organización del sistema nervioso ii

PPTC

EL00

4BL1

1-A1

5V1

Clase

Organización del sistema nervioso II

Sistema nervioso

SNC SNP

anatómicamente se divide en

Corresponde a …

Encéfalo

que se divide en …

•Tronco encefálico

•Cerebelo

•Cerebro

corresponde a …

S.N. Somático

Médula espinal

está formado por células

Neuronas Gliales:oAstrocitos

oOligodendrocitos

oMicroglías

oEpendimales

oSchwann

S.N. Autónomo

Resumen de la clase anterior

Aprendizajes esperados

• Reconocer las funciones de las estructuras que forman parte del sistema nervioso central.

• Reconocer las funciones del sistema nervioso periférico: somático y autónomo.

Páginas del libro desde la página 64 a la 77.

Producto de una lesión en el sistema nervioso central, una persona pierde la motricidad fina, impidiéndole, por ejemplo, enhebrar una aguja. Si el daño no es cortical, lo más probable es que esta lesión se haya producido a nivel de

A) cerebelo.B) formación reticular.C) tálamo.D) hipotálamo.E) hipocampo.

Pregunta oficial PSU

Fuente : DEMRE - U. DE CHILE, PSU 2010.

1. Sistema nervioso central

2. Sistema nervioso periférico


1.1 Médula espinal

Médula espinal: centro elaborador de acciones reflejas, permite el ascenso y descenso de información, interviene en algunas de las respuestas más rápidas y automáticas del organismo.


1.1 Médula espinal

Ubicación y/ o distribución

Función Estructuras conectoras

Sustancia gris

Sustancia blanca

Vias eferentes, motoras,

anteriores o ventrales

Vías aferentes, sensitivas, posteriores o dorsales

Zona centralElaboración de las repuestas reflejas.Zona de relevo de

información

Nervios raquídeos

Periférica

Traslado de información a centros

elaboradores superiores

Nervios raquídeos

Se conectan con las astas

anteriores de la sustancia gris.

Trasladar información hacia los efectores

Nervios raquídeos

Se conectan con las astas posteriores de la sustancia

gris.

Trasladar información desde los receptores

Nervios raquídeos

Sustancia gris

Sustancia blanca


1.2 Encéfalo

Encéfalo: porción del SNC que se encuentra dentro de la caja craneana y está formado por el tallo o tronco encefálico, cerebelo y cerebro.


1.2.1 Tronco encefálico

Bulbo raquídeo

Parte baja del tronco encefálico, entre la médula espinal y la protuberancia anular; controla la actividad vegetativa en forma refleja.

Funciones:•Transmisión de impulsos de la médula al cerebro.•Centro respiratorio (inspiratorio y espiratorio).• Centro cardiovascular.• Centro de la deglución, estornudos y tos.• Centro del vómito y regulación de la secreción de jugos digestivos.En caso de lesión, se produce la

muerte inmediata por paro cardíaco o respiratorio



En caso de lesión, se produce respiración irregular, hemiplejia del lado opuesto a la lesión.

Protuberancia anular o puente de Varolio

Porción media del tronco encefálico, se encuentran núcleos propios y asociados a los nervios craneales.

Funciones:• Los núcleos propios tienen aferencia con la corteza y eferencia con el cerebelo, se relacionan con la audición.• Centro de estación, sin él no nos sostenemos en pie. Las fibras se relacionan con el lado opuesto del cuerpo.• Centro de asociación que interviene en las emociones, aceleración del pulso y la respiración.



En caso de lesión, se produce alteración auditiva y en la visión.

MesencéfaloRepresenta la parte más alta del tronco encefálico. Sus núcleos de sustancia gris controlan reflejos visuales y auditivos. Presenta las pedúnculos cerebrales, sistemas de fibras que conducen los impulsos hacia y desde la corteza cerebral.



En caso de lesión, se produce alteración en el estado de consciencia, produciendo coma y muerte.

Formación reticularRepresenta una estructura que parte desde la protuberancia hasta la región caudal del diencéfalo. Se encarga de los ciclos circadianos de sueño-vigilia, al parecer interviene en los estados de consciencia.

Funciones:Control motor somático, cardiovascular, modulación del dolor, sueño y vigilia, desencadenamiento del vómito.

