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Versão On-line ISBN 978-85-8015-075-9Cadernos PDE
OS DESAFIOS DA ESCOLA PÚBLICA PARANAENSENA PERSPECTIVA DO PROFESSOR PDE
Produções Didático-Pedagógicas
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FICHA PARA IDENTIFICAÇÃO PRODUÇÃO DIDÁTICO – PEDAGÓGICA
TURMA - PDE/2013
Título: O DESENHO NO ESTUDO DA PAISAGEM DE CAMPO MOURÃO – PR
Autor Leila Cristina Sambati
Disciplina/Área Geografia
Escola de Implementação Colégio Estadual Antonio Teodoro de Oliveira
Município da escola Campo Mourão
Núcleo Regional de Educação Campo Mourão
Professor Orientador Me. Sandra Terezinha Malysz
Instituição de Ensino Superior Universidade Estadual do Paraná – Campus de Campo Mourão (Unespar-Fecilcam)
Relação Interdisciplinar Geografia, História, Arte, Língua Portuguesa
Resumo
Esta pesquisa parte da necessidade de diversificar as metodologias para o ensino-aprendizagem da geografia, Os alunos assimilam o conteúdo geográfico de diversas formas: através da audição, da leitura, da escrita, de atividades empíricas e da memória visual, com visualização de esquemas, desenhos e imagens. Desde a pré-história o desenho é utilizado como forma das pessoas se comunicarem, constituindo-se em uma linguagem. Na escola, o desenho aparece como uma linguagem, com códigos, símbolos e signos, que favorece o ensino-aprendizagem, motiva os alunos e desperta o interesse pelos conteúdos escolares. Neste sentido, com este estudo objetivamos compreender como a linguagem do desenho pode contribuir na construção do conhecimento geográfico na educação básica. A metodologia do desenho desenvolvida nesta pesquisa, está associada ao estudo da paisagem. No decorrer da construção do conhecimento geográfico de diferentes lugares em tempos diferentes, o desenho tem sido utilizado no estudo da paisagem geográfica e de suas transformações. O desenhista, quando observa uma paisagem pode transferir para o papel características daquele espaço. Acreditamos que com desenho, o educando consiga criar a memória visual e entender as diferentes paisagens como construção natural e social, ampliando sua leitura de mundo.
Palavras-chave Desenho, Paisagem, Campo Mourão
Formato do Material Didático Caderno Temático
Público Alvo Professores e Alunos do 9º ano do Ensino Fundamental.
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SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO-SEED
PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL-PDE
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ – CAMPUS DE CAMPO MURÃO –
UNESPAR/FECILCAM
CADERNO TEMÁTICO
O DESENHO NO ESTUDO DA PAISAGEM DE CAMPO MOURÃO-PR
LEILA CRISTINA SAMBATI SANDRA T. MALYSZ
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012
CAMPO MOURÃO
2013
1
CADERNO TEMÁTICO
O DESENHO NO ESTUDO DA PAISAGEM DE CAMPO MOURÃO-PR
LEILA CRISTINA SAMBATI
SANDRA T. MALYSZ
CAMPO MOURÃO
2013
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SUMÁRIO
APRESENTAÇÃO ....................................................................................................................3
I. O QUE É PAISAGEM? ........................................................................................................4
1.1. O QUE VOCÊ SABE SOBRE PAISAGEM? .................................................4
1.2. A PAISAGEM EM OBRAS DE ARTE ....................................................................6
1.3 CONCEITO DE PAISAGEM ....................................................................................7
II. TRANSFORMAÇÃO DA PAISAGEM ...............................................................................9
2.1. A PAISAGEM MODIFICADA PELO SER HUMANO .........................................9
2.2. A TRANSFORMAÇÃO DA PAISAGEM DE CAMPO MOURÃO-PR .............11
2.2.1. A POESIA E A TRANSFORMAÇÃO DA PAISAGEM DE CAMPO
MOURÃO-PR ................................................................................................................ 19
2.2.2. PESQUISANDO MAIS SOBRE A TRANSFORMAÇÃO DA PAISAGEM DE
CAMPO MOURÃO-PR COM ENTREVISTAS.......................................................... 20
III - PAISAGENS NATURAIS DE CAMPO MOURÃO - PR ............................................ 22
3.1. O CERRADO ......................................................................................................... 30
3.1.1. A POESIA E O CERRADO DE CAMPO MOURÃO .................................... 34
3.2. FLORESTA ESTACIONAL SEMIDECIDUAL .................................................... 39
3.3. FLORESTA OMBRÓFILA MISTA - MATA COM ARAUCÁRIA ....................... 42
3.3.1. A POESIA E O PINHEIRO DO PARANÁ ...................................................... 45
REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS .................................................................................. 48
3
O DESENHO NO ESTUDO DA PAISAGEM DE CAMPO MOURÃO-PR
APRESENTAÇÃO
Este material foi organizado com carinho para você conhecer com mais
detalhes a Paisagem de Campo Mourão-PR.
Aqui você encontrará sugestões de atividades que contribuirão para a
compreensão do conceito de paisagem e de alguns aspectos da transformação
da paisagem e do espaço de Campo Mourão.
