Os Jovens Escolares e suas Experiências Culturais no Ensino de ARTES, MÚSICA E

EDUCAÇÃO FÍSICA

Rosicler GoedertDETPEN – UFPR

Adriana Gebauer VolkovDEARTES – UFPR

Rodrigo Retka SimõesDEARTES - UFPR

Programa Licenciar: “A(as) Juventude(s) Escolar(es) e os Espaços de ‘Experiências

Sociais’ no Ensino de Artes e Educação Física”

• Reconhecer as especificidades e interfaces das possíveis práticas pedagógicas das áreas de formação - ARTES - MÚSICA - EDUCAÇÃO FÍSICA.

• Compreender as relações entre o cotidiano escolar e as maneiras de ser e viver a juventude de cada época.

• Constituição de grupos de estudos e a criação de oficinas didático-pedagógicas.

Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio

Oficinas:

• Cinema

• Mini Enredo de Samba

• Pintura e Dança

Cinema

• Imagem

• Som

• Práticas Corporais

Mini Enredo de Samba

• Ritmo

• Instrumentos Musicais

• Figurinos

Pintura e Dança

• Percepção Visual

• Expressão corporal

• Criação de Movimentos

Considerações Finais

• O projeto busca colocar em prática as relações entre as áreas de conhecimento de Artes, Música e Educação Física.

• Pode-se dizer que foi oferecido ao sujeito/jovem aluno possibilidades de ampliar os conhecimentos sobre as diversas dimensões da cultura jovem no espaço escolar.

Referencial Bibliográfico

• Arte / Vários Autores. – Curitiba: SEED – PR, 2006 – 336 p.

• DAYRELL, Juarez. A música entra em cena: O Rap e o Funk na socialização da juventude. Belo Horizonte: Ed. UFMG, 2005.

• Educação Física / Vários Autores. – Curitiba: SEED – PR, 2006 – 248 p.

• FORQUIN, Jean Claude. Escola e Cultura: as bases sociais e epistemológicas do conhecimento escolar. Porto Alegre: Artes Médicas, 1993.

• GOEDERT, Rosicler. A Cultura e suas relações com a Educação Física Escolar. Curitiba, 2005. Tese (Doutorado em Educação) Programa de Pós – Graduação em Educação UFPR.

• LEMOS, Fabio Ricardo Mizuno; LEMOS, Fabrício Rogério Mizuno; SOUZA, Paulo Cezar Antonini de. Notas sobre os componentes curriculares Arte e Educação Física. Revista digital – Buenos Aires – Ano 13 – n. 123. Agosto de 2008.

• ROCKWELL, Elsie. La Lectura como prática cultural: conceptos para el estúdio de los livros escolares. In _ Educação e Pesquisa, São Paulo: v. 27, n. 1 jan/jun, 2001.