Ejercicio 2“Guía del alumno”

Ejercitación

ALTERNATIVA CORRECTA

CAplicación

La formación reticular es de gran importancia para la fuerza aérea debido a que necesitan que el personal pueda

A) disponer de reservas energéticas, aun frente a la disminución del oxígeno.B) prevenir problemas neurológicos y diferencias individuales.C) mantener un estado de total alerta en los niveles de conciencia.D) activar anticipadamente el sistema nervioso simpático.E) regular su temperatura corporal.


1.2.2 Cerebelo

En caso de lesión, se produce incoordinación motora, y pérdida del equilibrio.

CerebeloSe ubica en la parte posterior del tronco encefálico. Integra las órdenes de la corteza con las vías motoras. Se encarga de la coordinación del movimiento voluntario, la mantención del tono muscular (estado de semicontracción), motricidad fina y la integración de la información visual, auditiva, muscular y articular para mantener el equilibrio.


1.2.3 Cerebro

El cerebro presenta: 1.Hemisferios2.Lóbulos3.Surcos4.Cisuras5.Áreas motoras6.Áreas sensitivas7.Áreas de asociación


1.2.3 Cerebro

Corteza motora: región del cerebro que origina el movimiento voluntario, tanto el burdo como aquel aprendido de forma más precisa. Cada punto de la corteza motora se relaciona con el movimiento de una parte diferente del cuerpo, su cantidad relativa es asignada a un grupo determinado de músculos. Se ubica fundamentalmente en el lóbulo frontal.


1.2.3 Cerebro

Corteza sensitiva: región del cerebro que está relacionada con la recepción de estímulos táctiles (tacto), así como de estímulos vinculados al gusto, la temperatura y el dolor. Dedica la mayor parte de su función a las regiones del cuerpo dotadas de mayor riqueza de receptores sensoriales: la yema de los dedos, los labios, la lengua, los genitales. Se ubica en el lóbulo parietal.


1.2.3 Cerebro

Corteza o área de asociación: áreas que desarrollan funciones superiores del sistema nervioso, tales como el lenguaje, razonamiento, aprendizaje.


1.2.4 Diencéfalo

Tálamo: Estación de procesamiento de la información motora y sensitiva. Permite sensaciones como dolor, temperatura, presión.

Hipotálamo: Se relaciona con la supervivencia del organismo y la integración emocional del comportamiento. Centro de integración endocrino, centro de la temperatura, sed, emociones fuertes, regula estados de hambre y saciedad, ciclos biológicos.

Un alumno de medicina está analizando cinco pacientes con tumores cerebrales ubicados en diferentes zonas del sistema nervioso central.

Del análisis de la tabla, es correcto inferir que el paciente

A) 1 suele presentar síntomas como irregularidades respiratorias y problemas de control hormonal.B) 2 suele presentar síntomas como pérdida de visión y problemas hormonales, si se producen tumores en la base del encéfalo.C) 3 suele presentar síntomas como problemas en la regulación de la frecuencia y fuerza del latido cardiaco.D) 4 suele presentar dificultades en los movimientos respiratorios y la expresión facial.E) 5 suele presentar dificultades en la coordinación de los músculos esqueléticos y el control de los movimientos oculares.


Ejercitación


BASE


Ejercitación


AASE

Una persona tiene un accidente automovilístico que le provoca una lesión en la columna vertebral, específicamente en la región lumbar. En relación a esta situación, es correcto inferir que la persona puede presentar complicaciones como

A) debilidad y entumecimiento de las piernas.B) pérdida de control respiratorio y cardíaco.C) pérdida de la sensibilidad debajo de la caja torácica.D) pérdida de la sudoración y parálisis de tronco y brazos.E) piernas paralizadas y ligera incapacidad para flexionar los brazos.


2.1 Estructuras

Está formado por los nervios (conjunto de axones neuronales):

1. Craneales (salen del encéfalo), son 12 pares.

2. Raquídeos (salen de los agujeros de conjunción que se forman a partir de la aposición de las vértebras), son 31 pares.

Las otras estructuras asociadas corresponden a los ganglios (conjunto de somas neuronales) periféricos.


