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EBI Mourão
Matriz da Ficha de Avaliação de Março
É É IMPRESCINDÍVELIMPRESCINDÍVEL FOLHAFOLHA DEDE TESTETESTE
Grupo I
A) CO: Capacidade de audição
Exercício de escolha múltipla a partir de um excerto da obra “O
Rapaz do Pijama às Riscas”, lido pela professora.
B) CE:
1. Capacidade de seleção de info
Exercício de V/F a partir de um excerto da obra “O Rapaz do
Pijama às Riscas”
2. Capacidade de identificação e interpretação
Exercício composto por cinco (5) questões de resposta aberta, a
partir do mesmo excerto do exercício 1.
Grupo II: CEL
A) CEL: Conhecimento sistematizado
1. Grupos frásicos
2. Frases simples/complexas
3. Classes de palavras: N, ADJ, ADV, Conjunções
B) CEL: Capacidade de reflexão linguística
1. Subordinação/ coordenação
2. Complementos e Modificadores
Grupo III: EE
Redação orientada de um texto (150 a 240 palavras), a partir
de uma crítica à obra em estudo.
A FRASE
Professora Vanda Barreto
EBI Mourão
Frase é uma palavra ou combinação organizada de palavras que constitui uma expressão fixa à qual se associa um determinado sentido.
Toda a frase encerra um sentido lógico completo.
FRASE E ORAÇÃO
A frase pode ser constituída por uma ou várias orações:
Naquele dia, os rapazes sentaram-se no jardim.
Olhavam os transeuntes que passavam a correr e sentiam-se mais tranquilos ainda.
A oração é constituída por um conjunto de palavras ordenadas à volta de um verbo, que constitui o núcleo.
A frase pode ser simples ou complexa.
FRASE SIMPLES E FRASE COMPLEXA
Frase simples – é constituída por uma única oração. Contém um verbo, principal ou copulativo:
O rapaz passeia o cão. O cão anda pelo jardim. O rapaz é perspicaz.
Frase complexa – frase que contém várias orações. Uma frase complexa resulta da ligação de duas ou mais orações, estabelecendo-se entre elas uma determinada relação – relação de coordenação ou de subordinação:
O dia está bonito. Não há nuvens. frase simples frase simples
O dia está bonito e não há nuvens. O dia está bonito, porque não há nuvens.
A frase complexa pode conter orações coordenadas, ligadas pelas conjunções ou locuções coordenativas e orações subordinadas, articuladas por conjunções ou locuções subordinativas, por pronomes relativos ou interrogativos e ainda por advérbios interrogativos:
À noite, passa lá por casa! Dado que a sua consciência não o acusa de nada,
aguarda o julgamento tranquilamente.
Professora Vanda Barreto
frases
complexas
EBI Mourão
Mal a noite caiu, os contrabandistas puseram-se a caminho.
Não gostei nada do espectáculo de ontem, no Coliseu. O Pedro e a Maria trouxeram um livro de receitas antigas
da casa da avó do primo deles. Terá de haver restrições ao consumo de água, a não ser
que chova nos próximos dias. Todos gostamos dos dias longos e felizes das férias
grandes de Verão. Uma vez que o maestro adoecera, viram-se obrigados a
adiar o concerto.
Grupos constituintes da frase
As frases são constituídas por conjuntos de palavras que
se relacionam entre si e formam uma unidade com sentido. São os chamados grupos frásicos.
Os grupos frásicos nucleares são o grupo nominal e o grupo verbal, que constituem blocos independentes um do outro.