Espera-se que com o desenho, você possa representar o conteúdo
assimilado, expressar suas ideias e compreender com maior faci lidade a
paisagem e suas transformações, pois quando recebemos uma informação,
criamos uma imagem sobre ela, essa imagem pode ser transferida para o papel
através de um desenho, expressando seu raciocínio.
Professora Leila Campo Mourão, 2013
4
I. O QUE É PAISAGEM?
1.1. O QUE VOCÊ SABE SOBRE PAISAGEM?
1. O que você entende por paisagem? O que você sabe sobre paisagem?
Desenhe uma paisagem.
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2. Agora escreva um texto sobre a paisagem que você desenhou:
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1.2. A PAISAGEM EM OBRAS DE ARTE
1. Observe as pinturas de Guido Viaro realizadas em 1940 e 1948 (figuras 1 e
2), ele nomeou-as como Paisagem. O que ele representou em cada uma
delas?
Figura 1 Figura 2
Paisagem (Guido Viaro,1940) Fonte: www.itaucultural.org.br
www.educadores.diadia.pr.gov.br acessado dia 15/07/2013
Paisagem (Guido Viaro,1948) Fonte: www.itaucultural.org.br
www.educadores.diadia.pr.gov.br acessado dia 15/07/2013
2. Descreva o que o autor representou em cada quadro:
Paisagem, 1940 Paisagem, 1948
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“Tudo aquilo que nós vemos, o que nossa visão alcança, é a paisagem. Esta pode ser definida como o domínio visível, aquilo que a vista abarca. Não é formada apenas de volumas, mas também de cores, movimentos, odores, etc. (SANTOS, 1988, p. 61-62).”
“Na realidade, a paisagem geográfica apresenta
simultaneamente várias dimensões que cada matriz epistemológica privilegia. Ela tem uma dimensão morfológica, ou seja, é um conjunto de formas criadas pela natureza e pela ação humana, e uma dimensão funcional, isto é, apresenta
relação entre as duas diversas partes. (CORRÊA, 1998, p.8).”
“A paisagem é composta polo espaço natural e o construído pela ação humana e em um cenário único e em processo de constante transformação. Resulta da integração das dinâmicas naturais com as sociais, originando ambientes diferenciados que podem ser observados em diferentes escalas de abordagem e ao longo do tempo. (FERRARO, Lilian M.W. et al 2012. p. 37 apud VERDUM, et al 2012).”
1.3 CONCEITO DE PAISAGEM
“A paisagem é o resultado da vida das pessoas, dos processos produtivos e da transformação da natureza. Neste sentido, a paisagem mostra a história da população de um determinado lugar e que necessita sempre estar sendo discutida e registrada.
(VERDUM, Roberto et al 2012.p. 73).”
O termo paisagem é definido de diversas formas, cada um de nós tem uma
imagem associada à paisagem, para alguns, a palavra tem apenas significado visual
ou artístico, expressando por meio de desenhos e pintura.
Vamos ver como alguns autores conceituam paisagem na Geografia:
Para Santos (1988):
Para Corrêa (1998):
Para Ferraro, et al (2012):
Para Verdum (2012):
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“A paisagem pode ser entendida como a composição de elementos da natureza no espaço, dentre os quais a fauna e a flora, o homem e as edificações que constrói com a sua ação no espaço geográfico. A paisagem é diferenciada e compartimentada entre paisagem natural, que reflete a interação dos elementos naturais (relevo, vegetação, solo, rios, etc.), e paisagem cultural, como o resultado da ação do homem e da sociedade sobre a natureza, do qual resultam os espaços urbanos e rurais. Mas, também, a paisagem como objeto que pode ser entendida pelo homem, trazendo-lhe inúmeras sensações e sentimentos.
(RANGEL, Mario. L. p. 119, 2012 apud VERDUM et al 2012).”
Para Rangel (2012):
2. Agora represente em uma folha de papel sulfite o seu conceito de
paisagem. Depois exponha o desenho para os colegas e compare as
diferenças e semelhanças entre os desenhos da turma.
1. Agora é com você. O que é paisagem?
a) Leia com atenção os diferentes conceitos de paisagem, o que há
em comum entre eles?
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b) Seja você o autor, a partir dessa reflexão escreva o conceito de
paisagem Geográfica:
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II. TRANSFORMAÇÃO DA PAISAGEM
1. Analise o desenho de Gilmar Martins da Silva (figura 3). Escreva o que o
desenhista quis representar com os quadrinhos:
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Figura 3 – Transformação da Paisagem
A B C
Fonte: SILVA,Gilmar. M. da 2013.
2. Descreva e explique as mudanças que ocorreram na paisagem:
A...........................................................................................................................
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B...........................................................................................................................
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C..........................................................................................................................
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3. A cidade mostrada no desenho ainda possui marcas do passado na sua
paisagem? Explique sua resposta:
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2.1. A PAISAGEM MODIFICADA PELO SER HUMANO
10
4. Represente com um desenho a transformação de uma paisagem
natural para uma modificada pelo homem:
5. Em seu desenho quais elementos você considera natural e quais você
considera transformado?
Elementos da paisagem natural Elementos da paisagem transformada
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1. Observe as imagens (figura 4) da transformação da paisagem da Praça
Getulio Vargas em Campo Mourão PR.
Figura 4 - Quadro de fotos “Transformação da paisagem da Praça Getulio Vargas em Campo Mourão-Pr.
