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Planejamento semanal dos 2ºs anos A/B.
23ª semana – 20 a 24 de julho
Professora responsável pelo plano: Márcia.
Importante lembrar:
Link da aula on-line 2o ano A e B: https://us02web.zoom.us/j/85452634560
Caso necessite de senha: Sala@2020
O link é o mesmo para todas as aulas. Os horários permanecem os mesmos.
Fique atento ao horário de cada turma e professora.
2o ano A: aula on-line de Inglês com a professora Aline, na sexta-feira, às 08h30min.
2o ano B: aula on-line de Inglês com a professora Aline, na quarta-feira, às 15h15min.
Lembre-se sempre para a aula on-line:
Deixe o seu local de estudo organizado, livre de barulhos e distrações.
Separe o material necessário para a aula.
Procure sentar-se confortavelmente em uma cadeira.
Participe das aulas on-line com entusiasmo e atenção.
Na terça-feira (21) teremos uma avaliação de Língua Portuguesa (on-line).
Avaliação de Língua Portuguesa no dia 21/07 (terça-feira).
Você não pode fazer antes, será realizada durante a aula on-line.
Observação: assim que terminar a avaliação, bater uma foto e enviar
para a professora.
O que estudar? Interpretação de texto, separação entre palavras,
as letras L e R no meio e no fim da sílaba, fábulas, verso, estrofe,
rima, tipos de frase (declarativa, exclamativa, interrogativa) e sinais
de pontuação(. ! ?), ordem alfabética e a letra C. Livro páginas 34 até 57.
Professoras:
Márcia Adriana Testoni – 2º ano A
Tatiane Barbieri Roncaglio – 2º ano B
Na quinta-feira (23-07) teremos uma tarefa avaliativa de História
Tarefa avaliativa de História no livro Trajeto i.
Para dia 30/07 (quinta-feira).
Páginas 20 e 21. Conhecendo moedas de outros países.
Com a ajuda de um adulto escolham um país (exceto Brasil) e descubram algumas
informações sobre a moeda utilizada por lá.
Fazer o registro no livro Trajeto i, páginas 20 e 21.
Assim que finalizar, bater uma foto e enviar para a professora. Pode ser uma única foto
das duas páginas.
Não será realizada durante a aula on-line, é uma tarefa.
Desafio de leitura da semana:
Segunda-feira
Meio-dia
Macaco assobia
Panela no fogo
Barriga vazia.
Quem cochicha
O rabo espicha
Come pão
Com lagartixa.
Terça-feira
Sol e chuva
Casamento de viúva.
Chuva e sol
Casa raposa com
rouxinol.
Trabalha, trabalha
João Gome!
Se não trabalha,
Não come!
Sexta-feira
Lá vai a bola
Girar na roda
Passear depressa
E sem demora
E se no fim
Desta canção
Você estiver
Com a bola na mão
Depressa pule fora.
Quinta-feira
Dedo mindinho
Seu vizinho
Maior de todos
Fura bolo
Mata piolho.
Quarta-feira
Um, dois,
Feijão com arroz,
Três, quatro,
Arroz com pato,
Cinco, seis,
Bolo inglês,
Sete, oito,
Café com biscoito,
Nove, dez,
Vai na bica lavar os pés
Pra comprar cinco pastéis
Pra ganhar quinhentos réis
Pra comer no dia dez.
Atenção! Esta semana as atividades de Inglês são diferentes para o 2o ano A e B.
Atividades de inglês – 2o ano A - Professora Aline
Email: [email protected]
Não faça as atividades antes da aula online. Caso você não possa
participar da aula online, aguarde o link para assisti-la e só então
fazer as atividades.
Nessa semana, teremos uma atividade avaliativa. Sendo assim, peço
para que cada família acesse este link:
https://drive.google.com/file/d/13Dpx7ugTra28nIUOkgMI2GjJYIP9Pb2z/view?usp=s
haring
Faça o download do arquivo e imprima-o para que possamos fazer, durante a aula online,
a atividade. Ao término da aula, peço para que tirem uma foto da atividade e enviem
para meu e-mail ([email protected]) para que a correção seja feita.
Também será enviada uma cópia da atividade através das mensagens na plataforma
Unoi, assim, caso enfrentem qualquer dificuldade para encontrar o arquivo através do
link, vocês podem acessar pela da plataforma.
Atividades de inglês – 2o ano B - Professora Aline Email: [email protected]
Não faça as atividades antes da aula online. Caso você não possa participar da aula
online, aguarde o link para assisti-la e só então fazer as atividades.
Página 90, atividade 3: vamos encontrar os membros da família no ‘wordsearch’.
Página 91, atividade 1: vamos pintar a moldura das imagens de acordo com a legenda das
condições climáticas.
