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INSTITUTO SUPERIOR DE CIÊNCIAS EDUCATIVAS

PLANO DE ATIVIDADES 2013-2014

Instituto Superior de Ciências Educativas Rua Bento Jesus Caraça, 12

Serra da Amoreira 2620-379 Ramada

Tel: 21 934 71 35 Fax: 21 933 26 88 E-mail: [email protected] Web: www.isce.pt

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ua Bento Jesus Caraça, 12 2620-379 Ramada – Odivelas

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SUMÁRIO

1. Nota Introdutória ................................................................................................................................................ 2

2. Objectivos de actuação ..................................................................................................................................... 3

2.1. Medidas ..................................................................................................................................................... 4

3. Actividades e recursos ...................................................................................................................................... 7

3.1. Estudos Graduados .................................................................................................................................. 7

3.2. Estudos Pós-Graduados .......................................................................................................................... 8

3.3. Apoio aos alunos ...................................................................................................................................... 9

3.4. Órgãos e Serviços de Gestão .................................................................................................................. 11

4. Investigação e Divulgação Científicas e Tecnológicas ................................................................................... 17

5. Planos das Actividades Culturais, Científicas e Pedagógicas do ISCE ......................................................... 19

5.1. Departamento de Desporto ................................................................................................................... 20

5.2. Departamento de Educação .................................................................................................................... 28

5.3. Departamento de Social e Cultural ......................................................................................................... 32

5.4. Departamento de Turismo…………………………………………………………………………………... 34

5.5. ISCE.VIDA.ACTIVA …………………………………………………………………………………………. 50

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1. Nota Introdutória

O Plano de Actividades do Instituto Superior de Ciências Educativas - ISCE, para o ano de 2013-2014, foi

elaborado de acordo com o disposto na Lei n.º 62/2007, de 10 de Setembro, que estabelece o Regime Jurídico

das Instituições de Ensino Superior.

Este Plano de Actividades é um importante e útil instrumento de gestão que permite definir de um modo claro os

objectivos a atingir e o planeamento de acções e projectos necessários para esse mesmo fim. Tendo em conta a

complexidade da estrutura e os recursos do Instituto Superior de Ciências Educativas a elaboração do presente

documento exigiu um importante esforço por parte da instituição, procurando coordenar as necessidades e

iniciativas previstas pelos órgãos, serviços e coordenações dos cursos com os recursos humanos, tecnológicos

e financeiros disponíveis.

De igual modo, é necessária uma orientação eficaz, eficiente e concertada de modo a que todos os projectos e

actividades concorram para o cumprimento dos objectivos estratégicos definidos superiormente para o Instituto

Superior de Ciências Educativas.

Tendo em conta o disposto no Regulamento Jurídico das Instituições de Ensino Superior, os diversos órgãos e

serviços do Instituto Superior de Ciências Educativas participaram na elaboração do Plano de Actividades e

Orçamento. A estes juntaram-se os diversos órgãos e serviços da Pedago, enquanto Entidade instituidora. No

que diz respeito às actividades culturais e científicas previstas para o próximo ano, a informação constante do

Plano de Actividades foi recolhida junto das diversas unidades do Instituto Superior de Ciências Educativas.

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2. Objectivos de actuação

O Instituto Superior de Ciências Educativas centrará a sua actividade em seis domínios principais:

Avaliação e promoção da qualidade;

Docência de qualidade;

Investigação com divulgação;

Reforço da projeção exterior nacional e internacional;

Proficiência do funcionamento do modelo de ensino aprendizagem em b-learning;

Atração, retenção e retorno de estudantes.

Estes domínios, intrinsecamente ligados, permitirão o fortalecimento da imagem externa do ISCE, enquanto

instituição formadora, com ensino de excelência e em b-learning (adaptado a diferentes públicos) e ainda

produtora de investigação inovadora, particularmente nas áreas das Ciências da Educação, da Educação Social,

da Animação Sociocultural, do Turismo e do Desporto.

Deste modo, a estratégia principal passará por:

Construir uma Cultura Organizacional de Conhecimento e Qualidade, partilhada por todos e com a

participação ativa de alunos, docentes, colaboradores não docentes, parceiros externos, nacionais e

transnacionais.

Incentivar o aumento das qualificações académicas por parte de todo o corpo docente, nomeadamente

através da promoção e operacionalização das “Provas de Especialistas” e do apoio institucional à

frequência de Programas de Doutoramento e Pós-Doutoramento nas áreas “core” dos ciclos de estudo

em funcionamento.

Promover e aprofundar a investigação realizada pelos docentes do Instituto Superior de Ciências

Educativas, traduzíveis em publicações adequadas às expectativas da comunidade científica de cada

um dos ciclos de estudo da instituição.

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Incrementar as relações de cooperação com instituições congéneres no espaço europeu e nos

PALOPS de modo a promover programas de formação graduada e pós graduada e projetos de

investigação e consultoria.

Reforçar a relação com a comunidade abrindo-se a esta através da diversificação dos serviços

prestados e da criação de mecanismos que permitam benefícios sociais, culturais e científicos de

qualidade superior.

Desenvolver ações com vista a melhorar as competências dos docentes para a utilização proficiente do

modelo de b-learning, designadamente.

Criar uma revista científica do ISCE na área das Ciências do Desporto.

Agregar as Revistas científicas do ISCE, espaço S – Revista de Investigação Intervenção Social e a

Itinerários – Revista de Educação, numa revista científica única e que congregue as áreas da Educação

Formal e Não Formal.

Incrementar as ações promotoras da imagem do ISCE junto dos eventuais, atuais e ex. alunos de modo

a melhorar as condições de atração, retenção e retorno dos estudantes à instituição.

2.1. Medidas

Tendo em conta as linhas estratégicas do Instituto Superior de Ciências Educativas, definiram-se para o ano de

2012-2013 promover as seguintes medidas:

Responder aos desafios resultantes da implementação do projeto global de avaliação do ISCE,

realizado pelo Gabinete de Avaliação e Promoção da Qualidade, reforçando a qualidade da

Comunidade de Educação e Investigação do ISCE, em diferentes modalidades e contextos,

desenvolvendo um referencial aberto e democrático partilhado por alunos, docentes e parceiros

institucionais, no respeito pelas exigências avaliativas nacionais e internacionais de referência para o

sector.

Dinamização e operacionalização das Provas para atribuição do título de Especialista de acordo com os

desenvolvimentos resultantes da lei em vigor;

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Incentivo à formação de docentes nas áreas core dos ciclos de estudo mediante institucionalização da

investigação e facilitação da gestão de horário:

Desenvolvimento de duas revista do ISCE, na área das Ciências do Desporto e da Educação Formal/

Não Formal que cumpram, sistematicamente, os critérios de indexação do latindex.

Promoção de atividades científicas no ISCE que possam contribuir para a atualização de todo o corpo

docente, designadamente a realização de pelo menos um congresso científico por departamento;

Reanálise dos protocolos estabelecidos com instituições congéneres no espaço europeu e nos

PALOPS e procura de melhoria e exploração dos mesmos com vista ao desenvolvimento de programas

de formação graduada e pós graduada, de projetos de investigação e consultoria.

Reforço da relação com a comunidade através de uma análise às parcerias estabelecidas com vista a

explorar as possibilidades de aprofundar os prestar novos serviços que permitam benefícios sociais,

culturais e científicos de qualidade superior.

Desenvolvimento de ações, dinamizadas pelo GBL, com vista a melhorar as competências dos

docentes para a utilização proficiente do modelo de b-learning, designadamente organização de um

congresso internacional sobre boas práticas de b-learning.

Realização de ações promotoras da imagem do ISCE junto dos eventuais, atuais e ex. alunos de modo

a melhorar as condições de atração (através de campanhas dirigidas à grupos e subgrupos da

população, retenção (através da compreensão das expectativas dos estudantes e da satisfação das

suas necessidades através de uma docência de superior qualidade e da dinamização de atividades

académicas geradoras de sentimentos de pertença e orgulho) e retorno dos estudantes à instituição

(mediante a garantia de condições privilegiadas de acesso).

Melhoria na dinamização dos Serviços de Apoio ao Aluno através da colaboração do ISCE.VIDA.ATIVA;

Melhoria do funcionamento e condições de utilização da Biblioteca, nomeadamente ao nível dos

equipamentos informáticos e do desenvolvimento e actualização da coleção mediante o crescimento

sustentado da biblioteca digital do ISCE;

Melhoria dos recursos tecnológicos, nomeadamente na área do ensino b-learning através da

disponibilização de novas ferramentas potenciadoras da plataforma blackborad;

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Fomento das atividades culturais;

Fomento de programas de mobilidade, em articulação com o processo de Bolonha;

Dinamização e projecção externa do Instituto Superior de Ciências Educativas;

Dinamização do Centro de Investigação do ISCE com vista à sua avaliação junto da FCT;

Aprofundamento do Processo de Bolonha.

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3. Actividades e recursos

3.1. Estudos Graduados

Na área das Licenciaturas (1.º Ciclo) do Instituto Superior de Ciências Educativas, as orientações que vêm

sendo seguidas, assentam sobretudo na diversificação da formação e, consequentemente, das saídas

profissionais; na adaptação das metodologias de ensino e das didáticas aos objetivos de aprendizagem das

unidades curriculares; na verificação de que a carga média de trabalho necessária aos estudantes corresponde

ao estimado em ECTS; na procura da garantia que a avaliação da aprendizagem dos estudantes é feita em

função dos objetivos de aprendizagem da unidade curricular e na promoção de metodologias de ensino que

facilitem a participação dos estudantes em atividades científicas.

