novo método para piano 2ª parte 30 lições

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NOVO MÉTODO PARA PIANO - 2ª PARTE - 30 LIÇÕES - TECLADO MUSICAL

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Page 1: Novo método para piano 2ª parte 30 lições

NOVO 1MIET1OIDIO

PARA

ialUfshy(Ampliado)

Teoacuterico Praacutetico e Recreativo Para desenvolver gradualmente e de maneira atraente a inteligecircncia musical dos jovens principiantes formando-os na leitura refletida no estilo e no mecanismo e iniciando-os ao mesmo tempo nos elementos da harmonia

dividido em 5 partes de 30 liccedilotildees cada uma

por

A SCHMOLL Oficial da Instruccedilatildeo Puacuteblica

Obra aprovada por muitos professores ceacutelebres adotada no Conservatoacuterio Nacional de Muacutesica de Tolosa (filial do Conservatoacuterio de Paris) Lisboa no Conservatoacuterio Dramaacutetico e Musical de Satildeo Paulo (Brasil) no de Istambul (Turquia) e nos principais Coleacutegios da Franccedila e da Beacutelgica Premiada na Exposiccedilatildeo Escolar de Bilbao (Espanha)

Revisatildeo do Prot Yves Rudner Schmidt

Segunda Parte Este volume foi ampliado com as seguintes peccedilas de A Schmoll

Segunda Seacuterie Op 50 NO9 Scherzet10 C-52-W

NO6 A Canccedilatildeo da Moleira NO10 O Regresso do NO7 Ternura Ifantil Peccedila Recreativa Op 63 NO8 Toquo de Caccedila Terceira Sonatina

Irmatildeos Vitale Editores - Brasil

Casa Wagner Editora Ltda DISTRIBUIDOR EXCLUSIVO

copy COPYRYGHT 1996 By Casa Wagner Editora Ltda - Satildeo Paulo - SP - Brasil Todos os direitos autorais reservados para todos os paiacuteses Ali rights reserved

PREFAacuteCIO

o ensino do Piano tal como em geral eacute praticashy

do trata quase exclusivamente dos princiacutepios da notaccedilatildeo musical e da agilidade dos dedos Para chegar poreacutem a esse fim serve-se de meios tatildeo aacuterishydos que fazem desesperar e desencorajar quase todos os alunos

No meu modo de ver dever-se-ia propor um plano mais elevado e que se deveria procurar alcanccedilar com meios mais simples

Tive muacuteltiplas ocasiotildees de encontrar-me em preshysenccedila de alunos que sabendo executar muito bem uma ou mais peccedilas que haviam aprendido eram no entanto absolutamente incapazes de tocar agrave primeira vista peccedilas mais faacuteceis

Entretanto tais alunos haviam estudado durante vaacuterios anos solfejo e piano E entatildeo onde encontrar a causa desta surpreendente inabilidade e natildeo na maneira pouco loacutegica e rotineira na qual haviam eles sido dirigidos nos seus primeiros estudos

Outras crianccedilas (no dizer dos pais) demonsshy

travam a princiacutepio muita afeiccedilatildeo pela muacutesica poreacutem apoacutes alguns meses de estudo tinham-lhe aversatildeo E entatildeo quem sabe se houvessem elas feito raacutepidos progressos tornando-se talvez bons muacutesicos se ao contraacuterio de aborrecer-se com exershy

ciacutecios monoacutetonos e cansativos tivessem sido anishymadas a estudar trechos meloacutedicos e agradaacuteveis Nada mais rebelde que uma inteligecircncia fatigada poreacutem tambeacutem nada mais doacutecil que um aluno ao

qual se soube inspirar interesse por seu estudo Afastemos pois do ensino tudo aquilo que eacute seco e aacuterido deixemos agraves inteligecircncias jovens a liberdade de movimento tatildeo necessaacuteria ao seu progresso e desenvolvimento Qualquer que seja o modo de manifestaccedilatildeo da afeiccedilatildeo no iniacutecio evitar o contrashyriaacute-la e esmagaacute-la a grande habilidade do mestre estaacute justamente em cultivaacute-la insensivelmente pareshycendo ceder e mesmo cedendo para melhor conshyduziacute-Ia

Entre os erros mais difundidos citarei o seguinshyte Nunca eacute muito prematuro comeccedilar a ensinar muacutesica claacutessica agraves crianccedilas

Eis um grave erro O estilo claacutessico eacute no meu

modo de ver a mais nobre expressatildeo da arte musishy

cal Como se pode pois admitir que a inteligecircncia apenas formada de uma crianccedila possa seguir o gecircnio nas suas regiotildees elevadas O mais elementar de todos os princiacutepios pedagoacutegicos exige o desenshyvolvimento gradual das faculdades intelectuais e

artiacutesticas As crianccedilas natildeo gostam senatildeo de algushymas organizaccedilotildees escolhidas e natildeo compreendem senatildeo pequenas melodias dirigidas diretamente ao

seu gosto apenas desabrochado Esse gosto dirigishy

do e cultivado com prudecircncia tomaraacute pouco a

pouco uma direccedilatildeo mais elevada e acabaraacute por natildeo encontrar satisfaccedilatildeo senatildeo na formula de um estilo mais seacuterio Fazer tocar aos principiantes muacutesica

claacutessica eacute em si tatildeo absurdo como o alimentar

receacutem-nascidos com alimentos fortes e substanshy

ciosos

O dever de todo o professor de muacutesica eacute formar natildeo muacutesicos autocircmatas que possam tocar um

repertoacuterio qualquer mas sim verdadeiros muacutesicos que saibam lecircr e tocar tudo sem ajuda de ningueacutem Eis pois os meios mais seguros para alcanccedilar tal

fim

1deg) Dar ao ensino a maior atraccedilatildeo possiacutevel fazer

tocar em grande parte pequenos estudos rigorosashymente graduados onde a melodia se esconde sob

uma forma atraente e graciosa Assim cada um desses estudos ensinando uma minuacutecia qualquer

da notaccedilatildeo ou um princiacutepio teacutecnico deve prender e

interessar o aluno O aluno teraacute amor ao estudo se

este lhe eacute apresentado numa forma francamente

meloacutedica e mostrar-se-aacute interessado se o mesmo eacute

tal qual um alimento para sua imaginaccedilatildeo isto eacute se

trata-se de um objeto um sentimento ou uma situashy

ccedilatildeo que forma parte da vida infantil Desde que a

imagem eacute assim feita seja com cores ou com sons eacute

sempre uma poderosa atraccedilatildeo para uma crianccedila

Sob esse ponto de vista natildeo eacute inuacutetil dar-se sempre

um tiacutetulo a cada trecho sei por experiecircncia que

esse eacute um meacutetodo excelente para exercitar o inteshy

resse do aluno

2deg) Dar agrave exposiccedilatildeo da mateacuteria a maior clareza possiacutevel dividir o ensino em certo nuacutemero de

liccedilotildees nas quais cada porccedilatildeo ocupa seu lugar marshy

cado de antematildeo Por esse meio vecirc o aluno clarashy

mente em seus estudos as coisas ensinadas que lhe foram apresentadas clara e nitidamente se lhe

imprimem solidamente na memoacuteria E ainda mais

pode constantemente dar-se conta do caminho pershycorrido e daquele que lhe resta percorrer

3deg) Seguir um meacutetodo essencialmente sinteacutetico isto eacute reconstruir pouco a pouco o sistema musical inteiro depois de haver explicado e posto em praacutetishy

ca todo pormenor separadamente Evitar a fadiga e a sobrecarga da memoacuteria do aluno pela apresenshy

taccedilatildeo simultacircnea de mateacuterias diversas Nada de quadros sistemaacuteticos ou sinoacuteticos representando

todas as notas todos os valores todas as pausas

todos os sinais etc de uma vez Desde que o aluno natildeo deve tocar senatildeo semiacutenimas fuzas e semishy

fuzas Haacute pois necessidade de um grande nuacutemero

de peccedilas e do pequeno desenvolvimento das messhy

mas O ensino baseado nesses princiacutepios eacute eminenshy

temente claro e faacutecil guia incessantemente o aluno

sobre um terreno jaacute preparado oferece a potente atraccedilatildeo da variedade e forma invariavelmente bons leitores posto que natildeo eacute precisamente estudando

penosamente trechos relativamente muito difiacuteceis que se chega ser bom leitor mais sim tocando um

grande nuacutemero de peccedila bem graduadas e facilmente compreendidas Necessita-se pois natildeo somente evishy

tar longos desenvolvimentos teoacutericos que se enconshy

tram agrave simples vista sobre as paacuteginas de certos

meacutetodos mas tambeacutem afastar as interminaacuteveis

seacuteries de escalas e de exerciacutecios que o aluno somenshyte aborda com repulsatildeo instintiva e que somente o

conduzem ao desencorajamento

4deg) A exposiccedilatildeo do sistema musical com sua

maacutequina externa natildeo basta para formar bons muacutesishy

cos e haacutebeis leitores necessaacuterio se torna que o

aluno seja iniciado ao mesmo tempo nos princiacutepios da harmonia que longe de atormentaacute-lo nos estudos

praacuteticos dar-Ihe-atildeo a conhecer as bases e a origem

e permitir-Ihe-atildeo de progredir mais rapidamente Sempre me admirei que mesmo entre os meacutetodos

mais conhecidos nenhum apresentava a miacutenima

noccedilatildeo sobre conhecimento teoacutericos Pergunte-se a

um aluno o que eacute um intervalo maior ou menor a

nota dominante o acorde perfeito a inversatildeo de

um acorde a tonalidade o modo em geral natildeo

saberaacute responder E entretanto como facilitaria a

leitura musical o conhecimento desses elementos

Em verdade eacute pena ver-se um aluno que com trecircs

anos de estudo balbucia nota por nota um acorde

que encontra cem vezes ao dia e do qual poreacutem

ignora o nome a origem o caraacuteter e a finalidade

Sei perfeitamente que a harmonia no total eacute uma

ciecircncia muito complicada e muito abstrata para sermiddot

compreendida pela maioria dos alunos sei tambeacutem

que natildeo se pode chegar a ser haacutebil PIANISTA sem

um oacutetimo conhecimento da Teoria Natildeo pretendo

que um meacutetodo para piano ou acordes seja ao

mesmo tempo um curso completo de harmonia

Em toda obra as complicaccedilotildees se sucederiaacutem e se

multiplicariam rapidamente formariam logo um

intrincado labirinto de teorias que tornariam o

ensino tatildeo difiacutecil como esteacuteril Poreacutem julgo absolushy

tamente indispensaacutevel que ainda que natildeo de todo

se deva ao menos desenvolver a teoria da escala da

tonalidade e do modo as cadecircncias e as modushy

laccedilotildees mais usadas em uma palavra todos os prinshy

ciacutepios elementares que estatildeo ao alcance de todas as

inteligecircncias que se referem estritamente agrave teacutecnica

e que por isso mesmo natildeo podem de modo algum

prejudicar a clareza do ensino Se o aluno quiser esshy

tudar harmonia de um modo mais profundo o proshy

fessor encontraraacute o terreno preparado e natildeo teraacute

necessidade de entreter-se com princiacutepios rudishy

mentares que haacute muito satildeo familiares ao aluno

O plano que tracei ao compor esse novo Meacuteshy

todo tem por objetivo principal um ensino simplifishy

cado faacutecil e atraente formando natildeo somente o estilo e

o mecanismo mas dando tambeacutem aos alunos aquela

independecircncia de agir sem a qual natildeo se poderaacute

chegar a ser um bom leitor e nem um bom muacutesico Ao

executar esse plano induz-me como dever o levar

em conta as observaccedilotildees que publiquei precedenshy

temente Quero esperar que meus numerosos amishy

gos acolham meu NOVO MEacuteTODO PARA PIANO com

a beneacutevola simpatia que honraram minhas pushy

blicaccedilotildees anteriores

Paris

ASchmoll

Dados Internacionais de Catalogaccedilatildeo na Publicaccedilatildeo (CIP) (Cacircmara Brasileira do Livro SP Brasil)

Schmoll A Novo meacutetodo para piano (ampliado) teoacuterico praacutetico e

recreativo dividido em 5 partes de 30 liccedilotildees cada uma seshygunda parte I por A Schmoll -- Satildeo Paulo Casa Wagner

1 Piano - Estudo e ensino I Tiacutetulo

ISBN 85-86229-02-4 ISBN 978-85-86229-02-2

96-5264 CDD-786207

Indices para cataacutelogo sistemaacutetico

1 Piano Meacutetodo Estudo e ensino 786207

SEGUNDA PARTE

Introduccedilatildeo

As notas da clave de sol que o aluno jaacute conhece pelo estudo da primeira parte deste meacutetodo isto eacute as 23 notas entre sol

inclusive natildeo bastariam ao pianista Com efeito abaixo da tecla faacute

acham-se ainda no piano de sete oitavas 19 teclas brancas e 13 pretas que ateacute aqui natildeo foram empregadas Para escrever estas notas a clave de sol eacute insuficiente pois se as escrevessemos nesta clave seria preciso um tatildeo grande nuacutemero de linhas suplementares que a leitura tornarshyse-ia quase impossiacutevel Procurou-se pois um meio mais simples para escrever estas notas

A CLAVE DE FAacute 2

A clave de faacute que eacute colocada na 4a linha da pauta indica que a nota nesta linha chama-se faacute este faacute eacute o mesmo que o da 3a linha suplementar inferior da clave de sol a nota mais grave que conhecemos na la parte

faacute e ~ satildeo as mesmas notas

~-faacute -amp

A relaccedilatildeo que existe entre a clave de faacute e a de sol resulta clara pela seguinte demonstraccedilatildeo

Escrevendo-se na clave de sol ~

J a nota doacute J amp

e logo embaixo uma outra pauta com a clave de faacute L bull shy --

si laacute sol faacute

teremos o mesmo doacute escrito em duas claves diferentes Este doacute situado como eacute sabido mais ou menos no centro do piano escreve-se em clave de sol na primeira linha suplementar inferior e em clave de faacute na primeira linha suplementar superior forma por assim dizer o traccedilo de uniatildeo entre as duas claves Vemos pois que a clave de faacute fornece as notas da regiatildeo grave do piano sendo quase sempre empregada para a matildeo esquerda enquanto que as notas da matildeo direita satildeo quase sempre escritas em clave de solOs casos contraacuterios como veremos adiante satildeo exceccedilotildees O seguinte quadro exemplifica as notas mais usadas da clave de faacute

NOTAS IGUAIS ou comuns agraves duas claves

CLAVE DE SOL NOTAS NOVAS notas jaacute conhecidas que soacute se escrevem na clave de faacute

-amp u -amp udoacute si -amp

laacute sol -amp faacute mi reacute doacute si laacute sol

CLAVE DE FAacute ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ as mesmas em clave de faacute E

MESMA SEacuteRIE SUBINDO doacute

sol doacute sol o -amp I)

I)12 I) o o o

Ij o 11o

Aprender a ler estas notas e procurar as teclas respectivas no piano

EXERCIacuteCIO DE LEITURA

-amp -amp (I o I) o o II

II IIC) o I) o I)12 o

() o () o 11o o o

ESCALA DE DOacute ESCRITA EM CLAVE DE FAacute

5 bull 32 1 P 1 Pl

~ j bull ~ If ~~ ~~ESQ~~~DA 12 ( J E E J J ~E2J

31a LICcedilAtildeO reacute

NOVA NOTA

Nos trechos raacutepidos deve-se evitar o emprego do 1deg e 5deg dedos nas teclas pretas Nos acordes e passagens de movimento moderato o emprego desses dedos eacute as vezes de rigor e natildeo oferece inconveniente algum

JUVENTUDE E ALEGRIA (Jeunesse et Gaiteacute) CORO DE ESTUDANTES

Termo de movimento

Vivace (com vivacidade) r-- ~

4 1 ~ ~ I FIM- shy

~ - --) ~

f mj f mj) -1J -1J ( middotmiddot I

- 5

1 1 II 11 5 jiacute 5

3 - 4 -- -- 51 1 - -- 5

1 - ~ ~ sl~1 - ~ gt~bull- bull

) ~ --I 1- =- --I p cresc P cresc f===shy

) r- fL fLfL fLfLfL fLfLfL f fLfLfL ~ fLfLfL ~fLfLfL -fLfL fL middotmiddot ~ ~

~ ~ D c

4

bull bull

32aUCcedilAtildeO

A GONDOLA (La Gondole) Moderato (Movimento moderado)

~ 4

1 2 4

p

~ 2~ ~~ - gt 2 1 2 - I I ~) ~mf

I I

1 2e3e I

mf=====-- FIM P shy)

middotmiddot middot 1

middot -r- rshymiddot Iooi~~ ~ I l~ ~ ~-

P 1 2 e 3 1

~M 1

33a LICcedilAtildeO

NOTAS NOVAS Exerciacutecios de sextas destacadas para a matildeo direita

faacute mi reacute doacute com articulaccedilatildeo de pulsoIJ J J J

BRINCADEIRAS (Rigolade)

Allegro (Vivo e alegre) 2 5 ~ 2

I 1 I o

- 1~ 1 r r-- I

1

bull -I lA gt ~ 7 - - 7 ~ 7 ~

mf ~ - mf f

middot 5

bull -11 iacute1 5 r11 I ~I I Imiddot - --shy

~ ~ i ~~~ ~ ~25

5 4 3 2 1 ~I 1 r 31 lo 2 1 O r I I middot middot gt 7 - -~ ~ li

~ ~ p mfmf ~

~ 1 1 1 M_ r1 I I I ~

1

middot middot 5- i~ p -ji~ ~~ r ~

34a LICcedilAtildeO

laacutesol

J faacute I

as mesmas escritas NOTAS NOVAS J J J

em clave de sol ~ ESCALAS DAS NOTAS DO BAIXO APRENDIDAS ATEacute AQUI

notas que podem ser escritas tambeacutem na clave de sol

I sol ~ fi- ~ ~ ~I ~

bullbull I doacute I I - bull sol

doacute

EXERCIacuteCIO DE ~EITURA

Exercitar-se em ler estas notas e procuraacute-las no teclado

I i)J r f J r r J J JJti r r r Fr fi rf f f r r r rJII

AVANTE (En Avant)

Galop

Vivace

- -

- - - - - -

3Sa LICcedilAtildeO

MUDANCcedilA DE CLAVES

Para se escrever comoda e claramente na clave de Faacute as notas agudas da matildeo esquerda (o que exigiria muitas linhas suplementares) o compositor substitue momentaneamente a clave de Faacute pela clave de Sol isto chama-se mudar de clave Agraves vezes tambeacutem as notas da matildeo direita descem tanto que o compositor substitue a clave de Sol pela clave de Faacute

AUSEcircNCIA (L Absence)

Con moto (com movimento)

43 32 21 t-- shy

~ I I -- I~ - I - I

P ) I I li- JJ J J J J

bull f

J bull bull bull

4 2 1 3-2 1 jf~ 1 middot -- shy

middot I - I~)

) P crase mf

= J J - - shybull bull -

middot f middot - ~ 1 bullbull bull bull bull bull 2

bull2

2 1 3_2 1 jf--- 2 3 bull --- I) shy

- I~ r r ~ I I-) mf pP crase) I gt- ~ J bullf ~ bull bull bull bull bull bull 1 - shy

2

4 -

4

middot 31 2

)

middot bull bull bull middot

- I~ I lo000ooi I - I

) li- lIfI I- J J shy I

I middot - - - middot -

- -

bull bull

36a LICcedilAtildeO

Colcheia pontuada seguida de uma semicolcheia ~ com o acompanhamento de colcheias

EXERCIacuteCIOS PREPARATOacuteRIOS

Tendo a colcheia pontuada 3 vezes o valor da semicolcheia ter-se-aacute o cuidado de conservar bastante tempo a primeira e tocar com certa brevidade a segunda destas duas notas

si sJ rlz ou rf ~ o mesmo que sforzando ou A Coroa ou Suspensatildeo f indica a parada rinforzando (reforccedilando) termo aplicado agraves momentacircnea de movimento e eacute conhecida tamshynotas que devem ser tocadas com uma forccedila beacutem pelo seu nome italiano fermata particular

AacuteRIA FAVORITA (Air Favori)

HHIMMEL

Andante grazioso (com lentidatildeo graciosa)

2 3

--s--1 I I I - -

2

~ -

- I bull shy

I I I

FIM

I shy

bull

5 4 III~ 4- ~~~2 ~ 1f ------ 1 ~ ~ 3 I ( ) tJ - I

ifz~ pcresc = =====- ())

mf ~~ -bull

~~~ 5 bull iR 5 fi- ~ ~ ~ = ( I

I 5 tJ ~ DalSegno

() OBS Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 36a Liccedilatildeo A Canccedilatildeo da Moleira (Le Chant de la Meuniere) (ndeg 6 do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

bull bull bull bull

bull bull bull

A CANCcedilAtildeO DA MOLEIRA (Le Chant de la Meuniere)

A SCHMOLL Op50Allegro moderato

li bull

2

bull bull3

bull bull bull bull bull bull bull bull

~

) dimPIANO mf

-gt- gt- gt- gtshy~

li li ~ li 2~ ~ I- ~ 1bullbull - ~ ~~ ~ ~ r- ~ ~ ~

--~

bull

p)

middot middot I

lIt lIt2 e - - ~ ~ li 1 - - - - ~ bull shy(

~ mf

~ middot

~ middot - bull bull

I- -

lIt ~ bull - ~ ~ bull bull ( ~

~ ~ ~ ~ middot

middot ~ I

~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ r Iit i[ fshy i~~ ~ ~ ~ ~ ~~ I- Ishy bull ~) shy pp

fi- bull fi- bull bull bull bull bull( middotbull

-

bull bull bull

bull bull bull bull bull

--

- -

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--

lIIIt

bull ~ ~ e ~ e ~ lIIIt eiiJ[ ~ ~~~~ ~~ - f- fIE fIE ~ IIF - ~ ~ ~

--shy

) ~ cresc f

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3 2 1 ~ - bull ) 1II

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~

t I( I ar 7 ~ - gt gt shy~ J

~ jL ~ e 2 ~ ~ f- f- ~ ~ ~ t- I- ~ bull bull bull bull itshy

1 ~

p

gt~ I I I-

~~ ~ ~ 1 bull bull bull bull C- f- ~ ~ ~ e e bull bull bull ~

~ fcrese gt-shy

~-middot middot I 1 V

e bull bull e Ibull bull bull ~

~) - ~ gtshygt

i ~ i) gt

( middot middot V I

- -bull bull

bull bull bull bull

37a LICcedilAtildeO SEGUNDO SUSTENIDO NA NOTA 06 (tecla preta entre doacute e reacute)

NOTA Antes de tocar a semicolcheia da matildeo di-I Dar justa duraccedilatildeo agraves colcheias pontuadas e reita veja-se qual o acorde que a esquerda toca suficiente brevidade agraves semicolcheias com a nota seguinte

OS CLAROtildeES (Les Eclaireurs) MARCHA GUERREIRA (Marche Guerriere)

Tempo di marcia(movimento de marcha) 5 shy1j ~ 12 1jI 2 3 1 ~ ~ 5 r- - r- _ middot

I II~ I~ ~ lt mf shy

1 2 43 ~ ~ 1

I I I I I I I I I I I I I I I I

I 2 3 1 ~ 4 2 I I 5- gt- 5 shy middot

0- 3- - middot -I~ lJ J I - Ij)

) - - FIM f ~ JjJ JtijJ Y

bull I I

I I I I 0- - 5 3 I I 4 2 1 2 -

I I ITI I bull TI bullgt- - Ij gt- ~ 1

)) ~ J ~ J 1 ~~f ~~J ~ ru P ~

bull f- laquo- If ~

I I ~ DC

3Sa LICcedilAtildeO TERCEIRO SUSTENIDO NA NOTA SOL (tecla preta entre sol e laacute)

Dedilhado de substituiccedilatildeo para a matildeo esquerda p p pianiacutessimo =muito brando

PRECE (Priere)

Adagio (lentamente com majestade) Observar rigorosamente o dedilhado 3 4 4 4 5 4 2 5 4 i 1 1 1 51 I I 21 I 1 I 11 11

lJ amp v 4- -eshy-I 111 111 -- p mf pp

~~IM IL 2 ~ -e- ~11 ~ ~

( bull

I 12 I 55

5 5 4 5 5 4 4 5 4 3 I i 21 2 1 2 3 21 1 I 2 I 2 I 1

I

5

I I I I I I I I I I 11 CI-lI I I I pP -= =- - 1Ilf -==== ) = = =- ====- lpo ~ ~ ~ ~ ~ o o o 1 ~ otilde-

( middotmiddot 1 1 1 1 I 1 143 ~ 4 3 4

DC

- -

39a LICcedilAtildeO QUARTO SUSTENIDO NA NOTA REacute (tecla preta entre reacute e 00)

A PRIMEIRA VIOLETA (La PreOOere Violette)

Andantino (pouco menos lento que Andante) 5 5

1 23 3

2 1

gt- bullbull 2 gt- 1 bull 2 11 4

- I lIj I gt- r r) tgt I I

P 11if) C~~~ ~ - it r -shy( middot middot tgt ~LVmiddot7 1 11-1 5 r-- ~ ~ ~ 111 3~~~- ~~ 5 3

5 5

3 5 4 5 4 5 52 gt- 101 bull 101gt-middot _ - 31-1 -~ 1 2 1-1 1 4 1 V i~ I

3

r~ I ~I shy

P crasc 11if dim -t -~ ~ O-~ ~a fiacute)~~

middot I middot middot middot 4tgt 5 5 Ity YY -Lj ftI~ -LJ l_ VL 40a LICcedilAtildeO

QUINTO SUSTENIDO NA NOTA LAacute (tecla preta entre laacute e si)

os CINCO SUSTENIDOS APRENDIDOS

NOTA Eacute importante que o aluno conserve de cor a ordem em que estatildeo dispostos os sustenidos ~ - H lt lf

COLOMBINA (Colombine) Valse

Tempo di Valsa (movimento de Valsa)

3 ~4I 1 1 4 I I ~ 1 ~ 1 o

ojlf shy If - o 11 o o- I I~ ~ I I ~

P crasc 11if J I I J I I I I I I I I I I ti

bull o o o o

bull F-0 F-0 o o

~ -li -ff- I

shy o

- I 1 I 11 ~ - l_ 11 o

o o

o o

o TI o o I I) tgt I I crasc 11if FIM

) I I I I I I I I I I I I I I o

o o o o( bull bull o

~~411F0 tPr0 + o o

I

5 4 3 4 25 5 4 1 1- gt- - gt- gt- gt- gt- gt- 1 ~ 1 ~ middoto o~ -

o

I I I IJ tgt I ==- ~2P ~ ) I I I I I I I I J I I I I I I I I~

o( r- o

o o o o o o o o o

o

-V Dal Segno

--

41a LICcedilAtildeO

(~) O BEMOL

Abaixa-se a nota um semitom colocando-se antes um bemol (~) Por exemplo ~r quer dizer SI bemol ou SI abaixado de um semitom Procurando a tecla que representa esta nota o aluno veraacute que a tecla si ~ e laacute eacute a mesma Compreenderaacute pois que cada uma das cinco teclas pretas que jaacute conhece poderaacute ter dois nomes diferentes conforme representar uma nota alterada de um semitom para cima ou para baixo O efeito do bemol comeccedila do lugar onde se acha e termina no fim do mesmo compasso Para anular o efeito do bemol emprega-se o bequadro (~) que colocado antes do si indica que se deve tocar si natural e natildeo mais si bemoL O sustenido e o bemol chamam-se sinais de alteraccedilatildeo ou acidentes

PRIMEIRO BEMOL NA NOTA SI ~ (mesma tecla que laacute )

PRELUacuteDIOS (Preacuteludes)

Daacute-se o nome de Preluacutedios a uma espeacutecie de pequenas fantasias em forma de improvisos que se tocam antes de iniciar uma peccedila Os preluacutedios satildeo geralmente curtos quase nunca passam de alguns acordes ou passagens com caraacuteter de uma inspiraccedilatildeo de momento

Allegro ~ n sAli 1~

~ iiiii) ~ I

~p crasc f Im

~ ~~ r gtshybull ( middot

3 1s 3 s3 - 3S 3 17~I 1~- ~ shyI middot middot

) 4t gtshy--- ---- middot middot

) ~ gt- ~ gt- I I

bull middot middot

3 V5 3 5

Vivace 4

5 5 5 ~ 2 ~ 2 ~ ~~A ~ 5 --

1

I -oi

) 4t -~ 11if

) - - = f ~ J =1 ~

( bull

shyI I T IJ

42 li 1 La ~ ~ ~ I 17

I ~ I I I cresc f lIlf

~ I (

~ t~ ~ - - - - rJ ~ I

---- V

------

42a LICcedilAtildeO

SEGUNOO BEMOL NA NOTA MIb (mesma tecla que reacute)

PEQUENA POLONAISE (Petite Polonaise)

PRIMEIRO SALTO DA MAtildeO ESQUERDA

Alia polacca (Estilo polaco movimento moderado)

55 31 1 3 1 L bull 1 I

) il ~I L J I ~ ~ I-) fi- ~ fi- fi- fishyl lll I ~ ( middot

P

bullbull bull bull bull bull I -- -shy

2

5 5 55 gt 24_J 1 bull Lomiddot 1 jL-f-~ ~~~ gt- middot ~ - - - middot

I~ ~I ~) - FIMcresc lIf) fl-fll-flshy I fi fI ~ J J I bull

middot bull middot f middot

4 3I 3-- I -- I ~-

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1 3 2 ~I--- --- I gtr 4 -- Omiddot o

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lIf - = ~()) I ~ I I I bullbullbull I ~~ ~ ~ ~ fl-0 ~ql~qJ 2 o omiddot ~

~ DC

() OBS Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 42a LiccedilatildeoTemura Infantil (Tendresse Enfatine) (ndeg 7 do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

- -

- - -

- - - -

TERNURA INFANTIL (Tendresse Enfantine)

ASCHMOLLOp50

Andantino 4 4

o o

r I~ I PIANO ~ P

1- --- 1----- ( ---- I - --- I~ f bull - o o(

- - 5 21~ou shy----------shy 4 ~o --shyao1 -a a

o o

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I o I o

o o o o middot - 55

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53

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J 1 d J ~ ~ ( middot

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17

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3~ 1 ~

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middot middot ~ - middot

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p =P=- middot I ~ lIlf

) ~F ~ ~ d middot

middotmiddot middot V I

- -

43a LICcedilAtildeO

TERCEIRO BEMOL NA NOTA LAacute~ (mesma tecla que sol )

A FONTE (A la Fontaine)

Allegro moderato (com vivacidade moderada)

2 gtshyI

) ~ shy

p cresc ) I

IL _~

bull ~-----~----

2 gt- shy

- I

~~I-- 1 l ~ -- bull ~ v -------shy ~-----

1I 1 fi- fi- 1 r ~fI-

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J ~ ~ bull 1 - 1 3 4

2 2 V35

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) ~ I ~ bullbull ) p

( - - - I 1~ shy bull bull bull bull ~ ~ 3 ~P ~rmiddot 2

44a LICcedilAtildeO

QUARTO BEMOL NA NOTA REacute ~ (mesma tecla que doacute ) 5 5 3

EXERCiacuteCIOS PREPARATOacuteRIOS PARA A MAtildeO DIREITA $g~f 11 $~n11

DANCcedilA DAS BORBOLETAS (Le Danse des Farfadets)

Allegreto (menos vivo que Allegro)

3 5 21

middot t ~ bull 11 ~ T gt - 1~ ~ ~ ~~ ~ gt~ ~) pmf =shy

) I--~ ~ J-~ middot =

f middot ~ ~ ~

- 4 1 l I 3 4 -- 4r ~ I r

middot middot ~ ~ i gt~ i ~ - -- -shy) - shy) I - ~ -I rl -I rl I -1- ~1 I ~~ ( middot middot --shy4- ou- r I I r r ~

4 3 32 2 2 middot middot

t) ~

P -= = ~ shymiddotf middot - -

1 3

2

----

bull bull bull

--

453 LICcedilAtildeO

QUINTO BEMOL NA NOTA SOL ~ (mesma tecla que faacute~ )

RESUMO DAS ALTERACcedilOtildeES APRENDIDAS ATEacute AQUI

MESMA TECLA

---- ----------- -

~- -1 - ~ -amp

CORO DOS PELEGRINOS (Choeur de Peacutelerins)

Maestoso (solene com majestade)

3 r-- 1 r--- I I

5 2

--shytgt 1-41 3 bull -Jshy1 ~) p

I

= = ) 2~ 3 ~ ~ ~ middot bull 31 ~ 51 shy5

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middot middot tgt I I) r

) ()

Ib L~ ~ middot~ middot

H ] I

5 - DC

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 4Sa Liccedilatildeo Terceira Sonatina Op 63 (Troisieme Sonatine Op 63) de A Schmoll a seguir

--

- - - - -

---- -----

TERCEIRA SONATINA Aux jeunes eacutelecircves de Mademoiselle B Grandveau agrave Chartres

PETITE SOIREacuteE

A SCHMOLL Op63

M oderato - 5_ 5J~

~ ~ ~ ~J ~ -~ JJ ~ ~ ~ J~ ~ (I~1 - -- - - - -

~li li li

) 4V I

PIANO f marcato mJ ) ~ -- -- (

11 3 - -- - 4V - 1 -

bull 11 ii

bull 11

5 2

~ t- ~~ 5

1

bull t- ~~ 2 ~ ~ ~ fI-~~ ~~ 1J2r~ ~~ ~ -

~) = ) ~I 1 ~ - - r - ~ 1~

~

~ bull bull bull bull 3 bull bull 2-- --7 bull bull

foshy1~ 2~~~~ -~ 5 ~ 5 F t- ~fI- ~- -~ jI 5 IJgt-~ ~

~ 4V pcresc

) - mJ 1-1shy -

~ -~ bull bull bull bull TI 3 bull bull bull bull 1 ~1I~ 4 -6 _iI511 11 11 gtshy

5

- - -

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~5 ~ 1 ~3~~4I-~~~ f =h~ ~~

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I

~ ~ 5~ ~ 4 _ 511 ~ ~ ~ ( G

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~ 1- 5~ bull 5_ - - ~gt--- 5~ J~ ~5L ~ ~ ~- 1--

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~

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I

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5~ ~ ~ 4lt __

gtshy

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~ ~) mJ p

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1 1 ~~ rshy2 1

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I

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=- fmarcato

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5 ~~ i JI J~ i I 1gt- ~ ~ ~ - - -

) ~ p I V

mJ) shy~

1gt- ~ I~ 71 lt J shy1

V

-

- -

-

-- - - -

I shy1shy1shy5J~ J~ ~~ JJ JJ J~ ~ ~ ~ J~5~4~ ~I - ~ ~ ~ - - ~ - - 111 middot111 111 - 2 1

~ ) ~ ) - - - - - shyf -

~ ~ li 111 ~ lit bull

5 _ 4 2 5 3

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2 shy

-shy

5 3 2

1 3

3 1

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2~ 1~ r- gt- 3 _1 2 ---- 1 bull ~ bull r- I

) ~ shy- -~

= it

~ shy ~li t 111

bull bull bull bull

Aux jeunes de Mansier Raase agrave Dunkerque

RONDE DENFANTS

Allegro

F 5

shy3 1 2 1 2 1 13~ ~ ~ --- ~~ ~ Lomiddot o r~

) 11if p -shy) =

( -J 5~ ~ ~~ lt ~ ~ ~ ~ tilf-P r-~ r i

5 acirc3

32 5~2 =_- ld 3 1 bullbull f~ 1

IL ~ ~ 1 middot

2 middot ~ Lomiddot

middot ~ ---- -) mf

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- - -111

t -til 5~ ~~ ~ ~ r- 5 ~ ~ til

2

3 3 1

bull- 1~ 3

middot 1 l~ 1 r

3

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C ~ ~f-- - - bull fi I

~

shy shyp ---- cresc - - mf

li) J

~J - - - - shyr ---P 1 3 5

3 1 3 ~~ ~ bull Cf- ~ ~2 bull rf- f ~ 2 bull bull - f-3

middot middot

J pf

li 1 ~ r ~ ~ ~ r -I 1 1

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5

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~ bull bullbull bullbullbullbull TI bull bull bull r ~ ~

5

4

11 ~~ I ~~ 2~- -

) P

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gt

~ ) ~I ~--- ----f mfcresc

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5 2 1 2 1_ 3 1 llllll ~ ---- f ~ L bull gt- 3 1-

~ rtgt -- -shy~

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-5111 1111 111 111 ~

~ r-p - - -

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3 1 1 r

crasc f

5 3

1 3 1~ ~r~ 3 - r -- ~ ~r~

3 - 2 2

I~ -lt

~JJ rJ1~ ~ -J I ~ J J - 2JJ 1) f

5

~ 3 gt 3 bull

f

~

I ~

bull bull bull I r ~

bullbullbull I rI) - dimin shy

~~) ~ ~ J~f3

46a LICcedilAtildeO

o inteiro desenvolvimento da teoria musical natildeo estaacute nos moldes desta obra No entanto certos rudimentos da teoria estatildeo ligados ao mecanismo e acham aplicaccedilatildeo praacutetica tatildeo frequumlente que a maior parte dos alunos tecircm deles um conhecimento vago sem podecirc-los precisar Contribuindo o conhecimento destes elementos teoacutericos para simplicar a leitura musical e facilitar a execuccedilatildeo geral consagraremos em seguida um certo nuacutemero de liccedilotildees a e~se fim

DENOMINACcedilOtildeES ESPECIAIS DOS DIVERSOS GRAUS DA ESCALA

1deg grau 2deg grau 3deg grau 4deg grau 5deg grau 6deg grau 7deg grau tocircnica super-tocircnica mediante sub-dominante dominante super-dominante sensiacutevel

JI~ J J J J J r os DOIS ACORDES MAIS USADOS SUAS INVERSOtildeES E DEDILHADOS

ACORDE PERFEITO

1deg 3deg e 5deg graus da escala

(Inverte-se um acorde quando se transporta a mais grave das suas notas agrave oitava superior)

SIMULTAcircNEO se- 4 ARPEJADO 5 3 ~ Se- ~3e- 2 5 12~ 1~+-

MAtildeO DIREITA I~ IF15H~~l~ 1 IltU Icr~IC411 2 4 1 2

acorde I I 1

fundamental 1a inversatildeo 2a inversatildeo (2 terccedilas (acorde de sexta) (acorde de quarta e

sobrepostas agrave sexta) tocircnica)

SIMULTAcircNEO 1 1 1 eshy

1 1 - e- ~2amp MAtildeO ESQUERDA 2 ~ 11 ~gt zr ~ 2 ccedil5 I)1

ou

ACORDE DE SEacuteTIMA DE DOMINANTE

SIMULTAcircNEO ~~l QUEBRADO ~ 5 3 2 2 5 4 5 3 2- 1

MAtildeO DIREITA I~ 1~~72fampzzt= II UI [til affl ill acorde I I 1 3 2 5

fundamental (3 terccedilas

inversEcirc inversatildeo inversatildeosuperpostas agrave dominante)

Faccedila-se um exerciacutecio especial de cada uma das formas destes acordes

2

- - - -- - - --

MELODIA E ACOMPANHAMENTO

A Melodia (ou Canto) eacute um encadeamento de sons com certa e determinada forma cujo efeito

eacute agradaacutevel ao ouvido Eacute geralmente apresentada na regiatildeo meacutedia e aguda do piano A escala

pura e simples pode ser considerada como o tipo da melodia (v a na liccedilatildeo)

O Acompanhamento consiste em certas formas harmocircnicas que se fazem ouvir na regiatildeo grave

do piano e que servem para dar relevo agrave melodia Os acordes podem se apresentar sob as

formas mais variadas satildeo a essecircncia do acompanhamento bem que muitas vezes faccedilam parte

da melodia sob a forma de acordes arpejados ou quebrados

Ordinariamente a matildeo direita toca a melodia e a esquerda o acompanhamento

APLICACcedilAtildeO EXCLUSIVA DO ACORDE PERFEITO E DO DE SEacuteTIMA DE DOMINANTE

Movimento de valsa

5 4~ 2CANTO 1 ~ ~ 1 1 ~ ~ CJ = fi- bull ~ ~ ~ F (2

~) __ acorde perfeito __ acorde de 7a de dominante acorde perfeito

) I

I I I I I I I I I I I I I I I I I (

p p ACOMPANHAMENTO

Qualquer trecho de muacutesica conquanto complicado pode ser reduzido aos seus elementos

harmocircnicos isto eacute acordes que satildeo a sua essecircncia a sua expressatildeo mais simples Para achar

estes acordes eacute preciso separar do trecho todos os seus artifiacutecios exteriores e todas as notas ou

figuras meloacutedicas que apresentem um caraacuteter puramente decorativo ou transitoacuterio e

simplificar o ritmo e o compasso Estas reduccedilotildees da parte do muacutesico exigem um certo

conhecimento cientiacutefico e instinto musical Apenas citamos isso para indicar as relaccedilotildees entre a

teoria musical propriamente dita e sua aplicaccedilatildeo praacutetica

O exemplo seguinte que eacute o mesmo fragmento de valsa acima citado tem apenas algumas

notas de passagem ( ) intercaladas que lhe datildeo uma forma mais alegre e animada

4 5 4 4 4 5 1 1 2 ~ 1 ~~ ~ ~ fI-~ bull f ~ ~~ CJmiddot

I

n

J I I I I I I I I I I I I I I I Ibull f p iP

I

SIMPLIFICACcedilAtildeO DOS ACORDES

Muitas vezes as notas de um acorde em lugar de estarem na mesma oitava acham-se

distribuiacutedas em diversas acontece ainda que uma nota do acorde se repete agrave distacircncia de uma

ou mais oitavas Para reduzir estes acordes agrave forma mais simples procede-se assim das notas

duplas ou triplas suprimir as mais altas deixando soacute a mais baixa aproximar as notas mais

afastadas agrave mais baixa fazendo-as descer de oitava em oitava A nota mais baixa nunca

mudaraacute de lugar Seguem-se alguns exemplos destas reduccedilotildees

-shyafastado middot0 lT -o

ltJ

~

bull - reduzido ~~ ~ 8 tf~ ~~ RR

-acorde 1 inversatildeo do 2 inversatildeo do acorde de 1middot inversatildeo do 2middot inversatildeo do 3middot inversatildeo do perfeito acorde acorde seacutetima de acorde de 7 acorde de 7middot acorde de 7middot

(fundamental) perfeito perfeito dominante de dominante de dominante de dominante (acorde de (acorde de (fundamental)

sexta) quarta e sexta)

MEIO DE REPOR UM ACORDE INVERTIDO NO ESTADO FUNDAMENTAL

Quando o acorde obtido pela simplificaccedilatildeo natildeo forma duas ou mais terceiras superpostas estaacute

invertido Para que volte ao estado fundamental abaixa-se uma oitava a nota mais aguda ateacute

obter um acorde composto de terceiras superpostas

acorde acorde acorde acorde invertido fundamental invertido fundamental

Examinando atentamente peccedilas da primeira e da segunda parte deste meacutetodo o aluno

reconheceraacute que o acorde perfeito e o acorde de seacutetima de dominante tiveram a importancia

principal Reconheceraacute agora estes acordes todas as vezes que se apresentarem e acharaacute que

estes conhecimentos facilitam muito a leitura

47a LICcedilAtildeO

RESEDAacute (Le Reacuteseacuteda)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA OS 10 e 20DEDOS SALTOS REPETIDOS PARA A MAtildeO ESQUERDA

Moderato

~ O ~ ~ I ~~ ~F oS F ~~~ ~o ~ ~ f- 5~

- 4~ e e

~ ) ~ )

P 5~ ~5~ ~

~ bull

5 4 -- ~ 4 -shy~~o ~ 3~o_ ~ ~~o ~ ~ _ 5~ ~ ~ 4

I t- ~ ~~~t= f ~~ 1= f- shyo

~) Nif~p Nifshy

) FIM

I~ ~ ~~ rT ~~ ( bull

40~o __ o U o

gt- o o gt-

o 5~ f-

o 5 ~ ~ o o

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~I I )

o

-I-

o

Nif

~ ~ _~~ ~ ~ bull

5 4 2 5 4 5 3 2

11 gt-o

1

2

o

o gt-o

5_ ~ ~ 4~ 5~ U 5- l~~F ~ o --------shy

~ o

i ) ~I I --r-)

p

~ ~ JJ J I ~ ~ ~ middot t o

l00000shy 5 4 2 DalSegno

---

4Sa LICcedilAtildeO

POESIA (Fabliau)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA OS ZO e 3deg DEDOS

Andantino

3 J ~ ~ ~ ~~ ~ 1 2____ 1 2

) ~ P

I

) bull

~ (J

~ fJ (J fJ~

f

3

middot ~J 2 _ 1 i bull ~ _ imiddot I 2____-I) ~ P

) = ffi (f ~ (j fi fJ fi middot

1 middot 1 2 gt- gt---shy

~ ~

---shy 1 T 2 1) ~ crasc 11ifshy) ~ ~ 4J l4J S bull -5

middot ~ ~

middot

1 ~~fI- ~ -bull

bull~- 1 ~ -- bull crasc = FIM 11if

l I bull ~ 3 --- l gt- ~~ fi- ~

~ bull

1

1 2 1~

3 1 ri gtshy

~ ) ~ -- T shy) ~ n fi- ~ ~ ~ ~ ~ jt jt ~

()

bull -Jl ~

l 3 DC

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 48a Liccedilatildeo Toque de Caccedila (Fanfare de Chasse) (na 8 do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

TOQUE DE CACcedilA (Fanfare de Chasse)

ASCHMOLLOp50

Moderato

Allegro 2 3

I 1 1 lr ~ 4 ~ 1 2 1 3 5 5 4 3

middot~ - middot middot ~~ ~ bullbull bull bullbullbull l~) p mf ==- p

) ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ middot middot middot ~ middot middot -- - - 1~7 11 11 11 I I - shy5

I ~ 2-~ ~ 2 1~ bull 111 __11 ~ ~) f

I

mf = p) l ~ -1 ~~ ~~ ~ ~

bull f

~ r 5 3~ ~ IIJ 5

2

~ ~ 2 bull5

1~ r ~ r ~ 1 middot middot middot I ~

~ 4-~ 3 ) J ) )) ~ I

p p= ) ~ ~e -1 ~~ ~~ ~fI ff ( bull

35

4

25 ~~_ 1It bull - 11 I fi- ~ -~ bull 1 ~ Imiddot middot middot~ 1 4 ~

3) ~ p 1

ff ~ C~ ~fI- ~ ~

o

~ 3~~ ~ ~- 5

4

1 ~ ~ 2

~ ~ 1-~ i~ ~ ~ ~1 middot middot middot middot middot

~ I ~ crase -== I I I j ~ ~) = Bif 11 11 111shy 111- 111- 111shy)

~~ J~ ~ 111- fIIshy~ 11 ~~ - - i- i- i- ~ ~ - i- ~~ rshybullo middot middot

4

5

Moderato

1 gt-- 31 I I I I I ~ 1 ~ r-r- I ~ I - - ~ I I J J 1 1 r -r ~ lJJ T ~ I) ff p

I I

) 111- bull 11i- ti~ ~ - 11 o

Allegro 21 1 rn I ~ 1 j) 1 ~ I 1 1 r-TlI I r-Tlmiddot middot - 5 5

~ middot ~LJ r -r ~ 11 2 11 ~ r -r 11 bull 11 11 -- 11 - -~ ~I

lt -3

=

I

p =- Bif) ~ fII- fi 111- fi

o - middot ~ middot --y I3

5

~_~

J I r 5 2 bullbull bull 5~ 4~ ~~~ F- F- ~ I I I middot middot middot middot ~ middot middot ~ -- 11 ~ middot middot ) f ======- ff Bif

111- e ~r~ishy~~~ 5 ~ J o

ee middot middot middot t middot middot middot I [11 [I I

~ I I I

--

49a LICcedilAtildeO

A FIANDEIRA (La Fileuse)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA os 3deg e 4deg DEDOS

Allegretto

3 ~

4 - 2 3- r-- 1 5

=---- - p

I shy~ ~

I

lt = ~

~ -+~ ~~~ ~1

li i i i i li li ~ 5 ~

5

2 3 __3 shybull Il bull ~ ~ -

~ ~

I

plt 11if

~ f ~~ -- 1 - - - - shy

4 I I I I I li i ~

~

FIM --fi -3 3 4

bull gt-~ gtshyfII fII l- r- ~ ~ ~ ~ ~ I=- I=- fII-fII1 fII ~ fII Fshy

~

-lt

3 ~ - -- 3 ~ bull

~ 3 3 4 DC

- -

soa LICcedilAtildeO

A COTOVIA (L Alouette)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA OS 4deg e 5deg DEDOS o sinal A indica acentuaccedilatildeo mais forte quegt Sustentar bem na 2a parte as

Andantino semiacutenimas pontuadas da matildeo esquerda

5 2

~

5 3 bull 5 3

5 2

FIM

5 5

AA gt gt I I gt gt ~ -1middot 11 middot middot middot middot middot middot middot middot middot middot middot middotmiddot 11~ I I I I) ~ =lJ ~ ll l)

-bullr - r- - - 1J ~ ~ I 2l l

~

5

A A gt I I ~J ~l ~-- middotmiddot middot middot middot middot middot middot~ ) ~~ I I I

f~~ ) 1~ J ll l r r- - - i n~rn A

-flL f

5 DC

5

- - -

- - ------- -- -

51a LICcedilAtildeO

OS FUSOS (Les Fusees)

TRECHOS DE ESCALAS PARA A MAtildeO DIREITA

Allegro r 3

~ - - 5 1 bull --

~ ~4V 1 5 1bull bull - shy1)

) - =uif

1 I 1 I 1 I 1 I1 1 1 1 middot t

--- --- 4 ~ --- middot middot I I I I

) 4V I P

FIM) P - shy--- ~ -- ~ I -T I -I-r l ~ ~

bull( middot middot ~

5 -

bull 3I -~3 1--- ~~ fi- ~ ~ ~ ~ middot middot~ 1

) 4V shy

uif ) gt- ~l

~ 1 5 f middot middot~

5

~ 5 ~~ ~ bull ~ ~ ~ ~ ~ t= ~ ~ t n t fi- t~ middot middotI

p)) i 1J A 2~ middot t middot

DC

- - -

52a LICcedilAtildeO

AS NINFAS (Les Naiades)

Allegro grazioso (Movimento vivo e gracioso)

5

1 1~1I~~1 2~ 21 1-- 1 ~1 2~ -~

) ~ 1

P ======-shy) - l -I - I - I r I

-I r I -I I -I IT- I

~ I 1 I I--ou--shy

5

~t 1 2~1 ~~~ 1 _ I- ~ bull ~ bull 1 2~ ~ - 1

== r I I r I I r I I r I I r I I r I I

bull f 1 1 1 1 1 I

=

--- --

53a LICcedilAtildeO

ESTRELAS CADENTES (Les Etoiles filantes)

TRECHOS DE ESCALAS PARA A MAtildeO ESQUERDA

Allegro moderato --J~T gtshyli gt- I ~ I I I

~ I Ir I crase p

= - = = 5 ~ ~ 1 (7

) ~3 fr ---1 i p 3 shy( middot shyiotildeiI 5~

-I I I gt- 5J J I

gt-

I r 31 I J

) ~ I

mf = f ==shy) bull

---iacute 319- ~~~ ~f-~~ t

===-- shy

5 4 I shy middotmiddot middot middot

~ p dim

lt FIM mf ~ - ~ - nl-I -- -I gt---- bull 19- 1 1~~

bull

--=

middot middot shyf middot middot --- -- ~ ~-

li I I I I 5 4

middot middot ~ - - - I I J i 3 2

lt 1 -~ I 4~ ---- ~ -r I 111bull f middot - - - -- -- D C

middot

54a LICcedilAtildeO

A TORRENTE (Le Torrent)

TRECHOS DE ESCALAS ALTERNADAS NAS DUAS MAtildeOS

Vivace 5 5 gt

1 3 1 ~ 1 n- -- -I1 -shy) ~ -~ shy

11if =) =====shygt -- ~ _1~ middot middot middot middot middot I I

1 1 iiiIiiiI5

2 1 __--~------------~1 4

5 5

2 gt ~~lfFiil~f- ~f-~ 4 middot

middot TT 2 1 I

) -- - 11if - FIM P)

~

----~ J -J ~ -J J 8 =

~-( middot middot gt

middot - --------shy5 5 -

5~

4 3

dim ()

DC

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 54a liccedilatildeo Scherzetto (ndeg 9 do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

bull bull

SCHERZETTO

ASCHMOLLOp50

Vivace 5

3 - 3 3 4

J a~ t~f- ~ ~~f ~ ~ 2

~ I --r y) ~ 1

PIANO f p

)

J j i ~ ~ ~ I 31

5 3 ~

3 3

J ~~ 7- tf- r- ~ ~ ~ r- ~ ~ ~- - - amiddot ~~ 1 Y I ~) ~ nif)

~ ~ lmiddotU bullbull~ ~ ~ ~ ~ ~

j bull I bull 1~~ ~ ~i ~ ~

~= ~ gt- A - pp

)

~

-1 J ~~~ ~ -====ff ff ~-J ~ v l7 gt- -I bull ~ gtshy

3 34 3 gt- gtshygt- ~

1 jI_ gt-

raquo ~ ~~ ~ ~~ jI~ ~ ~middot gt shy

) 1Iif dim gtshy) ~-J- i ~ ~ i ~ ~ 1- middot bull bull middot

~ gtshy

5 3 ~

4 J ~ ~ ~ ~ ~ Ji-~ ~~r ~ ~~t ~ ~

3

middot 3

2

gt) )

J

f p

middot~ gt gt- gt- ~ -i -i -i ~ J bull middot -

3

J 7

~ I r I) shy -======-= f J

~ -I -V ~

~Iacutet ~ 6i- ~ L 4 ~ 1~ ~

4 4--i ~ 61 l

4 ~ bull

I) ~ - -middot

- - - shy1Iif 1Iif ) fL ~

J J fL fi J J ~ middot middot bull bull bull bull

1 4 1 1 gt-2 ~ gt-~ gt- - gt- ~ ~ gt- ~jL~f

I shy

I ~- ~) ff gt-

p) J I I J 2middot ~ ~ ~

- -

I

1~ t 1 4-

ESCALA DE DOacute PARA AS DUAS MAtildeOS NA EXTENSAtildeO DE DUAS OITAVAS

a) em movimento direto

~ 1 1 ~f- ~ f-~1 3 r-- middot middot

I I 2 1~ 1 bull 3 3 bull -eshylt

1 1 V

2 1 3 bullI r- ~ bull 3 - middot

~ ~ I L V bull -middot

1 4

Vecirc-se que a passagem do polegar efetua-se pelo 4deg dedo quando vem em seguida da tocircnica euro7 pelo 3deg dedo no meio da escala

b ) em movimento contraacuterio

f-~f ~ f~i~ 1 4 -middot

f

middot co j~ 1) - - shy

1 f raquo ~ 1 I I 1 3 bull -eshy

middot ~ bull

middot - 1middot ~ 13 Dedilhado coincidindo com as duas matildeos

55a LICcedilAtildeO

O PEQUENO VIRTUOSO (Le petit Virtuose)

TRECHOS DE ESCALAS PARA AS DUAS MAtildeOS

Allegro

3 -

5~ 5~

5 3

I t=t=~f-1- - t=~~~f-~ p fmf ) 1 gt--- - -- gt--- --- y-- ~ = ( ~ ---= ~ ~ - 7

- --2 5-- -- - shymiddot middot

I r 1 ---) ~= =-- FIM P shy

) -- =-- -- mf 1 4 shyI --I 1 4 4- bull( middot middot ---shygt- ~ V ~ -4f

5ty~ 5 1 ~ 5

~ - - -- 5 1 --~---- 5

~ p

1 ~ o)

=- mf 1 - 11 4 gt- -- - 1 4 ---bull 4 gtshy

~ - - - I -- D CI I - o V ~ -

- -- - - - - - - - -

563 LICcedilAtildeO

RESOLUCcedilAtildeO DE ACORDES DE SEacuteTIMA DE DOMINANTE

O aluno teraacute percebido que todas as peccedilas que estudou terminam com o acorde perfeito e que depois de cada acorde de seacutetima de dominante vem imediatamente o acorde perfeito A razatildeo eacute simples o acorde perfeito daacute plena satisfaccedilatildeo ao ouvido possue o caraacuteter da conclusatildeo O acorde de seacutetima de dominante pelo contraacuterio longe de satisfazer o sentimento musical provoca o desejo de ouvir um outro acorde mais terminante Pode-se dizer que o acorde de seacutetima de dominante exprime uma tendecircncia o acorde perfeito uma conclusatildeo ou entatildeo que o primeiro eacute a pergunta o segundo a resposta Esta tendecircncia de acorde de seacutetima de dominante a resolver-se no acorde perfeito eacute devido a duas de suas notas que soacute tecircm um semitom de intervalo com os sons vizinhos e satildeo o 7deg e 4deg graus da escala Estas notas que chamaremos notas atrativas tendem a vencer a distacircncia de um semitom que as separa das suas vizinhas a nota sensiacutevel tende a subir agrave tocircnica a subdominante a descer agrave mediante Exemplos destas resoluccedilotildees

NOTAS ATRATIVAS E SUAS RESOLUCcedilOtildeES

4deg grau ou mediante nota sensfvel tocircnica~ subdomlnant

11 I g II~ subdominante mediantela7deg grau ou sensiacutevel

resol resol resol resolI 1 i I ~

Nestes exemplos que satildeo em harmonia( reduzida a matildeo direita opera a resoluccedilatildeo do c-~ ~) ~ ~ i Iacute-- acorde de seacutetima de dominante nas suas diversas II posiccedilotildees Se juntarmos as notas da matildeo) I I I III I I

esquerda todos estes acordes se tornaratildeomiddot o( middot fundamentais com tocircnica ou dominante ~

dobradasacorde P invfundamental

I I Nestes exemplos que satildeo em harmonia

espaccedilada o acorde de seacutetima de dominante fi o ~) t) I I acorde de apresenta-se em todas as suas posiccedilotildees a

aominantel sexta resoluccedilatildeo de cada inversatildeo obriga a dobrar a ) suprimida I I A-

tocircnica Note-se que a resoluccedilatildeo do acordemiddot( middot fundamental eacute feita com a supressatildeo da I I I I dominante e que a 33 inversatildeo se resolve sobre o

acorde de sexta APLICACcedilOtildeES PRAacuteTICAS DAS RESOLUCcedilOtildeES PRECEDENTES

3 resolucatildeo 1 21 11 ) t) I acorde de a de_~ominante acorde perfeito acorde de 7a de dominante

I (1 a Inversao) (fundamental) (2a inversatildeo)) middot middot

shy

resoluccedilatildeo resoluccedilatildeo

dominante (acorde de sexta) omlnante per elto (38 inversatildeo) (fu ndamental) (fundamental) (fundamental)

acorde perfeito (fundamental)

57a LICcedilAtildeO

ACORDES DIVERSOS

o acorde perfeito e o de seacutetima de dominante natildeo satildeo os uacutenicos que a escala fornece Pode-se com efeito formar um acorde com duas terceiras superpostas e outro com trecircs sobre cada grau da escala Exemplo

ACORDE DE 3 NOTAS ACORDE DE 4 NOTAS

I~ sect I I I I I II~ I H I I I i II 2deg 3deg 4deg 5deg 6deg 7deg 1deg 2deg 3deg 4deg 6deg 7deg

grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau

Os acordes da primeira sene chamam-se triacuteades (trecircs sons) da escala os da segunda satildeo acordes de seacutetima Soacute nos ocuparemos daqueles acordes mais usados e cujo conhecimento eacute necessaacuterio para a compreensatildeo das teorias que em seguida desenvolveremos Satildeo os que escrevemos em semibreves

TRiacuteADE DO SEGUNDO GRAU

2deg 4deg e 6deg graus da escala

fundamental 1a inversatildeo 2a inversatildeo

II

2 terccedilas acorde de sexta acorde de superpostas quarta e sexta ao 2deg grau

ACORDE DE SEacuteTIMA DE SEGUNDA

2deg 4deg 6deg e 1 deg graus da escala

fundamental 1deg inversatildeo 2 8 inversatildeo 3a inversatildeo

II

3 terccedilas superpostas ao 2deg grau

ACORDE DE SEacuteTIMA DE SENSiacuteVEL

7deg 2deg 4deg e 6deg graus da escala

fundamental 1deg inversatildeo 28 inversatildeo 3 8 inversatildeo

II 3 terccedilas

superpostas agrave sensfvel

Todas as posiccedilotildees destes acordes natildeo satildeo igualmente empregadas Marcamos com um () as mais empregadas e que recomendamos a atenccedilatildeo do aluno

AS PARTES E OS MOVIMENTOS

Em sucessatildeo de acordes as notas mais agudas formam a primeira parte as notas mais graves formam a terceira ou a quarta parte conforme os acordes satildeo compostos de 3 ou 4 notas A mais aguda e a mais grave das partes chamam-se tambeacutem partes externas as do meio interiores ou intermediarias No seguinte exemplo o aluno reconheceraacute as partes pelos nuacutemeros indicados

A sucessatildeo das quatro notas designadas pelo nuacutemero 1 forma a primeira parte deste fragmento de harmonia as quatro notas com o nuacutemero 2 formam a segunda parte e assim por diante

Chama-se Movimento a marcha ascendente ou descendente seguida por duas ou mais partes Haacute trecircs movimentos 1deg) o direto em que as partes caminham no mesmo sentido subindo ou descendo 2deg) o contraacuterio em que as partes vatildeo em sentido inverso 3deg) o obliacutequo em que uma parte fica imoacutevel enquanto que as outras sobem ou descem

MOVIMENTO DIRETO MOVIMENTO CONTRAacuteRIO MOVIMENTO OBLIacuteQUO

8

11 rr ir l

REGRA DAS QUINTAS E DAS OITAVAS

Das numerosas regras da harmonia mencionamos a mais elementar numa sucessatildeo de acordes eacute necessaacuterio evitar - entre as mesmas partes - duas quintas ou duas oitavas seguidas

quintas ou oitavas

Seria erro ainda maior se se tocasse no estado fundamental todas as triacuteades das escalas uma depois da outra dobrando a tocircnica

acorde perfeito

Mau I~ i fi i i i fi i II

A quarta parte desta sucessatildeo forma oitavas com a segunda parte Pode pois o aluno deduzir o

principio seguinte no acorde de 7a de dominante nunca se deve dobrar as duas notas da

escala que chamamos notas atrativas e que tem uma marcha obrigatoacuteria (o 4deg e o 7deg graus)

porque sendo obrigado a fazer descer o 4deg grau meio tom e fazer subir o 7deg grau outro meio

tom produzir-se-ia infalivelmente uma seacuterie de oitavas se se dobrasse uma ou outra destas

notas Este erro eacute muito grave sobretudo quando eacute feito nas partes externas que satildeo as

essenciais da harmonia Eis alguns exemplos aos quais juntaremos a correccedilatildeo

mau bom mau bom peacutessimo bom

1 ~

~ ti ~ ti ecirc oitavas) quintas e oitavas dobradasoitavas) n -amp

bull -shy( 48 grau 78 grau 48 e 78 graus

dobrado nas dobrado nas dobrados partes externas partes externas

Obtem-se pois em geral uma harmonia pura para o acorde de seacutetima de dominante

eliminando no acompanhamento as notas que jaacute se acham na melodia por exemplo

~ rshy ~

) ~ I I I I I I I I I

)

( ~ tolt

1 g

~ g 1 -6 rJ ~ rJ -6 1 -6

Digamos aqui que no acorde de seacutetima de dominante suprime-se agraves vezes a super-tocircnica ou

mesmo a nota sensiacutevel sem que por isso o acorde perca seu verdadeiro caraacuteter a mesma coisa

acontece com o acorde perfeito no qual pode-se sem inconveniecircncia suprimir a dominante por

exemplo

I I

gt super-tocircnica nota sensfvel dominante

suprimida suprimida suprimidaJ bull

o - P fr n ~

Devemos ainda observar que a regra das quintas natildeo eacute absoluta em certas condiccedilotildees que natildeo

citamos aqui uma seacuterie de quintas pode ser admitida

5Sa LICcedilAtildeO

TONALIDADE E CADEcircNCIAS

Nas peccedilas precedentes todas as notas empregadas (salvo algumas sobrevindas incidentalmente) pertencem agrave escala de DOacute Costuma-se dizer que tais peccedilas estatildeo escritas na escala de DOacute ou melhor no tom de DOacute A escala eacute por conseguinte a base o elemento que constitui a tonalidade N a terceira parte desta obra demonstraremos que haacute tantas escalas - e por conseguinte tantos tons - quantas notas haacute isto eacute doze As notas da escala que datildeo melhor o sentimento da tonalidade satildeo os 1deg 4deg e 5deg graus por isso chamam-se notas tonais Uma sucessatildeo de acordes corretamente encadeados tendo por base as notas tonais chama-se Cadecircncia (da palavra latina cadere cair) As cadecircncias podem ser facilmente transformadas em frases meloacutedicas basta para isso quebrar ou arpejar os acordes e introduzir as notas de passagem Exemplos

I I I

~

1a inversatildeoacorde perfeito acordde 7a

acorde perfeito da triacuteade de dominantefundamental fundamental) I

do 2deg grau fundamental I middotmiddot

bull5

31 1 2 ~ I I I

CADEcircNCIA MELOacuteDICA ) J ~ ~ ~

bull

A cadecircncia precedente torna-se mais franca e eneacutergica se fizermos ouvir a 2a inversatildeo do acorde perfeito (acorde de quarta e sexta) antes do acorde de seacutetima de dominante

CADEcircNCIAS MELOacuteDICAS

I I IJ 1 I I 1 3 1 middot~middotmiddot~~~l3 bull

0) lO ~JJ uJ I - ~I quarta e

sexta I ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ $

- - bullbull

Notemos que o segundo acorde desta cadecircncia (la inversatildeo da triacuteade do segundo grau) pode muito bem ser substituiacutedo pelo acorde de quarto grau no estado fundamental ou tambeacutem pela la inversatildeo do acorde de 7a do segundo grau

As cadecircncias quer sejam tocadas sob forma de acordes juntos ou de frases meloacutedicas satildeo muito proacuteprias para servir de preluacutedios porque sendo baseadas nas notas tonais preparam melhor do que qualquer outra combinaccedilatildeo harmocircnica para a tonalidade na qual se vai tocar

59a LICcedilAtildeO

A REVEREcircNCIA (La Reacuteveacuterence)

Allegretto

5 53~ 1~ bull ~ ~~ ~ 1 3 4-- -- ~

~ f-fiE-f-~~ i=~ t-fLt-~t- =FFFF~~~~~ ~ -

P ===- ===- - dim= ~h ~h ~ ~~ ~

f 5 L

5 5 -- -___5 3 1~ 4 I1 I

f =========-shy I

I~j) gt~j) ) 4) J j) I~j) ~~j) I 4)) J j) ~ middot middot middot middot middot middot middot middot ~I I I I I I)

P l-

p lshy

) I = mf= -=

f middot middot gt 2

gt middot middot ~ 2

1 I~j) ~~j) gt A A 5 ~ middot middot middot middot middot middot ~I I I I I

cresclt f A A

pp

( I

middot - shymiddot middot middot 2~ --- gt - 1- DC

60a LICcedilAtildeO

o CARNAVAL DE VENEZA (Le Carnaval de Venise)

Variaccedilotildees (Varie)

TRECHOS DIVERSOS PARA A MAtildeO DIREITA

Allegretto non troppo (iacuteguai ao Aiegretto pouco moderado)

5

----

