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1 Sugestões de atividades MATEMÁTICA Unidade 1 Números e sistemas de numeração 6

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Pam6 Sugestao Atividade Unidade1

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Page 1: Pam6 Sugestao Atividade Unidade1

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Sugestões de atividades

MATEMÁTICA

Unidade 1Números e sistemas de numeração

6

Page 2: Pam6 Sugestao Atividade Unidade1

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Matemática

1. Para escrever um número, utilizamos símbolos: os algarismos. Escreva o maior e o menor número natural possível for-mados com cinco algarismos distintos.

2. Marcos escreveu no caderno o número natural sucessor de 1 099, enquanto Már-cia escreveu o antecessor do número na-tural 1 090. Responda:

a) Qual foi o número escrito por Marcos?

b) Qual foi o número escrito por Márcia?

3. Considere o número natural formado por cinco algarismos distintos e depois de-termine o que se pede.

56 789a) O valor posicional do algarismo 6.

b) O valor posicional do algarismo 5.

c) O valor absoluto do algarismo 7.

4. Escreva o número formado por:

a) nove centenas mais sete dezenas mais cinco unidades;

b) quatro unidades de milhar mais cinco centenas.

5. Observe parte da sequência dos núme-ros naturais ímpares:

1; 3; 5; 7; 9; 11; 13; 15; 17; ...

a) Escreva os três maiores números ím-pares formados por apenas dois alga-rismos distintos.

b) Escreva os três menores números ím-pares formados por apenas dois alga-rismos distintos.

6. Quando Pedro nasceu, seu pai tinha

45 anos. Atualmente, Pedro tem 10 anos.

Responda:

a) Qual é a idade atual do pai de Pedro?

b) Qual é a diferença, atualmente, entre

a idade do pai de Pedro e a de Pedro?

c) Qual será a diferença entre a idade

do pai de Pedro e a de Pedro daqui a

20 anos?

7. Escreva V para as afirmações verdadeiras e

F para as falsas.

a) ( ) O sucessor de um número par

também é par.

b) ( ) O antecessor de um número ím-

par pode ser um número ímpar.

c) ( ) O sucessor de um número par é

ímpar.

d) ( ) O antecessor de um número ím-

par é um número par.

8. Responda:

a) Qual número deve ser adicionado a

456 para obtermos como resultado

1 000?

b) Subtraindo 2 000 do número 98 456,

qual resultado obtemos?

9. Escreva qual é o troco para uma cédula

de R$ 100,00, considerando os valores de

compra a seguir:

a) R$ 66,00;

b) R$ 71,00;

c) R$ 18,00;

d) R$ 22,00.

Ban

co C

entr

al d

o B

rasi

l

Page 3: Pam6 Sugestao Atividade Unidade1

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10. Considerando uma adição com duas par-celas cuja soma é igual a 250, responda:

a) adicionando-se 10 a cada uma das par-celas, qual é o valor da soma resultante?

b) subtraindo-se 10 de cada uma das par-celas, qual é o valor da soma resultante?

c) adicionando-se 20 a uma parcela e subtraindo-se 20 da outra parcela, qual é o valor da soma resultante?

11. Pensei em um número e a ele adicionei 40. Do resultado subtraí 20 e encontrei 120. Em que número pensei?

12. O preço de uma geladeira foi dividido em 20 parcelas no valor de R$ 40,00 cada. Responda:

a) Qual é o valor total do pre-ço parcelado?

b) Se comprada à vista, seu preço terá um desconto de R$ 150,00 em relação ao preço parcelado. Qual é o valor total do preço à vista?

13. Uma van tem capacidade para acomodar até 12 pessoas.

Considere que as 200 pessoas partici-pantes de um encontro precisam ser transportadas para outro local por essa van. Quantas viagens serão necessárias para transportar todas essas pessoas?

14. (Prova Brasil) A professora de João pediu para ele decompor um número e ele fez da seguinte forma:

4 × 1 000 + 3 × 10 + 5 × 1

Qual foi o número pedido?

a) 4 035

b) 4 305

c) 5 034

d) 5 304

Gl0

ck33

/Dre

amst

ime.

com

15. (Prova Brasil) Um garoto completou 1 960 bolinhas de gude em sua coleção. Esse número é composto por:

a) 1 unidade de milhar, 9 dezenas e 6 unidades.

b) 1 unidade de milhar, 9 centenas e 6 dezenas.

c) 1 unidade de milhar, 60 unidades.

d) 1 unidade de milhar, 90 unidades.

16. Assinale a alternativa que indica correta-mente o arredondamento dos números para a dezena.

a) Arredondamos o número 89 para 80.

b) Arredondamos o número 104 para 110.

c) Arredondamos o número 376 para 380.

d) Arredondamos o número 1 002 para 1 010.

e) Arredondamos o número 433 para 440.

17. Dentre os números representados a se-guir, indique aquele em que o algarismo 7 representa o maior valor possível.

a) 452 745

b) 997 983

c) 701 433

d) 129 871

e) 78 232

18. Assinale a alternativa que indica correta-mente a quantidade de números naturais formados por exatamente dois algarismos.

a) 99

b) 89

c) 90

d) 91

e) 88

Vibr

ant I

mag

e St

udio

/Shu

tter

stoc

k

Page 4: Pam6 Sugestao Atividade Unidade1

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19. Utilizando apenas os algarismos 1, 3, 5, 7 e 9, o maior número formado por 4 alga-rismos distintos é:

a) 9 753

b) 9 999

c) 9 735

d) 1 357

e) 3 975

20. Utilizando apenas os algarismos 1, 3, 5, 7 e 9, o maior número formado por 4 alga-rismos é:

a) 9 753

b) 9 999

c) 9 735

d) 1 357

e) 3 975

Page 5: Pam6 Sugestao Atividade Unidade1

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MatemáticaGabarito

9. a) R$ 34,00

b) R$ 29,00

c) R$ 82,00

d) R$ 78,00

10. a) 270

b) 230

c) 250

11. 100

12. a) R$ 800,00

b) R$ 650,00

13. 17 viagens

14. Alternativa a.

15. Alternativa b.

16. Alternativa c.

17. Alternativa c.

18. Alternativa c.

19. Alternativa a.

20. Alternativa b.

1. 98 765 e 10 234

2. a) 1 100

b) 1 089

3. a) 6 000

b) 50 000

c) 7

4. a) 975

b) 4 500

5. a) 93, 95 e 97

b) 13, 15 e 17

6. a) 55 anos

b) 45 anos

c) 45 anos

7. a) F

b) F

c) V

d) V

8. a) 544

b) 96 456