Assim, no que diz respeito ao 1.º Ciclo de Estudos, pretende-se:

Monitorizar os procedimentos resultantes da avaliação realizada pelo GAPQ, pela A3ES e IGES;

Acompanhar a inserção profissional dos licenciados e apoiar a realização de projectos

empreendedores;

Aumentar e sistematizar a oferta de disciplinas de opção inter unidades de curso;

Diversificar os horários de funcionamento;

Melhorar as funcionalidades e serviços da Plataforma de Recursos de Aprendizagem do ISCE;

Reforçar os Estágios dos Cursos através de uma diversificação de parceiros que cubra as

necessidades do novo perfil de estudantes;

Dinamizar, em caso de acreditação, o funcionamento da licenciatura em Serviço Social e em Educação

Digital e Multimédia.

Analisar a viabilidade da acreditação prévia de uma licenciatura complementar à licenciatura turismo.

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3.2. Estudos Pós-Graduados

No que diz respeito à formação avançada, o objectivo principal passa pela evolução e consolidação das

formações existentes bem como pelo alargamento da oferta e diversificação do tipo de cursos.

Assim, será dada especial relevância à promoção de atividades científicas, tecnológicas e artísticas, de acordo

com as especificidades dos ciclos de estudo, procurando enquadrar os docentes e estudantes em centros de

investigação.

Pretende-se, igualmente, aumentar número de publicações do corpo docente do ciclo de estudos e promover

atividades científicas, tecnológicas e artísticas que possam contribuir para a valorização e desenvolvimento

económico através da integração das mesmas em projetos e/ou parcerias nacionais e internacionais.

Quanto à internacionalização e face às previsíveis dificuldades económicas que se farão sentir no país durante o

próximo ano, o ISCE procurará possibilitar aos estudantes e professores o contato com professores/

investigadores internacionais através na dinamização de diversas iniciativas científicas e técnicas e da atribuição

de incentivos para a mobilidade.

A criação de cursos de curta duração creditada com ECTS e flexivelmente articulados com os programas

existentes ou a criar, permitirá diversificar a oferta formativa e responder mais eficazmente às necessidades dos

alunos. Relativamente às acções de formação de curta duração, será constituído um grupo de trabalho para a

implementação de acções de formação de curta duração inseridas na formação ao longo da vida.

No âmbito dos mestrados, para o ano de 2014, está previsto:

Divulgação do Mestrado em Treino Desportivo: Futebol e Futsal recentemente acreditado;

A integração de trabalhos finais de Mestrado (Estágios com Relatório e Trabalhos-Projecto) em linhas

de Investigação do Centro de Investigação do ISCE e a sua divulgação na biblioteca digital e em

publicações nacionais e internacionais;

O reforço dos estágios do 2.º Ciclo, com uma forte ligação ao mercado de trabalho.

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3.3. Apoio aos alunos

O apoio aos alunos é assumido como prioritário e fundamental, uma vez que são os principais destinatários das

actividades e iniciativas desenvolvidas no âmbito do Instituto Superior de Ciências Educativas. A este nível

contaremos com a ação concertada três estruturas complementares: ISCE.VIDA.ACTIVA - onde foi agregado o

Gabinete Psicopedagógico -, Provedor do Estudante e Gabinete de Ação Social.

3.3.1. ISCE-VIDA ACTIVA

O ISCE.VIDA ACTIVA deverá promover a dinamização dos Formandos e Profissionais formados pelo ISCE,

procurando optimizar as relações com a Comunidade Educativa e com o mundo do trabalho. A implementação

de estratégias de Educação Empreendedora, o apoio no desenvolvimento de competências competitivas no

mercado de trabalho, o acompanhamento da primeira fase da vida profissional e o desenvolvimento de relações

na Comunidade serão os vetores primordiais na organização desta estrutura, que se procurará incrementar

alargando o seu raio de acção.

A lógica de acção do ISCE.VIDA.ACTIVA sustentar-se-á em quatro pilares fundamentais:

▪ Uma Educação Empreendedora, que procura desenvolver nos Formandos competências de pro-acção,

criatividade, inovação e predisposição para aceitar correr riscos;

▪ Um acompanhamento do percurso dos Profissionais formados pelo ISCE, percebendo e apoiando as suas

rotas profissionais;

▪ A gestão de redes entre o Universo do ISCE e a malha profissional na área dos Cursos que o ISCE

lecciona, na premissa de acções de facilitação nas relações dos Profissionais recém-formados com

mercado de trabalho;

▪ A ligação à Comunidade como potencial de desenvolvimento local e da Comunidade ISCE.

O ISCE.VIDA.ACTIVA concretiza-se pelo funcionamento de seis unidades:

• UNIVA (Unidade de Inserção na Vida Activa)

• UPA-Emp (Unidade de Promoção da Actividade Empreendedora)

• GECOM (Gabinete de Extensão Comunitária)

• KIDS.SPACE (Espaço de apoio dedicado aos filhos dos Formandos)

• ISCE Active Sport (Clube de Actividade Desportiva do ISCE)

• PRAX’ISCE (Comunidade de Práticas)

• GPP (Gabinete Psicopedagógico)

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Dos seus diversificados campos de acção, o ISCE.VIDA.ACTIVA destaca: (1) A dinamização de unidades de

Estágio não Curricular; (2) A dinamização do grupo de Promotores do ISCE; (3) A organização de formações em

várias áreas adjacentes à formação do ISCE; (4) A divulgação de ofertas de emprego; (5) A facilitação de

oportunidades de trabalho; (6) A dinamização desportiva e cultural da Comunidade ISCE; (7) O apoio à gestão

de «boas ideias»; (8) A facilitação para Formandos/ pais, na ocupação dos filhos em período de aulas; (9) A

dinamização de uma Comunidade de Práticas; (10) O acompanhamento de iniciativas da Comunidade (11) o

apoio psicológico e pedagógico dos estudantes.

3.3.2. PROVEDOR DO ESTUDANTE

O Provedor do Estudante dará cumprimento aos novos desafios decorrentes da lei atual, continuando atento e

sensível às questões apresentadas pelos estudantes, reforçando o seu horário de atendimento, no sentido de

promover a resolução de problemas de natureza lectiva ou administrativa que não sejam solucionados de

imediato nos órgãos próprios, como descrito na sessão VI, Artigo 18º., dos Estatutos do ISCE.

Com base na imparcialidade e no diálogo, o Provedor recolherá todas as informações necessárias à resolução

de eventuais problemas académicos e/ou administrativos.

3.3.4. GABINETE DE AÇÃO SOCIAL

Competirá a este Gabinete:

a) Prestar informações para candidatura às Bolsas de Estudo do Fundo de Ação Social da DGES

b) Acompanhar os alunos no processo de candidatura às Bolsas de Estudo;

c) Organizar os dados requeridos pela DGES;

d) Colaborar na recolha, tratamento e manutenção de informações de interesse para divulgação através da

página dos serviços na Internet.

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3.4. Órgãos e Serviços de Gestão

Relativamente aos serviços do Instituto Superior de Ciências Educativas, a informação encontra-se organizada

por Tabelas de Objectivos e Medidas/Actividades previstas para cada área do ISCE:

Serviços Académicos

Audiovisuais

Biblioteca

Informática

Marketing

Gestão Financeira e Patrimonial

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SERVIÇOS ACADÉMICOS

OBJECTIVOS Medidas/Actividades previstas Período de Execução

Observações

Reorganização e modernização dos Serviços; Melhoria das condições de Atendimento

Aquisição de novo software para gestão de alunos e recursos humanos;

a decorrer

Adoção de medidas tendentes ao reforço da qualidade dos serviços prestados ao cliente

Definição e Normalização de Procedimentos

Frequência de ações de formação adequadas ao conteúdo funcional dos colaboradores resultantes da avaliação promovida pelo GAPQ;

a decorrer

AUDIOVISUAIS

OBJECTIVOS Medidas/ Actividades previstas Período de Execução

Observações

- Modernização do equipamento Renovação/actualização de equipamentos audiovisuais a decorrer

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BIBLIOTECA


Observações

Melhoria da qualidade dos produtos e serviços Desenvolvimento e actualização da colecção Durante o ano lectivo

Melhoria do funcionamento e das condições de utilização Aquisição de equipamentos informáticos (hardware e Software)

Dinamização e atualização da biblioteca digital

Frequência de acções de formação pelos colaboradores

Durante o ano lectivo

Aquisição do módulo OPAC da Bibliobase para disponibilização do catálogo on-line

Fomento de actividades culturais; Organização e divulgação de Encontros, Colóquios, Exposições temáticas, debates, etc.


Aquisição de equipamento para exposições (placards, expositores, etc.)

Disponibilização, de modo mais eficaz, dos recursos existentes

Promoção de Cursos de formação para Utilizadores

Disponibilização de bibliografias temáticas;


Divulgação das Actividades Desenvolvimento e actualização da página da Biblioteca no site do ISCE

Promoção de visitas guiadas


Visitas destinadas sobretudo aos alunos do 1.º ano de cada um dos ciclos

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INFORMÁTICA


Observações

Promover a utilização da Plataforma de Recursos de Aprendizagem ISCE como complemento da formação superior do aluno;

Promoção de Cursos de Formação para melhorar a eficácia e a eficiência na utilização da Plataforma

a decorrer

Reorganização e modernização dos Serviços; Renovação e aumento do Parque Informático

Normalização do software

a decorrer

MARKETING


Observações

Dinamização e projecção externa do Instituto Superior de Ciências Educativas

Campanha Publicidade em meios tradicionais e em épocas específicas

Campanha mupis

Remodelação suportes comunicacionais da oferta formativa

Marketing directo – feiras e exposições temáticas

Campanhas Web

a decorrer

Modernização dos serviços internos Sinalética Campus a decorrer

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GESTÃO FINANCEIRA E PATRIMONIAL


Observações

Optimização dos recursos materiais e financeiros conducentes a uma gestão racional

Controlo e execução do Orçamento estabelecendo indicadores de gestão que permitam definir regras para o controlo do orçamento e visem uniformizar procedimentos para a sua execução.

