A LOJA DOS BRINQUEDOS ENCANTADOS

Peça infantil em um ato

Baseada no livro infantil Pituchinha, de Marieta Leite

Adaptação: Ester(1) e seu vovô Francisco(2)(3)

Cenário: Salão de uma loja de brinquedos, cheia de brinquedos, e uma cozinha

anexa.

Personagens: As bonecas Pituchinha, Pompom, Lili e Lalá; os bonecos Manoel

(dono da loja), Soldado Dodô, seus ajudantes os guardas Dudu e Didi; a bruxa Zilda e

a fada Nilda; os bichinhos de pelúcia: Gatinha Amarela e outros (pode ser Onça, Cão,

Lobo, Raposa, Coelho etc., dependendo da disponibilidade de fantasias, da

quantidade de personagens necessários e da diversidade de gênero existente entre os

atores. Não se aconselha personagem macaco para evitar erro lógico da estória, já que

por suas habilidades naturais o macaco resolveria sem dificuldades o problema

central dos personagens – pegar a lata de doces).

1 1 Ester Nogueira Romanelli Cardoso. Aluna do Mimos 4 (do Berçário Pedagógico Mimos, de Varginha, MG) e da Tia Aline Reis Sacramento.

2 Francisco A. Romanelli. Avô da Ester. Precisa ser mais alguma coisa, além disso?3 Final alternativo, adotado, foi sugerido pela Tia Aline.

Materiais de apoio sugeridos: Cadeira de balanço para o proprietário; latas

barulhentas para os doces; brinquedos espalhados pelo cenário; material para os

bonecos deitarem (papelão, plástico bolha ou outro); lanterna, para o soldado; espada

para o soldado; vassoura ou rodo, para puxar a lata; fitas de papel para amarrar os

brinquedos; iluminação que possa sugerir o anoitecer e o amanhecer, som e o que

mais a criatividade de cada um recomendar.

Sonorização: Decidido pelos realizadores, de acordo com suas possibilidades.

Nível escolar: Alfabetização /Educação Infantil.

Observações: Pode-se adaptar o número de personagens ao número de atores

envolvidos, aumentando ou diminuindo os animais de pelúcia ou os bonecos (o conto

original tem apenas 4 personagens: Pituchinha, Pompom, Polichinelo e o Soldado).

Se os alunos não se adaptarem à existência da bruxa, pode-se substituí-la por uma

Fada Mal humorada ou semelhante. Dependendo da idade e da desenvoltura dos

alunos envolvidos no projeto, deve-se aumentar a interação entre atores e público

(como, p. e., atores perguntando ao público sobre o soldado, o soldado perguntando

sobre os bonecos fujões, os bichinhos “perturbando” etc., etc., etc.). O narrador,

naturalmente, deverá ser um adulto letrado ou a/o professor(a).

TEXTO

Cenário semi-escuro

NARRADOR Eu sei uma estória muito bonita. Aconteceu em uma loja com

lindos brinquedos, uma bonequinha com muita vontade de comer

doces e um soldado de pau muito bravo...

O cenário é iluminado

NARRADOR Era uma vez uma cidade distante, muito próxima de um reino

mágico do mundo da fantasia. Nessa cidade existia uma grande

loja de brinquedos, com muitos - mas muitos mesmo - brinquedos

maravilhosos. O dono da loja era o Sr. Manoel...

AÇÃO: Sr Manoel entra no salão, cantarolando e vai espanando os brinquedos e

arranjando tudo em seu lugar. Dá uma volta entre os brinquedos e volta para a porta

SR. MANOEL (falando para a platéia) Minha loja é a mais bonita do mundo.

Meus brinquedos são os mais lindos. Vocês querem comprar

algum? (espera a resposta da platéia) Voltem amanhã. Hoje já está

na hora de fechar (faz que tranca a loja, diminui as luzes e sai de

cena).

Cenário semi escuro

NARRADOR Mas nessa cidade existia também uma bruxa muito malvada que

gostava de fazer as crianças infelizes e, por isso, vivia estragando

seus brinquedos. Era a bruxa Zilda.

BRUXA

ZILDA

(entrando apressadamente) Eu odeio esta loja. Odeio estes lindos

brinquedos. Vou lançar um feitiço neles.

NARRADOR Mas a bruxa Zilda tinha uma irmã, muito boazinha, a Fada Nilda,

que gostava de fazer crianças felizes e, por isso, vivia protegendo

os seus brinquedos.

FADA NILDA (entrando de maneira suave, com uma vara de condão nas

mãos) Não, bruxa Zilda, você não vai enfeitiçar os brinquedos. Eu

não vou deixar.

