“o bom professor é aquele que não dá aula.”

“O bom professor é aquele que não dá aula.”

RANGEL, Mary. Representações e reflexões sobre o ‘bom professor’. Petrópolis: Vozes, 2004. p. 10

Organização e Planejamento: Ângela I. Maieski - Graduada em Ciências Sociais

Essa apresentação foi organizada por uma professora que não desiste de aprender.

A interação entre a apresentação, o apresentador e o público é fundamental.

Organização, planejamento e montagem:Professora Ângela I. Maieski – Graduada em Ciências Sociais


O que define um bom professor?O que define um bom aluno?

Escreva uma frase que, na sua opinião, defina um bom professor e uma que defina um bom aluno.


O que o professor espera dos alunos?

Silêncio?Imobilidade?

Críticas?Reclamações?

Respeito?Atenção?


O que os alunos esperam do professor?


O “bom professor” explica bem. Tem gente que sabe,

mas não sabe explicar. “Esse” pode até ser “doutor” mas não é

professor. (Servente de escola

pública)In: RANGEL, Mary. Representações e reflexões sobre o ‘bom professor’. Petrópolis: Vozes, 2004.


Aptidão para ensinar a matéria é fundamental!

Não adianta ter domínio do conteúdo se o aluno

não consegue apreender o conhecimento.


O professor que tem domínio do conteúdo é aquele que trabalha com a dúvida, que analisa a

estrutura de sua matéria de ensino e é profundamente estudioso naquilo que lhe diz respeito. Ele não é prepotente, pois sabe que

não sabe tudo.

Entretanto, para acertar o alvo, é necessário a somatória de domínio de conteúdo e didática.

É necessáriosaber como transmitir o conhecimento aos

alunos.Organização e Planejamento: Ângela I. Maieski - Graduada em Ciências Sociais

Respeite as dificuldades dos alunos e as diferenças. Todos

queremos ser respeitados, mas

respeito também é uma conquista!

Respeito é uma via de mão dupla!


Fazer o que gosta ou gostar do que faz ?

O limão pode ser amargo, mas pode se transformar numa doce limonada ou saborosa torta de limão.

Se não é possível mudar o sabor do limão, sempre é possível transformá-lo .

Como?Seja criativo, afinal você é o professor!


Mantenha-se atualizado: utilize e relacione fatos do cotidiano. A cultura geral facilita a

interdisciplinaridade e permite criar conexões entre conteúdos.

Planeje suas atividades e seja dinâmico.

Oriente os alunos objetivamente.


Construa o conhecimento em parceria com o aluno.

Seja persistente e ensine a persistência, não desista de aprender e de fazê-los entender e aprender.


Estimule seus alunos, afinal quem de nós não gostaria de receber estímulos, como

melhores salários e cargas horárias menores.

Valorize e elogie sempre que possível. Isso trará reflexos no desempenho e no

comportamento em sala de aula.

Seja exigente, mas justo.


Escute!

Muitas vezes escutamos sem realmente ouvir.


Mostre disponibilidade , não animosidade.


Estimule a curiosidade e a criatividade .

Estimule os questionamentos e as indagações.

Tente devolver a pergunta reformulada.

A curiosidade impulsiona o conhecimento!Organização e Planejamento: Ângela I. Maieski - Graduada em Ciências Sociais

Mostre a aplicabilidade do conteúdo!


Tenha empatia, coloque-se no lugar do aluno.

Relembre sua infância e adolescência, afinal os professores já passaram por elas, os alunos não.

Choque de geração sempre ocorreram, assim como mudanças comportamentais e de valores.


Respire fundo e não se irrite!

Seja receptivo para com as dificuldades, tenha paciência e sensibilidade, mesmo quando tiver vontade de gritar!


Se nada disso resolver, grite:


Peça ajuda aos colegas!É possível produzir materiais em conjunto, incentivar os alunos a se ajudarem mutuamente e até criar uma aula a partir de sugestões deles próprios. Invente, crie e recrie suas aulas.


A leitura é uma ótima fonte para se obter novas ideias!

Não tenha medo de se tornar um professor maluquinho!


Não é sua praia ser um professor maluquinho?

Não arranque os cabelos ainda!

Organização e Planejamento: Ângela I. Maieski - Graduada em

Ciências Sociais

Encontre o seu ponto de equilíbrio!


Não existe receita milagrosa para dar uma boa aula!

O simples fato de estar agora se perguntando se existe alguma forma de aplicar alguma das informações em sala de aula já prova que você está no caminho certo.


Ciências Sociais

Basta tornar os alunos cativos do conhecimento.


Ciências Sociais

E, tente se divertir nessa viagem ao conhecimento!

E para finalizar:Organização e Planejamento: Ângela I. Maieski - Graduada em

Ciências Sociais

O “bom professor” não é aquele que “dá” aula. Ele constrói a

aula com o aluno. (Professor de escola pública)

RANGEL, Mary. Representações e reflexões sobre o ‘bom professor’. Petrópolis: Vozes, 2004. p. 10


Referências: CORREIA, Wilson. Quem é o “bom professor?”

http://www.brasilescola.com/educacao/quem-bom-professor.htm

RANGEL, Mary. Representações e reflexões sobre o ‘bom professor’. Petrópolis: Vozes, 2004. In: www.ia.ufrrj.br/ppgea/conteudo/T2-6SF/PPGEA/Bom%20Professor.pdf

www.google.com. Imagens/cliparts

“o bom professor é aquele que não dá aula.”

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