Página 92, atividade 1: vamos observar as imagens, desenhar o que falta e colar uma
figurinha com a frase que combina com a cena (os adesivos estão na pg. 116). Atividade
2: vamos circular a frase de acordo com cada imagem.
Página 93, atividade 1: vamos ler e circular o desenho de acordo com o que lemos.
2ª feira – 20 de junho
Estas atividades serão realizadas durante a aula on-line.
Correção da tarefa.
Livro Trajeto i.
História em quadrinhos. Páginas 18 e 19.
Crie uma história em quadrinhos para recontar a história do dinheiro.
Tempo médio de execução da atividade: 20 minutos.
Matemática
Livro de Matemática. Páginas 54, 55, 56 (explicar a tarefa ) 57e 58.
Tempo médio de execução da atividade: 60 minutos.
Língua Portuguesa
Atividades no caderno.
Copiar no caderno.
Gaspar, 20-07-2020.
1- Copie as palavras abaixo.
acampar- cinema- cenoura- comida- costurar- cuidar - cereja- cisne.
2- Organize as palavras acima em ordem alfabética.
3- Separe as palavras em dois grupos de acordo com o som da letra C.
Letra C com som de K
Letra C com som de S
4- Escreve uma frase interrogativa e outra exclamativa usando a palavra cavalo.
(tarefa)
Tempo médio de execução da atividade: 50 minutos.
Material para a aula on-line de hoje:
Livro Trajeto i.
Livro de Matemática.
Caderno de atividades.
Tarefa 1
Imprimir a avaliação de Língua Portuguesa.
Fazer a questão 4 no caderno de atividades.
Separar uma folha branca para a aula de Arte amanhã.
Tarefa 2 (opcional)
Vamos jogar? Na página 56 do livro de Matemática tem um jogo que
você poderá convidar alguém para brincar com você.
Destacar as peças do encarte 2 de matemática e seguindo as
orientações da página 56, jogar o jogo Caixa completa.
3ª feira – 21 de junho
Dança- Professora Franciele.
Email: [email protected] Instagram: @francielelenzi
Link da aula: https://youtu.be/Mc-L3GaDiz4
Dança- 2° ano e 3° ano
Atividade: Sequência Moana
Obs.: Dance e divirta-se, NÃO é necessário fazer a devolutiva desta atividade.
Judô - Professor Gabriel.
Link da aula: https://youtu.be/MwzAM5mJXes
Estas atividades serão realizadas durante a aula on-line.
Material para a aula on-line de hoje:
Caderno de atividades (correção).
Avaliação de Língua Portuguesa impressa.
Uma folha branca A4. (Aula de Arte)
Biblioteca
A folha de papel que queria ser um barquinho.
Link: https://www.youtube.com/watch?v=QxQjqiTOhFI
Língua Portuguesa
Avaliação de Língua Portuguesa durante a aula on-line
Tempo médio de execução da atividade: 80 minutos.
Arte
Vamos ouvir e participar da história: A folha de papel que queria ser
um barquinho.
Seguindo a orientação da professora você fará a dobradura de um
barquinho.
Decorar com bastante capricho.
Tempo médio de execução da atividade: 30 minutos.
Tarefa para fazer após a aula on-line:
Livro de Geografia página 9, questão 2.
Desenhe, em uma folha à parte, uma paisagem do lugar onde você vive.
Depois, atrás da folha escreva:
a) Quais são os elementos naturais da paisagem que você desenhou? E os elementos culturais?
A letra b, deverá ser respondida no livro, página 9.
4ª feira – 22 de julho
Crianças do 2º ano B lembrem-se da aula de Inglês às 15h15min.
Material para a aula on-line de hoje:
Folha com o desenho da paisagem do lugar onde você vive.
Livro de Geografia. (3o bimestre)
Livro de Matemática.
Livro Aprender a pensar.
Estas atividades serão realizadas durante a aula on-line.
Correção da tarefa
Socialização do desenho e Livro de Geografia p.9
Tempo médio de execução da atividade: 15 minutos.
Matemática
Resolvendo problemas.
Páginas 59, 60 e 61.
Compreendendo informações. Ler e interpretar dados em tabela.
Páginas 62 e 63.
Tempo médio de execução da atividade: 60 minutos.
Geografia (3o bimestre)
Unidade 5. Capítulo 2. As paisagens são transformadas.
Livro de Geografia. Página 10, 11, 12 e 13.
Tempo médio de execução da atividade: 45 minutos.
Tarefa 1
Livro Aprender a Pensar. Página 33.
Tempo médio de execução da atividade: 20 minutos.
Tarefa 2
Separar uma folha branca para a aula de amanhã.
