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Escolas Públicas de Salem Perfis das Escolas

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Escolas Primárias e K-8

Escolher uma escola para o seu filho Salem atribui os alunos às escolas através de uma política de atribuição de alunos de escolha controlada (Política SC nº 5103). Ao registar uma criança para a escola, os pais devem identificar três (3) escolhas de escolas para os seus filhos. A escolha dos pais, combinada com outros fatores da política de atribuição de alunos, incluindo a disponibilidade de lugares, são usados para atribuir a cada criança uma escola. Esperamos que os perfis das escolas incluídos, ajudem-lhe a si e à sua família a saber mais sobre cada uma das nossas escolas e ajudá-lo no processo de escolha da escola. Também lhe encorajamos a visitar os websites das escolas e a entrar em contato com qualquer escola para marcar uma visita. Temos muitas ótimas opções escolares no distrito e estamos confiantes de que encontrará uma que é adequada para o seu filho.

Obrigado por escolher as Escolas Públicas de Salem!!

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Issue!#:![Date]! Dolor!Sit!Amet!

Saudações!

Quero agradecer o seu interesse pelas Escolas Públicas de Salem. Sabemos que as famílias têm muitas opções quando consideram a educação dos seus filhos e estamos muito satisfeitos por estar interessado em saber mais sobre o nosso distrito.

Encorajo-lhe para aproveitar o tempo e visitar as nossas escolas, falar com famílias que já estão matriculadas nas nossas escolas e fazer perguntas. As famílias podem indicar três preferências ao se prepararem para se matricularem no distrito. Estou confiante de que descobrirá escolas perfeitamente adequadas à personalidade e ao estilo de aprendizagem do seu filho.

Como superintendente das escolas, estou totalmente comprometida com o sucesso de cada aluno. O distrito celebra a sua população estudantil diversificada que permite que os alunos aprendam sobre novas tradições, culturas e línguas dentro e fora da sala de aula. A importância disto não pode ser negligenciada à medida que preparamos todos os nossos alunos para uma tecnologia em rápida mudança e uma economia global.

O nosso distrito tem uma abordagem da criança como um todo. Queremos que o seu filho seja bem-sucedido e apoiado em todos os momentos. Este compromisso é evidenciado em todos os lugares, desde as nossas refeições de origem local e confecionadas desde o início, que apresentam produtos frescos e proteínas para a nossa forte orientação para as artes, através das nossas ofertas robustas de música, teatro e arte em todos os níveis de escolaridade.

Todas as nossas escolas acolhem e incentivam as famílias a fazer parte da comunidade escolar. Ao longo do ano, existem dezenas de oportunidades para que as famílias visitem os programas escolares, onde os alunos orgulhosamente mostram os seus trabalhos e os seus progressos académicos. Todas as escolas têm oportunidades voluntárias para os pais, avós, tias e tios! Estamos orgulhosos das nossas escolas e esperamos que as famílias também partilhem deste orgulho.

Em nome de todo o distrito, esperamos ser um parceiro na educação do seu filho.

Atenciosamente,

Margarita Ruiz Superintendente das Escolas !

Bem-vindo Pelo Superintendente das Escolas

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Plano Estratégico: A Nossa Visão, Missão e Valores

Declaração de Missão das Escolas Públicas de Salem Somos uma comunidade diversificada e acolhedora que promove o desenvolvimento académico, social, emocional e físico de cada aluno, através da entrega equitativa de experiências de aprendizagem desafiantes, relevantes e alegres.

Capacitamos todos os alunos a traçar um caminho personalizado para o sucesso que inclui um compromisso com o bem comum.

Declaração de Visão das Escolas Públicas de Salem Todos os alunos serão envolvidos localmente, conectados globalmente e totalmente preparados para prosperar num mundo diversificado e em mudança.

Valores Essenciais das Escolas Públicas de Salem Os valores da nossa organização definem o que valorizamos e como nos regemos todos os dias em nome dos filhos de Salem. Em ordem alfabética, são os seguintes:

CELEBRAÇÃO DA DIFERENÇA Celebramos a magnífica diversidade da nossa comunidade e reconhecemos isto como uma das nossas maiores fontes de força. À medida que preparamos os nossos filhos para um mundo diverso, devemos modelar o valor que advém de diferentes culturas, idiomas, perspetivas e experiências. Quando reconhecemos e acolhemos as nossas diferenças, descobrimos a nossa humanidade comum. COLABORAÇÃO Através da colaboração, encontramos novas fontes de energia e força. As Escolas Públicas de Salem encorajam e apoiam a colaboração e o intercâmbio nas nossas escolas e em todo o distrito. Quando as crianças veem os adultos a trabalhar bem em conjunto, aprendem a trabalhar bem em conjunto - uma habilidade que os beneficiará nos próximos anos. Além disso, as Escolas Públicas de Salem buscam ativamente parcerias, na grande variedade de organizações que são uma característica da nossa comunidade. Todos ganham quando a cidade se torna uma extensão das nossas escolas e salas de aula. CULTURA DE APRENDIZAGEM E INOVAÇÃO Vivemos num mundo que está a mudar a um ritmo acelerado, o que exige que todos nós assumamos a responsabilidade de sermos aprendizes contínuos. Construindo sobre o que está a funcionar bem, seguimos de perto as tendências emergentes, identificamos e partilhamos práticas promissoras, buscamos perícia externa quando necessário e adotamos novas abordagens que irão beneficiar as nossas crianças. Também somos ágeis o suficiente para nos adaptarmos rapidamente as condições em mudança. EQUIDADE E ACESSO As Escolas Públicas de Salem estão empenhadas em identificar e eliminar todas e quaisquer barreiras à conquista educacional. Para este fim, promovemos políticas e práticas que são razoáveis e justas, e tornamos as oportunidades de aprendizagem - dentro e fora da escola - totalmente acessíveis a todos. Comprometemo-nos a garantir que cada aluno, independentemente

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Plano Estratégico (continuação)

CRESCIMENTO PARA TODOS No nosso distrito, todos - incluindo administradores, professores, alunos, funcionários e pais - têm a oportunidade de crescer e desenvolver novas capacidades. É nosso trabalho, enquanto uma organização, criar condições para a prosperidade humana em todos os níveis. Com altas expectativas, vem níveis elevados de Apoio.

ELEVADOS PADRÕES DE EXCELÊNCIA PARA TODOS Esperamos e alcançamos os mais altos padrões de excelência. Isto começa a nível distrital e estende-se para a escola, sala de aula e para cada indivíduo. Simplesmente não há substituição para um trabalho bem feito, seja criando um currículo académico enriquecedor, dominando uma nova habilidade, desenvolvendo novos conhecimentos ou a participar na nossa planta física e operações administrativas com cuidado.

Habilidades e Qualidades de um Graduado das Escolas Públicas de Salem Além do domínio dos padrões de conteúdo académico, esforçamo-nos para garantir que todos os alunos das Escolas Públicas de Salém se formem com as habilidades e competências do século XXI que necessitarão para o sucesso, incluindo:

• Pensamento Crítico e Resolução de Problemas • Comunicação Oral e Escrita Eficaz • Colaboração e Trabalho de Equipa • Curiosidade e imaginação • Iniciativa e Definição de Metas • Apreciação e Celebração da Diversidade

Os!Quatro Pilares do Plano Estratégico das Escolas Públicas de Salem Trabalhando juntos nestes quatro pilares, teremos ótimas escolas para todas as crianças em Salem.

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Podemos ajudar com…

• Registo e atribuição de aluno • Transferências de alunos no distrito • Alteração no endereço do aluno/família • Envolvimentos dos pais e Apoio de proximidade

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Horário&de&Funcionamento&Segunda!<!Quarta!! ! !!!!!!!!!!!!!!!!!Quinta!!! ! ! !!!!!!!!!!Sexta!!

8:00!a.m.!–!!4:00!p.m.! ! ! !8:00!a.m.!–!6:00!p.m.!! ! 8:00!a.m.!–!1:00!p.m.!

Por!favor,!visite!o!nosso!website!em:!http://salemk12.org/Pages/SPS_DistParentRes/index!!

Centro de Informações para Pais

Telefone: (978) 740-1225 Fax: (978) 740-1176 29 Highland Ave. Email: [email protected]

Pré2Escola&(Idades&324)& Escolas&Primárias& Escolas&Básicas/Secundárias&Salem&Early&&

Childhood&Center&Bates&Elementary& Collins&Middle&School&

& Bentley&Academy&Charter& Salem&High&School&&

& Carlton&Innovation&& New&Liberty&Innovation&&(Ages&14223)&

& Horace&Mann&Laboratory& Salem&Prep&High&School&&

& Saltonstall&(K28)& &&

& Witchcraft&Heights&Elementary&

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• Centro de recursos para informações gerais da escola

• Interpretação e tradução escrita • Avaliação da proficiência em línguas do aluno • Serviços de ligação domicílio/escola

Escolha da Escola e Processo de Atribuição de Alunos !

