paradigmas e questões epistemológicas da psicologia social europeia e americana

Paradigmas e Paradigmas e Questões Questões

EpistemológicEpistemológicas da as da

Psicologia Psicologia Social Social

Europeia e Europeia e AmericanaAmericana

A apresentação do tema do nosso trabalho tem início com uma definição da psicossociologia. De seguida são identificados os seus objectivos, métodos e a sua função social. Passamos depois à explicação da psicologia moderna e das teorias dos impulsionadores como Kurt Lewin e Festinger passando por uma abordagem da Teoria da Dissonância Cognitiva. Referimos ainda a emergência do Paradigma Americano com a Psicologia Social Americana e as suas contribuições, para depois referir a emergência da Psicologia Social Europeia. Abordamos por último a dinâmica de grupo e fazemos mais uma vez referência a vários impulsionadores.

• Índice.• Introdução.• Surgimento da Psicologia Social.• Identidade e pertença ao grupo.• Introdução à psicologia moderna.• Kurt Lewin.• Festinger.• A Comparação Social.• Teoria da Dissonância Cognitiva.• A emergência do Paradigma Americano.• Psicologia Social.• Dinâmica de grupo. • Heider.• Mudança do objecto de estudo.• Conclusão.• Identificação.

Surgimento da psicologia social

• O conceito “psicologia social”surge formalmente no século XX, com dois americanos: o sociólogo Ross e o psicólogo Mc Dougall.

Porquê só no século XX?

• Porque a moral e a política resolviam os problemas da psicologia social.

• Como ninguém questionava estas entidades, era fácil prever comportamentos e a experimentação era supérflua, pois as pessoas resolviam os seus problemas pela experiência pessoal.

• É apenas com o abalo e a desacreditação destas

instituições que o comportamento surge como uma questão problemática e é nessa altura que a experimentação ganha sentido.

O que trata a psicologia social?

• Os comportamentos dos indivíduos na sociedade.

• Enquanto membros da sociedade são motivados, estimulados a agir de determinada forma de acordo com objectivos . Por outras palavras trata da dependência e da interdependência das condutas humanas.

• Neste processo de interacção recíproca tal como diz Gordon Allport: “ A psicologia social tenta compreender e explicar como os

pensamentos, sentimentos e comportamentos humanos influenciados por um outrem real, imaginário ou implícito”

Tenta compreender e prever comportamentos.

Psicologia + sociologia = explicação dos comportamentos humanos.

Identidade pessoal e pertença ao grupo

O indivíduo é essencialmente social. É-no não em consequência de contingências exteriores, mas em consequência de uma necessidade íntima. É-o geneticamente.

Henri Walllon, 1946.

• Os dados sensoriais perceptivos e sociais permitem a perfeita adaptação do homem em sociedade.

• A sociabilização é factor determinante no desenvolvimento (intelectual e afectivo e físico ou motor) do ser humano.

Quando não se vive em sociedade...

• Existe um comportamento relacional perturbado.

• As perturbações causadas pela solidão têm um termo técnico – acédia caracteriza a nostalgia das relações sociais.

• Nunca se consegue abstrair dos outros, somos sempre solidários para com a humanidade.

• Apesar de necessitarmos de outrem esforçamo-nos por nos distinguir dela.

• Conceito de identidade pessoalConceito de identidade pessoal. Consiste numa procura da singularidade social, originalidade social. Ser social é assim ter identidade pessoal através da pertença a um grupo de referência.

Mas se dentro da sociedade existem normas e valores como é possível singularizar-se nestas condições de

uniformidade?

• Graças ao comportamento de “semelhança superior consigo”.

• o desejo de identidade é maior quando a quantas mais pessoas o indivíduo tiver que se comparar; ou menor de acordo com as necessidades do grupo para alcançar os seus objectivos.

• Também conhecido pelo efeito PIP (Primus Inter Pares) o primeiro entre os iguais.

• Este fenómeno de comparação social pode dar lugar a fenómenos de ansiedade-associação.

• Para a comparação social procuram-se aptidões, experiências, opiniões e emoções num grupo de igual ou superior referência social.

• Quanto maior for a incerteza quanto aos sentimentos experimentados maior é a necessidade de comparação social e o desejo de associação com referentes sociais.

• A comparação social permite um equilíbrio pessoal e cultural, entre a identidade e a pertença.