5ª feira – 23 de junho
Material para a aula on-line de hoje:
Livro Aprender a pensar
Livro de História (3º bimestre)
Livro de Língua Portuguesa (3º bimestre)
Uma folha branca (A4)
Música: Professora Maria Antônia. Email: [email protected]
Link da aula: https://youtu.be/OCKBCV-wPPw
Assunto: Assista a " Cirandeiros e Instrumentos Musicais" no YouTube
Atividades: Livro 2 de Artes, página 43 exercício número 1.
Estas atividades serão realizadas durante a aula on-line.
Socialização da tarefa
Tarefa no livro Pensar.
Tempo médio de execução da atividade: 20 minutos.
História (3o bimestre)
Unidade 5. A escola. Capítulo 2. Escolas de vários tipos.
Livro de História. Páginas 10 e 11.
História e Arte
Desenhe, em uma folha à parte, como é a escola ideal para você.
(Livro de história p. 11)
Tempo médio de execução da atividade: 45 minutos.
Língua Portuguesa (3º bimestre)
Livro de Língua Portuguesa. Unidade 5. O mundo em quadrinhos.
Texto 1- verbetes de enciclopédias.
Livro páginas 6, 7,8,9,10 e 11. ( A questão 9 será tarefa).
Tempo médio de execução da atividade: 60 minutos.
Tarefa 1
Livro de Língua Portuguesa questão 9, página 11.
Tarefa 2
Imprimir a folha com a atividade de matemática para amanhã (não fazer em casa).
Tarefa avaliativa de História no livro Trajeto i.
Para dia 30/07 (quinta-feira).
Conhecendo moedas de outros países.
Com a ajuda de um adulto escolham um país (exceto Brasil) e
descubram algumas informações sobre a moeda utilizada por lá.
Fazer o registro no livro Trajeto i, páginas 20 e 21.
Assim que finalizar, bater uma foto e enviar para a professora.
Pode ser uma única foto das duas páginas.
Não será realizada durante a aula on-line, é uma tarefa.
6ª feira – 24 de julho
Crianças do 2º ano A lembrem-se da aula de Inglês às 08h30min.
Educação Física: Professora Milena - Email: [email protected]
Link da aula: https://www.youtube.com/watch?v=HKi4_W0F6Us&t=4s
Para a aula de hoje providencie 12 recipientes como frascos de detergente,
shampoo ou garrafas PET com um pouco de líquido (água) dentro, para dar peso
suficiente para não caírem sozinhas.
Calce seu tênis e acesse o link!
Não é necessário enviar foto ou vídeo desta atividade, apenas pratique quantas
vezes quiser e divirta-se!
Estas atividades serão realizadas durante a aula on-line.
Material para a aula on-line de hoje:
Livro de Língua Portuguesa (3o bimestre)
Livro de Ciências. (3º bimestre)
Folha com a atividade de Matemática.
Correção da tarefa
Livro de Língua Portuguesa página 11, questão 9.
Tempo médio de execução da atividade: 20 minutos.
Ciências (3o bimestre)
Unidade 5. As plantas. Capítulo 1. Conhecendo as plantas.
Livro de Ciências. Páginas 6, 7, 10 e 11.
Tempo médio de execução da atividade: 50 minutos.
Matemática
Atividade na folha.
Tempo médio de execução da atividade: 60 minutos.
Tarefa
Vamos aprender brincando?
Seguindo as orientações do livro de Ciências páginas 8 e 9, você e sua família, se
quiserem, poderão fazer uma massa de modelar com corante natural.
Depois, você poderá mostra para o grupo sua massa de modelar e nos contar como foi
prepará-la e o que você criou usando essa massa.
Bom final de final de semana!
BEIJOCAS PROFESSORA MÁRCIA E TATIANE.
Gaspar, 24 ¹de ¹julho ¹de 2020.
Atividade ¹de Matemática.
Leia as questões e resolva com atenção.
1- Em uma festa de aniversário, havia 22
meninos e 36 meninas. Foram comprados
79 apitos, e cada criança ganhou 1 apito.
a. Quantas crianças havia na festa? R: Havia__________ crianças na festa.
b. Quantos apitos sobraram? R: Sobraram _________ apitos.
2- Observe o preço de cada brinquedo e responda às questões
a. Qual é a diferença entre o preço da boneca e o da casa de bonecas? _____reais.
b. Luiz tem 26 reais. Quantos reais faltam para ele comprar o quebra-cabeça? ____reais.
c. Quanto Isabela vai gastar se comprar o urso de pelúcia e a boneca? _____ reais.
3- Observe a tabela e responda às questões.
a. Quantas garrafas de bebidas foram compradas ao todo? ____ garrafas.
b. Quantas garrafas de refrigerante foram compradas a mais que de suco ____garrafas.
4- Observe as fotos e responda.
a) Rodrigo tem 59 reais e quer comprar dois brinquedos diferentes. Quais
brinquedos ele poderá comprar?