Encorajamos os pais/tutores a escolherem três (3) escolas que acham que são boas para a educação do seu filho. Ao receber o formulário de inscrição preenchido e os materiais de inscrição necessários, a equipa do PIC aplicará os critérios estabelecidos na política de atribuição de alunos de escolha controlada do distrito, para atribuir cada aluno. Os critérios incluem preferência de irmãos, estatuto socioeconómico e proximidade da escola. Para obter mais informações sobre a Política Nº 5103 da Comissão Escolar sobre Atribuição de Alunos,

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Lista de Verificação de Documentos de Registo PreK Até ao 12º Ano

!Para registar adequadamente o seu filho na escola, deve fornecer ao Centro de Informações dos Pais os seguintes documentos:

☐ Pacote de Candidatura (todos os formulários preenchidos e assinados)

☐ Prova de data de nascimento –Forneça um dos seguintes:

! Certificado de nascimento da criança (original ou cópia autenticada) ! Passaporte ! Cartão I-94 ! Cartão de estrangeiro residente

☐ Registo de Imunizações/Exame Físico

! A Lei de Saúde Estadual de Massachusetts exige que forneça uma cópia de um registo médico atual antes do seu filho iniciar a escola.

☐ Verificação da Residência – Prova de endereço em Salem - forneça DOIS dos seguintes documentos datados nos últimos 60 dias, em nome dos pais/tutor:

! Hipoteca, impostos sobre imóveis, arrendamento, seção 8 ou contrato de habitação ! Fatura de eletricidade, gás, cabo, água, telefone fixo ! Carta de uma agência governamental aprovada - Rendimento (DOR), Serviço de Crianças e Famílias (DCF),

Assistência de Transição (DTA), Serviços Juvenis (DYS) ou Segurança Social

! Se não tiver serviços utilitários no seu nome e reside com um membro da família ou amigo: forneça uma carta notarial da pessoa com quem mora e duas provas de endereço no nome dessa pessoa.

☐ Prova de Identidade dos Pais/Tutor - forneça um dos seguintes:

! Carta de condução de Massachusetts ! ID com fotografia de Massachusetts ! Passaporte/carta verde

☐ Se Disponível ou Aplicável ! Cartão de transferência da escola anterior ! Plano Educacional Individualizado Especial (IEP) ! Plano 504

☐ Prova de Endereço A fraude de residência é uma violação da lei do estado de Massachusetts e está sujeita a multas diárias, iguais ao custo da matrícula por cada dia que um aluno frequenta a escola fora do distrito em que legalmente reside. Tutela Legal A tutela legal requer documentação adicional de um tribunal ou agência. Famílias Sem Abrigo A Lei McKinney-Vento exige que as escolas matriculem crianças e jovens sem abrigo imediatamente, na ausência dos documentos normalmente exigidos. Por favor, fale com um membro da equipa do Centro de Informações para Pais.

Horário de Funcionamento: Segunda-Quarta 8:00-4:00, Quinta 8:00-6:00 e Sexta 8:00-1:00

Entre em contato com o Centro de Informações para Pais (PIC) para obter mais informações sobre o processo de registo de alunos. O PIC pode ser contatado em 29 Highland Avenue, Suite 121, Salem, MA 01970 ou por telefone através do nº 978-740-1225; Fax: 978-740-1176; Email: [email protected]. Web: http://salemk12.org/Pages/SPS_DistParentRes/index

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!! Bates Elementary Anos K-5

53 Liberty Hill Ave. 978-740-1250 www.spsbates.salemk12.org

Corpo Docente

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Total de Matrículas 342

Administração

Diretor: Thomas Milaschewski

FATOS SOBRE A ESCOLA

Num Relance

A VIDA NA BATES ELA (Allison Traxler, Instrutora de Alfabetização) • Abordagem Equilibrada de Alfabetização Integrada

(Workshop para Leitores e Escritores) para proporcionar aos alunos experiências autênticas de leitura e escrita

• Envolver alunos num Festival de Alfabetização dinâmico, de seis semanas, destinado a construir uma paixão pela leitura