Elaboração do Relatório de contas de 2013

Elaboração da Proposta de Orçamento para 2014

Apuramento dos custos de financiamento de 2013 por centro de responsabilidade, através da recolha e carregamento da informação necessária à imputação de custos

Gestão do Aprovisionamento, assegurando o fornecimento de bens e serviços indispensáveis ao funcionamento dos serviços, através do controlo dos consumos dos artigos, pedidos e análises de orçamentos e elaboração de propostas para aquisição de bens e serviços; Definição das necessidades anuais de artigos a adquirir

Gestão do património

a decorrer Responsável pela Execução: Divisão Financeira, Contabilidade e Divisão do Património

Gestão Financeira e Contabilística Organização e manutenção do processo de candidatura e dos processos técnico e financeiro-contabilístico.

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GESTÃO FINANCEIRA E PATRIMONIAL

(continuação)


Observações

Apoio ao Centro de Investigação do ISCE-CI Gestão financeira e contabilística do Centro de Investigação.

Dinamização de actividades científicas nas áreas dos ciclos de estudos do ISCE acreditados pela A3es.

a decorrer

Responsável pela gestão financeira: Divisão Financeira, Contabilidade e Divisão do Património

Planeamento de actividades e avaliação da respectiva execução

Elaboração do Relatório de Actividades de 2013

Elaboração do Plano de Actividades para 2014

a decorrer

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4. Investigação e Divulgação Científicas e Tecnológicas

Sendo necessário reforçar o investimento em áreas científicas consideradas prioritárias, o ISCE promoverá a

institucionalização da investigação realizada pelos seus docentes, considerada prioridade estratégica para a

instituição, através do apoio prestado pelo ISCE-CI e, também, mediante a atribuição de um máximo de 10 horas

semanais para investigação consideradas no horário de cada docente.

A identificação das prioridades estratégicas de investigação resulta da ponderação entre as áreas científicas dos

diferentes cursos e o número de Doutores, Especialistas e Mestres existentes na Instituição, ou, em processo

formativo. Assim, são considerados como potencialmente institucionalizáveis os projetos de investigação que se

enquadram nas ciências da especialidade de cada uma das licenciaturas e mestrados do ISCE.

Para os próximos anos está identificada a necessidade de se desenvolverem projetos de investigação,

preferencialmente no âmbito de programas de Doutoramento, nas seguintes especialidades: Animação

Sociocultural; Ciências da Educação; Educação Física e Desporto; Educação Social e Turismo.

Emerge, também, a necessidade de se promover a internacionalização da investigação, através da publicação

de artigos em revistas internacionais com revisão por pares e da realização de atividades científicas,

tecnológicas e artísticas de alto nível.

Caberá ao Centro de Investigação do ISCE apresentar-se, de modo sistemático, como uma base de dados

atualizada que congregue os planos de investigação de cada ciclo de estudos, mediante a identificação dos

grupos de investigação, das linhas principais; dos objetivos; da duração; das parcerias e colaborações e dos

investigadores pertencentes a cada grupo de investigação.

O ISCE-CI dinamizará e apresentará os resultados das actividades científicas, tecnológicas e artísticas,

designadamente:

- As resultantes das parcerias entre o ISCE e as demais instituições de ensino superior, identificando a partilha

de investigadores e recursos;

- Reanalisar as possibilidades no âmbito dos protocolos institucionais;

- A investigação na área dos ciclos de estudos do ISCE, acreditados pela A3ES, em que docentes

desenvolvem a sua atividade;

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- O incremento do número de publicações do corpo docente por ciclo de estudos;

- O impacto real das actividades científicas, tecnológicas e artísticas na valorização e no

desenvolvimento económico;

- A integração das actividades científicas, tecnológicas e artísticas em projectos ou parcerias nacionais

e internacionais;

- A utilização e monitorização das actividades científicas, tecnológicas e artísticas para a sua melhoria;

- O acompanhamento da investigação desenvolvida pelos docentes e estudantes do ISCE;

- O acompanhamento dos docentes que se encontram em preparação de provas de especialista.

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5. Planos das Actividades Culturais, Científicas e Pedagógicas do ISCE

Seguidamente apresentam-se as atividades a serem desenvolvidas durante o ano de 2013-2014, pelos diversos

Departamentos do ISCE.

Consolidando o esforço de reorganização, qualificação e de modernização, desenvolvido pelo Instituto Superior

de Ciências Educativas, os diversos Departamentos e o ISCE.VIDA ACTIVA centrar-se-ão na factura de planos

de atividades diversificados.

Pretende-se, com estes planos de actividades, contribuir para o desenvolvimento das competências dos

estudantes, para a promoção dos respectivos cursos, assim como o estreitamento e alargamento de relações

institucionais. Foi estabelecido como objectivo principal, o desenvolvimento de saberes de forma a assegurar

uma resposta qualitativa, por parte dos estudantes, adequada às exigências de uma sociedade em constante

mutação. Desta forma procurou-se contemplar diferentes áreas do saber que pudessem complementar os

conteúdos programáticos das Unidades Curriculares dos respectivos Planos de Cursos, bem como proporcionar

momentos de partilha entre a comunidade educativa do ISCE.

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5.1. Departamento de Desporto

1. Preâmbulo

O presente plano tem como objetivo definir as atividades a desenvolver durante o ano letivo de 2013/2014 pelo

Departamento de Ciências do Desporto do Instituto Superior de Ciências Educativas. Em cada atividade, serão

explicados os objetivos, procedimentos de operacionalização, dinamizadores, bem como as datas a serem

levadas a efeito.

2. FORMAÇÃO GRADUADA E PÓS-GRADUADA

2.º Ciclo:

2.1. Mestrado em “Desporto: Área de especialização em Recursos Humanos”

2.1.1. Introdução: Realização da 1ª Edição do 2º Ciclo – Mestrado em Desporto: Área de

especialização Recursos Humanos.

2.1.2. Objetivo: Formar especialistas na área das Ciências do Desporto com especialização em

Recursos Humanos.

2.1.3. Público-alvo: Licenciados nas áreas científicas das Ciências do Desporto, Psicologia, Gestão,

Sociologia e Licenciados noutras áreas do conhecimento com interesse neste domínio.

2.1.4. Coordenador: Prof. Doutor Paulo Malico Sousa

2.1.5. Data: Inicio do ano lectivo de 2013-2014

2.2. Proposta de criação do Mestrado em “Treino desportivo em Futebol e Futsal”

2.2.1. Introdução: Submissão à A3ES – Ministério da Educação e Ciência, até 15 de Outubro de 2013,

de uma proposta para criação de um 2º ciclo - Mestrado no domínio científico das Ciências do Desporto.

2.2.2. Objetivo: Formar especialistas na área do treino desportivo, nas modalidades de Futebol e/ou

Futsal.

2.2.3. Público-alvo: Licenciados nas áreas científicas das Ciências do Desporto e Licenciados noutras

áreas do conhecimento com interesse neste domínio.

2.2.4. Coordenador: Prof. Doutor Valter Pinheiro

2.2.5. Data: Inicio no ano letivo de 2014-2015 (a ser aprovado pela A3ES)

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2.3. Proposta de criação do Mestrado em "Exercício Físico aplicado a Ginásios e Health Club's"

2.3.1. Introdução: submissão à A3ES – Ministério da Educação e Ciência, até 15 de Outubro de 2013,

de uma proposta para criação de um 2º ciclo - Mestrado no domínio científico das Ciências do Desporto.

2.3.2. Objetivo: Formar especialistas na área do Exercício e Saúde, em contexto específico de Ginásios

e Health Club's.

2.3.3. Público-alvo: Licenciados nas áreas científicas das Ciências do Desporto e Licenciados noutras

áreas do conhecimento com interesse neste domínio.

2.3.4. Coordenadores: Prof. Doutora Clarissa Printes e Mestre Diogo Teixeira

2.3.5. Data: Inicio no ano letivo de 2014-2015 (a ser aprovado pela A3ES)

1.º Ciclo:

2.4. Licenciatura em Educação Física e Desporto – Novo plano de estudos

2.4.1. Introdução: Entrada em vigor do novo plano de estudos

2.4.2. Objetivos: Adequar a licenciatura à recente legislação que define a implementação de um novo

modelo de formação de treinadores; dotar os estudantes de competências de prática de intervenção

adequadas, não só ao exercício da profissão, como às crescentes exigências do mercado de trabalho.

Este plano de estudos permite a equivalência ao grau II do curso de treinador desportivo na modalidade

de especialização do aluno.

2.4.3. Público-alvo: Alunos dos 3 anos da Licenciatura em Educação Física e Desporto do ISCE

2.4.4. Coordenador: Prof. Doutor Paulo Malico Sousa

2.4.5. Data: Início do ano letivo de 2013-2014

2.5. Licenciatura em Educação Física e Desporto – UC de Estágio

2.5.1. Introdução: Funcionamento da UC de “Estágio” como Suplemento ao Diploma

2.5.2. Objetivos: Adequar a licenciatura à recente legislação que define a implementação de um novo

modelo de formação de treinadores; dotar os estudantes de competências de prática de intervenção

adequadas, não só ao exercício da profissão como às crescentes exigências do mercado de trabalho.

