oficina presse secundário

5/13/2018 oficina presse secund rio - slidepdf.com

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Ministérioda Saúde

Departamento de Saúde Pública

Parceria:



Materiais de apoio

Formação PRESSE

PRESSE Alunos

PRESSE Secundário

PRESSE AO

PRESSE Pais

PRESSE Iniciativas deComplemento Curricular

Ministérioda SaúdeMinistérioda Saúde

Departamento de Saúde PúblicaDepartamento de Saúde Pública

Parceria:Parceria:



Parceria:



O PRESSE prevê as seguintes medidas deO PRESSE prevê as seguintes medidas de

intervenção do PRESSEintervenção do PRESSE SecundárioSecundário ::

o Formação PRESSE

o PRESSE Alunos

o PRESSE Pais

o PRESSE Assistentes Operacionais

Materiais de apoio

Formação PRESSE

PRESSE Alunos

PRESSE Secundário

o PRESSE Iniciativas de Complemento Curricular

o PRESSE Gabinetes de Informação e Apoio



Parceria:Parceria:



Parceria:

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PRESSE Pais




o

Formação dirigida aos directores de turma, professoresdas Áreas curriculares não Disciplinares (ACND) e outros

professores interessados e ministrada pelos elementos da

e-PRESSE .

o O seu planeamento (local, duração, nº de formandos,

objectivos, metodologias pedagógicas, …) é definido

pela e-PRESSE durante as oficin@s e-PRESSE de acordo

com a realidade local.

Materiais de apoio

Formação PRESSE

PRESSE Alunos

PRESSE Secundário

o ava aç o a ormaç o cons s e na ap caç o e

análise de questionários de pré e pós formação.

o Para apoiar a formação, a e-PRESSE dispõe do Guião de

Formação de Professores, que inclui:

• Desenvolvimento teórico: temas de formação PRESSE;

• Chamadas de atenção para as matérias específicaspara cada ciclo de ensino ;

• Fichas de actividades para professores.

PRESSE AO

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Parceria:Parceria:



Parceria:



Os Conteúdos da formação PRESSE:Os Conteúdos da formação PRESSE:

1. PRESSE1.1 Apresentação do PRESSE

2. Sexualidade humana2.1 Conceito abrangente de sexualidade humana

2.2 História e mitos sobre a sexualidade

2.3 A sexualidade e a infância

2.4 A sexualidade e a pré-adolescência

2.5 A Sexualidade e a adolescência

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PRESSE Secundário

3. Saúde Sexual e Reprodutiva

3.1 Fisiologia da sexualidade

3.2 Comportamentos sexuais

3.3 Reprodução Humana

3.4 Contracepção e Planeamento Familiar 3.5 VIH/sida e outras IST

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Parceria:Parceria:



Parceria:



4. Expressões da Sexualidade e Diversidade4.1 Expressões sociais e culturais da sexualidade

4.2 Sexualidade e Família

4.3 Papéis e estereótipos de género

4.4 Afectividade

4.5 O enamoramento e outros amores

4.6 Orientação Sexual

4.7 Identidade sexual

(Cont.)

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PRESSE Secundário

. exua a e e pessoa com e c nc a

4.9 Compreensão ética da sexualidade humana

4.10 Ética e dilemas morais

5. Relações interpessoais5.1 Assertividade

5.2 Auto-estima e Auto-conceito

5.3 Abuso Sexual e Maus-tratos



Parceria:Parceria:



Parceria:

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+Conteúdos específicos doConteúdos específicos do secundáriosecundário

6. Educação Sexual em Meio Escolar 6.1 Objectivos da ES

6.2 Modelos de ES

6.3 Perfil do Agente de ES

6.4 Metodologias e Técnicas pedagógicas em ES

(Cont.)

