plano anual dÉ atividadÉs · plano anual de atividades 2018-2019 página 3 de 320 ficha tÉcnica...

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COLÉ G IO DÉ GA IA

PLANO ANUAL DÉ ATIVIDADÉS

2018/2019

V I L A N O VA D É G A I A | S É T É M B R O | 2 0 1 8

Plano Anual de Atividades 2018-2019

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FICHA TÉCNICA

Coordenação José Ramos - Projetos e Recursos de Apoio

Colaboração Mário Lousã

Grupo de Trabalho

Pe. António Manuel Barbosa Ferreira (Diretor e Diretor Pedagógico) Manuel Jorge Sá (Diretor Adjunto para o Ensino Secundário) Isabel Meireles (Diretora Adjunta para o Ensino Básico e Educação Pré-Escolar) Fernanda Maria Trindade (Matemática e Ciências Experimentais); José Fernando Lemos (Expressões e Tecnologias); Leonel Desidério Salazar Vaqueiro (Línguas e Ciências Filosófico-Humanas); Liliana Patrícia Silva (Educação Inicial - Pré-Escolar e 1º Ciclo) – Diretores de Departamento) José Fernando Lemos (Artes e Construção Civil); Maria do Rosário Nunes (Biologia); Nuno Miguel Valente (Educação Física); José Carlos Pereira (EMRC/Moral, Ética e Deontologia); Sílvia Maria Silveira (Economia e Contabilidade); Rogério Ribeiro Couto (Eletrotecnia e Eletrónica); Maria Alícia Leal (Filosofia); Alda Susana Silva (Físico-Química); Carla Luísa Moreira (História e Geografia); Hélder Couto (Informática); Celeste Maria Pombal (Inglês); Violeta Áurea Balão (Matemática/Ciências Naturais e Matemática); Paulo Sérgio Cunha (Português/Francês) – (Delegados de Grupo) Paula Cristina Antunes (AM); Pedro Miguel Marques (AGD); Paula Maria Pina e Silva (AQB); Domingos Joaquim Rebelo (CGE); Eduardo Fernandes (CM); Sara Sá (DP-AE); Ricardo Lucas (EIA); Rogério Couto (ET); Maria José Soares da Costa (ITM); Manuel Ramos Trindade (PCI); Mariana Ponce (TdS); Miguel Lino Silva (TSA); Jorge Vieira (TSI)- (Diretores de Curso) Jacinta Sequeira (Gabinete de Inserção na Vida Ativa - GIVA) Carina Veríssimo (Núcleo de Animação Pastoral - NAP) Mônica Paiva e Paulo Lopes (Serviço de Psicologia e Orientação – SPO) Ana Filipa Dias Pacheco; José Ramos (Biblioteca Escolar)


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NOTA INTRODUTÓRIA O presente documento tem por objetivo apresentar o plano anual de atividades do Colégio de Gaia e das suas unidades orgânicas, para o ano escolar 2018-2019, em conformidade com o seu Projeto Educativo e a legislação em vigor, definindo os objetivos, as formas de organização e de programação das atividades, procedendo ainda à identificação dos recursos necessários à sua execução.


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Índice INTRODUÇÃO ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................9

OBJETIVOS ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 11

AVALIAÇÃO DO PLANO ANUAL DE ATIVIDADES .............................................................................................................................................................................................................................................................. 13

SECÇÃO 1 – UNIDADES PEDAGÓGICAS .............................................................................................................................................................................................................................................................................. 14

Educação Inicial (Educação Pré-Escolar e ensino Básico 1) .................................................................................................................................................................................................................. 14

Ensino Básico – 2.º ciclo ......................................................................................................................................................................................................................................................................................... 26

Ensino Básico – 3.º ciclo ......................................................................................................................................................................................................................................................................................... 42

Ensino Secundário – Componente de Formação Geral ............................................................................................................................................................................................................................ 65

Grupo de disciplinar de Português-Francês ............................................................................................................................................................................................................................................ 65

Grupo de disciplinar de Inglês ....................................................................................................................................................................................................................................................................... 69

Grupo de disciplinar de Filosofia ................................................................................................................................................................................................................................................................. 71

Grupo de disciplinar de Educação Física .................................................................................................................................................................................................................................................. 72

Grupo de disciplinar de Biologia e Geologia ........................................................................................................................................................................................................................................... 82

Grupo de disciplinar de Informática ........................................................................................................................................................................................................................................................... 90

Grupo de disciplinar de Matemática ........................................................................................................................................................................................................................................................... 93

Grupo de disciplinar de Físico-Química .................................................................................................................................................................................................................................................... 95

Grupo de disciplinar de Artes e Construção Civil .............................................................................................................................................................................................................................. 102

Grupo de disciplinar de Economia e Contabilidade .......................................................................................................................................................................................................................... 107

Grupo de disciplinar de Eletrotecnia e Eletrónica ............................................................................................................................................................................................................................. 112

Grupo de disciplinar de História e Geografia ....................................................................................................................................................................................................................................... 118

Grupo de disciplinar de EMRC/Moral, Ética e Deontologia .......................................................................................................................................................................................................... 125

Ensino Secundário – Componente de Formação Tecnológica ........................................................................................................................................................................................................... 127

Curso com Planos Próprios de Administração e Marketing.......................................................................................................................................................................................................... 127

Curso com Planos Próprios de Análises Químico-Biológicas ....................................................................................................................................................................................................... 137

Curso com Planos Próprios de Animação e Gestão Desportiva ................................................................................................................................................................................................... 147


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Curso com Planos Próprios de Comunicação Multimédia ............................................................................................................................................................................................................. 155

Curso com Planos Próprios de Contabilidade e Gestão Empresarial ........................................................................................................................................................................................ 166

Curso com Planos Próprios de Desenhador de Projetos – Arquitetura e Engenharia ...................................................................................................................................................... 175

Curso com Planos Próprios de Eletrónica e Telecomunicações/ Curso com Planos Próprios de Eletrónica, Telecomunicações e Computadores ............................. 186

Curso com Planos Próprios de Eletrónica Industrial e Automação ........................................................................................................................................................................................... 196

Curso com Planos Próprios de Informática e Tecnologias Multimédia ................................................................................................................................................................................... 205

Curso com Planos Próprios de Produção e Controlo Industrial / Curso com Planos Próprios de Mecânica e Design Industrial (Planos Próprios) ............................ 213

Curso com Planos Próprios de Tecnologias da Saúde ..................................................................................................................................................................................................................... 221

Curso com Planos Próprios de Tecnologias e Segurança Alimentar ......................................................................................................................................................................................... 231

Curso com Planos Próprios de Tecnologias e Sistemas de Informação ................................................................................................................................................................................... 243

SECÇÃO 2 – CIDADANIA E DESENVOLVIMENTO ........................................................................................................................................................................................................................................................... 250

Curso com Planos Próprios de Administração e Marketing.......................................................................................................................................................................................................... 251

Curso com Planos Próprios de Análises Químico-Biológicas ....................................................................................................................................................................................................... 252

Curso com Planos Próprios de Animação e Gestão Desportiva ................................................................................................................................................................................................... 254

Curso com planos Próprios de Comunicação Multimédia ............................................................................................................................................................................................................. 255

Curso com Planos Próprios de Contabilidade e Gestão Empresarial ........................................................................................................................................................................................ 257

Curso com Planos Próprios de Desenhador de Projetos – Arquitetura e Engenharia ...................................................................................................................................................... 258

Curso com Planos Próprios de Eletrónica, Telecomunicações e Computadores ................................................................................................................................................................. 260

Curso com Planos Próprios de Eletrónica Industrial e Automação ........................................................................................................................................................................................... 261

Curso com Planos Próprios de Informática e Tecnologias Multimédia ................................................................................................................................................................................... 262

Curso com Planos Próprios de Mecânica e Design Industrial (Planos Próprios) ................................................................................................................................................................. 264

Curso com Planos Próprios de Tecnologias da Saúde ..................................................................................................................................................................................................................... 265

Curso com Planos Próprios de Tecnologias e Segurança Alimentar ......................................................................................................................................................................................... 267

Curso com Planos Próprios de Tecnologias e Sistemas de Informação ................................................................................................................................................................................... 269

SECÇÃO 3 – UNIDADES ESPECIALIZADAS ...................................................................................................................................................................................................................................................................... 271

Serviço de Psicologia e Orientação ................................................................................................................................................................................................................................................................. 271


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Gabinete de Inserção na Vida Ativa ............................................................................................................................................................................................................................................................... 274

Biblioteca ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 277

Núcleo de Animação Pastoral ........................................................................................................................................................................................................................................................................... 279

Núcleo de Apoio à Aprendizagem, Inovação e Mediação Educativa ............................................................................................................................................................................................... 284

Projetos e Recursos de Apoio ........................................................................................................................................................................................................................................................................... 286

Andebol................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 286

Ateliê de Filosofia com Crianças ................................................................................................................................................................................................................................................................ 296

Ateliê Lúdico Pedagógico .............................................................................................................................................................................................................................................................................. 297

Clube da Leitura ................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 298

Dança – Danças kids ........................................................................................................................................................................................................................................................................................ 299

Dança – Danças de salão ............................................................................................................................................................................................................................................................................... 299

Fotografia (Oficina de Fotografia) ............................................................................................................................................................................................................................................................ 300

Mini Futebol........................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 301

Natação ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 303

Oficina de Cultura Clássica ........................................................................................................................................................................................................................................................................... 304

Sala de Espera .................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 304

Sala de Estudo .................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 305

Teatro - Palco ColGaia .................................................................................................................................................................................................................................................................................... 305

The Inventors ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 306

Oficina de Magia................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 307

Oficina de Xadrez.............................................................................................................................................................................................................................................................................................. 308

ANEXO 1 – Modelo de solicitação da autorização para a realização da ATIVIDADE (ENSINO SECUNDÁRIO) ................................................................................................................................ 311

ANEXO 2 – Modelo de solicitação da autorização para a realização da ATIVIDADE (EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR E ENSINO BÁSICO) ....................................................................................... 314

ANEXO 3 – INQUÉRITO AOS PARTICIPANTES DA ATIVIDADE (ENSINO SECUNDÁRIO) ......................................................................................................................................................................................... 317

ANEXO 4 – INQUÉRITO AOS PARTICIPANTES DA ATIVIDADE (EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR E ENSINO BÁSICO) ................................................................................................................................................... 319


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INTRODUÇÃO O presente documento, correspondente à apresentação do plano de atividades anual do Colégio de Gaia está organizado em duas secções, de acordo com a seguinte estrutura:

Figura 1 – Estrutura do Plano Anual de Atividades.

Plano Anual de Atividades

Unidades

Pedagógicas

Educação Pré-Escolar

Ensino Básico – 1.º ciclo



Ensino Secundário

Cu

rso

CT

AG

D

Cu

rso

CT

AM

Cu

rso

CT

AQ

B

Cu

rso

CT

CG

E

Cu

rso

CT

…

Grupos disciplinares

(disciplinas da componente de

formação geral)

Grupos disciplinares

(disciplinas da componente de

formação científica)

Cursos CT (disciplinas da

componente de formação

tecnológica)

Unidades

Especializadas

Serviço de Psicologia e

Orientação (SPO)

Gabinete de Inserção na

Vida Ativa (GIVA)

Biblioteca

Núcleo de Animação

Pastoral (NAP)

Projetos e Recursos de

Apoio

Atividades de

Enriquecimento

Curricular

Educação para a

Saúde

Programa de

Férias e

Interrupções

Letivas


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O Plano Anual de Atividades é um documento de planeamento, elaborado e aprovado pelos órgãos de administração e gestão do Colégio, que define, em função do projeto educativo, os objetivos, as formas de organização e de programação das atividades, destinatários, dinamizadores, realização temporal e que procede à identificação dos recursos envolvidos.

Assim, a primeira secção do documento corresponde à apresentação dos planos de atividades para cada nível de ensino ministrado no Colégio de Gaia, nomeadamente, a Educação Pré-Escolar, o Ensino Básico (1.º, 2.º e 3.º ciclos) e o Ensino Secundário. No caso do Ensino Secundário, o plano de atividades, nas componentes de formação geral e científica dos cursos, está agrupado de acordo com os grupos disciplinares, já que muitas das atividades são transversais a todos, ou alguns, cursos Científico-Tecnológicos. Por sua vez, as propostas de atividades realizadas ao nível das disciplinas da componente de formação tecnológica são apresentadas por curso, uma vez que, na maioria das situações, são específicas de cada curso Científico-Tecnológico.

Na segunda secção do documento são apresentados os projetos referentes à componente de formação “Cidadania e Desenvolvimento”, para cada ciclo de estudos e por curso (ensino secundário).

Na terceira secção do documento são apresentados os planos de atividades correspondentes às Unidades Especializadas do Colégio, designadamente, do Serviço de Psicologia e Orientação (SPO), do Gabinete de Inserção na Vida Ativa (GIVA), da Biblioteca, do Núcleo de Animação Pastoral (NAP) e da Projetos e Recursos de Apoio. De salientar que a unidade referente aos Projetos e Recursos de Apoio integra as Atividades de Enriquecimento Curricular (AECs), o Projeto para a Saúde e os Programas de Férias e Interrupções Letivas.

Importa sublinhar que os dados, referentes ao plano anual de atividades, apresentados no presente documento resultam dos contributos recolhidos junto de cada uma das unidades pedagógicas constituintes do Colégio de Gaia (pedagógica, especializadas e estruturas e serviços administrativos e de apoio).


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OBJETIVOS

De acordo com o objetivo geral definido pela Direção, “Todos pela Terra: a força que nos move”, e tendo como referência o Projeto Educativo, o Plano Anual de Atividades tem por ambição implementar atividades promotoras do sucesso escolar. Trata-se de um documento aberto, orientador, dinâmico, mobilizador e aglutinador de vontades e, como tal, recetivo à introdução de novas atividades que poderão surgir ao longo do ano escolar, tendo como horizonte o cumprimento dos seguintes objetivos específicos:

Retratar a dinâmica institucional dos diversos intervenientes no processo educativo.

Promover e reforçar as aprendizagens dentro e fora da sala de aula.

Promover a interdisciplinaridade e aprendizagens lúdico-pedagógicas.

Proporcionar um conjunto de atividades de carácter multidisciplinar, visando um desenvolvimento global e harmonioso do aluno, em colaboração com Pais e Encarregados de Educação e em articulação com todos as unidades orgânicas e estruturas.

Promover a integração de saberes através de exemplos da sua aplicação contextualizada.

Desenvolver a curiosidade, o gosto pela investigação, pelo trabalho e pelo estudo.

Promover a ligação da escola ao meio envolvente.

Integrar as estruturas educativas e a comunidade escolar na realização de atividades em parceria com entidades locais, regionais, nacionais e, eventualmente, internacionais.

Contribuir para a inserção do aluno no mundo e para a construção de um olhar humanista e crítico sobre a sociedade.

Operacionalizar com eficiência a dinâmica dos departamentos e grupos disciplinares.

O Plano Anual de Atividades (PAA) 2018/2019 assenta no nosso Projeto Educativo (PE), que nos confirma como comunidade escolar, e concretiza o objetivo geral “Todos pela Terra: a força que nos move”.

É em torno do nosso PAA que a realização dos projetos se estrutura, complementa e tem sentido pedagógico. É ele que nos convoca para o trabalho em equipa, numa perspetiva e dinâmica transversais. É o PAA que nos capacita para a mudança, numa atitude criativa, inovadora e pedagógica, num espaço e num tempo de liberdade e responsabilidade. Por isso, o PAA é um agente de rutura e de ação renovadora.

Como comunidade educativa, alicerçamos a nossa vida na força que nos anima e nos impele a sermos um Colégio atento ao ambiente que nos envolve e do qual somos corresponsáveis.


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Somos um Colégio interventivo, aqui e agora, aberto à mudança, consciente de que a educação para o ambiente é um valor a que importa dar corpo. Assim, somos a defesa da terra, da terra habitável, consciente, libertando-a de obstáculos ou danos que a ameaçam.

Neste âmbito, queremos que, ao longo deste ano escolar, as palavras “força” e “move” sejam a nossa pedra de toque na defesa do ambiente.

Força:

desperta-nos na consciência e na responsabilidade;

conduz-nos à ação;

sustenta-nos nos nossos sonhos;

anima-nos nos nossos projetos;

rejeita o vazio que nos afronta;

impulsiona-nos à corresponsabilidade;

compromete-nos com um ambiente saudável;

abre-nos os horizontes de uma terra digna do homem;

convoca-nos para a denúncia dos danos ambientais.

Move:

o exercício da cidadania;

a força animada de projetos credíveis e comprometidos;

a consciência na defesa de valores éticos;

a comunhão de transparência e de renovação ao serviço do homem;

um Colégio atuante, provocador, que segura a defesa da terra, a nossa casa comum;

a solidariedade com a terra, como um valor universal.


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AVALIAÇÃO DO PLANO ANUAL DE ATIVIDADES

A avaliação do Plano Anual de Atividades é um instrumento fundamental de organização e gestão do Colégio, contextualizando as diversas atividades a desenvolver ao longo do ano escolar 2018/2019, com objetivos pedagógicos, em articulação com o Projeto Educativo e com o objetivo geral “Todos pela Terra: a força que nos move”.

Contudo, só será possível medir o seu impacto, detetar pontos fortes e áreas de melhoria, se for efetuada a sua avaliação. Todas as atividades realizadas ao longo do ano escolar serão avaliadas, com base na análise dos seguintes parâmetros:

O grau de concretização das atividades.

A participação e envolvimento.

A avaliação na perspetiva dos destinatários.

Para o efeito, para além do pedido de autorização para a realização da atividade (ver documento no anexo 1), será realizado o relatório de cada atividade efetuada e será facultado um instrumento de avaliação através de um inquérito, por questionário, aos participantes (ver documento no anexo 2), seguindo o seguinte fluxo:

Figura 2 – Fluxo de autorização e avaliação da atividade.

O Plano Anual de Atividades é avaliado no final de cada período escolar e no final do ano escolar. Todas as alterações às propostas apresentadas, ou a apresentação de novas propostas, carecem sempre de análise e aprovação pedagógica. Todas as visitas de estudo devem ser objeto de coordenação e avaliação no âmbito do Conselho de Turma.

Pedido de autorização para a

realização da atividade Realização da atividade Avaliação da atividade

Pedido de autorização

(documento do anexo 1)

Inquérito aos participantes

(documento do anexo 2)

Relatório


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SECÇÃO 1 – UNIDADES PEDAGÓGICAS

Educação Inicial (Educação Pré-Escolar e ensino Básico 1)

Caracterização A Educação pré-escolar do Colégio de Gaia, no ano escolar de 2018/2019, conta 25 crianças, divididas em dois grupos (um grupo dos 3 anos e 4 anos e outro dos 5 anos). O 1.º ciclo do Ensino Básico conta com 88 alunos, divididos em 4 turmas (1 turma em cada ano de escolaridade).

Plano de atividades a desenvolver 1.º Período

Grupo disciplinar de Educação Inicial - Pré-escolar e 1.º Ciclo

1.º PERÍODO

Calendarização Atividade Objetivos Dinamizadores Destinatários Local Recursos humanos

Recursos materiais Observações

21 de setembro a 20 de outubro

Agradecemos ao Planeta por... Reconhecer a importância das realidades que nos rodeia

Educadoras e Professoras do 1.º Ciclo

Alunos pré-escolar e 1.º ciclo

Sala de aula Educadoras; professoras do 1.º ciclo; alunos.

---- Comemoração do Dia Mundial da Gratidão

25 a 28 de setembro

Exposição: "Um Planeta de sonho..."

Refletir sobre o Planeta ideal Educadoras e Professoras do 1.º Ciclo

Alunos pré-escolar e 1.º ciclo.

Sala de aula e exterior

Comunidade educativa

Material de papelaria

Comemoração do Dia Mundial do Sonho

28 de setembro

Sensações Outonais

Comemorar a chegada do Outono; conhecer os produtos típicos da época; envolver as famílias na vida escolar; desenvolver os 5 sentidos associados à estação do ano.


Alunos pré-escolar e 1.º ciclo. Familiares.

Sala de aula e exterior


Sacos de pano; tintas de tecido; papel; fio norte; película para plastificar

O valor angariado reverterá para o fundo solidário do Colégio

outubro (ao longo do )

A minha profissão é…

Conhecer diferentes profissões, identificar os diferentes instrumentos de trabalho; reconhecer a utilidade da profissão na sociedade.

Familiares Alunos 2.º ano

Sala de aula

Professora do 2.º ano; encarregados de Educação; alunos.

--- ---


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1.º PERÍODO



8 de outubro O que diz o meu rosto? Refletir sobre as emoções e sensações que a Natureza nos transmite

Educadoras e Professoras do 1.º Ciclo.


Sala de aula e Praça do Colégio

Educadoras; professoras do 1.º ciclo; alunos.

Papel 8 K-line; bostik.

Comemoração do Dia Mundial do Sorriso

12 de outubro Visita de Estudo: O corpo humano

Despertar a curiosidade das crianças para a mais complexa e curiosa máquina do Universo – eles próprios; identificar os cuidados a ter com a alimentação e a saúde; explorar os cinco sentidos.

Educadoras. Alunos pré-escolar

Visionarium em Sta. Maria da Feira

Educadoras; assistentes; dinamizadores do Visionarium; alunos.

--- ---

novembro Visita de Estudo: Aeroporto Francisco de Sá Carneiro

Dar a conhecer as profissões existentes no aeroporto

Professora do 2.º Ano.

Alunos do 2.º ano

Aeroporto Francisco de Sá Carneiro

Professora do 2.º ano; assistentes; dinamizadores do Aeroporto; alunos.

--- ---

novembro Visita de Estudo: A edição de um livro

Conhecer todos os passos do processo editorial; despertar nos alunos o gosto pela leitura.

Professora 1.º ano

Alunos 1.º ano

Bloco Gráfico da Porto Editora

Professora do 1.º ano; assistentes; dinamizadores da Gráfica; alunos.

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2 de novembro Visita de Estudo: Um dia a dois tempos! Entre a Ciência e a História

Explorar os sistemas do corpo humano; conhecer os conceitos de arqueologia, sítio arqueológico e escavação; experienciar o trabalho de campo; investigar vestígios encontrados.

Professora 4.º ano

Alunos 4.º ano

Exploratório Centro Ciência Viva de Guimarães + Mosteiro de Santa Clara-A-Velha

Professora do 4.º ano; assistentes; dinamizadores da Gráfica; alunos.

--- ---

novembro (até junho)

Hora do Conto, dinamizada pelos familiares

Despertar o gosto e o prazer da leitura a partir da magia dos contos; envolver os familiares na vida escolar.

Familiares Alunos do 2.º ano

Sala de aula

Professora do 2.º ano; encarregados de educação; alunos.

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1.º PERÍODO



novembro (até junho)

Hora do Conto/Escrita Criativa: "Uma História a Dois"

Despertar o gosto e o prazer da escrita; envolver os familiares na vida escolar.

Familiares Alunos do 4.º Ano

Casa/Sala de aula

Professora do 4.º ano; encarregados de educação; alunos.

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9 de novembro Quentes e boas! Preservar as tradições e costumes; estimular as relações interpessoais.



Relvado 1ºciclo

Comunidade Educativa

Mantas; sistema de som; sumos.

Comemoração do Dia de S. Martinho

13 a 20 de novembro

O melhor de mim!

Promover atitudes bondosas em diferentes contextos do dia; refletir sobre o impacto dessas atitudes no Mundo.



Sala de aula.


--- Comemoração do Dia Mundial da Bondade

16 de novembro

Visita de Estudo: O Corpo Humano (Centro Ciência Viva)

Conhecer o funcionamento dos sistemas do corpo humano; explorar os diferentes sistemas do corpo humano; incutir hábitos de higiene e alimentação saudáveis; identificar comportamentos de risco.

Professora do 3.º ano

Alunos do 3.º ano

Guimarães

Professora do 3.º ano.; assistentes; dinamizadores do CCV de Guimarães; alunos.

--- ---

20 de novembro

Ser criança… Dar a conhecer os direitos das crianças; refletir sobre a importância de uma criança ter direito a crescer numa família.



Sala de aula; Bar do Colégio


---

Comemoração do Dia Internacional dos Direitos das Crianças e do Dia Nacional do Pijama

23 de novembro

Cientista por um dia Promover o conhecimento a partir de uma atividade experimental

Cientista Rui Sousa


Sala de aula

Educadoras; professoras do 1.º ciclo; cientista Rui Sousa; alunos.

--- Comemoração do Dia Mundial da Ciência

7 de dezembro Espetáculo "A Surpreendente Fábrica de Chocolate"

Promover o contacto com diferentes tipos de arte

Educadoras e Professoras do 1.º Ciclo. AM Live. Mar Shopping.


Mar Shopping

Educadoras; professoras do 1.º ciclo; assistentes; dinamizadores do espetáculo; alunos.

--- ---


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1.º PERÍODO



10 de dezembro

Exposição de final de Projeto: "O Homem"

Dar a conhecer os trabalhos elaborados pelos alunos durante o período "O Homem"; promover momentos de convívio e reflexão entre a comunidade educativa.

Educadoras; Professoras 1.º Ciclo

Alunos do pré-escolar, 1.º ciclo e famílias

Sala de exposição


--- ---

10 de dezembro

Espetáculo "A Grande Fábrica das Palavras...com valor"

Proporcionar momentos de alegria e amor; consciencializar para a importância dos valores.



Auditório da Igreja de Mafamude


A definir ---

Grupo disciplinar de Educação Física

1.º PERÍODO ESCOLAR

Calendarização Atividade Destinatários Objetivos Dinamizador(es)

Recursos materiais

Local Orçamento Transporte Alimentação Seguro Observações

Mês Dia

novembro 21 Corta Mato Escolar

Comunidade discente

Participar numa atividade obrigatória ao nível do Desporto escolar como está explícito no seu regulamento; promover o gosto pela prática e organização de eventos desportivos; avaliar o nível de prestação dos alunos na disciplina de Educação Física, na Unidade Temática de Atletismo, na vertente de corrida de resistência.

Professores de Educação Física; Professores estagiários da FADEUP e ISMAI; alunos do 12º ano, do Curso de AGD.

Material desportivo específico

Colégio de Gaia (espaço desportivo exterior, pavilhões gimnodesportivo e relvado)

--- --- --- Sim ---

Grupo disciplinar de Educação Moral e Religiosa Católica



Recursos materiais

Local Orçamento Transporte Alimentação Seguro Observações Mês Dia

novembro 2 Dia de "Todos os Santos"

Toda a Comunidade Educativa

Dar a conhecer as tradições próprias da nossa cultura

Professores do Grupo de EMRC

A definir Sala de aula

--- --- --- Sim ---


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Recursos materiais


novembro semana de 5 a 9 de nov.

Dia de S. Martinho


Comemorar o Dia de S. Martinho; conhecer a lenda associada a esta data; preservar, valorizar e dar continuidade às tradições populares.


A definir Sala de aula e recreio

--- --- --- Sim ---

dezembro 06 a 13 Semana da Solidariedade


Sensibilizar a Comunidade Colegial para as situações de carência; fomentar o espírito de partilha; celebrar o sentido do Advento.


A definir Recreio --- --- --- Sim ---

dezembro e janeiro

05/12 a 07/01

Exposição a definir

Alunos dos 1º, 2º e 3º ciclos




DESAFIOS SEGURANET - 1.ºciclo


Recursos materiais

Observações

01 de outubro a 31 de maio

Participar em desafios relacionados com TIC e Cidadania para o Desenvolvimento (Direitos Humanos (Campanha Não ao Discurso do Ódio; Ciberbullying); Saúde (Dependência Online; Bullying/Ciberbullying); Sexualidade (Sexting; Sextortion; Dating); Media (Literacia mediática; Direitos de Autor; Fake News) e Segurança, Defesa e Paz (Cibersegurança).

Alertar os alunos e professores para a relevância das questões relacionadas com a utilização esclarecida, crítica e segura das tecnologias de informação e comunicação, nomeadamente da Internet; fomentar o debate de questões relacionadas com a Segurança na Internet; estimular o sentido crítico dos alunos enquanto utilizadores de meios tecnológicos.

Carla Ribeiro Liliana Silva Samanta Moura Sílvia Lemos

Alunos 1.º ciclo Sala B.4.6

Professora e alunos

Computadores; quadro Interativo

---


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2.º Período


2.º PERÍODO



14 a 18 de janeiro

Exposição: "O compositor…"

Promover o contacto com diferentes tipos de arte; conhecer alguns compositores clássicos e as suas obras; desenvolver técnicas de expressão plástica.



Sala de aula; Praça do colégio.

Comunidade Escolar

A definir Comemoração do Dia Mundial do Compositor

21 a 29 de janeiro

NaturPuzzle Desenvolver técnicas de expressão plástica



Sala de aula


A definir Comemoração do Dia Mundial do Puzzle

1 de fevereiro Visita de Estudo: Arquiteturas Móveis - Energia|Sustentabilidade|Futuro

Refletir sobre a sustentabilidade das cidades em termos de população, de trabalho e energia; refletir sobre a necessidade de inventarmos novas formas de viver em conjunto.

Professora do 4.º Ano

Alunos 4.º Ano Museu de Serralves

Professora 4.º ano; assistentes; dinamizadores do Serralves; alunos.

--- Projeto anual.

14 de fevereiro

Exposição: "O amor pela Natureza"

Refletir sobre a importância de adotar um comportamento cívico para com a Natureza; desenvolver técnicas de expressão plástica; desenvolver a escrita.




Comunidade Escolar

Papel Comemoração do Dia de S.Valentim

21 de fevereiro

Visita de Estudo: Fundação de Serralves + Oficina "Árvores e Arbustos do Parque"

Descobrir a diversidade de árvores e arbustos da dos jardins da Fundação Serralves; identificar diferentes características das árvores e dos arbustos; reconhecer a importância das árvores e dos arbustos para o planeta; explorar diferentes recursos naturais.


Alunos 3.º Ano Museu de Serralves

Professora 3.º ano; assistentes; Dinamizadores do Serralves.; alunos.

--- ---


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2.º PERÍODO



1 de março Comemoração do Carnaval com fantasias alusivas ao projeto do período

Comemorar a chegada da primavera; conhecer os produtos típicos da época; envolver as famílias na vida escolar; desenvolver os 5 sentidos associados à estação do ano.


Alunos do pré-escolar e 1.º ciclo; familiares.

Praça do Colégio Comunidade Educativa

--- ---

19 de março Comemoração do Dia do Pai Promover o convívio entre pais e filhos em ambiente escolar; dar a conhecer a rotina diária dos filhos.

Educadoras Alunos do pré-escolar

Sala de aula Professoras do 1.º ciclo

A definir ---

21 de março Sensações primaveris

Comemorar a chegada da Primavera; promover o convívio e o contacto com a comunidade educativa; proporcionar momentos de diversão e interação entre grupos; escrever e declamar poemas.

Educadoras e Professoras do 1.º Ciclo; familiares

Alunos do pré-escolar e 1.º ciclo; familiares.

Praça do Colégio Comunidade Escolar

Vasos de barro; sementes aromáticas; terra; gelatina em pó; copos e colheres de plástico; morangos; açúcar; frascos de vidro.

O valor angariado reverterá para o fundo solidário do colégio

29 de março Visita de Estudo: O mundo das pequenas coisas

Explorar os sentidos através dos recursos da Natureza


Jardins de Serralves

Educadoras; assistentes; dinamizadores do Serralves; alunos.

--- ---

1 de abril Exposição de final de Projeto: "A Natureza"

Dar a conhecer os trabalhos elaborados pelos alunos durante o período "A Natureza"; promover momentos de convívio e reflexão entre a comunidade educativa.

Educadoras do pré-escolar e Professoras 1.º Ciclo

Alunos do pré-escolar; 1.º ciclo; famílias.

Sala de exposição


--- ---

2 de abril Feira de livros usados e novos. Hora do conto com Rita Correia

Promover o gosto pela leitura e ilustração


Alunos do pré-escolar e 1.º ciclo


Comunidade Escolar; autora e ilustradora Rita Correia.

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2.º PERÍODO



5 de abril

Visita de Estudo: ao Zoo St.Inácio + oficina "Pequenos Tratadores" + almoço

Recriar a rotina diária de um tratador; alimentar e tocar nos diferentes animais da Quintinha Pedagógica; aprender a distinguir animais domésticos de selvagens; descobrir a variedade de habitats, alimentação e formas de reprodução dos animais da quinta; participar na ordenha de uma vaca.


Alunos do 2.º Ano

Zoo St. Inácio

Professora do 2.º ano; assistentes; dinamizadores do Zoo; alunos.

--- ---

Visita de Estudo: visita sensações Conhecer alguns dos factos mais interessantes das aves; despertar os sentidos.

Professora 1.º Ano

Alunos 1.º Ano Zoo Ornitológico de Lourosa

Professora do 1.º ano; assistentes; dinamizadores do Zoo; alunos.

--- ---

8 de abril Visita de Estudo: À descoberta de um universo novo

Reconhecer o Sol como fonte de luz e calor. Descobrir o Universo; Conhecer as características dos principais corpos celestes; explorar os continentes e oceanos do planeta Terra; observar o Sol através do telescópio; analisar as diferentes fases da Lua; compreender como podemos usar as estrelas para nos orientarmos.

Professora 3.º Ano

Alunos 3.º Ano Planetário do Porto

Professora do 3.º ano; assistentes; dinamizadores do Planetário; alunos.

--- ---

9 de abril Visita de Estudo: Descobrir o Passado no Presente

Conhecer a história da Batalha de Aljubarrota; experimentar a caligrafia da época medieval; identificar o passado no presente.

Professora 4.º Ano

Alunos 4.º Ano

Centro de Interpretação da Batalha de Aljubarrota

Professora do 4.º ano; assistentes; dinamizadores do CIBA; alunos.

--- ---


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2.º PERÍODO


Recursos materiais


Mês Dia

fevereiro 11 a 15 Semana dos afetos


Consciencializar para a vivência dos afetos


A definir A definir A definir --- --- Sim ---

3.º Período


3.º PERÍODO

Calendarização Atividade Objetivos Dinamizadores Destinatários Local Recursos humanos Recursos materiais Observações

2 a 4 de maio

XXII ExpoColgaia

Promover a integração e o convívio entre todos os níveis de ensino do Colégio; dar a conhecer o trabalho realizado no 1º ciclo.

