plano de aula 2ª fase junho

GOVERNO DO ESTADO DO TOCANTINS SECRETARIA DA EDUCAÇÃO

DIRETORIA REGIONAL DE ENSINO DE PORTO NACIONALCOORDENAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO

Unidade Escolar: Escola Estadual Mestra Eva Nunes da Silva.

Professor (a): Aline Grazianne Cordeiro Batista.

Disciplina: Informática Série/Ano: 6º ano Turno: Integral

Planejamento de Aulas de 07/06 a 28/06 de 2012OBJETIVO DA AULA: Compreender o funcionamento correto dos equipamentos do laboratório de informática. Conhecer a origem da informática e da computação.EIXO NORTEADOR:

COMPETÊNCIA(S):

HABILIDADE(S): Desenvolver o trabalho em equipe. Analisar, estabelecer, relações, sintetizar e avaliar a influência da tecnologia de informação na vida do aluno. Desenvolver o trabalho em equipe e o domínio dos conhecimentos básicos para o uso adequado do computador e de seus programas. CONTEÚDO(S): Digitação de textos.

Pesquisas utilizando a internet.

METODOLOGIAS: Legenda (1.1) (1.2) (4.6)

Legenda 11.1 Aula explicativa 1.2 Aula no LABIN1.3 Aula na biblioteca1.4 Aula na videoteca1.5 Aula de leitura1.6 Aula na quadra de esporte1.7 Aula prática (oficinas/experimentos)1.8 Aula lúdica: música; dinâmicas; gincanas; jogos1.9 Aula interdisciplinar

Legenda 22.1 Atividades Orais2.2 Atividades escritas: individual ou em grupo2.3 Correções de atividades2.4 Atividades de pesquisas: biblioteca; internet; sala de aula2.5 Exposição de trabalhos2.6 Jogos: loteria; dama; xadrez; palavras cruzadas; caça palavras; outros

Legenda 3 3.1 Elaborações de atividades em grupo 3.2 Apresentações: seminário; peças teatrais; músicas; produção textual 3.3 Elaboração de projetos em grupo 3.4 Criação de peças

Legenda 44.1 Produções de texto escrito individual4.2 Produção de texto escrito coletivo 4.3 Produção de texto oral individual 4.4 Produção de texto oral coletivo 4.5 Produção de texto visual a partir de outras fontes4.6 Produção de texto digitado.

Situação Didática: 14/06- Digitação de produções de texto de Língua Portuguesa. 21/06- Digitação de produções de texto de Língua Portuguesa e pesquisa na internet sobre peças teatrais envolvendo o tema: festas juninas. Continuação.28/06- Atividade avaliativa sobre pesquisa na internet (peças teatrais: festas juninas).

RECURSOS DIDÁTICOS: Legenda (3.4) Outros: __________________________________________________________________

Legenda 1 – ROTINA1.1 Quadro/giz (pincel) 1.2 Livro Didático1.3 Livro paradidático1.4 Livros de literatura 1.5 Tabela Periódica1. 6 Pincéis atômicos/hidrocor 1.7 Lápis de cor/giz de cera 1.8 Papel pardo/fantasia/camurça/ sulfite

Legenda 2 – DIVERSIFICADA VISUAL/MANIPULADO2.1 Revistas e Jornais2.2 Álbum seriado ou Cartazes2.3 Textos em fotocópia2.4 Material para colagem: cola tesoura, recortes, fita adesiva2.5 Fichas avulsas2.6 Figuras geométricas em EVA

Legenda 3 – DIVERSIFICADA AUDITIVO3.1 TV/Vídeo/fitas de vídeo 3.2 TV/DVD player/DVD 3.3 Aparelho de som/CD 3.4 Computador 3.5 Microfone 3.6 Caixa de som

