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Plano Anual de Atividades 2018/2019 1


Ministério da Educação

Direção Geral dos Estabelecimentos Escolares de Lisboa e Vale do Tejo

Agrupamento de Escolas de Sampaio

Plano Anual de Atividades 2018/2019

Equipa do PAA Ângela Bandeira

Elisa Graça

Fernando Tavares

José Coutinho

Luís Varela

Mª da Conceição Neves

Mª de Jesus Leão

Mª João Cordeiro

Sampaio

novembro.2018


ABREVIATURAS

AAAF – Atividades de Animação e Apoio à Família

AEC – Atividades de Enriquecimento Curricular

AES – Agrupamento de Escolas de Sampaio

AMJ – Assembleia Municipal de Jovens

BE – Biblioteca Escolar

BVS – Bombeiros Voluntários de Sesimbra

CAI –Centro de Apoio à Infância

SADD – Secção de Avaliação de Desempenho Docente

CCH – Cursos Científico-Humanísticos IAVE - Instituto de Avaliação Educativa

CIF – Classificação Internacional da Funcionalidade GIAE – Gestão Integrada de Administração Escolar

CME – Conselho Municipal de Educação HACCP – Hazard Analysis Critical Points

CMS – Câmara Municipal de Sesimbra IEFP – Instituto de Emprego e Formação Profissional

CP – Conselho Pedagógico IPS – Instituto Politécnico de Setúbal

CPC - Comunicação Publicitária e Criatividade IST – Instituto Superior Técnico

CPCF – Comissão Pedagógica do Centro de Formação LP – Língua Portuguesa

CT – Conselho de Turma MACS – Matemática Aplicada às Ciências Sociais

DC - Diretor de Curso MEC – Ministério da Educação e Ciência

DE – Desporto Escolar NAI – Núcleo de Avaliação Interna

DGE – Direção Geral de Educação NE – Necessidades Educativas

DT – Diretor de Turma NFC – Núcleo de Formação Contínua

EBC – Escola Básica do Castelo OG – Órgão de Gestão

EBCT – Escola Básica da Cotovia OGE – Organização e Gestão de Empresas

EBS – Escola Básica de Sampaio PAA – Plano Anual de Atividades

EBZ – Escola Básica do Zambujal PB – Professor Bibliotecário

ESS – Escola Secundária de Sampaio PAP – Prova de Aptidão Profissional

E.E. – Encarregado de Educação PCA – Percurso Curricular Alternativo

EF – Educação Física PIT – Plano Individual de Transição

EPE – Educação Pré-escolar PNL – Plano Nacional de Leitura

EFA – Educação e Formação de Adultos PTT – Plano de Trabalho de Turma

EPIS - Empresários Pela Inclusão Social PEA – Projeto Educativo de Agrupamento

ESS – Escola Secundária de Sampaio PEI – Programa Educativo Individual

ET – Educação Tecnológica PES – Projeto de Educação para a Saúde

FC – Formação Cívica PIEF – Programa Integrado de Educação e Formação

FCT/UNL - Faculdade de Ciências e Tecnologias da Faculdade Nova de Lisboa RBE – Rede de Bibliotecas Escolares

FCT – Formação em Contexto de Trabalho SABE – Serviço de Apoio às Bibliotecas Escolares

FQ – Física e Química TTAR - Técnico de Turismo Ambiental e Rural

GAD – Gabinete de Apoio à Disciplina TIC – Tecnologias de Informação e Comunicação

UEEA – Unidade de Ensino Estruturado de Autismo


SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ........................................................................................................................................................................ 6 2. ATIVIDADE LETIVA ................................................................................................................................................................. 7

2.1. METAS ..............................................................................................................................................................................10 2.2. AVALIAÇÃO INTERNA .......................................................................................................................................................10 2.3. TAXAS DE ABANDONO E DESISTÊNCIA ............................................................................................................................11 2.4. AVALIAÇÃO EXTERNA ......................................................................................................................................................12 2.5. AVALIAÇÃO INTERNA POR DISCIPLINA ............................................................................................................................12

3. ATIVIDADES/ESTRUTURAS DO AGRUPAMENTO .................................................................................................................. 19 3.1. DIREÇÃO/CONSELHO PEDAGÓGICO ................................................................................................................................19 3.2. DEPARTAMENTOS CURRICULARES ..................................................................................................................................22

3.2.1. ARTES E TECNOLOGIAS ...........................................................................................................................................22 3.2.1.1. ARTES VISUAIS .................................................................................................................................................................. 22 3.2.1.2. EDUCAÇÃO MUSICAL ........................................................................................................................................................ 22 3.2.1.3. EDUCAÇÃO VISUAL E EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA (2º CICLO) ............................................................................................. 22 3.2.1.4. EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA (3º CICLO) ............................................................................................................................... 22 3.2.1.5. INFORMÁTICA ................................................................................................................................................................... 23

3.2.2. CIÊNCIAS FÍSICAS E NATURAIS ................................................................................................................................23 3.2.2.1. CIÊNCIAS NATURAIS (2º CICLO) ......................................................................................................................................... 23 3.2.2.2. CIÊNCIAS FÍSICO-QUÍMICAS .............................................................................................................................................. 24

3.2.3. CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS ..............................................................................................................................24 3.2.3.1. ECONOMIA E CONTABILIDADE .......................................................................................................................................... 24 3.2.3.2. FILOSOFIA ......................................................................................................................................................................... 24 3.2.3.3. GEOGRAFIA ....................................................................................................................................................................... 25 3.2.3.4. HISTÓRIA .......................................................................................................................................................................... 25 3.2.3.5. TURISMO .......................................................................................................................................................................... 25

3.2.4. EDUCAÇÃO ESPECIAL ..............................................................................................................................................25 3.2.5. EDUCAÇÃO FÍSICA E DESPORTO .............................................................................................................................27 3.2.6. EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR E 1º CICLO .....................................................................................................................29

3.2.6.1. EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR ................................................................................................................................................. 29

3.2.7. LÍNGUAS ESTRANGEIRAS ........................................................................................................................................29 3.2.7.1. ESPANHOL ........................................................................................................................................................................ 29 3.2.7.2. FRANCÊS ........................................................................................................................................................................... 30 3.2.7.3. INGLÊS (2º CICLO) ............................................................................................................................................................. 30 3.2.7.4. INGLÊS (3º CICLO E SECUNDÁRIO) .................................................................................................................................... 31

3.2.8. MATEMÁTICA .........................................................................................................................................................31 3.2.9. PORTUGUÊS............................................................................................................................................................32

3.3. ESTRUTURAS DE COORDENAÇÃO EDUCATIVA ................................................................................................................32 3.3.1. COORDENADORES DE ESTABELECIMENTO .............................................................................................................32

3.3.1.1. ESCOLA BÁSICA DO 1º CICLO DO ZAMBUJAL .................................................................................................................... 32 3.3.1.2. ESCOLA BÁSICA DO 1º CICLO E JARDIM DE INFÂNCIA DA COTOVIA .................................................................................. 33 3.3.1.3. ESCOLA BÁSICA DO 1º CICLO E JARDIM DE INFÂNCIA DE SAMPAIO ................................................................................. 34

3.3.2. COORDENAÇÃO DOS DIRETORES DE TURMA DO 2º E 3 CICLOS .............................................................................34 3.3.3. COORDENAÇÃO DOS DIRETORES DE TURMA DO ENSINO SECUNDÁRIO (CCH) .....................................................35 3.3.4. COORDENAÇÃO DOS DIRETORES DE TURMA DOS CURSOS PROFISSIONAIS ..........................................................35 3.3.5. MEDIAÇÃO DOS CURSOS NOTURNOS ....................................................................................................................37

3.4. NÚCLEO DE FORMAÇÃO CONTÍNUA ................................................................................................................................37 3.5. NÚCLEO DE AVALIAÇÃO INTERNA ...................................................................................................................................37 3.6. COORDENAÇÃO DO CENTRO DE RECURSOS EDUCATIVOS (BIBLIOTECAS ESCOLARES) ...................................................39 3.7. EQUIPA TIC .......................................................................................................................................................................43 3.8. EDUCAÇÃO ESPECIAL – UEE (UNIDADE DE ENSINO ESTRUTURADO PARA ALUNOS COM PERTURBAÇÃO DO ESPECTRO

DO AUTISMO) ..................................................................................................................................................................43 4. VISITAS DE ESTUDO E ATIVIDADES DOS CONSELHOS DE TURMA ......................................................................................... 45

4.1. VISITAS DE ESTUDO .........................................................................................................................................................45 4.1.1. EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR ......................................................................................................................................45

4.1.1.1. JARDINS-DE-INFÂNCIA DAS E.B. DA COTOVIA E SAMPAIO ................................................................................................ 45

4.1.2. 1º CICLO..................................................................................................................................................................45 4.1.2.1. ESCOLA: BÁSICA DA COTOVIA ........................................................................................................................................... 45 4.1.2.2. ESCOLA: BÁSICA DE SAMPAIO ........................................................................................................................................... 46 4.1.2.3. ESCOLA: BÁSICA DO ZAMBUJAL ........................................................................................................................................ 47

4.1.3. 2º CICLO..................................................................................................................................................................48 4.1.3.1. ESCOLA: BÁSICA DO CASTELO ........................................................................................................................................... 48

4.1.4. 3º CICLO..................................................................................................................................................................49 4.1.4.1. ESCOLA: BÁSICA DO CASTELO ........................................................................................................................................... 49

4.1.5. ENSINO SECUNDÁRIO .............................................................................................................................................50 4.1.5.1. ESCOLA: SECUNDÁRIA DE SAMPAIO ................................................................................................................................. 50

4.1.6. ENSINO PROFISSIONAL ...........................................................................................................................................51 4.1.6.1. ESCOLA: SECUNDÁRIA DE SAMPAIO ................................................................................................................................. 51


4.1.7. EDUCAÇÃO ESPECIAL ..............................................................................................................................................52 4.1.7.1. ESCOLAS: EB CASTELO E ES DE SAMPAIO .......................................................................................................................... 52

4.2. ATIVIDADES ......................................................................................................................................................................53 4.2.1. 2º CICLO..................................................................................................................................................................53

4.2.1.1. ESCOLA: BÁSICA DO CASTELO ........................................................................................................................................... 53

4.2.2. 3º CICLO..................................................................................................................................................................53 4.2.2.1. ESCOLA SECUNDÁRIA DE SAMPAIO .................................................................................................................................. 53

4.2.3. ENSINO SECUNDÁRIO .............................................................................................................................................53 4.2.3.1. ESCOLA SECUNDÁRIA DE SAMPAIO .................................................................................................................................. 53

4.2.4. CURSOS PROFISSIONAIS .........................................................................................................................................54 4.2.4.1. ESCOLA SECUNDÁRIA DE SAMPAIO .................................................................................................................................. 54

5. PROJETOS ............................................................................................................................................................................ 55 5.1. PROJETO DE PROMOÇÃO E EDUCAÇÃO PARA A SAÚDE ..................................................................................................55 5.2. DESPORTO ESCOLAR – GRUPOS EQUIPA .........................................................................................................................63 5.3. ASSEMBLEIA MUNICIPAL DE JOVENS ...............................................................................................................................64 5.4. JARDINS DE VIDRO (ESTUFA) ...........................................................................................................................................65 5.5. LOOKAES, JORNAL DO AES ...............................................................................................................................................65 5.6. ECO-ESCOLAS ...................................................................................................................................................................67

5.6.1. ESCOLA BÁSICA DE SAMPAIO .................................................................................................................................67 5.6.2. ESCOLA BÁSICA DA COTOVIA .................................................................................................................................68 5.6.3. ESCOLA BÁSICA DO ZAMBUJAL ..............................................................................................................................69 5.6.4. ESCOLA BÁSICA DO CASTELO .................................................................................................................................70 5.6.5. ESCOLA SECUNDÁRIA DE SAMPAIO ........................................................................................................................73

5.7. ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR (AEC) – 1º CICLO ................................................................................75 5.8. ATIVIDADES DE ANIMAÇÃO E APOIO À FAMÍLIA (AAAF) .................................................................................................76 5.9. CLUBE DE BASQUETEBOL DA ESCOLA SECUNDÁRIA DE SAMPAIO (CBESS) .....................................................................77 5.10. PROJETO: CLUBES DE EDUCAÇÃO ARTÍSTICA ..................................................................................................................78

5.10.1. STRING ART ............................................................................................................................................................78 5.10.2. EXPRESSÃO PLÁSTICA E TECNOLÓGICA ..................................................................................................................78 5.10.3. MÚSICA ..................................................................................................................................................................80 5.10.4. TEATRO (DES)DRAMATIZAR ...................................................................................................................................80 5.10.5. DANÇA ....................................................................................................................................................................81

5.11. PRODUÇÃO ARTESANAL ..................................................................................................................................................82 5.12. VIAGEM NO VERDE (PROJETO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL) .........................................................................................82 5.13. “O NATAL É ONDE AS ESCOLAS QUISEREM” .................................................................................................................83 5.14. CLUBE DE ROBÓTICA ....................................................................................................................................................83 5.15. PROBÓTICA – “PROGRAMAÇÃO E ROBÓTICA NO ENSINO BÁSICO” .............................................................................84 5.16. VEGIPOWER ..................................................................................................................................................................85 5.17. REGIME ESCOLAR DE FRUTA, PRODUTOS HORTÍCOLAS E BANANAS, LEITE E PRODUTOS LÁCTEOS ............................86 5.18. ERASMUS + KA229 - EU INCLUSION APPROACHES .......................................................................................................87

6. MEDIDAS DE APOIO AO SUCESSO EDUCATIVO E INCLUSÃO ................................................................................................. 89 6.1. PLANO DE AÇÃO ESTRATÉGICA ....................................................................................................................................89

6.1.1. MEDIDA 1: LER E ESCREVER + (1º CICLO) ...............................................................................................................89 6.1.2. MEDIDA 2: LABORATÓRIOS DE APRENDIZAGENS (5º, 6º, 7º E 8º ANOS) ...............................................................89 6.1.3. MEDIDA 3: OFICINAS DE COMUNICAÇÃO (3º CICLO) .............................................................................................89 6.1.4. MEDIDA 4: CONSTRUÇÃO DO “SABER PROFISSIONAL” A PARTIR DA PARTILHA PEDAGÓGICA ENTRE PARES.* ....90

6.2. APOIOS EDUCATIVOS ....................................................................................................................................................90 6.3. ORIENTAÇÃO VOCACIONAL ..........................................................................................................................................91 6.4. EPIS - EMPRESÁRIOS PELA INCLUSÃO SOCIAL ..............................................................................................................91 6.5. CENTRO DE RECURSOS PARA A INCLUSÃO/SERVIÇO DE PSICOLOGIA/SERVIÇO SOCIAL ..............................................93

7. COMBATE À INDISCIPLINA ................................................................................................................................................... 95 7.1. GAD (GABINETE DE APOIO DISCIPLINAR) – ESCOLA BÁSICA DO CASTELO ....................................................................95 7.2. MEDIAÇÃO E PROCESSOS DISCIPLINARES .....................................................................................................................95

8. ASSOCIAÇÃO DE PAIS E ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO DO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE SAMPAIO - APAES ............... 96 9. ANEXOS ............................................................................................................................................................................... 98

9.1. ANEXO 1: MISSÃO, VALORES E VETORES ESTRATÉGICOS DO PROJETO EDUCATIVO ....................................................98 9.2. APOIO AOS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS, SALA DE ESTUDO E GAD ....................................................103


1. INTRODUÇÃO

O PAA é um elemento integrante do Projeto Educativo do AES e um instrumento essencial de gestão pedagógica e didática para o

ano letivo 2018/2019. Materializa e sistematiza as iniciativas e atividades propostas por todos os intervenientes no processo

educativo, as quais se integram nos valores e áreas de intervenção constantes no PEE (Anexo 1) e nos pressupostos inerentes à

política Educativa do ME.

Trata-se de um plano dinâmico e participado, integrado no projeto pedagógico do Agrupamento como um elemento de valorização

de experiências e saberes de enriquecimento mútuo, tendo como objetivo promover um ensino de qualidade, numa escola

inclusiva, em interação com todos os membros da Comunidade Educativa.

A estrutura deste plano assenta no organograma seguinte:

PAA

DIREÇÃO

Conselho Pedagógico

Depart. Curriculares

Estruturas de Coord. Educativa

Visitas de Estudo

Educação Especial

BE/CREEquipa TIC

Projetos

Estruturas de Apoio ao Ensino

Núcleo de Formação Contínua

Núcleo de Avaliação

Interna

Associação de Pais


Promover o sucesso educativo, flexibilizando as práticas pedagógicas, exigindo uma atitude de empenho, de forma a

proporcionar o desenvolvimento e a realização das capacidades globais dos alunos, num contexto de serviço educativo

público de qualidade.

2. ATIVIDADE LETIVA

A conceção e a organização da atividade letiva, na sua globalidade, visam concretizar o núcleo essencial da primeira Área de

Intervenção:

Objetivos gerais da atividade letiva

Identificar o perfil dos alunos e implementar estratégias adequadas.

Promover a qualidade do processo de ensino – aprendizagem.

Garantir a aquisição de conhecimentos essenciais e específicos de acordo com os currículos oficiais.

Fomentar o trabalho de grupo ao nível dos grupos de recrutamento e das equipas de ano.

Fomentar a reflexão sobre as práticas pedagógicas e a implementação de estratégias facilitadoras do processo de ensino aprendizagem.

Promover a formação integral do aluno enquanto pessoa e cidadão de modo a formar jovens livres e responsáveis.

Diminuir a taxa de insucesso e abandono escolares.

Preparar os alunos para a inserção na vida ativa.

Diversificar métodos e estratégias de aprendizagem.

Promover a efetiva igualdade de oportunidades para todos os alunos.

Desenvolver nos alunos competências relacionadas com o uso das novas tecnologias.

Motivar os alunos para o trabalho na sala de aula e para o estudo.

Incentivar o uso de ferramentas que permitam uma maior interatividade e tornem as aulas mais dinâmicas e estimulantes.

Desenvolver capacidades e competências que permitam aos alunos aprender de forma autónoma, alargar conhecimentos e

adquirir espírito crítico.

Garantir a aquisição de conhecimentos através da aplicação prática dos conteúdos.

Valorizar a Língua Portuguesa e desenvolver competências de comunicação oral e escrita, adequadas às diferentes situações.

Refletir sobre factos sociais que se colocam aos cidadãos e dos quais depende a qualidade de vida individual e da sociedade.

Promover o trabalho colaborativo com a BE.

Promover a educação para a saúde fomentando hábitos de vida saudável nos domínios da alimentação, da sexualidade e da

prática regular da atividade física.

Garantir um processo de avaliação diversificado, transparente e participado.

Melhorar progressivamente os resultados escolares e as classificações dos alunos nos exames nacionais.

Elaborar e atualizar inventários de materiais e equipamentos, sempre que as especificidades dos grupos disciplinares assim o

determinem.

Contribuir para um melhor conhecimento e valorização do património regional.

Incentivar a realização de trabalhos valorizadores das capacidades e interesses dos alunos.

Atividades a desenvolver:

Planificar as matérias, por disciplina e ano de escolaridade, a médio e a longo prazo.

Reformular as planificações, estratégias e/ou atividades letivas, sempre que necessário.

Planificar pelo menos uma unidade didática que preveja o recurso ao fundo documental da BE.

Preparar/planificar as atividades a realizar pelos grupos disciplinares.

Preparar, realizar e fazer o balanço de torneios e eventos relacionados com a atividade interna (Educação Física e DE).

Realizar reuniões mensais de departamento.

Realizar reuniões de trabalho colaborativo dos grupos disciplinares e/ou das equipas de ano.

Elaborar conjuntamente planificações, critérios de avaliação, grelhas de observação e de registo do trabalho em sala de aula,

matrizes dos instrumentos de avaliação e de outros materiais didáticos.

Programar atividades e/ou visitas de estudo.

Realizar e aplicar o mesmo teste, em simultâneo, nas disciplinas de FQ e Matemática, no ensino secundário, como forma de

aferir as aprendizagens, sempre que possível.

Refletir, em grupo disciplinar, sobre os resultados escolares dos alunos e implementação de estratégias de melhoria.


Atividades a desenvolver:

Criar materiais/instrumentos didático‐pedagógicos para estudo, treino e avaliação dos alunos (resumos, guiões, apresentações, jogos, fichas, testes, etc.)

Elaborar guiões para a realização de trabalhos/visitas de estudo.

Realizar a avaliação diagnóstica, formativa e sumativa.

Analisar de forma crítica os resultados dos testes e outros trabalhos realizados pelos alunos.

Organizar/atualizar dossiês de grupo disciplinar com materiais pedagógicos utilizados pelos professores nas suas práticas letivas.

Refletir sobre questões de natureza pedagógica e apresentar sugestões.

Apoiar os alunos com maiores dificuldades em sala de estudo (anexo 2).

Lecionar a disciplina FC nos 2º e 3º ciclos, com um programa próprio para cada ano de escolaridade, tendo em vista a educação para a cidadania, a educação financeira, a educação ambiental, a educação sexual entre outras.

Lecionar a disciplina de TIC no 1ºciclo como oferta complementar.

Realizar atividades em colaboração com outras disciplinas/estruturas, nomeadamente no PES e quando previsto no PTT.

Realizar adequações no currículo e/ou no processo de avaliação em função das características do público‐alvo: alunos com necessidades educativas especiais.

Utilizar estratégias diversificadas e de acordo com a natureza das disciplinas:

Atividades laboratoriais;

Orientação de trabalhos teórico-práticos dos alunos;

Análise de situações do quotidiano;

Exposição dialogada, debates, leituras, apresentações orais;

Elaboração de fichas de leitura;

Realização de trabalhos de pesquisa individuais e/ou em grupo;

Oficina de escrita/produção de texto escrito;

Construção de portefólios;

Projeção de filmes temáticos/documentários;

Realização de torneios, esquemas, coreografias;

Realização de visitas de estudo;

Aulas de campo.

Divulgar, aos alunos, os critérios de avaliação de cada disciplina.

Realizar a auto e heteroavaliação no final de cada período com base nos critérios de avaliação.

Realizar atividades de reforço/compensação de aprendizagens

Rentabilizar as TIC na prática letiva.

Utilizar a caderneta do aluno (no ensino básico) e da folha de registo de ocorrências existente no livro de ponto, para uma

comunicação mais eficaz entre os diferentes intervenientes, com vista à resolução célere de situações anómalas.

Divulgar os trabalhos produzidos pelos alunos em diferentes meios (exposições, blogues, jornal escolar …)

Articular atividades de promoção da leitura com a BE (PNL).

Utilização de meios e recursos

Plataforma Moodle;

Calculadoras gráficas e sensores

Dicionários, prontuários e gramáticas

TIC em sala de aula (portáteis, projetor de vídeo, quadro interativo)

BE – bibliografia e materiais multimédia

Equipamentos de audiovisuais

Equipamentos laboratoriais

Equipamentos desportivos

Instrumentos musicais

Materiais manipuláveis: colar de contas, lotos, ábacos, MAB, tangrans, geoplanos, jogos, lupas, espelhos, puzzles, balanças, ….


Permitir escolhas curriculares variadas, quer de cursos orientados para o prosseguimento de estudos quer de cursos profissionais, facilitando a satisfação da diversidade de necessidades, apetências e expectativas dos alunos.

123

486

254

432

600

23952

Nº Alunos

Pré-escolar

1ºCiclo

2ºCiclo

3ºCiclo

Secundário

Profissional

EFA

Apresenta-se em seguida a oferta formativa proporcionada pelo agrupamento com o objetivo de concretizar a segunda Área de

Intervenção:

No ano letivo 2018/19, existem 96 turmas distribuídas pelos diferentes níveis de ensino como se apresenta no gráfico seguinte:

Nos quadros seguintes é possível analisar a distribuição das turmas pelos diferentes estabelecimentos de ensino.

No pré-escolar e 1º ciclo existem 28 turmas, distribuídas da seguinte forma:

Estabelecimento de Ensino

Ano de escolaridade

Nº de turmas Nº de Alunos

Escola Básica do Zambujal 1º/2º 1 20

3º/4º 1 20

EBCT

Pré-escolar 2 43

1º 1 24

1º/2º 1 20

2º 3 60

3º 1 26

3º/4º 1 17

4º 2 47

EBS

Pré-escolar 4 83

1º 3 54

2º 2 41

2º/3º 1 20

3º 2 46

4º 3 72

Nos 2º e 3º ciclos estão inscritos 758 alunos num total de 33 turmas, distribuídas da seguinte forma:

Escola Ano de escolaridade

Nº de turmas Nº de Alunos

EBC

5º 7 156

6º 6 150

7º 6 140

8º 6 148

ESS

9º 5 119

9ºPCA 1 16

9ºCEF 1 14

PIEF 1 15

No ensino secundário existem 33 turmas, sendo 23 de CCH com 561 alunos inscritos e 10 turmas de Cursos com Qualificação

Profissional com 199 alunos.

6

22

13

20

23

10 2

Nº de Turmas

Pré-escolar

1º Ciclo

2º Ciclo

3º Ciclo

SecundárioCSH


Ensino Secundário 10º ano 11º ano 12º ano

Nº turmas Nº Alunos Nº turmas Nº Alunos Nº turmas Nº Alunos

Curso de Ciências e Tecnologias 5 118 3 74 3 87

Curso de Ciências-Socioeconómicas 1 17 1 14 1 28

Curso de Línguas e Humanidades 2 56 2 62 2 49

Curso de Artes Visuais 1 10 1 24 1 22

Cursos com Qualificação

Profissional (nível IV)

10º ano 11º ano 12º ano

Nº turmas Nº Alunos Nº turmas Nº Alunos Nº turmas Nº Alunos

Técnico Comercial 1 11

Técnico de Desporto 1 25 1 23

Técnico de Gestão e Programação de Sistemas Informáticos

1 21 1 17 1 19

Técnico de Comunicação, MKT, Relações Públicas e Publicidade

1/2 11 1 18

Técnico de Turismo 1 22 1/2 17 1 15

Em regime noturno funcionam 2 turmas dos Cursos EFA num total de 39 alunos.

Cursos EFA 1º ano 2º ano

Nº turmas Nº Alunos Nº turmas Nº Alunos

EFA Escolar 1 30 1 9

2.1. Metas

Tendo em conta os resultados obtidos nos últimos três anos letivos, foram definidas as metas de transição, de abandono, médias

de classificação por ano e disciplina e ainda de classificação de exame, para este ano letivo.

