pedro ii rj semana acadêmica

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Redes Sociais, Tecnologias e Educao!

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  • 1. Redes Sociais, Educao e Tecnologias Prof.Dr. Srgio Crespo[email_address] http://professor.unisinos.br/wp/crespo

2. UNISINOS 3. 4. UNISINOS CAMPUS 5. UNISINOS CAMPUS 6. INFRAESTRUTURA

  • Com uma rea que totaliza90,55hectares
  • Lagos e uma rea de485 mil metros quadradosde rea depreservao ecolgica e de jardins
  • - 407 salas de aula.
  • - Com 37 mil m2, a Biblioteca mantm 633.203 mil itens.
  • - 77 laboratrios para pesquisa e experimentao, 34 salas especiais, 10
  • salas de coleo e 5 ofi cinas de preparao.
  • - 4.006 computadores.
  • - 1 anfi teatro para mais de 700 pessoas, 10 auditrios, 2 salas de seminrios,
  • 1 sala de videoconferncia, entre outros espaos.
  • - Complexo de Desporto e Lazer com rea de 34.640 m.
  • - Mais de 50 convenincias, entre restaurantes, bancos, Correios, confeces,
  • farmcia, corretoras, agncias de viagens, salo de beleza e outros servios.

7. Mestrado em Computao Aplicada - PIPCA 8. Motivao! 9. Trocas de Paradigmas 10. Muito Antigo 11. Muito Antigo 12. Sculo 20 13. 1923 para2010:Qual a diferena? 14. Trocas de Paradigmas 15. Personagens do ano: 1982 PC 2006 Usurio Trocas de Paradigmas 16. O sucesso das Redes Sociais

  • S o Facebook tem mais de 750 milhes de usurios em todo mundo
    • Metade desses usurios acessam o Facebook por dia
    • Juntos, eles passam cerca de 700 bilhes de minutos por ms no Facebook
    • No Brasil, so quase 23 milhes

(FACEBOOK, 2011; GONZALES, 2011) 17. O sucesso das Redes Sociais

  • Dos brasileiros com acesso a internet, 85,3% usam redes sociais (a mdia global de 70,5%) ( RONCOLATO, 2011)
  • Pesquisa realizada com americanos em setembro 2009 ( LENHART et al., 2010)
  • Em outra pesquisa, 60% dos estudantes disseram conversar nas redes sociais sobre algum tpico educacional; e 50% afirmaram falar especificamente sobre tema de casa (JIANG; TANG, 2010
  • Em outra pesquisa, 60% dos estudantes disseram conversar nas redes sociais sobre algum tpico educacional; e 50% afirmaram falar especificamente sobre tema de casa (JIANG; TANG, 2010)

(RONCOLATO, 2011; LENHART et al., 2010) 18. La inteligenciaes una construccin social,somos humanos porque somossociables Fernando Savater, filsofo e escritor basco 19. Surge a era da educao a distncia. 20. Onde entra essa revoluo???? 21. Repensar os instrumentos miditicos 22. Repensar as ferramentas de trabalho! 23. Um mar de sites de informao! 24. Informao => Conhecmento Era de Informao Era do Conhecimento! Gerao Y Gerao X 25. Tendncia Mobilidade 26. GeraoY

  • A gerao "Y"compreende jvens nascidos entre 1981 e 2010 . " Esta gerao se diferencia por uma atitude desafiadora e contestadora". Questionam tudo e a todos
  • Esta geraose distingue por adaptar-se melhor aos obstculos que a sociedade cria e se adaptar e saber negociar as regras impostas por seu pais, professores, amigos, chefes, etc ".

27. Gerao Y

  • Esta gerao marcada pelaGLOBALIZAO ,pelos movimentosno-governamentaisativistacom grande impacto social.Parte destagrande mudanasignifica o fimda erade golpes edo colapsode certos poderes.Isso produziuuma onda de consumismo que permitiram aevoluodemuitos setores tais como o detecnologia , o aumento dos meios decomunicao (Internet, SMS, celular, CD,MP3, MP4, etc.)

28. GeraoY: Estilo de vida

  • Multi-tarefa
  • Qualidade de vida
  • Consomem muita informao, mas so muito seletivos
  • Vivem em Rede
  • Exigentes
  • No so fidelizados s grandes marcas de produtos
  • Blogs,wikes , etc
  • Escrita e Edio colaborativa
  • Aprendem a solucionar seus problemas com as suas comunidades virtuais.
  • Controem conhecimento atravs das discusses
  • So formadores de opnio coletiva
  • Usam ferramentas de aprendizagem colaborativa
  • Praticam relacionamento online
  • No vivem para o trabalho, mas trabalham para viver *

29. GeraoYe a escola

  • a Sala de aula como um X-Box, un Nintendo, uma rede social"

30. Toyota Window to the World 31. http://www.qwiki.com/ 32. GeraoY , continuando

  • Possuem mais desenvolvido o lado direito do crebro, onde se concentra mais nas tarefas criativas. O lado esquerdo mais caracterizado na gerao X.
  • O desenvolvimento do hemisfrio direito, tem produzido novos estmulos que no eram vistos antes. A Educao de hoje, compete com com os X-Box, los Nintendo, la internet, realidade virtual, cinema 4D, redes sociais, atravs de diversos dispositivoscriados pelas pessoas da gerao X !