SUGESTÃO AO IMPRIMIR O MATERIAL UTILIZAR A FOLHA FRENTE E VERSO

2.7 Figuras diversas em EVA

Legenda 4 – ED. FÍSICA 4.1 Bolas (4.1.1 basquete/4.1.2 voleibol/4.1.3 futsal/4.1.4 handebol/4.1.5 iniciação) 4.2 Redes 4.3 Raquetes 4.4 petecas 4.5 Cordas 4.6 Bastão 4.7 Bambolê 4.8 Colchonete 4.9 Jogos (4.9.1 tênis de mesa /4.9.2 xadrez/4.9.3 dama/4.9.4 cartas/ 4.9.5 dominó)

Legenda 5 – LÚDICA5.1 Dominó de frações 5.2 Dominó de horas 5.3 Dominó de operações 5.4 Ábaco 5.5 Jogos de loteria 5.6 Dama 5.7 Xadrez 5.8 Palavras cruzadas 5.9 Caça-palavras

Legenda 6 – MANIPULADA6.1 Retroprojetor 6.2 Projetor Multimídia 6.3 Computador 6.4 Extensão 6.5 Mimeógrafo 6.6 Calculadora 6.7 Material geométrico de madeira 6.8 Torso6.9 Esqueleto6.10 Globo 6.11 Mapas 6.12 Dicionário de LP 6.13 Dicionário de Inglês 6.14 Isopor 6.15 Laboratório Didático Móvel

Legenda 7 – OUTROS

AVALIAÇÃO:Legenda (2.2) (2.4) Outras:__________________________________________________________________

Legenda 1 Provas 1.1 Escrita Individual1.2 Escrita em dupla1.3 Consulta individual1.4 Oral individual 1.5 Teste de digitação individual

Legenda 2 Trabalhos (individual ou grupo) 2.1 Debate 2.2 Seminário 2.3 Relatório (2.3.1 Filme 2.3.2 Livro 2.3.3 Experimentos) 2.4 Pesquisa 2.5 Gincana 2.6 Oficinas 2.7 Experimentos

Legenda 3 Caderno de Registro (registro de atividade)

Legenda 4 Produções artísticas e culturais (produção e/ou participação em eventos)

Observar os aspectos qualitativos (participação nas atividades; participação nas discussões; pontualidade na entrega dos

trabalhos) na realização da avaliação contínua. Esses aspectos deverão ser considerados na avaliação global do aluno,

mas os mesmos não deverão ser quantificados.

REFERÊNCIAS: Arquivo pessoal.







Planejamento de Aulas de 14/06/2012 a 28/06/2012OBJETIVO DA AULA: Compreender o funcionamento correto dos equipamentos do laboratório de informática. Conhecer a origem da informática e da computação.EIXO NORTEADOR:

COMPETÊNCIA(S):

HABILIDADE(S): Desenvolver o trabalho em equipe. Analisar, estabelecer, relações, sintetizar e avaliar a influência da tecnologia de informação na vida do aluno. Desenvolver o trabalho em equipe e o domínio dos conhecimentos básicos para o uso adequado do computador e de seus programas. CONTEÚDO(S): Digitação de textos.

Pesquisas utilizando a internet.

METODOLOGIAS: Legenda (1.1) (1.2) Outras (4.6)




Legenda 44.1 Produções de texto escrito individual4.2 Produção de texto escrito coletivo 4.3 Produção de texto oral individual 4.4 Produção de texto oral coletivo 4.5 Produção de texto visual a partir de outras fonte.4.6 Produção de texto digitado.