2.2. Avaliação Interna

Ano de escolaridade

Taxa de transição/aprovação Média Nacional Meta mínima

a atingir

2015/16 2016/17 2017/18 2017/18 2018/19

1º ciclo do Ensino Básico

1ºAno 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%

2ºAno 89,4% 95,4% 95,6% 92,7% 94,5%

3ºAno 100,0% 100,0% 100,0% 97,6% 100,0%

4ºAno 98,1% 100,0% 99,2% 97,9% 100,0%


5º Ano 97,0% 99,2% 98,0% 93,8% 99,1%

6º Ano 95,8% 96,3% 97,7% 94,5% 97,6%


7ºAno 94,1% 89,9% 96,5% 89,4% 94,5%

8ºAno 93,2% 95,2% 91,7% 92,6% 94,4%

9ºAno 93,3% 93,6% 94,2% 92,2% 94,7%

Cursos Científicos ou Humanísticos do Ensino Secundário

10º Ano 69,7% 77,7% 83,7% 85,3% 78,0%

11ºAno 86,9% 88,1% 90,1% 91,8% 89,4%


12º Ano 71,5% 66,7% 58,8% 70,2% 66,7%

Cursos Profissionais do Ensino Secundário

10º Ano 84,9% 72,6% 94,9% 98,0% 85,1%

11ºAno 91,5% 82,1% 98,4% 99,1% 91,7%

12º Ano 63,0% 58,9% 52,3% 73,4% 59,1%

2.3. Taxas de Abandono e Desistência

Ano de escolaridade

Taxas de Abandono e Desistência Meta mínima

a atingir

2015/16 2016/17 2017/18 2018/19


1ºAno 0% 0% 0% 0%

2ºAno 0% 0% 0% 0%

3ºAno 0% 0% 0% 0%

4ºAno 0% 0% 0% 0%


5º Ano 0% 0% 0% 0%

6º Ano 0% 0% 0% 0%


7ºAno 0% 0% 0% 0%

8ºAno 0% 0% 0% 0%

9ºAno 0% 0% 0% 0%

Cursos Científicos ou Humanísticos do Ensino Secundário

10º Ano 1,5% 0,8% 0% 0,7%

11ºAno 1,6% 1,4% 0% 0,9%

12º Ano 5,5% 9,8% 0% 5,0%

Cursos Profissionais do Ensino Secundário

10º Ano 11,2% 7,4% 2,5% 6,9%

11ºAno 2,6% 3,0% 0% 1,8%

12º Ano 11,8% 6,9% 0% 6,1%


2.4. Avaliação Externa

Disciplinas Avaliação Externa Média Nacional Meta mínima

a atingir

2015/16 2016/17 2017/18 2017/18 2018/19

9ºano do Ensino Básico

Português -5,6 -0,4 -3,7 66,0% MN

Matemática -4,5 -1,9 1,8 47,0% MN

11º Ano do Ensino Secundário

FIL -1,4 0,1 2,1 11,1 0,3

BG -1,4 -1,2 -1 10,9 MN

FQ -0,7 -2,4 -1,3 10,6 MN

GDS 1,2 -4,3 -0,1 11,4 MN

ECN 3,3 -1,6 -1,4 11,3 0,1

GGF 0,2 -0,1 -0,7 11,6 MN

ESP -0,1 -1,7 -0,3 14 MN

MACS 0,5 1,6 1,1 10,2 1,1

HCA 2,2 -1,1 -0,7 9,6 0,1

MAT B 1,8 -0,1 -1,5 12,2 0,1

12º Ano do Ensino Secundário

Português 0,3 -0,2 -0,2 11 MN

Matemática A 0,9 -0,2 0,3 10,9 0,3

História A -1 1,2 0,1 9,5 0,1

Desenho A -3,9 2,9 0,2 13,4 MN

2.5. Avaliação Interna por Disciplina

DISCIPLINAS Taxa de Sucesso por Disciplina

Meta mínima a atingir

2015/16 2016/17 2017/18 2018/19

5º Ano

PTG 94,4% 91,8% 89,1% 92,8%

ING 92,8% 83,6% 90,5% 90,0%

HGP 94,4% 86,9% 94,6% 93,0%

MAT 80,8% 86,9% 83,0% 84,6%

CN 92,8% 95,1% 99,3% 96,7%

EV 99,2% 100,0% 100,0% 100,0%

ET 96,8% 99,2% 98,0% 99,0%

EM 99,2% 99,2% 100,0% 100,0%

EF 100,0% 100,0% 96,6% 99,9%

CD

6º Ano

PTG 88,7% 93,1% 91,5% 92,1%

ING 85,8% 84,0% 81,4% 84,7%


6º Ano

HGP 89,4% 86,8% 89,9% 89,7%

MAT 87,2% 84,4% 95,4% 90,0%

CN 91,5% 94,6% 95,4% 94,8%

EV 99,3% 99,3% 100,0% 100,0%

ET 98,6% 98,4% 96,7% 100,0%

EM 99,3% 100,0% 100,0% 100,0%

EF 100,0% 97,7% 99,2% 100,0%



2015/16 2016/17 2017/18 2018/19

7ºAno

PTG 86,2% 76,8% 90,5% 85,5%

ING 93,2% 72,5% 86,3% 85,0%

FRC 87,0% 93,0% 90,2% 91,1%

ESP 100,0% 94,4% 100,0% 99,1%

MAT 70,1% 66,2% 75,0% 71,4%

FQ 78,6% 85,5% 94,1% 87,1%

CN 94,9% 94,9% 96,5% 96,4%

HST 92,3% 92,4% 93,4% 93,7%

GGF 86,3% 87,2% 95,7% 90,7%

FC 96,5% 98,3% 97,8% 98,5%

EV 98,3% 95,8% 99,3% 98,8%

TIC 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%

ET 100,0% 97,2% 99,3% 99,8%

EF 92,3% 92,4% 93,4% 93,7%

CD

8ºAno

PTG 81,2% 87,2% 91,2% 87,5%

ING 94,9% 69,1% 87,6% 84,9%

FRC 91,2% 94,0% 82,2% 90,1%

ESP 100,0% 96,2% 100,0% 99,7%

MAT 60,7% 67,5% 63,7% 65,0%

FQ 91,5% 89,7% 77,9% 87,4%

CN 96,6% 98,4% 93,0% 97,0%

HST 88,0% 95,2% 89.5% 92,6%

GGF 84,6% 88,9% 80,5% 85,7%

FC 97,4% 100,0% 98,3% 99,6%

EV 95,7% 100,0% 96,5% 98,4%

TIC 97,4% 99,2% 99,1% 99,6%

ET 98,3% 99,2% 100,0% 100,0%

EF 99,2% 100,0% 100,0% 100,0%


9ºAno

PTG 96,2% 89,3% 82,0% 90,2%

ING 87,7% 81,8% 88,2% 86,9%

FRC 85,8% 86,3% 62,6% 79,2%

ESP 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%

MAT 59,7% 68,9% 70,6% 67,4%

FQ 91,5% 97,5% 94,9% 95,6%

CN 98,5% 95,1% 100,0% 98,9%

HST 86,1% 100,0% 89,7% 92,9%

GGF 93,1% 84,3% 97,8% 92,7%

FC 96,2% 100,0% 100,0% 99,7%

EV 97,7% 96,7% 97,7% 98,4%

EF 99,2% 100,0% 100,0% 100,0%



2015/16 2016/17 2017/18 2018/19

10º Ano dos Cursos Científicos ou Humanísticos

PTG 61,0% 82,5% 76,2% 74,2%

ING 90,5% 90,6% 94,6% 92,9%

ESP 95,4%

FIL 92,5% 95,7% 100,0% 97,1%

EF 99,5% 99,1% 100,0% 100,0%

MAT A 61,7% 61,8% 69,0% 65,2%

HST A 57,9% 90,0% 69,2% 73,4%

DES A 100,0% 96,2% 100,0% 99,7%

BG 88,5% 90,5% 89,0% 90,3%

FQ A 72,8% 74,6% 77,4% 75,9%

GDS A 79,0% 76,1% 94,1% 84,1%

ECN 62,5% 60,7% 82,4% 69,5%

GGF 69,6% 85,9% 89,4% 82,6%

ESP esp 90,9% 100,0% 100,0% 98,0%

HCA 85,7% 73,3% 100,0% 87,3%

MACS 71,4% 75,0% 66,7% 72,0%

MAT B 80,0% 45,5% 87,5% 72,0%


PTG 80,5% 88,2% 83,2% 85,0%

ING 97,0% 98,2% 97,9% 98,7%

ESP

FIL 100,0% 95,0% 96,9% 98,3%

EF 80,8% 83,9% 89,7% 85,8%

MAT A 99,4% 99,2% 100,0% 100,0%

HST A 85,7% 93,2% 90,0% 90,6%


DES A 94,7% 100,0% 100,0% 99,2%

BG 93,9% 92,4% 94,3% 94,5%

FQ A 85,2% 91,6% 85,4% 88,4%

GDS A 90,5% 91,3% 80,0% 88,3%

ECN 93,8% 63,6% 80,0% 80,1%

GGF 87,1% 94,9% 89,7% 91,6%

ESP esp 95,8% 100,0% 88,9% 95,9%

HCA 90,5% 100,0% 91,7% 95,1%

MACS 100,0% 80,0% 75,0% 86,0%

MAT B 80,0% 66,7% 80,0% 76,6%


PTG 81,0% 79,1% 89,7% 84,3%

EF 99,2% 100,0% 98,4% 100,0%

MAT A 83,1% 71,1% 59,2% 72,1%

HST A 100,0% 76,2% 85,7% 88,3%

DES A 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%

BIO 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%

FIS 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%

APL 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%

PSI 100,0% 96,4% 100,0% 99,8%

SOC 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%

GGF C 100,0% 100,0% 100,0%

OAR 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%

MTM 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%

QUI 93,8% 96,0% 100,0% 97,6%

ING 100,0% 100,0%

DISCIPLINAS COMUNS

Taxa de módulos realizados Meta mínima

a atingir

2015/16 2016/17 2017/18 2018/19

10º Ano dos Cursos Profissionais

PTG 92,4% 94,1% 92,7% 94,1%

ING 86,2% 94,5% 98,4% 94,0%

ESP 88,2% 100,0%

AI 87,6% 95,6% 96,1% 94,1%

EF 89,2% 98,4% 99,4% 96,7%

TIC 87,4% 87,6% 98,0% 92,0%


PTG 98,5% 96,1% 88,8% 95,5%

ING 97,8% 96,9% 85,8% 94,5%

ESP 100,0% 96,3% 92,9%

AI 94,7% 84,0% 93,7% 91,8%

EF 97,9% 97,5% 87,4% 95,3%



PTG 93,9% 97,2% 87,0% 93,7%

ING 98,2% 95,7% 91,0% 96,0%

ESP 93,2% 100,0% 67,9% 88,0%

AI 94,6% 95,1% 86,2% 93,0%

EF 95,7% 97,5% 90,2% 95,5%

DISCIPLINAS Taxa de módulos realizada


2015/16 2016/17 2017/18 2018/19

10º Ano do Curso Profissional de Comunicação, Marketing e Publicidade

PSI e SOC 96,1% 95,7% 96,7%

HCA 87,3% 89,4% 75,0%

CPC 90,2% 98,4% 97,5%

MKT 86,0% 97,9% 96,7%

TCRP 93,9% 97,9% 100,0%

CGAV 81,9% 100,0% 100,0%


MAT 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%

PSI e SOC 94,4% 94,1% 100,0% 97,2%

HCA 98,2% 87,2% 96,9% 95,1%

CPC 96,4% 97,3% 100,0% 98,9%

MKT 100,0% 97,2% 96,9% 99,0%

TCRP 100,0% 98,1% 96,9% 99,3%

CGAV 100,0% 94,5% 100,0% 99,2%


PSI e SOC 100,0% 100,0% 66,7% 89,9%

HCA 98,8% 95,9% 54,7% 84,1%

CPC 100,0% 95,8% 60,0% 86,3%

MKT 96,7% 100,0% 83,3% 94,3%

TCRP 100,0% 98,6% 76,2% 92,6%

CGAV 100,0% 100,0% 82,5% 95,2%



2015/16 2016/17 2017/18 2018/19

10º Ano do Curso Profissional de Programação de Sistemas Informáticos

MAT 76,0% 98,0% 91,8% 89,6%

FQ 72,6% 96,4% 96,0% 89,3%

RC 93,9% 90,2% 86,7% 91,3%

SO 95,9% 90,5% 77,8% 89,1%


AC 91,7% 71,7%

PGR 86,2% 76,4% 72,1% 79,2%


MAT 87,8% 96,7% 87,5% 91,7%

FQ 87,7% 91,5% 65,4% 82,5%

RC 89,2% 92,1% 57,1% 80,5%

SO 95,5% 97,6% 70,6% 88,9%

AC 90,9% 90,7% 82.9% 91,8%

PGR 97,4% 92,6% 78,0% 90,3%


MAT 90,0% 93,0% 86,7% 90,9%

FQ 94,1% 86,0% 81,4% 88,2%

RC 89,7% 88,1% 82,0% 87,6%

SO 91,7% 100,0% 96,9%

AC 75,0% 77,3% 81,8% 79,0%

PGR 94,8% 88,5% 83,7% 90,0%



2015/16 2016/17 2017/18 2018/19

10º Ano do Curso Profissional de Turismo

GGF 92,5% 86,1% 100,0% 93,9%

HCA 84,1% 66,7% 100,0% 84,6%

ESP 91,5% 89,1% 100,0% 94,5%

IAT 91,5% 93,2% 100,0% 95,9%

TCAT 98,3% 87,0% 100,0% 96,1%

OTET 93,9% 95,5% 100,0% 97,5%


MAT 100,0% 87,5% 100,0% 96,8%

GGF 93,9% 100,0% 80,5% 92,5%

HCA 91,7% 90,0% 64,4% 83,0%

ESP 100,0% 100,0% 88,4% 97,1%

IAT 98,4% 100,0% 88,7% 96,7%

TCAT 93,8% 100,0% 77,8% 91,5%

OTET 98,4% 100,0% 86,7% 96,0%


GGF 97,8% 88,9% 97,9% 95,9%

HCA 96,7% 87,6% 89,6% 92,3%

ESP 97,8% 93,3% 100,0% 98,0%

IAT 98,3% 93,3% 98,4% 97,7%

TCAT 100,0% 96,7% 100,0% 99,9%

OTET 100,0% 93,3% 100,0% 98,8%




2015/16 2016/17 2017/18 2018/19

10º Ano do Curso Profissional de Comércio

MAT 89,2% 100,0%

ECN 80,0% 93,3%

CV 85,7% 91,4%

OGE 89,1% 96,4%


MAT 90,0% 100,0% 100,0%

ECN 100,0% 100,0% 100,0%

CV 96,9% 100,0% 100,0%

OGE 98,0% 94,7% 100,0%

CPV 96,2% 100,0% 100,0%

VAI 100,0%


MAT 100,0% 85,7% 93,9%

ECN 100,0% 90,0% 96,0%

CV 100,0% 89,3% 95,7%

OGE 100,0% 89,3% 95,7%

CPV 100,0% 92,9% 97,5%



2015/16 2016/17 2017/18 2018/19

10º Ano do Curso Profissional de Desporto

MAT 90,3% 91,3%

PSI 99,0% 100,0%

DGR 100,0% 100,0%

MCL 100,0% 100,0%

MID 100,0% 100,0%

ALZ 100,0% 100,0%


3. ATIVIDADES/ESTRUTURAS DO AGRUPAMENTO

3.1. Direção/Conselho Pedagógico

Responsável: Prof. Rui do Bem

Atividade Objetivos

Metas PEA Destinatários Data/Período

Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Organização dos currículos dos 2º e 3º ciclos do

ensino básico e do ensino secundário em tempos

de 50 min, de acordo com as matrizes aprovadas

no Plano de Desenvolvimento Curricular e

Pedagógico (PDCP) e no respeito pelo Decreto-Lei

nº 55/2018.

1.6 Comunidade

Educativa 1ºPeríodo

Implementação da Equipa Multidisciplinar de

Apoio à Educação Inclusiva no respeito pelo

Decreto-Lei nº 54/2018.

1.24

2.22

Comunidade


Continuação da implementação do Plano de Ação

Estratégica aprovado em 2016/2017 e prorrogado

por mais 2 anos no presente ano, embora

parcialmente, dados os recursos insuficientes

disponibilizados pelo ME.

1.6

1.24

Comunidade

Educativa

Ao longo do ano

letivo

Aplicação integral da medida 1 do PAE nos 1º e 2º

anos de escolaridade de forma a contribuir para

que nenhum aluno seja deixado para trás na

aprendizagem da leitura e da escrita.

1.9 Alunos dos 1º e

2ºanos

Ao longo do ano

letivo

Manutenção, nos 3º e 4º anos do ensino básico, do

apoio nas disciplinas de Português e de

Matemática, em regime de coadjuvação. 1.9

Alunos dos 3º e

4º anos

Ao longo do ano

letivo

Utilização da disciplina de oferta complementar no

1º ciclo para a introdução das TIC e da

programação/robótica. 1.23 Alunos do 1ºciclo

Ao longo do ano

letivo

Implementação da medida 2 do PAE (laboratórios

de aprendizagem) integralmente nos 2º e 3º ciclos

nas disciplinas de Físico-Química e Matemática. 1.9

Alunos do 2º e 3º

ciclos

Ao longo do ano

letivo

Implementação da medida 3 do PAE (constituindo

1 tempo de turnos em Português e Línguas

Estrangeiras) integralmente no 3º ciclo, deixando

de fora o 2º ciclo e o ensino secundário por

insuficiência de recursos.

1.9 Comunidade


Continuação da utilização da disciplina de oferta

complementar nos 6º, 8º e 9º anos, para introduzir

a Formação Cívica com um programa próprio para

cada ano de escolaridade, tendo em vista a

educação para a cidadania, a educação financeira,

a educação ambiental, a educação sexual, entre

outras.

3.10; 3.14 Alunos dos 6º, 8º

e 9º anos

Ao longo do ano

letivo

Implementação de 2 horas de DAC nos 5º, 7º e 10º

anos, de acordo com o PDCP. 1.4 1ºPeríodo

Elaboração dos horários dos docentes do Agrupamento criando condições para que se possa realizar o trabalho cooperativo.

5.1

5.2

Docentes do

agrupamento 1ºPeríodo

Continuação da implementação da medida 4 do PAE (intervisão colaborativa de aulas entre pares)

5.2 Docentes do

agrupamento

Ao longo do ano

letivo


Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

tendo em vista a partilha de boas práticas e a reflexão conjunta entre pares.

Continuação da parceria com o Projeto EPIS (Empresários para a Inclusão Social) que é financiado pela CMS e que tem como objetivo não apenas aumentar as taxas de sucesso como atingir a taxa de abandono zero, nos 2º e 3º ciclos do ensino básico.

1.5; 1.9 Comunidade


Manutenção do funcionamento da turma PIEF no 3º ciclo.

2.2; 2.5 Comunidade


Continuidade no 9º ano das turmas de PCA e CEF do ano anterior.

1.4

2.2

Comunidade


Manutenção no ensino secundário da oferta dos cinco cursos profissionais que já vêm funcionando na ESS há vários anos e iniciar a oferta do curso profissional de desporto.

2.4 Comunidade

Educativa

Manutenção da oferta de cursos EFA no ensino secundário.

1.6

2.8 Alunos adultos 1ºPeríodo

Manutenção da implementação no ensino profissional de mais momentos alternativos de avaliação dos alunos, com a criação de períodos de acompanhamento extraordinário, tendo em vista reduzir o insucesso dos alunos e o aumento progressivo do número de alunos que conseguem concluir os cursos nos três anos previstos.

3.10; 3.14

Alunos e

docentes dos

cursos

profissionais

1ºPeríodo

Continuação da implementação no 9º ano do serviço de orientação vocacional através da colocação de mais um tempo semanal a constar no horário das turmas (de frequência facultativa). A orientação vocacional também poderá ser oferecida a alunos de outros anos de escolaridade, caso pretendam.

1.4 Alunos do 9º ano Ao longo do ano

letivo

Exigência aos grupos disciplinares da reflexão sobre os resultados escolares a partir da monitorização elaborada pelo NAI.

1.15 Docentes da

escola

Ao longo do ano

letivo

Criação de condições e participação ativa no processo de avaliação interna do Agrupamento.

1.16 Docentes da

escola

Ao longo do ano

letivo

Revisão do Projeto Educativo. 1.16 Comunidade

Educativa

Participação na elaboração do PAA e no balanço da

execução do mesmo. 1.16

Comunidade

Educativa

Ao longo do ano

letivo

Organização dos processos de Avaliação de

Desempenho do pessoal docente e não docente. 5.1

Comunidade

Educativa

Ao longo do ano

letivo

Revisão dos instrumentos de registo da avaliação

docente designadamente para o pré-escolar e 1º

ciclo.

1.3

2.4

Docentes do Pré

e 1º Ciclo

Dinamização do funcionamento do Gabinete de

Acompanhamento Disciplinar (GAD), em

funcionamento na EBC.

3.6; 3.7 Alunos dos 2º e

3º ciclos e secundário

Ao longo do ano

letivo

Organização de ações de formação para professores, em conformidade com a disponibilidade do CFOS e o plano de formação aprovado.

5.6 Docentes da

escola

Ao longo do ano

letivo


Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Apoio de forma ativa das Unidades de Ensino

Estruturado para alunos com problemas do espetro

do autismo.

2.13; 2.14 Alunos das

UEE

Ao longo do ano

letivo

Promoção e participação nas reuniões do CP. 4.3 Membros do CP Ao longo do ano

letivo

Participação nas reuniões do Conselho Geral. 4.3 Membros do CG Ao longo do ano

letivo

Participação nas reuniões da SADD. 5.1 Docentes

avaliados

Ao longo do ano

letivo

Promoção da realização de uma reunião, por

período letivo, entre o Diretor e os delegados de

turma.

4.3 Alunos

delegados de turma

Ao longo do ano

letivo

Realização, sempre que necessário, de reuniões

entre a Direção e o pessoal não docente. 4.4

Pessoal não docente da

escola

Ao longo do ano

letivo


entre a direção e os representantes dos EE nos CT. 4.8 Pais e EE

Ao longo do ano

letivo


entre a Direção e a Associação de Pais e EE do

Agrupamento.

4.8 Associação de

Pais e EE

Ao longo do ano

letivo

Participação do Diretor nas reuniões do CME. 4.1 Elementos do

CME

Ao longo do ano

letivo

Participação do Diretor nas reuniões do Conselho

de Diretores do CFOS. 5.1

Elementos do

CPCF

Ao longo do ano

letivo

50€

(Orçamento do

Agrupamento)

Utilização do e-mail institucional e da plataforma

moodle como forma de comunicação privilegiada

com os professores.

4.3 Comunidade

Escolar

Ao longo do ano

letivo

Elaboração dos quadros valor, mérito e excelência

dos alunos. 3.16

Alunos do básico

e secundário

Ao longo do ano

letivo

Atribuição aos alunos de diplomas de mérito, valor

e excelência. 3.16

Alunos do básico

e secundário e

famílias

Organização do banco de manuais escolares -

empréstimo de manuais a alunos. 2.23

Alunos do básico

e secundário 1º Período

Continuação da implementação do HACCP, no âmbito da segurança alimentar.

5.7 Comunidade

Escolar

Ao longo do ano

letivo

300€

(Orçamento do

Agrupamento)

Organização dos procedimentos de contratação de

compras públicas no cumprimento da legislação

em vigor.

Comunidade

Escolar

Ao longo do ano

letivo

Aquisição de equipamentos e materiais de

desgaste para os grupos disciplinares e projetos. 3.1

Comunidade

Escolar

Ao longo do ano

letivo

Garantia dos serviços de reprodução de

documentos necessários à concretização da

atividade pedagógica e administrativa.

3.1 Comunidade

Escolar

Ao longo do ano

letivo

14.883,96€

(Orçamento do

Agrupamento)

Zelo pela manutenção dos espaços e dos

equipamentos das escolas do Agrupamento. 3.1

Comunidade

Escolar

Ao longo do ano

letivo

Organização da receção aos professores e

funcionários, Almoço de Natal e Jantar de Final de

Ano.

5.1 Comunidade

Escolar

Ao longo do ano

letivo


3.2. Departamentos Curriculares

3.2.1. Artes e Tecnologias

Responsável: Prof. José Coutinho

3.2.1.1. ARTES VISUAIS

Responsável: Prof. José Coutinho

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Presépios 3.13

4.9

Comunidade

Escolar Dezembro

70€

Orçamento AES

Dia da Animação – “Ilustração/Colagem” 1.5

3.21

Alunos

interessados fevereiro

150€

Orçamento AES

Exposições de trabalhos 3.3

3.21

Comunidade

Educativa Ao longo do ano

30€

Orçamento AES

3.2.1.2. EDUCAÇÃO MUSICAL

Responsável: Prof. Luís Martins

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Audição de Natal (em colaboração com o Clube da

Música) 3.22; 4.8

Comunidade

Escolar

1º período data

a definir Sem custos

Audição de Final de Ano (em colaboração com o

Clube da Música) 3.22; 4.8

Comunidade

Escolar

3º período data


3.2.1.3. EDUCAÇÃO VISUAL E EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA (2º CICLO)

Responsável: Prof. Carlos Carvalho

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Exposição de simetrias em materiais cerâmicos. 1.2

1.19

Comunidade

Educativa

3.º Período

data a definir Sem custos

Exposição de trabalhos realizados no âmbito do

CEA “String Art”

1.5

3.17

Comunidade

Educativa

3.º Período

data a definir Sem custos

3.2.1.4. EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA (3º CICLO)

Responsável: Prof. Mª Jesus Palma

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

“Comemoração do Dia Mundial da Proteção Civil” – Exposição de cartazes sobre Higiene Saúde e Segurança no Trabalho

3.10

3.11

Comunidade 2º período

- Março Sem custos


3.2.1.5. INFORMÁTICA

Responsável: Profª Ana Cristina Ferreira

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Dia das Tecnologias 1.7 e 5.1 Alunos do 2º e 3º

ciclo e secundário

2º Período/ 12

de Abril

projetos de

anos anteriores

Concurso de Programação 1.7 e 1.5 Alunos 10º e 11º Profissional de

Informática

Ao longo do 2º

período

Sem

financiamento

Semana da Segurança na Internet em colaboração

com a BE 1.21 e 1.22

Alunos do Agrupamento

2º Período - 15

a 19 de Fev

Sem

financiamento

3.2.2. Ciências Físicas e Naturais

Responsável: Prof. João Rodrigues

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Dia do Departamento CFN e da Saúde 1.5; 1.6 Comunidade

Educativa

Final do 2º

Período

300 €

(orçamento do

agrupamento)

(*) Feira dos minerais

1.5; 1.6

Comunidade

Educativa

10 a 14 de

dezembro Autofinanciada

(*) Grupos 230 e 520

3.2.2.1. CIÊNCIAS NATURAIS (2º CICLO)

Responsáveis: Profª. Ana Paula Oliveira

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Comemoração do Dia Mundial da Alimentação”:

Exposição de Trabalhos na BE da Escola Básica do

Castelo realizados pelos alunos.

Jogo “ procura os nutrientes”.

1.5; 3.23

Comunidade Educativa

15 a 19 de

outubro

Sem custos

Visita horta solidária de Sampaio. 1.5; 3.23 Alunos do 6º ano A agendar Sem custos

Comemoração do dia do Mar. 1.5; 3.23 5º ano Semana de 14

de novembro Sem custos

Comemoração do Dia do não fumador. 1.4; 3.23

Comunidade

educativa

17 de

novembro Sem custos

Comemoração do dia Mundial da Floresta e da

Árvore. 1.5; 3.23

Comunidade educativa

21 de março Sem custos

Laboratório Experimental ASAE

“ Alimento seguro “ 1.5; 3.23 Alunos do 6ºano

A agendar Sem custos

Laboratório Experimental ASAE

“ Projeto Mãos Limpas” 1.5; 3.23 Alunos do 6º ano A agendar Sem custos

Sessão sobre alterações pubertárias 1.5; 3.23 Alunos do 6ºano A Agendar Sem custos

Sessão sobre Suporte Básico de Vida. 1.5; 3.23 Alunos do 6ºano A Agendar Sem custos

Participação no concurso Ecovalor. (3.11/3.18) Alunos do 5º ano Ao longo do ano Sem custos

Atividade dinamizada pelo Maré 1.5/3.23 Alunos do 5º ano A agendar Sem custos

http://moodle.aesampaio.pt/course/view.php?id=95


Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

“ Lixo Marinho”.

3.2.2.2. CIÊNCIAS FÍSICO-QUÍMICAS

Responsável: Profª. Helena Almeida

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Palestra no âmbito da Astronomia, inserida no

Programa Ciência Viva “Vamos falar do Espaço” 1.5; 1.6

Turmas do 9º ano

1º Período

23.out.2018 Autofinanciada

“Mapear o Ruído na Escola” FQ 8º ano 1.4; 1.5 Alunos do 8º ano 2º/3º Período Autofinanciada

Palestra no âmbito da Física 1.5; 1.6 12º ano de Física 2º/3º Período Autofinanciada

Olimpíadas da Física 1.4; 1.5 Alunos do 9º ano 2º/3º Período Autofinanciada

Interturmas FQ 9º ano 1.4; 1.5 Alunos do 9º ano 2º/3º Período Autofinanciada

Física ConVida 1.4; 1.7 Turmas de 9º e

12º 1º/2º Período Autofinanciada

Ler + ciência em parceria com a BE/CRE 1.5; 1.6 12º ano de Física 2º/3º Período Autofinanciada

3.2.3. Ciências Sociais e Humanas

Responsável: Profª. Mª João Cordeiro

3.2.3.1. ECONOMIA E CONTABILIDADE

Responsável: Prof. Luís Santos

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Partilha/Cooperação:

Participação na Campanha de

recolha de tampas a favor da

Maria Inês, portadora da

Síndroma de Rett.

3.14 e 3.3

Comunidade

Escolar /

Maria Inês

Ao longo do

ano Sem custos

Apoio a alunos do agrupamento

que vão fazer o exame nacional

de Economia A como externos.

2.20 Alunos Ao longo do

ano Sem custos

3.2.3.2. FILOSOFIA

Responsável: Profª. Mª Antónia Luz

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Comemoração do Dia Mundial da Filosofia 1.2; 1.5 Comunidade

Escolar 15/11/2018 Sem Custos

Comemoração dos 70 anos Declaração universal

dos Direitos Humanos. 3.3; 3.12

Comunidade

Escolar Dezembro 2018 Sem Custos

Sesimbra Inclui 3.14; 3.20 Alunos 10ºB 1º Período Sem custos

Conectando mundos 3.10-

; 3.12 Alunos 10º ano 2º período Sem custos


3.2.3.3. GEOGRAFIA

Responsável: Profª. Mª João Cordeiro

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Construção de Globos - exposição 3.17; 3.21 Alunos 7º ano 1ºP/

jan.(expos.) Sem custos

Palestra pela Amnistia Internacional (secção

portuguesa) sobre os Direitos Humanos 3.12; 3.14

Alunos do 9º e

12º ano 1º P - dezembro Sem custos

Comemoração do Dia Mundial do Ambiente –

cartazes, vídeos, etc 3.11; 3.18 Alunos 9º ano 3ºP - junho Sem custos

Comemoração do “Dia Mundial Da População” 3.12; 3.14 Alunos 8º ano 3ºP - junho Sem custos

3.2.3.4. HISTÓRIA

Responsável: Prof. Nuno Nabais

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

A História e os desafios do mundo

contemporâneo – ciclo de debates. 1.7; 1.21

alunos 3º ciclo e

secundário final 2ºperíodo sem custos

3.2.3.5. TURISMO

Responsável: Profª. Sylvie Caramujo

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

“IX Peddy Tour do Curso Profissional de Técnico

de Turismo” - no Parque Augusto Pólvora. 1.5

Alunos das

turmas dos

nonos anos da

escola

1ª Semana do

terceiro período

50 €

material de

papelaria

(Escola)

Construção e Mostra de Máscaras Tradicionais de

Carnaval 1.5

Comunidade

Escolar 28.02.2019

50 €

material de

papelaria

(Escola)

3.2.4. Educação Especial

Responsável: Profª. Céu Bargado

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Colaboração com a EMAEI na reavaliação, reformulação e atualização dos Programas Educativos Individuais, dos RTP e dos PIT

2.20; 2.22

Alunos com

medidas de

suporte à

aprendizagem e

à Inclusão

Outubro/deze

mbro

Valor estimado:

70 €

Forma de

financiamento:

D.C.R.