**

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Formação PRESSE

PRESSE Alunos

PRESSE Secundário

o A sexualidade da adolescência na fase tardia

o Educação sexual no ensino secundário:

• Objectivos

• Áreas temáticas

• Metodologia

• Avaliação

**Desenvolvido no separador “PRESSE Alunos”



Parceria:Parceria:



Parceria:

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o Guião de Formação de Professores;o Caderno PRESSE Ensino Secundário :

Documento de apoio às actividades com alunos, a

implementar no âmbito das áreas disciplinares:

•

Para apoiar a implementação do PRESSEPara apoiar a implementação do PRESSE ensinoensino

secundário,secundário, as eas e--PRESSE e os professoresPRESSE e os professores terãoterão acesso a:acesso a:

Materiais de apoio

Formação PRESSE

PRESSE Alunos

PRESSE Secundário

**

• Fichas de actividades;

o Jogos pedagógicos;

o Folheto “nova realidade, mais propostas”;

o Cartaz “Escola PRESSE”;

o Sugestões de outros materiais.

Ministérioda SaúdeMinistérioda Saúde Departamento de Saúde PúblicaDepartamento de Saúde Pública

Parceria:Parceria:

Ministérioda Saúde Departamento de Saúde Pública

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**A disponibilizar logo que possível



O PRESSE projecta todas as suas propostas aO PRESSE projecta todas as suas propostas apensar nos alunos…pensar nos alunos…O PRESSE projecta todas as suas propostas aO PRESSE projecta todas as suas propostas apensar nos alunos…pensar nos alunos…

Desta forma, planeia e desenvolve todas as actividades

considerando:

o necessidades sociais de aprendizagem;

o capacidades de aprendizagem;

o nível de desenvolvimento psicossexual;

o interesses associados à idade.

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PRESSE Secundário

Assim, o PRESSE propõe os objectivos, conteúdos,

metodologias pedagógicas e de avaliação previstos

para o ensino secundário de acordo com o quadro

teórico e legal actual para a Educação Sexual em

Portugal.


Parceria:Parceria:


Parceria:

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o Geral estão completadas as mudanças pubertárias;

o Consolidam-se todos os componentes do desenvolvimento;

o Os relacionamentos amorosos têm características mais

duradouras;o As relações afectivas incluem grupos mistos (rapazes e

raparigas);

o Consolidam-se atitudes e valores face à sexualidade e ao

A sexualidadeA sexualidade da adolescência, na fase tardia,da adolescência, na fase tardia,

caracterizacaracteriza--se por *:se por *:

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PRESSE Secundário

o Consolida-se a orientação do desejo;

o Experimentam-se comportamentos homossexuais ou

bissexuais.

**Frade, A. E colaboradores, 2006 Ministérios da Educação e na Saúde e APF, 2000

…

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da Saúde

Ministério

da SaúdeDepartamento de Saúde PúblicaDepartamento de Saúde Pública

Parceria:Parceria:

Ministério

da SaúdeDepartamento de Saúde Pública

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2. Sessões PRESSEensino secundário

1. A sexualidade daadolescência na fase tardia

3. Objectivos

4. Áreas temáticas



Sessões PRESSE AlunosSessões PRESSE Alunos ensino secundário *:ensino secundário *:

o Sessões de educação sexual planeadas e estruturadas de

acordo com os objectivos e conteúdos previstos para este

nível de ensino;

o Integradas no âmbito das áreas disciplinares;

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**Lei nº 60/ 2009 de 6 de Agosto; Portaria n.º 196-A/2010 de 9 de Abril .

disciplinares com a participação activa de todos osalunos;

o Carga horária igual ou superior a 12 horas, distribuída de

forma uniforme pelos dois últimos períodos lectivos.