Década de 1940
Década de 1950 Década de 1960
Década de 1990 Década de 2000
Fonte: Museu Mucipal Deolindo Mendes Pereira
2.2. A TRANSFORMAÇÃO DA PAISAGEM DE CAMPO MOURÃO-PR
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2. Após análise das fotos da transformação do espaço de Campo Mourão PR
(figura 4), escreva em cada quadro como se apresenta a paisagem da praça Getúlio
Vargas em cada década:
Década de 1940
Década de 1950
Década de 1960
Década de 1990
Década de 2000
13
A praça é um local que possibilita o encontro e a convivência das pessoas de
uma cidade ou bairro. Na região central de Campo Mourão há duas praças
interligadas (figura 5). A Praça São José tem função religiosa, nela está a Catedral
Diocesana de São José. A Praça Getulio Vargas é destinada ao lazer da população.
Além disso, a arborização nas praças possibilita um conforto térmico no local e
entorno.
A história da transformação da paisagem ocupada pelas duas praças reflete a
a transformação da cidade de Campo Mourão ao longo do tempo.
Figura 5 – Praças no Centro de Campo Mourão
Praça São José
Praça Getulio Vargas
Fonte: Museu Municipal Deolindo Mendes Pereira( 2000). Adaptada por Sambati, L. C.(2013).
2. Quais foram as transformações mais significativas na paisagem urbana do
espaço representado pelas fotos (figura 4 e 5)?
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3. Qual a importância de uma praça para a cidade?
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4.Você conhece outras praças em Campo mourão? Quais?
(nome/localização).
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5.No seu bairro existe praça? Qual? Você a frequenta?
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A
B
A
A
A
B
A
A
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Aula de Campo: Veja com sua professora e colegas se é possível
fazer uma visita a praça do seu bairro ou a outra praça de sua cidade.
6.Desenhe a praça do seu bairro, observando os elementos presentes na mesma.
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Figura 6 - Quadro de fotos “Transformação da paisagem – Catedral São José”
1940 1950
1960 1966
1980 2000
Fonte: Museu Municipal Deolindo Mendes Pereira
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No passado, o espaço urbano se organizava com a igreja e a praça na área
central da cidade, veja como era a Catedral Diocesana São José em 1940 e como
ela foi modificada no decorrer do tempo. Verifique também as mudanças que
ocorreram na Praça Getúlio Vargas, junto a Praça São José onde está localizada a
Catedral.
7. Quais foram as principais mudanças ocorridas? Você consegue observar
marcas da tecnologia nessas mudanças?
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8. No seu bairro existem igrejas? Você frequenta alguma delas? Em sua
opinião a igreja interfere na dinâmica do espaço geográfico?
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Para saber mais sobre as Praças de Campo Mourão pesquise: BOVO, M, C;
ANDRADE, T, B. Produção do Espaço Histórico-Cultural de Campo Mourão (PR)
Brasil: um estudo de suas praças centrais. Campo Mourão, 2012. Disponível em:
revista.fct.unesp.br/index.php/formacao/article/view/919/1714.
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9. Observe e analise uma parte da paisagem de Campo Mourão retratada na foto da
figura 7.
Figura 7 – Campo Mourão: Urbano e Rural
Fonte: acervo pessoal: SAMBATI, Leila C., 2013
A paisagem de Campo Mourão foi transformada pela ação humana e pela
exploração econômica da terra. No meio urbano, a cidade cresceu, surgiram novas
moradias, indústrias e comércio.
No meio rural o uso intenso da mecanização alterou a paisagem. A ocupação
foi extensiva entre as décadas de 1940 e 1960 e intensivamente modificada pela
agricultura intensa de capital a partir de 1970. Desenvolveu-se na região práticas de
plantio convencional com culturas comerciais temporárias de verão (soja e milho) e
de inverno (trigo, aveia e milho safrinha), além das anuas (cana de açúcar e café) e
pecuária intensiva.
O uso intensivo reduziu a paisagem de cobertura a aproximadamente 9% de áreas em paisagens “naturais” em estudo de conservação, sendo que apenas cerca de 2% são áreas protegidas. (MASSOQUI, 2010).
1º Plano
2º Plano
3º Plano
4º Plano
5º Plano
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a) Que sensações a imagem transmite?
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b) Descreva os diferentes usos do solo na paisagem representada:
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c) Quais foram os motivos para a paisagem da Figura 8 estar assim?
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10. Faça a leitura de planos de paisagem (figura 8). Observar e pensar a
relação figura/fundo, notando a perspectiva de seus diferentes planos – do
mais próximo do observador (1º plano) ao mais distante (5º Plano ou fundo).
O objetivo é descrever e caracterizar a imagem. Para isso siga os passos:
1º - coloque uma folha de papel vegetal sobre a figura;
2º - delimite os planos;
3º - pinte cada plano de uma cor;
4º - faça a legenda.
5º - acrescente o titulo.
6º- descreva o que pode ser observado da paisagem em cada um dos planos.
11. Pesquise fotos que representem as mudanças ocorridas na paisagem de
Campo Mourão e organize uma exposição com seus colegas e professora.
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Vamos trabalhar em grupo?
