EDUCAÇÃO SEXUAL

PLANIFICAÇÃO –

ESCOLA: __________________________ANO: Pré e 1º SALA:__ TURMA: PROFº/EDUCADOR:__________________

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ÁREAS/TEMAS OBJECTIVOS/COMPETÊNCIAS

CONTEÚDOS RECURSOS METODOLOGIAS INTERVENIENTES

TEMPOS LECTIVOS AVALIAÇÃO

Área 2: Sexualidade e

Relações

Interpessoais

Tema 1:

Género

Tema 2:

Sentimentos,

gostos e

decisões

Tema 3: Os

diversos

tipos de

relações

OBJECTIVOS • Reconhecer a importância das relações afectivas na família, sobretudo entre pais e filhos; • Comunicar emoções e sentimentos; • Promover a igualdade de

género.

COMPETÊNCIAS

. Expressar opiniões e

sentimentos pessoais;

. Comunicar acerca de

temas relativos á

sexualidade;

. Cuidar, de forma

tendencialmente

autónoma, da higiene do

corpo,

. Actuar de modo assertivo

nas diversas interacções

sociais, envolvendo

familiares, amigos,

. Os papéis sexuais

e as necessárias

excepções;

.As diferentes

relações de

parentesco e os

diferentes tipos de

família;

. A adequação das

várias formas de

contacto físico aos

diferentes

contextos de

sociabilidade.

Livro Pê de Pai, de Isabel Minhós Martins e Bernardo Carvalho. painel imagens cartolina marcadores

O objectivo principal desta

sessão é trabalhar a relação

pai/filho e convidar as

crianças a descobrir novas

brincadeiras e

demonstrações de afecto.

Actividade 1

O livro é mostrado às

crianças referindo o seu

título. Depois é perguntado

às crianças o que mais

gostam de fazer com o seu

pai.

De seguida inicia-se a leitura

da história. No final, são

questionadas sobre se serão

capazes de contar

novamente a história.

Distribuem-se as imagens

pelas crianças de forma

aleatória, depois apresenta-

se o painel e é explicado que

à medida que vêem a

Professor bibliotecário Educador/ Professor titular de turma Alunos

2 tempos lectivos Questionários a alunos e professores

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educadores, colegas e

desconhecidos;

. Adequar as várias formas

de contacto físico aos

diferentes contextos de

sociabilidade,

. Procurar ajuda em

situações de injustiça,

abusado ou em perigo

imagem no livro quem tem a

imagem correspondente

deve colocá-la no painel, no

sítio respectivo, seguindo a

orientação esquerda/direita

e cima/baixo.

Actividade 2

Transformar as associações

da autora em questões, de

modo a que os alunos

possam treinar a língua

portuguesa, ao nível dos

significados, mas também

perceber no conteúdo o

papel do pai.

• O que é um pai travão?

• O que é um pai

esconderijo?

• O que é um pai seta?

• O que é um pai cofre?

• E um pai escadote?

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Actividade 3

O pai e a mãe, porque não?

Depois da actividade 2 pode

ser feito um esquema de

síntese (numa cartolina) do

papel que o pai tem na

família: protector, impor

limites, ternurento,

brincalhão… e promover o

debate sobre o papel da

mãe. Será muito diferente?