O ENSINO EDUCACIONAL ATRAVS DA INCLUSO DO COMPUTADOR NO PROCESSO _ Resenha Maxwell Santos

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1. MAXWELL COSTA DOS SANTOS CLEDINALDO MUNIZ DAS GRAASRESENHA: O ENSINO EDUCACIONAL ATRAVS DA INCLUSO DO COMPUTADOR NO PROCESSOALMEIRIM PAR 2014 2. UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAR UFPA PLANO NACIONAL DE FORMAO DOS PROFESSORES DA EDUCAO BSICA PARFOR LICENCIATURA EM EDUCAO FSICADOCENTE: ANDERSON FABRCIO PEREIRA DE ARAJORESENHA: O ENSINO EDUCACIONAL ATRAVS DA INCLUSO DO COMPUTADOR NO PROCESSO Resenha apresentado disciplina de Tecnologia de Informao em Educao, para obteno de nota no 6 perodo do Curso em Licenciatura em Educao Fsica, pelo PARFOR/UFPA, ministrada pelo professor Prof. Esp. Anderson Fabrcio Pereira de Arajo.ALMEIRIM PAR 2014 3. GRAAS, Cledinaldo Muniz das1 SANTOS, Maxwell Costa dos2 1O artigo O computador como instrumento de ensino, da autora Maria Helena Silva Bettega, prope o levantamento de discurses acerca do uso do computador como uma das novas tecnologias de ensino a serem utilizadas como facilitadoras do processoensino-aprendizagem.AssimcomoaimportnciadaFormaoContinuada dos educadores para o pleno uso dessas ferramentas na sala de aula. Com um discurso embasado nas determinaes dos PCNs e no ponto de vista de outros autores com opinies crticas sobre o tema, a autora chama a ateno para a necessidade do domnio dos diferentes recursos tecnolgicos, em especial o computador e seus aplicativos, no mbito do ambiente escolar, como elementos de suma importncia capazes de serem prteses maravilhosas para o crebro humano em suas funes tanto de aprendizagem como de produo. Alm de possibilitarem a construo de conhecimentos por meio de uma atuao ativa, crtica e criativa por parte de alunos e professores. No entanto, afirma que a garantia da qualidade do ensino no se d unicamente com a presena desse recursos em sala de aula. Visto que o uso da tecnologia no deve ocorrer apenas com a mera aplicao de tcnicas destitudas de sentido. O uso de forma consciente dos recursos tecnolgicos pode trazer mais dinamicidade ao trabalho do professor, pois segundo a autora os professores poderiam desenvolver uma independncia de pensamento, pois teriam muito mais tempo, uma vez que no precisariam memorizar tantas informaes, j que isso era feito pela mquina. Mas no entanto, ressalta que necessria a capacitao dos professores por meio da formao continuada em Informtica Educacional para a apropriao dos programas como recursos didticos. Concluindo que o uso dos computadores por professores e alunos nas escolas, apesar de no solucionar todos os problemas do ensino-aprendizagem, pode tornar as aulas melhores e mais criativas, assim como dar aos alunos o direito de se apropriar dessa tecnologia que est presente na sociedade. 1 2Acadmico do Curso de Educao Fsica UFPA/PARFOR Almeirim Par, 2014. Acadmico do Curso de Educao Fsica UFPA/PARFOR Almeirim Par, 2014. 4. Apesar de todos os esforos da autora na conscientizao dos benefcios advindos das tecnologias, ainda assim podemos afirmar que o uso de tais recursos devem ser com extrema cautela. Uma vez que corre-se o risco de torna-lo algo vicioso, capaz de levar o alunos a um acentuado acomodamento, tolhendo suas possibilidades de uso da reflexo crtica e do raciocnio. Dessa forma podemos concluir que o professor dever aprimorar-se de forma constante para que possa usar ao seu favor a crescentes inovaes tecnolgicas no trato pedaggico das mais diversas reas do conhecimentos.REFERNCIAS BETTEGA, M. H. S. O Computador como Instrumento de Ensino. Captulo 1.In: Educao Continuada na Era Digital, p. 1 9.

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