~~~~~~~~ ~

~

555

5 2 1 2 ~ 2 r ~ ~ 1 2 ~

gt) shyp staccato (destacado) cresc

) shybull - ----- - ~1 I Iiacute -I - ---shy~ - - - shy~ ~ - ~ ~ - - l---

- 5~ gt---------------shy5 14 - ~ ~I

1 4

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 60a Liccedilatildeo O Regresso do Gondoleiro (Le Retour du Gondolier) (nOlO do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

CONCLUSAtildeO DA SEGUNDA PARTE

Nesta parte nos familiarizamos com a leitura das claves de SOL e de FAacute as uacutenicas usadas na muacutesica de piano e conhecemos o tom de DOacute e seus principais acordes Aleacutem disso aprendemos os diversos sinais acidentais que se podem apresentar neste tom conquanto nada tenham de comum com seu elemento constitutivo isto eacute com sua escala Como tudo que foi dito a respeito do tom de DOacute seraacute aplicado na terceira parte a doze novos tons absolutamente semelhantes a este recomendamos ao aluno de submeter a uma repeticcedilatildeo geral natildeo somente as peccedilas que aprendeu na Segunda Parte como tambeacutem e sobretudo as diversas explicaccedilotildees teoacutericas que nela se encontram mormente as das 46a 56a 57a e 58a liccedilotildees Na Terceira Parte onde a teoria da escala e da tonalidade seraacute desenvolvida mais amplamente o aluno comeccedilaraacute a perceber os inesgotaacuteveis recursos da ciecircncia musical e cada ponto de seus estudos lhe forneceraacute nova surpresa

o REGRESSO DO GONDOLEIRO (Le Retour du Gondolier)

Barcarole

A SCHMOLL Op 50

Andantino --

It I 2 I r--- --

Tl I I) ~ T -r r -r r

-rmiddot shyPIANO shy

) I~ 2rJ I r11 rJl 2r1 I r1 middot middot I I I I I I I I

r--- I I ~ I middot

3

middot middot middot - middot middot

~ r -J 11_11 r -r r -r) 11if bullbull bull

===-=-1

-= =- p T1 I

) rJl ~ -rI ~- r1 I rJl rll bull( middot middot middot I I I I I I I I 5 I --1tou

3

11if ========- p

-ou

42r- ~ bull shy

- I ~

11if) p

~ - shy~ ~ shy

~~ ~ 5

f

-ou-

J ~ 1-----__

) ~ I -- ~ fi I r r r r 1 3

lt nif cresc f ff nif dim

) riacute1 riacute1 iacute11 iacute11 r1 r1 - ~ ~ 2

f r r rr

3 4 2~ ~

p

I ~ ~

I r r r r r ~ r~) -p

-TJif)

- shy~ ~ ~ ~ ~

5 1 ~ ~I

--- ~~

1- I 1 r t- ~ middot middot middot middot middot~ r middot- middotshy~I 11 11 shy) p ~

~ dim ~ pp) = shy

bull - -- ~ iacuteiacute1 ~ 2r J I J I ~ iJTJ 1 middot ~ middot middot middot middot

I I I~~ r r ~ ~

- -

- - - - - -

EXERCIacuteCIOS

2 4

2

3 5

36 3 1 4 2

I

middotmiddot middotmiddot ~ 3-4middotmiddot bullbull 4 ~ bull bull 5 3 4 - bull bull) 37 1 38

) 2 3 414 2

-middotmiddot middot middot

I I - - I

COM NOTAS ALTERADAS

I middot - middot middot - middot middot middot middot middot 11~ Ti 113 l - I 3 T 3 5 4) 2 bull 4

40) 39

2 1_ 43 3 2

( middot middot middot 3

middot middot middot middot middot -I I I I I I I 5 5 5 4

middot middot middot middot middot middot middot middot 1 1 I I ~ I I I I I) - - 4241 1 2) 5 ~ ~ -~ ~ f-~ lf- ~~ ~ 5 ~~ ~~~

middot middot middot middot middot middot middot middot

bull bull

- -

- - -- -

MOVIMENTO CONTRAacuteRIO

3- bull5

1 bull bull shymiddot middotmiddot middot middot middot middotmiddot middot middot middotmiddot

~) - shy43 4544 ) 1

middot middot middot middotmiddot middot middot middot middot middot middot middot~

I - L ~ I I -I shy

4 5 4 ~ 3

middotmiddot middot~ - middot ~

) 47)

46 shy

1

middot

- - - - - middotf middot I

3~ 1 bull bull 2 -- - middotmiddot middot middot

~ shy48 49lt

1I 2 2

middot middot middot - - - middot

middot -5

ri 1 3 2 4 3 bull bull 4

middot middotmiddot ~

51) 50 11 ~

middot - - -middotmiddot

- -middot

~l I I

middot middotmiddot middot middot middotI ~

middot middot middot middot middot 1 TI TI ]~ bull bull bull T 1 I 1 J

5452 53 1 Mgt2- 3 bull - I ~

middot middot middot middot middot middot f middot middot middot middot middot middot

1 I I middot middot middot middot middot middot middot middot ~)

55

TI

56 ) 1 2 3L l 2 1shybull bull

Imiddot middot middot middot( middot middot middot middot

  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - CAPA - ZIP
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 45 a 48
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 49 a 74
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 75 a 99 - FIM
Page 2: Novo método para piano 2ª parte 30 lições

PREFAacuteCIO

o ensino do Piano tal como em geral eacute praticashy

do trata quase exclusivamente dos princiacutepios da notaccedilatildeo musical e da agilidade dos dedos Para chegar poreacutem a esse fim serve-se de meios tatildeo aacuterishydos que fazem desesperar e desencorajar quase todos os alunos

No meu modo de ver dever-se-ia propor um plano mais elevado e que se deveria procurar alcanccedilar com meios mais simples

Tive muacuteltiplas ocasiotildees de encontrar-me em preshysenccedila de alunos que sabendo executar muito bem uma ou mais peccedilas que haviam aprendido eram no entanto absolutamente incapazes de tocar agrave primeira vista peccedilas mais faacuteceis

Entretanto tais alunos haviam estudado durante vaacuterios anos solfejo e piano E entatildeo onde encontrar a causa desta surpreendente inabilidade e natildeo na maneira pouco loacutegica e rotineira na qual haviam eles sido dirigidos nos seus primeiros estudos

Outras crianccedilas (no dizer dos pais) demonsshy

travam a princiacutepio muita afeiccedilatildeo pela muacutesica poreacutem apoacutes alguns meses de estudo tinham-lhe aversatildeo E entatildeo quem sabe se houvessem elas feito raacutepidos progressos tornando-se talvez bons muacutesicos se ao contraacuterio de aborrecer-se com exershy

ciacutecios monoacutetonos e cansativos tivessem sido anishymadas a estudar trechos meloacutedicos e agradaacuteveis Nada mais rebelde que uma inteligecircncia fatigada poreacutem tambeacutem nada mais doacutecil que um aluno ao

qual se soube inspirar interesse por seu estudo Afastemos pois do ensino tudo aquilo que eacute seco e aacuterido deixemos agraves inteligecircncias jovens a liberdade de movimento tatildeo necessaacuteria ao seu progresso e desenvolvimento Qualquer que seja o modo de manifestaccedilatildeo da afeiccedilatildeo no iniacutecio evitar o contrashyriaacute-la e esmagaacute-la a grande habilidade do mestre estaacute justamente em cultivaacute-la insensivelmente pareshycendo ceder e mesmo cedendo para melhor conshyduziacute-Ia

Entre os erros mais difundidos citarei o seguinshyte Nunca eacute muito prematuro comeccedilar a ensinar muacutesica claacutessica agraves crianccedilas

Eis um grave erro O estilo claacutessico eacute no meu

modo de ver a mais nobre expressatildeo da arte musishy

cal Como se pode pois admitir que a inteligecircncia apenas formada de uma crianccedila possa seguir o gecircnio nas suas regiotildees elevadas O mais elementar de todos os princiacutepios pedagoacutegicos exige o desenshyvolvimento gradual das faculdades intelectuais e

artiacutesticas As crianccedilas natildeo gostam senatildeo de algushymas organizaccedilotildees escolhidas e natildeo compreendem senatildeo pequenas melodias dirigidas diretamente ao

seu gosto apenas desabrochado Esse gosto dirigishy

do e cultivado com prudecircncia tomaraacute pouco a

pouco uma direccedilatildeo mais elevada e acabaraacute por natildeo encontrar satisfaccedilatildeo senatildeo na formula de um estilo mais seacuterio Fazer tocar aos principiantes muacutesica

claacutessica eacute em si tatildeo absurdo como o alimentar

receacutem-nascidos com alimentos fortes e substanshy

ciosos

O dever de todo o professor de muacutesica eacute formar natildeo muacutesicos autocircmatas que possam tocar um

repertoacuterio qualquer mas sim verdadeiros muacutesicos que saibam lecircr e tocar tudo sem ajuda de ningueacutem Eis pois os meios mais seguros para alcanccedilar tal

fim

1deg) Dar ao ensino a maior atraccedilatildeo possiacutevel fazer

tocar em grande parte pequenos estudos rigorosashymente graduados onde a melodia se esconde sob

uma forma atraente e graciosa Assim cada um desses estudos ensinando uma minuacutecia qualquer

da notaccedilatildeo ou um princiacutepio teacutecnico deve prender e

interessar o aluno O aluno teraacute amor ao estudo se

este lhe eacute apresentado numa forma francamente

meloacutedica e mostrar-se-aacute interessado se o mesmo eacute

tal qual um alimento para sua imaginaccedilatildeo isto eacute se

trata-se de um objeto um sentimento ou uma situashy

ccedilatildeo que forma parte da vida infantil Desde que a

imagem eacute assim feita seja com cores ou com sons eacute

sempre uma poderosa atraccedilatildeo para uma crianccedila

Sob esse ponto de vista natildeo eacute inuacutetil dar-se sempre

um tiacutetulo a cada trecho sei por experiecircncia que

esse eacute um meacutetodo excelente para exercitar o inteshy

resse do aluno

2deg) Dar agrave exposiccedilatildeo da mateacuteria a maior clareza possiacutevel dividir o ensino em certo nuacutemero de

liccedilotildees nas quais cada porccedilatildeo ocupa seu lugar marshy

cado de antematildeo Por esse meio vecirc o aluno clarashy

mente em seus estudos as coisas ensinadas que lhe foram apresentadas clara e nitidamente se lhe

imprimem solidamente na memoacuteria E ainda mais

pode constantemente dar-se conta do caminho pershycorrido e daquele que lhe resta percorrer

3deg) Seguir um meacutetodo essencialmente sinteacutetico isto eacute reconstruir pouco a pouco o sistema musical inteiro depois de haver explicado e posto em praacutetishy

ca todo pormenor separadamente Evitar a fadiga e a sobrecarga da memoacuteria do aluno pela apresenshy

taccedilatildeo simultacircnea de mateacuterias diversas Nada de quadros sistemaacuteticos ou sinoacuteticos representando

todas as notas todos os valores todas as pausas

todos os sinais etc de uma vez Desde que o aluno natildeo deve tocar senatildeo semiacutenimas fuzas e semishy

fuzas Haacute pois necessidade de um grande nuacutemero

de peccedilas e do pequeno desenvolvimento das messhy

mas O ensino baseado nesses princiacutepios eacute eminenshy

temente claro e faacutecil guia incessantemente o aluno

sobre um terreno jaacute preparado oferece a potente atraccedilatildeo da variedade e forma invariavelmente bons leitores posto que natildeo eacute precisamente estudando

penosamente trechos relativamente muito difiacuteceis que se chega ser bom leitor mais sim tocando um

grande nuacutemero de peccedila bem graduadas e facilmente compreendidas Necessita-se pois natildeo somente evishy

tar longos desenvolvimentos teoacutericos que se enconshy

tram agrave simples vista sobre as paacuteginas de certos

meacutetodos mas tambeacutem afastar as interminaacuteveis

seacuteries de escalas e de exerciacutecios que o aluno somenshyte aborda com repulsatildeo instintiva e que somente o

conduzem ao desencorajamento

4deg) A exposiccedilatildeo do sistema musical com sua

maacutequina externa natildeo basta para formar bons muacutesishy

cos e haacutebeis leitores necessaacuterio se torna que o

aluno seja iniciado ao mesmo tempo nos princiacutepios da harmonia que longe de atormentaacute-lo nos estudos

praacuteticos dar-Ihe-atildeo a conhecer as bases e a origem

e permitir-Ihe-atildeo de progredir mais rapidamente Sempre me admirei que mesmo entre os meacutetodos

mais conhecidos nenhum apresentava a miacutenima

noccedilatildeo sobre conhecimento teoacutericos Pergunte-se a

um aluno o que eacute um intervalo maior ou menor a

nota dominante o acorde perfeito a inversatildeo de

um acorde a tonalidade o modo em geral natildeo

saberaacute responder E entretanto como facilitaria a

leitura musical o conhecimento desses elementos

Em verdade eacute pena ver-se um aluno que com trecircs

anos de estudo balbucia nota por nota um acorde

que encontra cem vezes ao dia e do qual poreacutem

ignora o nome a origem o caraacuteter e a finalidade

Sei perfeitamente que a harmonia no total eacute uma

ciecircncia muito complicada e muito abstrata para sermiddot

compreendida pela maioria dos alunos sei tambeacutem

que natildeo se pode chegar a ser haacutebil PIANISTA sem

um oacutetimo conhecimento da Teoria Natildeo pretendo

que um meacutetodo para piano ou acordes seja ao

mesmo tempo um curso completo de harmonia

Em toda obra as complicaccedilotildees se sucederiaacutem e se

multiplicariam rapidamente formariam logo um

intrincado labirinto de teorias que tornariam o

ensino tatildeo difiacutecil como esteacuteril Poreacutem julgo absolushy

tamente indispensaacutevel que ainda que natildeo de todo

se deva ao menos desenvolver a teoria da escala da

tonalidade e do modo as cadecircncias e as modushy

laccedilotildees mais usadas em uma palavra todos os prinshy

ciacutepios elementares que estatildeo ao alcance de todas as

inteligecircncias que se referem estritamente agrave teacutecnica

e que por isso mesmo natildeo podem de modo algum

prejudicar a clareza do ensino Se o aluno quiser esshy

tudar harmonia de um modo mais profundo o proshy

fessor encontraraacute o terreno preparado e natildeo teraacute

necessidade de entreter-se com princiacutepios rudishy

mentares que haacute muito satildeo familiares ao aluno

O plano que tracei ao compor esse novo Meacuteshy

todo tem por objetivo principal um ensino simplifishy

cado faacutecil e atraente formando natildeo somente o estilo e

o mecanismo mas dando tambeacutem aos alunos aquela

independecircncia de agir sem a qual natildeo se poderaacute

chegar a ser um bom leitor e nem um bom muacutesico Ao

executar esse plano induz-me como dever o levar

em conta as observaccedilotildees que publiquei precedenshy

temente Quero esperar que meus numerosos amishy

gos acolham meu NOVO MEacuteTODO PARA PIANO com

a beneacutevola simpatia que honraram minhas pushy

blicaccedilotildees anteriores

Paris

ASchmoll

Dados Internacionais de Catalogaccedilatildeo na Publicaccedilatildeo (CIP) (Cacircmara Brasileira do Livro SP Brasil)

Schmoll A Novo meacutetodo para piano (ampliado) teoacuterico praacutetico e

recreativo dividido em 5 partes de 30 liccedilotildees cada uma seshygunda parte I por A Schmoll -- Satildeo Paulo Casa Wagner

1 Piano - Estudo e ensino I Tiacutetulo

ISBN 85-86229-02-4 ISBN 978-85-86229-02-2

96-5264 CDD-786207

Indices para cataacutelogo sistemaacutetico

1 Piano Meacutetodo Estudo e ensino 786207

SEGUNDA PARTE

Introduccedilatildeo

As notas da clave de sol que o aluno jaacute conhece pelo estudo da primeira parte deste meacutetodo isto eacute as 23 notas entre sol

inclusive natildeo bastariam ao pianista Com efeito abaixo da tecla faacute

acham-se ainda no piano de sete oitavas 19 teclas brancas e 13 pretas que ateacute aqui natildeo foram empregadas Para escrever estas notas a clave de sol eacute insuficiente pois se as escrevessemos nesta clave seria preciso um tatildeo grande nuacutemero de linhas suplementares que a leitura tornarshyse-ia quase impossiacutevel Procurou-se pois um meio mais simples para escrever estas notas

A CLAVE DE FAacute 2

A clave de faacute que eacute colocada na 4a linha da pauta indica que a nota nesta linha chama-se faacute este faacute eacute o mesmo que o da 3a linha suplementar inferior da clave de sol a nota mais grave que conhecemos na la parte

faacute e ~ satildeo as mesmas notas

~-faacute -amp

A relaccedilatildeo que existe entre a clave de faacute e a de sol resulta clara pela seguinte demonstraccedilatildeo

Escrevendo-se na clave de sol ~

J a nota doacute J amp

e logo embaixo uma outra pauta com a clave de faacute L bull shy --

si laacute sol faacute

teremos o mesmo doacute escrito em duas claves diferentes Este doacute situado como eacute sabido mais ou menos no centro do piano escreve-se em clave de sol na primeira linha suplementar inferior e em clave de faacute na primeira linha suplementar superior forma por assim dizer o traccedilo de uniatildeo entre as duas claves Vemos pois que a clave de faacute fornece as notas da regiatildeo grave do piano sendo quase sempre empregada para a matildeo esquerda enquanto que as notas da matildeo direita satildeo quase sempre escritas em clave de solOs casos contraacuterios como veremos adiante satildeo exceccedilotildees O seguinte quadro exemplifica as notas mais usadas da clave de faacute

NOTAS IGUAIS ou comuns agraves duas claves

CLAVE DE SOL NOTAS NOVAS notas jaacute conhecidas que soacute se escrevem na clave de faacute

-amp u -amp udoacute si -amp

laacute sol -amp faacute mi reacute doacute si laacute sol

CLAVE DE FAacute ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ as mesmas em clave de faacute E

MESMA SEacuteRIE SUBINDO doacute

sol doacute sol o -amp I)

I)12 I) o o o

Ij o 11o

Aprender a ler estas notas e procurar as teclas respectivas no piano

EXERCIacuteCIO DE LEITURA

-amp -amp (I o I) o o II

II IIC) o I) o I)12 o

() o () o 11o o o

ESCALA DE DOacute ESCRITA EM CLAVE DE FAacute

5 bull 32 1 P 1 Pl

~ j bull ~ If ~~ ~~ESQ~~~DA 12 ( J E E J J ~E2J

31a LICcedilAtildeO reacute

NOVA NOTA

Nos trechos raacutepidos deve-se evitar o emprego do 1deg e 5deg dedos nas teclas pretas Nos acordes e passagens de movimento moderato o emprego desses dedos eacute as vezes de rigor e natildeo oferece inconveniente algum

JUVENTUDE E ALEGRIA (Jeunesse et Gaiteacute) CORO DE ESTUDANTES

Termo de movimento

Vivace (com vivacidade) r-- ~

4 1 ~ ~ I FIM- shy

~ - --) ~

f mj f mj) -1J -1J ( middotmiddot I

- 5

1 1 II 11 5 jiacute 5

3 - 4 -- -- 51 1 - -- 5

1 - ~ ~ sl~1 - ~ gt~bull- bull

) ~ --I 1- =- --I p cresc P cresc f===shy

) r- fL fLfL fLfLfL fLfLfL f fLfLfL ~ fLfLfL ~fLfLfL -fLfL fL middotmiddot ~ ~

~ ~ D c

4

bull bull

32aUCcedilAtildeO

A GONDOLA (La Gondole) Moderato (Movimento moderado)

~ 4

1 2 4

p

~ 2~ ~~ - gt 2 1 2 - I I ~) ~mf

I I

1 2e3e I

mf=====-- FIM P shy)

middotmiddot middot 1

middot -r- rshymiddot Iooi~~ ~ I l~ ~ ~-

P 1 2 e 3 1

~M 1

33a LICcedilAtildeO

NOTAS NOVAS Exerciacutecios de sextas destacadas para a matildeo direita

faacute mi reacute doacute com articulaccedilatildeo de pulsoIJ J J J

BRINCADEIRAS (Rigolade)

Allegro (Vivo e alegre) 2 5 ~ 2

I 1 I o

- 1~ 1 r r-- I

1

bull -I lA gt ~ 7 - - 7 ~ 7 ~

mf ~ - mf f

middot 5

bull -11 iacute1 5 r11 I ~I I Imiddot - --shy

~ ~ i ~~~ ~ ~25

5 4 3 2 1 ~I 1 r 31 lo 2 1 O r I I middot middot gt 7 - -~ ~ li

~ ~ p mfmf ~

~ 1 1 1 M_ r1 I I I ~

1

middot middot 5- i~ p -ji~ ~~ r ~

34a LICcedilAtildeO

laacutesol

J faacute I

as mesmas escritas NOTAS NOVAS J J J

em clave de sol ~ ESCALAS DAS NOTAS DO BAIXO APRENDIDAS ATEacute AQUI

notas que podem ser escritas tambeacutem na clave de sol

I sol ~ fi- ~ ~ ~I ~

bullbull I doacute I I - bull sol

doacute

EXERCIacuteCIO DE ~EITURA

Exercitar-se em ler estas notas e procuraacute-las no teclado

I i)J r f J r r J J JJti r r r Fr fi rf f f r r r rJII

AVANTE (En Avant)

Galop

Vivace

- -

- - - - - -

3Sa LICcedilAtildeO

MUDANCcedilA DE CLAVES

Para se escrever comoda e claramente na clave de Faacute as notas agudas da matildeo esquerda (o que exigiria muitas linhas suplementares) o compositor substitue momentaneamente a clave de Faacute pela clave de Sol isto chama-se mudar de clave Agraves vezes tambeacutem as notas da matildeo direita descem tanto que o compositor substitue a clave de Sol pela clave de Faacute

AUSEcircNCIA (L Absence)

Con moto (com movimento)

43 32 21 t-- shy

~ I I -- I~ - I - I

P ) I I li- JJ J J J J

bull f

J bull bull bull

4 2 1 3-2 1 jf~ 1 middot -- shy

middot I - I~)

) P crase mf

= J J - - shybull bull -

middot f middot - ~ 1 bullbull bull bull bull bull 2

bull2

2 1 3_2 1 jf--- 2 3 bull --- I) shy

- I~ r r ~ I I-) mf pP crase) I gt- ~ J bullf ~ bull bull bull bull bull bull 1 - shy

2

4 -

4

middot 31 2

)

middot bull bull bull middot

- I~ I lo000ooi I - I

) li- lIfI I- J J shy I

I middot - - - middot -

- -

bull bull

36a LICcedilAtildeO

Colcheia pontuada seguida de uma semicolcheia ~ com o acompanhamento de colcheias

EXERCIacuteCIOS PREPARATOacuteRIOS

Tendo a colcheia pontuada 3 vezes o valor da semicolcheia ter-se-aacute o cuidado de conservar bastante tempo a primeira e tocar com certa brevidade a segunda destas duas notas

si sJ rlz ou rf ~ o mesmo que sforzando ou A Coroa ou Suspensatildeo f indica a parada rinforzando (reforccedilando) termo aplicado agraves momentacircnea de movimento e eacute conhecida tamshynotas que devem ser tocadas com uma forccedila beacutem pelo seu nome italiano fermata particular

AacuteRIA FAVORITA (Air Favori)

HHIMMEL

Andante grazioso (com lentidatildeo graciosa)

2 3

--s--1 I I I - -

2

~ -

- I bull shy

I I I

FIM

I shy

bull

5 4 III~ 4- ~~~2 ~ 1f ------ 1 ~ ~ 3 I ( ) tJ - I

ifz~ pcresc = =====- ())

