PLANO DE AULA

AULA Nº 01/

DADOS DE IDENTIFICAÇÃO:

NOME: Cristiane Soares, Marluce Wagner, Murilo, Sara e Ronan

DISCIPLINA: Biologia/Química

SÉRIE/ANO: Ensino Médio

CARGA HORÁRIA SEMANAL: 2 hora- aula

CONTEÚDO DA AULA:

Contextualização do esgoto doméstico (sem tratamento);

Elucidação do conceito Biodegradável;

Alterações ambientais causadas nos ambientes aquáticos pelo esgoto (sem

tratamento);

Eutrofização do ambiente aquático.

OBJETIVO GERAL:

Compreender o processo que o esgoto doméstico (sem tratamento) acaba causando nos

ambientes aquáticos. Assim, entender que o excesso de compostos biodegradáveis causa a

eutrofização dos rios.

OBJETIVO ESPECÍFICO:

Entender o que é esgoto doméstico e suas implicações;

Compreender o conceito “Biodegradável”;

Compreender o conceito “Eutrofização”;

Ampliar o entendimento sobre os problemas gerados pelo esgoto (sem

tratamento) nos ambientes aquáticos;

Associar o conhecimento prévio com os conceitos desenvolvidos nessa aula;

CONHECIMENTOS PRÉVIOS PARA ESTA AULA:

Microbiologia (micro-organismos: bactérias, fungos);

Organismos aeróbicos e anaeróbicos

Fotossintese (fotólise da água)

METODOLOGIA:

Planejamento: O planejamento da aula se desenvolveu de uma proposta

interdisciplinar sobre o “Esgoto” que será trabalhado em conjunto com professores

(biologia, química e física) em momentos independentes. Esse planejamento se dá pelo

aporte teórico das seguintes referências: Cavana et al. (2000) Difusão do Ensino Médio

Atual e GEWANDSZNAJDER (2012) Ciências - Projeto Teláris.

Desenvolvimento do conteúdo: Inicialmente, contextualizar sobre o esgoto doméstico

e como ele é caracterizado; inserir o conceito biodegradável provocando o entendimento

inicial dos alunos; então desenvolver todo processo do lançamento do esgoto nos rios até o

processo de eutrofização. Ao final da aula será explicado a tarefa extra classe.

O conteúdo desta aula será apresentado de forma expositiva, através de slides, no

formato ppt, com recursos multimídia (data show).

Tarefa extra classe: Será solicitada uma tira ou tirinha, em duplas, sobre “O esgoto

biodegradável (sem tratamento) leva a eutrofização dos ambientes aquáticos” que será

socializado com os demais colegas em outra aula.

TEMPO: 02 período de 40 min

RECURSOS: Multimídia (computador, projetor).

AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM (durante a aula e extra classe):

Como avaliação da aprendizagem, será solicitado que os alunos se reunião em

duplas e desenvolvam tira ou tirinhas sobre “O esgoto biodegradável (sem tratamento) leva

a eutrofização dos ambientes aquáticos” para ser apresentado na próxima aula aos colegas.

Será avaliado o interesse, responsabilidade e criatividade na realização da atividade

solicitada.

REFERÊNCIAS:

BRANCO, S.M. Ecossistêmica - Uma Abordagem Integrada dos Problemas do Meio

Ambiente. Edgar Blücher Ltda, São Paulo, 1989.

CAVANA, Daniel Dario; PRESOTTO, Waltir; OLIVEIRA, Ana Maria. Difusão do

Ensino Médio: estudo globalizado. São Paulo: DCL, 2000.

INSTITUTO INTERNACIONAL DE ECOLOGIA (IIE). Lagos e Reservatórios.

Qualidade da Água: O Impacto da Eutrofização. RiMa, São Paulo, Brasil, 2000.