2.5.3. Público-alvo: Alunos dos 2º e 3º anos da Licenciatura em Educação Física e Desporto do ISCE

2.5.4. Regente da UC: Prof. Doutor Paulo Malico Sousa

2.5.5. Data: Durante todo o ano letivo de 2013-2014

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Pós-Graduações:

2.6. Pós-Graduação em “Treino desportivo em Futebol e Futsal”

2.6.1. Introdução: Realização da 1ª Edição da Pós-Graduação em "Treino Desportivo em Futebol e

Futsal"

2.6.2. Objetivo: Formar especialistas em treino de Futebol e Futsal com competências técnicas de

operacionalização de um processo de treino e integração das diferentes dimensões do treino desportivo

numa perspetiva contextualizada às modalidades abordadas.

2.6.3. Público-alvo: Licenciados nas áreas científicas das Ciências do Desporto, Licenciados noutras

áreas do conhecimento com interesse neste domínio e Treinadores de Futebol.

2.6.4. Coordenador: Professor Doutor Valter Pinheiro


2.7. Pós-Graduação em "Exercício Físico aplicado a Ginásios e Health Club's"

2.7.1. Introdução: Realização da 1ª Edição da Pós-Graduação em "Exercício Físico aplicado a Ginásios

e Health Club's"

2.7.2. Objetivo: Formar especialistas em avaliação e prescrição de atividade física e processos de

gestão de Ginásios e Health Club's.


áreas do conhecimento com interesse neste domínio e profissionais da área da Saúde e Exercício.

2.7.4. Coordenadores: Prof. Doutora Clarissa Printes e Mestre Diogo Teixeira


2.8. Pós-Graduação em "Nutrição nas Ciências do Desporto"

2.8.1. Introdução: Realização da 1ª Edição da Pós-Graduação em "Nutrição nas Ciências do Desporto"

2.8.2. Objetivo: Formar especialistas na área da nutrição no contexto das ciências do desporto.


áreas do conhecimento com interesse neste domínio e profissionais da área da Nutrição e Saúde e

Exercício.

2.8.4. Coordenador: Mestre Diogo Teixeira


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3. PROTOCOLOS DE COOPERAÇÃO COM ENTIDADES ACOLHEDORAS DE ESTÁGIOS CURRICULARES

3.1. Introdução: Estabelecimento de protocolos para promoção da cooperação entre o ISCE e um

conjunto de instituições, no sentido de proporcionar estágios aos alunos de 3.º ano da licenciatura de

EFD, de acordo com o novo plano de estudos em vigor. Da mesma forma, alunos que não se

enquadrem na opção 2 do 3º ano, poderão igualmente fazer estágio como suplemento ao diploma.

3.2. Objetivo: Criação de uma bolsa de estágios, de forma a possibilitar aos alunos do curso de

licenciatura em EFD um conjunto de práticas de intervenção que constituirão uma mais-valia para o

exercício da profissão de técnico superior de desporto, bem como, para a equivalência ao Grau II do

curso de treinador desportivo, da modalidade de especialização ou como suplemento ao diploma.

3.3. Público-alvo: Estudantes da licenciatura em EFD do ISCE

3.4. Dinamizadores: Departamento de Ciências do Desporto.

3.5. Data: Durante todo o ano letivo de 2013-2014

4. INTERNACIONALIZAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE DESPORTO

4.1. Introdução: estabelecimento de um protocolo com a PUCRS, no sentido de promover a

cooperação entre as duas instituições com o intuito de realizar, conjuntamente, atividades de índole

técnica, cientifica, pedagógica e cultural na área das Ciências do Desporto.

4.2. Objetivos: cooperar nas áreas técnica, de investigação e docência; projetos conjuntos;

intercâmbio de pessoal académico; intercâmbio de estudantes de graduação e pós-graduação;

documentação e informação.

4.3. Público-alvo: estudantes e pessoal académico de ambas as instituições.

5. REALIZAÇÃO DE PROVAS PÚBLICAS PARA ATRIBUIÇÃO DO TÍTULO DE PROFESSOR

ESPECIALISTA EM CIÊNCIAS DO DESPORTO

5.1. Introdução: Em resposta aos requerimentos apresentados pelos docentes interessados, proceder-

se-á à elaboração dos respetivos processos individuais tendentes à realização de provas públicas para

atribuição do título de “Professor Especialista” na área científica das Ciências do Desporto (ao abrigo do

decreto-lei nº 206/2009 de 31 de Agosto).

5.2. Objetivos: Possibilitar a comprovação da qualidade e a especial relevância do currículo profissional

na área científica das ciências do desporto para o exercício de funções docentes no ISCE.

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5.3. Público-alvo: Docentes do Departamento de Ciências do Desporto do ISCE que reúnam condições

para apresentação de requerimento ao abrigo do decreto-lei nº 206/2009 de 31 de Agosto.

Para o ano letivo de 2013/2014, projeta-se a realização de provas públicas para obtenção do título de

professor especialista dos docentes: Mestre Pedro Henriques, Dr. José Tavares, Dr. Nuno Dias, Dra.

Leila Marques, Professor Doutor Pedro Pereira e Dr. Carlos Martinho.

5.4. Dinamizadores: Comissão Científica constituída pelos seguintes elementos – Prof. Doutor Paulo

Malico Sousa, Prof. Doutor Valter Pinheiro, Prof. Doutor Pedro Sequeira, Prof. Doutor Mário Rolla, Prof.

Doutora Clarissa Printes, Prof. Doutora Joana Reis, Prof. Doutor Rui Biscaia e Prof. Doutora Luísa Aires.

5.5. Data: Durante todo o ano letivo 2013-2014

6. GABINETE DE APOIO PSICOLÓGICO A ATLETAS E TREINADORES (GAP)

6.1. Introdução: Elaboração do projeto de criação do GAP

6.2. Objetivos: Promover a assessoria psicológica a atletas e treinadores de clubes com protocolos de

cooperação com o ISCE

6.3. Público-alvo: Atletas e treinadores

6.4. Dinamizadores: Prof. Doutor Paulo Malico Sousa e Prof. Doutor Luís Picado

6.5. Data: Abertura do GAP durante o ano letivo 2013/2014

7. II JORNADAS TÉCNICO-CIENTÍFICAS DE FUTEBOL

7.1. Introdução: Preparação e realização do Seminário subjacente ao tema “II Jornadas Técnico-

científicas de Futebol”, organizado pelo Departamento de Desporto do ISCE.

7.2. Objetivos: Promover a reflexão e o debate sobre as questões técnicas da modalidade de futebol e

atualizar conhecimentos sobre a produção da investigação realizada neste domínio científico

7.3. Público-alvo: Estudantes de graduação e pós-graduação, licenciados em Ciências do Desporto,

licenciados noutras áreas do conhecimento com interesse neste domínio, atletas e treinadores,

dirigentes e outros agentes desportivos

7.4. Dinamizadores: Comissão organizadora constituída pelos seguintes elementos - Prof. Doutor

Valter Pinheiro, Prof. Doutor Jorge Castelo, Prof. Doutor Paulo Malico Sousa, Prof. Doutor Mário Rolla,

Prof. Doutora Clarissa Printes, Prof. Doutor Rui Biscaia, Prof. Doutora Joana Reis, Prof. Doutor Alberto

Alves, Prof. Doutor Miguel Leal, Prof. Doutor Pedro Sequeira, Mestre Diogo Teixeira, Mestre Pedro

Henriques, Dr. Armando Costa, Prof. Doutor Nuno Abranja (ISCE.Vida.Activa), Dr.ª Filipa Coelhoso

(ISCE.Vida.Activa).

7.5. Data: Novembro de 2014

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8. II JORNADAS TÉCNICOCIENTÍFICAS DE FUTSAL

8.1. Introdução: Preparação e realização do Seminário subjacente ao tema “II Jornadas Técnico-

científicas de Futsal”, uma parceria entre o ISCE e o Departamento de Futsal do Sporting Clube de

Portugal

8.2. Objetivos: Promover a reflexão e o debate sobre as questões técnicas da modalidade de futsal;

atualizar conhecimentos sobre a produção da investigação realizada neste domínio científico

8.3. Público-alvo: Estudantes de graduação e pós-graduação, licenciados em Ciências do Desporto,

licenciados noutras áreas do conhecimento com interesse neste domínio, atletas e treinadores,

dirigentes e outros agentes desportivos

8.4. Dinamizadores: Comissão organizadora constituída pelos seguintes elementos - Prof. Doutor Paulo

Malico Sousa, Prof. Doutor. Valter Pinheiro, Prof. Doutor Mário Rolla, Prof. Doutora Clarissa Printes,

Prof. Doutor Rui Biscaia, Prof. Doutora Joana Reis, Prof. Doutor Pedro Sequeira, Mestre Diogo Teixeira,

Mestre Pedro Henriques, Dr. Armando Costa, Prof. Doutor Alberto Alves, Prof. Doutor Miguel Leal, Prof.

Doutor Nuno Abranja (ISCE.Vida.Activa), Dr.ª Filipa Coelhoso (ISCE.Vida.Activa), Miguel Albuquerque

(Sporting Clube de Portugal), Dr. Nuno Dias (ISCE/Sporting Clube de Portugal), Dr. João Santos

(ISCE/Sporting Clube de Portugal) e José Manuel Almeida (Sporting Clube de Portugal).