mf ~~ -bull

~~~ 5 bull iR 5 fi- ~ ~ ~ = ( I

I 5 tJ ~ DalSegno

() OBS Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 36a Liccedilatildeo A Canccedilatildeo da Moleira (Le Chant de la Meuniere) (ndeg 6 do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

bull bull bull bull

bull bull bull

A CANCcedilAtildeO DA MOLEIRA (Le Chant de la Meuniere)

A SCHMOLL Op50Allegro moderato

li bull

2

bull bull3

bull bull bull bull bull bull bull bull

~

) dimPIANO mf

-gt- gt- gt- gtshy~

li li ~ li 2~ ~ I- ~ 1bullbull - ~ ~~ ~ ~ r- ~ ~ ~

--~

bull

p)

middot middot I

lIt lIt2 e - - ~ ~ li 1 - - - - ~ bull shy(

~ mf

~ middot

~ middot - bull bull

I- -

lIt ~ bull - ~ ~ bull bull ( ~

~ ~ ~ ~ middot

middot ~ I

~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ r Iit i[ fshy i~~ ~ ~ ~ ~ ~~ I- Ishy bull ~) shy pp

fi- bull fi- bull bull bull bull bull( middotbull

-

bull bull bull

bull bull bull bull bull

--

- -

--

--

lIIIt

bull ~ ~ e ~ e ~ lIIIt eiiJ[ ~ ~~~~ ~~ - f- fIE fIE ~ IIF - ~ ~ ~

--shy

) ~ cresc f

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3 2 1 ~ - bull ) 1II

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t I( I ar 7 ~ - gt gt shy~ J

~ jL ~ e 2 ~ ~ f- f- ~ ~ ~ t- I- ~ bull bull bull bull itshy

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p

gt~ I I I-

~~ ~ ~ 1 bull bull bull bull C- f- ~ ~ ~ e e bull bull bull ~

~ fcrese gt-shy

~-middot middot I 1 V

e bull bull e Ibull bull bull ~

~) - ~ gtshygt

i ~ i) gt

( middot middot V I

- -bull bull

bull bull bull bull

37a LICcedilAtildeO SEGUNDO SUSTENIDO NA NOTA 06 (tecla preta entre doacute e reacute)

NOTA Antes de tocar a semicolcheia da matildeo di-I Dar justa duraccedilatildeo agraves colcheias pontuadas e reita veja-se qual o acorde que a esquerda toca suficiente brevidade agraves semicolcheias com a nota seguinte

OS CLAROtildeES (Les Eclaireurs) MARCHA GUERREIRA (Marche Guerriere)

Tempo di marcia(movimento de marcha) 5 shy1j ~ 12 1jI 2 3 1 ~ ~ 5 r- - r- _ middot

I II~ I~ ~ lt mf shy

1 2 43 ~ ~ 1

I I I I I I I I I I I I I I I I

I 2 3 1 ~ 4 2 I I 5- gt- 5 shy middot

0- 3- - middot -I~ lJ J I - Ij)

) - - FIM f ~ JjJ JtijJ Y

bull I I

I I I I 0- - 5 3 I I 4 2 1 2 -

I I ITI I bull TI bullgt- - Ij gt- ~ 1

)) ~ J ~ J 1 ~~f ~~J ~ ru P ~

bull f- laquo- If ~

I I ~ DC

3Sa LICcedilAtildeO TERCEIRO SUSTENIDO NA NOTA SOL (tecla preta entre sol e laacute)

Dedilhado de substituiccedilatildeo para a matildeo esquerda p p pianiacutessimo =muito brando

PRECE (Priere)

Adagio (lentamente com majestade) Observar rigorosamente o dedilhado 3 4 4 4 5 4 2 5 4 i 1 1 1 51 I I 21 I 1 I 11 11

lJ amp v 4- -eshy-I 111 111 -- p mf pp

~~IM IL 2 ~ -e- ~11 ~ ~

( bull

I 12 I 55

5 5 4 5 5 4 4 5 4 3 I i 21 2 1 2 3 21 1 I 2 I 2 I 1

I

5

I I I I I I I I I I 11 CI-lI I I I pP -= =- - 1Ilf -==== ) = = =- ====- lpo ~ ~ ~ ~ ~ o o o 1 ~ otilde-

( middotmiddot 1 1 1 1 I 1 143 ~ 4 3 4

DC

- -

39a LICcedilAtildeO QUARTO SUSTENIDO NA NOTA REacute (tecla preta entre reacute e 00)

A PRIMEIRA VIOLETA (La PreOOere Violette)

Andantino (pouco menos lento que Andante) 5 5

1 23 3

2 1

gt- bullbull 2 gt- 1 bull 2 11 4

- I lIj I gt- r r) tgt I I

P 11if) C~~~ ~ - it r -shy( middot middot tgt ~LVmiddot7 1 11-1 5 r-- ~ ~ ~ 111 3~~~- ~~ 5 3

5 5

3 5 4 5 4 5 52 gt- 101 bull 101gt-middot _ - 31-1 -~ 1 2 1-1 1 4 1 V i~ I

3

r~ I ~I shy

P crasc 11if dim -t -~ ~ O-~ ~a fiacute)~~

middot I middot middot middot 4tgt 5 5 Ity YY -Lj ftI~ -LJ l_ VL 40a LICcedilAtildeO

QUINTO SUSTENIDO NA NOTA LAacute (tecla preta entre laacute e si)

os CINCO SUSTENIDOS APRENDIDOS

NOTA Eacute importante que o aluno conserve de cor a ordem em que estatildeo dispostos os sustenidos ~ - H lt lf

COLOMBINA (Colombine) Valse

Tempo di Valsa (movimento de Valsa)

3 ~4I 1 1 4 I I ~ 1 ~ 1 o

ojlf shy If - o 11 o o- I I~ ~ I I ~

P crasc 11if J I I J I I I I I I I I I I ti

bull o o o o

bull F-0 F-0 o o

~ -li -ff- I

shy o

- I 1 I 11 ~ - l_ 11 o

o o

o o

o TI o o I I) tgt I I crasc 11if FIM

) I I I I I I I I I I I I I I o

o o o o( bull bull o

~~411F0 tPr0 + o o

I

5 4 3 4 25 5 4 1 1- gt- - gt- gt- gt- gt- gt- 1 ~ 1 ~ middoto o~ -

o

I I I IJ tgt I ==- ~2P ~ ) I I I I I I I I J I I I I I I I I~

o( r- o

o o o o o o o o o

o

-V Dal Segno

--

41a LICcedilAtildeO

(~) O BEMOL

Abaixa-se a nota um semitom colocando-se antes um bemol (~) Por exemplo ~r quer dizer SI bemol ou SI abaixado de um semitom Procurando a tecla que representa esta nota o aluno veraacute que a tecla si ~ e laacute eacute a mesma Compreenderaacute pois que cada uma das cinco teclas pretas que jaacute conhece poderaacute ter dois nomes diferentes conforme representar uma nota alterada de um semitom para cima ou para baixo O efeito do bemol comeccedila do lugar onde se acha e termina no fim do mesmo compasso Para anular o efeito do bemol emprega-se o bequadro (~) que colocado antes do si indica que se deve tocar si natural e natildeo mais si bemoL O sustenido e o bemol chamam-se sinais de alteraccedilatildeo ou acidentes

PRIMEIRO BEMOL NA NOTA SI ~ (mesma tecla que laacute )

PRELUacuteDIOS (Preacuteludes)

Daacute-se o nome de Preluacutedios a uma espeacutecie de pequenas fantasias em forma de improvisos que se tocam antes de iniciar uma peccedila Os preluacutedios satildeo geralmente curtos quase nunca passam de alguns acordes ou passagens com caraacuteter de uma inspiraccedilatildeo de momento

Allegro ~ n sAli 1~

~ iiiii) ~ I

~p crasc f Im

~ ~~ r gtshybull ( middot

3 1s 3 s3 - 3S 3 17~I 1~- ~ shyI middot middot

) 4t gtshy--- ---- middot middot

) ~ gt- ~ gt- I I

bull middot middot

3 V5 3 5

Vivace 4

5 5 5 ~ 2 ~ 2 ~ ~~A ~ 5 --

1

I -oi

) 4t -~ 11if

) - - = f ~ J =1 ~

( bull

shyI I T IJ

42 li 1 La ~ ~ ~ I 17

I ~ I I I cresc f lIlf

~ I (

~ t~ ~ - - - - rJ ~ I

---- V

------

42a LICcedilAtildeO

SEGUNOO BEMOL NA NOTA MIb (mesma tecla que reacute)

PEQUENA POLONAISE (Petite Polonaise)

PRIMEIRO SALTO DA MAtildeO ESQUERDA

Alia polacca (Estilo polaco movimento moderado)

55 31 1 3 1 L bull 1 I

) il ~I L J I ~ ~ I-) fi- ~ fi- fi- fishyl lll I ~ ( middot

P

bullbull bull bull bull bull I -- -shy

2

5 5 55 gt 24_J 1 bull Lomiddot 1 jL-f-~ ~~~ gt- middot ~ - - - middot

I~ ~I ~) - FIMcresc lIf) fl-fll-flshy I fi fI ~ J J I bull

middot bull middot f middot

4 3I 3-- I -- I ~-

-

-- shy) ~ p I

~ -= )

I~ I I I ~~ ~ ~ ~ ~ I I I bullbullbull Imiddot f

1 3 2 ~I--- --- I gtr 4 -- Omiddot o

) ~ - - shy

lIf - = ~()) I ~ I I I bullbullbull I ~~ ~ ~ ~ fl-0 ~ql~qJ 2 o omiddot ~

~ DC

() OBS Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 42a LiccedilatildeoTemura Infantil (Tendresse Enfatine) (ndeg 7 do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

- -

- - -

- - - -

TERNURA INFANTIL (Tendresse Enfantine)

ASCHMOLLOp50

Andantino 4 4

o o

r I~ I PIANO ~ P

1- --- 1----- ( ---- I - --- I~ f bull - o o(

- - 5 21~ou shy----------shy 4 ~o --shyao1 -a a

o o

~) cresc -- ) ~ ~ ~ ~ ~ ~~ ~~ I~f- ~f-

I o I o

o o o o middot - 55

-- 4 shy3 41 2 o

o

r

) ~ uif I

p ~ shy) ~~ -~- I -~ tl~f-

1 - f---f- I~ ( ---- o o o

o o~ o( middot r - -

----------4 ao

4 1 ~ aa

o o

~I I crase

r ~) ( --- ( --- I -- r a -- ~~ ccedil~ ~ I~~ ~ o( middot

-5

3 ___~~ f- 1ft 1 3_

o bull

~) uif I shyr -) I~middot~_~ ~ ti f- I~ ~ ~

~ ~ ~

o I

oq~~1~ I~~ ~ ~~~~~ 1ftbull

f o

~ - 555

3

bull bull bull bull

3 3--- 1 1 ~- ~f-~ 13F ~ 1~~~~

-~ p

= cresc = I 1-dmiddot J J J3 bull middot f

53

1 bullbull - 3 1 ~ ~2 _ ~~ ~-~~~ r _ -

crescJ-== = ltI

~

J 1 d J ~ ~ ( middot

1- fshy 4 _~~ ~~~ti~ ~~f-~ Ishy

~

~ r I I) f p)

17

fff flf f I ( middotmiddot shy

- --- 4 ~5~1 ~ 4 bullbull bull bull

) ~ cresc

I 1 bullbullbullbull ~ ~ ~ timiddot1 I I I timiddot1 I- - It lIt lIt lIt

middot

1-- -shy1 ~ 1 3__ 3 - 3 -

) ~ nif r I shy

lIt lIt It lIt) b~ ~ ~ ~ ~J J I- ~ 1 d ( middot

3~ 1 ~

~ ~t~ bull - ~f-~ F ~ r I

middot middot ~ - middot

) I

p =P=- middot I ~ lIlf

) ~F ~ ~ d middot

middotmiddot middot V I

- -

43a LICcedilAtildeO

TERCEIRO BEMOL NA NOTA LAacute~ (mesma tecla que sol )

A FONTE (A la Fontaine)

Allegro moderato (com vivacidade moderada)

2 gtshyI

) ~ shy

p cresc ) I

IL _~

bull ~-----~----

2 gt- shy

- I

~~I-- 1 l ~ -- bull ~ v -------shy ~-----

1I 1 fi- fi- 1 r ~fI-

J ~ shy-))

p I

cresc f I ~

J ~ ~ bull 1 - 1 3 4

2 2 V35

~ --- ~bull I TI3

) ~ I ~ bullbull ) p

( - - - I 1~ shy bull bull bull bull ~ ~ 3 ~P ~rmiddot 2

44a LICcedilAtildeO

QUARTO BEMOL NA NOTA REacute ~ (mesma tecla que doacute ) 5 5 3

EXERCiacuteCIOS PREPARATOacuteRIOS PARA A MAtildeO DIREITA $g~f 11 $~n11

DANCcedilA DAS BORBOLETAS (Le Danse des Farfadets)

Allegreto (menos vivo que Allegro)

3 5 21

middot t ~ bull 11 ~ T gt - 1~ ~ ~ ~~ ~ gt~ ~) pmf =shy

) I--~ ~ J-~ middot =

f middot ~ ~ ~

- 4 1 l I 3 4 -- 4r ~ I r

middot middot ~ ~ i gt~ i ~ - -- -shy) - shy) I - ~ -I rl -I rl I -1- ~1 I ~~ ( middot middot --shy4- ou- r I I r r ~

4 3 32 2 2 middot middot

t) ~

P -= = ~ shymiddotf middot - -

1 3

2

----

bull bull bull

--

453 LICcedilAtildeO

QUINTO BEMOL NA NOTA SOL ~ (mesma tecla que faacute~ )

RESUMO DAS ALTERACcedilOtildeES APRENDIDAS ATEacute AQUI

MESMA TECLA

---- ----------- -

~- -1 - ~ -amp

CORO DOS PELEGRINOS (Choeur de Peacutelerins)

Maestoso (solene com majestade)

3 r-- 1 r--- I I

5 2

--shytgt 1-41 3 bull -Jshy1 ~) p

I

= = ) 2~ 3 ~ ~ ~ middot bull 31 ~ 51 shy5

4 1 11 shy 1 4

4

~ r Ir

) r shy -=

4

1 I

gtshy

mf =====shy~r~ ~~

li I

r r FIM mfP -= =shy) ~~ bbull - bullmiddot f

I1 ~ 2

35

3 3 1 lshy 2gt I ~ I 11 ~ 11~ 1

middot middot tgt I I) r

) ()

Ib L~ ~ middot~ middot

H ] I

5 - DC

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 4Sa Liccedilatildeo Terceira Sonatina Op 63 (Troisieme Sonatine Op 63) de A Schmoll a seguir

--

- - - - -

---- -----

TERCEIRA SONATINA Aux jeunes eacutelecircves de Mademoiselle B Grandveau agrave Chartres

PETITE SOIREacuteE

A SCHMOLL Op63

M oderato - 5_ 5J~

~ ~ ~ ~J ~ -~ JJ ~ ~ ~ J~ ~ (I~1 - -- - - - -

~li li li

) 4V I

PIANO f marcato mJ ) ~ -- -- (

11 3 - -- - 4V - 1 -

bull 11 ii

bull 11

5 2

~ t- ~~ 5

1

bull t- ~~ 2 ~ ~ ~ fI-~~ ~~ 1J2r~ ~~ ~ -

~) = ) ~I 1 ~ - - r - ~ 1~

~

~ bull bull bull bull 3 bull bull 2-- --7 bull bull

foshy1~ 2~~~~ -~ 5 ~ 5 F t- ~fI- ~- -~ jI 5 IJgt-~ ~

~ 4V pcresc

) - mJ 1-1shy -

~ -~ bull bull bull bull TI 3 bull bull bull bull 1 ~1I~ 4 -6 _iI511 11 11 gtshy

5

- - -

1 t- - 2 3l~ ~ ~-~4 I 5

~5 ~ 1 ~3~~4I-~~~ f =h~ ~~

) ~ mJ)

I

~ ~ 5~ ~ 4 _ 511 ~ ~ ~ ( G

~

~ 1- 5~ bull 5_ - - ~gt--- 5~ J~ ~5L ~ ~ ~- 1--

~ ))

~

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P

I

-=

~ ~

2shy ~ 5~ ~ ~ 4 -6_gtshy

5~ ~ ~ 4lt __

gtshy

-- gt-- 4f ~ ~F2 ~~ ~ 3 11 ~ ~ ~ ~ fL ~ ~ ~~~ ~ ~ ~ 1 t ~It a-

~ ~) mJ p

) ~ I

~ c (~ 511 iacute ~ bull bull2

1 1 ~~ rshy2 1

3 fL ~ 2 1

( ~

~

I

II~ ~-r-rrrr ~~ bull 1 ~ 0- 5~2

=- fmarcato

=) I I I 1 1- 1 ~I I - - - ~

~~ ~~

5 ~~ i JI J~ i I 1gt- ~ ~ ~ - - -

) ~ p I V

mJ) shy~

1gt- ~ I~ 71 lt J shy1

V

-

- -

-

-- - - -

I shy1shy1shy5J~ J~ ~~ JJ JJ J~ ~ ~ ~ J~5~4~ ~I - ~ ~ ~ - - ~ - - 111 middot111 111 - 2 1

~ ) ~ ) - - - - - shyf -

~ ~ li 111 ~ lit bull

5 _ 4 2 5 3

--- I - I - shyP- -

2 shy

-shy

5 3 2

1 3

3 1

cresc p

2~ 1~ r- gt- 3 _1 2 ---- 1 bull ~ bull r- I

) ~ shy- -~

= it

~ shy ~li t 111

bull bull bull bull

Aux jeunes de Mansier Raase agrave Dunkerque

RONDE DENFANTS

Allegro

F 5

shy3 1 2 1 2 1 13~ ~ ~ --- ~~ ~ Lomiddot o r~

) 11if p -shy) =

( -J 5~ ~ ~~ lt ~ ~ ~ ~ tilf-P r-~ r i

5 acirc3

32 5~2 =_- ld 3 1 bullbull f~ 1

IL ~ ~ 1 middot

2 middot ~ Lomiddot

middot ~ ---- -) mf

) = ~ 1 til

- - -111

t -til 5~ ~~ ~ ~ r- 5 ~ ~ til

2

3 3 1

bull- 1~ 3

middot 1 l~ 1 r

3

bull -- ~ 2

C ~ ~f-- - - bull fi I

~

shy shyp ---- cresc - - mf

li) J

~J - - - - shyr ---P 1 3 5

3 1 3 ~~ ~ bull Cf- ~ ~2 bull rf- f ~ 2 bull bull - f-3

middot middot

J pf

li 1 ~ r ~ ~ ~ r -I 1 1

- IV bull 1 - - 3 bull middot middot 3

5

lt = (~~~~~~~~~~-I~1

~ bull bullbull bullbullbullbull TI bull bull bull r ~ ~

5

4

11 ~~ I ~~ 2~- -

) P

-~ 1 Y gt- 7 1 I I

) gt 11 I I-

-- TI 2~ I I ~ J -J J l~ bull4

3 5

1 2 3iIl-- 1IIIt0-__ ~ ~-- iIl- - n ~ -

gt

~ ) ~I ~--- ----f mfcresc

) 11 ~ ~

~1~ 2 1 shy it i ~~ ~~ ~ ~ 5 --V

5 2 1 2 1_ 3 1 llllll ~ ---- f ~ L bull gt- 3 1-

~ rtgt -- -shy~

lt p ~

-5111 1111 111 111 ~

~ r-p - - -

bull li ~~ r-~ ~ 11 11 ~ 11 11

3 1 1 r

crasc f

5 3

1 3 1~ ~r~ 3 - r -- ~ ~r~

3 - 2 2

I~ -lt

~JJ rJ1~ ~ -J I ~ J J - 2JJ 1) f

5

~ 3 gt 3 bull

f

~

I ~

bull bull bull I r ~

bullbullbull I rI) - dimin shy

~~) ~ ~ J~f3

46a LICcedilAtildeO

o inteiro desenvolvimento da teoria musical natildeo estaacute nos moldes desta obra No entanto certos rudimentos da teoria estatildeo ligados ao mecanismo e acham aplicaccedilatildeo praacutetica tatildeo frequumlente que a maior parte dos alunos tecircm deles um conhecimento vago sem podecirc-los precisar Contribuindo o conhecimento destes elementos teoacutericos para simplicar a leitura musical e facilitar a execuccedilatildeo geral consagraremos em seguida um certo nuacutemero de liccedilotildees a e~se fim

DENOMINACcedilOtildeES ESPECIAIS DOS DIVERSOS GRAUS DA ESCALA

1deg grau 2deg grau 3deg grau 4deg grau 5deg grau 6deg grau 7deg grau tocircnica super-tocircnica mediante sub-dominante dominante super-dominante sensiacutevel

JI~ J J J J J r os DOIS ACORDES MAIS USADOS SUAS INVERSOtildeES E DEDILHADOS

ACORDE PERFEITO

1deg 3deg e 5deg graus da escala

(Inverte-se um acorde quando se transporta a mais grave das suas notas agrave oitava superior)

SIMULTAcircNEO se- 4 ARPEJADO 5 3 ~ Se- ~3e- 2 5 12~ 1~+-

MAtildeO DIREITA I~ IF15H~~l~ 1 IltU Icr~IC411 2 4 1 2

acorde I I 1

fundamental 1a inversatildeo 2a inversatildeo (2 terccedilas (acorde de sexta) (acorde de quarta e

sobrepostas agrave sexta) tocircnica)

SIMULTAcircNEO 1 1 1 eshy

1 1 - e- ~2amp MAtildeO ESQUERDA 2 ~ 11 ~gt zr ~ 2 ccedil5 I)1

ou

ACORDE DE SEacuteTIMA DE DOMINANTE

SIMULTAcircNEO ~~l QUEBRADO ~ 5 3 2 2 5 4 5 3 2- 1

MAtildeO DIREITA I~ 1~~72fampzzt= II UI [til affl ill acorde I I 1 3 2 5

fundamental (3 terccedilas

inversEcirc inversatildeo inversatildeosuperpostas agrave dominante)

Faccedila-se um exerciacutecio especial de cada uma das formas destes acordes

2

- - - -- - - --

MELODIA E ACOMPANHAMENTO

A Melodia (ou Canto) eacute um encadeamento de sons com certa e determinada forma cujo efeito

eacute agradaacutevel ao ouvido Eacute geralmente apresentada na regiatildeo meacutedia e aguda do piano A escala

pura e simples pode ser considerada como o tipo da melodia (v a na liccedilatildeo)

O Acompanhamento consiste em certas formas harmocircnicas que se fazem ouvir na regiatildeo grave

do piano e que servem para dar relevo agrave melodia Os acordes podem se apresentar sob as

formas mais variadas satildeo a essecircncia do acompanhamento bem que muitas vezes faccedilam parte

da melodia sob a forma de acordes arpejados ou quebrados

Ordinariamente a matildeo direita toca a melodia e a esquerda o acompanhamento

APLICACcedilAtildeO EXCLUSIVA DO ACORDE PERFEITO E DO DE SEacuteTIMA DE DOMINANTE

Movimento de valsa

5 4~ 2CANTO 1 ~ ~ 1 1 ~ ~ CJ = fi- bull ~ ~ ~ F (2

~) __ acorde perfeito __ acorde de 7a de dominante acorde perfeito

) I

I I I I I I I I I I I I I I I I I (

p p ACOMPANHAMENTO

Qualquer trecho de muacutesica conquanto complicado pode ser reduzido aos seus elementos

harmocircnicos isto eacute acordes que satildeo a sua essecircncia a sua expressatildeo mais simples Para achar

estes acordes eacute preciso separar do trecho todos os seus artifiacutecios exteriores e todas as notas ou

figuras meloacutedicas que apresentem um caraacuteter puramente decorativo ou transitoacuterio e

simplificar o ritmo e o compasso Estas reduccedilotildees da parte do muacutesico exigem um certo

conhecimento cientiacutefico e instinto musical Apenas citamos isso para indicar as relaccedilotildees entre a

teoria musical propriamente dita e sua aplicaccedilatildeo praacutetica

O exemplo seguinte que eacute o mesmo fragmento de valsa acima citado tem apenas algumas

notas de passagem ( ) intercaladas que lhe datildeo uma forma mais alegre e animada

4 5 4 4 4 5 1 1 2 ~ 1 ~~ ~ ~ fI-~ bull f ~ ~~ CJmiddot

I

n

J I I I I I I I I I I I I I I I Ibull f p iP

I

SIMPLIFICACcedilAtildeO DOS ACORDES

Muitas vezes as notas de um acorde em lugar de estarem na mesma oitava acham-se

distribuiacutedas em diversas acontece ainda que uma nota do acorde se repete agrave distacircncia de uma

ou mais oitavas Para reduzir estes acordes agrave forma mais simples procede-se assim das notas

duplas ou triplas suprimir as mais altas deixando soacute a mais baixa aproximar as notas mais

afastadas agrave mais baixa fazendo-as descer de oitava em oitava A nota mais baixa nunca

mudaraacute de lugar Seguem-se alguns exemplos destas reduccedilotildees

-shyafastado middot0 lT -o

ltJ

~

bull - reduzido ~~ ~ 8 tf~ ~~ RR

-acorde 1 inversatildeo do 2 inversatildeo do acorde de 1middot inversatildeo do 2middot inversatildeo do 3middot inversatildeo do perfeito acorde acorde seacutetima de acorde de 7 acorde de 7middot acorde de 7middot

(fundamental) perfeito perfeito dominante de dominante de dominante de dominante (acorde de (acorde de (fundamental)

sexta) quarta e sexta)

MEIO DE REPOR UM ACORDE INVERTIDO NO ESTADO FUNDAMENTAL

Quando o acorde obtido pela simplificaccedilatildeo natildeo forma duas ou mais terceiras superpostas estaacute

invertido Para que volte ao estado fundamental abaixa-se uma oitava a nota mais aguda ateacute

obter um acorde composto de terceiras superpostas

acorde acorde acorde acorde invertido fundamental invertido fundamental

Examinando atentamente peccedilas da primeira e da segunda parte deste meacutetodo o aluno

reconheceraacute que o acorde perfeito e o acorde de seacutetima de dominante tiveram a importancia

principal Reconheceraacute agora estes acordes todas as vezes que se apresentarem e acharaacute que

estes conhecimentos facilitam muito a leitura

47a LICcedilAtildeO

RESEDAacute (Le Reacuteseacuteda)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA OS 10 e 20DEDOS SALTOS REPETIDOS PARA A MAtildeO ESQUERDA

Moderato

~ O ~ ~ I ~~ ~F oS F ~~~ ~o ~ ~ f- 5~

- 4~ e e

~ ) ~ )

P 5~ ~5~ ~

~ bull

5 4 -- ~ 4 -shy~~o ~ 3~o_ ~ ~~o ~ ~ _ 5~ ~ ~ 4

I t- ~ ~~~t= f ~~ 1= f- shyo

~) Nif~p Nifshy

) FIM

I~ ~ ~~ rT ~~ ( bull

40~o __ o U o

gt- o o gt-

o 5~ f-

o 5 ~ ~ o o

o o

~I I )

o

-I-

o

Nif

~ ~ _~~ ~ ~ bull

5 4 2 5 4 5 3 2

11 gt-o

1

2

o

o gt-o

5_ ~ ~ 4~ 5~ U 5- l~~F ~ o --------shy

~ o

i ) ~I I --r-)

p

~ ~ JJ J I ~ ~ ~ middot t o

l00000shy 5 4 2 DalSegno

---

4Sa LICcedilAtildeO

POESIA (Fabliau)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA OS ZO e 3deg DEDOS

Andantino

3 J ~ ~ ~ ~~ ~ 1 2____ 1 2

) ~ P

I

) bull

~ (J

~ fJ (J fJ~

f

3

middot ~J 2 _ 1 i bull ~ _ imiddot I 2____-I) ~ P

) = ffi (f ~ (j fi fJ fi middot

1 middot 1 2 gt- gt---shy

~ ~

---shy 1 T 2 1) ~ crasc 11ifshy) ~ ~ 4J l4J S bull -5

middot ~ ~

middot

1 ~~fI- ~ -bull

bull~- 1 ~ -- bull crasc = FIM 11if

l I bull ~ 3 --- l gt- ~~ fi- ~

~ bull

1

1 2 1~

3 1 ri gtshy

~ ) ~ -- T shy) ~ n fi- ~ ~ ~ ~ ~ jt jt ~

()

bull -Jl ~

l 3 DC

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 48a Liccedilatildeo Toque de Caccedila (Fanfare de Chasse) (na 8 do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

TOQUE DE CACcedilA (Fanfare de Chasse)

ASCHMOLLOp50

Moderato

Allegro 2 3

I 1 1 lr ~ 4 ~ 1 2 1 3 5 5 4 3

middot~ - middot middot ~~ ~ bullbull bull bullbullbull l~) p mf ==- p

) ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ middot middot middot ~ middot middot -- - - 1~7 11 11 11 I I - shy5

I ~ 2-~ ~ 2 1~ bull 111 __11 ~ ~) f

I

mf = p) l ~ -1 ~~ ~~ ~ ~

bull f

~ r 5 3~ ~ IIJ 5

2

~ ~ 2 bull5

1~ r ~ r ~ 1 middot middot middot I ~

~ 4-~ 3 ) J ) )) ~ I

p p= ) ~ ~e -1 ~~ ~~ ~fI ff ( bull

35

4

25 ~~_ 1It bull - 11 I fi- ~ -~ bull 1 ~ Imiddot middot middot~ 1 4 ~

3) ~ p 1

ff ~ C~ ~fI- ~ ~

o

~ 3~~ ~ ~- 5

4

1 ~ ~ 2

~ ~ 1-~ i~ ~ ~ ~1 middot middot middot middot middot

~ I ~ crase -== I I I j ~ ~) = Bif 11 11 111shy 111- 111- 111shy)

~~ J~ ~ 111- fIIshy~ 11 ~~ - - i- i- i- ~ ~ - i- ~~ rshybullo middot middot

4

5

Moderato

1 gt-- 31 I I I I I ~ 1 ~ r-r- I ~ I - - ~ I I J J 1 1 r -r ~ lJJ T ~ I) ff p

I I

) 111- bull 11i- ti~ ~ - 11 o

Allegro 21 1 rn I ~ 1 j) 1 ~ I 1 1 r-TlI I r-Tlmiddot middot - 5 5

~ middot ~LJ r -r ~ 11 2 11 ~ r -r 11 bull 11 11 -- 11 - -~ ~I

lt -3

=

I

p =- Bif) ~ fII- fi 111- fi

o - middot ~ middot --y I3

5

~_~

J I r 5 2 bullbull bull 5~ 4~ ~~~ F- F- ~ I I I middot middot middot middot ~ middot middot ~ -- 11 ~ middot middot ) f ======- ff Bif

111- e ~r~ishy~~~ 5 ~ J o

ee middot middot middot t middot middot middot I [11 [I I

~ I I I

--

49a LICcedilAtildeO

A FIANDEIRA (La Fileuse)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA os 3deg e 4deg DEDOS

Allegretto

3 ~

4 - 2 3- r-- 1 5

=---- - p

I shy~ ~

I

lt = ~

~ -+~ ~~~ ~1

li i i i i li li ~ 5 ~

5

2 3 __3 shybull Il bull ~ ~ -

~ ~

I

plt 11if

~ f ~~ -- 1 - - - - shy

4 I I I I I li i ~

~

FIM --fi -3 3 4

bull gt-~ gtshyfII fII l- r- ~ ~ ~ ~ ~ I=- I=- fII-fII1 fII ~ fII Fshy

~

-lt

3 ~ - -- 3 ~ bull

~ 3 3 4 DC

- -

soa LICcedilAtildeO

A COTOVIA (L Alouette)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA OS 4deg e 5deg DEDOS o sinal A indica acentuaccedilatildeo mais forte quegt Sustentar bem na 2a parte as

Andantino semiacutenimas pontuadas da matildeo esquerda

5 2

~

5 3 bull 5 3

5 2

FIM

5 5

AA gt gt I I gt gt ~ -1middot 11 middot middot middot middot middot middot middot middot middot middot middot middotmiddot 11~ I I I I) ~ =lJ ~ ll l)

-bullr - r- - - 1J ~ ~ I 2l l

~

5

A A gt I I ~J ~l ~-- middotmiddot middot middot middot middot middot middot~ ) ~~ I I I

f~~ ) 1~ J ll l r r- - - i n~rn A

-flL f

5 DC

5

- - -

- - ------- -- -

51a LICcedilAtildeO

OS FUSOS (Les Fusees)

TRECHOS DE ESCALAS PARA A MAtildeO DIREITA

Allegro r 3

~ - - 5 1 bull --

~ ~4V 1 5 1bull bull - shy1)

) - =uif

1 I 1 I 1 I 1 I1 1 1 1 middot t

--- --- 4 ~ --- middot middot I I I I

) 4V I P

FIM) P - shy--- ~ -- ~ I -T I -I-r l ~ ~

bull( middot middot ~

5 -

bull 3I -~3 1--- ~~ fi- ~ ~ ~ ~ middot middot~ 1

) 4V shy

uif ) gt- ~l

~ 1 5 f middot middot~

5

~ 5 ~~ ~ bull ~ ~ ~ ~ ~ t= ~ ~ t n t fi- t~ middot middotI

p)) i 1J A 2~ middot t middot

DC

- - -

52a LICcedilAtildeO

AS NINFAS (Les Naiades)

Allegro grazioso (Movimento vivo e gracioso)

5

1 1~1I~~1 2~ 21 1-- 1 ~1 2~ -~

) ~ 1

P ======-shy) - l -I - I - I r I

-I r I -I I -I IT- I

~ I 1 I I--ou--shy

5

~t 1 2~1 ~~~ 1 _ I- ~ bull ~ bull 1 2~ ~ - 1

== r I I r I I r I I r I I r I I r I I

bull f 1 1 1 1 1 I

=

--- --

53a LICcedilAtildeO

ESTRELAS CADENTES (Les Etoiles filantes)

TRECHOS DE ESCALAS PARA A MAtildeO ESQUERDA

Allegro moderato --J~T gtshyli gt- I ~ I I I

~ I Ir I crase p

= - = = 5 ~ ~ 1 (7

) ~3 fr ---1 i p 3 shy( middot shyiotildeiI 5~

-I I I gt- 5J J I

gt-

I r 31 I J

) ~ I

mf = f ==shy) bull

---iacute 319- ~~~ ~f-~~ t

===-- shy

5 4 I shy middotmiddot middot middot

~ p dim

lt FIM mf ~ - ~ - nl-I -- -I gt---- bull 19- 1 1~~

bull

--=

middot middot shyf middot middot --- -- ~ ~-

li I I I I 5 4

middot middot ~ - - - I I J i 3 2

lt 1 -~ I 4~ ---- ~ -r I 111bull f middot - - - -- -- D C

middot

54a LICcedilAtildeO

A TORRENTE (Le Torrent)

TRECHOS DE ESCALAS ALTERNADAS NAS DUAS MAtildeOS

Vivace 5 5 gt

1 3 1 ~ 1 n- -- -I1 -shy) ~ -~ shy

11if =) =====shygt -- ~ _1~ middot middot middot middot middot I I

1 1 iiiIiiiI5

2 1 __--~------------~1 4

5 5

2 gt ~~lfFiil~f- ~f-~ 4 middot

middot TT 2 1 I

) -- - 11if - FIM P)

~

----~ J -J ~ -J J 8 =

~-( middot middot gt

middot - --------shy5 5 -

5~

4 3

dim ()

DC

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 54a liccedilatildeo Scherzetto (ndeg 9 do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

bull bull

SCHERZETTO

ASCHMOLLOp50

Vivace 5

3 - 3 3 4

J a~ t~f- ~ ~~f ~ ~ 2

~ I --r y) ~ 1

PIANO f p

)

J j i ~ ~ ~ I 31

5 3 ~

3 3

J ~~ 7- tf- r- ~ ~ ~ r- ~ ~ ~- - - amiddot ~~ 1 Y I ~) ~ nif)

~ ~ lmiddotU bullbull~ ~ ~ ~ ~ ~

j bull I bull 1~~ ~ ~i ~ ~

~= ~ gt- A - pp

)

~

-1 J ~~~ ~ -====ff ff ~-J ~ v l7 gt- -I bull ~ gtshy

3 34 3 gt- gtshygt- ~

1 jI_ gt-

raquo ~ ~~ ~ ~~ jI~ ~ ~middot gt shy

) 1Iif dim gtshy) ~-J- i ~ ~ i ~ ~ 1- middot bull bull middot

~ gtshy

5 3 ~

4 J ~ ~ ~ ~ ~ Ji-~ ~~r ~ ~~t ~ ~

3

middot 3

2

gt) )

J

f p

middot~ gt gt- gt- ~ -i -i -i ~ J bull middot -

3

J 7

~ I r I) shy -======-= f J

~ -I -V ~

~Iacutet ~ 6i- ~ L 4 ~ 1~ ~

4 4--i ~ 61 l

4 ~ bull

I) ~ - -middot

- - - shy1Iif 1Iif ) fL ~

J J fL fi J J ~ middot middot bull bull bull bull

1 4 1 1 gt-2 ~ gt-~ gt- - gt- ~ ~ gt- ~jL~f

I shy

I ~- ~) ff gt-

p) J I I J 2middot ~ ~ ~

- -

I

1~ t 1 4-

ESCALA DE DOacute PARA AS DUAS MAtildeOS NA EXTENSAtildeO DE DUAS OITAVAS

a) em movimento direto

~ 1 1 ~f- ~ f-~1 3 r-- middot middot

I I 2 1~ 1 bull 3 3 bull -eshylt

1 1 V

2 1 3 bullI r- ~ bull 3 - middot

~ ~ I L V bull -middot

1 4

Vecirc-se que a passagem do polegar efetua-se pelo 4deg dedo quando vem em seguida da tocircnica euro7 pelo 3deg dedo no meio da escala

b ) em movimento contraacuterio

f-~f ~ f~i~ 1 4 -middot

f

middot co j~ 1) - - shy

1 f raquo ~ 1 I I 1 3 bull -eshy

middot ~ bull

middot - 1middot ~ 13 Dedilhado coincidindo com as duas matildeos

55a LICcedilAtildeO

O PEQUENO VIRTUOSO (Le petit Virtuose)

TRECHOS DE ESCALAS PARA AS DUAS MAtildeOS

Allegro

3 -

5~ 5~

5 3

I t=t=~f-1- - t=~~~f-~ p fmf ) 1 gt--- - -- gt--- --- y-- ~ = ( ~ ---= ~ ~ - 7

- --2 5-- -- - shymiddot middot

I r 1 ---) ~= =-- FIM P shy

) -- =-- -- mf 1 4 shyI --I 1 4 4- bull( middot middot ---shygt- ~ V ~ -4f

5ty~ 5 1 ~ 5

~ - - -- 5 1 --~---- 5

~ p

1 ~ o)

=- mf 1 - 11 4 gt- -- - 1 4 ---bull 4 gtshy

~ - - - I -- D CI I - o V ~ -

- -- - - - - - - - -

563 LICcedilAtildeO

RESOLUCcedilAtildeO DE ACORDES DE SEacuteTIMA DE DOMINANTE

O aluno teraacute percebido que todas as peccedilas que estudou terminam com o acorde perfeito e que depois de cada acorde de seacutetima de dominante vem imediatamente o acorde perfeito A razatildeo eacute simples o acorde perfeito daacute plena satisfaccedilatildeo ao ouvido possue o caraacuteter da conclusatildeo O acorde de seacutetima de dominante pelo contraacuterio longe de satisfazer o sentimento musical provoca o desejo de ouvir um outro acorde mais terminante Pode-se dizer que o acorde de seacutetima de dominante exprime uma tendecircncia o acorde perfeito uma conclusatildeo ou entatildeo que o primeiro eacute a pergunta o segundo a resposta Esta tendecircncia de acorde de seacutetima de dominante a resolver-se no acorde perfeito eacute devido a duas de suas notas que soacute tecircm um semitom de intervalo com os sons vizinhos e satildeo o 7deg e 4deg graus da escala Estas notas que chamaremos notas atrativas tendem a vencer a distacircncia de um semitom que as separa das suas vizinhas a nota sensiacutevel tende a subir agrave tocircnica a subdominante a descer agrave mediante Exemplos destas resoluccedilotildees

NOTAS ATRATIVAS E SUAS RESOLUCcedilOtildeES

4deg grau ou mediante nota sensfvel tocircnica~ subdomlnant

11 I g II~ subdominante mediantela7deg grau ou sensiacutevel

resol resol resol resolI 1 i I ~

Nestes exemplos que satildeo em harmonia( reduzida a matildeo direita opera a resoluccedilatildeo do c-~ ~) ~ ~ i Iacute-- acorde de seacutetima de dominante nas suas diversas II posiccedilotildees Se juntarmos as notas da matildeo) I I I III I I

esquerda todos estes acordes se tornaratildeomiddot o( middot fundamentais com tocircnica ou dominante ~

dobradasacorde P invfundamental

I I Nestes exemplos que satildeo em harmonia

espaccedilada o acorde de seacutetima de dominante fi o ~) t) I I acorde de apresenta-se em todas as suas posiccedilotildees a

aominantel sexta resoluccedilatildeo de cada inversatildeo obriga a dobrar a ) suprimida I I A-

tocircnica Note-se que a resoluccedilatildeo do acordemiddot( middot fundamental eacute feita com a supressatildeo da I I I I dominante e que a 33 inversatildeo se resolve sobre o

acorde de sexta APLICACcedilOtildeES PRAacuteTICAS DAS RESOLUCcedilOtildeES PRECEDENTES

3 resolucatildeo 1 21 11 ) t) I acorde de a de_~ominante acorde perfeito acorde de 7a de dominante

I (1 a Inversao) (fundamental) (2a inversatildeo)) middot middot

shy

resoluccedilatildeo resoluccedilatildeo

dominante (acorde de sexta) omlnante per elto (38 inversatildeo) (fu ndamental) (fundamental) (fundamental)

acorde perfeito (fundamental)

57a LICcedilAtildeO

ACORDES DIVERSOS

o acorde perfeito e o de seacutetima de dominante natildeo satildeo os uacutenicos que a escala fornece Pode-se com efeito formar um acorde com duas terceiras superpostas e outro com trecircs sobre cada grau da escala Exemplo

ACORDE DE 3 NOTAS ACORDE DE 4 NOTAS

I~ sect I I I I I II~ I H I I I i II 2deg 3deg 4deg 5deg 6deg 7deg 1deg 2deg 3deg 4deg 6deg 7deg

grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau

Os acordes da primeira sene chamam-se triacuteades (trecircs sons) da escala os da segunda satildeo acordes de seacutetima Soacute nos ocuparemos daqueles acordes mais usados e cujo conhecimento eacute necessaacuterio para a compreensatildeo das teorias que em seguida desenvolveremos Satildeo os que escrevemos em semibreves

TRiacuteADE DO SEGUNDO GRAU

2deg 4deg e 6deg graus da escala

fundamental 1a inversatildeo 2a inversatildeo

II

2 terccedilas acorde de sexta acorde de superpostas quarta e sexta ao 2deg grau

ACORDE DE SEacuteTIMA DE SEGUNDA

2deg 4deg 6deg e 1 deg graus da escala

fundamental 1deg inversatildeo 2 8 inversatildeo 3a inversatildeo

II

3 terccedilas superpostas ao 2deg grau

ACORDE DE SEacuteTIMA DE SENSiacuteVEL

7deg 2deg 4deg e 6deg graus da escala

fundamental 1deg inversatildeo 28 inversatildeo 3 8 inversatildeo

II 3 terccedilas

superpostas agrave sensfvel

Todas as posiccedilotildees destes acordes natildeo satildeo igualmente empregadas Marcamos com um () as mais empregadas e que recomendamos a atenccedilatildeo do aluno

AS PARTES E OS MOVIMENTOS

Em sucessatildeo de acordes as notas mais agudas formam a primeira parte as notas mais graves formam a terceira ou a quarta parte conforme os acordes satildeo compostos de 3 ou 4 notas A mais aguda e a mais grave das partes chamam-se tambeacutem partes externas as do meio interiores ou intermediarias No seguinte exemplo o aluno reconheceraacute as partes pelos nuacutemeros indicados

A sucessatildeo das quatro notas designadas pelo nuacutemero 1 forma a primeira parte deste fragmento de harmonia as quatro notas com o nuacutemero 2 formam a segunda parte e assim por diante

Chama-se Movimento a marcha ascendente ou descendente seguida por duas ou mais partes Haacute trecircs movimentos 1deg) o direto em que as partes caminham no mesmo sentido subindo ou descendo 2deg) o contraacuterio em que as partes vatildeo em sentido inverso 3deg) o obliacutequo em que uma parte fica imoacutevel enquanto que as outras sobem ou descem

MOVIMENTO DIRETO MOVIMENTO CONTRAacuteRIO MOVIMENTO OBLIacuteQUO

8

11 rr ir l

REGRA DAS QUINTAS E DAS OITAVAS

Das numerosas regras da harmonia mencionamos a mais elementar numa sucessatildeo de acordes eacute necessaacuterio evitar - entre as mesmas partes - duas quintas ou duas oitavas seguidas

quintas ou oitavas

Seria erro ainda maior se se tocasse no estado fundamental todas as triacuteades das escalas uma depois da outra dobrando a tocircnica

acorde perfeito

Mau I~ i fi i i i fi i II

A quarta parte desta sucessatildeo forma oitavas com a segunda parte Pode pois o aluno deduzir o

principio seguinte no acorde de 7a de dominante nunca se deve dobrar as duas notas da

escala que chamamos notas atrativas e que tem uma marcha obrigatoacuteria (o 4deg e o 7deg graus)

porque sendo obrigado a fazer descer o 4deg grau meio tom e fazer subir o 7deg grau outro meio

tom produzir-se-ia infalivelmente uma seacuterie de oitavas se se dobrasse uma ou outra destas

notas Este erro eacute muito grave sobretudo quando eacute feito nas partes externas que satildeo as

essenciais da harmonia Eis alguns exemplos aos quais juntaremos a correccedilatildeo

mau bom mau bom peacutessimo bom

1 ~

~ ti ~ ti ecirc oitavas) quintas e oitavas dobradasoitavas) n -amp

bull -shy( 48 grau 78 grau 48 e 78 graus

dobrado nas dobrado nas dobrados partes externas partes externas

Obtem-se pois em geral uma harmonia pura para o acorde de seacutetima de dominante

eliminando no acompanhamento as notas que jaacute se acham na melodia por exemplo

~ rshy ~

) ~ I I I I I I I I I

)

( ~ tolt

1 g

~ g 1 -6 rJ ~ rJ -6 1 -6

Digamos aqui que no acorde de seacutetima de dominante suprime-se agraves vezes a super-tocircnica ou

mesmo a nota sensiacutevel sem que por isso o acorde perca seu verdadeiro caraacuteter a mesma coisa

acontece com o acorde perfeito no qual pode-se sem inconveniecircncia suprimir a dominante por

exemplo

I I

gt super-tocircnica nota sensfvel dominante

suprimida suprimida suprimidaJ bull

o - P fr n ~

Devemos ainda observar que a regra das quintas natildeo eacute absoluta em certas condiccedilotildees que natildeo

citamos aqui uma seacuterie de quintas pode ser admitida

5Sa LICcedilAtildeO

TONALIDADE E CADEcircNCIAS

Nas peccedilas precedentes todas as notas empregadas (salvo algumas sobrevindas incidentalmente) pertencem agrave escala de DOacute Costuma-se dizer que tais peccedilas estatildeo escritas na escala de DOacute ou melhor no tom de DOacute A escala eacute por conseguinte a base o elemento que constitui a tonalidade N a terceira parte desta obra demonstraremos que haacute tantas escalas - e por conseguinte tantos tons - quantas notas haacute isto eacute doze As notas da escala que datildeo melhor o sentimento da tonalidade satildeo os 1deg 4deg e 5deg graus por isso chamam-se notas tonais Uma sucessatildeo de acordes corretamente encadeados tendo por base as notas tonais chama-se Cadecircncia (da palavra latina cadere cair) As cadecircncias podem ser facilmente transformadas em frases meloacutedicas basta para isso quebrar ou arpejar os acordes e introduzir as notas de passagem Exemplos

I I I

~

1a inversatildeoacorde perfeito acordde 7a

acorde perfeito da triacuteade de dominantefundamental fundamental) I

do 2deg grau fundamental I middotmiddot

bull5

31 1 2 ~ I I I

CADEcircNCIA MELOacuteDICA ) J ~ ~ ~

bull

A cadecircncia precedente torna-se mais franca e eneacutergica se fizermos ouvir a 2a inversatildeo do acorde perfeito (acorde de quarta e sexta) antes do acorde de seacutetima de dominante

CADEcircNCIAS MELOacuteDICAS

I I IJ 1 I I 1 3 1 middot~middotmiddot~~~l3 bull

0) lO ~JJ uJ I - ~I quarta e

sexta I ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ $

- - bullbull

Notemos que o segundo acorde desta cadecircncia (la inversatildeo da triacuteade do segundo grau) pode muito bem ser substituiacutedo pelo acorde de quarto grau no estado fundamental ou tambeacutem pela la inversatildeo do acorde de 7a do segundo grau

As cadecircncias quer sejam tocadas sob forma de acordes juntos ou de frases meloacutedicas satildeo muito proacuteprias para servir de preluacutedios porque sendo baseadas nas notas tonais preparam melhor do que qualquer outra combinaccedilatildeo harmocircnica para a tonalidade na qual se vai tocar

59a LICcedilAtildeO

A REVEREcircNCIA (La Reacuteveacuterence)

Allegretto

5 53~ 1~ bull ~ ~~ ~ 1 3 4-- -- ~

~ f-fiE-f-~~ i=~ t-fLt-~t- =FFFF~~~~~ ~ -

P ===- ===- - dim= ~h ~h ~ ~~ ~

f 5 L

5 5 -- -___5 3 1~ 4 I1 I

f =========-shy I

I~j) gt~j) ) 4) J j) I~j) ~~j) I 4)) J j) ~ middot middot middot middot middot middot middot middot ~I I I I I I)

P l-

p lshy

) I = mf= -=

f middot middot gt 2

gt middot middot ~ 2

1 I~j) ~~j) gt A A 5 ~ middot middot middot middot middot middot ~I I I I I

cresclt f A A

pp

( I

middot - shymiddot middot middot 2~ --- gt - 1- DC

60a LICcedilAtildeO

o CARNAVAL DE VENEZA (Le Carnaval de Venise)

Variaccedilotildees (Varie)

TRECHOS DIVERSOS PARA A MAtildeO DIREITA

Allegretto non troppo (iacuteguai ao Aiegretto pouco moderado)

5

----

~~~~~~~~ ~

~

555

5 2 1 2 ~ 2 r ~ ~ 1 2 ~

gt) shyp staccato (destacado) cresc

) shybull - ----- - ~1 I Iiacute -I - ---shy~ - - - shy~ ~ - ~ ~ - - l---

- 5~ gt---------------shy5 14 - ~ ~I

1 4

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 60a Liccedilatildeo O Regresso do Gondoleiro (Le Retour du Gondolier) (nOlO do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

CONCLUSAtildeO DA SEGUNDA PARTE

Nesta parte nos familiarizamos com a leitura das claves de SOL e de FAacute as uacutenicas usadas na muacutesica de piano e conhecemos o tom de DOacute e seus principais acordes Aleacutem disso aprendemos os diversos sinais acidentais que se podem apresentar neste tom conquanto nada tenham de comum com seu elemento constitutivo isto eacute com sua escala Como tudo que foi dito a respeito do tom de DOacute seraacute aplicado na terceira parte a doze novos tons absolutamente semelhantes a este recomendamos ao aluno de submeter a uma repeticcedilatildeo geral natildeo somente as peccedilas que aprendeu na Segunda Parte como tambeacutem e sobretudo as diversas explicaccedilotildees teoacutericas que nela se encontram mormente as das 46a 56a 57a e 58a liccedilotildees Na Terceira Parte onde a teoria da escala e da tonalidade seraacute desenvolvida mais amplamente o aluno comeccedilaraacute a perceber os inesgotaacuteveis recursos da ciecircncia musical e cada ponto de seus estudos lhe forneceraacute nova surpresa

o REGRESSO DO GONDOLEIRO (Le Retour du Gondolier)

Barcarole

A SCHMOLL Op 50

Andantino --

It I 2 I r--- --

Tl I I) ~ T -r r -r r

-rmiddot shyPIANO shy

) I~ 2rJ I r11 rJl 2r1 I r1 middot middot I I I I I I I I

r--- I I ~ I middot

3

middot middot middot - middot middot

~ r -J 11_11 r -r r -r) 11if bullbull bull

===-=-1

-= =- p T1 I

) rJl ~ -rI ~- r1 I rJl rll bull( middot middot middot I I I I I I I I 5 I --1tou

3

11if ========- p

-ou

42r- ~ bull shy

- I ~

11if) p

~ - shy~ ~ shy

~~ ~ 5

f

-ou-

J ~ 1-----__

) ~ I -- ~ fi I r r r r 1 3

lt nif cresc f ff nif dim

) riacute1 riacute1 iacute11 iacute11 r1 r1 - ~ ~ 2

f r r rr

3 4 2~ ~

p

I ~ ~

I r r r r r ~ r~) -p

-TJif)

- shy~ ~ ~ ~ ~

5 1 ~ ~I

--- ~~

1- I 1 r t- ~ middot middot middot middot middot~ r middot- middotshy~I 11 11 shy) p ~

~ dim ~ pp) = shy

bull - -- ~ iacuteiacute1 ~ 2r J I J I ~ iJTJ 1 middot ~ middot middot middot middot

I I I~~ r r ~ ~

- -

- - - - - -

EXERCIacuteCIOS

2 4

2

3 5

36 3 1 4 2

I

middotmiddot middotmiddot ~ 3-4middotmiddot bullbull 4 ~ bull bull 5 3 4 - bull bull) 37 1 38

) 2 3 414 2

-middotmiddot middot middot

I I - - I

COM NOTAS ALTERADAS

I middot - middot middot - middot middot middot middot middot 11~ Ti 113 l - I 3 T 3 5 4) 2 bull 4

40) 39

2 1_ 43 3 2

( middot middot middot 3

middot middot middot middot middot -I I I I I I I 5 5 5 4

middot middot middot middot middot middot middot middot 1 1 I I ~ I I I I I) - - 4241 1 2) 5 ~ ~ -~ ~ f-~ lf- ~~ ~ 5 ~~ ~~~

middot middot middot middot middot middot middot middot

bull bull

- -

- - -- -

MOVIMENTO CONTRAacuteRIO

3- bull5

1 bull bull shymiddot middotmiddot middot middot middot middotmiddot middot middot middotmiddot

~) - shy43 4544 ) 1

middot middot middot middotmiddot middot middot middot middot middot middot middot~

I - L ~ I I -I shy

4 5 4 ~ 3

middotmiddot middot~ - middot ~

) 47)

46 shy

1

middot

- - - - - middotf middot I

3~ 1 bull bull 2 -- - middotmiddot middot middot

~ shy48 49lt

1I 2 2

middot middot middot - - - middot

middot -5

ri 1 3 2 4 3 bull bull 4

middot middotmiddot ~

51) 50 11 ~

middot - - -middotmiddot

- -middot

~l I I

middot middotmiddot middot middot middotI ~

middot middot middot middot middot 1 TI TI ]~ bull bull bull T 1 I 1 J

5452 53 1 Mgt2- 3 bull - I ~

middot middot middot middot middot middot f middot middot middot middot middot middot

1 I I middot middot middot middot middot middot middot middot ~)

55

TI

56 ) 1 2 3L l 2 1shybull bull

Imiddot middot middot middot( middot middot middot middot

  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - CAPA - ZIP
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 45 a 48
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 49 a 74
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 75 a 99 - FIM
Page 3: Novo método para piano 2ª parte 30 lições

2deg) Dar agrave exposiccedilatildeo da mateacuteria a maior clareza possiacutevel dividir o ensino em certo nuacutemero de

liccedilotildees nas quais cada porccedilatildeo ocupa seu lugar marshy

cado de antematildeo Por esse meio vecirc o aluno clarashy

mente em seus estudos as coisas ensinadas que lhe foram apresentadas clara e nitidamente se lhe

imprimem solidamente na memoacuteria E ainda mais

pode constantemente dar-se conta do caminho pershycorrido e daquele que lhe resta percorrer

3deg) Seguir um meacutetodo essencialmente sinteacutetico isto eacute reconstruir pouco a pouco o sistema musical inteiro depois de haver explicado e posto em praacutetishy

ca todo pormenor separadamente Evitar a fadiga e a sobrecarga da memoacuteria do aluno pela apresenshy

taccedilatildeo simultacircnea de mateacuterias diversas Nada de quadros sistemaacuteticos ou sinoacuteticos representando

todas as notas todos os valores todas as pausas

todos os sinais etc de uma vez Desde que o aluno natildeo deve tocar senatildeo semiacutenimas fuzas e semishy

fuzas Haacute pois necessidade de um grande nuacutemero

de peccedilas e do pequeno desenvolvimento das messhy

mas O ensino baseado nesses princiacutepios eacute eminenshy

temente claro e faacutecil guia incessantemente o aluno

sobre um terreno jaacute preparado oferece a potente atraccedilatildeo da variedade e forma invariavelmente bons leitores posto que natildeo eacute precisamente estudando

penosamente trechos relativamente muito difiacuteceis que se chega ser bom leitor mais sim tocando um

grande nuacutemero de peccedila bem graduadas e facilmente compreendidas Necessita-se pois natildeo somente evishy

tar longos desenvolvimentos teoacutericos que se enconshy

tram agrave simples vista sobre as paacuteginas de certos

meacutetodos mas tambeacutem afastar as interminaacuteveis

seacuteries de escalas e de exerciacutecios que o aluno somenshyte aborda com repulsatildeo instintiva e que somente o

conduzem ao desencorajamento

4deg) A exposiccedilatildeo do sistema musical com sua

maacutequina externa natildeo basta para formar bons muacutesishy

cos e haacutebeis leitores necessaacuterio se torna que o

aluno seja iniciado ao mesmo tempo nos princiacutepios da harmonia que longe de atormentaacute-lo nos estudos

praacuteticos dar-Ihe-atildeo a conhecer as bases e a origem

e permitir-Ihe-atildeo de progredir mais rapidamente Sempre me admirei que mesmo entre os meacutetodos

mais conhecidos nenhum apresentava a miacutenima

noccedilatildeo sobre conhecimento teoacutericos Pergunte-se a

um aluno o que eacute um intervalo maior ou menor a

nota dominante o acorde perfeito a inversatildeo de

um acorde a tonalidade o modo em geral natildeo

saberaacute responder E entretanto como facilitaria a

leitura musical o conhecimento desses elementos

Em verdade eacute pena ver-se um aluno que com trecircs

anos de estudo balbucia nota por nota um acorde

que encontra cem vezes ao dia e do qual poreacutem

ignora o nome a origem o caraacuteter e a finalidade

Sei perfeitamente que a harmonia no total eacute uma

ciecircncia muito complicada e muito abstrata para sermiddot

compreendida pela maioria dos alunos sei tambeacutem

que natildeo se pode chegar a ser haacutebil PIANISTA sem

um oacutetimo conhecimento da Teoria Natildeo pretendo

que um meacutetodo para piano ou acordes seja ao

mesmo tempo um curso completo de harmonia

Em toda obra as complicaccedilotildees se sucederiaacutem e se

multiplicariam rapidamente formariam logo um

intrincado labirinto de teorias que tornariam o

ensino tatildeo difiacutecil como esteacuteril Poreacutem julgo absolushy

tamente indispensaacutevel que ainda que natildeo de todo

se deva ao menos desenvolver a teoria da escala da

tonalidade e do modo as cadecircncias e as modushy

laccedilotildees mais usadas em uma palavra todos os prinshy

ciacutepios elementares que estatildeo ao alcance de todas as

inteligecircncias que se referem estritamente agrave teacutecnica

e que por isso mesmo natildeo podem de modo algum

prejudicar a clareza do ensino Se o aluno quiser esshy

tudar harmonia de um modo mais profundo o proshy

fessor encontraraacute o terreno preparado e natildeo teraacute

necessidade de entreter-se com princiacutepios rudishy

mentares que haacute muito satildeo familiares ao aluno

O plano que tracei ao compor esse novo Meacuteshy

todo tem por objetivo principal um ensino simplifishy

cado faacutecil e atraente formando natildeo somente o estilo e

o mecanismo mas dando tambeacutem aos alunos aquela

independecircncia de agir sem a qual natildeo se poderaacute

chegar a ser um bom leitor e nem um bom muacutesico Ao

executar esse plano induz-me como dever o levar

em conta as observaccedilotildees que publiquei precedenshy

temente Quero esperar que meus numerosos amishy

gos acolham meu NOVO MEacuteTODO PARA PIANO com

a beneacutevola simpatia que honraram minhas pushy

blicaccedilotildees anteriores

Paris

ASchmoll

Dados Internacionais de Catalogaccedilatildeo na Publicaccedilatildeo (CIP) (Cacircmara Brasileira do Livro SP Brasil)

Schmoll A Novo meacutetodo para piano (ampliado) teoacuterico praacutetico e

recreativo dividido em 5 partes de 30 liccedilotildees cada uma seshygunda parte I por A Schmoll -- Satildeo Paulo Casa Wagner

1 Piano - Estudo e ensino I Tiacutetulo

ISBN 85-86229-02-4 ISBN 978-85-86229-02-2

96-5264 CDD-786207

Indices para cataacutelogo sistemaacutetico

1 Piano Meacutetodo Estudo e ensino 786207

SEGUNDA PARTE

Introduccedilatildeo

As notas da clave de sol que o aluno jaacute conhece pelo estudo da primeira parte deste meacutetodo isto eacute as 23 notas entre sol

inclusive natildeo bastariam ao pianista Com efeito abaixo da tecla faacute

acham-se ainda no piano de sete oitavas 19 teclas brancas e 13 pretas que ateacute aqui natildeo foram empregadas Para escrever estas notas a clave de sol eacute insuficiente pois se as escrevessemos nesta clave seria preciso um tatildeo grande nuacutemero de linhas suplementares que a leitura tornarshyse-ia quase impossiacutevel Procurou-se pois um meio mais simples para escrever estas notas

A CLAVE DE FAacute 2

A clave de faacute que eacute colocada na 4a linha da pauta indica que a nota nesta linha chama-se faacute este faacute eacute o mesmo que o da 3a linha suplementar inferior da clave de sol a nota mais grave que conhecemos na la parte

faacute e ~ satildeo as mesmas notas

~-faacute -amp

A relaccedilatildeo que existe entre a clave de faacute e a de sol resulta clara pela seguinte demonstraccedilatildeo

Escrevendo-se na clave de sol ~

J a nota doacute J amp

e logo embaixo uma outra pauta com a clave de faacute L bull shy --

si laacute sol faacute

teremos o mesmo doacute escrito em duas claves diferentes Este doacute situado como eacute sabido mais ou menos no centro do piano escreve-se em clave de sol na primeira linha suplementar inferior e em clave de faacute na primeira linha suplementar superior forma por assim dizer o traccedilo de uniatildeo entre as duas claves Vemos pois que a clave de faacute fornece as notas da regiatildeo grave do piano sendo quase sempre empregada para a matildeo esquerda enquanto que as notas da matildeo direita satildeo quase sempre escritas em clave de solOs casos contraacuterios como veremos adiante satildeo exceccedilotildees O seguinte quadro exemplifica as notas mais usadas da clave de faacute

NOTAS IGUAIS ou comuns agraves duas claves

CLAVE DE SOL NOTAS NOVAS notas jaacute conhecidas que soacute se escrevem na clave de faacute

-amp u -amp udoacute si -amp

laacute sol -amp faacute mi reacute doacute si laacute sol

CLAVE DE FAacute ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ as mesmas em clave de faacute E

MESMA SEacuteRIE SUBINDO doacute

sol doacute sol o -amp I)

I)12 I) o o o

Ij o 11o

Aprender a ler estas notas e procurar as teclas respectivas no piano

EXERCIacuteCIO DE LEITURA

-amp -amp (I o I) o o II

II IIC) o I) o I)12 o

() o () o 11o o o

ESCALA DE DOacute ESCRITA EM CLAVE DE FAacute

5 bull 32 1 P 1 Pl

~ j bull ~ If ~~ ~~ESQ~~~DA 12 ( J E E J J ~E2J

31a LICcedilAtildeO reacute

NOVA NOTA

Nos trechos raacutepidos deve-se evitar o emprego do 1deg e 5deg dedos nas teclas pretas Nos acordes e passagens de movimento moderato o emprego desses dedos eacute as vezes de rigor e natildeo oferece inconveniente algum

JUVENTUDE E ALEGRIA (Jeunesse et Gaiteacute) CORO DE ESTUDANTES

Termo de movimento

Vivace (com vivacidade) r-- ~

4 1 ~ ~ I FIM- shy

~ - --) ~

f mj f mj) -1J -1J ( middotmiddot I

- 5

1 1 II 11 5 jiacute 5

3 - 4 -- -- 51 1 - -- 5

1 - ~ ~ sl~1 - ~ gt~bull- bull

) ~ --I 1- =- --I p cresc P cresc f===shy

) r- fL fLfL fLfLfL fLfLfL f fLfLfL ~ fLfLfL ~fLfLfL -fLfL fL middotmiddot ~ ~

~ ~ D c

4

bull bull

32aUCcedilAtildeO

A GONDOLA (La Gondole) Moderato (Movimento moderado)

~ 4

1 2 4

p

~ 2~ ~~ - gt 2 1 2 - I I ~) ~mf

I I

1 2e3e I

mf=====-- FIM P shy)

middotmiddot middot 1

middot -r- rshymiddot Iooi~~ ~ I l~ ~ ~-

P 1 2 e 3 1

~M 1

33a LICcedilAtildeO

NOTAS NOVAS Exerciacutecios de sextas destacadas para a matildeo direita

faacute mi reacute doacute com articulaccedilatildeo de pulsoIJ J J J

BRINCADEIRAS (Rigolade)

Allegro (Vivo e alegre) 2 5 ~ 2

I 1 I o

- 1~ 1 r r-- I

1

bull -I lA gt ~ 7 - - 7 ~ 7 ~

mf ~ - mf f

middot 5

bull -11 iacute1 5 r11 I ~I I Imiddot - --shy

~ ~ i ~~~ ~ ~25

5 4 3 2 1 ~I 1 r 31 lo 2 1 O r I I middot middot gt 7 - -~ ~ li

~ ~ p mfmf ~

~ 1 1 1 M_ r1 I I I ~

1

middot middot 5- i~ p -ji~ ~~ r ~

34a LICcedilAtildeO

laacutesol

J faacute I

as mesmas escritas NOTAS NOVAS J J J

em clave de sol ~ ESCALAS DAS NOTAS DO BAIXO APRENDIDAS ATEacute AQUI

notas que podem ser escritas tambeacutem na clave de sol

I sol ~ fi- ~ ~ ~I ~

bullbull I doacute I I - bull sol

doacute

EXERCIacuteCIO DE ~EITURA

Exercitar-se em ler estas notas e procuraacute-las no teclado

I i)J r f J r r J J JJti r r r Fr fi rf f f r r r rJII

AVANTE (En Avant)

Galop

Vivace

- -

- - - - - -

3Sa LICcedilAtildeO

MUDANCcedilA DE CLAVES

Para se escrever comoda e claramente na clave de Faacute as notas agudas da matildeo esquerda (o que exigiria muitas linhas suplementares) o compositor substitue momentaneamente a clave de Faacute pela clave de Sol isto chama-se mudar de clave Agraves vezes tambeacutem as notas da matildeo direita descem tanto que o compositor substitue a clave de Sol pela clave de Faacute

AUSEcircNCIA (L Absence)

Con moto (com movimento)

43 32 21 t-- shy

~ I I -- I~ - I - I

P ) I I li- JJ J J J J

bull f

J bull bull bull

4 2 1 3-2 1 jf~ 1 middot -- shy

middot I - I~)

) P crase mf

= J J - - shybull bull -

middot f middot - ~ 1 bullbull bull bull bull bull 2

bull2

2 1 3_2 1 jf--- 2 3 bull --- I) shy

- I~ r r ~ I I-) mf pP crase) I gt- ~ J bullf ~ bull bull bull bull bull bull 1 - shy

2

4 -

4

middot 31 2

)

middot bull bull bull middot

- I~ I lo000ooi I - I

) li- lIfI I- J J shy I

I middot - - - middot -

- -

bull bull

36a LICcedilAtildeO

Colcheia pontuada seguida de uma semicolcheia ~ com o acompanhamento de colcheias

EXERCIacuteCIOS PREPARATOacuteRIOS

Tendo a colcheia pontuada 3 vezes o valor da semicolcheia ter-se-aacute o cuidado de conservar bastante tempo a primeira e tocar com certa brevidade a segunda destas duas notas

si sJ rlz ou rf ~ o mesmo que sforzando ou A Coroa ou Suspensatildeo f indica a parada rinforzando (reforccedilando) termo aplicado agraves momentacircnea de movimento e eacute conhecida tamshynotas que devem ser tocadas com uma forccedila beacutem pelo seu nome italiano fermata particular

AacuteRIA FAVORITA (Air Favori)

HHIMMEL

Andante grazioso (com lentidatildeo graciosa)

