plano de atividades ano letivo 2019/2020 · 5 plano de anual de atividades – 2019-2020 3 missÃo,...

PLANO DE

ATIVIDADES ANO

LETIVO 2019/2020 E S C O L A D E M Ú S I C A D O O R F E Ã O D E L E I R I A

“Em nome de uma história de sucesso, em honra

de um futuro de desafios.”

1 Plano de anual de atividades – 2019-2020

1 Índice

2 INTRODUÇÃO ............................................................................................................................................... 3

3 MISSÃO, AMBIÇÃO E VALORES ...................................................................................................................... 5

4 PROTOCOLOS ............................................................................................................................................... 5

5 CONTRATO-PROGRAMA COM A CÂMARA MUNICIPAL DE LEIRIA .................................................................... 5

6 ATIVIDADES PERMANENTES: ......................................................................................................................... 7

6.1 ABERTURA SOLENE DO ANO LETIVO ............................................................................................................... 7

6.2 AUDIÇÕES DE CLASSE E DE CLASSE DE CONJUNTO ..................................................................................... 7

6.3 AUDIÇÕES DE TUTTI ...................................................................................................................................... 11

6.4 AULAS ABERTAS ............................................................................................................................................ 11

6.5 CONCERTOS ................................................................................................................................................... 12

6.5.1 TEMPORADA DE CONCERTOS NAS FREGUESIAS ............................................................................. 12

6.5.2 CONCERTOS COM HISTÓRIA – INTERCULTURALIDADE .................................................................. 13

6.5.3 CONCERTOS DE NATAL .................................................................................................................. 14

6.6 DIA MUNDIAL DA DANÇA ............................................................................................................................... 15

6.7 CONCERTO DA PRIMAVERA .......................................................................................................................... 15

6.8 CONCERTOS DIDÁTICOS PARA ESCOLAS DO 1º CICLO ............................................................................... 15

6.9 SESSÕES DE DEMONSTRAÇÃO DE INSTRUMENTOS/DANÇA .......................................................................... 16

6.10 17º ESTÁGIO INTERNACIONAL DE ORQUESTRA .......................................................................................... 16

6.11 FINAL DE ANO LETIVO À BEIRA RIO ................................................................................................................ 16

7 ATIVIDADES OCASIONAIS: ........................................................................................................................... 18

7.1 VISITAS DE ESTUDO ........................................................................................................................................ 18

7.2 INTERCÂMBIOS ............................................................................................................................................... 18

7.3 CICLO DE MASTERCLASSES E CURSOS DE DANÇA – 2019-2020 ............................................................. 19

7.3.1 CICLO DE MASTERCLASSES .......................................................................................................... 19

7.3.2 CURSOS DE DANÇA 2020 ............................................................................................................. 20

7.4 WORKSHOPS ................................................................................................................................................. 20

7.4.1 WORKSHOP COM A PROFª LUÍSA (FLAUTA JAZZ) ......................................................................... 20

7.4.2 WORKSHOP DE JAZZ ..................................................................................................................... 21

7.4.3 WORKSHOP DE SERIGRAFIA ......................................................................................................... 21

7.4.4 TÉCNICAS DE RELAXAMENTO E CONCENTRAÇÃO PARA MELHORAR A PERFORMANCE .......... 21

7.5 PROJETO INTERDISCIPLINAR - CONCERTO EM LÁ MAIOR DE CARLOS SEIXAS ......................................... 22

7.6 CICLO DE CONCERTOS DE PIANO ................................................................................................................. 22

7.7 CICLO DE CONCERTOS “A GUITARRA NA PRIMAVERA” ............................................................................... 22

7.8 DIA DOS METAIS ............................................................................................................................................ 22

7.9 ATIVIDADES TEMÁTICAS ................................................................................................................................ 23

7.10 APRESENTAÇÕES/ESPETÁCULOS A CONVITE DE ESCOLAS DO REGULAR/OUTRAS ENTIDADES ............ 23

7.11 ESTÁGIO DE ORQUESTRA DE SOPROS ......................................................................................................... 23

7.12 ESTÁGIO DE ORQUESTRA DE CORDAS ......................................................................................................... 24

8 PROJETOS ................................................................................................................................................... 24


8.1 CRESCER COM A MÚSICA ............................................................................................................................. 24

8.2 CRESCER COM A DANÇA – ESCOLA AMARELA E ESCOLA DOS CAPUCHOS .............................................. 25

8.3 “CRESCER COM AS ARTES” .......................................................................................................................... 25

8.4 CONCERTOS DIDÁTICOS ............................................................................................................................... 26

8.5 PROJETO GIRO Ó BAIRRO/ ASSOCIAÇÃO INPULSAR ................................................................................... 26

8.6 “ABRAÇ'ARTES” ............................................................................................................................................. 27

8.7 ARTES & AUTISMO ......................................................................................................................................... 27

8.8 ARTE PALMAS! ............................................................................................................................................... 27

8.9 INSTRUMENTOS FIXES .................................................................................................................................. 28

9 CONCLUSÃO ............................................................................................................................................... 29


2 INTRODUÇÃO

O Plano Anual de Atividades (PAA) define, em função do Projectão Educativo (PE), os objetivos e as formas de

organização e de programação das catividades e procede à identificação dos recursos necessários à sua execução,

constituindo-se como um instrumento fundamental e estratégico de operacionalização do PE considerando a dimensão

pedagógica, administrativa e de gestão do Orfeão de leiria Conservatório de Artes (OLCA), a autonomia pedagógica docente

e o envolvimento da comunidade educativa e as linhas de ação de todo este PAA estruturam-se em função do princípio da

qualidade da prestação do serviço educativo. Neste sentido, uma preocupação fundamental é a de continuar a melhorar o

sucesso educativo dos alunos proporcionando-lhes uma formação sólida e abrangente em função dos desafios da sociedade

atual, sensibilizando-os para a Inclusão, o Ambiente e a Internacionalização com ênfase na importância da Cultura no

processo ensino-aprendizagem. O envolvimento e adesão do OLCA no seu todo a uma dinâmica participativa e a satisfação e

realização profissional dos que nelas trabalham são também fundamentais para a concretização destes objetivos.

O averbamento dos cursos de Dança na autorização definitiva de funcionamento nº 4545/DES da Escola de Música

do OLCA com efeitos a 1 de Setembro de 2019 veio potencializar a fusão da arte com a educação oficial mas também

a inclusiva. A dança e a música, enquanto instrumentos didáticos/pedagógicos e através do processo de ensino-

aprendizagem, podem ser utilizados na valorização das potencialidades dos alunos, sendo fundamental incluir e utilizar a

modalidade artística da dança e da música no contexto educativo desde cedo (AAAFs, AECs, Crescer com a Dança. Crescer

com a Musica, Crescer com as Artes…)

O PAA para o ano letivo 2019/2020 surge na continuidade do desenvolvimento e concretização do anterior PE assim

como do atual PE para 2019/2022 cuja missão é “prestar à comunidade um serviço educativo de elevada qualidade, dando

uma resposta eficaz às diferentes necessidades, tendo em conta o carácter único e dinâmico da Instituição e promovendo

uma atitude cooperante com a comunidade educativa e local. Uma escola de referência pela humanização, abertura à

comunidade, inovação e qualidade do serviço educativo prestado.” , e alicerça-se nos valores da cidadania e com uma

dinâmica pedagógica de qualidade, por forma a cidadãos conscientes e solidários, responsáveis e participativos, capazes de

darem o seu contributo para o progresso da sociedade.

O PAA da Escola de Música do Orfeão de Leiria (EMOL) é fundamental na valorização do curriculo dos alunos,

proporcionando a estes a possibilidade de intervir em atividades extracurriculares, podendo desta forma apresentar toda a qualidade do trabalho que é desenvolvido ao longo do ano letivo. É importante que as atividades presentes no PAA estejam de acordo com as linhas orientadoras do Projeto Educativo e que reforcem a presença da EMOL na comunidade leiriense assim como a sua afirmação e prestígio na região, país e estrangeiro.

Este documento pretende organizar as atividades que são também lançadas numa base de dados assim como os seus relatórios de avaliação, catalogando-as e agrupando-as em atividades permanentes, atividades ocasionais e projetos.

Neste PAA, constam todas as atividades que se irão realizar neste ano letivo para que se evitem constrangimentos de ocupação de espaços e de coincidências com momentos de avaliação.

É importante que o PAA vá ao encontro das linhas orientadoras do nosso Projeto Educativo quanto a Inclusão, Internacionalização, Ambiente e Cultura:

Reforçando a nossa presença na comunidade levando para fora do Orfeão de Leiria-Conservatório de Artes

(OLCA) além dos concertos e espetáculos também as audições de classe, valorizando-as desta forma. É

fundamental promover o envolvimento de todos nestas atividades assim como aperfeiçoar os mecanismos

de divulgação das muitas atividades que se organizam dentro e fora de portas. Iremos dar continuidade ao

Festival Beira-Rio que é a demonstração clara do trabalho realizado durante o ano letivo.

Mantendo os protocolos com as associações de pais do ensino regular, mais concretamente as do 1º ciclo,

reforçando assim a implementação do “Crescer com a Música”, “Crescer com a Dança” e “Crescer com as

Artes”; isto dentro das ofertas educativas/artísticas, que vão para além do ensino financiado pelo Ministério

da Educação.

Aprofundando as parcerias com as entidades que gerem as Atividades de Animação e Apoio à Família no Pré-

escolar, através da Câmara Municipal de Leiria (CML), no ensino da música e dança no pré-escolar.

Elevando o nível artístico/musical das Orquestras e Classes de Conjunto, proporcionando a estas condições

de apresentação públicas de qualidade.

