CRIAÇÃO:CRIAÇÃO:COMO COMUNICARCOMO COMUNICAR

EXEMPLO DO LIVROEXEMPLO DO LIVRO

Referência: PÚBLIO, Marcelo Abílio. Referência: PÚBLIO, Marcelo Abílio. Como planejar e Como planejar e executar uma campanha de propagandaexecutar uma campanha de propaganda. São . São

Paulo:Atlas, 2008.Paulo:Atlas, 2008.

CASECASE

O MEC percebeu que o número de cópias O MEC percebeu que o número de cópias desautorizadas de textos na internet desautorizadas de textos na internet ( plágio) vem crescendo muito. Por isso ( plágio) vem crescendo muito. Por isso resolveu contratar uma agência para resolveu contratar uma agência para desenvolver uma campanha para reverter desenvolver uma campanha para reverter ou amenizar esse quadro.ou amenizar esse quadro.

PROBLEMA DA COMUNICAÇÃOPROBLEMA DA COMUNICAÇÃO

O número de trabalhos copiados da O número de trabalhos copiados da internet sem autorização dos autores vem internet sem autorização dos autores vem crescendo muito nos últimos anos.crescendo muito nos últimos anos.

OBJETIVO DA COMUNICAÇÃOOBJETIVO DA COMUNICAÇÃO

Diminuir o número de trabalhos copiados Diminuir o número de trabalhos copiados da Internet sem a autorização do autor. da Internet sem a autorização do autor. Reverter através da conscientização da Reverter através da conscientização da importância de não copiar.importância de não copiar.

DESCRIÇÃO DO PÚBLICO-ALVODESCRIÇÃO DO PÚBLICO-ALVO

Estudantes do ensino médio, graduação e pós-Estudantes do ensino médio, graduação e pós-graduação, principalmente de instituições graduação, principalmente de instituições particulares, que se sentem sobrecarregados particulares, que se sentem sobrecarregados por excesso de trabalhos escolares e que por excesso de trabalhos escolares e que afirmam não ter tempo, por isso optam por não afirmam não ter tempo, por isso optam por não “perder tempo” fazendo trabalhos escolares. “perder tempo” fazendo trabalhos escolares. Essas pessoas se mostram bastantes Essas pessoas se mostram bastantes preocupados com a auto-firmação e com o que preocupados com a auto-firmação e com o que os colegas pensam deles. Os mais esforçados os colegas pensam deles. Os mais esforçados são taxados como são taxados como nerdsnerds que não se relacionam que não se relacionam com os demais colegas e estão sempre com os demais colegas e estão sempre preocupados em estudar.preocupados em estudar.

POSICIONAMENTOPOSICIONAMENTOAFIRMAÇÃO BÁSICA:AFIRMAÇÃO BÁSICA:

Copiar texto pronto atrofia o raciocínio.Copiar texto pronto atrofia o raciocínio.

JUSTIFICATIVA DA AFIRMAÇÃO BÁSICA:JUSTIFICATIVA DA AFIRMAÇÃO BÁSICA: Quem copia textos da Internet dificilmente Quem copia textos da Internet dificilmente

raciocina sobre eles ou questiona-os, raciocina sobre eles ou questiona-os, dificultando a aprendizagem e a construção do dificultando a aprendizagem e a construção do conhecimento.conhecimento.

ATRIBUTOS COMPLEMENTARES À ATRIBUTOS COMPLEMENTARES À AFIRMAÇÃO BÁSICA:AFIRMAÇÃO BÁSICA:

(seguinte)(seguinte)

POSICIONAMENTOPOSICIONAMENTO

ATRIBUTOS COMPLEMENTARES À ATRIBUTOS COMPLEMENTARES À AFIRMAÇÃO BÁSICA:AFIRMAÇÃO BÁSICA:

Para garantir o futuro e melhorar a sociedade Para garantir o futuro e melhorar a sociedade há necessidade de mais conhecimento, não se há necessidade de mais conhecimento, não se pode ser repetidor de conceitos. Há, ainda, a lei pode ser repetidor de conceitos. Há, ainda, a lei

da defesa da propriedade intelectual. A da defesa da propriedade intelectual. A produção científica desenvolve o indivíduo e a produção científica desenvolve o indivíduo e a

sociedade[...]estudiosos em economia garantem sociedade[...]estudiosos em economia garantem que o desenvolvimento econômico e a que o desenvolvimento econômico e a

sustentabilidade de um País só acontece com sustentabilidade de um País só acontece com educação, e não há educação quando se educação, e não há educação quando se

copiam textos alheios.copiam textos alheios.

