Colégio Municipal de Ensino Fundamental Severino MarinheiroComponente Curricular: Álgebra Professor: Fabiano Nunes FelintoSérie: 8º Ano Cronograma: 1º Bimestre (02/03 a 30/04)Conteúdos Objetivos Metodologia Avaliação

Revendo números

Os números racionais e sua representação decimal

Representação percentual dos números racionais

Geratriz de uma dízima

Raiz Quadrada exata de um número Racional

Raiz Quadrada Aproximada de um número Racional

Os números irracionais

Os números reais

Levar o aluno a diferenciar cada um dos conjuntos numéricos Determinar corretamente a representação decimal de um número racional Reconhecer quando essa representação é um decimal exato ou uma dízima periódica Determinar a fração geratriz de uma dízima periódica Levar o aluno a identificar a raiz quadrada como a medida de um lado do quadrado Identificar e reconhecer números que são quadrados perfeitos Determinar, através da fatoração completa do número, sua raiz quadrada. Mostrar que podemos, através de tentativas, determinar a raiz quadrada aproximada de um número racional Reconhecer que todo número cuja representação decimal é infinita e não-periódico é um número irracional. Levar o aluno a perceber a relação entre o diâmetro e o comprimento de uma circunferência com o número π. Saber que a união dos números racionais com os números irracionais é o conjunto dos números reais. O aluno deve reconhecer corretamente a simbologia dos conjuntos. Saber que podemos representar os números reais numa reta numérica, observando que entre dois números reais quaisquer existem infinitos números reais Reconhecer que as quatro operações, adição, subtração, multiplicação e divisão e suas respectivas propriedades estruturais estudadas em Q continuam válidas no conjunto dos números reais.

Exposição do conteúdo e aplicação de atividades para fixação do assunto.

Expor, através de problemas cotidianos, a aplicação das porcentagens.

Fazer uso de problemas que envolvam situações do cotidiano e, desta forma, mostrar que a raiz quadrada (exata ou aproximada) faz parte de nossas vidas sendo importante o conhecimento de seu cálculo.

Utilização de objetos circulares como moedas, latas de refrigerantes, etc. para estabelecer a relação existente entre o diâmetro e comprimento de uma circunferência qualquer.

Trazer problemas lúdicos que tragam a aplicabilidade dos números reais.

Avaliação contínua

Prova escrita