AGENDA PEDAGÓGICAPROFESSORA: SILVANA DE OLIVEIRA PINTO

ESCOLA MUNICIPAL MARIA DE LOURDE VIEIRA DO N. PEREIRA

PLANO DE CURSO 2013

DISCIPLINA: CIÊNCIAS

PARA SÉRIES: 5ª A E B, 6ª A E B E 7ª

ESCOLA MUNICIPAL MARIA DE LOURDE VIEIRA DO N. PEREIRA

PLANO DE CURSO 2013

DISCIPLINA: CIÊNCIAS

PARA SÉRIES: 5ª A E B, 6ª A E B E 7ª

PROFESSORA: SILVANA DE OLIVEIRA PINTO

COORDENADORA: RAYMUNDA CABRAL

“A ESCOLA, MEU ESPAÇO DE ATUAÇÃO: A ESCOLA É O

ESPAÇO DA REALIZAÇÃO DO EDUCADOR, COMO PESSOA,

COMO PROFISSIONAL, COMO EDUCADOR. A VISÃO DE SI

MESMOE A VISÃO DO MUNDO QUE TEM O EDUCADOR SE

REVESTEM DE CONCRETUDE E DE AUTENCIDADE, NA

MEDIDA EM QUE TRANSPARECEM NA SUA ATUAÇÃO JUNTO

AOS EDUCANDOS.”

CIÊNCIAS

OBJETIVOS GERAIS:

• Compreender a natureza como um todo dinâmico, sendo o ser

humano parte integrante e agente de transformações do mundo em

que vive e as tecnologias como meios para suprir as necessidades

humanas, distinguindo usos corretos e necessários daqueles

prejudiciais ao ser humano e ao equilíbrio da natureza;

• Questionar a realidade formulando-se problemas e tratando de

resolvê-los, utilizando para isso o pensamento lógico, a criatividade,

a intuição, a capacidade de análise crítica, selecionando

procedimentos e verificando sua adequação.

• Compreender a tecnologia como meio para suprir necessidades

humanas, distinguindo usos corretos e necessários daqueles

prejudiciais ao equilíbrio da natureza e ao homem.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Reconhecer e compreender características básicas dos seres vivos,

comparando-as com o ser humano;

• Relacionar conhecimento científico e vida cotidiana, respeitando a si

mesmo e ao meio ambiente;

• Compreender o ser humano como um ser natural, em interação com

a Natureza, com a sociedade e com o Universo;

• Reconhecer e compreender as especialidades dos minerais, animais e

vegetais;

• Reconhecer e compreender a dinâmica do meio ambiente,

conceituando e interpretando fenômenos ambientais;

• Identificar e descrever as características da Ciência e relaciona-la ao

seu Criador;

• Relacionar o conhecimento botânico e zoológico as mais variadas

situações do cotidiano;

• Compreender a origem e diversidade dos seres vivos, sistematizando

e classificando informações científicas;

• Reconhecer e compreender o funcionamento dos sistemas presentes

no organismo humano;

• Identificar e descrever as características do corpo humano e

relacioná-las ao seu Criador.

• Ler, interpretar e analisar ideias, conceitos e procedimentos

científicos.

5ª série

1ª UNIDADE

CONTEÚDOS

1.Terra forma e localização.

A forma da Terra.

Modelos cosmológicos.

O sistema solar.

2.Algumas características do nosso planeta.

O dia e a noite.

O Sol como guia.

Fusos horários.

3. O jeito de ser e o lugar de cada um

Ambientes naturais e ambientes construídos.

Adaptação

Hábitat

Organismos e mudanças no ambiente

Sobrevivência

Alteração nos ambientes

4. O ciclo da vida

Ciclos de vida de diversos organismos

A reprodução como manutenção da espécie e ocupação do ambiente.

Reprodução sexuada e assexuada

Desenvolvimento direto e indireto

Algumas características do crescimento dos seres vivos ( mudas)

Etapas do ciclo de vida do ser humano

Puberdade e adolescência ( introdução)

5. O pega-pega da natureza

Cadeias alimentares

Hábitos alimentares

Fatores abióticos e bióticos

Relação entre os seres vivos e o ambiente

Desequilíbrio ambiental

2ª UNIDADE

CONTEÚDOS

1.Decompositores: começa tudo outra vez

Função do decompositores

Detritívoros e necrófagos

Algumas características de fungos e bactérias

Ciclo de materiais na cadeia alimentar ( introdução)

Participação dos fungos na vida humana

2. Lixo: repensando atitudes

Lixo ( definição, quantidade e diversificação de componentes)