CONCEITO CRIATIVOCONCEITO CRIATIVO

Aquele que copia textos da Internet está Aquele que copia textos da Internet está prejudicando a si próprio, pois não prejudicando a si próprio, pois não exercita a sua capacidade de raciocínio. exercita a sua capacidade de raciocínio. Além disso, está prejudicando a Além disso, está prejudicando a sociedade em que vive: além de violar os sociedade em que vive: além de violar os direitos autorais, dificilmente contribui para direitos autorais, dificilmente contribui para a evolução da sociedade e de si próprio. a evolução da sociedade e de si próprio. Sendo um mero repetidor de conceitos, Sendo um mero repetidor de conceitos, ele diminui suas chances de sucesso.ele diminui suas chances de sucesso.

TEMA:TEMA:

O tema utilizado na campanha será O tema utilizado na campanha será relacionado ao desperdício de coisas relacionado ao desperdício de coisas boas, o que parece irracional: quem copia boas, o que parece irracional: quem copia desperdiça.desperdiça.

AbordagemAbordagem

A campanha pretende apresentar diversas A campanha pretende apresentar diversas pessoas diferentes contratando um serviço e pessoas diferentes contratando um serviço e não usufruindo deles, por exemplo, pagando não usufruindo deles, por exemplo, pagando uma viagem e não indo, pagando uma uma viagem e não indo, pagando uma academia e fingindo que faz os exercícios, academia e fingindo que faz os exercícios, pagando restaurantes e não comendo, indo de pagando restaurantes e não comendo, indo de tapa-olho ao museu, indo a show com fone de tapa-olho ao museu, indo a show com fone de ouvidos, etc. Tentando criar uma emulação ouvidos, etc. Tentando criar uma emulação através do humor, mas ao mesmo tempo através do humor, mas ao mesmo tempo conscientizando as pessoas de que é irracional conscientizando as pessoas de que é irracional copiar textos prontos pois se desperdiça o copiar textos prontos pois se desperdiça o aprendizado. Cont....aprendizado. Cont....

ABORDAGEMABORDAGEM

Para chamar mais a atenção, pretende-se Para chamar mais a atenção, pretende-se trabalhar com uma estratégia de teaser e trabalhar com uma estratégia de teaser e resposta. resposta.

Os comerciais eletrônicos entrarão no ar Os comerciais eletrônicos entrarão no ar nas primeiras semanas da campanha nas primeiras semanas da campanha apenas apresentando as pessoas que não apenas apresentando as pessoas que não usufruem do serviço. Aparentemente um usufruem do serviço. Aparentemente um nonsense, pois o sentido só será revelado nonsense, pois o sentido só será revelado após 15 dias do início da campanha.após 15 dias do início da campanha.

ASSINATURA DA CAMPANHA – ASSINATURA DA CAMPANHA – TAG LINE ( slogan alternativo)TAG LINE ( slogan alternativo)

Todas as peças da campanha terão a Todas as peças da campanha terão a seguinte assinatura:seguinte assinatura:

Viva a razão – Uma campanha do Ministério Viva a razão – Uma campanha do Ministério da Educação do Brasil.da Educação do Brasil.

Revisão de alguns conceitosRevisão de alguns conceitos

MARKETING SOCIAL:MARKETING SOCIAL:

É parte do marketing “não empresarial”. É parte do marketing “não empresarial”. Relaciona-se às atividades de marketing Relaciona-se às atividades de marketing conduzidas por indivíduos e organizações conduzidas por indivíduos e organizações para atingir outras metas que não estejam para atingir outras metas que não estejam relacionadas com o lucro, participação de relacionadas com o lucro, participação de mercado e o retorno sobre o investimento.mercado e o retorno sobre o investimento.

Revisão de alguns conceitosRevisão de alguns conceitos

MARKETING SOCIETAL:MARKETING SOCIETAL:

Ampliação das áreas concernentes ao Ampliação das áreas concernentes ao marketing para focar os interesses a longo marketing para focar os interesses a longo prazo dos consumidores e da sociedade.prazo dos consumidores e da sociedade.

Marketing Social difere de Marketing SocietalMarketing Social difere de Marketing Societal

Mkt SocialMkt Social Mkt SocietalMkt Societal

Quem faz:Quem faz: Organizações Organizações não lucrativasnão lucrativas

Organizações Organizações lucrativaslucrativas

Fator Fator desencadeador:desencadeador:

Melhores Melhores condições condições sociaissociais

Investimento no Investimento no socialsocial

Orientado para:Orientado para: O benefício O benefício públicopúblico

O consumidorO consumidor

Função Função principal:principal:

Mudança social Mudança social com finalidade com finalidade pública.pública.