Matemática (Barbara Dennie, Instrutora de Matemática) • Atividades práticas para permitir que os alunos vejam e

apliquem ideias de matemática • Aulas baseadas em conceitos criam uma compreensão

mais profunda do que a memorização STEM (Barbara Spreen, Instrutora de Ciências) • Abordagem baseada na investigação para construir o

pensamento científico • Ênfase nos padrões de engenharia em todos os anos de

escolaridade Integração Artística • Integração das artes no ensino na sala de aula • Disciplinas de Música, arte e educação física para todos

os alunos • Parceria com o Peabody Essex Museum • Coro (2º-5º Anos), Burocracia (5º Ano), eletivas

selecionadas pelos alunos (4º e 5º Ano), aulas instrumentais semanais (4º e 5º Ano), jornal gerido por

Apoio ao Aluno “Existem tantos programas que proporcionam ao meu filho o apoio extra que de que necessita para ser bem-sucedido " – Pai do 2º Ano da Bates

• Programas de enriquecimento pós-escolar financiados através de um subsídio de $130,000

• Ensino matinal para atender as necessidades individuais dos alunos

Educação do Caráter “Não és intimidado. Os professores estão sempre presentes. Há muitas regras, mas são boas regras.” – Aluno do 2º Ano da Bates

• Abordagem PBIS para construir um caracter forte • Currículo de educação do caráter para todos os alunos

Envolvimento Familiar “Somos uma equipa, impulsionada por fazer o que é melhor para crianças.” – Líder dos professores da Bates

• Organização de Pais e Professores ativa e crescente e Conselho Escolar

• Boletim informativo semanal para a família, que informa sobre notícias escolares emocionantes

• Noites de Matemática/Ciências e alfabetização concebidas para parcerias com as famílias em torno da instrução académica

Diversos “Obtenho as estratégias e os problemas que estão realmente a fazer crescer o meu cérebro.” – Aluno do 3º Ano da Bates

• Novo recreio para os alunos • Ensino de tae kwon de 8 semanas para todos os alunos • Parcerias entre famílias e membros da equipa através das

Equipas de Pais e Professores Académicos (APTT)

Horas 7:45 a.m.-1:50 p.m.

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www.facebook.com/bateselementarysalem!Instagram:!!@batesbeacons!

Twitter:!!@sps_bates!

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!! Bentley Academy Charter Anos K-5

A Escola Bentley Academy Charter prepara todos os

alunos para o sucesso pessoal e académico para e

durante a faculdade.

Corpo Docente 31


FATOS SOBRE A ESCOLA!

25 Memorial Drive 978-740-1260 www.bentleyacademy.org!

• Reuniões Mensais na Câmara Municipal • Valores

Fundamentais • Bentley

• Currículo com base na necessidade do aluno • Planeamento

baseado em texto • Feedback e Apoio

BENTLEY COMMUNITY !

Cultura!de!!Realização!

• Ano Escolar Prolongado

• Dia Escolar Prolongado

• 60 min. com

Currículo!Rigoroso!

Tempo!de!Aprendizagem!Prolongado!

• Ciclos de Ação de Dados com Base em Avaliações

• Blocos W.I.N. (Whatever I Need/Do que Necessito) diários de 60 Minutes

• Co ensino

• Visitas Domiciliares • Conferências entre Pais e Professores

contínuas comunicação • Associação Ativa de Pais e

Professores • Parceiros de Tempo Escolhidos

Ensino!Diferencial!

Parcerias!

Os! nossos valores fundamentais de disciplina, coragem, colaboração, integridade e entusiasmo impulsionam a missão da nossa escola. Estes valores ajudam-nos a alcançar a visão de ter todos os alunos na faculdade e durante esta. Os alunos e os membros da equipa comprometem-se a exemplificar estes valores e a impulsionar tudo o que fazemos na Bentley Academy.

• Ênfase colocada nas necessidades académicas individuais dos alunos através de turmas pequenas, aulas diárias em grupos pequenos

• Escola ao Sábado, nas Férias e no Verão disponível para alunos que necessitem de apoio adicional

• Associação Ativa de Pais e Professores • Laboratório de Integração de Ciências • Tecnologia nova e excitante na BACS -

Chromebooks, iPads, Kindle Fire e Sala de Aula Google

• Parceiros de Tempo Escolhidos pela Comunidade • Novo Recreio!

www.bentleyacademy.org!! www.facebook.com/BentleyAcademyCharterSchool!

Twitter:!!Bentley_Academy!

A ABORDAGEM DA BACS

ACADÉMICOS A COMUNIDADE DE BENTLEY

Horas 7:30 a.m.-3:30 p.m.

