organização pedagógica e esratégias de ensino no c.urso vocacional básico - vila nova de...

7/29/2019 Organizao pedaggica e esratgias de ensino no C.urso Vocacional Bsico - Vila Nova de Milfontes

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Ciclo de formao: 2012-2014


2/17

1. Plano curricular2. Elaborao dos Programas3. Organizao Modular

4. Critrios de Avaliao5. Composio da Turma6. reas Vocacionais

7. Algumas atividades realizadas8. Dificuldades sentidas9. Estratgias Adotadas10.Pontos Fortes


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COMPONENTE

DESIGNAO DAS DISCIPLINAS/

REAS DISCIPLINARESCARGA HORRIA SEMANAL (45min)

Geral

Portugus

Ingls

Matemtica

Educao Fsica

5

3

5

3

Total 16

Complementar

Histria

Geografia

Cincias Naturais

Fsico-Qumica

2

2

2

2

Total 8

Vocacional

Arte (Artes Manuais)

Tecnologia (Electricista)

Secretariado (Receo)

5

5

5

Total 15

Prtica Simulada Total de 210

horas (60) a dividir equitativamente

pelas trs atividades vocacionais.

----------

Total 39


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EQUIPAS DISCIPLINARES

BASEADOS NOS CURRCULOSNACIONAIS


5/17

Disciplinas/Mdulos 2Ciclo (VOC)Componente de Formao Geral 1 ano 2 ano

Portugus 1,2,3 4,5,6,7,8

Matemtica 1,2,3 4,5,6

Ingls 1,2,3,4 5,6,7,8

Educao Fsica 1,2,3,4,5 6,7,8,9,10,11,12

Componente de Formao Complementar

Histria 1,2,3,4 5,6,7,8

Geografia 1,2,3 4,5,6,7,8

Cincias Naturais 1,2,3,4 5,6,7,8,9

Componente de Formao Vocacional

Artes Manuais 1,2,3,4 5,6,7,8

Eletricista 1,2,3,4 5,6,7,8

Rececionista 1,2,3,4,5 6,7,8,9

Disciplinas/Mdulos 3Ciclo (VOC)Componente de Formao Geral 1 ano 2 ano

Portugus 1,2,3,4,5 6,7

Matemtica 1,2,3,4,5,6 7,8,9,10,11,12

Ingls 1,2,3,4,5,6,7,8 9,10,11,12

Educao Fsica 1,2,3,4,5 6,7,8,9,10,11,12

Componente de Formao ComplementarHistria 1,2,3,4,5 6,7,8

Geografia 1,2,3,4,5,6 7,8,9,10,11,12

Cincias Naturais 1,2,3,4,5 6,7,8,9,10

Fsico-Qumica 1,2,3,4 5,6,7,8

Componente de Formao Vocacional

Artes Manuais 1,2,3,4 5,6,7,8

Eletricista 1,2,3,4 5,6,7,8

Rececionista 1,2,3,4,5 6,7,8,9


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Domnios

avaliao Parmetros

Instrumentos de

avaliao

Escala de

classificao

Conhecimento

seCapacidades

(7

0%)

6% Pesquisa

Avaliao

Diagnstica

Grelhas de

observao direta

Fichas de trabalhoFichas de

avaliao

Provas Prticas

Fraco (0 - 44 pontos)Insuficiente (4594

pontos)

Suficiente (95134

pontos)

Bom (135174

pontos)

Muito Bom (175

200 pontos)

4%Clareza na definio e

problemas/dificuldades

6% Higiene e segurana

6%Identificao dos

diferentes materiais

6% Criatividade

12%Organizao no

trabalho

15%Destreza na execuo

dos trabalhos

15% Domnio das tcnicas

Atitudese

comportamentos

(30%)

4%Relao com os

professores e colegas

Grelhas de

observao direta

6% Cooperao e interajuda

6%Assiduidade e

pontualidade

7% Participao/interesse

7%Presena do material

necessrio

ARTES MANUAIS


7/17

A turma constituda por 21 alunos:

6 do 2 ciclo;

15 do 3 ciclo.0

1

2

3

4

5

6

7

6 ano 7 ano 8 ano 9 ano

Ano de Entrada no CursoVocacional


8/17

01

2

3

4

5

6

7

13 14 15 16 17

Idades de entrada nocurso vocacional

0

1

2

3

4

5

6

6 7 8 9

N de alunos/gnero/ ano de entrada

masc

fem

Mdia de idades: 15 anos


9/17

Arte:Artes Manuais

Tecnologia: Eletricidade

Secretariado: Receo


10/17

Artes manuais


11/17

Artes manuais


12/17

Eletricidade


13/17

Receo


14/17

Visita de Estudo


15/17

A heterogeneidade da turma (alunos provenientes

dos 2 e 3 Ciclos e no 3 Ciclo de diferentes anosde escolaridade) Dfice de competncias sociais/ comportamentos

de risco

Instabilidade emocional/ famlias destruturadas Pouca motivao de alguns alunos/repetncias

sucessivas Falta de hbitos e mtodos de estudo Pontualidade/ assiduidade/ ausncia de materiais Falta de autonomia Falta de Pr-requisitos


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Coadjuvao pedaggica na sala de aula nasdisciplinas de Portugus e Matemtica

Sadas de campo nas disciplinas da componente

vocacional

Visita de Estudo

Tarefas com uma durao limitada (curtas)


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Organizao modular Forte componente prtica Primeiro contacto com o mundo do trabalho/

valorizao do mesmo

Contacto com 3 reas Vocacionais distintas nomesmo ano letivo Adaptao dos programas da componente de

formao complementar s das reas vocacionais

Respeito pelos diferentes ritmos de aprendizagem Acompanhamento dos alunos pelo diretor de curso

e pelo diretor de turma Integrao dos alunos na Escola

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