8.5. Data: Maio 2014

9. CURSOS AVANÇADOS FORMAÇÃO/APERFEIÇOAMENTO PROFISSIONAL

9.1. "Curso Avançado em Envelhecimento Ativo e Gerontomotricidade"

9.1.1. Introdução: Realização da 1ª Edição do "Curso Avançado em Envelhecimento Ativo e

Gerontomotricidade". Este curso já foi objeto de homologação por parte do IPDJ, tendo-lhe sido atribuído

8 Unidades de Crédito.

9.1.2. Objetivo: Formar especialistas com competências metodológicas para a implementação de

programas de atividade física e domínio na prescrição do exercício para um Envelhecimento Ativo.

9.1.3. Público-alvo: Licenciados nas áreas científicas das Ciências do Desporto, licenciados noutras

áreas do conhecimento com interesse neste domínio, profissionais da área da Saúde e Exercício e

técnicos de Gerontologia, Recreação e Animação de Idosos.

9.1.4. Coordenadores: Prof. Doutora Clarissa Printes e Dr. Armando Costa

9.1.5. Data: Início do curso 2.º semestre do ano letivo de 2013-2014

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9.2. "Curso Avançado de Preparação Física Contextualizada em Futebol"

9.2.1. Introdução: Realização de formação técnica para aquisição de competências nesta área.

9.2.2. Objetivo: apresentar aos formandos um conjunto de exercícios de treino de futebol, que lhes

permita adquirir e/ou desenvolver competências neste domínio.

9.2.3. Público-alvo: Estudantes e ex-alunos do ISCE; Licenciados na área científica das Ciências do

Desporto; Treino Desportivo, Atividade Física, bem como treinadores de futebol.

9.2.4. Coordenador: Prof. Doutor Valter Pinheiro

9.2.5. Data: 2.º semestre do ano letivo de 2013-2014

9.3. Curso de Formação Técnica em “Treino de Defesa Pessoal”

9.3.1. Introdução: Realização de formação técnica para aquisição de competências nesta área.

9.3.2. Objetivo: Apresentar aos formandos um conjunto de técnicas para treino de defesa pessoal

9.3.3. Público-alvo: Estudantes e ex-alunos do ISCE; Licenciados na área científica das Ciências do

Desporto; outros com interesse neste domínio.

9.4.4. Coordenador: Prof. Doutor Pedro Pereira

9.4.5. Data: 2º semestre do ano letivo de 2013-2014

10. OUTRAS ACTIVIDADES DE CARÁCTER CIENTÍFICO

10.1. Participação de elementos do Departamento em Júris de provas

10.1.1. Introdução: Participação de elementos do Departamento de Desporto como arguentes em Júris

de provas de Mestrado e/ou Doutoramento em Portugal e no Estrangeiro

10.1.2. Objetivos: Representar e divulgar o ISCE em instituições de ensino superior nacionais e

estrangeiras

10.1.3. Público-alvo: Professores do Departamento com grau académico de Doutor

10.1.4. Participantes: Prof. Doutor Paulo Malico Sousa, Prof. Doutor Mário Rolla, Prof. Doutora Clarissa

Printes, Prof. Doutora Luísa Aires, Prof. Doutor Rui Biscaia, Prof. Doutora Joana Reis e Prof. Doutor

Valter Pinheiro.

10.1.5. Data: Durante todo o ano letivo 2013/2014

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10.2. Participação dos elementos do Departamento em encontros científicos

10.2.1. Introdução: Participação de elementos do Departamento de Ciências do Desporto como

autores/coautores de comunicações orais e/ou posters em encontros científicos nacionais e

internacionais

10.2.2. Objetivos: Representar e divulgar o ISCE em encontros científicos nacionais e internacionais

10.2.3. Público-alvo: Professores do Departamento

10.2.4. Participantes: Todos os professores que lecionam no Departamento

10.2.5. Data: Durante todo o ano letivo 2013/2014

10.3. Criação de uma revista científica em Ciências do Desporto - ISCE

10.3.1. Introdução: Elaboração de uma revista científica, indexada, versada exclusivamente na área

das Ciências do Desporto. Esta revista terá revisão por pares e a sua publicação será semestral.

10.2.2. Objetivos: Divulgação da investigação científica realizada no ISCE e noutras instituições

congéneres, nacionais e internacionais.

10.2.3. Público-alvo: Investigadores interessados na área científica das ciências do desporto, tanto do

ISCE como de outras instituições de ensino superior

10.2.4. Conselho editorial: Prof. Doutor Paulo Sousa, Prof. Doutor Valter Pinheiro, Prof. Doutor Pedro

Sequeira, Mestre Diogo Teixeira, Dr. Armando Costa

10.2.5. Data: Ano letivo 2013/2014

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5.2 Departamento de Educação

1. Preâmbulo

Os cursos ministrados, no âmbito do Departamento de Educação, prendem-se com a formação de técnicos de

educação, educadores e professores e com o exercício de funções específicas nas áreas da supervisão, da

direção e coordenação das escolas e da educação inclusiva. Assim sendo, o plano de atividades privilegia

seminários/oficinas de formação nas áreas de formação para a docência – Língua Portuguesa e Matemática - e

de seminários nas seguintes áreas (a) Supervisão Pedagógica colaborativa e reflexiva, orientada pelos princípios

da indagação, da intervenção crítica, da dialogização, da democraticidade, da participação e da emancipação;

(b) Paradigmas de Investigação: paradigma positivista, paradigma interpretativo e paradigma crítico; (c) O SPSS

como instrumento de investigação; (d) Gestão de Conflitos; (e) Coaching; (f) Educação Especial no sentido de

que todos os alunos devem aprender juntos, sempre que possível, independentemente das dificuldades e das

diferenças que apresentem; culminando com a organização de um congresso, enquanto espaço de debate e de

análise reflexiva relativamente à utilização de “As TIC nos Processos Inclusivos”, e à comemoração do

aniversário da Declaração de Salamanca.

O Departamento de Educação procederá, no presente ano académico, à unificação da Itinerários Revista de

Educação com a Espaço S – Revista de Investigação e Intervenção Social. A nova revista pretende contribuir

para a divulgação e partilha do trabalho científico produzido pelos investigadores das diversas áreas de

formação dos departamentos de educação e do social e cultural.

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2. Plano de Atividades

Calendarização

Atividades Objetivos Intervenientes

Mês de Novembro 1 e 2 de Novembro

Seminário Deficiência Visual

Promover o desenvolvimento de práticas de educação inclusiva em relação à deficiência visual

Leonor Marinheiro Curso de Mestrado em Educação Especial Professores Cooperantes


Seminário Organização e Enquadramento da Educação Especial

Promover o desenvolvimento de práticas de educação inclusiva

João Casal Curso de Mestrado em Educação Especial Cursos de Mestrado em Gestão e Administração Escolar Professores Cooperantes


Seminário O SPSS como instrumento de investigação

Adquirir conhecimentos relativos à utilização do SPSS

Maria Manuel Nunes Curso de Mestrado em Educação Especial Professores Cooperantes

Data a confirmar

Seminário Paradigmas de Investigação/ Investigar a própria Prática

Contextualizar o conceito de paradigma e o modo como ele sustenta filosoficamente as formas de pensar, de organizar o conhecimento e de desenvolver investigação em educação.

Cursos de Mestrado que qualificam para a docência Curso de Mestrado em Supervisão Pedagógica e Formação de Formadores Curso de Mestrado em Gestão e Administração Escolar Professores Cooperantes

Mês de Dezembro 13 e 14 de Dezembro

Seminário Metodologias da Investigação

Proporcionar conhecimentos de um conjunto de metodologias de pesquisa e investigação suscetíveis de fundamentar a capacidade de observação e de interpretação das práticas educativas.

Armindo Rodrigues Curso de Mestrado em Educação Especial Curso de Mestrado em Gestão e Administração Escolar Cursos de Mestrado que qualificam para a docência Professores Cooperantes

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Mês de Fevereiro Seminário Coaching

Compreender a filosofia do coaching; Conhecer novas abordagens da relação intrapessoal e interpessoal; Promover a dinâmica relacional

Ana Filipa Dâmaso Cursos de Mestrado que qualificam para a docência Ana Filipa Dâmaso Curso de Mestrado em Supervisão Pedagógica e Formação de Formadores Curso de Gestão e Administração Escolar

Mês de Março

Oficina de Formação “A Voz”

Dar a conhecer os cuidados a ter com a voz

Alberto Santos Jorge Varandas Curso de Educação Básica Cursos de Mestrado que qualificam para a docência

Mês de Março Seminário Gestão de Conflitos

Promover o desenvolvimento de competências de negociação e de mediação numa perspetiva de gestão de conflitos

Conferencista a confirmar Cursos de Mestrado que qualificam para a docência Curso de Mestrado em Gestão e Administração Escolar Curso de Mestrado em Supervisão Pedagógica e Formação de Formadores Professores Cooperantes

Mês de Março

Oficina de Formação na área da Matemática

Utilizar recursos diversificados no ensino e aprendizagem da Matemática

Ana Mendes Sandra Gomes Curso de Educação Básica Cursos de Mestrado que qualificam para a docência

Mês de Abril

Oficina de Formação na área da Língua Portuguesa

Utilizar recursos diversificados no ensino e aprendizagem da Língua Portuguesa

Maria Manuela Coelho Joana Fernandes Curso de Educação Básica Cursos de Mestrado que qualificam para a docência

Mês de Maio 16 e 17 de Maio*

II Congresso da Educação Especial “Declaração de Salamanca…20 anos depois”

Utilizar as Tecnologias da Informação e da Comunicação nos processos de ensino - aprendizagem de alunos portadores de Necessidades Educativas Especiais Comemorar o aniversário (20 anos) da adoção da Declaração de Salamanca

Conferencistas convidados David Rodrigues (UL), Jorge Serrano (ESEAG), Jorge Morgado (ISPA), Ramos Leitão (U. Lusófona),Jorge Vaz (ISCE), Paulo Dias (ISCE Felgueiras) e a Drª Margarida Almeida (coordenadora do Grupo de Trabalho da Educação Especial da Comissão Parlamentar para a Educação, Ciência e Cultura). Curso de Mestrado em Educação Especial; Cursos de Mestrado que qualificam para a docência Professores Cooperantes

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Mês de Maio

Oficina de Formação na área das Ciências

Promover o desenvolvimento de competências de observação e experimentação; Utilizar recursos diversificados no ensino e aprendizagem das Ciências

Cláudia Faria Curso de Educação Básica Cursos de Mestrado que qualificam para a docência

Mês de Junho Educação em Ação

Promover a divulgação de projetos desenvolvidos por mestrandos

Cursos de Mestrado que qualificam para a docência Curso de Mestrado em Supervisão Pedagógica e Formação de Formadores Curso de Educação Básica

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5.3. Departamento de Social e Cultural

1. Preâmbulo

O Departamento Social e Cultural apresenta o seu plano de atividades para o ano letivo 2013 - 2014. Como tem

sido a nossa prática, procuraremos no presente ano desenvolver um conjunto de atividades e dinâmicas que

envolvam toda a comunidade educativa do ISCE.