2 3

--s--1 I I I - -

2

~ -

- I bull shy

I I I

FIM

I shy

bull

5 4 III~ 4- ~~~2 ~ 1f ------ 1 ~ ~ 3 I ( ) tJ - I

ifz~ pcresc = =====- ())

mf ~~ -bull

~~~ 5 bull iR 5 fi- ~ ~ ~ = ( I

I 5 tJ ~ DalSegno

() OBS Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 36a Liccedilatildeo A Canccedilatildeo da Moleira (Le Chant de la Meuniere) (ndeg 6 do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

bull bull bull bull

bull bull bull

A CANCcedilAtildeO DA MOLEIRA (Le Chant de la Meuniere)

A SCHMOLL Op50Allegro moderato

li bull

2

bull bull3

bull bull bull bull bull bull bull bull

~

) dimPIANO mf

-gt- gt- gt- gtshy~

li li ~ li 2~ ~ I- ~ 1bullbull - ~ ~~ ~ ~ r- ~ ~ ~

--~

bull

p)

middot middot I

lIt lIt2 e - - ~ ~ li 1 - - - - ~ bull shy(

~ mf

~ middot

~ middot - bull bull

I- -

lIt ~ bull - ~ ~ bull bull ( ~

~ ~ ~ ~ middot

middot ~ I

~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ r Iit i[ fshy i~~ ~ ~ ~ ~ ~~ I- Ishy bull ~) shy pp

fi- bull fi- bull bull bull bull bull( middotbull

-

bull bull bull

bull bull bull bull bull

--

- -

--

--

lIIIt

bull ~ ~ e ~ e ~ lIIIt eiiJ[ ~ ~~~~ ~~ - f- fIE fIE ~ IIF - ~ ~ ~

--shy

) ~ cresc f

) gt ~ ~ ~ nmiddot ~

ti

3 2 1 ~ - bull ) 1II

) dim

~

t I( I ar 7 ~ - gt gt shy~ J

~ jL ~ e 2 ~ ~ f- f- ~ ~ ~ t- I- ~ bull bull bull bull itshy

1 ~

p

gt~ I I I-

~~ ~ ~ 1 bull bull bull bull C- f- ~ ~ ~ e e bull bull bull ~

~ fcrese gt-shy

~-middot middot I 1 V

e bull bull e Ibull bull bull ~

~) - ~ gtshygt

i ~ i) gt

( middot middot V I

- -bull bull

bull bull bull bull

37a LICcedilAtildeO SEGUNDO SUSTENIDO NA NOTA 06 (tecla preta entre doacute e reacute)

NOTA Antes de tocar a semicolcheia da matildeo di-I Dar justa duraccedilatildeo agraves colcheias pontuadas e reita veja-se qual o acorde que a esquerda toca suficiente brevidade agraves semicolcheias com a nota seguinte

OS CLAROtildeES (Les Eclaireurs) MARCHA GUERREIRA (Marche Guerriere)

Tempo di marcia(movimento de marcha) 5 shy1j ~ 12 1jI 2 3 1 ~ ~ 5 r- - r- _ middot

I II~ I~ ~ lt mf shy

1 2 43 ~ ~ 1

I I I I I I I I I I I I I I I I

I 2 3 1 ~ 4 2 I I 5- gt- 5 shy middot

0- 3- - middot -I~ lJ J I - Ij)

) - - FIM f ~ JjJ JtijJ Y

bull I I

I I I I 0- - 5 3 I I 4 2 1 2 -

I I ITI I bull TI bullgt- - Ij gt- ~ 1

)) ~ J ~ J 1 ~~f ~~J ~ ru P ~

bull f- laquo- If ~

I I ~ DC

3Sa LICcedilAtildeO TERCEIRO SUSTENIDO NA NOTA SOL (tecla preta entre sol e laacute)

Dedilhado de substituiccedilatildeo para a matildeo esquerda p p pianiacutessimo =muito brando

PRECE (Priere)

Adagio (lentamente com majestade) Observar rigorosamente o dedilhado 3 4 4 4 5 4 2 5 4 i 1 1 1 51 I I 21 I 1 I 11 11

lJ amp v 4- -eshy-I 111 111 -- p mf pp

~~IM IL 2 ~ -e- ~11 ~ ~

( bull

I 12 I 55

5 5 4 5 5 4 4 5 4 3 I i 21 2 1 2 3 21 1 I 2 I 2 I 1

I

5

I I I I I I I I I I 11 CI-lI I I I pP -= =- - 1Ilf -==== ) = = =- ====- lpo ~ ~ ~ ~ ~ o o o 1 ~ otilde-

( middotmiddot 1 1 1 1 I 1 143 ~ 4 3 4

DC

- -

39a LICcedilAtildeO QUARTO SUSTENIDO NA NOTA REacute (tecla preta entre reacute e 00)

A PRIMEIRA VIOLETA (La PreOOere Violette)

Andantino (pouco menos lento que Andante) 5 5

1 23 3

2 1

gt- bullbull 2 gt- 1 bull 2 11 4

- I lIj I gt- r r) tgt I I

P 11if) C~~~ ~ - it r -shy( middot middot tgt ~LVmiddot7 1 11-1 5 r-- ~ ~ ~ 111 3~~~- ~~ 5 3

5 5

3 5 4 5 4 5 52 gt- 101 bull 101gt-middot _ - 31-1 -~ 1 2 1-1 1 4 1 V i~ I

3

r~ I ~I shy

P crasc 11if dim -t -~ ~ O-~ ~a fiacute)~~

middot I middot middot middot 4tgt 5 5 Ity YY -Lj ftI~ -LJ l_ VL 40a LICcedilAtildeO

QUINTO SUSTENIDO NA NOTA LAacute (tecla preta entre laacute e si)

os CINCO SUSTENIDOS APRENDIDOS

NOTA Eacute importante que o aluno conserve de cor a ordem em que estatildeo dispostos os sustenidos ~ - H lt lf

COLOMBINA (Colombine) Valse

Tempo di Valsa (movimento de Valsa)

3 ~4I 1 1 4 I I ~ 1 ~ 1 o

ojlf shy If - o 11 o o- I I~ ~ I I ~

P crasc 11if J I I J I I I I I I I I I I ti

bull o o o o

bull F-0 F-0 o o

~ -li -ff- I

shy o

- I 1 I 11 ~ - l_ 11 o

o o

o o

o TI o o I I) tgt I I crasc 11if FIM

) I I I I I I I I I I I I I I o

o o o o( bull bull o

~~411F0 tPr0 + o o

I

5 4 3 4 25 5 4 1 1- gt- - gt- gt- gt- gt- gt- 1 ~ 1 ~ middoto o~ -

o

I I I IJ tgt I ==- ~2P ~ ) I I I I I I I I J I I I I I I I I~

o( r- o

o o o o o o o o o

o

-V Dal Segno

--

41a LICcedilAtildeO

(~) O BEMOL

Abaixa-se a nota um semitom colocando-se antes um bemol (~) Por exemplo ~r quer dizer SI bemol ou SI abaixado de um semitom Procurando a tecla que representa esta nota o aluno veraacute que a tecla si ~ e laacute eacute a mesma Compreenderaacute pois que cada uma das cinco teclas pretas que jaacute conhece poderaacute ter dois nomes diferentes conforme representar uma nota alterada de um semitom para cima ou para baixo O efeito do bemol comeccedila do lugar onde se acha e termina no fim do mesmo compasso Para anular o efeito do bemol emprega-se o bequadro (~) que colocado antes do si indica que se deve tocar si natural e natildeo mais si bemoL O sustenido e o bemol chamam-se sinais de alteraccedilatildeo ou acidentes

PRIMEIRO BEMOL NA NOTA SI ~ (mesma tecla que laacute )

PRELUacuteDIOS (Preacuteludes)

Daacute-se o nome de Preluacutedios a uma espeacutecie de pequenas fantasias em forma de improvisos que se tocam antes de iniciar uma peccedila Os preluacutedios satildeo geralmente curtos quase nunca passam de alguns acordes ou passagens com caraacuteter de uma inspiraccedilatildeo de momento

Allegro ~ n sAli 1~

~ iiiii) ~ I

~p crasc f Im

~ ~~ r gtshybull ( middot

3 1s 3 s3 - 3S 3 17~I 1~- ~ shyI middot middot

) 4t gtshy--- ---- middot middot

) ~ gt- ~ gt- I I

bull middot middot

3 V5 3 5

Vivace 4

5 5 5 ~ 2 ~ 2 ~ ~~A ~ 5 --

1

I -oi

) 4t -~ 11if

) - - = f ~ J =1 ~

( bull

shyI I T IJ

42 li 1 La ~ ~ ~ I 17

I ~ I I I cresc f lIlf

~ I (

~ t~ ~ - - - - rJ ~ I

---- V

------

42a LICcedilAtildeO

SEGUNOO BEMOL NA NOTA MIb (mesma tecla que reacute)

PEQUENA POLONAISE (Petite Polonaise)

PRIMEIRO SALTO DA MAtildeO ESQUERDA

Alia polacca (Estilo polaco movimento moderado)

55 31 1 3 1 L bull 1 I

) il ~I L J I ~ ~ I-) fi- ~ fi- fi- fishyl lll I ~ ( middot

P

bullbull bull bull bull bull I -- -shy

2

5 5 55 gt 24_J 1 bull Lomiddot 1 jL-f-~ ~~~ gt- middot ~ - - - middot

I~ ~I ~) - FIMcresc lIf) fl-fll-flshy I fi fI ~ J J I bull

middot bull middot f middot

4 3I 3-- I -- I ~-

-

-- shy) ~ p I

~ -= )

I~ I I I ~~ ~ ~ ~ ~ I I I bullbullbull Imiddot f

1 3 2 ~I--- --- I gtr 4 -- Omiddot o

) ~ - - shy

lIf - = ~()) I ~ I I I bullbullbull I ~~ ~ ~ ~ fl-0 ~ql~qJ 2 o omiddot ~

~ DC

() OBS Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 42a LiccedilatildeoTemura Infantil (Tendresse Enfatine) (ndeg 7 do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

- -

- - -

- - - -

TERNURA INFANTIL (Tendresse Enfantine)

ASCHMOLLOp50

Andantino 4 4

o o

r I~ I PIANO ~ P

1- --- 1----- ( ---- I - --- I~ f bull - o o(

- - 5 21~ou shy----------shy 4 ~o --shyao1 -a a

o o

~) cresc -- ) ~ ~ ~ ~ ~ ~~ ~~ I~f- ~f-

I o I o

o o o o middot - 55

-- 4 shy3 41 2 o

o

r

) ~ uif I

p ~ shy) ~~ -~- I -~ tl~f-

1 - f---f- I~ ( ---- o o o

o o~ o( middot r - -

----------4 ao

4 1 ~ aa

o o

~I I crase

r ~) ( --- ( --- I -- r a -- ~~ ccedil~ ~ I~~ ~ o( middot

-5

3 ___~~ f- 1ft 1 3_

o bull

~) uif I shyr -) I~middot~_~ ~ ti f- I~ ~ ~

~ ~ ~

o I

oq~~1~ I~~ ~ ~~~~~ 1ftbull

f o

~ - 555

3

bull bull bull bull

3 3--- 1 1 ~- ~f-~ 13F ~ 1~~~~

-~ p

= cresc = I 1-dmiddot J J J3 bull middot f

53

1 bullbull - 3 1 ~ ~2 _ ~~ ~-~~~ r _ -

crescJ-== = ltI

~

J 1 d J ~ ~ ( middot

1- fshy 4 _~~ ~~~ti~ ~~f-~ Ishy

~

~ r I I) f p)

17

fff flf f I ( middotmiddot shy

- --- 4 ~5~1 ~ 4 bullbull bull bull

) ~ cresc

I 1 bullbullbullbull ~ ~ ~ timiddot1 I I I timiddot1 I- - It lIt lIt lIt

middot

1-- -shy1 ~ 1 3__ 3 - 3 -

) ~ nif r I shy

lIt lIt It lIt) b~ ~ ~ ~ ~J J I- ~ 1 d ( middot

3~ 1 ~

~ ~t~ bull - ~f-~ F ~ r I

middot middot ~ - middot

) I

p =P=- middot I ~ lIlf

) ~F ~ ~ d middot

middotmiddot middot V I

- -

43a LICcedilAtildeO

TERCEIRO BEMOL NA NOTA LAacute~ (mesma tecla que sol )

A FONTE (A la Fontaine)

Allegro moderato (com vivacidade moderada)

2 gtshyI

) ~ shy

p cresc ) I

IL _~

bull ~-----~----

2 gt- shy

- I

~~I-- 1 l ~ -- bull ~ v -------shy ~-----

1I 1 fi- fi- 1 r ~fI-

J ~ shy-))

p I

cresc f I ~

J ~ ~ bull 1 - 1 3 4

2 2 V35

~ --- ~bull I TI3

) ~ I ~ bullbull ) p

( - - - I 1~ shy bull bull bull bull ~ ~ 3 ~P ~rmiddot 2

44a LICcedilAtildeO

QUARTO BEMOL NA NOTA REacute ~ (mesma tecla que doacute ) 5 5 3

EXERCiacuteCIOS PREPARATOacuteRIOS PARA A MAtildeO DIREITA $g~f 11 $~n11

DANCcedilA DAS BORBOLETAS (Le Danse des Farfadets)

Allegreto (menos vivo que Allegro)

3 5 21

middot t ~ bull 11 ~ T gt - 1~ ~ ~ ~~ ~ gt~ ~) pmf =shy

) I--~ ~ J-~ middot =

f middot ~ ~ ~

- 4 1 l I 3 4 -- 4r ~ I r

middot middot ~ ~ i gt~ i ~ - -- -shy) - shy) I - ~ -I rl -I rl I -1- ~1 I ~~ ( middot middot --shy4- ou- r I I r r ~

4 3 32 2 2 middot middot

t) ~

P -= = ~ shymiddotf middot - -

1 3

2

----

bull bull bull

--

453 LICcedilAtildeO

QUINTO BEMOL NA NOTA SOL ~ (mesma tecla que faacute~ )

RESUMO DAS ALTERACcedilOtildeES APRENDIDAS ATEacute AQUI

MESMA TECLA

---- ----------- -

~- -1 - ~ -amp

CORO DOS PELEGRINOS (Choeur de Peacutelerins)

Maestoso (solene com majestade)

3 r-- 1 r--- I I

5 2

--shytgt 1-41 3 bull -Jshy1 ~) p

I

= = ) 2~ 3 ~ ~ ~ middot bull 31 ~ 51 shy5

4 1 11 shy 1 4

4

~ r Ir

) r shy -=

4

1 I

gtshy

mf =====shy~r~ ~~

li I

r r FIM mfP -= =shy) ~~ bbull - bullmiddot f

I1 ~ 2

35

3 3 1 lshy 2gt I ~ I 11 ~ 11~ 1

middot middot tgt I I) r

) ()

Ib L~ ~ middot~ middot

H ] I

5 - DC

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 4Sa Liccedilatildeo Terceira Sonatina Op 63 (Troisieme Sonatine Op 63) de A Schmoll a seguir

--

- - - - -

---- -----

TERCEIRA SONATINA Aux jeunes eacutelecircves de Mademoiselle B Grandveau agrave Chartres

PETITE SOIREacuteE

A SCHMOLL Op63

M oderato - 5_ 5J~

~ ~ ~ ~J ~ -~ JJ ~ ~ ~ J~ ~ (I~1 - -- - - - -

~li li li

) 4V I

PIANO f marcato mJ ) ~ -- -- (

11 3 - -- - 4V - 1 -

bull 11 ii

bull 11

5 2

~ t- ~~ 5

1

bull t- ~~ 2 ~ ~ ~ fI-~~ ~~ 1J2r~ ~~ ~ -

~) = ) ~I 1 ~ - - r - ~ 1~

~

~ bull bull bull bull 3 bull bull 2-- --7 bull bull

foshy1~ 2~~~~ -~ 5 ~ 5 F t- ~fI- ~- -~ jI 5 IJgt-~ ~

~ 4V pcresc

) - mJ 1-1shy -

~ -~ bull bull bull bull TI 3 bull bull bull bull 1 ~1I~ 4 -6 _iI511 11 11 gtshy

5

- - -

1 t- - 2 3l~ ~ ~-~4 I 5

~5 ~ 1 ~3~~4I-~~~ f =h~ ~~

) ~ mJ)

I

~ ~ 5~ ~ 4 _ 511 ~ ~ ~ ( G

~

~ 1- 5~ bull 5_ - - ~gt--- 5~ J~ ~5L ~ ~ ~- 1--

~ ))

~

= 11 I

P

I

-=

~ ~

2shy ~ 5~ ~ ~ 4 -6_gtshy

5~ ~ ~ 4lt __

gtshy

-- gt-- 4f ~ ~F2 ~~ ~ 3 11 ~ ~ ~ ~ fL ~ ~ ~~~ ~ ~ ~ 1 t ~It a-

~ ~) mJ p

) ~ I

~ c (~ 511 iacute ~ bull bull2

1 1 ~~ rshy2 1

3 fL ~ 2 1

( ~

~

I

II~ ~-r-rrrr ~~ bull 1 ~ 0- 5~2

=- fmarcato

=) I I I 1 1- 1 ~I I - - - ~

~~ ~~

5 ~~ i JI J~ i I 1gt- ~ ~ ~ - - -

) ~ p I V

mJ) shy~

1gt- ~ I~ 71 lt J shy1

V

-

- -

-

-- - - -

I shy1shy1shy5J~ J~ ~~ JJ JJ J~ ~ ~ ~ J~5~4~ ~I - ~ ~ ~ - - ~ - - 111 middot111 111 - 2 1

~ ) ~ ) - - - - - shyf -

~ ~ li 111 ~ lit bull

5 _ 4 2 5 3

--- I - I - shyP- -

2 shy

-shy

5 3 2

1 3

3 1

cresc p

2~ 1~ r- gt- 3 _1 2 ---- 1 bull ~ bull r- I

) ~ shy- -~

= it

~ shy ~li t 111

bull bull bull bull

Aux jeunes de Mansier Raase agrave Dunkerque

RONDE DENFANTS

Allegro

F 5

shy3 1 2 1 2 1 13~ ~ ~ --- ~~ ~ Lomiddot o r~

) 11if p -shy) =

( -J 5~ ~ ~~ lt ~ ~ ~ ~ tilf-P r-~ r i

5 acirc3

32 5~2 =_- ld 3 1 bullbull f~ 1

IL ~ ~ 1 middot

2 middot ~ Lomiddot

middot ~ ---- -) mf

) = ~ 1 til

- - -111

t -til 5~ ~~ ~ ~ r- 5 ~ ~ til

2

3 3 1

bull- 1~ 3

middot 1 l~ 1 r

3

bull -- ~ 2

C ~ ~f-- - - bull fi I

~

shy shyp ---- cresc - - mf

li) J

~J - - - - shyr ---P 1 3 5

3 1 3 ~~ ~ bull Cf- ~ ~2 bull rf- f ~ 2 bull bull - f-3

middot middot

J pf

li 1 ~ r ~ ~ ~ r -I 1 1

- IV bull 1 - - 3 bull middot middot 3

5

lt = (~~~~~~~~~~-I~1

~ bull bullbull bullbullbullbull TI bull bull bull r ~ ~

5

4

11 ~~ I ~~ 2~- -

) P

-~ 1 Y gt- 7 1 I I

) gt 11 I I-

-- TI 2~ I I ~ J -J J l~ bull4

3 5

1 2 3iIl-- 1IIIt0-__ ~ ~-- iIl- - n ~ -

gt

~ ) ~I ~--- ----f mfcresc

) 11 ~ ~

~1~ 2 1 shy it i ~~ ~~ ~ ~ 5 --V

5 2 1 2 1_ 3 1 llllll ~ ---- f ~ L bull gt- 3 1-

~ rtgt -- -shy~

lt p ~

-5111 1111 111 111 ~

~ r-p - - -

bull li ~~ r-~ ~ 11 11 ~ 11 11

3 1 1 r

crasc f

5 3

1 3 1~ ~r~ 3 - r -- ~ ~r~

3 - 2 2

I~ -lt

~JJ rJ1~ ~ -J I ~ J J - 2JJ 1) f

5

~ 3 gt 3 bull

f

~

I ~

bull bull bull I r ~

bullbullbull I rI) - dimin shy

~~) ~ ~ J~f3

46a LICcedilAtildeO

o inteiro desenvolvimento da teoria musical natildeo estaacute nos moldes desta obra No entanto certos rudimentos da teoria estatildeo ligados ao mecanismo e acham aplicaccedilatildeo praacutetica tatildeo frequumlente que a maior parte dos alunos tecircm deles um conhecimento vago sem podecirc-los precisar Contribuindo o conhecimento destes elementos teoacutericos para simplicar a leitura musical e facilitar a execuccedilatildeo geral consagraremos em seguida um certo nuacutemero de liccedilotildees a e~se fim

DENOMINACcedilOtildeES ESPECIAIS DOS DIVERSOS GRAUS DA ESCALA

1deg grau 2deg grau 3deg grau 4deg grau 5deg grau 6deg grau 7deg grau tocircnica super-tocircnica mediante sub-dominante dominante super-dominante sensiacutevel

JI~ J J J J J r os DOIS ACORDES MAIS USADOS SUAS INVERSOtildeES E DEDILHADOS

ACORDE PERFEITO

1deg 3deg e 5deg graus da escala

(Inverte-se um acorde quando se transporta a mais grave das suas notas agrave oitava superior)

SIMULTAcircNEO se- 4 ARPEJADO 5 3 ~ Se- ~3e- 2 5 12~ 1~+-

MAtildeO DIREITA I~ IF15H~~l~ 1 IltU Icr~IC411 2 4 1 2

acorde I I 1

fundamental 1a inversatildeo 2a inversatildeo (2 terccedilas (acorde de sexta) (acorde de quarta e

sobrepostas agrave sexta) tocircnica)

SIMULTAcircNEO 1 1 1 eshy

1 1 - e- ~2amp MAtildeO ESQUERDA 2 ~ 11 ~gt zr ~ 2 ccedil5 I)1

ou

ACORDE DE SEacuteTIMA DE DOMINANTE

SIMULTAcircNEO ~~l QUEBRADO ~ 5 3 2 2 5 4 5 3 2- 1

MAtildeO DIREITA I~ 1~~72fampzzt= II UI [til affl ill acorde I I 1 3 2 5

fundamental (3 terccedilas

inversEcirc inversatildeo inversatildeosuperpostas agrave dominante)

Faccedila-se um exerciacutecio especial de cada uma das formas destes acordes

2

- - - -- - - --

MELODIA E ACOMPANHAMENTO

A Melodia (ou Canto) eacute um encadeamento de sons com certa e determinada forma cujo efeito

eacute agradaacutevel ao ouvido Eacute geralmente apresentada na regiatildeo meacutedia e aguda do piano A escala

pura e simples pode ser considerada como o tipo da melodia (v a na liccedilatildeo)

O Acompanhamento consiste em certas formas harmocircnicas que se fazem ouvir na regiatildeo grave

do piano e que servem para dar relevo agrave melodia Os acordes podem se apresentar sob as

formas mais variadas satildeo a essecircncia do acompanhamento bem que muitas vezes faccedilam parte

da melodia sob a forma de acordes arpejados ou quebrados

Ordinariamente a matildeo direita toca a melodia e a esquerda o acompanhamento

APLICACcedilAtildeO EXCLUSIVA DO ACORDE PERFEITO E DO DE SEacuteTIMA DE DOMINANTE

Movimento de valsa

5 4~ 2CANTO 1 ~ ~ 1 1 ~ ~ CJ = fi- bull ~ ~ ~ F (2

~) __ acorde perfeito __ acorde de 7a de dominante acorde perfeito

) I

I I I I I I I I I I I I I I I I I (

p p ACOMPANHAMENTO

Qualquer trecho de muacutesica conquanto complicado pode ser reduzido aos seus elementos

harmocircnicos isto eacute acordes que satildeo a sua essecircncia a sua expressatildeo mais simples Para achar

estes acordes eacute preciso separar do trecho todos os seus artifiacutecios exteriores e todas as notas ou

figuras meloacutedicas que apresentem um caraacuteter puramente decorativo ou transitoacuterio e

simplificar o ritmo e o compasso Estas reduccedilotildees da parte do muacutesico exigem um certo

conhecimento cientiacutefico e instinto musical Apenas citamos isso para indicar as relaccedilotildees entre a

teoria musical propriamente dita e sua aplicaccedilatildeo praacutetica

O exemplo seguinte que eacute o mesmo fragmento de valsa acima citado tem apenas algumas

notas de passagem ( ) intercaladas que lhe datildeo uma forma mais alegre e animada

4 5 4 4 4 5 1 1 2 ~ 1 ~~ ~ ~ fI-~ bull f ~ ~~ CJmiddot

I

n

J I I I I I I I I I I I I I I I Ibull f p iP

I

SIMPLIFICACcedilAtildeO DOS ACORDES

Muitas vezes as notas de um acorde em lugar de estarem na mesma oitava acham-se

distribuiacutedas em diversas acontece ainda que uma nota do acorde se repete agrave distacircncia de uma

ou mais oitavas Para reduzir estes acordes agrave forma mais simples procede-se assim das notas

duplas ou triplas suprimir as mais altas deixando soacute a mais baixa aproximar as notas mais

afastadas agrave mais baixa fazendo-as descer de oitava em oitava A nota mais baixa nunca

mudaraacute de lugar Seguem-se alguns exemplos destas reduccedilotildees

-shyafastado middot0 lT -o

ltJ

~

bull - reduzido ~~ ~ 8 tf~ ~~ RR

-acorde 1 inversatildeo do 2 inversatildeo do acorde de 1middot inversatildeo do 2middot inversatildeo do 3middot inversatildeo do perfeito acorde acorde seacutetima de acorde de 7 acorde de 7middot acorde de 7middot

(fundamental) perfeito perfeito dominante de dominante de dominante de dominante (acorde de (acorde de (fundamental)

sexta) quarta e sexta)

MEIO DE REPOR UM ACORDE INVERTIDO NO ESTADO FUNDAMENTAL

Quando o acorde obtido pela simplificaccedilatildeo natildeo forma duas ou mais terceiras superpostas estaacute

invertido Para que volte ao estado fundamental abaixa-se uma oitava a nota mais aguda ateacute

obter um acorde composto de terceiras superpostas

acorde acorde acorde acorde invertido fundamental invertido fundamental

Examinando atentamente peccedilas da primeira e da segunda parte deste meacutetodo o aluno

reconheceraacute que o acorde perfeito e o acorde de seacutetima de dominante tiveram a importancia

principal Reconheceraacute agora estes acordes todas as vezes que se apresentarem e acharaacute que

estes conhecimentos facilitam muito a leitura

47a LICcedilAtildeO

RESEDAacute (Le Reacuteseacuteda)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA OS 10 e 20DEDOS SALTOS REPETIDOS PARA A MAtildeO ESQUERDA

Moderato

~ O ~ ~ I ~~ ~F oS F ~~~ ~o ~ ~ f- 5~

- 4~ e e

~ ) ~ )

P 5~ ~5~ ~

~ bull

5 4 -- ~ 4 -shy~~o ~ 3~o_ ~ ~~o ~ ~ _ 5~ ~ ~ 4

I t- ~ ~~~t= f ~~ 1= f- shyo

~) Nif~p Nifshy

) FIM

I~ ~ ~~ rT ~~ ( bull

40~o __ o U o

gt- o o gt-

o 5~ f-

o 5 ~ ~ o o

o o

~I I )

o

-I-

o

Nif

~ ~ _~~ ~ ~ bull

5 4 2 5 4 5 3 2

11 gt-o

1

2

o

o gt-o

5_ ~ ~ 4~ 5~ U 5- l~~F ~ o --------shy

~ o

i ) ~I I --r-)

p

~ ~ JJ J I ~ ~ ~ middot t o

l00000shy 5 4 2 DalSegno

---

4Sa LICcedilAtildeO

POESIA (Fabliau)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA OS ZO e 3deg DEDOS

Andantino

3 J ~ ~ ~ ~~ ~ 1 2____ 1 2

) ~ P

I

) bull

~ (J

~ fJ (J fJ~

f

3

middot ~J 2 _ 1 i bull ~ _ imiddot I 2____-I) ~ P

) = ffi (f ~ (j fi fJ fi middot

1 middot 1 2 gt- gt---shy

~ ~

---shy 1 T 2 1) ~ crasc 11ifshy) ~ ~ 4J l4J S bull -5

middot ~ ~

middot

1 ~~fI- ~ -bull

bull~- 1 ~ -- bull crasc = FIM 11if

l I bull ~ 3 --- l gt- ~~ fi- ~

~ bull

1

1 2 1~

3 1 ri gtshy

~ ) ~ -- T shy) ~ n fi- ~ ~ ~ ~ ~ jt jt ~

()

bull -Jl ~

l 3 DC

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 48a Liccedilatildeo Toque de Caccedila (Fanfare de Chasse) (na 8 do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

TOQUE DE CACcedilA (Fanfare de Chasse)

ASCHMOLLOp50

Moderato

Allegro 2 3

I 1 1 lr ~ 4 ~ 1 2 1 3 5 5 4 3

middot~ - middot middot ~~ ~ bullbull bull bullbullbull l~) p mf ==- p

) ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ middot middot middot ~ middot middot -- - - 1~7 11 11 11 I I - shy5

I ~ 2-~ ~ 2 1~ bull 111 __11 ~ ~) f

I

mf = p) l ~ -1 ~~ ~~ ~ ~

bull f

~ r 5 3~ ~ IIJ 5

2

~ ~ 2 bull5

1~ r ~ r ~ 1 middot middot middot I ~

~ 4-~ 3 ) J ) )) ~ I

p p= ) ~ ~e -1 ~~ ~~ ~fI ff ( bull

35

4

25 ~~_ 1It bull - 11 I fi- ~ -~ bull 1 ~ Imiddot middot middot~ 1 4 ~

3) ~ p 1

ff ~ C~ ~fI- ~ ~

o

~ 3~~ ~ ~- 5

4

1 ~ ~ 2

~ ~ 1-~ i~ ~ ~ ~1 middot middot middot middot middot

~ I ~ crase -== I I I j ~ ~) = Bif 11 11 111shy 111- 111- 111shy)

~~ J~ ~ 111- fIIshy~ 11 ~~ - - i- i- i- ~ ~ - i- ~~ rshybullo middot middot

4

5

Moderato

1 gt-- 31 I I I I I ~ 1 ~ r-r- I ~ I - - ~ I I J J 1 1 r -r ~ lJJ T ~ I) ff p

I I

) 111- bull 11i- ti~ ~ - 11 o

Allegro 21 1 rn I ~ 1 j) 1 ~ I 1 1 r-TlI I r-Tlmiddot middot - 5 5

~ middot ~LJ r -r ~ 11 2 11 ~ r -r 11 bull 11 11 -- 11 - -~ ~I

lt -3

=

I

p =- Bif) ~ fII- fi 111- fi

o - middot ~ middot --y I3

5

~_~

J I r 5 2 bullbull bull 5~ 4~ ~~~ F- F- ~ I I I middot middot middot middot ~ middot middot ~ -- 11 ~ middot middot ) f ======- ff Bif

111- e ~r~ishy~~~ 5 ~ J o

ee middot middot middot t middot middot middot I [11 [I I

~ I I I

--

49a LICcedilAtildeO

A FIANDEIRA (La Fileuse)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA os 3deg e 4deg DEDOS

Allegretto

3 ~

4 - 2 3- r-- 1 5

=---- - p

I shy~ ~

I

lt = ~

~ -+~ ~~~ ~1

li i i i i li li ~ 5 ~

5

2 3 __3 shybull Il bull ~ ~ -

~ ~

I

plt 11if

~ f ~~ -- 1 - - - - shy

4 I I I I I li i ~

~

FIM --fi -3 3 4

bull gt-~ gtshyfII fII l- r- ~ ~ ~ ~ ~ I=- I=- fII-fII1 fII ~ fII Fshy

~

-lt

3 ~ - -- 3 ~ bull

~ 3 3 4 DC

- -

soa LICcedilAtildeO

A COTOVIA (L Alouette)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA OS 4deg e 5deg DEDOS o sinal A indica acentuaccedilatildeo mais forte quegt Sustentar bem na 2a parte as

Andantino semiacutenimas pontuadas da matildeo esquerda

5 2

~

5 3 bull 5 3

5 2

FIM

5 5

AA gt gt I I gt gt ~ -1middot 11 middot middot middot middot middot middot middot middot middot middot middot middotmiddot 11~ I I I I) ~ =lJ ~ ll l)

-bullr - r- - - 1J ~ ~ I 2l l

~

5

A A gt I I ~J ~l ~-- middotmiddot middot middot middot middot middot middot~ ) ~~ I I I

f~~ ) 1~ J ll l r r- - - i n~rn A

-flL f

5 DC

5

- - -

- - ------- -- -

51a LICcedilAtildeO

OS FUSOS (Les Fusees)

TRECHOS DE ESCALAS PARA A MAtildeO DIREITA

Allegro r 3

~ - - 5 1 bull --

~ ~4V 1 5 1bull bull - shy1)

) - =uif

1 I 1 I 1 I 1 I1 1 1 1 middot t

--- --- 4 ~ --- middot middot I I I I

) 4V I P

FIM) P - shy--- ~ -- ~ I -T I -I-r l ~ ~

bull( middot middot ~

5 -

bull 3I -~3 1--- ~~ fi- ~ ~ ~ ~ middot middot~ 1

) 4V shy

uif ) gt- ~l

~ 1 5 f middot middot~

5

~ 5 ~~ ~ bull ~ ~ ~ ~ ~ t= ~ ~ t n t fi- t~ middot middotI

p)) i 1J A 2~ middot t middot

DC

- - -

52a LICcedilAtildeO

AS NINFAS (Les Naiades)

Allegro grazioso (Movimento vivo e gracioso)

5

1 1~1I~~1 2~ 21 1-- 1 ~1 2~ -~

) ~ 1

P ======-shy) - l -I - I - I r I

-I r I -I I -I IT- I

~ I 1 I I--ou--shy

5

~t 1 2~1 ~~~ 1 _ I- ~ bull ~ bull 1 2~ ~ - 1

== r I I r I I r I I r I I r I I r I I

bull f 1 1 1 1 1 I

=

--- --

53a LICcedilAtildeO

ESTRELAS CADENTES (Les Etoiles filantes)

TRECHOS DE ESCALAS PARA A MAtildeO ESQUERDA

Allegro moderato --J~T gtshyli gt- I ~ I I I

~ I Ir I crase p

= - = = 5 ~ ~ 1 (7

) ~3 fr ---1 i p 3 shy( middot shyiotildeiI 5~

-I I I gt- 5J J I

gt-

I r 31 I J

) ~ I

mf = f ==shy) bull

---iacute 319- ~~~ ~f-~~ t

===-- shy

5 4 I shy middotmiddot middot middot

~ p dim

lt FIM mf ~ - ~ - nl-I -- -I gt---- bull 19- 1 1~~

bull

--=

middot middot shyf middot middot --- -- ~ ~-

li I I I I 5 4

middot middot ~ - - - I I J i 3 2

lt 1 -~ I 4~ ---- ~ -r I 111bull f middot - - - -- -- D C

middot

54a LICcedilAtildeO

A TORRENTE (Le Torrent)

TRECHOS DE ESCALAS ALTERNADAS NAS DUAS MAtildeOS

Vivace 5 5 gt

1 3 1 ~ 1 n- -- -I1 -shy) ~ -~ shy

11if =) =====shygt -- ~ _1~ middot middot middot middot middot I I

1 1 iiiIiiiI5

2 1 __--~------------~1 4

5 5

2 gt ~~lfFiil~f- ~f-~ 4 middot

middot TT 2 1 I

) -- - 11if - FIM P)

~

----~ J -J ~ -J J 8 =

~-( middot middot gt

middot - --------shy5 5 -

5~

4 3

dim ()

DC

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 54a liccedilatildeo Scherzetto (ndeg 9 do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

bull bull

SCHERZETTO

ASCHMOLLOp50

Vivace 5

3 - 3 3 4

J a~ t~f- ~ ~~f ~ ~ 2

~ I --r y) ~ 1

PIANO f p

)

J j i ~ ~ ~ I 31

5 3 ~

3 3

J ~~ 7- tf- r- ~ ~ ~ r- ~ ~ ~- - - amiddot ~~ 1 Y I ~) ~ nif)

~ ~ lmiddotU bullbull~ ~ ~ ~ ~ ~

j bull I bull 1~~ ~ ~i ~ ~

~= ~ gt- A - pp

)

~

-1 J ~~~ ~ -====ff ff ~-J ~ v l7 gt- -I bull ~ gtshy

3 34 3 gt- gtshygt- ~

1 jI_ gt-

raquo ~ ~~ ~ ~~ jI~ ~ ~middot gt shy

) 1Iif dim gtshy) ~-J- i ~ ~ i ~ ~ 1- middot bull bull middot

~ gtshy

5 3 ~

4 J ~ ~ ~ ~ ~ Ji-~ ~~r ~ ~~t ~ ~

3

middot 3

2

gt) )

J

f p

middot~ gt gt- gt- ~ -i -i -i ~ J bull middot -

3

J 7

~ I r I) shy -======-= f J

~ -I -V ~

~Iacutet ~ 6i- ~ L 4 ~ 1~ ~

4 4--i ~ 61 l

4 ~ bull

I) ~ - -middot

- - - shy1Iif 1Iif ) fL ~

J J fL fi J J ~ middot middot bull bull bull bull

1 4 1 1 gt-2 ~ gt-~ gt- - gt- ~ ~ gt- ~jL~f

I shy

I ~- ~) ff gt-

p) J I I J 2middot ~ ~ ~

- -

I

1~ t 1 4-

ESCALA DE DOacute PARA AS DUAS MAtildeOS NA EXTENSAtildeO DE DUAS OITAVAS

a) em movimento direto

~ 1 1 ~f- ~ f-~1 3 r-- middot middot

I I 2 1~ 1 bull 3 3 bull -eshylt

1 1 V

2 1 3 bullI r- ~ bull 3 - middot

~ ~ I L V bull -middot

1 4

Vecirc-se que a passagem do polegar efetua-se pelo 4deg dedo quando vem em seguida da tocircnica euro7 pelo 3deg dedo no meio da escala

b ) em movimento contraacuterio

f-~f ~ f~i~ 1 4 -middot

f

middot co j~ 1) - - shy

1 f raquo ~ 1 I I 1 3 bull -eshy

middot ~ bull

middot - 1middot ~ 13 Dedilhado coincidindo com as duas matildeos

55a LICcedilAtildeO

O PEQUENO VIRTUOSO (Le petit Virtuose)

TRECHOS DE ESCALAS PARA AS DUAS MAtildeOS

Allegro

3 -

5~ 5~

5 3

I t=t=~f-1- - t=~~~f-~ p fmf ) 1 gt--- - -- gt--- --- y-- ~ = ( ~ ---= ~ ~ - 7

- --2 5-- -- - shymiddot middot

I r 1 ---) ~= =-- FIM P shy

) -- =-- -- mf 1 4 shyI --I 1 4 4- bull( middot middot ---shygt- ~ V ~ -4f

5ty~ 5 1 ~ 5

~ - - -- 5 1 --~---- 5

~ p

1 ~ o)

=- mf 1 - 11 4 gt- -- - 1 4 ---bull 4 gtshy

~ - - - I -- D CI I - o V ~ -

- -- - - - - - - - -

563 LICcedilAtildeO

RESOLUCcedilAtildeO DE ACORDES DE SEacuteTIMA DE DOMINANTE

O aluno teraacute percebido que todas as peccedilas que estudou terminam com o acorde perfeito e que depois de cada acorde de seacutetima de dominante vem imediatamente o acorde perfeito A razatildeo eacute simples o acorde perfeito daacute plena satisfaccedilatildeo ao ouvido possue o caraacuteter da conclusatildeo O acorde de seacutetima de dominante pelo contraacuterio longe de satisfazer o sentimento musical provoca o desejo de ouvir um outro acorde mais terminante Pode-se dizer que o acorde de seacutetima de dominante exprime uma tendecircncia o acorde perfeito uma conclusatildeo ou entatildeo que o primeiro eacute a pergunta o segundo a resposta Esta tendecircncia de acorde de seacutetima de dominante a resolver-se no acorde perfeito eacute devido a duas de suas notas que soacute tecircm um semitom de intervalo com os sons vizinhos e satildeo o 7deg e 4deg graus da escala Estas notas que chamaremos notas atrativas tendem a vencer a distacircncia de um semitom que as separa das suas vizinhas a nota sensiacutevel tende a subir agrave tocircnica a subdominante a descer agrave mediante Exemplos destas resoluccedilotildees

NOTAS ATRATIVAS E SUAS RESOLUCcedilOtildeES

4deg grau ou mediante nota sensfvel tocircnica~ subdomlnant

11 I g II~ subdominante mediantela7deg grau ou sensiacutevel

resol resol resol resolI 1 i I ~

Nestes exemplos que satildeo em harmonia( reduzida a matildeo direita opera a resoluccedilatildeo do c-~ ~) ~ ~ i Iacute-- acorde de seacutetima de dominante nas suas diversas II posiccedilotildees Se juntarmos as notas da matildeo) I I I III I I

esquerda todos estes acordes se tornaratildeomiddot o( middot fundamentais com tocircnica ou dominante ~

dobradasacorde P invfundamental

I I Nestes exemplos que satildeo em harmonia

espaccedilada o acorde de seacutetima de dominante fi o ~) t) I I acorde de apresenta-se em todas as suas posiccedilotildees a

aominantel sexta resoluccedilatildeo de cada inversatildeo obriga a dobrar a ) suprimida I I A-

tocircnica Note-se que a resoluccedilatildeo do acordemiddot( middot fundamental eacute feita com a supressatildeo da I I I I dominante e que a 33 inversatildeo se resolve sobre o

acorde de sexta APLICACcedilOtildeES PRAacuteTICAS DAS RESOLUCcedilOtildeES PRECEDENTES

3 resolucatildeo 1 21 11 ) t) I acorde de a de_~ominante acorde perfeito acorde de 7a de dominante

I (1 a Inversao) (fundamental) (2a inversatildeo)) middot middot

shy

resoluccedilatildeo resoluccedilatildeo

dominante (acorde de sexta) omlnante per elto (38 inversatildeo) (fu ndamental) (fundamental) (fundamental)

acorde perfeito (fundamental)

57a LICcedilAtildeO

ACORDES DIVERSOS

o acorde perfeito e o de seacutetima de dominante natildeo satildeo os uacutenicos que a escala fornece Pode-se com efeito formar um acorde com duas terceiras superpostas e outro com trecircs sobre cada grau da escala Exemplo

ACORDE DE 3 NOTAS ACORDE DE 4 NOTAS

I~ sect I I I I I II~ I H I I I i II 2deg 3deg 4deg 5deg 6deg 7deg 1deg 2deg 3deg 4deg 6deg 7deg

grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau

Os acordes da primeira sene chamam-se triacuteades (trecircs sons) da escala os da segunda satildeo acordes de seacutetima Soacute nos ocuparemos daqueles acordes mais usados e cujo conhecimento eacute necessaacuterio para a compreensatildeo das teorias que em seguida desenvolveremos Satildeo os que escrevemos em semibreves

TRiacuteADE DO SEGUNDO GRAU

2deg 4deg e 6deg graus da escala

fundamental 1a inversatildeo 2a inversatildeo

II

2 terccedilas acorde de sexta acorde de superpostas quarta e sexta ao 2deg grau

ACORDE DE SEacuteTIMA DE SEGUNDA

2deg 4deg 6deg e 1 deg graus da escala

fundamental 1deg inversatildeo 2 8 inversatildeo 3a inversatildeo

II

3 terccedilas superpostas ao 2deg grau

ACORDE DE SEacuteTIMA DE SENSiacuteVEL

7deg 2deg 4deg e 6deg graus da escala

fundamental 1deg inversatildeo 28 inversatildeo 3 8 inversatildeo

II 3 terccedilas

superpostas agrave sensfvel

Todas as posiccedilotildees destes acordes natildeo satildeo igualmente empregadas Marcamos com um () as mais empregadas e que recomendamos a atenccedilatildeo do aluno

AS PARTES E OS MOVIMENTOS

Em sucessatildeo de acordes as notas mais agudas formam a primeira parte as notas mais graves formam a terceira ou a quarta parte conforme os acordes satildeo compostos de 3 ou 4 notas A mais aguda e a mais grave das partes chamam-se tambeacutem partes externas as do meio interiores ou intermediarias No seguinte exemplo o aluno reconheceraacute as partes pelos nuacutemeros indicados

A sucessatildeo das quatro notas designadas pelo nuacutemero 1 forma a primeira parte deste fragmento de harmonia as quatro notas com o nuacutemero 2 formam a segunda parte e assim por diante

Chama-se Movimento a marcha ascendente ou descendente seguida por duas ou mais partes Haacute trecircs movimentos 1deg) o direto em que as partes caminham no mesmo sentido subindo ou descendo 2deg) o contraacuterio em que as partes vatildeo em sentido inverso 3deg) o obliacutequo em que uma parte fica imoacutevel enquanto que as outras sobem ou descem

MOVIMENTO DIRETO MOVIMENTO CONTRAacuteRIO MOVIMENTO OBLIacuteQUO

8

11 rr ir l

REGRA DAS QUINTAS E DAS OITAVAS

Das numerosas regras da harmonia mencionamos a mais elementar numa sucessatildeo de acordes eacute necessaacuterio evitar - entre as mesmas partes - duas quintas ou duas oitavas seguidas

quintas ou oitavas

Seria erro ainda maior se se tocasse no estado fundamental todas as triacuteades das escalas uma depois da outra dobrando a tocircnica

acorde perfeito

Mau I~ i fi i i i fi i II

A quarta parte desta sucessatildeo forma oitavas com a segunda parte Pode pois o aluno deduzir o

principio seguinte no acorde de 7a de dominante nunca se deve dobrar as duas notas da

escala que chamamos notas atrativas e que tem uma marcha obrigatoacuteria (o 4deg e o 7deg graus)

porque sendo obrigado a fazer descer o 4deg grau meio tom e fazer subir o 7deg grau outro meio

tom produzir-se-ia infalivelmente uma seacuterie de oitavas se se dobrasse uma ou outra destas

notas Este erro eacute muito grave sobretudo quando eacute feito nas partes externas que satildeo as

essenciais da harmonia Eis alguns exemplos aos quais juntaremos a correccedilatildeo

mau bom mau bom peacutessimo bom

1 ~

~ ti ~ ti ecirc oitavas) quintas e oitavas dobradasoitavas) n -amp

bull -shy( 48 grau 78 grau 48 e 78 graus

dobrado nas dobrado nas dobrados partes externas partes externas

Obtem-se pois em geral uma harmonia pura para o acorde de seacutetima de dominante

eliminando no acompanhamento as notas que jaacute se acham na melodia por exemplo

~ rshy ~

) ~ I I I I I I I I I

)

( ~ tolt

1 g

~ g 1 -6 rJ ~ rJ -6 1 -6

Digamos aqui que no acorde de seacutetima de dominante suprime-se agraves vezes a super-tocircnica ou

mesmo a nota sensiacutevel sem que por isso o acorde perca seu verdadeiro caraacuteter a mesma coisa

acontece com o acorde perfeito no qual pode-se sem inconveniecircncia suprimir a dominante por

exemplo

I I

gt super-tocircnica nota sensfvel dominante

suprimida suprimida suprimidaJ bull

o - P fr n ~

Devemos ainda observar que a regra das quintas natildeo eacute absoluta em certas condiccedilotildees que natildeo

citamos aqui uma seacuterie de quintas pode ser admitida

5Sa LICcedilAtildeO

TONALIDADE E CADEcircNCIAS

Nas peccedilas precedentes todas as notas empregadas (salvo algumas sobrevindas incidentalmente) pertencem agrave escala de DOacute Costuma-se dizer que tais peccedilas estatildeo escritas na escala de DOacute ou melhor no tom de DOacute A escala eacute por conseguinte a base o elemento que constitui a tonalidade N a terceira parte desta obra demonstraremos que haacute tantas escalas - e por conseguinte tantos tons - quantas notas haacute isto eacute doze As notas da escala que datildeo melhor o sentimento da tonalidade satildeo os 1deg 4deg e 5deg graus por isso chamam-se notas tonais Uma sucessatildeo de acordes corretamente encadeados tendo por base as notas tonais chama-se Cadecircncia (da palavra latina cadere cair) As cadecircncias podem ser facilmente transformadas em frases meloacutedicas basta para isso quebrar ou arpejar os acordes e introduzir as notas de passagem Exemplos

I I I

~

1a inversatildeoacorde perfeito acordde 7a

acorde perfeito da triacuteade de dominantefundamental fundamental) I

do 2deg grau fundamental I middotmiddot

bull5

31 1 2 ~ I I I

CADEcircNCIA MELOacuteDICA ) J ~ ~ ~

bull

A cadecircncia precedente torna-se mais franca e eneacutergica se fizermos ouvir a 2a inversatildeo do acorde perfeito (acorde de quarta e sexta) antes do acorde de seacutetima de dominante

CADEcircNCIAS MELOacuteDICAS

I I IJ 1 I I 1 3 1 middot~middotmiddot~~~l3 bull

0) lO ~JJ uJ I - ~I quarta e

sexta I ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ $

- - bullbull

Notemos que o segundo acorde desta cadecircncia (la inversatildeo da triacuteade do segundo grau) pode muito bem ser substituiacutedo pelo acorde de quarto grau no estado fundamental ou tambeacutem pela la inversatildeo do acorde de 7a do segundo grau

As cadecircncias quer sejam tocadas sob forma de acordes juntos ou de frases meloacutedicas satildeo muito proacuteprias para servir de preluacutedios porque sendo baseadas nas notas tonais preparam melhor do que qualquer outra combinaccedilatildeo harmocircnica para a tonalidade na qual se vai tocar

59a LICcedilAtildeO

A REVEREcircNCIA (La Reacuteveacuterence)

Allegretto

5 53~ 1~ bull ~ ~~ ~ 1 3 4-- -- ~

~ f-fiE-f-~~ i=~ t-fLt-~t- =FFFF~~~~~ ~ -

P ===- ===- - dim= ~h ~h ~ ~~ ~

f 5 L

5 5 -- -___5 3 1~ 4 I1 I

f =========-shy I

I~j) gt~j) ) 4) J j) I~j) ~~j) I 4)) J j) ~ middot middot middot middot middot middot middot middot ~I I I I I I)

P l-

p lshy

) I = mf= -=

f middot middot gt 2

gt middot middot ~ 2

1 I~j) ~~j) gt A A 5 ~ middot middot middot middot middot middot ~I I I I I

cresclt f A A

pp

( I

middot - shymiddot middot middot 2~ --- gt - 1- DC

60a LICcedilAtildeO

o CARNAVAL DE VENEZA (Le Carnaval de Venise)

Variaccedilotildees (Varie)

TRECHOS DIVERSOS PARA A MAtildeO DIREITA

Allegretto non troppo (iacuteguai ao Aiegretto pouco moderado)

5

----

~~~~~~~~ ~

~

555

5 2 1 2 ~ 2 r ~ ~ 1 2 ~

gt) shyp staccato (destacado) cresc

) shybull - ----- - ~1 I Iiacute -I - ---shy~ - - - shy~ ~ - ~ ~ - - l---

- 5~ gt---------------shy5 14 - ~ ~I

1 4

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 60a Liccedilatildeo O Regresso do Gondoleiro (Le Retour du Gondolier) (nOlO do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

CONCLUSAtildeO DA SEGUNDA PARTE

Nesta parte nos familiarizamos com a leitura das claves de SOL e de FAacute as uacutenicas usadas na muacutesica de piano e conhecemos o tom de DOacute e seus principais acordes Aleacutem disso aprendemos os diversos sinais acidentais que se podem apresentar neste tom conquanto nada tenham de comum com seu elemento constitutivo isto eacute com sua escala Como tudo que foi dito a respeito do tom de DOacute seraacute aplicado na terceira parte a doze novos tons absolutamente semelhantes a este recomendamos ao aluno de submeter a uma repeticcedilatildeo geral natildeo somente as peccedilas que aprendeu na Segunda Parte como tambeacutem e sobretudo as diversas explicaccedilotildees teoacutericas que nela se encontram mormente as das 46a 56a 57a e 58a liccedilotildees Na Terceira Parte onde a teoria da escala e da tonalidade seraacute desenvolvida mais amplamente o aluno comeccedilaraacute a perceber os inesgotaacuteveis recursos da ciecircncia musical e cada ponto de seus estudos lhe forneceraacute nova surpresa

o REGRESSO DO GONDOLEIRO (Le Retour du Gondolier)

Barcarole

A SCHMOLL Op 50

Andantino --

It I 2 I r--- --

Tl I I) ~ T -r r -r r

-rmiddot shyPIANO shy

) I~ 2rJ I r11 rJl 2r1 I r1 middot middot I I I I I I I I

r--- I I ~ I middot

3

middot middot middot - middot middot

~ r -J 11_11 r -r r -r) 11if bullbull bull

===-=-1

-= =- p T1 I

) rJl ~ -rI ~- r1 I rJl rll bull( middot middot middot I I I I I I I I 5 I --1tou

3

11if ========- p

-ou

42r- ~ bull shy

- I ~

11if) p

~ - shy~ ~ shy

~~ ~ 5

f

-ou-

J ~ 1-----__

) ~ I -- ~ fi I r r r r 1 3

lt nif cresc f ff nif dim

) riacute1 riacute1 iacute11 iacute11 r1 r1 - ~ ~ 2

f r r rr

3 4 2~ ~

p

I ~ ~

I r r r r r ~ r~) -p

-TJif)

- shy~ ~ ~ ~ ~

5 1 ~ ~I

--- ~~

1- I 1 r t- ~ middot middot middot middot middot~ r middot- middotshy~I 11 11 shy) p ~

~ dim ~ pp) = shy

bull - -- ~ iacuteiacute1 ~ 2r J I J I ~ iJTJ 1 middot ~ middot middot middot middot

I I I~~ r r ~ ~

- -

- - - - - -

EXERCIacuteCIOS

2 4

2

3 5

36 3 1 4 2

I

middotmiddot middotmiddot ~ 3-4middotmiddot bullbull 4 ~ bull bull 5 3 4 - bull bull) 37 1 38

) 2 3 414 2

-middotmiddot middot middot

I I - - I

COM NOTAS ALTERADAS

I middot - middot middot - middot middot middot middot middot 11~ Ti 113 l - I 3 T 3 5 4) 2 bull 4

40) 39

2 1_ 43 3 2

( middot middot middot 3

middot middot middot middot middot -I I I I I I I 5 5 5 4

middot middot middot middot middot middot middot middot 1 1 I I ~ I I I I I) - - 4241 1 2) 5 ~ ~ -~ ~ f-~ lf- ~~ ~ 5 ~~ ~~~

middot middot middot middot middot middot middot middot

bull bull

- -

- - -- -

MOVIMENTO CONTRAacuteRIO

3- bull5

1 bull bull shymiddot middotmiddot middot middot middot middotmiddot middot middot middotmiddot

~) - shy43 4544 ) 1

middot middot middot middotmiddot middot middot middot middot middot middot middot~

I - L ~ I I -I shy

4 5 4 ~ 3

middotmiddot middot~ - middot ~

) 47)

46 shy

1

middot

- - - - - middotf middot I

3~ 1 bull bull 2 -- - middotmiddot middot middot

~ shy48 49lt

1I 2 2

middot middot middot - - - middot

middot -5

ri 1 3 2 4 3 bull bull 4

middot middotmiddot ~

51) 50 11 ~

middot - - -middotmiddot

- -middot

~l I I

middot middotmiddot middot middot middotI ~

middot middot middot middot middot 1 TI TI ]~ bull bull bull T 1 I 1 J

5452 53 1 Mgt2- 3 bull - I ~

middot middot middot middot middot middot f middot middot middot middot middot middot

1 I I middot middot middot middot middot middot middot middot ~)

55

TI

56 ) 1 2 3L l 2 1shybull bull

Imiddot middot middot middot( middot middot middot middot

  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - CAPA - ZIP
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 45 a 48
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 49 a 74
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 75 a 99 - FIM
Page 4: Novo método para piano 2ª parte 30 lições

Dados Internacionais de Catalogaccedilatildeo na Publicaccedilatildeo (CIP) (Cacircmara Brasileira do Livro SP Brasil)

Schmoll A Novo meacutetodo para piano (ampliado) teoacuterico praacutetico e

recreativo dividido em 5 partes de 30 liccedilotildees cada uma seshygunda parte I por A Schmoll -- Satildeo Paulo Casa Wagner

1 Piano - Estudo e ensino I Tiacutetulo

ISBN 85-86229-02-4 ISBN 978-85-86229-02-2

96-5264 CDD-786207

Indices para cataacutelogo sistemaacutetico

1 Piano Meacutetodo Estudo e ensino 786207

SEGUNDA PARTE

Introduccedilatildeo

As notas da clave de sol que o aluno jaacute conhece pelo estudo da primeira parte deste meacutetodo isto eacute as 23 notas entre sol

inclusive natildeo bastariam ao pianista Com efeito abaixo da tecla faacute

acham-se ainda no piano de sete oitavas 19 teclas brancas e 13 pretas que ateacute aqui natildeo foram empregadas Para escrever estas notas a clave de sol eacute insuficiente pois se as escrevessemos nesta clave seria preciso um tatildeo grande nuacutemero de linhas suplementares que a leitura tornarshyse-ia quase impossiacutevel Procurou-se pois um meio mais simples para escrever estas notas

A CLAVE DE FAacute 2

A clave de faacute que eacute colocada na 4a linha da pauta indica que a nota nesta linha chama-se faacute este faacute eacute o mesmo que o da 3a linha suplementar inferior da clave de sol a nota mais grave que conhecemos na la parte

faacute e ~ satildeo as mesmas notas

~-faacute -amp

A relaccedilatildeo que existe entre a clave de faacute e a de sol resulta clara pela seguinte demonstraccedilatildeo

Escrevendo-se na clave de sol ~

J a nota doacute J amp

e logo embaixo uma outra pauta com a clave de faacute L bull shy --

si laacute sol faacute

teremos o mesmo doacute escrito em duas claves diferentes Este doacute situado como eacute sabido mais ou menos no centro do piano escreve-se em clave de sol na primeira linha suplementar inferior e em clave de faacute na primeira linha suplementar superior forma por assim dizer o traccedilo de uniatildeo entre as duas claves Vemos pois que a clave de faacute fornece as notas da regiatildeo grave do piano sendo quase sempre empregada para a matildeo esquerda enquanto que as notas da matildeo direita satildeo quase sempre escritas em clave de solOs casos contraacuterios como veremos adiante satildeo exceccedilotildees O seguinte quadro exemplifica as notas mais usadas da clave de faacute

NOTAS IGUAIS ou comuns agraves duas claves

CLAVE DE SOL NOTAS NOVAS notas jaacute conhecidas que soacute se escrevem na clave de faacute

-amp u -amp udoacute si -amp

laacute sol -amp faacute mi reacute doacute si laacute sol

CLAVE DE FAacute ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ as mesmas em clave de faacute E

MESMA SEacuteRIE SUBINDO doacute

sol doacute sol o -amp I)

I)12 I) o o o

Ij o 11o

Aprender a ler estas notas e procurar as teclas respectivas no piano

EXERCIacuteCIO DE LEITURA

-amp -amp (I o I) o o II

II IIC) o I) o I)12 o

() o () o 11o o o

ESCALA DE DOacute ESCRITA EM CLAVE DE FAacute

5 bull 32 1 P 1 Pl

~ j bull ~ If ~~ ~~ESQ~~~DA 12 ( J E E J J ~E2J

31a LICcedilAtildeO reacute

NOVA NOTA

Nos trechos raacutepidos deve-se evitar o emprego do 1deg e 5deg dedos nas teclas pretas Nos acordes e passagens de movimento moderato o emprego desses dedos eacute as vezes de rigor e natildeo oferece inconveniente algum

JUVENTUDE E ALEGRIA (Jeunesse et Gaiteacute) CORO DE ESTUDANTES

Termo de movimento

Vivace (com vivacidade) r-- ~

4 1 ~ ~ I FIM- shy

~ - --) ~

f mj f mj) -1J -1J ( middotmiddot I

- 5

1 1 II 11 5 jiacute 5

3 - 4 -- -- 51 1 - -- 5

1 - ~ ~ sl~1 - ~ gt~bull- bull

) ~ --I 1- =- --I p cresc P cresc f===shy

) r- fL fLfL fLfLfL fLfLfL f fLfLfL ~ fLfLfL ~fLfLfL -fLfL fL middotmiddot ~ ~

~ ~ D c

4

bull bull

32aUCcedilAtildeO

A GONDOLA (La Gondole) Moderato (Movimento moderado)

~ 4

1 2 4

p

~ 2~ ~~ - gt 2 1 2 - I I ~) ~mf

I I

1 2e3e I

mf=====-- FIM P shy)

middotmiddot middot 1

middot -r- rshymiddot Iooi~~ ~ I l~ ~ ~-

P 1 2 e 3 1

~M 1

33a LICcedilAtildeO

NOTAS NOVAS Exerciacutecios de sextas destacadas para a matildeo direita

faacute mi reacute doacute com articulaccedilatildeo de pulsoIJ J J J

BRINCADEIRAS (Rigolade)

Allegro (Vivo e alegre) 2 5 ~ 2

I 1 I o

- 1~ 1 r r-- I

1

bull -I lA gt ~ 7 - - 7 ~ 7 ~

mf ~ - mf f

middot 5

bull -11 iacute1 5 r11 I ~I I Imiddot - --shy

~ ~ i ~~~ ~ ~25

5 4 3 2 1 ~I 1 r 31 lo 2 1 O r I I middot middot gt 7 - -~ ~ li

~ ~ p mfmf ~

~ 1 1 1 M_ r1 I I I ~

1

middot middot 5- i~ p -ji~ ~~ r ~

34a LICcedilAtildeO

laacutesol

J faacute I

as mesmas escritas NOTAS NOVAS J J J

em clave de sol ~ ESCALAS DAS NOTAS DO BAIXO APRENDIDAS ATEacute AQUI

notas que podem ser escritas tambeacutem na clave de sol

I sol ~ fi- ~ ~ ~I ~

bullbull I doacute I I - bull sol

doacute

EXERCIacuteCIO DE ~EITURA

Exercitar-se em ler estas notas e procuraacute-las no teclado

I i)J r f J r r J J JJti r r r Fr fi rf f f r r r rJII

AVANTE (En Avant)

