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PROGRAMA DA DISCIPLINA

“SOCIOLOGIA DO CONSUMO”

Área científica:

Mestrado em Comunicação Social

Equipa docente:__________________

Raquel Ribeiro (Prof. Aux.), rribeiro@iscsp.ulisboa.pt

________________________OBJECTIVOS_____ __________________

O objectivo geral da disciplina é fundamentar cientificamente a compreensão do comportamento do consumidor e

as suas implicações nas transformações sociais contemporâneas e futuras. Pretende-se:

1.Fazer compreender o aparecimento da Sociologia do Consumo no contexto histórico pós-Revolução Industrial e

a sua pertinência no debate sociológico contemporâneo;

2.Divulgar as principais teorias, correntes e autores no âmbito da Sociologia do Consumo;

3.Estimular o pensamento crítico na compreensão do comportamento do consumidor, utilizando ferramentas

teóricas multidisciplinares.

A disciplina visa facultar uma preparação específica para:

•Interpretar, comentar e investigar os fenómenos relacionados com o consumo e a sociedade de consumo, de

forma cientificamente fundamentada;

•Analisar e realizar estudos do consumidor e estudos de mercado (sobretudo de pendor qualitativo);

•Facilitar e fundamentar decisões de planeamento e implementação de acções de marketing e comunicação.

_________________________PROGRAMA________________________

1.Enquadramento histórico da Sociologia do Consumo.

2.Estudos do comportamento do consumidor.

3. A Sociologia do Consumo enquanto sociologia especializada. Teorias sociológicas gerais sobre a emergência das

sociedades de consumo.

4.O consumo na óptica da escolha racional.

5.O consumo como produto social.

a. Sociologia da estratificação social e sociologia do consumo.

b. Estruturalismo e pós-estruturalismo.

c. Meios de comunicação e consumo dos objectos simbólicos. Consumo, cultura e indústria cultural.

6.O consumo como afirmação individual

a.Pós-modernismo e cultura de consumo.

b.Consumo, identidade e subjectividade.

c.Globalização, localização e consumo transcultural.

7.Apreciação crítica e novos desenvolvimentos das teorias do consumo.

8.A “sociedade de consumo”: visões, controvérsias e interrogações.

9.Portugal nos últimos 40 anos: sociedade e consumo.

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__________ ____ ENSINO E AVALIAÇÃO_____________________

Metodologias de ensino: exposição teórica em aula; trabalhos de grupo em aula com análise e discussão de

situações concretas e actuais; execução de projectos de pesquisa individuais, sob orientação da docente.

Dada a vocação da disciplina, o aluno será avaliado pela sua capacidade de investigação e reflexão sobre as

matérias em estudo. À luz dos conhecimentos adquiridos, deverá saber interpretar e comentar fenómenos e

tendências da sociedade contemporânea. Valoriza-se o espírito analítico, a capacidade de síntese, a postura crítica

e o raciocínio independente, devidamente fundamentados, tanto nas provas escritas (incluindo os trabalhos) como

na participação activa nas aulas (se aplicável).

Avaliação contínua:

80% trabalhos individuais (60% parte escrita + 20% apresentações orais).

20% participação nas aulas. Os estudantes abrangidos por regimes especiais devidamente registados nos Serviços

Académicos (artº. 2º do RACC do 2º ciclo) poderão substituir a participação nas aulas pelos trabalhos individuais,

que passarão a valer 100% (75% parte escrita + 25% apresentações orais).

Os detalhes sobre a avaliação contínua desta disciplina podem ser encontrados na Plataforma Moodle e em

www.marketingiscsp.wordpress.com.

._________________________TRABALHOS_______________________

Os propósitos principais da realização dos trabalhos são:

Ajudar o aluno a familiarizar-se com conceitos, técnicas e instrumentos de investigação científica.

Incentivar o aluno a enriquecer-se intelectual e tecnicamente: pesquisando e procurando ver mais longe.

Facultar ao aluno formas de avaliação complementar, melhorando a sua classificação final.

A realização destes trabalhos deverá obedecer aos seguintes requisitos:

1. Trabalho prático

Redacção de um relatório com a actualização do estudo “Consumo e classes sociais em Portugal: auto-retratos”

(Ribeiro, 2011).

Cada aluno deverá fazer entrevistas a três indivíduos (um dos 19 aos 29 anos, um dos 30 aos 34 anos e

outro dos 35 aos 45 anos), de acordo com o guião de entrevista originalmente publicado.

Os resultados deverão ser comparados com o estudo original e discutidos quanto às suas implicações para

a área da Comunicação Estratégica.