Para o presente ano académico destacamos a coorganização do II Ciclo de conferências da RIA (Rede

Iberoamericana de Animação), subordinado ao tema «Sociedade, Cultura e Cooperação: Empreendedorismo

Social e Cultural», bem como, a proposta de assinatura de protocolo com a APTSES, com debate entre

profissionais e atuais alunos em torno da Educação Social e a divulgação das ofertas formativas do ISCE,

respeitantes do Departamento, junto de escolas técnico-profissionais.

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2. Plano de Atividades

Mês Atividade Objetivos Intervenientes Destinatários

Setembro Preparação e Organização do Ano Letivo 2013 – 2014

Receção dos novos alunos dos cursos de Licenciatura em ASC e ES e Mestrado em Educação Social.

Outubro

Novembro

Dezembro Projeto do 2º ano de ASC

Criar um plano de atividades para um

grupo de 15 formandos franceses de ASC do

clube intercultural Europeu CEMEA.

Alunos 2 ano ASC

Comunidade ISCE

Janeiro Apresentação de Projeto de 1º ano

de ASC, subordinado ao tema Reciclagem

Sensibilizar para os 3 R’s: Reduzir, Reutilizar

e Reciclar.

Alunos 1 ano ASC

Comunidade ISCE

Março A3P’S – Apresentação de Percursos,

Projetos e Prática

Apresentar Projetos desenvolvidos por

Técnicos Superiores de Educação Social e

de Animação Sociocultural.

Partilhar e sensibilizar os estudantes para a

importância da Conceção e

Implementação de Projetos

Socioeducativos. Divulgar práticas

educativas aos alunos das escolas técnico

profissionais.

Ex-alunos de ASC e ES em parceria com Prax’ISCE.

Alunos de ASC e ES e

escolas profissionais

21 Abril

Representação do ISCE em Congresso 14 a 16 Abril IV Congresso Ibero-americano de Política e

Administração da Educação 24 a 26 Abril I congresso Internacional de ASC, Turismo,

Património, Cultura e Desenvolvimento Local Representação do ISCE em Congresso

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RIA II Ciclo de conferências da RIA (Rede Iberoamericana de

Animação), subordinado ao tema «Sociedade, Cultura e

Cooperação: Empreendedorismo Social e Cultural

Divulgar o trabalho da ASC realizado na área da docência/ formação

e investigação organizado com base

num compromisso ético, cultural, numa

visão holista, complexidade e

transdisciplinaridade

Representantes da RIA em

Lisboa ISCE

Comunidade ISCE e

Profissionais de Educação.

Maio Encontro com Gentes: Debatendo a

profissão e profissionalidade dos Educadores sociais

Assinar protocolo com a APTSES.

Promover o debate entre profissionais e

atuais alunos em torno da Educação Social.

APTSES, APES, ISCE

Comunidade ISCE, Ex-Alunos,

Comunidade

12 Junho

RIA II Ciclo de conferências da RIA (Rede Iberoamericana de

Animação), subordinado ao tema «Sociedade, Cultura e

Cooperação: Empreendedorismo Social e Cultural»

Assinatura de Protocolo entre ISCE e

RIA, com a participação e

Divulgar o trabalho da ASC realizado na área da docência/ formação

e investigação organizado com base

num compromisso ético, cultural, numa

visão holista, complexidade e

transdisciplinaridade.

Representantes da RIA em

Lisboa ISCE

Comunidade ISCE e

Profissionais de Educação.

Junho – semana

de 16 a 21

Apresentação Pública de Projetos Finais de Educação Social

Julho Representação do ISCE em

Congresso

14, 15 e 16 Julho - III Congresso Ibero Americano em Investigação Qualitativa

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5.4. Departamento de Turismo

1. Visão, Missão e Objetivos

1.1. Visão: Ser reconhecido como o parceiro estratégico de referência para empreendedores e

empresários, nas estratégias de crescimento, através da investigação e desenvolvimento de

atividades comuns, e de estudantes na formação e qualificação de qualidade.

1.2. Missão: Contribuir para a promoção da Educação Integral do Turismo e do Desenvolvimento

Sustentável, num esforço de melhoria contínua dos seus produtos e serviços, orientados para

as comunidades locais, regionais, nacionais e transnacionais, com as quais interage, visando a

satisfação das suas necessidades e expectativas de qualidade. Desenvolver as suas

dinâmicas em parceria, contribuindo ativamente no processo de construção e desenvolvimento

da sociedade da informação e do conhecimento turístico, através do enriquecimento dos eixos

aprendizagem, investigação, motivação intelectual e justiça social. Servir e promover a

comunidade intercultural de acordo com uma perspetiva humanista e humanizante,

preparando cidadãos globais e pensadores críticos capazes de desenvolverem

autonomamente processos de aprendizagem ao longo da vida, num enquadramento turístico,

num mundo global e em permanente mudança. Contribuir para o crescimento inovador e

internacional e competitividade dos seus parceiros, e para o fornecimento e reforço de

conhecimentos e competências dos seus estudantes

1.3. Objetivos: Este curso tem como missão fundamental, a formação de quadros de técnicos de

turismo capazes de atuar com profissionalismo e exatidão na grande área do turismo,

procurando sempre o aperfeiçoamento da nossa estrutura turística, de forma a fomentar o

contacto entre diferentes realidades linguísticas, sociais, culturais e religiosas, cultivando a

educação para a cidadania e para o desenvolvimento. O 1º. Ciclo deste curso visa formar

quadros médio-superiores de turismo capazes de coordenar, operacionalizar e gerir

atividades/operações turísticas em instituições públicas e privadas, com funções de supervisão

de operacionais e/ou responsabilidade pela aplicação e transmissão de um saber pericial.

Neste sentido, pretende-se dotar os discentes de sólidos alicerces teórico-práticos suscetíveis

de lhes proporcionarem a qualidade de execução das tarefas em turismo. Recorrendo à

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sistematização dos conhecimentos científicos adquiridos e da prática profissional pretende-se,

com a obtenção deste 1º. Ciclo, que os alunos atinjam os seguintes objetivos específicos:

Adquirir uma formação de banda larga em turismo;

Criar gosto pelo conhecimento, saber-ser e saber-estar na atividade turística;

Obter ensinamentos de assessoria, planeamento e gestão em empresas e/ou

instituições públicas e privadas do setor turístico;

Construir competências e atitudes teórico-práticas para o desenvolvimento

sustentável do turismo;

Criar um espírito empreendedor que leve a iniciativas profissionais, como o

“autoemprego”, adequadas ao mercado de trabalho;

Desenvolver domínios técnicos e tecnológicos de turismo, com vista a

estimular a qualidade, inovação e investigação no setor;

Criar um pensamento estratégico global conducente à intervenção local e

regional;

Construir aptidões que permitam agir nas relações que se desenvolvem entre

as comunidades turística e residente, incrementando a capacidade de

integrar diferentes conteúdos científicos na atividade profissional;

Desenvolver capacidades de liderança, de intercomunicação, de integração

em equipa e de adaptação à mudança.

2. Áreas de Atuação

A visão que se toma de qualquer gestão formativa nos dias de hoje é a de autêntica função de gestão, em

que devemos assumir o papel de um gestor que olha para a sua estrutura e trata-a como uma empresa, e

os seus estudantes como reais clientes de um produto que é cada vez mais procurado e consumido,

embora sob um maior grau de exigência e heterogeneidade de gostos e necessidades. É nosso entender

que continuam a persistir hiatos de mercado e carências formativas a níveis diversificados. O facto de o

turismo ser considerado um setor em crescimento, associado a um incremento desmesurável da

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37

concorrência formativa, leva-nos a traçar áreas de atuação capazes e sustentáveis que permitam garantir

uma harmonização entre o ISCE, a Comunidade e uma Unidade de Negócio. Vejamos.

ISCE

1º Ciclo Turismo

Pós-Graduação + Mestrados em Direção Hoteleira, em parceria com a Escola Superior de Turismo e Tecnologias do Mar, IPL

Cursos de Especialização (Pós-graduações)

Pós-graduação em E-Business na Hotelaria

Pós-graduação em Organização e Gestão de Eventos de Negócios,

Desportivos e de Animação Turística

Curso de Especialização Operacional em

Agências de Viagens e Operadores Turísticos.