1. Vamos ver como fica a história de Campo Mourão ilustrada?
Leia o poema com atenção. Depois cada grupo vai desenhar em uma
cartolina a paisagem de Campo Mourão retratada pela autora no poema.
RETROSPECTOS
Edna C. Simionato
Se pudesse voltar ao tempo, desejaria ardentemente:
Poder ver os aventureiros que por aqui passaram, em busca do “Eldorado”; ajudar os
Jesuítas a catequizar os indígenas, ensinando-lhes uma nova cultura.
Queria ter conhecido o Capitão Ribeiro Baião em sua expedição memorável, na qual
conheceu e batizou os nossos belos campos de “Campo do mourão”.
Queria ouvir o som do berrante ao longe, trazendo as boiadas tocadas por Manoel
Mendes de Camargo.
Andar pelas picadas rasgadas por cascos de animais; participar das longas viagens
em carroções de bois, que quando passavam, deixavam seu triste rugido sertão
adentro.
Construir casas, monjolos e gamelas.
Andar nas comitivas; cozinhar nos trempes; caçar nas matas; banhar-se nos riachos
de águas límpidas e cristalinas, chupar o mel dos favos e sentir o perfume da
açucena; beber caldo de cana; comer melado no pão; saborear as farofas de carne e
as rapaduras de limão.
Seria tão bom conviver com os pioneiros, ouvir suas histórias nas varandas
banhadas pelo luar, e deles aprender a sentir mais o amor pela terra conquistada com
sangue, suor e muita luta.
Gratificante seria poder participar das cirurgias à luz de lampião, feitas pelos médicos
José Carlos Ferreira e Manoel Andrade.
Ser aluna do Professor Benjamim Cardoso Teixeira e de sua esposa Alvina Walter
Teixeira.
Sentir o prazer de pisar pela primeira vez no asfalto recém construído da Avenida
Capitão Índio Bandeira. Ver pela primeira vez o jorrar das águas do chafariz e a
bandinha nos finais de tarde, tocando no Coreto da Praça.
Ver a cidade formar-se, os arranha-céus levantarem-se, como espigões no imenso
cerrado.
Não pude viver isso, porém sou feliz, pois sou filha da terra bendita, cujo ideal foi
semeado pelos pioneiros, produzindo maravilhosos frutos: Campo Mourão.
Hoje a cidade cresceu, transformou-se e embelezou-se, acolhendo-nos com amor.
Sinceramente, sou feliz, pois sou filha dessa terra abençoada por Deus e amada
pelos seus filhos.
2.2.1. A POESIA E A TRANSFORMAÇÃO DA PAISAGEM DE CAMPO MOURÃO-PR
20
1. Agora faça uma entrevista com um parente ou vizinho que já more em Campo
Mourão há bastante e que possa descrever as transformações ocorridas na
paisagem de Campo Mourão e redija um texto:
Algumas questões para orientar sua entrevista:
a) Qual é o seu nome?
b) Há quanto tempo o(a) senhor(a) mora em Campo Mourão?
c) Qual e a profissão do(a) senhor(a), é aposentado(a) ou não?
d) Em que lugar do município mora?
e) Qual sua idade?
f) Onde morava antes e o que fazia neste lugar?
g) Por que o(a) senhor(a) se mudou para Campo Mourão?
h) Como era Campo Mourão quando o(a) senhor(a) chegou aqui?
i) Quais as dificuldades que o(a) senhor(a) encontrou quando chegou aqui?
Como superou as mesmas?
j) O(a) senhor(a) percebeu muitas mudanças em Campo Mourão desde que
chegou aqui até hoje? Que mudanças? Mudou para melhor ou não? Por quê?
k) Que mensagem o(a) senhor(a) deixa para as novas gerações que moram em
Campo Mourão?
-
2.2.2. PESQUISANDO MAIS SOBRE A TRANSFORMAÇÃO DA PAISAGEM DE CAMPO MOURÃO-PR COM ENTREVISTAS
21
2. .Agora vamos representar com um desenho o seu texto (você pode fazer uma
história em quadrinhos se preferir):
22
A paisagem do Município de Campo Mourão (PR) se caracteriza por três tipos
de formações vegetais: a vegetação do Cerrado, a Floresta Estacional Semidecidual
e a Floresta Ombrófila Mista. A vegetação retrata as características destas paisagens
em relação ao solo, clima, relevo, etc.
Observe as imagens retratando a vegetação destas 3 paisagens naturais
(figura 8):
Figura 8 – Vegetação de Campo Mourão
Cerrado Floresta Ombrófila Mista
Floresta Estacional Semidecidual
Fonte: acervo pessoal: SAMBATI, Leila C., 2013
1. Você já viu vegetação como a mostrada em cada uma das fotos da figura 7?
Onde? Descreva.
III - PAISAGENS NATURAIS DE CAMPO MOURÃO - PR
23
2. Localize e pinte o Município de Campo Mourão no Paraná:
Figura 9 – Localização de Campo Mourão no Paraná.
Fonte: IBGE
24
3. No mapa (figura 10), pinte o Município de Campo Mourão e Municípios
vizinhos e crie uma legenda.