O relatório deverá ter até três páginas e incluir: logotipo do ISCSP; disciplina; docente, título, nome e

contacto de email do autor; datas e cenários das entrevistas; caracterização dos entrevistados de acordo

com os critérios indicados no estudo; principais resultados e respectiva discussão. As entrevistas deverão

ser transcritas na íntegra e apresentadas em apêndice (sem limite de páginas). O texto deverá obedecer às

recomendações formais especificadas.

Este trabalho deverá ser enviado por email até ao final da segunda semana de Novembro e apresentado

oralmente na aula seguinte (10 minutos por aluno).

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2. Trabalho teórico

Actualização do estado da arte de um trabalho científico sobre um dos seguintes temas: consumo, poupança e

sustentabilidade; consumo e classes sociais; consumo infantil; turismo e lazer – incluídos neste arquivo. Os

melhores trabalhos poderão ser destacados em Comunicação INCOMUM.

O trabalho deverá focar-se no consumidor, na perspectiva da Sociologia do Consumo.

Este estado da arte deverá ter até quatro páginas e incluir: logotipo do ISCSP; disciplina; docente, título,

nome e contacto de email do autor e bibliografia. Da bibliografia deverão constar, pelo menos, três artigos

científicos publicados nos últimos três anos em revistas internacionais de referência, de acordo com a

listagem fornecida. O texto deverá obedecer às recomendações formais especificadas. Este trabalho

deverá ser enviado por email até ao final da primeira semana de Janeiro e apresentado oralmente na última

aula (10 minutos por aluno).

3. Orientação pela docente

Todas as etapas do trabalho (quer teóricas, quer práticas) deverão ser colocadas atempadamente à apreciação da

docente, para que esta possa orientar os alunos sobre a melhor forma de concretizá-las. Os trabalhos que não

obedeçam à validação da docente nas suas diversas etapas serão desvalorizados.

4. Formatos:

Os trabalhos deverão ser realizados em documento escrito editável (Word ou equivalente) e enviados via email

para rribeiro@iscsp.ulisboa.pt.

5. Critérios de avaliação:

Serão valorizados os seguintes aspectos:

Capacidade de análise e de síntese: compreendeu e consegue explicar o tema, à luz dos ensinamentos da

disciplina? Seleccionou o que é pertinente e adequado? A contextualização teórica está correcta?

Esforço: revelou espírito de pesquisa, curiosidade e iniciativa?

Criatividade: introduziu novas abordagens e novas perspectivas? Apresentou soluções e não apenas descrições?

Rigor: demonstrou cuidado na execução metodológica (recolha de dados) e na apresentação dos documentos

(ortografia, gramática, formatação, ilustração, etc.)?

Naturalmente, espera-se de alunos de Mestrado em Comunicação Social que produzam trabalhos originais e

apelativos, mas também criteriosamente revistos e cuidados (do ponto de vista estético, ortográfico e

metodológico). Todos estes aspectos serão critérios de avaliação. Pense no seu trabalho como um cartão de visita,

que pode inclusivamente mostrar aos seus empregadores.

6. Notas importantes:

Note por favor que, para realizar o trabalho, terá que familiarizar-se com conteúdos da disciplina mesmo antes de

estes serem dados nas aulas. Cabe-lhe a si fazer a pesquisa necessária, de acordo com o programa e a orientação

que receber. Os docentes estarão disponíveis para ajudar em qualquer questão – não hesite em fazer perguntas! O

trabalho a realizar deve ser exequível para o aluno, não só em termos orçamentais e temporais, como em termos

de acessibilidade ao tema (dá muito mais trabalho explorar algo sobre o qual nada ou ninguém se conhece, embora

o desafio possa ser compensador - tudo depende dos objectivos pessoais de cada um). Deve também constituir

uma fonte de realização e motivação para o aluno, pelo que se incentiva a escolha de uma temática com a qual o

aluno sinta empatia. Por fim, pense neste trabalho como uma oportunidade de desenvolver e transmitir ideias

próprias – a sua iniciativa será certamente valorizada, nestas disciplinas como no futuro.

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________________________BIBLIOGRAFIA_______________________

Livros principais:

RIBEIRO, Raquel Barbosa (2010), Sociologia do Consumo aplicada ao Marketing e à Comunicação, Lisboa, ISCSP-

UTL.

RIBEIRO, Raquel Barbosa (2011), Consumo e classes sociais em Portugal: auto-retratos, Lisboa, Causa das

Regras.

Revistas científicas:

São publicações de referência para a disciplina o Journal of Consumer Culture e o Journal of Consumer

Research. Várias publicações científicas no âmbito dos estudos culturais e das ciências sociais e económicas (veja-

se as editoras Sage, Taylor and Francis, Wiley ou Emerald, por exemplo) publicam regularmente artigos de interesse

sobre consumo. Muitas publicações periódicas e artigos científicos poderão ser encontrados através de recursos

como a B-On, o ProQuest ou o Jstor, disponíveis a partir da Biblioteca do ISCSP ou de outras instituições de ensino

aderentes. Aconselha-se também a consulta de teses e trabalhos académicos nas Bibliotecas das instituições de

ensino superior cujos conteúdos lectivos incluam as Ciências Sociais e Económicas (os catálogos costumam estar

disponíveis online).