Galop

Vivace

- -

- - - - - -

3Sa LICcedilAtildeO

MUDANCcedilA DE CLAVES

Para se escrever comoda e claramente na clave de Faacute as notas agudas da matildeo esquerda (o que exigiria muitas linhas suplementares) o compositor substitue momentaneamente a clave de Faacute pela clave de Sol isto chama-se mudar de clave Agraves vezes tambeacutem as notas da matildeo direita descem tanto que o compositor substitue a clave de Sol pela clave de Faacute

AUSEcircNCIA (L Absence)

Con moto (com movimento)

43 32 21 t-- shy

~ I I -- I~ - I - I

P ) I I li- JJ J J J J

bull f

J bull bull bull

4 2 1 3-2 1 jf~ 1 middot -- shy

middot I - I~)

) P crase mf

= J J - - shybull bull -

middot f middot - ~ 1 bullbull bull bull bull bull 2

bull2

2 1 3_2 1 jf--- 2 3 bull --- I) shy

- I~ r r ~ I I-) mf pP crase) I gt- ~ J bullf ~ bull bull bull bull bull bull 1 - shy

2

4 -

4

middot 31 2

)

middot bull bull bull middot

- I~ I lo000ooi I - I

) li- lIfI I- J J shy I

I middot - - - middot -

- -

bull bull

36a LICcedilAtildeO

Colcheia pontuada seguida de uma semicolcheia ~ com o acompanhamento de colcheias

EXERCIacuteCIOS PREPARATOacuteRIOS

Tendo a colcheia pontuada 3 vezes o valor da semicolcheia ter-se-aacute o cuidado de conservar bastante tempo a primeira e tocar com certa brevidade a segunda destas duas notas

si sJ rlz ou rf ~ o mesmo que sforzando ou A Coroa ou Suspensatildeo f indica a parada rinforzando (reforccedilando) termo aplicado agraves momentacircnea de movimento e eacute conhecida tamshynotas que devem ser tocadas com uma forccedila beacutem pelo seu nome italiano fermata particular

AacuteRIA FAVORITA (Air Favori)

HHIMMEL

Andante grazioso (com lentidatildeo graciosa)

2 3

--s--1 I I I - -

2

~ -

- I bull shy

I I I

FIM

I shy

bull

5 4 III~ 4- ~~~2 ~ 1f ------ 1 ~ ~ 3 I ( ) tJ - I

ifz~ pcresc = =====- ())

mf ~~ -bull

~~~ 5 bull iR 5 fi- ~ ~ ~ = ( I

I 5 tJ ~ DalSegno

() OBS Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 36a Liccedilatildeo A Canccedilatildeo da Moleira (Le Chant de la Meuniere) (ndeg 6 do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

bull bull bull bull

bull bull bull

A CANCcedilAtildeO DA MOLEIRA (Le Chant de la Meuniere)

A SCHMOLL Op50Allegro moderato

li bull

2

bull bull3

bull bull bull bull bull bull bull bull

~

) dimPIANO mf

-gt- gt- gt- gtshy~

li li ~ li 2~ ~ I- ~ 1bullbull - ~ ~~ ~ ~ r- ~ ~ ~

--~

bull

p)

middot middot I

lIt lIt2 e - - ~ ~ li 1 - - - - ~ bull shy(

~ mf

~ middot

~ middot - bull bull

I- -

lIt ~ bull - ~ ~ bull bull ( ~

~ ~ ~ ~ middot

middot ~ I

~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ r Iit i[ fshy i~~ ~ ~ ~ ~ ~~ I- Ishy bull ~) shy pp

fi- bull fi- bull bull bull bull bull( middotbull

-

bull bull bull

bull bull bull bull bull

--

- -

--

--

lIIIt

bull ~ ~ e ~ e ~ lIIIt eiiJ[ ~ ~~~~ ~~ - f- fIE fIE ~ IIF - ~ ~ ~

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~ jL ~ e 2 ~ ~ f- f- ~ ~ ~ t- I- ~ bull bull bull bull itshy

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gt~ I I I-

~~ ~ ~ 1 bull bull bull bull C- f- ~ ~ ~ e e bull bull bull ~

~ fcrese gt-shy

~-middot middot I 1 V

e bull bull e Ibull bull bull ~

~) - ~ gtshygt

i ~ i) gt

( middot middot V I

- -bull bull

bull bull bull bull

37a LICcedilAtildeO SEGUNDO SUSTENIDO NA NOTA 06 (tecla preta entre doacute e reacute)

NOTA Antes de tocar a semicolcheia da matildeo di-I Dar justa duraccedilatildeo agraves colcheias pontuadas e reita veja-se qual o acorde que a esquerda toca suficiente brevidade agraves semicolcheias com a nota seguinte

OS CLAROtildeES (Les Eclaireurs) MARCHA GUERREIRA (Marche Guerriere)

Tempo di marcia(movimento de marcha) 5 shy1j ~ 12 1jI 2 3 1 ~ ~ 5 r- - r- _ middot

I II~ I~ ~ lt mf shy

1 2 43 ~ ~ 1

I I I I I I I I I I I I I I I I

I 2 3 1 ~ 4 2 I I 5- gt- 5 shy middot

0- 3- - middot -I~ lJ J I - Ij)

) - - FIM f ~ JjJ JtijJ Y

bull I I

I I I I 0- - 5 3 I I 4 2 1 2 -

I I ITI I bull TI bullgt- - Ij gt- ~ 1

)) ~ J ~ J 1 ~~f ~~J ~ ru P ~

bull f- laquo- If ~

I I ~ DC

3Sa LICcedilAtildeO TERCEIRO SUSTENIDO NA NOTA SOL (tecla preta entre sol e laacute)

Dedilhado de substituiccedilatildeo para a matildeo esquerda p p pianiacutessimo =muito brando

PRECE (Priere)

Adagio (lentamente com majestade) Observar rigorosamente o dedilhado 3 4 4 4 5 4 2 5 4 i 1 1 1 51 I I 21 I 1 I 11 11

lJ amp v 4- -eshy-I 111 111 -- p mf pp

~~IM IL 2 ~ -e- ~11 ~ ~

( bull

I 12 I 55

5 5 4 5 5 4 4 5 4 3 I i 21 2 1 2 3 21 1 I 2 I 2 I 1

I

5

I I I I I I I I I I 11 CI-lI I I I pP -= =- - 1Ilf -==== ) = = =- ====- lpo ~ ~ ~ ~ ~ o o o 1 ~ otilde-

( middotmiddot 1 1 1 1 I 1 143 ~ 4 3 4

DC

- -

39a LICcedilAtildeO QUARTO SUSTENIDO NA NOTA REacute (tecla preta entre reacute e 00)

A PRIMEIRA VIOLETA (La PreOOere Violette)

Andantino (pouco menos lento que Andante) 5 5

1 23 3

2 1

gt- bullbull 2 gt- 1 bull 2 11 4

- I lIj I gt- r r) tgt I I

P 11if) C~~~ ~ - it r -shy( middot middot tgt ~LVmiddot7 1 11-1 5 r-- ~ ~ ~ 111 3~~~- ~~ 5 3

5 5

3 5 4 5 4 5 52 gt- 101 bull 101gt-middot _ - 31-1 -~ 1 2 1-1 1 4 1 V i~ I

3

r~ I ~I shy

P crasc 11if dim -t -~ ~ O-~ ~a fiacute)~~

middot I middot middot middot 4tgt 5 5 Ity YY -Lj ftI~ -LJ l_ VL 40a LICcedilAtildeO

QUINTO SUSTENIDO NA NOTA LAacute (tecla preta entre laacute e si)

os CINCO SUSTENIDOS APRENDIDOS

NOTA Eacute importante que o aluno conserve de cor a ordem em que estatildeo dispostos os sustenidos ~ - H lt lf

COLOMBINA (Colombine) Valse

Tempo di Valsa (movimento de Valsa)

3 ~4I 1 1 4 I I ~ 1 ~ 1 o

ojlf shy If - o 11 o o- I I~ ~ I I ~

P crasc 11if J I I J I I I I I I I I I I ti

bull o o o o

bull F-0 F-0 o o

~ -li -ff- I

shy o

- I 1 I 11 ~ - l_ 11 o

o o

o o

o TI o o I I) tgt I I crasc 11if FIM

) I I I I I I I I I I I I I I o

o o o o( bull bull o

~~411F0 tPr0 + o o

I

5 4 3 4 25 5 4 1 1- gt- - gt- gt- gt- gt- gt- 1 ~ 1 ~ middoto o~ -

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I I I IJ tgt I ==- ~2P ~ ) I I I I I I I I J I I I I I I I I~

o( r- o

o o o o o o o o o

o

-V Dal Segno

--

41a LICcedilAtildeO

(~) O BEMOL

Abaixa-se a nota um semitom colocando-se antes um bemol (~) Por exemplo ~r quer dizer SI bemol ou SI abaixado de um semitom Procurando a tecla que representa esta nota o aluno veraacute que a tecla si ~ e laacute eacute a mesma Compreenderaacute pois que cada uma das cinco teclas pretas que jaacute conhece poderaacute ter dois nomes diferentes conforme representar uma nota alterada de um semitom para cima ou para baixo O efeito do bemol comeccedila do lugar onde se acha e termina no fim do mesmo compasso Para anular o efeito do bemol emprega-se o bequadro (~) que colocado antes do si indica que se deve tocar si natural e natildeo mais si bemoL O sustenido e o bemol chamam-se sinais de alteraccedilatildeo ou acidentes

PRIMEIRO BEMOL NA NOTA SI ~ (mesma tecla que laacute )

PRELUacuteDIOS (Preacuteludes)

Daacute-se o nome de Preluacutedios a uma espeacutecie de pequenas fantasias em forma de improvisos que se tocam antes de iniciar uma peccedila Os preluacutedios satildeo geralmente curtos quase nunca passam de alguns acordes ou passagens com caraacuteter de uma inspiraccedilatildeo de momento

Allegro ~ n sAli 1~

~ iiiii) ~ I

~p crasc f Im

~ ~~ r gtshybull ( middot

3 1s 3 s3 - 3S 3 17~I 1~- ~ shyI middot middot

) 4t gtshy--- ---- middot middot

) ~ gt- ~ gt- I I

bull middot middot

3 V5 3 5

Vivace 4

5 5 5 ~ 2 ~ 2 ~ ~~A ~ 5 --

1

I -oi

) 4t -~ 11if

) - - = f ~ J =1 ~

( bull

shyI I T IJ

42 li 1 La ~ ~ ~ I 17

I ~ I I I cresc f lIlf

~ I (

~ t~ ~ - - - - rJ ~ I

---- V

------

42a LICcedilAtildeO

SEGUNOO BEMOL NA NOTA MIb (mesma tecla que reacute)

PEQUENA POLONAISE (Petite Polonaise)

PRIMEIRO SALTO DA MAtildeO ESQUERDA

Alia polacca (Estilo polaco movimento moderado)

55 31 1 3 1 L bull 1 I

) il ~I L J I ~ ~ I-) fi- ~ fi- fi- fishyl lll I ~ ( middot

P

bullbull bull bull bull bull I -- -shy

2

5 5 55 gt 24_J 1 bull Lomiddot 1 jL-f-~ ~~~ gt- middot ~ - - - middot

I~ ~I ~) - FIMcresc lIf) fl-fll-flshy I fi fI ~ J J I bull

middot bull middot f middot

4 3I 3-- I -- I ~-

-

-- shy) ~ p I

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I~ I I I ~~ ~ ~ ~ ~ I I I bullbullbull Imiddot f

1 3 2 ~I--- --- I gtr 4 -- Omiddot o

) ~ - - shy

lIf - = ~()) I ~ I I I bullbullbull I ~~ ~ ~ ~ fl-0 ~ql~qJ 2 o omiddot ~

~ DC

() OBS Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 42a LiccedilatildeoTemura Infantil (Tendresse Enfatine) (ndeg 7 do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

- -

- - -

- - - -

TERNURA INFANTIL (Tendresse Enfantine)

ASCHMOLLOp50

Andantino 4 4

o o

r I~ I PIANO ~ P

1- --- 1----- ( ---- I - --- I~ f bull - o o(

- - 5 21~ou shy----------shy 4 ~o --shyao1 -a a

o o

~) cresc -- ) ~ ~ ~ ~ ~ ~~ ~~ I~f- ~f-

I o I o

o o o o middot - 55

-- 4 shy3 41 2 o

o

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1 - f---f- I~ ( ---- o o o

o o~ o( middot r - -

----------4 ao

4 1 ~ aa

o o

~I I crase

r ~) ( --- ( --- I -- r a -- ~~ ccedil~ ~ I~~ ~ o( middot

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3 ___~~ f- 1ft 1 3_

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~) uif I shyr -) I~middot~_~ ~ ti f- I~ ~ ~

~ ~ ~

o I

oq~~1~ I~~ ~ ~~~~~ 1ftbull

f o

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3

bull bull bull bull

3 3--- 1 1 ~- ~f-~ 13F ~ 1~~~~

-~ p

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53

1 bullbull - 3 1 ~ ~2 _ ~~ ~-~~~ r _ -

crescJ-== = ltI

~

J 1 d J ~ ~ ( middot

1- fshy 4 _~~ ~~~ti~ ~~f-~ Ishy

~

~ r I I) f p)

17

fff flf f I ( middotmiddot shy

- --- 4 ~5~1 ~ 4 bullbull bull bull

) ~ cresc

I 1 bullbullbullbull ~ ~ ~ timiddot1 I I I timiddot1 I- - It lIt lIt lIt

middot

1-- -shy1 ~ 1 3__ 3 - 3 -

) ~ nif r I shy

lIt lIt It lIt) b~ ~ ~ ~ ~J J I- ~ 1 d ( middot

3~ 1 ~

~ ~t~ bull - ~f-~ F ~ r I

middot middot ~ - middot

) I

p =P=- middot I ~ lIlf

) ~F ~ ~ d middot

middotmiddot middot V I

- -

43a LICcedilAtildeO

TERCEIRO BEMOL NA NOTA LAacute~ (mesma tecla que sol )

A FONTE (A la Fontaine)

Allegro moderato (com vivacidade moderada)

2 gtshyI

) ~ shy

p cresc ) I

IL _~

bull ~-----~----

2 gt- shy

- I

~~I-- 1 l ~ -- bull ~ v -------shy ~-----

1I 1 fi- fi- 1 r ~fI-

J ~ shy-))

p I

cresc f I ~

J ~ ~ bull 1 - 1 3 4

2 2 V35

~ --- ~bull I TI3

) ~ I ~ bullbull ) p

( - - - I 1~ shy bull bull bull bull ~ ~ 3 ~P ~rmiddot 2

44a LICcedilAtildeO

QUARTO BEMOL NA NOTA REacute ~ (mesma tecla que doacute ) 5 5 3

EXERCiacuteCIOS PREPARATOacuteRIOS PARA A MAtildeO DIREITA $g~f 11 $~n11

DANCcedilA DAS BORBOLETAS (Le Danse des Farfadets)

Allegreto (menos vivo que Allegro)

3 5 21

middot t ~ bull 11 ~ T gt - 1~ ~ ~ ~~ ~ gt~ ~) pmf =shy

) I--~ ~ J-~ middot =

f middot ~ ~ ~

- 4 1 l I 3 4 -- 4r ~ I r

middot middot ~ ~ i gt~ i ~ - -- -shy) - shy) I - ~ -I rl -I rl I -1- ~1 I ~~ ( middot middot --shy4- ou- r I I r r ~

4 3 32 2 2 middot middot

t) ~

P -= = ~ shymiddotf middot - -

1 3

2

----

bull bull bull

--

453 LICcedilAtildeO

QUINTO BEMOL NA NOTA SOL ~ (mesma tecla que faacute~ )

RESUMO DAS ALTERACcedilOtildeES APRENDIDAS ATEacute AQUI

MESMA TECLA

---- ----------- -

~- -1 - ~ -amp

CORO DOS PELEGRINOS (Choeur de Peacutelerins)

Maestoso (solene com majestade)

3 r-- 1 r--- I I

5 2

--shytgt 1-41 3 bull -Jshy1 ~) p

I

= = ) 2~ 3 ~ ~ ~ middot bull 31 ~ 51 shy5

4 1 11 shy 1 4

4

~ r Ir

) r shy -=

4

1 I

gtshy

mf =====shy~r~ ~~

li I

r r FIM mfP -= =shy) ~~ bbull - bullmiddot f

I1 ~ 2

35

3 3 1 lshy 2gt I ~ I 11 ~ 11~ 1

middot middot tgt I I) r

) ()

Ib L~ ~ middot~ middot

H ] I

5 - DC

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 4Sa Liccedilatildeo Terceira Sonatina Op 63 (Troisieme Sonatine Op 63) de A Schmoll a seguir

--

- - - - -

---- -----

TERCEIRA SONATINA Aux jeunes eacutelecircves de Mademoiselle B Grandveau agrave Chartres

PETITE SOIREacuteE

A SCHMOLL Op63

M oderato - 5_ 5J~

~ ~ ~ ~J ~ -~ JJ ~ ~ ~ J~ ~ (I~1 - -- - - - -

~li li li

) 4V I

PIANO f marcato mJ ) ~ -- -- (

11 3 - -- - 4V - 1 -

bull 11 ii

bull 11

5 2

~ t- ~~ 5

1

bull t- ~~ 2 ~ ~ ~ fI-~~ ~~ 1J2r~ ~~ ~ -

~) = ) ~I 1 ~ - - r - ~ 1~

~

~ bull bull bull bull 3 bull bull 2-- --7 bull bull

foshy1~ 2~~~~ -~ 5 ~ 5 F t- ~fI- ~- -~ jI 5 IJgt-~ ~

~ 4V pcresc

) - mJ 1-1shy -

~ -~ bull bull bull bull TI 3 bull bull bull bull 1 ~1I~ 4 -6 _iI511 11 11 gtshy

5

- - -

1 t- - 2 3l~ ~ ~-~4 I 5

~5 ~ 1 ~3~~4I-~~~ f =h~ ~~

) ~ mJ)

I

~ ~ 5~ ~ 4 _ 511 ~ ~ ~ ( G

~

~ 1- 5~ bull 5_ - - ~gt--- 5~ J~ ~5L ~ ~ ~- 1--

~ ))

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I

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~ ~

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5~ ~ ~ 4lt __

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~ ~) mJ p

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1 1 ~~ rshy2 1

3 fL ~ 2 1

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~

I

II~ ~-r-rrrr ~~ bull 1 ~ 0- 5~2

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~~ ~~

5 ~~ i JI J~ i I 1gt- ~ ~ ~ - - -

) ~ p I V

mJ) shy~

1gt- ~ I~ 71 lt J shy1

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-

- -

-

-- - - -

I shy1shy1shy5J~ J~ ~~ JJ JJ J~ ~ ~ ~ J~5~4~ ~I - ~ ~ ~ - - ~ - - 111 middot111 111 - 2 1

~ ) ~ ) - - - - - shyf -

~ ~ li 111 ~ lit bull

5 _ 4 2 5 3

--- I - I - shyP- -

2 shy

-shy

5 3 2

1 3

3 1

cresc p

2~ 1~ r- gt- 3 _1 2 ---- 1 bull ~ bull r- I

) ~ shy- -~

= it

~ shy ~li t 111

bull bull bull bull

Aux jeunes de Mansier Raase agrave Dunkerque

RONDE DENFANTS

Allegro

F 5

shy3 1 2 1 2 1 13~ ~ ~ --- ~~ ~ Lomiddot o r~

) 11if p -shy) =

( -J 5~ ~ ~~ lt ~ ~ ~ ~ tilf-P r-~ r i

5 acirc3

32 5~2 =_- ld 3 1 bullbull f~ 1

IL ~ ~ 1 middot

2 middot ~ Lomiddot

middot ~ ---- -) mf

) = ~ 1 til

- - -111

t -til 5~ ~~ ~ ~ r- 5 ~ ~ til

2

3 3 1

bull- 1~ 3

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C ~ ~f-- - - bull fi I

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3 1 3 ~~ ~ bull Cf- ~ ~2 bull rf- f ~ 2 bull bull - f-3

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3 - 2 2

I~ -lt

~JJ rJ1~ ~ -J I ~ J J - 2JJ 1) f

5

~ 3 gt 3 bull

f

~

I ~

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bullbullbull I rI) - dimin shy

~~) ~ ~ J~f3

46a LICcedilAtildeO

o inteiro desenvolvimento da teoria musical natildeo estaacute nos moldes desta obra No entanto certos rudimentos da teoria estatildeo ligados ao mecanismo e acham aplicaccedilatildeo praacutetica tatildeo frequumlente que a maior parte dos alunos tecircm deles um conhecimento vago sem podecirc-los precisar Contribuindo o conhecimento destes elementos teoacutericos para simplicar a leitura musical e facilitar a execuccedilatildeo geral consagraremos em seguida um certo nuacutemero de liccedilotildees a e~se fim

DENOMINACcedilOtildeES ESPECIAIS DOS DIVERSOS GRAUS DA ESCALA

1deg grau 2deg grau 3deg grau 4deg grau 5deg grau 6deg grau 7deg grau tocircnica super-tocircnica mediante sub-dominante dominante super-dominante sensiacutevel

JI~ J J J J J r os DOIS ACORDES MAIS USADOS SUAS INVERSOtildeES E DEDILHADOS

ACORDE PERFEITO

1deg 3deg e 5deg graus da escala

(Inverte-se um acorde quando se transporta a mais grave das suas notas agrave oitava superior)

SIMULTAcircNEO se- 4 ARPEJADO 5 3 ~ Se- ~3e- 2 5 12~ 1~+-

MAtildeO DIREITA I~ IF15H~~l~ 1 IltU Icr~IC411 2 4 1 2

acorde I I 1

fundamental 1a inversatildeo 2a inversatildeo (2 terccedilas (acorde de sexta) (acorde de quarta e

sobrepostas agrave sexta) tocircnica)

SIMULTAcircNEO 1 1 1 eshy

1 1 - e- ~2amp MAtildeO ESQUERDA 2 ~ 11 ~gt zr ~ 2 ccedil5 I)1

ou

ACORDE DE SEacuteTIMA DE DOMINANTE

SIMULTAcircNEO ~~l QUEBRADO ~ 5 3 2 2 5 4 5 3 2- 1

MAtildeO DIREITA I~ 1~~72fampzzt= II UI [til affl ill acorde I I 1 3 2 5

fundamental (3 terccedilas

inversEcirc inversatildeo inversatildeosuperpostas agrave dominante)

Faccedila-se um exerciacutecio especial de cada uma das formas destes acordes

2

- - - -- - - --

MELODIA E ACOMPANHAMENTO

A Melodia (ou Canto) eacute um encadeamento de sons com certa e determinada forma cujo efeito

eacute agradaacutevel ao ouvido Eacute geralmente apresentada na regiatildeo meacutedia e aguda do piano A escala

pura e simples pode ser considerada como o tipo da melodia (v a na liccedilatildeo)

O Acompanhamento consiste em certas formas harmocircnicas que se fazem ouvir na regiatildeo grave

do piano e que servem para dar relevo agrave melodia Os acordes podem se apresentar sob as

formas mais variadas satildeo a essecircncia do acompanhamento bem que muitas vezes faccedilam parte

da melodia sob a forma de acordes arpejados ou quebrados

Ordinariamente a matildeo direita toca a melodia e a esquerda o acompanhamento

APLICACcedilAtildeO EXCLUSIVA DO ACORDE PERFEITO E DO DE SEacuteTIMA DE DOMINANTE

Movimento de valsa

5 4~ 2CANTO 1 ~ ~ 1 1 ~ ~ CJ = fi- bull ~ ~ ~ F (2

~) __ acorde perfeito __ acorde de 7a de dominante acorde perfeito

) I

I I I I I I I I I I I I I I I I I (

p p ACOMPANHAMENTO

Qualquer trecho de muacutesica conquanto complicado pode ser reduzido aos seus elementos

harmocircnicos isto eacute acordes que satildeo a sua essecircncia a sua expressatildeo mais simples Para achar

estes acordes eacute preciso separar do trecho todos os seus artifiacutecios exteriores e todas as notas ou

figuras meloacutedicas que apresentem um caraacuteter puramente decorativo ou transitoacuterio e

simplificar o ritmo e o compasso Estas reduccedilotildees da parte do muacutesico exigem um certo

conhecimento cientiacutefico e instinto musical Apenas citamos isso para indicar as relaccedilotildees entre a

teoria musical propriamente dita e sua aplicaccedilatildeo praacutetica

O exemplo seguinte que eacute o mesmo fragmento de valsa acima citado tem apenas algumas

notas de passagem ( ) intercaladas que lhe datildeo uma forma mais alegre e animada

4 5 4 4 4 5 1 1 2 ~ 1 ~~ ~ ~ fI-~ bull f ~ ~~ CJmiddot

I

n

J I I I I I I I I I I I I I I I Ibull f p iP

I

SIMPLIFICACcedilAtildeO DOS ACORDES

Muitas vezes as notas de um acorde em lugar de estarem na mesma oitava acham-se

distribuiacutedas em diversas acontece ainda que uma nota do acorde se repete agrave distacircncia de uma

ou mais oitavas Para reduzir estes acordes agrave forma mais simples procede-se assim das notas

duplas ou triplas suprimir as mais altas deixando soacute a mais baixa aproximar as notas mais

afastadas agrave mais baixa fazendo-as descer de oitava em oitava A nota mais baixa nunca

mudaraacute de lugar Seguem-se alguns exemplos destas reduccedilotildees

-shyafastado middot0 lT -o

ltJ

~

bull - reduzido ~~ ~ 8 tf~ ~~ RR

-acorde 1 inversatildeo do 2 inversatildeo do acorde de 1middot inversatildeo do 2middot inversatildeo do 3middot inversatildeo do perfeito acorde acorde seacutetima de acorde de 7 acorde de 7middot acorde de 7middot

(fundamental) perfeito perfeito dominante de dominante de dominante de dominante (acorde de (acorde de (fundamental)

sexta) quarta e sexta)

MEIO DE REPOR UM ACORDE INVERTIDO NO ESTADO FUNDAMENTAL

Quando o acorde obtido pela simplificaccedilatildeo natildeo forma duas ou mais terceiras superpostas estaacute

invertido Para que volte ao estado fundamental abaixa-se uma oitava a nota mais aguda ateacute

obter um acorde composto de terceiras superpostas

acorde acorde acorde acorde invertido fundamental invertido fundamental

Examinando atentamente peccedilas da primeira e da segunda parte deste meacutetodo o aluno

reconheceraacute que o acorde perfeito e o acorde de seacutetima de dominante tiveram a importancia

principal Reconheceraacute agora estes acordes todas as vezes que se apresentarem e acharaacute que

estes conhecimentos facilitam muito a leitura

47a LICcedilAtildeO

RESEDAacute (Le Reacuteseacuteda)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA OS 10 e 20DEDOS SALTOS REPETIDOS PARA A MAtildeO ESQUERDA

Moderato

~ O ~ ~ I ~~ ~F oS F ~~~ ~o ~ ~ f- 5~

- 4~ e e

~ ) ~ )

P 5~ ~5~ ~

~ bull

5 4 -- ~ 4 -shy~~o ~ 3~o_ ~ ~~o ~ ~ _ 5~ ~ ~ 4

I t- ~ ~~~t= f ~~ 1= f- shyo

~) Nif~p Nifshy

) FIM

I~ ~ ~~ rT ~~ ( bull

40~o __ o U o

gt- o o gt-

o 5~ f-

o 5 ~ ~ o o

o o

~I I )

o

-I-

o

Nif

~ ~ _~~ ~ ~ bull

5 4 2 5 4 5 3 2

11 gt-o

1

2

o

o gt-o

5_ ~ ~ 4~ 5~ U 5- l~~F ~ o --------shy

~ o

i ) ~I I --r-)

p

~ ~ JJ J I ~ ~ ~ middot t o

l00000shy 5 4 2 DalSegno

---

4Sa LICcedilAtildeO

POESIA (Fabliau)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA OS ZO e 3deg DEDOS

Andantino

3 J ~ ~ ~ ~~ ~ 1 2____ 1 2

) ~ P

I

) bull

~ (J

~ fJ (J fJ~

f

3

middot ~J 2 _ 1 i bull ~ _ imiddot I 2____-I) ~ P

) = ffi (f ~ (j fi fJ fi middot

1 middot 1 2 gt- gt---shy

~ ~

---shy 1 T 2 1) ~ crasc 11ifshy) ~ ~ 4J l4J S bull -5

middot ~ ~

middot

1 ~~fI- ~ -bull

bull~- 1 ~ -- bull crasc = FIM 11if

l I bull ~ 3 --- l gt- ~~ fi- ~

~ bull

1

1 2 1~

3 1 ri gtshy

~ ) ~ -- T shy) ~ n fi- ~ ~ ~ ~ ~ jt jt ~

()

bull -Jl ~

l 3 DC

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 48a Liccedilatildeo Toque de Caccedila (Fanfare de Chasse) (na 8 do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

TOQUE DE CACcedilA (Fanfare de Chasse)

ASCHMOLLOp50

Moderato

Allegro 2 3

I 1 1 lr ~ 4 ~ 1 2 1 3 5 5 4 3

middot~ - middot middot ~~ ~ bullbull bull bullbullbull l~) p mf ==- p

) ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ middot middot middot ~ middot middot -- - - 1~7 11 11 11 I I - shy5

I ~ 2-~ ~ 2 1~ bull 111 __11 ~ ~) f

I

mf = p) l ~ -1 ~~ ~~ ~ ~

bull f

~ r 5 3~ ~ IIJ 5

2

~ ~ 2 bull5

1~ r ~ r ~ 1 middot middot middot I ~

~ 4-~ 3 ) J ) )) ~ I

p p= ) ~ ~e -1 ~~ ~~ ~fI ff ( bull

35

4

25 ~~_ 1It bull - 11 I fi- ~ -~ bull 1 ~ Imiddot middot middot~ 1 4 ~

3) ~ p 1

ff ~ C~ ~fI- ~ ~

o

~ 3~~ ~ ~- 5

4

1 ~ ~ 2

~ ~ 1-~ i~ ~ ~ ~1 middot middot middot middot middot

~ I ~ crase -== I I I j ~ ~) = Bif 11 11 111shy 111- 111- 111shy)

~~ J~ ~ 111- fIIshy~ 11 ~~ - - i- i- i- ~ ~ - i- ~~ rshybullo middot middot

4

5

Moderato

1 gt-- 31 I I I I I ~ 1 ~ r-r- I ~ I - - ~ I I J J 1 1 r -r ~ lJJ T ~ I) ff p

I I

) 111- bull 11i- ti~ ~ - 11 o

Allegro 21 1 rn I ~ 1 j) 1 ~ I 1 1 r-TlI I r-Tlmiddot middot - 5 5

~ middot ~LJ r -r ~ 11 2 11 ~ r -r 11 bull 11 11 -- 11 - -~ ~I

lt -3

=

I

p =- Bif) ~ fII- fi 111- fi

o - middot ~ middot --y I3

5

~_~

J I r 5 2 bullbull bull 5~ 4~ ~~~ F- F- ~ I I I middot middot middot middot ~ middot middot ~ -- 11 ~ middot middot ) f ======- ff Bif

111- e ~r~ishy~~~ 5 ~ J o

ee middot middot middot t middot middot middot I [11 [I I

~ I I I

--

49a LICcedilAtildeO

A FIANDEIRA (La Fileuse)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA os 3deg e 4deg DEDOS

Allegretto

3 ~

4 - 2 3- r-- 1 5

=---- - p

I shy~ ~

I

lt = ~

~ -+~ ~~~ ~1

li i i i i li li ~ 5 ~

5

2 3 __3 shybull Il bull ~ ~ -

~ ~

I

plt 11if

~ f ~~ -- 1 - - - - shy

4 I I I I I li i ~

~

FIM --fi -3 3 4

bull gt-~ gtshyfII fII l- r- ~ ~ ~ ~ ~ I=- I=- fII-fII1 fII ~ fII Fshy

~

-lt

3 ~ - -- 3 ~ bull

~ 3 3 4 DC

- -

soa LICcedilAtildeO

A COTOVIA (L Alouette)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA OS 4deg e 5deg DEDOS o sinal A indica acentuaccedilatildeo mais forte quegt Sustentar bem na 2a parte as

Andantino semiacutenimas pontuadas da matildeo esquerda

5 2

~

5 3 bull 5 3

5 2

FIM

5 5

AA gt gt I I gt gt ~ -1middot 11 middot middot middot middot middot middot middot middot middot middot middot middotmiddot 11~ I I I I) ~ =lJ ~ ll l)

-bullr - r- - - 1J ~ ~ I 2l l

~

5

A A gt I I ~J ~l ~-- middotmiddot middot middot middot middot middot middot~ ) ~~ I I I

f~~ ) 1~ J ll l r r- - - i n~rn A

-flL f

5 DC

5

- - -

- - ------- -- -

51a LICcedilAtildeO

OS FUSOS (Les Fusees)

TRECHOS DE ESCALAS PARA A MAtildeO DIREITA

Allegro r 3

~ - - 5 1 bull --

~ ~4V 1 5 1bull bull - shy1)

) - =uif

1 I 1 I 1 I 1 I1 1 1 1 middot t

--- --- 4 ~ --- middot middot I I I I

) 4V I P

FIM) P - shy--- ~ -- ~ I -T I -I-r l ~ ~

bull( middot middot ~

5 -

bull 3I -~3 1--- ~~ fi- ~ ~ ~ ~ middot middot~ 1

) 4V shy

uif ) gt- ~l

~ 1 5 f middot middot~

5

~ 5 ~~ ~ bull ~ ~ ~ ~ ~ t= ~ ~ t n t fi- t~ middot middotI

p)) i 1J A 2~ middot t middot

DC

- - -

52a LICcedilAtildeO

AS NINFAS (Les Naiades)

Allegro grazioso (Movimento vivo e gracioso)

5

1 1~1I~~1 2~ 21 1-- 1 ~1 2~ -~

) ~ 1

P ======-shy) - l -I - I - I r I

-I r I -I I -I IT- I

~ I 1 I I--ou--shy

5

~t 1 2~1 ~~~ 1 _ I- ~ bull ~ bull 1 2~ ~ - 1

== r I I r I I r I I r I I r I I r I I

bull f 1 1 1 1 1 I

=

--- --

53a LICcedilAtildeO

ESTRELAS CADENTES (Les Etoiles filantes)

TRECHOS DE ESCALAS PARA A MAtildeO ESQUERDA

Allegro moderato --J~T gtshyli gt- I ~ I I I

~ I Ir I crase p

= - = = 5 ~ ~ 1 (7

) ~3 fr ---1 i p 3 shy( middot shyiotildeiI 5~

-I I I gt- 5J J I

gt-

I r 31 I J

) ~ I

mf = f ==shy) bull

---iacute 319- ~~~ ~f-~~ t

===-- shy

5 4 I shy middotmiddot middot middot

~ p dim

lt FIM mf ~ - ~ - nl-I -- -I gt---- bull 19- 1 1~~

bull

--=

middot middot shyf middot middot --- -- ~ ~-

li I I I I 5 4

middot middot ~ - - - I I J i 3 2

lt 1 -~ I 4~ ---- ~ -r I 111bull f middot - - - -- -- D C

middot

54a LICcedilAtildeO

A TORRENTE (Le Torrent)

TRECHOS DE ESCALAS ALTERNADAS NAS DUAS MAtildeOS

Vivace 5 5 gt

1 3 1 ~ 1 n- -- -I1 -shy) ~ -~ shy

11if =) =====shygt -- ~ _1~ middot middot middot middot middot I I

1 1 iiiIiiiI5

2 1 __--~------------~1 4

5 5

2 gt ~~lfFiil~f- ~f-~ 4 middot

middot TT 2 1 I

) -- - 11if - FIM P)

~

----~ J -J ~ -J J 8 =

~-( middot middot gt

middot - --------shy5 5 -

5~

4 3

dim ()

DC

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 54a liccedilatildeo Scherzetto (ndeg 9 do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

bull bull

SCHERZETTO

ASCHMOLLOp50

Vivace 5

3 - 3 3 4

J a~ t~f- ~ ~~f ~ ~ 2

~ I --r y) ~ 1

PIANO f p

)

J j i ~ ~ ~ I 31

5 3 ~

3 3

J ~~ 7- tf- r- ~ ~ ~ r- ~ ~ ~- - - amiddot ~~ 1 Y I ~) ~ nif)

~ ~ lmiddotU bullbull~ ~ ~ ~ ~ ~

j bull I bull 1~~ ~ ~i ~ ~

~= ~ gt- A - pp

)

~

-1 J ~~~ ~ -====ff ff ~-J ~ v l7 gt- -I bull ~ gtshy

3 34 3 gt- gtshygt- ~

1 jI_ gt-

raquo ~ ~~ ~ ~~ jI~ ~ ~middot gt shy

) 1Iif dim gtshy) ~-J- i ~ ~ i ~ ~ 1- middot bull bull middot

~ gtshy

5 3 ~

4 J ~ ~ ~ ~ ~ Ji-~ ~~r ~ ~~t ~ ~

3

middot 3

2

gt) )

J

f p

middot~ gt gt- gt- ~ -i -i -i ~ J bull middot -

3

J 7

~ I r I) shy -======-= f J

~ -I -V ~

~Iacutet ~ 6i- ~ L 4 ~ 1~ ~

4 4--i ~ 61 l

4 ~ bull

I) ~ - -middot

- - - shy1Iif 1Iif ) fL ~

J J fL fi J J ~ middot middot bull bull bull bull

1 4 1 1 gt-2 ~ gt-~ gt- - gt- ~ ~ gt- ~jL~f

I shy

I ~- ~) ff gt-

p) J I I J 2middot ~ ~ ~

- -

I

1~ t 1 4-

ESCALA DE DOacute PARA AS DUAS MAtildeOS NA EXTENSAtildeO DE DUAS OITAVAS

a) em movimento direto

~ 1 1 ~f- ~ f-~1 3 r-- middot middot

I I 2 1~ 1 bull 3 3 bull -eshylt

1 1 V

2 1 3 bullI r- ~ bull 3 - middot

~ ~ I L V bull -middot

1 4

Vecirc-se que a passagem do polegar efetua-se pelo 4deg dedo quando vem em seguida da tocircnica euro7 pelo 3deg dedo no meio da escala

b ) em movimento contraacuterio

f-~f ~ f~i~ 1 4 -middot

f

middot co j~ 1) - - shy

1 f raquo ~ 1 I I 1 3 bull -eshy

middot ~ bull

middot - 1middot ~ 13 Dedilhado coincidindo com as duas matildeos

55a LICcedilAtildeO

O PEQUENO VIRTUOSO (Le petit Virtuose)

TRECHOS DE ESCALAS PARA AS DUAS MAtildeOS

Allegro

3 -

5~ 5~

5 3

I t=t=~f-1- - t=~~~f-~ p fmf ) 1 gt--- - -- gt--- --- y-- ~ = ( ~ ---= ~ ~ - 7

- --2 5-- -- - shymiddot middot

I r 1 ---) ~= =-- FIM P shy

) -- =-- -- mf 1 4 shyI --I 1 4 4- bull( middot middot ---shygt- ~ V ~ -4f

5ty~ 5 1 ~ 5

~ - - -- 5 1 --~---- 5

~ p

1 ~ o)

=- mf 1 - 11 4 gt- -- - 1 4 ---bull 4 gtshy

~ - - - I -- D CI I - o V ~ -

- -- - - - - - - - -

563 LICcedilAtildeO

RESOLUCcedilAtildeO DE ACORDES DE SEacuteTIMA DE DOMINANTE

O aluno teraacute percebido que todas as peccedilas que estudou terminam com o acorde perfeito e que depois de cada acorde de seacutetima de dominante vem imediatamente o acorde perfeito A razatildeo eacute simples o acorde perfeito daacute plena satisfaccedilatildeo ao ouvido possue o caraacuteter da conclusatildeo O acorde de seacutetima de dominante pelo contraacuterio longe de satisfazer o sentimento musical provoca o desejo de ouvir um outro acorde mais terminante Pode-se dizer que o acorde de seacutetima de dominante exprime uma tendecircncia o acorde perfeito uma conclusatildeo ou entatildeo que o primeiro eacute a pergunta o segundo a resposta Esta tendecircncia de acorde de seacutetima de dominante a resolver-se no acorde perfeito eacute devido a duas de suas notas que soacute tecircm um semitom de intervalo com os sons vizinhos e satildeo o 7deg e 4deg graus da escala Estas notas que chamaremos notas atrativas tendem a vencer a distacircncia de um semitom que as separa das suas vizinhas a nota sensiacutevel tende a subir agrave tocircnica a subdominante a descer agrave mediante Exemplos destas resoluccedilotildees

NOTAS ATRATIVAS E SUAS RESOLUCcedilOtildeES

4deg grau ou mediante nota sensfvel tocircnica~ subdomlnant

11 I g II~ subdominante mediantela7deg grau ou sensiacutevel

resol resol resol resolI 1 i I ~

Nestes exemplos que satildeo em harmonia( reduzida a matildeo direita opera a resoluccedilatildeo do c-~ ~) ~ ~ i Iacute-- acorde de seacutetima de dominante nas suas diversas II posiccedilotildees Se juntarmos as notas da matildeo) I I I III I I

esquerda todos estes acordes se tornaratildeomiddot o( middot fundamentais com tocircnica ou dominante ~

dobradasacorde P invfundamental

I I Nestes exemplos que satildeo em harmonia

espaccedilada o acorde de seacutetima de dominante fi o ~) t) I I acorde de apresenta-se em todas as suas posiccedilotildees a

aominantel sexta resoluccedilatildeo de cada inversatildeo obriga a dobrar a ) suprimida I I A-

tocircnica Note-se que a resoluccedilatildeo do acordemiddot( middot fundamental eacute feita com a supressatildeo da I I I I dominante e que a 33 inversatildeo se resolve sobre o

acorde de sexta APLICACcedilOtildeES PRAacuteTICAS DAS RESOLUCcedilOtildeES PRECEDENTES

3 resolucatildeo 1 21 11 ) t) I acorde de a de_~ominante acorde perfeito acorde de 7a de dominante

I (1 a Inversao) (fundamental) (2a inversatildeo)) middot middot

shy

resoluccedilatildeo resoluccedilatildeo

dominante (acorde de sexta) omlnante per elto (38 inversatildeo) (fu ndamental) (fundamental) (fundamental)

acorde perfeito (fundamental)

57a LICcedilAtildeO

ACORDES DIVERSOS

o acorde perfeito e o de seacutetima de dominante natildeo satildeo os uacutenicos que a escala fornece Pode-se com efeito formar um acorde com duas terceiras superpostas e outro com trecircs sobre cada grau da escala Exemplo

ACORDE DE 3 NOTAS ACORDE DE 4 NOTAS

I~ sect I I I I I II~ I H I I I i II 2deg 3deg 4deg 5deg 6deg 7deg 1deg 2deg 3deg 4deg 6deg 7deg

grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau

Os acordes da primeira sene chamam-se triacuteades (trecircs sons) da escala os da segunda satildeo acordes de seacutetima Soacute nos ocuparemos daqueles acordes mais usados e cujo conhecimento eacute necessaacuterio para a compreensatildeo das teorias que em seguida desenvolveremos Satildeo os que escrevemos em semibreves

TRiacuteADE DO SEGUNDO GRAU

2deg 4deg e 6deg graus da escala

fundamental 1a inversatildeo 2a inversatildeo

II

2 terccedilas acorde de sexta acorde de superpostas quarta e sexta ao 2deg grau

ACORDE DE SEacuteTIMA DE SEGUNDA

2deg 4deg 6deg e 1 deg graus da escala

fundamental 1deg inversatildeo 2 8 inversatildeo 3a inversatildeo

II

3 terccedilas superpostas ao 2deg grau

ACORDE DE SEacuteTIMA DE SENSiacuteVEL

7deg 2deg 4deg e 6deg graus da escala

fundamental 1deg inversatildeo 28 inversatildeo 3 8 inversatildeo

II 3 terccedilas

superpostas agrave sensfvel

Todas as posiccedilotildees destes acordes natildeo satildeo igualmente empregadas Marcamos com um () as mais empregadas e que recomendamos a atenccedilatildeo do aluno

AS PARTES E OS MOVIMENTOS

Em sucessatildeo de acordes as notas mais agudas formam a primeira parte as notas mais graves formam a terceira ou a quarta parte conforme os acordes satildeo compostos de 3 ou 4 notas A mais aguda e a mais grave das partes chamam-se tambeacutem partes externas as do meio interiores ou intermediarias No seguinte exemplo o aluno reconheceraacute as partes pelos nuacutemeros indicados

A sucessatildeo das quatro notas designadas pelo nuacutemero 1 forma a primeira parte deste fragmento de harmonia as quatro notas com o nuacutemero 2 formam a segunda parte e assim por diante

Chama-se Movimento a marcha ascendente ou descendente seguida por duas ou mais partes Haacute trecircs movimentos 1deg) o direto em que as partes caminham no mesmo sentido subindo ou descendo 2deg) o contraacuterio em que as partes vatildeo em sentido inverso 3deg) o obliacutequo em que uma parte fica imoacutevel enquanto que as outras sobem ou descem

MOVIMENTO DIRETO MOVIMENTO CONTRAacuteRIO MOVIMENTO OBLIacuteQUO

8

11 rr ir l

REGRA DAS QUINTAS E DAS OITAVAS

Das numerosas regras da harmonia mencionamos a mais elementar numa sucessatildeo de acordes eacute necessaacuterio evitar - entre as mesmas partes - duas quintas ou duas oitavas seguidas

quintas ou oitavas

Seria erro ainda maior se se tocasse no estado fundamental todas as triacuteades das escalas uma depois da outra dobrando a tocircnica

acorde perfeito

Mau I~ i fi i i i fi i II

A quarta parte desta sucessatildeo forma oitavas com a segunda parte Pode pois o aluno deduzir o

principio seguinte no acorde de 7a de dominante nunca se deve dobrar as duas notas da

escala que chamamos notas atrativas e que tem uma marcha obrigatoacuteria (o 4deg e o 7deg graus)

porque sendo obrigado a fazer descer o 4deg grau meio tom e fazer subir o 7deg grau outro meio

tom produzir-se-ia infalivelmente uma seacuterie de oitavas se se dobrasse uma ou outra destas

notas Este erro eacute muito grave sobretudo quando eacute feito nas partes externas que satildeo as

essenciais da harmonia Eis alguns exemplos aos quais juntaremos a correccedilatildeo

mau bom mau bom peacutessimo bom

1 ~

~ ti ~ ti ecirc oitavas) quintas e oitavas dobradasoitavas) n -amp

bull -shy( 48 grau 78 grau 48 e 78 graus

dobrado nas dobrado nas dobrados partes externas partes externas

Obtem-se pois em geral uma harmonia pura para o acorde de seacutetima de dominante

eliminando no acompanhamento as notas que jaacute se acham na melodia por exemplo

~ rshy ~

) ~ I I I I I I I I I

)

( ~ tolt

1 g

~ g 1 -6 rJ ~ rJ -6 1 -6

Digamos aqui que no acorde de seacutetima de dominante suprime-se agraves vezes a super-tocircnica ou

mesmo a nota sensiacutevel sem que por isso o acorde perca seu verdadeiro caraacuteter a mesma coisa

acontece com o acorde perfeito no qual pode-se sem inconveniecircncia suprimir a dominante por

exemplo

I I

gt super-tocircnica nota sensfvel dominante

suprimida suprimida suprimidaJ bull

o - P fr n ~

Devemos ainda observar que a regra das quintas natildeo eacute absoluta em certas condiccedilotildees que natildeo

citamos aqui uma seacuterie de quintas pode ser admitida

5Sa LICcedilAtildeO

TONALIDADE E CADEcircNCIAS

Nas peccedilas precedentes todas as notas empregadas (salvo algumas sobrevindas incidentalmente) pertencem agrave escala de DOacute Costuma-se dizer que tais peccedilas estatildeo escritas na escala de DOacute ou melhor no tom de DOacute A escala eacute por conseguinte a base o elemento que constitui a tonalidade N a terceira parte desta obra demonstraremos que haacute tantas escalas - e por conseguinte tantos tons - quantas notas haacute isto eacute doze As notas da escala que datildeo melhor o sentimento da tonalidade satildeo os 1deg 4deg e 5deg graus por isso chamam-se notas tonais Uma sucessatildeo de acordes corretamente encadeados tendo por base as notas tonais chama-se Cadecircncia (da palavra latina cadere cair) As cadecircncias podem ser facilmente transformadas em frases meloacutedicas basta para isso quebrar ou arpejar os acordes e introduzir as notas de passagem Exemplos

I I I

~

1a inversatildeoacorde perfeito acordde 7a

acorde perfeito da triacuteade de dominantefundamental fundamental) I

do 2deg grau fundamental I middotmiddot

bull5

31 1 2 ~ I I I

CADEcircNCIA MELOacuteDICA ) J ~ ~ ~

bull

A cadecircncia precedente torna-se mais franca e eneacutergica se fizermos ouvir a 2a inversatildeo do acorde perfeito (acorde de quarta e sexta) antes do acorde de seacutetima de dominante

CADEcircNCIAS MELOacuteDICAS

I I IJ 1 I I 1 3 1 middot~middotmiddot~~~l3 bull

0) lO ~JJ uJ I - ~I quarta e

sexta I ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ $

- - bullbull

Notemos que o segundo acorde desta cadecircncia (la inversatildeo da triacuteade do segundo grau) pode muito bem ser substituiacutedo pelo acorde de quarto grau no estado fundamental ou tambeacutem pela la inversatildeo do acorde de 7a do segundo grau

As cadecircncias quer sejam tocadas sob forma de acordes juntos ou de frases meloacutedicas satildeo muito proacuteprias para servir de preluacutedios porque sendo baseadas nas notas tonais preparam melhor do que qualquer outra combinaccedilatildeo harmocircnica para a tonalidade na qual se vai tocar

59a LICcedilAtildeO

A REVEREcircNCIA (La Reacuteveacuterence)

Allegretto

5 53~ 1~ bull ~ ~~ ~ 1 3 4-- -- ~

~ f-fiE-f-~~ i=~ t-fLt-~t- =FFFF~~~~~ ~ -

P ===- ===- - dim= ~h ~h ~ ~~ ~

f 5 L

5 5 -- -___5 3 1~ 4 I1 I

f =========-shy I

I~j) gt~j) ) 4) J j) I~j) ~~j) I 4)) J j) ~ middot middot middot middot middot middot middot middot ~I I I I I I)

P l-

p lshy

) I = mf= -=

f middot middot gt 2

gt middot middot ~ 2

1 I~j) ~~j) gt A A 5 ~ middot middot middot middot middot middot ~I I I I I

cresclt f A A

pp

( I

middot - shymiddot middot middot 2~ --- gt - 1- DC

60a LICcedilAtildeO

o CARNAVAL DE VENEZA (Le Carnaval de Venise)

Variaccedilotildees (Varie)

TRECHOS DIVERSOS PARA A MAtildeO DIREITA

Allegretto non troppo (iacuteguai ao Aiegretto pouco moderado)

5

----

~~~~~~~~ ~

~

555

5 2 1 2 ~ 2 r ~ ~ 1 2 ~

gt) shyp staccato (destacado) cresc

) shybull - ----- - ~1 I Iiacute -I - ---shy~ - - - shy~ ~ - ~ ~ - - l---

- 5~ gt---------------shy5 14 - ~ ~I

1 4

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 60a Liccedilatildeo O Regresso do Gondoleiro (Le Retour du Gondolier) (nOlO do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

CONCLUSAtildeO DA SEGUNDA PARTE

Nesta parte nos familiarizamos com a leitura das claves de SOL e de FAacute as uacutenicas usadas na muacutesica de piano e conhecemos o tom de DOacute e seus principais acordes Aleacutem disso aprendemos os diversos sinais acidentais que se podem apresentar neste tom conquanto nada tenham de comum com seu elemento constitutivo isto eacute com sua escala Como tudo que foi dito a respeito do tom de DOacute seraacute aplicado na terceira parte a doze novos tons absolutamente semelhantes a este recomendamos ao aluno de submeter a uma repeticcedilatildeo geral natildeo somente as peccedilas que aprendeu na Segunda Parte como tambeacutem e sobretudo as diversas explicaccedilotildees teoacutericas que nela se encontram mormente as das 46a 56a 57a e 58a liccedilotildees Na Terceira Parte onde a teoria da escala e da tonalidade seraacute desenvolvida mais amplamente o aluno comeccedilaraacute a perceber os inesgotaacuteveis recursos da ciecircncia musical e cada ponto de seus estudos lhe forneceraacute nova surpresa

o REGRESSO DO GONDOLEIRO (Le Retour du Gondolier)

Barcarole

A SCHMOLL Op 50

Andantino --

It I 2 I r--- --

Tl I I) ~ T -r r -r r

-rmiddot shyPIANO shy

) I~ 2rJ I r11 rJl 2r1 I r1 middot middot I I I I I I I I

r--- I I ~ I middot

3

middot middot middot - middot middot

~ r -J 11_11 r -r r -r) 11if bullbull bull

===-=-1

-= =- p T1 I

) rJl ~ -rI ~- r1 I rJl rll bull( middot middot middot I I I I I I I I 5 I --1tou

3

11if ========- p

-ou

42r- ~ bull shy

- I ~

11if) p

~ - shy~ ~ shy

~~ ~ 5

f

-ou-

J ~ 1-----__

) ~ I -- ~ fi I r r r r 1 3

lt nif cresc f ff nif dim

) riacute1 riacute1 iacute11 iacute11 r1 r1 - ~ ~ 2

f r r rr

3 4 2~ ~

p

I ~ ~

I r r r r r ~ r~) -p

-TJif)

- shy~ ~ ~ ~ ~

5 1 ~ ~I

--- ~~

1- I 1 r t- ~ middot middot middot middot middot~ r middot- middotshy~I 11 11 shy) p ~

~ dim ~ pp) = shy

bull - -- ~ iacuteiacute1 ~ 2r J I J I ~ iJTJ 1 middot ~ middot middot middot middot

I I I~~ r r ~ ~

- -

- - - - - -

EXERCIacuteCIOS

2 4

2

3 5

36 3 1 4 2

I

middotmiddot middotmiddot ~ 3-4middotmiddot bullbull 4 ~ bull bull 5 3 4 - bull bull) 37 1 38

) 2 3 414 2

-middotmiddot middot middot

I I - - I

COM NOTAS ALTERADAS

I middot - middot middot - middot middot middot middot middot 11~ Ti 113 l - I 3 T 3 5 4) 2 bull 4

40) 39

2 1_ 43 3 2

( middot middot middot 3

middot middot middot middot middot -I I I I I I I 5 5 5 4

middot middot middot middot middot middot middot middot 1 1 I I ~ I I I I I) - - 4241 1 2) 5 ~ ~ -~ ~ f-~ lf- ~~ ~ 5 ~~ ~~~

middot middot middot middot middot middot middot middot

bull bull

- -

- - -- -

MOVIMENTO CONTRAacuteRIO

3- bull5

1 bull bull shymiddot middotmiddot middot middot middot middotmiddot middot middot middotmiddot

~) - shy43 4544 ) 1

middot middot middot middotmiddot middot middot middot middot middot middot middot~

I - L ~ I I -I shy

4 5 4 ~ 3

middotmiddot middot~ - middot ~

) 47)

46 shy

1

middot

- - - - - middotf middot I

3~ 1 bull bull 2 -- - middotmiddot middot middot

~ shy48 49lt

1I 2 2

middot middot middot - - - middot

middot -5

ri 1 3 2 4 3 bull bull 4

middot middotmiddot ~

51) 50 11 ~

middot - - -middotmiddot

- -middot

~l I I

middot middotmiddot middot middot middotI ~

middot middot middot middot middot 1 TI TI ]~ bull bull bull T 1 I 1 J

5452 53 1 Mgt2- 3 bull - I ~

middot middot middot middot middot middot f middot middot middot middot middot middot