Professores e alunos do Colégio


Instalações do Colégio Comunidade Educativa

A definir

Comemoração do Dia do Sol, com a vinda do Filipe Pinto e apresentação do livro "+ Energia". Comemoração do Dia do Autor Português

Educação Financeira

Sensibilizar os alunos para a importância de exercer uma cidadania financeira responsável



Sala de aula


Garrafas de plástico; olhos móveis.

Comemoração do Dia Mundial da Poupança

3 de maio Comemoração do Dia do Mãe

Promover o convívio entre mães e filhos em ambiente escolar; dar a conhecer a rotina diária dos filhos.

Educadoras Alunos pré-escolar

Sala de aula

Educadoras. Alunos. Mães/avós dos alunos.

A definir ---

15 de maio Arquiteturas Móveis: Energia|Sustentabilidade|Futuro

Refletir sobre a sustentabilidade das cidades em termos de população, de trabalho e energia; refletir sobre a necessidade de inventarmos novas formas de viver em conjunto.


Alunos 4.º Ano

Museu de Serralves

Professora do 4.º ano; assistentes; dinamizadores de Serralves; alunos.

--- Projeto anual


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3.º PERÍODO


23 de maio Dia de aulas ao ar livre

Celebrar a aprendizagem e as brincadeiras ao ar livre; fomentar uma maior ligação com a Natureza.



Jardim do Morro


Materiais de pintura, escrita e desperdício

Comemoração do Dia de Aulas ao Ar Livre

3 de junho Comemoração do Dia Mundial da Criança

Proporcionar às crianças um dia de animação

Educadoras e Professoras 1.º Ciclo


GaiaShopping

Educadoras; professoras do 1.º ciclo; assistentes; funcionários do cinema; alunos.

--- ---

junho Exposição de final de Projeto + Debate filosófico

Dar a conhecer os trabalhos elaborados pelos alunos durante o período "Tenho uma ideia para salvar o Planeta que é…"; promover momentos de convívio e reflexão entre a comunidade educativa.

Educadoras do pré-escolar e Professoras 1.º Ciclo; Tomás Magalhães

Alunos do pré-escolar; alunos do 1.º ciclo; famílias.

Sala multiusos Comunidade Educativa

--- ---

18 de junho Passeio final de ano: Aveiro (Lugar dos Afetos e Passeio de Moliceiro)

Comemorar o final do ano escolar


Aveiro (Lugar dos Afetos + Passeio de Moliceiro)

Educadoras; assistentes; dinamizadores do Lugar do Afetos; condutor do Moliceiro; alunos.

--- ---

19 de junho Passeio de final de ano: NaturWaterPark (Arvorismo + Parque aquático)

Comemorar o final do ano escolar

Professora do 1.º e 2.º Anos

Alunos do 1.º e 2.º Anos

NaturWaterPark

Professoras do 1.º e 2.º ano;. Assistentes; dinamizadores do NaturWaterPark; alunos.

--- ---


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3.º PERÍODO


21 de junho Festa de Finalistas do Pré-Escolar

Celebrar o final do ano letivo e a passagem para uma nova etapa; terminar o ciclo escolar de forma divertida e especial.

Educadoras; Assistentes Educativas; Alunos do Pré-Escolar.

Pais e Alunos dos 4 e 5 anos.

Auditório da Igreja de Mafamude

Professora do 2.º ano; assistentes; dinamizadores do aeroporto; alunos.

Adereços em material desperdício; cartolinas para as cartolas e pastas dos Finalistas; fitas de cetim para as cartolas e pastas dos Finalistas; material para alguns acessórios (a definir); bengalas; convites e cartazes da festa; arranjo de flores.

---

22 de junho Comemoração do Dia Internacional da Família

Promover o convívio entre as famílias e a escola

Educadoras do Pré-escolar e Professoras 1.º Ciclo

Alunos do pré-escolar e 1.º ciclo; Familiares.

Parque da Lavandeira

Educadoras. Professoras do 1.º ciclo; alunos educação Inicial; familiares dos alunos.

Sistema de som; mantas; impressão de diplomas.

Jogos tradicionais; piquenique da responsabilidade das famílias.

27 a 28 de junho

Passeio Final de Ano/Ciclo: Campo de Jovem: Quinta dos Ganados

Comemorar o final do 4.º ano Professora 4.º Ano

Alunos 4.º Ano

Quinta dos Ganados, em Tomar

Professora do 4.º ano; professor de Inglês; dinamizadores da Quinta; alunos.

--- ---

3 de julho Missa + Festa/Jantar de Finalistas do 1.º Ciclo.

Comemorar o final de ciclo Professora 4.º Ano

Alunos 4.º Ano

Capela do Colégio; Quinta da Boucinha

Educadora, professores e assistentes educativos que acompanharam os alunos desde o pré-escolar; direção; familiares.

--- ---


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3.º PERÍODO


Recursos materiais


maio 24

IX - Encontro dos alunos do 1º Ciclo de EMRC - Fátima

Alunos do 1º Ciclo

Reconhecer o contributo da disciplina de EMRC para a formação integral do Aluno.

Professoras do 1º Ciclo. Professores de E.M.R.C.

A definir Fátima A definir. Autocarro Almoço --- ---


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Caracterização O 2.º ciclo do Ensino Básico conta com 125 alunos, divididos em 6 turmas (3 turmas do 5.º ano e 3 turmas do 6.º ano).


Grupo disciplinar de História e Geografia

1.º período


Recursos materiais


A definir A definir

Concurso "Rosa dos Ventos"

Alunos do 5.º ano

Sensibilizar para o desenvolvimento de uma perceção do sentido de orientação; desenvolver a criatividade e o rigor da informação; consolidar os conhecimentos adquiridos ao longo das aulas; desenvolver o gosto pelo saber, pelo trabalho e pelo estudo.

Professores de História e Geografia de Portugal do 5º ano

Biblioteca do Colégio para expor os trabalhos

Colégio A definir --- --- Sim ---

Grupo de Inglês

1.º período


Recursos materiais


outubro 31 Halloween: história,

Alunos do Ensino Básico

Motivar os alunos para o estudo da cultura anglo-americana;

Professores de Inglês do Ensino Básico

Computador; projetor; fotocópias

Zona adjacente ao

--- --- --- Sim ---


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Grupo de Inglês

1.º período


Recursos materiais


tradições, simbologia

fomentar o convívio entre docentes e discentes.

bar; sala de aula

dezembro 17 a 19

Atividades relacionadas com a quadra natalícia


Dar a conhecer aspetos culturais anglo-americanos no que respeita à celebração do Natal; contribuir para a formação pessoal e social dos alunos.

Professores de Inglês


Sala de aula --- --- --- --- ---

Departamento de Matemática e Ciências Experimentais

1.º período


Recursos materiais


outubro/ novembro

A definir

Cientistas no Parque

Alunos do 5.º ano

Sensibilizar os alunos para uma observação mais atenta da Natureza; motivar os alunos para a disciplina de Ciências Naturais; promover conhecimentos sobre análises e tratamento de água.

Professor de Ciências Naturais de 5.º ano

--- Fundação de Serralves

Valores aproximados: 60 alunos a 8€/aluno Total: 480€

Autocarro Não se aplica Sim ---

novembro A definir

Olimpíadas da Matemática

Alunos do básico 2/3 e do secundário

Incentivar e desenvolver o gosto pela Matemática; estimular o raciocínio matemático.

Grupo de Matemática/Ciências Naturais e Matemática

Salas para a realização das provas da 1ª eliminatória; fotocópias.

Colégio de Gaia

20€ (fotocópias)

--- --- Sim ---


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1.º período


Recursos materiais


dezembro A definir

Matemática Mágica

Alunos do ensino básico 2

Estimular o gosto pela Matemática, afastando medos, inseguranças e receios infundados relativamente à disciplina; atrair os alunos para o estudo da Matemática, levando-os a descobrir o lado lúdico da disciplina; incentivar os alunos a resolver questões matemáticas , conduzindo-os à interiorização de que conseguir resolver problemas/desafios é uma conquista pessoal muito compensadora.

Grupo de Matemática

Salão multiusos; projetor.

Colégio de Gaia

--- --- --- Sim ---




Recursos materiais


Mês Dia

novembro

21 Corta-mato Escolar

Todos os alunos

Participar numa atividade obrigatória ao nível do Desporto escolar como está explicito no seu regulamento; promover o gosto pela prática e organização de eventos desportivos; avaliar o nível de prestação dos alunos na disciplina de Ed. Física, na Unidade Temática de Atletismo, na vertente de corrida de resistência.

Professores de Educação Física; Professores estagiários da FADEUP e ISMAI; alunos do 12º ano do Curso de AGD.


Colégio de Gaia (espaço desportivo exterior, pavilhão gimnodesportivo e relvado)

--- --- --- Sim ---


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Recursos materiais


Mês Dia

dezem-bro

Interrupção letiva do Natal

Participação e organização de torneios de Andebol para todos os escalões - kakigaia

Alunas inscritas no Desporto Escolar da Modalidade de Andebol - CLDE Porto

Promover e desenvolver o projeto definido para o grupo/equipa

Professores responsáveis dos vários escalões


A designar pelos clubes organizadores

--- Para local a designar

---

Federação Portuguesa de Andebol

---




Recursos materiais







--- --- --- Sim ---

novembro semana de 5 a 9 de novembro

Dia de S. Martinho


Comemorar o Dia de S. Martinho. Conhecer a lenda associada a esta data; preservar, valorizar e dar continuidade às tradições populares.



--- --- --- Sim ---







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Recursos materiais


dezembro e janeiro

05/12 a 07/01 Exposição a definir




A definir Praça --- --- --- Sim ---

Grupo Disciplinar de Línguas (300-320)

1.º período


Recursos materiais


set. 2018-jun. 2019

Um ano, um autor (Eça de Queirós)

Alunos dos 2.º e 3.º ciclos do Ensino Básico

Despertar o interesse pela leitura e pela escrita; motivar os alunos para a aprendizagem da narrativa; divulgar a obra de Eça de Queirós, com exposição da sua obra na Biblioteca Escolar;

Professores do Grupo Disciplinar de Línguas (300 - 320)

Utilização do espaço da Biblioteca Escolar como polo dinamizador da iniciativa

Instalações do Colégio de Gaia

--- --- --- --- ---

set. 2018-jun. 2019

Apresentação do novo "Nascente"

Todos os alunos

Despertar o gosto pela escrita do género jornalístico; motivar os alunos para a organização do jornal (texto em papel e formato digital, fotografia, desenho, entre outros).

Professores do Grupo Disciplinar de Línguas (300 - 320) e alunos a designar

Sala equipada com computadores

Instalações do Colégio de Gaia

--- --- --- --- ---


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1.º período


Recursos materiais


dezembro --- Concurso "Um conto de Natal”


Despertar o interesse pela escrita; motivar os alunos para a aprendizagem e criação da narrativa.


--- Colégio --- --- --- --- ---

Grupo de Artes e Construção Civil

1.º período


Recursos materiais


dezembro A definir

Festa de Natal Alunos do Básico 2/3

Sensibilizar os alunos e toda a comunidade educativa para o significado do natal e da família.

Professores do Básico 2/3

A definir Colégio --- --- --- --- ---

dezembro A definir

Canções de Natal

Alunos do Básico 2

Sensibilizar os alunos para cantarem e tocarem em grupo; promover autoestima dos alunos; motivar as aprendizagens de grupo; assimilar de forma significativa e bonita o espírito natalício.

Cristina Bacelar Instrumentos musicais: viola e flauta

Colégio --- --- --- --- ---


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DESAFIOS SEGURANET - 2.º e 3.ºCICLO

Calendarização EE Calendarização alunos e

professores Atividade Objetivos Dinamizadores Destinatários Local

Recursos humanos

Recursos materiais

Observações

1.º Período de 01 de outubro a 31 de janeiro

1 de outubro de 2018 a 31 de janeiro de 2019

Participar em desafios relacionados com TIC e Cidadania para o Desenvolvimento (Direitos Humanos (Campanha Não ao Discurso do Ódio; Ciberbullying); Saúde (Dependência Online; Bullying/Ciberbullying); Sexualidade (Sexting; Sextortion; Dating); Media (Literacia mediática; Direitos de Autor; Fake News) Segurança, Defesa e Paz (Cibersegurança).


Avelino Pereira Diretores de turma

Alunos 2.º e 3.º ciclo e EE

Sala B.4.6

--- Computadores; quadro Interativo

---

1 de novembro de 2018 a 31 de janeiro de 2019

1 de dezembro de 2018 a 31 de janeiro de 2019

2.º Período de 01 de janeiro a 31 de março

1 de fevereiro de 2019 a 28 de fevereiro de 2019

1 de março de 2019 a 31 de março de 2019

3.º Período de 01 de abril a 31 de maio

1 de abril de 2019 a 30 de abril de 2019


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Calendarização EE Calendarização alunos e


Recursos humanos

Recursos materiais

Observações

1 de maio de 2019 a 31 de maio de 2019

2.º Período

Grupo de Inglês

2º período


Recursos materiais


fevereiro 14

Celebração do St. Valentine's Day


Motivar os alunos para o estudo da cultura anglo-americana e para a escrita de pequenos poemas



Sala de aula --- --- --- Sim ---

abril 4 a 10

Atividades relacionadas com a celebração da Páscoa


Dar a conhecer aspetos culturais anglo-americanos no que respeita à celebração da Páscoa; contribuir para a formação pessoal e social dos alunos.





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2.º período


Recursos materiais


A definir A definir

Visita à Nau Quinhentista de Vila do Conde

Alunos do 5.º ano

Adquirir e consolidar conhecimentos no âmbito da disciplina de História e Geografia de Portugal; desenvolver as capacidades de observação e espírito crítico; desenvolver o gosto pela investigação e estudo do passado; educar para a cidadania e defesa do património cultural.

Professoras de História e Geografia de Portugal do 5º ano

---

Nau Quinhentista, Alfândega Régia e Museu da Construção Naval (Vila do Conde)

A definir Autocarro --- Sim ---

a definir A definir

Visita de estudo ao Museu Militar

Alunos do 6.º ano

Adquirir e consolidar conhecimentos no âmbito da disciplina de História e Geografia de Portugal; desenvolver as capacidades de observação e espírito crítico; desenvolver o gosto pela investigação e estudo do passado; promover o convívio entre diferentes elementos da comunidade escolar; educar para a cidadania e defesa do património cultural.

Professora de História e Geografia de Portugal do 6º ano

--- Museu Militar


A definir A definir Teatro Educa Alunos do 6.º e 9.º anos

Adquirir e consolidar conhecimentos no âmbito da disciplina de HGP e História; desenvolver as capacidades de observação e espírito crítico; desenvolver o gosto pela investigação e estudo do passado; promover o convívio entre diferentes elementos da comunidade escolar; educar para a cidadania e defesa do património cultural.

Professora de História e Geografia de Portugal do 6º ano e Professora de História 9º ano

A definir A definir A definir Autocarro --- Sim ---


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2º período


Recursos materiais


março A definir

Dia do Pi Alunos do 6º ano

Promover a história da matemática; estimular o gosto e o estudo pela Matemática; estimular a capacidade de criação e inovação.


Sala para exposição de trabalhos

Colégio de Gaia

--- --- --- Sim ---

março/abril A definir

Canguru Matemático

Alunos do básico 2/3

Estimular o gosto pela Matemática; atrair os alunos para a disciplina de Matemática, permitindo que descubram o lado lúdico da disciplina; incentivar os alunos a resolver questões matemáticas, conduzindo-os à interiorização de que conseguir resolver os problemas/desafios é uma conquista pessoal muito compensadora.


Salas para realização das provas; fotocópias.

Colégio de Gaia

45 € (inscrição: 25€; fotocópias: 20€)

--- --- Sim ---

março / abril

A definir

Visita de estudo ao Centro Ciência Viva de Vila do Conde - Laboratório: Revestimento e locomoção

Alunos do 5.º ano

Favorecer o acesso à Ciência fora do âmbito escolar; consolidar conhecimentos abordados nas aulas de Ciências Naturais relativos ao revestimento e locomoção dos animais; promover o conhecimento sobre tecnologias, estudo da Natureza; permitir um saudável convívio entre docentes e discentes.

Professor de Ciências Naturais do 5.º ano

--- Vila do Conde

Valores aproximados: alunos - 65 valor por aluno: 14 euros Custo total: 910 euros

Autocarro --- Sim ---


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2.º PERÍODO


Recursos materiais


Mês Dia

fevereiro A designar pelo CLDE - Porto

Corta-mato distrital

Alunos do 2º,3º ciclos, apurados no Corta-mato ao nível do Colégio

Participar numa atividade de carácter obrigatório para as escolas com Desporto Escolar

CLDE Porto - Acompanhamento Professores Educação Física

Equipamentos A designar pelo CLDE - Porto

--- Autocarro

Reforço alimentar para meio da manhã

Sim ---

fevereiro Interrupção letiva do Carnaval

Participação e organização de torneios de Andebol para todos os escalões




Material Desportivo Específico


--- Autocarro --- Federação Portuguesa de Andebol

---

março Interrupção letiva da Páscoa








--- Federação Portuguesa de Andebol

---


2.º PERÍODO


Recursos materiais


Mês Dia







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Grupo Disciplinar de Disciplinar de Línguas (300-320)

2.º período


Recursos materiais


março

"A poesia anda à solta" (enquadrado no Dia Mundial da Poesia


Despertar o interesse pela escrita do texto poético e pela leitura expressiva do mesmo


--- Instalações do Colégio de Gaia

--- --- --- --- ---


2.º período


Recursos materiais


janeiro A definir

Tributo a Marcel Duchamp

Toda a comunidade escolar

Dar a conhecer à comunidade escolar a vida e obra do artista plástico

Filipa Sousa José Lemos Andreia Andrade Carla Moreira Alunos do Básico 2/3 Alunos de CM

Trabalhos realizados pelos alunos

Colégio --- --- --- --- ---

fevereiro março

A definir

Máscaras de Carnaval


Dar a conhecer e a saber preservar o nosso património "Os caretos"

Filipa Sousa José Lemos

Materiais reciclados

Colégio --- --- --- --- ---

Ao longo do 2º período

A definir

Exposições itinerantes


Dar a conhecer à comunidade os trabalhos realizados pelos alunos

Filipa Sousa José Lemos Alunos do Básico 2/3 Alunos de CM

K-line Cartolinas Cola Outros

A definir --- --- --- --- ---


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3.º Período


3º período


Recursos materiais


maio junho

A definir

Visita ao Zoo de Santo Inácio

Alunos do 6.º ano

Favorecer o acesso à Ciência fora do âmbito escolar; conhecer e aprender a respeitar a biodiversidade animal e vegetal; conhecer novas tecnologias para o estudo da Natureza; permitir um saudável convívio entre docentes e discentes.


--- Avintes - Vila Nova de Gaia

Valores aproximados: alunos - 65 valor por aluno: 14€ Custo total: 910€



3.º PERÍODO


Recursos materiais


maio 2 a 4 Torneio de Futebol

2º e 3º ciclos

Ocupar salutarmente os tempos livres; incutir o gosto pela modalidade; promover a prática desportiva; Promover o aperfeiçoamento técnico e tático da modalidade.

Professores de Educação Física e Professores estagiários


Colégio de Gaia - Pav. A

--- --- --- Sim ---


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3.º PERÍODO


Recursos materiais


maio 2 a 4

Dinamização de várias atividades lúdico-desportivas

Toda a comunidade discente

Dar a conhecer as várias atividades desenvolvidas pelos alunos do curso de AGD; proporcionar momentos de enriquecimento cultural e desportivo; incutir o prazer pela prática desportiva.

Professores de Educação Física, Professores estagiários e alunos do curso de AGD


Pav. B e campo exterior

--- --- --- Sim ---

julho Férias escolares



Promover e desenvolver o projeto definido para os grupos/equipas



A indicar pelos clubes organizadores


---


3.º PERÍODO


Recursos materiais


junho A definir. Parque Aventura (a definir)

Alunos dos 2º e 3º ciclos

Promover o diálogo entre a cultura e a fé; valorizar a dimensão espiritual do desenvolvimento humano.


A definir A definir A definir Autocarros Almoço --- ---


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3.º período


Recursos materiais


3.º período

Participação nas Olimpíadas da Língua Portuguesa


Fomentar o gosto pela escrita


--- A definir ---

Autocarro para a deslocação ao local do evento (a definir)

--- --- ---


3.º período


Recursos materiais


maio 2 a 4 de maio

Participação na ExpoColGaia


Motivar para novas formas de aprendizagem; demonstrar as aprendizagens realizadas; promover o convívio entre os discentes e a comunidade envolvente; promover o saudável convívio entre discentes e entre docentes e discentes.

Filipa Sousa José Lemos Cristina Bacelar

A definir Colégio A definir --- --- --- ---


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3.º período


Recursos materiais


maio 31 de maio

Dia Mundial da Criança


Desenvolver a criatividade musical; demonstrar as aprendizagens realizadas; promover o convívio entre os discentes e a comunidade envolvente; promover o saudável convívio entre professores, alunos e encarregados de educação.

Cristina Bacelar Instrumentos musicais: Viola e flauta

Colégio --- --- --- --- ---


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Caracterização O 3.º ciclo do Ensino Básico conta com 191 alunos, divididos em 8 turmas (3 turmas do 7.º ano, 3 turmas do 8.º ano e 2 turmas do 9.º ano).



1.º período

Calendarização Atividade Destinatários Objetivos Dinamizador(es) Recursos materiais Local Orçamento Transporte Alimentação Seguro Observações

Mês Dia

outubro 16 Comemoração do Dia da Alimentação

Alunos do 9.º ano

Sensibilizar os alunos para uma saudável prática alimentar; consciencializar a comunidade educativa para bons hábitos alimentares, através de atividades dinamizadas pelos alunos do 9º ano.


Documentário e ficha de exploração; computador e videoprojector; materiais desenvolvidos pelos alunos no decorrer das aulas.

Sala de aula

--- --- --- Sim ---

novembro A definir

Olimpíadas da Matemática

Alunos do básico 2/3 e do secundário




Colégio de Gaia

20€ (fotocópias)

--- --- Sim ---

Grupo de Inglês

1.º período


Recursos materiais


outubro 31 Halloween: história,


Motivar os alunos para o estudo da cultura anglo-americana;



Zona adjacente ao

--- --- --- Sim ---


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Grupo de Inglês

1.º período


Recursos materiais


tradições, simbologia


bar; sala de aula

dezembro 17 a 19





Computador; projetor; fotocópias.

Sala de aula --- --- --- --- ---




Recursos materiais


Mês Dia

outubro 12

Formação na modalidade de corrida de multiativida-des

Alunos do Ensino Secundário

Ocupar salutarmente os tempos livres; incutir o gosto pela modalidade; promover a prática desportiva; promover o aperfeiçoamento técnico e tático da modalidade.

Pedro Marques Estagiários

Bússolas, Mapas e Balizas

Colégio --- --- --- Sim ---

outubro 24

Torneios de Voleibol 2x2

Alunos do 3º ciclo e secundário


Professores de Educação Física, Professores estagiários da FADEUP e ISMAI.


Colégio de Gaia - Pav. A ou campo de futebol de 7 relvado

--- --- --- Sim ---


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Recursos materiais


Mês Dia


Todos os alunos

Participar numa atividade obrigatória ao nível do Desporto escolar como está explicito no seu regulamento; promover o gosto pela prática e organização de eventos desportivos; avaliar o nível de prestação dos alunos na disciplina de Educação Física, na Unidade Temática de Atletismo, na vertente de corrida de resistência.

Professores de Educação Física, Professores estagiários da FADEUP e ISMAI, alunos do 12º ano do Curso de AGD.


Colégio de Gaia (espaço desportivo exterior, pavilhões gimnodesportivos e relvado)

--- --- --- Sim ---

novembro

A desi-gnar pelo CLDE - Porto

Torneio de Abertura- Andebol Feminino - Juvenis

Alunas do 10º e 11º anos, inscritas no Desporto Escolar da Modalidade de Andebol - CLDE Porto


Helena Soares Material desportivo específico

A designar pelo CLDE - Porto

--- Para escola a

designar --- Sim ---

outubro 24

Torneios de Voleibol 2x2





Colégio de Gaia - Pav. A ou campo de futebol de 7 relvado

--- --- --- Sim ---


Todos os alunos

Participar numa atividade obrigatória, ao nível do Desporto escolar, como está explicito no seu regulamento;

Professores de Educação Física, Professores estagiários da FADEUP e ISMAI,


Colégio de Gaia (espaço desportivo exterior, pavilhão

--- --- --- Sim ---


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Recursos materiais


Mês Dia

promover o gosto pela prática e organização de eventos desportivos; avaliar o nível de prestação dos alunos na disciplina de Educação Física, na Unidade Temática de Atletismo, na vertente de corrida de resistência.

alunos do 12º ano do Curso de AGD.

gimnodesportivo e relvado)

novembro


Formação de juízes/ árbitros

Alunas selecionadas para assumirem o papel de juiz nas competições do Desporto Escolar - CLDE Porto

Transmitir o regulamento da modalidade de Andebol no âmbito do Desporto Escolar

Professor nomeado pela DREN

--- A designar pelo CLDE - Porto

--- Para escola a designar

--- Sim ---

dezembro

Interrupção letiva do Natal








---


---


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Recursos materiais







--- --- --- Sim ---


Dia de S. Martinho Toda a Comunidade Educativa



A definir Sala de aula Praça

--- --- --- Sim ---






dezembro e janeiro

05/12 a 07/01

Exposição a definir Alunos dos 1º, 2º e 3º ciclos





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Calendarização EE

Calendarização alunos e


Recursos humanos

Recursos materiais

Observações

1.º Período de 01 de outubro a 31 de janeiro

1 de outubro de 2018 a 31 de janeiro de 2019

Participar em desafios relacionados com TIC e Cidadania para o Desenvolvimento (Direitos Humanos (Campanha Não ao Discurso do Ódio; Ciberbullying); Saúde (Dependência Online; Bullying/Ciberbullying); Sexualidade (Sexting; Sextortion; Dating); Media (Literacia mediática; Direitos de Autor; Fake News) Segurança, Defesa e Paz (Cibersegurança).


Avelino Pereira Diretores de turma

Alunos 2.º e 3.ºciclo e EE

Sala B.4.6

--- Computadores; quadro Interativo

---

1 de novembro de 2018 a 31 de janeiro de 2019

1 de dezembro de 2018 a 31 de janeiro de 2019

2.º Período de 01 de janeiro a 31 de março

1 de fevereiro de 2019 a 28 de fevereiro de 2019

1 de março de 2019 a 31 de março de 2019


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Calendarização EE

Calendarização alunos e


Recursos humanos

Recursos materiais

Observações

3.º Período de 01 de abril a 31 de maio

1 de abril de 2019 a 30 de abril de 2019

1 de maio de 2019 a 31 de maio de 2019


1.º período


Recursos materiais


setembro 2018 a junho 2019



Despertar o interesse pela leitura e pela escrita; motivar os alunos para a aprendizagem da narrativa; divulgar a obra de Eça de Queirós, com exposição da sua obra na Biblioteca Escolar;



Instalações do Colégio

--- --- --- --- ---


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1.º período


Recursos materiais



Apresentação do novo "Nascente"

Todos os alunos




Colégio --- --- --- --- ---

dezembro 2018

Concurso "Um conto de Natal”


Despertar o interesse pela escrita; motivar os alunos para a aprendizagem e criação da narrativa;


--- Colégio --- --- --- --- ---


1.º período


Recursos materiais


dezembro A definir

Festa de Natal Alunos do Básico 2/3

Sensibilizar dos alunos e a comunidade educativa para o significado do Natal e da família.

Professores do Básico 2/3

A definir Colégio --- --- --- --- ---


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2.º Período

Grupo de Inglês

2º período


Recursos materiais


fevereiro 14

Celebração do St. Valentine's Day






abril 4 a 10








2.º períodos


Recursos materiais


fevereiro A definir

Visita de estudo à Fábrica Ciência Viva de Aveiro e Museu Marítimo de Ílhavo

Alunos do 8.º ano

Sensibilizar os alunos para certas temáticas lecionadas, no âmbito das disciplinas de Físico-Química, Ciências Naturais e Geografia; sensibilizar os alunos para a problemática da poluição e da sua relação com a sustentabilidade e a biodiversidade; relacionar o conhecimento

Professores de Físico-Química, Ciências Naturais e Geografia do 8.º ano

--- Aveiro --- Autocarro --- Sim

Visita a ser realizada em articulação com os grupos de Física e Química e de História e Geografia


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2.º períodos


Recursos materiais


científico com o quotidiano; estimular nos desenvolver o espírito de observação e o espírito crítico;

abril maio

A definir

Visita de estudo às Grutas de Mira D´Aire e ao Centro Ciência Viva do Alviela

Alunos do 7.º ano

Motivar os alunos para novas formas de aprendizagem; observar as formas de relevo da paisagem cársica; favorecer o acesso à Ciência fora do âmbito escolar; promover conhecimentos sobre grutas e o passado geológico de uma região.

Professores de Ciências Naturais e de Geografia do 7.º ano

--- Leiria --- Autocarro --- Sim

Visita a ser realizada em articulação com o grupo de Ciências Naturais

A definir A definir Rota do Barroco no Porto

Alunos do 8.º ano

Adquirir e consolidar conhecimentos no âmbito da disciplina de História; promover a criatividade e imaginação; promover o gosto pela Cultura e pela Arte; consciencializar para a importância do nosso património cultural e artístico; promover o convívio entre os diferentes elementos da comunidade escolar;

Professora de História e Professora de Geografia

--- Porto A definir Autocarro --- Sim ---


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2.º períodos


Recursos materiais



Adquirir e consolidar conhecimentos no âmbito da disciplina de História e Geografia de Portugal e História; desenvolver as capacidades de observação e espírito crítico; desenvolver o gosto pela investigação e estudo do passado; promover o convívio entre diferentes elementos da comunidade escolar; educar para a cidadania e defesa do património cultural




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2º período


Recursos materiais


fevereiro A definir

Vista de estudo ao Planetário do Porto

Alunos do 7.º ano

Despertar nos alunos o gosto pela Ciência, nomeadamente pela astronomia; compreensão da diversidade das transformações que ocorrem na Terra; refletir sobre a importância do avanço do saber científico e tecnológico no conhecimento sobre o Universo, Sistema Solar e Terra; desenvolver o espírito de observação e o espírito crítico; fomentar o convívio entre docentes e discentes.

Professores de Físico-Química e Ciências Naturais do 7.º ano

--- Planetário de Porto


Autocarro --- Sim

Visita realizada em articulação com o grupo de Biologia e Geologia

março abril

A definir Canguru Matemático


Estimular o gosto pela Matemática; atrair os alunos para a disciplina de Matemática, permitindo que descubram o lado lúdico da disciplina; incentivar os alunos a resolver questões matemáticas , conduzindo-os à interiorização de que conseguir resolver os problemas/desafios é uma conquista pessoal muito compensadora.



Colégio de Gaia


--- --- Sim ---

fevereiro A definir


Alunos do 8.º ano

Sensibilizar os alunos para certas temáticas lecionadas, no âmbito das disciplinas de Físico-Química, Ciências Naturais e Geografia; sensibilizar os alunos para a problemática da poluição e da sua relação com a sustentabilidade e a biodiversidade; relacionar o conhecimento científico com o quotidiano; estimular nos alunos o gosto pela Ciência;


--- Aveiro

Valores aproximados: alunos - 65 valor por aluno:18 euros Custo total: 1170 euros

Autocarro Ao cuidado de cada aluno

Sim

Visita realizada em articulação com os grupos de Física e Química e de História e Geografia


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2º período


Recursos materiais


desenvolver o espírito de observação e o espírito crítico; fomentar o convívio entre docentes e discentes.

março A definir

Visita de estudo ao Pavilhão do Conhecimento

Alunos do 9.º ano

Reforçar as aprendizagens e sensibilizar os alunos para certas temáticas lecionadas no âmbito das disciplinas de Físico-Química e Ciências Naturais; promover a integração de saberes através de exemplos da sua aplicação contextualizada; desenvolver a curiosidade dos alunos; fomentar o convívio entre discentes e docentes.


--- Lisboa

Valores aproximados: alunos - 45 valor por aluno: 39euros Custo total: 1755euros

Comboio Ao cuidado de cada aluno

Sim

Visita realizada em articulação com o grupo de Física e Química

fevereiro A definir


Alunos do 7.º ano

Despertar nos alunos o gosto pela Ciência, nomeadamente pela astronomia; compreender da diversidade das transformações que ocorrem na Terra; refletir sobre a importância do avanço do saber científico e tecnológico no conhecimento sobre o Universo, Sistema Solar e Terra; desenvolver o espírito de observação e o espírito crítico; fomentar o convívio entre docentes e discentes; educar para a cidadania.