Participação nos processos de avaliação, enquanto elementos da equipa variável de apoio à Educação Inclusiva

2.22; 2.20

Alunos

referenciados

para

determinação da

necessidade de

Todo o ano

letivo Sem custos

Articulação, com a EMAEI, no levantamento das necessidades dos alunos e na mobilização dos recursos específicos identificados como


Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

fundamentais para o apoio à aprendizagem e inclusão

medidas de

suporte à

Aprendizagem e

Inclusão

Criação e Dinamização do Centro de Recursos

pedagógicos para partilha de materiais e ajuda na

solução de problemas diagnosticados no trabalho

desenvolvido com os alunos

1.6

Todos os alunos

Todo o ano

letivo Sem custos

Dinamização e (colaboração) de projetos de

promoção da capacitação:

Ouvir o Som das Letras” “Avaliação diagnóstica dos pré-

requisitos para a aprendizagem escolar” “Comunicação para todos” “Oficina de Leitura e Escrita” “Vamos falar de …Sessões de

esclarecimento” “Comunicar e integrar: vamos todos

ajudar” “Conversas com pais” Programa EMOJIS Programas de promoção de

Competências pessoais e sociais Programa “Agarrar o futuro” Projeto de Saúde e Segurança “Vamos

Falar de…” (UCC de Sesimbra/ CRI da Cercizimbra)

Horta Solidária (CMS/ CRPC da

Cercizimbra)

1.6

Comunidade

Educativa –

alunos, famílias,

assistentes

operacionais

Todo o ano

letivo

Valor estimado:

100€

Forma de

financiamento:

orçamento do

agrupamento

Promoção da participação dos alunos com

Adequações Curriculares Significativas em todos

os eventos escolares e da comunidade,

considerados adequados (ex: carnaval; BE da

CMS, Teatro João Mota)

2.13; 3.22. Alunos com AC

significativas

Durante o ano

letivo

Valor estimado:

40 €

Forma de

financiamento:

orçamento do

agrupamento

Cooperar com os recursos específicos humanos,

organizacionais e da comunidade com vista a

promover o cumprimento dos objetivos da

Inclusão.

2.13

Comunidade

educativa

Todo o ano

letivo Sem custos

Colaboração na avaliação e reorientação do

percurso escolar dos alunos que mostrarem

dificuldade em evoluir no regime educativo que

frequentam

2.17

No final do

ano letivo e

sempre que

necessário

Sem custos

Colaboração na definição de estratégias de

diferenciação pedagógica, no reforço das

aprendizagens e na identificação de meios de

motivação, representação e expressão

2.13; 2.22

Alunos com

necessidade de

medidas de

suporte à

aprendizagem e

à inclusão

Ao longo do

ano letivo Sem custos

Organização do processo de transição para a vida

pós-escolar: (realização de estágios na

comunidade, utilização de transportes públicos,

aquisição de bens de consumo de primeira

2.6; 2.21 Alunos com PIT

Pais dos alunos

Todo o ano

letivo

Valor estimado:

200€

Forma de

financiamento:


Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

necessidade e confeção de refeições simples,

realização de portefólios de estágio, garantir o

aconselhamento e o apoio ao aluno e à família

antes, durante e depois do período de transição.)

orçamento do

agrupamento e

CRI

Transporte:

DGEST/ CRI

(Estágios)

Colaboração na organização dos processos de

proposta de aplicação de condições especiais na

realização das provas de aferição e dos exames

nacionais

1.12

Alunos de 2º,

5º,8º 9º, 11º e

12º com MSAI

No final do 2º

período

Valor estimado:

20 €

Forma de

financiamento:

D.C.R.

Implementação da prática de supervisão

pedagógica entre o grupo- partilha de práticas e

de materiais.

5.2

Elementos do

departamento de

educação

especial

Setembro a

maio Sem custos

Utilização da disciplina de Educação Especial no

Moodle como forma de disponibilizar toda a

informação necessária aos vários profissionais

que integram o Departamento

4.3

Elementos do

departamento de

educação

especial

Todo o ano

letivo Sem custos

Dinamização/atualização da página de Facebook

com o objetivo de partilhar informação específica

com a comunidade educativa.

4.3; 4.9. Comunidade

Educativa

Setembro a

junho Sem custos

Colaboração com o jornal do agrupamento na

publicação de informação relevante

relativamente à Escola Inclusiva do sec. XXI

4.3; 4.9 Comunidade

Educativa

Todo o ano

letivo Sem custos

Elaboração de um Guia Para Pais de alunos com

medidas de suporte à aprendizagem e Inclusão,

que contenha toda a informação considerada

relevante no âmbito do DL 54/2018

4.7; 4.9. Pais de alunos

com MSAI

Janeiro a

junho

Valor estimado:

50 €

Forma de

financiamento:

D.C.R.

Organização de atividades de lazer: Colónia de férias

2.13; 2.23.

Departamento

de Educação

Especial

(docentes e AO)

Técnicos do CRI

Encarregados de

Educação

Comunidade

Educativa

Alunos para os

quais se

diagnosticou a

pertinência de

participação na

atividade

Final de Junho

Valor estimado:

3.500 €

Forma de

financiamento:

Famílias/

Donativos


3.2.5. Educação Física e Desporto

Responsável: Prof. Fernando Tavares

NOTA: Foram colocadas todas as atividades do Departamento, Atividade Interna, Concelhia, Distrital e Nacional previstas e onde

podem estar envolvidos alunos e/ou Grupos Equipa do Agrupamento.


Atividade

Objetivos

Metas

PEA

Destinatários Data/Período

Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Atividade Interna: organização/

calendarização de atividades na Escola 3.15; 3.23

Todos os alunos

da EBCastelo e

ESSampaio

Ao longo do ano letivo

Sem custos

(exceto no

Corta-mato-

lanches)

Torneios JD Coletivos e outras atividades

EBCastelo/ESSampaio 3.15 ; 3.23

Todos os alunos

da EBCastelo e

ESSampaio

13 e 14/12/18

7 e 8/3/2019 Sem custos

Torneio “3x3”(inic.) e 5x5 (juv/jun)

Basquetebol ESS 3.15; 3.23 Alunos ESSampaio

13/12/2018 (manhã: 8h30

às 13h30) Sem custos

Torneio de Bola ao Capitão e “3x3 “

Basquetebol EB Castelo (inf/inic). 3.15 ; 3.23

Alunos EBCastelo

5º - Bola Capitão

6º 7º 8º - 3x3

Basq

13/12/2018 (manhã: 8h30

às 13h30) Sem custos

“Torneio 3x3 “ Basquetebol Local

Regional e Nacional 3.15 ; 3.23

GDEF e alunos

apurados

2º e 3º períodos (data a

definir pelo DE)

A definir cf local

de realização

(transportes)

Torneio de Badminton 3.15 ; 3.23 Todos os alunos

das duas escolas

13/12/2018 (das 14h às

18h30) Sem custos

Torneio de Voleibol 3.15 ; 3.23 Todos os alunos ESSampaio 14/12/18

(manhã e tarde) Sem custos

Torneio de Voleibol 3.15 ; 3.23 Todos os alunos EBCastelo 14/12/18

(manhã e tarde) Sem custos

Torneio de Andebol 3.15 ; 3.23 6º, 7º e 8º anos ESSampaio e EBCastelo

7/3/19 (manhã e tarde) Sem custos

Torneio de Basquetebol 3x3 3.15 ; 3.23

Todos os alunos à

exceção do 5º

ano

EB Castelo 7/3/19 Sem custos

Torneio de Futebol 3.15 ; 3.23 Todos os alunos ES Sampaio e EB Castelo

8/3/19 (manhã e tarde) Sem custos

Corta-mato escolar 3.15 ; 3.23 Todos os alunos

21/11/2018

Parque Augusto Pólvora

(10h às 13h)

Custo com

lanches

Corta-mato concelhio 3.15 ; 3.23 GREF e alunos

apurados 15/1/2019

Custo a definir

com lanches e

transportes

Corta-mato distrital (*) 3.15 ; 3.23 GDEF e alunos

apurados. 5/2/2019

Custo a definir

com lanches e

transportes

XXXI Jogos Desportivos Escolares 3.15 ; 3.23 GDEF e alunos

apurados. 3,4,5/4/2019 Sem custos

CD Escolar (atividade externa) 3.15 ; 3.23 Alunos inscritos

nos GDE Datas a definir pelo DE

Custo a definir

com lanches e

transportes

“Torneio 3x3” Basquetebol Local e

Regional (*) 3.15 ; 3.23

GDEF e alunos

apurados

Local: 19/3/19

Regional: 7/5/2019

Custo a definir

com lanches e

transportes

Campeonatos Regionais Diferentes

Modalidades (*) 3.15 ; 3.23

GDEF e alunos

apurados. Data a definir pelo DE

Custo a definir

com lanches e

transportes

Corta-mato Nacional (*) 3.15 ; 3.23 GDEF e alunos

apurados. 22,23/2/2019

Custo a definir

com lanches e

transportes

Torneio 3x3 Basquetebol Nacional (*) 3.15 ; 3.23 GDEF e alunos

apurados 30/5/2019

Custo a definir

com lanches e

transportes


Atividade

Objetivos

Metas

PEA


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Campeonatos Nacionais Juvenis (*) 3.15 ; 3.23 GDEF e alunos

apurados. 31/5 a 2/6/2019

Custo a definir

com lanches e

transportes

Campeonatos Nacionais Iniciados (*) 3.15 ; 3.23 GDEF e alunos

apurados. 28 a 30/6/2019

Custo a definir

com lanches e

transportes

(*) a participação/ intervenção da escola na fase distrital, regional e nacional dependerá da existência de alunos apurados na fase anterior,

por isso não, deve estar contemplada como “atividade realizada ou não”.

3.2.6. Educação Pré-escolar e 1º Ciclo

Responsável: Profª. Mª Teresa Cardoso

3.2.6.1. EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR

Responsável: Educadora Emília Teodoro

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Semana da alimentação 3.23; 4.7 Alunos 15 a 19

outubro

30 euros (EE/

escolas)

Pão por Deus 4.7; 4.8 Alunos/Comunida

de Educativa

2 de novembro

80 euros

(EE/escolas)

Leitura em vai e vem 1.18; 1.22 Alunos/Famílias Ao longo do

ano

10 euros

(Escolas)

Cantar as janeiras 4.7; 4.8 Alunos/Comunida

de Educativa 5 janeiro 2018 S/ custos

Semana dos afetos 3.3; 4.7.

Alunos/Famílias

11 a 15

fevereiro

A aferir (EE e

escolas)

Fio de histórias

1.17; 1.18 Alunos 2º e 3º período S/ custos

Semana da ciência 3.3; 4.8

Alunos/Famílias/

Comunidade

Educativa

18 a 22 de

março

A aferir (EE e

escolas)

Dia da família 4.7; 4.8 Alunos/Comunida

de Educativa 15 maio A Aferir

3.2.7. Línguas Estrangeiras

Responsável: Profª. Gabriela Gonçalves

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Celebração do Dia Europeu das Línguas –

mensagens multilingues 3.3; 3.13

Alunos do 7º ao

11º anos 26 de setembro Sem custos

3.2.7.1. ESPANHOL

Responsável: Profª. Zulmira Martins

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Día de la Hispanidad – exposição de trabalhos 3.3; 3.13 Todos os alunos

de Espanhol 12 de outubro

Agrupamento

(cartolinas)


Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Día de los Muertos – exposição de trabalhos

3.3; 3.13

Todos os alunos

de Espanhol 1 de novembro

Agrupamento

(papel crepe;

cartolinas;

sacos pretos

lixo; gomas)

€20

La Navidad (postales) 3.3; 3.13 Alunos do Básico Última semana

de dezembro

Agrupamento

(cartolinas)

Día de Reyes – Mercadillo de Reyes

3.13

Todos os alunos

da escola 4 de janeiro

Agrupamento

(cartolinas;

papel crepe;

bombons)

€30

Día de los enamorados 3.3; 3.13 Alunos do Básico 14 de fevereiro

Agrupamento

(Papel

autocolante)

€20

Día del libro 3.3 Alunos do básico

e secundário 23 de abril Sem custos

3.2.7.2. FRANCÊS

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Exposição - "Cartes de voeux" / Le noël” 1 7º ano Dez 2018 Sem custos

"Des mots d'amour" - mensagens escritas (Saint-

Valentin) 1 8º ano II per. Sem custos

Exposição - "Le Roman-Photo" - trabalhos em

formato de Banda Desenhada. 1 - 3 8º ou 9º ano II / III per. Sem custos

3.2.7.3. INGLÊS (2º CICLO)

Responsável: Prof. Rui Fonseca

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Celebração do Hallowe’en 1.4, 1.6

3º e 4º anos das

EB1 de Sampaio

e Cotovia

29out a 02nov

Celebração do Dia de Ação de Graças

(Thanksgiving) 1.4, 1.6 5º ano 19 a 23nov


Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Comemorações de Natal 1.1, 1.6

3º e 4º anos das

EB1 de Sampaio,

Cotovia e

Zambujal

6º ano da EB2

Castelo

Duas primeiras

semanas de

Dezembro

Concurso de Leitura 1.4, 1.5 6º ano 2º período Escola 50€

Semana da Europa 1.1, 1.4 1, 2º e 3º ciclos* 06 a 10mai Escola 100€

*Atividade conjunta com os grupos de Espanhol e Francês

3.2.7.4. INGLÊS (3º CICLO E SECUNDÁRIO)

Responsável: Profª. Gabriela Gonçalves

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Celebração do Halloween – atividades de âmbito

sociocultural/visionamento de filme 3.3; 3.13

Alunos do 3º

ciclo 31 de outubro Sem custos

Celebração do St Valentine’s Day –elaboração de

postais e leitura expressiva de poemas 3.3;3.13;3.21

Todos os alunos

de inglês 14 de fevereiro Sem custos

3.2.8. Matemática

Responsáveis: Prof. Rosária Silva e Profª. Isabel Gil

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Olimpíadas da Matemática 1.5, 1.7 8ºs e 9ºs anos 1º/2º Períodos

30 a 100 € Orçamento do

Agrupamento e

CMSesimbra

Campeonato de Jogos Matemáticos 1.5, 1.7 Alunos de 2º e 3º

Ciclos

1º/2º Períodos 29 de Março

300 € Orçamento do

Agrupamento e

CMSesimbra

Auto do Cubo 1.1, 3.13, 3.22 7ºs e 8ºs 1º período Sem custos

Semana de Preparação Exame

1.4, 1.12

Alunos 9º ano de Mat.

Alunos 12º ano de Mat. A

Alunos 11º ano de MACS e

MatB

3º Período Sem custos

Torneio de Xadrez na Escola 1.5, 1.7 Alunos do

Agrupamento 1º período Sem custos

Comemoração do Dia do Pi 1.4, 1.5, Alunos do

Agrupamento 2º período 30 €

Canguru Matemático 1.5, 1.7 5º, 6º e 7º 1º e 2º períodos 30 €


3.2.9. Português

Responsável: Profª. Conceição Neves

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Concurso Concelhio de Leitura 3.15; 3.19 Alunos de 5º e 6º 1º e 2º períodos Sem custos

Festival de Poesia 1.23; 3.15, Alunos 2º e 3º

ciclos 2º/3ºP Sem custos

Desenha-me lá um poema 3.21; 3.22 Alunos de 5º ano 3º período Sem custos

Concurso Nacional de Leitura 1.23, 3.21

Alunos 2º e 3º

ciclos e

Secundário

Ao longo do ano Sem custos

Semana da Leitura 3.15, 3.21 Alunos do

Secundário 2º Período Sem custos

Colaboração com o jornal escolar 3.15, 3.21

Alunos 2º e 3º

ciclos e

Secundário


3.3. Estruturas de Coordenação Educativa

3.3.1. Coordenadores de Estabelecimento

3.3.1.1. ESCOLA BÁSICA DO 1º CICLO DO ZAMBUJAL

Responsável: Profª. Paula Gomes

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Receção aos alunos 3.15

3.17 Alunos e EE 17 de setembro

Orçamento do

Agrup. /15€

Semana da Leitura (em articulação com a BE) 1.18

4.7 Alunos 15 de outubro Sem custos

S. Martinho 4.7 Alunos 9 de Novembro Orçamento do

Agrup./20€

No Natal, o teatro e a família vêm à escola.

Cerimónia de entrega de diplomas (2017/2018)

3.16

4.8

4.9

Alunos e

familiares 11 de dezembro

Orçamento do

Agrup. /250€

Espaço Zambujal vem à escola 3.21

3.22 Alunos abril Sem custos

Comemoração do Dia da Família

(Piquenique na Escola)

4.8

4.9

Alunos e

familiares 15 de maio

Orçamento do

Agrup. /15€

Comemoração do Dia Mundial da Criança –

Decoração de muros com tintas e pinceis. 3.3

Alunos e

familiares 31 de maio

Orçamento do

Agrup. /100€

Exercícios de evacuação 3.20

Alunos, Pessoal

Docente e Não

Docente

1ºe 3º Período Sem custos


3.3.1.2. ESCOLA BÁSICA DO 1º CICLO E JARDIM DE INFÂNCIA DA COTOVIA

Responsável: Educadora Susana Pinhal

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Receção aos alunos 3.15 Alunos de toda a

escola e EE

14 e 17 de

setembro

250€

Orçamento do

agrupamento

Dia Europeu do Desporto escolar 3.23 Alunos de toda a

escola 28 de setembro Sem custos

Ludoteca no recreio (parceria com o CAI) 3.5

3.6

Alunos do 1º

ciclo Ao longo do ano Sem custos

Exercício a terra treme 3.20 Toda a escola 5 de novembro Sem custos

Magusto 4.7 Alunos de toda a

escola 9 de novembro

100€

EE e orçamento

do

agrupamento

Cerimónia de entrega de diplomas (2017/2018) 3.16

4.17

Alunos do

QM/QV e

famílias

30 de novembro Orçamento do

agrupamento

Decor@r é aprender 3.5

3.18

Alunos das

turmas 2CC e 4IC ao longo do ano A prever

É Natal na escola

3.21

4.7

Famílias e alunos

de toda a escola dezembro

500€

EE e orçamento

do

Agrupamento

Festa de Natal

3.22

4.8

Famílias e alunos

de toda a escola 14 de dezembro

250€

EE e orçamento do Agrupamento

Cantar os reis 3.15 Alunos de toda a

escola janeiro Sem custos

Exercício de evacuação 3.20 Toda a escola 2º e 3º períodos Sem custos Crescer em segurança

(Ações de sensibilização) 3.20

Pré-escolar e 1º

ciclo 2º Período Sem custos

Viver o Carnaval

3.19

Alunos de toda a

escola 5 de março

50€

EE e orçamento do Agrupamento

Comemoração do Dia da família 4.8

4.9

Famílias e alunos

de toda a escola 17 de maio

Sem custos

Comemoração do Dia Mundial da Criança 3.3

3.15

Alunos de toda a

escola

(pré e 1º ciclo)

31 de maio

250€

Orçamento do

Agrupamento

Festa de encerramento do ano letivo 4.8

4.9

Famílias e alunos

de toda a escola 21 de junho

500€

Orçamento do

agrupamento

Encarregados

de Educação


3.3.1.3. ESCOLA BÁSICA DO 1º CICLO E JARDIM DE INFÂNCIA DE SAMPAIO

Responsável: Profª. Filomena Rodrigues

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Receção aos alunos primeira vez, no pré-escolar 4.6; 4.7 Alunos,

encarregados de

educação

14 de setembro Materiais por

aferir

Receção aos alunos 1º ano 4.6; 4.7 14 de setembro Materiais por

aferir

Dia da Educação Física Alunos 27 de setembro Sem custos

Magusto “assador de castanhas” 4.7; 4.8 Alunos 12 de novembro

Custos

suportados

pelos EE

Dia do Pijama 3.13; 3.14

Alunos do pré-

escolar e turmas

1BS, 1CS e 3GS

20 de novembro Sem custos

Cerimónia de entrega de diplomas (2017/2018) 3.16; 4.17

Alunos do

QM/QV e

famílias

28 de novembro Orçamento do

agrupamento

Dia Internacional da Pessoa com Deficiência 2.13;2.14 Alunos 30 de janeiro Materiais por

aferir

Exercício de evacuação 3.20

Alunos; pessoal

docente e não

docente


Festa de Natal com lanche convívio 4.8

Alunos,

encarregados de

educação do pré-

escolar

14 de dezembro

Materiais por aferir; custos suportados

pelos EE (lanche)

Carnaval

Desfile Pré-Escolar

Baile - 1º Ciclo

4.7;4.8 Alunos 1 de março

Materiais a aferir pré-escolar;

1º ciclo (custos suportados pelos

EE - adereços)

O teatro vem à escola 1, 3 Alunos 22 de março

Custos

suportados

pelos EE

“Caça ao ovo” 4.7; 4.8 Alunos 5 de abril

41,86€

orçamento do

agrupamento

Festa Encerramento do ano letivo (Pré Escolar ) 4.8; 4.9

Alunos, encarregados de educação do pré-

escolar

3º Período

Materiais por aferir; custos suportados

pelos EE lanche)

3.3.2. Coordenação dos Diretores de Turma do 2º e 3 ciclos

Responsável: Profª. Ângela Bandeira

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Orientar e apoiar o trabalho desenvolvido pelos

diretores de turma ao nível da prática

administrativa e pedagógica.

1.3;1.6

- Diretores de

Turma;

- Alunos;

- Encarregados

de Educação.


Fomentar e potenciar a utilização da Plataforma

Moodle como meio de comunicação e interação

entre os vários intervenientes.

1.3; 4.3

- Diretores de

Turma;

- Conselhos de



Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Turma;

Promover/articular a ação dos diretores de turma

com outras estruturas e serviços: EPIS, EMAEI,

outros projetos de Escola ou outras ações

pontuais propostas.

2.13

- Diretores de

Turma;

- Alunos.


Promover a divulgação de boas práticas e partilha

de experiências no âmbito da gestão do PTT e

Formação Cívica.

3.2

- Diretores de

Turma;

-Alunos

Ao longo do ano

Sem custos

Aferir com a Direção e Coordenadores de

Diretores de Turma de outros ciclos

procedimentos e/ou propostas comuns a

apresentar em Conselho Pedagógico.

1.3; 4.3 - Diretores de

Turma Ao longo do ano Sem custos

3.3.3. Coordenação dos Diretores de Turma do Ensino Secundário (CCH)

Responsável: Prof. Rui Pereira

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Reunir com os coordenadores dos diretores de

turma do ensino básico, coordenadora dos Cursos

de Ensino Profissional, o coordenador dos Cursos

Científico-Humanísticos e o diretor de

agrupamento.

1.3 ; 2.7

DT-CCH


Realizar quatro reuniões do Conselho de diretores

de turma 1.3 ; 2.7 Ao longo do ano Sem custos

Dinamizar o Moodle como instrumento de

trabalho 1.3 ; 2.7 Ao longo do ano Sem custos

Esclarecer dúvidas relativas a direção de turma na

hora de atendimento 1.3 ; 2.7 Ao longo do ano Sem custos

Apoiar o trabalho de diretor de turma nas suas

diversas áreas 1.3 ; 2.7 Ao longo do ano Sem custos

Divulgar, junto dos diretores de turma, toda a

informação de que estes necessitam para o

desenvolvimento adequado das suas competências

1.3 ; 2.7 Ao longo do ano Sem custos

Participar nas diferentes estruturas educativas 1.3 ; 2.7 Ao longo do ano Sem custos

3.3.4. Coordenação dos Diretores de Turma dos Cursos Profissionais

Responsável: Profª. Paula Pêgas

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Magusto dos Cursos Profissionais 2.4

Alunos dos cursos

profissionais e do

9º ano

1º Período –

dia 16-11-

2018

Apoio da Junta

de Freguesia

Organização da recolha de produtos de higiene

para cabazes a entregar no Natal 3.3, 3.10, 3.13

Famílias

carenciadas do 1º Período Sem custos


Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Concelho

Reunião com a Câmara Municipal para

colaboração em eventos organizados por esta

entidade e promoção dos nossos cursos

profissionais

4.1 Alunos dos cursos

profissionais

1º Período

Sem custos

Palestra com o IEFP sobre a entrada no mercado

de trabalho destinada aos alunos do 12º ano dos

cursos profissionais, no âmbito da semana das

profissões.

2.6

Alunos do 12º ano

dos cursos

profissionais


Palestra com o IPS sobre oferta formativa de

Cursos técnicos superiores profissionais, no âmbito

da semana das profissões.

2.6

Alunos do 12º ano

dos cursos

profissionais

3º Período

Sem custos

Palestra com a Escola de Hotelaria de Setúbal

sobre a oferta formativa de Cursos técnico

superiores.

2.6

Alunos do 12º ano

dos cursos

profissionais de

Turismo e 11º de

Desporto


Palestras com outras entidades promotoras de

cursos de nível cinco e/ou universitários com

interesse para os nossos alunos

2.6

Alunos do 12º ano

dos cursos

profissionais.


Ações de divulgação da oferta formativa de cursos

profissionais do Agrupamento. 2.4

Alunos do 9º ano do Agrupamento, da Escola Rodrigo

Soromenho e agrupamento de

Escolas de Azeitão

Ao longo do

ano Sem custos

Workshop sobre apresentações em Prezi, em

articulação com a BE 1.5

Alunos do 12º ano

dos cursos

profissionais


Realização periódica de reuniões, com a Direção e

com os Coordenadores dos outros ciclos, para

aferimento de procedimentos e de propostas a

apresentar ao Conselho Pedagógico.

1.3 ; 4.3

Direção e

coordenadores de

ciclo

Ao longo do

ano Sem custos

Realização periódicas de reuniões do Conselho de

DTs e/ou DC dos cursos profissionais. 1.3

Diretores de turma

e Diretores dos

cursos profissionais

Ao longo do

ano Sem custos

Apoiar e orientar o trabalho desenvolvido pelos diretores de turma e professores de FCT, disponibilizando a informação e documentação necessária ao exercício das suas funções na plataforma moodle e presencialmente.

1.3 ; 4.7

Diretores de turma

e Diretores dos

cursos profissionais

Ao longo do

ano Sem custos

Divulgação de procedimentos a adotar pelos docentes nos cursos profissionais por correio eletrónico, esclarecimento de dúvidas e discussão de propostas de melhoria do funcionamento dos cursos.

1.24 ; 5.2

Professores que

lecionam cursos

profissionais

Ao longo do

ano Sem custos

Realização de reuniões com a equipa de FCT dos cursos profissionais (início do ano e no final de cada período)

1.3

Professores

orientadores de

estágios, prática

simulada e PAP

Ao longo do

ano Sem custos

Realização periódica de reuniões com a Técnica de

Intervenção Local da escola (Teresa José) e com a

Psicóloga (Cecília Almeida) para organização e

desenvolvimento de atividades com os alunos dos

1.3 Alunos dos cursos

profissionais

Ao longo do

ano Sem custos


Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

cursos profissionais.

3.3.5. Mediação dos Cursos Noturnos

Responsável: Profª. Lurdes Sá

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Jantar de Natal

Formadores e

Formandos do

EFA 1 e 2

Final do 1º

Período Sem custos

Palestra no âmbito da unidade de CLC 6 “Culturas

de urbanismo e mobilidade” dinamizada pelo

colega arquiteto Luís Paixão

Formadores e

Formandos do

EFA 1

2º Período

Sem custos

Jantar de final de ano letivo

Formadores e

Formandos do

EFA 1 e 2

3º período

Sem custos

3.4. Núcleo de Formação Contínua

Responsável: Prof. Luís Santos

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Levantamento de necessidades de formação 5.3

5.8

Professores e

funcionários do

agrupamento


Coordenação do trabalho do NFC 5.4

Ao longo do ano

Sem custos

Utilização do Moodle/e-mail, para a divulgação da

oferta formativa, da legislação e de outras informações

úteis

5.4 Sem custos

Atualização do Plano de Formação 2015-2017 5.4

5.5 Sem custos

Reuniões de trabalho no Centro de Formação Ordem

de Santiago (CFOS) / Secção de Formação e

Monitorização

5.4

Deslocações a

Setúbal, em

número não

previsível,

cobertas de

acordo com os

boletins

itinerários

entregues

Reuniões do Conselho Pedagógico (AES) 5.4 Sem custos

3.5. Núcleo de Avaliação Interna

Responsável: Profª. Paula Alves

Atividade

Objetivos

Metas

PEA


Orçamento

(Forma de

Financiamento)


Atividade

Objetivos

Metas

PEA


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Recolha e tratamento dos dados relativos ao abandono

escolar no ano letivo 2017-2018

1.15

1.16

Comunidade

Educativa

setembro/outub

ro

Sem custos

Análise do lugar da ESS no Ranking das escolas (3º ciclo e

secundário) no ano letivo 2017-2018.

Comunidade

Educativa

setembro/outub

ro

Recolha, tratamento e análise das classificações dos

períodos

Comunidade

Escolar Ao longo do ano

Recolha, tratamento e análise dos resultados das provas

globais

Comunidade

Escolar Junho e julho

Recolha, tratamento e análise das avaliações finais Comunidade

Escolar junho

Recolha, tratamento e análise das classificações de

exame

Comunidade

Educativa julho/setembro

Análise das grelhas de tipificação do comportamento

elaboradas pelos Conselhos de Turma.

Comunidade

Escolar

Janeiro, abril,

junho

Recolha, tratamento e análise dos dados relativos aos

apoios educativos (Sala de Estudo, Apoio ao estudo, APA,

NE)

Comunidade

Educativa

julho

Recolha, tratamento e análise dos dados relativos à

indisciplina (funcionamento do GAD, processos

disciplinares).

Comunidade


Apresentação em CP de todos os dados recolhidos e do

respetivo tratamento.

Comunidade


Recolha, tratamento e análise dos resultados escolares

dos alunos com necessidades educativas.

