Planificações 1º período áreas curriculares

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<ul><li> 1. Coordenao do 3 Ano de EscolaridadeAno Letivo 2011/2012 REA: Lngua PortuguesaMS: setembro/outubroCONTEDOS SUGESTES/ATIVIDADES COMPETNCIAS MATERIAIS/ INSTRUMENTOSPROGRAMTICOS RECURSOSDE AVALIAOCOMUNICAO- Praticar a oralidade; - Extrair e reter a informao essencial deORAL/ESCRITA - Exprimir ideias e opinies; discursos em diferentes variedades do- Comunicar oralmente com- Interpretar e responder a umPortugus, incluindo o Portugus padro;MATERIAISprogressiva autonomia equestionrio sobre o texto; - Familiarizar-se com o vocabulrio e as- Manual- Diagnsticaclareza; - Dar um ttulo ao texto; estruturas gramaticais de variedades de - Livros diversos- Desenvolver a capacidade - Completar palavras com lacunas; Portugus e conhecimento de chaves- Dicionrios - Formativade reteno da informao- Reproduzir trava-lnguas, lingusticas e no lingusticas para a- Enciclopdiasoral;lengalengas, rimas adivinhas eidentificao de objectos comunicativos;- Gramticas- Sumativa- Desenvolver o gosto pela provrbios; - Exprimir-se de forma confiante, clara e - Material de escritaleitura e pela escrita;- Produzir textos de acordo com umaudvel com adequao ao contexto e ao- Quadro e giz- Grelhas de- Desenvolver as tema sugerido;objetivo comunicativo;- Papel observaocompetncias de leitura e- Compor um poema;- Conhecer vocabulrio diversificado e- Cadernosescrita. - Ordenar palavras por ordemestruturas sintticas de complexidade - Cartazes- Auto-avaliao- Criar o gosto pela recolha alfabtica; crescente;- DVD/CDde produes do patrimnio - Fazer a diviso silbica de palavras; - Decifrar de forma automtica cadeiaspedaggicos - Observao diretaliterrio oral;- Classificar palavras quanto aografemticas, para localizar informao em- Utilizar tcnicas de recolha nmero de slabas;material escrito e para apreender o significadoe de organizao da- Utilizar o dicionrio.global de um texto curto; RECURSOSinformao.- Recontar um texto;- Conhecer estratgias bsicas para - Biblioteca - Memorizar um pequeno texto edecifrao automtica de cadeias- Palestras dramatiz-lo; grafemticas e para a extrao de informao- Visitas de Estudo - Pesquisar sobre um tema e escreverde material escrito;- Computador um texto; - Produzir textos escritos com diferentes - Internet - Resumir um texto; objetivos comunicativos;-DVD/videogravador - Compor acrsticos;- Conhecer tcnicas bsicas de organizao- Retroprojetor textual;- ProjetorFUNCIONAMENTO DA - Distinguir o som das vogais (orais e- Usar o conhecimento da lngua comomultimdia</li></ul><p> 2. Coordenao do 3 Ano de EscolaridadeAno Letivo 2011/2012LNGUA nasais) e das consoantes;instrumento na aprendizagem da leitura e da - Leitor de CD audio- Descobrir aspetos- Identificar ditongos e dgrafos; escrita;fundamentais da estrutura e- Distinguir onomatopeia de palavra- Conhecer paradigmas flexionais e regrasdo funcionamento da lngua a onomatopaica;gramaticais.partir de situaes de uso;- Fazer a translineao de palavras;- Estabelecer relaes entre - Classificar palavras quanto aosons e letras (fonemas e nmero de slabas;grafemas correspondentes); - Rodear slabas tnicas e slabas- Identificar diferentes sonstonas;da lngua (sons voclicos e- Acentuar as palavras;sons consonnticos); - Classificar palavras quanto - Decompor palavras em acentuao;slabas.- Identificar sons voclicos esons consonnticos;- Combinar ludicamentediferentes sons da lngua;- Identificar onomatopeias;- Comparar onomatopeiascom os sons que imitam ousugerem;- Decompor palavras emslabas (para efeitos detranslineao);- Distinguir slaba tnica eslaba tona (classificaoquanto acentuao);- Exercitar o uso de sinaisgrficos de acentuao(acentos agudo, grave,circunflexo e til). 