Autocarro --- Sim



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2.º PERÍODO


Recursos materiais


Mês Dia

janeiro 23 Torneio Badminton

Alunos do 3º ciclo

Ocupar salutarmente os tempos livres; incutir o gosto pela modalidade; promover a prática desportiva; promover o aperfeiçoamento técnico e tático da modalidade




--- --- --- Sim ---



Alunos do 2º, 3º ciclos e secundário, apurados no Corta-mato ao nível do Colégio


CLDE Porto - Acompanhamento Professores Ed. Física


--- Autocarro


Sim ---









---

fevereiro 27 Torneio Basquetebol

Alunos do 3º ciclo

Ocupar salutarmente os tempos livres; incutir o gosto pela modalidade promover a prática desportiva; promover o aperfeiçoamento técnico e tático da modalidade




--- --- --- Sim ---


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2.º PERÍODO


Recursos materiais


Mês Dia

março 27 Torneio Ténis de Mesa

Alunos do 3º ciclo

Ocupar salutarmente os tempos livres; incutir o gosto pela modalidade/Promover a prática desportiva; promover o aperfeiçoamento técnico e tático da modalidade



Sala Multiusos

--- --- --- Sim ---









--- Federação Portuguesa de Andebol

---

março A definir pelo CLDE - Porto

Formação de juízes-Nacional

Alunas selecionadas para assumirem o papel de juízes



--- A designar pelo desporto escolar

--- Para escola a designar

--- Sim ---

janeiro fevereiro março

A definir pelo CLDE - Porto

Participação nas competições ao nível da CLDE Porto - modalidade de Corrida de Orientação

Alunos do 9º ano inscritos no Desporto Escolar na Modalidade de corrida de orientação - CLDE Porto


Pedro Marques; professores estagiários

Equipamentos e material desportivo específico


--- Autocarro

Sim (Reforço alimentar para meio da manhã)

Sim

Após saída do calendário competitivo do desporto escolar


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2.º PERÍODO


Recursos materiais


Mês Dia


Comunidade Educativa Consciencializar para a vivência dos afetos


A definir A definir A definir ---

--- Sim ---


2.º período


Recursos materiais


março 21

"A poesia anda à solta" (enquadrado no Dia Mundial da Poesia)




--- Colégio --- --- --- --- ---


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2.º período


Recursos materiais


janeiro A definir Tributo a Marcel Duchamp

Comunidade escolar


Filipa Sousa José Lemos Andreia Andrade Carla Moreira Alunos do ensino básico 2/3 Alunos de CM


Colégio --- --- --- --- ---

fevereiro março

A definir Máscaras de Carnaval





Colégio --- --- --- --- ---


A definir Exposições itinerantes




K-line; Cartolinas; Cola; Outros.

A definir. --- --- --- --- ---


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3.º Período


3º período


Recursos materiais


abril maio

A definir


Alunos do 7.º ano

Motivar os alunos para novas formas de aprendizagem; favorecer o acesso à Ciência fora do âmbito escolar; promover conhecimentos sobre grutas e o passado geológico de uma região; observar formas de relevo numa paisagem cársica.


--- Leiria


Autocarro --- Sim

Visita realizada em articulação com o grupo de História e Geografia

maio junho

Fase Regional: início do 3º período Fase Nacional: final do 3º período

Olimpíadas da Física

Alunos do 9.º ano

Incentivar e desenvolver o gosto pela Física nos alunos, considerando a sua importância na educação básica dos jovens e o seu crescente impacto em todos os ramos da Ciência e Tecnologia

Professor de Físico-Química 9.ºano

---

Fase Regional: FCUP Fase Nacional: a definir

--- Metro e Autocarro

--- Sim ---

maio junho

A definir


Alunos do 6.º ano

Favorecer o acesso à Ciência fora do âmbito escolar; conhecer e aprender a respeitar a biodiversidade animal e vegetal; promover o conhecimento sobre tecnologias, estudo da Natureza; permitir um saudável convívio entre docentes e discentes.


--

Avintes - Vila Nova de Gaia


Autocarro -- Sim --

maio junho

Fase Regional: início do 3º período Fase Nacional: final do

Olimpíadas da Química Júnior

Alunos do 9.º ano e/ou 8º ano

Dinamizar o estudo e ensino da Química nas Escolas Básicas e Secundárias; proporcionar a aproximação entre as Escolas Básicas e Secundárias e as Universidades e Institutos Superiores; despertar o interesse pela


---

Fase Regional: FEUP Fase Nacional: a definir

--- Metro -- Sim --


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3º período


Recursos materiais


3º período

Química; divulgar a Química como ciência e cativar vocações para carreiras científico-tecnológicas entre os estudantes.


3.º período


Recursos materiais


maio 9 Comemoração do dia da Europa

Alunos do7.º ano

Consolidar conhecimentos no âmbito das disciplinas de História e Geografia; sensibilizar os alunos para a importância do espaço europeu; desenvolver as capacidades de argumentação e espírito crítico; promover o convívio entre diferentes elementos da comunidade escolar; educar para a cidadania e defesa do património cultural

Professora de Geografia

Sala para exposição de trabalhos; Cantina

Colégio --- --- --- Sim ---


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3.º período


Recursos materiais


A definir A definir

Visita de Estudo- Ruínas de Conímbriga

Alunos 7º ano

Aproximar o aluno da realidade; enriquecer a experiência do aluno pelo contacto com vestígios históricos; desenvolver o espírito de observação e o espírito crítico; aplicar instrumentos de observação/investigação; promover a interdisciplinaridade; relacionar a escola com a comunidade; suscitar o despertar de “vocações” profissionais; proporcionar momentos de convivência, sentido de camaradagem e cooperação.

Professores de História

--- Conímbriga A definir Autocarro --- Sim

Preparar os alunos: aula de sensibilização ao tema, através de uma análise superficial de documentos e de alguns elementos que vão ser objeto da visita.


3.º PERÍODO


Recursos materiais



2º e 3º ciclos





--- --- --- Sim ---


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3.º PERÍODO


Recursos materiais


abril maio

A definir pelo CRN e CNDE

Participação nas competições - nível da CRN e CNDE da modalidade de multiatividades

Alunos do 9º ano inscritos no Desporto Escolar na Modalidade de multiatividades - CLDE Porto


Coordenação Regional do Norte e Coordenação nacional do Desporto Escolar


A indicar --- --- --- Sim

Após saída do calendário competitivo escolar








--- Autocarro ---


---


3.º PERÍODO


Recursos materiais


maio A definir

XVII - Encontro dos alunos de EMRC.

Alunos do 7º ano

Reconhecer o contributo da disciplina de EMRC para a formação integral do Aluno

Professores de EMRC A definir A definir A definir Autocarro Sim ---

---

junho A definir Parque Aventura (a definir)


Promover o diálogo entre a cultura e a fé; valorizar a dimensão espiritual do desenvolvimento humano


A definir A definir A definir Autocarro Sim --- ---


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3.º período


Recursos materiais


3.º período



Fomentar o gosto pela escrita


--- A definir --- Autocarro --- --- ---


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3.º período


Recursos materiais


maio 2 a 4 de maio

Participação na ExpoColGaia



Filipa Sousa José Lemos Cristina Bacelar

A definir Colégio A definir --- --- --- ---

maio 31 de maio

Dia Mundial da Criança


Desenvolver a criatividade musical; demonstrar as aprendizagens realizadas; promover o convívio entre os discentes e a comunidade envolvente; promover o saudável convívio entre professores, alunos e encarregados de educação.

Cristina Bacelar Instrumentos musicais: Viola e flauta

Colégio --- --- --- --- ---


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Ensino Secundário – Componente de Formação Geral

Caracterização O Ensino Secundário conta com 1061 alunos, por 13 cursos Científico-Tecnológicos, correspondentes a 13 turmas no 10.º ano, 13 turmas no 11.º ano e 13 turmas no 12.º ano.

Grupo de disciplinar de Português-Francês


Grupo disciplinar de Português/Francês



Recursos materiais


set. 2018-jun. 2019

---



Despertar o interesse pela leitura e pela escrita; motivar os alunos para a aprendizagem da narrativa; divulgar a obra de Eça de Queirós, com exposição da sua obra na Biblioteca Escolar.



Colégio --- --- --- --- ---

set. 2018-jun. 2019

--- Apresentação do novo "Nascente"

Todos os alunos




Colégio --- --- --- --- ---


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dezembro --- Concurso "Um conto de Natal"


Despertar o interesse pela escrita; motivar os alunos para a aprendizagem e criação da narrativa.


--- Colégio --- --- --- --- ---


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2.º Período




Recursos materiais



---



Despertar o interesse pela leitura e pela escrita; motivar os alunos para a aprendizagem da narrativa; divulgar a obra de Eça de Queirós, com exposição da sua obra na Biblioteca Escolar.



Colégio --- --- --- --- ---



Todos os alunos




Colégio --- --- --- --- ---

março 2019 ---

"A poesia anda à solta" (enquadrado no Dia Mundial da Poesia




--- Colégio --- --- --- --- ---


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3.º Período




Recursos materiais



---



Despertar o interesse pela leitura e pela escrita; motivar os alunos para a aprendizagem da narrativa; divulgar a obra de Eça de Queirós com exposição da sua obra na Biblioteca Escolar.



Colégio --- --- --- --- ---



Todos os alunos




Colégio --- --- --- --- ---

3.º período ---



Fomentar o gosto pela escrita.


--- A definir --- --- --- --- ---


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Grupo de disciplinar de Inglês

Plano de atividades a desenvolver

1.º Período

Grupo de Inglês

1.º período


Recursos materiais


outubro 31

Halloween: história, tradições, simbologia


Motivar os alunos para o estudo da cultura anglo-americana; fomentar o convívio entre docentes e discentes



Zona adjacente ao bar; sala de aula.

--- --- --- Sim ---

dezembro 17 a 19






Sala de aula --- --- --- --- ---


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2.º Período

Grupo de Inglês

2º período


Mês Dia

fevereiro 14 Celebração do St. Valentine's Day






abril 4 a 10







maio 02/o5 a 04/05

Participação na ExpoColgaia

Alunos

Dar a conhecer o trabalho realizado ao longo do ano escolar; fomentar o convívio entre docentes e discente.


Computador; projetor; materiais/trabalhos a elaborar pelos alunos e professores; fotocópias; cartolinas; cola; tesouras.

Sala Multiusos; laboratórios; salas.

--- --- --- --- ---


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Grupo de disciplinar de Filosofia


Grupo disciplinar de FILOSOFIA

1 /2º e 3º períodos


Recursos materiais


novembro fevereiro

A definir

Visita Casa Arquitetura Visita ao Planetário de Espinho

Turmas do 11º ano

Promover o pensamento crítico ao nível da relação escola/sociedade; estimular a criatividade pela interpretação da linguagem polissémica da arte.

Alicia Leal, Teresa Vasconcelos; Liliana Santos.

Caderno; canetas.

Matosinhos; Espinho.

--- Autocarro Lanche individual

Sim ---


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Grupo de disciplinar de Educação Física Plano de atividades a desenvolver 1.º Período




Recursos materiais


Mês Dia

outubro 12

Formação na modalidade de corrida de multiatividades





Colégio --- --- --- Sim ---

outubro 24 Torneios de Voleibol 2x2



Professores de Educação Física; professores estagiários da FADEUP e ISMAI.


Colégio de Gaia - Pav. A ou campo de futebol de 7 relvado.

--- --- --- Sim ---


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Recursos materiais


Mês Dia


Todos os alunos

Participar numa atividade obrigatória ao nível do Desporto escolar como está explicito no seu regulamento; promover o gosto pela prática e organização de eventos desportivos; avaliar o nível de prestação dos alunos na disciplina de Educar Física, na Unidade Temática de Atletismo, na vertente de corrida de resistência.



Colégio (espaço desportivo exterior, pavilhões gimnodesportivos e relvado)

--- --- --- Sim ---

novembro A designar pelo CLDE - Porto

Torneio de Abertura- Andebol Feminino - Juvenis



Helena Soares Material desportivo específico


--- Sim --- Sim ---

novembro A designar pelo CLDE - Porto

Formação de juízes/ árbitros

Alunas selecionadas para assumirem o papel de juiz nas competições do Desporto Escolar - CLDE Porto



--- A designar pelo CLDE - Porto

--- Sim --- Sim ---


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Recursos materiais


Mês Dia

dezembro Interrupção letiva do Natal







--- Sim --- Federação Portuguesa de Andebol

---


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2.º Período


2.º PERÍODO


Recursos materiais


Mês Dia







--- --- --- Sim ---

janeiro A definir pelo CLDE - Porto

Formação de juízes-Local

Alunas do 10º e 11º ano, selecionadas para assumirem o papel de juízes

Transmitir o regulamento da modalidade de Andebol, no âmbito do Desporto Escolar



--- Autocarro --- Sim ---



Alunos do 2º,3º ciclos e secundário, apurados no Corta-mato ao nível do Colégio




--- Autocarro


Sim ---









---


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2.º PERÍODO


Recursos materiais


Mês Dia

fevereiro 26 Visita à FADEUP

Turma 10º AGD

Proporcionar o conhecimento aos alunos de uma instituição de referência para o seu prosseguimento de estudos

Nuno Sá; professores estagiários.

--- Porto - Faculdade de Desporto



Alunos do 3º ciclo e ensino secundário

Ocupar salutarmente os tempos livres; incutir o gosto pela modalidade promover a prática desportiva; promover o aperfeiçoamento técnico e tático da modalidade.




--- --- --- Sim ---

março 21

Visita de estudo Museu Nacional do desporto, Jamor e FMH

Turma 12º AGD

Adquirir conhecimentos específicos inerentes à evolução do desporto em Portugal, da organização, conceção e gestão de um complexo desportivo; promover o conhecimento relativo às instalações físicas e percursos académicos oferecidos pela Faculdade Motricidade Humana; proporcionar um saudável convívio entre docentes e discentes.

Pedro Marques; Jorge Tormenta, Nuno Valente e Professores estagiários

--- Lisboa

Preço aluguer autocarro e entrada no Museu - 700 euros (aproximadamente)

Autocarro Almoço Sim

Esta saída insere-se no âmbito da disciplina de Organização e Direção, do 12º ano do curso de AGD


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2.º PERÍODO


Recursos materiais


Mês Dia



Ocupar salutarmente os tempos livres; incutir o gosto pela modalidade/Promover a prática desportiva; promover o aperfeiçoamento técnico e tático da modalidade



Sala Multiusos

--- --- --- Sim ---









---

março A definir pelo CLDE - Porto

Formação de juízes-Nacional

Alunas selecionadas para assumirem o papel de juízes

Transmitir o regulamento da modalidade de Andebol, no âmbito do Desporto Escolar







Alunos do 9º ano e Ensino Secundário, inscritos no Desporto Escolar na Modalidade de corrida de orientação - CLDE Porto





--- Autocarro


Sim



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2.º PERÍODO


Recursos materiais


Mês Dia



Participação nas competições ao nível da CLDE Porto - modalidade de Andebol Feminino- Juvenis



Helena Soares



--- Autocarro


Sim


3.º Período


3.º PERÍODO


Recursos materiais


maio 2 a 4 Torneio de Andebol

Ensino secundário





--- --- --- Sim ---


2º e 3º ciclos

Ocupar salutarmente os tempos livres; incutir o gosto pela modalidade; promover a prática desportiva;




--- --- --- Sim ---


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3.º PERÍODO


Recursos materiais


promover o aperfeiçoamento técnico e tático da modalidade.

maio 2 a 4




Professores de Educação Física; Professores estagiários e alunos do curso de AGD



--- --- --- Sim ---

abril maio


Participação nas competições - nível da CRN e CNDE da modalidade de Andebol - Juvenis

Alunas do 10º e 11º anos, inscritas no Desporto Escolar da Modalidade de Andebol - CLDE Porto se forem apuradas.






abril maio


Participação nas competições - nível da CRN e CNDE da modalidade de Multiatividades

Alunos do 9º ano e Ensino Secundário, inscritos no Desporto Escolar na Modalidade de multiatividades - CLDE Porto







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3.º PERÍODO


Recursos materiais


maio A definir

XVII encontro de alunos de EMRC da Diocese do Porto

Alunos do 11º e 12º ano, do curso de AGD

Participação ativa num evento de grandes dimensões, onde poderão operacionalizar os conhecimentos obtidos

Diocese do Porto --- A indicar --- --- --- Sim

Esta visita insere-se no âmbito da disciplina de OD do 11º e 12ºs anos

maio A definir

Visita à fábrica NELO (uma das melhores fábricas de embarcações desportivas do mundo)

Alunos do 11º ano, do curso AGD

Conhecer o funcionamento de uma fábrica de material desportivo (marca NELO), bem como o conhecimento das suas instalações e do processo de criação de uma canoa; proporcionar o "batismo" de canoa; estabelecer uma experiência com os desportos aquáticos.

Professores do curso de AGD e Professores estagiários

--- Vila do Conde; Ribeira de Vila Nova de Gaia

--- Autocarro Sim Sim

Esta visita insere-se no âmbito das disciplinas de OD e PPD

maio A definir Experiência de Surf

Alunos do 10º ano, do curso de AGD

Contatar e experienciar desportos aquáticos, nomeadamente Surf e Bodyboard

Professores do curso de AGD e Professores estagiários - centro de formação de Surf do CLDE Porto

--- A indicar --- Autocarro --- Sim ---


Alunos do11º ano, do curso AGD

Contactar e experienciar desportos aquáticos, nomeadamente Surf e Bodyboard





Contactar e experienciar desportos aquáticos, nomeadamente Surf e Bodyboard




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3.º PERÍODO


Recursos materiais










---


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Grupo de disciplinar de Biologia e Geologia


1.º Período

Grupo disciplinar de Biologia e Geologia

1.º período


Recursos materiais


outubro novembro

A definir

Cientistas no Parque

Alunos do 5.º ano

Sensibilizar os alunos para uma observação mais atenta da Natureza; motivar os alunos para a disciplina de Ciências Naturais; promover conhecimentos sobre análises e tratamento de água.


--- Fundação de Serralves

Valores aproximados: 60 alunos/8 euros Total: 480 euros


outubro 16

Dia da Alimentação Medição do IMC

Alunos do 10º, do curso de TSA; comunidade escolar.

Integrar conhecimentos adquiridos nas aulas de Nutrição Humana através de exemplos e da sua aplicação contextualizada; desenvolver a noção da importância da manutenção do nosso peso dentro de valores saudáveis, assim como da importância da quantidade e qualidade dos diversos alimentos que ingerimos para a manutenção da nossa saúde.

Professora de Nutrição Humana do10.º ano TSA

2 Balanças 1 mesa 1 cartaz Informação impressa

Colégio de Gaia

--- --- --- Sim ---


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1.º período


Recursos materiais


outubro 16 Comemoração do Dia da Alimentação

Alunos do 9.º ano

Sensibilizar os alunos para uma saudável prática alimentar; consciencializar a comunidade educativa para bons hábitos alimentares, através de atividades dinamizadas pelos alunos do 9º ano.


Documentário e ficha de exploração; Computador; videoprojector; materiais desenvolvidos pelos alunos no decorrer das aulas.

Sala de aula

--- --- --- Sim ---

novembro A definir

Visita ao Museu Anatómico Nuno Grande - ICBAS

Alunos do 11º ano, curso de TdS

Observar cortes reais dos sistemas anatómicos humanos e de animais, compreender a relação entre os vários sistemas e as suas funções.

Professora de Sistemas e Tecnologias de Eletromedicina

--- ICBAS --- Autocarro --- Sim ---

novembro A definir

Visita ao McDonald´s de Mafamude

Alunos do 11º, do curso de TSA

Observar a implementação de ferramentas de gestão de qualidade e de segurança alimentar na elaboração de produtos alimentares; observar o cumprimento dos requisitos legais no que concerne ao código de boas práticas de higiene pessoal dos funcionários e no que diz respeito à higiene do local de trabalho.

Professor de Segurança e Qualidade Alimentar

---

Mc Donald`s de Mafamude



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2.º Período


2.º período


Recursos materiais


fevereiro A definir


Alunos do 7.º ano

Despertar nos alunos o gosto pela Ciência, nomeadamente pela astronomia; compreender a diversidade das transformações que ocorrem na Terra; refletir sobre a importância do avanço do saber científico e tecnológico no conhecimento sobre o Universo, Sistema Solar e Terra; desenvolver o espírito de observação e o espírito crítico; fomentar o convívio entre docentes e discentes.




Autocarro --- Sim


fevereiro A definir


Alunos do 8.º ano

Sensibilizar os alunos para certas temáticas lecionadas, no âmbito das disciplinas de Físico-Química, Ciências Naturais e Geografia; sensibilizar os alunos para a problemática da poluição e da sua relação com a sustentabilidade e a biodiversidade; relacionar o conhecimento científico com o quotidiano; estimular nos alunos o gosto pela Ciência; desenvolver o espírito de observação e o espírito crítico; fomentar o convívio entre docentes e discentes.


--- Aveiro

Valores aproximados: alunos - 65 valor por aluno:18 euros custo total: 1170 euros

Autocarro --- Sim

Visita realizada em articulação com os grupos de Física e Química e de História e Geografia


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2.º período


Recursos materiais


março A definir


Alunos do 9.º ano



--- Lisboa

Valores aproximados: alunos - 45 valor por aluno: 39 euros Custo total: 1 755 euros

Comboio --- Sim


março / abril

A definir

Visita de estudo ao Centro Ciência Viva de Vila do Conde - Laboratório: Revestimento e locomoção

Alunos do 5.º ano

Favorecer o acesso à Ciência fora do âmbito escolar; consolidar conhecimentos abordados nas aulas de Ciências Naturais relativos ao revestimento e locomoção dos animais; promover o conhecimento sobre tecnologias, estudo da Natureza; permitir um saudável convívio entre docentes e discentes.


--- Vila do Conde

Valores aproximados: alunos - 65 valor por aluno: 14 euros custo total: 910 euros


fevereiro A definir

Visita de estudo à Super Bock Group

Alunos do 11º, do curso de AQB

Relacionar conteúdos lecionados, no âmbito da disciplina da formação tecnológica (Biologia Molecular e Celular), com a realidade; dar a conhecer possíveis saídas profissionais do curso; motivar os alunos para novas formas de aprendizagem; promover o convívio entre discentes e docentes.

Professores de Biologia Molecular e Celular e Processos Químico-Analíticos

--- Super Bock Group - Unicer


Autocarro --- Sim

Visita realizada em articulação com o grupo de Fisica e Química

janeiro/ fevereiro

A definir

Seminário sobre Eletroestimulação Muscular

Alunos do 11º, do curso de TdS

Promover o conhecimento sobre a eletroestimulação como tratamento de lesões musculares e neurológicas;


Videoprojetor; computador e

Sala de aula --- --- --- --- ---


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2.º período


Recursos materiais


sensibilizar os alunos para a utilização da electroestimulação como tratamento para o alívio da dor; promover a aprendizagem da colocação dos elétrodos e do funcionamento do aparelho.

eletroestimulador (TENS)

a definir A definir

Visita de Estudo ao Museu da Farmácia


Observar o desenvolvimento da tecnologia farmacêutica, ou seja, pretende-se a compreensão dos princípios biológicos das ciências farmacêuticas e a sua necessidade de tecnologia no mundo atual.


--- Museu da Farmácia

Valor por aluno: 3 euros Valor para 28 alunos: 84 euros


janeiro A definir

Católica Porto Teen Academy

Aunos do 10º ano dos cursos de TSA: AQB e TdS.

Proporcionar a aquisição de competências ao nível da recolha e aquisição de informação com articulação aos conteúdos curriculares; promover a integração de saberes através de exemplos da sua aplicação contextualizada, desenvolver a curiosidade do aluno; participar nas atividades dinamizadas durante a Católica Porto Teen Academy, nas áreas da biotecnologia, enfermagem, psicologia e educação: promover a ligação da escola ao meio envolvente.

Grupo de Física e Química Grupo de Biologia e Geologia

--- Universidade Católica

Valores aproximados: alunos - 104 valor por aluno: 2,4 euros Custo total: 250 euros

Autocarro --- Sim


a definir A definir

Visita de estudo à Faculdade de Ciências da Universidade do Porto - Dias Abertos

Alunos do 12º ano, dos cursos de AQB e de TSA

Sensibilizar os alunos e alargar o seu conhecimento sobre o trabalho desenvolvido nas universidades no âmbito das diferentes áreas da Biologia e da Química; permitir a integração de saberes


---

Faculdade de Ciências da Universidade do Porto

Valores aproximados: alunos - 50 entrada gratuita Custo do

Autocarro --- Sim



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2.º período


Recursos materiais


através de exemplos da sua aplicação contextualizada, bem como desenvolver a curiosidade dos alunos.

transporte: 120 euros

março A definir

Visita ao Cantinho das Aromáticas

Alunos do 11º ano, do curso de TSA

Observar a implementação de ferramentas de gestão de qualidade e de segurança alimentar na elaboração de produtos alimentares; observar o cumprimento dos requisitos legais no que concerne ao código de boas práticas de higiene pessoal dos funcionárias e no que diz respeito à higiene do local de trabalho.


--- Canidelo

Valores aproximados: alunos - 27 valor por aluno: 5,4 euros custo total: 147 euros


março A definir

“Genes que brilham”

Alunos do 12º do curso, de TSA

Realizar atividades de implementação de técnicas da biotecnologia, nomeadamente, de transformação bacteriana com genes de medusa (Aequorea victoria); permitir a integração de saberes através de exemplos da sua aplicação contextualizada; desenvolver a curiosidade dos alunos.

Professor de Biotecnologia

--- Escola Superior de Biotecnologia

Valores aproximados: alunos - 22 entrada gratuita custo do transporte: 120 euros


março A definir

Visita de estudo ao Planetário do Porto - sessão "A Terra e a Vida – uma união cósmica" + Laboratório Meteoritos com grande impacto

Alunos do 10º, do curso de TSA

Favorecer o acesso à Ciência, fora do âmbito escolar; motivar e despertar nos alunos o gosto pela Ciência; refletir sobre a importância do avanço do saber científico e tecnológico no conhecimento sobre o Universo e origem da Vida; desenvolver o espírito de observação e o espírito crítico;



Valores aproximados: alunos - 29 valor: 9 euros custo total: 261 euros

Autocarro --- Sim



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2.º período


Recursos materiais



A definir A definir

Visita de estudo à ETAR de Gaia Litoral

Curso do 12º ano do curso de AQB; Curso do 12º ano do curso de TSA.

Sensibilizar os alunos para certas temáticas lecionadas no âmbito das disciplinas de formação tecnológica (Microbiologia , Microbiologia Alimentar e Análises Químicas Ambientais); permitir a integração de saberes através de exemplos da sua aplicação contextualizada; desenvolver a curiosidade dos alunos.

Professor de Microbiologia, de Microbiologia Alimenta e de Análises Químicas Ambientais

--- ETAR de Gaia Litoral




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3.º Período


3º período


Recursos materiais


abril maio

A definir


Alunos do 7.º ano

Motivar os alunos para novas formas de aprendizagem; favorecer o acesso à Ciência fora do âmbito escolar; promover conhecimentos sobre grutas e o passado geológico de uma região; observar formas de relevo numa paisagem cársica.


--- Leiria


Autocarro Ao cuidado de cada aluno

---

Visita realizada em articulação com o grupo de História e Geografia

maio junho

A definir


Alunos do 6.º ano

Favorecer o acesso à Ciência fora do âmbito escolar; conhecer e aprender a respeitar a biodiversidade animal e vegetal; promover o conhecimento sobre tecnologias, estudo da Natureza; permitir um saudável convívio entre docentes e discentes.


-- Avintes - Vila Nova de Gaia


Autocarro -- Sim --

maio 02 a 04 ExpoColgaia Comunidade escolar

Relacionar a Física, a Química e a Biologia com aspetos do quotidiano; sensibilizar a comunidade escolar para a Física e a Química; sensibilizar a comunidade escolar para a Biologia e a Geologia; promover a ligação da escola ao meio envolvente; estimular o desenvolvimento harmonioso da personalidade, contribuindo para a formação pessoal e social do aluno; motivar os alunos para o ensino experimental.

Grupo de Física e QuímicaGrupo de Biologia e Geologia

Material de laboratório Reagentes

Colégio A definir --- --- Sim

Atividades realizadas em articulação com o grupo de Física e Química


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Grupo de disciplinar de Informática


Grupo disciplinar de Informática



Recursos materiais


Mês Dia

novembro dezembro

A definir

Seminário sobre área da saúde e instrumentação – TENS.

Alunos do 111º ano, do curso de TdS

Promover a integração de saberes através de exemplos da sua aplicação contextualizada; desenvolver a curiosidade, o gosto pela investigação, pelo trabalho e pelo estudo; desenvolver a iniciativa, a persistência e a responsabilidade; promover a ligação da escola ao meio envolvente.

Enf.º Henrique Afonso

Projetor e computador

Colégio --- --- --- ---

Ação interdisciplinar com o grupo de Eletrónica

novembro dezembro

A definir

Visita de Estudo Museu Nacional da Imprensa

Alunos do 10º ano, do curso de ITM

Mostrar aos alunos as potencialidades de um Museu-Vivo; inspirar a curiosidade; desenvolver o pensamento criativo; oferecer experiências inovadoras e peculiares, no domínio da História da Imprensa, revelando a evolução do processo tipográfico e tecnológico.

Avelino Pereira; Carlos Neves

--- Museu da Imprensa - Porto

-- --- --- --- ---

2.º Período


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2.º PERÍODO


Recursos materiais


fevereiro março

A definir Participação/Visita ao Fantasporto 2017

Alunos dos 11º e 12º anos, do curso de CM

Promover o contacto direto com o meio artístico do vídeo; motivar os alunos a refletir de forma critica sobre a realização de obras audiovisuais.

Carlos Neves --- Fantasporto --- Sim --- Sim ---

março A definir Fabrica da Ciência Viva

Alunos do 10º, do curso de ITM

Contactar com a realidade das valências que o museu nos oferece

Avelino Pereira --- --- --- --- ---

março 1 Visita à Universidade de Aveiro

Alunos 11º ano, do ITM; Alunos do 12º , do curso de ET

Observar, em contexto real, a aplicação de conhecimentos teórico-prático abordados nas disciplinas técnicas

Avelino Pereira Nuno Queirós

--- Universidade de Aveiro

--- Sim --- Sim ---

maio 19 Segurança na Internet

Alunos do 10º ano, dos cursos de ITM, TSI e TdS


Francisco Santos; Maria José Costa


Colégio de Gaia --- Não --- --- ---


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3.º Período


3.º PERÍODO


Recursos materiais


maio A definir

TOPAS - Torneio de Programação para Alunos do Secundário

Alunos dos 11º e12º anos, do curso de ITM

Aplicar os conhecimentos adquiridos na formação tecnológica do curso; proporcionar a experiência de participação numa competição

Carlos Neves Helder Couto

--- Faculdade de Ciências da UP

--- --- --- Sim ---

abril A definir Mostra de trabalhos

Comunidade escolar

Apresentar trabalhos desenvolvidos pelos alunos das várias disciplinas do curso; promover a ligação da escola ao meio envolvente; estimular o desenvolvimento harmonioso da personalidade, contribuindo para a formação pessoal e social do aluno; motivar os alunos para o ensino experimental.

Professores associados aos cursos

Computadores Colégio de Gaia --- --- --- --- ---


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Grupo de disciplinar de Matemática


1.º Período


1.º período


Recursos materiais


novembro A definir Olimpíadas da Matemática

Alunos do básico 2/3 e do ensino secundário




Colégio 20€ (fotocópias)

--- --- Sim ---

dezembro A definir Matemática Mágica

Alunos do básico 2

Estimular o gosto pela Matemática, afastando medos, inseguranças e receios infundados relativamente à disciplina; atrair os alunos para o estudo da Matemática, levando-os a descobrir o lado lúdico da disciplina; incentivar os alunos a resolver questões matemáticas , conduzindo-os à interiorização de que conseguir resolver problemas/desafios é uma conquista pessoal muito compensadora.


Salão multiusos; projetor.

Colégio --- --- --- Sim ---


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2.º Período


2º período


Recursos materiais


março A definir Dia do Pi Alunos do 6º ano

Promover a história da matemática; estimular o gosto e o estudo pela Matemática; estimular a capacidade de criação e inovação.


Sala para exposição de trabalhos

Colégio de Gaia --- --- --- Sim ---

março/abril A definir Canguru Matemático


Estimular o gosto pela Matemática; atrair os alunos para a disciplina de Matemática, permitindo que descubram o lado lúdico da disciplina; incentivar os alunos a resolver questões matemáticas, conduzindo-os à interiorização de que conseguir resolver os problemas/desafios é uma conquista pessoal muito compensadora.



Colégio de Gaia


--- --- Sim ---


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Grupo de disciplinar de Físico-Química


Grupo disciplinar de Física e Química

1.º período


Recursos materiais


setembro 19

Particle Physics Show: "What's (the) Matter?"

Alunos dos cursos de AQB e TSA

Incentivar e desenvolver o gosto pela Física de Partículas nos alunos, considerando a sua importância na educação básica dos jovens e o seu crescente impacto na Ciência e Tecnologia; conhecer as grandes experiências de física de partículas que nos permitiram compreender melhor o funcionamento do nosso Universo.

Alda Susana Silva

---

Auditório Abreu Faro, do Instituto Superior Técnico

Valores aproximados: alunos - 4 Custo total: 300 euros

Avião; Metro

--- sim ---

A definir A definir

Visita de Estudo à Casa-Museu Teixeira Lopes

Alunos 10º do curso de DP-AE

Motivar para novas formas de aprendizagem; Conhecer artistas originários de V. N. de Gaia, respetivo percurso e obra; observar um edifício construído segundo um projeto de qualidade; observar materiais de construção e sua aplicação concreta; aprofundar a conhecimentos adquiridos na sala de aula; promover a interação Escola/Comunidade; promover o saudável convívio entre discentes e entre docentes e discentes.

Prof. do grupo de Artes e Construção Civil e prof. de Física e Química Aplicadas

--- Vila Nova de Gaia

Sob consulta --- --- sim

Visita realizada em articulação com o grupo de Artes e Construção Civil


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2.º Período


2.º período

2.º Período Atividade Destinatários Objetivos Dinamizador(es)

Recursos materiais


fevereiro A definir


Alunos do 7.º ano

Despertar nos alunos o gosto pela Ciência, nomeadamente pela astronomia; compreensão da diversidade das transformações que ocorrem na Terra; refletir sobre a importância do avanço do saber científico e tecnológico no conhecimento sobre o Universo, Sistema Solar e Terra; desenvolver o espírito de observação e o espírito crítico; fomentar o convívio entre docentes e discentes.




Autocarro --- Sim


fevereiro A definir


Alunos do 8.º ano

Sensibilizar os alunos para certas temáticas lecionadas, no âmbito das disciplinas de Físico-Química, Ciências Naturais e Geografia; sensibilizar os alunos para a problemática da poluição e da sua relação com a sustentabilidade e a biodiversidade; relacionar o conhecimento científico com o quotidiano; estimular nos alunos o gosto pela Ciência; desenvolver o espírito de observação e o espírito crítico; fomentar o convívio entre docentes e discentes.