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!! Escola Carlton Innovation Anos K-5

10 Skerry Street 978-740-1280 spscarlton.salemk12.org

Corpo Docente

28


Administração Diretora: Bethann Jellison

Líder das Operações Escolares: Shawna Erps


ACADÉMICOS

Horas 8:20 a.m.-2:25 p.m.

• O Plano de Inovação permite flexibilidade quando os alunos entram e saem de um nível de escolaridade e o avanço é baseado no progresso contínuo dos alunos

• Os jardins de infância começam nos trimestres de outono, inverno ou primavera, tendo como o 5º aniversário

• Abordagem diagnóstica utilizada para informar o ensino flexíveis e em grupos pequenos, incluindo a reflexão do aluno e a definição de metas

• Salas multi-idade com agrupamento flexível com base nas necessidades dos alunos - cada aluno avança ao seu próprio ritmo

• Ensino da alfabetização de duas horas usando um modelo de workshop

• Bloco de matemática de 80 minutos • Programas de arte, música e ciências • Investigação baseada em projetos

para investigar tópicos de ciências e estudos sociais

• Reuniões de transição • Círculos de comunicação • Celebração da aprendizagem no fim do ano • Assembleias mensais escolares • Alfabetização celebrada através de uma

Partida com Bolas de Neve (iniciativa de leitura) que inclui um desfile de vocabulário, leitores da comunidade, dia de leitura de pijama, leitores da equipa masculina de basquete SHS e Café de Poesia

• Autocolantes e aclamações

A VIDA NA CARLTON

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Para garantir que todos os alunos estejam preparados

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para conquistar e inspirados para aprender, também

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proporcionamos:

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• Mais de 50 iPads e portáteis para os alunos

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usarem

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• Alcance Bilingue/Facilitador de Envolvimento

8

Familiar • On-site, after-school program for working • Programa local, pós-escolar para famílias

trabalhadoras

RECURSOS

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Escola Horace Mann Laboratory Anos K-5

33 Loring Avenue 978-542-6220 spshmann.salemk12.org

Corpo Docente

25


Administração Diretor: Dr. Chad Leith

Assistente do Diretor: Christina DiCalogero


PROGRAMAS E INICIATIVAS NUM RELANCE

• Abordagem de sala de aula responsiva • Comissão ativa de pais e professores • Arte, música e educação física • Aulas de tecnologia (2º-3º Anos) • Aulas de Espanhol (3º-5º Anos) • Música instrumental e coro (3º-5º Anos) • Biblioteca e laboratório de informática • Tecnologia de aprendizagem

totalmente conectada • Modelo de inclusão: os alunos com

deficiência e aqueles que ainda aprendem Inglês participam em salas de aula convencionais com apoio durante a aula

• Programas pós-escola incluem: Laboratório de Aprendizagem HMLS, Somente para Crianças, Programa FASST e Destino Imaginação

• Hablamos Español/falamos Português

Fundada em 1896, a Escola Horace Mann Laboratory tem a sensação acolhedora de uma pequena escola de bairro, aproveitando os recursos abrangentes da Universidade Estadual de Salem.

Desenvolvimento Académico Os alunos desenvolvem habilidades equilibradas de alfabetização através de um modelo de "workshop" e desenvolvem fluência matemática e compreensão conceitual através de um forte currículo K-5. As Ciências e os Estudos Sociais são enriquecidos com experiências de aprendizagem na aula, práticas e com viagens de estudo lideradas por parceiros como o New England Aquarium, Salem Sound Coastwatch, House of Seven Gables e o Discovery Museum.

Desenvolvimento Social e Emocional Cultivamos não só a curiosidade das crianças e as habilidades intelectuais, mas também o seu desenvolvimento social e emocional saudável. A nossa abordagem de sala de aula responsiva promove uma sensação de segurança e de pertença. Os alunos da Horace Mann são saudados pelo nome quando chegam todas as manhãs e envolvem-se diariamente em experiências destinadas a promover a empatia, a responsabilidade e o autocontrolo. Começamos todos os dias com uma reunião matinal e terminamos com um círculo de encerramento.

A Parceria da Universidade Estadual de Salem Beneficiamos de um relacionamento único e de longa data com a Universidade Estadual de Salem. Os professores colaboram regularmente para projetar experiências de aprendizagem inovadoras e enriquecedoras e os nossos alunos desfrutam do acesso às instalações da Universidade de Salem, como o ginásio do Campus Sul, o Espaço de Aprendizagem e o Teatro Mainstage

A nossa Comunidade Funcionamos como uma verdadeira comunidade, onde todos os adultos e crianças são respeitados e apreciados.