Reutilização e reciclagem

Reciclagem de papel

Coleta seletiva

Destino e tratamento

Economia de recursos e preservação ambiental

3. De onde vem a água que circula no planeta?

Distribuição da água no planeta

Medidas de comprimento

Ciclo da água ( nuvem, chuva, orvalho)

Algumas características de estado físico da água ( condensação,

evaporação, ebulição, solidificação)

Capacidade térmica

Água doce e água salgada

4. O que não afunda nem se dissolve, flutua

Medidas de volume e peso

Noções de densidade

3ª UNIDADE

CONTEÚDOS

1. Há água por perto

Identificação das características da água que entra e saí de nossa casa

Consumo e desperdício

Circulação da água em plantas e animais

A água como solvente

Distribuição da água nos alimentos

2. Água: usar bem para ter sempre

Bom e mau uso da água

Concentração de poluentes

Poluentes biodegradáveis e não biodegradáveis

Poluição e contaminação biológica

Tratamento do esgoto

Purificação da água ( método simples)

Algumas doenças causadas por água contaminada

3. O uso da terra pelos seres humanos

Agricultura: noções da história da ocupação da tarra

A domesticação de animais

Algumas técnicas agrícolas ( rotação de culturas, monoculturas, arado)

Adubação natural e agroquímicos ( fertilizantes sintéticos e praguicidas ou

agrotóxicos)

Alimentos orgânicos

4ª UNIDADE

CONTEÚDOS

1.Usando o solo e abusando dele

Solo: formação e estrutura

Erosão

Combate a erosão

Assoreamento

Queimadas

2. Solo, o sustento da vida

Solo: constituintes principais

Água no solo

Capilaridade

Vida no solo

3. Outras formas de obtenção de alimentos

Alimentos naturais x industrializados

Aquicultura, extrativismo e pesca predatória

Hidroponia e novas tecnologias

Produção de alimentos x crescimento populacional

4. As buscas da humanidade

O ser humano e a descoberta de materiais

Relação ser humano/ ciências e tecnologia

Algumas propriedades dos materiais

Recursos renováveis e não renováveis

6ª série

1ª UNIDADE

CONTEÚDOS

1.A energia que vem de longe

Fotossíntese

Funções da clorofila

Absorção de água pelas raízes

Sistema condutor

Respiração

Troca de gases nas plantas

Órgãos de reserva dos vegetais

Outros produtos da fotossíntese

Produção de amido pelas plantas

2. A teia da vida

Inter-relações entre os seres vivos

Hábitos alimentares

Biosfera

Teia alimentar ( urbanas e em outros ambientes)

Animais silvestres e domésticos

Manutenção de áreas naturais

População

Desequilíbrio nas cadeias alimentares

Controle biológico

3. A diversidade biológica

Classificação de animais e de vegetais

Grandes grupos

Identificação de algumas estruturas em animais e vegetais

Uso de chaves de classificação

Conceito de espécie

Biodiversidade

4. Associações entre os seres vivos

Relações ecológicas: interespecíficas ( predação, herboviria, parasitismo,

mutualismo, comensalismo, inquilismo, protocooperação, competição) e

intra-específicas ( sociedades e colônias)

Adaptações à predação e à defesa ( garras, dentes, venenos, mimetismo)

2ª UNIDADE

CONTEÚDOS

1.Visitantes e moradores do corpo humano

Alguns parasitas humanos: piolhos, fungos, pulga, herpes, verminoses

Outros habitantes do corpo humano, não parasitas

Relação verminoses x saneamento básico

Prevenção

Higiene pessoal

2. O incrível mundo dos micróbios

Micróbios: fungos, bactérias, protozoários, vírus e algas microscópicas

Fermentação

Fabricação de pães

Fabricação de iogurtes

Transformações químicas, biológicas ou não

3. Reprodução e ocupação de novos ambientes

Ocupação do meio por plantas e animais

Reprodução sexuada e assexuada em plantas a algas macroscópicas

Reprodução sexuada em animais

Animais ovíparos, ovovivíparos e vivíparos

4. Reprodução humana

Crescimento e desenvolvimento

Sexualidade e adolescência

Caracteres sexuais primários e secundários

Sistema genital feminino e masculino

Fecundação

Gravidez

Desenvolvimento do embrião

Cuidados com o corpo: anticoncepção, higiene corporal, DST

3ª UNIDADE

CONTEÚDOS

1. Calor e temperatura

Calor e temperatura

Natureza do calor

Equilíbrio térmico ( animais poiquilotérmicos e pecilotérmico)