--- Aveiro

Valores aproximados: alunos - 65 valor por aluno:18€ Custo total: 1170€

Autocarro --- Sim

Visita realizada em articulação com os grupos de Biologia e Geologia e de História e Geografia


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2.º período


Recursos materiais


março A definir


Alunos do 9.º ano



--- Lisboa


Comboio --- Sim


fevereiro A definir


Curso AQB: 11º ano





Autocarro --- Sim


janeiro A definir


Curso de TSA: 10º ano; Curso de AQB; 10º ano Curso de TdS; 10º ano

Proporcionar a aquisição de competências ao nível da recolha e aquisição de informação com articulação aos conteúdos curriculares; promover a integração de saberes através de exemplos da sua aplicação contextualizada, desenvolver a curiosidade do aluno; participar nas atividades dinamizadas durante a Católica Porto Teen Academy, nas áreas da biotecnologia, enfermagem, psicologia e educação.; promover a ligação da escola ao meio envolvente.



Valores aproximados: alunos - 104 valor por aluno: 2,4€ Custo total: 250€

Autocarro --- Sim



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2.º período


Recursos materiais


A definir A definir


Alunos do 12º ano, Curso de AQB e do curso de TdS

Sensibilizar os alunos e alargar o seu conhecimento sobre o trabalho desenvolvido nas universidades no âmbito das diferentes áreas da Biologia e da Química; permitir a integração de saberes através de exemplos da sua aplicação contextualizada; desenvolver a curiosidade dos alunos.


---


Valores aproximados: alunos - 50 entrada gratuita Custo do transporte: 120€

Autocarro --- Sim


março A definir



Favorecer o acesso à Ciência fora do âmbito escolar; motivar e despertar nos alunos o gosto pela Ciência; refletir sobre a importância do avanço do saber científico e tecnológico no conhecimento sobre o Universo e origem da Vida; desenvolver o espírito de observação e o espírito crítico: fomentar o convívio entre docentes e discentes.




Autocarro --- Sim


a definir A definir

Visita de estudo ao Planetário do Porto - sessão "Vida, uma história cósmica"

Alunos do 11º ano, dos cursos de AQB e TSA

Favorecer o acesso à Ciência fora do âmbito escolar; motivar e despertar nos alunos o gosto pela Ciência; refletir sobre a importância do avanço do saber científico e tecnológico no conhecimento sobre o Universo e origem da Vida; desenvolver o espírito de observação e o espírito crítico; educar para a cidadania.

Grupo de Física e Química e Grupo de Biologia e Geologia

--- Planetário do Porto


Autocarro --- Sim



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2.º período


Recursos materiais


A definir A definir



Sensibilizar os alunos para certas temáticas lecionadas no âmbito das disciplinas de formação tecnológica (Microbiologia, Microbiologia Alimentar e Análises Químicas Ambientais); permitir a integração de saberes através de exemplos da sua aplicação contextualizada; desenvolver a curiosidade dos alunos.

Professores de Microbiologia, Microbiologia Alimentar e Análises Químicas Ambientais



Autocarro --- Sim



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3.º Período


3.º período


Recursos materiais


maio 02 a 04 ExpoColgaia Comunidade escolar

Relacionar a Física, a Química e a Biologia com aspetos do quotidiano; sensibilizar a comunidade escolar para a Física e a Química; sensibilizar a comunidade escolar para a Biologia e a Geologia; promover a ligação da escola ao meio envolvente; estimular o desenvolvimento harmonioso da personalidade, contribuindo para a formação pessoal e social do aluno; motivar os alunos para o ensino experimental.

Grupo de Física e Química; Grupo de Biologia e Geologia

Material de laboratório; Reagentes

Colégio A definir --- --- Sim

Atividades realizadas em articulação com o grupo de Biologia e Geologia

maio/ junho

Fase Regional: início do 3º período; Fase Nacional: final do 3º período.

Olimpíadas da Física

Alunos do 9.º ano

Incentivar e desenvolver o gosto pela Física nos alunos, considerando a sua importância na educação básica dos jovens e o seu crescente impacto em todos os ramos da Ciência e Tecnologia


---

Fase Regional: FCUP Fase Nacional: a definir

--- Metro e Autocarro

--- Sim ---


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3.º período


Recursos materiais


maio junho

Fase Regional: início do 3º período ; Fase Nacional: final do 3º período

Olimpíadas da Química Júnior

Alunos do 9.º ano e/ou 8º ano

Dinamizar o estudo e ensino da Química nas Escolas Básicas e Secundárias; proporcionar a aproximação entre as Escolas Básicas e Secundárias e as Universidades e Institutos Superiores; despertar o interesse pela Química; divulgar a Química como ciência e cativar vocações para carreiras científico-tecnológicas entre os estudantes.


---

Fase Regional: FEUP; Fase Nacional: a definir

--- Metro --- Sim ---


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Grupo de disciplinar de Artes e Construção Civil


Grupo disciplinar de Artes e Construção Civil

1.º período


Recursos materiais


novembro A definir

Visita de Estudo à Fundação de Serralves - Jardins e Museu - Exposição "Anish Kapoor: Obras, Pensamentos, Experiências"

Alunos do 12º, do curso de CM

Motivar para novas formas de aprendizagem; relacionar a linguagem artística/ escultórica com as noções de escala e materialidade; compreender a relação entre a tridimensionalidade e a expressão de mensagens visuais; desenvolver uma atitude crítica em relação ao ambiente visual; relacionar os conhecimentos adquiridos em sala de aula com os observados na visita; promover o saudável convívio entre discentes e entre docentes e discentes.

Filipa Sousa Ana Catarina Fonseca

--- Porto

Visita orientada previsivelmente - custo 2,75 euros/aluno + transporte

--- --- Sim ---

A definir A definir

Visita de Estudo Museu Teixeira Lopes

Alunos do 10º ano, do curso de CM

desenvolver a capacidade de compreensão da imagem e dos signos visuais; interpretar e produzir um juízo crítico e estético sobre os produtos da comunicação visual.

Ana Catarina Fonseca


--- --- --- Sim ---

A definir A definir


Alunos 10º ano, do curso de DP-AE

motivar para novas formas de aprendizagem; conhecer artistas originários de V. N. de Gaia, respetivo percurso e obra; observar um edifício construído segundo um projeto de qualidade; observar materiais de construção e sua aplicação concreta;

Pedro Moreira Sara Sá


--- --- --- Sim ---


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1.º período


Recursos materiais


aprofundar a conhecimentos adquiridos na sala de aula; promover a interação Escola/Comunidade; promover o saudável convívio entre discentes e entre docentes e discentes.

2.º Período


2.º período


Recursos materiais


A definir A definir

Visitas de estudo ao Espaço Corpus Christi

Alunos dos 10º e 11º anos, do curso de DP-AE

Motivar para novas formas de aprendizagem; conhecer o património construído em Gaia; observar um conjunto de edifícios construídos ao longo do tempo; conhecer a lógica das diferentes intervenções, de acordo com a época em que se realizaram; observar materiais de construção e sua aplicação concreta; promover o saudável convívio entre discentes e entre docentes e discentes.

Sara Sá Pedro Moreira


--- --- --- --- ---


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2.º período


Recursos materiais


A definir A definir Visita ao MAAT e MEO ARENA

Alunos do 11.º ano, do curso de DP-AE; Alunos dos 10º,11º e 12º anos, do curso de CM.

Motivar para novas formas de aprendizagem, através da observação de uma parte do nosso património edificado, conforme projetos de qualidade reconhecida internacionalmente; contactar com atuais conceitos de utilização de espaços arquitetónicos, das estruturas que os informam e dos acabamentos aplicados, relacionar o observado com os conhecimentos adquiridos em sala de aula; promover o saudável convívio entre discentes e entre docentes e discentes.

Ana Catarina Fonseca Filipa Sousa Pedro Moreira Sara Sá José Lemos

--- Lisboa --- --- --- Sim ---

A definir A definir Visita à Casa da Arquitetura

Alunos do 11.º, do curso de DP-AE

Motivar para novas formas de aprendizagem; observar aspetos e pormenores construtivos; observar a aplicação de materiais de construção; aprofundar conhecimentos adquiridos em sala de aula; promover o saudável convívio entre discentes e entre docentes e discentes.


--- Matosinhos --- --- --- Sim ---

A definir A definir Visita à Fundação de Serralves

Alunos do 10.º , do curso de DP-AE



--- Porto --- --- --- Sim ---


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2.º período


Recursos materiais


A definir A definir

Roteiro da Arquitetura Moderna e Contemporânea do Porto

Alunos do 12.º ano, do curso de DP-AE



---

Quinta da Conceição Piscinas de Leça Casa de Chá da Boa Nova outros edifícios a definir


A definir A definir Visita a obras de construção civil


Motivar para novas formas de aprendizagem; observar uma obra particular em curso; observar aspetos e pormenores construtivos; observar a aplicação de materiais de construção; aprofundar conhecimentos adquirido em sala de aula; promover o saudável convívio entre discentes e entre docentes e discentes.


--- Obras a determinar



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3.º Período


3.º período


Recursos materiais


maio 2 a 4 de maio

Participação na ExpoColgaia

Comunidade escolar


Todos os professores do grupo

A definir Colégio A definir --- --- Sim ---


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Grupo de disciplinar de Economia e Contabilidade


Grupo disciplinar de Economia e Contabilidade

1.º período


Recursos materiais


setembro até ao final do ano escolar

---

Escola Embaixadora do Parlamento Europeu

Alunos dos 11º anos , dos cursos de AM, CGE e TSI

Promover e sensibilizar para a União Europeia e a democracia parlamentar europeia entre jovens.

Professores do Grupo e Professores da Turma

--- Sala de aula --- --- --- Sim ---

outubro até ao final do ano escolar

12 Concurso Todos Contam

Todos os alunos dos 10º,11º e 12º anos

Sensibilizar para a importância da formação financeira; difundir conhecimentos sobre conceitos financeiros básico; sensibilizar para a necessidade de realizar um planeamento do orçamento familiar; sensibilizar para os serviços financeiros digitais e para as regras de segurança necessárias; sensibilizar para os riscos na utilização dos serviços financeiros digitais; sensibilizar para situações de risco que podem afetar o rendimento.


--- Sala de aula --- --- --- Sim ---

novembro 14 Visita de Estudo à Atlantis

Alunos dos 10º anos, dos cursos de AM e de CGE

Analisar o processo produtivo e regras exigidas nos mesmos; identificar as estruturas empresariais; constatar os conceitos teóricos falados em sala de aula; analisar o funcionamento dos departamentos administrativos; diversificar o processo ensino-aprendizagem.


--- Alcobaça

Despesas de autocarro + 3€ por aluno

Autocarro Sim Sim ---


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1.º período


Recursos materiais


novembro 23 Visita de estudo à Dreambooks

Alunos do11º , do curso de AM

Identificar as diferentes tarefas de uma empresa de Multimédia; contribuir para a formação dos alunos, educando para a cidadania e para o desenvolvimento; constatar a aplicação dos conceitos teóricos lecionados nas disciplinas dos cursos; diversificar o processo ensino-aprendizagem.


--- Marco de Canaveses A definir Autocarro --- Sim ---

2.º Período


2.º período


Recursos materiais


janeiro 23 Visita ao Museu da Imprensa/ Jornais e Artes Gráficas

Alunos 10º ano, do curso de CM

Compreender o papel determinante da invenção da imprensa para a evolução e transformação dos fenómenos comunicacionais; identificar os marcos históricos mais significativos que contribuíram para o desenvolvimento da imprensa; conhecer as principais caraterísticas da imprensa; constatar a aplicação dos conceitos teóricos lecionados nas disciplinas dos cursos.

Professores do Grupo; Professores da Turma

--- Porto

Despesas de transporte + 2€


de janeiro a maio

---

Projeto de Empreendedorismo: Young Business Talents

Alunos do 11º, dos cursos de AM e CGE

Promover a iniciativa; incentivar a criatividade e o espírito critico; promover o trabalho em grupo e de equipa; desenvolver nos alunos competências de organização; melhorar o desempenho oral e de

Professores do Grupo; Professores da Turma

--- Colégio --- --- --- --- ---


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2.º período


Recursos materiais


comunicação na nossa língua e em língua estrangeira.

fevereiro

A definir pelo IPAM

IPAM - Dia Aberto

Alunos dos 10º, 11º e 12º anos, do curso de AM

Participar em atividades de exploração vocacional para descobrir saídas profissionais / empregabilidade, oportunidades internacionais e atividades de enriquecimento curricular.

Professores do Grupo

--- Matosinhos A definir Autocarro --- Sim ---

fevereiro 20 Visita ao Museu dos Transportes e das Telecomunicações


Promover a compreensão do significado do papel desempenhado pelos transportes e pelas telecomunicações; experimentar diferentes funções associadas aos meios de comunicação social: apresentador, realizador, operador de camara, assistente de som e imagem na régie; explorar os espaços e equipamentos ligados à produção e realização televisiva e radiofónica; promover a educação para os media; constatar a aplicação dos conceitos teóricos lecionados nas disciplinas dos cursos.


--- Porto

Despesas de transporte + 5,50€



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2.º período


Recursos materiais


fevereiro 27 Visita às Instalações da Sumol/ Compal

Alunos do 11ºe 12º anos, dos cursos de AM e CGE

Identificar as diferentes linhas de produção e níveis de produto; analisar o processo de armazenagem; contribuir para a formação dos alunos, educando para a cidadania e para o desenvolvimento; constatar a aplicação dos conceitos teóricos lecionados nas disciplinas dos cursos; diversificar o processo ensino-aprendizagem.


--- Pombal

Despesas de Transporte a definir


março

A definir pela FEP

Dia Aberto FEP- Faculdade de Economia do Porto

Alunos do 12º ano, dos cursos de AM e CGE

Participar em atividades de exploração vocacional para descobrir saídas profissionais / empregabilidade, oportunidades internacionais e atividades de enriquecimento curricular


--- Porto

Despesas de Transporte + 3€


março

A definir pelo ISCAP

Jornadas de Marketing

Alunos dos 11º e 12º anos, dos cursos de AM e CGE

Promover a aquisição de conhecimentos em diversas áreas do Marketing; proporcionar o diálogo, a partilha de experiências e conhecimentos entre a comunidade científica; sensibilizar os jovens para a importância crescente do Marketing enquanto instrumento de gestão; apresentar, numa perspetiva panorâmica, o estado da arte do Marketing em Portugal e no resto do Mundo; incutir o espírito crítico e de pesquisa; promover a criatividade e a imaginação. profissional e académica;


--- Porto




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2.º período


Recursos materiais


março 13 Visita às Instalações da Unicer

Alunos do 12º ano, do curso de PCI

identificar as diferentes linhas de produção e níveis de produto; contribuir para a formação dos alunos, educando para a cidadania e para o desenvolvimento; constatar a aplicação dos conceitos teóricos lecionados nas disciplinas dos cursos; diversificar o processo ensino-aprendizagem.


--- Porto Despesas de Transporte



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Grupo de disciplinar de Eletrotecnia e Eletrónica


Grupo disciplinar de Eletrotecnia e Eletrónica - 540

1.º período


Recursos materiais


A definir

A definir

Visita de estudo à Altice Labs – Aveiro

Alunos do 12º ano, do curso de ET

Visitar os laboratórios de testes de Sistemas e Soluções de Redes, a área de produção de Sistemas de Hardware, o Centro de Suporte ao Cliente, a área de desenvolvimento para IPTV e o Museu das Telecomunicações; educar para a cidadania; conhecer o funcionamento de uma indústria e a sua organização.

Professores de ET

--- Altice Labs Aveiro



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2.º Período


2.º período


Recursos materiais


A definir A definir

Visita de estudo ao Departamento de Eletrónica, Telecomunica-ções e Informática (DETI) da Universidade de Aveiro (UA), e ao Instituto de Telecomunicações (IT).

12º ano de Eletrónica e Telecomunica-ções

Observar em contexto real a aplicação de alguns dos conhecimentos teórico-práticos abordados nas aulas das disciplinas de Laboratórios de Redes de Telecomunicações e Sistemas de Telecomunicações do curso de Eletrónica e Telecomunicações (12º ano de escolaridade): conhecer alguns dos projetos em desenvolvimento no DETI e no IT, inseridos na área da Eletrónica, das Telecomunicações e da Informática; promover a partilha de conhecimentos e o esclarecimento de questões relacionadas com as temáticas abordadas nas duas disciplinas; fomentar a interação dos alunos do Colégio de Gaia com os estudantes/investigadores do DETI e do IT, partilhando experiências, motivações, e desafios relacionados com estas áreas do saber; proporcionar o contacto ativo dos alunos do Colégio de Gaia com o ambiente académico vivido no campus da Universidade de Aveiro.

Professor e alunos da disciplina de Laboratórios de Redes de Telecomunicações, do 12º ano, do curso de ET

--- Aveiro --- Autocarro --- Sim ---


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2.º período

A definir A definir

Visita à barragem de Crestuma-Lever

10º e 11º ano do curso de Eletrónica Industrial e Automação

Conhecer um centro de produção hidroelétrico, neste caso, uma barragem com albufeira; observar no mundo real conteúdos lecionados em várias disciplinas técnicas do curso EIA, nomeadamente, quadros de potência, quadros de comando e supervisão, proteções máquinas síncronas e transformadores trifásicos elevadores.

Professores do curso de de EIA

---

Central de Produção Hidroelétrica Crestuma-Lever


A definir A definir Visita de estudo à UNICER

10º e 11º e 12º ano do curso Produção e Controlo Industrial

Evidenciar a importância da integração da gestão empresarial na produção; conhecer o gabinete de projetos e de manutenção bem como a zona de maquinaria de apoio à manutenção; observar o mundo da indústria e a importância que a mecânica tem na indústria portuguesa.

Professores do curso de PCI

Bilhete da entrada

Unicer - Leça de Balio


A definir A definir Visita de estudo à LANEMA

10º e 11º e 12º ano do curso Produção e Controlo Industrial

Evidenciar a importância da integração da gestão empresarial a produção; conhecer o gabinete de projetos e de manutenção bem como a zona de maquinaria de apoio à manutenção; observar o mundo da indústria e a importância que a mecânica tem na indústria portuguesa.

Professores do curso de PCI

--- Ovar --- Autocarro --- --- ---


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2.º período

A definir A definir

Visita de estudo à RTP Porto; visita ao Centro emissor da RDP.


Promover a integração de saberes através de exemplos da sua aplicação contextualizada; desenvolver a curiosidade no aluno; proporcionar a aquisição de competências ao nível da recolha e aquisição de informação em articulação com os conteúdos curriculares das disciplinas do curso de Eletrónica e Telecomunicações; conhecer a evolução da produção dos equipamentos usados nas telecomunicações e redes estruturadas; contactar com sistemas de eletrónica e de telecomunicações existentes no mercado de trabalho; promover o conhecimento na constituição e funcionamento de Sistemas de Comunicações Analógicos, Digitais e de Redes de Telecomunicações; visitar o centro de produção de conteúdos da RTP Porto; desenvolver o gosto pela área e pelo estudo, bem como criar situações de aprendizagem que impliquem "saber-estar" e "saber-ver", valorizando a realização de contatos com pessoas exteriores ao Colégio.

Professores do curso de ET

--- Vila Nova Gaia



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2.º período

A definir A definir

Visita de estudo à EDP Distribuição Porto

Professores dos cursos de EIA e ET

Conhecer os centros que fazem o controlo da rede de distribuição MT e AT da zona norte do País, bem como gestão dos incidentes de baixa tensão; consolidar conhecimentos teórico-práticos adquiridos; educar para a Cidadania.

Professores do curso de ET

--- Edifício sede da EDP, Porto



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3.º Período


3º período


Recursos materiais


maio 2,3 e 4

Participação na EXPOCOLGAIA

Comunidade escolar

Expor conhecimentos adquiridos; partilhar de conhecimentos adquiridos; conhecer o trabalho realizados por colegas; promover as relações sociais entre os diversos elementos da comunidade educativa do Colégio de Gaia e o meio envolvente.

Professores do Grupo de Eletrónica e alunos dos cursos de ET, EIA, TDS e PCI

--- Laboratórios e Oficinas

A definir --- -- Sim --

maio 31

Dia do Colégio - Lançamento de Balão estratosférico

Comunidade escolar

Apresentar as Provas de Aptidão Tecnológica (PAT) dos alunos de Eletrónica e Telecomunicações; estudar as comunicações RF.

Rogério Couto e Jacinta Sequeira e Alunos de ET, CM, DPAE, EIA, PCI, TSA.

Material de componentes eletrónicos; carrinhas do Colégio

Colégio de Gaia; deslocação para recuperar a cápsula

A definir Carrinhas do Colégio

--- Sim ---


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Grupo de disciplinar de História e Geografia Plano de atividades a desenvolver 1.º Período


1.º e 2.º períodos


Recursos materiais


A definir A definir Visita à Fundação Serralves

Alunos de História A e de História da Cultura e das Artes

Promover a criatividade e imaginação; promover o gosto pela Cultura e pela Arte; identificar pessoas e factos importantes relacionadas a Cultura e a Arte; educar para a cidadania e defesa do património cultural; motivar os alunos para diferentes formas de aprendizagem; consciencializar para a importância do nosso património cultural e artístico.

Grupo de História e Geografia: Professora de História A e de História da Cultura e das Artes

Bilhete de entrada

Fundação Serralves-Porto

A definir Autocarro --- Sim

Visita a ser realizada em articulação com o grupo de Filosofia


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Recursos materiais


A definir A definir Concurso "Rosa dos Ventos"

Alunos do 5.º ano

Sensibilizar para o desenvolvimento de uma perceção do sentido de orientação; desenvolver a criatividade e o rigor da informação; consolidar os conhecimentos adquiridos ao longo das aulas; desenvolver o gosto pelo saber, pelo trabalho e pelo estudo.

Professores de História e Geografia de Portugal ,do 5º ano

Biblioteca do Colégio para expor os trabalhos

Colégio A definir --- --- Sim ---

A definir A definir

Visita guiada ao Museu Bernardino Machado

Alunos do 12º ano de História A

Identificar e aprofundar conhecimento sobre pessoas e factos importantes relacionados com a história portuguesa; consciencializar para a importância do nosso património cultural e artístico; promover o convívio entre os diferentes elementos da comunidade educativa; motivar os alunos para diferentes formas de aprendizagem.

Grupos de História e Geografia e de História

---

Museu Bernardino Machado- Vila Nova de Famalicão



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2.º Período


2.º períodos


Recursos materiais



Alunos de História A ; alunos de História da Cultura e das Artes.



Bilhete de entrada




a definir A definir

Visita de estudo ao Museu Militar

Alunos do 6.º ano

Adquirir e consolidar conhecimentos no âmbito da disciplina de História e Geografia de Portugal; desenvolver as capacidades de observação e espírito crítico; desenvolver o gosto pela investigação e estudo do passado; promover o convívio entre diferentes elementos da comunidade escolar; educar para a cidadania

Professora de História e Geografia de Portugal do 6º ano

--- Museu Militar



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2.º períodos


Recursos materiais


e defesa do património cultural.

fevereiro A definir


Alunos do 8.º ano

Sensibilizar os alunos para certas temáticas lecionadas, no âmbito das disciplinas de Físico-Química, Ciências Naturais e Geografia; sensibilizar os alunos para a problemática da poluição e da sua relação com a sustentabilidade e a biodiversidade; relacionar o conhecimento científico com o quotidiano; estimular nos desenvolver o espírito de observação e o espírito crítico;


--- Aveiro --- Autocarro --- Sim

Visita a ser realizada em articulação com os grupos de Física e Química e de História e Geografia

A definir A definir

Visita à Nau Quinhentista de Vila do Conde

Alunos do 5.º ano

Adquirir e consolidar conhecimentos no âmbito da disciplina de História e Geografia de Portugal; desenvolver as capacidades de observação e espírito crítico; desenvolver o gosto pela investigação e estudo do passado; educar para a cidadania e defesa do património cultural.

Professoras de História e Geografia de Portugal do 5º ano

---

Nau Quinhentista, Alfândega Régia e Museu da Construção Naval (Vila do Conde)



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2.º períodos


Recursos materiais


abril maio

A definir


Alunos do 7.º ano

Motivar os alunos para novas formas de aprendizagem; observar as formas de relevo da paisagem cársica; favorecer o acesso à Ciência fora do âmbito escolar; promover conhecimentos sobre grutas e o passado geológico de uma região.


--- Leiria --- Autocarro --- Sim

Visita a ser realizada em articulação com o grupo de Ciências Naturais

A definir A definir Rota do Barroco no Porto

Alunos do 8.º ano

Adquirir e consolidar conhecimentos no âmbito da disciplina de História; promover a criatividade e imaginação; promover o gosto pela Cultura e pela Arte; consciencializar para a importância do nosso património cultural e artístico; promover o convívio entre os diferentes elementos da comunidade escolar;

Professora de História e Professora de Geografia

--- Porto A definir Autocarro --- Sim ---


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2.º períodos


Recursos materiais



Adquirir e consolidar conhecimentos no âmbito da disciplina de História e Geografia de Portugal e História; desenvolver as capacidades de observação e espírito crítico; desenvolver o gosto pela investigação e estudo do passado; promover o convívio entre diferentes elementos da comunidade escolar; educar para a cidadania e defesa do património cultural



A definir A definir


Alunos do 12º ano, de História A



---




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3.º Período


3.º período


Recursos materiais


maio 9 Comemoração do dia da Europa

Alunos do 7.º ano

Consolidar conhecimentos no âmbito das disciplinas de História e Geografia; sensibilizar os alunos para a importância do espaço europeu; desenvolver as capacidades de argumentação e espírito crítico; promover o convívio entre diferentes elementos da comunidade escolar; educar para a cidadania e defesa do património cultural

Professora de Geografia

Sala para exposição de trabalhos; Cantina

Colégio de Gaia

--- --- --- Sim ---

A definir A definir

Visita de Estudo- Ruínas de Conímbriga

Alunos 7º ano

Aproximar o aluno da realidade; enriquecer a experiência do aluno pelo contacto com vestígios históricos; desenvolver o espírito de observação e o espírito crítico; aplicar instrumentos de observação/investigação; promover a interdisciplinaridade; relacionar a escola com a comunidade; suscitar o despertar de “vocações” profissionais; proporcionar momentos de convivência, sentido de camaradagem e cooperação

Professores de História

--- Conímbriga A definir Autocarro --- Sim

Preparar os alunos: aula de sensibilização ao tema, através de uma análise superficial de documentos e de alguns elementos que vão ser objeto da visita.


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Grupo de disciplinar de EMRC/Moral, Ética e Deontologia





Recursos materiais






A definir Sala de aula --- --- --- Sim ---


Dia de S. Martinho





--- --- --- Sim ---

dezembro 10

Dia Internacional dos Direitos Humanos

Alunos do ensino secundário

Compreender as ideias e valores dos Direitos do Homem; valorizar a importância do reconhecimento dos direitos humanos.



--- --- --- Sim ---






dezembro e janeiro

05/12 a 07/01

Exposição a definir






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2.º Período


2.º PERÍODO


Recursos materiais


Mês Dia





--- Sim ---

3.º Período


3.º PERÍODO


Recursos materiais


maio 24 IX - Encontro dos alunos do 1º Ciclo de EMRC - Fátima

Alunos do 1º Ciclo


Professoras do 1º Ciclo. Professores de E.M.R.C.

A definir Fátima A definir Autocarro Sim --- ---

maio A definir. XVII - Encontro dos alunos de EMRC.

Alunos do 7º ano


Professores de E.M.R.C. A definir A definir. A definir Autocarro Sim ---

---

junho A definir. Parque Aventura (a definir)


Promover o diálogo entre a cultura e a fé; valorizar a dimensão espiritual do desenvolvimento humano.


A definir A definir A definir Autocarros Sim --- ---


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Ensino Secundário – Componente de Formação Tecnológica

Curso com Planos Próprios de Administração e Marketing

Caracterização No presente ano escolar o curso de Administração e Marketing possui três turmas em funcionamento, uma no 10.º ano, uma no 11.º ano e uma no 12.º ano.

Plano de atividades a desenvolver 1.º e 2.º Períodos




Recursos materiais



Alunos de História A; alunos de História da Cultura e das Artes.



Bilhete de entrada

Porto A definir Autocarro --- Sim


A definir A definir


Alunos do 12º ano de História A



--- Vila Nova de Famalicão



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1.º período


Recursos materiais



--


Alunos dos 11ºos cursos de AM, CGE e TSI

Promover e sensibilizar para a União Europeia e a democracia parlamentar europeia entre jovens;


--- Sala de aula --- --- --- Sim ---






--- Sala de aula --- --- --- Sim ---


Alunos dos 10º anos dos cursos de AM e de CGE



--- Alcobaça

Despesas de autocarro + 3€ por aluno


novembro 23 Visita de estudo à Dreambooks

Alunos do11º do curso de AM

Identificar as diferentes tarefas de uma empresa de Multimédia; contribuir para a formação dos alunos, educando para a cidadania e para o desenvolvimento; constatar a aplicação dos conceitos teóricos lecionados nas disciplinas dos cursos; diversificar o processo ensino-aprendizagem.


--- Marco de Canaveses A definir Autocarro --- Sim ---


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Recursos materiais


Mês Dia

Out 12




Pedro Marques professores estagiários

Bússolas; mapas; balizas.

Colégio --- --- --- Sim ---

out. 24 Torneios de Voleibol 2x2



Professores de Educação Física; Professores estagiários da FADEUP e da ISMAI.


Colégio (Pav. A ou campo de futebol de 7 relvado)

--- --- --- Sim ---

nov. 21 Corta Mato Escolar

Todos os alunos


Professores de Educação Física; Professores estagiários da FADEUP e do ISMAI; alunos do 12º ano, do Curso de AGD.



--- --- --- Sim ---




Recursos materiais








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Recursos materiais



Dia de São Martinho


Comemorar o Dia de São Martinho; conhecer a lenda associada a esta data; preservar, valorizar e dar continuidade às tradições populares.


A definir Sala de aula; praça

--- --- --- Sim ---

dezembro 10 Dia Internacional dos Direitos Humanos





--- --- --- Sim ---







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2.º Período


2.º períodos


Recursos materiais



Alunos de História A e de História A; alunos História da Cultura e das Artes



Bilhete de entrada





2.º período


Recursos materiais


de janeiro a maio

---


Alunos do 11º ano, dos cursos de AM e CGE

Promover a iniciativa; incentivar a criatividade e o espírito critico; promover o trabalho em grupo e de equipa; desenvolver nos alunos competências de organização;


--- Colégio de Gaia

--- --- --- --- ---


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2.º período


Recursos materiais


melhorar o desempenho oral e de comunicação na nossa língua e em língua estrangeira.

fevereiro A definir pelo IPAM

IPAM - Dia Aberto

Alunos dos 10º, 11º e 12º anos, do curso de AM




fevereiro 27

Visita às Instalações da Sumol/ Compal




--- Pombal A definir Autocarro Sim Sim ---

março A definir pela FEP


Alunos do 12º ano dos cursos de AM e CGE



--- Porto Despesas de Transporte + 3€



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2.º período


Recursos materiais


março A definir pelo ISCAP


Alunos dos 11º e 12º anos, dos cursos de AM e CGE

Promover a aquisição de conhecimentos em diversas áreas do Marketing; proporcionar o diálogo, a partilha de experiências e conhecimentos entre a comunidade cientifica; sensibilizar os jovens para a importância crescente do Marketing ,enquanto instrumento de gestão; apresentar, numa perspetiva panorâmica, o estado da arte do Marketing em Portugal e no resto do Mundo; incutir o espírito crítico e de pesquisa; promover a criatividade e a imaginação. profissional e académica;


--- Porto Despesas de transporte + 2€



2.º PERÍODO


Recursos materiais


Mês Dia




Professores de Educação Física e professores estagiários



--- --- --- Sim ---


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2.º PERÍODO


Recursos materiais


Mês Dia



Alunos do ensino secundário, apurados no Corta-mato ao nível do Colégio




--- Autocarro

Sim (reforço alimentar para meio da manhã)

Sim ---




Professores de Educação Física; Professores estagiários


Colégio Pav. A

--- --- --- Sim ---



Ocupar salutarmente os tempos livres; incutir o gosto pela modalidade; promover a prática desportiva; Promover o aperfeiçoamento técnico e tático da modalidade



Sala Multiusos

--- --- --- Sim ---




Alunos do ensino secundário, inscritos no Desporto Escolar, na Modalidade de corrida de orientação - CLDE Porto





--- Autocarro


Sim



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2.º PERÍODO


Recursos materiais


Mês Dia




Alunas dos 10º e 11º anos, inscritas no Desporto Escolar da Modalidade de Andebol - CLDE Porto


Helena Soares



--- Autocarro


Sim



2.º PERÍODO


Recursos materiais


Mês Dia





--- Sim ---


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3.º Período


3.º PERÍODO


Recursos materiais



Ensino secundário




Colégio Pav. A

--- --- --- Sim ---

maio 2 a 4




Professores de Educação Física; professores estagiários e alunos do curso de AGD



--- --- --- Sim ---

abril maio









abril maio



Alunos do ensino secundário, inscritos no Desporto Escolar na Modalidade de multiatividades - CLDE Porto







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Curso com Planos Próprios de Análises Químico-Biológicas

Caracterização No presente ano escolar o curso de Análises Químico-Biológicas possui três turmas em funcionamento, uma no 10.º ano, uma no 11.º ano e uma no 12.º ano. Plano de atividades a desenvolver 1.º Período


1.º período


Recursos materiais


setembro 19




Alda Susana Silva

---

Auditório Abreu Faro, do Instituto Superior Técnico


Avião Metro

--- Sim ---


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Recursos materiais


Mês Dia

Out 12




Pedro Marques; Estagiários


Colégio --- --- --- Sim ---






Colégio Pav. A ou campo de futebol de 7 relvado.

--- --- --- Sim ---

nov. 21 Corta-Mato Escolar

Todos os alunos

Participar numa atividade obrigatória ao nível do Desporto escolar, como está explicito no seu regulamento; promover o gosto pela prática e organização de eventos desportivos; avaliar o nível de prestação dos alunos na disciplina de Educação Física, na Unidade Temática de Atletismo, na vertente de corrida de resistência.



