Pesquisar: procurar informação sobre algo que não se sabe: revistas, livros, sites, conversas, etc...

Pesquisa científica: procurar informação baseado em um método

Desenvolver a capacidade de produzir

conhecimento X reproduzir conhecimentoFiz um levantamento

sobre...Ouvi várias opiniões a respeito...Questionei especialistas...Testei na prática tal idéia...

E u acho que...Me disseram que...Ouvi falar...Vi na televisão...Li no jornal...

Deixar de apenas repetir idéias prontas e ir atrás das respostas de modo

organizado

ORGANIZAÇÃO = MÉTODO = PLANEJAMENTOPlanejar uma pesquisa:

O QUE/ONDE vou pesquisar? Tema PARA QUE vou pesquisar isso? Objetivos POR QUE vou pesquisar? Justificativa COMO vou pesquisar? Metodologia QUANDO vou pesquisar? Cronograma

1) Escolher um tema: curiosidade pessoal, conhecimento sobre o assunto, necessidades, etc...

2) Definir exatamente o que se quer saber sobre o tema: qualquer tema gera milhares de perguntas e não podemos responder todas... Como fazer isso?

a. Ler sobre o assunto e perceber questões polêmicas, não respondidas, confusas, sem explicação, que ninguém percebeu...

b. Conversar com pessoas que entendem do tema para perceber o que é importante...

c. Anotar todas as questões que surgem quando se lê sobre o assunto

d. Decidir quais questões você será capaz de pesquisar e responder...

3) Formular cientificamente o tema de pesquisa: organizar a pesquisa pelo esquema:

1. TÍTULO 2. OBJETIVOS

3. JUSTIFICATIVA

I. TÍTULO (O que?)II. OBJETIVOS (Para que?):

I. Conhecer, apontar, citar, classificar, conhecer, definir, descrever, identificar, reconhecer, relatar

II. Compreender, concluir, deduzir, demonstrar, determinar, diferenciar, discutir, interpretar, localizar, reafirmar...

III. Desenvolver, empregar, estruturar, operar, organizar, praticar, selecionar, traçar, otimizar, melhorar...

IV. Comparar, criticar, debater, diferenciar, discriminar, examinar, investigar, provar, ensaiar, medir, testar, monitorar, experimentar...

V. Compor, construir, documentar, especificar, esquematizar, formular, produzir, propor, reunir, sintetizar...

VI. Argumentar, avaliar, contrastar, decidir, escolher, estimar, julgar, medir, selecionar...

III. JUSTIFICATIVA (Por que?): definir a importância da minha pesquisa e o que me levou a ela.

Tendo em mãos este PLANEJAMENTO DE PESQUISA (também chamado de

PROJETO DE PESQUISA) ficará muito mais fácil tanto

pesquisar quanto escrever o relatório final – o TCC.

Vimos que a diferença da pesquisa científica para uma pesquisa qualquer é a existência de um método;

Vimos que este método consiste em organizar e planejar a pesquisa;

Vimos que o planejamento implica: • Escolher um tema, • Definir exatamente o que se quer saber sobre

o tema, • Formular cientificamente o tema de pesquisa

em um esquema com Titulo, Objetivos e Justificativa (que serão usados no relatório final entregue aos professores)

Pesquisa de material que possa solucionar os objetivos propostos pela pesquisa: livros, internet, revistas, jornais, conversas (entrevistas ou questionários).

Cuidar para não se perder na grande quantidade de informação: por isso ter sempre em mente o tema e os objetivos.

Fazer uma FICHA DE LEITURA para cada material pesquisado e lido – é a partir das fichas que o relatório final será construído

AUTOR. Título. Edição. Local de publicação: Editora, data de publicação.

Roteiro de leitura:

1.Qual o objetivo do autor? 2.Quais suas hipóteses? 3.Resumo do livro/texto4.Anotação de parágrafos importantes para minha pesquisa (não esquecer de anotar o número das páginas)

Agora iremos reunir todo o resultado de nossas pesquisas em um trabalho único.

O TCC segue a estrutura já desenvolvida na etapa anterior, do planejamento da pesquisa, com alguns pontos a mais: FOLHA DE ROSTO (1p.)