Introdução á Psicologia ModernaIntrodução á Psicologia Moderna

Kurt Lewin e Festinger

KURT LEWIN

• Influenciou a experimentação em psicologia social

• O seu estudo ofereceu pontos de partida para a analise do mundo social e das relações interpessoais

• O homem social de lewin é consciente, inteligente, munido de capacidade de representar a realidade do ambiente que o rodeia e agir de modo a representá-la

KURT LEWIN

• A sua analise esta mais voltada para processos activos de mudança: mundo psíquico e mundo social

• As investigações sobre os grupos permitiram estruturar o problema da mudança: elaboração de uma metodologia action-research(investigaçao –acção)

• Lewin deu importância as percepções, motivações, avaliações e maneiras de nos relacionarmos no interior social

FESTINGER

• Influenciou a psicologia social de forma determinante: tratou de forma exaustiva a Teoria da Comparação Social e a Teoria da Dissonância Cognitiva

A Comparação Social

• Hipótese de que qualquer individuo verifica se as suas opiniões são correctas tentando avaliar as suas capacidades

• Os indivíduos preferem voltar-se para meios objectivos não sociais para se avaliarem: tendem a avaliar-se através da comparação com outros indivíduos

• Quanto menos forem acentuadas as diferenças menos exactas serão as avaliações


• O impulso de avaliarmos as nossas opiniões reduz a dissemelhança

• Quando esta é extrema o individuo tende recusar lidar com a situação, deixando de se comparar com os que são muito diferentes de si: maior possibilidade de se iniciar um processo de mudança

• O individuo pode alterar o seu comportamento para pertencer a um grupo e para se poder comparar a ele


• As opiniões são mais facilmente modificáveis do que as capacidades

• Uniformidade: a pressão na autoavaliação leva os indivíduos a unirem-se e a formarem grupos de modo que opiniões e as capacidades sejam uniformes e menos diferentes possíveis

A Teoria da Dissonância Cognitiva

• Explica a necessidade humana de se organizar um conhecimento que seja “coerente”: não entre em contradição

• A formulação desta teoria tem como objectivo prever as modificações das atitudes humanas e a relação entre atitude e comportamento

• A dissonância cognitiva acontece quando dois elementos cognitivos (atitudes,opinioes)se encontram numa relação dissonante – quando considerados elementos separadamente


• A dissonância cognitiva constitui um mal-estar no individuo que tende a ser coerente consigo, na maneira de pensar e agir: quando não existe coerência a actividade mental tende a eliminar a dissonância, repondo um equilíbrio cognitivo e procurando organizar os conhecimentos pessoais


• Com o facto de existirem relações dissonantes e incoerentes Festinger introduz o conceito de pertinência

• É detectável através de um conceito auxiliar: lógica interna a que os mesmos obedecem no âmbito do esquema conceptual fornecido pela cultura; experiência anterior; papel que representa no grupo e tipo de informações que possui


• A dissonância é uma consequência inevitável de uma decisão, não como escolha entre duas alternativas mas como momento

• Produz no individuo uma forte pressão no sentido da mudança

• A mudança tem maior probabilidade de ser operada quando existe um elemento cognitivo dissonante que oferece menos resistência á mudança


• Diferença entre conflito e dissonância Conflito: situação em que o individuo se

encontra antes de tomar uma decisão. Depois de encontrada uma direcção a possibilidade de se entrar num estado de dissonância cognitiva

• As implicações da teoria da dissonância cognitiva fornecem informações sobre os processos de formação e de mudança e da uniformidade do interior dos grupos e sobre o desenvolvimento das relações interpessoais

A emergência do paradigma A emergência do paradigma americanoamericano

• Na primeira metade do século XX, nos EUA a psicologia social torna-se uma disciplina científica autónoma.

• Curta existência

• Longa História

Psicologia Social Americana (PSA)

• Funcionalista– W. James, 1890

• Pragmatista– Dewey, 1922


• Nos EUA havia maior desenvolvimento do que na Europa;

• Contudo, os impulsionadores da psicologia social foram europeus:– Bartlett (inglês);– Sherif (turco);– K. Lewin (alemão);– Heider (austríaco)– Asch (polaco)

Contribuição para umObjecto específico da

Psicologia Social

Contribuição para um objecto Contribuição para um objecto específico da Psicologia Socialespecífico da Psicologia Social

“Ao demonstrarem que a interdependência do comportamento podia ser estudada [...] podia fornecer explicações práticas, novas

e relevantes”


• Nos primeiros anos centrou-se nos estudos sobre a pessoa e a sua situação social.

• Construção de métodos fiáveis para avaliar as atitudes.