Imprensa especializada:

Atenta a articulação da disciplina com a vertente de Comunicação Estratégica, é aconselhado o acompanhamento

atento da imprensa especializada, a título de exemplo, Marketeer, Exame, Meios&Publicidade, Briefing, Diário

Económico, Oje ou Jornal de Negócios, bem como das páginas de negócios da imprensa generalista. Entre as

muitas publicações periódicas de âmbito internacional, recomenda-se, com interesse geral e por todas, a Harvard

Business Review. Publicações periódicas mais específicas: Media Culture Society, Journal of Business

Communication, da Sage, Marketing Management, Journal of Marketing e Marketing Research Magazine, da

American Marketing Association; European Journal of Marketing, da Emerald.

É possível subscrever newsletters gratuitas de muitas destas publicações: é uma boa forma de actualização.

Dados secundários e sítios de internet:

Recomenda-se a consulta dos sítios de internet do INE, da Pordata, da Associação Portuguesa de Sociologia (APS),

da European Sociological Association (ESA) e da International Sociological Association (ISA), entre outros.

Outros livros e artigos:

ADORNO, Theodor W. (1993), The culture industry: selected essays on mass culture, London, Routledge.

BARRETO, António, org. (2000) A situação social em Portugal, 1960 – 1999, vol. II, Lisboa, Imprensa de Ciências

Sociais.

BAUDRILLARD, Jean (1968), A sociedade de consumo, Lisboa, Edições 70.

BAUMAN, Zygmunt (2001), The individualized society, Cambridge, Polity Press.

BECKERT, Jens (1996), “What is sociological about economic sociology? Uncertainty and the embeddedness of

economic action”, Theory and Society, vol. 25, nº 6, pp. 803-840.

BOCOCK, Robert (1993), Consumption, London, Routledge.

BOURDIEU, Pierre (1979), La distinction – critique sociale du jugement, Paris, Editions de Minuit.

BOURDIEU, Pierre (1987), Poder simbólico, Lisboa, Difel.

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CALHOUN, Craig, ROJEK, Chris e TURNER, Bryan, ed. (2006), The SAGE Handbook of Sociology, London, Sage.

CAMPBELL, Colin (1995), “The Sociology of Consumption”, em MILLER, ed. (1995), Acknowledging Consumption,

London, Routledge, pp. 96-126.

CAMPBELL, Colin (2005), “The craft consumer”, Journal of Consumer Culture, Sage Publications, vol. 5, pp. 23-42.

CHAN, Tak Win., ed. (2010), Social status and cultural consumption, Cambridge, Cambridge University Press.

CHANEY, David (1996), Lifestyles, London, Routledge.

CORRIGAN, Peter (1997), The Sociology of Consumption, London, Sage.

DUBOIS, Bernard (1993), Compreender o consumidor, Lisboa, Publicações D. Quixote.

FEATHERSTONE, Mike (1991), Consumer Culture and Postmodernism, London, Sage.

FIGUEIREDO, Filipa Frazão; RIBEIRO, Raquel Barbosa (2014), “Mudança nas práticas de consumo e nas

estratégias de comunicação: frugalidade, preços e descontos”, in Hernâni Veloso Neto e Sandra Lima Coelho

(Eds), Responsabilidade Social, Respeito e Ética na Vida em Sociedade, Coleção Cive Morum, Vila do Conde,

Civeri Publishing, pp. 300-322. Disponível em http://civemorum.com.pt/PT/edicao.php.

FOA´, Caterina; ALVES, Sofia Branquinho; PEREIRA, João Santos (2013), “Consciencializar para os aspectos

sociais do Marketing”, In Raquel Barbosa Ribeiro (Org.), Marketing para estudantes de Comunicação, Lisboa,

Causa das Regras, 2ª edição, 269-290.

FOA´, Caterina; RIBEIRO, Raquel Barbosa (2013), “Da responsabilidade social das organizações ao consumo

responsável. Projectos sociais e produtos culturais gratuitos”, in Hernâni Veloso Neto e Sandra Lima Coelho (Eds),

Proceedings Cive Morum 2013 International Congress. Vila do Conde: Civeri Publishing, pp. 151-155.

FRIEDMAN, Debra e HECHTER, Michael (1988), “The Contribution of Rational Choice Theory to Macrosociological

Research”, Sociological Theory, vol. 6, nº 2, pp. 201-218.

FURNHAM, Adrian e ARGYLE, Michael (1998), A Psicologia do Dinheiro, Lisboa, Sinais de Fogo.

