Para cumprimento do Decreto 40.645/07

IMPLANTAÇÃO DA COLETA SELETIVA SOLIDÁRIA

nas Escolas Estaduais do Rio de Janeiro

Raquel BentoApoio às Escolas

• Em 9 de março de 2007 foi publicado o DECRETO 40.645/07 que institui a separação dos resíduos recicláveis descartados pelos órgãos e entidades da administração pública estadual, direta e indireta, na fonte geradora, e a sua destinação às cooperativas de catadores de materiais recicláveis.

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Lixão em São Paulo

Qual a diferença entre lixão, aterro

controlado e aterro sanitário?

lixo

chorume

lençol freático

urubus e outros

animais

Lixão

polui

Lixo velho

chorume

lençol freático

Cobertura com terra e

grama

Captação e queima do gás

metano

Nova célula de aterro

controlado

Manta de PAD

Lixo novo

Cobertura diária

Recirculação do chorume

Aterro Controlado

Não há contaminação do lençol freático

Captação e queima do gás metano

Selação com Manta de PAD e

argila

Lixo novo

Cobertura diária

ETE

Captação do

chorume

Tratamento do

chorume

Terra virgem

Não há urubus ou animais

nem mau cheiro

Aterro Sanitário

RECICLÁVEIS

GERAÇÃO E

SEPARAÇÃO

NA FONTE DISPOSIÇÃO FINAL EM ATERRO

SANITÁRIO

PNEUS

PERIGOSOSREUTILIZÁVEIS

USINA

ENTULHO

PODA

COMPOSTO

ENERGIA

REJEITO

GRANDES

VOLUMES

COLETA ESPECIA

L

Gestão Integrada de Resíduos Sólidos

Integrar diversos níveis de governo,

diversas tecnologias, com controle

social

e inclusão dos catadores

Vantagens da coleta seletiva

• Questão Ambiental:

- Preservação dos recursos naturais e redução do uso de água e de energia através da reciclagem da matéria prima;

- Diminuição do volume de lixo, aumentando a vida útil dos aterros;

- Manejo inadequado representa contaminação dos solos, recursos hídricos e atmosfera;

A importância de se organizar em cooperativas  

A importância da Coleta Seletiva Solidária  

Vantagens da coleta seletiva•Questão Social

IMPLANTAÇÃO DA COLETA SELETIVA SOLIDÁRIA

ETAPAS:

1. Criação da Comissão para Coleta Seletiva2. Diagnóstico3. Contato com as cooperativas de catadores de

materiais recicláveis ou com Programa Municipal de Coleta Seletiva

4. Planejamento das ações5. Plano de comunicação e sensibilização6. Implantação da coleta7. Avaliação e Plano de melhoria

1º Etapa: Criação da Comissão

Função:Planejar e acompanhar a Coleta Seletiva

Solidária em sua unidade escolar.

Escolha dos integrantes: Considerar a direção, professores, alunos

e funcionários da limpeza de forma democrática.

2º Etapa: Diagnóstico

conhecer as dependências da instituição; quantificar e qualificar o lixo produzido; definir a quantidade necessária de

coletores e os melhores locais para sua instalação;

escolher a área de armazenamento dos recicláveis.

Coleta Seletiva Simples: Recicláveis e Lixo Comum

Lixo Comum Recicláveis

Metal

Plástico

Restos de Comida

Vidro

Papel Lixo de Banheiro Óleo Vegetal

Usado

Sugestão: Adaptar as lixeiras já existentes e somente diferenciá-las com uma identificação.

3º Etapa: Contato com as cooperativas ou com o Programa Municipal de Coleta

Seletiva

Como encontrar as cooperativas?

Secretaria de Estado do Ambiente- SEA

http://www.ambiente.rj.gov.br

Compromisso Empresarial para a Reciclagem- Cempre

http://www.cempre.org.br

Rota da reciclagem

http://www.rotadareciclagem.com.br

4º Etapa: Planejamento das ações

• Definição do local de armazenamento;• Definição do fluxo e frequência do

recolhimento;• Definição de atribuições e tarefas específicas e

rotinas necessárias;• Identificação das lixeiras;• Solicitação de equipamentos (sacos plásticos

transparentes e coletores);

5º Etapa: Plano de comunicação e Sensibilização

Atores: Comissão, Professores, Grêmio/Representantes das turmas

Campanhas informativas sobre a coleta seletiva

solidária para funcionários (treinamento), professores e alunos.

Inauguração da Coleta Seletiva Solidária.

Meios de divulgação:• Sala a sala• Mural fixo• Blog da escola• Reuniões- COC

6º Etapa: Implantação da coleta seletiva

Execução do plano de ação Inauguração da Coleta Seletiva Solidária

7º Etapa: Avaliação do processo e plano de melhoria

Avaliação contínua do trabalho, considerando os seguintes aspectos:

• Separação dos resíduos; • Volume de material reciclável recolhido;• A periodicidade da coleta;• Armazenamento do material.

O que é reciclável?

O que não é reciclável?

O que é reciclável?

O que não é reciclável?

O que é reciclável?

O que não é reciclável?