• Rápida aplicação ao diagnóstico e intervenção sobre a realidade social

Psicologia Social

Kurt Lewin

“mais que uma escola ou uma ortodoxia, sempre procurou estimular os discípulos

a que explorassem vias próprias de investigação. Por isso, criou muitas

amizades e muitos «seguidores independentes», tornando-se o homem

mais influente, neste campo”.

Psicologia SocialF. C. Bartlett

Influencia a psicologia cognitiva e a psicologia social

“Considera a psicologia social como sendo «o estudo sistemático das modificações da

experiência e respostas individuais directamente devidas à pertença a um grupo» e avança a ideia de que um grupo, como tal,

como «unidade organizada», deve ser considerado como a «verdadeira condição da

reacção humana»”.

Psicologia Social

M. Sherif

• De origem turca;

• “demonstrou que quadros de referência culturais eram determinantes fundamentais do modo como os indivíduos interpretavam os acontecimentos”.

Psicologia Social“A psicologia social constitui-se nos Estados

Unidos […], a partir de uma psicologia que era fundamentalmente funcionalista”.

William James John DeweyWilliam James John Dewey

“a consciência é pessoal”

AngellAngellDefinição dos princípios

da psicologia funcionalista

PSEPSE (Psicologia Social Europeia) “representação social

já objectivada” – Moscovici

Criação duma associação – Associação

Europeia de Psicologia Social

Temas: Experimental

• Atribuição Causal

• Auto consciência Organiza reuniões periódicas

Seminários

Cursos - estudantes

Centrada nos grupos e na sociedade

Identidade social e espírito de grupo

Os grupos não estão isolados

identidade é formada através

de mecanismos de

diferenciação em relação a

outros grupos

Henri Tajfel Identidade social – processos/

conflitos

intergrupais

Método experimental

PSAPSA ( Psicologia Social Americana) Grupo

Homogéneo

Valor universal

Representação restrita das práticas

dos psicólogos europeus

Maioria de psicólogos europeus – emigração

2ª G.M.

temas: - teoria da atribuição e atracção interpessoal

PSEPSE PSA PSA

• Preocupação com - Excessiva

os problemas do conflito - Adopta a

e do papel – Mudança Social perspectiva da

• Adopção de uma orientação universalidade

menos individualista, mais

filosófica e consciente

Forte nas relações intergrupo – ciências sociais

Tópicos da PSE: - Tópicos da PSE: - Influência Social

- Moscovici

- Fenómeno da conformidade

(Asch)

Processo da - Fenómeno da convergência

Inovação (Sherif)

““Ciência normal” ” Maioria e Minoria em função

do contexto social

Metodologia experimental

- - Processos intergrupos – Tajfel

-Sujeito isolado juízo da maioria

(representante do senso comum)

- Juízo do grupo de comparsas

Juízo da minoria

Asch Asch Influência social através dos processos

de mudança originados pelas minorias

activas

PSE PSE orientação epistemológica específica e

concorrente – Psicologia Social Normal

• Precária

• Instável

método experimental

Evitavam a perda

de relevância do seu

objecto de estudo “psicologia social mais

social “

Fundadores Moscovici e Doise e Tajfel

Crise da Psicologia SocialCrise da Psicologia Social – PSE e PSA

Adequação do método experimental às exigências do objecto

Paradigmas - Paradigmas - O velho paradigma

Antagónicos Antagónicos psicologia social

=

ciência natural

• orientação hipotético-dedutiva

• crença nos mecanismos internos

- - O novo paradigma

Rejeitam o modelo do velho paradigma

e a ideia de uma investigação empírica

rigorosa

Moscovici - Moscovici - estudos sobre o fenómeno do risky- shift

adopção de posições

Orientação observacional extremas - posições

individualistas

- - estudos sobre as minorias activas e sua

influência exercida sobre as maiorias

Experiência Inteligente

Processos de inovação e mudança social - teoria da conversão

Investigação relativa às representações sociaisInvestigação relativa às representações sociais

(RS) – (RS) – cognição social

Programa de investigação teórico

Psicologia social alternativa

“sociologia do conhecimento prático”

Psicologia social – aproximação da sociologia

subalternidade

DoiseDoise – influência minoritária – origem: - consistência

diacrónica ou intra-individual

- consistência

sincrónica ou inter-individual

Interaccionismo Interaccionismo microssociologia americana

SimbólicoSimbólico

(RS) representações métodos: obtenção de resultados

sociais

Ligação indivíduo/sociedade

Moscovici rejeição da cognição social

psicologia social – ciência híbrida

Munné Munné – psicanálise social

- behaviorismo social

- interaccionismo simbólico

Sociocognitivismo

significativo e consistente

• Vida: 1890 – 1947.• Psicologia Social

Americana. Estudos:• Memória.• Percepção.• Psicologia Infantil.• Psicologia Aplicada

DINÂMICA DE GRUPO

“A paisagem da Guerra”: • barreira,• espaço vital,

• direcção de zona.