Parceria:Parceria:


Parceria:


1. A sexualidade naadolescência na fase tardia

3. Objectivos




o do conceito de sexualidade e das suas diferentes

expressões;

o do corpo sexuado, dos seus órgãos internos e externos;

o das regras de higiene corporal;

Aumentar e consolidar cconhecimentosonhecimentos acerca: **

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da vida e das diferenças individuais;

o dos mecanismos de resposta sexual humana e da

reprodução;

o do planeamento familiar e, em particular, dos métodos

contraceptivos;

**Ministérios da Educação e da Saúde, APF (2000)



3. Objectivos

4. Áreas temáticasMinistérioda SaúdeMinistérioda Saúde Departamento de Saúde PúblicaDepartamento de Saúde Pública

Parceria:Parceria:


Parceria:



o das infecções sexualmente transmissíveis, formas de

prevenção e tratamento;

o dos mecanismos da resposta sexual humana;

o das ideias e valores com que as diversas sociedades

foram encarando e encaram a sexualidade, o amor, a

reprodução e os papéis de género;

(cont.)

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o dos recursos existentes para a resolução de situações

relacionadas com a Saúde Sexual e Reprodutiva;

o dos tipos de abuso sexual e das estratégias dos

agressores.



Parceria:Parceria:


Parceria:



3. Objectivos




o de aceitação das mudanças fisiológicas e emocionaispróprias da sua idade;

o de aceitação da diversidade dos comportamentossexuais ao longo da vida;

o de reflexão e de crítica face aos papéis estereotipados

Desenvolver atitudes *:atitudes *:

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atribuídos socialmente a homens e mulheres;

o de reconhecimento da importância dos sentimentos e

da afectividade na vivência da sexualidade;



Parceria:Parceria:


Parceria:



3. Objectivos




o de aceitação dos diferentes comportamentos e

orientações sexuais;

o de prevenção face a riscos para a saúde,

nomeadamente na esfera sexual e reprodutiva;

(cont.)

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o de aceitação do direito de cada pessoa decidir sobre o

seu próprio corpo.



Parceria:Parceria:


Parceria:



3. Objectivos




o expressar sentimentos e opiniões;

o tomar e aceitar as decisões dos outros;

o comunicar acerca do tema da sexualidade;

o aceitar os tipos de sentimentos que podem estar

Treinar e adquirir competênciascompetências para *:*:

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,

incluindo os do âmbito da sexualidade;

o adoptar comportamentos informados em matérias

como a contracepção e a prevenção das IST;



Parceria:Parceria:


Parceria:



3. Objectivos




o adequar as várias formas de contacto físico aos

diferentes contextos de sociabilidade;

o reconhecer situações de abuso sexual, identificar

soluções e procurar ajuda;

(cont.)

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PRESSE Secundário

o identificar e saber aplicar respostas adequadas em

situações de injustiça, abuso e perigo e saber procurar

apoio quando necessário.



Parceria:Parceria:


Parceria:



3. Objectivos




o Conjuntos de conteúdos curriculares

o De acordo com os objectivos definidos

o Diferentes por nível de ensino

o Ministradas em sessões PRESSE

Três áreasTrês áreas temáticas:temáticas:

o Aplicação prática de 1 ou mais actividades

Sessões ES PRESSE:Sessões ES PRESSE:Materiais de apoio

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PRESSE no âmbito de uma área temática

o Carga horária: min. 45 minutos (adaptável a cada

turma)

o A desenvolver nas Áreas Curriculares Disciplinares



Parceria:Parceria:



Parceria:



3. Objectivos




Três áreasTrês áreas temáticas/ Modelo PRESSE: nº de sessõestemáticas/ Modelo PRESSE: nº de sessões

1. Conhecimento e Valorização do Corpo

2. Saúde Sexual e Reprodutiva

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3. Expressões da Sexualidade e Diversidade

nº mínimo de sessões PRESSE p/área temática



Parceria:Parceria:



Parceria:



3. Objectivos




ConteúdosConteúdos ** ::

o Figura corporal;

o Compreensão da fisiologia da resposta sexual

humana.

1.1. Conhecimento e valorização do corpo:Conhecimento e valorização do corpo:

Pressupostos essenciais:Pressupostos essenciais:

o Valorização de todas as partes do corpo;

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o Reconhecimento da figura/imagem corporal

como potenciadora do prazer, do crescimento e

da autonomia, desenvolvendo uma atitude

positiva face às mesmas.

o Promoção de uma auto-estima positiva.

