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  • 1. Orientaes para professores Nunca demasiado cedo para apresentar s crianas os conceitos bsicos de segurana que, para os adultos, se inserem no mbito da Segurana e Sade no Trabalho (SST). O Napo uma simptica personagem que pode ajudar as crianas a refletir, compreender e agir face s questes da segurana. Para saber mais sobre o Napo, clique aqui: www.napofilm.net/pt/who-is-napo. Existe um amplo leque de filmes do Napo; no hesite em v-los e em utiliz-los nas suas aulas. Alguns dos conceitos bsicos de segurana tratados no presente plano de aula podem ser associados ao contedo programtico que j est a ser ministrado. Este recurso apresenta uma srie de boas ideias que podem ser utili- zadas para ajudar a integrar estes conceitos de segurana nas aulas. Pode funcionar como uma aula independente ou como parte de um projeto mais alargado e, como demons- trado, articula-se com outras matrias. Contudo, o seu principal objetivo utilizar os cativantes filmes do Napo para ensinar as crianas a cuidarem de si mesmas e umas das outras e a reconhecerem os perigos. A grelha que se encontra no verso fornece uma viso geral das atividades possveis e dos objetivos e recursos neces- srios para a lio. Segue-se, depois, um exemplo mais circunstanciado de plano de aula tripartido que contm algumas ideias com vista a aprofundar a aprendizagem. Neste projeto, os alunos aprendero a reconhecer os vrios perigos que os podem afetar, assim como aos seus colegas. Ao longo do projeto, os alunos sero capazes de desenvol- ver competncias que lhes permitam trabalhar em conjunto para pr em prtica o que aprenderam. Se precisar de mais informao sobre as questes bsicas de segurana e sade abordadas neste projeto, consulte o folheto de apoio correspondente a este plano de aula na terceira seco. Napoeocaadordeperigos: Lio n. 1 Identificao dos perigos e riscos (911 anos)
  • 2. Objetivosdeaprendizagem Reconhecer os perigos e riscos na escola e em casa Avaliar diferentes nveis de riscos Trabalhar como uma equipa para preparar os materiais que demons- tram a aprendizagem acima descrita Viso geral da atividade Ver Plano de Aula Pormenorizado* 40/45 minutos Lio n. 1 Napo e o caador de perigos: Identicao dos perigos e riscos Caar o perigo Visualizar o videoclipe do Napo disponi- bilizado com esta lio: www.napofilm. net/pt/napo-for-teachers/risks-hazards- identification/video Filme: Napo em...atividade de risco Cena Riscos em casa Cena Avalie o risco Promoo e educao para a sade Os produtos para o lar, incluindo me- dicamentos, podem ser prejudiciais se no forem usados corretamente As regras e formas de garantir a segurana, incluindo a segurana rodoviria de base, e as pessoas que podem ajudar a manter a segurana Reconhecer que os comportamentos individuais afetam outras pessoas Cincias Reconhecer que existem perigos em seres vivos, materiais e processos fsicos, avaliar os riscos e tomar me- didas para minimizar os riscos para o prprio e para os outros Os alunos devem ficar com uma noo da utilizao de produtos qumicos em casa, da sua rotulagem e manuseamento Manuseamento de substncias natu- rais e artificiais Cidadania/Formao cvica Reconhecer os perigos e avaliar os riscos inerentes Lngua Estrangeira/Materna Escrever frases simples para comple- tar a histria com uma estrutura que contenha princpio, meio e fim. Recursos necessrios Ligaes a matrias/ Contedos programticos 2/9 Debater e definir os riscos ilustrados nas cenas, bem como o tipo de ou- tros perigos de que os alunos esto conscientes. Incentivar as crianas a explicar o que um perigo e um risco (ver folheto de apoio). Distribuir os cartazes relativos Identificao dos Perigos e pedir s crianas para colocarem um autoco- lante no local onde identificam um perigo. Voltar a reunir o grupo e pedir, indivi- dualmente, s crianas que refiram o que identificaram como perigos. Videoclipe do Napo (disponibilizado) Autocolantes Cartazes relativos Identificao dos Perigos Para descarregar os recursos disponibi- lizados, aceda a: http://www.napofilm. net/pt/napo-for-teachers/Resources