Situação Didática:14/06- Digitação de produções de texto de Língua Portuguesa. 21/06- Digitação de produções de texto de Língua Portuguesa e pesquisa na internet sobre peças teatrais envolvendo o tema: festas juninas. Continuação.28/06- Recursos Pedagógicos: Legenda (3.4) Outros: __________________________________________________________________


Legenda 2 – DIVERSIFICADA VISUAL/MANIPULADO2.1 Revistas e Jornais2.2 Álbum seriado ou Cartazes2.3 Textos em fotocópia2.4 Material para colagem: cola tesoura, recortes, fita adesiva2.5 Fichas avulsas2.6 Figuras geométricas em EVA2.7 Figuras diversas em

Legenda 3 – DIVERSIFICADA AUDITIVO3.1 TV/Vídeo/fitas de vídeo 3.2 TV/DVD player/DVD 3.3 Aparelho de som/CD 3.4 Computador 3.5 Microfone 3.6 Caixa de som 3.7 Datashow


EVALegenda 4 – ED. FÍSICA 4.1 Bolas (4.1.1 basquete/4.1.2 voleibol/4.1.3 futsal/4.1.4 handebol/4.1.5 iniciação) 4.2 Redes 4.3 Raquetes 4.4 petecas 4.5 Cordas 4.6 Bastão 4.7 Bambolê 4.8 Colchonete 4.9 Jogos (4.9.1 tênis de mesa /4.9.2 xadrez/4.9.3 dama/4.9.4 cartas/ 4.9.5 dominó)


Legenda 6 – MANIPULADA6.1 Retroprojetor 6.2 Projetor Multimídia 6.3 Computador 6.4 Extensão 6.5 Mimeógrafo 6.6 Calculadora 6.7 Material geométrico de madeira 6.8 Torso6.9 Esqueleto6.10 Globo 6.11 Mapas 6.12 Dicionários de LP 6.13 Dicionário de Inglês 6.14 Isopor 6.15 Laboratório Didático Móvel


AVALIAÇÃO:Legenda (2.2) Outras:__________________________________________________________________

Legenda 1 Provas 1.1 Escrita Individual1.2 Escrita em dupla1.3 Consulta individual1.4 Oral individual







REFERÊNCIA: Arquivo pessoal.





Professor (a): Aline Grazianne Cordeiro Batista

Disciplina: Artes Cênicas (Teatro) Série/Ano: 6º ano Turno: Integral

Planejamento de Aulas de 06/06 a 27/06 de 2012OBJETIVO DA AULA: Compreender o teatro em suas dimensões e artísticas, estética, histórica, social e antropológica.EIXO NORTEADOR:

COMPETÊNCIA(S):

HABILIDADE(S): Estabelecer relação de respeito, compromisso e reciprocidade com o próprio trabalho e com o trabalho de colegas na atividade teatral na escola.

CONTEÚDO(S): Ensaios, produções textuais.

Montagem e encenação de peças teatrais e atividades alusivas às datas comemorativas:

Corpus Christi, dia dos namorados, festa junina.

METODOLOGIAS: Legenda (1.1) (1.5) (2.2) (2.4) Outras (3.2) (3.4)




Legenda 44.1 Produções de texto escrito individual4.2 Produção de texto escrito coletivo 4.3 Produção de texto oral individual 4.4 Produção de texto oral coletivo 4.5 Produção de texto visual a partir de outras fontes

Situação Didática: 06/06- Atividade avaliativa sobre a data comemorativa: Corpus Christi.13/06- Aula teórica sobre a produção de miniteatro de fantoches/parte escrita. 20/06- Aula de pesquisa sobre peças teatrais envolvendo o tema: festas juninas. 27/06- RECURSOS DIDÁTICOS: Legenda (3.4) Outros: Fantoches_______________________________________________________________

Legenda 1 – ROTINA1.1 Quadro/giz (pincel) 1.2 Livro Didático1.3 Livro paradidático1.4 Livros de literatura 1.5 Tabela Periódica1. 6 Pincéis atômicos/hidrocor 1.7 Lápis de cor/giz de cera 1.8 Papel pardo/fantasia/camurça/

Legenda 2 – DIVERSIFICADA VISUAL/MANIPULADO2.1 Revistas e Jornais2.2 Álbum seriado ou Cartazes2.3 Textos em fotocópia2.4 Material para colagem: cola tesoura, recortes, fita adesiva2.5 Fichas avulsas2.6 Figuras geométricas



sulfite em EVA2.7 Figuras diversas em EVA




Legenda 7 - OUTROS

AVALIAÇÃO:Legenda (4) Outras:__________________________________________________________________