Figura 10 – Campo Mourão na Mesorregião do Paraná
Legenda
Fonte: : COLAVITE, Ana Paula (arquivo pessoal)
4. Observe a figura 11 com o mapa das formações fitogeográficas do Estado do
Paraná. Para melhor visualização e leitura do mapa, a legenda está ampliada
na figura 12. Com base deste mapa, faça as atividades a seguir:
25
Figura 11
26
Figura 12
a) Complete o quadro a seguir citando as paisagens vegetais que tem no
Paraná além das de Campo Mourão. Relacione pelo menos 5 municípios com sua
paisagem vegetal:
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Paisagem Vegetal Municípios do Paraná
b) A que conclusão você chegou analisando este mapa e preenchendo a
tabela?
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5. Analise as informações do mapa a seguir (figura 13) que representa a
vegetação de Campo Mourão. Este mapa é um recorte do mapa Formação
Fitogeográfica – Estado do Paraná (figura 11).
Figura 13 – Vegetação de Campo Mourão
Floresta
Ombrófila Mista
Floresta
Estaciona Semidecidual
Montana e Submontana
Cerrado
Fonte: ITCG, 2007. Organizado por: SAMBATI, L, C. 2013
6. No mapa (figura 14), pinte a vegetação de Campo Mourão. Crie uma
Legenda.
Figura 14
Legenda
Fonte: SAMBATI, Leila C., 2013
29
7. Na sequência da figura 15, podemos verificar a devastação da vegetação do
Paraná.
Figura 15 – Devastação da Vegetação do Paraná
Fonte: www.educadores.diadia.pr.gov.br - acessado dia 19/08/2013
a) Descreva as modificações que ocorreram no espaço no decorrer do
tempo, a partir da analise dos mapas.
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b) Quais fatores foram responsáveis para esta devastação?
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30
Campo Mourão foi erguida onde outrora desenvolvia uma vegetação aberta,
com árvores tortas e arbustos esparsos. O município deve seu nome à presença de
um enclave campo cerrados em meio às densas florestas da Mata Atlântica (Floresta
Ombrófola Mista e Floresta Estacional Semidecidual) do interior do Paraná.
Originalmente o Cerrado cobria uma área de 102km² em Campo Mourão,
atualmente reduzido a poucos hectares. A vegetação de Cerrado é adaptada a
condições climáticas mais secas do que a atual. Para muitos pesquisadores, a
ocorrência de campos e cerrados no Estado do Paraná deve-se a oscilações
climáticas ocorridas durante a glaciação do Período Quaternário.
A vegetação do Cerrado apresenta características peculiares:
Presença marcante de árvores de galhos tortuosos e de pequeno porte;
As raízes são profundas;
As cascas das árvores são duras e grossas, para adaptar-se ao clima
adverso, (mais quente e seco);
As folhas são cobertas de pelos;
Presença de gramíneas e ciperáceas no estrado das árvores;
O Cerrado resiste a queimadas, regenerando-se depois.
Com o crescimento de Campo Mourão e a expansão da malha urbana a partir
dos anos de 1960, a vegetação do cerrado foi drasticamente reduzida, ficando
restrita a “ilhas” esparsas e isoladas nas áreas periféricas. Da área estimada
originalmente por cerrado, hoje restam apenas 0,7%.
Para preservar remanescentes dessa vegetação, foi criada em 1987 a
Estação Ecológica do Cerrado Profa. Diva Aparecida Camargo, com 13.300 m²
(Decreto Municipal nº 596/93) em meio ao sítio urbano.
Próximo a área da Estação Ecológica do Cerrado, existe outra área com
vegetação típica do bioma Cerrado, é o lote 7h, localizado no perímetro urbano do
município, às margens da Br 158, saída para Maringá. Há mais de 10 anos
autoridades locais lutam defendendo sua desapropriação e transformação em
Unidade de Conservação.
3.1. O CERRADO
31
Observe na figura 16, o Angico do Cerrado no lote 7h
Figura 16 – Angico do Cerrado no lote 7h
Fonte: acervo pessoal: SAMBATI, Leila C(2013)
Para preservar algumas espécies de cerrado que restam, no entorno da
cidade, em 13 de Agosto de 1998, o vereador Edson Battilani, criou uma Lei de
desconto de impostos:
Art. 5º Quando localizadas em áreas particulares, edificadas, ou não,
terão os proprietários das mesmas direito a redução de IPTU, na
proporção de 5% (cinco por cento) por árvore com diâmetro acima de
10 cm (dez centímetros), a 1,30 m de o solo, até o limite máximo de
30% (trinta por cento) de isenção.
Art. 6º Para se beneficiarem da redução de IPTU prevista no artigo
5º, os imóveis onde ocorrerem árvores nativas de ambas espécies
terão que ser cadastrados ma Secretaria da Agricultura e Meio
Ambiente, até 31 de Dezembro de 2003, a contar da publicação
desta Lei.
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Figura 17 – Cerrado de Campo Mourão
Legenda:
Lote 7h Estação Ecológica do Cerrado
L7h
EEC
Fonte: Google Earth 2013, organizado por: Leila Cristina Sambati
1. O Cerrado do Brasil foi tema do Globo Repórter de
13/11/2009. O programa destacou um bloco para a Estação
Ecológica do Cerrado de Campo Mourão. Vamos assistir o
recorte do Globo Repórter.