3. Coordenao do 3 Ano de EscolaridadeAno Letivo 2011/2012 REA: Lngua PortuguesaMS: novembro CONTEDOSSUGESTES/ATIVIDADESCOMPETNCIASMATERIAIS/INSTRUMENTOS PROGRAMTICOSRECURSOS DE AVALIAOCOMUNICAO -Praticar a oralidade;-Extrair e reter a informao essencial deORAL/ESCRITA- Interpretar e responder a umdiscursos em diferentes variedades do-Comunicar oralmente comquestionrio sobre o texto; Portugus, incluindo o Portugus padro; MATERIAISprogressiva autonomia e -Explicar expresses/frases por palavras-Familiarizar-se com o vocabulrio e as-Manualclareza;prprias; estruturas gramaticais de variedades de-Livros diversos-Desenvolver a capacidade -Escolher um ttulo para o texto; Portuguseconhecimentode chaves-Dicionriosde reteno da informao -Pesquisar sobre um tema e escrever lingusticas e no lingusticas para a identificao -Enciclopdiasoral; um texto; de objetos comunicativos;-Gramticas- Formativa-Criar o gosto pela recolha -Recontar um texto em banda -Exprimir-se de forma confiante, clara e audvel -Material de escritade produes do patrimniodesenhada;com adequao ao contexto e ao objetivo-Quadro e giz- Sumativaliterrio oral; -Exprimir ideias e opinies;comunicativo;-Papel-Desenvolver o gosto pela -Reproduzir trava-lnguas, lengalengas, -Conhecer vocabulrio diversificado e estruturas -Cadernos-Grelhas deleitura e pela escrita; rimas adivinhas e provrbios; sintticas de complexidade crescente;-Cartazesobservao-Desenvolver as -Produzir textos de acordo com um tema-Decifrardeforma automtica cadeias-DVD/CDcompetncias de leitura e sugerido; grafemticas, para localizar informao em pedaggicos- Auto-avaliaoescrita;-Realizar entrevistas para formar opinio material escrito e para apreender o significado-Utilizar tcnicas de recolha em relao a um determinado tema; global de um texto curto; - Observao diretae de organizao da -Construir famlias de palavras;-Conhecer estratgias bsicas para decifraoRECURSOSinformao. -Ligar palavras ao seuautomtica de cadeias grafemticas e para a-Bibliotecaantnimo/sinnimo;extrao de informao de material escrito;-PalestrasFUNCIONAMENTO DA-Utilizar o dicionrio-Produzir textos escritos com diferentes objetivos -Visitas de EstudoLNGUAcomunicativos; -Computador-Organizar famliasde -Conhecer tcnicas bsicas de organizao-Internetpalavras (segundo critrios textual; -DVD/diversificados); 4. Coordenao do 3 Ano de EscolaridadeAno Letivo 2011/2012-Estabelecer relaes de-Usar o conhecimento da lngua como videogravadorsignificadoentre as instrumento na aprendizagem da leitura e da -Retroprojetorpalavrasescrita;-Projetor(sinonmia/antonmia).-Conhecer paradigmas flexionais e regrasmultimdiagramaticais.-Leitor de CDaudio 5. Coordenao do 3 Ano de EscolaridadeAno Letivo 2011/2012REA: Lngua Portuguesa MS: dezembro CONTEDOS SUGESTES/ATIVIDADES COMPETNCIAS MATERIAIS/INSTRUMENTOS PROGRAMTICOS RECURSOS DE AVALIAOCOMUNICAO- Praticar a oralidade; - Extrair e reter a informao essencial deORAL/ESCRITA - Interpretar e responder a umdiscursos em diferentes variedades do- Comunicar oralmente comquestionrio sobre o texto; Portugus, incluindo o Portugus padro;MATERIAIS - Formativaprogressiva autonomia e- Explicar expresses/frases por palavras - Familiarizar-se com o vocabulrio e as- Manualclareza; prprias; estruturas gramaticais de variedades de - Livros diversos - Sumativa- Desenvolver a capacidade - Completar palavras/frases com lacunas;Portugus e conhecimento de chaves- Dicionriosde reteno da informao- Produzir textos de acordo com um tema lingusticas e no lingusticas para a- Enciclopdias - Grelhas deoral;sugerido; identificao de objetos comunicativos; - Gramticasobservao- Criar o gosto pela recolha - Pesquisar sobre um tema e escrever um - Exprimir-se de forma confiante, clara e audvel - Material dede produes do patrimnio texto;com adequao ao contexto e ao objetivo escrita - Auto-avaliaoliterrio oral;- Memorizar um pequeno texto ecomunicativo; - Quadro e giz- Desenvolver o gosto pela dramatiz-lo; - Conhecer vocabulrio diversificado e- Papel - Observao diretaleitura e pela escrita;- Reproduzir trava-lnguas, lengalengas,estruturas sintticas de complexidade - Cadernos- Desenvolver as rimas adivinhas e provrbios; crescente;- Cartazescompetncias de leitura e- Identificar sinais de pontuao;- Decifrar de forma automtica cadeias- DVD/CDde escrita;- Reconhecer a funo de cada sinal degrafemticas, para localizar informao empedaggicos- Utilizar tcnicas de pontuao;material escrito e para apreender o significadorecolha e de organizao - Pontuar textos/frases.global de um texto curto;da informao. - Conhecer estratgias bsicas para decifrao automtica de cadeias grafemticas e para aFUNCIONAMENTO DA extrao de informao de material escrito; RECURSOSLNGUA - Produzir textos escritos com diferentes - Biblioteca- Exercitar o uso de sinaisobjetivos comunicativos;- Palestrasde pontuao e auxiliares- Conhecer tcnicas bsicas de organizao- Visitas deda escrita: ponto final, textual;Estudoponto de interrogao, - Usar o conhecimento da lngua como- Computador 6. Coordenao do 3 Ano de EscolaridadeAno Letivo 2011/2012vrgula apenas na instrumento na aprendizagem da leitura e da - Internetenumerao (no decursoescrita;- DVD/de aperfeioamento de - Conhecer paradigmas flexionais e regras videogravadortexto e em momentos degramaticais.- Retroprojetortrabalho individual, ficheiros- Projetorautocorretivos e outros). multimdia- Leitor de CDaudio 7. Coordenao do 3 Ano de EscolaridadeAno Letivo 2011/2012REA: MatemticaMS: setembro / outubro CONTEDOS SUGESTES/ACTIVIDADES COMPETNCIAS MATERIAIS/ INSTRUMENTOS PROGRAMTICOSRECURSOSDE AVALIAOGeometria- Jogos diversos - Visualizar e descrever posies, direes- Geoplano- Diagnstica- Orientao espacial: - Propor a representao em papele movimentos; - Papel ponteado- FormativaPosioe ponteado de figuras desenhadas no- Descrever a posio de figuras- Caixa, rolhas,- Sumativalocalizao/Mapas, geoplano, respeitando a sua posiodesenhadasem papel ponteado,arames, pregos- Autoavaliaoplantas e maquetas relativa;recorrendo identificao de pontosetc -Observao direta - Propor a realizao de maquetasatravs das suas coordenadas, e desenhar- Manual (da sala de aula, rua, bairro) figuras dadas as coordenadas; - Calculadora integrando-as em estudos ou projetos - Identificar, numa grelha quadriculada - Quadro interdisciplinares.pontos equidistantes de um dado ponto;- Jornais- Identificar maquetas e construir- Revistasmaquetas simples; - Cartolinas- Ler e utilizar mapa;- InternetNmeros e operaes - Propor a utilizao de tabelas; - Ler e utilizar plantas- Projetor- Nmeros - Propor a leitura e representao de - Computadornaturais/relaes nmeros, aumentando gradualmente- Realizar contagens progressivas e - baconumricas o seu valor, a par da resoluo deregressivas a partir de nmeros dados;- Cuisenaireproblemas;- Comparar nmeros e orden-los em - Blocos lgicos- Propor aos alunos que trabalhem sequncias crescentes e decrescentes; - Materialcom mltiplos de 2, 3, 4, 5 10 e - Ler e representar nmeros at unidade multibsicorespetivos divisores. de milhar.- Instrumentos demedida- Jogos- PlasticinaCAPACIDADES 8. Coordenao do 3 Ano de EscolaridadeAno Letivo 2011/2012TRANSVERSAIS - Partir de estratgias informais e- Identificar o objetivo e a informao- Resoluo de evoluir para estratgias formais;relevante para a resoluo de um dadoproblemas: -Utilizar diferentessituaesproblema;- Compreenso de salientando que umamesma - Conceber e pr em prtica estratgias deproblemas/conceo,estratgia pode ser usada em resoluo de problemas, verificando aaplicao e justificao diferentes problemas equeadequao dos resultados obtidos e dosde estratgias;estratgias diferentes podem ser processos utilizados.