O conhecimentoEntre os principais problemas

filosóficos está o conhecimento.

O ser humano desde seus primórdios até nossos dias,

vive uma incessante busca para compreender a si e o mundo.

ConhecimentoO problema do conhecimento, é o problema da

verdade.

É necessária a relação entre:sujeito cognoscente e objeto cognoscível.

Nessa relação, só haverá conhecimento se o sujeito conseguir representá-lo mentalmente.

Surgem então duas correntes filosóficas que vão tratar dessa relação.

Realismo(objeto é determinante para conhecimento)

As percepções que temos dos objetos correspondem de fato às características presentes nestes.

Ex: Formas e cores que o sujeito percebe em um pássaro, ele realmente as possui.

IdealismoSujeito é determinante para o conhecimento

A percepção da realidade é constituída pelas nossas ideias, pela nossa consciência.

O que existe seria a representação que o sujeito faz do objeto.

Ex: as cores e formas que o sujeito percebe no pássaro são apenas ideias.

Possibilidades do conhecimento

Verdade em sentido básico: correspondência entre o que se pensa ou diz e a realidade que se quer conhecer ou expressar.

Ex: se digo, o pássaro é azul, e ele realmente é azul, então temos um conhecimento verdadeiro.

Os diversos filósofos se referem à ideia de conhecer o objeto na sua essência (o ser), na realidade mesma, intrísseca.

Surgem correntes para descobrir o que é a verdade.

Ceticismo AbsolutoNega de forma total a possibilidade de

conhecer a verdade. O homem nada pode afirmar.

Górgias e Pirro.

Críticos consideram doutrina: >radical- nega totalmente a possibilidade de

conhecer,> estéril-não leva a nada,> contraditória- ao dizer que nada é verdadeiro

afirma uma verdade.

Ceticismo RelativoNega parcialmente nossa capacidade de

conhecer a verdade.

Doutrinas:>Subjetivismo: O conhecimento limita-se às

ideias e representações elaboradas pelo sujeito pensante. Protágoras- A verdade não está nas coisas, é construída

>Relativismo: Existem só verdade relativas, valida a um tempo e espaço.

>Probabilismo: Só podemos alcançar verdade prováveis. Nunca chega à certezas.

>Pragmatismo: Concebe o homem como seres práticos, ativos e não apenas pensantes.

A verdade é o que é útil, dá certo e serve aos interesses das pessoas na vida prática.

Dogmatismo Defende de forma categórica a possibilidade

de atingir a verdade.

>Dogmatismo ingênuo- percebemos o mundo tal como ele é.

>Dogmatismo crítico- através de trabalho metódico, racional e científico, o ser humano é capaz de conhecer a realidade.

CriticismoCriado Kant, para superar o impasse criado

pelo ceticismo e dogmatismo.

Acredita na possibilidade de conhecimento, mas se pergunta pelas reais condições em que ele é possível.

Distingue o que nosso entendimento pode conhecer e o que não pode.

Fontes do saberSurgem duas correstes que responderam às

questões relativas a origem do conhecimento.

Empirismo e racionalismo.

As fontes do conhecimentoEmpirismo – empeira = experiência sensorial.

Nossas idéias são provenientes de nossa percepções sensoriais.

Locke: ao nascermos nossa mente é como um papel em branco, desprovida de idéias. As idéias da mente humana vem da experiência.

Racionalismo – ratio =razão.

Atribui exclusiva confiança na razão humana como instrumento capaz de conhecer a verdade.

Os princípios lógico fundamentais seriam inatos .

Descartes: experiência fonte permanente de erros.

Formas de conhecimentoAntiguidade

COSMOGONIA: O homem grego inicialmente recorria a explicações míticas criadas para interpretar a vida, entender o mundo.

COSMOLOGIA: Os pré-socráticos iniciam o desligamento entre filosofia e mito, primeiros pensadores dogmáticos.

ONTOLOGIA: o conhecimento do ser.

Conhecimento na Idade MédiaSec. V ao XV problema principal era

a conciliação entre: fé e razão

A fé

O antecedente necessário de toda vida espiritual;

Era a crença irrestrita às verdade reveladas por Deus aos homens;

Verdades expressas nas Sagradas Escrituras (Bíblia) e interpretadas pela igreja

A verdadeOs filósofos não precisavam

mais se dedicar à busca da verdade,

já teria sido revelada por Deus aos homens;

Resta-lhes demonstrá-las racionalmente pela fé;

Conhecimento Idade ModernaA filosofia passa a se orientar pelo “conhecer”.

É a fase da Teoria do conhecimento:>Epistemologia ("Epistemé": saber.) : estudo no

campo de pesquisa, em cada ramo das ciências

>Gnoseologia (Gnosis = conhecimento): se preocupa com a validade do conhecimento em função do sujeito cognoscente.

Questão1- Marque o que for falso:a)A intuição é importante por ser o ponto de

partida do conhecimento, possibilidade de invenção, da descoberta.

b)Um grande representante do ceticismo foi Sócrates, pois buscava verdade, mas nunca as encontrava.

c)O conhecimento é o esforço psicológico pelo qual procuramos nos apropriar intelectualmente de objetos.

d)Um exemplo de dogma é o da santíssima Trindade, pois não importa se a razão consegue entender essa verdade.

2-O que é afinal conhecer? Conforme Richard Rorty, na concepção dos filósofos, “conhecer é representar cuidadosamente o que é exterior à mente”. Outra concepção importante é a de que existe uma relação entre dois elementos básicos, exceto:

A) Um sujeito conhecedor e um objeto conhecido.

B)Nossa consciencia e a realidade do mundo.C) Sujeito cogsnocível e objeto cognoscente.D) Sujeito cognoscente e sujeito cognoscível.

3-Dependendo da corrente filosófica, será dada, no processo de conhecimento, maior importância ao sujeito ou ao objeto. Em relação a esta afirmação assinale a resposta errada:

A) De acordo com o realismo as percepções que temos dos objetos são reais.

b)Para o realismo as cores e formas que percebemos em um pássaro são ideias ou representações desses atributos.

c)Para os idealistas os objetos seriam “construídos” de acordo com a capacidade de percepção do sujeito.

d)O realismo da maior importância ao objeto do conhecimento enquanto o idealismo da importância ao sujeito de conhecimento.

1-b2-c3-b