Estabelecendo parcerias com outras escolas portuguesas e estrangeiras. Exemplo: Criação de uma Orquestra

de Sopros e de Cordas Regional.


Promovendo a inclusão social de crianças e jovens oriundos de contextos social e economicamente

desfavorecido. Enquanto escola devemos desenvolver projetos solidários para chegarmos aos mais

desfavorecidos económica e socialmente, assim como promover a melhoria da qualidade de vida de pessoas

com deficiência ou incapacidade permanente.

Estabelecendo contactos/parcerias com as escolas congéneres, a fim de organizar iniciativas de formação a

docentes.

Diminuindo os índices de abandono e de retenção de alunos da EMOL. Devemos assim procurar satisfazer as

expectativas dos alunos, procurar uma melhor articulação com as escolas do regular, e fazer com que ingresso

dos alunos se dê mais cedo na EMOL (pré-escolar ou iniciação). Todos podemos concluir que é tardio um

ingresso na música apenas no 5º ano de escolaridade.

Diminuindo as assimetrias na frequência das Classes Instrumentais. Devemos desenvolver esforços no

sentido de incentivar a procura, por parte das crianças e jovens, de instrumentos habitualmente

desconhecidos. Considera-se assim essencial promover com os professores atividades de divulgação dos

instrumentos nos meses anteriores ao mês de inscrições de novos alunos, criando ateliers de demonstração

de instrumentos com a participação ativa dos professores, privilegiando assim a experimentação dos

instrumentos e o contacto pessoal com os professores.

Diminuindo as assimetrias nas aprendizagens, promovendo e exigindo dos pais um compromisso de

colaboração com os professores, através de planos de recuperação ou outras iniciativas de acompanhamento

pedagógico. Para colmatar estas assimetrias é importante promover a partilha entre docentes de saberes e

estratégias pedagógicas, assim como, promover intercâmbios com outras escolas, a fim de aferir, tomar e

dar consciência sobre o estado de desenvolvimentos dos alunos quando comparados com alunos do mesmo

grau ou ciclo de escolas congéneres.

Aproveitando a multiculturalidade existente na comunidade educativa da EMOL e na própria cidade de Leiria

e através da música fomentar eficazmente a totalidade das capacidades dos alunos, promovendo assim o

respeito pela diversidade étnica e cultural.

Apostando na internacionalização através dos vários programas europeus existentes, nos quais destacamos

o ERASMUS, articulando desta forma com projetos de outros países que nos darão, com muita certeza, a

possibilidade de um maior crescimento, desenvolvimento e promoção da EMOL.

Retomando e definindo novas parcerias com as Bandas Filarmónicas. Embora tenham em funcionamento as

suas escolas, é de todo vantajoso para a EMOL um funcionamento e interação em forma de rede escolar e

partilhando assim estratégias e planos comuns.


3 MISSÃO, AMBIÇÃO E VALORES A EMOL tem como missão prestar à comunidade um serviço educativo de elevada qualidade, dando uma resposta

eficaz às diferentes necessidades, tendo em conta o caráter único e dinâmico da Instituição e promovendo uma atitude cooperante com a comunidade educativa e local. Uma escola de referência pela humanização, abertura à comunidade, inovação e qualidade do serviço educativo prestado.

A ambição da EMOL é contribuir para o desenvolvimento cultural em Leiria, na região e no País. Ambiciona valorizar a estética e os valores intemporais da civilização, através da intervenção pública, da promoção do bem-estar e da solidariedade, criando muitos e bons intérpretes, agentes de desenvolvimento cultural, assim como públicos esclarecidos. Ambiciona também continuar a formação de bons músicos, que prossigam cursos superiores de música nas grandes escolas nacionais e estrangeiras.

Os valores a transmitir pela nossa escola não se esgotam apenas na sala de aula. Assim, este PAA tem como objetivos: fomentar a partilha de saberes e experiências; garantir a formação integral dos nossos alunos, incutindo neles o respeito pelos valores da EMOL; promover a vontade de adquirir conhecimento e chegar mais longe; integrar os alunos na vida escolar; educar para a cidadania; afirmar a EMOL no panorama artístico.

4 PROTOCOLOS A EMOL é um dos ex-libris do OLCA e através do reconhecimento intermunicipal da sua elevada qualidade, tem

beneficiado de protocolos que ajudando na sua divulgação, realiza também um amplo trabalho de divulgação cultural ao mais alto nível junto de todas as faixas etárias do tecido populacional. Desta forma, a EMOL, alcança um raio de ação que vai ao encontro de uma população citadina mas também da mais periférica e com menos acesso aos bens culturais, como são exemplo os diversos concertos realizados na Temporada de Concertos nas Freguesias, onde, tanto através de solistas, agrupamentos instrumentais, orquestras ou coros, fomos percorrendo todas as freguesias do concelho da cidade de Leiria.

5 CONTRATO-PROGRAMA COM A CÂMARA MUNICIPAL DE

LEIRIA Este contrato-programa com a Câmara Municipal de Leiria tem por finalidade a concretização de um serviço público

cultural e educacional de qualidade, que honra o Orfeão de Leiria | Conservatório de Artes e o Município de Leiria, perspetivando uma colaboração interativa, intensa, próspera e consciente de que o investimento na cultura e na educação é, mais que um serviço comunitário: um forte impulso no desenvolvimento da sociedade.

O papel incontornável que o Orfeão de Leiria tem tido na cultura da região de Leiria, com o forte contributo da EMOL, projeta-se no sucesso e na consistência deste projeto e tem permitido um reconhecido e inequívoco prestígio tanto a nível local, como regional, nacional e até internacional, que advém sobretudo de uma experiência acumulada assente na continuidade no que se refere ao planeamento das atividades.

Linhas de ação para as atividades previstas:

Promover experiências performativas ricas aos alunos;

Proporcionar uma intervenção cultural dinâmica;

Promover a formação de uma diversidade de públicos;

Promover a diferenciação de oferta educativa/cultural;

Promover o convívio e o intercâmbio cultural da população intergeracional;

Promover atividades que que alertem as pessoas para a preservação do ambiente.

Sedimentar hábitos culturais, promovendo o desenvolvimento social.

Proporcionar a inclusão independente da condição física, da educação, do gênero, da orientação sexual, da

etnia.

Colaborar/Intervir no projeto Rede Cultura 2027 (candidatura de Leiria a Capital Europeia da Cultura).

Objetivos:

Proporcionar ao público de Leiria o contacto com jovens artistas e profissionais de significativo potencial;


Difundir o património cultural quer histórico quer atual;

Contribuir para a formação e qualificação de novos públicos através de uma programação eclética;

Dar continuidade às campanhas de divulgação e sensibilização artística junto das escolas do ensino regular,

abrangendo todos os ciclos de escolaridade, promovendo a criatividade dos novos públicos;

Interagir com as diversas estruturas locais, de forma a consolidar a estratégia inclusiva da identidade social;

Promover projetos inovadores em que haja uma ligação entre as diversas expressões artísticas, assim como o

acompanhamento das novas tecnologias;

Estabelecer parcerias com instituições culturais nacionais e internacionais com experiência e idoneidade

comprovadas, promovendo no concelho de Leiria a multiculturalidade;

Contribuir, através do Conservatório Sénior, para a formação ao longo da vida, para a melhoria da qualidade de vida

e, como profilaxia, evitar o isolamento e exclusão social da população sénior, desenvolvendo de ações de solidariedade junto

dos seus pares;

Salientamos algumas das atividades desenvolvidas no âmbito deste projeto:

Atividades para o público sénior;

Concertos em dias comemorativos;

Temporada de Concertos com História

Temporada de Concertos nas Freguesias de Leiria;

Festival Beira-Rio;

Festival Música em Leiria;


6 ATIVIDADES PERMANENTES:

6.1 ABERTURA SOLENE DO ANO LETIVO

Data: 16 de Novembro de 2019 às 21h00 Local: Auditório José Neto O evento assinala todos os anos o início oficial das atividades da EMOL, bem como a receção das comunidades

escolares dos departamentos de música e dança. Entrega de diplomas do curso básico e secundário. Este concerto contará com a participação musical de professores.

Objetivos Responsáveis Público-Alvo

Presentear os nossos alunos com um espetáculo de professores e alunos

de música e dança e desejar um bom ano letivo a todos;

Proporcionar aos alunos o contacto com o público, visando a melhoria

performativa;

Presentear os alunos que findaram o Curso Básico de Dança e Música no

ano letivo anterior, um momento, em palco, para a entrega dos

diplomas;

Convívio com os o público em geral, pais, alunos familiares e Encarregados de Educação, proporcionando um momento de partilha, desfrutando de um magusto no auge do Outono.

Direção Pedagógica

Comunidade escola

6.2 AUDIÇÕES DE CLASSE E DE CLASSE DE CONJUNTO

As audições têm sido nos últimos anos uma componente importante do Projeto Educativo da EMOL. Este ano será

dada continuidade a esta valência, que manifestamente apresenta um grande valor pedagógico e que, igualmente, promove o reforço da ligação entre professores, alunos e pais. Iremos procurar este ano levar algumas audições para espaços pertencentes à CM de leiria

É importante a promoção destas audições, nomeadamente através de:

Elaboração de cartazes;

Elaboração de folhetos de audição;

Divulgação através da agenda cultural do Orfeão;

Divulgação aluno a aluno.

Este ano iremos realizar cerca de 112 audições. Audições de Classe de Instrumento e de Classe de conjunto: O calendário destas audições será definido para o 1º e 2º período, coincidindo com as últimas 4/5 semanas de cada

período. No início de cada período, a calendarização será enviada aos Encarregados de Educação pelos professores das disciplinas.