Horas 7:50 a.m.-1:55 p.m.

A VIDA NA HORACE MANN

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Escola Saltonstall Anos K-8

211 Lafayette Street 978-740-1297 spssaltonstall.salemk12.org

Corpo Docente 36


Administração Diretor Interino: Michael Lister

Assistente do Diretor Interino: Mary Kelly

FACTOS SOBRE A ESCOLA

ACADÉMICOS

ELA (Kate Allen, Instrutora de alfabetização) • K-4 abordagem equilibrada de alfabetização

focada no desenvolvimento de longos amantes da leitura. 5-8 aulas de humanidades multi-idade usando habilidades de alfabetização para lidar com questões históricas e sociais

Matemática (Suzy Yakes e Juliana Matherson, Instrutoras de Matemática) • Atividades práticas para permitir que os

alunos vejam e apliquem ideias de matemática

• As lições baseadas em conceitos criam uma compreensão mais profunda do que a memorização

Ciências (Rosemary Larkin e Danielle Thompson, Instrutoras de Ciências) • Abordagem com base na investigação para

construir pensamento científico • Ênfase em padrões de engenharia e design • Foco na Sustentabilidade e Questões

Ambientais

Avaliação • Além dos boletins escolares, a Saltonstall

utiliza um processo de portfólio para incentivar o envolvimento e a interação da família em torno do progresso dos alunos, culminando num Portfólio de Saída no 8º ano.

• Educação do caráter através do Saltonstall "PRIDE" • Friday Club - Escolha do aluno, alguns exemplos:

o Teatro de improvisação o Dança, artes e enriquecimentos musicais o Clubes de Desporto o Malabarismo o Linguagens

E muito mais • Sociedade Nacional de Honra Júnior (5 a 8 anos) • Tradições - Dia do Património Hispânico, Dia do Guisado, Dia

STEAM, Dia de Vista de Estudo • Escola musical (5-8), banda, banda de jazz, orquestra (5-8),

clube glee • Artista em Series Residenciais, danças de salão, Ópera Lírica

de Boston

Para garantir que todos os alunos estejam preparados para conquistar e inspirados para aprender, também fornecemos: • Parcerias com o programa Landmark School Outreach,

New England Aquarium, Read Trust, Boys & Girls Club e com a Universidade Estadual de Salem

• Programa de dificuldades na aprendizagem com base na linguagem

• Laboratório de informática e acesso a Chromebooks e iPads

• Ginásio teatro/auditório, laboratório de ciências e estúdio de arte

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Horas 8:00 a.m.-3:00 p.m.

A VIDA NA SALTONSTALL

RECURSOS

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1 Frederick Street 978-740-1271 spswhes.salemk12.org

Corpo Docente

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Administração Diretora: Leanne Smith

Assistente da Diretora: Sara Calleja

Witchcraft Heights Elementary Anos K-5

WHES NUM RELANCE

Esperanças e Sonhos da comunidade WHES “O meu sonho é garantir que todos os alunos, não importa quem, tenham um amigo para brincar no recreio.” – aluno do 4º ano “A minha esperança é combinar os alunos com os livros que querem ler, para inspirar paixão pela leitura em todos as minhas crianças.” – professor do 2º ano “Minha esperança para ti, é que sejas sempre gentil, curioso, criativo e continues a gostar de aprender como uma aventura.” – pai do 5º ano Momentos Conscientes na WHES Feche os seus olhos e percorra os seus sentidos, percebendo um cheiro, um gosto, um som e uma sensação. Abra os seus olhos e repare em algo bonito.

A VIDA NA WITCHCRAFT

• Práticas Inclusivas • Iniciativas STEM • Noites de Matemática e Alfabetização • Componentes de uma Sala de aula Responsiva • Reuniões Mensais da Comunidade Escolar • Da Quinta para a Escola • Especialista em Tecnologia • Matemática de Nota 10 • Workshop de Matemática • Ensino de Estação • Programa de Voluntariado de Alfabetização Sénior • Clube de Teatro • Música e artes visuais à noite • Parceria com Peabody Essex Museum • Parceria consciente com o YMCA e Children’s

Friends and Family • Coro • Clube de Jardinagem • Práticas sábia de dados • Noites da família

Horas 8:20 a.m.-2:25 p.m.


Eu sou uma pessoa inteligente, especial e valiosa. Respeito-me e respeito os outros. As minhas palavras e ações são gentis e honestas. Aceito apenas o meu melhor em tudo o que faço. !

COMPROMISSO DIÁRIO WHES

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