Comunidade


Análise da participação dos alunos nas estruturas de OE e

órgãos de gestão da escola

Comunidade


Análise da participação dos EEs nas reuniões, nas

estruturas de OE e órgãos de gestão da escola

Comunidade


Análise das AM/EF por ano e disciplina Comunidade

Educativa junho/julho

Análise das médias de acesso e entradas no ensino

superior

Comunidade

Educativa setembro

Análise dos relatórios de Escola das Provas de Aferição

(REPAS).

Comunidade

Escolar setembro

Elaboração de relatórios periódicos e final das atividades. Comunidade


Balanço do Plano Anual de Atividades Comunidade

Educativa

Julho, setembro,

outubro 2019


3.6. Coordenação do Centro de Recursos Educativos (Bibliotecas Escolares)

Responsáveis: Profª. Susana Pinhal (1.ºCiclo); Profª. Idalina Costa (ESS) e Prof. Luís Varela (EBC)

Atividade Domínio(s) Objetivos/Metas

do PEA

Bibliotecas Envolvidas Destinatários Dinamizadores

Data/ Período

Orçamento (forma de

Financiamento) ESSamp EBCast EBCot EBSamp

Visitas guiadas à Biblioteca – Apresentação da BE aos novos alunos.

A 1.5, 1.20 X X X X Alunos 1º, 5º,

9º,10º Equipas das BE 1º P Sem Custos

Produção de guiões de apoio ao utilizador da BE A 4.10 X X X X Alunos Equipas das BE Ao longo do

ano Sem Custos

Atividades no âmbito do MIBE A, B 1.18, 1.23 X X X X Alunos Equipa da BE Outubro

2018 Sem custos

Planificação de atividades conjuntas com as estruturas de coordenação educativa e os docentes.

A 1.21, 1.22 X X X X Comunidade

Educativa

BE, Grupos Disciplinares,

Equipas/ Estruturas

Set. e Out. Sem Custos

Produção de guiões e outros materiais pedagógicos A 1.5 X X X X Alunos Equipas das BE Ao longo do

ano Sem Custos

Apoio a alunos e professores no âmbito de projetos desenvolvidos em DAC

A 1.2, 1.20 X X Alunos e

professores Equipa da BE

Ao longo do ano

Sem custos

Realização de estágios pedagógicos com alunos da UEEA. A 1.24, 2.13 X Alunos PB, Professores

e Técnicas da Ed. Especial

2º e 3º per. Sem Custos

Atividades de pesquisa de informação em diferentes suportes na BE

A 1.19, 1.20 X X X X Alunos Equipas das BE Ao longo do

ano Sem Custos

Atividades de colaboração com as Unidades de Ensino Estruturado (“Todos Juntos Podemos Ler”)

A, B, C 2.13, 1.24 X Alunos PB, Professores

e Técnicas da Ed. Especial

Ao longo do ano

Sem Custos

O MARE vai à escola A 1.23, 5.6 X X X X Professores MARE A definir Sem Custos

Concurso Concelhio / Nacional de Leitura – todos os níveis de ensino

B 1.18 x X X X Alunos PB, Professoras Titulares e Prof.

Português

Ao longo do ano

280€ (prémios escola)

Festival de Poesia B 1.18 X X X X Comunidade

Educativa

PBs, professores de português e

titulares de turma do 3º e 4º

anos

Ao longo do ano

Sem Custos

Leituras em Vai e Vem (estante na sala dos professores) B 1.18, 1.23 X X Professores Equipa da BE Ao longo do

ano Sem Custos



do PEA


Data/ Período



Semana da Leitura – Tema a definir: exposições, concurso de marcadores, ações de promoção da leitura, etc…

B 1.18, 1.23 X X X X Comunidade

Educativa

PBs, Prof. de Português PB e Prof. Titulares

de Turma outros Grupos

Disciplinares

11 a 15 de março

600 € (orçamento

BEs do Agrupamento)

Leitura orientada – 1º ciclo B 1.18, 1.20 X X Alunos do 1º

ciclo

PB e Prof. Titulares de

Turma

Ao longo do ano

Sem Custos

Projeto de promoção da leitura em família: Leitura em vai e vem

B 1.18, 1.23 X X Alunos de pré

escolar Educadoras de Infância e PB

Ao longo do ano

Sem custos

A BE é lugar de desafios B 1.18, 1.20 X X Alunos do pré escolar e do 1º

ciclo

PB e Prof. Titulares de

Turma

Hora do conto B 1.18, 1.20 X X Alunos do Pré

escolar PB, educadores

e PTT Ao longo do

ano Sem Custos

Atualização do fundo documental (leitura orientada, ficção e livros do tipo informativo/divulgação científica)


Educativa PBs, Direção

Ao longo do ano

720€ (orçamento BE

ESS e EBC)

Atualização do fundo DVD B 1.23, 4.10 X X Comunidade

Educativa PBs, Direção

Ao longo do ano

226,86€ (BE ESS) Assinatura de Periódicos B 1.23, 4.10 X X


PBs, Direção, grupos

disciplinares

Ao longo do ano

Feira do Livro B 1.23 X X Comunidade

Educativa Editoras e Livrarias

2º Período Sem Custos

Livro de baixo custo B 1.23 X Comunidade

Educativa Professores da

equipa BE A definir Sem Custos

Encontro com Escritores em: oficina de escrita, poesia, prosa, e/ou banda desenhada

B 1.23 X X X X Comunidade

Educativa

PBs, professores dos grupos

disciplinares

Ao longo do ano

Ver verba da Semana da

Leitura

Palestras na BE (Saúde, Ciências, Robótica, Psicologia, Segurança na Internet, Jornalismo…)


Educativa PB

Ao longo do ano

Sem Custos

Exposição de ilustrações das obras de leitura obrigatória B 3.21 X X X X Alunos e

Professores PBs e

professores de Ao longo do

ano Sem Custos



do PEA


Data/ Período



EV

Nota informativa CREscendo B 1.5., 1.20. 1.23, 3.17, 3.21, 3.22

X X Alunos,

Professores e EEs

Equipa BE, professores e alunos

Ao longo do ano

300 € (orçamento

BE)

Participação no Concurso “Literacia 3D” – Porto Editora A, C 1.22, 3.21 X Alunos

PB, Profs de Português, Ciências,

Matemática e Inglês

Ao longo do ano

Sem Custos

Ler+Ciência B 1.18, 1.20 X Alunos PB, profª. Mafalda G., alunos do 12º C

Ao longo do ano

Sem Custos

Projeto “Países, em Português” (Angola) C 4.10 X Comunidade

Educativa PB (equipa da

BE) 2º Período

50€ (orçamento

BE)

Atividades a desenvolver com professores integradas no Referencial da RBE - Aprender com a BE: Média e Informação, Formação Cívica e Educação para a Cidadania

A, B, C 1.23 X X Alunos e

Professores

PBs, prof., equipa

MediaLab (DN)

Ao longo do ano

Sem Custos

Concurso de Escrita “Faça lá um poema” dinamizado pela RBE.

C 1.22, 3.21 X X X X Comunidade

Educativa

PBs e Professores de

Portguês

Janeiro a março de

2019 Sem Custos

Participação nas reuniões e grupos de trabalho do SABE/RBE

C 4.1 X X X X PBs PBs A definir 1.22, 3.21

Colaboração com o jornal do Agrupamento C 3.17 X X X X Comunidade

Educativa PBs

Ao longo do ano

1.22, 3.21

Supervisão de estágio de alunos da UEE C 1.18, 1.23 X Alunos da UEE PB e técnicas da

UEE 2º e 3º per. 1.22, 3.21

Comemoração de efemérides (Dia Mundial da Alimentação, Dia Mundial do Livro, Dia Mundial da Poesia, Dia Mundial das Bibliotecas Escolares, …)

C 1.19 X X X X Comunidade

Educativa Equipas da BE, professores

Ao longo do ano

50 € (orçamento

BEESS)

Semana da Internet Segura 2019 C 1.5, 1.23 X X Comunidade

Educativa

Equipas da BE e Grupo de

Informática

Fevereiro de 2019

10 € (Orçamento

BE)

Dinamização do empréstimo interbibliotecário C X X Alunos e

professores PBs

Ao longo do ano

Sem Custos

Colaboração com o Projeto de Educação para a Saúde C 3.23 X X X X Alunos PBs e equipa do

PES Ao longo do

ano Sem Custos

Mini-Semana dos Cursos e Profissões (inclui “Inspiring C 2.4, 2.6 X Comunidade PB, Coord. 3, 4 e 5/06 Sem Custos



do PEA


Data/ Período



future”) Educativa Cursos Prof., Equipa de

Técnicas de Orientação Vocacional

Elaboração do Plano de Atividades e respetiva avaliação D 1.16 X X X X Alunos e

professores PBs 1º P e 2º P Sem Custos

Implementação do modelo de avaliação da BE, execução das ações de melhoria e avaliação intermédia

D 1.16 X X X X Alunos e

professores PBs

Ao longo do ano

Sem Custos

Formação de utilizadores no software de Gestão Documental

D 5.6 X X Equipa da BE da EBC, Professores

do 1º ciclo PBs

Ao longo do ano

Sem Custos

Organização das áreas funcionais da Biblioteca D 4.10 X X Alunos e

professores Equipas da BE

Ao longo do ano

Sem Custos

Participação nas reuniões e nos grupos de trabalho do Conselho Pedagógico

D 4.3 X Comunidade

Educativa Coordenador

dos PBs Ao longo do

ano Sem Custos

Participação nas reuniões de Departamento D 4.3 X X Comunidade

Educativa PB

Ao longo do ano

Sem Custos

Gestão/atualização Blogue das BE para divulgação de atividades e materiais produzidos.

D 3.17 X X X X Comunidade

Educativa PBs, professores

e alunos Ao longo do

ano Sem Custos

Formação contínua/workshops dos Professores Bibliotecários na área das BE e/ou das TIC/pós graduação em CID

D 5.6, 5.7 X X X X Comunidade

Educativa RBE, outros

Ao longo do ano

Sem Custos

Renovação da sinalética das estantes e dos espaços das BEs. D 3.1, 4.10 X X X Comunidade

Educativa PB, equipa da BE 1º P Sem Custos

Reorganização e Identificação das estantes da BE.

D 3.1, 4.10 X X X Comunidade

Educativa PB, equipa da BE 1º P Sem Custos

Gestão, manutenção e atualização do equipamento informático da BE

D 3.1, 4.10 X X X X Alunos e

professores

Ao longo do ano

Sem Custos

Catalogação de documentos e atualização do catálogo online.

D 4.10 X X X X Comunidade

Educativa PBs, Equipas da

BE Ao longo do

ano Sem Custos


3.7. Equipa TIC

Responsável: Prof. Herculano Rodrigues

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Diagnóstico e Manutenção de equipamentos

informáticos (Hardware e Software):

Salas TIC e restantes salas de aula; BE/CRE; Sala de

Professores e DT’s; Secretaria; Servidor Giae e

Direção da Escola básica do Castelo existentes nas

escolas do 1º Ciclo do Agrupamento.

3.1 Comunidade

Escolar Todo o ano Sem custos

Manutenção de Servidor da rede administrativa da

Escola Secundária. 3.1

Comunidade


Manutenção de Servidor e serviços do sistema

GIAE (Atualização e Manutenção do software Giae

V5)

3.1; 4.10 Comunidade


Prover projetor nas restantes salas que não

disponham do mesmo. 3.1

Comunidade

Escolar Todo o ano 1800€

Implementação dos sumários eletrónicos em todo

o agrupamento. 1.20

Comunidade

Escolar 1º Período Sem custos

Diagnóstico e Manutenção de equipamentos

informáticos (Hardware e Software) nas escolas do

primeiro ciclo.

3.1 Comunidade


Manutenção da rede ethernet e Wireless nas

escolas do 1º Ciclo. 3.1

Comunidade


Estruturação, manutenção e atualização da página

Web da escola. 4.10

Comunidade


Estruturação, manutenção e atualização da

plataforma de e-learnig – Moodle. 4.3; 4.10

Comunidade


Levantamento de necessidades materiais para o

ano letivo 2018/2019 3.1

Comunidade

Escolar Novembro Sem custos

Elaborar relatório de avaliação Comunidade

Escolar Julho Sem custos

3.8. Educação Especial – UEE (Unidade de Ensino Estruturado para alunos com perturbação

do espectro do Autismo)

Responsável: Profª. Céu Bargado

Docentes das Unidades: Ana Sousa; Ana Lavado; Paula Vigário e Fátima Macedo

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Visita ao Centro de Saúde de Sesimbra (UCC de

Sesimbra/ CRI da Cercizimbra)

CAA Secundária

Sessão de cinema “ A Dama e o Vagabundo”

Musical

CAA – UE- EB Castelo

1º período

(Novembro)

Novembro/Dez

embro

Orçamento: 15€

Forma de

financiamento

EE / donativos

Transporte: TST

Encarregados

de Educação

Transporte:

CMS

Visita à loja “Salamaleques” e Museu Marítimo de

Sesimbra com utilização de transportes públicos

(autocarro)

CAA Secundária

2º período

(Fevereiro)

Orçamento: 30€

EE/ donativos

Transporte: TST

EE


Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Visita de Estudo Pavilhão do Conhecimento-

Ciência viva

(workshop/oficinas/laboratório)

Circo de experiências

Perdidos no labirinto

Veículos e ciência

Janeiro

Fevereiro

Março

Transporte:

CMS

Visita a Lisboa em transportes públicos

CAA da Secundária

2º período

(Março)

Orçamento:100 €

Encarregados

de Educação/

donativos

Transporte: TST,

Transtejo, Carris

Caminhada Saudável Freguesia do Castelo (UCC de

Sesimbra/ CRI da Cercizimbra)

3º período

(Abril) Sem custos

Casa da Fidalga / jardim (Seixal) e passeio fluvial na

Baía do Seixal

Visita à loja Coração de Pano (Seixal)

Câmara Municipal do Seixal

CAA da Secundária

Parque Natura- atividades desportivas/ canoagem/

passeio de trator / Pic-nic- convívio

3º período

(Maio última

semana)

(primeira

semana de

junho)

Sem custos

Transporte:

CMS

Encarregados

de Educação

Donativos

Transporte:

CMS


4. VISITAS DE ESTUDO E ATIVIDADES DOS CONSELHOS DE TURMA

4.1. Visitas de estudo

4.1.1. EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR

4.1.1.1. JARDINS-DE-INFÂNCIA DAS E.B. DA COTOVIA E SAMPAIO

Turma: Todas as turmas de EPE

Turma Visita (Descrição e Local) Data/Período

Orçamento

(Forma de

Financiamento)

1C Ana Rasteiro

Pavilhão do conhecimento “Exposição Tcharan - circo de experiências” 2º período 9,20€/aluno

(EE)

TIL - musical "O Feiticeiro de OZ" 4 abril 13€/aluno

(EE)

Quinta da Várzea 31 maio 5€/aluno

(EE)

2C Rosário Santos

Pavilhão do conhecimento “Exposição Tcharan - circo de experiências” 2º período 9,20€/aluno

(EE)


(EE)


(EE)

1S Mª José Adrião

TIL - musical "O Feiticeiro de OZ" 07-dez 14,30€/aluno

(EE)

Pavilhão do conhecimento “Exposição Tcharan - circo de experiências” 2º período 9.20€/aluno (EE)

Sesimbra Natura Park 21-jun 15.20€/aluno (EE)

2S Susana Sousa


(EE)



3S Luísa Diogo


(EE)



4S Emília

Teodoro


(EE)

Visita ao cineteatro João Mota 18-jan 1,50€/aluno

(EE)



4.1.2. 1º CICLO

4.1.2.1. ESCOLA: BÁSICA DA COTOVIA


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

1AC Paula

Pulquério


(EE)


(EE)



Orçamento

(Forma de

Financiamento)

1/2BC Hélia Rosa


(EE)


(EE)

2CC Teresa

Rodrigues


(EE)


(EE)

2DC Janete Velho


(EE)


(EE)

2EC Ana Simões


(EE)


(EE)

3/4FC Carla

Marques

O Ploc do Polock - Cineteatro João Mota 15-11-2018 24€

(EE)


(EE)


(EE)

3GC Joana Serina

O Ploc do Polock - Cineteatro João Mota 15-11-2018 39€

(EE)


(EE)


(EE)

4HC Mafalda

Fialho

Viagem ao Parque dos Monges - Alcobaça 21-jun 728€

(EE)


(EE)


(EE)

4IC Ana Chambel

O Ploc do Polock - Cineteatro João Mota 15-11-2018 31,5€

(EE)


(EE)


(EE)

Viagem ao Campo Aventura em Óbidos 10 e 11 junho 2457€

(EE)

4.1.2.2. ESCOLA: BÁSICA DE SAMPAIO


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

1AS Cristina Paliotes


(EE)


1BS Sofia Caiadas


(EE)



Orçamento

(Forma de

Financiamento)


1CS Mª Luísa Silva


(EE)


2DS Anabela

Rodrigues


(EE)


2ES Susana

Gonçalves


(EE)


2/3FS

Tânia

Guerreiro


(EE)


3GS

Teresa Pires


(EE)


3HS

Salomé Pinhal


(EE)


4IS

Sara

Guimarães


(EE)


(EE)


4JS

Marta Afonso


(EE)


4KS

Célia Neves


(EE)


(EE)


4.1.2.3. ESCOLA: BÁSICA DO ZAMBUJAL


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

1/2AZ Angelina Simões

Visita de Estudo ao Dino Parque - Lourinhã 21-jun 361€

(EE)

3/4BZ

Teresa Chagas Visita de Estudo ao Dino Parque - Lourinhã 21-jun

380€

(EE)


4.1.3. 2º CICLO

4.1.3.1. ESCOLA: BÁSICA DO CASTELO


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

5º A Ângela

Bandeira

Hortas Solidárias de Sampaio (Aula no exterior) 23/10/2018 ETAR de Lagoa/Meco 12/2018 ou

1/2019 75 €

Quinta Pedagógica de S. Paulo - Setúbal Amarsul ou Extruplas, Seixal

3/2019 187,5 €

Ida ao Teatro – peça “O Príncipe Nabo” - Lisboa 3/4/2019 250 €

5º B Florbela Edral

Ida ao teatro –peça “ O Príncipe Nabo” - Lisboa 3/4/2019 250 €

5º C Isabel

Laureano


Visita à quinta pedagógica de S. Paulo 2º Período 300 €

5º D Susana Soeiro

Visita à Etar – Lagoa/ Meco 1/2019 80 € Ida ao teatro –peça “ O Príncipe Nabo” - Lisboa 3/4/2019 200 € Visita à Quinta Pedagógica de S. Paulo - Setúbal 2º Período 300 €

5º E António

Fernandes


5º F Margarida

Sousa

Visita à Etar – Lagoa/ Meco 1/2019 80 € Ida ao teatro –peça “ O Príncipe Nabo” - Lisboa 3/4/2019 200 €

Visita à Quinta Pedagógica de S.Paulo - Setúbal 2º Período 300 €

5º G Ana Condinho


Visita à quinta pedagógica de S. Paulo 2º Período 300 €

6º A Francisco Cardoso

Lisboa Story Centre e Jardim Tropical (Lisboa) 11/02/2019 462 €

Peça “ A aventura de Ulisses” Lisboa 26/3/2019 200 €

Núcleo Museológico da Moagem de Sampaio (Aula no exterior) 7/5/2019

Escola da quinta em Serra Daire

Visita às hortas comunitárias (Aula no exterior)

6º B Ana Oliveira

Museu marítimo 1º Período

Teatro “A viagem de Ulisses” 2º Período 210 €

Lisboa Story Center e Jardim Botânico tropical 2º Período 602 €


6º C Luís Martins

Lisboa Story Center e Jardim Tropical (Lisboa) 11/02/2019 484 €

Peça “A aventura de Ulisses” Lisboa A definir ??

Quinta Pedagógica da Escola, Serra de Aire e Candeeiros A definir ??


6º D

Joaquim

Soares

Lisboa Story Center e Jardim Tropical (Lisboa) 11/02/2019 616 €

Peça “ A aventura de Ulisses” Lisboa 26/03/2019 280 €


6º E Carla

Faneco

Lisboa Story Center e Jardim Tropical (Lisboa) 11/02/2019 616€

Peça “ A aventura de Ulisses” Lisboa 26/03/2019 280€


6º F Antónia Torres

Visita ao Lisboa Story Centre e Jardim Tropical (Lisboa) 11/02/2019 616 €

Teatro “Ulisses”, em Lisboa 26 / 03 / 2019 280 €

Núcleo Museológico da Moagem de Sampaio (Aula no exterior) 08 / 05 /2019


4.1.4. 3º CICLO



Orçamento

(Forma de

Financiamento)

8ºA

Cristina Freire

Teatro “Aquilo que os olhos veem ou o Adamastor” – Companhia de

Teatro “O Sonho”, em Lisboa. 16/5/2019 210 €

8ºB

Maria Jesus

Palma

Aquário Vasco da Gama e pavilhão do Conhecimento 2º período 270 €


Teatro “O Sonho”, em Lisboa e Centro Cultural de Belém - workshop

sobre arte Contemporânea

16/5/2019 280 €

8ºC

Hugo Maria


Teatro “O Sonho”, em Lisboa. 16/05/2019

250 €

Visita de estudo ao Aquário Vasco da Gama, Lisboa 20/03/2019 270 €

8ºD

Ana Cristina

Barata


Teatro “O Sonho”, em Lisboa. 16/05/2019

250 €

Visita de estudo ao Aquário Vasco da Gama, Lisboa 20/03/2019 270 €

8ºE

Cristina Rosa



Visita de estudo ao Aquário Vasco da Gama 13/03/2019 280 €

8ºF

Lídio

Fernandes

Visita de estudo ao Aquário Vasco da Gama 13/3/2019 270 €

Teatro “Aquilo que os olhos veem ou o Adamastor” -Companhia de


4.1.4.2. ESCOLA: SECUNDÁRIA DE SAMPAIO

9ºA

Paula

Nascimento

Teatro “Auto da Barca do Inferno” – Companhia de Teatro “O

Sonho”, em Lisboa. 2/4/2019 270,00€

Centro Cultural de Belém e Museu da Presidência 2º Período 270,00€

9ºB

Maria Isidro

Museu, edifícios e jardim da F Gulbenkian + CAMJAP. C. (Centro de

Arte Moderna José Azeredo Perdigão) 1/2019 229 €

9ºC

Sónia Mendes

Museu, edifícios e jardim da F Gulbenkian + CAMJAP. C. (Centro de

Arte Moderna José Azeredo Perdigão) 1/2019 187 €

9ºD

Cláudia

Valente

Teatro “Auto da Barca do Inferno” – Companhia de Teatro “O Sonho”,

em Lisboa. 2/4/2019 230 €

9ºE

Idália

Constantino

“Greenfest” no Centro de Congressos do Estoril 11/10/2018


em Lisboa. 2/4/2019 200 €

9ºF

Teresa

Oliveira

Festival ”Olhares do Mediterrâneo” e Lisboa Story Center 28/09/2018 119 €

Futurália e Museu Berardo 4/04/2019 192 €


em Lisboa. 2/04/2019 160 €

Caminhada Cabo Espichel- Praia da Foz (Trabalho para o GISC)

Congresso do Gisc.

2/20 19

5/2019

Kartódromo de Odivelas Último

dia de aulas 240 €

CEF 2

Paula Ornelas

Marques

Cinema Charlot – filme 17 Raparigas …sobre gravidez na adolescência 10/12/2018

Teatro “Auto da Barca do Inferno” – Companhia de teatro O Sonho 2/4/2019 240 €


PIEF Maria

Margarida Silva

Visita de Estudo à Lagoa Pequena – Lagoa Albufeira 10/10/2018 Visita de Estudo à Lagoa Pequena – Lagoa Albufeira 19/10/2018 Visita de Estudo (Pedra Mua e Lagosteiros) – Cabo Espichel 24/10/2018 Visita de Estudo a uma Oficina de Tipografia ECO - Seixal 15/11/2018 Visita de Estudo ao Museu da Eletricidade - Lisboa 3/2019 Visita de Estudo ao Alfeite - Laranjeiro 4/2019

Visita de Estudo a uma Escola Profissional - Cacilhas 5/2019

4.1.5. ENSINO SECUNDÁRIO



Orçamento

(Forma de

Financiamento)

10º A Ana Teresa

Godinho

Museu Nacional de História Nacional e Ciência 14/11/2018 250 €

Ida ao Teatro “Farsa de Inês Pereira” 04/02/2019 350 €

10º B Rui Pereira

Visita de Estudo ao IPQ e Museu Nacional de História Natural 13/11/2018 250 € Ida ao Teatro – “Farsa de Inês Pereira” 04/02/2019 350 €

10º C Fernanda

Marta

Instituto Português da Qualidade (IPQ) e Museu Nacional de História

Natural 16/11/2018 270 €

Ida ao Teatro “Farsa de Inês Pereira” 4/2/2019 350 €

10º D Paula

Maricato Lopes

Visita de Estudo ao Instituto Português da Qualidade e ao Museu

Nacional de História Natural 14/11/2018 260 €

Ida ao Teatro – “Farsa de Inês Pereira” 28/1/2019 364 €

10º E Helena

Almeida

Visita de Estudo ao Instituto Português da Qualidade e Museu Nacional de História Natural

16/11/2018 170 €


10º F Elsa Oliveira

Percurso de Arte Urbana e Museu Berardo (CCB) 6-17/11/2018 100 € Visita a Conímbriga - Coimbra 5/12/2018 416 € Ida ao Teatro – “Farsa de Inês Pereira” 4/2/2019 350 € Coca-Cola – Quinta do Anjo 2º Período 340 €

10º G Ana Paula

Freitas

Visita guiada a Conímbriga , Coimbra 5/12/2018 448 €


10º H Alda Zacarias

Conímbriga 5/12/2018 432 € Ida ao Teatro – “Farsa de Inês Pereira” 28/1/2019 378 €

11º A Clara Amorim

Dia Aberto da Fac. De Ciências e Tecnologias 24/4/2019 168 €

Visita ao Centro de Ciência Viva de Estremoz 29/4/2019 306 €

Roteiro Queirosiano em Sintra 30/4/2019 268 €

11º B Manuel Gomes

Visita de estudo ao Centro de Ciência Viva de Estremoz 29/3/2019 442 € Visita Dia Aberto na FCT-UN Lisboa 24/4/2019 156 € Roteiro Queirosiano em Sintra 30/4/2019 338 €

11º C Ana

Margarida Lourenço

Visita de estudo ao centro de Ciência Viva de Estremoz 29/3/2019 408 €

Visita de estudo à Faculdade de Ciências e Tecnologia 24/4/2019 174 €


11º D Carla Coimbra

Porto de Lisboa em Lisboa 13/3/2019 168 € Lisboa Antiga e Museu do Dinheiro em Lisboa 2º Período 168 € Roteiro Queirosiano em Sintra 30/4/2019 169 €

11º E

Assembleia da República e porto de Lisboa 13/2/2019

Roteiro Queirosiano em Sintra 3 /05/2019

Lisboa Antiga e Baixa Pombalina 2º Período

11º F

Ana Carvalho

Lisboa Antiga e Baixa Pombalina 2º Período 190 €

Visita de estudo à Assembleia da República e ao porto de Lisboa 13/2/2019 228 €


11º G Assembleia da República e Porto de Lisboa 2º Período 660 € ??



Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Ana Cristina Chagas

Visita a Lisboa antiga 2º Período 660 € ?? Roteiro Queirosiano em Sintra 3º Período 780 € ??

11º H Rosália Santos

Museu do Design 1º Período

Museu do Chiado e Belas Artes


12º A André Bibe

ExpoFCT, Universidade Nova de Lisboa – Monte Caparica 24/04/2019 270 €

Ida ao Teatro “O Ano da Morte de Ricardo Reis” 09/05/2019 405 €

12º B Maria Teresa

Pinto

Ida à Futurália 3/4/2019 345 €

Ida ao teatro – “ O Ano da Morte de Ricardo Reis” 3° Período 360 €

12º C Manuela Silva

Futurália/Pav. do Conhecimento( exposição) 3/4/2019 70 €

Visita ExpoFCT 24/4/2019 45 € Ida ao Teatro- “O Ano da Morte de Ricardo Reis” 9/5/2019 405 €

12º D José Sá

Futurália e Pavilhão do Conhecimento 03/04/2019 420 €

ExpoFCT “Faculdade Ciências e Tecnologia” UNL 24/04/2019 200 €

Ida ao Teatro – “O Ano da Morte de Ricardo Reis” 09/05/2019 30 €

12º E Nuno Nabais

Ida ao Teatro Joaquim Benite – “A Boa Alma de Sé João” 11/2018 330 €


Ida ao Teatro Joaquim Benite – “A Boa Alma de Sé João” 5/2019 330 €

12º F Isabel Paiva

Ida ao Teatro Joaquim Benite – “A Boa Alma de Sé João” 11-12/2018 154 €


Ida ao Teatro – “O Ano da Morte de Ricardo Reis” 5/2019 330 €

12º G Fernando Tavares

Percurso de Arte Urbana e visita ao Museu Joe Berardo 5-15/112018 190 €

Ida ao Teatro – “O Ano da Morte de Ricardo Reis” 10|1/5/2019 360 €

4.1.6. ENSINO PROFISSIONAL



Orçamento

(Forma de

Financiamento)

10º PI Nuno

Gonçalves

Academia cisco no IEFP do Seixal (Cruz de Pau) 2º Período

Salão de Oferta Educativa, Formação e Empregabilidade – Futurália 2º Período

10º PT Mónica Caiola

Parque Natural das Serras de Aire de Candeeiros 5/2019 300 €

11º PI António Cabeça

Salão de Oferta Educativa, Formação e Empregabilidade – Futurália 2º Período 150 €

Workshop na empresa Cisco 2º Período 75 €

Roteiro Queirosiano – Os Maias em Sintra 2º Período 150 €

11º PD Pedro

Godinho

Roteiro Queirosiano “ Os Maias em Sintra” 27/2/2019 376 €

Visita à Cidade do Futebol e ao Complexo Desportivo do Jamor 2º Período 325 €

11º PM José

Maldonado

Roteiro Queirosiano “ Os Maias em Sintra” 27/2/2019

Festival ”Olhares do Mediterrâneo” e Lisboa Story Center 28/9/2018

Convento de Mafra 2º Período



Orçamento

(Forma de

Financiamento)

11º PT Marisa

Cachapa

Percurso lisboeta: Baixa e Belém – Pessoa e Saramago 5/12/2018 204 €

Convento de Mafra 2º Período

Parque Natural das Serras de Aire de Candeeiros 5/2019 255 €

12º PC Olga Ribeiro

Web Summit 7/11/2018 36 €

“Percurso Lisboeta pelos Escritores Portugueses – Pessoa e Saramago” - Baixa de Lisboa e Belém (Padrão dos Descobrimentos)

5/12/2018 72 €

Futurália, Lisboa 3/4/2019 108 €

12º PI Sérgio Galvão

Web Summit 7/11/2018 63 €

“Percurso Lisboeta pelos Escritores Portugueses – Pessoa e Saramago”

- Baixa de Lisboa e Belém (Padrão dos Descobrimentos) 5/12/2018 180 €

Futurália, Lisboa 3/4/2019 150 €

12º PM Ana Paula Mariano

Festival de curtas-metragens “Olhares do Mediterrâneo “ – Lisboa 28/9/2018 96 €

Web Summit - Lisboa 7/11/2018 112-160 €

Percurso lisboeta – Na Baixa e por Belém: Pessoa e Saramago RTP e MAAT – Museu de Arte, Arquitetura e Tecnologia de Lisboa Roteiro Queirosiano – visita a Sintra e à Quinta da Regaleira

2º Período 208 €

12º PT Paulo Basílio

Web Summit 7/11/2018 55 €

Percurso Lisboeta pelos escritores portugueses, Pessoa, Saramago….