Calendário das semanas de audições:

1º Período Data Dia Sala Início Fim Professor Classe

18-nov-19 Segunda-feira Auditório 18:45 19:30 Sónia Leitão Guitarra

18-nov-19 Segunda-feira Auditório 20:00 20:45 Ilda Coelho Guitarra

19-nov-19 Terça-feira Auditório 18:30 19:15 Cursos Livres vários

19-nov-19 Terça-feira 301 20:00 20:45 Pedro Barbosa Contrabaixo

19-nov-19 Terça-feira Auditório 19h45 20:30 Vesna Manolojvic Piano

20-nov-19 Quarta-feira 301 20:00 20:45 Bruno Cruz Trompa

20-nov-19 Quarta-feira Auditório 19h45 20:30 Alfredo Lopes Trompete

21-nov-19 Quinta-feira Auditório 18:00 18:45 José Mesquita Lopes Guitarra


Data Dia Sala Início Fim Professor Classe

21-nov-19 Quinta-feira Auditório 19:15 20:00 Joel Rodrigues Saxofone e Classe de Conjunto

21-nov-19 Quinta-feira 301 20:00 20:45 Nádia Roseiro Piano

22-nov-19 Sexta-feira Auditório 18:45 19:30 Ana Luzia Lapo Violeta

22-nov-19 Sexta-feira Auditório 20:00 20:45 Ivana Vilela Violino

23-nov-19 Sábado 301 10:30 11:15 Helder Ferreira Guitarra

25-nov-19 Segunda-feira Auditório 18:45 19:30 Sérgio Varalonga Piano

25-nov-19 Segunda-feira Auditório 20:00 20:45 Alfredo Lopes Trompete

26-nov-19 Terça-feira Auditório 18:30 19:15 Susana Teixeira Canto

26-nov-19 Terça-feira Auditório 19h45 20:30 Sónia Leitão Guitarra

27-nov-19 Quarta-feira 301 20:00 20:45 Luís Casalinho Clarinete e Classes de Conjunto

27-nov-19 Quarta-feira Auditório 19h45 20:30 Diogo Santos Trombone

28-nov-19 Quinta-feira Auditório 18:00 18:45 José Mesquita Lopes Guitarra

28-nov-19 Quinta-feira Auditório 19:15 20:00 Neuza Bettencourt e José António Lopes

Saxofone e Flauta Transversal

28-nov-19 Quinta-feira 301 20:00 20:45 Sem Marcação Sem Marcação

29-nov-19 Sexta-feira Auditório 18:45 19:30 Veronique Marques Acordeão

29-nov-19 Sexta-feira 301 20:00 20:45 João Pedro Fonseca Flauta Transversal

29-nov-19 Sexta-feira Auditório 20:00 20:45 Mélanie Paula Violoncelo

30-nov-19 Sábado 301 10:30 11:15 Claire Rocha Harpa

30-nov-19 Sábado Igreja da Senhora da Encarnação

16:00 16:45 Rute Martins Órgão de Tubos

2-dez-19 Segunda-feira Auditório 18:45 19:30 Susana Teixeira Canto

2-dez-19 Segunda-feira Auditório 20:00 20:45 Sem Marcação Sem Marcação

3-dez-19 Terça-feira Auditório 18:30 19:15 Vesna Manolojvic Piano

3-dez-19 Terça-feira Auditório 19h45 20:30 Elsa Felicidade/ Lara Rainho

Canto

4-dez-19 Quarta-feira 301 20:00 20:45 Gonçalo Pereira Fagote

4-dez-19 Quarta-feira Auditório 19h45 20:30 Tiago Branco, Elsa Felicidade, Nádia Gomes

e Mário Nascimento

Coro 1º F + 2º F (Marrazes) |Coro Básico | 4ª f | Coro de Câmara |

Coro 2º B

5-dez-19 Quinta-feira Auditório 18:00 18:45 António Casal Percussão

5-dez-19 Quinta-feira Auditório 19:15 20:00 Nádia Roseiro Piano

5-dez-19 Quinta-feira 301 20:00 20:45 Nuno Mendes Saxofone

6-dez-19 Sexta-feira Auditório 18:45 19:30 Pedro Rocha Classe de Improvisação

6-dez-19 Sexta-feira Auditório 20:00 20:45 Jorge Cardoso e Marta Falcão

Oboé e Flauta de Bisel

7-dez-19 Sábado 301 10:30 11:15 Tiago Ferreira Piano

9-dez-19 Segunda-feira Auditório 18:45 19:30 João Pereira Violino

9-dez-19 Segunda-feira Auditório 20:00 20:45 Ilda Coelho Guitarra

10-dez-19 Terça-feira Auditório 18:30 19:15 Paulo Bernardino Clarinete e Classes de Conjunto

10-dez-19 Terça-feira Auditório 19h45 20:30 Mariana Baltazar Tiago Branco

Coro 3ºA e 3ºB Coro 3ºD, 4ºd e 5ºD

11-dez-19 Quarta-feira 301 20:00 20:45 Frederico Fernandes Oboé

11-dez-19 Quarta-feira Auditório 18h30 19h15 Mário Teixeira Orquestra de Sopros

11-dez-19 Quarta-feira Auditório 19h45 20:30 Sem Marcação Sem Marcação

12-dez-19 Quinta-feira Auditório 18:00 18:45 Miguel Alves Tuba

12-dez-19 Quinta-feira Auditório 19:15 20:00 Mário Nascimento e Nádia Gomes

Coros de Iniciação e Coro 1º B

12-dez-19 Quinta-feira 301 20:00 20:45 Cláudio Carvalho Cravo

13-dez-19 Sexta-feira Auditório - Calazans Duarte

18:30 20:45 Tiago Branco e Mariana Baltazar

Classes de Conjunto da MG



13-dez-19 Sexta-feira 301 18:45 19:30 João Pedro Fonseca Orquestra de Flautas e C.Instr. Batalha

13-dez-19 Sexta-feira Auditório 18:45 19:30 Rui Daniel/Sandra Lavajo Piano

13-dez-19 Sexta-feira 301 20:00 20:45 João Pedro Fonseca Flauta Transversal

13-dez-19 Sexta-feira Auditório 20:00 20:45 Ivana Vilela Violino

14-dez-19 Sábado Auditório 10:00 11:15 André Rocha Big Band

14-dez-19 Sábado 301 10:30 11:15 Vários Crescer com a Música

16-dez-19 Segunda-feira Auditório 18:45 19:30 António Casal Percussão

16-dez-19 Segunda-feira Auditório 20:00 20:45 Cursos Livres vários

17-dez-19 Terça-feira Auditório 18:30 19:15 Elsa Felecidade/Prof. de Substituição

Coro 1º A | Coro 4º A + 4º B | Coro 2º A

17-dez-19 Terça-feira Auditório 19h45 20:30 Sem Marcação Sem Marcação

2º Período:


26/fev Quarta-

feira 301 20:00 20:45 Bruno Cruz Trompa

26/fev Quarta-

feira Auditório 19h45 20:30 Alfredo Lopes Trompete

27/fev Quinta-feira Auditório 18:00 18:45 José Mesquita Lopes Guitarra

27/fev Quinta-feira Auditório 19:15 20:00 Joel Rodrigues Saxofone e Classe de Conjunto

27/fev Quinta-feira 301 20:00 20:45 Nádia Roseiro Piano

28/fev Sexta-feira Auditório 18:45 19:30 Ana Luzia Lapo Violeta

28/fev Sexta-feira Auditório 20:00 20:45 Ivana Vilela Violino

29/fev Sábado 301 10:30 11:15 Helder Ferreira Guitarra

2/mar Segunda-

feira Auditório 18:45 19:30 Sérgio Varalonga Piano

2/mar Segunda-

feira Auditório 20:00 20:45 Alfredo Lopes Trompete

3/mar Terça-feira Auditório 18:30 19:15 Susana Teixeira Canto

3/mar Terça-feira Auditório 19h45 20:30 Sónia Leitão Guitarra

4/mar Quarta-

feira 301 20:00 20:45 Ilda Coelho Guitarra

4/mar Quarta-

feira Auditório 19h45 20:30 Diogo Santos Trombone

5/mar Quinta-feira Auditório 18:00 18:45 Vesna Manolojvic Piano

5/mar Quinta-feira Auditório 19:15 20:00 Sónia Leitão Guitarra

5/mar Quinta-feira 301 20:00 20:45 Sem Marcação Sem Marcação

6/mar Sexta-feira 301 20:00 20:45 Cursos Livres vários

7/mar Sábado 301 10:30 11:15 Claire Rocha Harpa

7/mar Sábado Sé de Leiria 12:00 12:45 Rute Santos Órgão de Tubos

9/mar Segunda-

feira Auditório 18:45 19:30 Susana Teixeira Canto

9/mar Segunda-

feira Auditório 20:00 20:45 Cláudia Franco canto

10/mar Terça-feira Auditório 18:30 19:15 Vesna Manolojvic Piano



10/mar Terça-feira Auditório 19h45 20:30 Elsa Felicidade Canto

11/mar Quarta-

feira 301 20:00 20:45 Gonçalo Pereira Fagote

11/mar Quarta-

feira Auditório 19h45 20:30

Tiago Branco, Elsa Felicidade, Nádia Gomes

e Mário Nascimento

Coro 1º F + 2º F (Marrazes) |Coro Básico | 4ª f | Coro de Câmara |

Coro 2º B

12/mar Quinta-feira Auditório 18:00 18:45 António Casal Percussão

12/mar Quinta-feira Auditório 19:15 20:00 Nádia Roseiro Piano

13/mar Sexta-feira Auditório 18:45 19:30 Pedro Rocha Classe de Improvisação

13/mar Sexta-feira Auditório 20:00 20:45 Jorge Cardoso e Marta

Falcão Oboé e Flauta de Bisel

14/mar Sábado 301 10:30 11:15 Tiago Ferreira Piano

16/mar Segunda-

feira Auditório 18:45 19:30 João Pereira Violino

16/mar Segunda-

feira Auditório 20:00 20:45 Ilda Coelho Guitarra

17/mar Terça-feira Auditório 18:30 19:15 Paulo Bernardino Clarinete e Classes de Conjunto

