olimpíadas aulas digitais

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documento para ser explorado em sala de aula junto aos alunos na disciplina de educação física

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Page 1: olimpíadas Aulas digitais
Page 2: olimpíadas Aulas digitais

ExperimentaçãoEsportivaAula 1O Movimento e o Desenvolvimento Motor

Parte 1

Rio 2016 | Versão 1.0

Page 3: olimpíadas Aulas digitais

Objetivos

1 | Resgatar alguns conceitos sobre o

movimento e o desenvolvimento motor e

suas fases.

2 | Definir habilidade motora e identificar suas

classificações.

3 | Relacionar atividades e habilidades motoras

com cada etapa do desenvolvimento motor.

Page 4: olimpíadas Aulas digitais

Aula 1| O Movimento e o

Desenvolvimento Motor

Parte 1

Introdução

Nesta aula vamos aprender um pouco sobre

o desenvolvimento motor, suas fases e

habilidades motoras.

Vamos entender cada fase do

desenvolvimento e amadurecimento e

relaciona-las com os aspectos motores.

Para um melhor entendimento precisamos conhecer o conceitos de

MOVIMENTO E AÇÃO. Veja a seguir!

Page 5: olimpíadas Aulas digitais

Aula 1| O Movimento e o

Desenvolvimento Motor

Parte 1

Introdução

Movimentos

Ações

Movimentos são características de comportamento de um

membro específico ou de uma combinação de membros.

Ações são respostas a metas que consistem em

movimentos do corpo e/ou de membros. Também são

chamadas de famílias de movimentos. (Magill, 2000)

Ações são classes equivalentes de movimentos.

(Schmidt, 2003)

Page 6: olimpíadas Aulas digitais

1 DesenvolvimentoMotor

Page 7: olimpíadas Aulas digitais

Aula 1| O Movimento e o

Desenvolvimento Motor

Parte 1

Capítulo 1 | Desenvolvimento Motor

DESENVOLVIMENTO MOTORÉ a continua alteração no comportamento motor ao longo do ciclo da

vida, proporcionada pela interação entre as necessidades do indivíduo e

as condições do ambiente. O desenvolvimento é relacionado a idade mas

não depende dela. (Gallahue & Ozmun, 2005)

Page 8: olimpíadas Aulas digitais

Aula 1| O Movimento e o

Desenvolvimento Motor

Parte 1

Capítulo 1 | Desenvolvimento Motor

FASES DO DESENVOLVIMENTO MOTOR

12 A 18

MESES

18 MESES

A 2 ANOS

2 A 3

ANOS

3 A 4

ANOS

4 A 5

ANOS

De 12 a 18 meses

Anda e explora a casa e seus arredores;

Empilha 2 ou 3 cubos;

Enche recipientes;

Pronuncia 5 ou 6 palavras;

Manifesta ciúmes e reações de rivalidade no jogo, com irmãos mais

velhos.

Page 9: olimpíadas Aulas digitais

Aula 1| O Movimento e o

Desenvolvimento Motor

Parte 1

Capítulo 1 | Desenvolvimento Motor

FASES DO DESENVOLVIMENTO MOTOR

12 A 18

MESES 18 MESES

A 2 ANOS

2 A 3

ANOS

3 A 4

ANOS

4 A 5

ANOS

De 18 meses a 2 anos

Sobe e desce escada, inicialmente segura por uma mão, depois sozinha, apoiando-se;

Mostra seus olhos, seu nariz e empilha materiais;

Associa palavras e enriquece o vocabulário;

Reproduz um traço no papel;

Aprende a comer sozinha;

Interesse pelo que fazem os adultos e a imitar seus gestos;

Interesse crescente pelas outras crianças.

Page 10: olimpíadas Aulas digitais

Aula 1 –| O Movimento e o

Desenvolvimento Motor

Dicas

O que deve ser estimulado nessa fase?

Capítulo 1 | Desenvolvimento Motor

Imagem corporal – identificar as diferentes partes

do corpo e explorar o que cada uma dessas partes é

capaz de fazer.