33. GeraoYe os Professores

  • O professores devem dar o primeiro passo nesta transformao: do passivo para o ativo, o contestador, o criativo, o pensativo, o desafiador, o colaborador, o grupo, o social e acima de tudo estar apto aNEGOCIAR !

CS 34. A arte de saber escutar, aprender e compartilhar! Computao Social 35. 36. Mdias sociais

  • Comunicao
  • Blogs :Blogger, Wordpress; Microblogging :Twitter,Pownce; As Redes Sociais :Facebook,LinkedIn, MySpace,Google+; Eventos :Prximos, la lista deAmiga.

37. Midias Sociales

  • Multimedia
  • Compartilhar fotos :Flickr,Zooomr,Fotolog,Picasa, CompartirVideo:YouTube, YouTube, Vimeo; Livecastingou transmisso ao vido : Justin.tv,Twitcam Trocas de msicas/ udio :imeem,Last.fm,Jamendo,Blaving.

38. Midias Sociales

  • Diverso
  • Mundos virtuais :Second Life Jogos :World of Warcraft Compartilharjogos :Miniclip.com

39. Midias Sociales

  • Colaborao
  • Wikis : Wikipedia Marcadores sociais /sitesagregadores :Del.icio.usy StumbleUpon Noticiassociaisoucrowdsourcing : Digg, Reddit,EuCurti,Rec6 Sitesde opinies :Epinions

40. Qual o novo perfil dos profissionais frente as redes sociais? 41. Novo cidado- perfil Saber se relacionar. Saber escutas as redes sociais. Saber compartilhar a informao. Saber usar a rede social para resolver problemas. Saber trabalhar em grupo. Saber criar vnculos nas redes sociais. Saber atuar nas redes sociais. Saber que ferramenta de comunicao utilizar. Saber gerar conhecimento de forma coletiva. Saber filtrar a informao. 42. E agora???

  • Como a escola, universidade faz para produzir um cidado com estas competncias???

43. Ejemplos 44. Telasensvel ao toqueOtriode cientistasVincentLevesque,KaronMacLeaneLouiseOram, daUniversity of BritishColumbia,apresentou uma tecnologia chamadaTpad.Esta uma telasensvel ao toquediferente,que tem uma superfciede vibraodo sensorresponsvel por detectara tela tatil e o prprio vidro em si. 45. O futuro pela Microsoft 46. MOODLE-2-SHARE CONSTRUO AUTOMTICA DE REDES SOCIAIS ONLINE NO AMBIENTE MOODLE Aluna: Tssia Serro Orientador: Srgio Crespo Questo de Pesquisa: Como usar os conceitos de redes sociais online para melhorar a interao entre estudantes e profesores no ambiente Moodle? 47. MOODLE-2-SHARE

  • Ms de 44 millones de usuarios
  • Se utiliza en 210 pases
  • Disponible en ms de 40 idiomas

48. Arquitetura del Moodle-2Share

  • Plug-in adicionado al Moodle
  • Instalacin del MLEA-2Share en Cliente
  • Arquitetura Cliente x Servidor
  • Cliente(celular smartphone con Android)
  • Servidor(Moodle e 2share instalados)

49. MOODLE-2-SHARE 50. 51. PROMOVENDO A INTEGRAO ENTRE SITES DE REDES SOCIAISE SISTEMAS DE GESTO DE APRENDIZAGEM Lucas Monteiro Braz Orientador: Prof. Dr. Srgio Crespo [email_address] Questo de pesquisa: Como desenvolver uma arquitetura pra promover a integrao entre o Moodle e diferentes sites de redes sociais? 52. Arquitetura 53. Integrao inicial 54. Aluno: Marco Andrei Lampert Orientador Prof. D.Sc. Srgio Crespo Anlise Da Relevncia De Mensagens No Twitter Atravs De Um Sistema Multi-Agente Baseado Em Ontologias 17:54 Questo de pesquisa: Como avaliar a relevncia e impacto de mensagens via Twitter no seu espao demogrfico? 55. 56. Semantic Chat Window

  • Pregunta de investigacin :
  • Como hacer una red social con mtodos ontolgicos para mejorar la comunicacin en procesos de Ingeniera de Software?

Aluno: Ing. Samuel R. Daz S. (UTP) Orientador: Prof.Dr. Sergio Crespo (UNISINOS) 57. 58.

  • Imagine things having identities and virtual personalities operating in smart spaces using intelligent interfaces to connect and communicate within social, environmental, and user contexts.

http://www.iot-visitthefuture.eu/fileadmin/documents/researchforeurope/270808_IoT_in_2020_Workshop_Report_V1-1.pdf 59. Internet of things: Information exchange between software agents through ontology-based and context sensible semantic

  • My device have a ontology describing what I want to see, and it is sensible to context to better interact to devices around me
  • My software agent can read my ontology and "ask" to other software agents on the cloud about what I want to see
  • My questions may be answered in my domain or in other domains (this may b

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