BRUXA

ZILDA

Eu odeio crianças. Eu odeio brinquedos. Vou lançar um feitiço. Os

brinquedos vão ganhar vida e se rebelarem contra as crianças!

FADA NILDA Não vai, não. Eu vou lançar um encanto, para proteger os

brinquedos.

BRUXA

ZILDA

Chega de conversa! Vou lançar o feitiço!

FADA NILDA Não e não! Vou lançar o encanto!

NARRADOR As duas balançaram ao mesmo tempo suas varas mágicas e tanto

o feitiço como o encanto pegaram apenas em parte. Por isso, os

brinquedos ganharam vida, mas só depois da meia-noite e só até o

nascer do dia. Além disso, não ficaram malvados, mas apenas

levados. (pausa) Hiii, a meia-noite já está chegando. O que será

que vai acontecer? (barulho de relógio tiquetaqueando e, depois,

som de batida das horas)

AÇÃO: Pituchinha começa a se movimentar. Espreguiça, abre os olhos e se levanta.

PITUCHINHA Nossa como está escuro! Eu não tenho medo do escuro. Estou

com muita vontade de comer doces. Eu vou na cozinha pegar

doces.

NARRADOR Tudo está quietinho, quietinho. Os bonecos dormem. Os bichinhos

dormem. Tudo está quietinho, quietinho. Pituchinha foge da

caixinha. Ela quer um doce. O doce está dentro da lata amarela. A

lata amarela está na cozinha. Pituchinha vai buscar o doce. Ela não

tem medo do escuro (pausa, enquanto Pituchinha anda pela loja

e para perto do soldado). O soldado Dodô dorme. O soldado é um

boneco de pau. Ele é que está guardando a loja, com seus

ajudantes, os guardas Dudu e Didi. O soldado tem uma espada.

Pituchinha tem medo da espada do soldado. Ela é enorme e

perigosa. Tudo está quietinho, quietinho. Pituchinha vai

devagarzinho, devagarzinho. Pé cá, pé lá...

AÇÃO: Pituchinha tropeça na caixinha da Pompom. Ruídos. Puft! Ai, ui!

POMPOM (Acorda. Levanta-se). Chi! Está escuro.

PITUCHINHA Você tem medo do escuro, Pompom?

POMPOM Não.

PITUCHINHA Eu vou buscar doces na cozinha, Pompom. Quer vir comigo?

POMPOM Quero! Eu gosto muito de doces!

NARRADOR Pompom não tem medo do escuro. Ela vai com Pituchinha.

Pompom também gosta de doce.

PITUCHINHA Psiu... Vá devagarzinho, Pompom. Olhe que o soldado acorda.

NARRADOR Pompom tem medo da espada do soldado. Ela vai devagarzinho,

devagarzinho. Pituchinha vai devagarzinho, Pompom vai

devagarzinho. Pé cá, pé lá, pé cá, pé lá...

AÇÃO: Pituchinha tropeça na caixinha da Polichinelo. Ruídos. Puft! Ai, ui!

POMPOM Chi! Olha que o soldado acorda!

POLICHINELO (Acorda. Se levanta). Chi! Está escuro!

PITUCHINHA Você tem medo do escuro, Polichinelo?

POLICHINELO Não. Não tenho medo do escuro.

PITUCHINHA Eu vou buscar doces na cozinha, Polichinelo. Quer vir comigo?

NARRADOR Polichinelo vai com Pituchinha. Ele também gosta de doce.

PITUCHINHA Psiu... Vá devagarzinho, Polichinelo. Olhe que o soldado acorda.

NARRADOR Polichinelo também tem medo da espada do soldado. Pituchinha

tem medo do soldado. Pompom tem medo do soldado.

Polichinelo tem medo do soldado. Eles vão devagarzinho,

devagarzinho. Eles vão pé ante pé.

AÇÃO: Os três passam pelas bonequinhas Lili e Lalá. As bonequinhas acordam.

LILI Ah! É você, Pituchinha? É você Pompom? É você Polichinelo?

OS TRÊS Chiiii!!! Olhe que o soldado acorda! O soldado tem uma espada

enorme.

LALÁ Aonde vocês vão? Eu tenho medo do soldado.

PITUCHINHA Vocês têm medo do escuro?

LILI e LALÁ Nós não temos medo do escuro.

PITUCHINHA

-

Nós vamos buscar doces na cozinha, Lalá. Vocês querem vir

conosco?

NARRADOR Lili e Lalá vão com Pituchinha, Pompom e Polichinelo. Elas

também gostam de doce. Os cinco saem em fila. A gatinha amarela

também acorda e também vai seguindo a fila. Gatos não têm medo

de escuro. Gatos enxergam no escuro. A gatinha amarela também

gosta de doce.