1 I I middot middot middot middot middot middot middot middot ~)

55

TI

56 ) 1 2 3L l 2 1shybull bull

Imiddot middot middot middot( middot middot middot middot

  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - CAPA - ZIP
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 45 a 48
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 49 a 74
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 75 a 99 - FIM
Page 5: Novo método para piano 2ª parte 30 lições

SEGUNDA PARTE

Introduccedilatildeo

As notas da clave de sol que o aluno jaacute conhece pelo estudo da primeira parte deste meacutetodo isto eacute as 23 notas entre sol

inclusive natildeo bastariam ao pianista Com efeito abaixo da tecla faacute

acham-se ainda no piano de sete oitavas 19 teclas brancas e 13 pretas que ateacute aqui natildeo foram empregadas Para escrever estas notas a clave de sol eacute insuficiente pois se as escrevessemos nesta clave seria preciso um tatildeo grande nuacutemero de linhas suplementares que a leitura tornarshyse-ia quase impossiacutevel Procurou-se pois um meio mais simples para escrever estas notas

A CLAVE DE FAacute 2

A clave de faacute que eacute colocada na 4a linha da pauta indica que a nota nesta linha chama-se faacute este faacute eacute o mesmo que o da 3a linha suplementar inferior da clave de sol a nota mais grave que conhecemos na la parte

faacute e ~ satildeo as mesmas notas

~-faacute -amp

A relaccedilatildeo que existe entre a clave de faacute e a de sol resulta clara pela seguinte demonstraccedilatildeo

Escrevendo-se na clave de sol ~

J a nota doacute J amp

e logo embaixo uma outra pauta com a clave de faacute L bull shy --

si laacute sol faacute

teremos o mesmo doacute escrito em duas claves diferentes Este doacute situado como eacute sabido mais ou menos no centro do piano escreve-se em clave de sol na primeira linha suplementar inferior e em clave de faacute na primeira linha suplementar superior forma por assim dizer o traccedilo de uniatildeo entre as duas claves Vemos pois que a clave de faacute fornece as notas da regiatildeo grave do piano sendo quase sempre empregada para a matildeo esquerda enquanto que as notas da matildeo direita satildeo quase sempre escritas em clave de solOs casos contraacuterios como veremos adiante satildeo exceccedilotildees O seguinte quadro exemplifica as notas mais usadas da clave de faacute

NOTAS IGUAIS ou comuns agraves duas claves

CLAVE DE SOL NOTAS NOVAS notas jaacute conhecidas que soacute se escrevem na clave de faacute

-amp u -amp udoacute si -amp

laacute sol -amp faacute mi reacute doacute si laacute sol

CLAVE DE FAacute ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ as mesmas em clave de faacute E

MESMA SEacuteRIE SUBINDO doacute

sol doacute sol o -amp I)

I)12 I) o o o

Ij o 11o

Aprender a ler estas notas e procurar as teclas respectivas no piano

EXERCIacuteCIO DE LEITURA

-amp -amp (I o I) o o II

II IIC) o I) o I)12 o

() o () o 11o o o

ESCALA DE DOacute ESCRITA EM CLAVE DE FAacute

5 bull 32 1 P 1 Pl

~ j bull ~ If ~~ ~~ESQ~~~DA 12 ( J E E J J ~E2J

31a LICcedilAtildeO reacute

NOVA NOTA

Nos trechos raacutepidos deve-se evitar o emprego do 1deg e 5deg dedos nas teclas pretas Nos acordes e passagens de movimento moderato o emprego desses dedos eacute as vezes de rigor e natildeo oferece inconveniente algum

JUVENTUDE E ALEGRIA (Jeunesse et Gaiteacute) CORO DE ESTUDANTES

Termo de movimento

Vivace (com vivacidade) r-- ~

4 1 ~ ~ I FIM- shy

~ - --) ~

f mj f mj) -1J -1J ( middotmiddot I

- 5

1 1 II 11 5 jiacute 5

3 - 4 -- -- 51 1 - -- 5

1 - ~ ~ sl~1 - ~ gt~bull- bull

) ~ --I 1- =- --I p cresc P cresc f===shy

) r- fL fLfL fLfLfL fLfLfL f fLfLfL ~ fLfLfL ~fLfLfL -fLfL fL middotmiddot ~ ~

~ ~ D c

4

bull bull

32aUCcedilAtildeO

A GONDOLA (La Gondole) Moderato (Movimento moderado)

~ 4

1 2 4

p

~ 2~ ~~ - gt 2 1 2 - I I ~) ~mf

I I

1 2e3e I

mf=====-- FIM P shy)

middotmiddot middot 1

middot -r- rshymiddot Iooi~~ ~ I l~ ~ ~-

P 1 2 e 3 1

~M 1

33a LICcedilAtildeO

NOTAS NOVAS Exerciacutecios de sextas destacadas para a matildeo direita

faacute mi reacute doacute com articulaccedilatildeo de pulsoIJ J J J

BRINCADEIRAS (Rigolade)

Allegro (Vivo e alegre) 2 5 ~ 2

I 1 I o

- 1~ 1 r r-- I

1

bull -I lA gt ~ 7 - - 7 ~ 7 ~

mf ~ - mf f

middot 5

bull -11 iacute1 5 r11 I ~I I Imiddot - --shy

~ ~ i ~~~ ~ ~25

5 4 3 2 1 ~I 1 r 31 lo 2 1 O r I I middot middot gt 7 - -~ ~ li

~ ~ p mfmf ~

~ 1 1 1 M_ r1 I I I ~

1

middot middot 5- i~ p -ji~ ~~ r ~

34a LICcedilAtildeO

laacutesol

J faacute I

as mesmas escritas NOTAS NOVAS J J J

em clave de sol ~ ESCALAS DAS NOTAS DO BAIXO APRENDIDAS ATEacute AQUI

notas que podem ser escritas tambeacutem na clave de sol

I sol ~ fi- ~ ~ ~I ~

bullbull I doacute I I - bull sol

doacute

EXERCIacuteCIO DE ~EITURA

Exercitar-se em ler estas notas e procuraacute-las no teclado

I i)J r f J r r J J JJti r r r Fr fi rf f f r r r rJII

AVANTE (En Avant)

Galop

Vivace

- -

- - - - - -

3Sa LICcedilAtildeO

MUDANCcedilA DE CLAVES

Para se escrever comoda e claramente na clave de Faacute as notas agudas da matildeo esquerda (o que exigiria muitas linhas suplementares) o compositor substitue momentaneamente a clave de Faacute pela clave de Sol isto chama-se mudar de clave Agraves vezes tambeacutem as notas da matildeo direita descem tanto que o compositor substitue a clave de Sol pela clave de Faacute

AUSEcircNCIA (L Absence)

Con moto (com movimento)

43 32 21 t-- shy

~ I I -- I~ - I - I

P ) I I li- JJ J J J J

bull f

J bull bull bull

4 2 1 3-2 1 jf~ 1 middot -- shy

middot I - I~)

) P crase mf

= J J - - shybull bull -

middot f middot - ~ 1 bullbull bull bull bull bull 2

bull2

2 1 3_2 1 jf--- 2 3 bull --- I) shy

- I~ r r ~ I I-) mf pP crase) I gt- ~ J bullf ~ bull bull bull bull bull bull 1 - shy

2

4 -

4

middot 31 2

)

middot bull bull bull middot

- I~ I lo000ooi I - I

) li- lIfI I- J J shy I

I middot - - - middot -

- -

bull bull

36a LICcedilAtildeO

Colcheia pontuada seguida de uma semicolcheia ~ com o acompanhamento de colcheias

EXERCIacuteCIOS PREPARATOacuteRIOS

Tendo a colcheia pontuada 3 vezes o valor da semicolcheia ter-se-aacute o cuidado de conservar bastante tempo a primeira e tocar com certa brevidade a segunda destas duas notas

si sJ rlz ou rf ~ o mesmo que sforzando ou A Coroa ou Suspensatildeo f indica a parada rinforzando (reforccedilando) termo aplicado agraves momentacircnea de movimento e eacute conhecida tamshynotas que devem ser tocadas com uma forccedila beacutem pelo seu nome italiano fermata particular

AacuteRIA FAVORITA (Air Favori)

HHIMMEL

Andante grazioso (com lentidatildeo graciosa)

2 3

--s--1 I I I - -

2

~ -

- I bull shy

I I I

FIM

I shy

bull

5 4 III~ 4- ~~~2 ~ 1f ------ 1 ~ ~ 3 I ( ) tJ - I

ifz~ pcresc = =====- ())

mf ~~ -bull

~~~ 5 bull iR 5 fi- ~ ~ ~ = ( I

I 5 tJ ~ DalSegno

() OBS Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 36a Liccedilatildeo A Canccedilatildeo da Moleira (Le Chant de la Meuniere) (ndeg 6 do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

bull bull bull bull

bull bull bull

A CANCcedilAtildeO DA MOLEIRA (Le Chant de la Meuniere)

A SCHMOLL Op50Allegro moderato

li bull

2

bull bull3

bull bull bull bull bull bull bull bull

~

) dimPIANO mf

-gt- gt- gt- gtshy~

li li ~ li 2~ ~ I- ~ 1bullbull - ~ ~~ ~ ~ r- ~ ~ ~

--~

bull

p)

middot middot I

lIt lIt2 e - - ~ ~ li 1 - - - - ~ bull shy(

~ mf

~ middot

~ middot - bull bull

I- -

lIt ~ bull - ~ ~ bull bull ( ~

~ ~ ~ ~ middot

middot ~ I

~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ r Iit i[ fshy i~~ ~ ~ ~ ~ ~~ I- Ishy bull ~) shy pp

fi- bull fi- bull bull bull bull bull( middotbull

-

bull bull bull

bull bull bull bull bull

--

- -

--

--

lIIIt

bull ~ ~ e ~ e ~ lIIIt eiiJ[ ~ ~~~~ ~~ - f- fIE fIE ~ IIF - ~ ~ ~

--shy

) ~ cresc f

) gt ~ ~ ~ nmiddot ~

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3 2 1 ~ - bull ) 1II

) dim

~

t I( I ar 7 ~ - gt gt shy~ J

~ jL ~ e 2 ~ ~ f- f- ~ ~ ~ t- I- ~ bull bull bull bull itshy

1 ~

p

gt~ I I I-

~~ ~ ~ 1 bull bull bull bull C- f- ~ ~ ~ e e bull bull bull ~

~ fcrese gt-shy

~-middot middot I 1 V

e bull bull e Ibull bull bull ~

~) - ~ gtshygt

i ~ i) gt

( middot middot V I

- -bull bull

bull bull bull bull

37a LICcedilAtildeO SEGUNDO SUSTENIDO NA NOTA 06 (tecla preta entre doacute e reacute)

NOTA Antes de tocar a semicolcheia da matildeo di-I Dar justa duraccedilatildeo agraves colcheias pontuadas e reita veja-se qual o acorde que a esquerda toca suficiente brevidade agraves semicolcheias com a nota seguinte

OS CLAROtildeES (Les Eclaireurs) MARCHA GUERREIRA (Marche Guerriere)

Tempo di marcia(movimento de marcha) 5 shy1j ~ 12 1jI 2 3 1 ~ ~ 5 r- - r- _ middot

I II~ I~ ~ lt mf shy

1 2 43 ~ ~ 1

I I I I I I I I I I I I I I I I

I 2 3 1 ~ 4 2 I I 5- gt- 5 shy middot

0- 3- - middot -I~ lJ J I - Ij)

) - - FIM f ~ JjJ JtijJ Y

bull I I

I I I I 0- - 5 3 I I 4 2 1 2 -

I I ITI I bull TI bullgt- - Ij gt- ~ 1

)) ~ J ~ J 1 ~~f ~~J ~ ru P ~

bull f- laquo- If ~

I I ~ DC

3Sa LICcedilAtildeO TERCEIRO SUSTENIDO NA NOTA SOL (tecla preta entre sol e laacute)

Dedilhado de substituiccedilatildeo para a matildeo esquerda p p pianiacutessimo =muito brando

PRECE (Priere)

Adagio (lentamente com majestade) Observar rigorosamente o dedilhado 3 4 4 4 5 4 2 5 4 i 1 1 1 51 I I 21 I 1 I 11 11

lJ amp v 4- -eshy-I 111 111 -- p mf pp

~~IM IL 2 ~ -e- ~11 ~ ~

( bull

I 12 I 55

5 5 4 5 5 4 4 5 4 3 I i 21 2 1 2 3 21 1 I 2 I 2 I 1

I

5

I I I I I I I I I I 11 CI-lI I I I pP -= =- - 1Ilf -==== ) = = =- ====- lpo ~ ~ ~ ~ ~ o o o 1 ~ otilde-

( middotmiddot 1 1 1 1 I 1 143 ~ 4 3 4

DC

- -

39a LICcedilAtildeO QUARTO SUSTENIDO NA NOTA REacute (tecla preta entre reacute e 00)

A PRIMEIRA VIOLETA (La PreOOere Violette)

Andantino (pouco menos lento que Andante) 5 5

1 23 3

2 1

gt- bullbull 2 gt- 1 bull 2 11 4

- I lIj I gt- r r) tgt I I

P 11if) C~~~ ~ - it r -shy( middot middot tgt ~LVmiddot7 1 11-1 5 r-- ~ ~ ~ 111 3~~~- ~~ 5 3

5 5

3 5 4 5 4 5 52 gt- 101 bull 101gt-middot _ - 31-1 -~ 1 2 1-1 1 4 1 V i~ I

3

r~ I ~I shy

P crasc 11if dim -t -~ ~ O-~ ~a fiacute)~~

middot I middot middot middot 4tgt 5 5 Ity YY -Lj ftI~ -LJ l_ VL 40a LICcedilAtildeO

QUINTO SUSTENIDO NA NOTA LAacute (tecla preta entre laacute e si)

os CINCO SUSTENIDOS APRENDIDOS

NOTA Eacute importante que o aluno conserve de cor a ordem em que estatildeo dispostos os sustenidos ~ - H lt lf

COLOMBINA (Colombine) Valse

Tempo di Valsa (movimento de Valsa)

3 ~4I 1 1 4 I I ~ 1 ~ 1 o

ojlf shy If - o 11 o o- I I~ ~ I I ~

P crasc 11if J I I J I I I I I I I I I I ti

bull o o o o

bull F-0 F-0 o o

~ -li -ff- I

shy o

- I 1 I 11 ~ - l_ 11 o

o o

o o

o TI o o I I) tgt I I crasc 11if FIM

) I I I I I I I I I I I I I I o

o o o o( bull bull o

~~411F0 tPr0 + o o

I

5 4 3 4 25 5 4 1 1- gt- - gt- gt- gt- gt- gt- 1 ~ 1 ~ middoto o~ -

o

I I I IJ tgt I ==- ~2P ~ ) I I I I I I I I J I I I I I I I I~

o( r- o

o o o o o o o o o

o

-V Dal Segno

--

41a LICcedilAtildeO

(~) O BEMOL

Abaixa-se a nota um semitom colocando-se antes um bemol (~) Por exemplo ~r quer dizer SI bemol ou SI abaixado de um semitom Procurando a tecla que representa esta nota o aluno veraacute que a tecla si ~ e laacute eacute a mesma Compreenderaacute pois que cada uma das cinco teclas pretas que jaacute conhece poderaacute ter dois nomes diferentes conforme representar uma nota alterada de um semitom para cima ou para baixo O efeito do bemol comeccedila do lugar onde se acha e termina no fim do mesmo compasso Para anular o efeito do bemol emprega-se o bequadro (~) que colocado antes do si indica que se deve tocar si natural e natildeo mais si bemoL O sustenido e o bemol chamam-se sinais de alteraccedilatildeo ou acidentes

PRIMEIRO BEMOL NA NOTA SI ~ (mesma tecla que laacute )

PRELUacuteDIOS (Preacuteludes)

Daacute-se o nome de Preluacutedios a uma espeacutecie de pequenas fantasias em forma de improvisos que se tocam antes de iniciar uma peccedila Os preluacutedios satildeo geralmente curtos quase nunca passam de alguns acordes ou passagens com caraacuteter de uma inspiraccedilatildeo de momento

Allegro ~ n sAli 1~

~ iiiii) ~ I

~p crasc f Im

~ ~~ r gtshybull ( middot

3 1s 3 s3 - 3S 3 17~I 1~- ~ shyI middot middot

) 4t gtshy--- ---- middot middot

) ~ gt- ~ gt- I I

bull middot middot

3 V5 3 5

Vivace 4

5 5 5 ~ 2 ~ 2 ~ ~~A ~ 5 --

1

I -oi

) 4t -~ 11if

) - - = f ~ J =1 ~

( bull

shyI I T IJ

42 li 1 La ~ ~ ~ I 17

I ~ I I I cresc f lIlf

~ I (

~ t~ ~ - - - - rJ ~ I

---- V

------

42a LICcedilAtildeO

SEGUNOO BEMOL NA NOTA MIb (mesma tecla que reacute)

PEQUENA POLONAISE (Petite Polonaise)

PRIMEIRO SALTO DA MAtildeO ESQUERDA

Alia polacca (Estilo polaco movimento moderado)

55 31 1 3 1 L bull 1 I

) il ~I L J I ~ ~ I-) fi- ~ fi- fi- fishyl lll I ~ ( middot

P

bullbull bull bull bull bull I -- -shy

2

5 5 55 gt 24_J 1 bull Lomiddot 1 jL-f-~ ~~~ gt- middot ~ - - - middot

I~ ~I ~) - FIMcresc lIf) fl-fll-flshy I fi fI ~ J J I bull

middot bull middot f middot

4 3I 3-- I -- I ~-

-

-- shy) ~ p I

~ -= )

I~ I I I ~~ ~ ~ ~ ~ I I I bullbullbull Imiddot f

1 3 2 ~I--- --- I gtr 4 -- Omiddot o

) ~ - - shy

lIf - = ~()) I ~ I I I bullbullbull I ~~ ~ ~ ~ fl-0 ~ql~qJ 2 o omiddot ~

~ DC

() OBS Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 42a LiccedilatildeoTemura Infantil (Tendresse Enfatine) (ndeg 7 do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

- -

- - -

- - - -

TERNURA INFANTIL (Tendresse Enfantine)

ASCHMOLLOp50

Andantino 4 4

o o

r I~ I PIANO ~ P

1- --- 1----- ( ---- I - --- I~ f bull - o o(

- - 5 21~ou shy----------shy 4 ~o --shyao1 -a a

o o

~) cresc -- ) ~ ~ ~ ~ ~ ~~ ~~ I~f- ~f-

I o I o

o o o o middot - 55

-- 4 shy3 41 2 o

o

r

) ~ uif I

p ~ shy) ~~ -~- I -~ tl~f-

1 - f---f- I~ ( ---- o o o

o o~ o( middot r - -

----------4 ao

4 1 ~ aa

o o

~I I crase

r ~) ( --- ( --- I -- r a -- ~~ ccedil~ ~ I~~ ~ o( middot

-5

3 ___~~ f- 1ft 1 3_

o bull

~) uif I shyr -) I~middot~_~ ~ ti f- I~ ~ ~

~ ~ ~

o I

oq~~1~ I~~ ~ ~~~~~ 1ftbull

f o

~ - 555

3

bull bull bull bull

3 3--- 1 1 ~- ~f-~ 13F ~ 1~~~~

-~ p

= cresc = I 1-dmiddot J J J3 bull middot f

53

1 bullbull - 3 1 ~ ~2 _ ~~ ~-~~~ r _ -

crescJ-== = ltI

~

J 1 d J ~ ~ ( middot

1- fshy 4 _~~ ~~~ti~ ~~f-~ Ishy

~

~ r I I) f p)

17

fff flf f I ( middotmiddot shy

- --- 4 ~5~1 ~ 4 bullbull bull bull

) ~ cresc

I 1 bullbullbullbull ~ ~ ~ timiddot1 I I I timiddot1 I- - It lIt lIt lIt

middot

1-- -shy1 ~ 1 3__ 3 - 3 -

) ~ nif r I shy

lIt lIt It lIt) b~ ~ ~ ~ ~J J I- ~ 1 d ( middot

3~ 1 ~

~ ~t~ bull - ~f-~ F ~ r I

middot middot ~ - middot

) I

p =P=- middot I ~ lIlf

) ~F ~ ~ d middot

middotmiddot middot V I

- -

43a LICcedilAtildeO

TERCEIRO BEMOL NA NOTA LAacute~ (mesma tecla que sol )

A FONTE (A la Fontaine)

Allegro moderato (com vivacidade moderada)

2 gtshyI

) ~ shy

p cresc ) I

IL _~

bull ~-----~----

2 gt- shy

- I

~~I-- 1 l ~ -- bull ~ v -------shy ~-----

1I 1 fi- fi- 1 r ~fI-

J ~ shy-))

p I

cresc f I ~

J ~ ~ bull 1 - 1 3 4

2 2 V35

~ --- ~bull I TI3

) ~ I ~ bullbull ) p

( - - - I 1~ shy bull bull bull bull ~ ~ 3 ~P ~rmiddot 2

44a LICcedilAtildeO

QUARTO BEMOL NA NOTA REacute ~ (mesma tecla que doacute ) 5 5 3

EXERCiacuteCIOS PREPARATOacuteRIOS PARA A MAtildeO DIREITA $g~f 11 $~n11

DANCcedilA DAS BORBOLETAS (Le Danse des Farfadets)

Allegreto (menos vivo que Allegro)

3 5 21

middot t ~ bull 11 ~ T gt - 1~ ~ ~ ~~ ~ gt~ ~) pmf =shy

) I--~ ~ J-~ middot =

f middot ~ ~ ~

- 4 1 l I 3 4 -- 4r ~ I r

middot middot ~ ~ i gt~ i ~ - -- -shy) - shy) I - ~ -I rl -I rl I -1- ~1 I ~~ ( middot middot --shy4- ou- r I I r r ~

4 3 32 2 2 middot middot

t) ~

P -= = ~ shymiddotf middot - -

1 3

2

----

bull bull bull

--

453 LICcedilAtildeO

QUINTO BEMOL NA NOTA SOL ~ (mesma tecla que faacute~ )

RESUMO DAS ALTERACcedilOtildeES APRENDIDAS ATEacute AQUI

MESMA TECLA

---- ----------- -

~- -1 - ~ -amp

CORO DOS PELEGRINOS (Choeur de Peacutelerins)

Maestoso (solene com majestade)

3 r-- 1 r--- I I

5 2

--shytgt 1-41 3 bull -Jshy1 ~) p

I

= = ) 2~ 3 ~ ~ ~ middot bull 31 ~ 51 shy5

4 1 11 shy 1 4

4

~ r Ir

) r shy -=

4

1 I

gtshy

mf =====shy~r~ ~~

li I

r r FIM mfP -= =shy) ~~ bbull - bullmiddot f

I1 ~ 2

35

3 3 1 lshy 2gt I ~ I 11 ~ 11~ 1

middot middot tgt I I) r

) ()

Ib L~ ~ middot~ middot

H ] I

5 - DC

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 4Sa Liccedilatildeo Terceira Sonatina Op 63 (Troisieme Sonatine Op 63) de A Schmoll a seguir

--

- - - - -

---- -----

TERCEIRA SONATINA Aux jeunes eacutelecircves de Mademoiselle B Grandveau agrave Chartres

PETITE SOIREacuteE

A SCHMOLL Op63

M oderato - 5_ 5J~

~ ~ ~ ~J ~ -~ JJ ~ ~ ~ J~ ~ (I~1 - -- - - - -

~li li li

) 4V I

PIANO f marcato mJ ) ~ -- -- (

11 3 - -- - 4V - 1 -

bull 11 ii

bull 11

5 2

~ t- ~~ 5

1

bull t- ~~ 2 ~ ~ ~ fI-~~ ~~ 1J2r~ ~~ ~ -

~) = ) ~I 1 ~ - - r - ~ 1~

~

~ bull bull bull bull 3 bull bull 2-- --7 bull bull

foshy1~ 2~~~~ -~ 5 ~ 5 F t- ~fI- ~- -~ jI 5 IJgt-~ ~

~ 4V pcresc

) - mJ 1-1shy -

~ -~ bull bull bull bull TI 3 bull bull bull bull 1 ~1I~ 4 -6 _iI511 11 11 gtshy

5

- - -

1 t- - 2 3l~ ~ ~-~4 I 5

~5 ~ 1 ~3~~4I-~~~ f =h~ ~~

) ~ mJ)

I

~ ~ 5~ ~ 4 _ 511 ~ ~ ~ ( G

~

~ 1- 5~ bull 5_ - - ~gt--- 5~ J~ ~5L ~ ~ ~- 1--

~ ))

~

= 11 I

P

I

-=

~ ~

2shy ~ 5~ ~ ~ 4 -6_gtshy

5~ ~ ~ 4lt __

gtshy

-- gt-- 4f ~ ~F2 ~~ ~ 3 11 ~ ~ ~ ~ fL ~ ~ ~~~ ~ ~ ~ 1 t ~It a-

~ ~) mJ p

) ~ I

~ c (~ 511 iacute ~ bull bull2

1 1 ~~ rshy2 1

3 fL ~ 2 1

( ~

~

I

II~ ~-r-rrrr ~~ bull 1 ~ 0- 5~2

=- fmarcato

=) I I I 1 1- 1 ~I I - - - ~

~~ ~~

5 ~~ i JI J~ i I 1gt- ~ ~ ~ - - -

) ~ p I V

mJ) shy~

1gt- ~ I~ 71 lt J shy1

V

-

- -

-

-- - - -

I shy1shy1shy5J~ J~ ~~ JJ JJ J~ ~ ~ ~ J~5~4~ ~I - ~ ~ ~ - - ~ - - 111 middot111 111 - 2 1

~ ) ~ ) - - - - - shyf -

~ ~ li 111 ~ lit bull

5 _ 4 2 5 3

--- I - I - shyP- -

2 shy

-shy

5 3 2

1 3

3 1

cresc p

2~ 1~ r- gt- 3 _1 2 ---- 1 bull ~ bull r- I

) ~ shy- -~

= it

~ shy ~li t 111

bull bull bull bull

Aux jeunes de Mansier Raase agrave Dunkerque

RONDE DENFANTS

Allegro

F 5

shy3 1 2 1 2 1 13~ ~ ~ --- ~~ ~ Lomiddot o r~

) 11if p -shy) =

( -J 5~ ~ ~~ lt ~ ~ ~ ~ tilf-P r-~ r i

5 acirc3

32 5~2 =_- ld 3 1 bullbull f~ 1

IL ~ ~ 1 middot

2 middot ~ Lomiddot

middot ~ ---- -) mf

) = ~ 1 til

- - -111

t -til 5~ ~~ ~ ~ r- 5 ~ ~ til

2

3 3 1

bull- 1~ 3

middot 1 l~ 1 r

3

bull -- ~ 2

C ~ ~f-- - - bull fi I

~

shy shyp ---- cresc - - mf

li) J

~J - - - - shyr ---P 1 3 5

3 1 3 ~~ ~ bull Cf- ~ ~2 bull rf- f ~ 2 bull bull - f-3

middot middot

J pf

li 1 ~ r ~ ~ ~ r -I 1 1

- IV bull 1 - - 3 bull middot middot 3

5

lt = (~~~~~~~~~~-I~1

~ bull bullbull bullbullbullbull TI bull bull bull r ~ ~

5

4

11 ~~ I ~~ 2~- -

) P

-~ 1 Y gt- 7 1 I I

) gt 11 I I-

-- TI 2~ I I ~ J -J J l~ bull4

3 5

1 2 3iIl-- 1IIIt0-__ ~ ~-- iIl- - n ~ -

gt

~ ) ~I ~--- ----f mfcresc

) 11 ~ ~

~1~ 2 1 shy it i ~~ ~~ ~ ~ 5 --V

5 2 1 2 1_ 3 1 llllll ~ ---- f ~ L bull gt- 3 1-

~ rtgt -- -shy~

lt p ~

-5111 1111 111 111 ~

~ r-p - - -

bull li ~~ r-~ ~ 11 11 ~ 11 11

3 1 1 r

crasc f

5 3

1 3 1~ ~r~ 3 - r -- ~ ~r~

3 - 2 2

I~ -lt

~JJ rJ1~ ~ -J I ~ J J - 2JJ 1) f

5

~ 3 gt 3 bull

f

~

I ~

bull bull bull I r ~

bullbullbull I rI) - dimin shy

~~) ~ ~ J~f3

46a LICcedilAtildeO

o inteiro desenvolvimento da teoria musical natildeo estaacute nos moldes desta obra No entanto certos rudimentos da teoria estatildeo ligados ao mecanismo e acham aplicaccedilatildeo praacutetica tatildeo frequumlente que a maior parte dos alunos tecircm deles um conhecimento vago sem podecirc-los precisar Contribuindo o conhecimento destes elementos teoacutericos para simplicar a leitura musical e facilitar a execuccedilatildeo geral consagraremos em seguida um certo nuacutemero de liccedilotildees a e~se fim

DENOMINACcedilOtildeES ESPECIAIS DOS DIVERSOS GRAUS DA ESCALA

1deg grau 2deg grau 3deg grau 4deg grau 5deg grau 6deg grau 7deg grau tocircnica super-tocircnica mediante sub-dominante dominante super-dominante sensiacutevel

JI~ J J J J J r os DOIS ACORDES MAIS USADOS SUAS INVERSOtildeES E DEDILHADOS

ACORDE PERFEITO

1deg 3deg e 5deg graus da escala

(Inverte-se um acorde quando se transporta a mais grave das suas notas agrave oitava superior)

SIMULTAcircNEO se- 4 ARPEJADO 5 3 ~ Se- ~3e- 2 5 12~ 1~+-

MAtildeO DIREITA I~ IF15H~~l~ 1 IltU Icr~IC411 2 4 1 2

acorde I I 1

fundamental 1a inversatildeo 2a inversatildeo (2 terccedilas (acorde de sexta) (acorde de quarta e

sobrepostas agrave sexta) tocircnica)

SIMULTAcircNEO 1 1 1 eshy

1 1 - e- ~2amp MAtildeO ESQUERDA 2 ~ 11 ~gt zr ~ 2 ccedil5 I)1

ou

ACORDE DE SEacuteTIMA DE DOMINANTE

SIMULTAcircNEO ~~l QUEBRADO ~ 5 3 2 2 5 4 5 3 2- 1

MAtildeO DIREITA I~ 1~~72fampzzt= II UI [til affl ill acorde I I 1 3 2 5

fundamental (3 terccedilas

inversEcirc inversatildeo inversatildeosuperpostas agrave dominante)

Faccedila-se um exerciacutecio especial de cada uma das formas destes acordes

2

- - - -- - - --

MELODIA E ACOMPANHAMENTO

A Melodia (ou Canto) eacute um encadeamento de sons com certa e determinada forma cujo efeito

eacute agradaacutevel ao ouvido Eacute geralmente apresentada na regiatildeo meacutedia e aguda do piano A escala

pura e simples pode ser considerada como o tipo da melodia (v a na liccedilatildeo)

O Acompanhamento consiste em certas formas harmocircnicas que se fazem ouvir na regiatildeo grave

do piano e que servem para dar relevo agrave melodia Os acordes podem se apresentar sob as

formas mais variadas satildeo a essecircncia do acompanhamento bem que muitas vezes faccedilam parte

da melodia sob a forma de acordes arpejados ou quebrados

Ordinariamente a matildeo direita toca a melodia e a esquerda o acompanhamento

APLICACcedilAtildeO EXCLUSIVA DO ACORDE PERFEITO E DO DE SEacuteTIMA DE DOMINANTE

Movimento de valsa

5 4~ 2CANTO 1 ~ ~ 1 1 ~ ~ CJ = fi- bull ~ ~ ~ F (2

~) __ acorde perfeito __ acorde de 7a de dominante acorde perfeito

) I

I I I I I I I I I I I I I I I I I (

p p ACOMPANHAMENTO

Qualquer trecho de muacutesica conquanto complicado pode ser reduzido aos seus elementos

harmocircnicos isto eacute acordes que satildeo a sua essecircncia a sua expressatildeo mais simples Para achar

estes acordes eacute preciso separar do trecho todos os seus artifiacutecios exteriores e todas as notas ou

figuras meloacutedicas que apresentem um caraacuteter puramente decorativo ou transitoacuterio e

simplificar o ritmo e o compasso Estas reduccedilotildees da parte do muacutesico exigem um certo

conhecimento cientiacutefico e instinto musical Apenas citamos isso para indicar as relaccedilotildees entre a

teoria musical propriamente dita e sua aplicaccedilatildeo praacutetica

O exemplo seguinte que eacute o mesmo fragmento de valsa acima citado tem apenas algumas

notas de passagem ( ) intercaladas que lhe datildeo uma forma mais alegre e animada

4 5 4 4 4 5 1 1 2 ~ 1 ~~ ~ ~ fI-~ bull f ~ ~~ CJmiddot

I

n

J I I I I I I I I I I I I I I I Ibull f p iP

I

SIMPLIFICACcedilAtildeO DOS ACORDES

Muitas vezes as notas de um acorde em lugar de estarem na mesma oitava acham-se

distribuiacutedas em diversas acontece ainda que uma nota do acorde se repete agrave distacircncia de uma

ou mais oitavas Para reduzir estes acordes agrave forma mais simples procede-se assim das notas

duplas ou triplas suprimir as mais altas deixando soacute a mais baixa aproximar as notas mais

afastadas agrave mais baixa fazendo-as descer de oitava em oitava A nota mais baixa nunca

mudaraacute de lugar Seguem-se alguns exemplos destas reduccedilotildees

-shyafastado middot0 lT -o

ltJ

~

bull - reduzido ~~ ~ 8 tf~ ~~ RR

-acorde 1 inversatildeo do 2 inversatildeo do acorde de 1middot inversatildeo do 2middot inversatildeo do 3middot inversatildeo do perfeito acorde acorde seacutetima de acorde de 7 acorde de 7middot acorde de 7middot

(fundamental) perfeito perfeito dominante de dominante de dominante de dominante (acorde de (acorde de (fundamental)

sexta) quarta e sexta)

MEIO DE REPOR UM ACORDE INVERTIDO NO ESTADO FUNDAMENTAL

Quando o acorde obtido pela simplificaccedilatildeo natildeo forma duas ou mais terceiras superpostas estaacute

invertido Para que volte ao estado fundamental abaixa-se uma oitava a nota mais aguda ateacute

obter um acorde composto de terceiras superpostas

acorde acorde acorde acorde invertido fundamental invertido fundamental

Examinando atentamente peccedilas da primeira e da segunda parte deste meacutetodo o aluno

reconheceraacute que o acorde perfeito e o acorde de seacutetima de dominante tiveram a importancia

principal Reconheceraacute agora estes acordes todas as vezes que se apresentarem e acharaacute que

estes conhecimentos facilitam muito a leitura

47a LICcedilAtildeO

RESEDAacute (Le Reacuteseacuteda)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA OS 10 e 20DEDOS SALTOS REPETIDOS PARA A MAtildeO ESQUERDA

Moderato

~ O ~ ~ I ~~ ~F oS F ~~~ ~o ~ ~ f- 5~

- 4~ e e

~ ) ~ )

P 5~ ~5~ ~

~ bull

5 4 -- ~ 4 -shy~~o ~ 3~o_ ~ ~~o ~ ~ _ 5~ ~ ~ 4

I t- ~ ~~~t= f ~~ 1= f- shyo

~) Nif~p Nifshy

) FIM

I~ ~ ~~ rT ~~ ( bull

40~o __ o U o

gt- o o gt-

o 5~ f-

o 5 ~ ~ o o

o o

~I I )

o

-I-

o

Nif

~ ~ _~~ ~ ~ bull

5 4 2 5 4 5 3 2

11 gt-o

1

2

o

o gt-o

5_ ~ ~ 4~ 5~ U 5- l~~F ~ o --------shy

~ o

i ) ~I I --r-)

p

~ ~ JJ J I ~ ~ ~ middot t o

l00000shy 5 4 2 DalSegno

---

4Sa LICcedilAtildeO

POESIA (Fabliau)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA OS ZO e 3deg DEDOS

Andantino

3 J ~ ~ ~ ~~ ~ 1 2____ 1 2

) ~ P

I

) bull

~ (J

~ fJ (J fJ~

f

3

middot ~J 2 _ 1 i bull ~ _ imiddot I 2____-I) ~ P

) = ffi (f ~ (j fi fJ fi middot

1 middot 1 2 gt- gt---shy

~ ~

---shy 1 T 2 1) ~ crasc 11ifshy) ~ ~ 4J l4J S bull -5

middot ~ ~

middot

1 ~~fI- ~ -bull

bull~- 1 ~ -- bull crasc = FIM 11if

l I bull ~ 3 --- l gt- ~~ fi- ~

~ bull

1

1 2 1~

3 1 ri gtshy

~ ) ~ -- T shy) ~ n fi- ~ ~ ~ ~ ~ jt jt ~

()

bull -Jl ~

l 3 DC

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 48a Liccedilatildeo Toque de Caccedila (Fanfare de Chasse) (na 8 do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

TOQUE DE CACcedilA (Fanfare de Chasse)

ASCHMOLLOp50

Moderato

Allegro 2 3

I 1 1 lr ~ 4 ~ 1 2 1 3 5 5 4 3

middot~ - middot middot ~~ ~ bullbull bull bullbullbull l~) p mf ==- p

) ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ middot middot middot ~ middot middot -- - - 1~7 11 11 11 I I - shy5

I ~ 2-~ ~ 2 1~ bull 111 __11 ~ ~) f

I

mf = p) l ~ -1 ~~ ~~ ~ ~

bull f

~ r 5 3~ ~ IIJ 5

2

~ ~ 2 bull5

1~ r ~ r ~ 1 middot middot middot I ~

~ 4-~ 3 ) J ) )) ~ I

p p= ) ~ ~e -1 ~~ ~~ ~fI ff ( bull

35

4

25 ~~_ 1It bull - 11 I fi- ~ -~ bull 1 ~ Imiddot middot middot~ 1 4 ~

3) ~ p 1

ff ~ C~ ~fI- ~ ~

o

~ 3~~ ~ ~- 5

4

1 ~ ~ 2

~ ~ 1-~ i~ ~ ~ ~1 middot middot middot middot middot

~ I ~ crase -== I I I j ~ ~) = Bif 11 11 111shy 111- 111- 111shy)

~~ J~ ~ 111- fIIshy~ 11 ~~ - - i- i- i- ~ ~ - i- ~~ rshybullo middot middot

4

5

Moderato

1 gt-- 31 I I I I I ~ 1 ~ r-r- I ~ I - - ~ I I J J 1 1 r -r ~ lJJ T ~ I) ff p

I I

) 111- bull 11i- ti~ ~ - 11 o

Allegro 21 1 rn I ~ 1 j) 1 ~ I 1 1 r-TlI I r-Tlmiddot middot - 5 5

~ middot ~LJ r -r ~ 11 2 11 ~ r -r 11 bull 11 11 -- 11 - -~ ~I

lt -3

=

I

p =- Bif) ~ fII- fi 111- fi

o - middot ~ middot --y I3

5

~_~

J I r 5 2 bullbull bull 5~ 4~ ~~~ F- F- ~ I I I middot middot middot middot ~ middot middot ~ -- 11 ~ middot middot ) f ======- ff Bif

111- e ~r~ishy~~~ 5 ~ J o

ee middot middot middot t middot middot middot I [11 [I I

~ I I I

--

49a LICcedilAtildeO

A FIANDEIRA (La Fileuse)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA os 3deg e 4deg DEDOS

Allegretto

3 ~

4 - 2 3- r-- 1 5

=---- - p

I shy~ ~

I

lt = ~

~ -+~ ~~~ ~1

li i i i i li li ~ 5 ~

5

2 3 __3 shybull Il bull ~ ~ -

~ ~

I

plt 11if

~ f ~~ -- 1 - - - - shy

4 I I I I I li i ~

~

FIM --fi -3 3 4

bull gt-~ gtshyfII fII l- r- ~ ~ ~ ~ ~ I=- I=- fII-fII1 fII ~ fII Fshy

~

-lt

3 ~ - -- 3 ~ bull

~ 3 3 4 DC

- -

soa LICcedilAtildeO

A COTOVIA (L Alouette)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA OS 4deg e 5deg DEDOS o sinal A indica acentuaccedilatildeo mais forte quegt Sustentar bem na 2a parte as

Andantino semiacutenimas pontuadas da matildeo esquerda

5 2

~

5 3 bull 5 3

5 2

FIM

5 5

AA gt gt I I gt gt ~ -1middot 11 middot middot middot middot middot middot middot middot middot middot middot middotmiddot 11~ I I I I) ~ =lJ ~ ll l)

-bullr - r- - - 1J ~ ~ I 2l l

~

5

A A gt I I ~J ~l ~-- middotmiddot middot middot middot middot middot middot~ ) ~~ I I I

f~~ ) 1~ J ll l r r- - - i n~rn A

-flL f

5 DC

5

- - -

- - ------- -- -

51a LICcedilAtildeO

OS FUSOS (Les Fusees)

TRECHOS DE ESCALAS PARA A MAtildeO DIREITA

Allegro r 3

~ - - 5 1 bull --

~ ~4V 1 5 1bull bull - shy1)

) - =uif

1 I 1 I 1 I 1 I1 1 1 1 middot t

--- --- 4 ~ --- middot middot I I I I

) 4V I P

FIM) P - shy--- ~ -- ~ I -T I -I-r l ~ ~

bull( middot middot ~

5 -

bull 3I -~3 1--- ~~ fi- ~ ~ ~ ~ middot middot~ 1

) 4V shy

uif ) gt- ~l

~ 1 5 f middot middot~

5

~ 5 ~~ ~ bull ~ ~ ~ ~ ~ t= ~ ~ t n t fi- t~ middot middotI

p)) i 1J A 2~ middot t middot

DC

- - -

52a LICcedilAtildeO

AS NINFAS (Les Naiades)

Allegro grazioso (Movimento vivo e gracioso)

5

1 1~1I~~1 2~ 21 1-- 1 ~1 2~ -~

) ~ 1

P ======-shy) - l -I - I - I r I

-I r I -I I -I IT- I

~ I 1 I I--ou--shy

5

~t 1 2~1 ~~~ 1 _ I- ~ bull ~ bull 1 2~ ~ - 1

== r I I r I I r I I r I I r I I r I I

bull f 1 1 1 1 1 I

=

--- --

53a LICcedilAtildeO

ESTRELAS CADENTES (Les Etoiles filantes)

TRECHOS DE ESCALAS PARA A MAtildeO ESQUERDA

Allegro moderato --J~T gtshyli gt- I ~ I I I

~ I Ir I crase p

= - = = 5 ~ ~ 1 (7

) ~3 fr ---1 i p 3 shy( middot shyiotildeiI 5~

-I I I gt- 5J J I

gt-

I r 31 I J

) ~ I

mf = f ==shy) bull

---iacute 319- ~~~ ~f-~~ t

===-- shy

5 4 I shy middotmiddot middot middot

~ p dim

lt FIM mf ~ - ~ - nl-I -- -I gt---- bull 19- 1 1~~

bull

--=

middot middot shyf middot middot --- -- ~ ~-

li I I I I 5 4

middot middot ~ - - - I I J i 3 2

lt 1 -~ I 4~ ---- ~ -r I 111bull f middot - - - -- -- D C

middot

54a LICcedilAtildeO

A TORRENTE (Le Torrent)

TRECHOS DE ESCALAS ALTERNADAS NAS DUAS MAtildeOS

Vivace 5 5 gt

1 3 1 ~ 1 n- -- -I1 -shy) ~ -~ shy

11if =) =====shygt -- ~ _1~ middot middot middot middot middot I I

1 1 iiiIiiiI5

2 1 __--~------------~1 4

5 5

2 gt ~~lfFiil~f- ~f-~ 4 middot

middot TT 2 1 I

) -- - 11if - FIM P)

~

----~ J -J ~ -J J 8 =

~-( middot middot gt

middot - --------shy5 5 -

5~

4 3

dim ()

DC

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 54a liccedilatildeo Scherzetto (ndeg 9 do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

bull bull

SCHERZETTO

ASCHMOLLOp50

Vivace 5

3 - 3 3 4

J a~ t~f- ~ ~~f ~ ~ 2

~ I --r y) ~ 1

PIANO f p

)

J j i ~ ~ ~ I 31

5 3 ~

3 3

J ~~ 7- tf- r- ~ ~ ~ r- ~ ~ ~- - - amiddot ~~ 1 Y I ~) ~ nif)

~ ~ lmiddotU bullbull~ ~ ~ ~ ~ ~

j bull I bull 1~~ ~ ~i ~ ~

~= ~ gt- A - pp

)

~

-1 J ~~~ ~ -====ff ff ~-J ~ v l7 gt- -I bull ~ gtshy

3 34 3 gt- gtshygt- ~

1 jI_ gt-

raquo ~ ~~ ~ ~~ jI~ ~ ~middot gt shy

) 1Iif dim gtshy) ~-J- i ~ ~ i ~ ~ 1- middot bull bull middot

~ gtshy

5 3 ~

4 J ~ ~ ~ ~ ~ Ji-~ ~~r ~ ~~t ~ ~

3

middot 3

2

gt) )

J

f p

middot~ gt gt- gt- ~ -i -i -i ~ J bull middot -

3

J 7

~ I r I) shy -======-= f J

~ -I -V ~

~Iacutet ~ 6i- ~ L 4 ~ 1~ ~

4 4--i ~ 61 l

4 ~ bull

I) ~ - -middot

- - - shy1Iif 1Iif ) fL ~

J J fL fi J J ~ middot middot bull bull bull bull

1 4 1 1 gt-2 ~ gt-~ gt- - gt- ~ ~ gt- ~jL~f

I shy

I ~- ~) ff gt-

p) J I I J 2middot ~ ~ ~

- -

I

1~ t 1 4-

ESCALA DE DOacute PARA AS DUAS MAtildeOS NA EXTENSAtildeO DE DUAS OITAVAS

a) em movimento direto

~ 1 1 ~f- ~ f-~1 3 r-- middot middot

I I 2 1~ 1 bull 3 3 bull -eshylt

1 1 V

2 1 3 bullI r- ~ bull 3 - middot

~ ~ I L V bull -middot

1 4

Vecirc-se que a passagem do polegar efetua-se pelo 4deg dedo quando vem em seguida da tocircnica euro7 pelo 3deg dedo no meio da escala

b ) em movimento contraacuterio

f-~f ~ f~i~ 1 4 -middot

f

middot co j~ 1) - - shy

1 f raquo ~ 1 I I 1 3 bull -eshy

middot ~ bull

middot - 1middot ~ 13 Dedilhado coincidindo com as duas matildeos

55a LICcedilAtildeO

O PEQUENO VIRTUOSO (Le petit Virtuose)

TRECHOS DE ESCALAS PARA AS DUAS MAtildeOS

Allegro

3 -

5~ 5~

5 3

I t=t=~f-1- - t=~~~f-~ p fmf ) 1 gt--- - -- gt--- --- y-- ~ = ( ~ ---= ~ ~ - 7

- --2 5-- -- - shymiddot middot

I r 1 ---) ~= =-- FIM P shy

) -- =-- -- mf 1 4 shyI --I 1 4 4- bull( middot middot ---shygt- ~ V ~ -4f

5ty~ 5 1 ~ 5

~ - - -- 5 1 --~---- 5

~ p

1 ~ o)

=- mf 1 - 11 4 gt- -- - 1 4 ---bull 4 gtshy

~ - - - I -- D CI I - o V ~ -

- -- - - - - - - - -

563 LICcedilAtildeO

RESOLUCcedilAtildeO DE ACORDES DE SEacuteTIMA DE DOMINANTE

O aluno teraacute percebido que todas as peccedilas que estudou terminam com o acorde perfeito e que depois de cada acorde de seacutetima de dominante vem imediatamente o acorde perfeito A razatildeo eacute simples o acorde perfeito daacute plena satisfaccedilatildeo ao ouvido possue o caraacuteter da conclusatildeo O acorde de seacutetima de dominante pelo contraacuterio longe de satisfazer o sentimento musical provoca o desejo de ouvir um outro acorde mais terminante Pode-se dizer que o acorde de seacutetima de dominante exprime uma tendecircncia o acorde perfeito uma conclusatildeo ou entatildeo que o primeiro eacute a pergunta o segundo a resposta Esta tendecircncia de acorde de seacutetima de dominante a resolver-se no acorde perfeito eacute devido a duas de suas notas que soacute tecircm um semitom de intervalo com os sons vizinhos e satildeo o 7deg e 4deg graus da escala Estas notas que chamaremos notas atrativas tendem a vencer a distacircncia de um semitom que as separa das suas vizinhas a nota sensiacutevel tende a subir agrave tocircnica a subdominante a descer agrave mediante Exemplos destas resoluccedilotildees

NOTAS ATRATIVAS E SUAS RESOLUCcedilOtildeES

4deg grau ou mediante nota sensfvel tocircnica~ subdomlnant

11 I g II~ subdominante mediantela7deg grau ou sensiacutevel

resol resol resol resolI 1 i I ~

Nestes exemplos que satildeo em harmonia( reduzida a matildeo direita opera a resoluccedilatildeo do c-~ ~) ~ ~ i Iacute-- acorde de seacutetima de dominante nas suas diversas II posiccedilotildees Se juntarmos as notas da matildeo) I I I III I I

esquerda todos estes acordes se tornaratildeomiddot o( middot fundamentais com tocircnica ou dominante ~

dobradasacorde P invfundamental

I I Nestes exemplos que satildeo em harmonia

espaccedilada o acorde de seacutetima de dominante fi o ~) t) I I acorde de apresenta-se em todas as suas posiccedilotildees a

aominantel sexta resoluccedilatildeo de cada inversatildeo obriga a dobrar a ) suprimida I I A-

tocircnica Note-se que a resoluccedilatildeo do acordemiddot( middot fundamental eacute feita com a supressatildeo da I I I I dominante e que a 33 inversatildeo se resolve sobre o

acorde de sexta APLICACcedilOtildeES PRAacuteTICAS DAS RESOLUCcedilOtildeES PRECEDENTES

3 resolucatildeo 1 21 11 ) t) I acorde de a de_~ominante acorde perfeito acorde de 7a de dominante

I (1 a Inversao) (fundamental) (2a inversatildeo)) middot middot

shy

resoluccedilatildeo resoluccedilatildeo

dominante (acorde de sexta) omlnante per elto (38 inversatildeo) (fu ndamental) (fundamental) (fundamental)

acorde perfeito (fundamental)

57a LICcedilAtildeO

ACORDES DIVERSOS

o acorde perfeito e o de seacutetima de dominante natildeo satildeo os uacutenicos que a escala fornece Pode-se com efeito formar um acorde com duas terceiras superpostas e outro com trecircs sobre cada grau da escala Exemplo

ACORDE DE 3 NOTAS ACORDE DE 4 NOTAS

I~ sect I I I I I II~ I H I I I i II 2deg 3deg 4deg 5deg 6deg 7deg 1deg 2deg 3deg 4deg 6deg 7deg

grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau

Os acordes da primeira sene chamam-se triacuteades (trecircs sons) da escala os da segunda satildeo acordes de seacutetima Soacute nos ocuparemos daqueles acordes mais usados e cujo conhecimento eacute necessaacuterio para a compreensatildeo das teorias que em seguida desenvolveremos Satildeo os que escrevemos em semibreves

TRiacuteADE DO SEGUNDO GRAU

2deg 4deg e 6deg graus da escala

fundamental 1a inversatildeo 2a inversatildeo

II

2 terccedilas acorde de sexta acorde de superpostas quarta e sexta ao 2deg grau

ACORDE DE SEacuteTIMA DE SEGUNDA

2deg 4deg 6deg e 1 deg graus da escala

fundamental 1deg inversatildeo 2 8 inversatildeo 3a inversatildeo

II

3 terccedilas superpostas ao 2deg grau

ACORDE DE SEacuteTIMA DE SENSiacuteVEL

7deg 2deg 4deg e 6deg graus da escala

fundamental 1deg inversatildeo 28 inversatildeo 3 8 inversatildeo

II 3 terccedilas

superpostas agrave sensfvel

Todas as posiccedilotildees destes acordes natildeo satildeo igualmente empregadas Marcamos com um () as mais empregadas e que recomendamos a atenccedilatildeo do aluno

AS PARTES E OS MOVIMENTOS

Em sucessatildeo de acordes as notas mais agudas formam a primeira parte as notas mais graves formam a terceira ou a quarta parte conforme os acordes satildeo compostos de 3 ou 4 notas A mais aguda e a mais grave das partes chamam-se tambeacutem partes externas as do meio interiores ou intermediarias No seguinte exemplo o aluno reconheceraacute as partes pelos nuacutemeros indicados

A sucessatildeo das quatro notas designadas pelo nuacutemero 1 forma a primeira parte deste fragmento de harmonia as quatro notas com o nuacutemero 2 formam a segunda parte e assim por diante

Chama-se Movimento a marcha ascendente ou descendente seguida por duas ou mais partes Haacute trecircs movimentos 1deg) o direto em que as partes caminham no mesmo sentido subindo ou descendo 2deg) o contraacuterio em que as partes vatildeo em sentido inverso 3deg) o obliacutequo em que uma parte fica imoacutevel enquanto que as outras sobem ou descem

MOVIMENTO DIRETO MOVIMENTO CONTRAacuteRIO MOVIMENTO OBLIacuteQUO

8

11 rr ir l

REGRA DAS QUINTAS E DAS OITAVAS

Das numerosas regras da harmonia mencionamos a mais elementar numa sucessatildeo de acordes eacute necessaacuterio evitar - entre as mesmas partes - duas quintas ou duas oitavas seguidas

quintas ou oitavas

Seria erro ainda maior se se tocasse no estado fundamental todas as triacuteades das escalas uma depois da outra dobrando a tocircnica

acorde perfeito

Mau I~ i fi i i i fi i II

A quarta parte desta sucessatildeo forma oitavas com a segunda parte Pode pois o aluno deduzir o

principio seguinte no acorde de 7a de dominante nunca se deve dobrar as duas notas da

escala que chamamos notas atrativas e que tem uma marcha obrigatoacuteria (o 4deg e o 7deg graus)

porque sendo obrigado a fazer descer o 4deg grau meio tom e fazer subir o 7deg grau outro meio

tom produzir-se-ia infalivelmente uma seacuterie de oitavas se se dobrasse uma ou outra destas

notas Este erro eacute muito grave sobretudo quando eacute feito nas partes externas que satildeo as

essenciais da harmonia Eis alguns exemplos aos quais juntaremos a correccedilatildeo

mau bom mau bom peacutessimo bom

1 ~

~ ti ~ ti ecirc oitavas) quintas e oitavas dobradasoitavas) n -amp

bull -shy( 48 grau 78 grau 48 e 78 graus

dobrado nas dobrado nas dobrados partes externas partes externas

Obtem-se pois em geral uma harmonia pura para o acorde de seacutetima de dominante

eliminando no acompanhamento as notas que jaacute se acham na melodia por exemplo

~ rshy ~

) ~ I I I I I I I I I

)

( ~ tolt

1 g

~ g 1 -6 rJ ~ rJ -6 1 -6

Digamos aqui que no acorde de seacutetima de dominante suprime-se agraves vezes a super-tocircnica ou

mesmo a nota sensiacutevel sem que por isso o acorde perca seu verdadeiro caraacuteter a mesma coisa

acontece com o acorde perfeito no qual pode-se sem inconveniecircncia suprimir a dominante por

exemplo

I I

gt super-tocircnica nota sensfvel dominante

suprimida suprimida suprimidaJ bull

o - P fr n ~

Devemos ainda observar que a regra das quintas natildeo eacute absoluta em certas condiccedilotildees que natildeo

citamos aqui uma seacuterie de quintas pode ser admitida

5Sa LICcedilAtildeO

TONALIDADE E CADEcircNCIAS

Nas peccedilas precedentes todas as notas empregadas (salvo algumas sobrevindas incidentalmente) pertencem agrave escala de DOacute Costuma-se dizer que tais peccedilas estatildeo escritas na escala de DOacute ou melhor no tom de DOacute A escala eacute por conseguinte a base o elemento que constitui a tonalidade N a terceira parte desta obra demonstraremos que haacute tantas escalas - e por conseguinte tantos tons - quantas notas haacute isto eacute doze As notas da escala que datildeo melhor o sentimento da tonalidade satildeo os 1deg 4deg e 5deg graus por isso chamam-se notas tonais Uma sucessatildeo de acordes corretamente encadeados tendo por base as notas tonais chama-se Cadecircncia (da palavra latina cadere cair) As cadecircncias podem ser facilmente transformadas em frases meloacutedicas basta para isso quebrar ou arpejar os acordes e introduzir as notas de passagem Exemplos

I I I

~

1a inversatildeoacorde perfeito acordde 7a

acorde perfeito da triacuteade de dominantefundamental fundamental) I

do 2deg grau fundamental I middotmiddot

bull5

31 1 2 ~ I I I

CADEcircNCIA MELOacuteDICA ) J ~ ~ ~

bull

A cadecircncia precedente torna-se mais franca e eneacutergica se fizermos ouvir a 2a inversatildeo do acorde perfeito (acorde de quarta e sexta) antes do acorde de seacutetima de dominante

CADEcircNCIAS MELOacuteDICAS

I I IJ 1 I I 1 3 1 middot~middotmiddot~~~l3 bull

0) lO ~JJ uJ I - ~I quarta e

sexta I ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ $

- - bullbull

Notemos que o segundo acorde desta cadecircncia (la inversatildeo da triacuteade do segundo grau) pode muito bem ser substituiacutedo pelo acorde de quarto grau no estado fundamental ou tambeacutem pela la inversatildeo do acorde de 7a do segundo grau

As cadecircncias quer sejam tocadas sob forma de acordes juntos ou de frases meloacutedicas satildeo muito proacuteprias para servir de preluacutedios porque sendo baseadas nas notas tonais preparam melhor do que qualquer outra combinaccedilatildeo harmocircnica para a tonalidade na qual se vai tocar

59a LICcedilAtildeO

A REVEREcircNCIA (La Reacuteveacuterence)

Allegretto

5 53~ 1~ bull ~ ~~ ~ 1 3 4-- -- ~

~ f-fiE-f-~~ i=~ t-fLt-~t- =FFFF~~~~~ ~ -

P ===- ===- - dim= ~h ~h ~ ~~ ~

f 5 L

5 5 -- -___5 3 1~ 4 I1 I

f =========-shy I

I~j) gt~j) ) 4) J j) I~j) ~~j) I 4)) J j) ~ middot middot middot middot middot middot middot middot ~I I I I I I)

P l-

p lshy

) I = mf= -=

f middot middot gt 2

gt middot middot ~ 2

1 I~j) ~~j) gt A A 5 ~ middot middot middot middot middot middot ~I I I I I

cresclt f A A

pp

( I

middot - shymiddot middot middot 2~ --- gt - 1- DC

60a LICcedilAtildeO

o CARNAVAL DE VENEZA (Le Carnaval de Venise)

Variaccedilotildees (Varie)

TRECHOS DIVERSOS PARA A MAtildeO DIREITA

Allegretto non troppo (iacuteguai ao Aiegretto pouco moderado)

5

----

