PLANEJAMENTO2013

PREFEITURA DE FRANCISCO MORATOSuperintendência da Educação

UM POUcO dE

MichELANgELO di LOdOvicO

BUONArrOTi SiMONi

Foi um dos cinco filhos de Ludovico de Lionardo Buonarroti Simoni e de Francesca, que morreu quando Michelangelo tinha seis anos.

Michelangelo foi entregue aos cuidados de uma ama-de-leite onde o marido era cortador de mármore numa aldeia..E sempre que brincava, Michelangelo dizia que sabia de onde havia surgido a sua vocação como escultor.

Brincadeira ou não, o certo é que na escola enchia os cadernos de exercícios com desenhos, totalmente desinteressados das lições sobre outras disciplinas.

Por isso, mais de uma vez foi espancado pelo pai e pelos irmãs de seu pai, a quem parecia vergonhoso ter um artista na família, justamente uma família da velha aristrocacia florentina .Mas o orgulho familiar jamais abandonaria Michelangelo.

Ele sempre dizia: “Não sou o escultor Michelangelo. Sou Michelangelo Buonarroti”.O nome nessa tradicional família era muito importante.

Aos 13 anos, sua obstinação vence a do pai: ingressa como aprendiz, num estúdio de Arte,e desde então passa a ser considerado mestre da pintura de Florença.

Mas o aprendizado é breve – cerca de um ano depois Michelangelo irrita-se com o ritmo do ensino, que lhe parece moroso, e, além disso, considera a pintura um dentro de um estúdio uma arte limitada e passa a buscar uma expressão mais ampla e monumental sobre o universo artístico.

observe

Mais obras de Michelângelo

Inacabado...

de acordo com o dIcIonárIo aurélIo

adj. não acabado; Incompleto, ImperfeIto .

para mIchelângelo...

“Somente retiro os excessos,um maior

debastamento da obra fará com que ela perca a

essência que há ali contida.”

e qual a relação das obras Inacabadas

de mIchelângelo com a nossa dIscussão sobre

currÍculo?

“a má escola é como o mau escultor:ela vaI deIxando

tantas arestas,com tantos outros pedaços de mármore

cobrIndo a forma orIgInal,que ao fIm do

processo já nem é possÍvel dIvIsar a lInda escultura

que há dentro daquele bloco de pedra.”

Gustavo Ioschpe

-Que escola temos?

- Que escola queremos?

-Quais resultados esperamos?

-O que leva o aluno a querer frequentar a

escola?

-Qual é a real função social da escola?