GATINHA

AMARELA

Miau, miau.

OS OUTROS Chiii!!! Olhe que o soldado acorda! O soldado tem uma espada

enorme.

AÇÃO: A turma passa pelos animaizinhos (o número dos animaizinhos e as espécies

vão variar de acordo com a possibilidade e a necessidade.). Os animaizinhos também

acordam.

ANIMAIZINH

OS

(Cada um emite o som característico ao animal da espécie que

representa)

OS OUTROS Chiii!!! Cuidado, que o soldado acorda! O soldado tem uma espada

enorme e perigosa!

PITUCHINHA Animaizinhos, nós estamos indo para a cozinha pegar doces.

Vocês gostam de doce?

ANIMAIZINH

OS

(sons característicos das espécies)

PITUCHINHA Então vamos. Mas não façam barulho, senão o soldado acorda.

NARRADOR Pituchinha, Pompom, Polichinelo, Lili, Lalá, os animaizinhos e o

gato amarelo vão em direção à cozinha. Está escuro, escuro. Eles

vão devagarzinho, devagarzinho. Eles não têm medo do escuro.

Eles têm medo da espada do soldado.

AÇÃO: Perto do soldado, Pituchinha tropeça em um brinquedo no chão. Faz um

barulho característico. O soldado começa a acordar e boceja. Todos voltam correndo

para seus lugares e deitam. Fazem de conta que estão dormindo.

SOLDADO

DODÔ

(Levantando-se) O que está acontecendo? Eu ouvi um barulho!

(tira a espada da cinta) Guardas! Ajudantes! Vocês ouviram

alguma coisa?

DUDU (Levantando-se e se espreguiçando) Eu não ouvi nada. Eu estava

dormindo.

DIDI (Também levantando-se e se espreguiçando) Eu também não

ouvi nada. Também estava dormindo.

SOLDADO

DODÔ

Então vamos verificar. Dudu, olhe aquele lado. Didi, olhe o outro

lado. Eu vou olhar o lado de cá (o soldado e os guardas andam

por todo o salão, observando os brinquedos).

DUDU Estão todos quietinhos, quietinhos.

DIDI Todos estão dormindo, dormindo.

SOLDADO

DODÔ

Então vamos dormir de novo. Mas fiquem atentos (o soldado e os

guardas voltam para seus lugares e tornam a dormir).

NARRADOR Mas assim que o soldado e os guardas dormem, Pituchinha se

levanta. Ela vai caminhando devagarzinho, devagarzinho. Ela tem

medo do soldado. Ela chama Pompom, ela chama Polichinelo, ela

chama as bonecas Lili e Lalá. O gatinho amarelo levanta-se e

acompanha o grupo. Os animaizinhos também acompanham o

grupo. Eles vão pé ante pé. Devagarzinho, devagarzinho. Eles tem

medo de acordar o soldado. A espada do soldado é enorme.

AÇÃO: O grupo anda devagarzinho pelo salão e, no caminho da cozinha, voltam a

passar pelo soldado que está dormindo. O soldado ronca mais forte e se mexe. O

grupo fica com medo e, de novo, volta correndo para seus lugares e ficam alguns

segundos deitados. Depois se levantam e retomam a marcha em direção à cozinha.

Chegam à prateleira onde está a lata de doces.

NARRADOR O grupo chega na prateleira. Olham para a lata amarela de doce.

A lata está lá no alto. Quem vai conseguir pegar a lata amarela no

alto da prateleira?

POLICHINELO Nossa, a lata está muito alta. Vou tentar pegá-la. Ufa, ufa, não

consigo. (tenta, mas não consegue).

PITUCHINHA Eu vou tentar pegá-la. Ufa, ufa, não consigo. (tenta, mas não

consegue).

POMPOM Eu vou tentar pegá-la. Ufa, ufa, não consigo. (tenta, mas não

consegue).

AÇÃO: Outros personagens podem tentar também, mas, da mesma forma, não

conseguem.

NARRADOR A lata amarela está lá no alto. Pituchinha é pequenina,

pequenina. Ela não alcança a lata. Polichinelo é pequenino,

pequenino. Ele não alcança a lata. Pompom é pequenina,

pequenina. Ela não alcança a lata. Os outros também não

alcançam a lata. A lata está lá, lá no alto. Como há de ser?

POLICHINELO Pituchinha, eu seguro você e você pega a lata. (Polichinelo

segura Pituchinha. Pituchinha tenta alcançar a lata, mas ainda

não consegue)

PITUCHINHA Ufa, ufa. Eu não consigo pegar a lata. Pompom, eu seguro você.

O Polichinelo me segura e você pega a lata (Polichinelo segura

Pituchinha, Pituchinha segura Pompom e a Pompom tenta

pegar a lata, mas não consegue).