~~~~~~~~ ~

~

555

5 2 1 2 ~ 2 r ~ ~ 1 2 ~

gt) shyp staccato (destacado) cresc

) shybull - ----- - ~1 I Iiacute -I - ---shy~ - - - shy~ ~ - ~ ~ - - l---

- 5~ gt---------------shy5 14 - ~ ~I

1 4

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 60a Liccedilatildeo O Regresso do Gondoleiro (Le Retour du Gondolier) (nOlO do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

CONCLUSAtildeO DA SEGUNDA PARTE

Nesta parte nos familiarizamos com a leitura das claves de SOL e de FAacute as uacutenicas usadas na muacutesica de piano e conhecemos o tom de DOacute e seus principais acordes Aleacutem disso aprendemos os diversos sinais acidentais que se podem apresentar neste tom conquanto nada tenham de comum com seu elemento constitutivo isto eacute com sua escala Como tudo que foi dito a respeito do tom de DOacute seraacute aplicado na terceira parte a doze novos tons absolutamente semelhantes a este recomendamos ao aluno de submeter a uma repeticcedilatildeo geral natildeo somente as peccedilas que aprendeu na Segunda Parte como tambeacutem e sobretudo as diversas explicaccedilotildees teoacutericas que nela se encontram mormente as das 46a 56a 57a e 58a liccedilotildees Na Terceira Parte onde a teoria da escala e da tonalidade seraacute desenvolvida mais amplamente o aluno comeccedilaraacute a perceber os inesgotaacuteveis recursos da ciecircncia musical e cada ponto de seus estudos lhe forneceraacute nova surpresa

o REGRESSO DO GONDOLEIRO (Le Retour du Gondolier)

Barcarole

A SCHMOLL Op 50

Andantino --

It I 2 I r--- --

Tl I I) ~ T -r r -r r

-rmiddot shyPIANO shy

) I~ 2rJ I r11 rJl 2r1 I r1 middot middot I I I I I I I I

r--- I I ~ I middot

3

middot middot middot - middot middot

~ r -J 11_11 r -r r -r) 11if bullbull bull

===-=-1

-= =- p T1 I

) rJl ~ -rI ~- r1 I rJl rll bull( middot middot middot I I I I I I I I 5 I --1tou

3

11if ========- p

-ou

42r- ~ bull shy

- I ~

11if) p

~ - shy~ ~ shy

~~ ~ 5

f

-ou-

J ~ 1-----__

) ~ I -- ~ fi I r r r r 1 3

lt nif cresc f ff nif dim

) riacute1 riacute1 iacute11 iacute11 r1 r1 - ~ ~ 2

f r r rr

3 4 2~ ~

p

I ~ ~

I r r r r r ~ r~) -p

-TJif)

- shy~ ~ ~ ~ ~

5 1 ~ ~I

--- ~~

1- I 1 r t- ~ middot middot middot middot middot~ r middot- middotshy~I 11 11 shy) p ~

~ dim ~ pp) = shy

bull - -- ~ iacuteiacute1 ~ 2r J I J I ~ iJTJ 1 middot ~ middot middot middot middot

I I I~~ r r ~ ~

- -

- - - - - -

EXERCIacuteCIOS

2 4

2

3 5

36 3 1 4 2

I

middotmiddot middotmiddot ~ 3-4middotmiddot bullbull 4 ~ bull bull 5 3 4 - bull bull) 37 1 38

) 2 3 414 2

-middotmiddot middot middot

I I - - I

COM NOTAS ALTERADAS

I middot - middot middot - middot middot middot middot middot 11~ Ti 113 l - I 3 T 3 5 4) 2 bull 4

40) 39

2 1_ 43 3 2

( middot middot middot 3

middot middot middot middot middot -I I I I I I I 5 5 5 4

middot middot middot middot middot middot middot middot 1 1 I I ~ I I I I I) - - 4241 1 2) 5 ~ ~ -~ ~ f-~ lf- ~~ ~ 5 ~~ ~~~

middot middot middot middot middot middot middot middot

bull bull

- -

- - -- -

MOVIMENTO CONTRAacuteRIO

3- bull5

1 bull bull shymiddot middotmiddot middot middot middot middotmiddot middot middot middotmiddot

~) - shy43 4544 ) 1

middot middot middot middotmiddot middot middot middot middot middot middot middot~

I - L ~ I I -I shy

4 5 4 ~ 3

middotmiddot middot~ - middot ~

) 47)

46 shy

1

middot

- - - - - middotf middot I

3~ 1 bull bull 2 -- - middotmiddot middot middot

~ shy48 49lt

1I 2 2

middot middot middot - - - middot

middot -5

ri 1 3 2 4 3 bull bull 4

middot middotmiddot ~

51) 50 11 ~

middot - - -middotmiddot

- -middot

~l I I

middot middotmiddot middot middot middotI ~

middot middot middot middot middot 1 TI TI ]~ bull bull bull T 1 I 1 J

5452 53 1 Mgt2- 3 bull - I ~

middot middot middot middot middot middot f middot middot middot middot middot middot

1 I I middot middot middot middot middot middot middot middot ~)

55

TI

56 ) 1 2 3L l 2 1shybull bull

Imiddot middot middot middot( middot middot middot middot

  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - CAPA - ZIP
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 45 a 48
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 49 a 74
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 75 a 99 - FIM
Page 6: Novo método para piano 2ª parte 30 lições

NOTAS IGUAIS ou comuns agraves duas claves

CLAVE DE SOL NOTAS NOVAS notas jaacute conhecidas que soacute se escrevem na clave de faacute

-amp u -amp udoacute si -amp

laacute sol -amp faacute mi reacute doacute si laacute sol

CLAVE DE FAacute ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ as mesmas em clave de faacute E

MESMA SEacuteRIE SUBINDO doacute

sol doacute sol o -amp I)

I)12 I) o o o

Ij o 11o

Aprender a ler estas notas e procurar as teclas respectivas no piano

EXERCIacuteCIO DE LEITURA

-amp -amp (I o I) o o II

II IIC) o I) o I)12 o

() o () o 11o o o

ESCALA DE DOacute ESCRITA EM CLAVE DE FAacute

5 bull 32 1 P 1 Pl

~ j bull ~ If ~~ ~~ESQ~~~DA 12 ( J E E J J ~E2J

31a LICcedilAtildeO reacute

NOVA NOTA

Nos trechos raacutepidos deve-se evitar o emprego do 1deg e 5deg dedos nas teclas pretas Nos acordes e passagens de movimento moderato o emprego desses dedos eacute as vezes de rigor e natildeo oferece inconveniente algum

JUVENTUDE E ALEGRIA (Jeunesse et Gaiteacute) CORO DE ESTUDANTES

Termo de movimento

Vivace (com vivacidade) r-- ~

4 1 ~ ~ I FIM- shy

~ - --) ~

f mj f mj) -1J -1J ( middotmiddot I

- 5

1 1 II 11 5 jiacute 5

3 - 4 -- -- 51 1 - -- 5

1 - ~ ~ sl~1 - ~ gt~bull- bull

) ~ --I 1- =- --I p cresc P cresc f===shy

) r- fL fLfL fLfLfL fLfLfL f fLfLfL ~ fLfLfL ~fLfLfL -fLfL fL middotmiddot ~ ~

~ ~ D c

4

bull bull

32aUCcedilAtildeO

A GONDOLA (La Gondole) Moderato (Movimento moderado)

~ 4

1 2 4

p

~ 2~ ~~ - gt 2 1 2 - I I ~) ~mf

I I

1 2e3e I

mf=====-- FIM P shy)

middotmiddot middot 1

middot -r- rshymiddot Iooi~~ ~ I l~ ~ ~-

P 1 2 e 3 1

~M 1

33a LICcedilAtildeO

NOTAS NOVAS Exerciacutecios de sextas destacadas para a matildeo direita

faacute mi reacute doacute com articulaccedilatildeo de pulsoIJ J J J

BRINCADEIRAS (Rigolade)

Allegro (Vivo e alegre) 2 5 ~ 2

I 1 I o

- 1~ 1 r r-- I

1

bull -I lA gt ~ 7 - - 7 ~ 7 ~

mf ~ - mf f

middot 5

bull -11 iacute1 5 r11 I ~I I Imiddot - --shy

~ ~ i ~~~ ~ ~25

5 4 3 2 1 ~I 1 r 31 lo 2 1 O r I I middot middot gt 7 - -~ ~ li

~ ~ p mfmf ~

~ 1 1 1 M_ r1 I I I ~

1

middot middot 5- i~ p -ji~ ~~ r ~

34a LICcedilAtildeO

laacutesol

J faacute I

as mesmas escritas NOTAS NOVAS J J J

em clave de sol ~ ESCALAS DAS NOTAS DO BAIXO APRENDIDAS ATEacute AQUI

notas que podem ser escritas tambeacutem na clave de sol

I sol ~ fi- ~ ~ ~I ~

bullbull I doacute I I - bull sol

doacute

EXERCIacuteCIO DE ~EITURA

Exercitar-se em ler estas notas e procuraacute-las no teclado

I i)J r f J r r J J JJti r r r Fr fi rf f f r r r rJII

AVANTE (En Avant)

Galop

Vivace

- -

- - - - - -

3Sa LICcedilAtildeO

MUDANCcedilA DE CLAVES

Para se escrever comoda e claramente na clave de Faacute as notas agudas da matildeo esquerda (o que exigiria muitas linhas suplementares) o compositor substitue momentaneamente a clave de Faacute pela clave de Sol isto chama-se mudar de clave Agraves vezes tambeacutem as notas da matildeo direita descem tanto que o compositor substitue a clave de Sol pela clave de Faacute

AUSEcircNCIA (L Absence)

Con moto (com movimento)

43 32 21 t-- shy

~ I I -- I~ - I - I

P ) I I li- JJ J J J J

bull f

J bull bull bull

4 2 1 3-2 1 jf~ 1 middot -- shy

middot I - I~)

) P crase mf

= J J - - shybull bull -

middot f middot - ~ 1 bullbull bull bull bull bull 2

bull2

2 1 3_2 1 jf--- 2 3 bull --- I) shy

- I~ r r ~ I I-) mf pP crase) I gt- ~ J bullf ~ bull bull bull bull bull bull 1 - shy

2

4 -

4

middot 31 2

)

middot bull bull bull middot

- I~ I lo000ooi I - I

) li- lIfI I- J J shy I

I middot - - - middot -

- -

bull bull

36a LICcedilAtildeO

Colcheia pontuada seguida de uma semicolcheia ~ com o acompanhamento de colcheias

EXERCIacuteCIOS PREPARATOacuteRIOS

Tendo a colcheia pontuada 3 vezes o valor da semicolcheia ter-se-aacute o cuidado de conservar bastante tempo a primeira e tocar com certa brevidade a segunda destas duas notas

si sJ rlz ou rf ~ o mesmo que sforzando ou A Coroa ou Suspensatildeo f indica a parada rinforzando (reforccedilando) termo aplicado agraves momentacircnea de movimento e eacute conhecida tamshynotas que devem ser tocadas com uma forccedila beacutem pelo seu nome italiano fermata particular

AacuteRIA FAVORITA (Air Favori)

HHIMMEL

Andante grazioso (com lentidatildeo graciosa)

2 3

--s--1 I I I - -

2

~ -

- I bull shy

I I I

FIM

I shy

bull

5 4 III~ 4- ~~~2 ~ 1f ------ 1 ~ ~ 3 I ( ) tJ - I

ifz~ pcresc = =====- ())

mf ~~ -bull

~~~ 5 bull iR 5 fi- ~ ~ ~ = ( I

I 5 tJ ~ DalSegno

() OBS Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 36a Liccedilatildeo A Canccedilatildeo da Moleira (Le Chant de la Meuniere) (ndeg 6 do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

bull bull bull bull

bull bull bull

A CANCcedilAtildeO DA MOLEIRA (Le Chant de la Meuniere)

A SCHMOLL Op50Allegro moderato

li bull

2

bull bull3

bull bull bull bull bull bull bull bull

~

) dimPIANO mf

-gt- gt- gt- gtshy~

li li ~ li 2~ ~ I- ~ 1bullbull - ~ ~~ ~ ~ r- ~ ~ ~

--~

bull

p)

middot middot I

lIt lIt2 e - - ~ ~ li 1 - - - - ~ bull shy(

~ mf

~ middot

~ middot - bull bull

I- -

lIt ~ bull - ~ ~ bull bull ( ~

~ ~ ~ ~ middot

middot ~ I

~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ r Iit i[ fshy i~~ ~ ~ ~ ~ ~~ I- Ishy bull ~) shy pp

fi- bull fi- bull bull bull bull bull( middotbull

-

bull bull bull

bull bull bull bull bull

--

- -

--

--

lIIIt

bull ~ ~ e ~ e ~ lIIIt eiiJ[ ~ ~~~~ ~~ - f- fIE fIE ~ IIF - ~ ~ ~

--shy

) ~ cresc f

) gt ~ ~ ~ nmiddot ~

ti

3 2 1 ~ - bull ) 1II

) dim

~

t I( I ar 7 ~ - gt gt shy~ J

~ jL ~ e 2 ~ ~ f- f- ~ ~ ~ t- I- ~ bull bull bull bull itshy

1 ~

p

gt~ I I I-

~~ ~ ~ 1 bull bull bull bull C- f- ~ ~ ~ e e bull bull bull ~

~ fcrese gt-shy

~-middot middot I 1 V

e bull bull e Ibull bull bull ~

~) - ~ gtshygt

i ~ i) gt

( middot middot V I

- -bull bull

bull bull bull bull

37a LICcedilAtildeO SEGUNDO SUSTENIDO NA NOTA 06 (tecla preta entre doacute e reacute)

NOTA Antes de tocar a semicolcheia da matildeo di-I Dar justa duraccedilatildeo agraves colcheias pontuadas e reita veja-se qual o acorde que a esquerda toca suficiente brevidade agraves semicolcheias com a nota seguinte

OS CLAROtildeES (Les Eclaireurs) MARCHA GUERREIRA (Marche Guerriere)

Tempo di marcia(movimento de marcha) 5 shy1j ~ 12 1jI 2 3 1 ~ ~ 5 r- - r- _ middot

I II~ I~ ~ lt mf shy

1 2 43 ~ ~ 1

I I I I I I I I I I I I I I I I

I 2 3 1 ~ 4 2 I I 5- gt- 5 shy middot

0- 3- - middot -I~ lJ J I - Ij)

) - - FIM f ~ JjJ JtijJ Y

bull I I

I I I I 0- - 5 3 I I 4 2 1 2 -

I I ITI I bull TI bullgt- - Ij gt- ~ 1

)) ~ J ~ J 1 ~~f ~~J ~ ru P ~

bull f- laquo- If ~

I I ~ DC

3Sa LICcedilAtildeO TERCEIRO SUSTENIDO NA NOTA SOL (tecla preta entre sol e laacute)

Dedilhado de substituiccedilatildeo para a matildeo esquerda p p pianiacutessimo =muito brando

PRECE (Priere)

Adagio (lentamente com majestade) Observar rigorosamente o dedilhado 3 4 4 4 5 4 2 5 4 i 1 1 1 51 I I 21 I 1 I 11 11

lJ amp v 4- -eshy-I 111 111 -- p mf pp

~~IM IL 2 ~ -e- ~11 ~ ~

( bull

I 12 I 55

5 5 4 5 5 4 4 5 4 3 I i 21 2 1 2 3 21 1 I 2 I 2 I 1

I

5

I I I I I I I I I I 11 CI-lI I I I pP -= =- - 1Ilf -==== ) = = =- ====- lpo ~ ~ ~ ~ ~ o o o 1 ~ otilde-

( middotmiddot 1 1 1 1 I 1 143 ~ 4 3 4

DC

- -

39a LICcedilAtildeO QUARTO SUSTENIDO NA NOTA REacute (tecla preta entre reacute e 00)

A PRIMEIRA VIOLETA (La PreOOere Violette)

Andantino (pouco menos lento que Andante) 5 5

1 23 3

2 1

gt- bullbull 2 gt- 1 bull 2 11 4

- I lIj I gt- r r) tgt I I

P 11if) C~~~ ~ - it r -shy( middot middot tgt ~LVmiddot7 1 11-1 5 r-- ~ ~ ~ 111 3~~~- ~~ 5 3

5 5

3 5 4 5 4 5 52 gt- 101 bull 101gt-middot _ - 31-1 -~ 1 2 1-1 1 4 1 V i~ I

3

r~ I ~I shy

P crasc 11if dim -t -~ ~ O-~ ~a fiacute)~~

middot I middot middot middot 4tgt 5 5 Ity YY -Lj ftI~ -LJ l_ VL 40a LICcedilAtildeO

QUINTO SUSTENIDO NA NOTA LAacute (tecla preta entre laacute e si)

os CINCO SUSTENIDOS APRENDIDOS

NOTA Eacute importante que o aluno conserve de cor a ordem em que estatildeo dispostos os sustenidos ~ - H lt lf

COLOMBINA (Colombine) Valse

Tempo di Valsa (movimento de Valsa)

3 ~4I 1 1 4 I I ~ 1 ~ 1 o

ojlf shy If - o 11 o o- I I~ ~ I I ~

P crasc 11if J I I J I I I I I I I I I I ti

bull o o o o

bull F-0 F-0 o o

~ -li -ff- I

shy o

- I 1 I 11 ~ - l_ 11 o

o o

o o

o TI o o I I) tgt I I crasc 11if FIM

) I I I I I I I I I I I I I I o

o o o o( bull bull o

~~411F0 tPr0 + o o

I

5 4 3 4 25 5 4 1 1- gt- - gt- gt- gt- gt- gt- 1 ~ 1 ~ middoto o~ -

o

I I I IJ tgt I ==- ~2P ~ ) I I I I I I I I J I I I I I I I I~

o( r- o

o o o o o o o o o

o

-V Dal Segno

--

41a LICcedilAtildeO

(~) O BEMOL

Abaixa-se a nota um semitom colocando-se antes um bemol (~) Por exemplo ~r quer dizer SI bemol ou SI abaixado de um semitom Procurando a tecla que representa esta nota o aluno veraacute que a tecla si ~ e laacute eacute a mesma Compreenderaacute pois que cada uma das cinco teclas pretas que jaacute conhece poderaacute ter dois nomes diferentes conforme representar uma nota alterada de um semitom para cima ou para baixo O efeito do bemol comeccedila do lugar onde se acha e termina no fim do mesmo compasso Para anular o efeito do bemol emprega-se o bequadro (~) que colocado antes do si indica que se deve tocar si natural e natildeo mais si bemoL O sustenido e o bemol chamam-se sinais de alteraccedilatildeo ou acidentes

PRIMEIRO BEMOL NA NOTA SI ~ (mesma tecla que laacute )

PRELUacuteDIOS (Preacuteludes)

Daacute-se o nome de Preluacutedios a uma espeacutecie de pequenas fantasias em forma de improvisos que se tocam antes de iniciar uma peccedila Os preluacutedios satildeo geralmente curtos quase nunca passam de alguns acordes ou passagens com caraacuteter de uma inspiraccedilatildeo de momento

Allegro ~ n sAli 1~

~ iiiii) ~ I

~p crasc f Im

~ ~~ r gtshybull ( middot

3 1s 3 s3 - 3S 3 17~I 1~- ~ shyI middot middot

) 4t gtshy--- ---- middot middot

) ~ gt- ~ gt- I I

bull middot middot

3 V5 3 5

Vivace 4

5 5 5 ~ 2 ~ 2 ~ ~~A ~ 5 --

1

I -oi

) 4t -~ 11if

) - - = f ~ J =1 ~

( bull

shyI I T IJ

42 li 1 La ~ ~ ~ I 17

I ~ I I I cresc f lIlf

~ I (

~ t~ ~ - - - - rJ ~ I

---- V

------

42a LICcedilAtildeO

SEGUNOO BEMOL NA NOTA MIb (mesma tecla que reacute)

PEQUENA POLONAISE (Petite Polonaise)

PRIMEIRO SALTO DA MAtildeO ESQUERDA

Alia polacca (Estilo polaco movimento moderado)

55 31 1 3 1 L bull 1 I

) il ~I L J I ~ ~ I-) fi- ~ fi- fi- fishyl lll I ~ ( middot

P

bullbull bull bull bull bull I -- -shy

2

5 5 55 gt 24_J 1 bull Lomiddot 1 jL-f-~ ~~~ gt- middot ~ - - - middot

I~ ~I ~) - FIMcresc lIf) fl-fll-flshy I fi fI ~ J J I bull

middot bull middot f middot

4 3I 3-- I -- I ~-

-

-- shy) ~ p I

~ -= )

I~ I I I ~~ ~ ~ ~ ~ I I I bullbullbull Imiddot f

1 3 2 ~I--- --- I gtr 4 -- Omiddot o

) ~ - - shy

lIf - = ~()) I ~ I I I bullbullbull I ~~ ~ ~ ~ fl-0 ~ql~qJ 2 o omiddot ~

~ DC

() OBS Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 42a LiccedilatildeoTemura Infantil (Tendresse Enfatine) (ndeg 7 do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

- -

- - -

- - - -

TERNURA INFANTIL (Tendresse Enfantine)

ASCHMOLLOp50

Andantino 4 4

o o

r I~ I PIANO ~ P

1- --- 1----- ( ---- I - --- I~ f bull - o o(

- - 5 21~ou shy----------shy 4 ~o --shyao1 -a a

o o

~) cresc -- ) ~ ~ ~ ~ ~ ~~ ~~ I~f- ~f-

I o I o

o o o o middot - 55

-- 4 shy3 41 2 o

o

r

) ~ uif I

p ~ shy) ~~ -~- I -~ tl~f-

1 - f---f- I~ ( ---- o o o

o o~ o( middot r - -

----------4 ao

4 1 ~ aa

o o

~I I crase

r ~) ( --- ( --- I -- r a -- ~~ ccedil~ ~ I~~ ~ o( middot

-5

3 ___~~ f- 1ft 1 3_

o bull

~) uif I shyr -) I~middot~_~ ~ ti f- I~ ~ ~

~ ~ ~

o I

oq~~1~ I~~ ~ ~~~~~ 1ftbull

f o

~ - 555

3

bull bull bull bull

3 3--- 1 1 ~- ~f-~ 13F ~ 1~~~~

-~ p

= cresc = I 1-dmiddot J J J3 bull middot f

53

1 bullbull - 3 1 ~ ~2 _ ~~ ~-~~~ r _ -

crescJ-== = ltI

~

J 1 d J ~ ~ ( middot

1- fshy 4 _~~ ~~~ti~ ~~f-~ Ishy

~

~ r I I) f p)

17

fff flf f I ( middotmiddot shy

- --- 4 ~5~1 ~ 4 bullbull bull bull

) ~ cresc

I 1 bullbullbullbull ~ ~ ~ timiddot1 I I I timiddot1 I- - It lIt lIt lIt

middot

1-- -shy1 ~ 1 3__ 3 - 3 -

) ~ nif r I shy

lIt lIt It lIt) b~ ~ ~ ~ ~J J I- ~ 1 d ( middot

3~ 1 ~

~ ~t~ bull - ~f-~ F ~ r I

middot middot ~ - middot

) I

p =P=- middot I ~ lIlf

) ~F ~ ~ d middot

middotmiddot middot V I

- -

43a LICcedilAtildeO

TERCEIRO BEMOL NA NOTA LAacute~ (mesma tecla que sol )

A FONTE (A la Fontaine)

Allegro moderato (com vivacidade moderada)

2 gtshyI

) ~ shy

p cresc ) I

IL _~

bull ~-----~----

2 gt- shy

- I

~~I-- 1 l ~ -- bull ~ v -------shy ~-----

1I 1 fi- fi- 1 r ~fI-

J ~ shy-))

p I

cresc f I ~

J ~ ~ bull 1 - 1 3 4

2 2 V35

~ --- ~bull I TI3

) ~ I ~ bullbull ) p

( - - - I 1~ shy bull bull bull bull ~ ~ 3 ~P ~rmiddot 2

44a LICcedilAtildeO

QUARTO BEMOL NA NOTA REacute ~ (mesma tecla que doacute ) 5 5 3

EXERCiacuteCIOS PREPARATOacuteRIOS PARA A MAtildeO DIREITA $g~f 11 $~n11

DANCcedilA DAS BORBOLETAS (Le Danse des Farfadets)

Allegreto (menos vivo que Allegro)

3 5 21

middot t ~ bull 11 ~ T gt - 1~ ~ ~ ~~ ~ gt~ ~) pmf =shy

) I--~ ~ J-~ middot =

f middot ~ ~ ~

- 4 1 l I 3 4 -- 4r ~ I r

middot middot ~ ~ i gt~ i ~ - -- -shy) - shy) I - ~ -I rl -I rl I -1- ~1 I ~~ ( middot middot --shy4- ou- r I I r r ~

4 3 32 2 2 middot middot

t) ~

P -= = ~ shymiddotf middot - -

1 3

2

----

bull bull bull

--

453 LICcedilAtildeO

QUINTO BEMOL NA NOTA SOL ~ (mesma tecla que faacute~ )

RESUMO DAS ALTERACcedilOtildeES APRENDIDAS ATEacute AQUI

MESMA TECLA

---- ----------- -

~- -1 - ~ -amp

CORO DOS PELEGRINOS (Choeur de Peacutelerins)

Maestoso (solene com majestade)

3 r-- 1 r--- I I

5 2

--shytgt 1-41 3 bull -Jshy1 ~) p

I

= = ) 2~ 3 ~ ~ ~ middot bull 31 ~ 51 shy5

4 1 11 shy 1 4

4

~ r Ir

) r shy -=

4

1 I

gtshy

mf =====shy~r~ ~~

li I

r r FIM mfP -= =shy) ~~ bbull - bullmiddot f

I1 ~ 2

35

3 3 1 lshy 2gt I ~ I 11 ~ 11~ 1

middot middot tgt I I) r

) ()

Ib L~ ~ middot~ middot

H ] I

5 - DC

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 4Sa Liccedilatildeo Terceira Sonatina Op 63 (Troisieme Sonatine Op 63) de A Schmoll a seguir

--

- - - - -

---- -----

TERCEIRA SONATINA Aux jeunes eacutelecircves de Mademoiselle B Grandveau agrave Chartres

PETITE SOIREacuteE

A SCHMOLL Op63

M oderato - 5_ 5J~

~ ~ ~ ~J ~ -~ JJ ~ ~ ~ J~ ~ (I~1 - -- - - - -

~li li li

) 4V I

PIANO f marcato mJ ) ~ -- -- (

11 3 - -- - 4V - 1 -

bull 11 ii

bull 11

5 2

~ t- ~~ 5

1

bull t- ~~ 2 ~ ~ ~ fI-~~ ~~ 1J2r~ ~~ ~ -

~) = ) ~I 1 ~ - - r - ~ 1~

~

~ bull bull bull bull 3 bull bull 2-- --7 bull bull

foshy1~ 2~~~~ -~ 5 ~ 5 F t- ~fI- ~- -~ jI 5 IJgt-~ ~

~ 4V pcresc

) - mJ 1-1shy -

~ -~ bull bull bull bull TI 3 bull bull bull bull 1 ~1I~ 4 -6 _iI511 11 11 gtshy

5

- - -

1 t- - 2 3l~ ~ ~-~4 I 5

~5 ~ 1 ~3~~4I-~~~ f =h~ ~~

) ~ mJ)

I

~ ~ 5~ ~ 4 _ 511 ~ ~ ~ ( G

~

~ 1- 5~ bull 5_ - - ~gt--- 5~ J~ ~5L ~ ~ ~- 1--

~ ))

~

= 11 I

P

I

-=

~ ~

2shy ~ 5~ ~ ~ 4 -6_gtshy

5~ ~ ~ 4lt __

gtshy

-- gt-- 4f ~ ~F2 ~~ ~ 3 11 ~ ~ ~ ~ fL ~ ~ ~~~ ~ ~ ~ 1 t ~It a-

~ ~) mJ p

) ~ I

~ c (~ 511 iacute ~ bull bull2

1 1 ~~ rshy2 1

3 fL ~ 2 1

( ~

~

I

II~ ~-r-rrrr ~~ bull 1 ~ 0- 5~2

=- fmarcato

=) I I I 1 1- 1 ~I I - - - ~

~~ ~~

5 ~~ i JI J~ i I 1gt- ~ ~ ~ - - -

) ~ p I V

mJ) shy~

1gt- ~ I~ 71 lt J shy1

V

-

- -

-

-- - - -

I shy1shy1shy5J~ J~ ~~ JJ JJ J~ ~ ~ ~ J~5~4~ ~I - ~ ~ ~ - - ~ - - 111 middot111 111 - 2 1

~ ) ~ ) - - - - - shyf -

~ ~ li 111 ~ lit bull

5 _ 4 2 5 3

--- I - I - shyP- -

2 shy

-shy

5 3 2

1 3

3 1

cresc p

2~ 1~ r- gt- 3 _1 2 ---- 1 bull ~ bull r- I

) ~ shy- -~

= it

~ shy ~li t 111

bull bull bull bull

Aux jeunes de Mansier Raase agrave Dunkerque

RONDE DENFANTS

Allegro

F 5

shy3 1 2 1 2 1 13~ ~ ~ --- ~~ ~ Lomiddot o r~

) 11if p -shy) =

( -J 5~ ~ ~~ lt ~ ~ ~ ~ tilf-P r-~ r i

5 acirc3

32 5~2 =_- ld 3 1 bullbull f~ 1

IL ~ ~ 1 middot

2 middot ~ Lomiddot

middot ~ ---- -) mf

) = ~ 1 til

- - -111

t -til 5~ ~~ ~ ~ r- 5 ~ ~ til

2

3 3 1

bull- 1~ 3

middot 1 l~ 1 r

3

bull -- ~ 2

C ~ ~f-- - - bull fi I

~

shy shyp ---- cresc - - mf

li) J

~J - - - - shyr ---P 1 3 5

3 1 3 ~~ ~ bull Cf- ~ ~2 bull rf- f ~ 2 bull bull - f-3

middot middot

J pf

li 1 ~ r ~ ~ ~ r -I 1 1

- IV bull 1 - - 3 bull middot middot 3

5

lt = (~~~~~~~~~~-I~1

~ bull bullbull bullbullbullbull TI bull bull bull r ~ ~

5

4

11 ~~ I ~~ 2~- -

) P

-~ 1 Y gt- 7 1 I I

) gt 11 I I-

-- TI 2~ I I ~ J -J J l~ bull4

3 5

1 2 3iIl-- 1IIIt0-__ ~ ~-- iIl- - n ~ -

gt

~ ) ~I ~--- ----f mfcresc

) 11 ~ ~

~1~ 2 1 shy it i ~~ ~~ ~ ~ 5 --V

5 2 1 2 1_ 3 1 llllll ~ ---- f ~ L bull gt- 3 1-

~ rtgt -- -shy~

lt p ~

-5111 1111 111 111 ~

~ r-p - - -

bull li ~~ r-~ ~ 11 11 ~ 11 11

3 1 1 r

crasc f

5 3

1 3 1~ ~r~ 3 - r -- ~ ~r~

3 - 2 2

I~ -lt

~JJ rJ1~ ~ -J I ~ J J - 2JJ 1) f

5

~ 3 gt 3 bull

f

~

I ~

bull bull bull I r ~

bullbullbull I rI) - dimin shy

~~) ~ ~ J~f3

46a LICcedilAtildeO

o inteiro desenvolvimento da teoria musical natildeo estaacute nos moldes desta obra No entanto certos rudimentos da teoria estatildeo ligados ao mecanismo e acham aplicaccedilatildeo praacutetica tatildeo frequumlente que a maior parte dos alunos tecircm deles um conhecimento vago sem podecirc-los precisar Contribuindo o conhecimento destes elementos teoacutericos para simplicar a leitura musical e facilitar a execuccedilatildeo geral consagraremos em seguida um certo nuacutemero de liccedilotildees a e~se fim

DENOMINACcedilOtildeES ESPECIAIS DOS DIVERSOS GRAUS DA ESCALA

1deg grau 2deg grau 3deg grau 4deg grau 5deg grau 6deg grau 7deg grau tocircnica super-tocircnica mediante sub-dominante dominante super-dominante sensiacutevel

JI~ J J J J J r os DOIS ACORDES MAIS USADOS SUAS INVERSOtildeES E DEDILHADOS

ACORDE PERFEITO

1deg 3deg e 5deg graus da escala

(Inverte-se um acorde quando se transporta a mais grave das suas notas agrave oitava superior)

SIMULTAcircNEO se- 4 ARPEJADO 5 3 ~ Se- ~3e- 2 5 12~ 1~+-

MAtildeO DIREITA I~ IF15H~~l~ 1 IltU Icr~IC411 2 4 1 2

acorde I I 1

fundamental 1a inversatildeo 2a inversatildeo (2 terccedilas (acorde de sexta) (acorde de quarta e

sobrepostas agrave sexta) tocircnica)

SIMULTAcircNEO 1 1 1 eshy

1 1 - e- ~2amp MAtildeO ESQUERDA 2 ~ 11 ~gt zr ~ 2 ccedil5 I)1

ou

ACORDE DE SEacuteTIMA DE DOMINANTE

SIMULTAcircNEO ~~l QUEBRADO ~ 5 3 2 2 5 4 5 3 2- 1

MAtildeO DIREITA I~ 1~~72fampzzt= II UI [til affl ill acorde I I 1 3 2 5

fundamental (3 terccedilas

inversEcirc inversatildeo inversatildeosuperpostas agrave dominante)

Faccedila-se um exerciacutecio especial de cada uma das formas destes acordes

2

- - - -- - - --

MELODIA E ACOMPANHAMENTO

A Melodia (ou Canto) eacute um encadeamento de sons com certa e determinada forma cujo efeito

eacute agradaacutevel ao ouvido Eacute geralmente apresentada na regiatildeo meacutedia e aguda do piano A escala

pura e simples pode ser considerada como o tipo da melodia (v a na liccedilatildeo)

O Acompanhamento consiste em certas formas harmocircnicas que se fazem ouvir na regiatildeo grave

do piano e que servem para dar relevo agrave melodia Os acordes podem se apresentar sob as

formas mais variadas satildeo a essecircncia do acompanhamento bem que muitas vezes faccedilam parte

da melodia sob a forma de acordes arpejados ou quebrados

Ordinariamente a matildeo direita toca a melodia e a esquerda o acompanhamento

APLICACcedilAtildeO EXCLUSIVA DO ACORDE PERFEITO E DO DE SEacuteTIMA DE DOMINANTE

Movimento de valsa

5 4~ 2CANTO 1 ~ ~ 1 1 ~ ~ CJ = fi- bull ~ ~ ~ F (2

~) __ acorde perfeito __ acorde de 7a de dominante acorde perfeito

) I

I I I I I I I I I I I I I I I I I (

p p ACOMPANHAMENTO

Qualquer trecho de muacutesica conquanto complicado pode ser reduzido aos seus elementos

harmocircnicos isto eacute acordes que satildeo a sua essecircncia a sua expressatildeo mais simples Para achar

estes acordes eacute preciso separar do trecho todos os seus artifiacutecios exteriores e todas as notas ou

figuras meloacutedicas que apresentem um caraacuteter puramente decorativo ou transitoacuterio e

simplificar o ritmo e o compasso Estas reduccedilotildees da parte do muacutesico exigem um certo

conhecimento cientiacutefico e instinto musical Apenas citamos isso para indicar as relaccedilotildees entre a

teoria musical propriamente dita e sua aplicaccedilatildeo praacutetica

O exemplo seguinte que eacute o mesmo fragmento de valsa acima citado tem apenas algumas

notas de passagem ( ) intercaladas que lhe datildeo uma forma mais alegre e animada

4 5 4 4 4 5 1 1 2 ~ 1 ~~ ~ ~ fI-~ bull f ~ ~~ CJmiddot

I

n

J I I I I I I I I I I I I I I I Ibull f p iP

I

SIMPLIFICACcedilAtildeO DOS ACORDES

Muitas vezes as notas de um acorde em lugar de estarem na mesma oitava acham-se

distribuiacutedas em diversas acontece ainda que uma nota do acorde se repete agrave distacircncia de uma

ou mais oitavas Para reduzir estes acordes agrave forma mais simples procede-se assim das notas

duplas ou triplas suprimir as mais altas deixando soacute a mais baixa aproximar as notas mais

afastadas agrave mais baixa fazendo-as descer de oitava em oitava A nota mais baixa nunca

mudaraacute de lugar Seguem-se alguns exemplos destas reduccedilotildees

-shyafastado middot0 lT -o

ltJ

~

bull - reduzido ~~ ~ 8 tf~ ~~ RR

-acorde 1 inversatildeo do 2 inversatildeo do acorde de 1middot inversatildeo do 2middot inversatildeo do 3middot inversatildeo do perfeito acorde acorde seacutetima de acorde de 7 acorde de 7middot acorde de 7middot

(fundamental) perfeito perfeito dominante de dominante de dominante de dominante (acorde de (acorde de (fundamental)

sexta) quarta e sexta)

MEIO DE REPOR UM ACORDE INVERTIDO NO ESTADO FUNDAMENTAL

Quando o acorde obtido pela simplificaccedilatildeo natildeo forma duas ou mais terceiras superpostas estaacute

invertido Para que volte ao estado fundamental abaixa-se uma oitava a nota mais aguda ateacute

obter um acorde composto de terceiras superpostas

acorde acorde acorde acorde invertido fundamental invertido fundamental

Examinando atentamente peccedilas da primeira e da segunda parte deste meacutetodo o aluno

reconheceraacute que o acorde perfeito e o acorde de seacutetima de dominante tiveram a importancia

principal Reconheceraacute agora estes acordes todas as vezes que se apresentarem e acharaacute que

estes conhecimentos facilitam muito a leitura

47a LICcedilAtildeO

RESEDAacute (Le Reacuteseacuteda)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA OS 10 e 20DEDOS SALTOS REPETIDOS PARA A MAtildeO ESQUERDA

Moderato

~ O ~ ~ I ~~ ~F oS F ~~~ ~o ~ ~ f- 5~

- 4~ e e

~ ) ~ )

P 5~ ~5~ ~

~ bull

5 4 -- ~ 4 -shy~~o ~ 3~o_ ~ ~~o ~ ~ _ 5~ ~ ~ 4

I t- ~ ~~~t= f ~~ 1= f- shyo

~) Nif~p Nifshy

) FIM

I~ ~ ~~ rT ~~ ( bull

40~o __ o U o

gt- o o gt-

o 5~ f-

o 5 ~ ~ o o

o o

~I I )

o

-I-

o

Nif

~ ~ _~~ ~ ~ bull

5 4 2 5 4 5 3 2

11 gt-o

1

2

o

o gt-o

5_ ~ ~ 4~ 5~ U 5- l~~F ~ o --------shy

~ o

i ) ~I I --r-)

p

~ ~ JJ J I ~ ~ ~ middot t o

l00000shy 5 4 2 DalSegno

---

4Sa LICcedilAtildeO

POESIA (Fabliau)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA OS ZO e 3deg DEDOS

Andantino

3 J ~ ~ ~ ~~ ~ 1 2____ 1 2

) ~ P

I

) bull

~ (J

~ fJ (J fJ~

f

3

middot ~J 2 _ 1 i bull ~ _ imiddot I 2____-I) ~ P

) = ffi (f ~ (j fi fJ fi middot

1 middot 1 2 gt- gt---shy

~ ~

---shy 1 T 2 1) ~ crasc 11ifshy) ~ ~ 4J l4J S bull -5

middot ~ ~

middot

1 ~~fI- ~ -bull

bull~- 1 ~ -- bull crasc = FIM 11if

l I bull ~ 3 --- l gt- ~~ fi- ~

~ bull

1

1 2 1~

3 1 ri gtshy

~ ) ~ -- T shy) ~ n fi- ~ ~ ~ ~ ~ jt jt ~

()

bull -Jl ~

l 3 DC

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 48a Liccedilatildeo Toque de Caccedila (Fanfare de Chasse) (na 8 do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

TOQUE DE CACcedilA (Fanfare de Chasse)

ASCHMOLLOp50

Moderato

Allegro 2 3

I 1 1 lr ~ 4 ~ 1 2 1 3 5 5 4 3

middot~ - middot middot ~~ ~ bullbull bull bullbullbull l~) p mf ==- p

) ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ middot middot middot ~ middot middot -- - - 1~7 11 11 11 I I - shy5

I ~ 2-~ ~ 2 1~ bull 111 __11 ~ ~) f

I

mf = p) l ~ -1 ~~ ~~ ~ ~

bull f

~ r 5 3~ ~ IIJ 5

2

~ ~ 2 bull5

1~ r ~ r ~ 1 middot middot middot I ~

~ 4-~ 3 ) J ) )) ~ I

p p= ) ~ ~e -1 ~~ ~~ ~fI ff ( bull

35

4

25 ~~_ 1It bull - 11 I fi- ~ -~ bull 1 ~ Imiddot middot middot~ 1 4 ~

3) ~ p 1

ff ~ C~ ~fI- ~ ~

o

~ 3~~ ~ ~- 5

4

1 ~ ~ 2

~ ~ 1-~ i~ ~ ~ ~1 middot middot middot middot middot

~ I ~ crase -== I I I j ~ ~) = Bif 11 11 111shy 111- 111- 111shy)

~~ J~ ~ 111- fIIshy~ 11 ~~ - - i- i- i- ~ ~ - i- ~~ rshybullo middot middot

4

5

Moderato

1 gt-- 31 I I I I I ~ 1 ~ r-r- I ~ I - - ~ I I J J 1 1 r -r ~ lJJ T ~ I) ff p

I I

) 111- bull 11i- ti~ ~ - 11 o

Allegro 21 1 rn I ~ 1 j) 1 ~ I 1 1 r-TlI I r-Tlmiddot middot - 5 5

~ middot ~LJ r -r ~ 11 2 11 ~ r -r 11 bull 11 11 -- 11 - -~ ~I

lt -3

=

I

p =- Bif) ~ fII- fi 111- fi

o - middot ~ middot --y I3

5

~_~

J I r 5 2 bullbull bull 5~ 4~ ~~~ F- F- ~ I I I middot middot middot middot ~ middot middot ~ -- 11 ~ middot middot ) f ======- ff Bif

111- e ~r~ishy~~~ 5 ~ J o

ee middot middot middot t middot middot middot I [11 [I I

~ I I I

--

49a LICcedilAtildeO

A FIANDEIRA (La Fileuse)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA os 3deg e 4deg DEDOS

Allegretto

3 ~

4 - 2 3- r-- 1 5

=---- - p

I shy~ ~

I

lt = ~

~ -+~ ~~~ ~1

li i i i i li li ~ 5 ~

5

2 3 __3 shybull Il bull ~ ~ -

~ ~

I

plt 11if

~ f ~~ -- 1 - - - - shy

4 I I I I I li i ~

~

FIM --fi -3 3 4

bull gt-~ gtshyfII fII l- r- ~ ~ ~ ~ ~ I=- I=- fII-fII1 fII ~ fII Fshy

~

-lt

3 ~ - -- 3 ~ bull

~ 3 3 4 DC

- -

soa LICcedilAtildeO

A COTOVIA (L Alouette)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA OS 4deg e 5deg DEDOS o sinal A indica acentuaccedilatildeo mais forte quegt Sustentar bem na 2a parte as

Andantino semiacutenimas pontuadas da matildeo esquerda

5 2

~

5 3 bull 5 3

5 2

FIM

5 5

AA gt gt I I gt gt ~ -1middot 11 middot middot middot middot middot middot middot middot middot middot middot middotmiddot 11~ I I I I) ~ =lJ ~ ll l)

-bullr - r- - - 1J ~ ~ I 2l l

~

5

A A gt I I ~J ~l ~-- middotmiddot middot middot middot middot middot middot~ ) ~~ I I I

f~~ ) 1~ J ll l r r- - - i n~rn A

-flL f

5 DC

5

- - -

- - ------- -- -

51a LICcedilAtildeO

OS FUSOS (Les Fusees)

TRECHOS DE ESCALAS PARA A MAtildeO DIREITA

Allegro r 3

~ - - 5 1 bull --

~ ~4V 1 5 1bull bull - shy1)

) - =uif

1 I 1 I 1 I 1 I1 1 1 1 middot t

--- --- 4 ~ --- middot middot I I I I

) 4V I P

FIM) P - shy--- ~ -- ~ I -T I -I-r l ~ ~

bull( middot middot ~

5 -

bull 3I -~3 1--- ~~ fi- ~ ~ ~ ~ middot middot~ 1

) 4V shy

uif ) gt- ~l

~ 1 5 f middot middot~

5

~ 5 ~~ ~ bull ~ ~ ~ ~ ~ t= ~ ~ t n t fi- t~ middot middotI

p)) i 1J A 2~ middot t middot

DC

- - -

52a LICcedilAtildeO

AS NINFAS (Les Naiades)

Allegro grazioso (Movimento vivo e gracioso)

5

1 1~1I~~1 2~ 21 1-- 1 ~1 2~ -~

) ~ 1

P ======-shy) - l -I - I - I r I

-I r I -I I -I IT- I

~ I 1 I I--ou--shy

5

~t 1 2~1 ~~~ 1 _ I- ~ bull ~ bull 1 2~ ~ - 1

== r I I r I I r I I r I I r I I r I I

bull f 1 1 1 1 1 I

=

--- --

53a LICcedilAtildeO

ESTRELAS CADENTES (Les Etoiles filantes)

TRECHOS DE ESCALAS PARA A MAtildeO ESQUERDA

Allegro moderato --J~T gtshyli gt- I ~ I I I

~ I Ir I crase p

= - = = 5 ~ ~ 1 (7

) ~3 fr ---1 i p 3 shy( middot shyiotildeiI 5~

-I I I gt- 5J J I

gt-

I r 31 I J

) ~ I

mf = f ==shy) bull

---iacute 319- ~~~ ~f-~~ t

===-- shy

5 4 I shy middotmiddot middot middot

~ p dim

lt FIM mf ~ - ~ - nl-I -- -I gt---- bull 19- 1 1~~

bull

--=

middot middot shyf middot middot --- -- ~ ~-

li I I I I 5 4

middot middot ~ - - - I I J i 3 2

lt 1 -~ I 4~ ---- ~ -r I 111bull f middot - - - -- -- D C

middot

54a LICcedilAtildeO

A TORRENTE (Le Torrent)

TRECHOS DE ESCALAS ALTERNADAS NAS DUAS MAtildeOS

Vivace 5 5 gt

1 3 1 ~ 1 n- -- -I1 -shy) ~ -~ shy

11if =) =====shygt -- ~ _1~ middot middot middot middot middot I I

1 1 iiiIiiiI5

2 1 __--~------------~1 4

5 5

2 gt ~~lfFiil~f- ~f-~ 4 middot

middot TT 2 1 I

) -- - 11if - FIM P)

~

----~ J -J ~ -J J 8 =

~-( middot middot gt

middot - --------shy5 5 -

5~

4 3

dim ()

DC

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 54a liccedilatildeo Scherzetto (ndeg 9 do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

bull bull

SCHERZETTO

ASCHMOLLOp50

Vivace 5

3 - 3 3 4

J a~ t~f- ~ ~~f ~ ~ 2

~ I --r y) ~ 1

PIANO f p

)

J j i ~ ~ ~ I 31

5 3 ~

3 3

J ~~ 7- tf- r- ~ ~ ~ r- ~ ~ ~- - - amiddot ~~ 1 Y I ~) ~ nif)

~ ~ lmiddotU bullbull~ ~ ~ ~ ~ ~

j bull I bull 1~~ ~ ~i ~ ~

~= ~ gt- A - pp

)

~

-1 J ~~~ ~ -====ff ff ~-J ~ v l7 gt- -I bull ~ gtshy

3 34 3 gt- gtshygt- ~

1 jI_ gt-

raquo ~ ~~ ~ ~~ jI~ ~ ~middot gt shy

) 1Iif dim gtshy) ~-J- i ~ ~ i ~ ~ 1- middot bull bull middot

~ gtshy

5 3 ~

4 J ~ ~ ~ ~ ~ Ji-~ ~~r ~ ~~t ~ ~

3

middot 3

2

gt) )

J

f p

middot~ gt gt- gt- ~ -i -i -i ~ J bull middot -

3

J 7

~ I r I) shy -======-= f J

~ -I -V ~

~Iacutet ~ 6i- ~ L 4 ~ 1~ ~

4 4--i ~ 61 l

4 ~ bull

I) ~ - -middot

- - - shy1Iif 1Iif ) fL ~

J J fL fi J J ~ middot middot bull bull bull bull

1 4 1 1 gt-2 ~ gt-~ gt- - gt- ~ ~ gt- ~jL~f

I shy

I ~- ~) ff gt-

p) J I I J 2middot ~ ~ ~

- -

I

1~ t 1 4-

ESCALA DE DOacute PARA AS DUAS MAtildeOS NA EXTENSAtildeO DE DUAS OITAVAS

a) em movimento direto

~ 1 1 ~f- ~ f-~1 3 r-- middot middot

I I 2 1~ 1 bull 3 3 bull -eshylt

1 1 V

2 1 3 bullI r- ~ bull 3 - middot

~ ~ I L V bull -middot

1 4

Vecirc-se que a passagem do polegar efetua-se pelo 4deg dedo quando vem em seguida da tocircnica euro7 pelo 3deg dedo no meio da escala

b ) em movimento contraacuterio

f-~f ~ f~i~ 1 4 -middot

f

middot co j~ 1) - - shy

1 f raquo ~ 1 I I 1 3 bull -eshy

middot ~ bull

middot - 1middot ~ 13 Dedilhado coincidindo com as duas matildeos

55a LICcedilAtildeO

O PEQUENO VIRTUOSO (Le petit Virtuose)

TRECHOS DE ESCALAS PARA AS DUAS MAtildeOS

Allegro

3 -

5~ 5~

5 3

I t=t=~f-1- - t=~~~f-~ p fmf ) 1 gt--- - -- gt--- --- y-- ~ = ( ~ ---= ~ ~ - 7

- --2 5-- -- - shymiddot middot

I r 1 ---) ~= =-- FIM P shy

) -- =-- -- mf 1 4 shyI --I 1 4 4- bull( middot middot ---shygt- ~ V ~ -4f

5ty~ 5 1 ~ 5

~ - - -- 5 1 --~---- 5

~ p

1 ~ o)

=- mf 1 - 11 4 gt- -- - 1 4 ---bull 4 gtshy

~ - - - I -- D CI I - o V ~ -

- -- - - - - - - - -

563 LICcedilAtildeO

RESOLUCcedilAtildeO DE ACORDES DE SEacuteTIMA DE DOMINANTE

O aluno teraacute percebido que todas as peccedilas que estudou terminam com o acorde perfeito e que depois de cada acorde de seacutetima de dominante vem imediatamente o acorde perfeito A razatildeo eacute simples o acorde perfeito daacute plena satisfaccedilatildeo ao ouvido possue o caraacuteter da conclusatildeo O acorde de seacutetima de dominante pelo contraacuterio longe de satisfazer o sentimento musical provoca o desejo de ouvir um outro acorde mais terminante Pode-se dizer que o acorde de seacutetima de dominante exprime uma tendecircncia o acorde perfeito uma conclusatildeo ou entatildeo que o primeiro eacute a pergunta o segundo a resposta Esta tendecircncia de acorde de seacutetima de dominante a resolver-se no acorde perfeito eacute devido a duas de suas notas que soacute tecircm um semitom de intervalo com os sons vizinhos e satildeo o 7deg e 4deg graus da escala Estas notas que chamaremos notas atrativas tendem a vencer a distacircncia de um semitom que as separa das suas vizinhas a nota sensiacutevel tende a subir agrave tocircnica a subdominante a descer agrave mediante Exemplos destas resoluccedilotildees

NOTAS ATRATIVAS E SUAS RESOLUCcedilOtildeES

4deg grau ou mediante nota sensfvel tocircnica~ subdomlnant

11 I g II~ subdominante mediantela7deg grau ou sensiacutevel

resol resol resol resolI 1 i I ~

Nestes exemplos que satildeo em harmonia( reduzida a matildeo direita opera a resoluccedilatildeo do c-~ ~) ~ ~ i Iacute-- acorde de seacutetima de dominante nas suas diversas II posiccedilotildees Se juntarmos as notas da matildeo) I I I III I I

esquerda todos estes acordes se tornaratildeomiddot o( middot fundamentais com tocircnica ou dominante ~

dobradasacorde P invfundamental

I I Nestes exemplos que satildeo em harmonia

espaccedilada o acorde de seacutetima de dominante fi o ~) t) I I acorde de apresenta-se em todas as suas posiccedilotildees a

aominantel sexta resoluccedilatildeo de cada inversatildeo obriga a dobrar a ) suprimida I I A-

tocircnica Note-se que a resoluccedilatildeo do acordemiddot( middot fundamental eacute feita com a supressatildeo da I I I I dominante e que a 33 inversatildeo se resolve sobre o

acorde de sexta APLICACcedilOtildeES PRAacuteTICAS DAS RESOLUCcedilOtildeES PRECEDENTES

3 resolucatildeo 1 21 11 ) t) I acorde de a de_~ominante acorde perfeito acorde de 7a de dominante

I (1 a Inversao) (fundamental) (2a inversatildeo)) middot middot

shy

resoluccedilatildeo resoluccedilatildeo

dominante (acorde de sexta) omlnante per elto (38 inversatildeo) (fu ndamental) (fundamental) (fundamental)

acorde perfeito (fundamental)

57a LICcedilAtildeO

ACORDES DIVERSOS

o acorde perfeito e o de seacutetima de dominante natildeo satildeo os uacutenicos que a escala fornece Pode-se com efeito formar um acorde com duas terceiras superpostas e outro com trecircs sobre cada grau da escala Exemplo

ACORDE DE 3 NOTAS ACORDE DE 4 NOTAS

I~ sect I I I I I II~ I H I I I i II 2deg 3deg 4deg 5deg 6deg 7deg 1deg 2deg 3deg 4deg 6deg 7deg

grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau

Os acordes da primeira sene chamam-se triacuteades (trecircs sons) da escala os da segunda satildeo acordes de seacutetima Soacute nos ocuparemos daqueles acordes mais usados e cujo conhecimento eacute necessaacuterio para a compreensatildeo das teorias que em seguida desenvolveremos Satildeo os que escrevemos em semibreves

TRiacuteADE DO SEGUNDO GRAU

2deg 4deg e 6deg graus da escala

fundamental 1a inversatildeo 2a inversatildeo

II

2 terccedilas acorde de sexta acorde de superpostas quarta e sexta ao 2deg grau

ACORDE DE SEacuteTIMA DE SEGUNDA

2deg 4deg 6deg e 1 deg graus da escala

fundamental 1deg inversatildeo 2 8 inversatildeo 3a inversatildeo

II

3 terccedilas superpostas ao 2deg grau

ACORDE DE SEacuteTIMA DE SENSiacuteVEL

7deg 2deg 4deg e 6deg graus da escala

fundamental 1deg inversatildeo 28 inversatildeo 3 8 inversatildeo

II 3 terccedilas

superpostas agrave sensfvel

Todas as posiccedilotildees destes acordes natildeo satildeo igualmente empregadas Marcamos com um () as mais empregadas e que recomendamos a atenccedilatildeo do aluno

AS PARTES E OS MOVIMENTOS

Em sucessatildeo de acordes as notas mais agudas formam a primeira parte as notas mais graves formam a terceira ou a quarta parte conforme os acordes satildeo compostos de 3 ou 4 notas A mais aguda e a mais grave das partes chamam-se tambeacutem partes externas as do meio interiores ou intermediarias No seguinte exemplo o aluno reconheceraacute as partes pelos nuacutemeros indicados

A sucessatildeo das quatro notas designadas pelo nuacutemero 1 forma a primeira parte deste fragmento de harmonia as quatro notas com o nuacutemero 2 formam a segunda parte e assim por diante

Chama-se Movimento a marcha ascendente ou descendente seguida por duas ou mais partes Haacute trecircs movimentos 1deg) o direto em que as partes caminham no mesmo sentido subindo ou descendo 2deg) o contraacuterio em que as partes vatildeo em sentido inverso 3deg) o obliacutequo em que uma parte fica imoacutevel enquanto que as outras sobem ou descem

MOVIMENTO DIRETO MOVIMENTO CONTRAacuteRIO MOVIMENTO OBLIacuteQUO

8

11 rr ir l

REGRA DAS QUINTAS E DAS OITAVAS

Das numerosas regras da harmonia mencionamos a mais elementar numa sucessatildeo de acordes eacute necessaacuterio evitar - entre as mesmas partes - duas quintas ou duas oitavas seguidas

quintas ou oitavas

Seria erro ainda maior se se tocasse no estado fundamental todas as triacuteades das escalas uma depois da outra dobrando a tocircnica

acorde perfeito

Mau I~ i fi i i i fi i II

A quarta parte desta sucessatildeo forma oitavas com a segunda parte Pode pois o aluno deduzir o

principio seguinte no acorde de 7a de dominante nunca se deve dobrar as duas notas da

escala que chamamos notas atrativas e que tem uma marcha obrigatoacuteria (o 4deg e o 7deg graus)

porque sendo obrigado a fazer descer o 4deg grau meio tom e fazer subir o 7deg grau outro meio

tom produzir-se-ia infalivelmente uma seacuterie de oitavas se se dobrasse uma ou outra destas

notas Este erro eacute muito grave sobretudo quando eacute feito nas partes externas que satildeo as

essenciais da harmonia Eis alguns exemplos aos quais juntaremos a correccedilatildeo

mau bom mau bom peacutessimo bom

1 ~

~ ti ~ ti ecirc oitavas) quintas e oitavas dobradasoitavas) n -amp

bull -shy( 48 grau 78 grau 48 e 78 graus

dobrado nas dobrado nas dobrados partes externas partes externas

Obtem-se pois em geral uma harmonia pura para o acorde de seacutetima de dominante

eliminando no acompanhamento as notas que jaacute se acham na melodia por exemplo

~ rshy ~

) ~ I I I I I I I I I

)

( ~ tolt

1 g

~ g 1 -6 rJ ~ rJ -6 1 -6

Digamos aqui que no acorde de seacutetima de dominante suprime-se agraves vezes a super-tocircnica ou

mesmo a nota sensiacutevel sem que por isso o acorde perca seu verdadeiro caraacuteter a mesma coisa

acontece com o acorde perfeito no qual pode-se sem inconveniecircncia suprimir a dominante por

exemplo

I I

gt super-tocircnica nota sensfvel dominante

suprimida suprimida suprimidaJ bull

o - P fr n ~

Devemos ainda observar que a regra das quintas natildeo eacute absoluta em certas condiccedilotildees que natildeo

citamos aqui uma seacuterie de quintas pode ser admitida

5Sa LICcedilAtildeO

TONALIDADE E CADEcircNCIAS

Nas peccedilas precedentes todas as notas empregadas (salvo algumas sobrevindas incidentalmente) pertencem agrave escala de DOacute Costuma-se dizer que tais peccedilas estatildeo escritas na escala de DOacute ou melhor no tom de DOacute A escala eacute por conseguinte a base o elemento que constitui a tonalidade N a terceira parte desta obra demonstraremos que haacute tantas escalas - e por conseguinte tantos tons - quantas notas haacute isto eacute doze As notas da escala que datildeo melhor o sentimento da tonalidade satildeo os 1deg 4deg e 5deg graus por isso chamam-se notas tonais Uma sucessatildeo de acordes corretamente encadeados tendo por base as notas tonais chama-se Cadecircncia (da palavra latina cadere cair) As cadecircncias podem ser facilmente transformadas em frases meloacutedicas basta para isso quebrar ou arpejar os acordes e introduzir as notas de passagem Exemplos

I I I

~

1a inversatildeoacorde perfeito acordde 7a

acorde perfeito da triacuteade de dominantefundamental fundamental) I

do 2deg grau fundamental I middotmiddot

bull5

31 1 2 ~ I I I

CADEcircNCIA MELOacuteDICA ) J ~ ~ ~

bull

A cadecircncia precedente torna-se mais franca e eneacutergica se fizermos ouvir a 2a inversatildeo do acorde perfeito (acorde de quarta e sexta) antes do acorde de seacutetima de dominante

CADEcircNCIAS MELOacuteDICAS

I I IJ 1 I I 1 3 1 middot~middotmiddot~~~l3 bull

0) lO ~JJ uJ I - ~I quarta e

sexta I ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ $

- - bullbull

Notemos que o segundo acorde desta cadecircncia (la inversatildeo da triacuteade do segundo grau) pode muito bem ser substituiacutedo pelo acorde de quarto grau no estado fundamental ou tambeacutem pela la inversatildeo do acorde de 7a do segundo grau

As cadecircncias quer sejam tocadas sob forma de acordes juntos ou de frases meloacutedicas satildeo muito proacuteprias para servir de preluacutedios porque sendo baseadas nas notas tonais preparam melhor do que qualquer outra combinaccedilatildeo harmocircnica para a tonalidade na qual se vai tocar

59a LICcedilAtildeO

A REVEREcircNCIA (La Reacuteveacuterence)

Allegretto

5 53~ 1~ bull ~ ~~ ~ 1 3 4-- -- ~

~ f-fiE-f-~~ i=~ t-fLt-~t- =FFFF~~~~~ ~ -

P ===- ===- - dim= ~h ~h ~ ~~ ~

f 5 L

5 5 -- -___5 3 1~ 4 I1 I

f =========-shy I

I~j) gt~j) ) 4) J j) I~j) ~~j) I 4)) J j) ~ middot middot middot middot middot middot middot middot ~I I I I I I)

P l-

p lshy

) I = mf= -=

f middot middot gt 2

gt middot middot ~ 2

1 I~j) ~~j) gt A A 5 ~ middot middot middot middot middot middot ~I I I I I

cresclt f A A

pp

( I

middot - shymiddot middot middot 2~ --- gt - 1- DC

60a LICcedilAtildeO

o CARNAVAL DE VENEZA (Le Carnaval de Venise)

Variaccedilotildees (Varie)

TRECHOS DIVERSOS PARA A MAtildeO DIREITA

Allegretto non troppo (iacuteguai ao Aiegretto pouco moderado)

5

----

