Análise e discussão dos resultados

Professora: Eliete Correia

Oficina de Textos II

Equipe: Lúcio Rawlison Marques Gomes Wanessa Roberta Torres Alves Tereza Ludimila de Castro Cardoso

Em que consistem a análise e a discussão dos resultados de pesquisa?

Resultados e Discussão

Os dados são:

1- Apresentados;

2- Comentados:

3- Interpretados.

Preparando gráficos para um artigo

1- Identifique o objetivo do gráfico;

2- É recomendado que seja utilizado um software apropriados para gráficos científicos;

3- O gráfico precisa se claro e fácil de “ler”.

Os gráficos

Resultados X Discussão

Os resultados Descrevem os fatos verificados;

Faz uma conclusão de cada tabela e gráfico;

Todos os gráficos e tabelas;

Explica todas as variáveis, asteriscos, etc.

A discussão Gira em torno de pontos a

serem interpretados sobre esses fatos;

Compara os resultados do autor com os outros atores por ele citado.

Estrutura retórica: como se organiza a seção de resultados e discussão?

Os resultados deverão ser condizentes com as condições experimentais dando oportunidades para novas descobertas.

Já a discussão dos resultados demonstrará critérios da verdade, estabelecendo a relação deles analisando cada parte de um todo, tendo em vista conhecer sua natureza, suas proporções, suas funções, suas relações, etc.

Síntese da organização retórica da seção de resultados e discussão

Movimento 1 – Recapitulação de informação metodológica

Movimento 2 – Declaração dos resultados Movimento 3 – Explicação do final in(esperado) Movimento 4 – Avaliação da descoberta

Movimento 5 – Comparação da descoberta com a literatura

Movimento 6 – Generalização

Movimento 7 – Resumo

Movimento 8 – Conclusão

1 - Recapitulação de informação metodológica

Relembra as etapas de análise do seu estudo.

2 - Declaração dos resultados

É basicamente descritivo.

3 - Explicação do final in(esperado)

Nesse momento você interpreta e discute os dados.

4 - Avaliação da descoberta

Você avalia e indica em que medida são significativas.

5 – Comparação da descoberta com a literatura

6 – Generalização

É você fazer uma generalização, direcionado para o seu estudo.

7 – Resumo

Você vai destacar os melhores momentos do seu trabalho.

8 – Conclusão

Ofereça sua argumentação partindo do pressuposto de que

se, por um lado, ela deve ser consistente, séria e com

profundidade teórica, por outro, ela é a melhor explicação

que você encontra naquele momento, a partir da sua

observação e reflexão.

RESULTADOS E DISCUSSÃO DE ESTUDOS QUE COMENTAM/COMPARAM/CONTRASTAM

A organização de uma discussão de resultados, em que se comentam, comparam ou contrastam resultados experimentais ou questões teóricas de determinada área de conhecimento, pode seguir pelo menos dois padrões básicos:

Ponto a ponto;

Totalidade de pontos de um /de outro.

PONTO A PONTO

Ideia central – a droga s é melhor do que a droga r no tratamento do câncer

1.Custo: as drogas s e r deferem em relação ao custo

2.PERFORMACE: (a) DROGA S; (b) DROGA R.

3.Bem-estar do paciente:

(a) droga s; (b) droga r.

1.CUSTO: as drogas S e R diferem em relação ao custo.

(a) A droga S é muito cara para manter: a.1 Duração; a.2 Média de gastos.

(b) A droga R é econômica: b.1 Duração; b.2 Média de gastos.

2. PERFORMACE: as drogas S e R diferem em relação à sua eficácia no tratamento.

(a) A droga S faz efeito mais rapidamente, mas tem fortes efeitos colaterais.

(b) A droga R faz efeito mais lentamente, mas tem efeitos colaterais fracos.

TOTALIDADE DE PONTOS DE UM/DE OUTRO

Você compara/contrasta os itens de cada um dos elementos envolvidos em blocos. Ou seja : na primeira parte/ no primeiro parágrafo, você discute todos os itens do primeiro elemento e, na segunda parte/ no segundo parágrafo, todos as itens do segundo elemento na mesma ordem em que eles foram discutidos no primeiro parágrafo.

CARACTERÍSTICAS LINGUISTICAS DA SEÇÃO DE RESULTADOS E DISCUSSÃO

AS EXPRESSÕES QUE FUNCIONAM COMO MARCADORES NA SEÇÃO DE RESULTADOS E DISCUSSÃO SÃO:

RESULTADOS: Os resultados podem ser armazenados em...; Os resultados mostram uma tendência maior/menor em x do que...

DISCUSSÃO: Os resultados do estudo seriam mais conclusivo se...; Pode-se considerar que... É improvável que... Em relação a...

CONCLUSÃO: Concluindo...; Para resumir...; Esses resultados evidenciam que...

OS VERBOS MAIS USADOS PARA APRESENTAR, DISCUTIR E AVALIAR OS RESULTADOS SÃO:

ASSEVERAR: Aparentemente é/parece possível/pode-se argumentar;

CONCORDAR: Eu/nós de alguma forma/veemente concordo/amos/apoio/amos;

DISCORDAR: Eu/nós de alguma forma/veementemente discordo/amos com x;

COMPARAR: Tanto x como y são bastante similares quanto a z;

CONTRASTAR: x é (um tanto) diferente de y (em relação a z);

RECOMENDAR: O que se deveria recomendar/sugerir é que x;

VALIDAR: Como prova/evidência/exemplo;

CLASSIFICAR: x e y são categorias divisões de z...; poderá ser dividido...

DEMONSTRAR: x demonstra/mostra que y;

GENERALIZAR: Em termos gerais, pode-se generalizar, em geral...

Referências

ROTH, Désirée Motta; HENDGES, Graciela Motta. Produção textual na universidade. São Paulo: Parábola Editorial, 2010. 167p.

http://artedepesquisar.blogspot.com.br/2009/08/como-apresentar-os-resultados-e.html Acesso em 13/10/2014

<http://cienciapratica.wordpress.com/2011/03/26/preparando-graficos-para-o-artigo/-> Acesso em 13/10/2014