17/mar Terça-feira Auditório 19h45 20:30 Mariana Baltazar

Tiago Branco

Coro 3ºA e 3ºB

Coro 3ºD, 4ºd e 5ºD

18/mar Quarta-

feira 301 20:00 20:45 Frederico Fernandes Oboé

18/mar Quarta-

feira Auditório 18h30 19h15 Mário Teixeira Orquestra de Sopros

18/mar Quarta-

feira Auditório 19h45 20:30 Nuno Mendes Saxofone

19/mar Quinta-feira Auditório 18:00 18:45 Miguel Alves Tuba

19/mar Quinta-feira Auditório 19:15 20:00 Mário Nascimento, Elsa

Felicidade e Nádia Gomes Coros de Iniciação e Coro 1º B

19/mar Quinta-feira 301 20:00 20:45 Cláudio Carvalho Cravo

20/mar Sexta-feira Auditório - Calazans Duarte

18:30 20:45 Tiago Branco e Mariana

Baltazar Classes de Conjunto da MG

20/mar Sexta-feira 301 18:45 19:30 João Pedro Fonseca Orquestra de Flautas e C.Instr.

Batalha

20/mar Sexta-feira Auditório 18:45 19:30 Rui Daniel/Sandra Lavajo Piano

20/mar Sexta-feira 301 20:00 20:45 João Pedro Fonseca Flauta Transversal

20/mar Sexta-feira Auditório 20:00 20:45 Ivana Vilela Violino

21/mar Sábado Auditório 10:00 11:15 André Rocha Big Band

21/mar Sábado 301 10:30 11:15 Vários Crescer com a Música

23/mar Segunda-

feira Auditório 18:45 19:30 António Casal Percussão

23/mar Segunda-

feira Auditório 20:00 20:45 Cursos Livres vários

24/mar Terça-feira Auditório 18:30 19:15 Elsa Felicidade

Coro 1º A | Coro 4º A + 4º B | Coro 2º A

24/mar Terça-feira Auditório 19h45 20:30 Pedro Barbosa Contrabaixo

25/mar Quarta-

feira 301 20:00 20:45 Luís Casalinho Clarinete e Classes de Conjunto



25/mar Quarta-

feira Auditório 19h45 20:30 Sónia Leitão Guitarra

26/mar Quinta-feira Auditório 18:00 18:45 Neuza Bettencourt e José

António Lopes Saxofone e Flauta Transversal

26/mar Quinta-feira Auditório 19:15 20:00 José Mesquita Lopes Guitarra

26/mar Quinta-feira 301 20:00 20:45 Sem Marcação Sem Marcação

27/mar Sexta-feira Auditório 18:45 19:30 Veronique Marques Acordeão

27/mar Sexta-feira 301 20:00 20:45 João Pedro Fonseca Flauta Transversal

27/mar Sexta-feira Auditório 20:00 20:45 Mélanie Paula Violoncelo


Audições abertas à comunidade escolar e público em geral, demonstrando assim regularmente o trabalho realizado na EMOL.

Direção Pedagógica e Professores das Classes

Público em geral

6.3 AUDIÇÕES DE TUTTI Estas audições terão um carácter interdisciplinar, proporcionando a interação entre as classes de instrumento e de

conjunto.

Data Dia da semana Sala Hora de início Hora de fim

21 de Outubro de 2019 Segunda-feira Auditório 18:45 19:30

22 de janeiro de 2020 Quarta-feira 301 20:00 20:45

13 de fevereiro de 2020 Quinta-feira Auditório 19:15 20:00

15 de maio de 2020 Sexta-feira Auditório 18:45 19:30


Audições abertas à comunidade escolar e público em geral, demonstrando assim regularmente o trabalho realizado na EMOL.

Direção Pedagógica e Professores

Público em geral

6.4 AULAS ABERTAS

Data: 1º período 9 a 17 de dezembro 2019; 2º período 24 a 28 de março 2020 (cursos livres); As aulas abertas proporcionam a apresentação do trabalho desenvolvido ao longo do 1º e 2º período pelos alunos de

dança, aos encarregados de educação, familiares, amigos e todos os interessados. O objetivo principalmente é apresentar aos interessados o trabalho desenvolvido por cada turma do Curso Básico de

Dança e Cursos Livres da Iniciação e Pré. É importante a divulgação destas aulas abertas, nomeadamente através de:

Cartazes;

Agenda cultural do Orfeão;

Site do Orfeão;

E-mail aos Encarregados de Educação.


Apresentação do trabalho desenvolvido ao longo do período aos EE,

familiares, amigos e interessados;

Aproximar a família à escola, tendo uma participação ativa dos pais no trabalho dos seus educandos.

Direção Pedagógica e Professoras de Dança

Público em geral


6.5 CONCERTOS

Atividade performativa de índole musical de diferentes formatos, que se destina a demonstrar o desenvolvimento

das competências técnico-artísticas adquiridas pelos alunos e a sua capacidade de trabalhar em grupo, assim como promover e divulgar a música erudita, fortalecendo e aprofundando a dimensão cultural da comunidade.

6.5.1 TEMPORADA DE CONCERTOS NAS FREGUESIAS

Levar a música a todas as uniões de freguesias de Leiria com o intuito de descentralizar os eventos culturais, bem como contribuir para a formação e qualificação de novos públicos.


Proporcionar aos nossos alunos outros palcos mais distantes da escola, promovendo desta forma o trabalho por eles realizado.

Direção Pedagógica, Prof. Luís Casalinho /Freguesia/C.M. de Leiria

Público em geral

Data Hora Freguesia Local

06 de Dezembro 21h00 U.F. Souto da Carpalhosa e Ortigosa Igreja do Vale da Pedra - Grupo: A designar

A Definir: 21h00 U.F. Marrazes e Barosa Local. A definir - Grupo: A designar

A Definir: 21h00 Freguesia de Bidoeira de Cima Auditório da Igreja Paroquial de Bidoeira de Cima

*Grupo: A designar


6.5.2 CONCERTOS COM HISTÓRIA – INTERCULTURALIDADE

Apresentação do trabalho desenvolvido através do projeto “Abraç'Artes” que tem como objetivos principais: garantir o enriquecimento das manifestações artísticas com a pluralidade de experiências e vivências culturais dos cidadãos (alunos, docentes, encarregados de educação, outros trabalhadores); potenciar, através das artes performativas a socialização e integração de competências com a matriz cultural de cada um dos intervenientes na comunidade, e ainda promover o reforço da missão do OLCA, numa atitude de cidadania ativa, sendo a Música e a Dança fatores primordiais para a coesão social.

Os concertos deverão ser pensados tendo em conta a inclusão da interculturalidade, através da integração de cancioneiros e danças dos alunos nacionais de países estrangeiros.

DATA/HORA Orquestra/Grupo/Tema Local

fevereiro de 2020, 21h00 A definir Centro de Diálogo Intercultural de Leiria (CDIL): Igreja da Misericórdia e Casa dos Pintores.

março de 2020, 21h00 A definir

maio de 2020, 21h00 A definir


Apresentação do trabalho realizado pelas diversas classes da EMOL. Concertos comentados percorrendo os diversos espaços físicos.

Direção Pedagógica/Prof. Mariana Baltazar/Câmara Municipal de Leiria

Público em geral


6.5.3 CONCERTOS DE NATAL Envolver os alunos da Iniciação e dos regimes articulado e supletivo, para as práticas coral, orquestral e música de

conjunto.

6.5.3.1 CONCERTO - 7 DE DEZEMBRO ÀS 16h30 NA IGREJA DOS

FRANCISCANOS

Classe Professor

Coros de Iniciação Mário Nascimento e Nádia Gomes

Coro de Câmara Mário Nascimento

6.5.3.2 CONCERTO – 14 DE DEZEMBRO ÀS 18H00 – AUDITÓRIO DA ESTG

Grupos Participantes da EMOL:

Classe Professor

Orquestra de Guitarras Ilda Coelho

Orquestra de Cordas Luís Casalinho

Big Band André Rocha

Avançado Dança e 5º ano Ana do Vale e Rita Monteiro

6.5.3.3 CONCERTO - 15 DE DEZEMBRO, PELAS 18H30 NA IGREJA DO

MOSTEIRO DA BATALHA

Grupos Participantes da EMOL:

Classe Professor

Ensemble de Música Antiga Gonçalo Pereira

Coro 1º A, Coro 1º B, Coro 1º C e Coro 1º F + 2º F Tiago Branco, Nádia Gomes

Coro 3ºD, 4ºd e 5ºD Tiago Branco

Orquestra de Flautas João Pedro Fonseca

Camerata do Orfeão de Leiria Mário Teixeira

Coro do Orfeão de Leiria Mário Nascimento


Proporcionar aos nossos alunos outros palcos mais distantes da escola, promovendo desta forma o trabalho por eles realizado.

Direção Pedagógica e professores intervenientes

Público em geral


6.6 DIA MUNDIAL DA DANÇA Data: 29 de abril de 2020 Local: OLCA Para comemorar o Dia Mundial da Dança (29 de abril), a escola pretende organizar uma visita de estudo para os alunos

do Curso Básico de Dança assistirem a um espetáculo de dança de uma companhia ou eventualmente uma Master Classe a funcionar na escola, tal como aconteceu no ano passado.