1. Grupo nominal (GN)
O grupo nominal é o grupo de palavras que tem como núcleo um nome ou um pronome. Pode ser constituído pelos elementos seguintes:
a) Núcleo (nome ou pronome): . Amália Rodrigues faleceu. . Ela faleceu.
b) Determinantes e / ou quantificadores + núcleo: . Aquele cão é velho. . Todos os dias faço exercício físico. c) Núcleo (especificado ou não) + complementos e / ou
modificadores: . Vi um gato que era feio. (nome + oração) . A irmã do meu irmão é minha tia. (nome + grupo
preposicional) . Uma mulher bela alegra uma manhã chuvosa. (nome +
grupo adjectival)
1.1. Concordância interna ao grupo nominal
O adjectivo concorda em género e número com o núcleo do GN que modifica ou complementa:
. A Marieta é uma mulher linda. . A Henriqueta e a Marieta são mulheres lindas.
Professora Vanda Barreto
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Os determinantes e os quantificadores concordam em género e número com o núcleo do GN que especificam:
. A minha esferográfica falhou. . Os teus pais divorciaram-se.
2. Grupo verbal (GV)
O grupo verbal é um grupo de palavras que tem como núcleo um verbo. Pode ser constituído pelos seguintes elementos:
a) Verbo (núcleo):. A economia derrapou.
b) Complexo verbal, composto pelo núcleo (verbo principal ou copulativo) + verbos auxiliares:
. Os alunos estão a conversar. . O gato estava a comer uma sardinha.
c) Núcleo + complementos: . Eu vi o Pedro. (verbo + complemento directo) . Ele ofereceu um relógio à namorada. (V + CD + CI)
d) Núcleo + complementos e / ou modificadores: . Os cães voltaram no dia seguinte. (verbo + modificador)
3. Grupo adjectival (GAdj)
O grupo adjectival é um conjunto de palavras que constitui uma unidade sintáctica cujo núcleo é um adjectivo. Pode ser constituído pelos seguintes elementos:
a) Adjectivo (núcleo): . A Kate Beckinsale é uma mulher belíssima.
b) Advérbios de quantidade ou grau + adjectivo: . A Kate Beckinsale é mais bela do que a Irina Privalova. . Eu sou muito magro.
c) Núcleo acompanhado dos seus complementos, que ocorrem à sua direita:
. Fiquei espantado com os alunos. (adj. + grupo preposicional)
. A Joaquina é difícil de aturar. (adj. + oração subordinada completiva)
4. Grupo adverbial (GAdv)
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O grupo adverbial é um grupo de palavras cujo núcleo é um advérbio. Pode ser constituído pelos seguintes elementos:
a) Advérbio (núcleo): . Caí além. . Vibrei intensamente com a vitória do Benfica.
b) Núcleo + complemento e / ou modificador: . O Aimar jogou bastante bem. . O Claude Chabrol morreu exactamente ali.
5. Grupo preposicional (GPrep)
O grupo preposicional é composto por uma preposição ou uma locução prepositiva e pelo respectivo complemento. O GPrep pode ser constituído pelos elementos seguintes:
a) Preposição + grupo nominal: . Carlos ia formar-se em Medicina. . Arranquei a osga da parede.
b) Preposição + advérbio: . O Cardozo guardou a pontaria para ontem.
c) Preposição + oração: . O Benfica enfrentou o Sporting sem o temer.
Classes de Palavras
As palavras, que utilizamos para construir frases, agrupam-se
em diferentes classes.
Algumas classes morfológicas:
Nomes - palavras com que designamos pessoas, animais,
objectos, ideias, sentimentos, qualidades, ou seja, os seres em geral:
Xavier, pássaro, fotografia, sonho, esperança,
amabilidade
Adjectivos - caracterizam os nomes:
aquele pássaro enorme, as fotografias antigas, outros
sonhos maravilhosos, uma amabilidade extrema
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Advérbios - determinam ou intensificam o sentido dos verbos,
dos adjectivos ou de outros advérbios:
voou depressa; o Xavier está bem feliz; sonho muito
frequentemente
Conjunções - ligam as orações de uma frase ou palavras que
desempenham a mesma função dentro das orações:
O Xavier assobia, porque está feliz.
O pássaro canta e o Xavier assobia.