- Raciocnio utilizadas num mesmo problema. - Explicar ideias e processos e justificarmatemtico:- Pedir a explicao de raciocniosresultados matemticos;Justificao/formulmatemticos oralmente e por escrito; - Formular e testar conjeturas relativas aao e teste de-Proporainvestigaode situaes matemticas simples;conjeturas regularidades e relaes numricas - Interpretar informaoeideias-Comunicao nas tabuadas;matemticas representadas de diversasmatemtica:- Usar as tabuadas para a formulao formas;Interpretao/ e teste de conjeturas. - Representar informaorepresentao/express-Recorrer a diversos tipos de e ideias matemticas representadas deo/discusso representao usando desenhos ediversas formas; palavras para representar informao - Expressarideiaseprocessos e ideias matemticas, introduzindo matemticos, oralmente e por escrito progressivamente smbolos, tabelas,utilizando linguagemevocabulrio esquemas e grficos; prprios; -Introduzirassociaes entre Discutir resultados, processos e ideias smbolos criados pelos alunos e amatemticas notao convencional; -Solicitar o uso progressivo de vocabulrio adequado s situaes; Incentivar os alunos a expor e discutir ideiasmatemticas,tantoem pequenos grupos como na turma, 9. Coordenao do 3 Ano de EscolaridadeAno Letivo 2011/2012 solicitando aexplicaodos processos e resultados, bem como a justificaodas afirmaes e argumentos utilizados. 10. Coordenao do 3 Ano de EscolaridadeAno Letivo 2011/2012REA: Matemtica MS: novembro CONTEDOS SUGESTES/ACTIVIDADESCOMPETNCIAS MATERIAIS/ INSTRUMENTOS PROGRAMTICOS RECURSOSDE AVALIAONMEROSE- Promover a aprendizagem gradual - Utilizar estratgias de clculo mental para MATERIAIS- DiagnsticaOPERAES dos algoritmos integrando o trabalho a adio;- Geoplano - Formativa-Operaes comrealizado nos dois primeiros anos;- Utilizar estratgias de clculo mental (uso - Papel ponteado - Sumativanmeros naturais: - Propor a construo das tabuadas da calculadora); - Caixa, rolhas, - AutoavaliaoAdio, subtraco, do 6 e do 7;- Compreender e realizar o algoritmo da arames, pregos -Observao diretamultiplicao - Usar o conhecimento de tabuadas adio; etcaprendidas anteriormente para o - Realizar estimativas e avaliar a - Manualestudo de outras. razoabilidade de um dado resultado em - Calculadora- Usar representaesmais situaes de clculo; - Quadrodetalhadas dos algoritmos.- Utilizar estratgias de clculo mental para - JornaisCAPACIDADES - Partir de estratgias informais e a subtrao;- RevistasTRANSVERSAISevoluir para estratgias formais; - Compreender e realizar o algoritmo da - Cartolinas-Resoluode- Utilizardiferentessituaes subtrao por decomposio e por - Internetproblemas:salientando que umamesma compensao; - Projetor-Compreensodeestratgia pode ser usada em - Compreender, construir e memorizar a - Computadorproblemas/concepo,diferentes problemas eque tabuada da multiplicao por 6 e por 7. - bacoaplicao e justificaoestratgias diferentes podem ser - Identificar o objectivo e a informao - Cuisenairede estratgias; utilizadas num mesmo problema;relevante para a resoluo de um dado - Blocos lgicos- Pedir a explicao de raciocnios problema; - MaterialRACIOCNIOmatemticos oralmente e por escrito;- Conceber e pr em prtica estratgias de multibsicoMATEMTICO: - Proporainvestigaode resoluo de problemas, verificando a - Instrumentos de- Justificao/formulao regularidades e relaes numricas adequao dos resultados obtidos e dos medidae teste de conjeturas nas tabuadas; processos utilizados; - Jogos- Usar as tabuadas para a formulao - Explicar ideias e processos e justificar - Plasticina 11. Coordenao do 3 Ano de EscolaridadeAno Letivo 2011/2012COMUNICAO e teste de conjeturas; resultados matemticos;MATEMTICA: - Recorrer a diversos tipos de - Formular e testar conj...</p>