2.2 Sistema nervioso somático

Este sistema es de tipo voluntario, inerva exclusivamente al músculo esquelético y sus axones emergen del sistema nervioso central y siguen sin interrupción hasta hacer sinapsis en las uniones neuromusculares. Las estructuras anatómicas que utiliza para cumplir sus funciones corresponden a los nervios craneales y raquídeos.


2.3 Sistema nervioso autónomo

Este sistema es de tipo involuntario, o neurovegetativo, inerva músculo cardíaco y liso de glándulas y vísceras y sus axones emergen del sistema nervioso central a través de los nervios craneales y raquídeos.Está subdividido en el sistema nervioso simpático y el parasimpático.


2.3 Sistema nervioso autónomo


Ejercitación


DComprensión

Frente a situaciones de estrés existen signos que son característicos, los cuales se manifiestan por la pérdida del equilibrio entre las divisiones del sistema nervioso autónomo, simpático y parasimpático. Esto se debe a que

I) la división simpática se exacerba.II) la división parasimpática se exacerba.III) la adrenalina aumenta.

Es (son) correcta(s)

A) solo I. D) solo I y III.B) solo II. E) I, II y III.C) solo III.

Un grupo de investigadores, buscando técnicas que disminuyan el impacto negativo del envejecimiento en el cerebro, analizó el efecto de la meditación en la disminución de la materia gris. La materia gris es una capa que recubre distintas zonas del cerebro y cuya actividad hace posible todos los procesos cognitivos superiores. El estudio comparó un grupo de 100 meditadores con un grupo de 100 no meditadores, en edades que fluctuaban entre 24 y 77 años, y los resultados arrojaron que los individuos que no meditaban habían tenido una mayor reducción de su materia gris que aquellos que realizaban meditación.

En relación a la investigación, se puede inferir que

A) los individuos que no meditan presentarán en su vejez una mayor disminución en su memoria a diferencia de los individuos que meditan diariamente.B) un adulto que medita diariamente probablemente presentará en su vejez una disminución de su materia gris similar a la de un no meditador.C) el objetivo de la investigación fue analizar la meditación como una técnica para mejora el aprendizaje en adolecentes.D) la investigación no es objetiva, ya que la muestra no es lo suficientemente representativa y no cuenta con un grupo control para ver otras variables.E) la hipótesis de la investigación fue: “El envejecimiento del sistema nervioso central se relaciona directamente con la disminución de la materia gris”.


AComprensión

Producto de una lesión en el sistema nervioso central, una persona pierde la motricidad fina, impidiéndole, por ejemplo, enhebrar una aguja. Si el daño no es cortical, lo más probable es que esta lesión se haya producido a nivel de

A) cerebelo.B) formación reticular.C) tálamo.D) hipotálamo.E) hipocampo.

Pregunta oficial PSU

Fuente : DEMRE - U. DE CHILE, PSU 2010.


AAplicación

Tabla de corrección

Nº Clave Unidad Temática Habilidad1 C El sistema nervioso Aplicación2 C El sistema nervioso Aplicación3 C El sistema nervioso Reconocimiento4 B El sistema nervioso ASE5 A El sistema nervioso Comprensión6 E El sistema nervioso Reconocimiento7 D El sistema nervioso Comprensión8 E El sistema nervioso Reconocimiento9 A El sistema nervioso ASE

10 D El sistema nervioso ASE

Sistema nerviosoCentral Periférico

estructuras asociadas

Médula espinal Encéfalo

1.Centro elaborador

funciones

2.Acción refleja

formado por

Bulbo raquídeo Control actividad vegetativafunción

Protuberanciaanular función

Regular la respiración

Mesencéfalo funciónReflejos visuales y auditivos

Cerebelo función

Equilibrio

Cerebro función

Acciones voluntarias y consientes

S.N.A. S.N.S.

Función: acciones voluntariasdivisionesSIMPÁTICO

PARASIMPÁTICO

3. Traslado de información

Acciones antagónicas

Síntesis de la clase

En la próxima clase estudiarás:Impulso nervioso, sinapsis y arco reflejo.

Prepara tu próxima clase

Propiedad Intelectual Cpech RDA: 186414

ESTE MATERIAL SE ENCUENTRA PROTEGIDO POR EL REGISTRO DE PROPIEDAD INTELECTUAL.

Equipo Editorial Área Ciencias: Biología

organización del sistema nervioso ii

Documents