O pássaro e o Xavier cantam ao mesmo tempo.
COORDENAÇÃO E SUBORDINAÇÃODUAS FORMAS DE LIGAR ORAÇÕES
Coordenação
As orações, embora ligadas, podem manter-se independentes. Nesse caso, existe entre elas uma relação de coordenação.
Orações COORDENADAS:
CopulativasExemplo: Calipso, a deusa radiosa, o recolhera e o amara.
AdversativasExemplo: Dez anos antes, também desconhecia a sorte de Ítaca e dos seres preciosos que lá deixara em solidão e fragilidade; mas uma empresa heróica o agitava;
Disjuntivas Exemplo: Em oito anos, ó deusa, nunca a tua face rebrilhou com uma alegria, nem dos teus verdes olhos rolou uma lágrima,
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nem bateste o pé com irada impaciência, nem, gemendo com uma dor, te estendeste no leito macio...
Conclusivas Exemplo: As suas decisões, clementes ou cruéis, resultam sempre em harmonia. Por isso o seu braço se torna terrífico aos peitos rebeldes.
Conjunções e locuções conjuncionais coordenativasCoordenativas
Copulativas Adversativas Disjuntivas Conclusivas
enem
não só...... mas também
masporémtodaviacontudo
no entantoentretanto
ouou...ou
ora...oraquer...querseja...sejanem...nem
logopois
portantopor conseguinte
por issoassim
Subordinação
Uma das orações, a principal, mantém-se independente. As que dependem dela são subordinadas.
Orações SUBORDINADAS:
TemporaisExemplo: Quando Eos vermelha aparecer, amanhã, eu te conduzirei à floresta.
CausaisExemplo: Calipso reconhecera logo o mensageiro - pois que todos os imortais sabem uns dos outros os nomes, os feitos e os rostos soberanos.
CondicionaisExemplo: - Ó Ulisses, vencedor de homens, se tu ficasses nesta ilha, eu encomendaria para ti, a Vulcano e às suas forjas do Etna, armas maravilhosas...
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FinaisExemplo: - Ó deusa, pensas tu na verdade que nada falte para que eu largue a vela?
ComparativasExemplo: Estas gaivotas repetem tão incessantemente, tão implacavelmente, o seu voo harmonioso e branco que eu escondo delas a face, como outros a escondem das negras harpias!
ConcessivasExemplo: Mas, ainda que não existisse, para me levar, nem filho, nem esposa, nem reino, eu afrontaria alegremente os mares e a ira dos deuses!
ConsecutivasExemplo: Tão levemente pisou a areia, que o magnânimo Ulisses não a sentiu deslizar
Completivas (ou integrantes)
Exemplo: Por isso Júpiter, regulador da ordem, te ordena, deusa, que soltes o magnânimo Ulisses.
Conjunções e locuções conjuncionais
SubordinativasTemporais Causais Condicionais Finais
quandosempre quedesde queenquantoantes queaté quelogo quedepois de
porquecomopois
porquantopois que
por isso quejá que
uma vez quevisto que
visto como
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Comparativas Concessivas Consecutivas Completivas
comoassim comobem comocomo se
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apesar de que
que (combinada com tal, tão,
tanto)de forma que
de maneira que
que
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Complemento/Modificador
Complemento: Função sintáctica desempenhada por um constituinte essencial a um verbo, a um nome, a um adjectivo, a uma preposição ou a um advérbio.
Exemplos:
Ela mora ali.» “Ela mora.”O cão portou-se mal esta noite.» “O cão portou-se esta
noite.”
Modificador: Função sintáctica desempenhada por constituintes não essenciais a nenhum elemento do grupo sintáctico de que fazem parte. Por não serem essenciais, podem ser retirados da frase sem que esta fique incorreta.
Exemplos:Hoje, sei o que é sofrer.» Sei o que é sofrer. Vou encontrar-me com ela ali.» Vou encontrar-me com ela.
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