O dia finaliza com concerto partilhado entre a Camerata do Orfeão e o Grupo Avançado de Dança às 17h00


Proporcionar aos alunos a possibilidade de conhecerem locais de grande relevo cultural/artístico.

Direção Pedagógica e Coordenadora de departamento de Dança

Público em geral

6.7 CONCERTO DA PRIMAVERA Data: 20 de março de 2020 às 21h00 Local: Capelas Imperfeitas – Mosteiro da Batalha Nada como comemorar o início da primavera com um Espetáculo de Música e Dança. A temática deste concerto será

a preservação da floresta e o respeito pelo meio ambiente. Concerto Partilhado entre as turmas de dança e a Orquestra de Sopros


Proporcionar aos alunos a possibilidade de conhecerem locais de grande relevo cultural/artístico. Alertar o público para a preservação da floresta e o respeito pelo meio ambiente.

Direção Pedagógica e Coordenadora de departamento de Dança

Público em geral

6.8 CONCERTOS DIDÁTICOS PARA ESCOLAS DO 1º CICLO

Data: Várias escolas serão convidadas e será de acordo com a sua disponibilidade, no entanto apenas iniciará em

fevereiro às Quartas-feiras às 16h00 Local: Auditório José Neto Concertos que pretendem desenvolver o contacto dos alunos com as artes, dar a conhecer os instrumentos musicais

e a dança. Duração 45 minutos e com uma lotação máxima de 150 crianças. Estes concertos dividem-se em momentos de fruição de música e dança, apresentação dos instrumentos e

compreensão dos movimentos de dança


Promover e divulgar a música instrumental e a dança, criando uma interação entre os interpretes e o público. Nestes concertos são apresentados diferentes instrumentos da Orquestra, e não só, proporcionando um diálogo entre os músicos/maestro e o público-alvo.


Público em geral


6.9 SESSÕES DE DEMONSTRAÇÃO DE INSTRUMENTOS/DANÇA A realizar nas escolas do 1º ciclo, dos Agrupamentos de Escolas onde temos ensino articulado. Fazer

despertar/desenvolver o gosto pela Música e Dança, motivando para a sua aprendizagem. Calendarização:

Data Dia da semana Agrupamento

2 de fevereiro de 2020 segunda-feira Agrupamento de Escolas D. Dinis

4 de fevereiro de 2020 quarta-feira Agrupamento de Escolas D. Dinis

19 de fevereiro de 2020 quarta-feira Agrupamento de Escolas Domingos Sequeira

21 de fevereiro de 2020 sexta-feira Agrupamento de Escolas Domingos Sequeira

3 de março de 2020 terça-feira Agrupamento de Escolas Marinha Grande Poente

4 de março de 2020 quarta-feira Agrupamento de Escolas Marinha Grande Poente

18 de março de 2020 quarta-feira Agrupamento de Escolas de Marrazes

20 de março de 2020 sexta-feira Agrupamento de Escolas de Marrazes


Captação de novos alunos. Possibilitar à população escolar do 1º ciclo e 2º Ciclo o contacto com a música/dança e com os instrumentos musicais.

Direção Pedagógica Público em geral

6.10 17º ESTÁGIO INTERNACIONAL DE ORQUESTRA Data: 6 a 12 de julho Este Estágio pretende dar oportunidade aos estudantes de música de trabalharem um repertório orquestral com um

maestro de renome internacional. Este ano o estágio será reformulado e será direcionado a alunos do ensino Básico e Secundário.


Dar oportunidade aos estudantes de música de trabalharem um repertório orquestral.

Direção Pedagógica Público em geral

6.11 FINAL DE ANO LETIVO À BEIRA RIO Data: 6 e 7 de Junho de 2020 Festa final de ano letivo das Escolas de Música e de Dança do Orfeão de Leiria. Pretende-se com esta iniciativa mostrar aos leirienses o que de bom tem o Orfeão de Leiria. No dia 6 de Junho, pelas

17h00, no Teatro José Lúcio da Silva, apresentação de um espetáculo criado pela Escola de Dança do OLCA. Nesse mesmo dia, a partir das 19h00, iniciam-se os concertos no Jardim de Santo Agostinho. No dia 7 de Junho teremos um dia preenchido de manhã à noite no Museu de Leiria, no Moinho Papel, igreja de Santo Agostinho e Jardim de Santo Agostinho onde poderemos assistir às performances de vários grupos da EMOL, assistir a momentos de dança, conhecer melhor os instrumentos através de pequenos recitais, permitindo às pessoas que assistem o dissipar de dúvidas em relação a alguns instrumentos, no que se refere às suas capacidades técnicas e à sua intervenção nas mais variados estilos de música. Em relação à dança, pretende-se abordar as várias técnicas de dança e os mais variados estilos.

Juntaremos a este evento outros projetos que irão ser desenvolvidos ao longo do ano letivo na EMOL, como por exemplo:

O projeto “Abraç'Artes”, que envolve alunos da EMOL e de outras escolas, nomeadamente alunos

nacionais de países estrangeiros (NPT), que pretende criar uma rede de intercâmbio intercultural pela

fruição artística.


Projeto Giro ó Bairro (orquestra cova das faias), que inclui 10 crianças da etnia cigana com idades entre os

6 e os 12 anos, projeto este que trabalha a inclusão e igualdade de acesso à aprendizagem musical, de

forma a dar a vez e a voz a alunos com efetivas carências económicas ou afetados por sinais de exclusão.

Crescer com a Música, que se destina às crianças do 1º ciclo do ensino básico. Esta oferta curricular é uma

oportunidade de proporcionar às crianças uma formação sólida na área da música.

Crescer com as artes, destina-se a alunos dos 3 aos 5 anos de idade que têmduas sessões semanais: de

“Música e Movimento” e de a “Criativa e Experimental.

“Face to Face”, projeto de inclusão social, que se destina a aproximar diferentes gerações através das artes.

Projeto aprovadas no âmbito do Programa FACES, financiado pela Fundação Montepio,O projeto “Face to

Face” terá início no próximo mês de outubro e será desenvolvido ao longo de 14 meses pelo Orfeão de

Leiria. Durante este período serão realizadas actividades de âmbito cultural que promovam a interacção

entre um grupo de jovens institucionalizadas, com idades entre os 13 e os 21 anos, e os alunos do

Conservatório Sénior do Orfeão de Leiria, no sentido de promover a sua inclusão e bem-estar emociona

O Arte palmas! Projeto integra a visão e missão do Projeto Educativo Municipal – Leiria Concelho Educador

– e tem como principal objetivo promover a educação artística e estética junto das crianças da educação pré-

escolar do concelho, nomeadamente na área da Música , Dança e Teatro.


Apresentação do trabalho realizado pelas EMOL ao longo do ano letivo. Criação e qualificação de novos públicos.

Direção Pedagógica e APOLEIRIA Público em geral


7 ATIVIDADES OCASIONAIS:

7.1 VISITAS DE ESTUDO

Proporcionar aos alunos a possibilidade de conhecerem locais de grande relevo cultural/artístico. Estas visitas proporcionam também experiências ricas e vivências culturais diferenciadas, incluído nelas também a possibilidade de assistirem a concertos de grupos profissionais.

Visita de Estudo à Companhia Nacional de Bailado – a calendarizar

Visita de Estudo à Escola Profissional Metropolitana de maneira a que os alunos da classe de percussão possam

assistir a um concerto do grupo de percussões da metropolitana e/ou audições dos alunos de percussão da mesma

escola. a calendarizar. Prof. António Casal

Visita de estudo para alunos do Ensino Secundário de Música, à Fundação Serralves, à Casa da Música onde

poderão assistir ao espetáculo "Gershwin comentado”. - 24 de novembro - Prof. Ana Carlota Silveiro, Prof. Luís

Casalinho e Prof. João Pedro Fonseca

Visita de Estudo para alunos do 5º grau ao Teatro José Lúcio da Silva Concerto "A Música de Hogwarts". Todos os

professores de Formação Musical com turmas de 5º grau estarão presentes. 29 de setembro às 16h. Prof. Mário

Nascimento

Visita de Estudo Dança – a calendarizar

Visita de estudo ao Museu Oriente e a um concerto de programa apelativo nesse mesmo espaço. Proporcionar experiências de referência aos alunos das classes de flauta transversal. Irão participar na Visita de estudo alunos e professores das classes de flauta Transversal, encarregados de educação e comunidade escolar. 15 de fevereiro de 2020. Prof. João Pedro Fonseca e Prof. Neuza Bettencourt.


Proporcionar aos alunos a possibilidade de conhecerem locais de grande relevo cultural/artístico.

Direção Pedagógica, Prof. Ana

Carlota Silveiro, Prof. António

Casal, Prof. Mário Nascimento;

Prof. Luís Casalinho e Prof.

João Pedro Fonseca

Público em geral

7.2 INTERCÂMBIOS

Veículo de excelência para a partilha e troca de experiências, bem como para a aquisição de conhecimentos em diferentes contextos.

Audição conjunta com os alunos de trombone da EMOL e EASAMP – a calendarizar

Encontro regional de Violas do centro – a calendarizar

Audição conjunta em Lisboa de cravo e órgão com outra atividade durante a manhã e que a mesma irá decorrer numa igreja onde será colocado um cravo. 25 de abril de 2020

Intercâmbio entre as classes de Violoncelo da EMOL e do Conservatório de Música Jaime Chavinha (Minde). Irá

decorrer no dia 29 de Fevereiro de 2020 durante todo o dia.

Intercâmbio entre as classes de Flauta Transversal da EMOL e Escola de Artes SAMP. Data: 25 de janeiro de 2020.

M|I|MO - Museu da Imagem em Movimento.


