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PAINEL PDI UFRGS - AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL -
Ramona Fernanda Ceriotti Toassi
NAU Faculdade de Odontologia
PAINEL PDI UFRGS : AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL
Maurits Cornelis Escher, artista gráfico holandês
Sobre a
AVALIAÇÃO DAS INSTITUIÇÕES DE
EDUCAÇÃO SUPERIOR...
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL, 2005
SIN
AES
Avaliação Institucional
Avaliação de Cursos
Avaliação de Estudantes
PAINEL PDI UFRGS : AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL, 2005
PAINEL PDI UFRGS : AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL
Realizar o processo interno de avaliação nas Unidades.
PAINEL PDI UFRGS : AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL
Neste tempo...
...o quanto avançamos
QUALIFICAÇÃO DO INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO DOS DOCENTES PELOS DISCENTES
IMPLEMENTAÇÃO DO INSTRUMENTO DE AUTOAVALIAÇÃO DOCENTE
A escala de avaliação é contínua, igual a utilizada pelo MEC, variando de 1 (nota mínima) a 5 (nota máxima), sendo 3 a nota mínima aceitável.
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INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO DOS DOCENTES PELOS DISCENTES
PAINEL PDI UFRGS : AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL
Avaliação do professor
Avaliação da disciplina
Autoavaliação
Espaço aberto
Disponível em: <http://www.ufrgs.br/sai/dados-resultados/painel-qualidade/discente-2014-2>
INDICADOR QUESTÃO
Disponibilidade O professor disponibilizou tempo para atender os
discentes fora da sala de aula, pessoalmente e/ou à distância.
Conhecimento O professor demonstrou domínio dos conteúdos.
Didática O professor trabalhou com clareza e objetividade.
Cumprimento do Plano de Ensino O professor cumpriu o plano de ensino.
Uso de Recursos e Didática O professor utilizou recursos e procedimentos didáticos
adequados.
Compatibilidade da Avaliação O professor realizou avaliações compatíveis com o que
foi trabalhado na atividade de ensino.
Retorno das Avaliações O professor analisou com os discentes os resultados das
avaliações.
Contextualização O professor contextualizou os conhecimentos
desenvolvidos.
Cordialidade O professor manteve atitudes de respeito e cortesia.
Respeito à Diversidade O professor teve postura adequada diante da diversidade
sociocultural.
Assiduidade e Pontualidade O professor foi assíduo e pontual.
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Autoavaliação docente Indicadores criados a partir do questionário de avaliação do docente pelos discentes
Disponível em: http://www.ufrgs.br/sai/dados-resultados/painel-qualidade/discente-2014-2/indicadores-da-avaliacao-docente-2014-2
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Indicador Questão
Compatibilidade da Avaliação Utilizei atividades de avaliação compatíveis com os conhecimentos, habilidades e atitudes requeridos na atividade de ensino.
Retorno das Avaliações Os resultados das avaliações da atividade de ensino foram analisados com a turma.
Disponibilidade Disponibilizei tempo para atender aos alunos fora da sala de aula, pessoalmente e/ou à distância.
Cordialidade Foi possível manter sempre atitudes de respeito no trato com os alunos.
Respeito à Diversidade No desenvolvimento da atividade de ensino, a diversidade sociocultural dos alunos foi contemplada.
Interesse dos Alunos Os alunos mostraram interesse e dedicação durante as aulas e nas demais atividades solicitadas para a atividade de ensino.
Conhecimentos Prévios Os alunos possuíam os conhecimentos prévios necessários para o acompanhamento da atividade de ensino.
INDICADOR QUESTÃO
Cumprimento do Plano de Ensino Cumpri o plano da atividade de ensino, disponibilizado no site da UFRGS.
Uso de Recursos e Didática Desenvolvi a atividade de ensino utilizando recursos e procedimentos adequados, de modo a contribuir para a reflexão, participação e a formação integral dos alunos.
Resultados de Pesquisa Foi possível enriquecer a atividade de ensino com resultados de minhas pesquisas e/ou com material atualizado.
Relação com o Currículo Não tive dificuldades em estabelecer relações entre os conteúdos da atividade de ensino e o currículo do curso.
Relação com os Campos de Trabalho Estabeleci relações entre os conteúdos da atividade de ensino e os campos de trabalho da profissão, contextualizando com as demandas da realidade do país.
Conhecimento Mantive-me atualizado nos conteúdos e conhecimentos relacionados com a atividade de ensino.
PAINEL DA QUALIDADE UFRGS é um repositório de gráficos, tabelas e outros instrumentos, informando a qualidade das diversas atividades da Universidade.
Disponível em:
<http://www.ufrgs.br/sai/dados-resultados/painel-da-qualidade>
PAINEL PDI UFRGS : AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL
Disponível em:
<http://www.ufrgs.br/sai/dados-resultados/painel-da-qualidade>
PAINEL PDI UFRGS : AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL
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FÓRUM NAUS/UFRGS
PAINEL PDI UFRGS : AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL
https://moodlecolaboracao.ufrgs.br/mod/forum/view.php?id=18432
http://www.adufrgs.org.br/adverso/edicao-no-215julhoagosto-2015/
http://www.ufrgs.br/avalies
Espaço dos NAUs no Salão UFRGS – Sessão Avaliação da Qualidade - 21/10/15, das 09h às 12h, no auditório do Polo EaD/SEAD, no prédio 43124, no Campus do Vale.
Acompanhamento dos perfil dos
egressos
Avaliação curricular: estudantes,
professores, TA, equipe diretivas
Acompanhamento trajetória acadêmica
dos estudantes do curso noturno
Acompanhamento do perfil dos ingressantes
Acompanhamento dos perfil dos
formandos
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AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL
Instrumentos com maior aderência às
necessidades e especificidades de cada
curso/currículo
Produza autoconhecimento e melhorias
Realizada de modo processual
Que não seja somente mais um item da
progressão funcional dos professores
Ampliada para demais dimensões do SINAES
FORTALECIMENTO DOS NAUS NA UFRGS (processo já em andamento – agenda prioritária da gestão )
Espaço físico próprio
Coletivos com experiência em processos
de avaliação
Carga horária garantida
Técnico em Assuntos Educacionais
Que não seja somente mais uma Comissão, mais
uma indicação, mais uma...
NAUS
SAI/CPA
DIREÇÃO COMGRAD
NDE DA
Avaliação com resultados que tenham valor de uso.
Avaliação que tenha a participação de toda comunidade acadêmica.
Avaliação formativa que promova diagnóstico,
ações e aprendizagens significativas.
JOSÉ DIAS SOBRINHO, 2008, p. 193
“Avaliação é produção de sentidos”.
AGRADEÇO PELA ATENÇÃO! [email protected]