OFICINA CURRÍCULO DE CIÊNCIAS

O Professor Coordenador e a Recuperação no Contexto da Avalição e

Implementação do Currículo

Identificar as atividades propostas no caderno do

Professor/Aluno como necessárias para desenvolver

as habilidades/competências avaliadas nos itens

SARESP.

Reconhecer o papel da mediação do professor

para desenvolver as habilidades e competências

dos alunos;

OBJETIVOSOBJETIVOS

FORMAR 10 GRUPOS (6 PESSOAS).

AS QUESTÕES PROPOSTAS, SERÃO DESENVOLVIDAS

EM GRUPOS, DE ACORDO COM AS SEGUINTES

DISCIPLINAS:

G1e G2 - LÍNGUA PORTUGUESA

G3 e G4 - MATEMÁTICA

G5 e G6 - CIÊNCIAS

G7 e G8 - GEOGRAFIA

G9 e G10 - HISTÓRIA

OFICINA

Habilidade avaliada

Comparar diferentes recursos energéticos como petróleo, carvão, gás natural em relação à biomassa, origens e usos.

RELATÓRIO PEDAGÓGICO SARESP/2012

9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

QUESTÃO 7

Levantamento de informações da questão:

QUAL O TEMA DA QUESTÃO?QUAIS ÍCONES VOCÊ IDENTIFICA NA QUESTÃO? O QUE ELES REPRESENTAM?QUAIS HABILIDADES SÃO NECESSÁRIAS PARA A LEITURA DO TEXTO?

NOS GRUPOS

AS HABILIDADES CONTEMPLADOS NA

QUESTÃO ESTÃO PRESENTES NOS DIFERENTES

CURRÍCULOS?

A HABILIDADE ELENCADA ESTÁ SENDO

DESENVOLVIDA PARA QUAL COMPETÊNCIA?

DE ACORDO COM A DISCIPLINA PROPOSTA AO

SEU GRUPO, É POSSÍVEL DESENVOLVER A

HABILIDADE IDENTIFICADA NA QUESTÃO?

QUESTÕES PARA ANÁLISE DA MATRIZ DE REFERÊNCIA

O RELATOR DO GRUPO TERÁ NO MÁXIMO (CINCO) 5 MINUTOS PARA APRESENTAR SUAS CONSIDERAÇÕES.

SOCIALIZAÇÃO

SISTEMATIZAÇÃO

CURRÍCULO OFICIAL DO ESTADO DE SÃO PAULO

8º Ano

2º Semestre

Pág 67

CURRÍCULO OFICIAL x MATERIAL DE APOIO (CADERNO DO PROFESSOR) x MATRIZ DO SARESP

ESSES CONTEÚDOS E HABILIDADES APARECEM TRANSPOSTOS EM UMA SITUAÇÃO DE AVALIAÇÃO EXTERNA?

FOI POSSÍVEL VISUALIZAR, NA QUESTÃO SELECIONADA, O TRABALHO PROPOSTO NA SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM?

AVALIAÇÃO

MOMENTOS E INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO PREVISTOS E POSSÍVEIS

QUAIS INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO CONTEMPLADOS NA

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM? EM QUAIS MOMENTOS?

AVALIAÇÃO OCORRERÁ DE FORMA CONTÍNUA.

ATIVIDADES EM GRUPO

MOMENTOS DE PROBLEMATIZAÇÃO E SONDAGEM

ELABORAÇÃO DE TABELAS

SISTEMATIZAÇÃO DOS RESULTADOS

MOMENTOS E INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO PREVISTOS E

POSSÍVEIS

COMO FINCIONA UMA USINA HIDRELÉTRICA ANIMAÇÃO

 DISPONÍVEL NA PLATAFORMA DO

Currículo+ DISCIPLINA: GEOGRAFIA – ANOS

FINAIS

OUTRAS FERRAMENTAS

CADERNO DO PROFESSORPROJETO “DESAFIO ENERGIA+ LIMPA ”

2012

www.energiamaislimpa.com.br

SUGESTÃO