Promover e estimular bons momentos performativos; Troca de experiências humana e artisticamente enriquecedoras.

Direção Pedagógica Rute Martins e Professores das

Classes envolvidas

Classes envolvidas C


7.3 CICLO DE MASTERCLASSES E CURSOS DE DANÇA – 2019-2020

7.3.1 CICLO DE MASTERCLASSES Cursos intensivos de prática instrumental, orientados por professores nacionais ou estrangeiros de reconhecido

prestígio no plano internacional. É uma atividade de crucial importância para o desenvolvimento das aprendizagens dos alunos, onde surge a

possibilidade destes tomarem contacto com outros profissionais da música e experienciarem outras formas de aprendizagem, quer em contexto de grupo, quer em partilha de experiências.

Durante estas masterclasses os nossos professores irão dar aulas abertas a potenciais alunos do Curso Profissional de Música. Aulas abertas e master classes:

Instrumento Data Sala Professor Convidado

Trompete 18 e 19 de Dezembro de 2019 401 (4º piso) a definir

Trompa 302 (3º piso) a definir

Trombone 402 (4º piso) a definir

Tuba Estúdio B (piso - 001) a definir

Percussão Auditório (1º piso) a definir

Acordeão 301 (3º piso) a definir

Clarinete 20 e 21 de Dezembro de 2019 401 (4º piso) a definir

Flauta Transversal Auditório (1º piso) a definir

Oboé 402 (4º piso) a definir

Fagote Estúdio B (piso - 001) a definir

Saxofone Estúdio A (piso - 001) a definir

Violino 1 e 2 de abril de 2020 402 (4º piso) a definir

Violeta 203 (2º piso) a definir

Violoncelo 302 (3º Piso) a definir

Contrabaixo 301 (3º piso) a definir

Guitarra 3 e 4 de abril de 2020 Estúdio B (piso - 001) a definir

Flauta de Bisel 203 (2º piso) a definir

Cravo 302 (3º piso) a definir

Harpa 305 (3º Piso) a definir

Canto 301 (3º piso) a definir

Piano Auditório (1º piso) a definir


Proporcionar aos alunos a possibilidade de trabalharem com outros professores. Captar alunos para o Curso Profissional de Música

Direção Pedagógica e Professores das Classes envolvidas

Público em geral


7.3.2 CURSOS DE DANÇA 2020

Os Cursos de Dança têm como objetivo principal alargar o conhecimento a nível das diferentes técnicas e estilos de dança, bem como outro tipo de artes performativas, como o teatro, proporcionando a alunos internos e externos à escola de dança, e todos os interessados, o contacto com professores e alunos de escolas congéneres, aprofundando assim o gosto pela arte da arte, nas suas variadas formas.

Calendarização: a definir


Proporcionar aos alunos o trabalho e contacto com coreógrafos e

professores de referência;

Ampliar os conhecimentos e abertura na área da dança e das artes

performativas;

Conceder aos alunos o contacto com diferentes linguagens, estilos de dança e artes performativas.

Direção Pedagógica e coordenadora do departamento curricular de dança/música

Todos os alunos internos e externos

7.4 WORKSHOPS Atividade que pretende alargar o conhecimento musical dos alunos, estimulando a criatividade, aprofundando o

conhecimento e o gosto pela arte.

7.4.1 WORKSHOP COM A PROFª LUÍSA (FLAUTA JAZZ)

Data: 14 de março de 2020 Local: Orfeão de Leiria Alargar o conhecimento dos professores de flauta transversal da EMOL quanto à abordagem de novas práticas

pedagógicas. Proporcionar aos alunos da EMOL o contacto com alunos de outras escolas. Motivar e enriquecer artisticamente os alunos de flauta transversal da EMOL numa linguagem musical pouco

praticada pelos alunos. Alargar o conhecimento dos professores de flauta transversal da EMOL quanto à abordagem de novas práticas

pedagógicas.


Proporcionar aos alunos a possibilidade de trabalharem com outros professores. Abordagem de novas práticas pedagógicas

Direção Pedagógica e Prof. Neuza Bettencourt

Público em geral


7.4.2 WORKSHOP DE JAZZ Data: 2ª Quinzena de Julho Sendo a EMOL uma instituição de ensino especializado de música, não faz sentido, no contexto local e contemporâneo,

não oferecer igualmente ensino avançado e especializado em instrumentos ditos "não académicos" ou em domínios de expressão que não sejam "eruditos".

Pensamos que o papel da EMOL passará igualmente por responder às necessidades educativas de todos os que sentem desejo de aprofundar os seus conhecimentos musicais e técnicos independentemente da orientação estética que procuram aprofundar.

Assim, no sentido de modernizar as valências da EMOL serão desenvolvidos e estruturados cursos e workshops nos domínios do Jazz.

Professores:

Professores

André Rocha – Sopros, Big Band e teoria

Tiago Ferreira - Piano, Combo e teoria

Cláudia Franco - Canto

Diogo Pais - Baixo

João Maneta - Bateria

Adelino Oliveira - Guitarra Elétrica


Divulgar o Curso de Jazz e possibilitar aos nossos alunos o acesso a outra linguagem musical.

Direção Pedagógica e Coordenadora de Projetos

Alunos da EMOL e de outras escolas

7.4.3 WORKSHOP DE SERIGRAFIA

Este workshop irá proporcionar através de uma atividade lúdica e mais descontraída a partilha experiências musicais entre alunos. Fomentar um contacto de entreajuda e respeito entre os alunos, procurará desenvolver as capacidades técnicas e musicais dos alunos, motivando os alunos para a prática instrumental nas férias de verão. Data: a Calendarizar Local: Orfeão de Leiria e IPJ de Leiria


Partilha experiências musicais entre alunos.

Motivas a prática instrumental nas férias de verão.

Direção Pedagógica, Prof. Neuza Bettencourt

Alunos da EMOL

7.4.4 TÉCNICAS DE RELAXAMENTO E CONCENTRAÇÃO PARA MELHORAR A

PERFORMANCE Data: 08 de novembro de 2019, 18h00 Local: OLCA

Prática de Yoga e meditação; respiração abdominal, consciência e relaxamento corporal; alivio da ansiedade e melhorar a autoconfiança. Formadora: Mariana Espadana;


Partilha experiências musicais entre alunos.

Motivas a prática instrumental nas férias de verão.

Direção Pedagógica, Prof. João Pedro Fonseca e Prof. Neuza Bettencourt

Toda a comunidade escolar: alunos do 5º ano em diante, encarregados de educação e professores.


7.5 PROJETO INTERDISCIPLINAR - CONCERTO EM LÁ MAIOR DE CARLOS

SEIXAS

A classe de cravo o professor Cláudio Carvalho irá realizar um trabalho interdisciplinar com as classes de cordas

friccionadas, cravo como solista e órgão de Tubos. A obra a apresentar será o concerto em Lá Maior de Carlos Seixas.

Data: a definir


Interdisciplinaridade, Valorização da Música Antiga e repertório de compositores Portugueses

Direção Pedagógica e Classes Envolvidas

Alunos da EMOL

7.6 CICLO DE CONCERTOS DE PIANO

Ciclo de concertos de piano que possa ser realizado fora do Orfeão de Leiria.

Data: a definir


Promoção da Classe de Piano. Oportunidade de tocar noutros Palcos. Dar a conhecer o repertório de Piano


Alunos da EMOL

7.7 CICLO DE CONCERTOS “A GUITARRA NA PRIMAVERA”

Data: De 24 de janeiro de 2020 até final do 2º período. À semelhança do ano letivo transato irá realizar-se mais um ciclo de concertos de guitarra. A EMOL é detentora de

uma classe de guitarra de nível nacional e até internacional. Assim, dada a necessidade premente de existirem referencias para os alunos mais novos e, por outro lado, também

para promover os nossos alunos, surgiu a ideia de criar um Ciclo de concertos de Guitarra. Não obstante, também o trabalho da escola, ao nível da guitarra, será divulgado, incentivado e por outro lado descentralizado.


Promoção da Classe de Guitarra. Oportunidade de tocar noutros Palcos. Dar a conhecer o repertório de Guitarra.

Direção Pedagógica e Classe de Guitarra

Alunos da EMOL

7.8 DIA DOS METAIS

Irá constituir-se um ensemble de metais e percussão com um concerto. Para o qual será convidado um maestro de

renome nacional. Data: A calendarizar


Oportunidade de tocar noutros Palcos. Dar a conhecer o repertório de metais.


/Prof. Alfredo Lopes

Alunos da EMOL


7.9 ATIVIDADES TEMÁTICAS Proporcionar vivências relativamente a datas específicas, potencializando a aprendizagem e a partilha de

conhecimentos em contextos diversificados.

Caminhada da EDOL e da EMOL

Outras a definir


Atividades de convívio entre pais, alunos e professores.

Direção Pedagógica, CSOL e APOLEIRIA

Toda a comunidade escolar

7.10 APRESENTAÇÕES/ESPETÁCULOS A CONVITE DE ESCOLAS DO

REGULAR/OUTRAS ENTIDADES

As apresentações ou espetáculos a convite das escolas do regular frequentadas pelos nossos alunos, proporcionarão em primeiro lugar uma maior interligação com as escolas sendo ume excelente meio de divulgação a toda a comunidade escolar do trabalho que é desenvolvido na escola artística, promovendo a EMOL e a EDOL com vista ao recrutamento de novos alunos, contribuindo igualmente para a formação de novos públicos.