Cursos de Especialização e de ‘Refresh’

Intensivos

COMUNIDADE

Assessoria Turística

Atividades lúdicas e turísticas

Escolas /Aulas Abertas

Clube Turismo

NÚCLEO DE TURISMO, HOTELARIA E RESTAURAÇÃO - NUTHR

Prestação de Serviços

Consultoria

Realização de Estudos e Projetos

Cursos por Medida

Cursos breves de qualificação

Organização e Gestão de Eventos

Training Discover

Cursos de Formação Especializada

Unidade de Empreendedorismo

Apoio e Representação Empresarial

Invest

igação +

Touri

sm a

nd H

osp

itality

Inte

rnati

onal

Journ

al

Publicações

Est

ágio

s

Info

rmação

Investigação

- Congressos - Seminários - Palestras

Info

rmação

Acom

panham

ento

Formação

Avaliação das

necessidades

Estágios e

Investigação

Fonte: Própria

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38

Considerado como um setor estratégico, o turismo está entre os eixos de sustentação do modelo de

desenvolvimento económico e social nacional e configura, juntamente com o lazer, um dos clusters com maiores

margens de crescimento. Porém, o desenvolvimento sustentável do Turismo depende, fortemente, das políticas

formativas e relações socioeconómicas que a organização conseguir desenvolver.

A formação em Turismo pode desempenhar um papel crucial no processo de desenvolvimento de Portugal, mas

o seu contributo será tanto maior quanto mais elevada for a capacidade de inovar e desenvolver um projeto que

aposte em ações úteis, aplicáveis e sustentáveis na organização e gestão do Turismo, Hotelaria e Restauração.

A articulação aqui apresentada está orientada para a conquista e satisfação dos estudantes (ISCE), para a

otimização dos serviços prestados ao trade turístico (NUTHR – Prestação de Serviços) e à compensação e

satisfação otimizada de necessidades da população (Comunidade).

3. Cronograma de atividades e objetivos específicos

SETEMBRO

Atividade Local Orçamento Observações

Trabalho Administrativo ISCE - Preparação do ano letivo 2013-14.

Objetivos:

Receção e resposta aos pedidos de informação sobre o curso, enviadas por eventuais candidatos;

Receção e processamento de candidaturas ao curso de Licenciatura em Turismo;

Análise de processos de estudantes por ingresso ‘tradicional’;

Análise de processos de estudantes por ingresso especial;

Análise de processos de estudantes por ingresso especial – maiores de 23.

Construção de Horários ISCE - Preparação do ano letivo 2013-14

Objetivos:

Desenho, afixação e distribuição dos horários das turmas do 1º semestre, para o ano letivo 2013-14;

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Desenho e organização

de Cursos de

Especialização

Operacional

ISCE -

Desenho e organização de cursos de

Especialização Operacional em Agências

de Viagens e Operadores Turísticos, em

parceria com a Travelport.

Objetivos

Responder às necessidades de formação avaliadas nos questionários realizados aos ex-alunos;

Responder às necessidades do Mercado;

Construir cursos inovadores na área do turismo.

Destinatários

Todos os interessados

Reunião com o responsável

da “Quinta da Montanha” –

Engº. Gil Oliveira

ISCE –

Quinta da

Montanha

-

Preparação da unidade curricular de

Animação Turística e projeto na Quinta da

Montanha

Objetivos:

Conhecer o terreno e as instalações da Quinta da Montanha;

Fazer um levantamento dos recursos existentes;

Perceber o tipo de atividades que poderão ser realizadas no local.

Destinatários:

Alunos de 2ºano

OUTUBRO


Formação Quinta da

Montanha

Quinta da

Montanha –

Gradil (Mafra)

-

Deslocação dos alunos do 2º ano à

Quinta da Montanha, no âmbito de

Animação Turística para formação base

sobre as atividades de Animação Turística

a realizar no local.

Objetivos:

Iniciar o projeto da UC de Animação Turística;

Capacitar os alunos para o terreno e instalações a utilizar para a implementação do projeto;

Fornecer aos alunos as bases para uma prática de atividades de animação;

Fomentar o espírito de equipa, colaboração e apoio em grupo;

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Capacitar para as regras básicas de segurança e monitorização de atividades de animação.

Destinatários:

Alunos do 2º ano do curso de Licenciatura em Turismo

Reunião da Comissão

Organizadora das

Jornadas de Turismo do

ISCE 2014

ISCE - 1ª Reunião

Objetivos:

Levantamento das necessidades do evento;

Definir a temática específica do evento e os subtemas;

Definir tarefas dos membros da Comissão Organizadora;

Definição de datas gerais e específicas de entregas;

Definir os meios de comunicação social a contactar;

Reestabelecer contactos com os patrocinadores do evento de 2012 e estabelecimento de novos

contactos.

NOVEMBRO


Divulgação intensiva do

Tourism and Hospitality

International Journal -

THIJ

Online --

Difusão intensiva do THIJ pelos canais

online gratuitos.

Objetivos:

Divulgar nacional e internacionalmente o THIJ;

Aumentar a projeção da revista e em consequência do ISCE junto do trade nacional e internacional;

Divulgar para aumentar a submissão de papers a publicar no 2º número da revista.

Estabelecimento de

Parcerias no âmbito do

THIJ

Portugal e

Estrangeiro --

No seguimento da divulgação intensiva

descrita atrás, tentar-se-á estabelecer

parcerias com outros centros/núcleos/

departamentos de Turismo e/ou revistas

científicas da mesma área de

investigação.

Objetivos:

Integrar o THIJ de forma mais consolidada junto do mercado específico, nacional e internacional;

http://www.isce.pt/



41

Estabelecer parcerias com outros centros/núcleos/departamentos de Turismo e/ou revistas científicas

da mesma área de investigação, de forma a permitir a partilha da produção científica.

Aumentar a notoriedade da revista e consequentemente do ISCE junto do trade nacional e

internacional;


1º Ciclo de Workshops

em Turismo ISCE -

Workshops relativos a áreas científicas do

Turismo, Hotelaria e Restauração

Objetivos:

Aumentar os conhecimentos em áreas específicas da atividade turística;

Potenciar a partilha de experiências;

Criar condições para que os estudantes possam esclarecer dúvidas junto dos profissionais;

Permitir a reflexão acerca de mecanismos de estímulo de capacidades e competências.

Destinatários:

Todos os alunos e professores do curso da Licenciatura em Turismo


Abertura do Call for

papers do Tourism and

Hospitality International

Journal - THIJ

Online --

Comunicação intensiva do Call for papers

do THIJ, para a 2ª edição, pelos canais

online gratuitos e via email para contactos

particulares e outros centros/núcleos/

departamentos de Turismo.

Objetivos:

Abrir o Call for papers da 2ª edição do THIJ e divulgá-lo intensamente;

Conseguir um número mínimo de 15 papers candidatos, nacionais e internacionais, gerando um

aumento em relação à edição anterior;

DEZEMBRO



em Turismo (cont.) ISCE -

Workshops relativos a áreas científicas do

Turismo, Hotelaria e Restauração

Objetivos:




http://www.isce.pt/



42

Destinatários:

Todos os alunos e professores do curso da Licenciatura em Turismo


Visita Educacional às

Termas e Casino do

Estoril

Estoril -

Mobilização das turmas do 3º e 2º anos da

licenciatura em Turismo para duas visitas

guiadas nestes locais, no âmbito das UC

de Turismo de Saúde e Bem-estar e

Mercados Turísticos.

Objetivos:




Destinatários:

Todos os alunos do 3º e 2º anos do curso de Licenciatura em Turismo

JANEIRO

Viagem Educacional à

FITUR Madrid -

Mobilização das turmas do curso de

licenciatura em Turismo à FITUR – Feira

Internacional de Turismo de Madrid, nos

dias 25 e 26 de janeiro.

Objetivos:

Integração dos alunos do curso de Licenciatura em Turismo na realidade dos vários mercados

turísticos;

Fomentar o contato dos alunos do curso de Licenciatura em Turismo com organizações turísticas

estrangeiras;

Conhecer uma das maiores feiras de turismo do mundo e as suas dinâmicas.

Destinatários:

Todos os alunos da Licenciatura em Turismo

Implementação de

atividades de animação

turística

Quinta da

Montanha –

Gradil

-

Implementação dos projetos de animação

turística desenvolvidos no âmbito da

unidade curricular de Animação Turística,

sobre orientação das professoras Clara

Pereira e Ana Marques

http://www.isce.pt/



43

Objetivos:

Criar um conjunto de atividades de animação turística com base na apreensão dos conhecimentos

nas aulas da unidade curricular;

Fomentar o espírito de equipa entre os alunos do 2º ano;

Fomentar a participação ativa e cooperação entre todos os alunos da licenciatura em turismo.

Destinatários:

Alunos do ISCE

Reuniões com Empresas/

Instituições turísticas Vários -

Estabelecimento de reuniões com

organizações turísticas para efeitos de

estágios

Objetivos

Estabelecer reuniões com organizações turísticas para definir os parâmetros dos estágios;

Estabelecer reuniões com organizações turísticas para definir os parâmetros dos Protocolos de

Colaboração.

Destinatários:

Alunos do 3º ano da Licenciatura em Turismo

Reunião de preparação

das Jornadas de

Turismo do ISCE 2014 e

com o Departamento de

Marketing da Pedago

ISCE -

Realização de reuniões entre a Comissão

Organizadora e o Departamento de

Marketing, enquadrada nas Jornadas de

Turismo do ISCE 2014.

Objetivos:

Definição das necessidades das Jornadas de Turismo do ISCE 2014 relativamente ao Departamento

de Marketing;

Estabelecer os materiais promocionais a serem elaborados pelo Departamento de Marketing;

Definição dos contactos a serem estabelecidos pelo Departamento de Marketing com a comunicação

social.