**Ministérios da Educação e da Saúde, APF (2000); Machado Vaz, 1996, Portaria n.º 196-A/2010 de 9 de Abril .



Parceria:Parceria:



Parceria:



3. Objectivos




Conteúdos * :Conteúdos * :

o Compreensão da fisiologia geral da reprodução

humana;

o Compreensão do ciclo menstrual e ovulatório;o Compreensão do uso e acessibilidade dos

métodos contraceptivos;

o Compreensão da epidemiologia das principais IST

2.2. Saúde Sexual e ReprodutivaSaúde Sexual e Reprodutiva

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em Portugal e no mundo ( VIH/sida e HPV2 ), suasconsequências e métodos de prevenção;

o Consequências físicas, psicológicas e sociais da

maternidade e da paternidade de gravidez na

adolescência e do aborto;

**Ministérios da Educação e da Saúde, APF (2000); Machado Vaz 1996, Portaria n.º 196-A/2010 de 9 de Abril .

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Ministério


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Ministério


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3. Objectivos





o Informação estatística de:

o Idade de início das relações sexuais em

Portugal e na EU;o Gravidez e aborto em Portugal;

o Prevenção dos maus-tratos e das aproximações

abusivas. Saber como se protege o seu próprio


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corpo, prevenindo a violência e o abuso físico e

sexual e comportamentos sexuais de risco,

dizendo não a pressões emocionais e sexuais.


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3. Objectivos





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Pressupostos essenciais:Pressupostos essenciais:

o Reconhecer a importância do corpo e da

imagem corporal;

o Conhecer a importância de uma vivência dasexualidade saudável, responsável e isenta de

riscos;

o Reconhecer a im ortância da assertividade nas

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3. Objectivos


relações amorosas como estratégia deprevenção das relações abusivas e violentas.





o Dimensão ética da sexualidade humana:

Compreensão da sexualidade como uma das

componentes mais sensíveis da pessoa, no contextode um projecto de vida que integre valores (por

exemplo: afectos, ternura, crescimento e

maturidade emocional, ca acidade de lidar com

3.3. Expressões da Sexualidade e DiversidadeExpressões da Sexualidade e Diversidade

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frustrações, compromissos, abstinência voluntária) euma dimensão ética;

o Sexualidade e género.

**Ministérios da Educação e da Saúde, APF (2000) Machado Vaz, 1996, Portaria n.º 196-A/2010 de 9 de Abril .

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3. Objectivos




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PRESSE Secundárioo Manter um clima de naturalidade e confiança que

estimule a expressão de sentimentos, curiosidades e

interesses de carácter sexual próprios destas idades.

o Estar atento às diferenças sócio-culturais e demográficas,

e às diferenças etárias e de desenvolvimento destesalunos ao longo dos 3 anos que compreendem o ensino

secundário.

o Potenciar as intervenções em ambiente curricular, de

Estratégias pedagógicasEstratégias pedagógicas **::

6. Avaliação

5. Metodologia

7. Referências bibliográficas

o Tempestade de ideias;

o Jogos pedagógicos;

o Questionários;

o Caixas de perguntas;

o Passatempos: sopas de letras, adivinhas, …

o Entrevistas colectivas;

o Role Playings.

**GTES (2007), SIECUS, 2004; Sanderson, 2005; Marques, A.; Vilar, D.; Forreta, F., 2002

.



Parceria:Parceria:



Parceria:



o Inseridas no caderno PRESSEcaderno PRESSE ensino secundário;ensino secundário;

o Organizadas por áreas temáticas;

o Inseridas em fichas de trabalho com instruções

“passo a passo”;

o Entre outras:

• “Dizer mesmo que sim, dizer mesmo que não!”