Gala D. Dinis – Teatro José Lúcio da Silva


Estreitar relação do Orfeão com atividades organizadas pelas escolas do ensino regular;

Apresentar o trabalho realizado pelos alunos que frequentam o ensino articulado nas diversas escolas do regular;

Promover a EDOL e EMOL com vista ao recrutamento de novos alunos;

Proporcionar aos alunos o contacto com o público, visando a melhoria performativa;

Contribuir para a formação e qualificação de novos públicos.

Direção Pedagógica e Classes Participantes

Toda a comunidade escolar

7.11 ESTÁGIO DE ORQUESTRA DE SOPROS

Data: 30 de março a 5 de abril Este Estágio de Orquestra de Sopros da Escola de Artes SAMP e da Escola de Música do Orfeão de Leiria decorrerá na

Escola EB2/3 Dr. Correia Mateus O principal objetivo desta iniciativa é proporcionar uma oportunidade de partilhar novas experiências musicais,

importantes para a formação dos alunos/executantes e a possibilidade de adquirirem noções importantes para o seu desenvolvimento musical.

Neste estágio, os participantes têm a possibilidade de trabalhar um repertório destinado à formação de orquestra de sopros, com professores de elevada experiência artística, o que proporcionará, deste modo, uma oportunidade de partilhar novas experiências musicais importantes para a sua formação.

O Estágio destina-se a todos os estudantes de música e músicos de Bandas filarmónicas, independentemente do seu nível musical.

Este estágio é realizado em parceria entre a Escola de Artes SAMP, a Escola de Música do Orfeão de Leiria e a Escola Básica Este Estágio de Orquestra de Sopros da Escola de Artes SAMP e da Escola de Música do Orfeão de Leiria decorrerá na Escola EB2/3 Dr. Correia Mateus.

Concertos:


4 de abril às 18h00 – Escola EB2/3 Dr. Correia Mateus 5 de abril às 18h00 – Capelas Imperfeitas


Trocar experiências musicais (técnica, repertório) entre os alunos das escolas envolvidas.

Direção Pedagógica e Professores das Classes de sopro e percussão

Público em geral

7.12 ESTÁGIO DE ORQUESTRA DE CORDAS Data: 18 de dezembro a 23 de dezembro Este estágio é realizado em parceria entre a Escola de Artes SAMP, a Escola de Música do Orfeão de Leiria e a Escola

D. Dinis. O principal objetivo desta iniciativa é proporcionar uma oportunidade de partilhar novas experiências musicais,

importantes para a formação dos alunos/executantes e a possibilidade de adquirirem noções importantes para o seu desenvolvimento musical.

Neste estágio, os participantes têm a possibilidade de trabalhar um repertório destinado à formação de orquestra de cordas, com professores de elevada experiência artística, o que proporcionará, deste modo, uma oportunidade de partilhar novas experiências musicais importantes para a sua formação.

Data: 18 de dezembro a 23 de dezembro

Concertos: 22 de dezembro | 17:30 – Sala Polivalente da Escola D. Dinis 23 de dezembro | 18:30 – CDIL


Trocar experiências musicais (técnica, repertório) entre os alunos das escolas envolvidas.

DPEMOL e Professores das Classes de cordas friccionadas

Público em geral

8 PROJETOS

8.1 CRESCER COM A MÚSICA Destinado às crianças do 1º ciclo do Ensino Básico, esta oferta curricular é uma oportunidade de proporcionar às

crianças uma formação sólida na área da música que poderá ser aprofundada futuramente em Regime Articulado, a partir do 2º ciclo do Ensino Básico. O Crescer com a Música está neste momento a funcionar na Escola Básica Amarela, na Escola Básica dos Capuchos, Escola Básica Cruz d'Areia e no Centro Escolar da Barreira.

É composto por três disciplinas: “A SOLO” - (Iniciação ao) Instrumento TUTTI”: Classe de Conjunto (Vocal e Instrumental Orff) “OFICINA MUSICAL” As aulas decorrem no OLCA ou nas instalações da escola do ensino básico, consoante a procura e o tipo de

instrumento. Instrumentos que podem ser frequentados: acordeão; clarinete, contrabaixo; fagote; flauta transversal; flauta de

bisel; saxofone; guitarra; piano; oboé; bateria; percussão; cravo; órgão de tubos; saxofone; trombone; trompa; trompete; tuba; viola de arco; violino; violoncelo; e canto.

Este curso permite que haja uma aprendizagem variada de instrumentos, possibilitando a mudança de instrumento a cada ano.


Iniciação musical fora do Orfeão de Leiria, possibilitando a entrada de alunos para o Regime Articulado com mais conhecimento musical

Direção Pedagógica e Gabinete de Projetos

Alunos do 1º Ciclo


8.2 CRESCER COM A DANÇA – ESCOLA AMARELA E ESCOLA DOS

CAPUCHOS

O projeto Crescer com a Dança é um projeto destinado a crianças do 1º Ciclo do Ensino Básico, sendo uma oferta curricular e uma oportunidade de proporcionar às crianças uma formação na área da dança que poderá aprofundar futuramente os seus conhecimentos, em regime articulado a partir do 2º Ciclo do Ensino Básico.

O ano passado 2018/2019 não se realizou porque muitos alunos destas e de outras escolas, optaram por fazer o plano de estudos dos Cursos Livres das Iniciações.

Outras Informações Importantes: Duração do curso: 1º ao 4º ano de escolaridade Importância de estabelecer compromisso com a inscrição até ao fim de cada ano letivo Renovação de matrícula realizada anualmente


Iniciação de dança fora do Orfeão de Leiria, possibilitando a entrada de alunos para o Regime Articulado com mais conhecimento musical


Alunos do 1º Ciclo

8.3 “CRESCER COM AS ARTES”

“Aprender pela música”

“Crescer com as Artes” transporta-nos a um mundo onde a música nos leva à descoberta de outras expressões artísticas. A exploração da criatividade através da música e do movimento guia o aluno ao longo do percurso que inicia com o nascimento e se prolonga bem para lá dos limites destas aulas, deixando marcas duradouras que, pela vida fora, proporcionarão à criança momentos de alegria e bem-estar pessoal, quer enquanto ouvinte quer como intérprete da sua própria música. No projeto “Crescer com as Artes”, os alunos terão oportunidade assistir a duas sessões semanais: uma de “Música e Movimento” e outra “Criativa e Experimental”, cada uma com duração de 40 minutos. Cada grupo de 10 a 15 crianças será estimulado com música e movimento, através da voz e audição de excertos gravados com instrumentos acústicos variados, música tradicional de vários países ou ainda com instrumentos ao vivo. -Plano de estudos: 1ª Sessão: Música e Movimento: com 1 professor: sessão alternada semanalmente entre música e movimento, onde será trabalhada a componente auditiva através de conteúdos como o ritmo, a pulsação, improvisação, entre outros. 2ª Sessão: Criativa e Experimental: com 2 professores: o objetivo é conhecer e experimentar instrumentos musicais, criar momentos de composição e interpretação com instrumental Orff, explorar o movimento de acordo com as aprendizagens musicais, assistir a ensaios ou aulas de instrumento ou de dança, entre outras atividades.


Preparar os alunos para Regime Iniciação. DPEMOL Alunos da Pré


8.4 CONCERTOS DIDÁTICOS

Parceria Orfeão de Leiria | Conservatório de Artes - Iberomoldes Este projeto prende-se com a importância da música no desenvolvimento cognitivo dos indivíduos em idades pré-

escolar e 1º ciclo. Através da audição musical de grupos de câmara ou orquestra, as crianças e jovens podem observar o resultado do

esforço do trabalho em equipa. Para que uma orquestra tenha sucesso, todos os seus elementos têm que trabalhar em conjunto harmoniosamente com um único objetivo, o bom desempenho. A música proporciona um importante modo de expressão pessoal. Todos sentimos a necessidade de estar em contacto com os nossos parceiros e amigos. A autoestima é um subproduto desta expressividade.

Para este ano letivo estão definidos 3 concertos:

CONCERTO – POMBAL

Tema: O Soldadinho de Chumbo de Hans Christian Andersen Interpretes: Orquestra de Sopros do Orfeão de Leiria e narrador

Data: 16 de fevereiro de 2020 | 1ª sessão às 11h00 |2ª sessão às 15h00

CONCERTO – MARINHA GRANDE Tema: “O Pedro e o Lobo” de Sergei Prokofiev Interpretes: Camerata da Escola de Música do Orfeão de Leiria e narrador

Data: 29 de março de 2020| 1ª sessão às 11h00 |2ª sessão às 15h00

CONCERTO – LEIRIA Tema: “A História do Piratinha Brincalhão” da Escritora Trindade Pereira, Composições de Sérgio Varalonga Interpretes: Camerata, Grupo Avançado de Dança e Coros de Iniciação da Escola de Música do Orfeão de Leiria, Grupo. Narradora: Trindade Pereira

Data: 17 de maio, 11h00 de 2020| 1ª sessão às 11h00 |2ª sessão às 15h00


Promover e divulgar a música instrumental, criando uma interação entre os músicos e o público. Nestes concertos são apresentados diferentes instrumentos da Orquestra, e não só, proporcionando um diálogo entre os músicos/maestro e o público-alvo.


Público em geral

8.5 PROJETO GIRO Ó BAIRRO/ ASSOCIAÇÃO INPULSAR

Orquestra Cova das Faias

A EMOL está este ano letivo a desenvolver o projeto Giro ó Bairro em parceria com a INPULSAR. Neste projeto estão envolvidas 10 crianças de etnia cigana, oriundos do Bairro Cova das Faias. Este projeto tem como objetivo a inclusão e igualdade de acesso à aprendizagem musical, de forma a dar a vez e a voz a alunos com efetivas carências económicas ou afetados por sinais de exclusão. Integração das crianças do Bairro da Cova das Faias, passando pela sua interação com os alunos do ensino artístico que frequentam o Orfeão de Leiria Conservatório de Artes, no sentido de congregar as diversas realidades sociais e comunitárias/locais existentes. Sensibilização à expressão musical em ambientes inclusivos, integrando na fase final do projeto uma Orquestra e Coro do Conservatório, promovendo assim interação com alunos de uma escola oficial de música, mostrando assim que arte é uma forma de expressão e de integração. Exploração da área do bem-estar proporcionada pela música, no âmbito do enriquecimento e diversificação curriculares.