POMPOM Ufa, ufa. Eu não consigo pegar a lata.

NARRADOR Polichinelo segurou a Pituchinha; a Pituchinha segurou a

Pompom, mas mesmo assim não conseguiram alcançar a lata.

Então Lalá teve uma idéia.

LALÁ Olhe. Tomem uma vassoura. Puxem a lata com a vassoura.

AÇÃO: Pompom pegou a vassoura. Esticou o braço e, com a vassoura, puxou a lata

de doce. Puxou, puxou. A gatinha amarela correu pela cozinha, embaraçou nas

pernas do Polichinelo. Ele levou um susto e caiu, puxando a Pituchinha, que também

caiu, puxando a Pompom, que também caiu, puxando a lata de doces. A lata caiu,

fazendo uma barulheira danada.

NARRADOR A lata caiu. O doce caiu. O soldado acordou. Os guardas

acordaram. Pompom se levanta e corre. Pituchinha se levanta e

corre. Polichinelo corre. Todos correm. Depressa, Pituchinha;

depressa, Pompom; depressa, Polichinelo; depressa, Lili e Lalá;

depressa gatinha amarela; depressa animaizinhos. O soldado

acordou. Os guardas acordaram. Eles estão muito bravos.

AÇÃO: Os personagens vão fazendo o que o narrador fala. O soldado se levanta e

puxa a espada.

SOLDADO (Levantando-se) O que está acontecendo? Eu ouvi um barulho!

(tira a espada da cinta) Guardas! Ajudantes! Vocês ouviram

alguma coisa?

DUDU e DIDI Alguma coisa caiu. Foi uma barulheira danada.

SOLDADO Vamos ver como estão os brinquedos! (O soldado e os guardas

andam pelo salão olhando com atenção cada um dos

brinquedos).

NARRADOR O soldado vai à caixa de Pompom. Ela está quietinha, quietinha. O

soldado vai à caixinha de Polichinelo. Ele está quietinho,

quietinho! O soldado vai à caixinha de Pituchinha. Ela está

quietinha, quietinha! Os guardas vão às caixinhas dos outros

brinquedos. Todos estão quietinhos, quietinhos! Pompom dorme.

Polichinelo dorme. Pituchinha dorme. Os outros brinquedos

dormem. Todos dormem. Mas o soldado não é bobo, não! Ele fez

assim: pegou o barbante e amarrou Pituchinha. Ele amarrou com

força, mesmo! Depois ele amarrou Polichinelo. Ele amarrou

Pompom também. Os guardas amarraram todos os outros

brinquedos. Desde esse dia, todas as bonequinhas vieram

amarradas sem suas caixinhas.

AÇÃO: O soldado e os guardas voltam para seus lugares. Pausa pequena. Um galo

canta. Seu Manoel, o proprietário chega para abrir a loja. Ele abre a loja. Espana de

novo todos os brinquedos. Ele se volta para a platéia.

O cenário é iluminado

SR MANOEL Pronto. Minha loja está aberta. Agora, vocês podem vir comprar

brinquedos. Mas alguma coisa estranha aconteceu esta noite. Eu

não me lembro de ter amarrado os bonecos. Vou ficar esperando os

fregueses. (senta-se na cadeira de balanço e fica descansando).

BRUXA

ZILDA

(entrando em cena) Tá vendo? Meu feitiço deu certo! Os

brinquedos criaram vida!!

FADA NILDA (também entrando em cena) Deu certo nada! Meu encanto deu

certo. Os brinquedos não fizeram maldades.

BRUXA

ZILDA

Mentira! Meu feitiço é que deu certo!

FADA NILDA Não, não! Meu encanto é que deu certo!

AÇÃO: As duas ficam discutindo e saem de cena discutindo calorosamente.

NARRADOR Os brinquedos, amarradinhos ficaram bem tristezinhos. Será que a

nossa estória vai acabar assim? Será que vai? (perguntando para a

platéia. Depois da resposta, continua) Não sei, não. A Fada Nilda

não ficou nada satisfeita... Depois de discutir um pouco com a

bruxa Zilda, ela voltou para a loja.

FADA NILDA (entrando em cena devagar e cuidadosamente) Os bonecos estão

amarrados. Eles estão tristes, tristes. Eu gosto de ver bonecos

alegres. As crianças ficam felizes. Vou tirar as fitas! (sacode sua

varinha mágica)

AÇÃO: Música alegre, dançante. Todos os brinquedos arrebentam as cordinhas, se

levantam e começam a dançar. A fada, Sr. Manoel e até a bruxa Zilda entram em

cena e dançam junto com os brinquedos.