O Moodle do Stoa: a Web moderna na USP

Ewout ter Haar CEPA – FEP – Instituto de Física – USP

ewout@usp.br

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Tecnologia Educacional e a Web 1. Trazer tecnologia de redes modernas para dentro da instituição e usar a Web para   

° Disseminação e Compartilhamento de Conhecimento ° Construção de  Conhecimento: ambientes de aprendizagem distribuídas

2. Aprender como reproduzir o sucesso da Web no contexto educacional

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Resumo

1. O que fizemos: uma rede social e um Moodle na USP

2. Um argumento acerca infraestrutura de TIC 

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A Web Moderna: participativa

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A Web Moderna: participativa

A web participativa: aplicações óbvias em educação

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Stoa (stoa.usp.br) objetivosAprendizagem é processo social (além de cognitivo)

Complementar a um sistema de gerenciamento de cursos (sala de aula virtual)

Complementar a um sistema de gerenciamento de conteúdo

Espaços públicos para discussão, além de salas de aula

Compartilhar produção acadêmica na Web, gestão de identidade na Web,  plataforma (baixa barreira de entrada)   

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Stoa: perfilDar URLs a pessoas.

http://stoa.usp.br/ewout

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Stoa: espaço de arquivosO jeito mais simples de colocar recursos na Web. 

Uma vez que um recurso tem um URL, toda força da Web entre em jogo.

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Stoa: blogNotem que cada usuário pode personalizar o seu espaço

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Stoa: comunidadesFormação de grupos em volta de um interesse em comum

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Stoa: Wiki

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AtividadeApós 2 anos temos 9000 usuários, 60% tem ícone, 35% preencheu perfil.

Da ordem de 1000 usuários “ativos” fizeram 8000 posts, 9500 comentários, 5500 arquivos

Acessos: 6000-8000 visitas / dia

décimo sub-domínio mais acessado da USP, 1/3 dos acessos do portal institucional

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6-8 mil visitas / dia, quase 3 milhões total

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um terço do tráfego do portal principal da USP

http://www.alexa.com/siteinfo/usp.br

    * 18.4% webmail.usp.br    * 8.5% sistemas2.usp.br    * 6.8% usp.br    * 6.2% sistemas.usp.br    * 4.8% fmrp.usp.br    * 3.9% dedalus.usp.br    * 3.4% if.usp.br    * 3.2% ciagri.usp.br    * 2.7% sc.usp.br    * 2.7% stoa.usp.br    * 2.2% fea.usp.br    * 2.1% ime.usp.br    * 1.6% cirp.usp.br    * 1.6% eel.usp.br    * 1.6% esalq.usp.br    * 1.5% eesc.usp.br    * 1.5% fflch.usp.br

    * 1.5% teses.usp.br    * 1.4% icb.usp.br    * 1.3% poli.usp.br    * 1.3% fcf.usp.br    * 1.1% hcnet.usp.br    * 1.1% iq.usp.br    * 1.1% cena.usp.br    * 1.0% redealuno.usp.br    * 0.8% fcfrp.usp.br    * 0.8% ffclrp.usp.br    * 0.7% eerp.usp.br    * 0.6% eca.usp.br    * 0.6% icmc.usp.br    * 0.6% fo.usp.br    * 0.6% pediatriasaopaulo.usp.br    * 0.5% sistemas1.usp.br    * 0.5% fm.usp.br    * 0.5% iqsc.usp.br

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Exemplo de uso: Post da Dra. Anete sobre nódulos na tireóide

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Dificuldade 1: desigualdades na participaçãoDificulade 2: baixa participação por parte dos docentes

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Moodle: plataforma para cursosmoodle.stoa.usp.br: ambiente para e por docentes, análogo a uma sala de aula, integrado com Júpiter / Fênix, os sistemas “corporativos”

Criamos: 1. plugin auth com Stoa (todos)2. plugin criação de disciplinas da USP (docentes)3. plugin inscrição automatico se matriculado na USP (alunos)

Novamente, baixa barreira de participação

 

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Atividade no Moodle do Stoamarço­novembro 2009350 cursos5500 usuários3100 recursos5000 forum postsValor da baixa barreira de participação

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Lições?O Futuro de TIC na Educação?

° LMS, gerenciador de disciplinas, conceito central = curso/professor (Moodle, Sakai, Blackboard) ° Rede Social, conceito central = perfil/indivíduo (Elgg, Buddypress) ° Recursos Educacionais Abertas (era: objetos de aprendizagem), conceito central = pedaço de conteúdo, recombinável (Connexions, Wikiversity, Portal do Professor)  

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Um argumentoPrecisamos de ideias novas, inovação, experimentação. 

Se inspirar nas redes / plataformas abertas: Internet e Web

Ninguém é dono, todos podem participar 

Deixar inovação e competição acontecer, baixa barreira de participação   ideias boas surgirão.→

(Internet   email, skype, a Web, etc. )→(Web   Google, blogs, redes sociais, etc.)→

Neutralidade da rede

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Um argumentoPrecisamos de ideias novas, inovação, experimentação.

A Instituição deve criar a sua infra de TIC assim que vira uma plataforma, aberta

(não controlar demasiadamente, permitir usos não previstos)

Fornecer acesso a dados (de identidade/auth, matriculas, proteger somente o que for necessário)

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Um argumentoPrecisamos de ideias novas, inovação, experimentação.

Infra de TI deve possibilitar uma federação de Moodles, cada um especializado para um determinada comunidade.

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Ewout ter HaarCEPA  – Instituto de Física – USP

ewout@usp.brhttp://stoa.usp.br/ewout

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AtribuiçãoGimme that Camara: http://flickr.com/photos/robotography/2109413465/Trampolina: http://flickr.com/photos/laurenmanning/1850210315/Brincando: http://flickr.com/photos/soylentgreen23/Don Quixote: http://flickr.com/photos/mkuhn/92253895Telefone: http://flickr.com/photos/mjm/109012753/Televisão: http://flickr.com/photos/thomashobbs/96375756/Cinema: http://flickr.com/photos/biblarte/2687945299/Book Stack: http://flickr.com/photos/stacyanderson/389859040/Internet cachorro: Peter Steiner e http://www.unc.edu/depts/jomc/academics/dri/idog.html