Mudança social Mudança social com finalidade com finalidade de retorno.de retorno.

RESPONSABILIDADE SOCIALRESPONSABILIDADE SOCIAL

Geralmente, refere-se à obrigação de uma organização por

maximizar seu impacto positivo a longo prazo e minimizar seu

impacto negativo sobre a sociedade.

Campanha educativaCampanha educativa

Campanha de utilidade pública que tem por objetivos conscientizar,

mudar comportamentos, atitudes, costumes.

Exemplos: campanha de preservação do meio ambiente, doação de órgãos,

respeito a diversidade.

Tipos de mudanças sociais propostas em Tipos de mudanças sociais propostas em campanhas educativascampanhas educativas

CONGNITIVACONGNITIVA AÇÃOAÇÃO COMPORTAMENTOCOMPORTAMENTO VALORVALOR

Objetivo limitado Objetivo limitado de criar uma de criar uma mudança mudança cognitiva no cognitiva no público. público. Campanha de Campanha de informação.informação.

Ex: tabela Ex: tabela nutricional.nutricional.

Procura induzir à Procura induzir à realização de realização de uma ação uma ação específica em específica em determinado determinado período de período de tempo. Objetiva tempo. Objetiva o aprendizado e o aprendizado e a ação.a ação.

Ex: Campanha Ex: Campanha de vacinação.de vacinação.

Induz à Induz à mudança de mudança de comportamento comportamento buscando buscando melhorias no melhorias no bem-estar bem-estar individual. individual. Necessidade de Necessidade de ação contínua.ação contínua.

Ex: Campanha Ex: Campanha antitabagismo.antitabagismo.

Tem como Tem como objetivo mudar a objetivo mudar a crença de crença de alguém acerca alguém acerca de alguma coisa. de alguma coisa. È a mudança È a mudança mais difícil, pois mais difícil, pois envolve os envolve os valores sociais valores sociais básicos do básicos do indivíduo.indivíduo.

Ex: Campanhas Ex: Campanhas contra o contra o preconceito.preconceito.

COMUNICAÇÃO COMUNITÁRIACOMUNICAÇÃO COMUNITÁRIA

É feita pela comunidade e para comunidade. É a comunicação participativa, que visa o interesse público ou comunitário.

É a democratização das ferramentas de comunicação social.

Comunicação contra-hegemônica – superando a contraposição de poucos produtores e muitos receptores.

COMUNICAÇÃO COMUNITÁRIACOMUNICAÇÃO COMUNITÁRIAFunção da Comunicação Comunitária:

•Prestar serviço à comunidade divulgando assuntos de interesses: informes, avisos, campanhas, voltados diretamente à comunidade.

•incentivar a participação dos moradores na solução de seus problemas.

•Valorizar a cultura local, documentando a história, as tradições, divulgar grupos culturais e artísticos da localidade, informar sobre as festividades e eventos daquela determinada região.

COMUNICAÇÃO COMUNITÁRIACOMUNICAÇÃO COMUNITÁRIA

Meios mais utilizados:

•Rádios comunitárias;

•Jornais comunitários;

•Rádio-poste;

•Jornal-mural.

COMUNICAÇÃO COMUNITÁRIACOMUNICAÇÃO COMUNITÁRIA

A internet e a desterritorialização da comunicação comunitária:

•um meio de comunicação comunitário, feito pela e para a comunidade, em um ambiente local, reverberando a própria comunidade, com a internet despreende-se do ambiente ligado à territorialidade e ocupa o espaço da virtualidade. A comunicação feita pela comunidade passa a ter representação na grande rede e não em apenas seu próprio território. Com isso pode haver trocas de experiência entre comunidades operantes.

COMUNICAÇÃO COMUNITÁRIACOMUNICAÇÃO COMUNITÁRIA

As universidades e a comunicação comunitária

• Pesquisa e extensão.

COMUNICAÇÃO COMUNITÁRIACOMUNICAÇÃO COMUNITÁRIA

Vídeos que circulam na grande rede

• 1º vídeo :experiência com jornal comunitário.

•2º vídeo: matéria sobre o nome Guarapari com José Amaral. Produzido e editado por Mauricio Junior e Hermano Pidner .

•3º vídeo: educativo – Cultura Nativa