GIDDENS, Anthony (1992), As consequências da modernidade, Oeiras, Celta.

GOLDTHORPE, John H. e LOCKWOOD, David (1963), “Affluence and the british class structure”, em SCOTT, ed.

(1996), Class – critical concepts, vol. IV, London, Routledge, pp. 13-41.

GOLDTHORPE, John H. e outros (1972), The affluent worker: industrial attitudes and behavior, Cambridge,

Cambridge University Press.

JAMESON, Frederic (1998), The cultural turn: selected writing on the postmodern, New York, Verso.

JENKINS, Richard (1996), Social Identity, London, Routledge.

KATZ-GERRO, Tally (2002), “Highbrow cultural consumption and class distinction in Italy, Israel, West Germany,

Sweeden and the United States”, Social Forces, vol. 81, nº 1, pp. 207- 230.

MILLER, Daniel, ed. (1995), Acknowledging Consumption, London, Routledge.

RIBEIRO, Raquel Barbosa (2002), Expectativas Socioprofissionais e Consumos Juvenis: opções de investimento e

de fruição no processo psicossocial da compra de habitação, Lisboa, ISCSP-UTL (Dissertação de Mestrado em

Sociologia).

RIBEIRO, Raquel Barbosa (2011), “Consumo e distinção contemporânea: os casos de Lisboa e Leiria”, Sociologia

Online, 4, 35-60. Disponível em

http://revista.aps.pt/?cad=REV4e9700d167bac&tipo=TAR4b223cfff053b&art=ART4e9706b126e12.

RIBEIRO, Raquel Barbosa (2012), “Consumo e poupança infantil: diferenças por contexto socioeconómico" in Atas

do VII Congresso Português de Sociologia, Lisboa: APS. Disponível em

http://www.aps.pt/vii_congresso/?area=016&lg=pt .

RIBEIRO, Raquel Barbosa; ALBUQUERQUE, Susana; FONSECA, Jaime Raúl Seixas; PIRES, Carlos Bicho;

QUINTINO, Diana Rodrigues (2013), “A procura do consumo financeiramente sustentável. Socialização e

representações sociais do consumo, crédito e poupança.”, Revista Crítica de Ciências Sociais, 101, 65-88.

Disponível em http://rccs.revues.org/5363.

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RIBEIRO, Raquel Barbosa; LOURENÇO, Joana (2013), “Valores e comunicação para a responsabilidade. Análise de

campanhas dirigidas a crianças”, Sociologia, Revista da Faculdade de Letras da Universidade do Porto. Número

temático: Lógicas de desenvolvimento social inclusivo e sustentável, 61-84. Disponível em

http://ler.letras.up.pt/uploads/ficheiros/12237.pdf.

RIBEIRO, Raquel Barbosa; QUINTINO, Diana; ROMANO, Guilherme (2014), “Programas de educação para o

consumo em Portugal: análise e reflexões críticas”, in Hernâni Veloso Neto e Sandra Lima Coelho (Eds),

Responsabilidade Social, Respeito e Ética na Vida em Sociedade, Coleção Cive Morum, Vila do Conde, Civeri

Publishing, pp. 323-344. Disponível em http://civemorum.com.pt/PT/edicao.php.

RIESMAN, David (1993), Abundance for what, New Jersey, Transaction Publishers (1ª edição de 1964, Doubleday &

Company).

RITZER, George (1993), The MacDonaldization of Society, Thousand Oaks, Pine Forge Press, Sage.

ROJEK, Chris (2006), “Leisure and Tourism”, em CALHOUN, ROJEK e TURNER, ed. (2006), The SAGE Handbook

of Sociology, London, Sage, pp. 302-313.

SHIELDS, Rob (1992), Lifestyle Shopping, London, Routledge.

SLATER, Don (1997), Consumer Culture and Modernity, London, Polity Press.

SLATER, Don (2006), “The Sociology of Consumption and Lifestyle”, em CALHOUN, ROJEK e TURNER, ed. (2006),

The SAGE Handbook of Sociology, London, Sage, pp. 174-187.

SULLIVAN, Oriel e KATZ-GERRO, Tally (2007), “The omnivore thesis revisited: voracious cultural consumers”,

European Sociological Review, vol. 23, nº 2, pp. 123-137.

WEBER, Max (1961), “Social stratification and class structure”, em PARSONS e outros, ed. (1961), Theories of

Society – foundations of modern sociological theory, parte II, secção C, New York, The Free Press, pp. 573-576.

WYNNE, Derek (1998), Leisure, Lifestyle and the New Middle Class, London, Routledge.

ZUKIN, Sharon e MAGUIRE, Jennifer S. (2004), “Consumers and Consumption”, Annual Review of Sociology, vol.

30, pp. 173.