Link: http://www.youtube.com/watch?v=OA_jE-Z1cdM, acesso: 10/12/2013
Após assistir o filme vamos organizar um debate entre os colegas.
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2. Agora localize no recorte da Planta da Cidade de Campo Mourão (figura
18), a Estação Ecológica do Cerrado e o Lote 7h e pinte de verde. Depois elabore
uma legenda.
Figura 18 – Cerrado de Campo Mourão
Escala: 1: 2333
Legenda:
Fonte: Secretaria do Planejamento, Departament o de Projetos, Município de Campo Mourão, PR.
(2013)
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Nosso campo João Maria de Lara
Campo Mourão foi um lindo cerrado Com grande extensão De barbatimão, Lindos bosques de copaíba E pinheiro por todos os lados Havia campo de gabirobas, Pitangas, capotes e pequis, Ariticuns, coqueiros bariris. Capim braba-de-bode era amplo. Tinha ainda o cedrinho E as lindas flores do campo. Fora do cerrado havia As samambaias, As perobas, cedros e araucárias. Tinha também angicos, canelas, açoita-cavalos e gurucaias. E a passarinhada nas matas Faziam revoadas Que atravessavam os campos. Os bandos de maritacas Também chamadas baitacas. Havia tantos outros pássaros Como pintassilgos, canários, Curiós, sabiás, pica-paus, Perdiz, nambus eram vários. Toda fauna não vou enumerar. Os catetos não podiam ficar de fora, Pela dificuldade de rimar.
3.1.1. A POESIA E O CERRADO DE CAMPO MOURÃO
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Após observar a foto, assistir o vídeo e interpretar o poema, faça um desenho sobre o Cerrado de Campo Mourão:
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No Brasil, podemos encontrar a vegetação do Cerrado, na Região Centro -
Oeste, ou seja, nos Estados Mato Grosso, Mato Grosso do Sul, Goiás e Tocantins.
Está presente também nas seguintes regiões: oeste de Minas Gerais e sul do
Maranhão e Piauí.
Em função do avanço da agricultura, nesta região, principalmente da soja e
pecuária, o cerrado vem diminuindo de tamanho com o passar dos anos. O
crescimento da pecuária de corte também tem colaborado para a diminuição deste
tipo de vegetação. Observe na figura 19 a distribuição do Cerrado pelo território
brasileiro.
Figura 19 – Distribuição do Bioma Cerrado no Brasil
Fonte: Estação Ecológica do Cerrado Prof.Diva Aparecida Camargo. Adaptado por: Leila Cristina Sambati (2013)
1. Cite os estados do Brasil que tem a presença do Cerrado:
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
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2. Represente no mapa a área que compreende o Cerrado. Coloque o nome dos
Estados, título e faça a Legenda:
Figura 20
Legenda
4. Aula de Campo na Estação Ecológica do Cerrado Professora Diva Aparecida Camargo de Campo Mourão PR.
Durante o percurso: Registrar as espécies identificadas, fotografar;
No retorno à sala de aula, expor as fotos. Agende sua visita (44) 3525 – 3621, atendimento de 3ª a 5ª feira, manhã e tarde Coordenador Prof. Mauro Parolin
Responsável Técnico Prof. Luiz Cezar Alves.
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CURIOSIDADE
Espécies do Cerrado de Campo Mourão: Araticum, Peroba do campo, Ipê
Azul, Ipê do Cerrado, Ananás/abacaxi, Gravatá, Pequi, Algodão do Campo, Espelina,
Mercúrio do Campo, Pau santo, Erva cidreira do Campo, Barbatimão, Pata de Vaca,
Murici, Cipó Prata, Mama Cadela, Gabiroba, Pitanga, Cagaita, Araça, Palmeira Anã,
Angico, Copaíba, Lobeira e Pau Terra.
No Cerrado existem muitas plantas que tem poder medicinal, algumas que
ainda nem foram descobertas.
5. Vamos pesquisar o poder medicinal de algumas plantas:
ESPÉCIE DO CERRADO
PODER MEDICINAL
Pequi
Barbatimão
Copaíba
Mama Cadela
Erva cidreira do Campo
Pata de Vaca
Gabiroba
Murici
Pau Terra
Lobeira
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3.2. FLORESTA ESTACIONAL SEMIDECIDUAL
Constitui uma vegetação pertencente ao bioma da Mata Atlântica, é uma
formação vegetal brasileira que originalmente se estendia do Rio Gra nde do Sul até
o Piauí (figura 21). Trata-se de uma floresta exuberante com uma grande diversidade
de espécies vegetais.
Figura 21 – Brasil Mata Atlântica
Fonte: www.educadores.diadia.pr.gov.br acessado dia 19/08/2013
Suas principais características são as espécies arbóreas emergentes
caducifólias. Caducifófias significa folhas que caducam, ou seja, folhas que caem,
processo que ocorre no inverno e volta a brotar na primavera. As espécies são: os
jequitibás, as perobas, o cedro e a canafístula.
O conceito Estaciona relaciona-se a dupla estacionalidade, ou seja, clima de
duas estações, uma chuvosa e outra seca. Semidecidual porque perde parte de
suas folhas durante o inverno.
Há também uma grande diversidade na fauna. Entre os animais deste
ecossistema, temos: Bugio, Tapiti, Paca, Lontra, Gato do Mato pequeno, Jaguatirica,
Onça pintada, Anta, Queixada, Araçari do bico branco, borboletas, e muitas aves.