  • 3. Resultado da aprendizagem Objetivos da lio Incio Atividades possveis: Ser capaz de explicar os riscos a que o prprio e os outros esto sujeitos na escola e em casa Reconhecer os perigos e riscos na escola e em casa Avaliar diferentes nveis de riscos Mostrar o videoclipe do Napo disponibilizado com esta lio O que um perigo? Por que devemos evitar os perigos para ns prprios e para os outros? Mostrar o resto das cenas disponibilizadas com esta lio. 1. Fazer uma lista dos perigos, como demonstrado no filme do Napo. 2. Perceber por que razo o videoclipe eficaz a recordar os riscos. 3. Incentivar as crianas a explicar o que um risco e perigo. 4. Distribuir os cartazes relativos Identificao dos Perigos e pedir s crianas que coloquem um autocolante no local onde identificam um perigo. 5. Voltar a reunir o grupo e pedir, individualmente, s crianas que refiram aquilo que identificaram como perigos e por que razo. *Plano de Aula Pormenorizado 3/9 Plenrio e Avaliao Trabalho complementar No final da lio, os alunos podem produzir uma cano, rap ou rima que resuma o que aprenderam sobre a Caa aos Perigos. Professor e alunos avaliam o que aprenderam com esta ferramenta: Ouro: Consigo explicar, pelo menos, trs tipos de risco ou perigo a que eu prprio e os outros estamos sujeitos na escola e em casa. Consigo avaliar o nvel de risco. Prata: Consigo explicar um perigo e um risco (a que eu prprio e os outros esta- mos sujeitos) em casa e na sala de aula. Bronze: Consigo explicar o que um perigo. Apresentar/debater a variedade de perigos e riscos com que habitualmente nos podemos deparar, com base numa seleo de videoclipes do Napo (elet- ricidade, escorregadelas e tropees, quedas em altura, produtos qumicos, rudo). Encontra-se disponvel uma lista de possveis videoclipes do Napo para o tra- balho complementar em: www.napofilm.net/pt/napos-films 5 minutos 40 minutos
  • 4. Cartaz relativo Identificao dos Perigos Cuidado no ESTALEIRO da Casa dos Perigos 4/9
  • 5. 5/9 Formulrio de resultados Caa aos Perigos/Identificao de Perigos (ferramenta facultativa) Nome (aluno/grupo) __________________________________________________________________________________________ Qual o Perigo/risco? Explica o que causa o risco Onde? Identifica o lugar
  • 6. 6/9 Casa dos Perigos: SOLUES 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11) 12) 13) 14) 15) 16) Trabalhador no telhado (sem arns), arns amarrado chamin que no um local correto para o efeito. Ferramentas em equilbrio instvel no telhado com probabilidade de cair. Degrau do escadote partido risco de queda. Escadote assente numa superfcie irregular risco de queda. Escadote assente numa outra superfcie irregular risco de queda. A Napette (sem arns) est pendurada na janela para a limpar risco de queda. O Patro est ao telefone no estaleiro. A sua ateno est a ser desviada e no identificar facilmente os perigos. Vala (perigo de tropear) no assinalada. O Napo no est a usar luvas de proteo adequadas, que esto disponveis. O Napo no est a usar o equipamento de proteo contra o rudo, que est disponvel. Fascas junto a um lquido inflamvel risco de incndio. O cabo representa um perigo de tropear (reparado com fita adesiva). Perigo de tropear em ferramenta (ancinho) deixada no cho. Posio em equilbrio instvel em cima de uma caixa de madeira em vez de se utilizar um escadote prprio risco de queda. No utilizao das luvas de proteo disponveis. Perigo de tropear no meio do relvado. 12 6 13 14 15 12 10 11 16 4 5 8 7 3 9
  • 7. O Napo em...atividade de risco Napo em...atividade de risco um pequeno filme que aborda os perigos e riscos no trabalho, bem como a necessidade de avaliar os riscos e de agir com base nos resultados para tornar os locais de trabalho mais seguros e saudveis. O filme exa- mina os perigos e alguns dos riscos mais comuns no local de trabalho, bem como a necessidade de: Parar, pensar e agir. O filme procura explicar a diferena entre perigos e riscos e como podem ser eli- minados ou reduzidos, atravs de demonstraes assentes em situaes concretas para proporcionar uma maior compreenso do significado de Risco. Avaliao de riscos O nosso objetivo tornar mais fcil a compreenso do conceito de avaliao de ris- cos e da sua importncia para a preveno de acidentes e dos problemas de sade no trabalho. Visamos especificamente: Explicar a diferena entre perigo e risco Fazer uma introduo avaliao de riscos Ilustrar, com recurso a exemplos, o que pretendemos dizer Proporcionar uma ponte entre a teoria e a prtica Razes para proceder a uma avaliao de riscos? A avaliao de riscos constitui a base para o xito da gesto da segurana e sade, bem como a chave para a reduo dos acidentes de trabalho e das doenas profis- sionais. Se for bem conduzida, a avaliao de riscos pode melhorar a segurana e sade no trabalho e o desempenho das empresas em geral. O que a avaliao de riscos? A avaliao de riscos o processo de avaliao dos riscos para a segurana e sade dos trabalhadores decorrentes dos perigos existentes no local de trabalho. Trata-se de um exame sistemtico de todos os aspetos do trabalho, que tem em conta: Tudo o que pode causar leses ou danos, A possibilidade ou no de eliminar os perigos e, caso esta no exista, As medidas de preveno ou de proteo que existem ou deveriam existir para controlar os riscos no local Entre os riscos habituais nos locais de trabalho (m

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