Colégio (espaço desportivo exterior)

--- --- --- Sim ---


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Recursos materiais







--- --- --- Sim ---


Dia de S. Martinho





--- --- --- Sim ---

dezembro 10






--- --- --- Sim ---







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2.º Período


2.º período


Recursos materiais


fevereiro A definir


Alunos do 11º ano, do curso de AQB





Autocarro --- Sim


janeiro A definir


Alunos do 10º ano, dos cursos de TSA, AQB e TdS

Proporcionar a aquisição de competências ao nível da recolha e aquisição de informação com articulação aos conteúdos curriculares; promover a integração de saberes através de exemplos da sua aplicação contextualizada; desenvolver a curiosidade do aluno; participar nas atividades dinamizadas durante a Católica Porto Teen Academy, nas áreas da biotecnologia, enfermagem, psicologia e educação; promover a ligação da escola ao meio envolvente.

Grupo de Física e Química ; Grupo de Biologia e Geologia.



Autocarro --- Sim


a definir A definir




Grupo de Física e Química; Grupo de Biologia e Geologia.

---



Autocarro --- Sim



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2.º período


Recursos materiais


A definir A definir







Autocarro --- Sim


A definir A definir



Sensibilizar os alunos para certas temáticas lecionadas no âmbito das disciplinas de formação tecnológica (Microbiologia, Microbiologia Alimentar e Análises Químicas Ambientais); permitir a integração de saberes através de exemplos da sua aplicação contextualizada; desenvolver a curiosidade dos alunos.

Professores de Microbiologia, Microbiologia Alimentar e Análises Químicas Ambientais



Autocarro --- Sim



2º período


Recursos materiais


fevereiro A definir Visita de estudo à Super Bock Group

Alunos do 11º do curso de AQB





Autocarro --- Sim



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2º período


Recursos materiais


janeiro A definir Católica Porto Teen Academy

alunos do 10º ano dos cursos de TSA: AQB e TdS.

Proporcionar a aquisição de competências ao nível da recolha e aquisição de informação com articulação aos conteúdos curriculares; promover a integração de saberes através de exemplos da sua aplicação contextualizada, desenvolver a curiosidade do aluno; participar nas atividades dinamizadas durante a Católica Porto Teen Academy, nas áreas da biotecnologia, enfermagem, psicologia e educação: promover a ligação da escola ao meio envolvente.




Autocarro --- Sim


a definir A definir


Alunos do 12º ano dos cursos de AQB e de TSA



---


Valores aproximados: alunos - 50 entrada gratuita Custo do transporte: 120 euros

Autocarro --- Sim


A definir A definir Visita de estudo à ETAR de Gaia Litoral


Sensibilizar os alunos para certas temáticas lecionadas, no âmbito das disciplinas de formação tecnológica (Microbiologia , Microbiologia Alimentar e Análises Químicas Ambientais); permitir a integração de saberes através de exemplos da sua aplicação contextualizada; desenvolver a curiosidade dos alunos.

Professor de Microbiologia, de Microbiologia Alimenta e de Análises Químicas Ambientais





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2.º PERÍODO


Recursos materiais







Colégio Pav. A

--- --- --- Sim ---



Alunos do ensino secundário, apurados no Corta-mato, ao nível do Colégio




--- Autocarro


Sim ---






Colégio Pav. A

--- --- --- Sim ---



Ocupar salutarmente os tempos livres; incutir o gosto pela modalidade; promover o aperfeiçoamento técnico e tático da modalidade



Sala Multiusos

--- --- --- Sim ---


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2.º PERÍODO


Recursos materiais





Alunos do ensino secundário, inscritos no Desporto Escolar na Modalidade de corrida de orientação - CLDE Porto


Pedro Marques; Estagiários



---

Autocarro (neste momento impossível projetar nº de saídas e local)


Sim







Helena Soares



---



Sim



2.º PERÍODO


Recursos materiais







--- Sim ---


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3.º Período


3.º PERÍODO


Recursos materiais



Ensino secundário




Colégio Pav. A

--- --- --- Sim ---

maio 2 a 4




Professores de Educação Física; Professores estagiários; alunos do curso de AGD



--- --- --- Sim ---

abril maio



Alunas do 10º e 11º anos, inscritas no Desporto Escolar da Modalidade de Andebol - CLDE Porto se forem apuradas


Coordenação Regional do Norte e Coordenação Nacional do Desporto Escolar




abril maio

A definir pelo

Participação nas competições -


Ocupar salutarmente os tempos livres;

Coordenação Regional do Norte e

Equipamentos e material

A indicar --- --- --- Sim Após saída do calendário


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3.º PERÍODO


Recursos materiais


CRN e CNDE

nível da CRN e CNDE da modalidade de Multiatividades

inscritos no Desporto Escolar na Modalidade de multiatividades - CLDE Porto

incutir o gosto pela modalidade; promover a prática desportiva; promover o aperfeiçoamento técnico e tático da modalidade.

Coordenação nacional do Desporto Escolar

desportivo específico

competitivo escolar


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Curso com Planos Próprios de Animação e Gestão Desportiva

Caracterização No presente ano escolar o curso de Animação e Gestão Desportiva possui três turmas em funcionamento, uma no 10.º ano, uma no 11.º ano e uma no 12.º ano. Plano de atividades a desenvolver 1.º Período




Recursos materiais


Mês Dia

Out 12

Formação na modalidade de corrida de multiativi-dades



Pedro Marques e professores estagiários


Colégio --- --- --- Sim ---




Professores de Educação Física, Professores estagiários da FADEUP e do ISMAI.


Colégio Pav. A

--- --- --- Sim ---


Todos os alunos

Participar numa atividade obrigatória, ao nível do Desporto escolar, como está explicito no seu regulamento; avaliar o nível de prestação dos alunos na disciplina de Educação Física, na Unidade Temática de Atletismo, na vertente de corrida de resistência.

Professores de Educação Física; professores estagiários da FADEUP e do ISMAI; alunos do 12º ano, do Curso de AGD.


Colégio (espaço desportivo exterior, pavilhões e relvado)

--- --- --- Sim ---


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Recursos materiais








Dia de S. Martinho




A definir Sala de aula; praça.

--- --- --- Sim ---

dezembro 10





A definir Sala de aula; Praça.

--- --- --- Sim ---







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2.º Período


2.º PERÍODO


Recursos materiais


Mês Dia




Professores de Educação Física; professores estagiários.


Colégio Pav. A

--- --- --- Sim ---

fevereiro





CLDE Porto - Acompanhamento Professores Educação Física.


--- Autocarro


Sim ---

fevereiro 26 Visita à FADEUP Turma 10º AGD

Proporcionar o conhecimento aos alunos de uma instituição de referência para o seu prosseguimento de estudos

Nuno Sá Professores Estagiários.

--- Porto - Faculdade de Desporto




Ocupar salutarmente os tempos livres; incutir o gosto pela modalidade; promover a prática desportiva; promover o aperfeiçoamento



Colégio Pav. A

--- --- --- Sim ---


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2.º PERÍODO


Recursos materiais


Mês Dia

técnico e tático da modalidade.

março 21

Visita de estudo Museu Nacional do desporto, Jamor e FMH


Adquirir conhecimentos específicos inerentes à evolução do desporto em Portugal, da organização, conceção e gestão de um complexo desportivo; promover o conhecimento relativo às instalações físicas e percursos académicos oferecidos pela Faculdade Motricidade Humana; proporcionar um saudável convívio entre docentes e discentes.

Pedro Marques; Jorge Tormenta; Nuno Valente e professores estagiários.

--- Lisboa

Preço aluguer autocarro e entrada no Museu - 700 euros (aproximadamente)

Autocarro Almoço Sim

Esta saída insere-se no âmbito da disciplina de Organização e Direção do 12º ano do curso de AGD



Ocupar salutarmente os tempos livres; incutir o gosto pela modalidade; promover o aperfeiçoamento técnico e tático da modalidade.



Sala Multiusos

--- --- --- Sim ---


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2.º PERÍODO


Recursos materiais


Mês Dia






Pedro Marques; professores estagiários.



---



Sim







Helena Soares



--- Autocarro

Sim (Reforço alimentar para meio da manhã

Sim



2.º PERÍODO


Recursos materiais


Mês Dia




A definir A definir A definir

---

--- Sim ---


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3.º Período


3.º PERÍODO


Recursos materiais



Ensino secundário


Professores de Educação Física; professores estagiários


Colégio Pav. A

--- --- --- Sim ---


2º e 3º ciclos




Colégio Pav. A

--- --- --- Sim ---

maio 2 a 4




Professores de Educação Física; professores estagiários; alunos do curso de AGD.



--- --- --- Sim ---


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3.º PERÍODO


Recursos materiais


abril maio









abril maio









maio A definir

XVII encontro de alunos de EMRC da Diocese do Porto

Alunos do 11º e 12º ano do curso de Animação e Gestão Desportiva

Participação ativa num evento de grandes dimensões, onde poderão operacionalizar os conhecimentos obtidos

Diocese do Porto --- A indicar --- --- --- Sim

Esta visita insere-se no âmbito da disciplina de OD do 11º e 12ºs anos

maio A definir

Visita à fábrica NELO

Alunos do 11º ano do curso de Animação e Gestão estão Desportiva

Conhecer o funcionamento de uma fábrica de material desportivo (marca NELO), bem como o conhecimento das suas instalações e do processo de criação de uma canoa; proporcionar o "batismo" de canoa;

Professores do curso de AGD e professores estagiários

---

Vila do Conde e Ribeira de Vila Nova de Gaia

--- Autocarro Sim Sim

Esta visita insere-se no âmbito das disciplinas de OD e PPD


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3.º PERÍODO


Recursos materiais


estabelecer uma experiência com os desportos aquáticos.

maio a definir

Experiência de Surf


Contactar e experienciar desportos aquáticos, nomeadamente, Surf e Bodyboard



maio a definir


Alunos do11º ano, do curso de AGD




maio a definir







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Curso com Planos Próprios de Comunicação Multimédia

Caracterização No presente ano escolar o curso de Comunicação Multimédia integra três turmas, uma no 10.º ano, uma no 11.º ano e uma no 12.º ano.

Plano de atividades a desenvolver 1.º e 2.º Períodos




Recursos materiais



Alunos de História A; alunos de História da Cultura e das Artes


Professora de História A e de História da Cultura e das Artes

Bilhete de entrada





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Recursos materiais


A definir A definir


Alunos do 12º ano, de História A



---




1.º período


Recursos materiais


novembro A definir

Visita de Estudo à Fundação de Serralves - Jardins e Museu - Exposição "Anish Kapoor: Obras, Pensamentos, Experiências"


Motivar para novas formas de aprendizagem; relacionar a linguagem artística/ escultórica com as noções de escala e materialidade; compreender a relação entre a tridimensionalidade e a expressão de mensagens visuais; desenvolver uma atitude crítica em relação ao ambiente visual;

Filipa Sousa Ana Catarina Fonseca

--- Porto

Visita orientada - custo 2,75 euros/aluno + transporte

--- --- Sim ---


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1.º período


Recursos materiais


relacionar os conhecimentos adquiridos em sala de aula com os observados na visita; promover o saudável convívio entre discentes e entre docentes e discentes.

A definir A definir

Visita de Estudo Museu Teixeira Lopes


Desenvolver a capacidade de compreensão da imagem e dos signos visuais; interpretar e produzir um juízo crítico e estético sobre os produtos da comunicação visual.

Ana Catarina Fonseca


--- --- --- Sim ---




Recursos materiais


Mês Dia

Out 12




Pedro Marques e prof. Estagiários


Colégio --- --- --- Sim ---






Colégio; Pav. A; (ou campo de futebol de 7 relvado).

--- --- --- Sim ---

nov. 21

Corta-Mato Escolar

Todos os alunos

Participar numa atividade obrigatória ao nível do Desporto escolar como está explicito no seu regulamento;

Professores de Educação Física, Professores estagiários da


Colégio (espaço desportivo exterior,

--- --- --- Sim ---


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Recursos materiais


Mês Dia promover o gosto pela prática e organização de eventos desportivos; avaliar o nível de prestação dos alunos na disciplina de Educação Física, na Unidade Temática de Atletismo, na vertente de corrida de resistência.

FADEUP e ISMAI, alunos do 12º ano do Curso de AGD.

pavilhões gimnodesportivos e relvado)




Recursos materiais








Dia de S. Martinho


Comemorar o Dia de São Martinho; conhecer a lenda associada a esta data; valorizar as tradições populares.



--- --- --- Sim ---

dezembro 10






--- --- --- Sim ---







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2.º Período


2.º períodos


Recursos materiais



Alunos de História A e de História da Cultura e das Artes


Grupo de História e Geografia; professora de História A e de História da Cultura e das Artes

Bilhete de entrada





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2.º período


Recursos materiais


janeiro A definir

Tributo a Marcel Duchamp



Filipa Sousa José Lemos Andreia Andrade Carla Moreira Alunos de CM


Colégio --- --- --- --- ---

fevereiro março

A definir

Máscaras de Carnaval





Colégio --- --- --- --- ---

A definir A definir

Visita ao MAAT e MEO ARENA

Alunos do 11.º ano DP-AE Alunos curso de Comunicação Multimédia, dos 10º,11º e 12º anos

Motivar para novas formas de aprendizagem, através da observação de uma parte do nosso património edificado conforme projetos de qualidade reconhecida internacionalmente; contactar com atuais conceitos de utilização de espaços arquitetónicos, das estruturas que os informam e dos acabamentos aplicados: relacionar o observado com os conhecimentos adquiridos em sala de aula; promover o saudável convívio entre discentes e entre docentes e discentes.


--- Lisboa --- Autocarro --- Sim ---


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2.º período


A definir.

Exposições itinerantes

Comunidade escolar



K-line Cartolinas Cola Outros

A definir. --- --- --- --- ---


2.º PERÍODO


Recursos materiais


fevereiro março

A definir Participação/Visita ao Fantasporto 2019

Alunos dos 11º e 12º anos, do curso de CM

Promover o contacto direto com o meio artístico do vídeo; motivar os alunos a refletir de forma critica sobre a realização de obras audiovisuais.

Carlos Neves --- Porto --- Sim --- Sim ---


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2.º período


Recursos materiais


janeiro 23 Visita ao Museu da Imprensa/ Jornais e Artes Gráficas


Compreender o papel determinante da invenção da imprensa para a evolução e transformação dos fenómenos comunicacionais; identificar os marcos históricos mais significativos que contribuíram para o desenvolvimento da imprensa; conhecer as principais caraterísticas da imprensa; constatar a aplicação dos conceitos teóricos lecionados nas disciplinas dos cursos.

Professores do Grupo; professores da Turma.

--- Porto Despesas de transporte + 2€


fevereiro 20 Visita ao Museu dos Transportes e das Telecomunicações

Alunos do 11º ano do curso de CM

Promover a compreensão do significado do papel desempenhado pelos transportes e pelas telecomunicações; experimentar diferentes funções associadas aos meios de comunicação social: apresentador, realizador, operador de camara, assistente de som e imagem na régie; explorar os espaços e equipamentos ligados à produção e realização televisiva e radiofónica; promover a educação para os media; constatar a aplicação dos conceitos teóricos lecionados nas disciplinas dos cursos.


--- Porto Despesas de transporte + 5,50€



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2.º PERÍODO


Recursos materiais


Mês Dia






Colégio Pav. A

--- --- --- Sim ---







--- Autocarro


Sim ---






Colégio Pav. A

--- --- --- Sim ---



Ocupar salutarmente os tempos livres; incutir o gosto pela modalidade/Promover a prática desportiva; promover o aperfeiçoamento técnico e tático da modalidade.



Sala Multiusos

--- --- --- Sim ---


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2.º PERÍODO


Recursos materiais


Mês Dia









--- Autocarro


Sim







Helena Soares



--- Autocarro


Sim



2.º PERÍODO


Recursos materiais


Mês Dia





---

--- Sim ---


Página 165 de 320

3.º Período


3.º PERÍODO


Recursos materiais



Ensino secundário




Colégio; Pav. A.

--- --- --- Sim ---

maio 2 a 4


Comunidade discente

Dar a conhecer as várias atividades desenvolvidas pelos alunos do curso de AGD; proporcionar momentos de enriquecimento cultural e desportivo.

Professores de Educação Física; professores estagiários; alunos do curso de AGD


Colégio; Pav. B; campo exterior.

--- --- --- Sim ---

abril maio




Incutir o gosto pela modalidade; promover a prática desportiva; promover o aperfeiçoamento técnico e tático da modalidade.





abril maio




cupar salutarmente os tempos livres; incutir o gosto pela modalidade; promover a prática desportiva; promover o aperfeiçoamento técnico e tático da modalidade.






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Curso com Planos Próprios de Contabilidade e Gestão Empresarial

Caracterização No presente ano escolar o curso de Contabilidade e Gestão Empresarial possui três turmas em funcionamento, uma no 10.º ano, uma no 11.º ano e uma no 12.º ano. Plano de atividades a desenvolver

1.º Período


1.º período


Recursos materiais



--


Alunos dos 11ºos cursos de AM, CGE e TSI


Professores do Grupo; professores da turma.

--- Sala de aula --- --- --- Sim ---






--- Sala de aula --- --- --- Sim ---


Página 167 de 320


1.º período


Recursos materiais



Alunos dos 10º anos, dos cursos de AM e de CGE



--- Alcobaça

Despesas de autocarro + 3€ por aluno (aprox)





Recursos materiais


Mês Dia

Out 12






Colégio de Gaia

--- --- --- Sim ---




Professores de Educação Física; professores estagiários da FADEUP e do ISMAI.


Colégio (Pav. A ou campo de futebol de 7, relvado).

--- --- --- Sim ---


Página 168 de 320




Recursos materiais


Mês Dia

Nov. 21 Corta-Mato Escolar

Todos os alunos


Professores de Educação Física; professores estagiários da FADEUP e do ISMAI, alunos do 12º ano do Curso de AGD.



--- --- --- Sim ---




Recursos materiais







--- --- --- Sim ---


Dia de S. Martinho


Comemorar o Dia de São Martinho; preservar, valorizar e dar continuidade às tradições populares.



--- --- --- Sim ---

dezembro 10






--- --- --- Sim ---


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Recursos materiais







2.º Período


2.º período


Recursos materiais


de janeiro a maio

---


Alunos do 11º dos cursos de AM e CGE

Promover a iniciativa; incentivar a criatividade e o espírito critico; promover o trabalho em grupo e de equipa; desenvolver nos alunos competências de organização; melhorar o desempenho oral e de comunicação na nossa língua e em língua estrangeira.


--- Colégio --- --- --- --- ---

fevereiro

A definir pelo IPAM

IPAM - Dia Aberto

Alunos dos 10º, 11º e 12º anos do curso de AM


Professores do Grupo.



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2.º período


Recursos materiais


fevereiro 27 Visita às Instalações da Sumol/ Compal




--- Pombal A definir Autocarro Sim Sim ---

março

A definir pela FEP


Alunos do 12º ano dos cursos de AM e CGE



--- Porto

Despesas de Transporte + 3€


março

A definir pelo ISCAP


Alunos dos 11º e 12º anos dos cursos de AM e CGE

Promover a aquisição de conhecimentos em diversas áreas do Marketing; proporcionar o diálogo, a partilha de experiências e conhecimentos entre a comunidade científica; sensibilizar os jovens para a importância crescente do Marketing enquanto instrumento de gestão; apresentar, numa perspetiva panorâmica, o estado da arte do Marketing em Portugal e no resto do Mundo; incutir o espírito crítico e de pesquisa; promover a criatividade e a imaginação profissional e académica.


--- Porto




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2.º PERÍODO


Recursos materiais







Colégio; Pav. A.

--- --- --- Sim ---







--- Autocarro


Sim ---






Colégio; Pav. A.

--- --- --- Sim ---






Sala Multiusos

--- --- --- Sim ---









--- Autocarro


Sim



Página 172 de 320


2.º PERÍODO


Recursos materiais







Helena Soares



--- Autocarro


Sim



2.º PERÍODO


Recursos materiais


Mês Dia





--- Sim ---


Página 173 de 320

3.º Período


3.º PERÍODO


Recursos materiais



Ensino secundário




Colégio; Pav. A

--- --- --- Sim ---

maio 2 a 4


Comunidade discente





--- --- --- Sim ---

abril maio





Coordenação Regional do Norte e Coordenação Nacional do Desporto Escolar.




abril maio



Alunos do ensino secundário, inscritos no Desporto Escolar na Modalidade de

Ocupar salutarmente os tempos livres; incutir o gosto pela modalidade; promover a prática desportiva;






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3.º PERÍODO


Recursos materiais


multiatividades - CLDE Porto

promover o aperfeiçoamento técnico e tático da modalidade.


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Curso com Planos Próprios de Desenhador de Projetos – Arquitetura e Engenharia

Caracterização No presente ano escolar o curso de Desenhador de Projetos – Arquitetura e Engenharia possui três turmas em funcionamento, uma no 10.º ano, uma no 11.º ano e uma no 12.º ano. Plano de atividades a desenvolver 1.º Período


1.º período


Recursos materiais


A definir A definir



Motivar para novas formas de aprendizagem; conhecer artistas originários de V. N. de Gaia, respetivo percurso e obra; observar um edifício construído, segundo um projeto de qualidade; observar materiais de construção e sua aplicação concreta; aprofundar a conhecimentos adquiridos na sala de aula; promover a interação Escola/Comunidade; promover o saudável convívio entre discentes e entre docentes e discentes.

Pedro Moreira Sara Sá


--- --- --- Sim ---


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1.º período


Recursos materiais


A definir A definir



Motivar para novas formas de aprendizagem; conhecer artistas originários de V. N. de Gaia, respetivo percurso e obra; observar um edifício construído, segundo um projeto de qualidade; observar materiais de construção e sua aplicação concreta; aprofundar a conhecimentos adquiridos na sala de aula; promover a interação Escola/Comunidade; promover o saudável convívio entre discentes e entre docentes e discentes.

Professores . do grupo de Artes e Construção Civil e professora de Física e Química Aplicadas


--- --- --- Sim

Visita realizada em articulação com o grupo de Artes e Construção Civil




Recursos materiais


Mês Dia

out 12

Formação na modalidade de corrida de multiativi-dades





Colégio --- --- --- --- ---




Professores de Educação Física; professores estagiários da FADEUP e ISMAI.


Colégio; Pav. A.

--- --- --- Sim ---


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Recursos materiais


Mês Dia


Todos os alunos


Professores de Educação Física; professores estagiários da FADEUP e do ISMAI; alunos do 12º ano do Curso de AGD.


Colégio (espaço desportivo exterior, pavilhões gimnodesporti-vos e relvado)

--- --- --- Sim ---




Recursos materiais













--- --- --- Sim ---

dezembro 10






--- --- --- Sim ---



Sensibilizar a Comunidade Colegial para as situações de carência;




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Recursos materiais


fomentar o espírito de partilha; celebrar o sentido do Advento.


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2.º Período


2.º período


Recursos materiais


A definir A definir

Visitas de estudo ao Espaço Corpus Christi

Alunos do 10º ano, do curso de DP-AE

Motivar para novas formas de aprendizagem; conhecer o património construído de V. N. de Gaia; observar um conjunto de edifícios construídos ao longo do tempo; conhecer a lógica das diferentes intervenções, de acordo com a época em que se realizaram; observar materiais de construção e sua aplicação concreta; promover o saudável convívio entre discentes e entre docentes e discentes.



--- Autocarro --- --- ---

A definir A definir Visita ao MAAT e MEO ARENA

Alunos do 11.º ano, do curso de DP-AE Alunos dos 10º, 11º e 12º anos, curso de CM

Motivar para novas formas de aprendizagem, através da observação de uma parte do nosso património edificado conforme projetos de qualidade reconhecida internacionalmente; contactar com atuais conceitos de utilização de espaços arquitetónicos, das estruturas que os informam e dos acabamentos aplicados: relacionar o observado com os conhecimentos adquiridos em sala de aula; promover o saudável convívio entre discentes e entre docentes e discentes.


--- Lisboa --- Autocarro --- Sim ---


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2.º período


Recursos materiais


A definir A definir Visita à Casa da Arquitetura




--- Matosinhos --- Autocarro --- Sim ---

A definir A definir Visita à Fundação de Serralves




--- Porto --- Autocarro --- Sim ---

A definir Data a definir.

Roteiro da Arquitetura Moderna e Contemporânea do Porto




---

Quinta da Conceição Piscinas de Leça Casa de Chá da Boa Nova outros edifícios a definir


A definir Data a definir.

Visita a obras de construção civil


Motivar para novas formas de aprendizagem; observar uma obra particular em curso; observar aspetos e pormenores


--- Obras a determinar



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2.º período


Recursos materiais


construtivos; observar a aplicação de materiais de construção; aprofundar conhecimentos adquirido em sala de aula; promover o saudável convívio entre discentes e entre docentes e discentes.


Página 182 de 320


2.º PERÍODO


Recursos materiais


Mês Dia






Colégio; Pav. A.

--- --- --- Sim ---




Participar numa atividade de carácter obrigatório para as escolas com Desporto Escolar.

CLDE Porto - Acompanhamento Professores Ed. Física.


--- Autocarro


Sim ---




Professores de Educação Física e professores estagiários.


Colégio; Pav. A

--- --- --- Sim ---






Sala Multiusos

--- --- --- Sim ---


Página 183 de 320


2.º PERÍODO


Recursos materiais


Mês Dia









--- Autocarro


Sim







Helena Soares



--- Autocarro


Sim



2.º PERÍODO


Recursos materiais


Mês Dia


Comunidade Educativa Consciencializar para a vivência dos afetos.



---

--- Sim ---


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3.º Período


3.º PERÍODO


Recursos materiais



Ensino secundário




Colégio; Pav. A

--- --- --- Sim ---

maio 2 a 4




Professores de Educação Física; professores estagiários e alunos do curso de AGD.


Pav. B; campo exterior

--- --- --- Sim ---

abril maio









abril maio

A definir pelo


Alunos do ensino secundário,






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3.º PERÍODO


Recursos materiais


CRN e CNDE

nível da CRN e CNDE da modalidade



Coordenação nacional do Desporto Escolar


competitivo escolar


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Curso com Planos Próprios de Eletrónica e Telecomunicações/ Curso com Planos Próprios de Eletrónica, Telecomunicações e Computadores

Caracterização No presente ano escolar o curso de Eletrónica e Telecomunicações/ Eletrónica, Telecomunicações e Computadores possui duas turmas em funcionamento, uma no 11.º ano e uma no 12.º ano, enquanto o curso com Planos Próprios de Eletrónica, Telecomunicações e Computadores possui uma turma em funcionamento, no 10.º ano.



1.º período


Recursos materiais


A definir

A definir

Visita de estudo à Altice Labs – Aveiro

Alunos do 12º ano, do curso de de ET

Visitar os laboratórios de testes de Sistemas e Soluções de Redes, a área de produção de Sistemas de Hardware, o Centro de Suporte ao Cliente, a área de desenvolvimento para IPTV e o Museu das Telecomunicações; educar para a cidadania; conhecer o funcionamento de uma indústria e a sua organização.

Professores de ET

--- Altice Labs Aveiro A definir Autocarro --- Sim ---


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Recursos materiais


Mês Dia

Out 12






Colégio --- --- --- Sim ---




Professores de Educação Física, professores estagiários da FADEUP e do ISMAI.


Colégio; Pav. A; campo de futebol de 7, relvado.

--- --- --- Sim ---


Todos os alunos





--- --- --- Sim ---


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Recursos materiais








Dia de S. Martinho


Comemorar o Dia de São Martinho; conhecer a lenda associada a esta data; valorizar as tradições populares.



--- --- --- Sim ---

dezembro 10






--- --- --- Sim ---







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2.º Período


2.º período


Recursos materiais


A definir A definir

Visita de estudo ao Departamento de Eletrónica, Telecomunicações e Informática (DETI) da Universidade de Aveiro (UA), e ao Instituto de Telecomunicações (IT).


Observar em contexto real a aplicação de alguns dos conhecimentos teórico-práticos abordados nas aulas das disciplinas de Laboratórios de Redes de Telecomunicações e Sistemas de Telecomunicações do curso de Eletrónica e Telecomunicações (12º ano de escolaridade); conhecer alguns dos projetos em desenvolvimento no DETI e no IT, inseridos na área da Eletrónica, das Telecomunicações e da Informática; promover a partilha de conhecimentos e o esclarecimento de questões relacionadas com as temáticas abordadas nas duas disciplinas; fomentar a interação dos alunos do Colégio de Gaia com os estudantes/investigadores do DETI e do IT, partilhando experiências, motivações, e desafios relacionados com estas áreas do saber; proporcionar o contacto ativo dos alunos do Colégio de Gaia com o ambiente académico vivido no campus da Universidade de Aveiro.

Professor e alunos da disciplina de Laboratórios de Redes de Telecomunicações, do 12º ano de escolaridade do curso de ET

--- Aveiro --- Autocarro --- Sim ---


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2.º período

A definir A definir

Visita de estudo à RTP Porto; visita ao Centro emissor da RDP.


Promover a integração de saberes através de exemplos da sua aplicação contextualizada; desenvolver a curiosidade no aluno; proporcionar a aquisição de competências ao nível da recolha e aquisição de informação em articulação com os conteúdos curriculares das disciplinas do curso de Eletrónica e Telecomunicações; conhecer a evolução da produção dos equipamentos usados nas telecomunicações e redes estruturadas; contactar com sistemas de eletrónica e de telecomunicações existentes no mercado de trabalho; promover o conhecimento na constituição e funcionamento de Sistemas de Comunicações Analógicos, Digitais e de Redes de Telecomunicações; visitar o centro de produção de conteúdos da RTP Porto; desenvolver o gosto pela área e pelo estudo, bem como criar situações de aprendizagem que impliquem "saber-estar" e "saber-ver", valorizando a realização de contatos com pessoas exteriores ao Colégio.

Professores de ET --- Vila Nova Gaia



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2.º período

A definir A definir Visita de estudo à EDP Distribuição Porto

Professores de EIA e ET


Professores de ET --- Edifício sede da EDP, Porto



2.º PERÍODO


Recursos materiais



Alunos 11º ano, do curso ITM; do 12º , do curso de ET.

Observar em contexto real a aplicação de conhecimentos teórico-prático abordados nas disciplinas técnicas

Avelino Pereira; Nuno Queirós


--- Sim --- Sim ---





Projetor; Computador.

Colégio --- --- --- Sim ---


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2.º PERÍODO


Recursos materiais


Mês Dia






Colégio; Pav. A

--- --- --- Sim ---



Alunos do ensino secundário, apurados no Corta-mato, ao nível do Colégio




--- Autocarro


Sim ---






Colégio; Pav. A

--- --- --- Sim ---






Sala Multiusos

--- --- --- Sim ---


Página 193 de 320


2.º PERÍODO


Recursos materiais


Mês Dia









--- Autocarro


Sim







Helena Soares



--- Autocarro


Sim



2.º PERÍODO


Recursos materiais


Mês Dia





---

--- Sim ---


Página 194 de 320

3.º Período


3º período


Recursos materiais


maio 2,3 e 4


Comunidade escolar


Professores do Grupo de Eletrónica e alunos dos cursos de ET, EIA, TdS e PCI



maio 31


Comunidade escolar


Rogério Couto; Jacinta Sequeira; alunos de ET, CM, DPAE, EIA, PCI, TSA.


Colégio; deslocação para recuperar a cápsula


--- Sim ---


3.º PERÍODO


Recursos materiais



Ensino secundário




Colégio; Pav. A

--- --- --- Sim ---


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3.º PERÍODO


Recursos materiais



maio 2 a 4


Comunidade discente




Pav. B; campo exterior.b

--- --- --- Sim ---

abril maio









abril maio










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Curso com Planos Próprios de Eletrónica Industrial e Automação

Caracterização No presente ano escolar o curso de Eletrónica Industrial e Automação possui três turmas em funcionamento, uma no 10.º ano, uma no 11.º ano e uma no 12.º ano. Plano de atividades a desenvolver 1.º Período




Recursos materiais


Mês Dia

Out 12





Bússolas, mapas; balizas

Colégio --- --- --- Sim ---




Professores de Educação Física, Professores estagiários da FADEUP e do ISMAI.


Colégio; Pav. A ;( ou campo de futebol de 7 relvado).

--- --- --- Sim ---


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Recursos materiais


Mês Dia

nov. 21 Corta-Mato Escolar

Todos os alunos

Participar numa atividade obrigatória, ao nível do Desporto escolar como está explícito no seu regulamento; promover o gosto pela prática e organização de eventos desportivos; avaliar o nível de prestação dos alunos na disciplina de Educação Física, na Unidade Temática de Atletismo, na vertente de corrida de resistência.

Professores de Educação Física; professores estagiários da FADEUP e do ISMAI, alunos do 12º ano, do curso de AGD.



--- --- --- Sim ---




Recursos materiais








Dia de S. Martinho


Comemorar o Dia de São Martinho; conhecer a lenda associada a esta data;



--- --- --- Sim ---


Página 198 de 320




Recursos materiais


preservar, valorizar e dar continuidade às tradições populares.

dezembro 10






--- --- --- Sim ---







Página 199 de 320

2.º Período


2.º período


Recursos materiais


A definir

A definir

Visita à barragem de Crestuma-Lever

Alunos dos 10º e 11º anos, do curso de EIA

Conhecer um centro de produção hidroelétrico, neste caso, uma barragem com albufeira; observar no mundo real conteúdos lecionados em várias disciplinas técnicas do curso EIA, nomeadamente, quadros de potência, quadros de comando e supervisão, proteções máquinas síncronas e transformadores trifásicos elevadores.

Professores de EIA ---

Central de Produção Hidroelétrica Crestuma-Lever


A definir

A definir




Professores de ET --- Edifício sede da EDP, Porto



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2.º PERÍODO


Recursos materiais


Mês Dia





--- Sim ---


2.º PERÍODO


Recursos materiais


Mês Dia






Colégio ; Pav. A.