Teoria Topológica 1920 – artigo sobre o Taylorismo:

• “…as pessoas produzem para viver e não vivem para produzir…”

•“…o bem-estar do trabalhador resulta do “valor intrínseco” do próprio trabalho…”

Estudo comparativo da cultura alemã e americana.

•“A realidade difere de acordo com o grupo a que o indivíduo pertence”.

• Novo membro no grupo muda os outros e muda-se a si próprio.

• Quanto mais atractivo o grupo, maior a pressão sobre os membros.

• Mudança de grupo implica alterar o seu equilíbrio global.• Característica essencial – coesão de grupo.• Grupos surgem quando há dificuldades em resolver

tarefas colectivas.• Desenvolvem-se finalidades e padrões de acção comuns.• Duas modalidades: trabalho para a coesão ou para a

resolução de problemas.• Interdependência dos indivíduos mantém o grupo.

“O comportamento do grupo resulta da função das pessoas individuais e da situação social”.

Seis áreas de estudo:

• Produtividade de grupo.

• Comunicação e difusão da influência social.

• Percepção Social – atribuição casual.

• Relações intergrupais.

• Participação no grupo – ajustamento individual.

•Treino de líderes.

• Democrática: o grupo tem uma participação activa e as decisões são tomadas colectivamente. O líder tem uma atitude de apoio, integra-se no grupo e faz sugestões, mas não as impõe. A produtividade é boa assim como a satisfação e criatividade no desempenho das tarefas.

• Autoritária: o líder toma decisões sem consultar o grupo não deixando espaço para a iniciativa pessoal. A produtividade é elevada mas não há satisfação na realização das tarefas.

• Permissiva: o grupo tem a maior acção pois o líder funciona como elemento do grupo e só intervém quando solicitado. A satisfação no trabalho é muito pouco e a produtividade é baixa quando o grupo não tem capacidade de auto-organização.

Vida: 1896 - ?. Relação entre duas pessoas é uma

configuração (Gestalt).

• “Uma pessoa desenvolve atitudes relativamente às outras reguladas por um princípio de equilíbrio.”

Gostar ou não gostar de uma pessoa…

• Relação unitária de pertença – equilíbrio cognitivo

• Mudança em fantasia (whishfulthinking).• Mudança real (acção).

Passagem da psicologia social das pessoas para as relações interpessoais.

Gestalt – pressão em grupo – CONFORMISMO.

Comportamento social – disposições comportamentais adquiridas.• Sociocognitivismo: o que se sabe da sociedade guia a nossa

actuação nela. Psicologia Social

Interaccionismo simbólico Teoria do papel social

A estrutura social é essencial para o desenvolvimento da pessoa social e à

manifestação do comportamento social.

Psicologia Social Americana resolver problemas sociais

CRISES:

- feministas

- estudantil

Anos 60

Preocupação:

• Questões éticas.

• Integração social.

Nova Iorque – estudos Kurt Lewin:

• Comportamento dos ianques.

• Integração de caixeiros negros nas lojas.

• Lealdade de grupo.

• Integração de judeus e negros nos bairros novos

• Vida: 1907 - ?.• Psicologia Social

Americana.• Influências da

psicologia do gestalt.• Estudo experimental

de pressão em grupo.• Estudos sobre os

fenómenos do conformismo.

Ao realizar este trabalho percebemos que foram vários os aspectos que contribuíram para a compreensão da psicossociologia, embora esta continue a suscitar algumas questões. A Psicologia Social Americana e Europeia são representadas por vários impulsionadores que através das suas experiências vieram focar aspectos da realidade. Concluímos assim que o estudo da psicologia social é essencial para a compreensão do papel do indivíduo na sociedade, visto que adapta o seu comportamento de acordo com as influências e exigências desta.

Trabalho realizado por:Trabalho realizado por:

• Lisa Maltez, N.º 52

• Nita Pereira, N.º 57

• N’Zinga Fernandes, N.º 59

• Teresa Marcelino, N.º 67

• Vanessa Gomes, N.º 68

IPS – Escola Superior de IPS – Escola Superior de Educação de SantarémEducação de Santarém

Ano Lectivo: 2005/2006Disciplina: Psicossociologia das

OrganizaçõesDocente: Sónia Galinha

paradigmas e questões epistemológicas da psicologia social europeia e americana

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