“ ”

Actividades pedagógicasActividades pedagógicas

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…

,

• Coisas de homem, coisas de mulher;

• I love you;

• “ As IST...”

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6. Avaliação

5. Metodologia




Contínua e sistemática:Contínua e sistemática:

o Observação directa;

o Aplicação de instrumentos de monitorização das

sessões de educação sexual;

o Análise de fichas de trabalho;

o Questionários por área temática;

o Relatórios de trabalho.

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6. Avaliação

5. Metodologia




Bibliografia consultadaBibliografia consultada

o Frade, A. e col. (2006) Educação Sexual na Escola – Guia para

Professores, Formadores e Educadores. Lisboa: Texto Editores

o GTES. Grupo de Trabalho de Educação Sexual. (2007). Relatório final.

o Lei nº 60/2009 de 6 de Agosto. Diário da República, 1.ª série – N.º 151.

Estabelece o regime de aplicação da educação sexual em meioescolar.

o Machado Vaz, J. (1996). Educação Sexual na Escola. Lisboa:

Universidade Aberta

o Ministérios da Educação e da Saúde & APF (2000). Educação Sexual em

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Meio Escolar – Linhas Orientadoras. Lisboa: Ministérios da Educação e da

Saúde.o Portaria n.º 196-A/2010 de 9 de Abril . Diário da República, 1.ª série – N.º

69 . Procede à regulamentação da Lei n.º 60/2009, de 6 de Agosto.

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6. Avaliação

5. Metodologia




Bibliografia recomendadaBibliografia recomendadao Alcobia, H., Mendes, A. & Serôdio, H. (2003). Educar para a Sexualidade.

Porto: Porto Editora;

o Azevedo, M. C. & Maia, A. C. (2006). Maus-tratos à criança. Lisboa:

Climepsi Editores

o Frade, A., Marques, A., Alverca, C., Vilar, D. (2006). Educação Sexual na

Escola. Guia para Professores, Formadores e Educadores. Lisboa: Texto

Editores.

o Machado Vaz, J. (1996 ). Educação Sexual na Escola. Lisboa:

Universidade Aberta;

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PRESSE Secundário

o Pereira, M. e Freitas, F.(2002). Educação Sexual – Contextos de

sexualidade e adolescência. Porto: Edições ASA

o Robert , J; (2006). A minha sexualidade dos 9 aos 13 anos. Porto: Porto

Editora.

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6. Avaliação

5. Metodologia




O PRESSEPRESSE PaisPais dedica-se a apoiar pais e

encarregados de educação a complementar o

trabalho desenvolvido na escola, dispondo de

informação correcta sobre sexualidade e

educação sexual.

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o Formação sobre o papel dos pais na educação sexual;

o Informação sobre desenvolvimento sexual infantil e juvenil;

o Orientações para falar com os filhos sobre sexualidade;

Para educar os seus filhos para uma sexualidadesegura e aprazível, através do PRESSEPRESSE, pais e mães

vão poder ter acesso a:

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o Fo e os, n s, con ac os e s e ar gos n eressan es;

o Propostas de actividades para realizar com os seus filhos.

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o Acções de sensibilização/informação sobre o seu

papel na educação sexual;

Para colaborar com o trabalha desenvolvido pelo

PRESSEPRESSE na escola, os Assistentes Operacionais vão

poder ter acesso a:Materiais de apoio

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o Folhetos, links, contactos úteis e artigos interessantes;

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Ao longo do ano lectivo as escolas PRESSE poderãoAo longo do ano lectivo as escolas PRESSE poderãoparticipar em várias iniciativas de complementoparticipar em várias iniciativas de complemento

curricular :curricular :

Ao longo do ano lectivo as escolas PRESSE poderãoAo longo do ano lectivo as escolas PRESSE poderãoparticipar em várias iniciativas de complementoparticipar em várias iniciativas de complemento

curricular :curricular :

o Teatro-debate;

o Concursos;

o Exposições;

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o Dias comemorativos;

o …



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