Manutenção da temperatura corporal em ambientes frios

2. Calor: fontes e meios de transmissão

Condutores e isolantes térmicos

Isolamento térmico em animais

3. O calor e as características das substâncias

Mudanças de estado da matéria: fusão, solidificação, ebulição, vaporização,

sublimação e liquefação

Estrutura da pele

4. Alguns fenômenos atmosféricos

Orvalho

Geada

Neve

Granizo

4ª UNIDADE

CONTEÚDOS

1. Conhecendo os alimentos

Conceito de alimento

Nutrientes e sua função

Aleitamento materno

Grupos de alimentos

2. Escolhendo o que comer

A pirâmide de alimentos

Dietas alimentares

Tabela de composição dos alimentos

Valor calórico das refeições

Distribuição das refeições ao longo do dia

Importância de uma alimentação equilibrada

Vitaminas e minerais

Necessidades calóricas e nutricionais

3. Hábitos alimentares: causas e consequências

Obesidade e saúde

Alimentação e atividade física

Necessidades alimentares ao longo da vida

Carências alimentares

Qual a origem da comida?

4.Cuidando dos alimentos

Conservando alimentos

Defumação

Desidratação

O ar muda a aparência dos alimentos

Fermentação

Especiarias

Refrigeração, congelamento e calor

Quando a comida faz mal

7ª série

1ª UNIDADE

CONTEÚDOS

Origem da vida segundo teorias científicas

· Formação do corpo na fase embrionária

· Fases do desenvolvimento: pré-natal e ciclo vital

· Divisão geral do corpo humano

· Constituição anatômica do nosso organismo

· As células e os tecidos

· Célula, sua constituição e funções vitais

· Estruturas celulares (citoplasmáticas e nucleares), suas características e

funções

· O microscópio

· Importância dos alimentos

2ª UNIDADE

CONTEÚDOS

Digestão e sua fisiologia: produção de sucos digestivos e movimentos

peristálticos;

· Os dentes: dentições, tipos de dentes, cuidados e estruturas

· Aparelho respiratório: esôfago, estômago, duodeno, intestino delgado,

intestino grosso e ânus.

· Órgãos anexos: glândulas salivares, fígado e pâncreas

· Hepatite, pancreatite, gastroenterite, úlcera gástrica, etc.

· Aparelho circulatório: coração, veias e artérias.

· Sangue: funções e características das hemácias, leucócitos, plasma e

plaquetas

· Doenças do sistema circulatório

· Defesas do nosso organismo: sistema imunológico, AIDS

· Aparelho excretor: mecanismos de funcionamento da retirada dos

diferentes tipos de impurezas do nosso corpo.

3ª UNIDADE

CONTEÚDOS

Funções de relação com o ambiente

· Os principais mecanismos de relação entre o ser humano com o meio

ambiente

· Locomoções e ossos: estruturas químicas e mecanismos estruturais para a

locomoção.

· Sistema muscular e seu papel na locomoção.

· Órgãos dos sentidos: órgãos e funcionamento da visão, audição, tato,

paladar e olfato.

· O sistema nervoso e seus componentes: sistema nervoso central, sistema

nervoso periféricos.

· Funções do cérebro, cerebelo e bulbo.

· Medula espinhal, nervos e receptores dos sentidos.

· O sistema hormonal: composição de glândulas e hormônios produzidos.

· Ação hormonal no desenvolvimento do corpo humano.

· Hereditariedade: transmissão de caracteres hereditários.

4ª UNIDADE

CONTEÚDOS

Reprodução como fator de perpetuação da espécie

· Mecanismos naturais inerentes ao processo reprodutivo

· O sistema reprodutor: características, estruturas e sistema de

funcionamento

· Fecundação e desenvolvimento embrionário

· Desenvolvimento do ser humano como ser em necessidade de se

perpetuar

· Fases da vida humana e sua associação aos fenômenos naturais

· Doenças sexualmente transmissíveis

· Métodos contraceptivos

· Síndromes associadas à problemas correlatos à fecundação

· Doenças geneticamente transmissíveis como diabetes, câncer e outras

doenças.

METODOLOGIA

Leitura oral compartilhada e grupal.

Provas escritas.

Elaboração de esquemas-resumo e gráficos representativos.

Leitura silenciosa.

Leitura de textos visuais.

Leitura do livro didático, paradidáticos, periódicos.

Promover debates e palestras.

Aula expositiva.

Desenho.

Atividades em grupo.

Atividades individuais.

Usar data show e TV.

Construção de mapas.

Confecção de cartazes e trabalhos manuais.

Desenvolvimento de técnicas, dinâmicas.

Trabalhos individuais.

Trabalho em grupo.

Atividades do livro didático.

Apostila xerocada.

Utilização de jornais, revistas e cartazes.

Caça palavras

Cruzadinhas

AVALIAÇÃO

A avaliação será contínua no aprendizado do aluno através da verificação

de aprendizagem, participação em sala, desempenho nas atividades,

trabalhos, vistos no caderno, atividades avaliativas e provas bimestrais.