Este é o bioma brasileiro que mais sofreu com a ocupação humana. No
Município de Campo Mourão, devido ao processo de ocupação desordenada essa
formação encontra-se restrita a poucos fragmentos de floresta, geralmente em áreas
de preservação, sendo a mais significativa o Parque Estadual Lago Azul.
Na figura 22, temos uma foto de um fragmento que restou da Floresta
Semidecidual em Campo Mourão-Pr.
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Figura 22 – Floresta Estacional Semidecidual em Campo Mourão - Pr
Fonte: acervo pessoal: SAMBATI, Leila C.(2013)
1. Represente no mapa a Mata Atlântica do Brasil, coloque o título, faça a
legenda e coloque o nome dos Estados.
Figura 23
Legenda
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CURIOSIDADE
2. Vamos ao Laboratório de informática pesquisar o nome popular das
espécies citadas no texto?
A espécie que melhor descreve esta formação é Aspidosperma polyneuron
Mull. Arg.(Apocynaceae), formando estrato emergente e elevado de 30 a 40 m. Esta
associa-se a gêneros de Tabebuia, Peltophorum, Balfourodendron, Ficus, Holocalyx,
Astronium, Diatenopteryx, Ceiba, Cordia, Apuleia, Enterolobium, Parapiptadenia e
Cedrela. Nos estratos inferiores são característicos os gêneros Euterpe, Syagrus,
Trichilia, Guarea, Inga, Jacaratia, Helietta, Sorocea e Allophylus (MAACK, 1981;
IBGE, 1992; RODERJAN et al., 2002; RAMOS et al., 2008).
Nome científico Nome popular
Aula de Campo no Parque Estadual Lago Azul de Campo Mourão PR
Durante o percurso:
Registrar as espécies identificadas,fotografar; No retorno à sala de aula, expor as fotos.
Em um sulfite desenhar uma paisagem com Floresta Estacional Semidecidual de Campo Mourão-Pr.
Agende sua visita (44) 3523-1915, atendimento 3ª a 6ª feira das 9:00 às 17:00 horas Gerente do Parque: Rubens Lei Pereira de Souza.
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3.3. FLORESTA OMBRÓFILA MISTA - MATA COM ARAUCÁRIA
O símbolo da Floresta Ombrófila Mista é a araucária angustifólia, árvore
popularmente conhecida como “Pinheiro do Paraná”. É um ecossistema que ocorre
em locais de clima subtropical, normalmente em altitudes elevadas, superiores a 500
metros. Veja na figura 24, uma representação com desenho da Araucária
Angustifólia:
Figura 24 – Araucária Angustifólia
Obra de: Miguel Bakun – Pinheiros
Fonte: www.educadores.diadia.pr.gov.br acessado dia 19/08/2013
A nomenclatura Floresta Ombrófila “mista”, é pelo fato de haver associação
entre coníferas e folhosas. Coníferas, porque suas folhas são finas e longas, em Sul
r de agulha, não caem no inverno e mantém-se verde o ano todo.As árvores jovens
apresentam-se em forma de cone, e as adultas lembram um guarda chuva.
A floresta Ombrófila mista estendia em parte dos estados do Sul do Brasil e
ocupava grande parte do Estado do Paraná e do município de Campo Mourão. No
entanto, este ecossistema está desaparecendo porque o Pinheiro do Paraná foi
explorado pelas companhias madeireiras sem que houvesse interesse em
reflorestamento, e também para dar lugar a pecuária e a monocultura.
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As figuras 25 e 26 apresentam duas fotos de parte do que restou da floresta
Ombrófila Mista no município de Campo Mourão em meio à agricultura mecanizada.
1. Observe as imagens (figura 25 e 26) e discuta a devastação da Floresta
Ombrofila Mista com a ocupação do espaço para agricultura e pecuária. O
que muda na paisagem?
Figura 25 – Floresta Ombrófila Mista – Campo Mourão-Pr
Fonte: acervo pessoal: SAMBATI, Leila C.(2013)
Figura 26 – Araucária Angustifólia e pecuária – Campo Mourão- Pr.
Fonte: acervo pessoal: SAMBATI, Leila C.(2013)
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2. Observe na figura 27 os Estados onde se desenvolve a Mata com Araucária:
Figura 27 – Brasil Vegetação
Fonte: Mapa da Unesp
www.educadores.diadia.pr.gov.br acessado dia 19/08/2013
3. Na figura 28, trace a linha do Equador e Trópico de Capricórnio represente a
Mata com Araucária. Faça a Legenda e destaque o município de Campo
mourão, PR
Figura 28
Legenda
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LEMBRANÇA DOS PINHEIRAIS João Maria Lara
Daquele mar de pinheiros Com suas copas majestosas, Agora só resta a lembrança
Daquelas matas frondosas
De pinhas e incomensuráveis pinhões, Que graças à gralha azul
Multiplicavam-se aos milhões. Quando soprava um vento forte
Seus longos galhos balançavam Causando um ruído assombroso.
O sujeito passando embaixo, Embora não fosse medroso
Corria um risco de morte.
Mas o homem ávido por dinheiro Viu a riqueza nos pinheiros
E aos poucos foi derrubando Com machados e serras no começo.
