pedagogia tradicional didática oficial

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  • 1. LIBNEO, Jos Carlos. Democratizaoda escola pblica A pedagogia crtico-social dos contedos. 19. ed. So Paulo:Loyola, 2003. (Coleo Educar 1).

2. PEDAGOGIAS LIBERAISPROGRESSISTASLIBERTADORATRADICIONALRENOV.PROGRESSIVISTALIBERTRIARENOV. NODIRETIVACRTICO-SOCIAL DOSCOTEDOS TECNICISTA 3. PEDAGOGIA LIBERALO termo liberal no tem o sentido de"avanado", "democrtico", "aberto", como costumaser usado. A doutrina liberal apareceu comojustificao do sistema capitalista que ao defender apredominncia da liberdade e dos interessesindividuais na sociedade, estabeleceu uma forma deorganizao social baseada na propriedade privadados meios de produo, tambm denominadasociedade de classes. A pedagogia liberal umamanifestao prpria desse tipo de sociedade.(Libnio, 2003. p.21) 4. Tendncia liberal tradicional Viso essencialista de ser humano:Cada indivduo dotado de uma naturezahumana nica, universal, que independe daestrutura social. (Libnio, 2003. p.65 ) 5. Papel da escola Consiste na preparao moral eintelectual dos alunos para assumirsua posio na sociedade; O caminho cultural em direo aosaber o mesmo para todos aoalunos desde que esforcem. 6. Contedos de ensino Conhecimentos e valores acumulados pelasgeraes adultas e repassados ao aluno comoverdades; As matrias visam preparar o aluno para a vida eso determinadas pela sociedade e ordenadas nalegislao; Os contedos so separados da experincia doaluno e das realidades sociais. 7. Mtodo de ensinoExposio verbal da matria; Tanto exposio quanto a anlise so feitas pelo professor; Passos a serem observados: Preparao Apresentao Associao Generelizao Aplicao nfase nos exerccios, na repetiode conceitos, frmulas e memorizaovisa disciplinar a mente e formar hbitos. 8. Relacionamento professor x aluno Predomina a autoridade do professorque exige atitude receptiva do aluno eimpede qualquer comunicao entreeles no decorrer da aula; Professor transmite o contedo naforma de verdade a ser absorvida; A disciplina imposta o meio maiseficaz para assegurar a ateno e osilncio. 9. Pressupostos da aprendizagem A capacidade de assimilao da criana idntica ao do adulto, apenas menosdesenvolvida; A aprendizagem receptiva e mecnica,utilizando-se muitas vezes da coao; A reteno do material ensinado garantida pela repetio de exerccios erecapitulao da matria; A avaliao se d por verificaes decurto e longo prazo: interrogatrio oral,tarefas para casa, provas escritas,trabalhos. 10. Processo de AprendizagemProfessor Contedos/Mtodos Alunos

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