GOVERNO DO ESTADO DO TOCANTINSSECRETARIA DA EDUCAÇÃO



Professor (a): Aline Grazianne Cordeiro Batista.Disciplina: Artes Cênicas Série/Ano: 7º ano Turno: Integral


COMPETÊNCIA(S):

HABILIDADE(S): Conhecer a história do teatro. Estabelecer relação de respeito, compromisso e reciprocidade com o próprio trabalho e com o trabalho de colegas na atividade teatral na escola.

CONTEÚDO(S): Ensaios, produções textuais.

Montagem e encenação de peças teatrais alusivas às datas comemorativas: corpus christi, dia

dos namorados, festa junina.






Situação Didática: 06/06- Aula prática sobre a peça teatral: Dia dos namorados.13/06- Aula teórica sobre a produção de miniteatro de fantoches/parte escrita. 20/06- Aula de pesquisa sobre peças teatrais envolvendo o tema: festas juninas. 27/06- Atividade avaliativa. Apresentação das minipeças em sala de aula.Recursos pedagógicos: Legenda (3.4)

Outros: Fantoches_______________________________________________________________

Legenda 1 – ROTINA1.1 Quadro/giz (pincel) 1.2 Livro Didático1.3 Livro paradidático1.4 Livros de literatura 1.5 Tabela Periódica1. 6 Pincéis atômicos/hidrocor 1.7 Lápis de cor/giz de cera 1.8 Papel pardo/fantasia/camurça/

Legenda 2 – DIVERSIFICADA VISUAL/MANIPULADO2.1 Revistas e Jornais2.2 Álbum seriado ou Cartazes2.3 Textos em fotocópia2.4 Material para colagem: cola tesoura, recortes, fita adesiva2.5 Fichas avulsas2.6 Figuras geométricas



sulfite em EVA2.7 Figuras diversas em EVA




Legenda 7 - OUTROS

AVALIAÇÃO:Legenda (1.5)

Legenda 1 Provas 1.1 Escrita Individual1.2 Escrita em dupla1.3 Consulta individual1.4 Oral individual 1.5 Escrita em grupo













Disciplina: Artes Cênicas (Teatro) Série/Ano: 8º ano Turno: Integral

Planejamento de Aulas de 05/06 a 26/06 de 2012OBJETIVO DA AULA: Compreender o teatro em suas dimensões e artísticas, estética, histórica, social e antropológica. EIXO NORTEADOR:

COMPETÊNCIA(S):

HABILIDADE(S): Conhecer a história do teatro. Estabelecer relação de respeito, compromisso e reciprocidade com o próprio trabalho e com o trabalho de colegas na atividade teatral na escola. CONTEÚDO(S): Ensaios e produções teatrais.

Peças teatrais alusivas às datas comemorativas: Corpus Christi, Dia dos Namorados, Festas

Juninas.






Situação Didática: 05/06- Aula prática. Montagem de acrósticos, poesias e/ou textos dissertativos alusivos à data comemorativa de Corpus Christi. Introdução à peça sobre o dia dos namorados. 12/06- Apresentação da peça teatral: Dia dos namorados.19/06- Aula de pesquisa sobre peças teatrais envolvendo o tema: festas juninas.26/06- RECURSOS: Legenda (2.3) (3.4) (3.5) Outros: __________________________________________________________________


Legenda 2 – DIVERSIFICADA VISUAL/MANIPULADO2.1 Revistas e Jornais2.2 Álbum seriado ou Cartazes2.3 Textos em fotocópia2.4 Material para colagem: cola tesoura, recortes, fita adesiva2.5 Fichas avulsas2.6 Figuras geométricas em EVA2.7 Figuras diversas em EVA







