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Tmnia Queiroz

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Autora e Coor(lenadora d~.ObraTnia Dias Queiroz

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SlU,lSP,:\.fojsessorB pcda~o~;J(~a Pla,y-CI~nf('r, onsultora do SlSI, (,(H1suItOI"') do C aSSlwmdada CopIBnnll\~-rJon~,all\enfo e('~nsuUoria. ('onSIl"or\1 (\(' in'lI\wrM; ('s('(,las p\1rfi('lIlar('s do [s(;1do d(' \;o Paulo e coordenBdoro pedoti,,~i('adl~vrios (1lIfros lhras IlOr ollf...,)s editofl\s ('01110I'(~d,\~og,iada :\t(~iria. l'edag,o~iI1 de Pr(~jctos Inlerdisciplinares de I' o 4' srie e de 50 a 8\1st'rie. 'la~ia (1I1S Virflldes. Jo,lf,os e Urin(',1deiras d(' A a Z ef(., Comopalesfr,mte. participou dC"-{'\'(~nlos1'011\0 S:\JUJ12002. e, \em lI\inisl.l",)ndo ('!fi lodo l~l",)sil ('ursos sohre os I'(,~. os '!fias tl'\lI1.'i"ersais, o ma(~iadas \'irfudes, difi('lIldades da aprendi'l.ag,em. enlr(' outros temas para educalwlos,

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A1ividad~~ comat4\u\a..sem..cabeDis:dplinas:: Histria, Geografia, Cincias, Portugus.Cont~;dos: .Indicados;: cultura popular. trabalho, formas de expresso, substantivos, ortografia, educao

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sexual, seres vivo!>

Obje.tivos: c;on()e,ituais;: relacionar o mito com a prpria realidade; perceber afuno social dos personagens; identifICar a moral do mito: Pf>.rcebr a influncia do meio ambiente na forma1o cultural dos povos; biologia; animais; trabalho;

Oqje.ti\{OS: proGe.dime.ntais;:relacionar as caractersticas do mito e personagens com as prprias; manifestar opinies;pesquisar; trabalhar em equipe; aprender a sintetizar contedos; noo de conjunto; organizao.

OqJe.tivos: atitudinais;, trans;dis;ciplinare.s:: onsiderar o mito como patrimnio cultural, respeitar cea colegas; .questionar a realidade !'as diferflntes'reglOes brasileiras; valorizar a prpria produo notardos diferentes valores presentes em que o cerca, os nossat8. 8. 1118.ldio""

sociedade e pf~rcebersuas transformaes atravs do

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tempo; respeitar as diferenas. Apre.nde.n0

qUe,r8.ns:forlll8.8. lIIulhe,r q t fi no lug8.r " 8.dre,e,1II UIll8.lIIul8.,que,te.lII. ogo rt um P lIIul8.Se,r8.111 1IIe.IO tr8.nspO e. o de. ,I da c8.be.8.. ; c . d colbni8.I, Se,re.1II por cornunl dur8t1te.O pe.no O 10 .', t I1Ue,UIII C8.V8. . .re,S;\S;LA ,\

a apre.nder:

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Paraomear salunos evem c o d pesquisar oque exatamenteuma mulae para que era utilizada. mseguida,organizea E

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turma com diversos animais (ex. mula, le1o,cavalo, emequipes etrspessoas. equipe d Cada receber uma listaboi,jacar,elefante, aca,girafa, ipoptamo, tc.)Em v h e I .uma folha ~e papel, ou no prpno caderno. os alunos .o devero agrupar os animais'formando conjuntos de acordo com as seguintes caracterlsticas:conjunto dos mamferos, conjunto dos carnivoros, conjunto dos herbvoros, conjunto dos rpteis. dos animais que ~ podem servir como transporte, dos animaisque so criados pelos homens, dos que vivem em florestas,

e. A t ,o",-I-e.s l118.isb8.r8 8.S "\ 6 6 fico u8.S t O O iSol8.lIIe.nto'(}e.rJ

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