--- --- --- Sim ---


Corta-Mato distrital

Alunos do ensino secundário, apurados no Corta-Mato ao nível do Colégio




--- Autocarro


Sim ---


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2.º PERÍODO


Recursos materiais


Mês Dia






Colégio; Pav. A.

--- --- --- Sim ---



Ocupar salutarmente os tempos livres; Incutir o gosto pela modalidade; promover a prática desportiva; promover o aperfeiçoamento técnico e tático da modalidade.



Sala Multiusos

--- --- --- Sim ---









--- Autocarro


Sim



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2.º PERÍODO


Recursos materiais


Mês Dia






Helena Soares



--- Autocarro


Sim


3.º Período


3º período


Recursos materiais


maio 2,3 e 4


Comunidade escolar

Expor conhecimentos adquiridos; partilhar de conhecimentos adquiridos. Conhecer o trabalho realizados por colegas; promover as relações sociais entre os diversos elementos da comunidade educativa do Colégio de Gaia e o meio envolvente.





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3º período


Recursos materiais


maio 31


Comunidade escolar


Rogério Couto e Jacinta Sequeira e Alunos de ET, CM, DPAE, EIA, PCI, TSA,…


Colégio de Gaia; Deslocação para recuperar a cápsula


--- Sim ---


3.º PERÍODO


Recursos materiais



Ensino secundário




Colégio; Pav. A.

--- --- --- Sim ---

maio 2 a 4




Professores de Educação Física; professores estagiários; alunos do curso de AGD;


Pav. B; campo exterior.

--- --- --- Sim ---


Página 204 de 320


3.º PERÍODO


Recursos materiais


abril maio









abril maio










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Curso com Planos Próprios de Informática e Tecnologias Multimédia

Caracterização No presente ano escolar o curso de Informática e Tecnologias Multimédia conta com três turmas e meia em funcionamento, uma e meia no 10.º ano, uma no 11.º ano e uma no 12.º ano. Plano de atividades a desenvolver

1.º Período




Recursos materiais


Mês Dia

novembro dezembro

---

Visita de Estudo Museu Nacional da Imprensa


Mostrar aos alunos as potencialidades de um Museu-Vivo; inspirar a curiosidade; desenvolver o pensamento criativo; oferecer experiências inovadoras e peculiares, no domínio da História da Imprensa, revelando a evolução do processo tipográfico e tecnológico.

Avelino Pereira; Carlos Neves.

--- Porto -- --- --- --- ---



Calendarização Atividade

Destinatários

Objetivos Dinamizador(es) Recursos materiais


Mês Dia

Out 12



Ocupar salutarmente os tempos livres; incutir o gosto pela modalidade;


Bússolas; Mapas; balizas.

Colégio --- --- --- Sim ---


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Destinatários



Mês Dia

promover a prática desportiva; promover o aperfeiçoamento técnico e tático da modalidade.






Colégio; Pav. A; (ou campo de futebol de 7 relvado).

--- --- --- Sim ---


Todos os alunos

Participar numa atividade obrigatória ao nível do Desporto escolar, como está explícito no seu regulamento; promover o gosto pela prática e organização de eventos desportivos; avaliar o nível de prestação dos alunos na disciplina de Educação Física, na Unidade Temática de Atletismo, na vertente de corrida de resistência.

Professores de Educação Física; professores estagiários da FADEUP e do ISMAI, alunos do 12º ano, do Curso de AGD.



--- --- --- Sim ---




Recursos materiais








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Recursos materiais



Dia de S. Martinho





--- --- --- Sim ---

dezembro 10






--- --- --- Sim ---







Página 208 de 320

2.º Período


2.º PERÍODO


Recursos materiais


Mês Dia






Colégio; Pav. A.

--- --- --- Sim ---







--- Autocarro


Sim ---






Colégio; Pav. A.

--- --- --- Sim ---


Página 209 de 320


2.º PERÍODO


Recursos materiais


Mês Dia






Sala Multiusos

--- --- --- Sim ---









--- Autocarro


Sim







Helena Soares



--- Autocarro


Sim



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2.º PERÍODO


Recursos materiais


Mês Dia





--- Sim ---


2.º PERÍODO


Recursos materiais


março A definir Fabrica da Ciência Viva

Alunos do 10º, do curso de ITM

Contactar com a realidade das valências que o museu nos oferece

Avelino Pereira --- --- --- --- --- ---


Alunos 11º ano, do ITM; e do 12º , do curso de ET

Observar, em contexto real, a aplicação de conhecimentos teórico-prático abordados nas disciplinas técnicas

Avelino Pereira Nuno Queirós


--- Sim --- Sim ---





Projetor: computador.

Colégio --- --- --- --- ---


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3.º Período


3.º PERÍODO


Recursos materiais


maio

TOPAS - Torneio de Programação para Alunos do Secundário

Alunos dos 11º e12º anos, do Curso de ITM

Aplicar os conhecimentos adquiridos na formação tecnológica do curso; proporcionar a experiência de participação numa competição.

Carlos Neves Helder Couto

--- Faculdade de Ciências da UP

--- --- --- Sim ---


3.º PERÍODO


Recursos materiais



Ensino secundário




Colégio; Pav. A.

--- --- --- Sim ---

maio 2 a 4


Comunidade discente

Dar a conhecer as várias atividades desenvolvidas pelos alunos do curso de AGD; proporcionar momentos de enriquecimento cultural e desportivo;

Professores de Educação Física, professores estagiários; alunos do curso de AGD.


Pav. B; campo exterior

--- --- --- Sim ---


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3.º PERÍODO


Recursos materiais


incutir o prazer pela prática desportiva.

abril maio









abril maio










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Curso com Planos Próprios de Produção e Controlo Industrial / Curso com Planos Próprios de Mecânica e Design Industrial (Planos Próprios)

Caracterização No presente ano escolar o curso de Produção e Controlo Industrial conta com uma turma e meia em funcionamento, meia no 11.º ano, uma no 12.º ano e uma no 12.º ano. Por sua vez, o curso com Planos Próprios de Mecânica e Design Industrial, possui meia turma do 10.º ano. Plano de atividades a desenvolver

1.º Período




Recursos materiais


Mês Dia

Out 12






Colégio --- --- --- Sim ---






Colégio; Pav. A; (ou campo de futebol de 7 relvado)

--- --- --- Sim ---


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Recursos materiais


Mês Dia

nov. 21 Corta-Mato escolar

Todos os alunos


Professores de Educação Física; professores estagiários da FADEUP e do ISMAI, alunos do 12º ano do Curso de AGD.



--- --- --- Sim ---




Recursos materiais








Dia de S. Martinho





--- --- --- Sim ---

dezembro 10






--- --- --- Sim ---


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Recursos materiais







2.º Período


2.º período


Recursos materiais


A definir A definir Visita de estudo à UNICER

10º e 11º e 12º ano do curso PCI

Evidenciar a importância da integração da gestão empresarial na produção; conhecer o gabinete de projetos e de manutenção, bem como a zona de maquinaria de apoio à manutenção; observar o mundo da indústria e a importância que a mecânica tem na indústria portuguesa.

Professores de PCI Bilhete da entrada

Leça de Balio --- Autocarro --- Sim ---


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2.º período

A definir A definir Visita de estudo à LANEMA

10º e 11º e 12º ano do curso PCI

Evidenciar a importância da integração da gestão empresarial a produção; conhecer o gabinete de projetos e de manutenção, bem como a zona de maquinaria de apoio à manutenção; observar o mundo da indústria e a importância que a mecânica tem na indústria portuguesa.

Professores de PCI --- Ovar --- Autocarro --- --- ---

A definir A definir



Conhecer os centros que fazem o controlo da rede de distribuição MT e AT, da zona norte do país, bem como gestão dos incidentes de baixa tensão; consolidar conhecimentos teórico-práticos adquiridos; educar para a Cidadania.

Professores de ET --- Porto --- Autocarro --- Sim ---


2.º PERÍODO


Recursos materiais


Mês Dia






Colégio; Pav. A.

--- --- --- Sim ---


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2.º PERÍODO


Recursos materiais


Mês Dia







--- Autocarro


Sim ---






Colégio; Pav. A

--- --- --- Sim ---



Ocupar salutarmente os tempos livres; Incutir o gosto pela modalidade; promover a prática desportiva; promover o aperfeiçoamento técnico e tático da modalidade,



Sala Multiusos --- --- --- Sim ---









--- Autocarro


Sim



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2.º PERÍODO


Recursos materiais


Mês Dia






Helena Soares



--- Autocarro


Sim



2.º PERÍODO


Recursos materiais


Mês Dia





--- Sim ---


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3.º Período


3º período


Destinatários



maio 2,3 e 4


Comunidade escolar





maio 31


Comuni-dade escolar


Rogério Couto; Jacinta Sequeira; alunos dos cursos de ET, CM, DPAE, EIA, PCI, TSA.

Material de componentes eletrónicos; carrinhas do Colégio .

Colégio de Gaia; Deslocação para recuperar a cápsula


--- Sim ---


3.º PERÍODO


Recursos materiais



Ensino secundário




Colégio; Pav. A.

--- --- --- Sim ---


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3.º PERÍODO


Recursos materiais



maio 2 a 4


Comunidade discente





--- --- --- Sim ---

abril maio









abril maio


Participação nas competições - nível da CRN e CNDE da modalidade de Multiativida-des








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Curso com Planos Próprios de Tecnologias da Saúde

Caracterização No presente ano escolar o curso de Tecnologias da Saúde possui três turmas em funcionamento, uma no 10.º ano, uma no 11.º ano e uma no 12.º ano.



1.º período


Recursos materiais


novembro A definir


Alunos do 11º ano , do curso de TdS

Observar cortes reais dos sistemas anatómicos humanos e de animais; compreender a relação entre os vários sistemas e as suas funções.


Autocarro ICBAS --- Autocarro --- Sim ---


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Recursos materiais

Local Orçamento Transporte Alimentação Segur

o Observações

Mês Dia

novembro dezembro

---

Seminário sobre área da saúde e instrumentação – TENS.

Alunos do 11º ano, do curso de TdS


Enf.º Henrique Afonso

Projetor; computador

Colégio de Gaia --- --- --- ---

Ação interdisciplinar com o grupo de Eletrónica




Recursos materiais


Mês Dia

Out 12






Colégio --- --- --- Sim ---






Colégio; Pav. A (ou campo de futebol de 7 relvado).

--- --- --- Sim ---


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Recursos materiais


Mês Dia

nov. 21 Corta-Mato escolar

Todos os alunos





--- --- --- Sim ---




Recursos materiais








Dia de S. Martinho




A definir Sala de aula praça.

--- --- --- Sim ---


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Recursos materiais


dezembro 10






--- --- --- Sim ---







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2.º Período


2.º período


Recursos materiais


janeiro A definir


Alunos do 10º, dos cursos de TSA; AQB; TdS





Autocarro --- Sim



2.º PERÍODO


Recursos materiais



Alunos do 10º ano, dos cursos de ITM; TSI e TdS



Projetor; computador

Colégio --- --- --- --- ---


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2º período


Recursos materiais


janeiro/ fevereiro

A definir

Seminário sobre Eletroestimulação Muscular


Promover o conhecimento sobre a eletroestimulação como tratamento de lesões musculares e neurológicas; sensibilizar os alunos para a utilização da electroestimulação como tratamento para o alívio da dor; promover a aprendizagem da colocação dos elétrodos e do funcionamento do aparelho.


Videoprojetor; computador e eletroestimulador (TENS)

Sala de aula --- --- --- --- ---

a definir A definir

Visita de Estudo ao Museu da Farmácia

Alunos do 12º do curso de TdS

Observar o desenvolvimento da tecnologia farmacêutica, ou seja, pretende-se a compreensão dos princípios biológicos das ciências farmacêuticas e a sua necessidade de tecnologia no mundo atual.


--- Museu da Farmácia

Valor por aluno: 3 euros Valor para 28 alunos: 84 euros


janeiro A definir


alunos do 10º ano dos cursos de TSA: AQB e TdS.

Proporcionar a aquisição de competências ao nível da recolha e aquisição de informação com articulação aos conteúdos curriculares; promover a integração de saberes através de exemplos da sua aplicação contextualizada; participar nas atividades dinamizadas durante a Católica Porto Teen Academy, nas áreas da biotecnologia, enfermagem, psicologia e educação: promover a ligação da escola ao meio envolvente.




Autocarro --- Sim



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2.º PERÍODO


Recursos materiais







Colégio; Pav. A

--- --- --- Sim ---







--- Autocarro


Sim ---






Colégio; Pav. A

--- --- --- Sim ---






Sala Multiusos

--- --- --- Sim ---


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2.º PERÍODO


Recursos materiais





Alunos do ensino secundário, inscritos no Desporto Escolar, na Modalidade de corrida de orientação - CLDE Porto





--- Autocarro


Sim







Helena Soares



--- Autocarro


Sim



2.º PERÍODO


Recursos materiais


Mês Dia





---

--- Sim ---


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3.º Período


3.º PERÍODO


Recursos materiais



Ensino secundário




Colégio; Pav. A.

--- --- --- Sim ---

maio 2 a 4




Professores de Educação Física; professores estagiários e alunos do curso de AGD.



--- --- --- Sim ---

abril maio









abril maio

A definir pelo


Alunos do ensino secundário,






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3.º PERÍODO


Recursos materiais


CRN e CNDE

nível da CRN e CNDE da modalidade de Multiativida-des



Coordenação Nacional do Desporto Escolar


competitivo escolar


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Curso com Planos Próprios de Tecnologias e Segurança Alimentar

Caracterização No presente ano escolar o curso de Tecnologias e Segurança Alimentar possui três turmas em funcionamento, uma no 10.º ano, uma no 11.º ano e uma no 12.º ano. Plano de atividades a desenvolver 1.º Período


1.º período


Recursos materiais


outubro 16

Dia da Alimentação Medição do IMC

Alunos do 10º ano, do curso TSA; comunidade escolar.

Integrar conhecimentos adquiridos nas aulas de Nutrição Humana através de exemplos e da sua aplicação contextualizada; desenvolver a noção da importância da manutenção do nosso peso dentro de valores saudáveis, assim como da importância da quantidade e qualidade dos diversos alimentos que ingerimos para a manutenção da nossa saúde.

Professora de Nutrição Humana do 10.º ano, do curso de TSA

2 balanças; 1 mesa; 1 cartaz; Informação impressa.

Colégio --- --- --- Sim ---

novembro A definir


Alunos do 11º ano, do Curso de TdS.

Observar cortes reais dos sistemas anatómicos humanos e de animais; compreender a relação entre os vários sistemas e as suas funções.


--- ICBAS --- Autocarro --- Sim ---


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1.º período


Recursos materiais


novembro A definir

Visita ao McDonald´s de Mafamude


Observar a implementação de ferramentas de gestão de qualidade e de segurança alimentar na elaboração de produtos alimentares; observar o cumprimento dos requisitos legais no que concerne ao código de boas práticas de higiene pessoal dos funcionários e no que diz respeito à higiene do local de trabalho.


---

Mc Donald`s de Mafamude



1.º período


Recursos materiais


setembro 19




Alda Susana Silva

---

Auditório Abreu Faro, do Instituto Superior Técnico.


Avião Metro

--- Sim ---


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Recursos materiais


Mês Dia

Out 12





Bússolas; mapas, balizas.

Colégio --- --- --- Sim ---






Colégio; Pav. A; (ou campo de futebol de 7, relvado).

--- --- --- Sim ---


Todos os alunos





--- --- --- Sim ---


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Recursos materiais








Dia de S. Martinho





--- --- --- Sim ---

dezembro 10






--- --- --- Sim ---







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2.º Período


2.º período


Recursos materiais



Alunos do 10º ano, dos cursos de TSA, AQB; TdS.

Proporcionar a aquisição de competências ao nível da recolha e aquisição de informação com articulação aos conteúdos curriculares; promover a integração de saberes através de exemplos da sua aplicação contextualizada, desenvolver a curiosidade do aluno; participar nas atividades dinamizadas durante a Católica Porto Teen Academy, nas áreas da biotecnologia, enfermagem, psicologia e educação; promover a ligação da escola ao meio envolvente.




Autocarro --- Sim


a definir A definir


Alunos do 12º ano, dos cursos AQB; TSA.



---



Autocarro --- Sim



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2.º período


Recursos materiais


março A definir



Favorecer o acesso à Ciência fora do âmbito escolar; motivar e despertar nos alunos o gosto pela Ciência; refletir sobre a importância do avanço do saber científico e tecnológico no conhecimento sobre o Universo e origem da Vida; desenvolver o espírito de observação e o espírito crítico: fomentar o convívio entre docentes e discentes.




Autocarro --- Sim


a definir A definir







Autocarro --- Sim


A definir A definir



Sensibilizar os alunos para certas temáticas lecionadas no âmbito das disciplinas de formação tecnológica (Microbiologia, Microbiologia Alimentar e Análises Químicas Ambientais); permitir a integração de saberes através de exemplos da sua aplicação contextualizada, bem como desenvolver a curiosidade dos alunos.

Professores de Microbiologia; Microbiologia Alimentar; Análises Químicas Ambientais.



Autocarro --- Sim



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2º período


Recursos materiais



Alunos do 10º ano dos cursos de TSA: AQB e TdS.





Autocarro --- Sim


a definir A definir


Alunos do 12º ano, dos cursos de AQB e de TSA



---


Valores aproximados: alunos - 50 entrada gratuita Custo do transporte: 120 euros

Autocarro --- Sim



2º período


Recursos materiais


março A definir

Visita ao Cantinho das Aromáticas


Observar a implementação de ferramentas de gestão de qualidade e de segurança alimentar na elaboração de produtos alimentares; observar o cumprimento dos requisitos


--- Canidelo

Valores aproximados: alunos - 27 valor por aluno: 5,4



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legais no que concerne ao código de boas práticas de higiene pessoal dos funcionárias e no que diz respeito à higiene do local de trabalho.

euros custo total: 147 euros

março A definir “Genes que brilham”

Alunos do 12º do curso de TSA

Realizar atividades de implementação de técnicas da biotecnologia, nomeadamente, de transformação bacteriana com genes de medusa (Aequorea victoria); permitir a integração de saberes através de exemplos da sua aplicação contextualizada; desenvolver a curiosidade dos alunos.

Professor de Biotecnologia

--- Escola Superior de Biotecnologia

Valores aproximados: alunos - 22 entrada gratuita custo do transporte: 120 euros


março A definir


Alunos do 10º do curso de TSA

Favorecer o acesso à Ciência fora do âmbito escolar; motivar e despertar nos alunos o gosto pela Ciência; refletir sobre a importância do avanço do saber científico e tecnológico no conhecimento sobre o Universo e origem da Vida; desenvolver o espírito de observação e o espírito crítico; fomentar o convívio entre docentes e discentes.



Valores aproximados: alunos - 29 valor: 9 euros custo total: 261 euros

Autocarro --- Sim


A definir A definir



Sensibilizar os alunos para certas temáticas lecionadas no âmbito das disciplinas de formação tecnológica (Microbiologia , Microbiologia Alimentar e Análises Químicas Ambientais); permitir a integração de saberes através de exemplos da sua aplicação contextualizada, bem como desenvolver a curiosidade dos alunos.

Professores de Microbiologia; Microbiologia Alimentar; Análises Químicas Ambientais.





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2.º PERÍODO


Recursos materiais


Mês Dia






Colégio; Pav. A.

--- --- --- Sim ---







--- Autocarro


Sim ---






Colégio; Pav. A.

--- --- --- Sim ---






Sala Multiusos

--- --- --- Sim ---


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2.º PERÍODO


Recursos materiais


Mês Dia









--- Autocarro

Sim (reforço alimentar para meio da manhã

Sim







Helena Soares



--- Autocarro


Sim



2.º PERÍODO


Recursos materiais


Mês Dia






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3.º Período


3.º PERÍODO


Recursos materiais



Ensino secundário





--- --- --- Sim ---

maio 2 a 4







--- --- --- Sim ---

abril maio










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3.º PERÍODO


Recursos materiais


abril maio






Equipamentos; material desportivo específico.




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Curso com Planos Próprios de Tecnologias e Sistemas de Informação

Caracterização No presente ano escolar o curso de Tecnologias e Sistemas de Informação possui três turmas em funcionamento, uma no 10.º ano, uma no 11.º ano e uma no 12.º ano. Plano de atividades a desenvolver 1.º Período


1.º período


Recursos materiais



---


Alunos dos 11º anos, cursos de AM, CGE e TSI



--- Sala de aula --- --- --- Sim ---






--- Sala de aula --- --- --- Sim ---


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Recursos materiais


Mês Dia

outubro 12





Bússolas; mapas; balizas

Colégio --- --- --- Sim ---

outubro 24 Torneios de Voleibol 2x2





Colégio; Pav. A; ( ou campo de futebol de 7, relvado).

--- --- --- Sim ---


Todos os alunos

Participar numa atividade obrigatória ao nível do Desporto escolar, como está explicito no seu regulamento; promover o gosto pela prática e organização de eventos desportivos; avaliar o nível de prestação dos alunos na disciplina de Ed. Física, na Unidade Temática de Atletismo, na vertente de corrida de resistência.

Professores de Educação Física; Professores estagiários da FADEUP e ISMAI; alunos do 12º ano do Curso de AGD.



--- --- --- Sim ---


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Recursos materiais













--- --- --- Sim ---

dezembro 10






--- --- --- Sim ---







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2.º Período


2.º PERÍODO


Recursos materiais


Mês Dia







--- --- --- Sim ---







--- Autocarro


Sim ---







--- --- --- Sim ---


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2.º PERÍODO


Recursos materiais


Mês Dia






Sala Multiusos

--- --- --- Sim ---









--- Autocarro


Sim







Helena Soares



--- Autocarro


Sim



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2.º PERÍODO


Recursos materiais


Mês Dia





---

--- Sim ---


2.º PERÍODO


Recursos materiais



Alunos do 10º ano, dos cursos de ITM, TSI; TdS




Colégio de Gaia --- --- --- --- ---


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3.º Período


3.º PERÍODO


Mês Dia


Ensino secundário




Colégio; Pav. A.

--- --- --- Sim ---

maio 2 a 4



Dar a conhecer as várias atividades desenvolvidas pelos alunos do curso de AGD; incutir o prazer pela prática desportiva.

Professores de Educação Física; Professores estagiários; alunos do curso de AGD.



--- --- --- Sim ---

abril maio









abril maio










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SECÇÃO 2 – CIDADANIA E DESENVOLVIMENTO

A componente de Cidadania e Desenvolvimento é uma área de trabalho transversal, onde se cruzam contributos das diferentes componentes de formação e disciplinas com os temas da estratégia de educação para a cidadania do Colégio, através do desenvolvimento e concretização de projetos pelos alunos.

O Plano Anual de Atividades (PAA) é o rosto do Colégio de Gaia, nas atividades que promove, numa dinâmica global, mas também numa relação intradisciplinar, interdisciplinar e transdisciplinar.

Neste sentido, sob o lema aglutinador, para o ano escolar 2018/2019, “Todos pela Terra: a força que nos move”, compete a cada curso, com Planos Próprios, no 10.º ano de escolaridade, definir, planificar, desenvolver, monitorizar e avaliar um projeto, que se desenvolverá, conforme calendário estruturado, ao longo do ano letivo, mostrando quem somos e, o que somos capazes de fazer, com os saberes adquiridos.

Os temas definidos por cada um dos nossos cursos entendem que o Colégio é um espaço de formação de cidadãos livres e responsáveis, é um polo de participação cívica, onde ganha sentido a identidade, a formação, a autodeterminação para a participação ativa/emergente; um espaço dinâmico onde se fundem os valores, os afetos e as aprendizagens significativas.

Os temas definidos ajudam-nos a compreender melhor que o Colégio de Gaia é, deve ser, um espaço onde os direitos humanos têm nome, um espaço para a defesa da terra, do ambiente, da casa comum, sendo, sempre, “uma força que nos move” e nos congrega para a unidade na diversidade.

Os nossos projetos de curso são um caminho para a melhoria inequívoca das aprendizagens dos curricula, através da articulação, autonomia, flexibilidade, interdisciplinaridade e transdisciplinaridade. Por isso, abarcam os domínios cognitivo, afetivo, emocional, sociocultural, comportamental. Mas eles têm de transpirar!

Pretendemos, com esta atividade pedagógica, mobilizar e desenvolver competências humanas, sociais, tecnológicas, ao serviço da (re)construção do saber sob o lema de “Todos pela Terra: a força que nos move”, que, aqui, ganha novos rostos.

A Cidadania e Desenvolvimento é um desafio, já aceite, e um compromisso para o Colégio de Gaia. A sua transversalidade não exclui ninguém.

Da capacidade de idealizarmos, chegaremos às práticas de trabalho que a todos (co)envolve, capazes de desenvolver competências, exercermos, com dignidade, a cidadania, na responsabilidade social e ética, na valorização do humanismo, dos afetos, da liberdade, de uma cultura que a todos interpela, apelando a uma participação responsável, orientada para a justiça.

A Cidadania e Desenvolvimento, no Colégio de Gaia, otimiza a forma de olharmos para nós e para as nossas atividades, neste mundo real e concreto, em que procuramos novas veredas de saberes. É aqui o ponto de partida para as nossas “viagens”. É o ponto de chegada. Um tempo e um espaço de ação e avaliação. Por isso, entendemos que deve oferecer aos nossos alunos diversos “roteiros de viagem”! Com regresso aprazado.


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Turma: 10 AM

Projeto Turma/Curso: Sustentabilidade da Terra: uma marca de sucesso!

(*) Preenchimento facultativo

Objetivos Atividades Destinatários Calendarização

Dinamizador(es) Local Parceria(s)(*) Recursos materiais(*) Orçamento(*) Observações(*) Mês Dia(*)

Compreender o impacto das atividades humanas nos recursos naturais; compreender a necessidade de adotar comportamentos e práticas adequados à gestão responsável dos recursos e identificar soluções individuais e coletivas que contribuam para isso; desenvolver a noção de autonomia e responsabilidade; reconhecer os impactos da ação dos cidadãos, a nível local e global, e a necessidade de promover um consumo responsável para assegurar a qualidade de vida de gerações futuras; compreender o “consumo responsável” como forma de consumo ético e consciente; reconhecer a importância do comércio justo; compreender as inter-relações entre as pessoas, os lugares e os ambientes, do local ao global e vice-versa; compreender o desenvolvimento local na sua contextualização histórica e regional da nossa economia; aplicar os conceitos de Desenvolvimento Humano, Desenvolvimento Sustentável e Desenvolvimento Comunitário; promover marcas Verdes e dinamização de ações de divulgação mensais .

Workshop Comunidade escolar

Fevereiro

---

Professores e alunos do 10º ano, do curso AM

Sala B.3.3 Instituições Material necessário para divulgação/concretização da atividade

--- ---

Palestras Comunidade escolar

janeiro; fevereiro

Professores e alunos do 10º, do curso de AM

Sala B.3.3 IPAM/ISCET/ISPGAYA Material necessário para divulgação/concretização da atividade

--- ---

Colóquio Comunidade escolar

março

---

Professores e alunos do 10º ano, do curso de AM

Sala B.3.3 IPAM/ISCET/ISPGAYA Material necessário para divulgação/concretização da atividade

--- ---

Visita de estudo à empresa Renova

A definir novembro março

Professores e alunos do 10º, do curso de AM

-- --- Meio de transporte Aluguer de autocarro

---

Feira-Mostra de atividades

Comunidade escolar

maio --- Professores e alunos do 10º, do curso de AM

Sala multiusos

Instituições Material necessário para divulgação/Concretização da atividade

--- ---


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Turma: AQB1

Projeto Turma/Curso: Um olhar ecológico sobre o litoral de Portugal




Desenvolver conhecimentos sobre a fauna e a flora intertidal dos substratos rochosos e arenosos, os fatores físico-químicos e biológicos e a importância das dunas nas zonas costeiras

Visita de Estudo à Estação Litoral da Aguda - "Educação Ambiental no Litoral"

Alunos da 10º , do curso de AQB

novembro --- Professores do Conselho de Turma

Estação Litoral da Aguda

--- --- Visita - 70€ por grupo + custos associados ao transporte

---

Desenvolver conhecimentos sobre conservação e proteção do ambiente

Seminário com investigadores do CIIMAR

Alunos da 10º ano, do curso de AQB

dezembro --- Professores do Conselho de Turma

Colégio CIIMAR Projetor; sala (com capacidade para 45 alunos).

--- ---


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Turma: AQB1

Projeto Turma/Curso: Um olhar ecológico sobre o litoral de Portugal




Promover a consciencialização da Geoética e da gestão responsável das águas subterrâneas

Desenvolver um vídeo digital, para participar no concurso realizado no âmbito do Congresso "Geoethics & Groundwater Management Congress"

Alunos da 10º ano, do curso de AQB

De novembro de 2018 a 30 de abril de 2019

Professores do Conselho de Turma

--- --- --- --- ---


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Turma: AGD

Projeto Turma/Curso: Atividade Física - mais do que saúde é atitude



Dinamizador(es) Local Parceria(s)(*) Recursos

materiais(*) Orçamento(*) Observações(*)

Mês Dia(*)

Consciencialização para a salvaguarda da natureza em ambiente florestal

Caminhada

Alunos do 10º, do curso de AGD

março abril

--- Diretor de Turma Valongo --- Transporte --- ---


Recolha de lixo


março abril

--- Educação Física Valongo --- Transporte --- ---


Flyers publicitários


2º período --- I.T.A Valongo; Colégio.

Transporte


Textos sobra responsabilidade ambiental


2º período --- Filosofia Valongo; Colégio.

--- Transporte --- ---


Trabalho Trilobites


2º/3º período --- Biologia Valongo; Colégio.



Tratamento estatístico dos dados da caminhada


1º,2º,3º Períodos

--- Matemática Valongo; Colégio.



Pesquisa sobre autores/histórias literárias da região


1º/3º período --- Português Valongo; Colégio.



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Curso com planos Próprios de Comunicação Multimédia


Turma: 10.º

Projeto Turma/Curso: Sinalética e proteção do meio ambiente





Mês Dia(*)

Sensibilizar os alunos para os problemas ambientais; utilizar os conhecimentos para interpretar e avaliar a realidade envolvente.

Debate Alunos 10.º ano, do curso de CM

2.º período

---

Professores das disciplinas de Filosofia, Moral, Ética e Deontologia

Sala de aula --- --- --- ---

Sensibilizar os alunos para os problemas ambientais; promover o contacto com o meio ambiente envolvente.

Corrida orientada


2.º período

--- Professor da disciplina de Educação Física

Espaços ao ar livre do Colégio

--- --- --- ---

Sensibilizar dos alunos para os problemas ambientais; promover um processo de consciencialização ambiental, de promoção de valores, de mudança de atitudes e de comportamentos, face ao ambiente, de forma a preparar o futuro cidadão ativo.

Exposição de cartazes


2.º período

--- Todos os professores da turma

Salas de aula --- --- --- ---


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Turma: 10.º

Projeto Turma/Curso: Sinalética e proteção do meio ambiente





Mês Dia(*)

Sensibilizar os alunos para os problemas ambientais; desenvolver as capacidades fundamentais para a participação ativa na tomada de decisões fundamentadas no mundo atual.

Suplemento do jornal


2.º período

---

Professores de História A, Ciências da Comunicação e Sistemas Informáticos

Salas de informática

--- --- --- ---


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Turma: 10º CGE

Projeto Turma/Curso: Os recicláveis no seio da contabilidade





Mês Dia(*)

Compreender o impacto das atividades humanas no meio ambiente; dinamizar atividades que promovam a recolha seletiva de resíduos recicláveis; promover a consciência crítica para um consumo responsável; participar ativamente na consciencialização e sensibilização ambiental; participar em diversas ações promotoras de um melhor ambiente.

Recolha de resíduos de embalagem

Comunidade escolar novembro a maio

--- Alunos do 10º ano., do curso de CGE e professores da turma


SULDOURO, Valorização e Tratamento de Resíduos Sólidos Urbanos, SA

Recipientes fornecidos pela empresa

--- ---

Elaboração e distribuição de flyers informativos

Comunidade escolar e público em geral

janeiro; março; abril.

--- Alunos do 10º CGE e professores da turma

Instalações do Colégio e ruas adjacentes

--- Fotocópias: impressões.

Custos das fotocópias e impressões

---

Visitas de estudo Alunos do 10º ano, do curso de CGE

novembro e março

--- Professores do grupo A definir --- --- --- ---

Posters científicos Comunidade escolar dezembro a maio

--- Alunos do 10º ano, do curso de CGE e professores da turma


--- Impressões Custo das impressões.

---


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Curso com Planos Próprios de Desenhador de Projetos – Arquitetura e Engenharia

Curso com Planos Próprios de Desenhador de Projetos - Arquitetura e Engenharia

Turma: 10.º Ano

Projeto Turma/Curso: Verde sobre azul: biblioteca/ludoteca para o Colégio de Gaia




Proporcionar a abordagem de projetos criativos que estimulem a imaginação, desenvolvendo capacidades conceptuais e técnicas para o exercício da representação em várias escalas e suportes de um equipamento escolar

Conceção e (re)desenho de uma Praça Sustentável (Espaço, Mobiliário Urbano e Equipamento) para o Colégio


janeiro a maio --- Sara Sá Colégio de Gaia

---

Computador com software de Desenho Assistido por Computador

--- ---

Desenvolver contextos de interação que proporcionem a consolidação do trabalho colaborativo e da socialização

Criação de uma conta de Instagram de acompanhamento do Projeto


dezembro a maio

--- Sara Sá Nuno Queirós

Colégio --- Computador com internet

--- ---

Potenciar a experimentação de diferentes formas de comunicação de uma ideia

Exposição de projetos para a Praça


maio --- Sara Sá Colégio - Espaço cultural

---

Papel fotográfico para impressão de painéis Material a designar para execução de maquetas

--- ---

Criar territórios de diálogo e de participação ativa nos processos de expressão escrita na comunicação de ideias

Redação e tradução de peças escritas


fevereiro a maio

---

Florinda Santos; Celeste Pombal; Liliana Santos; Sandra Almeida.