Devemos estimular os movimentos naturais de forma

global sem se preocupar com excelência ou

refinamento. Preferencialmente podemos explorar o

ambiente de convivência.

Ex: correr, saltar, rolar, lançar/arremessar,

equilibrar.

Page 11: olimpíadas Aulas digitais

Aula 1| O Movimento e o

Desenvolvimento Motor

Parte 1

Capítulo 1 | Desenvolvimento Motor

FASES DO DESENVOLVIMENTO MOTOR

12 A 18

MESES

18 MESES

A 2 ANOS 2 A 3

ANOS

3 A 4

ANOS

4 A 5

ANOS

De 2 a 3 anos:

Aprende a pular e depois a pular com uma perna só;

Desenvolve a linguagem e usa o 'eu';

Começa a fazer perguntas;

Compreende a maioria das palavras que lhe são ditas;

Pode reproduzir formas;

Começa a brincar com os outros.

Page 12: olimpíadas Aulas digitais

Aula 1 –| O Movimento e o

Desenvolvimento Motor

Dicas

O que deve ser estimulado nessa fase?

Capítulo 1 | Desenvolvimento Motor

Podemos aumentar o lastro da imagem corporal e

associar com a consciência corporal. Além de

expandir o conhecimento de quais movimentos cada

parte do corpo pode realizar podemos começar a

explorar como pode ser realizado.

Por estarem em uma fase de querer brincar com os

outros, podemos começar a estimular a convivência

com as diferenças.

Page 13: olimpíadas Aulas digitais

Aula 1| O Movimento e o

Desenvolvimento Motor

Parte 1

Capítulo 1 | Desenvolvimento Motor

FASES DO DESENVOLVIMENTO MOTOR

12 A 18

MESES

18 MESES

A 2 ANOS

2 A 3

ANOS 3 A 4

ANOS

4 A 5

ANOS

De 3 a 4 anos:

Anda na ponta dos pés e veste-se sozinha;

Desenha figura humana com cabeça e tronco e reconhece cores;

Diz seu nome, idade e fala de maneira inteligível, conservando a linguagem do

meio infantil;

Pergunta muito e se interessa como nascem os bebês;

Ouve histórias, pedindo aquelas que mais gosta;

Brinca com outras crianças e demonstra afeição;

Realiza tarefas simples.

Page 14: olimpíadas Aulas digitais

Aula 1 –| O Movimento e o

Desenvolvimento Motor

Dicas

O que deve ser estimulado nessa fase?

Capítulo 1 | Desenvolvimento Motor

Podemos começar a fazer associações com os esportes,

tais como identificar os movimentos realizados no seu

cotidiano com aqueles encontrados no esportes.

Podemos a estimular as discussões dos valores

encontrados nos esportes, bem como as diferenças

corpóreas de cada modalidade.

Outra possibilidade é a utilização de materiais

alternativos e recicláveis. A imitação é algo muito

presente nessa fase.

Page 15: olimpíadas Aulas digitais

Aula 1| O Movimento e o

Desenvolvimento Motor

Parte 1

Capítulo 1 | Desenvolvimento Motor

FASES DO DESENVOLVIMENTO MOTOR

12 A 18

MESES

18 MESES

A 2 ANOS

2 A 3

ANOS

3 A 4

ANOS 4 A 5

ANOS

De 4 a 5 anos:

Salta, pula, sobe e desce, escala;

Desenha figura humana com cabeça, membros e partes principais;

Fala de maneira completamente inteligível;

Sabe contar seus dedos; Sabe sua idade e os dias da semana;

Pergunta muito; protesta quando impedida de fazer o que quer;

Conhece tamanho e forma;

Interesse pelas atividades dos adultos.

Page 16: olimpíadas Aulas digitais

Aula 1 –| O Movimento e o

Desenvolvimento Motor

Dicas

O que deve ser estimulado nessa fase?

Capítulo 1 | Desenvolvimento Motor

Podemos explorar mais os esportes através de atividades

pré-desportivas. Não precisamos ter preocupação com

eficiência técnica, porém a convivência, ajuda, tolerância

e resoluções de problemas podem ser ferramentas eficazes

na formação da personalidade da criança.