Ou Futurália ou em opção, Saída ao Teatro

Parque Natural das Serras de Aire de Candeeiros

5/12/2018 156 €

5/2019 195 €

4.1.7. EDUCAÇÃO ESPECIAL

4.1.7.1. ESCOLAS: EB CASTELO E ES DE SAMPAIO

Responsável Visita (Descrição e Local) Data/Período

Orçamento

(Forma de

Financiamento)

CAA – Núcleo 2 e 3 Ana Sousa,

Ana Lavado, Paula Vigário,

Fátima Macedo

Visita ao Centro de Saúde de Sesimbra (UCC de Sesimbra/ CRI da

Cercizimbra) – CAA-UE Secundária 11/2018 120 €

Sessão de cinema “ A Dama e o Vagabundo” Musical

CAA – UE- EB Castelo 11 ou 12/2018 60 €

Visita à loja “Salamaleques” e Museu Marítimo de Sesimbra com

utilização de transportes públicos (autocarro) - CAA-UE Secundária 2/2019 30 €

Visita de Estudo Pavilhão do Conhecimento- Ciência viva, Circo de

experiências, Perdidos no labirinto, Veículos e ciência. CAA – UE- EB

Castelo

1-2-3/2019 80 €

Visita a Lisboa em transportes públicos

CAA-UE Secundária 3/2019 100 €

Caminhada Saudável Freguesia do Castelo (UCC de Sesimbra/ CRI da

Cercizimbra)- CAA-UE Secundária 4/2019

Parque Natura- atividades desportivas/ canoagem/ passeio de trator /

Pic-nic- convívio CAA – UE- EB Castelo 6/2019 160 €


4.2. Atividades

4.2.1. 2º Ciclo



Orçamento

(Forma de

Financiamento)

5º A Ângela

Bandeira

Montagem de Terrário na sala CN1

5º D Susana Soeiro

Desenha-me lá um Poema (Português e DAC)

4.2.2. 3º Ciclo

4.2.2.1. ESCOLA SECUNDÁRIA DE SAMPAIO


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

9º F Teresa Oliveira

Participação no Banco Alimentar contra fome Nov2018 e

Mai2019

Participação no Congresso do GiSC com um trabalho realizado numa “Caminhada pela Saúde entre o Cabo Espichel e a Praia da Foz”.

Fev e Mai2019

CEF 2 Paula Ornelas

Marques

BA – campanha Papel por Alimentos 1ºperíodo

Campeonato Nacional de Jogos Matemáticos 2ºperíodo

Clube do Xadrez do Agrupamento ao longo do ano

Escola Segura, G.N.R. – sessão sobre comportamentos de risco 1ºperíodo

4.2.3. Ensino Secundário



Orçamento

(Forma de

Financiamento)

12º A André Bibe

“Concurso de Programação” 2ºperíodo

“Dia da Biologia” 2ºperíodo

12º B Maria Teresa

Pinto Dia das Ciências 2/4/2019

12º C Manuela

Silva

Concurso de programação 2ºperíodo

Palestra “Segurança Rodoviária”- âmbito do Clube de Proteção Civil 1ºperíodo

“Física/Química ConVIDA”- ex alunos testemunham a sua experiência na entrada da faculdade

1/2ºperíodo

12º D José Sá

“Concurso de Programação” 2ºperíodo

Exercício Clínico como Remédio 2ºperíodo


4.2.4. Cursos Profissionais



Orçamento

(Forma de

Financiamento)

10º PD Pedro

Godinho

BeAtive 28/9/2018

“Magusto” – Prova de Orientação 9/11/2018

Colaboração nos Torneios Escolares 2º/3º Período

11º PD Pedro

Godinho

BeAtive 28/9/2018

“Magusto” – Prova de Orientação 9/11/2018

Passeio Pedestre até ao Castelo de Sesimbra 14/11/2018

12º PM Ana Paula Mariano

Direitos Humanos: bullying, igualdade de género, multiculturalidade. Atividade a desenvolver pelos alunos da turma de Comunicação e Marketing junto dos colegas da Escola Básica do Castelo, no âmbito da disciplina de Área de Integração. Inclui teatralização, role play e debate com os alunos. Para turmas do 3º, 4º 5º e 6º Anos da EBC

2º Período


5. PROJETOS

5.1. Projeto de Promoção e Educação para a Saúde

Proponente: Marília Sequeira

Objetivo(s) do Projeto:

promover a formação integral das crianças/alunos;

promover a aquisição de competências, por parte das crianças e dos jovens, que lhes permitam construir um projeto de

vida e serem capazes de fazer escolhas individuais, conscientes e responsáveis;

estimular o espírito crítico para o exercício de uma cidadania ativa e responsável.

Escolas Básica do Castelo e Secundária de Sampaio

Atividade Objetivos/Metas PEA

Destinatários Data/Período Orçamento (Forma de

Financiamento)

ÁREA PRIORITÁRIA-EDUCAÇÃO ALIMENTAR

Comemoração do “Dia Mundial da Alimentação”:

-Realização de uma atividade de promoção de merenda da manhã, saudável

-Exposição de trabalhos realizados pelos alunos, no espaço da BE da EB do Castelo.

-Visitas, em regime de aula no exterior, às Hortas Solidárias de Sampaio.

- Realização do Jogo “Procura os Nutrientes”

3.23

Alunos da EB do Castelo e da ES de Sampaio

16.10

Sem custos

Alunos da EB

do Castelo

16.10 a 30.10

Projeto “Sopas.Come”

3.23 Alunos do 5º

ano Ao longo do

ano

Sem custos

(Com os produtos da Horta Solidária de

Sampaio)

Projeto “O aluno super-saudável”

3.23 Alunos da EB

do Castelo

Ao longo do ano

Sem custos

ÁREA PRIORITÁRIA – ATIVIDADE FÍSICA

Promoção do Plogging 3.23 Comunidade

Escolar das EBC e ESS

A definir Sem custos

Realização de atividades diversas de promoção da Atividade Física

3.23 Comunidade

Escolar das EBC e ESS


ÁREA PRIORITÁRIA-COMPORTAMENTOS ADITIVOS E DEPENDÊNCIAS

Comemoração do “Dia Mundial do Não Fumador”- atividades a definir

3.24

Alunos da EBC e da ESS.

17 de Novembro

20€ (Orçamento resultante

da candidatura ao Programa de Apoio à Promoção e Educação


para a Saúde da DGE)

Atividades de Promoção de Estilos de Vida Saudáveis sobre a prevenção universal de consumos e prevenção do consumo de álcool.

3.24 Alunos as

turmas do 8º ano


Realização de sessões de esclarecimento e sensibilização no âmbito da prevenção das SPA.

3.24 Alunos da EBC

e da ESS. A definir Sem custos

ÁREA PRIORITÁRIA- AFETOS E EDUCAÇÃO PARA A SEXUALIDADE

Workshop (s) sobre:

Identidade e Género

Relações Afetivas;

Valores

Desenvolvimento da Sexualidade

Direitos Sexuais e Reprodutivos

3.25 Alunos das

turmas do E. Básico


Sem custos

Workshop (s) sobre:

Identidade e Género

Relações Afetivas;

Valores;

Desenvolvimento da Sexualidade

Maternidade e Paternidade

Direitos Sexuais e Reprodutivos

3.25

Alunos das turmas do E. Secundário


Sem custos

Comemoração do “Dia Mundial de Luta Contra a SIDA”.

3.25

Alunos do ES 03.12 a 10.12 Sem custos

Sessões de Informação/Sensibilização sobre a temática da Prevenção da Gravidez na Adolescência.

3.25

Alunos do ES A definir Sem custos

Realização de Atividades específicas e adaptadas sobre Sexualidade.

3.25

Alunos das UEE da EB do

Castelo e ESS.


Sem custos

Participação no Teatro-Debate “Nem muito simples, nem muito complicado”.

3.3 3.8

Alunos do 9º ano

8 de novembro Candidatura ao programa

Cuida-te do IPDJ

ÁREA PRIORITÁRIA - SAÚDE MENTAL E PREVENÇÃO DA VIOLÊNCIA

Comemoração do “Dia Escolar da Não Violência e da Paz”- atividades a definir.

3.3 3.8

Comunidade Escolar da EBC

e ESS 31.01.2019


da candidatura ao Programa de Apoio à Promoção e Educação para a Saúde da DGE)

Programa “Agarrar o futuro”.

3.3 3.8

8ºF Ao longo do ano letivo

Sem custos

Programa de Intervenção comportamental.

3.3 3.8

8ºCEF Ao longo do ano letivo

Sem custos

Programa de desenvolvimento de competências pessoais e sociais

3.3 3.8


e ESS


Sem custos

Sessões de sensibilização sobre a temática dos Direitos Humanos e outras no âmbito da Prevenção da Violência Interpares.

3.3 3.8


e ESS


Sem custos

Dinamização de Atividades sobre a temática da “Saúde Mental”, do

3.23 Comunidade

Escolar da EBC Ao longo do ano letivo

Sem custos


“Controlo da Ansiedade”/”Importância do Sono”, entre outras.

e ESS

Dinamização de sessões sobre o Bullying e Ciberbullying 3.23


e ESS


Sem custos

Dinamização de sessões sobre Segurança na Internet. 3.23


e ESS


Sem custos

Dinamização de sessões sobre Delinquência Juvenil.

3.23 Comunidade

Escolar da ESS Ao longo do ano letivo

Sem custos

Participação no Projeto Jovens Impulsionadores para os Direitos Humanos.

3.23 Comunidade

Escolar da ESS A definir Sem custos

HIGIENE

Sessões de Sensibilização sobre Higiene Pessoal.

3.23 Comunidade

Escolar da EBC e ESS


Sem custos

PROMOÇÃO DA SAÚDE

Participação no projeto “Geração Saudável”.

3.23 Alunos do

2ºciclo Janeiro Sem custos

Comemoração do “Dia das Ciências e da Saúde”.

3.23 Comunidade


2 de Abril


da candidatura ao Programa de Apoio à Promoção e Educação para a Saúde da DGE)

Congresso do GISC. 3.23 Comunidade



Sessões de Sensibilização/Formação sobre: “Suporte Básico de Vida”, ”Prevenção do Cancro”, entre outras temáticas.

3.23 Comunidade



Sem custos

Apoio e dinamização de projetos no âmbito da Solidariedade.

3.10 Comunidade



Sem custos

Workshop (s) com docentes sobre: Suporte Básico de Vida, Higiene Postural e outras temáticas do seu interesse.

5.6 Docentes do

Agrupamento Ao longo do ano letivo

Sem custos

Workshop (s) com Assistentes Operacionais sobre temáticas consideradas de interesse.

5.9

Assistentes Operacionais e

Técnicos do Agrupamento

Interrupções Letivas

Sem custos

Workshop (s)/Atividades com Pais e Enc. Educação sobre temáticas do seu interesse.

4.7 4.8

Pais e Enc. de Educação da

EBC e ESS


Sem custos


Escolas Básicas do 1º ciclo

Atividade Objetivos/Metas

PEA Destinatários Data/Período

Orçamento (Forma de

Financiamento)

ÁREA PRIORITÁRIA-EDUCAÇÃO ALIMENTAR

Comemoração do “Dia Mundial da Alimentação”:

Pré-escolar Projeto VegiPower (sessões teórico-práticas sobre o benefício do consumo de vegetais, confeção e prova dos mesmos). 1º ano Salada de frutas

Apreciar as características dos alimentos através do paladar, do aspeto, da textura e do cheiro. Elaborar uma salada de frutas. Debater opiniões “Quais as vantagens de comer fruta?” 2º ano Livro de Receitas Saudáveis

Refletir sobre os hábitos alimentares da turma. Recolher receitas Saudáveis junto da família. Compilar um livro de receitas: “Receitas Saudáveis para Crescer”. 3º ano RECEITAS SAUDÁVEIS

Apoiar a promoção de comportamentos alimentares saudáveis e intervém na alteração do padrão de doença (obesidade, excesso de peso e magreza). 4º ano Diálogo sobre a importância de uma alimentação saudável no processo de crescimento; sensibilizar os alunos para a realização de refeições equilibradas através da elaboração de um lanche saudável

3.23

3.23

C1,C2,S1,S2,S3,S4

1AC, 12BC, 1AS, 1BS, 1CS, 12AZ

12BC, 2CC, 2DC, 2EC, 2DS,

2ES, 23FS

34FC, 3GS, 3EC, 23FS, 3GS,

3HS, 34BZ

4FC, 4IC, 4HC, 4IS, 4JS,

4KS, 34BZ

16 de Outubro e

durante os 1º e

2º períodos

16 outubro e

durante o 1º

período

16 outubro e

durante o 1º

período

16 outubro e

durante o 1º

período

16 outubro e

durante o 1º

período

Financiado pelos EE

Sem custos

Sem custos

Sem custos

Sem custos

Pré-escolar -Visita à Moagem de Sampaio; -Gincana com Alimentos Saudáveis

3.23

C1,C2,S1,S2,S3,S4 1º e 2º períodos

Sem custos





Financiamento)

Semana da Alimentação

3.23 Alunos de toda a escola da

EB de Cotovia

Alunos de toda a escola da EB de Zambujal

15 a 19 de outubro

80€

Orçamento do

agrupamento

EE/ Orçamento do

Agrup. 15€

Workshop Lanche Saudável-Espaço Zambujal

3.23 Todas as turmas da EB

Zambujal 16 de out. Sem custos

ÁREA PRIORITÁRIA – HIGIENE

-Pré-escolar: Escovagem dos dentes; Aplicação de verniz de flúor; Dinamização do jogo “Vamos dar banho aos bonecos”. - Coordenação da EB da Cotovia: Bochecho de flúor - Coordenação da EB de Sampaio Bochecho de flúor - Coordenação da EB de Zambujal: Bochecho do Flúor e Escovagem dos dentes;

3.23

4.7

Todos os grupos

Alunos de toda a escola

Todas as turmas

Todas as turmas





Sem custos

ACES Arrábida/EE

ÁREA PRIORITÁRIA- AFETOS E EDUCAÇÃO PARA A SEXUALIDADE

Pré-escolar História “ O Bebé”

Exploração da história e

ilustração da mesma, tendo

presente o ciclo da vida;

Construção de painel sobre o

ciclo da vida, com recurso a

recorte e colagem de

imagens.

3.25

C1,C2,S1,S2,S3,S4

1º e 2º períodos

Sem custos.

Chuva de afetos”

Realização de mobiles com

descrição de

afetos/sentimentos

vivenciados em diferentes

contextos.

3.25

4.7

C1,C2,S1,S2,S3,S4

2º período

Sem custos.

1º ano





Financiamento)

POSTAL DOS AFETOS

Dia dos Afetos - diálogo com os alunos sobre como ser um bom amigo na escola, nos diferentes espaços escolares. Elaboração de um postal.

3.25


2º Período

Sem custos

Árvore Geneológica

Elaboração de trabalhos em

parceria com os

encarregados de educação:

árvore genealógica.

(Conhecer os diferentes tipos

de parentesco; reconhecer o

significado afetivo e social da

família).

3.23

4.7


1º Período

Sem custos

Debate / Cartaz sobre as

diferenças anatómicas

Debate com os alunos sobre

as diferenças anatómicas

importantes entre rapaz e

rapariga, entre homem e

mulher, entre crianças e

adultos.

3.25

3.12


2º Período

Sem custos

Somos iguais ou diferentes”

Visionamento de um slideshare subordinado ao tema “respeito pelas diferenças”.

3.25

3.12


3º Período

Sem custos

2º ano POSTAL DO DIA DOS AFETOS

Elaboração de um Postal

3.25


2ES, 23FS

2º Período

Sem custos

Como eu cresci”

Realização do autorretrato e

apresentação dos trabalhos

3.25


2ES, 23FS

1º Período

Sem custos

Exploração da obra “O Sapo

Apaixonado”

Leitura, exploração da obra e

ilustração de capa alternativa

3.25


2ES, 23FS

2º período

Sem custos

Exploração da obra “Advinha

quanto eu gosto de ti”

Elaboração de um cartaz coletivo; leitura, exploração da obra e ilustração da parte favorita da história

3.25


2ES, 23FS

3º período

Sem custos

3º ano Conhecer o aparelho

reprodutor

Exploração do livro “Mamã

põe um ovo” e/ou “Sessão

3.23

34FC, 3GS, 3EC, 23FS, 3GS,

3HS, 34BZ

1º período

Sem custos.





Financiamento)

com a enfermeira de saúde

escolar sobre aparelho

reprodutor”.

3.25

Elaboração de um convite

Elaboração de um “Convite

original para a festa da

amizade” ou “Cartão para o

dia dos Namorados”

Exploração dos trabalhos

resultantes. (amigos,

namorados, casados…)

3.12

34FC, 3GS, 3EC, 23FS, 3GS,

3HS, 34BZ

2º período

Sem custos.

Festa da amizade

“Debate sobre valores e regras para uma boa convivência social”; e/ou “Festa da amizade” lanche partilhado com música escolhida pelos alunos na sala de aula.

3.12

34FC, 3GS, 3EC, 23FS, 3GS,

3HS, 34BZ

3º período

Sem custos.

4º ano O pássaro da alma”

Relações interpessoais, sentimentos e emoções, exploração e ilustração da obra “O pássaro da alma”.

3.12


4KS, 34BZ

2º período

Sem custos.

Diálogo sobre o

relacionamento interpessoal,

a amizade, o sentido de

responsabilidade e de

valores. com a exploração da

obra “O beijo da palavrinha”

no âmbito da educação

literária.

3.12


4KS, 34BZ

1º período

Sem custos.

Exploração do livro “Educar

para uma sexualidade

harmoniosa”; Evolução

anatómica do corpo: “Eu

sou…mas serei…”

3.23

4.7


4KS, 34BZ

2º Período

Sem custos.

Debate do tema:

“Fenómenos de

descriminação social baseada

nos papéis de género”;

Preenchimento do quadro

“As profissões dos nossos

pais”; Organização e

tratamento de dados

3.25


4KS, 34BZ

3º Período

Sem custos.

ÁREA PRIORITÁRIA - SAÚDE MENTAL E PREVENÇÃO DA VIOLÊNCIA

Comemoração do “Dia Internacional da Pessoa com Deficiência” - Coordenação da EB de Cotovia; - Coordenação da EB de

2.13 3.12

Todas as turmas das EB de Cotovia, Sampaio e

Zambujal

Dezembro

Sem custos





Financiamento)

Sampaio - Coordenação da EB de Zambujal; Comemoração do “Dia Escolar da Não Violência e da Paz” - Coordenação da EB de Cotovia; - Coordenação da EB de Sampaio - Coordenação da EB de Zambujal;

3.8

3.11

Todas as turmas das EB de Cotovia, Sampaio e

Zambujal

Janeiro

Sem custos

Sem custos

10€ Orçamento do

Agrupamento

4º ano “De mãos dadas na

escola…Porquê?”

Reforço da amizade e interajuda, elaboração de um painel alusivo ao tema, produção de texto individual/pares/coletivo.

3.8 4FC, 4IC, 4HC, 4IS, 4JS,

4KS, 34BZ 3º período Sem custos

ÁREA PRIORITÁRIA – ATIVIDADE FÍSICA

Pré-escolar Comemoração do Dia da Educação Física Valorizar a Educação Física e Desportiva: Caminhada ao Parque Augusto Pólvora; Aulas de yoga.

3.23

4.7

C1,C2,S1,S2,S3,S4

1º período

Sem custos

1º ano DESPORTO DÁ SAÚDE

Explorar livremente o espaço exterior desenvolvendo as diversas possibilidades do corpo

3.23

4.7


1º período

Sem custos

2º ano LIVRO DE ATIVIDADE FÍSICA

Valorizar a Atividade Física e Desportiva. Compilar um livro de atividades físicas com a colaboração dos encarregados de educação, familiares e amigos.

3.23


2ES, 23FS

3º período

Sem custos

3º ano

ATIVIDADE FÍSICA AO AR

LIVRE

Escolher fazer jogos, estafetas, coreografia de dança (zumba, bodycombat, yoga), com pais ou sem pais;

3.23 4.7

34FC, 3GS, 3EC, 23FS, 3GS,

3HS, 34BZ

3º período

Sem custos





Financiamento)

com apoio dos profs. das AEC ou sem apoio, alguém conhecido que queira vir à escola…

5.2. Desporto Escolar – Grupos Equipa

Responsável: Profª. Cristina Silva

Objetivo(s) do Projeto: Desenvolvimento de atividades de treino e competição que aumentem o tempo de

prática dos alunos do Agrupamento. Possibilidades de acesso a um tipo de competição para crianças e

jovens que não têm possibilidade de frequentar outros Clubes; No caso do Clube de Basquetebol da

ESSampaio, possibilidade destes alunos praticarem aquela modalidade a um elevado nível de exigência.

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Mínimo de 3 ou 4 participações/

apresentações/ concentrações em jogos/

apresentações/ competições do quadro

competitivo do Desporto Escolar, por parte das

7 modalidades que constituem o Clube de

Desporto Escolar do AES.

1.7; 2.13;

3,23; 4.8

alunos do 1º, 2º

e 3ºciclos e

Secundário

Competições

locais e distritais

ao fim de semana

ao longo do ano

C. Regionais e

Nacionais –

apenas para

alunos apurados

Verbas atribuídas

pelo Desporto

Escolar.

Formação de árbitros em todas as modalidades

do CDE

Treinos semanais – Atividades Rítmicas

Expressivas – 2GE (1 de NE’s)

Treinos semanais – Basquetebol – 4GE

Treinos semanais – BTT – 2GE

Treinos semanais – Desportos Gímnicos (G.

Acrobática; G. de Grupo) – 2GE

Professores Envolvidos e/ou outros Colaboradores

Equipa do Projeto de Educação para a Saúde.

Colaboradores internos: Educadoras titulares de grupo; Professoras Titulares de Turma; Diretores de Turma e outros docentes; Assistentes Operacionais e Encarregados de Educação.

Colaboradores externos: Câmara Municipal de Sesimbra-CMS; Centro de Saúde de Sesimbra-CSS; Escola Segura; Serviço Integrado de Comportamentos Aditivos e Dependências -SICAD; Comissão para a Persuasão da Toxicodependência; Associação “Abraço”; Ordem dos Farmacêuticos; Fundação Portuguesa da Luta Contra a SIDA; Instituto de Apoio à Criança; Escola Segura; Liga Portuguesa Contra o Cancro; Farmácia da Cotovia; Associação Apoio à Vida; Cooperativa CEEIS; Instituto Ótico; Encarregados de Educação; entre outras.

Recursos/Verbas

Orçamento resultante da candidatura ao Programa de Apoio à Promoção e Educação para a Saúde da DGE, orçamento do Agrupamento e apoio prestado pelas famílias dos alunos e instituições parceiras.

Forma(s) de Avaliação do Projeto

Grau de adesão/participação nas atividades. Aplicação de inquéritos de avaliação das atividades. Realização de Trabalhos individuais e em grupo.


Treinos semanais – Multiatividades – 2GE

Treinos semanais – Xadrez – 2GE

Treinos semanais – Futebol– 2GE

5.3. Assembleia Municipal de Jovens

Responsável: Prof. Jorge Lopes


Desenvolver a aprofundar o espírito de cidadania;

Criar uma ligação efetiva entre os cidadãos jovens e os eleitos do Poder Local;

Fomentar a relação entre a dinâmica escolar e a atividade da autarquia;

Conhecer o funcionamento dos órgãos autárquicos;

Cooperar na realização de trabalhos em equipa.

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Realização de reuniões de trabalho com os

membros da Assembleia Municipal de

Sesimbra e com professores das outras escolas

participantes, para a análise do projeto,

decisão do tema e organização das atividades

3

Professores Ao longo do ano

letivo Sem custos

Realização de sessões de trabalho com os

alunos envolvidos na AMJ para preparar as

propostas da bancada escolar e outras

atividades a definir

Alunos do 3º CEB

Ao longo do ano

letivo Sem custos

Realização de visitas de estudo e sessões de

esclarecimento para preparar e motivar os

alunos

Em data a definir

Despesas

suportadas pela

Assembleia

Municipal de

Sesimbra

Participação na atividade “Eleito por um dia” 2º ou 3º Período Sem custos

Eleição da Mesa da Assembleia Municipal de

Jovens 2º ou 3º Período Sem custos

Participação na 16ª edição da Assembleia

Municipal de Jovens maio Sem custos

Implementar o AMJ Projeto referente à 15ª

AMJ. Ao longo do ano

letivo

1000 €

(financiamento

assegurado pela

Câmara Municipal

de Sesimbra)


Cristina Martins, Cristina Silva, José Cardeira, José Sá, Nuno Brites, Pedro Godinho, Sandra Ribeiro e Rosária Silva.

D. Manuela – Auxiliar de ação educativa no acompanhamento em transportes e na prática diária/semanal de algumas

modalidades.

Recursos – Verbas do Desporto Escolar atribuídas por tranches.

Indicadores a utilizar na Avaliação

Nº de participações nas competições; Apuramentos; Resultados Obtidos; Convites de entidades exteriores ao Projeto.

Professores envolvidos e/ou outros Colaboradores


5.4. Jardins de Vidro (Estufa)

Responsável: Profª. Dora Santos


• Promover a Educação Ambiental;

• Apoiar o ensino das Ciências Naturais (Biologia e Geologia), disponibilizando materiais relacionados com temáticas

de diversos programas;

• Desenvolver competências e atitudes (perfil do aluno).

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Integração de alunos da Unidade de Ensino

Estruturado da ES Sampaio em diversas

atividades a definir, de acordo com a

especificidade destes alunos.

2.13; 2.14 Alunos da UEE de

ES Sampaio Ao longo do ano Sem custos

Manutenção e melhoria de espaços;

Cuidado e propagação de plantas;

Recuperação de plantas doentes;

Utilização de bancada de luz;

Classificação das plantas quanto aos fatores

humidade e luz;

Apoio às aulas de CN e Biologia;

Compostagem;

Diversidade biológica e geológica.

3.3; 3.5

Alunos inscritos

do 7ºano ao

10ºano

Ao longo do ano

Orçamento

Participativo dos

Alunos

5.5. LOOKaes, jornal do AES

Responsável: Prof. Carmen Pragana


• Favorecer a divulgação das atividades das escolas e do meio envolvente.

Jorge Lopes e Isabel Castanho Assembleia Municipal de Sesimbra

Recursos/Verbas

Será necessário uma sala para reunir com os alunos participantes no projeto equipada com videoprojetor.

As verbas necessárias ao funcionamento do projeto serão suportadas pela Assembleia Municipal de Sesimbra /Câmara

Municipal de Sesimbra.


• Preenchimento de inquéritos pelos alunos.

• Elaboração de relatório e entregar na Direção.

• Relatório final produzido pela Assembleia Municipal de Sesimbra.

Recursos/Verbas

Estufa, aquário, bancada de luz, viveiro, material diverso de hortofloricultura.


Participação, empenho, responsabilidade e autonomia, revelados pelos participantes.

Mostra de trabalhos à Comunidade Escolar.


• Propiciar uma visão crítica das escolas e do meio envolvente.

• Fomentar o gosto pelo jornalismo.

• Contribuir para o desenvolvimento de técnicas inerentes às várias fases de produção de peças jornalísticas.