SUMÁRIO: (1p.)INTRODUÇÃO: (2 p.) Tema Objetivos Justificativa DESENVOLVIMENTO (5 a 10 p.)CONCLUSÃO (2 p.)REFERÊNCIAS (1 p.)17 p. até as ReferênciasANEXOS (opcional)

Tamanho do papel:A4 (210 X 297)

Fonte:Times New Roman

Normal, tamanho 12

Margens:Superior - 3 cm ; Esquerda -3,5cmInferior - 2,5 cm ; Direita - 2,5cm

Parágrafo:Entre linhas - 1,5 ou 2 cm

Recuo na 1a. linha - 2,5 cm

Alinhamento: justificado

Nome do Autor do Trabalho

Título do Trabalho

Trabalho de conclusão de curso apresentado como parte das atividades para obtenção do título de ....., do curso de ....... do Colégio......

Profª orientador:

Porto Alegre, 2006

Introdução ........................................Tema ............................................. Objetivos ........................................Justificativa.....................................

1. Capítulo 1 .....................................2. Capítulo 2 .....................................Considerações finais ............................Referências bibliográficas .....................Anexos .............................................

Última parte a ser escrita Anuncia o assunto (TEMA), apresenta a

idéia geral da pesquisa (OBJETIVOS), mostra sua importância (JUSTIFICATIVA);

Mostra como será desenvolvido o trabalho, a idéia central de cada parte ou capítulo para se ter uma visão geral do trabalho

No primeiro parágrafo, deixar claro o que pretende com o trabalho:

“Esta pesquisa pretende mostrar que [...] através de [...] conforme concepções apresentadas por [...]. Para isso, articulamos o conceito de [...] com o conceito de [...] . Fizemos pesquisas [...]. Articulamos os resultados a partir de idéias de [...]” .

Nos próximos, explicar como o trabalho está dividido e o que cada capítulo contém:

“No capítulo 1 encontramos [...]. No capítulo 2 discute-se [...]”.

Apresenta a pesquisa realizada:

o O que autores escreveram sobre o tema;o Comparação entre o que os autores

escreveram;o Apresentação das entrevistas (caso

tenham sido feitas) e seus resultados;

CAPÍTULO 1 – Histórico do problema (exemplo)

“De acordo com SOUZA (1999,p 31), podemos dizer que [...]. Ao contrário, MACEDO (2000, p. 56) afirma não ser possível dizer que [...]”. Os autores concordam com [...]”.

CAPÍTULO 2 – Perspectivas atuais (exemplo) “O problema atual é bastante complexo, como

os dados demonstram (SILVA,2006,p.45). Mas podemos ter uma noção a partir do que JOANES (2000) afirma como sendo [...]”

Onde se apresentam as respostas aos objetivos da pesquisa:

o o pesquisador escreve seus pontos de vista sobre os resultados da pesquisa

o O pesquisador resume os argumentos que provam suas propostas iniciais

“Pela leitura e análise dos textos, ficou demonstrado que [...] porque [...]...

Este trabalho não pretendeu concluir mas apenas levantar questões sobre [...]...Espera-se que como isso possamos

compreender [...]...”

Elementos Essenciais:AUTOR. Título. Edição. Local de

publicação: Editora, data de publicação. N°de páginas ou volumes. (Coleção ou Série).

Ex.1: SENGE, Peter. A quinta disciplina: arte e

prática da organização que aprende.4.ed. São Paulo:Best Seller,

1999.Quando citar no texto:

SENGE (1999,p.34) ou (SENGE,1999,p.34)

Ex.2:

THUMS, Jorge. Acesso à realidade: técnicas de pesquisa e construção do conhecimento. Porto Alegre: Sulina/Ulbra, 2000.

Quando citar no texto: (THUMS,2000) ou Segundo THUMS (2000,p...)

BECKER, Fernando. FARINA, Sérgio. SCHEID, Urbano. Apresentação de trabalhos escolares. Orientação para datilografia e digitação. Porto Alegre: Multilivro, 2000. (BECKER,FARINA&SHEID,2000)

CHEMIN, Beatriz Francisca. Guia Prático da UNIVATES para trabalhos acadêmicos. Lajeado: UNIVATES, 2005. (CHEMIN,2005,p...)

FARINA, Sérgio. Referências bibliográficas e eletrônicas. São Leopoldo: UNISINOS, 1997.(FARINA,1997,p)

ROCHA, José Antonio Meira da. Modelo de Trabalho de Conclusão de Curso (TCC). Modelo de documento digital do programa OpenOffice 2.0 disponível em <http://www.meiradarocha.jor.br/uploads>. Acesso em: 12 jun. 2006. (ROCHA,2006)