Colégio --- Computador com Internet

--- ---

Sensibilizar para as questões ambientais e para a escolha consciente de materiais sustentáveis

Workshop temático e experimental: fabrico de tintas, alternativas ecológicas

Alunos do 10.º ano

fevereiro a maio (ExpoColgaia)

--- Sandra Almeida Colégio --- A designar A aguardar orçamento

---


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Curso com Planos Próprios de Desenhador de Projetos - Arquitetura e Engenharia

Turma: 10.º Ano

Projeto Turma/Curso: Verde sobre azul: biblioteca/ludoteca para o Colégio de Gaia




Desenvolver ferramentas de reconhecimento e análise de informações, criando territórios de participação ativa da comunidade educativa nos processos criativos

Questionário "Uma Praça é uma Praça, é uma Praça - Conceito de Sustentabilidade, Reciclagem e Reutilização de materiais e equipamentos" e tratamento estatístico dos resultados


janeiro fevereiro

--- Anaísa Mateus Colégio --- Fotocópias dos questionários

--- ---

Promover a socialização entre os alunos da turma e entre estes e os professores; observar situações em contexto real, fomentando a interpretação e a representação acerca do modo como os espaços públicos são criados, utilizados e apropriados.

O espaço público: visita de estudo à Avenida dos Aliados; Jardim da Cordoaria; Clérigos

Alunos do 10.º ano

janeiro ---

Sara Sá; Filipa Sousa; Jorge Tormenta; Leonel Vaqueiro.

Porto --- Bilhetes de metro A determinar ---


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Curso com Planos Próprios de Eletrónica, Telecomunicações e Computadores

Curso com Planos Próprios de Eletrónica, Telecomunicações e Computadores

Turma: ET-10ºano

Projeto Turma/Curso: (EM)pilha o teu futuro





Mês Dia(*)

Compreender a relação entre direitos, deveres, responsabilidades e a sua articulação com os princípios fundamentais dos direitos humanos

Organização das equipas para a divulgação do tema no Colégio. Correção dos textos e cartazes. Tradução de toda a comunicação. Contactar empresas para as parcerias. Promover estratégias de recolha.

Alunos do 10º ET e comunidade escolar

novembro; dezembro

---

Professores de português; inglês e física e química.

--- Ecoplilhas. Ambe3e

--- --- ---

Compreender a humanidade como parte do planeta e universo

Visita de estudo à EDP; caminhada pelo ambiente.


janeiro; fevereiro; março

--- Comunidade escolar

--- --- --- --- ---

Compreender a construção de compromissos éticos e cívicos, como condição para a criação de uma sociedade sustentável

Trocar pilhas por alimentos; organizar a exposição final


abril; maio

--- Comunidade escolar

--- --- --- --- ---


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Turma: 10º EIA

Projeto Turma/Curso: A Automação ao Serviço da Terra





Mês Dia(*)

Compreender a relação entre direitos, deveres, responsabilidades e a sua articulação com os princípios fundamentais dos direitos humanos

Planificação de ações, visando a divulgação do tema; criação e correção dos textos e cartazes de divulgação do projeto; traduzir a para inglês a informação a de divulgação; criar parcerias com empresas.

Alunos do 10º ano, do curso de EIA; comunidade escolar.

novembro dezembro

Professores da Equipa Pedagógica da turma (português, filosofia, inglês, laboratórios,…)

Colégio --- --- --- ---

Compreender a humanidade como parte do planeta e Universo: a automação e as energias limpas

Visita de estudo à Barragem de Crestuma, associada a caminhada pelo Ambiente; visita às instalações da EDP.

Alunos do 10º ano, do curso de EIA

janeiro fevereiro

Professores da Equipa Pedagógica da turma (eletrónica, sistemas informáticos, educação física)

Crestuma-Gaia Porto

--- --- A definir ---

Compreender a construção de compromissos éticos e cívicos, via utilização correta da Automação, como condição para criação de uma sociedade sustentável

Elaboração de maquetas; projeto de Eletrificação; eletrificação maquetas; exposição trabalhos.

Alunos do 10º ano, do curso de EIA; comunidade escolar.

março abril maio

Professores da Equipa Pedagógica da turma (laboratórios, matemática, física, eletrónica, sistemas informáticos, português, inglês)

Colégio --- --- --- ---


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Turma: ITM

Projeto Turma/Curso: ITM EcoNews - Revista Informática Online





Mês Dia(*)

Habilitar os alunos com conhecimentos e com ferramentas de produtividade, de apoio à aprendizagem no curso

Criação e manutenção de uma revista online

Público geral novembro a abril

--- Maria José Costa Colégio Alunos do 11º e 12º anos, do curso de ITM

Computador com Internet

--- ---

Aprender a redigir artigos de opinião, recorrendo à estrutura base do português e às novas tecnologias como ferramenta auxiliar

Redação e tradução de artigos temáticos

Público geral dezembro a março

---

Joana Moura, Ana Paula Azeredo; Alícia Leal; Sandra Almeida.


--- ---

Sensibilizar os alunos para as questões ambientais em geral

Workshop "Responsabilidade Ambiental"

Alunos de 10º ano do curso de ITM

janeiro --- Alicia Leal Colégio A designar Computador com Internet; videoprojetor

--- ---

Sensibilizar os mais jovens para a necessidade de cuidar do ambiente

Workshops "Camada de Ozono e aquecimento Global"

Alunos do 2º e 3º ciclos

fevereiro --- Sandra Almeida; Maria José Costa.

Colégio --- Computador com Internet; videoprojetor

--- ---

Aferir o conhecimento dos alunos sobre reciclagem, reutilização e redução do lixo informático

Questionário "3R - Informática" e tratamento estatístico dos resultados.


janeiro e fevereiro

--- Violeta Balão Colégio GIVA e SPO Fotocópias dos questionários

--- ---


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Turma: ITM

Projeto Turma/Curso: ITM EcoNews - Revista Informática Online





Mês Dia(*)

Motivar os alunos para o voluntariado, mostrando a sua importância nas questões ambientais

Realização de um Vídeo com o tema: "Os voluntários na defesa da qualidade ambiental"

Público em geral março a abril

--- Leonel Vaqueiro Maria José Costa

Colégio; casa; empresas; instituições.

Voluntários e/ou empresas a designar

Computador com Internet; videoprojetor

--- ---

Apelar à criatividade dos alunos; motivar e sensibilizar para o aproveitamento de materiais informáticos em desuso.

Organização e dinamização de um concurso de trabalhos práticos, reutilizando lixo informático. "3R Informática"

Participantes; alunos do 11º do curso de ITM.

março a abril --- Jorge Vieira Colégio Alunos dos 11º e 12º anos, do ITM

Equipamento necessário para cada projeto

A definir ---

Mostrar aos alunos a utilidade das linguagens de programação na resolução, mais rápida e eficiente, de tarefas do dia a dia

Desenvolvimento de pequenas aplicações informáticas para tratamento dos dados estatísticos resultantes dos questionários aplicados

Público em geral fevereiro a abril

--- Carlos Neves Jorge Vieira


--- ---

Promover o convívio e a parceria entre os alunos do curso; diagnosticar e avaliar as aprendizagens assimiladas no decorrer deste projeto; conhecer os alunos fora do contexto de sala de aula.

Peddy Paper Alunos do curso de ITM

Fim de março, inicio de abril

--- Helena Soares e Maria José Costa

Parque da Lavandeira

Alunos do 11º e do 12º anos do curso de ITM

Material reciclado --- ---


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Curso com Planos Próprios de Mecânica e Design Industrial (Planos Próprios)

Curso com Planos Próprios de Produção e Controlo Industrial

Turma: PCI

Projeto Turma/Curso: A microtecnologia ao serviço da terra





Mês Dia(*)

Elaborar um perfil humano ajustado à defesa do ambiente: "Do pequeno gesto, a uma solução global para a terra"

Elaboração de cartaz e desdobrável para divulgação na ExpoColgaia

Alunos 10º, do curso de PCI

março --- Professores do Conselho de Turma

Colégio --- --- --- ---

Desenvolver conhecimentos sobre a microtecnologia ao serviço da Terra

Leitura e análise de artigos de jornais e revistas sobre o tema; elaboração de textos de opinião sobre o mesmo.


abril --- Professores do Conselho de Turma

Colégio --- --- --- ---

Importância da separação de materiais e recuperação de produtos ligados à maquinação

Visita de estudo, no âmbito da importância da separação de materiais e recuperação de produtos ligados à maquinação


fevereiro --- Professores do Conselho de Turma

Visita de estudo à empresa Lanema

--- --- --- ---


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Curso com Planos Próprios de Tecnologias da Saúde

Curso com Planos Próprios de Tecnologias de Saúde

Turma: 10º TdS

Projeto Turma/Curso: Tratamento e Reciclagem de Resíduos Hospitalares





Mês Dia(*)

Aprofundar o estudo da língua

Elaboração e correção de textos

Comunidade escolar

março --- Professora de Português

Sala de aula --- --- --- ---

Aprofundar o estudo da língua

Elaboração e tradução de textos

Comunidade escolar

março --- Professoras de Inglês; Professora de Física e Química.

Sala de aula --- --- --- ---

Sensibilizar os alunos para a sua intervenção na sustentabilidade da Terra

Responsabilidade ambiental

Comunidade escolar

março ---

Professora de Filosofia; Professor de Moral, Ética e Deontologia.

Sala de aula --- --- --- ---

Fomentar o trabalho de grupo

Organização e fomentação do trabalho de equipa

Comunidade escolar

março --- Professor de Educação Física

Sala de aula --- --- --- ---

Aplicar os conhecimentos matemáticos à sustentabilidade da Terra

Tratamento de dados e estatística sobre o tema

Comunidade escolar

março --- Professora de Matemática

Sala de aula --- --- --- ---

Sensibilizar os alunos para o respeito que a Terra nos merece, em função das condições que queremos

Mandamentos da Terra versus o futuro que queremos

Comunidade escolar

março --- Professora de Física; e Química; professora de Inglês

Sala de aula --- --- --- ---

Sensibilizar os alunos para a sua intervenção na sustentabilidade da Terra

Responsabilidade ambiental

Comunidade escolar

março ---

Professora de Filosofia; professor de Moral, Ética e Deontologia

Sala de aula --- --- --- ---


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Curso com Planos Próprios de Tecnologias de Saúde

Turma: 10º TdS

Projeto Turma/Curso: Tratamento e Reciclagem de Resíduos Hospitalares





Mês Dia(*)

Reconhecer que resíduos diferentes exigem tratamento diferenciado

Identificação de resíduos, métodos de recolha e construção de contentores para o efeito

Comunidade escolar

março --- Professores de Eletrónica

Laboratórios --- --- --- ---


Pesquisa e elaboração de materiais gráficos sobre o tema

Comunidade escolar

--- --- Professores de Sistemas Informáticos



Riscos resíduos hospitalares para a saúde pública, meios de prevenção e construção de contentores para o efeito

Comunidade escolar

março ---

Professor de Laboratórios de Automação e Aquisição de Dados



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Curso com Planos Próprios de Tecnologias e Segurança Alimentar

Curso com Planos Próprios de Tecnologias de Segurança Alimentar

Turma: 10º TSA

Projeto Turma/Curso: Somos o que comemos – alimentação saudável e sustentável




Promover a reciclagem de materiais

Construção de uma árvore de natal com material reciclável

Comunidade escolar

dezembro --- Alunos do 10º, do curso de TSA; Miguel Silva.

Bar do colégio

---

Latas; cola quente; fita de lâmpadas LED; enfeites de Natal.

20 € ---

Reconhecer a importância da biodiversidade e da sustentabilidade para assegurar as condições essenciais da qualidade de vida

Elaboração de posters informativos e promoção de atividades de sensibilização sobre algumas espécies de Fauna e Flora Selvagens Ameaçadas de Extinção

Comunidade escolar

março

4 (3 de março - dia internacional da vida selvagem)

Alunos do 10º, do curso de TSA; Miguel Silva.

Entrada do Colégio

---

Cartolinas; K-Line; cola; balões; hélio.

25 € A informação será suspensa por balões

Sensibilização para a importância da manutenção do peso corporal saudável

Workshop sobre o IMC (índice de Massa Corporal)

Alunos do 1º ciclo

A definir A definir

Alunos do 10º ano, do curso TSA: Daniela Soares; Alda Susana Silva.

Salas de aula do 1º ciclo

--- Balanças; projetores; folhetos informativos.

--- ---


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Curso com Planos Próprios de Tecnologias de Segurança Alimentar

Turma: 10º TSA

Projeto Turma/Curso: Somos o que comemos – alimentação saudável e sustentável




Consciencializar para a existência de receitas natalícias alternativas mais saudáveis e sustentáveis

Workshop sobre a realização de receitas saudáveis, com ingredientes biológicos para o Natal

Comunidade escolar

novembro a dezembro

A definir

Alunos do 10º ano, do curso de TSA; Daniela Soares; Alda Susana Silva.

A definir

--- Micro-ondas; disco elétrico; produtos alimentares.

A definir

Possibilidade de realização de eventos semelhantes em outras alturas do ano (ex: Páscoa)


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Curso com Planos Próprios de Tecnologias e Sistemas de Informação Curso com Planos Próprios de Tecnologias e Sistemas de Informação

Turma: 10ºTSI

Projeto Turma/Curso: Tecnologias de Informação e o ambiente





Mês Dia(*)

Compreender o impacto das tecnologias nas decisões/ações em contexto social e económico

Trabalho de "Criação de Ideias" e criação de Blog

Alunos do 10º ano, do curso de TSI

dezembro --- Disciplina de DAI

Sala de aula --- Computadores ---

As disciplinas de Português e Matemática A colaboram, respetivamente, na produção e revisão de textos e trabalhos e no tratamento estatístico necessários de todos os dados

Comparar procedimentos no uso das TIC em Portugal e no Reino Unido

Elaboração de textos


janeiro --- Disciplina de Inglês

Sala de aula --- Material de escrita e pesquisa

--- ---

Compreender a utilização dos SIG

Visita de estudo ao Geopark, Arouca


março 22/mar Professores do Conselho de Turma

Geopark - Arouca

Associação Geoparque Arouca / Iberwind, SA

Material escrita e audiovisual

Custo da visita por aluno 4 € (total de alunos 28).

Realização de uma caminhada no âmbito da disciplina de Educação Física

Estimular preocupações ecológicas em contexto económico

Elaboração de um desdobrável para divulgação de boas práticas no consumo

Alunos do Colégio

fevereiro --- Disciplina de Economia

Sala de aula --- --- --- ---

Consciencializar para o papel das tecnologias na sustentabilidade ambiental

Produção de textos de opinião

Alunos do Colégio

abril --- --- --- --- --- --- ---

Sensibilizar para a reciclagem

Criação de objetos reciclados

Alunos do Colégio

janeiro --- Disciplina de Ferramentas de Produtividade

Sala de aula --- --- --- ---

Recolher depoimentos

Elaboração de inquéritos

Alunos do Colégio

fevereiro --- Disciplina de MED

Sala de aula ---

Material de escrita; papel; computadores.

--- ---


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Curso com Planos Próprios de Tecnologias e Sistemas de Informação

Turma: 10ºTSI

Projeto Turma/Curso: Tecnologias de Informação e o ambiente





Mês Dia(*)

Contribuir para o conhecimento do impacto das tecnologias na economia e gestão empresarial

--- Alunos do 10º, do curso de TSI

fevereiro --- Disciplina de OGE

Sala de aula --- Textos e material de escrita

--- ---

Sensibilizar para a redução de uso dos consumíveis em contexto digital

Elaboração de um plano de redução de consumíveis no Colégio

Alunos do 10º, do curso de TSI e comunidade escolar

fevereiro --- LRSAO Sala de aula --- Computadores --- ---

Definir o papel do cidadão face ao ambiente e sua manutenção sustentável

Elaboração do perfil humano do ECO-HOMO

Alunos do 10º, do curso de TSI

janeiro --- Disciplina de Filosofia

Sala de informática

--- Computadores --- ---


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SECÇÃO 3 – UNIDADES ESPECIALIZADAS

Serviço de Psicologia e Orientação

Caracterização

O Serviço de Psicologia e Orientação (SPO) dá resposta a uma diversidade de problemáticas sinalizadas pela comunidade educativa cuja intervenção seja de cariz psicológico ou psicopedagógico.



Ano escolar


Recursos materiais


setembro de 2018 a maio de 2019

A definir

Sessões de informação e de sensibilização sobre os percursos formativos existentes no ensino secundário; sessões individuais e/ou em pequeno grupo, de informação e orientação escolar e profissional. (Integra o projeto Transitions&Trajectories - 2T4 Future)

Alunos a frequentar o 9º ano; encarregados de educação.

Apoiar na definição e tomada de decisão do projeto escolar e profissional, a partir de um melhor conhecimento das características pessoais e das profissões

Serviço de Psicologia e Orientação (SPO)

--- Colégio --- --- --- ---

As datas serão marcadas de acordo com o horário dos alunos


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Ano escolar


Recursos materiais


setembro de 2018 a julho de 2019

A definir

Sessões de informação e de sensibilização sobre a mudança de ciclo: sessões em grupo e visitas de estudo. (Integra o projeto Transitions&Trajectories - 2T4 Future)

Alunos dos 4º e 5º anos

Preparar a transição de ciclo; desenvolver competências de estudo e sociais

SPO --- Colégio --- --- --- ---


outubro de 2018 a maio de 2019

A definir

Programas/projetos de empreendedorismo: " A comunidade" e "Família" - Junior Achievement.

Alunos do 1º e 2º anos

Educar para a literacia financeira e a empregabilidade

SPO; professoras do 1º ciclo; voluntários da Junior Achievement.

--- Colégio --- --- --- ---



A definir

Seminários/Sessões de informação e de sensibilização sobre os percursos pós-secundário; sessões individuais e/ou em pequeno grupo de informação e orientação escolar e profissional. (Integra o projeto Transitions&Trajectories - 2T4 Future)

Alunos a frequentar o ensino secundário


SPO; GIVA (Gabinete de Inserção na Vida Ativa)

--- Colégio --- --- --- ---


2º e 3º período

A definir Feiras de orientação vocacional

Alunos do 9º ano das escolas do concelho de V.N.Gaia

Divulgar os cursos com Planos Próprios

SPO

Folhetos informativos sobre os cursos com Planos Próprios

Escolas públicas de Vila Nova de Gaia

--- Sim --- ---

As feiras são agendadas durante o primeiro período, de acordo com os convites das escolas


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Ano escolar


Recursos materiais


2º e 3º período

A definir Divulgação dos cursos científicos-tecnológicos

Associação de pais /EE dos alunos do 9º ano, das escolas de V.N.Gaia

Divulgar os cursos com Planos Próprios

SPO

Folhetos informativos sobre os cursos com Planos Próprios

Colégio --- --- --- --- ---

4 e 12 de setembro de 2018

A definir Sessão informativa sobre o DL 54/2018

Diretores de turma dos ensinos básico e secundário

Esclarecer e informar sobre os procedimentos relativos aos alunos que apresentem dificuldades na aprendizagem

SPO; Equipa Multidisciplinar.

--- Colégio --- --- --- --- ---


A definir Sessão informativa/debate

Pais e encarregados de educação

Promover o envolvimento dos Pais e Encarregados de educação

SPO; Núcleo de Animação Pastoral.

--- Colégio --- --- --- --- ---


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Gabinete de Inserção na Vida Ativa

Caracterização O Gabinete de Inserção na Vida Ativa (GIVA), foi criado em 1998, em consonância com o seu Projeto Educativo, e tem como finalidade informar, apoiar e acompanhar os Alunos e diplomados do Colégio de Gaia no seu percurso de inserção escolar e profissional, promovendo a ligação ao mundo do trabalho. Colabora, nesse âmbito, na organização e gestão dos estágios curriculares (Formação em Contexto de Trabalho).



GIVA


Recursos materiais

Local Orçamen

to Transporte Alimentação Seguro Observações

Mês Dia

Durante o ano escolar (setembro de 2018 a julho de 2019)

---

Seminários/Sessões de informação e de sensibilização sobre os percursos pós-secundário: sessões individuais e/ou em pequeno grupo de informação e orientação escolar e profissional. (Integra o projeto Transitions&Trajectories - 2T4 Future)

Alunos a frequentar o ensino secundário.


GIVA (Gabinete de Inserção na Vida Ativa) SPO (Serviço de Psicologia e Orientação)

Livros e textos de jornais e revistas sobre os temas; material audiovisual específico; sítios na Internet

Colégio --- --- --- --- ---

Durante o ano escolar (setembro de 2018 a julho de 2019)

---

Workshops - Técnicas de procura ativa de emprego: sessões individuais e coletivas de informação/formação para a aquisição de competências de empregabilidade. (Integra o projeto Transitions&Trajectories - 2T4 Future)

Diplomados e alunos a frequentarem o ensino secundário.

Preparar a transição para a vida ativa; Promover a aproximação ao mundo do trabalho.

GIVA Projeto Tecnológico

Livros e textos de jornais e revistas sobre os temas; material audiovisual específico; sítios na Internet

Colégio --- --- --- --- ---


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GIVA


Recursos materiais

Local Orçamen


Mês Dia

outubro de 2018 a maio de 2019

---

Participação nos programas/projetos de empreendedorismo: " A Empresa" e "Braço Direito - um dia no teu Futuro" (Integra o projeto Transitions&Trajectories - 2T4 Future)

Alunos a frequentarem o ensino secundário (11.º e 12.º anos).

Educar para o empreendedorismo; desenvolver o espírito empreendedor e a inovação através da realização de projetos em ambientes cooperativos de aprendizagem.

GIVA; Diretores de Curso; Diretores de Turma; Professores.

Manual "A Empresa"; Computadores; Internet; Outros a definir de acordo com os projetos

Colégio; Outros a definir, de acordo com o projeto.

--- --- --- ---

Em parceria com a Junior Achievement Portugal e empresas associadas

setembro de 2018 a junho de 2019

---

Participação em programas/projetos de carácter científico e tecnológico: BEE - Balões Estratosféricos nas Escolas

Alunos a frequentar o ensino secundário (12.º ano).

Incentivar a cooperação entre os diversos cursos científico-tecnológicos no desenvolvimento de projetos comuns; possibilitar o contacto direto com projetos científicos de elevado conteúdo pedagógico.

GIVA; Diretores de Curso.

A definir Colégio FEUP

--- --- --- ---

Em parceria com a Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto - Departamento de Eletrónica e Computadores


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GIVA


Recursos materiais

Local Orçamen


Mês Dia


---

2 sTeps 4 Future (Integra o projeto Transitions&Trajectories - 2T4 Future)

Alunos a frequentar o ensino secundário (12.º ano)

Promover o encontro com antigos alunos, por curso; conhecer diferentes percursos após o secundário; partilhar experiências e aproximar a comunidade educativa; desenvolver a autoconfiança e a motivação para aprender ao longo da vida; facilitar e fomentar a tomada de decisões.

GIVA; Diretores de Curso.

A definir --- --- --- --- --- ---


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Biblioteca

Caracterização Biblioteca Escolar do Colégio de Gaia é uma estrutura constituída por recursos físicos, humanos e documentais colocados à disposição de toda a comunidade escolar (Alunos, Docentes e Não Docentes), para que contribuam para o desenvolvimento e formação destes.


BIBLIOTECA


Recursos materiais

Observações

22/10/2018

Distribuição de marcadores de livros com frases de obras literárias

Comemorar o Mês Internacional da Biblioteca Escolar; comemorar o Dia da Biblioteca Escolar; promover o livro e estimular a leitura; sensibilizar para a importância da leitura.

Biblioteca escolar Comunidade educativa Biblioteca --- Material de papelaria diverso

---

22/10/2018 a 26/10/2018

Redação de frases breves sobre a biblioteca ou a leitura (exposição na biblioteca)

Comemorar o Mês Internacional da Biblioteca Escolar; incentivar a reflexão sobre a importância da biblioteca e da leitura; desenvolver o espírito crítico dos alunos.

Biblioteca escolar 2º Ciclo do Ensino Básico Sala de aula --- Material de papelaria diverso

---

setembro a novembro

Concurso literário

Comemorar o Mês Internacional da Biblioteca Escolar; promover a criatividade; estimular a leitura e a escrita; incentivar a reflexão sobre o "lema" anual do Colégio.

Biblioteca escolar 3º ciclo do ensino básico; ensino secundário

Sala de aula --- ---

Prevê-se um custo relacionado com os troféus a distribuir.

05/02/2019 a 12/02/2019

Ação de sensibilização

Comemorar o Dia da Internet Mais Segura; alertar para os riscos da Internet; sensibilizar para as boas práticas na utilização da internet e das novas tecnologias.


---


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BIBLIOTECA


Recursos materiais

Observações

estimular o uso consciente e responsável das novas tecnologias.

21/03/2019 a 29/03/2019

Estendal poético

Comemorar o Dia Mundial da Poesia; promover o gosto pela leitura e pela poesia; estimular a criatividade e a escrita; promover o envolvimento de toda a comunidade educativa.

Biblioteca escolar Ensino básico Biblioteca; Colégio

--- --- ---

22/05/2019 Exposição de autores portugueses

Comemorar o Dia do Autor Português; incutir o gosto pela leitura; dar a conhecer autores portugueses e a sua obra.


---


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Núcleo de Animação Pastoral

Caracterização

Nomeado pela Direção, e coordenado por um Professor de EMRC, o Núcleo de Animação Pastoral (NAP) colabora estreitamente na criação de um ambiente humano, social, religioso e cristão, capaz de potenciar as qualidades do processo educativo e de oferecer ao Colégio uma atmosfera claramente evangélica. Cabe-lhe, nomeadamente: promover e animar as celebrações litúrgicas; assinalar, de modo conveniente, os ritmos e tempos litúrgicos, bem como os acontecimentos mais relevantes da vida da Igreja; prover à organização de iniciativas de âmbito pastoral, de serviços complementares de formação cristã de Alunos, Pessoal Docente e Não Docente; programar a realização de aspetos da ação educativa que se relacionem especificamente com a formação, vivência e orientação cristãs, de todos os membros da comunidade educativa.


Núcleo Pastoral



Recursos materiais


Mês Dia

setembro 26 Celebração do "Envio"

Todos os Funcionários

Sensibilizar para a solidariedade na missão de educar; mover consciências para a vivencia da liberdade e caridade.

Núcleo Pastoral; Capelão

Pagela Capela --- --- --- --- ---

outubro A definir Campanha do Pirilampo Mágico


Desenvolver iniciativas de responsabilidade social

Núcleo Pastoral --- --- --- --- --- --- ---

novembro 5

Eucaristia do "Fiéis Defuntos" (Intenções da Comunidade Educativa)


Celebrar a vida em comunidade colegial; apresentar as intenções pessoais e comunitárias.

Núcleo Pastoral; Capelão

a definir Capela --- --- --- --- ---


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Núcleo Pastoral



Recursos materiais


Mês Dia

dezembro a definir

Aplicação para telemóvel de Advento


Preparar, quotidianamente, o Natal

Núcleo Pastoral A definir --- --- --- --- --- ---

dezembro a definir Oração dos "Bons Dias"


Iniciar na experiência da beleza e no gosto pela oração e pela contemplação; perceber que a oração é um diálogo com Deus.

Núcleo Pastoral A definir Sala de aula --- --- --- --- ---

dezembro? a definir Jantar de Natal

Sem abrigo de V. N. de Gaia


Alunos A definir --- --- --- --- --- ---

dezembro a definir Celebração de Natal


Valorizar a dimensão festiva e bela da fé, como fonte de um renovado impulso para se dar

Núcleo Pastoral e Capelão

A definir Capela --- --- --- --- ---


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2.º Período


2.º PERÍODO

Calendarização Hora Atividade Destinatários Objetivos Dinamizador(es)

Recursos materiais


Mês Dia Início Fim

fevereiro 4 17.30 18.15 Eucaristia Comunidade Educativa


Núcleo Pastoral; Capelão.

a definir Capela --- --- --- --- ---

fevereiro a definir a definir a definir Sarau solidário Comunidade Educativa


Comissão organizadora do Sarau

--- --- --- --- --- --- ---

fevereiro a definir a definir a definir

Seminário sobre voluntariado, ações de solidariedade, projetos de empreendedorismo social.

Alunos do Ensino Secundário e Antigos Alunos.


Núcleo Pastoral --- --- --- --- --- --- ---

março 6 a definir a definir Início da "Caminhada Quaresmal "


Aprofundar o significado da Páscoa Cristã

Núcleo Pastoral --- --- --- --- --- --- ---

março a definir a definir a definir Campanha da Cáritas

Comunidade colegial


Núcleo Pastoral --- --- --- --- --- --- ---

março a definir a definir a definir “Viver a quaresma em vivência da Páscoa”.

Professores

Compreender a mensagem cristã sobre a Quaresma e Páscoa; dar relevância e celebrar os

Núcleo Pastoral --- Capela --- --- --- --- ---


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2.º PERÍODO

Calendarização Hora Atividade Destinatários Objetivos Dinamizador(es)

Recursos materiais


Mês Dia Início Fim

momentos importantes da vida cristã

abril 1 17.30 18.15 Eucaristia Pascal Comunidade colegial



a definir Capela --- --- --- --- ---

3.º Período


3.º PERÍODO


Mês Dia

maio 6 Eucaristia Comunidade Educativa



A definir Capela --- --- --- --- ---

junho a definir Campanha do Banco Alimentar

Famílias Carenciadas


Núcleo Pastoral A definir --- --- --- --- --- ---

junho a definir Eucaristia Finalistas



Núcleo Pastoral, Direção e Capelão

A definir Capela --- --- --- --- ---


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3.º PERÍODO


Mês Dia

julho 15, 16 e 17

"A caminho de Santiago de Compostela - Movidos pelo amor de Deus."

Professores, Pais e Alunos do Ensino Secundário

Valorizar a relação pessoal com os outros, com o património histórico-cultural e com a natureza. aceitar todas as experiências vividas no e em Caminho.

Núcleo Pastoral --- Caminho de Santiago

--- --- --- --- ---

julho A definir Eucaristia de Final de Ano

Funcionários do Colégio

Celebrar a fé em comunidade.

--- --- --- --- --- --- --- ---


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Núcleo de Apoio à Aprendizagem, Inovação e Mediação Educativa

Caracterização

O Núcleo de Apoio à Aprendizagem, Inovação e Mediação Educativa (NAAIME), em colaboração com os demais serviços e estruturas do Colégio, tem como objetivos gerais: apoiar a inclusão das crianças e jovens no grupo/turma e nas rotinas e atividades da escola, designadamente através da diversificação de estratégias de acesso ao currículo; promover e apoiar o acesso à formação, ao ensino superior e à integração na vida pós-escolar, em articulação com o Gabinete de Inserção na Vida Ativa (GIVA) e o Serviço de Psicologia e Orientação (SPO); prevenir, avaliar e mediar situações-problema de forma a melhorar os processos de ensino e de aprendizagem; promover e apoiar o acesso ao lazer, à participação social e à vida autónoma.


NAAIME

1.º/2º/3º período


Recursos materiais


Ano letivo A definir

Sessão de esclarecimento/ debate sobre o bullying

Alunos do 1º, 2.º e 3.º ciclos do ensino básico e do ensino secundário.

Diminuir e prevenção das situações de bullying e de conflito entre os alunos; melhorar as relações interpessoais.

NAAIME/ SPO --- Colégio de Gaia

--- --- --- Sim ---

A definir A definir

Atividades desportivas (canoagem e bicicleta) em parceria com o Agrupamento de escolas de Mêdas

Alunos

Apoiar a inclusão dos alunos no grupo/turma e nas rotinas e atividades da escola; promover o convívio entre docentes e aluno, e entre pares

NAAIME A definir Agrupamento Escolas de Medas

A definir sim --- sim ---


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NAAIME

1.º/2º/3º período


Recursos materiais


A definir A definir

Workshop Literacia Financeira e Educação para o Consumo.

Turmas 5º ano, 7ºano 10º ano

Desenvolver competências na área da gestão corrente.

NAAIME A definir A definir A definir --- --- Sim ---

A definir A definir Ciclos de formação

Docentes e não docentes

Promover o desenvolvimento de competências técnicas e pedagógicas dos corpos docente e não docente do Colégio de Gaia

NAAIME A definir Colégio A definir --- --- Sim ---


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Projetos e Recursos de Apoio

Plano de atividades a desenvolver A equipa de Projetos e Recursos de Apoio promove e acompanha a dinamização de ações que motivam os alunos, procurando a sua realização, o seu bem-estar, propõe atividades que conduzam a novos saberes, através da dimensão lúdico-pedagógica.

Atividades de Enriquecimento Curricular

Andebol

Mini-andebol

AEC - Mini-andebol

Calendarização Atividades a desenvolver

durante o ano escolar Objetivos Dinamizadores Destinatários Local

Recursos humanos

Recursos materiais

Observações

28/10/2018 a 01/12/2018

PR16-Prova Regional de Minis 5 Femininos 1a Onda

Desenvolver o trabalho de equipa, cooperação, espírito de sacrifício; trabalhar capacidades condicionais e coordenativas; ser mais autónoma e definir os seus próprios objetivos; adquirir competência ao nível da técnica e tática para ser capaz de jogar andebol.

Ana Beatriz Sousa; Paula Castro; Jorge Tormenta; A.A.Porto

Minis Femininos

Porto Vila Nova de Gaia.

Professores; alunos monitores; Encarregados de Educação.

Material didático de andebol

---

27 a 30 de dezembro Torneio de Natal - KakyGaia 2018

Vivenciar uma atividade diferente no contexto andebolístico; aproveitar ao máximo e tirar partido de todas as situações para aprender mais; tornar-se mais experiente.

Ana Beatriz Sousa; C.J. Almeida Garrett; A.A.Porto

Todos os escalões

Vila Nova de Gaia



---

dezembro e janeiro PR16-Prova Regional de Minis 5 Femininos



Minis Femininos

Porto; Vila Nova de Gaia.



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AEC - Mini-andebol



Recursos humanos

Recursos materiais

Observações

abril Torneio da Páscoa

Vivenciar uma atividade diferente no contexto andebolístico; aproveitar ao máximo e tirar partido de todas as situações para aprender mais; tornar-se mais experiente.