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Realização de reuniões de trabalho 1.5 Alunos e

professores Ao longo do ano Sem custos

Recolha, organização, sistematização e divulgação

da informação

1.5; 1.23

Comunidade

educativa Ao longo do ano Sem custos

Realização e divulgação de peças jornalísticas 1.5; 1.23 Comunidade


Articulação com os projetos do agrupamento e as

atividades realizadas no âmbito do Projeto

Educativo

3.15; 3.17 Alunos e


Colaboração com as várias escolas do

Agrupamento na recolha, edição e publicação de

conteúdos no site do jornal

3.15; 3.17 Alunos e


Dinamização do site do jornal do Agrupamento e

respetivas redes sociais

1.23; 3.15

Comunidade


Dinamização do Meo Kanal LOOKaes 1.23 Alunos e


Colaboração com os órgãos de comunicação social

regionais 3.19; 4.9

Comunidade


Realização de uma campanha de promoção do

LOOkaes:

- divulgação junto das escolas do agrupamento

através de palestras e workshops;

- realização de cartazes, panfletos, cartões e

vídeos promocionais;

- projeção do site do jornal nos pavilhões da

escola;

- concursos de fotografias;

- palestras sobre jornalismo por jornalistas e pela

equipa do LOOKaes.


educativa 2º Período

200€

(Orçamento do

Agrupamento)

Dinamização de uma atividade final com os

colaboradores do jornal 3.15

Alunos e

professores 3º Período Sem custos

Relatório Final Estruturas de

supervisão

pedagógica

3º Período sem custos


• Ana Catarina Labisa

• Carmen Pragana

• Emília Teodoro

• Luís Varela

• Rosária Silva

• Roque Oliveira

• Susana Pinhal

• Turmas do Curso Profissional de Técnico de Comunicação – Marketing, Relações Públicas e Publicidade

Recursos/Verbas

Recursos Humanos:

- Professores da equipa do LOOKaes


5.6. ECO-ESCOLAS


Promover a formação de cidadãos conscientes e amigos do ambiente.

Promover a educação para a saúde e ambiente.

Promover hábitos de uma alimentação saudável e sustentável.

Despertar a consciência social dos cidadãos no que diz respeito aos resíduos que são gerados.

Implementar ações que promovam a eficiência energética na escola.

Implementar uma cultura de participação de toda a comunidade escolar em atividades relacionadas com o ambiente.

Mudar comportamentos que permitam melhorar a qualidade de vida da escola e comunidade envolvente.

5.6.1. ESCOLA BÁSICA DE SAMPAIO

Responsável: Docentes Sofia Caiadas (1º ciclo) e Susana Sousa (pré-escolar)

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Dia de hastear a bandeira verde na escola 3.10 3.11

Alunos do pré-

escolar e 1º ciclo novembro Sem custos

Alimentação saudável e sustentável (projeto

master lanche, vegipower, ...) 3.23

Alunos do pré-

escolar e 1º ciclo Ao longo do ano Custos a aferir

Semana da Ciência (experiências com a água) 1.1 3.18

Alunos do pré-

escolar e algumas

turmas 1º ciclo

2º período Custos a aferir

Resíduos: Reciclagem (papel, cartão, pilhas,

Lâmpadas, tampinhas), reaproveitamento de

material de desperdício para realizar trabalhos

diversificados

3.10 3.14

Alunos do pré-

escolar e 1º ciclo Ao longo do ano Custos a aferir

Horta pedagógica 3.23 3.18

Alunos do pré-

escolar e algumas

turmas do 1º ciclo

Ao longo do ano Custos a aferir

Ecoponto de Encontro, promovido pela C.M.S. 3.2 4.1

Alunos do pré-

escolar e 1º ciclo a definir Custos a aferir

- Alunos e restantes membros da Comunidade Escolar que terão uma participação ativa, nomeadamente, no envio de artigos,

imagens, vídeos, fotografias, opiniões, entre outros conteúdos.

Materiais:

• Sala do Jornal;

• Televisão do Pav. D (patim);

• Equipamento informático, incluindo impressora e funcionamento em rede;

• 2 Câmara de vídeo HD;

• Máquina fotográfica digital;

• Gravador áudio digital;

• Auscultadores;

• Microfones;

• Impressora da BE;

• Crédito de fotocópias;

• Software para edição de vídeo: Sony Vegas Pro12 e Lightworks


• Inquéritos de opinião;

• Estatísticas online;

• Opiniões e comentários formulados online;

• Avaliação PAA;

• Relatório Final.


Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Reunião conselho eco escola com os delegados

ambientais 3.2

Alunos do pré-

escolar e 1º ciclo,

Coordenadoras

do Projeto,

Coordenadora de

Estabelecimento,

Associação de

Pais, AO, CMS e

Representante da

Direção

trimestral Sem custos

Embelezamento dos espaços exteriores

utilizando diversos materiais, recorrendo à

interdisciplinaridade

3.1 4.8

Alunos do pré-

escolar e algumas

turmas do 1º ciclo

Ao longo do ano Custos a aferir

Ações de formação, promovidas pela C.M.S. 3.18

Alunos do pré-

escolar e algumas

turmas do 1º ciclo


“Mar de gotas brilhantes” 3.12 Alunos do pré-

escolar e 1º ciclo 2º período Sem custos

Global Action Day 3.2

Alunos do pré

escolar e 1º ciclo a definir Custos a aferir

Construção do eco-código

3.14

Alunos do pré-

escolar e 1º ciclo 2º período Sem custos

Magia da luz natural 3.18 Alunos do pré-

escolar e algumas turmas 1º ciclo


5.6.2. ESCOLA BÁSICA DA COTOVIA

Responsável: Docentes Carla Marques e Ana Lúcia Rasteiro

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Auditoria ambiental 3.10; 3.14

Delegados de

turma ao longo do ano sem custos

Assembleia Eco escola 3.11; 3.12

Todas as turmas 1º, 2º e 3º período sem custos

Reciclar é preciso 3.10; 3.18 Todas as turmas ao longo do ano sem custos

Amigos do ambiente – cuidar começa na escola! 3.5; 3.18 Todas as turmas ao longo do ano sem custos


Docentes do pré-escolar, do 1º ciclo, da educação especial e assistentes operacionais.

Recursos/verbas

Material reciclável, recursos naturais e outro material que se torne essencial no decorrer do projeto.


Reuniões de acompanhamento da implementação do projeto

Questionários

Registos fotográficos

Relatórios

Divulgação dos resultados


Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Delegado ambiental 3.10; 3.18 Todas as turmas ao longo do ano sem custos

ReclicArte - exposições temáticas com

reaproveitamento de materiais 3.18; 3.21 Todas as turmas ao longo do ano 40€

Semana verde 3.18; 3.23 Todas as turmas de 18 a 22 de

março a prever

Eco código (concurso) 3.18; 3.21 até 20 de junho 15€

Campanha TAMPINHAS 3.10; 3.18 Todas as turmas ao longo do ano sem custos

Alimentação saudável e sustentável 3.11; 3.12

Todas as turmas outubro a prever

Horta na escola 3.18 4IC ao longo do ano

a prever

Dia Internacional Eco Escolas

Pela serra até ao mar a caminhar pelo planeta

terra!

3.18; 3.23 Todas as turmas

Dia Internacional

Eco Escolas

World Days of

action

24 de abril

a prever

Candidatura ao galardão 3.18 Todas as turmas 3º período A prever

Natal ECO 3.18 Comunidade

escolar 1º período Sem custos

Ações de sensibilização ECO

3.11; 3.12;

3.18

Todas as turmas Ao longo do ano

Sem custos

Descobrir o parque florestal do nosso concelho 3.18 Todas as turmas 31 de maio A prever

E-twining Eco-friendly schools 3.18 4ºIC Ao longo do ano Sem custos

5.6.3. ESCOLA BÁSICA DO ZAMBUJAL

Responsável: Profª. Paula Gomes

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Atividades de reciclagem dos copos plásticos do

bochecho do flúor em articulação com o PES 3.23

Alunos

AO Ao longo do ano Sem custos

Sessão lúdica de informação integrada no

projecto ECOVALOR, realizada pela Biorumo. 3.18

Alunos

Professores 11 de outubro Sem custos

Resíduos - Visita à ETAR da Lagoa de Albufeira -

Sesimbra 3.18

Alunos

Professores 15 de março Sem custos

Energia - Elaboração de um folheto com dicas

para poupar energia em casa. 3.17

Alunos e Família

dos alunos 1º período

15€

Orçamento do


Todos os docentes e não docentes da EB de Cotovia, Biblioteca Escolar, Encarregados de Educação, Proteção Civil, Câmara

Municipal, Junta de Freguesia.

Recursos/verbas

Materiais a designar consoante a atividade.


Questionários de opinião de alunos e docentes

Balanço das atividades do plano de ação

Candidatura ao galardão.


Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

agrupamento

Energia - Elaboração de avisos (sinaléticas)

ilustradas para colocar junto dos interruptores

da luz.

3.18 Alunos 2º período

20€

Orçamento do

agrupamento

Água - Elaboração de um folheto com dicas para

poupar água em casa. 3.17

Alunos e Família

dos alunos 1º período

15€

Orçamento do

agrupamento

Água - Elaboração de avisos (sinaléticas)

ilustradas para colocar junto das torneiras. 3.18 Alunos 2º período

20€

Orçamento do

agrupamento

Mar - Visita das engenheiras Cidália Bandarra e

Marta Nogueira do IPMA para dinamizar a

atividade “O que esconde a água do mar?”

3.12

3.18

Alunos,

Professores e AO A definir Sem custos

Alimentação - em articulação com o programa

do regime de fruta leite escolar -reciclagem dos

pacotes de leite para elaboração de enfeites de

natal.

3.18 Comunidade

Escolar

Natal-1º período

Reciclagem ao

longo do ano

Sem custos

5.6.4. ESCOLA BÁSICA DO CASTELO

Responsável: Profª. Ana Paula Oliveira

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Elaboração do Plano de Ação – Planificar,

reconhecer e evidenciar dinâmicas

desenvolvidas na escola com a temática do

ambiente e onde se faz integração curricular,

tais como:

Mapeamento dos espaços exteriores da EBC, e

cada turma do 5º ano fica responsável pela sua

manutenção- Cidadania e desenvolvimento.

Atividades alusivas ao dia da árvore e da

floresta. Cidadania e desenvolvimento, Ciências

Naturais.

Comemoração dia do mar- Ciências Naturais.

3.12; 3.18 Alunos do 2º ciclo Ao longo do ano Autofinanciada


Professoras Angelina Simões, Teresa Chagas, Paula Gomes

Engenheiras do IPMA e técnico da Bio Rumo

Assistentes Operacionais

Encarregados de Educação

Recursos/verbas

Materiais: sacos de separação de lixo, cartolinas, marcadores, plastificadora, colas, purpurinas, etc.

Humanos: Técnico da Bio Rumo - Amarsul

Engenheira Cidália Bandarra

Autocarro da TST


Registos

Grelhas de avaliação

Relatório de avaliação de projeto


Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Comemoração dia do não fumador-

- Ciências Naturais, Formação Cívica

- Visita à horta comunitária.

- Recolha de resíduos sólidos para posterior

utilização em variadas peças artísticas.

Educação Visual

- outras a definir

Auditoria Ambiental – diagnóstico do estado

ambiental da escola e verificação da evolução

ao longo do tempo 3.10; 3.14

Comunidade

escolar 1º e 3º período Sem custos

Eco-notícias - divulgação de atividades,

trabalhos, cartazes num placard e nos meios de

comunicação escolares e locais

3.17 Comunidade


Eco-Workshops - em parceria com o PES, com o

projeto Jardins de vidro e com outros projetos,

tais como:

- Showcookings (PES)

- sopas.com (PES)

- Cartão do aluno saudável (PES)

- Requalificação vegetal dos espaços escolares-

construção de jardins verticais (projeto Jardins

de vidro)

- Banco de plantas para partilha com a

comunidade escolar (projeto Jardins de vidro)

- outras a definir


escolar Ao longo do ano

50€

(PES e projeto

Jardins de vidro)

Eco-Palestra (no âmbito de um dos temas base

ou tema do ano) 3.11; 3.12 Alunos do 2º ciclo 2º período Sem custos

Sim, eu reciclo, reutilizo e reduzo!… (rolhas de

cortiça, REE, pilhas, papel…)

- Campanhas de recolha de diversos materiais.

- Reutilização de diversos materiais para a

criação mural – Ed. Visual

3.11; 3.18 Alunos do 2º ciclo Ao longo do ano Sem custos

Eco-Exposições

-Alimentação saudável e sustentável.

-Outras a definir


escolar Ao longo do ano Sem custos

Eco-Desafios (dinamizados pelos docentes

envolvidos e colaboradores):

- Delegado Ambiental

- Brigadas verdes

- Horta Bio - Sementário (projeto Jardins de

vidro) e Horta Comunitária Solidária, com

prática de Agricultura Biológica (Unidades de

ensino estruturado do espectro do autismo da

ES Sampaio e EB Castelo em parceria com o

CRPC e projeto Jardins de vidro)

-Outros a definir



100 €

(Orçamento do

Agrupamento)

Poster Eco-código (colaboração com a disciplina

de educação visual) 3.11; 3.12

Alunos do 2º e

3ºciclo 2º período

20 €

(Orçamento do

Agrupamento)

Eco-Visitas de estudo

-Visita à ETAR Lagoa/Meco

- Visita à Simarsul

-Jardim Botânico tropical

-Visita à quinta pedagógica de S Paulo em

3.18; 3.19

Alunos do 2º 2º Período

(Encarregados de

Educação)


Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Setúbal

Eco-Mostra /Dia Eco-Escola 3.17 Comunidade

escolar 2º período

10 €

(Orçamento do

Agrupamento)

Candidatura ao Galardão Eco-Escolas

2018/2019 3.17

Comunidade



Mafalda Pinheiro Gonçalves (coordenadora)

Ana Paula Oliveira (subcoordenadora)

Rui do Bem (diretor do Agrupamento)

Elisa Graça (Adjunta do diretor)

Marília Sequeira (coordenadora do PES)

Diretores de turma das turmas do 2º e 3º ciclo

Dora Santos (Ciências Naturais)

Ana Lourenço (Ciências Naturais)

Paula Carvalho (Ciências Naturais)

Paula Jorge (Educação Visual e Cidadania e Desenvolvimento)

Francisco Cardoso (Educação visual)

Teresa Oliveira (Educação visual)

Sónia Mendes (Educação visual)

Margarida Sousa (Português)

Isabel Laureano (Português e Cidadania e Desenvolvimento)

Bruno Quintas (Português e Cidadania e Desenvolvimento)

António Fernandes (Português)

Antónia Torres (Português)

Professores da UEE (Ana Sousa, Paulo Correia e Paula Jorge)

Cidália Gama (funcionária da secretaria)

António Cruz (funcionário)

Carina Sousa (Técnica da Câmara Municipal de Sesimbra)

Marta Franco (Técnica da Câmara Municipal de Sesimbra)

Vera Loureiro (Associação de pais)

Ana Rosa (Enfermeira)

Maria Lucília Silva (comunidade)

Recursos/verbas

Fotocópias a cores e preto e branco

Cartolinas

Material de escritório

Terra fértil

Adubo

Tabuleiros para sementeiras

Pacotes de sementes

Plantas diversas

Tintas para a reutilização de materiais

Transportes para visitas de estudo (se não financiada pela CMS)

Diversos


Inquéritos aos destinatários das atividades

Número de alunos e professores envolvidas nas atividades

Ficha de acompanhamento - ABAE

Inquéritos obrigatórios da ABAE

Qualidade e quantidade dos produtos finais na Eco-Mostra

Ficha de candidatura ao galardão – ABAE


5.6.5. ESCOLA SECUNDÁRIA DE SAMPAIO

Responsável: Profª. Mafalda Pinheiro Gonçalves

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Elaboração do Plano de Ação – Planificar,

reconhecer e evidenciar dinâmicas

desenvolvidas na escola com a temática do

ambiente e onde se faz integração curricular,

tais como:

- Presença de metais na alimentação (na

disciplina de Química do 12º ano)

- Pegada ecológica (na disciplina de Inglês do

11º ano)

- Estado ambiental do mundo - debate (na

disciplina de Geografia do 12º ano)

- Recolha seletiva de pilhas e baterias usadas

(Educação Tecnológica)

- Dia mundial do ambiente (na disciplina de

Geografia do 9º ano)

- Desenvolvimento sustentável; Organismo em

equilíbrio; Alimentação equilibrada;

Comportamentos de risco (na disciplina de

Ciências Naturais do 9º ano)

- outras a definir

3.12; 3.18 Alunos do ensino

secundário Ao longo do ano Sem custos

Auditoria Ambiental – diagnóstico do estado

ambiental da escola e verificação da evolução

ao longo do tempo


escolar

1º e 3º período

Sem custos

Eco-notícias - divulgação de atividades,

trabalhos, cartazes num placard e nos meios de

comunicação escolares e locais

3.17 Comunidade

educativa Ao longo do ano

10€

(Orçamento do

Agrupamento)

Eco-Workshops - em parceria com o PES, com o

projeto Jardins de vidro e com outros projetos,

tais como:

- Showcookings (PES)

- Requalificação vegetal dos espaços escolares

(projeto Jardins de vidro)

- Organização e manutenção da estufa escolar


- Boas práticas ambientais de gestão de água.


- Banco de plantas para partilha com a

comunidade escolar (projeto Jardins de vidro)

- outras a definir



50€

(PES e projeto

Jardins de vidro)

Eco-Palestra (no âmbito de um dos temas base

ou tema do ano) 3.11; 3.12 Alunos do 9º ano 2º período Sem custos

Sim, eu reciclo, reutilizo e reduzo!… (rolhas de

cortiça, REE, pilhas, papel…):

- Campanhas de recolha de diversos materiais.

- Reutilização de diversos materiais para a

criação de mini-jardins e de jardins verticais


- Decorações de Natal reaproveitando cortiça -

PIEF

- Reutilização de cartão na construção de




Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

diversos trabalhos – PIEF

Eco-Exposições 3.11; 3.12 Comunidade


Eco-Desafios (dinamizados pelos docentes

envolvidos e colaboradores):

- Delegado Ambiental

- Brigadas verdes

- Horta Bio - Estufa/Horta florida; Sementário

(projeto Jardins de vidro); Horta Comunitária

Solidária, com prática de Agricultura Biológica

(Unidades de ensino estruturado do espectro do

autismo da ES Sampaio e EB Castelo em parceria

com o CRPC e projeto Jardins de vidro)

--Alimentação Saudável e sustentável

-Geração depositrão

-Brigada da Floresta

-Natal Guloso

-Brigada da Floresta

-Outros a definir



100€

(Orçamento do

Agrupamento)

Poster Eco-código (colaboração com a disciplina

de educação visual) 3.11; 3.12 Alunos do 9º ano 2º período

20€

(Orçamento do

Agrupamento)

Programa Ecovalor - concurso

Sessões de sensibilização para alunos de 9º e

Profissionais em outubro e novembro



Eco-Visitas de estudo:

- Greenfest, centro de congressos do Estoril

-Observação de aves no Espaço Interpretativo

da Lagoa Pequena

- Museu Marítimo, em Sesimbra

-Observação de Jazidas Icnofósseis da Pedreira

do Avelino, da Pedra da Mua e dos Lagosteiros

- outras a definir

3.18; 3.19

PIEF -9ºano

PIEF -9ºano

4 outubro

18 outubro

Ao longo do ano

Sem custos

Eco-Mostra /Dia Eco-Escola 3.17 Comunidade

escolar 1º ou 2º período

10€

(Orçamento do

Agrupamento)

Candidatura ao Galardão Eco-Escolas

2018/2019 3.17

Comunidade



Mafalda Pinheiro Gonçalves (coordenadora)

Ana Paula Oliveira (subcoordenadora)

Rui do Bem (diretor do Agrupamento)

Elisa Graça (Adjunta do diretor)

Marília Sequeira (coordenadora do PES)

Diretores de turma das turmas de 9º ano

Paula Pegas (professora coordenadora dos profissionais)

Dora Santos (professora de Ciências Naturais)

Luís Ramos (professora de Ciências Naturais)

Ana Lourenço (professora de Ciências Naturais)

Amália Nunes (professora de Ciências Naturais)

Graça Ribeiro (professora de Ciências Naturais)

João Rodrigues (professor de Biologia e Geologia)

Teresa Oliveira (professora de Educação visual)


5.7. Atividades de Enriquecimento Curricular (AEC) – 1º Ciclo

Proponente: Agrupamento de Escolas de Sampaio

Coordenadora: professora Mª de Jesus Leão

Entidade Promotora: Associação de Pais e EE da EBS (APEBS)

Parceria: Vitamina, Unipessoal Lda.


• Garantir a todos os alunos do 1º Ciclo, de forma gratuita, a oferta de um conjunto de aprendizagens enriquecedoras do

currículo.

• Articular e organizar respostas sociais no domínio do apoio às famílias consolidando o conceito de escola a tempo inteiro.

Roque Oliveira (professor de Educação visual)

Joaquim Soares (professor de Educação Tecnológica)

Sónia Mendes (professora de Educação Visual)

Ana Paula Morais (professora de Filosofia/Área de Integração)

Professores da UEE

Paula Alves (professora de Físico-química)

Rui Pereira (professora de Físico-química)

Flávia Martins (professora de Ciências Naturais/PIEF)

Teresa José (Técnica de Intervenção Local)

Eulália Toscano (professora de Inglês)

Maria João Cordeiro (professora de Geografia)

Pedro Francisco (professor de Geografia)

Fernanda Pereira (funcionária)

António Cruz (funcionário)

Funcionárias do bloco B

Carina Sousa (Técnica da Câmara Municipal de Sesimbra)

Marta Franco (Técnica da Câmara Municipal de Sesimbra)

Vera Loureiro (Associação de pais)

Ana Rosa (Enfermeira)

Maria Lucília Silva (comunidade)

Recursos/verbas

Fotocópias a cores e preto e branco

Cartolinas

Material de escritório

Terra fértil

Adubo

Tabuleiros para sementeiras

Pacotes de sementes

Plantas diversas

Tintas para a reutilização de materiais

Outros a definir


Inquéritos aos destinatários das atividades

Número de alunos e professores envolvidos nas atividades

Medições e instrumentos de análise utilizados para a monitorização do Programa Eco-Escolas

Qualidade e quantidade dos produtos finais na Eco-Mostra

Indicadores de concretização do plano de ação e integração curricular

Balanço das atividades do plano de ação

Formas de comunicação e divulgação do projeto na comunidade escolar e na comunidade envolvente

Ficha de candidatura ao galardão


Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Atividade Física e Desportiva (AFD) 3.3; 3.23 Alunos do 1.º

ciclo inscritos:

1º/2º anos – 142

3º/4º anos – 157

Ao longo do ano

35.430€

(Ministério da

Educação) Atividades Lúdico-Expressivas (ALE) 3.3; 3.21

5.8. Atividades de Animação e Apoio à Família (AAAF)

Proponente: CMS

Supervisores: Educadoras de Infância


• Responder às necessidades das famílias no que respeita ao acompanhamento das crianças nos tempos de

receção, refeições e prolongamento de horário;

• Organizar atividades de animação socioeducativa a realizar para além do tempo letivo e nas interrupções

das atividades letivas;

• Garantir um tempo de qualidade e de bem-estar para as crianças;

• Tornar cada escola num local de socialização e de cultura promovendo os valores de cidadania e os estilos

de vida saudável;

• Promover a formação integral do aluno, enquanto pessoa e cidadão de modo a formar jovens livres e

responsáveis.

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Atividades no âmbito das expressões

3.3

Crianças do pré-

escolar, inscritas Ao longo do ano

Responsabilidade

da autarquia

Atividades de jardinagem/horta

3.3

Crianças do pré-


Responsabilidade

da autarquia

Saídas ao exterior (Parque Augusto Pólvora) 3.3

Crianças da

educação pré-

escolar inscritas.

2º e 3º períodos Sem custos

Outras atividades promovidas pela CMS 3.3 Crianças do pré-


Responsabilidade da

autarquia e IPSS


Técnicos contratados para Atividade Física e Desportiva e Atividades Lúdico-Expressivas; professoras titulares de turma;

coordenadoras de estabelecimento; presidente da APEBS; Coordenadora da Vitaminar, Unipessoal Lda.

Recursos/Verbas

Material desportivo; material de desgaste e fotocópias.


Número de alunos inscritos;

Resultado dos inquéritos a aplicar a alunos, E.E., professoras titulares e técnicos.


Educadoras de infância;


5.9. Clube de Basquetebol da Escola Secundária de Sampaio (CBESS)

Responsável: Prof. José Sá


• Promover a prática do Basquetebol no Concelho de Sesimbra.

• Em parceria com o Projeto DE promover a prática e a competição do basquetebol, no âmbito da recreação e lazer,

do desporto escolar, desporto federado e Projeto JrNBA.

• Participar nos Campeonatos da Associação de Basquetebol de Setúbal, nos escalões de, Sub 10, Sub12, Sub 14, Sub

16 e Sub 18 masculinos.

• Proporcionar aos alunos que participam nos Grupos Equipa de Basquetebol a possibilidade de praticarem a

modalidade a um nível de exigência mais elevado, dando assim resposta aos seus objetivos como praticantes da

modalidade.

• Promover através do Basquetebol atividades que levem os alunos/jogadores, em termos individuais e ou de grupo, a

assumir compromissos e responsabilidades de organização e preparação das tarefas.

• No âmbito da relação com a comunidade local realizar parcerias com Instituições e Associações Desportivas locais

que contribuam para o desenvolvimento da modalidade em todas as suas vertentes.

• Organizar a Fase Final de Sub 18 do Campeonato Distrital da ABSetúbal.

Atividade Objetivos

Metas PEA Destinatários

Data/

Período


Financiamento)

- Atividade de treino e

competição nos escalões de Sub

10, 12, 14, 16 e 18 da Associação

de Basquetebol de Setúbal.

Sub12/14 - JrNBA

- Um conjunto de atividades que

visam a promoção do clube e a

angariação de verbas.

Sorteio e participação nas

atividades propostas pela

Autarquia.

3.15

3.23

4.10

Todos os alunos do

agrupamento e jovens

do concelho com idades

compreendidas entre

os 8 e os 18 anos.

01/09/2018

a

31/07/2019

Orçamento:

Inscrições na ABSetúbal – 3500€;

Arbitragem – 2400€;

Equipamentos – 300€.

Total: 5800€

Forma de Financiamento:

EE; Autarquia, Projeto de apoio

ao movimento associativo e

projeto de apoio ao

enquadramento técnico;

donativos (empresas e

particulares).

Assistentes operacionais e assistentes técnicas; Técnicos da CMS/ Externato Santa Joana e Casa do Povo;

Recursos

Equipamento/material cedido por CMS.


Número de crianças inscritas;

Avaliações mensais em reunião de supervisão, com registo em ata.

Inquérito de satisfação aos EE

Professores envolvidos e/ou outros colaboradores

Professor José Sá, Treinadores Adelino Rodrigues e Joaquim Santos e E.E.

Recursos/Verbas

As instalações desportivas da escola e da autarquia (pavilhão municipal de Sampaio).


5.10. Projeto: Clubes de Educação Artística

5.10.1. String Art

Escolas: Básica do Castelo

Proponente: Carlos Carvalho

Objetivos do Projeto Compreender a importância do desenho geométrico para formar padrões.

Manipular instrumentos e ferramentas.

Aplicar técnicas de trabalho simples: desenho geométrico, medição, pintura, cortar, lixar e pregar.

Produzir quadros com fios e pregos.

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Produzir quadros com fios e pregos a partir

de projetos elaborados pelos alunos.

3.3

3.10

Alunos do 5.º ano Ao longo do ano Sem custos

5.10.2. Expressão plástica e tecnológica

Responsáveis: Profs.: Maria Jesus Palma, Francisco Cardoso e Paula Jorge


• Promover a Educação Artística;

• Criar oportunidades que levem os alunos à observação, imaginação, exploração, improvisação, concentração,

fluência e flexibilidade;

Verbas do Desporto Escolar destinada às equipas de iniciados e juvenis (grupo equipa de nível III) masculinos.

Verba paga por cada um dos jogadores/escalão, que garante o pagamento do seu exame de medicina desportiva, inscrição na

Associação de Basquetebol de Setúbal e arbitragens.

Donativos da Autarquia para o apoio ao movimento associativo e enquadramento técnico.


Relatório entregue à direção da escola e do clube sobre toda a atividade do clube e seus objetivos:

Desportiva - (Número de dias de atividade (treinos e jogos), resultados e classificações e número de atletas inscritos.

Promocional – Atividade desenvolvida, organização de um ponto alto da competição da ABS e resultados atingidos.


Carlos Carvalho

Recursos/Verbas

Materiais do grupo disciplinar de Educação Tecnológica.

Materiais cedidos pelo professor.

Alguns materiais a adquirir pelos alunos.


Autoavaliação realizada pelos alunos

Avaliação do desempenho dos alunos em documento próprio face aos objetivos do projeto.

Avaliação da comunidade escolar face aos trabalhos expostos.


• Oferecer técnicas que sejam adequadas à faixa etária dos alunos, proporcionando o desenvolvimento da

criatividade;

• Criar atividades e espaços educativos que preencham os tempos de lazer dos alunos como forma de os ocupar e

envolver na dinâmica escolar.

• Desenvolver o pensamento, a imaginação e a criatividade.

• Desenvolver a perceção e a sensibilidade estética

• Desenvolver aptidões técnicas e manuais.

• Desenvolver a autonomia, iniciativa, perseverança, espírito crítico e autoconfiança

• Promover o trabalho de grupo

• Chamar a atenção e sensibilização para:

A importância e caráter únicos do artesanato português, a que importa dar continuidade;

A necessidade da sua valorização por toda a comunidade.

Atividade

Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Desenvolver trabalhos aplicando técnicas mistas,

usando sempre que possível reutilização de

materiais, nomeadamente plásticos, madeiras e

papéis.

3; 3.21 5º A,C,D Ao longo do ano 100 euros

Aprendizagem e desenvolvimento de técnicas de

reciclagem e trabalho em escamas de peixe.