Ex: jogos cooperativos, como voleibol. Confecção de

materiais esportivos de modo estimular o cognitivo dos

alunos.

Page 17: olimpíadas Aulas digitais

Aula 1| O Movimento e o

Desenvolvimento Motor

Parte 1

Capítulo 1 | Desenvolvimento Motor

FASES DO DESENVOLVIMENTO MOTOR

A partir dos 7 anos começam os estágios:

Estágio de

Transição

Estágio de

Aplicação

Estágio de

Utilização

Permanente

Caracterizado pelas primeiras tentativas do

indivíduo de refinar e combinar padrões maduros.

Com as crianças acontece o aumento do interesse

pelo padrão de desempenho. Aumenta o interesse

pela prática do esporte, observa-se aumento no

grau de habilidade esportiva por compreender a

ideia. Nesta fase a habilidade e a competência

são limitadas.

Page 18: olimpíadas Aulas digitais

Aula 1| O Movimento e o

Desenvolvimento Motor

Parte 1

Capítulo 1 | Desenvolvimento Motor

FASES DO DESENVOLVIMENTO MOTOR

A partir dos 7 anos começam os estágios:

Estágio de

Utilização

Permanente

O individuo torna-se mais consciente de seus

recursos físicos e pessoais e de suas limitações e

decorrente disto ele concentra-se em

determinados tipos de esportes. A

experimentação e repetição é a chave para a

maturação. No estagio de transição refinam-se,

tanto as habilidades mais complexas usadas em

esporte oficiais bem como atividades recreativas

ou de competição.

Estágio de

Aplicação

Estágio de

Transição

Page 19: olimpíadas Aulas digitais

Aula 1| O Movimento e o

Desenvolvimento Motor

Parte 1

Capítulo 1 | Desenvolvimento Motor

FASES DO DESENVOLVIMENTO MOTOR

A partir dos 7 anos começam os estágios:

Os indivíduos reduzem a área de suas buscas

atléticas, escolhendo algumas atividades para

participar regularmente de situações

competitivas, recreativas ou na vida diária.

Definem o seu esporte decorrente de seus

interesses e suas habilidades e com isso criam-se

responsabilidades com fatores externos.

Estágio de

Transição

Estágio de

Aplicação

Estágio de

Utilização

Permanente

Page 20: olimpíadas Aulas digitais

Aula 1| O Movimento e o

Desenvolvimento Motor

Parte 1

Capítulo 2 | Habilidades Motoras

FAIXA ETÁRIA ESTÁGIOS

07 a 10 anos Transição

11 a 13 anos Aplicação

14 anos em diante Utilização permanente

*Referencias baseadas em Gallaheu.

Vamos relacionar a faixa etária com os

estágios de desenvolvimento?

Page 21: olimpíadas Aulas digitais

2 HabilidadesMotoras

Page 22: olimpíadas Aulas digitais

Aula 1| O Movimento e o

Desenvolvimento Motor

Parte 1

Capítulo 2 | Habilidades Motoras

HABILIDADE

HABILIDADE MOTORA

HABILIDADE MOTORA ESPORTIVA

Habilidade significa uma tarefa com uma finalidade específica a

ser atingida. (Magill, 2000)

São movimentos voluntários do corpo e/ou de membros para

atingir o objetivo. (Magill, 2000)

É o refinamento ou a combinação de padrões de movimento

fundamentais ou de habilidades motoras para desempenhar

atividades relacionadas a esportes.

(Gallahue & Ozmun, 2005)

CONCEITOS

Page 23: olimpíadas Aulas digitais

Aula 1| O Movimento e o

Desenvolvimento Motor

Parte 1

Saiba mais...PADRÃO DE MOVIMENTO é uma série organizada de

movimentos relacionados. Representa o desempenho de um

movimento isolado. Neste caso o segmento corporal é

analisado apenas biomecanicamente.

PADRÃO DE MOVIMENTO FUNDAMENTAL refere-se ao

desempenho observável de movimentos básicos

locomotores, manipulativos e estabilizadores. Envolvem a

combinação de padrões de dois ou mais segmentos

corporais.