Consolidar a ideia de um mundo inclusivo, igualitário e genuinamente solidário, onde a promoção de uma vida saudável e o bem-estar de cada um dão lugar ao reconhecimento da diferença como um elemento aglutinador de saberes e pertença de uma existência de qualidade ao alcance de todos.

Direção Pedagógica e Gabinete de

Projetos

Público em geral


Criar ambientes de aprendizagem inclusivos potenciadores do sentimento de pertença e participação ativa dos alunos num projeto comum através da orquestra.

8.6 “ABRAÇ'ARTES”

O projeto “Abraç'Artes” tem como objetivos principais: garantir o enriquecimento das manifestações artísticas com a

pluralidade de experiências e vivências culturais dos cidadãos (alunos, docentes, encarregados de educação, outros trabalhadores); potenciar, através das artes performativas, a socialização e integração de competências com a matriz cultural de cada um dos intervenientes da Comunidade, e ainda promover o reforço da missão do Orfeão de Leiria |Conservatório de Artes, numa atitude de cidadania ativa, sendo a Música e a Dança fatores primordiais para a coesão social.

Com esta iniciativa pretende-se promover competências transversais (sociais, emocionais e pessoais) que permitam melhorar o sentimento de pertença, autonomia e coesão grupal.

Através do projeto “Abraç'Artes”, tanto o Projeto Educativo como os planos de estudo dos diferentes níveis de ensino, deverão ser pensados, tendo em conta a inclusão da interculturalidade, através da integração de cancioneiros e danças nacionais e estrangeiras, de acordo com a origem dos alunos. O repertório destes países será trabalhado de diversas formas (nas aulas de música, como por exemplo as aulas de Classe de Conjunto vocal e instrumental, aulas de instrumento e Formação Musical, assim como nas aulas de Dança) para que no final de cada ano, e de cada período escolar, haja uma demonstração pública do trabalho realizado (exemplo: audições, espetáculos coreografados, etc.).

Ao longo do projeto serão envolvidos alunos de outras escolas, nomeadamente alunos Nacionais de Países Terceiros (NPT). Trata-se de um projeto que pretende criar uma rede de intercâmbio intercultural pela fruição artística.

8.7 ARTES & AUTISMO É um projeto realizado em parceria com a Associação Portuguesa de Paralisia Cerebral de Leiria (APPDA), destinado a

crianças autistas, com o objetivo de estimular a sua criatividade e outras aptidões (bem-estar emocional e social) através da

música. O objetivo final passa pela construção de uma peça musical a exibir à comunidade, como forma de sensibilizar toda

a comunidade para as potencialidades das pessoas com autismo e promover a sua inclusão na sociedade.


Construção de uma peça musical a exibir à comunidade, como forma de sensibilizar toda a comunidade para as potencialidades das pessoas com autismo e promover a sua inclusão na sociedade

Direção Pedagógica e Professor Mário Nascimento e professora Ana Luzia Lapo

Público em geral

8.8 ARTE PALMAS!

O programa ARTE PALMAS! integra a visão e missão do Projeto Educativo Municipal – Leiria Concelho Educador – e

tem como principal objetivo promover a educação artística e estética junto das crianças da educação pré-escolar do concelho, nomeadamente na área da Música, Dança e Teatro.


Despertar e/ou desenvolver o gosto pela música e pela dança Favorecer o desenvolvimento da sensibilidade, criatividade, imaginação e prazer de ouvir música e de dançar Facilitar a comunicação com o outro, contribuindo para o respeito pelo próximo, para a socialização e a afetividade Sensibilizar para assuntos da problemática atual através da música e da dança, nomeadamente racismo, ambiente, direitos da criança Ajudar a valorizar temáticas de outras disciplinas dando-lhes uma aplicação prática (interdisciplinaridade) Proporcionar experiências com diferentes tipos de instrumentos e culturas musicais, assim como a exploração da dança de outras regiões do mundo


Público em geral


Produzir e realizar pequenos espetáculos para a comunidade Promover o contacto com o património artístico existente na sala de aula (multiculturalidade) Estimular o sentido crítico

8.9 INSTRUMENTOS FIXES

Inserido no projeto, da Câmara Municipal de Leiria, em parceria com o Orfeão de Leiria. Este ano o tema será o

250.º aniversário do nascimento do compositor Ludwig van Beethoven Nos últimos anos a música tem sido objeto de estudo quanto à sua influência no crescimento de uma criança,

concluindo-se que esta é crucial no desenvolvimento cognitivo, afetivo e social das crianças. Hoje sabe-se que já no útero materno o feto reage a estímulos sonoros. Assim, sendo o cérebro um órgão auto

organizável, conclui-se que este começa a tratar de organizar redes neurais para o raciocínio, linguagem, lógica, etc. O fato de o feto ser estimulado pela música é um fator de desenvolvimento da inteligência, do raciocínio abstrato e da criatividade. Para que este desenvolvimento ocorra, a criança necessita que os pais a coloquem em ambientes estimulantes, inserindo-a num mundo de linguagem cultural.

A música trabalha o lúdico, incentivando a memorização, a imaginação, o raciocínio, a atenção e a imitação quando trabalhada através da prática de um instrumento. Assim, desenvolve-se também a coordenação motora fina.

Na sociedade atual é importante que os pais deem a oportunidade aos seus filhos de aprenderem um instrumento musical. Várias pesquisas demonstram que a prática instrumental é um exercício fantástico para o cérebro. Tocar um instrumento, seja ele qual for, melhora a memória, noções de matemática e ainda capacidade de desempenhar multitarefas. A prática de um instrumento é o momento em que se consegue uma maior conexão entre o hemisfério esquerdo (matemática e ciências exatas) e direito (criatividade e artes), nenhuma outra atividade proporciona tamanha conexão ou atividade cerebral.

Verificando-se que a música é tão importante para o desenvolvimento das crianças, é por demais óbvio que esta deveria fazer parte do currículo escolar logo a partir do 1º ciclo do ensino básico, possibilitando assim uma educação mais completa.

Em resumo, a prática musical aumenta a capacidade da memória, ajuda a melhor gestão de tempo e das capacidades de organização, melhora a capacidade de trabalho em grupo, ensina-nos a sermos perseverantes, melhora a coordenação, ajuda na matemática, melhora a capacidade de leitura e a compreensão de textos, aumenta a capacidade concertação e tempo de concentração, ajuda a exprimirmos e promove também a nossa capacidade de socialização.

Sessão composta por dois momentos: 1.º momento:

Cada professor/a fará uma apresentação do seu instrumento, através da personificação do próprio instrumento, numa interação em que o instrumento é o ator principal e o instrumentista o ator secundário e imaginário. Esta apresentação será desenvolvida em interação/diálogo contínuo com as crianças, em que o humor poderá ser uma componente da interação, e através dela as crianças ficarão a conhecer o instrumento, a sua história, a forma como é tocado, o professor que toca o instrumento, etc.

Este momento terá a duração máxima de 30 minutos. 2.º momento:

Os/as instrumentistas terminam a sessão, tocando em conjunto. Este momento terá a duração máxima de 15 minutos.


A presente iniciativa tem como objetivo aproximar a música das crianças, de forma lúdica e pedagógica, enquanto linguagem universal e potenciadora do desenvolvimento cognitivo, sócio emocional e motor.

Criar um espaço de interação e de diálogo entre músicos e crianças, através da personificação e exploração de um instrumento musical (ex.: história do instrumento, sons que produz; como se toca, o instrumentista, os vários estilos musicais, efeitos sonoros e a sua história com o instrumento musical);

Despertar o interesse pela música e pelos instrumentos musicais nas crianças, de forma a potenciar a aprendizagem dos mesmos.


Crianças a frequentar o 1.º ciclo do Ensino

Básico


9 CONCLUSÃO Este plano apresenta um conjunto de atividades diversificado, proposto por todas as estruturas de coordenação

educativa e projetos existentes no OLCA, integrando os objetivos do Projeto Educativo da Escola mas também o propósito

geral e definido pelos Estatutos do OLCA no âmbito da intervenção social e cultural. As atividades aqui propostas têm um

carácter colaborativo e integrado porque reforçam a partilha/simbiose entre Dança e Musica, e pretendem ser um incentivo

à participação de todos os intervenientes da comunidade educativa, visando criar e desenvolver as condições indispensáveis

para o desenvolvimento intelectual, social e afetivo dos nossos alunos, numa perspetiva solidária e inclusiva como

apresentar/reforçar o posicionamento do OLCA a nível local, regional, nacional e também internacional.

A concretização do PAA que pretende representar e impulsionar a vitalidade do OLCA, só será possível apostando na

interdisciplinaridade e criatividade, na qualidade das relações interpessoais, no contacto e na troca de experiências entre

todos os intervenientes. Por esta razão, não será um documento que, após aprovado, se fecha em si mesmo, assumindo-se

a necessidade constante do envolvimento de toda a Comunidade Educativa na sua permanente adequação e melhoria do

processo educativo e cultural, no sentido de uma crescente exigência e qualidade educativa.

Leiria, 7 de outubro de 2019 A Direção Pedagógica da EMOL

plano de atividades ano letivo 2019/2020 · 5 plano de anual de atividades – 2019-2020 3 missÃo,...

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