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ENEPET 2012TRANSCRIPT
O grupo PET visa contribuir com a política institucional da universidade, na
definição de ações, práticas e metodologias que assegurem o êxito e a efetividade
das medidas de promoção do acesso, a qualificação da permanência dos acadêmicos,
e alternativas de pós-permanência de estudantes oriundos das escolas públicas do
Recôncavo, na construção do sucesso acadêmico no ensino público superior .
A busca pela redução das desigualdades socioeconômicas faz parte do processo
de democratização da UFRB. Essa democratização não se pode efetivar apenas
mediante o acesso à educação superior gratuita. Torna-se necessária a criação de
mecanismos que garantam a permanência dos que nela ingressam, reduzindo os
efeitos das desigualdades apresentadas por um conjunto de estudantes, provenientes
de segmentos sociais cada vez mais pauperizados e que apresentam dificuldades
concretas de prosseguirem na sua vida acadêmica com sucesso.
Contato: [email protected]
Elder Luan dos Santos Silva1, Samir Ferreira dos Santos1, Yansmin Gonçalves dos Santos1, Tatiele de Souza Silva1, Lucas Dias Reis1, Thais Calixto dos Santos1, Rita de Cássia Dias2.1- Bolsista do Programa de Educação Tutorial, PET – Conexões de Saberes: Acesso, permanência e pós-permanência, da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.2 - Tutor do Programa de Educação tutorial, PET - Conexões de Saberes: Acesso, permanência e pós-permanência, da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.
Ao longo dos sete anos a Universidade Federal do Recôncavo da Bahia –
UFRB, há um crescimento considerável com a implantação de 37 cursos de
graduação e 15 de Pós-Graduação, sendo 02 cursos de Doutorado, 09 cursos de
Mestrado e 03 cursos de Especialização distribuídos em 05 campi, onde convivem
7.835 discentes, 519 docentes e 483 técnicos administrativos.
O crescimento quantitativo do acesso se deve diretamente às políticas de
equalização social, a exemplo do sistema de reserva de vagas e sistema de seleção
pelo ENEM.
As características da comunidade acadêmica, identificadas pelas pesquisas
sobre o acesso, sinalizam para a necessidade de aprofundamento do debate a cerca
das políticas institucionais de acesso em sua correlação com a permanência e a pós-
permanência, nos âmbitos da formação, da organização acadêmico-curricular e dos
assuntos estudantis.
Boletins informativos da PROPAAE n. 01, 02, 03 e 04 de 2010, divulgados nos seguintes eventos: 13 de Maio de 2010; 02 de julho 2010; SBPC do Recôncavo 2010; 20 de Novembro 2010; Boletim Recôncavo 2011; Boletim da matrícula 2011.1.Pesquisa SIPE BRASIL – FONAPRACE 2010.
Área: Humanas e Artes
A pesquisa está em fase de análise preliminar dos dados já levantados, de
atualização das informações institucionais relativas ao ingresso anual nos diferentes
cursos. A realização da pesquisa e se dará em várias fases:
* Analisar Conteúdo das políticas;
* Analisar Processos das políticas e como são feitas as políticas no âmbito
financeiro;
* Explicar como os gastos e serviços variam em diferentes áreas;
* Identificar o impacto que as políticas têm sobre a população estudada;
* Organização dos dados para auxiliar a elaboração de políticas e a tomada
de decisões;
* Gestão: funções, tarefas e enfoques para avaliação de opções;
* Grupos de pressão, em defesa de ideias ou opções específicas no processo
de políticas.
PERFIL:Durante a análise das informações sobre o perfil dos estudantes ingressantes na
UFRB, foram entrevistados 2.368 estudantes (cerca de 98% dos ingressantes na UFRB em 2010).
14% estavam na faixa etária de até 17 anos; 41% na faixa entre 18 e 20 anos; 25% ente 21 e 25 anos; 19% na faixa de 26 a 56 anos; 1% não respondeu a pergunta. O quantitativo de jovens na faixa etária de 20 anos foi superior a 50%.
CIDADE DE ORIGEM:26% dos estudantes têm origem nas cidades sede da UFRB; 30% ou são de Salvador ou Feira de Santana; 16% de outras cidades do Recôncavo da Bahia; 23% são de outras cidades da Bahia; 5% são de outras cidades do Brasil. Isto indica que 65% dos estudantes são oriundos do Recôncavo e das pequenas
e médias cidades do interior da Bahia.
SISTEMA DE COTAS54% dos estudantes não fizeram à opção pelo sistema de cotas, 44% fizeram; 2% não responderam a essa pergunta ou não lembraram a opção que fizeram na
época, obs.: Não há correlação direta entre os 81% dos estudantes que se declararam
cor/etnia preta ou parda e a opção pelo sistema de cotas.
ETNIA:50% de estudantes declaram cor/etnia parda; 31% declaram cor/etnia preta; 15% declaram cor/etnia branca; 1% declarou cor/etnia asiática/amarela; 1% declarou cor/etnia indígena; 2% preferiram não se posicionar em relação a raça que pertence. Indicando que 81% de estudantes declaram cor/etnia preta ou parda na UFRB..