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Page 1: Pista textual

Estratégias de Leitura

Aleques MateusAna Carolina de Abreu

Lavras2013/1

Letras

Metodologia e Prática de Ensino de Língua Portuguesa

Professora Mauricéia Vieira

Page 2: Pista textual

Pista Textual

Page 3: Pista textual

http://www.youtube.com/watch?v=qlVu-KdFDO8

Page 4: Pista textual
Page 5: Pista textual

• Ouvir as impressões dos alunos sobre o trailer.• Recuperar algumas informações sobre o filme ilustrado no trailer.• Desse modo revisaremos os elementos da narrativa:• 1.Nome do filme• 2. Onde se passa a história? (Espaço)• 3. Quando acontece a história? (Tempo)• 4. Quais personagens podem ser enumerados? (Protagonistas/Antagonistas/Secundárias)• 5. Como é a história? (Enredo)• 6. Que fatos mais chamaram a atenção no trailer do filme? (Eixo Progressivo)• 7. Quem conta a história? (Narrador)• Conversar com seus alunos sobre os tipos de filmes que já assistiram, qual gênero mais

apreciam: mistério, suspense, drama, romance, comédia, ficção científica, terror, policial.• Pergunte para os alunos que critérios utilizam para a escolha de um filme.• Pergunte a eles o que sabem sobre trailers. De quais cenas são selecionadas, se há alguma

locução, como essa é feita, como é o texto narrado, que outros recursos são utilizados para a sua produção.

• Pergunte aos alunos se eles gostam de assistir aos trailers de filmes.• Pergunte também se, ao ver o trailer, há a possibilidade de se imaginar a história que será

contada.• Peça que os alunos elaborem um breve texto, no máximo dois parágrafos, respondendo às

perguntas anteriores. Verifique se os alunos apresentam objetividade, coerência e clareza nessa produção textual. Se for necessário, peça que façam uma revisão.

Page 6: Pista textual

• Ouvir as impressões dos alunos sobre o trailer.• Recuperar algumas informações sobre o filme ilustrado no trailer.• Desse modo revisaremos os elementos da narrativa:• 1.Nome do filme• 2. Onde se passa a história? (Espaço)• 3. Quando acontece a história? (Tempo)• 4. Quais personagens podem ser enumerados? (Protagonistas/Antagonistas/Secundárias)• 5. Como é a história? (Enredo)• 6. Que fatos mais chamaram a atenção no trailer do filme? (Eixo Progressivo)• 7. Quem conta a história? (Narrador)• Conversar com seus alunos sobre os tipos de filmes que já assistiram, qual gênero mais

apreciam: mistério, suspense, drama, romance, comédia, ficção científica, terror, policial.• Pergunte para os alunos que critérios utilizam para a escolha de um filme.• Pergunte a eles o que sabem sobre trailers. De quais cenas são selecionadas, se há alguma

locução, como essa é feita, como é o texto narrado, que outros recursos são utilizados para a sua produção.

• Pergunte aos alunos se eles gostam de assistir aos trailers de filmes.• Pergunte também se, ao ver o trailer, há a possibilidade de se imaginar a história que será

contada.• Peça que os alunos elaborem um breve texto, no máximo dois parágrafos, respondendo às

perguntas anteriores. Verifique se os alunos apresentam objetividade, coerência e clareza nessa produção textual. Se for necessário, peça que façam uma revisão.