R: Ele poderá comprar ___________________________________________________
ou__________________________________________________________________
Professora: _________________________________________ Data: 21 / 07/ 2020.
Aluno (a):__________________________________________________ 2º ano ___
Avaliação ¹de Língua Portuguesa
1- Vamos iniciar nossa avaliação ouvindo uma fábula? https://escoladigital.org.br/odas/fabula-a-
gansa-dos-ovos-de-ouro
a) A professora fará a leitura da fábula e você irá completá-la com as palavras do quadro
abaixo.
A gansa dos ovos de ouro
Certa manhã, um _______________________descobriu que sua gansa tinha posto um
ovo de ________________. Apanhou o ovo, correu para casa e mostrou-lhe à mulher,
dizendo:
Veja! Estamos ___________________!
Levou o ovo ao ___________________ e vendeu-o por um bom preço. E assim aconteceu
durante muitos _____________. Mas, quanto mais rico o fazendeiro ficava, mais
______________________ queria.
E pensou:
“ Se esta ___________põe ovos de ouro, dentro dela deve haver um _______________!
Matou a gansa e, por dentro, a gansa era ___________________ a qualquer outra.
Moral: Quem tudo quer, tudo perde. (Fábulas de Esopo)
ouro gansa dinheiro
tesouro ricos fazendeiro
dias mercado igual
2- Responda as questões abaixo, de acordo com a fábula lida.
a) Qual foi a reação do fazendeiro ao encontrar o ovo de ouro?
____________________________________________________________________
b) O que a gansa fazia todos os dias?
_____________________________________________________________________
c) O fazendeiro resolveu matar a gansa porque:
( ) ficou bravo com ela, pois queria mais ovos de ouro.
( ) ela começou a botar ovos comuns.
( ) achou que ela escondia um tesouro dentro dela.
d) Esse texto “ A gansa dos ovos de ouro” é:
( ) Um conto de fadas.
( ) Um conto acumulativo.
( ) Uma fábula.
( ) Uma carta.
e) Qual é o ensinamento que se pode tirar da fábula lida?
( ) Quem quer demais, acaba ficando sem nada.
( ) Não devemos desprezar os outros.
( ) O apressado come cru.
3- Esses títulos de fábulas foram escritos sem a separação entre as palavras.
Escreva-os colocando uma palavra em cada quadrinho.
ACIGARRAEAFORMIGA
ARAPOSAEASUVAS
ATARTARUGAEALEBRE
4- Agora você vai ler uma fábula escrita em forma de poema.
Sai de sua toca a lebre
Bem esperta e animada,
Como sempre muito alegre,
Cumprimenta a bicharada.
Avista então a tartaruga,
Bem tranquila a caminhar
E com ar de zombaria,
Começa então a debochar.
Tartaruga, quem diria
Já chegou desafiando ....
- Apostemos uma corrida
Para ver quem sai ganhando!
A raposa foi a juíza,
Deu o tiro de largada
E a lebre serelepe
Saiu logo em disparada
Tartaruga, muito lenta,
Dava um passo após o outro.
E a lebre bem distante
Para e descansa um pouco.
De repente um soninho
E um descanso maior,
Quando a lebre se deu conta
Havia acontecido o pior.
Tartaruga lá estava
Bem na linha de chegada
A lebre saltou e pulou ...
Mas ... nada !
A tartaruga venceu a parada
Pra alegria da bicharada.
Mais vale a responsabilidade,
Que a maior das habilidades.
Complete:
a) O poema tem ________ estrofes.
b) Esse poema tem ________ versos.
c) A primeira estrofe tem __________ versos.
5- Ligue com cores diferentes as palavras que rimam.
LEBRE CAMINHAR ANIMADA MAIOR RESPONSABILIDADE
BICHARADA PIOR HABILIDADE ALEGRE DEBOCHAR
6- Pinte os círculos de acordo com a legenda.
7- Escreva as palavras abaixo em ordem alfabética.
porco cachorro foca cisne jacaré coruja sucuri cegonha
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
8- Escreva duas palavras da questão anterior de acordo com a frase.
_________________________________
__________________________________
9- Leia as frases e pontue com : ( ! . ? )
¹a) Que ¹noite ¹linda __
¹b) Quantos ¹anos ¹sua ¹mãe ¹tem __
¹c) O ¹que ¹você ¹quer ¹comer __
¹d) Eu ¹gosto ¹de ¹ir ¹ao ¹cinema __
¹e) Eu ¹não ¹gosto ¹de ¹comer ¹cenoura __
-------------Parabéns! Você ¹terminou ¹sua ¹avaliação!------------
A letra c, seguida de e ou i, tem som de S.
A letra c, seguida de a, o, u, tem som de K.