FEVEREIRO


Reuniões com Empresas/

Instituições turísticas

(Continuação)

Vários -

Estabelecimento de reuniões com

organizações turísticas para efeitos de

estágios

Estabelecimento de

Parcerias - -

Estabelecimento de Parcerias (protocolos)

a nível nacional e transnacional para

http://www.isce.pt/



44

estágios

Objetivos:

Integrar os alunos em estágios nas organizações turísticas;

Incrementar o número de parceiros do departamento;

Consolidar a existência do curso;

Incutir maior projeção ao curso;

Aproximar as empresas do departamento de Turismo.

Destinatários:

Todas as empresas e instituições de âmbito turístico, hoteleiro e de restauração

MARÇO


Visita de Estudo à BTL –

Bolsa de Turismo de

Lisboa e Jantar do Curso

de Licenciatura em

Turismo

FIL - 14 de Março

Objetivos:

Integração dos alunos do curso de Licenciatura em Turismo na realidade dos vários mercados

turísticos;

Fomentar o contacto dos alunos do curso de Licenciatura em Turismo com organizações turísticas

estrangeiras;

Conhecer uma das maiores feiras de turismo do mundo e as suas dinâmicas;

Proporcionar aos atuais alunos o contacto com ex-alunos da licenciatura em Turismo.

Destinatários:

Todos os alunos, ex-alunos e professores da Licenciatura em Turismo

Lançamento da 2ª edição

do Tourism and

Hospitality International

Journal - THIJ

ISCE --

Comunicação intensiva do lançamento da

2ª edição do THIJ, pelos canais online

gratuitos e via email para todos os

contactos particulares e institucionais.

Objetivos:

Lançar o 2º número do THIJ;

Conseguir a construção da revista em formato de e-book;

http://www.isce.pt/



45

Divulgar intensivamente este lançamento;

Conseguir um número elevado de visualizações.

ABRIL



em Turismo ISCE -

Workshops relativos a áreas operacionais

do Turismo, Hotelaria e Restauração

Objetivos:




Destinatários:

Todos os alunos e professores do curso da Licenciatura em Turismo.

1ª Comunicação Estágios ISCE - Comunicação proferida pelos alunos do 3º

ano sobre o exercício em estágio

Objetivos:

Incentivar os alunos finalistas à crítica e autocrítica fundamentadas;

Aumentar a capacidade de comunicação dos estudantes finalistas;

Divulgar as suas experiências iniciais pelos restantes colegas de curso;

Gerar a reflexão nos colegas do 1º e 2º anos do curso.

Destinatários:

Todos os alunos do 1º e 2º anos da Licenciatura em Turismo.

Todos os docentes.

Broadcast via correio

físico e electrónico

Escola

Secundária D.

Pedro V – Sete

Rios, Lisboa

Canais

eletrónicos

Envio de material promocional do curso de

Licenciatura em Turismo do ISCE, durante

todo o mês, de 7 em 7 dias, publicidade e

informação diferentes para este

estabelecimento de ensino


físico e eletrónico

Escola

Secundária de

Caneças –

Caneças

Canais

eletrónicos






http://www.isce.pt/



46

Objetivos:

Fornecer informações sobre o curso de Turismo a fim de atrair potenciais alunos;

Divulgação do curso em escolas da área envolvente do instituto.

Destinatários:

Alunos do 12º ano, do curso técnico-profissional de Turismo



Escola

Secundária da

Ramada –

Odivelas

Canais

eletrónicos






Objetivos:



Destinatários:




Escola

Secundária da

Pontinha –

Odivelas

Canais

eletrónicos






Objetivos:



Destinatários:




Escola

Secundária de

Odivelas –

Odivelas

Canais

eletrónicos






Objetivos:



Destinatários:


http://www.isce.pt/



47



Escola Sec. Dr.

António C. de

Figueiredo –

Loures

Canais

eletrónicos






Objetivos:



Destinatários:




Escola

Secundária

José Afonso –

Loures

Canais

eletrónicos






Objetivos:



Destinatários:




Escola Sec.

Pedro

Alexandrino –

Póvoa de Stº.

Adrião

Canais

eletrónicos






Objetivos:



Destinatários:




Escola Sec.

José Saramago

- Mafra

Canais

eletrónicos






http://www.isce.pt/



48

Objetivos:



Destinatários:


MAIO


TURISCE IX –

Dia do Curso de Turismo ISCE -

Dia do curso de Turismo, com a

organização de diversas atividades de

âmbito cultural (exposições, música,

concursos, dança, teatro, animação),

desportivo (exibições, desportos de

aventura, aeróbicas) turístico (tours,

viagens, alojamentos, refeições,

exposições) e científico/académico

(workshops, seminários, palestras)

Objetivos:

Apresentação do curso de Licenciatura em Turismo à comunidade;

Juntar os ex-alunos;

Atrair potenciais alunos para o curso;

Levar a cabo um conjunto de atividades de várias índoles;

Organização de atividades relacionadas com turismo.

Destinatários

Todos os alunos da comunidade escolar, professores, representantes do instituto, potenciais alunos,

convidados e comunidade envolvente.

JUNHO


2ª Comunicação Estágios ISCE -

24 de Junho. Comunicação proferida pelos

alunos do 3º ano sobre o exercício em

estágio

Objetivos:

Incentivar os alunos do 3º ano à crítica e autocrítica fundamentadas;

Aumentar a capacidade de comunicação dos alunos finalistas;

Divulgar pelos restantes colegas de curso as suas experiências finais;

http://www.isce.pt/



49

Gerar a reflexão nos colegas do 1º e 2º anos do curso;

Avaliar a evolução dos alunos em estágio e as suas impressões finais.

Destinatários:

Todos os alunos do 1º e 2º anos da Licenciatura em Turismo.

Todos os professores.

JULHO


Ação de Teambuilding

com Docentes e Não

Docentes do Grupo

Pedago

- -

Viagem organizada pelo curso de Turismo

no ISCE, com o propósito de juntar toda a

comunidade Pedago. Perspetiva-se a

deslocação a um campo aventura e a uma

sessão de prova e palestra de vinhos em

Grândola.

Nota: Não estão indicadas todas as atividades a realizar no âmbito do Departamento de Turismo, por não se

registarem aqui as ações desenvolvidas em cada unidade curricular do curso.

http://www.isce.pt/



50

5.5. ISCE.VIDA.ACTIVA 1. Preâmbulo

O ISCE.VIDA.ATIVA apresenta o seu Plano de Atividades para o ano letivo corrente, em modelo de grelha que discrimina mensalmente, e para cada uma das estruturas, as respetivas propostas.

ESTRUTURAS

UNIVA UPA-EMP GECOM ISCE ACTIVE

SPORT KIDS SPACE PRAX’ISCE

GABINETE PSICOPEDA

GÓGICO PROMOTORES ISCE

Set

emb

ro

CONSTITUIÇÃO DE EQUIPA

Ou

tub

ro

Divulgação de Ofertas de

Emprego – Via FB

Angariação de Monitores KidSpace

Definição de Promotores ISCE

Reunião com Departamento

Reuniões preparatórias

No

vem

bro


Emprego – Via FB

Elaboração / atualização de Regulamentos

Nomeação e reunião com responsável da Equipa de

Promotores ISCE

Criação Site e Página Profissional FB

http://www.isce.pt/



51

Dez

emb

ro


Emprego – Via FB Monitorização

De 2 a 7 de Dezembro – Testes de

Personalidade e Inteligência

Constituição de Equipa

Jan

eiro


Emprego – Via FB

Projeto «ON THE ROAD» -

22 JAN (em parceria com o

PECPT da CMO)

Alimentação Saudável e

Adolescência – CMO

17 Jan - Palestra sobre

Nutrição em Jovens e

Adolescente

Monitorização Criação de Página FB

Fev

erei

ro

1ª Sessão UNIVA

28 FEV. - Workshop de “Criação de Empresas e

Construção de Planos de Negócio”

E Ação de

formação em PNL

Palestra sobre gestão em ginásios e

Health Clubs

Angariação de Monitores KidSpace

Monitorização

Rastreio de Ansiedade, depressão, burnout e

engagement

http://www.isce.pt/



52

Mar

ço Divulgação de

Ofertas de Emprego – Via FB

13 de Março . Ação de

formação em Coaching

Corrida solidária 30 Março – Dia

da Juventude

Monitorização

Encontro de Boas Práticas:

A3P’S Apresentação de Percursos,

Projetos e Práticas (c/ dep social e cultural)

Divulgação em Escolas*

Ab

ril

2ª Sessão UNIVA

17 de abril 2014 - Conferência “Micro Crédito para micro e

pequenas empresas”

Torneio de Escolas

Monitorização

Workshop – Hipnose: Mitos e Aplicações Terapêuticas

Mai

o Divulgação de

Ofertas de Emprego – Via FB

Oeste infantil

Formação Primeiros Socorros

Monitorização Encontro de

Boas Práticas

Workshop Otimismo: 29 de

Maio Divulgação em Escolas*

Jun

ho

3ª Sessão UNIVA

Mostra interativa dos projetos

apoiados pela UPA-Emp.

Oeste infantil

Torneio de futsal+AE

Monitorização

Julh

o


Emprego – Via FB

Torneio de futsal+AE

Monitorização

Fecho do Ano letivo – Avaliação Final Preparação Ano letivo 2014*2015

http://www.isce.pt/



53

Odivelas, 30 de Dezembro de 2013

O Presidente

http://www.isce.pt/

plano de atividades 2013-2014 - isce...plano de atividades 2013-2014 instituto superior de ciências...

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