AVALIAÇÃO:Legenda (4) Outras:__________________________________________________________________

Legenda 1 Provas 1.1 Escrita Individual1.2 Escrita em dupla1.3 Consulta individual1.4 Oral individual 1.5 Escrita em grupo e apresentação em seminário











Unidade Escolar: Escola Estadual Mestra Eva Nunes da Silva

Professor (a): Aline Grazianne Cordeiro BatistaDisciplina: Artes Cênicas Série: 9º ano Turno: Integral


COMPETÊNCIA(S):

HABILIDADE(S): Conhecer a história do teatro. Estabelecer relação de respeito, compromisso e reciprocidade com o próprio trabalho e com o trabalho de colegas na atividade teatral na escola. CONTEÚDO(S): Ensaios e produções teatrais.

Peças teatrais alusivas às datas comemorativas: Corpus Christi, Dia dos Namorados, Festas

Juninas.

METODOLOGIAS:

Legenda (1.1) (1.2) (2.2) (2.4) Outras (3.2) (3.4)





Situação Didática: 04/06- Aula prática. Montagem de acrósticos, poesias e/ou textos dissertativos alusivos à data comemorativa de Corpus Christi. Introdução à peça sobre o dia dos namorados. 11/06- Apresentação da peça teatral: Dia dos namorados.18/06- Aula de pesquisa sobre peças teatrais envolvendo o tema: festas juninas.25/06-RECURSOS: Legenda (2.3) (3.4) (3.5)

Legenda 1 – ROTINA1.1 Quadro/pincel1.2 Livro Didático1.3 Livro paradidático1.4 Livros de literatura 1.5 Tabela Periódica1. 6 Pincéis atômicos/hidrocor 1.7 Lápis de cor/giz de cera 1.8 Papel pardo/fantasia/camurça/ sulfite








AVALIAÇÃO:Legenda (4) Outras:_________________________________________________________________










GOVERNO DO ESTADO DO TOCANTINS

SECRETARIA DA EDUCAÇÃO DIRETORIA REGIONAL DE ENSINO DE PORTO NACIONAL

COORDENAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO


Professor (a): Aline Grazianne Cordeiro BatistaDisciplina: Informática Série/Ano: 6°ano Turno: Integral

Planejamento de Aulas de 02/05 a 30/05 de 2012OBJETIVO DA AULA: Compreender a organização dos papéis sociais em relação aos gêneros (masculino e feminino) e contextos específicos como etnias, diferenças culturais, de costumes e crenças, para a construção da linguagem teatral. EIXO NORTEADOR:

COMPETÊNCIA(S):

HABILIDADE(S): Estar capacitado para criar cenas escritas ou encenadas, reconhecendo e organizando os recursos para a sua estruturação.

CONTEÚDO(S): Ensaios, produções textual

Montagem e encenação de peças teatrais alusivas as datas comemorativas: Dia das mães, dia

mundial contra o tabagismo, Aniversário de Natividade.

METODOLOGIAS: Legenda (1.1) (1.2) (1.4) (2.2) (2.4)





Situação Didática: 02/05- Formação continuada.09/05- Aula prática com utilização de vídeo envolvendo os temas: Hardware e Software.16/05- Atividade avaliativa. Síntese do vídeo: Hardware e Software.23/05- Aula prática sobre digitação de produções textuais de Língua Portuguesa.30/05- Aula prática de pesquisa utilizando a internet. Aprendendo a lidar com a mídia internet.RECURSOS: Legenda (3.2) (3.4) (3.6)Outros: __________________________________________________________________

Legenda 1 –1.1 Quadro/giz (pincel) 1.2 Livro Didático1.3 Livro paradidático1.4 Livros de literatura 1.5 Tabela Periódica1. 6 Pincéis atômicos/hidrocor

Legenda 2 – DIVERSIFICADA VISUAL/MANIPULADO2.1 Revistas e Jornais2.2 Álbum seriado ou Cartazes2.3 Textos em fotocópia2.4 Material para colagem:

Legenda 3 – DIVERSIFICADA AUDITIVO3.1 TV/Vídeo/fitas de vídeo 3.2 TV/DVD player/DVD 3.3 Aparelho de


1.7 Lápis de cor/giz de cera 1.8 Papel pardo/fantasia/camurça/ sulfite

cola tesoura, recortes, fita adesiva2.5 Fichas avulsas2.6 Figuras geométricas em EVA2.7 Figuras diversas em EVA

som/CD 3.4 Computador 3.5 Microfone 3.6 Caixa de som













REFERÊNCIAS: Apostila cedida pela coordenação.







COMPETÊNCIA(S):

HABILIDADE(S): Estar capacitado para criar cenas escritas ou encenadas, reconhecendo e organizando os


recursos para a sua estruturação.

CONTEÚDO(S): Montagem e criação de livros literários.

Montagem e encenação de peça teatral (Dia Internacional da Mulher)






Situação Didática: 07/03- Ensaio da peça teatral: Programa de televisão: Toda mulher é show.14/03- Leitura de livros literários variados.21/03- Criação de livros literários tema livre, parte escrita (meio ambiente, futebol, etc).28/03- Criação de livros literários tema livre, parte ilustrativa.

ARECURSOS: Legenda (1.1 ) (1.4) (2.3)Outros: __________________________________________________________________

Legenda 1 –1.1 Quadro/giz (pincel) 1.2 Livro Didático1.3 Livro paradidático1.4 Livros de literatura 1.5 Tabela Periódica1. 6 Pincéis atômicos/hidrocor 1.7 Lápis de cor/giz de cera 1.8 Papel pardo/fantasia/camurça/ sulfite






















COMPETÊNCIA(S):



CONTEÚDO(S): Montagem e criação de peças teatrais.

Montagem e encenação de peça teatral (Dia da Internacional da Mulher)






Situação Didática: 06/03- Ensaio da peça teatral: Programa de televisão: Toda mulher é show.13/03- Leitura de livros literários variados.20/03- Criação de peça teatral de tema livre (bulling, drogas, alcoolismo, prostituição, etc).27/03- Ensaio dos grupos para a apresentação de suas respectivas peças teatrais.







Legenda 6 – MANIPULADA6.1 Retroprojetor 6.2 Projetor Multimídia 6.3 Computador 6.4 Extensão 6.5 Mimeógrafo 6.6 Calculadora 6.7 Material geométrico de madeira 6.8 Torso6.9 Esqueleto6.10 Globo 6.11 Mapas 6.12 Dicionário de LP 6.13 Dicionário de Inglês 6.14 Isopor 6.15 Laboratório Didático



Móvel AVALIAÇÃO:Legenda (1.2) Outras:__________________________________________________________________













Planejamento de Aulas de 05/03 a 26/03 de 2012OBJETIVO DA AULA: Compreender a organização dos papéis sociais em relação aos gêneros (masculino e feminino) e contextos específicos como etnias, diferenças culturais, de costumes e crenças, para a construção da linguagem teatral.


EIXO NORTEADOR:

COMPETÊNCIA(S):


CONTEÚDO(S): Montagem e criação de peças teatrais.

Montagem e encenação de peça teatral (Dia Internacional da Mulher)






Situação Didática: 05/03- Ensaio da peça teatral: Programa de televisão: Toda mulher é show.12/03- Leitura de livros literários variados.19/03- Criação de peça teatral de tema livre (bulling, drogas, alcoolismo, prostituição, etc).26/03- Ensaio dos grupos para a apresentação de suas respectivas peças teatrais.







