palestra - indicadores de qualidade do ensino superior
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Indicadores de Qualidade do Ensino Superior
O que são e como efetivá-los na prática
Profa. Silvia Cavalcanti R. Fleming
ObjetivosAo fim deste encontro, o professor deverá ser capaz de....
►Compreender o funcionamento do SINAES
►Identificar os principais indicadores de qualidade do E.S.
►Explicar o significado de cada indicador de qualidade do E.S.
►Descrever o formato da prova do ENADE
►Relacionar sua prática em sala de aula com os indicadores de qualidade do E.S.
►Sensibilizar os estudantes sobre a importância dos indicadores
SINAES – Lei 10.681/2004
IES CURSOSDESEMPENHO DOS
ESTUDANTES
VISITAS IN LOCO
CENSO
CONCEITO INSTITUCIONAL
IGC
VISITAS IN LOCO
CENSO
ENADE
QUESTIONÁRIO
CONCEITO DE CURSO
CPC
ENADE
NOTA ENADE
INST
RU
ME
NTO
SIN
DIC
AD
OR
ES
AUTO-AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL
Abertura de Curso ReconhecimentoRenovação de
Reconhecimento
Faculdade?
Sim Não
Autorização
automáticaVisita in loco
Visita in loco
CC - Conceito de Curso
50% do cursoA cada 3
anos
Curso enquadrado no ENADE?
Sim Não
ENADE, Questionário e
Insumos DocentesVisita in loco
CC
Sim Não
OKFlu
xo A
valia
tivo
do
s cu
rso
s
Só será submetido ao ENADE as áreas que tiverem
mais de 100 cursos em funcionamento no Brasil e, pelo
menos, 2.000 estudantes.
Em 2016, o INEP anunciou que o CPC 3 não garante
que o curso não receberá visita.
Indicadores e Notas
CC CONCEITO DE CURSO
ENADEEXAME
NACIONAL DE DESEMPENHO DO ESTUDANTE
CPC CONCEITO
PRELIMINAR DE CURSO
IGCÍNDICE
GERAL DE CURSOS
FAIXA NOTA CONTÍNUA
1 Até 0,94
2 0,95 a 1,94
3 1,95 a 2,94
4 2,95 a 3,94
5 A partir de 3,95
As notas são comparativas e seguem
uma distribuição normal!
IGC – Índice Geral de Cursos
CPC (média ponderada)
Conceito CAPES Mestrado
(média ponderada)
Conceito Capes Doutorado
(média ponderada)
IGC
CONCEITO DE
GRADUAÇÃO
É a média ponderada do
CPC com a quantidade de
alunos matriculados em cada
curso.
Assim, quanto maior o curso,
maior é o peso no IGC.
CPC – Conceito Preliminar de Curso
COMPONENTES %
Desempenho do
Estudante
NIDD – Nota Desempenho Esperado e
Observado
35%
NC – Nota Concluinte (ENADE) 20%
Corpo Docente
NPM – Nota Professores Mestre 7,5%
NPD – Nota Professores Doutores 15%
NPR – Nota Professores Regime 7,5%
Percepção Discente
sobre as Condições
do Processo
Formativo
NF – Nota Infra-Estrutura 5,0%
NO – Nota Organização Pedagógica 7,5%
NA – Nota Oportunidade de Ampliação da
Formação Acadêmica e Profissional
2,5%
ESTUDANTE
ESTUDANTE
IES
55%
15%
70%
Tem o objetivo de aferir o rendimento dos alunos dos cursos de graduação em relação aos conteúdos
programáticos, suas habilidades e competências.
Saúde + Ambiente + Agro
Engenharia + T.I. + Arquitetura + Licenciaturas
Negócios + Comunicação +
Psicologia
ENADE – Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes
Bacharelados
• 80% do curso cumprido em agosto
• Previsão de conclusão em 2017.2ou 2018.1
Tecnológicos
• 75% do curso cumprido em agosto
• Previsão de conclusão em 2017.2
ENADE – Participação do Estudante
E se o estudante ficar 1 hora na
prova e entregar em branco?
A pontuação dele é
computada para efeito de
nota do curso!!!
Mas o estudante não sofre
nenhuma consequência
direta...
#tenso
Partes N° das Questões Peso das Questões Peso dos Eixos
Formação Geral - Objetivas 1-860%
25%Formação geral - Discursivas 9-10
40%
Formação Específica -
Objetivas
11-3785%
75%Formação Específica -
Discursivas
38-4015%
MODELO GERAL
ENADE – Prova
Percepção Discente sobre as Condições do Processo Formativo
COMPONENTE PESO ITENS DO QUESTIONÁRIO
DO ESTUDANTE
NOP – Nota Organização Didático-Pedagógica7,5%
26 a 38, 41,46 a 50, 53,54,56
e 57
NF – Nota Infra-Estrutura5,0%
39,40,55,58 a 67
NA – Nota Oportunidades de Ampliação da
Formação Acadêmica e Profissional2,5%
42 a 45, 51 e 52
40 itens 67 itens
Até 2012 2013
ENADE – Questionário do Estudante
Como melhorar os indicadores de Qualidade?
Como melhorar os indicadores de Qualidade?
ENADEExames de
OrdemEstratégias
Mostrar a importância e o
impacto do resultado do
exame para o estudante e
para a IES
SENSIBILIZAÇÃO
Tornar o estudante apto a
obter um bom
desempenho. Isso
contempla domínio de
conteúdo e de forma.
Estimular o estudante a
responder ao exame com
afinco em busca do melhor
resultado
PREPARAÇÃOMOTIVAÇÃO
Como melhorar os indicadores de Qualidade?
Cenário Habitual
Conteúdo EstiloConteúdo Estilo
ENADEExames de
Ordem
SENSIBILIZAÇÃO
PREPARAÇÃO
MOTIVAÇÃO
Modelo de Intervenção para o ENADE
SENSIBILIZAÇÃO MOTIVAÇÃO PREPARAÇÃO
INFORMAÇÃO INCENTIVO DOMÍNIO
DIA
GN
ÓS
TIC
OIN
TE
RV
EN
ÇÃ
OR
ES
ULT
AD
O
PESQUISA DE ATITUDEAVALIAÇÃO
INTEGRATIVA
QUESTIONÁRIO DO
ESTUDANTEENADE
Por Silvia Cavalcanti R. Fleminghttps://www.linkedin.com/in/scavalcantifleming
(44) 9 9148-7848
(71) 9 9983-7848
Obrigada!