Os PLE- Ambientes Pessoais de Aprendizagem no contexto da UAb

José MotaLEaD – Universidade Aberta

@josemota no Twitterhttp://orfeu.org (Blog)

Web 2.0 – Read/Write Web

espaço de identidade e socialização

social bookmarking

redes sociais

comunidades

participação e partilha

produção

colaboração

cooperação

abundância de informaçãonatureza do conhecimento

autoridadevalidade

prosumers

eLearning eLearning 2.0

LMS/VLE PLE

comunicação

informação

media

twitch speed feedback

instantâneo

comunicação constante

imagem, vídeo, texto

fontes múltiplas

controlo

autonomia

ownership

produção

PLE – Características

abertura

interoperabilidade

connectedness

colaboração partilha

autonomia

ao longo da vida

formal

Aprendizageminformal

controlo do utilizador

produção

orgânico

evolutivo

ownership

persistente

não-formal

PLE – Funcionalidades

funcionalidades de gestão de conteúdos

integração de interesses profissionais e pessoais, relativos a aprendizagens formais e informais

funcionalidades de e-portfolio

perfis com informação que facilite conexões

espaço de trabalho e aprendizagem, tanto colaborativo como individual

sistema de comunicação multi-formato

agregação e sindicação de feeds

IMS, CMS, LMS, VLE - Desvantagens

Blackboard, Moodle, Sakai, Plataformas Institucionais

usados para o curso

fechados

centrados no ensino e na instituição

inovação mais lenta

fortemente hierárquicos

ferramentas limitadas

pouco flexíveisinteracção limitada

O Fim dos VLE?

Debate na Association of Learning Technologists Conference 2009 [ALT-C 2009]

http://celtrecord.wordpress.com/2009/09/08/the-vle-is-dead-debate-at-alt-c-2009/

IMS, CMS, LMS, VLE - Vantagens

Blackboard, Moodle, Sakai, Plataformas Institucionais

necessidades instrucionais e institucionais

disponibilização de conteúdos

avaliação

monitorização do trabalho

facilitação da colaboração e da comunicação

identidade do grupo

segurança

ferramentas e informação num único local

menor exigência de tempo e de competências técnicas

apoio técnico mais simples

VLE + PLE na Universidade Aberta

twitter

secondlife

voicethread

blogs wikis

youtube

delicious

facebook

diigo

google reader

scribdslideshare

Moodle associado a

flickr

Projecto Socializing Online Learning (SOL)

Aprendizagem activa, centrada no estudante

criação de grupos em torno de interesses / objectivos comunsaumento de visibilidade,auto-

promoção e divulgação / disseminação de portfolios

personalização do ambiente de aprendizagem online

Desenvolvimento de uma rede social sustentada da comunidade académica

abertura, transparência

ELGG – rede social open source

dashboard

perfis blogs

páginas (wiki)

marcadores

ficheiros

micro-blogging

rss grupos

lista de membros

permissões flexíveis

http://www.elgg.org

Moodle + Elgg

Moodle

informaçõescontrato de aprendizagemalguns conteúdos e recursosavaliaçãofóruns

Elgg

perfisblogsgrupos (formais e informais)ficheiros marcadorese-portfoliorss

TurmaAp. Formal

Comunidade UAb / mundoAp. formal e informal

SOL – Algumas questões

Como fomentar a participação activa numa ecologia de partilha e colaboração, tendente à construção de conhecimento, que contribua para fomentar e reforçar a identidade de uma comunidade académica?

Que elementos poderão ser determinantes para agregar um conjunto de informações relevantes tanto para desempenho académico como para a visibilidade social/empregabilidade?

Como desenvolver bons mecanismos que articulem de forma produtiva/eficiente a aprendizagem formal e informal?

Obrigado .

Apresentação disponível no Slideshare @http://www.slideshare.net/josemota

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