Exemplos: correr, pular, derrubar, arremessar e girar

(Gallahue & Ozmun, 2005)

Capítulo 2 | Habilidades Motoras

Page 24: olimpíadas Aulas digitais

Aula 1| O Movimento e o

Desenvolvimento Motor

Parte 1

CLASSIFICAÇÃO DAS HABILIDADES MOTORAS

Capítulo 2 | Habilidades Motoras

HABILIDADE MOTORA

GROSSA

Quando as pessoas

necessitam utilizar grandes

grupamentos musculares

para realizar as ações.

Normalmente requerem

menor precisão de

movimentos do que as

habilidades motoras finas.

(Magill, 2000)

HABILIDADE MOTORA

FINA

São aquelas que requerem

maior controles dos

menores grupamentos

musculares. Estão

intimamente envolvidos na

coordenação mãos-olhos.

Demoram mais a se

manifestar, pois dependem

da maturação do sistema

nervoso central.

(Magill, 2000)

Page 25: olimpíadas Aulas digitais

Aula 1| O Movimento e o

Desenvolvimento Motor

Parte 1

Capítulo 2 | Habilidades Motoras

HABILIDADE MOTORA FECHADA

Habilidades Motoras Fechadas: São aquelas

desempenhadas em ambientes estáveis, isto é, ele

não se altera enquanto a pessoa está

desempenhando a ação. Em outras palavras, o

objeto sobre o qual se age não muda durante o

desempenho da Habilidade.

(Magill, 2000)

HABILIDADE MOTORA ABERTA

Habilidades Motoras Abertas: São aquelas

desempenhadas em ambientes não estáveis, onde

o objeto ou o contexto variam durante o

desempenho da habilidade. O indivíduo deve agir

de acordo com a ação do objeto.

(Magill, 2000)

Exemplos: atleta no tiro com arco;

primeira tacada no jogo do golf;

jogador de basquete cobrando lance

livre; um corredor durante uma

corrida rasa.

Exemplos: Goleiro em processo

de defesa; jogador de tênis de

mesa durante uma troca de

rebatidas; atletas de BMX

durante a prova.

CLASSIFICAÇÃO DAS HABILIDADES MOTORAS

Page 26: olimpíadas Aulas digitais

Aula 1| O Movimento e o

Desenvolvimento Motor

Parte 1

Capítulo 2 | Habilidades Motoras

1

2

3

LOCOMOTORAS: correr, caminhar, saltar.

ESTABILIZADORAS: equilibrar, rolar, girar, balançar.

MANIPULADAS: arremessar, receber, chutar, rebater, quicar,

impelir, atingir.

*Referências baseadas em Gallaheu.

CATEGORIAS DAS HABILIDADES MOTORAS*

Page 27: olimpíadas Aulas digitais

Aula 1| O Movimento e o

Desenvolvimento Motor

Parte 1

Capítulo 2 | Habilidades Motoras

FAIXA ETÁRIA ATITUDE MOTORA ESPERADA ESTÁGIOS

07 a 10 anos Combinar as habilidades básicas. Transição

11 a 13 anos Aplicar as habilidades básicas. Aplicação

14 anos em diante Aplicar na vida permanente. Utilização permanente

*Referências baseadas em Gallaheu.

VAMOS RELACIONAR CADA HABILIDADE COM OS

ESTÁGIOS DE DESENVOLVIMENTO.

Page 28: olimpíadas Aulas digitais

Aula 1| O Movimento e o

Desenvolvimento Motor

Parte 1

Capítulo 2 | Habilidades Motoras

DicasSUGESTÕES DE ATIVIDADES POR FAIXA ETÁRIA

6 a 10 anos: esportes como natação, atletismo,

ginástica artística, entre outros.

11 a 14 anos: qualquer esporte, refinando os

movimentos.

14 anos em diante: qualquer esporte,

estimulando o processo autônomo dos alunos.