Os alunos vão fazer:

investigação, reparação das escamas,

tingimento, corte e montagem dos trabalhos

3.1; 3.5

Alunos do 7º ano Ao longo do ano Sem custos

- Aprendizagem e desenvolvimento de algumas

técnicas para a pintura de azulejos avulso;

Os alunos vão fazer:

investigação, estudo do desenho, estudo de cor,

passagem do desenho para papel vegetal,

picotagem do desenho, passagem do desenho

para o azulejo, pintura dos azulejos com tintas de

alto fogo, colocação dos azulejos em gazetes e

cozedura dos azulejos.


Maria Jesus Palma, Francisco Cardoso e Paula Jorge

Recursos/Verbas

Salas específica de Educação Tecnológica

Recursos Materiais:

Cartão prensado, papel de veludo, cola, azulejos de 15/15 e de 20/20 Brancos e sec. XVII, tintas de alto fogo, pincéis, papel

Cavalinho A3 e A4, papel vegetal A2 e A3, carvão

Nota: Este ano letivo não será necessário adquirir material.


A avaliação assume um caráter formativo e rege-se pelos seguintes indicadores:

-Grau de empenho;

-Assiduidade;

-Interesse;

-Participação;

-Capacidade de organização;

-Criatividade;

-Cooperação nas tarefas propostas;

-Autonomia;

-Respeito pelos outros;


5.10.3. Música

Responsável: Profª. Ana Condinho e Prof. Luís Martins


Desenvolver e contactar com a prática de artes performativas

Estimular a produção musical em grupo

Aproximar a comunidade educativa de eventos escolares

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Audição de Natal (em articulação com as turmas

selecionadas)


escolar

1º período em

data a definir

Sem custos

Audição de Final de Ano (em articulação com as

turmas selecionadas)


escolar

3º período em

data a definir

Sem custos

5.10.4. Teatro (Des)Dramatizar

Responsáveis: Profª. Dulce Carvalho e Profª Ana Catarina Labisa


• Desenvolver a sensibilidade dos alunos para as questões artísticas e estéticas;

• Promover o gosto pelas artes performativas, pela música, cinema e artes do espetáculo em geral;

• Promover a formação integral do aluno, enquanto pessoa e cidadão de modo a formar jovens livres e responsáveis.

Atividade

Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Ensaios da peça «Imitações Baratas» na

Cerimónia de Entrega de Diplomas

2.13; 3.3

Alunos do 3º ciclo

e do Ensino

Secundário

Comunidade

Educativa

Ao longo do ano

letivo

Encenação da peça “Farsa de Inês Pereira”

2.13; 3.3

Alunos do 3º ciclo

e do Ensino

Secundário

Ao longo do ano

letivo

80 € (adereços e

cenários)

Verba oferecida

pela C.M.S.

Encenação das peças: “Promessas são

promessas”;

“Frei João Sem Cuidados”.

2.13; 3.3

Alunos do 7ºC,

7ºE e 7ºF (alunos

de outras turmas

de 7ºano que

mostrem

interesse pelo

Teatro)

Ao longo do ano

letivo

160 € (adereços e

cenários)

Verba oferecida

pela C.M.S.

A avaliação será feita através de um processo contínuo, obtido através de uma observação permanente e por remediação

imediata do erro.

Recursos/Verbas

Material de Educação Musical


Inquérito aos alunos


Atividade

Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Participação na Mostra de Teatro Escolar 2.13; 3.3

Alunos do 3º ciclo

e do Ensino

Secundário

Comunidade

Educativa

Maio

5.10.5. Dança

Responsável: Profª. Cristina Martins

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Incorporarte: São objetivos desta oficina:

romper os limites da obra de arte utilizando o

corpo como elemento-motor; usar o

movimento como intenção e como resultado,

evidenciar o corpo como protagonista das

ações.

Fundação Calouste Gulbenkian- Projeto

Descobrir

1.5

2.1

Alunos do 2ºciclo da

escola básica do

Castelo

2º Período

Apresentação de coreografias Final do ano

Assistir a espetáculos Ao longo do ano


Dulce Carvalho

Ana Catarina Labisa

Eventualmente professores de Educação Física e de Artes Visuais

Recursos

Dulce Carvalho - 3 tempo não letivos

Ana Catarina Labisa - 2 tempos não letivos

Técnicos do Cineteatro João Mota


Nº de alunos envolvidos;

Nº de professores envolvidos;

Nº de pais e E.E. envolvidos;

Taxa de realização das atividades propostas;

Aceitação/Apreciação da Comunidade Educativa.


Cristina Martins, Ana Condinho, Paula Jorge

Recursos/Verbas

150 euros


Grau de adesão e satisfação dos alunos.


5.11. Produção Artesanal

Responsável: Profª. Teresa Oliveira e Prof. Roque Oliveira


• Dar resposta às aspirações e aptidão de alunos que encontram no trabalho artesanal a sua forma privilegiada de

expressão e comunicação.

Atividade

Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

- Apoiar projetos visando a produção de diversos

materiais necessários ou resultantes de

atividades pedagógicas realizadas no âmbito

interdisciplinar dos PTT`s.

3.21

Alunos das

Escolas

Secundária e

Básica do Castelo

Ao longo do ano --------------------

--Construção do Presépio das duas escolas 3.21

3.18

Dezembro -----------------------

-- Apoiar projetos visando a produção de diversos materiais necessários aos grupos disciplinares /departamentos ou outras estruturas (PES, Clube do Teatro, Eco-Escolas)

3.21

3.18

Ao longo do Ano --------------------

Trabalhos tais como materiais em cerâmica, materiais reciclados, cartazes, painéis e pinturas

3.21

3.18

Ao longo do Ano ---------------------

5.12. Viagem no Verde (Projeto de Educação Ambiental)

Escola: EB Castelo

Responsável: Prof. Luís Martins


Exploração de literatura infanto juvenil sobre a temática ambiental

Sensibilizar para a defesa do património natural

Promover a consciencialização ambiental

Trabalho de orquestra Orff.

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Atividades do “Dia da Terra” 1.18; 3.23

Alunos das

turmas do 2ºDS e

2ºES da EB de

Sampaio



Teresa Oliveira e Roque Oliveira

Recursos/Verbas


-grau de empenho dos alunos;

-número de atividades realizadas



5.13. “O Natal é Onde as Escolas Quiserem”

Escolas: EB Cotovia, EB Sampaio e EB Zambujal

Proponente: Câmara Municipal de Sesimbra

Responsável: Profª. Mª de Jesus Leão


• Incentivar a utilização de materiais recicláveis;

• Elaborar decorações natalícias;

• Embelezar os espaços públicos interiores e exteriores do concelho, com trabalhos realizados pelos alunos das escolas.

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Embelezar um espaço público com decorações

natalícias elaboradas com recurso a materiais

recicláveis.

3.13; 3.18 Pré-escolar e 1º

ciclo

30 de novembro a

7 de janeiro

80€ por escola

(CM de Sesimbra)

5.14. Clube de Robótica

Escolas: ES Sampaio


• Investigação e o desenvolvimento de soluções que envolvam a plataforma de prototipagem eletrónica de hardware livre

e da placa única Arduíno e as diferentes linguagens de programação que o suportam;

• Conceção e planificação da pesquisa e tratamento de informação;

• Construção de componentes eletrónicos inseridos na ótica de soluções inteligentes;

• Programação de microcontroladores utilizando as linguagens de programação elementares, nomeadamente java e C;

• Local privilegiado para o desenvolvimento de projetos na área da informática, nomeadamente nas linguagens de C, java,

MySQL, php e CSS;

Luís Martins (Educação Musical)

Ana Condinho (Educação Musical)

Recursos/Verbas

Materiais audiovisuais

Material de Educação Musical


Inquérito aos alunos


Professoras, educadoras, técnicos de AEC, alunos do pré-escolar e 1º ciclo, assistentes operacionais, encarregados de educação.

Recursos/Verbas

Diverso material reciclável, cola, arame, cordel, plásticos, etc.

Verbas provenientes da C.M. de Sesimbra.


- Impacto na comunidade;

- Conteúdos curriculares contextualizados no projeto;

- Envolvimento da comunidade escolar.


• Desenvolvimento de soluções em Scratch(S4A).

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Apoio ao desenvolvimento das PAP´s. 2.2 e 2.3

Alunos do CCH e

curso do ensino

profissional.

Ao longo do

ano

Divulgação da Robótica no agrupamento,

nomeadamente Programação. 2.2 e 2.3

Alunos do CCH e

curso do ensino

profissional.

Ao longo do

ano

5.15. Probótica – “Programação e Robótica no Ensino Básico”

Escolas: EB da Cotovia, EB de Sampaio

Proponente: Ana Chambel


Desenvolver capacidades associadas ao pensamento computacional e à literacia digital e fomentar competências transversais ao

currículo.

Reforçar, não só o domínio da computação, mas também conceitos-chave noutros domínios de aprendizagem (leitura, escrita,

matemática, ciências, expressões, música e arte, entre outras), numa perspetiva de desenvolvimento de competências

multidisciplinares e de estímulo da criatividade, colaboração e resolução de problemas.

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Construção de tapetes pedagógicos 1.5

Alunos das turmas

2DS, 3GC, 3FC e 4 IC 1º período

Orçamento do

Agrupamento

Programação em ambiente Scratch 1.5

Alunos das turmas


Sem custos

Programação de robots para utilização de

tapetes 1.5 Alunos das turmas


100€ Financiado

pelo orçamento

do Agrupamento


Ana Cristina Ferreira

Recursos/Verbas

• Sala fixa de trabalho;

• 1 Armário de cacifos + armário de metal;

• Componentes eletrónicos + organizadoras;

• Equipamentos eletrónicos: multímetro, ferro de soldar, solda.


• A avaliação das atividades; • Na semana de atividades da escola serão apresentados as soluções construídas com a parceria das diferentes áreas

disciplinares.


Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Construção de quadros pedagógicos com

makey makey 1.5 Turma 4 IC 3º Período

Sem custos

Construção de robots 1.5 Turmas 3GC e 4 IC 2º Período

50€ do orçamento

do agrupamento

5.16. VegiPower

Escolas: EB da Cotovia, EB de Sampaio (Pré-Escolar)

Proponente: Educadoras de infância

Objetivos do Projeto Familiarizar as crianças com os vegetais, através de uma exposição diversificada e constante aos mesmos;

Promover a ingestão de hortofrutícolas em crianças do pré-escolar;

Promover comportamentos de combate à obesidade infantil.

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

1ª Sessão “Beterraba” 3.23 Alunos Outubro 2018 4.50 € por criança

(Enc. Educação)

2ª Sessão “ Abóbora” 3.23 Alunos Novembro 2018 4.50 € por criança

(Enc. Educação)

3ª Sessão “ Couve coração de boi” 3.23 Alunos Janeiro 2019 4.50 € por criança

(Enc. Educação)


Anabela Rodrigues, Ana Chambel, Joana Serina, Carla Marques

Recursos/Verbas

São necessários 2 robots Dooc (Clementoni) para a atividade do segundo período.

Cerca de 50 motores MOT1N para atividade de construção de robots do terceiro período.


Grelha de registo e de observação.


Educadoras de infância: Ana Rasteiro, Emília Teodoro, Luísa Diogo, Maria José Adrião, Maria Rosário Santos e Susana Sousa.

Nutricionista Sancha Ferreira

Recursos/Verbas

Computador, forno elétrico, placa elétrica, panela/frigideira, robot de cozinha, legumes, copos, colheres, canetas e cartolinas


Questionários enviados às famílias no início e fim do projeto;

Avaliação com as crianças no final de cada sessão.


5.17. Regime escolar de fruta, produtos hortícolas e bananas, leite e produtos lácteos

Escolas: EB da Cotovia, EB de Sampaio e EB do Zambujal

Proponente: Ministério da Saúde (Direção-Geral de Saúde);

Ministério da Educação e Ciência (Direção-Geral de Educação);

Ministério da Agricultura e do Mar (Gabinete de Planeamento e Políticas)


● Saúde Pública: Melhorar a qualidade nutricional da oferta alimentar em meio escolar contribuindo para reduzir o risco de doenças crónicas associadas à obesidade.

● Educação: reforçar a aquisição de competências nas áreas da educação alimentar e da saúde em contexto escolar. ● Agricultura: aproximar as crianças do mundo rural e dar a conhecer a proveniência dos alimentos, com vista à criação e

manutenção de hábitos de consumo de hortofrutícolas.

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Fornecimento de leite branco 3.23 Alunos de pré-escolar

e 1.º ciclo Ao longo do ano

Verba própria

(DGEstE)

Fornecimento de fruta e hortícolas 3.23 Alunos de pré-escolar

e 1.º ciclo Ao longo do ano

Verba própria

(C.M. Sesimbra)

Dinamização da horta da escola 3.23

4.7

Alunos de pré-escolar e

1.º ciclo

EB de Sampaio

Ao longo do ano

Fornecimento de

sementes e

plantas

(EE)

Fazer queijo fresco 3.23

4.7

Alunos das turmas 4S;

1CS; 3GS

EB de Sampaio

Ao longo do ano

Fornecimento de

coalho

(EE)

Fazer batidos de fruta 3.23

4.7

Alunos das turmas 1C,

2C, 3GC

EB da Cotovia

2S; 1AS; 2DS; 2ES;

2/3FS; 3GS; 3HS

EB de Sampaio

Ao longo do ano

Fornecimento de

fruta

(C.M. Sesimbra e

EE)

Fazer compota de fruta 3.23

4.7

Alunos das turmas 1S;

3S; 1BS; 3GS; 4KS

EB de Sampaio

Ao longo do ano

Fornecimento de

fruta e açúcar

(C.M. Sesimbra e

EE)

Fazer Salada de frutas 3.23

4.7

Alunos das turmas 1C;

2C

EB da Cotovia

2S; 4S; 1AS; 1BS; 1CS;

3GS; 3HS; 4KS; 4IS; 4JS

EB de Sampaio

Ao longo do ano

Fornecimento de

fruta

(C.M. Sesimbra e

EE)

Confeção de pão 3.23

4.7

Alunos das turmas 1C;

2C

EB Cotovia

Turma 4S

EB Sampaio

24 de outubro

Fornecimento de

farinha

(EE)

Sessão de promoção, sensibilização e

informação sobre a importância da fruta na

alimentação.

(dinamizada pela nutricionista Tânia Correia)

3.23

4.7

Alunos e Encarregados

de Educação

EB do Zambujal

novembro Sem custos

Visita ao Museu Rural “Lugar da Terra”-

Zambujal

Comemoração do S. Martinho

3.3

3.19

Alunos da EB do

Zambujal 9 de novembro Sem custos

O leite faz-te bem e a fruta também! 3.3 Alunos de pré-escolar e 16 a 20 de Sem custos


Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

(sensibilização para a importância do

consumo de frutas e leite)

1º ciclo

EB de Cotovia

outubro

Frut-arte

(reprodução de quadros com frutos em E.Art.

e ALE)

3.3

Alunos de pré-escolar e

1º ciclo

EB de Cotovia

outubro

A definir

Orçamento do

Agrupamento

Histórias de comer e chorar por mais 3.3 Alunos de pré-escolar e

1º ciclo outubro Sem custos

Horta na escola 3.23

4.7

Turma 4IC

EB da Cotovia Ao longo do ano Sem custos

Projeto “Vegipower” 3.23

4.7 Turmas de pré-escolar

outubro,

novembro e

janeiro

1,50€/sessão

(EE)

Gincana “Hábitos de vida saudável”

(sensibilização para o consumo de frutas e

legumes e para a prática de exercício)

3.23 Alunos de pré-escolar

EB de Sampaio 19 de outubro

Fornecimento de

fruta

(EE)

Visita à Moagem de Sampaio 3.3

3.19 Alunos de pré-escolar outubro Sem custos

“Vamos às Hortas”

(Visita às hortas solidárias de Sampaio)

3.3

3.18

Turmas 1AC, 1BC

EB da Cotovia

Turma 4S

EB de Sampaio

16 de maio

30 de abril

Sem custos

“Horticultura de Palmo e Meio”

(visita às hortas solidárias da Quinta do

Conde)

3.3

3.18

Turma 3GC; 4IC

EB da Cotovia

4 IC - 29/10

3GC - 17/05 Sem custos

5.18. ERASMUS + KA229 - EU Inclusion Approaches

Escolas: ES de Sampaio

Professora Responsável: Gabriela Gonçalves

Objetivos do Projeto Desenvolver o conhecimento e o trabalho colaborativo entre as várias comunidades educativas no que respeita à

diversidade de culturas, línguas e valores;

Promover a mobilidade dos alunos entre os estados membros da UE;

Estreitar parcerias entre escolas em projetos comuns;

Incentivar a aprendizagem/ensino das línguas;


Professoras do 1.º ciclo e educadoras de infância, Biblioteca Escolar, assistentes operacionais, encarregados de educação,

Município de Sesimbra, Cercizimbra, agricultores locais

Recursos/Verbas

Materiais: leite branco, fruta diversa, livros da BE, sementes, utensílios da horta, tintas, papel, pincéis, …

Humanos: nutricionista Tânia Correia (CMS), docentes, assistentes operacionais, encarregados de educação

Físicos: Moagem de Sampaio, Biblioteca Escolar, Museu “Lugar da Terra”, Hortas Solidárias


Impacto nos hábitos alimentares de alunos/famílias;

Valores do consumo de leite e fruta ao longo do ano;

Nível de envolvimento nas atividades/medidas de acompanhamento.


Ajudar os jovens a adquirir as aptidões e as competências básicas de vida, necessárias ao seu desenvolvimento pessoal, à

sua futura vida profissional e a uma cidadania europeia ativa;

Combater o insucesso e o abandono escolar precoce, apoiando os docentes e instituições no desenvolvimento e

operacionalização de estratégias eficazes.

Melhorar práticas de ensino.

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Planificação do projeto e realização das

tarefas de organização e gestão

3.12 ; 4.10

Alunos Ao longo do ano

8 500 €

União Europeia 1ª Mobilidade – Alemanha Alunos Novembro 2018

2ª Mobilidade – Dinamarca Alunos Março 2019

Relatório de Avaliação Intermédia Comunidade Escolar Julho 2019


Professores da ES de Sampaio: Carmen Pragana, Luís Varela, Paula Alves, Rui Pereira e Zulmira Martins

Professoras da EB do Zambujal: Mª. Angelina Simões, Paula Gomes

Alunos: Ana Cândido; António Vicente; Diogo Costa; Felipe Gomes; Henrique Albuquerque; Inês Vieira; Irís Machado; João Sousa;

Mafalda Pestana; Márcia Galo; Margarida Barreiros; Margarida Severino; Mariana Lopes; Nádia Cunha; Rita Victorino; Xénia

Marques.

Colaboradores da CASCUZ.

Recursos/Verbas

Resultante do financiamento no âmbito da candidatura para suportar todas as despesas do projeto, incluindo viagens e seguros.


Relatório intermédio do projeto, que inclui opinião/reflexão dos alunos participantes.


6. MEDIDAS DE APOIO AO SUCESSO EDUCATIVO E INCLUSÃO

6.1. Plano de ação estratégica

6.1.1. Medida 1: LER E ESCREVER + (1º ciclo)

Atividade Objetivos/


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Coadjuvação em Português (4:30h semanais em

todas as turmas de 1º e 2º anos) para aplicação

de metodologias diversificadas de ensino e

aprendizagem da leitura e da escrita, tendo em

vista superar as primeiras dificuldades

evidenciadas.

1.6; 1.9 Alunos dos 1º e 2º anos Ao longo do ano

Crédito horário

do

agrupamento

Reuniões dos docentes que lecionam 1º e 2º

anos (de 15 em 15 dias) para planear o trabalho

de coadjuvação, privilegiando o

desenvolvimento de estratégias de

diferenciação pedagógica propiciadoras de

aprendizagens ativas, e refletir sobre o

funcionamento das coadjuvações.

5.2

Docentes titulares de turma

e de apoio educativo dos 1º

e 2º anos

Ao longo do ano

Construção de materiais pedagógicos

significativos (dossiê por ano) a aplicar pelos

professores em equipa (PTT e Coadjuvante). 1.9; 5.2

Docentes titulares de turma

e de apoio educativo dos 1º

e 2º anos


6.1.2. Medida 2: Laboratórios de Aprendizagens (5º, 6º, 7º e 8º anos)



Orçamento

(Forma de

Financiamento

)

Alternativa ao apoio ao estudo, obrigatório no

2º ciclo, onde grupos de 8 a 10 alunos poderão

beneficiar de estratégias pedagógicas

diferenciadas, com recurso a outros

instrumentos pedagógicos, designadamente

com recurso às novas tecnologias;

1.6; 1.11

Alunos do 2º ciclo,

Português, Matemática e

Inglês

Alunos do 3º ciclo (7º e 8º

anos), Inglês, Matemática e

Física e Química

Ao longo do ano

Crédito horário

do

agrupamento

Articulação entre professores titulares, o

mediador EPIS e os alunos por si

acompanhados.

1.5 Ao longo do ano Sem custos

Realização de atividades conducentes à

superação das dificuldades individuais mas

também outras que potencializem as

capacidades de aprendizagens dos alunos.

1.5; 1.6 Ao longo do ano Sem custos

“Construção” de um portefólio que permita

aos alunos autorregular as aprendizagens

realizadas/não realizadas, refletir sobre as

facilidades/dificuldades sentidas de acordo

com as estratégias e os recursos utilizados

e/ou propor outras aprendizagens a realizar.

1.7 Ao longo do ano Sem custos

6.1.3. Medida 3: Oficinas de comunicação (3º ciclo)



Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Desdobramento das turmas nas disciplinas de 1.6 Docentes e alunos do 3º Ao longo do ano Crédito horário




Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Português e de Língua Estrangeira ciclo do

agrupamento

Oficina de escrita 1.4; 1.9 Alunos do 3º ciclo Ao longo do ano Sem custos

Laboratório de comunicação oral 1.4; 1.9 Alunos do 3º ciclo Ao longo do ano Sem custos

6.1.4. Medida 4: Construção do “saber profissional” a partir da partilha pedagógica entre pares.*



Orçamento

(Forma de

Financiament

o)

Constituição dos pares pedagógicos

5.1; 5.2

Todos os docentes outubro Sem custos

Calendarização da observação de aulas e

definição prévia pelos docentes do objeto

(foco) de observação e metodologias a adotar

Todos os docentes outubro Sem custos

Reflexão entre observador e observado sobre a

eficácia das estratégias pedagógicas utilizadas,

registo das mesmas, e respetiva partilha com o

grupo disciplinar/departamento

Todos os docentes Ao longo do

ano Sem custos

Mobilização de dois dos tempos atribuídos na

componente não letiva do horário dos

docentes, em cada trimestre, que deverão ser

canalizados para a observação de aulas entre

pares e para a análise e reflexão conjunta

Docentes dos 2º, 3º ciclos e

secundário

Ao longo do

ano Sem custos

*Possíveis alterações a esta medida ainda estão em análise e debate nos departamentos.

6.2. Apoios educativos



Orçamento

(Forma de

Financiament

o)

Esclarecimento de dúvidas aos alunos de qualquer ano de escolaridade de acordo com horário disponível (Anexo 2).

1.4, 1.6 Alunos Ao longo do

ano Sem custos

Desenvolvimento de técnicas de estudo 1.4, 1.5 Alunos Ao longo do

ano

Apoio para facilitar a organização e desenvolvimento do trabalho de todos os alunos que procuram a sala de estudo


ano Sem custos

Apoio aos alunos indicados pelos conselhos de turma para a frequência da sala de estudo


ano Sem custos

Acolhimento de alunos que foram postos fora da sala de aula, atribuindo-lhes tarefas e/ou fazendo-os cumprir as que lhes foram destinadas pelo professor, caso não haja professores disponíveis na sala de acompanhamento (EB Castelo)


ano Sem custos

Informação aos professores da turma sobre a evolução dos alunos que têm planos de acompanhamento


ano Sem custos


Apoio aos alunos com necessidades educativas

indicados, pelos conselhos de turma e através

dos PEI, para apoio pedagógico acrescido

(Anexo 2).

1.4, 1.6 Alunos com necessidades

educativas

Ao longo do

ano Sem custos

6.3. Orientação vocacional

Responsável: Elsa Polido – CMS – Divisão de Educação e Desporto

Objetivos:

Implementar um projeto de Orientação Vocacional nas turmas do 9º ano, por forma a ajudar os alunos na sua

tomada de decisão na escolha da via de ensino a optar no ensino secundário.

Prestar apoio, mediante solicitação, aos alunos dos cursos PCA/CEF.

Prestar apoio, mediante solicitação, aos alunos do ensino secundário.



Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Reunião inicial com DT 4.10 Pessoal docente 1º período

Sem custos

Participação nas reuniões do DT com Pais/EE 2.4; 2.7 E.E. Início do 1º e do

3º período

Aplicação de testes psicotécnicos Alunos 9º ano 1º e 2º período

Sessões informativas sobre alternativas de

prosseguimento de estudo após o 9º ano 2.3; 2.4 Alunos 9º ano 2º período

Sessões de aprendizagem - Transição para a vida

ativa 2.3; 2.4 Alunos 9º ano 2º período

Exploração do “mundo das profissões” 2.4; 3.3 Alunos 9º ano 2º período

Atendimento a alunos PCA/CEF 4.10 Alunos 9º ano Mediante

solicitação

Atendimento a alunos do ensino secundário 4.10 Alunos secundário Mediante

solicitação

6.4. EPIS - Empresários Pela Inclusão Social

Rede de Mediadores de Capacitação para o Sucesso

Responsável: Mediadores Cláudia Cação e Nuno Vieira

Objetivos:

Combater o insucesso escolar

Prevenir o abandono escolar precoce


Diretores de Turma do 9º ano/ Coordenadora Cursos Profissionais

Recursos/verbas

Técnica da Câmara Municipal de Sesimbra – Divisão de Educação e Desporto

Indicadores a utilizar na Avaliação

Questionário de avaliação, aplicado no final do projeto aos alunos do 9º ano envolvidos no mesmo.


Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Apresentação do projeto / entrega das

autorizações

Alunos/encarrega

dos de educação

de 5º ano

Setembro

Rastreio Universal (scoring) Alunos de 5º ano 1º Período

Rastreio dirigido (screening) Alunos de 7º ano 1º Período

Capacitação da carteira de continuidade 1.4; 1.5 Alunos 6º e 8º

ano 1º - 3º Período

Capacitação das famílias 4.6; 4.7 Encarregados de

educação de 6º e

8º ano

1º - 3º Período

Seminários de preparação para os testes: “FAZ-

TE AOS TESTES! – Métodos e Técnicas de

estudo”

Alunos de 5º ano 1º Período

Nova carteira de capacitação 1.4; 1.5 Alunos de 5º e 7º 2º Período

Capacitação das famílias 4.6; 4.7 Encarregados de

educação de 5º e

7º ano

Seminário sobre Bullying: “BULLYING NÃO É

BRINCADEIRA”

Alunos 2º/3ºciclo 2º Período

“Chegada a uma Nova Escola – Seminário para

pais 4.6; 4.7;

Encarregados de

educação de 5º

ano

1º Período

“Lá em casa mandamos nós!” – Estratégias

disciplinares 4.6; 4.7;

Encarregados de

educação 2º/3º

ciclo

A definir

“Gestão Comportamental em sala de aula”

Professores de

2º/3º ciclo Dezembro a junho

Programa de desenvolvimento de Competências

psicossociais Alunos de 2º/3º

ciclo A definir

Reuniões de follow up

Diretores de

turma e

encarregados de

educação

Setembro a junho


Diretores de turma

Professores

Assistentes operacionais

Recursos/Verbas

Recursos Humanos – Técnicos CMS – Divisão de Educação e Desporto


Assiduidade/Pontualidade nas sessões Compromissos de trabalho


6.5. Centro de Recursos para a Inclusão/Serviço de Psicologia/Serviço Social

Responsável: Luísa Beirão, Cecília Almeida e Teresa José

Objetivos/Áreas de Intervenção:

• Realizar avaliações especializadas aos alunos referenciados, prestar apoio especializado e realizar atividades terapêuticas.

• Sensibilizar a comunidade educativa para a área da Deficiência e das problemáticas emocionais.

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Participação nos processos de avaliação,

enquanto elementos da equipa permanente e

variável de apoio à educação Inclusiva;

2.18

Alunos

identificados

para

determinação da

necessidade de

medidas de

suporte à

Aprendizagem e

Inclusão

Todo o ano letivo Sem custos

Colaboração com a EMAEI na reavaliação,

reformulação e atualização dos Programas

Educativos Individuais, dos RTP e dos PIT;

2.19

Alunos com

medidas de

suporte à

aprendizagem e à

Inclusão

Out.2018 a

Dez.2019 Sem custos

Avaliação Diagnóstica sociofamiliar

(identificando as necessidades do jovem, ao

nível da educação, as competências parentais e

os fatores familiares e ecológicos);

2.20

Alunos sinalizados

para a medida

PIEF

Set. 2018 a jul

2019 Sem custos

Apoios Especializados a alunos apoiados pelo

C.A.A.:

a) Apoio Psicopedagógico

b) Terapia da Fala

c) Psicomotricidade

d) Natação (Psicomotricidade)

2.13; 2.19;

2.22

Alunos do

agrupamento

Set. 2018 a

julho2019

Sem custos

Apoio Especializado a alunos dos dieferentes

níveis de escolaridade:

a) a)Acompanhamento Psicológico b)Avaliação social e encaminhamento c)Acompanhamento social

2.22 Alunos do

agrupamento

Set. 2018 a jul

2019 Sem custos

Apoio aos Planos Individuais de Transição (PIT):

Encaminhamento/articulação para o Centro de

Reabilitação Profissional da Cercizimbra (CRPC)

Encaminhamento/articulação para o Centro de

Atividades Ocupacionais (CAO)

Encaminhamento/articulação com entidades ou

empresas da comunidade

2.6; 2.21

Alunos com PIT

Set. 2018 a julh

2019 Sem custos

Assegurar a transição do aluno PIEF, para outros

percursos educativos e/ou formativos 2.5; 2.6

Alunos da medida

PIEF

Set. 2018 a jul

2019 Sem custos

Apoio às familias. Envolvimento e Capacitação

das familias.