Legenda 6 – MANIPULADA6.1 Retroprojetor 6.2 Projetor Multimídia 6.3 Computador 6.4 Extensão 6.5 Mimeógrafo 6.6 Calculadora 6.7 Material geométrico de madeira 6.8 Torso6.9 Esqueleto6.10 Globo 6.11 Mapas 6.12 Dicionário de LP 6.13 Dicionário de Inglês



6.14 Isopor 6.15 Laboratório Didático Móvel









REFERÊNCIAS:




Professor (a): Aline Grazianne Cordeiro Batista.Disciplina: Informática Série/Ano: 6º ano Turno: Integral

Planejamento de Aulas de 01/03 a 29/03 de 2012OBJETIVO DA AULA: Analisar de forma crítica a aplicação das tecnologias, de forma a usá-las com economia


e propriedade, segundo a finalidade de sua ação.

EIXO NORTEADOR:

COMPETÊNCIA(S):

HABILIDADE(S): Utilizar de programas educativos para inserir os alunos ao processo de instrumentalização tecnológica.

CONTEÚDO(S): Programa educacional GCompris.






Situação Didática: 01/03- Aula prática envolvendo o programa educacional GCompris. 08/03- Aula prática utilizando o Tux Paint via GCompris para a elaboração de textos decorados.15/03- Aula prática utilizando o Tux Paint via GCompris para a elaboração de textos decorados.22/03- Aula prática utilizando o programa GCompris no jogo “labirinto”.

ARECURSOS: Legenda (3.4) Outros: __________________________________________________________________




Legenda 4 – ED. FÍSICA 4.1 Bolas (4.1.1 basquete/4.1.2 voleibol/4.1.3 futsal/4.1.4 handebol/4.1.5 iniciação) 4.2 Redes 4.3 Raquetes 4.4 petecas 4.5 Cordas 4.6 Bastão 4.7 Bambolê 4.8 Colchonete 4.9 Jogos (4.9.1 tênis de mesa /4.9.2 xadrez/4.9.3 dama/4.9.4 cartas/ 4.9.5


Legenda 6 – MANIPULADA6.1 Retroprojetor 6.2 Projetor Multimídia 6.3 Computador 6.4 Extensão 6.5 Mimeógrafo 6.6 Calculadora 6.7 Material geométrico de madeira 6.8 Torso6.9 Esqueleto6.10 Globo 6.11 Mapas 6.12 Dicionário de LP



dominó) 6.13 Dicionário de Inglês 6.14 Isopor 6.15 Laboratório Didático Móvel









REFERÊNCIAS: Programa educacional GCompris do Linux.




Professor (a): Aline Grazianne Cordeiro Batista.Disciplina: Informática Série/Ano: 7º ano Turno: Integral

Planejamento de Aulas de 01/03 a 29/03 de 2012OBJETIVO DA AULA: Analisar de forma crítica a aplicação das tecnologias, de forma a usá-las com economia e propriedade, segundo a finalidade de sua ação.


EIXO NORTEADOR:

COMPETÊNCIA(S):

HABILIDADE(S): Utilizar de programas educativos para inserir os alunos ao processo de instrumentalização tecnológica.

CONTEÚDO(S): Programa educacional GCompris.






Situação Didática: 01/03- Aula prática envolvendo o programa educacional GCompris. 08/03- Aula prática utilizando o Tux Paint via GCompris para a elaboração de textos decorados.15/03- Aula prática utilizando o Tux Paint via GCompris para a elaboração de textos decorados.22/03- Aula prática utilizando o programa GCompris no jogo “labirinto”.

ARECURSOS: Legenda (3.4) Outros: __________________________________________________________________






Legenda 6 – MANIPULADA6.1 Retroprojetor 6.2 Projetor Multimídia 6.3 Computador 6.4 Extensão 6.5 Mimeógrafo 6.6 Calculadora 6.7 Material geométrico de madeira 6.8 Torso6.9 Esqueleto6.10 Globo 6.11 Mapas 6.12 Dicionário de LP 6.13 Dicionário de Inglês



6.14 Isopor 6.15 Laboratório Didático Móvel









REFERÊNCIAS: Programa educacional GCompris do Linux.


plano de aula 2ª fase junho

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