Page 29: olimpíadas Aulas digitais

Aula 1 –| O Movimento e o

Desenvolvimento Motor

Para refletir um pouco sobre o que estudamos até aqui, assista ao vídeo. E veja a

importância do esporte no desenvolvimento e na saúde de uma pessoa.

Consolidando e testando seus conhecimentos

VÍDEO

Esporte ajuda no desenvolvimento de jovens com deficiência.

Page 30: olimpíadas Aulas digitais

Aula 1 –| O Movimento e o

Desenvolvimento Motor

Teste seus conhecimentos respondendo às questões a seguir.

Consolidando e testando seus conhecimentos

QUIZ

Page 31: olimpíadas Aulas digitais

Aula 1 –| O Movimento e o

Desenvolvimento Motor

QUIZ!

1. Qual das atividades abaixo é mais indicada para uma aula

com crianças de 8 anos?

a) Esporte de marca ou rítmicos.

b) Qualquer categoria de esporte que estimula o processo

autônomo.

c) Movimentos esportivos especializados.

QUIZ

Page 32: olimpíadas Aulas digitais

Aula 1 –| O Movimento e o

Desenvolvimento Motor

QUIZ!

2. Definir o seu esporte decorrente de seus interesses e suas

habilidades e com isso criar responsabilidades com fatores

externos é característico de qual estágio do desenvolvimento?

a) Transição;

b) Aplicação;

c) Utilização Permanente.

QUIZ

Page 33: olimpíadas Aulas digitais

Aula 1 –| O Movimento e o

Desenvolvimento MotorQUIZ

QUIZ!

Qual das afirmativas abaixo está incorreta?

a) Um exemplo de habilidade locomotora é pular.

b) Habilidade Motora Grossa são aquelas que requerem maior

controles dos menores grupamentos musculares.

c) A criança entre 7 a 10 anos está na fase de transição.

Page 34: olimpíadas Aulas digitais

Aula 1 –| O Movimento e o

Desenvolvimento Motor

Confira suas resposta:

1. A

2. C

3. B

Consolidando e testando seus conhecimentos

QUIZ

Page 35: olimpíadas Aulas digitais

Aula 1| O Movimento e o

Desenvolvimento Motor

Parte 1

Relembrando

O desenvolvimento motor é a contínua alteração no

comportamento motor ao longo do ciclo da vida e está

relacionado a idade mas não depende dela.

A partir dos 7 anos o desenvolvimento motor pode ser classificado

em três estágios: transição, aplicação e utilização permanente.

As habilidades motoras são movimentos voluntários do corpo

e/ou de membros para atingir o objetivo. Elas são classificadas

como:

habilidades motoras finas, grossas, fechadas e abertas.

As habilidades motoras também subdividem-se em três

categorias:

locomotoras, estabilizadoras e manipuladas.

Page 36: olimpíadas Aulas digitais

Conclusão

Você acaba de concluir a aula 1 do curso

Experimentação Esportiva.

Nesta aula, você conheceu os principais conceitos

relacionados ao desenvolvimento motor e suas

fases.

Estudou sobre as habilidades motoras relacionando-

as às fases do desenvolvimento motor.

Acesse a aula 2 e prossiga com seus estudos.

Page 37: olimpíadas Aulas digitais

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feliz realidade.

Page 38: olimpíadas Aulas digitais

Aula 1| O Movimento e o

Desenvolvimento Motor

Parte 1

FICHA CATALOGRÁFICA

Título: O Movimento e o Desenvolvimento Motor – Parte 1

Assunto: Experimentação esportiva

Palavras-chave: movimento, desenvolvimento motor, habilidades motoras, fases

do desenvolvimento motor, ações

Data da publicação: 11/2014

Edição: 1ª edição

Autor/Criador: Comitê Organizador dos Jogos Olímpicos e Paralímpicos Rio 2016

Colaboração:Gylton da MattaDoutor em Aprendizagem Motora – Youth Sports Academy

Imagens:Banco de Imagens Rio 2016Getty Images

Tipo de Documento: Aula Digital

Idioma: Português (Brasil)

Objeto Digital: Slide de Apresentação

Formato: .pptx e .pdf

Local orignal: www.rio2016/educacao