Depois, vieram as poderosas motosserras. Para os limitados ambientalistas
Era de ferir os corações. Madeiras iam para toda parte do país. De Campo Mourão para Brasília
Foram muitos e muitos caminhões.
Milhares de serrarias com pátios cheios de toras Pilhas de madeiras eram várias.
Essa é a triste lembrança de outrora. Visão de uma terra haurida, haurida de araucárias.
3.3.1. A POESIA E O PINHEIRO DO PARANÁ
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1. Vamos desenhar uma paisagem que retrate a Floresta Ombrófila Mista
com suas características:
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CURIOSIDADE
A Gralha Azul, ave símbolo do Paraná, se alimenta do Pinhão, fruto da
araucária, quando está farta de comer, enterra o pinhão no solo para comer em um
outro momento, mas ela esquece onde enterrou, assim nasce outro pé de araucária,
ou seja, a Gralha Azul é responsável pelo reflorestamento da Araucária.
Figura 29 – Gralha Azul
Fonte: Miguel Rogoski da Silva, (2013)
Você sabia que na região de Campo Mourão não é permitido cortar a Araucária sem
autorização?
4. REPRESENTAÇÃO CARTOGRÁFICA DOS BIOMAS BRASILEIROS.
Elabore um mapa do Brasil representando os diferentes biomas. Destaque
com símbolos aqueles encontrados também em Campo mourão. Não
esqueça o título e a legenda.
5. PARA PENSAR:
Por que os outros biomas brasileiros não são encontrados em
Campo Mourão?
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REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS
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Disponível em: revista.fct.unesp.br/index.php/formacao/article/view/919/1714. Acesso em 02 Dez.2013
DCLAH - Departamento de Controle Legislativo e Arquivo Histórico. Lei 1171/98 de
13 de agosto de 1998. Prefeitura de Campo Mourão.
FUNPEF – Fundação de Pesquisas Florestais do Paraná, Diagnóstico da
Cobertura Vegetal e do Uso do Solo da Área de Preservação Permanente do Reservatório da Usina Hidrelétrica Mourão – Campo Mourão/PR. Curitiba, 2001. Disponível em: www.iap.pr.gov.br/arquivos/File/Plano.../9_PELA_diagnostico.pd.
Acesso em 11 de Out. 2013
IBGE, Manual Técnico da Vegetação Brasileira, Manual Técnico em Geociência,
2 edição, volume I, rivisada e ampliada. Rio de Janeiro, 2012. Disponível em: ftp://geoftp.ibge.gov.br/...tecnicos/manual_tecnico_vegetacao_brasileira. Acesso
em 20 Nov. 2013.
MASSOQUIM, N, G. Clima e Paisagem da Mesorregião Centro-Ocidental Paranaense, 2010. Tese Apresentada ao Programa de Pós Graduação em
Geografia Física da faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo, como parte dos requisitos para obtenção do Grau de Doutro em Ciências (Geografia Física), São Paulo. Disponível em: www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8135/tde-18112010-101321/. Acesso em 11
Set.2013
PAROLIN, Mauro; GUERREIRO, Renato Lada Espécies Nativas de Cerrado na Cidade de Campo mourão: Potencial para Recuperação, I SEURB. Campo
mourão, 2011. Disponível em: www.mauroparolin.pro.br/seurb/.../GUERREIRO_ESPECIES_NATIVAS. Acesso em
11 Set.2013.
REDE PARANAENSE DE TELEVISÃO – Afiliada da Rede Globo. Cerrado. Globo Repórter – Parte 6. Exibido em 13/11/209. Disponível em <http://www.youtube.com/watch?v=OA_jE-Z1cdM> Acesso em 20/8/2013.
RODERJAN, Carlos V.; GALVÃO, Franklin, KUNIYOSHI, Yoshiko S.; HATSCHBACH, Gert G. As unidades fitogeográficas do Estado do Paraná,
Brasil. Revista Ciência & Ambiente. Santa Maria, v.1, 2002. Disponível em: revistas.unicentro.br/index.php/ambiencia/article/viewFile/1197/1326. Acesso em: 12
Set.2013
49
SECRETARIA DE PLANEJAMENTO DE CAMPO MOURÃO, Departamento de
Projetos. Planta Geral Município de Campo Mourão, 2012.
SILVA, A, R, Aspectos Fitossociológicos e Pedológicos em Remanescentes
Florestal e Florística em Afloramento Rochoso no Município de Campo Mourão, Paraná, Brasil. 2011. Dissertação apresentada ao curso de pós graduação
em Engenharia Florestal – Setor de Ciências Agrárias da Universidade Federal do
Paraná. Curitiba. Disponível em: < www.floresta.ufpr.br/pos-graduacao/defesas/pdf.../d565_077 -M.pdf >. Acesso em: 24 Out.2013
VERDUM, Roberto et.al. Paisagem, Leituras, Significados, transformações. Rio
Grande do Sul: UFRGS, 2012.
Fonte de imagens:
Museu Municipal de Campo Mourão Deolindo Mendes Pereira
Estação Ecológica do Cerrado Professora Diva Aparlecida Camargo
Portal Dia a Dia Educação: www.educadores.diadia.pr.gov.br