Ana Beatriz Sousa; Paula Castro; Jorge Tormenta; A.A.Porto.

Todos os escalões

---



---

fevereiro a maio PR16-Prova Regional de Minis 5 Femininos 1a Onda



Minis Femininos




---

junho Encontro Nacional de Minis 2019 Demonstrar mais competências do que aquelas com que iniciou a época (evolução)


Minis Femininos




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Infantis

AEC - Andebol/Infantis

Calendarização

Atividades a desenvolver

durante o ano escolar

Objetivos Dinamizadores Destinatários Local Recursos humanos

Recursos materiais

Observações

setembro e outubro 2019

Prova Regional de Infantis Femininos - 1ª onda

Criar hábitos de prática desportiva, enquanto elemento fundamental para o desenvolvimento de um estilo de vida saudável; aplicar as regras de higiene e segurança associadas à prática desportiva; procurar o êxito pessoal e do grupo, privilegiando uma relação cordial com adversários e elementos da equipa; elevar o nível funcional das capacidades condicionais e coordenativas gerais e específicas da atividade; desenvolver as habilidades técnico-táticas individuais e grupais, em contexto de treino e de competição.

Jorge Tormenta; Paula Castro; Melissa Costa; Associação de Andebol do Porto; Federação de Andebol de Portugal.

Alunas Pavilhões A e B do Colégio

Professores da AEC; dirigentes do CDE Colégio.

Bolas, equipamentos; coletes; sinalizadores; escada de agilidade; banco sueco; elásticos tensores; quadro tático.

---

novembro 2018 a fevereiro 2019

Prova Regional de Infantis Femininos - 2ª onda e 3ª ondas






---

26 a 30 dezembro 18

Torneio de Natal - Torneio Kakygaia 18

Criar hábitos de prática desportiva, enquanto elemento fundamental para o desenvolvimento de um estilo de vida saudável; aplicar as regras de higiene e segurança associadas à prática desportiva; procurar o êxito pessoal e do grupo, privilegiando uma relação cordial com adversários e elementos da equipa; elevar o nível funcional das capacidades condicionais e coordenativas gerais e específicas da atividade; desenvolver as habilidades técnico-táticas individuais e grupais, em contexto de treino e de competição; possibilitar a ocupação dos tempos livres; desenvolver a autonomia e entreajuda; melhorar as relações interpessoais.


Alunas

Pavilhões do Concelho de Gaia

Professores da AEC

Bolas; equipamentos.

---


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Calendarização




Recursos materiais

Observações

2 a 5 de março 2019

Torneio de Carnaval


Jorge Tormenta; Paula Castro; Melissa Costa; Associação de Andebol do Porto; Federação de Andebol de Portugal; Clube de andebol de Leça.

Alunas Pavilhão Municipal de Leça

Professores da AEC


---

11 a 14 de abril 2019

Torneio de Páscoa - VIII Termas Andebol Cup


Jorge Tormenta; Paula Castro; Melissa Costa; Associação de Andebol de Viseu; Federação de Andebol de Portugal; Clube de Andebol de S. Pedro do Sul.

Alunas S. Pedro do Sul

Professores da AEC


---

março a junho 2019

Prova Regional de Infantis Fefiminos - 4ª onda - apruramento fase final


Jorge Tormenta; Paula Castro; Melissa Costa; Federação de Andebol de Portugal.

Alunas

Pavilhões A e B do Colégio de Gaia



---


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Calendarização




Recursos materiais

Observações

junho Encontro regional de Infantis femininos

Criar hábitos de prática desportiva, enquanto elemento fundamental para o desenvolvimento de um estilo de vida saudável; Aplicar as regras de higiene e segurança associadas à prática desportiva; Procurar o êxito pessoal e do grupo, privilegiando uma relação cordial com adversários e elementos da equipa; Elevar o nível funcional das capacidades condicionais e coordenativas gerais e específicas da atividade; Desenvolver as habilidades técnico-táticas individuais e grupais, em contexto de treino e de competição.


Alunas

Associação de andebol do porto



---

junho Encontro nacional de Infantis femininos



Alunas

Federação de Andebol de Portugal



---

abril de 2019 Mostra de Atividades - ExpoColgaia

Expor à comunidade educativa as aprendizagens adquiridas no decorrer desta atividade de enriquecimento curricular

Jorge Tormenta; Paula Castro; Melissa Costa; Colégio de Gaia.

Alunas Pavilhão do Colégio de Gaia

Professores da AEC


---


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Calendarização




Recursos materiais

Observações

julho de 2019 Torneio de final de ano


Jorge Tormenta; Paula Castro; Melissa Costa; Associação de Andebol do Algarve; Federação de Andebol de Portugal; Clube Andebol de Gil Eanes.

Alunas Lagos, Algarve

Professores da AEC


Datas a definir


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Iniciados

AEC - Andebol /Iniciadas

Calendarização Atividades a

desenvolver durante o ano escolar


Recursos materiais

Observações

setembro e outubro 2019

Campeonato Nacional de Iniciados Femininos - Fase de Qualificação


Jorge Tormenta, Paula Castro, Bebiana Sabino, Associação de Andebol do Porto, Federação de Andebol de Portugal


Professores da AEC; Dirigentes do CDE.

Bolas; equipamentos; coletes; sinalizadores; escada de agilidade; banco sueco; elásticos tensores; quadro tático.

---

novembro 2018 a fevereiro 2019

Campeonato Nacional de Iniciados Femininos - Fase de Apuramento





Bolas; equipamentos; coletes; sinalizadores; escada de agilidade; banco sueco; elásticos tensores; quadro tático.

---

26 a 30 dezembro 18

Torneio de Natal - Torneio Kakygaia 18



Alunas

Pavilhões do concelho de Gaia

Professores da AEC


---


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Recursos materiais

Observações

2 a 5 de março 2019

Torneio de Carnaval


Jorge Tormenta, Paula Castro, Bebiana Sabino, Associação de Andebol do Porto, Federação de Andebol de Portugal, Clube de Andebol de Leça

Alunas Pavilhão Municipal de Leça

Professores da AEC


---

11 a 14 de abril 2019

Torneio de Páscoa - VIII Termas Andebol Cup


Jorge Tormenta; Paula Castro; Bebiana Sabino; Associação de Andebol de Viseu; Federação de Andebol de Portugal; Clube de Andebol de S. Pedro do Sul.

Alunas S. Pedro do Sul

Professores da AEC

Bolas, equipamentos

---

março a Junho 2019

Campeonato Nacional de Iniciados Femininos - Fase Final


Jorge Tormenta; Paula Castro; Bebiana Sabino; Federação de Andebol de Portugal.



Bolas, Equipamentos, Coletes, Sinalizadores, Escada de Agilidade, Banco Sueco, Elásticos tensores, Quadro tático

---

abril de 2019 Mostra de Atividades - ExpoColgaia

Expor à comunidade educativa as aprendizagens adquiridas no decorrer desta atividade de enriquecimento curricular

Jorge Tormenta; Paula Castro; Bebiana Sabino.

Alunas Pavilhao do Colégio

Professores da AEC


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Recursos materiais

Observações

julho de 2019 Torneio de final de ano


Jorge Tormenta; Paula Castro; Bebiana Sabino; Associação de Andebol do Algarve; Federação de Andebol de Portugal; Clube Andebol de Gil Eanes.

Alunas Lagos, Algarve

Professores da AEC


Datas a definir

Juvenis

AEC - Andebol/Juvenis

Calendarização --- Objetivos Dinamizadores Destinatários Local Recursos humanos

Recursos materiais

Observações

22/09/2018 a 13/10/2018

PO12 - Campeonato Regional de Juvenis Femininos - Fase de qualificação (Grupo B)

Promover e desenvolver o projeto definido para o grupo/equipa; Desenvolver valores pessoais, sociais, bem como o respeito pelo o outro e partilha; potenciar e desenvolver a saúde, o valor da cooperação, o valor do respeito e valor da amizade, pois a prática desportiva favorece a possibilidade de se fazerem amigos.

A.A.Porto Juvenis Femininos

Porto; V.N.Gaia

Professores alunos monitores Encarregados Educação


---

27 a 30 de dezembro

Torneio de Natal - KakyGaia 2018

Promover e desenvolver o projeto definido para o grupo/equipa; desenvolver valores pessoais, sociais, bem como o respeito pelo o outro e partilha; potenciar e desenvolver a saúde, o valor da cooperação, do respeito e da amizade, pois a prática desportiva favorece a possibilidade de se fazerem amigos.

C.J. Almeida Garrett A.A.Porto

Todos os escalões

V.N-Gaua

Professores alunos monitores Encarregados de Educação


---

janeiro a abril Campeonato Regional de Desporto escolar

Promover e desenvolver o projeto definido para o grupo/equipa; desenvolver valores pessoais, sociais, bem como o respeito pelo o outro e partilha; potenciar e desenvolver a saúde, da cooperação, do respeito e valor da amizade, pois a prática desportiva favorece a possibilidade de se fazerem amigos.

CLDE Norte Juvenis Femininos

Zona Norte



---

27/10/2018 a 09/02/2019

PO12 - Campeonato Regional de Juvenis

Promover e desenvolver o projeto definido para o grupo/equipa; desenvolver valores pessoais, sociais, bem como o respeito pelo o outro e partilha;


Porto V.N.Gaia

Professores alunos monitores

Material didático

---


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AEC - Andebol/Juvenis

Calendarização --- Objetivos Dinamizadores Destinatários Local Recursos humanos

Recursos materiais

Observações

Femininos - Fase de Apuramento

potenciar e desenvolver a saúde, da cooperação, do respeito e valor da amizade, pois a prática desportiva favorece a possibilidade de se fazerem amigos.

Encarregados de Educação

de andebol

abril Torneio da Páscoa


--- Todos os escalões

---



---

fevereiro a maio

PO12 - Campeonato Regional de Juvenis Femininos - 2ª fase



Porto; V.N.Gaia



---

junho Fase Final Nacional ou Taça A.A. Porto



Porto; V.N.Gaia

Professores alunos monitores Encarregado de Educação


---

julho Torneio de férias de Verão


--- Todos os escalões

---

Professores alunos monitores Encarregado de Educação


---


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Ateliê de Filosofia com Crianças

AEC – Ateliê de Filosofia com Crianças

Calendarização Atividade Objetivos Dinamizadores Destinatários Local Recursos humanos Recursos materiais

Observações

2.º Período 2.ª feira 17h às 18h

Apresentação da Filosofia com Crianças: origem da palavra filosofia; mito da Caixa de Pandora; ferramentas para pensar e dialogar; atitudes de um filósofo; regras das sessões; sinais para dialogar. Caixa de Pandora. Questões problema a debater sobre: homem: valores, liberdade, identidade, sociedade; universo: vida, coisas, limites; conhecimento: criatividade, conceitos, limites Filocontos Filofilmes

Formular questões claras e pertinentes; desenvolver capacidades argumentativas e de pensamento crítico; desenvolver o pensamento autónomo e criativo; aprofundar intelectualmente as suas experiências particulares do dia a dia; aprender a ter paciência e a “perder tempo” com os problemas com que se deparam, não se precipitando para a primeiras conclusões; compreender a importância de ouvir os outros, compreender e ser compreendido.

Samanta Moura Alunos do 1.º ciclo Sala A.2.1 ---

Computadores; quadro interativo; contos infantis; folhas lisas; material de escrita

---


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Ateliê Lúdico Pedagógico

AEC – Ateliê lúdico-pedagógico

Calendarização Atividades a desenvolver durante o ano escolar Objetivos Dinamizadores Destinatários Local Recursos humanos

Recursos materiais

Observações

De outubro a junho 2.ª feira a 6.º feira 18h às 19h

Sessões de contos; jogos lúdicos pedagógicos; ateliês de expressões artísticas: plástica, dramática, musical; espaço internet; exposições temáticas.

Estimular o gosto pela leitura; aprender diversas técnicas da expressão artística; aprender regras e limites; favorecer o desenvolvimento físico, afetivo, cognitivo e moral.

Ana Garcia Alunos do 1º ao 4.º anos

Sala B.1.2

---

Jogos diversos; computador; internet.

---

AEC – Jogos Lúdico-Pedagógicos


Recursos materiais

Observações

outubro a junho 2.ª feira 17h às 18h

Jogos de estratégia; jogos de cálculo mental; jogos de português.

Enriquecer o desenvolvimento intelectual da criança; aprender diversas habilidades; aprender regras e limites; favorecer o desenvolvimento físico, afetivo, cognitivo e moral; construir conhecimento; desenvolver a oralidade.

Ana Garcia Alunos do 1º ciclo Sala B.1.2

---

Jogos diversos; computador; internet

---


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Clube da Leitura 3.º e 4.º anos (Básico 1)

AEC - Clube da Leitura


Recursos materiais

Observações

outubro a junho 2.ª feira 17h às 18h

Exploração oral de diferentes obras literárias; leituras individuais e partilhadas; leituras animadas; jogos de palavras; ilustração de histórias; cubos de histórias; ordenar histórias através de imagens ou frases; dramatizações; intercâmbio com avós. leitura e exploração de letras de músicas.

Promover a leitura, assumindo-a como fator de desenvolvimento individual e social; desenvolver estratégias que permitam o desenvolvimento de competências e gosto pela leitura; estimular a troca de pontos de vista sobre um livro (ou parte), um autor ou um tema; promover a oralidade; despertar o espírito crítico e promover a reflexão e discussão; motivar os alunos para a leitura recreativa; divulgar obras literárias.

Ana Garcia; Carla Ribeiro.

Alunos do 1º ciclo

Salas A.2.1 e A.2.2

---

Obras literárias; folhas de papel; cartolinas; material de escrita.

---


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Dança – Danças kids

AEC – Dança Kids

Calendarização Atividades a desenvolver durante o ano

escolar Objetivos Dinamizadores Destinatários Local

Recursos humanos

Recursos materiais

Observações

Ao longo do ano letivo

Exercícios de exploração do espaço e de si próprios; exercícios ricos do ponto de vista social; exercícios com, e sem, música; exercícios com busca à criatividade; construção de coreografias.

Desenvolver a expressão corporal; promover aas relações interpessoais; ter a noção de espaço (espaço pessoal e espaço geral); ter a noção de ritmo; promover a criatividade.

Joana Campos Pré-escolar Sala B.1.4. --- Aparelhagem ---

Ao longo do ano letivo

Exercícios ricos do ponto de vista social; exercícios com, e sem, música; exercícios com busca à criatividade; construção de coreografias.

Postura corporal, controlo corporal e expressão corporal; promoção das relações interpessoais; noção de espaço (espaço pessoal e espaço geral); noção de ritmo; criatividade.

Joana Campos 1º e 2º ciclo Sala B.1.4 --- Aparelhagem ---

Dança – Danças de salão

AEC – Danças de Salão


Recursos materiais

Observações

6ª feira 17h00 às 18h00

Introdução às Danças de Salão Latinas (Chá-Chá-chá, Samba, Paso Doble, Rumba e Jive); introdução às Danças de Salão Standard(Valsa Inglesa, Tango, Slow Rhythm, Valsa Vienense e Quickstep); aprendizagem dos principais passos básicos de cada dança; desenvolvimento e execução de diferentes coreografias; reparação de uma coreografia final, a apresentar no final do ano letivo.

Distinguir as principais características das danças Latinas das danças Standard; desenvolver a coordenação motora; desenvolver noção rítmica; desenvolver a expressão corporal; melhorar a postura individual e desenvolver uma adequada postura a pares; executar os principais passos básicos de cada dança; aprender e executar coreografias diversas; respeitar os colegas e o espaço de cada um na dança a pares; socializar com os pares; fomentar o gosto pelas artes.

Joana Torres Alunos do 2º e 3º ciclos, do Ensino Básico

A- 4.9 --- Aparelhos de som

---


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Fotografia (Oficina de Fotografia)

AEC de OFICINA DE FOTOGRAFIA


1º período (novembro)

Exposição "Plastic Walls"

Sensibilizar e alertar a comunidade escolar para o potencial perigo do uso, diário, de objetos plástico

Professores de Educação Visual, Educação Tecnológica e Ciências Naturais Alunos dos 5º e 6º anos. Oficina de Fotografia

Comunidade escolar Espaço cultural do Colégio

---

Máquinas fotográficas; impressora; k-line; cola.

---

2ºperíodo (março)

Exposição "Autorrepresentação, Uma visão segundo Jorge Molder"

Valorizar a realização de atividades intelectuais, artísticos e motoras que envolvam esforço, persistência, iniciativa e criatividade

Alunos de Oficina da Fotografia


---

Molduras; papel de fotografia; cartolinas; k-line; cola; impressora.

---

3º período (abril)

"Retrospetivas fotográficas", XXIII Expocolgaia

Dar a conhecer à comunidade o trabalho desenvolvido em Oficina de Fotografia


Comunidade envolvente

Espaço cultural do Colégio

---

Molduras; papel de fotografia; cartolinas; K-line; cola; impressora.

---

3º período (maio)

"Provas fotográficas," XXII Expocolgaia

Mostra de momentos captados pela objetiva durante a Expocolgaia

Alunos de Oficina da Fotografia; curso de Comunicação Multimédia; professores.


--- Máquina fotográfica; computador; impressora.

---

3º período (1 de junho)

Exposição "….apenas uma história"

Promover o gosto pela observação intencional do meio físico e social; utilizar os critérios visuais e a linguagem da composição adequados à fotografia.



---

Molduras; papel de fotografia; cartolinas; k-line; cola; impressora.

Dia Mundial da Criança; Dia do Colégio


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Mini Futebol

AEC - Mini Futebol


Recursos

materiais Local Orçamento Transporte Alimentação Seguro Observações

Mês Dia

novembro 18 Torneio de

futebol

Alunos dos 1º e 2º

ciclos

Promover a

competição

desportiva;

desenvolver o

convívio entre os

alunos.

APEF Material desportivo específico

Colégio --- --- --- Sim ---

dezembro 9 Torneio de

futebol


ciclos

Promover a

competição

desportiva;

desenvolver o

convívio entre os

alunos.


Colégio --- --- … Sim ---

janeiro 20 Torneio de

futebol


ciclos

Promover a

competição

desportiva;

desenvolver o

convívio entre os

alunos.


Colégio --- --- --- Sim ---

fevereiro 24 Torneio de

futebol


ciclos

Promover a

competição

desportiva;

desenvolver o

convívio entre os

alunos.



março 17 Torneio de

futebol


ciclos

Promover a

competição

desportiva;

desenvolver o

convívio entre os

alunos.


Colégio --- --- --- Sim ---


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AEC - Mini Futebol


Recursos

materiais Local Orçamento Transporte Alimentação Seguro Observações

Mês Dia

A definir A definir Torneio de

futebol


ciclos

Promover a

competição

desportiva.

desenvolver o

convívio entre os

alunos.

APEF

Material

desportivo

específico



futebol


ciclos

Promover a

competição

desportiva;

desenvolver o

convívio entre os

alunos.




futebol


ciclos

Promover a

competição

desportiva;

desenvolver o

convívio entre os

alunos.


Colégio --- --- --- Sim ---


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Natação

AEC de Natação


Recursos materiais

Observações

Ano escolar Participação nos Jogos Juvenis de Gaia; competições entre os grupos

Proporcionar a habituação ao meio aquático; aprender as quatro técnicas de natação.

António Florim Joana Campos

Pré-escolar e 1/2/3/ ciclos

Piscina -- --- ---

AEC de Piscina


Recursos materiais

Observações

de outubro a junho

Participação nos Jogos Juvenis de Gaia.

Desenvolver a técnica de Crol; iniciar a aprendizagem da técnica de costas; continuar o aperfeiçoamento da técnica de Crol; iniciar a aprendizagem da técnica de Mariposa; perfeiçoar a técnica de Crol, com viragens e partidas; iniciar a aprendizagem da técnica de bruços.

António Florim Joana Campos

Pré escolar e 1/2/3/ ciclos

Piscina ---

placas; barbatanas; bolas; colchões; palas.

---


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Oficina de Cultura Clássica

AEC - Oficina de Cultura Clássica - Viagem à Antiguidade Clássica: viver com(o) Deuses e Heróis



Recursos humanos

Recursos materiais

Observações

segunda-feira (17h00-18h00)

Caderno de Cultura Clássica; jogos sobre mitologia; Olimpíadas da Cultura Clássica (atividade promovida pela Rede de Bibliotecas Escolares); peça teatral escrita pelo clube sobre as temáticas apresentadas durante as aulas, a apresentar em momento oportuno, no Colégio; atividades práticas e jogos variados.

Incutir os valores da virtude e do caráter, da resiliência e da esperança, da superação de obstáculos no alcance a excelência, da imortalidade dos ditos e dos feitos, da perenidade da memória bem cultivada, através do estudo da cultura greco-romana que diretamente influi na cultura ocidental; sensibilizar os alunos para o estudo da língua latina e da língua grega; identificar a presença das línguas clássicas no dia a dia (léxico do português, nomes de marcas, expressões); conhecer a história de ambas as culturas: fundação de Roma, cultura oral da Grécia Antiga (Ilíada e Odisseia), ... e alguns aspetos do seu quotidiano; desenvolver a capacidade de raciocínio e de alargamento vocabular; conhecer os diferentes alfabetos e suas pronúncias; adquirir conhecimentos básicos de natureza morfossintática da gramática de ambas as línguas, sendo capaz de ler textos simples em latim e em grego, aplicando corretamente as regras da pronúncia; relacionar obras de Arte (música, literatura, cinema, pintura) com as temáticas abordadas pelos textos estudos;

Ana Raquel Silva Alunos do 2.º /3º ciclos

Colégio ---

Computador; projetor; lápis de cor; cartolinas; fotocópias; impressões; caderno da AEC.

---

Sala de Espera

AEC – Ateliê de Acompanhamento dos alunos na organização da vida escolar



outubro - junho

Acompanhamento doa alunos na organização de atividades escolares

Organizar as tarefas escolares; promover a autonomia nos alunos; desenvolver estratégias de organização e apresentação dos trabalhos.

Assistentes Educativos


Salas B.1.1., B.1.2., B1.3

--- --- ---


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Sala de Estudo

AEC – Ateliê de Orientação para os trabalhos escolares


Recursos materiais

Observações

outubro - junho

Orientação para os trabalhos escolares solicitados pelas professoras titulares

Realizar as tarefas escolares; promover a autonomia nos alunos; desenvolver estratégias de organização e apresentação dos trabalhos; rever os conteúdos lecionados; auxiliar no esclarecimento de dúvidas.

Professoras titulares do 1º ciclo

Alunos do 1ºciclo Sala A.2.3; sala de informática.

--- Computador sala

Teatro - Palco ColGaia

AEC – AO PALCO - Oficina de Teatro Musical


Recursos materiais

Observações

outubro de 2018 a junho de 2019

Apresentação no final do 1º período; apresentação na ExpoColgaia; apresentação de um espetáculo no final do ano letivo.

Descobrir progressivamente a voz; descobrir o corpo como exercício de movimento; adaptar a voz ao texto e à palavra; explorar movimentos corporais; suscitar a criatividade dos alunos; contribuir para uma socialização e desinibição, num ambiente relaxado e descontraído.

Cristina Bacelar Rui de Noronha Ozório

Alunos do ensino básico 2 e do ensino básico 3

Sala A.3.6

---

A definir, consoante os textos trabalhados

---


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The Inventors

AEC – Oficina The Inventors


Recursos materiais

Observações

3ª e 5ª feiras 17h00-18h00

Projetos de eletrónica, mecânica, estruturas, ciências, artes, criatividade, materiais e programação em ordem alfabética: 3D Magnético, Alarme forca, Anti-Ramotos, Candeeiro RGBruxas, Canetas 3D, Dinâmica de Jogos, Circuitos eletrónica, Espirógrafo, Infinity Mirror, Iron Mom Arc Reactor, Para-quedas, Pinball, Pista Magnética, Plasticina Condutora, Programação, Stop Motion, Wire Loop e Zoótropos

Inspirar a criatividade; construir confiança; estimular a criatividade. permitir dar grandes passos na melhoria das atividades.

Monitores de The Inventors

Alunos dos 7 aos 14 anos

Colégio de Gaia

---

Componentes eletrónicos; kits construção.

---


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Oficina de Magia

AEC – Oficina de Magia



Recursos humanos

Recursos materiais

Observações

outubro de 2018 a junho de 2019

Oficina de Magia: aprendizagens e prática das artes mágicas.

Melhorar a expressão oral e a comunicação; estimular o raciocínio, importante para as mais diversas atividades dos alunos em contexto de sala de aula; desenvolver a motricidade fina e capacidade motora dos alunos.

Monitores da Escola de Magia do Porto

Alunos do 2.º e 3.º Ciclos

Sala A.4.9 --- Kit de Magia

---


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Oficina de Xadrez

AEC – Oficina de Xadrez


Recursos materiais


outubro A definir Torneio Xadrez

Alunos do Clube de Xadrez

Fomentar o convívio e a transmissão de experiências entre os ex-alunos e os alunos

Professor de Xadrez

Tabuleiros; peças; Relógios; cadeiras; mesas; computador; projetor.

Colégio de Gaia

75 € --- --- Sim ---

novembro A definir

Distrital de Rápidas Individual e Coletivo


Reforçar as aprendizagens dos alunos; fomentar o espírito de partilha, convívio e amizade entre os participantes.

Professor de Xadrez

--- A definir --- --- --- Sim ---

novembro A definir

Distrital de Semi-rápidas Individual e Coletivo



Professor de Xadrez

--- A definir --- --- --- Sim ---

novembro A definir

Nacional Semi-rápidas Individual para Jovens



Professor de Xadrez

--- A definir --- --- --- Sim

A participação dependente da data efetiva e do local do encontro

dezembro A definir Desporto Escolar - abertura



Professor de Xadrez

--- A definir --- --- --- Sim ---

janeiro A definir

Desporto Escolar - fase local - 3 sessões


Reforçar as aprendizagens dos alunos; fomentar o espírito de partilha entre os participantes.

Professor de Xadrez

--- A definir --- --- --- Sim

A participação dependente da data efetiva e do local do encontro.


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Recursos materiais


janeiro A definir

Campeonato Nacional da 3ª Divisão - 7 sessões



Professor de Xadrez

--- A definir --- Sim --- FPX ---

janeiro A definir

Taça de Portugal - sessões a determinar



Professor de Xadrez


janeiro A definir

Campeonato Distrital Coletivo - 6 sessões



Professor de Xadrez


janeiro A definir

Campeonato Nacional de Semi-rápidas Coletivo



Professor de Xadrez

--- A definir --- Sim --- FPX

A participação dependente da data efetiva e do local do encontro.

fevereiro A definir

Distrital Individual de Jovens - 5 a 7 sessões



Professor de Xadrez


abril A definir

Nacional Individual de Jovens - 8 sessões



Professor de Xadrez



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Recursos materiais


maio A definir Desporto Escolar - fase regional



Professor de Xadrez

--- A definir --- Sim (DGEstE) --- Sim ---

maio A definir Desporto Escolar - fase nacional



Professor de Xadrez

--- A definir --- Sim (DGEstE) --- Sim ---

maio A definir Nacional Semi-rápidas Individual



Professor de Xadrez


junho A definir

Nacional de Rápidas Individual e Coletivo



Professor de Xadrez


junho A definir Open de Gaia - 7 sessões



Professor de Xadrez



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ANEXO 1 – Modelo de solicitação da autorização para a realização da ATIVIDADE (ENSINO SECUNDÁRIO)

VISITAS DE ESTUDO/ ATIVIDADES CURRICULARES

ENSINO SECUNDÁRIO

MO

D15

6.1

PLANO DA ATIVIDADE Este documento destina-se à solicitação de autorização para a realização de visitas de estudo e outras atividades curriculares Local(ais) onde decorrerá a visita/atividade:

Data da visita/atividade: / / 201 , - feira N.º de alunos:

Disciplina(s) envolvida(s) (nome e ano):

Objetivo(s) :

Destinatários (turma(s)):

Promotor(es) / dinamizador(es) da visita de estudo:

Meio de transporte:

Serviço de alimentação: Serviço de alimentação do CG: Reforço da manhã; Almoço; Lanche da tarde

Não requer serviço de alimentação do CG

Itinerário: Hora de partida do Colégio: h Hora de chegada ao Colégio (provável): h

Descrição do itinerário:

Professores acompanhantes/participantes:

Contactos dos professores acompanhantes/participantes durante a visita:

Orçamento/custo:

Pagamento à entidade:

IBAN da entidade:

E-mail da entidade:

ENSINO SECUNDÁRIO

VISITAS DE ESTUDO / ATIVIDADES CURRICULARES

COLÉGIO DE GAIA | PÁG. 313

NOTA: Os professores e alunos não participantes numa visita de estudo não estão dispensados das atividades letivas a realizar no Colégio, nomeadamente das aulas.

Colégio de Gaia: / / 201

O(s) Professor(es) responsável(eis) pela visita,

Tomei conhecimento: Despacho:

Diretor de Turma:

Autorizo

Não autorizo

/ / 201

Diretor de Curso: Diretor Pedagógico,

OBSERVAÇÕES:


314

ANEXO 2 – Modelo de solicitação da autorização para a realização da ATIVIDADE (EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR E ENSINO BÁSICO)

VISITAS DE ESTUDO/ ATIVIDADES CURRICULARES

ENSINO BÁSICO

MO

D15

6.1

PLANO DA ATIVIDADE Este documento destina-se à solicitação de autorização para a realização de visitas de estudo e outras atividades curriculares Local(ais) onde decorrerá a visita/atividade:

Data da visita/atividade: / / 201 , - feira N.º de alunos:

Disciplina(s) envolvida(s) (nome e ano):

Objetivo(s) :

Destinatários (turma(s)):

Promotor(es) / dinamizador(es) da visita de estudo:

Meio de transporte:

Serviço de alimentação: Serviço de alimentação do CG: Reforço da manhã; Almoço; Lanche da tarde

Não requer serviço de alimentação do CG

Itinerário: Hora de partida do Colégio: h Hora de chegada ao Colégio (provável): h

Descrição do itinerário:

Professores acompanhantes/participantes:

Contactos dos professores acompanhantes/participantes durante a visita:

Orçamento/custo:

Pagamento à entidade:

IBAN da entidade:

E-mail da entidade:

ENSINO PRÉ-ESCOLAR E ENSINO BÁSICO


CoLÉGIO DE GAIA | PÁG. 316

NOTA: Os professores e alunos não participantes numa visita de estudo não estão dispensados das atividades letivas a realizar no Colégio, nomeadamente das aulas.

Colégio de Gaia: / / 201

O(s) Professor(es) responsável(eis) pela visita,

Tomei conhecimento: Despacho:

Diretor de Turma:

Autorizo

Não autorizo

/ / 201

Diretor de Curso: Diretor Pedagógico,

OBSERVAÇÕES:

ENSINO PRÉ-ESCOLAR E ENSINO BÁSICO


CoLÉGIO DE GAIA | PÁG. 317

ANEXO 3 – INQUÉRITO AOS PARTICIPANTES DA ATIVIDADE (ENSINO

SECUNDÁRIO)

AVALIAÇÃO DE ATIVIDADES ENSINO SECUNDÁRIO

INQUÉRITO AOS PARTICIPANTES

A sua opinião sobre a atividade em que participou é muito importante pois permitirá, em próximas atividades, melhor corresponder às expetativas e interesses dos visitantes.

Por favor marque um X no local que melhor expressa a sua resposta/opinião.

Agradecemos a sua disponibilidade e colaboração.

1. Identificação

Professor(a)/Formador(a) Nome: Disciplina:

Aluno(a)

Nome: Ano/Turma:

2. Tipo de atividade

Visita de estudo. Seminário. Workshop. Concurso. Exposição. Esteve presente como:

visitante. participante.

Outra:

3. Apreciação

Má

Insu

fici

en

te

Su

fici

en

te

Bo

a

Mu

ito

Bo

a

Nã

o s

e a

pli

ca

a) Interesse da atividade.

b) Qualidade da organização da atividade.

c) Utilidade da atividade para os conhecimentos da(s) disciplina(s).

d) Utilidade para a promoção e gosto pelo ensino científico-tecnológico.

e) Utilidade da atividade para a orientação vocacional/profissional.

f) A atividade correspondeu às expetativas.

g) Grau de satisfação global.

h) Indique o que mais lhe agradou: _____________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

i) Indique o que menos lhe agradou: ___________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Sugestões/comentários


319

ANEXO 4 – INQUÉRITO AOS PARTICIPANTES DA ATIVIDADE (EDUCAÇÃO

PRÉ-ESCOLAR E ENSINO BÁSICO)

AVALIAÇÃO DE ATIVIDADES ENSINO BÁSICO

320

INQUÉRITO AOS PARTICIPANTES

A sua opinião sobre a atividade em que participou é muito importante pois permitirá, em próximas atividades, melhor corresponder às expetativas e interesses dos visitantes.

Por favor marque um X no local que melhor expressa a sua resposta/opinião.

Agradecemos a sua disponibilidade e colaboração.

1. Identificação

Professor(a) Nome: Disciplina:

Aluno(a)

Nome: Ano/Turma:

2. Tipo de atividade

Visita de estudo. Seminário. Workshop. Concurso. Exposição. Esteve presente como:

visitante. participante.

Outra:

3. Apreciação

Má

Insu

fici

en

te

Su

fici

en

te

Bo

a

Mu

ito

Bo

a

Nã

o s

e a

pli

ca

a) Interesse da atividade.

b) Qualidade da organização da atividade.

c) Utilidade da atividade para os conhecimentos da(s) disciplina(s).

d) Utilidade para a promoção e gosto pelo ensino científico-tecnológico.

e) Utilidade da atividade para a orientação vocacional/profissional.

f) A atividade correspondeu às expetativas.

g) Grau de satisfação global.

h) Indique o que mais lhe agradou: _____________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

i) Indique o que menos lhe agradou: ___________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Sugestões/comentários

Data: ______ / ______ / ___________ Assinatura:__________________________________________________________

plano anual dÉ atividadÉs · plano anual de atividades 2018-2019 página 3 de 320 ficha tÉcnica...

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