4.6; 4.7

Famílias

Set. 2018 a jul

2019 Sem custos

ENCAMINHAMENTO (Segurança Social, IPSS,

CPCJ, Tribunais, etc.) e na escola.

MEDIAÇÃO/ARTICULAÇÃO (Câmaras Municipais,

2.3 ;4.10

Alunos, famílias,

comunidade

escolar

Set. 2018 a jul

2019 Sem custos

Taxas de aprovação/retenção dos alunos em carteira Entrega de relatório com resultados obtidos pelos alunos em carteira de proximidade Aplicação do scoring/screening aos alunos registados 5º/7º ano


Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Juntas de Freguesia, Hospitais, Centros de

Saúde, outros)

Dinamização de Eventos que sensibilizem a

comunidade educativa para a questão da

educação inclusiva e outras temáticas

2.23; 4.10

Alunos, famílias,

comunidade

escolar

Set. 2018 a jul

2019 Sem custos

Formação para Docentes dos diferentes grupos 5.5; 5.6 Docentes do

Agrupamento

Out. 2018 a jul

2019 Sem custos

Formação para alunos

- Projeto “ Promoção de Competências sociais

/Transição para o 1º ano” (turmas de pré

escolar) EMOJIS

- Projeto “ Promoção de Competências sociais

/Transição para o 5º ano” (turmas de 4ºano)

- Programa de promoção de motivação e

sucesso escolar (turmas de 9º ano)

3.3; 3,8 Alunos do

agrupamento

Set. 2018 a jul

2019 Sem custos


7. COMBATE À INDISCIPLINA

7.1. GAD (Gabinete de apoio disciplinar) – Escola Básica do Castelo

Responsável: Prof. José Caeiro

Horário do GAD (Anexo 2) Objetivos:

Ajudar o aluno a refletir sobre o seu comportamento e orientá-lo na tomada de uma nova atitude perante a escola. Monitorizar o fenómeno da indisciplina na escola. Instruir processos disciplinares.

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Acompanhar no gabinete os alunos que recebem

ordem de saída da sala de aula 3.4; 3.8

Todos os alunos

da EBC

Ao longo do ano 80€

Agrupamento


Professores com a CNL afeta ao GAD


Nº de alunos enviados para o GAD

Nº de processos disciplinares

7.2. Mediação e Processos disciplinares

Responsável: Prof. José Caeiro

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Mediação de conflitos e Instrução de processos

disciplinares aos alunos. 3.4; 3.5

Todos os alunos

do agrupamento Ao longo do ano

50€

Agrupamento


8. ASSOCIAÇÃO DE PAIS E ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO DO AGRUPAMENTO DE

ESCOLAS DE SAMPAIO - APAES

Atividade Objetivos

Metas PEA Destinatários

Data/Períod

o

Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Promoção das Atividades

de Enriquecimento

Curricular (AECs)

Dinamização das AECs nas 3

escolas de 1ºciclo do

Agrupamento de Escolas de

Sampaio (Cotovia, Sampaio e

Zambujal), em parceria com a

empresa Vitaminar

Alunos do 1º ciclo (EB1/JI Cotovia, EB1/JI

Sampaio e EB1 Zambujal), em regime

facultativo, mediante inscrição prévia no

processo de matrículas

Todo o ano

letivo Subsídio DGEstE

Promoção de Componente

de Apoio à Família (CAF)

Dinamização de CAF em 2

escolas do 1º ciclo

(Sampaio e Cotovia) e na EB

do Castelo (2º/3º ciclos),

com apoio ao estudo e

atividades lúdicas

Alunos dos 1º, 2º e 3º ciclos

que necessitem de apoio antes

e depois do horário escolar

Todo o ano

letivo

mensalidades

de acordo com a

modalidade de

permanência,

com apoios

sociais para

alunos

carenciados

Comemoração do Dia

Mundial da Alimentação

(16 de outubro)

Salientar os benefícios da

alimentação saudável,

nomeadamente da fruta e

legumes como “lanches

escolares”

Alunos EB Castelo e Alunos

Secundária

16/10/2018,

EB Castelo -

intervalo

9:10-9:25;

Secundária –

intervalo

10:15- 10:25

APAES/

patrocínio do

fornecedor de

fruta e legumes

Aulas de Yoga para

crianças, jovens e adultos

Ajudar a criar melhor

rendimento escolar, pela

maior capacidade de

concentração e controlo

emocional

Alunos, professores e

funcionários de todo o AgES,

bem como pais e EE. As aulas

de crianças terão lugar na EB

de Sampaio (e da Cotovia), as

de adultos na EB de Sampaio as

de Jovens, na EB do Castelo

Todo o ano

letivo (a

partir de

outubro)

Mensalidades

pagas pelos

alunos: 15€ para

crianças e

jovens e 25€

para adultos

Participação das reuniões

com a Psicóloga da escola

dirigida aos alunos do

9ºano

Comunicar com os pais de

uma forma mais direta

Pais e encarregados de

Educação da escola de Sampaio 3º período Não aplicável

Convidar encarregados de

educação com

experiências profissionais

"originais" para

partilharem com os alunos

Mostrar aos alunos que

todos temos dúvidas sobre

qual o caminho e a

profissão a seguir

Alunos 2º ou 3º

período Não aplicável

Envolver as empresas

locais nomeadamente de

desporto/Natureza com os

alunos da Escola. A

apresentação do cartão da

escola de Sampaio faz com

que usufruam de

descontos.

Promover mais desporto ao

ar livre e contacto com a

natureza.

Alunos e família Todo o ano

letivo

Plano rodoviário da zona

das escolas de Sampaio

Reforçar continuamente a

nossa posição, em conjunto

com outras entidades locais

Pais e comunidade

Todo o ano

letivo,

sempre que

Não aplicável


sobre a necessidade de

alterar o funcionamento

rodoviário na zona das

escolas

possível

Envolvimento dos

Encarregados de Educação

em atividades promovidas

pela escola para a

comemoração de

efemérides

Participação e/ou

divulgação dessas

atividades (Dia da

Alimentação, S. Martinho,

Restauração da

Independência, Natal, Dia

de Reis, Carnaval, Dia de S.

Valentim, Páscoa, Dia da

Árvore, Dia Mundial da

Terra, 25 de abril, dia

mundial da Criança, …)

Encarregados de Educação, em

articulação com as escolas do

Agrupamento

Durante

todo o ano Não aplicável

Colaboração noutras

atividades sugeridas pelas

escolas


9. ANEXOS

9.1. Anexo 1: MISSÃO, VALORES e VETORES ESTRATÉGICOS do PROJETO EDUCATIVO

MISSÃO Posicionar o Agrupamento de Escolas de Sampaio como instituição de ensino de referência, favorecendo o incremento da cultura, alicerçando saberes e cidadania na construção de competências, proporcionando um espaço de vivências e de múltiplas escolhas de sucesso sempre no respeito pela integridade do aluno e da sua diferença.

VALORES

Integridade- estabelecimento de relações interpessoais de confiança e respeito mútuo, processo fundamental num serviço educativo de qualidade.

Responsabilidade- assunção dos deveres e direitos inerentes ao serviço comunitário público prestado e na realização das tarefas individuais e coletivas.

Humanismo- respeito pela dignidade individual de todos os membros da comunidade educativa, associado a comportamentos de partilha e entreajuda.

Eficiência- gestão racional de todos os recursos postos à disposição da escola pela comunidade, numa perspetiva de desenvolvimento sustentado.

Competência- reconhecimento do mérito daqueles que promovem a valorização do coletivo, potenciando a melhoria contínua do serviço prestado à comunidade.

Exigência- promoção de uma atitude de rigor, considerada como condição necessária para o desenvolvimento pessoal e profissional de cada um.

VETORES

ESTRATÉGICOS

1. Promover uma organização pedagógica que favoreça o sucesso educativo, restruturando os currículos, flexibilizando as estratégias pedagógicas, exigindo uma atitude de empenho, de forma a proporcionar o desenvolvimento e a realização das capacidades globais dos alunos, avaliando as práticas, num contexto de serviço educativo público de qualidade.

2. Favorecer a integração de todos os alunos, assegurando percursos escolares diversificados, facilitando a satisfação da diversidade de necessidades, apetências e expectativas dos alunos.

3. Tornar cada escola num local de socialização e de cultura, promovendo os valores da cidadania e os estilos de vida saudável, constituindo-se o Agrupamento como instituição de referência no contexto social em que está inserido.

4. Envolver a comunidade educativa na vida do Agrupamento, incentivando uma maior participação dos alunos e dos pais, bem como de outras entidades com responsabilidade social na dinâmica organizacional das escolas e nas atividades promovidas.

5. Promover a valorização profissional de todos os agentes educativos, não apenas através da formação contínua, mas criando as condições necessárias para desenvolvimento do conceito de escola como local privilegiado de realização social e profissional.


VETORES ESTRATÉGICOS, OBJETIVOS/METAS

VETORES

ESTRATÉGICOS OBJETIVOS/METAS

1- Promover uma organização pedagógica que favoreça o sucesso educativo.

1.1. Desenvolver ações consistentes de articulação vertical entre níveis de ensino que garantam a sequencialidade na gestão do currículo entre ciclos e ao longo destes, sobretudo nas disciplinas de Português e de Matemática mas também no Inglês e nas Ciências Experimentais;

1.2. Garantir a articulação horizontal entre os conteúdos das diferentes disciplinas, nomeadamente das disciplinas afins, através do desenvolvimento de uma nova dinâmica de funcionamento dos conselhos de turma;

1.3. Promover a articulação pedagógica entre o conselho pedagógico, os departamentos curriculares e as outras estruturas de coordenação educativa;

1.4. Garantir a aquisição de conhecimentos essenciais e específicos de modo a assegurar aos alunos as competências necessárias ao prosseguimento de estudos;

1.5. Desenvolver capacidades e competências de modo a que os alunos adquiram meios que lhes permitam aprender de forma autónoma e em diferentes situações;

1.6. Promover um ensino de qualidade e a efetiva igualdade de oportunidades, garantindo uma aprendizagem de sucesso para todos;

1.7. Incentivar a motivação e autorresponsabilização dos alunos no desenvolvimento das suas aprendizagens;

1.8. Promover a eficácia das aulas, pela intervenção no domínio da organização e gestão curriculares, designadamente na organização das matrizes curriculares em tempos mais curtos, de 50 min;

1.9. Priorização dos recursos para o ensino das disciplinas estruturantes de Português e de Matemática como forma de aumentar o sucesso nestas e também em outras disciplinas;

1.10. Assumir no Agrupamento o compromisso de fazer subir progressivamente as taxas de transição e de aprovação até superar as verificadas a nível nacional, sem abdicar de critérios de rigor e de exigência adequados a cada ciclo de aprendizagem;

1.11. Aumentar as taxas de sucesso nas disciplinas em que em ainda não se alcançou pelo menos 90%;

1.12. Melhorar progressivamente as classificações dos alunos nas provas finais e exames, procurando igualar ou ultrapassar a média nacional nos anos e disciplinas em que ainda não se conseguiu esse objetivo;

1.13. Clarificar a avaliação com os alunos de forma a permitir a sua autoformação e a correção das dificuldades identificadas;

1.14. Garantir aos alunos um processo de avaliação diversificado, transparente e participado;

1.15. Promover a prática da avaliação interna no Agrupamento e dos resultados escolares como processo indutor da melhoria do serviço educativo prestado;

1.16. Envolver o mais possível a comunidade escolar nos processos de autoavaliação e na elaboração dos planos de ação de melhoria tendo em vista alcançar os objetivos, através de sugestões e de propostas e do estabelecimento de compromissos coletivos para a implementação dos mesmos;

1.17. Definir estratégias, nos Departamentos/Grupos disciplinares e nos Conselhos de Turma, que valorizem o uso e o domínio oral/escrito da Língua Portuguesa;

1.18. Implementar a leitura, em diferentes suportes, nas diferentes áreas curriculares e não curriculares, em articulação com o PNL e as BE;

1.19. Envolver professores de todas as disciplinas nas atividades das BE;

1.20. Promover o uso do fundo documental da BE nas atividades disciplinares;

1.21. Incluir as BE na planificação de atividades dos diferentes grupos disciplinares;

1.22. Promover o trabalho colaborativo entre a BE e os professores;

1.23. Desenvolver competências ao nível das literacias (leitura, media e informação) em diversos suportes e/ou formatos;

1.24. Promover a qualidade do processo ensino-aprendizagem, garantindo condições justas e adequadas de trabalho a todos os professores e alunos.


VETORES


2- Favorecer a integração de todos os alunos

2.1. Valorizar mais os cursos gerais, nos 2º e 3º ciclos, aumentando a exigência como forma de preparar melhor os alunos para o prosseguimento de estudos nos cursos científico-humanísticos;

2.2. Criar no ensino básico diferentes ofertas formativas dirigidas aos alunos com dificuldades de integração nos cursos gerais, ou em risco de abandono, procurando respeitar as suas necessidades, apetências e expectativas;

2.3. Desenvolver uma identidade própria para o ensino secundário como formação terminal e não apenas como trampolim para o ensino superior; apostando na formação de técnicos de nível intermédio, como forma de responder às motivações dos alunos e às suas opções de vida;

2.4. Promover a captação de alunos para os cursos profissionais, de forma a obter a médio prazo uma distribuição equitativa entre estes e os cursos científico- humanísticos;

2.5. Promover a criação de cursos vocacionais também no ensino secundário, como forma de dar resposta aos alunos provenientes de PCA, CEF e PIEF que têm dificuldade em aguentar o currículo dos cursos profissionais;

2.6. Preparar os alunos para a inserção na vida ativa através da sua colocação em contexto de trabalho em empresas e outras instituições;

2.7. Apostar nos cursos científico-humanísticos apenas como percurso privilegiado para o prosseguimento de estudos no ensino superior, assegurando, o mais possível, o acesso às diferentes opções existentes;

2.8. Promover e incrementar a formação de adultos encontrando respostas adequadas para a procura deste tipo de formação;

2.9. Responder às necessidades de certificação e de validação de competências dos adultos do concelho dando resposta às necessidades formativas diagnosticadas;

2.10. Aumentar o nível de qualificação da população do concelho a curto e médio prazo, proporcionando o acesso à qualificação de nível 4, habilitação escolar e profissional (dupla certificação);

2.11. Preparar profissionais no ativo e desempregados, sem qualificações profissionais para o exercício de uma profissão qualificada;

2.12. (Re)inserção no mercado de trabalho, num concelho em que se preveem mudanças de desenvolvimento e crescimento no seu tecido económico e social, às quais se torna necessário dar resposta, tendo em conta as especificidades e flexibilidade das novas realidades e conceitos que conduzem a novas formas de empregabilidade.

2.13. Promover a integração (inclusão) dos alunos com necessidades educativas especiais;

2.14. Manter o Agrupamento como referência para alunos com problemáticas do espetro do autismo;

2.15. Promover a intervenção precoce nas crianças do concelho que revelem algum problema do seu desenvolvimento físico, psicológico ou mental de forma a minimizar ou corrigir tão cedo quanto possível essas problemáticas;

2.16. Ter em atenção os perfis emocionais dos alunos na constituição das turmas;

2.17. Encaminhar para PCA ou cursos vocacionais os alunos com necessidades educativas com

dificuldades em cumprir o currículo normal mas que não se enquadram num currículo específico individual;

2.18. Avaliar de forma mais objetiva e rigorosa a aplicação das medidas previstas nos programas educativos individuais no respeito integral pelo disposto no DL nº3/2008.

2.19. Apoiar todos os alunos que necessitam dos serviços de psicologia e de terapia da fala, o mais precocemente possível, em sessões com duração e periodicidade adequadas;

2.20. Assegurar os apoios personalizados a todos os alunos que deles necessitam;

2.21. Promover a integração de todos os alunos com necessidades educativas quando terminam

a escolaridade obrigatória;

2.22. Assegurar que todos os alunos com necessidades educativas têm uma resposta adequada

por parte do Agrupamento;

2.23. Zelar para que todos os alunos com carências económicas não fiquem desfavorecidos


em termos do acesso aos recursos pedagógicos.

VETORES


3-Tornar cada escola num local de socialização e de cultura promovendo os valores de cidadania e os estilos de vida saudável

3.1. Requalificar e modernizar o espaço escolar;

3.2. Estimular uma cultura de liberdade, participação, reflexão, qualidade e avaliação, que realce a responsabilidade de cada um na construção de uma escola democrática.

3.3. Promover a formação integral do aluno, enquanto pessoa e cidadão de modo a formar jovens livres e responsáveis.

3.4. Reduzir a indisciplina na sala de aula.

3.5. Incentivar o respeito pelo outro e pelos espaços e equipamentos escolares.

3.6. Criar mecanismos de combate aos comportamentos de indisciplina dos alunos na sala de aula;

3.7. Acompanhar os alunos quando recebem ordem de saída da sala de aula por motivos de indisciplina;

3.8. Proporcionar aos alunos momentos de reflexão sobre as suas atitudes e comportamentos tendo em vista corrigir os mesmos.

3.9. Prevenir a indisciplina apostando na formação dos professores e das assistentes operacionais sobre a gestão de conflitos.

3.10. Desenvolver atitudes de responsabilização pessoal e social dos alunos.

3.11. Consciencializar para a importância do comportamento do indivíduo e do grupo na construção da sociedade.

3.12. Refletir sobre um conjunto de questões de ordem social que se colocam aos cidadãos e das quais depende a qualidade de vida individual e da sociedade.

3.13. Promover o desenvolvimento de uma perspetiva mais ampla, crítica e participativa na sociedade e na escola.

3.14. Desenvolver uma cidadania de pleno direito com capacidade de avaliar princípios e práticas sociais.

3.15. Valorizar o sentimento de pertença ao Agrupamento e a uma comunidade;

3.16. Fomentar o reconhecimento público do mérito atribuindo prémios ou louvores;

3.17. Divulgar em tempo útil à comunidade as atividades a realizar ou realizadas apelando à participação e ao envolvimento de todos;

3.18. Promover a formação de cidadãos conscientes e amigos do ambiente.

3.19. Promover uma educação que valorize o património natural, arquitetónico e histórico do concelho.

3.20. Sensibilizar para as questões da segurança no âmbito da proteção civil.

3.21. Desenvolver a sensibilidade dos alunos para as questões artísticas e estéticas.

3.22. Promover o gosto pelas artes performativas pela música, cinema e artes do espetáculo em geral.

3.23. Promover a educação para saúde, sensibilizando para hábitos de vida e de consumos saudáveis com prática regular da atividade física.

3.24. Prevenir o consumo de substâncias psicoativas na escola.

3.25. Promover o debate de temas e práticas que contribuam para a educação sexual dos jovens.

VETORES



4 - Envolver a comunidade educativa na vida do Agrupamento.

4.1. Promover uma maior sintonia entre as políticas definidas ao nível do concelho e as opções do Agrupamento;

4.2. Promover a participação efetiva da comunidade educativa na definição das políticas educativas a implementar pelo Agrupamento;

4.3. Melhorar as formas de comunicação entre o diretor, o conselho pedagógico as várias estruturas intermédias;

4.4. Melhorar a comunicação entre a direção e o pessoal não docente em geral, de forma a envolver mais as pessoas na implementação das medidas definidas;

4.5. Incentivar os alunos a envolver-se de forma ativa nos órgãos e estruturas em que participam;

4.6. Responsabilizar os pais/encarregados de educação pelo comportamento menos adequado dos seus educandos e pelo cumprimento das tarefas escolares;

4.7. Desenvolver a colaboração escola-família, de forma a incrementar o envolvimento e a responsabilização dos pais/encarregados de educação no processo educativo;

4.8. Implementar uma cultura de participação dos pais e E.E. em diferentes atividades promovidas para o efeito;

4.9. Promover nos pais/encarregados de educação um sentimento de pertença ao Agrupamento;

4.10. Rentabilizar os recursos físicos e humanos existentes no Agrupamento e coloca-los ao serviço da comunidade em geral e dos pais e E.E. em particular;

4.11. Promover ofertas formativas gratuitas em horário pós-laboral para os pais e EE através de ações de formação de curta duração em áreas como as TIC, Inglês ou outras.

VETORES


5 - Promover a valorização profissional de todos os agentes educativos.

5.1. Desenvolver o conceito de escola como local privilegiado da realização social e profissional de todos os agentes educativos;

5.2. Promover a prática reflexiva nos vários grupos disciplinares, privilegiando a troca de experiências a partir de situações letivas concretas;

5.3. Inventariar as necessidades de formação de natureza científica e pedagógica de todos os grupos disciplinares; estabelecendo prioridades de curto e de médio prazo;

5.4. Estabelecer as prioridades das escolas do agrupamento, em termos de formação transversal e por grupo disciplinar, vinculando os docentes à frequência dessa formação;

5.5. Priorizar formação de docentes no âmbito da avaliação de competências dos alunos e da construção dos respetivos instrumentos de avaliação bem como na gestão da sala de aula e na resolução de conflitos;

5.6. Valorizar tipos de formação que visem a inovação, as metodologias ativas, a educação para a saúde e a sexualidade, o combate à indisciplina e/ou outras necessidades de formação no âmbito da organização escolar;

5.7. Assumir a realização da formação prioritária como objetivo do Agrupamento a ser monitorizada através do Plano Anual de Atividades do Agrupamento;

5.8. Inventariar a necessidades de formação do pessoal não docente tendo em conta a necessidade de incrementar o uso das novas tecnologias e de melhorar a sua ação pedagógica junto dos alunos;

5.9. Assegurar a formação do PND nas áreas identificadas como prioritárias designadamente ao nível do relacionamento pedagógico com os alunos e nas novas tecnologias.


9.2. Apoio aos alunos com necessidades educativas, Sala de Estudo e GAD

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE SAMPAIOEscola Básica do Castelo

Escola Secundária de SampaioAPOIOS A ALUNOS COM NEE

Ano letivo: 2018-2019Tempos Segunda Terça Quarta Quinta Sexta

08:20 - 09:10 NEE mat / ConceiçãoVarela / A409:25 - 10:15 NEE port / Isaura Franco / SB2 NEE ing / PaulaNascimento / SB2 NEE ing / Ana Freitas / B ess

10:25 - 11:15NEE port / Teresa Godinho / B ess

NEE port / Isaura Franco / SB2NEE port / Isaura Franco / SB2

NEE port / Ana Labisa / B ess

11:30 - 12:20NEE ing / PaulaNascimento / SB2

NEE mat / Rui Cardoso / B essNEE fq / Sónia Brás / B ess

NEE ing / PaulaNascimento / SB212:30 - 13:20 NEE mat / Jacinta Bárbara / Bibl13:30 - 14:20

14:35 - 15:25

NEE fil / Rosália Santos / B essNEE fq / Adelina Vidal / B11

NEE hcart / Nuno Nabais / B essNEE mat / Manuel Pessoa / BiblNEE mat / Jacinta Bárbara / BiblNEE port / Ilda Godinho / B essNEE port / Isaura Franco / B4NEE port / Isaura Franco / B4

NEE ing / Ana Freitas / B essNEE mat / José Maldonado / B ess

NEE ing / Marisa Cachapa / B essNEE mat / Jacinta Bárbara / Bibl

NEE mat / Jacinta Bárbara / Bibl NEE port / Ana Labisa / B ess

15:35 - 16:25

NEE fil / Carla Coimbra / B essNEE fq / Adelina Vidal / B3

NEE ing / Mª Jesus Teles / B essNEE mat / Manuel Pessoa / BiblNEE mat / Luísa Carvalho / B8

NEE gds / Roque Oliveira / B essNEE mat / Isabel Gil / Bibl

NEE mat / Manuel Pessoa / SB1NEE port / Ana Labisa / B ess

NEE port / Bruno Quintas / SC2

NEE port / Isaura Franco / C11NEE port / Isaura Franco / C11

NEE ggf / Cristina Chagas / B essNEE ing / Ana Barata / Bibl

16:40 - 17:30

NEE fil / Lurdes Sá / B ess NEE port / Susana Soeiro / CN2NEE port / Susana Soeiro / CN2

NEE ing / Isabel Laureano / SB1NEE ing / Isabel Laureano / SB1

NEE mat / Manuel Pessoa / EVT1NEE port / Ana Labisa / B ess

NEE port / A. Fernandes / EVT2NEE port / A. Fernandes / EVT2

17:40 - 18:30 NEE esp / Zulmira Martins / A6 NEE ing / Mª Jesus Teles / A2 NEE his / Jorge Lopes / A2Entrada em vigor: 12/11/2018 Data de Validade: 31 de Agosto de 2019

O Diretor: ______________________________

Em 12/11/2018: ______________________________


Escola Secundária de SampaioSALA DE ESTUDO


08:20 - 09:10 SE / Graça Ribeiro

09:25 - 10:15SE / Ana Ferreira SE / Clara Amorim

SE / Paulo BasílioSE / Ana Ferreira

SE / Jorge Luz SE / Jorge LuzSE / Rui Cardoso

SE / Mª Jesus Teles

SE / Clara AmorimSE / Jorge Luz

10:25 - 11:15

SE / Cristina ChagasSE / Ana CarvalhoSE / Paula Santos

SE / Amália NunesSE / Paulo Basílio

SE / Inácia GodinhoSE / Ana FerreiraSE / Ana Carvalho

SE / Paulo BasílioSE / Jorge Luz

SE / Olga PaulinoSE / Ana Carvalho

SE / Clara AmorimSE / Mª Jesus TelesSE / Paula Santos

SE / José Maldonado

SE / Luísa Carvalho

11:30 - 12:20

SE / Ilda GodinhoSE / Ana CarvalhoSE / Paulo Basílio

SE / Jorge LuzSE / Gabriela Gonçal

SE / Paulo BasílioSE / Mª Jesus Teles

SE / Inácia GodinhoSE / Jorge Luz

SE / Ana CarvalhoSE / Roque Oliveira

SE / Conceição NevesSE / Amália Nunes

SE / Mª Jesus TelesSE / Mónica Moura

12:30 - 13:20

SE / Isabel Paiva SE / Jorge Luz SE / Luís PaixãoSE / Graça Ribeiro

SE / Sónia BrásSE / Roque Oliveira

SE / Cristina ChagasSE / António Cabeça

SE / Jorge LuzSE / Inácia GodinhoSE / Mª Jesus TelesSE / Roque OliveiraSE / Sérgio Galvão

13:30 - 14:20SE / Luís Paixão

SE / Amália NunesSE / Amália Nunes SE / Luís Paixão SE / Jorge Luz

SE / Luís PaixãoSE / Ana Carvalho

SE / Gabriela Gonçal

14:35 - 15:25

SE / Conceição Neves SE / Inácia Godinho SE / Olga PaulinoSE / Ana Ferreira

SE / Jorge LuzSE / AntonietaFreire

SE / Ilda GodinhoSE / Ana Ferreira

SE / Teresa Godinho

SE / Ana Freitas

15:35 - 16:25

SE / AntonietaFreireSE / Ilda GodinhoSE / Graça Ribeiro

SE / Graça RibeiroSE / Inácia GodinhoSE / Mª Jesus Teles

SE / Rui Cardoso

SE / Jorge VazSE / Ana Ferreira

SE / Jorge LuzSE / Paula SantosSE / Ana Ferreira

SE / Luís PaixãoSE / Luís Santos

SE / José Maldonado

16:40 - 17:30SE / Gabriela Gonçal

SE / Jorge LuzSE / Mª Jesus Teles

SE / Paula Santos SE / Luís Paixão SE / Luís Paixão

17:40 - 18:30Entrada em vigor: 12/11/2018 Data de Validade: 31 de Agosto de 2019

O Diretor: ______________________________

Em 12/11/2018: ______________________________


Escola Secundária de SampaioGAD


08:20 - 09:10GAD bas / Francis Cardoso GAD bas / José Fróis

GAD bas / Francis CardosoGAD bas / José Fróis

09:25 - 10:15GAD bas / Francis Cardoso

GAD bas / Elsa CovitaGAD bas / Antónia Torres

GAD bas / Joaquim SoaresGAD bas / Sérgio Lopes

10:25 - 11:15

GAD bas / Virgínia MataGAD bas / Teresa Reis

GAD bas / Virgínia MataGAD bas / Teresa Reis

GAD bas / Teresa ReisGAD bas / Manuel PessoaGAD bas / Francis CardosoGAD bas / Anabela Jesus

GAD bas / Anabela JesusGAD bas / Virgínia Mata

11:30 - 12:20GAD bas / Virgínia Mata

GAD bas / Anabela JesusGAD bas / Manuel PessoaGAD bas / Virgínia Mata

GAD bas / Jacinta Bárbara

12:30 - 13:20GAD bas / José Fróis

GAD bas / Joaquim SoaresGAD bas / Sérgio Lopes GAD bas / Anabela Jesus GAD bas / José Fróis

GAD bas / Elsa Covita13:30 - 14:20 GAD bas / Anabela Jesus GAD bas / Virgínia Mata14:35 - 15:25 GAD bas / Anabela Jesus GAD bas / Anabela Jesus GAD bas / Elsa Covita15:35 - 16:25 GAD bas / Virgínia Mata16:40 - 17:3017:40 - 18:30

Entrada em vigor: 12/11/2018 Data de Validade: 31 de Agosto de 2019

O Diretor: ______________________________

Em 12/11/2018: ______________________________

plano anual de atividades 2018/2019 1 - aesampaio.ptaesampaio.pt/portaldoc/geral/paa_2018-19.pdf ·...

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