~~~~~~~~ ~

~

555

5 2 1 2 ~ 2 r ~ ~ 1 2 ~

gt) shyp staccato (destacado) cresc

) shybull - ----- - ~1 I Iiacute -I - ---shy~ - - - shy~ ~ - ~ ~ - - l---

- 5~ gt---------------shy5 14 - ~ ~I

1 4

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 60a Liccedilatildeo O Regresso do Gondoleiro (Le Retour du Gondolier) (nOlO do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

CONCLUSAtildeO DA SEGUNDA PARTE

Nesta parte nos familiarizamos com a leitura das claves de SOL e de FAacute as uacutenicas usadas na muacutesica de piano e conhecemos o tom de DOacute e seus principais acordes Aleacutem disso aprendemos os diversos sinais acidentais que se podem apresentar neste tom conquanto nada tenham de comum com seu elemento constitutivo isto eacute com sua escala Como tudo que foi dito a respeito do tom de DOacute seraacute aplicado na terceira parte a doze novos tons absolutamente semelhantes a este recomendamos ao aluno de submeter a uma repeticcedilatildeo geral natildeo somente as peccedilas que aprendeu na Segunda Parte como tambeacutem e sobretudo as diversas explicaccedilotildees teoacutericas que nela se encontram mormente as das 46a 56a 57a e 58a liccedilotildees Na Terceira Parte onde a teoria da escala e da tonalidade seraacute desenvolvida mais amplamente o aluno comeccedilaraacute a perceber os inesgotaacuteveis recursos da ciecircncia musical e cada ponto de seus estudos lhe forneceraacute nova surpresa

o REGRESSO DO GONDOLEIRO (Le Retour du Gondolier)

Barcarole

A SCHMOLL Op 50

Andantino --

It I 2 I r--- --

Tl I I) ~ T -r r -r r

-rmiddot shyPIANO shy

) I~ 2rJ I r11 rJl 2r1 I r1 middot middot I I I I I I I I

r--- I I ~ I middot

3

middot middot middot - middot middot

~ r -J 11_11 r -r r -r) 11if bullbull bull

===-=-1

-= =- p T1 I

) rJl ~ -rI ~- r1 I rJl rll bull( middot middot middot I I I I I I I I 5 I --1tou

3

11if ========- p

-ou

42r- ~ bull shy

- I ~

11if) p

~ - shy~ ~ shy

~~ ~ 5

f

-ou-

J ~ 1-----__

) ~ I -- ~ fi I r r r r 1 3

lt nif cresc f ff nif dim

) riacute1 riacute1 iacute11 iacute11 r1 r1 - ~ ~ 2

f r r rr

3 4 2~ ~

p

I ~ ~

I r r r r r ~ r~) -p

-TJif)

- shy~ ~ ~ ~ ~

5 1 ~ ~I

--- ~~

1- I 1 r t- ~ middot middot middot middot middot~ r middot- middotshy~I 11 11 shy) p ~

~ dim ~ pp) = shy

bull - -- ~ iacuteiacute1 ~ 2r J I J I ~ iJTJ 1 middot ~ middot middot middot middot

I I I~~ r r ~ ~

- -

- - - - - -

EXERCIacuteCIOS

2 4

2

3 5

36 3 1 4 2

I

middotmiddot middotmiddot ~ 3-4middotmiddot bullbull 4 ~ bull bull 5 3 4 - bull bull) 37 1 38

) 2 3 414 2

-middotmiddot middot middot

I I - - I

COM NOTAS ALTERADAS

I middot - middot middot - middot middot middot middot middot 11~ Ti 113 l - I 3 T 3 5 4) 2 bull 4

40) 39

2 1_ 43 3 2

( middot middot middot 3

middot middot middot middot middot -I I I I I I I 5 5 5 4

middot middot middot middot middot middot middot middot 1 1 I I ~ I I I I I) - - 4241 1 2) 5 ~ ~ -~ ~ f-~ lf- ~~ ~ 5 ~~ ~~~

middot middot middot middot middot middot middot middot

bull bull

- -

- - -- -

MOVIMENTO CONTRAacuteRIO

3- bull5

1 bull bull shymiddot middotmiddot middot middot middot middotmiddot middot middot middotmiddot

~) - shy43 4544 ) 1

middot middot middot middotmiddot middot middot middot middot middot middot middot~

I - L ~ I I -I shy

4 5 4 ~ 3

middotmiddot middot~ - middot ~

) 47)

46 shy

1

middot

- - - - - middotf middot I

3~ 1 bull bull 2 -- - middotmiddot middot middot

~ shy48 49lt

1I 2 2

middot middot middot - - - middot

middot -5

ri 1 3 2 4 3 bull bull 4

middot middotmiddot ~

51) 50 11 ~

middot - - -middotmiddot

- -middot

~l I I

middot middotmiddot middot middot middotI ~

middot middot middot middot middot 1 TI TI ]~ bull bull bull T 1 I 1 J

5452 53 1 Mgt2- 3 bull - I ~

middot middot middot middot middot middot f middot middot middot middot middot middot

1 I I middot middot middot middot middot middot middot middot ~)

55

TI

56 ) 1 2 3L l 2 1shybull bull

Imiddot middot middot middot( middot middot middot middot

  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - CAPA - ZIP
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 45 a 48
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 49 a 74
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 75 a 99 - FIM
Page 7: Novo método para piano 2ª parte 30 lições

bull bull

32aUCcedilAtildeO

A GONDOLA (La Gondole) Moderato (Movimento moderado)

~ 4

1 2 4

p

~ 2~ ~~ - gt 2 1 2 - I I ~) ~mf

I I

1 2e3e I

mf=====-- FIM P shy)

middotmiddot middot 1

middot -r- rshymiddot Iooi~~ ~ I l~ ~ ~-

P 1 2 e 3 1

~M 1

33a LICcedilAtildeO

NOTAS NOVAS Exerciacutecios de sextas destacadas para a matildeo direita

faacute mi reacute doacute com articulaccedilatildeo de pulsoIJ J J J

BRINCADEIRAS (Rigolade)

Allegro (Vivo e alegre) 2 5 ~ 2

I 1 I o

- 1~ 1 r r-- I

1

bull -I lA gt ~ 7 - - 7 ~ 7 ~

mf ~ - mf f

middot 5

bull -11 iacute1 5 r11 I ~I I Imiddot - --shy

~ ~ i ~~~ ~ ~25

5 4 3 2 1 ~I 1 r 31 lo 2 1 O r I I middot middot gt 7 - -~ ~ li

~ ~ p mfmf ~

~ 1 1 1 M_ r1 I I I ~

1

middot middot 5- i~ p -ji~ ~~ r ~

34a LICcedilAtildeO

laacutesol

J faacute I

as mesmas escritas NOTAS NOVAS J J J

em clave de sol ~ ESCALAS DAS NOTAS DO BAIXO APRENDIDAS ATEacute AQUI

notas que podem ser escritas tambeacutem na clave de sol

I sol ~ fi- ~ ~ ~I ~

bullbull I doacute I I - bull sol

doacute

EXERCIacuteCIO DE ~EITURA

Exercitar-se em ler estas notas e procuraacute-las no teclado

I i)J r f J r r J J JJti r r r Fr fi rf f f r r r rJII

AVANTE (En Avant)

Galop

Vivace

- -

- - - - - -

3Sa LICcedilAtildeO

MUDANCcedilA DE CLAVES

Para se escrever comoda e claramente na clave de Faacute as notas agudas da matildeo esquerda (o que exigiria muitas linhas suplementares) o compositor substitue momentaneamente a clave de Faacute pela clave de Sol isto chama-se mudar de clave Agraves vezes tambeacutem as notas da matildeo direita descem tanto que o compositor substitue a clave de Sol pela clave de Faacute

AUSEcircNCIA (L Absence)

Con moto (com movimento)

43 32 21 t-- shy

~ I I -- I~ - I - I

P ) I I li- JJ J J J J

bull f

J bull bull bull

4 2 1 3-2 1 jf~ 1 middot -- shy

middot I - I~)

) P crase mf

= J J - - shybull bull -

middot f middot - ~ 1 bullbull bull bull bull bull 2

bull2

2 1 3_2 1 jf--- 2 3 bull --- I) shy

- I~ r r ~ I I-) mf pP crase) I gt- ~ J bullf ~ bull bull bull bull bull bull 1 - shy

2

4 -

4

middot 31 2

)

middot bull bull bull middot

- I~ I lo000ooi I - I

) li- lIfI I- J J shy I

I middot - - - middot -

- -

bull bull

36a LICcedilAtildeO

Colcheia pontuada seguida de uma semicolcheia ~ com o acompanhamento de colcheias

EXERCIacuteCIOS PREPARATOacuteRIOS

Tendo a colcheia pontuada 3 vezes o valor da semicolcheia ter-se-aacute o cuidado de conservar bastante tempo a primeira e tocar com certa brevidade a segunda destas duas notas

si sJ rlz ou rf ~ o mesmo que sforzando ou A Coroa ou Suspensatildeo f indica a parada rinforzando (reforccedilando) termo aplicado agraves momentacircnea de movimento e eacute conhecida tamshynotas que devem ser tocadas com uma forccedila beacutem pelo seu nome italiano fermata particular

AacuteRIA FAVORITA (Air Favori)

HHIMMEL

Andante grazioso (com lentidatildeo graciosa)

2 3

--s--1 I I I - -

2

~ -

- I bull shy

I I I

FIM

I shy

bull

5 4 III~ 4- ~~~2 ~ 1f ------ 1 ~ ~ 3 I ( ) tJ - I

ifz~ pcresc = =====- ())

mf ~~ -bull

~~~ 5 bull iR 5 fi- ~ ~ ~ = ( I

I 5 tJ ~ DalSegno

() OBS Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 36a Liccedilatildeo A Canccedilatildeo da Moleira (Le Chant de la Meuniere) (ndeg 6 do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

bull bull bull bull

bull bull bull

A CANCcedilAtildeO DA MOLEIRA (Le Chant de la Meuniere)

A SCHMOLL Op50Allegro moderato

li bull

2

bull bull3

bull bull bull bull bull bull bull bull

~

) dimPIANO mf

-gt- gt- gt- gtshy~

li li ~ li 2~ ~ I- ~ 1bullbull - ~ ~~ ~ ~ r- ~ ~ ~

--~

bull

p)

middot middot I

lIt lIt2 e - - ~ ~ li 1 - - - - ~ bull shy(

~ mf

~ middot

~ middot - bull bull

I- -

lIt ~ bull - ~ ~ bull bull ( ~

~ ~ ~ ~ middot

middot ~ I

~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ r Iit i[ fshy i~~ ~ ~ ~ ~ ~~ I- Ishy bull ~) shy pp

fi- bull fi- bull bull bull bull bull( middotbull

-

bull bull bull

bull bull bull bull bull

--

- -

--

--

lIIIt

bull ~ ~ e ~ e ~ lIIIt eiiJ[ ~ ~~~~ ~~ - f- fIE fIE ~ IIF - ~ ~ ~

--shy

) ~ cresc f

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3 2 1 ~ - bull ) 1II

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t I( I ar 7 ~ - gt gt shy~ J

~ jL ~ e 2 ~ ~ f- f- ~ ~ ~ t- I- ~ bull bull bull bull itshy

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gt~ I I I-

~~ ~ ~ 1 bull bull bull bull C- f- ~ ~ ~ e e bull bull bull ~

~ fcrese gt-shy

~-middot middot I 1 V

e bull bull e Ibull bull bull ~

~) - ~ gtshygt

i ~ i) gt

( middot middot V I

- -bull bull

bull bull bull bull

37a LICcedilAtildeO SEGUNDO SUSTENIDO NA NOTA 06 (tecla preta entre doacute e reacute)

NOTA Antes de tocar a semicolcheia da matildeo di-I Dar justa duraccedilatildeo agraves colcheias pontuadas e reita veja-se qual o acorde que a esquerda toca suficiente brevidade agraves semicolcheias com a nota seguinte

OS CLAROtildeES (Les Eclaireurs) MARCHA GUERREIRA (Marche Guerriere)

Tempo di marcia(movimento de marcha) 5 shy1j ~ 12 1jI 2 3 1 ~ ~ 5 r- - r- _ middot

I II~ I~ ~ lt mf shy

1 2 43 ~ ~ 1

I I I I I I I I I I I I I I I I

I 2 3 1 ~ 4 2 I I 5- gt- 5 shy middot

0- 3- - middot -I~ lJ J I - Ij)

) - - FIM f ~ JjJ JtijJ Y

bull I I

I I I I 0- - 5 3 I I 4 2 1 2 -

I I ITI I bull TI bullgt- - Ij gt- ~ 1

)) ~ J ~ J 1 ~~f ~~J ~ ru P ~

bull f- laquo- If ~

I I ~ DC

3Sa LICcedilAtildeO TERCEIRO SUSTENIDO NA NOTA SOL (tecla preta entre sol e laacute)

Dedilhado de substituiccedilatildeo para a matildeo esquerda p p pianiacutessimo =muito brando

PRECE (Priere)

Adagio (lentamente com majestade) Observar rigorosamente o dedilhado 3 4 4 4 5 4 2 5 4 i 1 1 1 51 I I 21 I 1 I 11 11

lJ amp v 4- -eshy-I 111 111 -- p mf pp

~~IM IL 2 ~ -e- ~11 ~ ~

( bull

I 12 I 55

5 5 4 5 5 4 4 5 4 3 I i 21 2 1 2 3 21 1 I 2 I 2 I 1

I

5

I I I I I I I I I I 11 CI-lI I I I pP -= =- - 1Ilf -==== ) = = =- ====- lpo ~ ~ ~ ~ ~ o o o 1 ~ otilde-

( middotmiddot 1 1 1 1 I 1 143 ~ 4 3 4

DC

- -

39a LICcedilAtildeO QUARTO SUSTENIDO NA NOTA REacute (tecla preta entre reacute e 00)

A PRIMEIRA VIOLETA (La PreOOere Violette)

Andantino (pouco menos lento que Andante) 5 5

1 23 3

2 1

gt- bullbull 2 gt- 1 bull 2 11 4

- I lIj I gt- r r) tgt I I

P 11if) C~~~ ~ - it r -shy( middot middot tgt ~LVmiddot7 1 11-1 5 r-- ~ ~ ~ 111 3~~~- ~~ 5 3

5 5

3 5 4 5 4 5 52 gt- 101 bull 101gt-middot _ - 31-1 -~ 1 2 1-1 1 4 1 V i~ I

3

r~ I ~I shy

P crasc 11if dim -t -~ ~ O-~ ~a fiacute)~~

middot I middot middot middot 4tgt 5 5 Ity YY -Lj ftI~ -LJ l_ VL 40a LICcedilAtildeO

QUINTO SUSTENIDO NA NOTA LAacute (tecla preta entre laacute e si)

os CINCO SUSTENIDOS APRENDIDOS

NOTA Eacute importante que o aluno conserve de cor a ordem em que estatildeo dispostos os sustenidos ~ - H lt lf

COLOMBINA (Colombine) Valse

Tempo di Valsa (movimento de Valsa)

3 ~4I 1 1 4 I I ~ 1 ~ 1 o

ojlf shy If - o 11 o o- I I~ ~ I I ~

P crasc 11if J I I J I I I I I I I I I I ti

bull o o o o

bull F-0 F-0 o o

~ -li -ff- I

shy o

- I 1 I 11 ~ - l_ 11 o

o o

o o

o TI o o I I) tgt I I crasc 11if FIM

) I I I I I I I I I I I I I I o

o o o o( bull bull o

~~411F0 tPr0 + o o

I

5 4 3 4 25 5 4 1 1- gt- - gt- gt- gt- gt- gt- 1 ~ 1 ~ middoto o~ -

o

I I I IJ tgt I ==- ~2P ~ ) I I I I I I I I J I I I I I I I I~

o( r- o

o o o o o o o o o

o

-V Dal Segno

--

41a LICcedilAtildeO

(~) O BEMOL

Abaixa-se a nota um semitom colocando-se antes um bemol (~) Por exemplo ~r quer dizer SI bemol ou SI abaixado de um semitom Procurando a tecla que representa esta nota o aluno veraacute que a tecla si ~ e laacute eacute a mesma Compreenderaacute pois que cada uma das cinco teclas pretas que jaacute conhece poderaacute ter dois nomes diferentes conforme representar uma nota alterada de um semitom para cima ou para baixo O efeito do bemol comeccedila do lugar onde se acha e termina no fim do mesmo compasso Para anular o efeito do bemol emprega-se o bequadro (~) que colocado antes do si indica que se deve tocar si natural e natildeo mais si bemoL O sustenido e o bemol chamam-se sinais de alteraccedilatildeo ou acidentes

PRIMEIRO BEMOL NA NOTA SI ~ (mesma tecla que laacute )

PRELUacuteDIOS (Preacuteludes)

Daacute-se o nome de Preluacutedios a uma espeacutecie de pequenas fantasias em forma de improvisos que se tocam antes de iniciar uma peccedila Os preluacutedios satildeo geralmente curtos quase nunca passam de alguns acordes ou passagens com caraacuteter de uma inspiraccedilatildeo de momento

Allegro ~ n sAli 1~

~ iiiii) ~ I

~p crasc f Im

~ ~~ r gtshybull ( middot

3 1s 3 s3 - 3S 3 17~I 1~- ~ shyI middot middot

) 4t gtshy--- ---- middot middot

) ~ gt- ~ gt- I I

bull middot middot

3 V5 3 5

Vivace 4

5 5 5 ~ 2 ~ 2 ~ ~~A ~ 5 --

1

I -oi

) 4t -~ 11if

) - - = f ~ J =1 ~

( bull

shyI I T IJ

42 li 1 La ~ ~ ~ I 17

I ~ I I I cresc f lIlf

~ I (

~ t~ ~ - - - - rJ ~ I

---- V

------

42a LICcedilAtildeO

SEGUNOO BEMOL NA NOTA MIb (mesma tecla que reacute)

PEQUENA POLONAISE (Petite Polonaise)

PRIMEIRO SALTO DA MAtildeO ESQUERDA

Alia polacca (Estilo polaco movimento moderado)

55 31 1 3 1 L bull 1 I

) il ~I L J I ~ ~ I-) fi- ~ fi- fi- fishyl lll I ~ ( middot

P

bullbull bull bull bull bull I -- -shy

2

5 5 55 gt 24_J 1 bull Lomiddot 1 jL-f-~ ~~~ gt- middot ~ - - - middot

I~ ~I ~) - FIMcresc lIf) fl-fll-flshy I fi fI ~ J J I bull

middot bull middot f middot

4 3I 3-- I -- I ~-

-

-- shy) ~ p I

~ -= )

I~ I I I ~~ ~ ~ ~ ~ I I I bullbullbull Imiddot f

1 3 2 ~I--- --- I gtr 4 -- Omiddot o

) ~ - - shy

lIf - = ~()) I ~ I I I bullbullbull I ~~ ~ ~ ~ fl-0 ~ql~qJ 2 o omiddot ~

~ DC

() OBS Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 42a LiccedilatildeoTemura Infantil (Tendresse Enfatine) (ndeg 7 do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

- -

- - -

- - - -

TERNURA INFANTIL (Tendresse Enfantine)

ASCHMOLLOp50

Andantino 4 4

o o

r I~ I PIANO ~ P

1- --- 1----- ( ---- I - --- I~ f bull - o o(

- - 5 21~ou shy----------shy 4 ~o --shyao1 -a a

o o

~) cresc -- ) ~ ~ ~ ~ ~ ~~ ~~ I~f- ~f-

I o I o

o o o o middot - 55

-- 4 shy3 41 2 o

o

r

) ~ uif I

p ~ shy) ~~ -~- I -~ tl~f-

1 - f---f- I~ ( ---- o o o

o o~ o( middot r - -

----------4 ao

4 1 ~ aa

o o

~I I crase

r ~) ( --- ( --- I -- r a -- ~~ ccedil~ ~ I~~ ~ o( middot

-5

3 ___~~ f- 1ft 1 3_

o bull

~) uif I shyr -) I~middot~_~ ~ ti f- I~ ~ ~

~ ~ ~

o I

oq~~1~ I~~ ~ ~~~~~ 1ftbull

f o

~ - 555

3

bull bull bull bull

3 3--- 1 1 ~- ~f-~ 13F ~ 1~~~~

-~ p

= cresc = I 1-dmiddot J J J3 bull middot f

53

1 bullbull - 3 1 ~ ~2 _ ~~ ~-~~~ r _ -

crescJ-== = ltI

~

J 1 d J ~ ~ ( middot

1- fshy 4 _~~ ~~~ti~ ~~f-~ Ishy

~

~ r I I) f p)

17

fff flf f I ( middotmiddot shy

- --- 4 ~5~1 ~ 4 bullbull bull bull

) ~ cresc

I 1 bullbullbullbull ~ ~ ~ timiddot1 I I I timiddot1 I- - It lIt lIt lIt

middot

1-- -shy1 ~ 1 3__ 3 - 3 -

) ~ nif r I shy

lIt lIt It lIt) b~ ~ ~ ~ ~J J I- ~ 1 d ( middot

3~ 1 ~

~ ~t~ bull - ~f-~ F ~ r I

middot middot ~ - middot

) I

p =P=- middot I ~ lIlf

) ~F ~ ~ d middot

middotmiddot middot V I

- -

43a LICcedilAtildeO

TERCEIRO BEMOL NA NOTA LAacute~ (mesma tecla que sol )

A FONTE (A la Fontaine)

Allegro moderato (com vivacidade moderada)

2 gtshyI

) ~ shy

p cresc ) I

IL _~

bull ~-----~----

2 gt- shy

- I

~~I-- 1 l ~ -- bull ~ v -------shy ~-----

1I 1 fi- fi- 1 r ~fI-

J ~ shy-))

p I

cresc f I ~

J ~ ~ bull 1 - 1 3 4

2 2 V35

~ --- ~bull I TI3

) ~ I ~ bullbull ) p

( - - - I 1~ shy bull bull bull bull ~ ~ 3 ~P ~rmiddot 2

44a LICcedilAtildeO

QUARTO BEMOL NA NOTA REacute ~ (mesma tecla que doacute ) 5 5 3

EXERCiacuteCIOS PREPARATOacuteRIOS PARA A MAtildeO DIREITA $g~f 11 $~n11

DANCcedilA DAS BORBOLETAS (Le Danse des Farfadets)

Allegreto (menos vivo que Allegro)

3 5 21

middot t ~ bull 11 ~ T gt - 1~ ~ ~ ~~ ~ gt~ ~) pmf =shy

) I--~ ~ J-~ middot =

f middot ~ ~ ~

- 4 1 l I 3 4 -- 4r ~ I r

middot middot ~ ~ i gt~ i ~ - -- -shy) - shy) I - ~ -I rl -I rl I -1- ~1 I ~~ ( middot middot --shy4- ou- r I I r r ~

4 3 32 2 2 middot middot

t) ~

P -= = ~ shymiddotf middot - -

1 3

2

----

bull bull bull

--

453 LICcedilAtildeO

QUINTO BEMOL NA NOTA SOL ~ (mesma tecla que faacute~ )

RESUMO DAS ALTERACcedilOtildeES APRENDIDAS ATEacute AQUI

MESMA TECLA

---- ----------- -

~- -1 - ~ -amp

CORO DOS PELEGRINOS (Choeur de Peacutelerins)

Maestoso (solene com majestade)

3 r-- 1 r--- I I

5 2

--shytgt 1-41 3 bull -Jshy1 ~) p

I

= = ) 2~ 3 ~ ~ ~ middot bull 31 ~ 51 shy5

4 1 11 shy 1 4

4

~ r Ir

) r shy -=

4

1 I

gtshy

mf =====shy~r~ ~~

li I

r r FIM mfP -= =shy) ~~ bbull - bullmiddot f

I1 ~ 2

35

3 3 1 lshy 2gt I ~ I 11 ~ 11~ 1

middot middot tgt I I) r

) ()

Ib L~ ~ middot~ middot

H ] I

5 - DC

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 4Sa Liccedilatildeo Terceira Sonatina Op 63 (Troisieme Sonatine Op 63) de A Schmoll a seguir

--

- - - - -

---- -----

TERCEIRA SONATINA Aux jeunes eacutelecircves de Mademoiselle B Grandveau agrave Chartres

PETITE SOIREacuteE

A SCHMOLL Op63

M oderato - 5_ 5J~

~ ~ ~ ~J ~ -~ JJ ~ ~ ~ J~ ~ (I~1 - -- - - - -

~li li li

) 4V I

PIANO f marcato mJ ) ~ -- -- (

11 3 - -- - 4V - 1 -

bull 11 ii

bull 11

5 2

~ t- ~~ 5

1

bull t- ~~ 2 ~ ~ ~ fI-~~ ~~ 1J2r~ ~~ ~ -

~) = ) ~I 1 ~ - - r - ~ 1~

~

~ bull bull bull bull 3 bull bull 2-- --7 bull bull

foshy1~ 2~~~~ -~ 5 ~ 5 F t- ~fI- ~- -~ jI 5 IJgt-~ ~

~ 4V pcresc

) - mJ 1-1shy -

~ -~ bull bull bull bull TI 3 bull bull bull bull 1 ~1I~ 4 -6 _iI511 11 11 gtshy

5

- - -

1 t- - 2 3l~ ~ ~-~4 I 5

~5 ~ 1 ~3~~4I-~~~ f =h~ ~~

) ~ mJ)

I

~ ~ 5~ ~ 4 _ 511 ~ ~ ~ ( G

~

~ 1- 5~ bull 5_ - - ~gt--- 5~ J~ ~5L ~ ~ ~- 1--

~ ))

~

= 11 I

P

I

-=

~ ~

2shy ~ 5~ ~ ~ 4 -6_gtshy

5~ ~ ~ 4lt __

gtshy

-- gt-- 4f ~ ~F2 ~~ ~ 3 11 ~ ~ ~ ~ fL ~ ~ ~~~ ~ ~ ~ 1 t ~It a-

~ ~) mJ p

) ~ I

~ c (~ 511 iacute ~ bull bull2

1 1 ~~ rshy2 1

3 fL ~ 2 1

( ~

~

I

II~ ~-r-rrrr ~~ bull 1 ~ 0- 5~2

=- fmarcato

=) I I I 1 1- 1 ~I I - - - ~

~~ ~~

5 ~~ i JI J~ i I 1gt- ~ ~ ~ - - -

) ~ p I V

mJ) shy~

1gt- ~ I~ 71 lt J shy1

V

-

- -

-

-- - - -

I shy1shy1shy5J~ J~ ~~ JJ JJ J~ ~ ~ ~ J~5~4~ ~I - ~ ~ ~ - - ~ - - 111 middot111 111 - 2 1

~ ) ~ ) - - - - - shyf -

~ ~ li 111 ~ lit bull

5 _ 4 2 5 3

--- I - I - shyP- -

2 shy

-shy

5 3 2

1 3

3 1

cresc p

2~ 1~ r- gt- 3 _1 2 ---- 1 bull ~ bull r- I

) ~ shy- -~

= it

~ shy ~li t 111

bull bull bull bull

Aux jeunes de Mansier Raase agrave Dunkerque

RONDE DENFANTS

Allegro

F 5

shy3 1 2 1 2 1 13~ ~ ~ --- ~~ ~ Lomiddot o r~

) 11if p -shy) =

( -J 5~ ~ ~~ lt ~ ~ ~ ~ tilf-P r-~ r i

5 acirc3

32 5~2 =_- ld 3 1 bullbull f~ 1

IL ~ ~ 1 middot

2 middot ~ Lomiddot

middot ~ ---- -) mf

) = ~ 1 til

- - -111

t -til 5~ ~~ ~ ~ r- 5 ~ ~ til

2

3 3 1

bull- 1~ 3

middot 1 l~ 1 r

3

bull -- ~ 2

C ~ ~f-- - - bull fi I

~

shy shyp ---- cresc - - mf

li) J

~J - - - - shyr ---P 1 3 5

3 1 3 ~~ ~ bull Cf- ~ ~2 bull rf- f ~ 2 bull bull - f-3

middot middot

J pf

li 1 ~ r ~ ~ ~ r -I 1 1

- IV bull 1 - - 3 bull middot middot 3

5

lt = (~~~~~~~~~~-I~1

~ bull bullbull bullbullbullbull TI bull bull bull r ~ ~

5

4

11 ~~ I ~~ 2~- -

) P

-~ 1 Y gt- 7 1 I I

) gt 11 I I-

-- TI 2~ I I ~ J -J J l~ bull4

3 5

1 2 3iIl-- 1IIIt0-__ ~ ~-- iIl- - n ~ -

gt

~ ) ~I ~--- ----f mfcresc

) 11 ~ ~

~1~ 2 1 shy it i ~~ ~~ ~ ~ 5 --V

5 2 1 2 1_ 3 1 llllll ~ ---- f ~ L bull gt- 3 1-

~ rtgt -- -shy~

lt p ~

-5111 1111 111 111 ~

~ r-p - - -

bull li ~~ r-~ ~ 11 11 ~ 11 11

3 1 1 r

crasc f

5 3

1 3 1~ ~r~ 3 - r -- ~ ~r~

3 - 2 2

I~ -lt

~JJ rJ1~ ~ -J I ~ J J - 2JJ 1) f

5

~ 3 gt 3 bull

f

~

I ~

bull bull bull I r ~

bullbullbull I rI) - dimin shy

~~) ~ ~ J~f3

46a LICcedilAtildeO

o inteiro desenvolvimento da teoria musical natildeo estaacute nos moldes desta obra No entanto certos rudimentos da teoria estatildeo ligados ao mecanismo e acham aplicaccedilatildeo praacutetica tatildeo frequumlente que a maior parte dos alunos tecircm deles um conhecimento vago sem podecirc-los precisar Contribuindo o conhecimento destes elementos teoacutericos para simplicar a leitura musical e facilitar a execuccedilatildeo geral consagraremos em seguida um certo nuacutemero de liccedilotildees a e~se fim

DENOMINACcedilOtildeES ESPECIAIS DOS DIVERSOS GRAUS DA ESCALA

1deg grau 2deg grau 3deg grau 4deg grau 5deg grau 6deg grau 7deg grau tocircnica super-tocircnica mediante sub-dominante dominante super-dominante sensiacutevel

JI~ J J J J J r os DOIS ACORDES MAIS USADOS SUAS INVERSOtildeES E DEDILHADOS

ACORDE PERFEITO

1deg 3deg e 5deg graus da escala

(Inverte-se um acorde quando se transporta a mais grave das suas notas agrave oitava superior)

SIMULTAcircNEO se- 4 ARPEJADO 5 3 ~ Se- ~3e- 2 5 12~ 1~+-

MAtildeO DIREITA I~ IF15H~~l~ 1 IltU Icr~IC411 2 4 1 2

acorde I I 1

fundamental 1a inversatildeo 2a inversatildeo (2 terccedilas (acorde de sexta) (acorde de quarta e

sobrepostas agrave sexta) tocircnica)

SIMULTAcircNEO 1 1 1 eshy

1 1 - e- ~2amp MAtildeO ESQUERDA 2 ~ 11 ~gt zr ~ 2 ccedil5 I)1

ou

ACORDE DE SEacuteTIMA DE DOMINANTE

SIMULTAcircNEO ~~l QUEBRADO ~ 5 3 2 2 5 4 5 3 2- 1

MAtildeO DIREITA I~ 1~~72fampzzt= II UI [til affl ill acorde I I 1 3 2 5

fundamental (3 terccedilas

inversEcirc inversatildeo inversatildeosuperpostas agrave dominante)

Faccedila-se um exerciacutecio especial de cada uma das formas destes acordes

2

- - - -- - - --

MELODIA E ACOMPANHAMENTO

A Melodia (ou Canto) eacute um encadeamento de sons com certa e determinada forma cujo efeito

eacute agradaacutevel ao ouvido Eacute geralmente apresentada na regiatildeo meacutedia e aguda do piano A escala

pura e simples pode ser considerada como o tipo da melodia (v a na liccedilatildeo)

O Acompanhamento consiste em certas formas harmocircnicas que se fazem ouvir na regiatildeo grave

do piano e que servem para dar relevo agrave melodia Os acordes podem se apresentar sob as

formas mais variadas satildeo a essecircncia do acompanhamento bem que muitas vezes faccedilam parte

da melodia sob a forma de acordes arpejados ou quebrados

Ordinariamente a matildeo direita toca a melodia e a esquerda o acompanhamento

APLICACcedilAtildeO EXCLUSIVA DO ACORDE PERFEITO E DO DE SEacuteTIMA DE DOMINANTE

Movimento de valsa

5 4~ 2CANTO 1 ~ ~ 1 1 ~ ~ CJ = fi- bull ~ ~ ~ F (2

~) __ acorde perfeito __ acorde de 7a de dominante acorde perfeito

) I

I I I I I I I I I I I I I I I I I (

p p ACOMPANHAMENTO

Qualquer trecho de muacutesica conquanto complicado pode ser reduzido aos seus elementos

harmocircnicos isto eacute acordes que satildeo a sua essecircncia a sua expressatildeo mais simples Para achar

estes acordes eacute preciso separar do trecho todos os seus artifiacutecios exteriores e todas as notas ou

figuras meloacutedicas que apresentem um caraacuteter puramente decorativo ou transitoacuterio e

simplificar o ritmo e o compasso Estas reduccedilotildees da parte do muacutesico exigem um certo

conhecimento cientiacutefico e instinto musical Apenas citamos isso para indicar as relaccedilotildees entre a

teoria musical propriamente dita e sua aplicaccedilatildeo praacutetica

O exemplo seguinte que eacute o mesmo fragmento de valsa acima citado tem apenas algumas

notas de passagem ( ) intercaladas que lhe datildeo uma forma mais alegre e animada

4 5 4 4 4 5 1 1 2 ~ 1 ~~ ~ ~ fI-~ bull f ~ ~~ CJmiddot

I

n

J I I I I I I I I I I I I I I I Ibull f p iP

I

SIMPLIFICACcedilAtildeO DOS ACORDES

Muitas vezes as notas de um acorde em lugar de estarem na mesma oitava acham-se

distribuiacutedas em diversas acontece ainda que uma nota do acorde se repete agrave distacircncia de uma

ou mais oitavas Para reduzir estes acordes agrave forma mais simples procede-se assim das notas

duplas ou triplas suprimir as mais altas deixando soacute a mais baixa aproximar as notas mais

afastadas agrave mais baixa fazendo-as descer de oitava em oitava A nota mais baixa nunca

mudaraacute de lugar Seguem-se alguns exemplos destas reduccedilotildees

-shyafastado middot0 lT -o

ltJ

~

bull - reduzido ~~ ~ 8 tf~ ~~ RR

-acorde 1 inversatildeo do 2 inversatildeo do acorde de 1middot inversatildeo do 2middot inversatildeo do 3middot inversatildeo do perfeito acorde acorde seacutetima de acorde de 7 acorde de 7middot acorde de 7middot

(fundamental) perfeito perfeito dominante de dominante de dominante de dominante (acorde de (acorde de (fundamental)

sexta) quarta e sexta)

MEIO DE REPOR UM ACORDE INVERTIDO NO ESTADO FUNDAMENTAL

Quando o acorde obtido pela simplificaccedilatildeo natildeo forma duas ou mais terceiras superpostas estaacute

invertido Para que volte ao estado fundamental abaixa-se uma oitava a nota mais aguda ateacute

obter um acorde composto de terceiras superpostas

acorde acorde acorde acorde invertido fundamental invertido fundamental

Examinando atentamente peccedilas da primeira e da segunda parte deste meacutetodo o aluno

reconheceraacute que o acorde perfeito e o acorde de seacutetima de dominante tiveram a importancia

principal Reconheceraacute agora estes acordes todas as vezes que se apresentarem e acharaacute que

estes conhecimentos facilitam muito a leitura

47a LICcedilAtildeO

RESEDAacute (Le Reacuteseacuteda)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA OS 10 e 20DEDOS SALTOS REPETIDOS PARA A MAtildeO ESQUERDA

Moderato

~ O ~ ~ I ~~ ~F oS F ~~~ ~o ~ ~ f- 5~

- 4~ e e

~ ) ~ )

P 5~ ~5~ ~

~ bull

5 4 -- ~ 4 -shy~~o ~ 3~o_ ~ ~~o ~ ~ _ 5~ ~ ~ 4

I t- ~ ~~~t= f ~~ 1= f- shyo

~) Nif~p Nifshy

) FIM

I~ ~ ~~ rT ~~ ( bull

40~o __ o U o

gt- o o gt-

o 5~ f-

o 5 ~ ~ o o

o o

~I I )

o

-I-

o

Nif

~ ~ _~~ ~ ~ bull

5 4 2 5 4 5 3 2

11 gt-o

1

2

o

o gt-o

5_ ~ ~ 4~ 5~ U 5- l~~F ~ o --------shy

~ o

i ) ~I I --r-)

p

~ ~ JJ J I ~ ~ ~ middot t o

l00000shy 5 4 2 DalSegno

---

4Sa LICcedilAtildeO

POESIA (Fabliau)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA OS ZO e 3deg DEDOS

Andantino

3 J ~ ~ ~ ~~ ~ 1 2____ 1 2

) ~ P

I

) bull

~ (J

~ fJ (J fJ~

f

3

middot ~J 2 _ 1 i bull ~ _ imiddot I 2____-I) ~ P

) = ffi (f ~ (j fi fJ fi middot

1 middot 1 2 gt- gt---shy

~ ~

---shy 1 T 2 1) ~ crasc 11ifshy) ~ ~ 4J l4J S bull -5

middot ~ ~

middot

1 ~~fI- ~ -bull

bull~- 1 ~ -- bull crasc = FIM 11if

l I bull ~ 3 --- l gt- ~~ fi- ~

~ bull

1

1 2 1~

3 1 ri gtshy

~ ) ~ -- T shy) ~ n fi- ~ ~ ~ ~ ~ jt jt ~

()

bull -Jl ~

l 3 DC

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 48a Liccedilatildeo Toque de Caccedila (Fanfare de Chasse) (na 8 do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

TOQUE DE CACcedilA (Fanfare de Chasse)

ASCHMOLLOp50

Moderato

Allegro 2 3

I 1 1 lr ~ 4 ~ 1 2 1 3 5 5 4 3

middot~ - middot middot ~~ ~ bullbull bull bullbullbull l~) p mf ==- p

) ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ middot middot middot ~ middot middot -- - - 1~7 11 11 11 I I - shy5

I ~ 2-~ ~ 2 1~ bull 111 __11 ~ ~) f

I

mf = p) l ~ -1 ~~ ~~ ~ ~

bull f

~ r 5 3~ ~ IIJ 5

2

~ ~ 2 bull5

1~ r ~ r ~ 1 middot middot middot I ~

~ 4-~ 3 ) J ) )) ~ I

p p= ) ~ ~e -1 ~~ ~~ ~fI ff ( bull

35

4

25 ~~_ 1It bull - 11 I fi- ~ -~ bull 1 ~ Imiddot middot middot~ 1 4 ~

3) ~ p 1

ff ~ C~ ~fI- ~ ~

o

~ 3~~ ~ ~- 5

4

1 ~ ~ 2

~ ~ 1-~ i~ ~ ~ ~1 middot middot middot middot middot

~ I ~ crase -== I I I j ~ ~) = Bif 11 11 111shy 111- 111- 111shy)

~~ J~ ~ 111- fIIshy~ 11 ~~ - - i- i- i- ~ ~ - i- ~~ rshybullo middot middot

4

5

Moderato

1 gt-- 31 I I I I I ~ 1 ~ r-r- I ~ I - - ~ I I J J 1 1 r -r ~ lJJ T ~ I) ff p

I I

) 111- bull 11i- ti~ ~ - 11 o

Allegro 21 1 rn I ~ 1 j) 1 ~ I 1 1 r-TlI I r-Tlmiddot middot - 5 5

~ middot ~LJ r -r ~ 11 2 11 ~ r -r 11 bull 11 11 -- 11 - -~ ~I

lt -3

=

I

p =- Bif) ~ fII- fi 111- fi

o - middot ~ middot --y I3

5

~_~

J I r 5 2 bullbull bull 5~ 4~ ~~~ F- F- ~ I I I middot middot middot middot ~ middot middot ~ -- 11 ~ middot middot ) f ======- ff Bif

111- e ~r~ishy~~~ 5 ~ J o

ee middot middot middot t middot middot middot I [11 [I I

~ I I I

--

49a LICcedilAtildeO

A FIANDEIRA (La Fileuse)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA os 3deg e 4deg DEDOS

Allegretto

3 ~

4 - 2 3- r-- 1 5

=---- - p

I shy~ ~

I

lt = ~

~ -+~ ~~~ ~1

li i i i i li li ~ 5 ~

5

2 3 __3 shybull Il bull ~ ~ -

~ ~

I

plt 11if

~ f ~~ -- 1 - - - - shy

4 I I I I I li i ~

~

FIM --fi -3 3 4

bull gt-~ gtshyfII fII l- r- ~ ~ ~ ~ ~ I=- I=- fII-fII1 fII ~ fII Fshy

~

-lt

3 ~ - -- 3 ~ bull

~ 3 3 4 DC

- -

soa LICcedilAtildeO

A COTOVIA (L Alouette)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA OS 4deg e 5deg DEDOS o sinal A indica acentuaccedilatildeo mais forte quegt Sustentar bem na 2a parte as

Andantino semiacutenimas pontuadas da matildeo esquerda

5 2

~

5 3 bull 5 3

5 2

FIM

5 5

AA gt gt I I gt gt ~ -1middot 11 middot middot middot middot middot middot middot middot middot middot middot middotmiddot 11~ I I I I) ~ =lJ ~ ll l)

-bullr - r- - - 1J ~ ~ I 2l l

~

5

A A gt I I ~J ~l ~-- middotmiddot middot middot middot middot middot middot~ ) ~~ I I I

f~~ ) 1~ J ll l r r- - - i n~rn A

-flL f

5 DC

5

- - -

- - ------- -- -

51a LICcedilAtildeO

OS FUSOS (Les Fusees)

TRECHOS DE ESCALAS PARA A MAtildeO DIREITA

Allegro r 3

~ - - 5 1 bull --

~ ~4V 1 5 1bull bull - shy1)

) - =uif

1 I 1 I 1 I 1 I1 1 1 1 middot t

--- --- 4 ~ --- middot middot I I I I

) 4V I P

FIM) P - shy--- ~ -- ~ I -T I -I-r l ~ ~

bull( middot middot ~

5 -

bull 3I -~3 1--- ~~ fi- ~ ~ ~ ~ middot middot~ 1

) 4V shy

uif ) gt- ~l

~ 1 5 f middot middot~

5

~ 5 ~~ ~ bull ~ ~ ~ ~ ~ t= ~ ~ t n t fi- t~ middot middotI

p)) i 1J A 2~ middot t middot

DC

- - -

52a LICcedilAtildeO

AS NINFAS (Les Naiades)

Allegro grazioso (Movimento vivo e gracioso)

5

1 1~1I~~1 2~ 21 1-- 1 ~1 2~ -~

) ~ 1

P ======-shy) - l -I - I - I r I

-I r I -I I -I IT- I

~ I 1 I I--ou--shy

5

~t 1 2~1 ~~~ 1 _ I- ~ bull ~ bull 1 2~ ~ - 1

== r I I r I I r I I r I I r I I r I I

bull f 1 1 1 1 1 I

=

--- --

53a LICcedilAtildeO

ESTRELAS CADENTES (Les Etoiles filantes)

TRECHOS DE ESCALAS PARA A MAtildeO ESQUERDA

Allegro moderato --J~T gtshyli gt- I ~ I I I

~ I Ir I crase p

= - = = 5 ~ ~ 1 (7

) ~3 fr ---1 i p 3 shy( middot shyiotildeiI 5~

-I I I gt- 5J J I

gt-

I r 31 I J

) ~ I

mf = f ==shy) bull

---iacute 319- ~~~ ~f-~~ t

===-- shy

5 4 I shy middotmiddot middot middot

~ p dim

lt FIM mf ~ - ~ - nl-I -- -I gt---- bull 19- 1 1~~

bull

--=

middot middot shyf middot middot --- -- ~ ~-

li I I I I 5 4

middot middot ~ - - - I I J i 3 2

lt 1 -~ I 4~ ---- ~ -r I 111bull f middot - - - -- -- D C

middot

54a LICcedilAtildeO

A TORRENTE (Le Torrent)

TRECHOS DE ESCALAS ALTERNADAS NAS DUAS MAtildeOS

Vivace 5 5 gt

1 3 1 ~ 1 n- -- -I1 -shy) ~ -~ shy

11if =) =====shygt -- ~ _1~ middot middot middot middot middot I I

1 1 iiiIiiiI5

2 1 __--~------------~1 4

5 5

2 gt ~~lfFiil~f- ~f-~ 4 middot

middot TT 2 1 I

) -- - 11if - FIM P)

~

----~ J -J ~ -J J 8 =

~-( middot middot gt

middot - --------shy5 5 -

5~

4 3

dim ()

DC

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 54a liccedilatildeo Scherzetto (ndeg 9 do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

bull bull

SCHERZETTO

ASCHMOLLOp50

Vivace 5

3 - 3 3 4

J a~ t~f- ~ ~~f ~ ~ 2

~ I --r y) ~ 1

PIANO f p

)

J j i ~ ~ ~ I 31

5 3 ~

3 3

J ~~ 7- tf- r- ~ ~ ~ r- ~ ~ ~- - - amiddot ~~ 1 Y I ~) ~ nif)

~ ~ lmiddotU bullbull~ ~ ~ ~ ~ ~

j bull I bull 1~~ ~ ~i ~ ~

~= ~ gt- A - pp

)

~

-1 J ~~~ ~ -====ff ff ~-J ~ v l7 gt- -I bull ~ gtshy

3 34 3 gt- gtshygt- ~

1 jI_ gt-

raquo ~ ~~ ~ ~~ jI~ ~ ~middot gt shy

) 1Iif dim gtshy) ~-J- i ~ ~ i ~ ~ 1- middot bull bull middot

~ gtshy

5 3 ~

4 J ~ ~ ~ ~ ~ Ji-~ ~~r ~ ~~t ~ ~

3

middot 3

2

gt) )

J

f p

middot~ gt gt- gt- ~ -i -i -i ~ J bull middot -

3

J 7

~ I r I) shy -======-= f J

~ -I -V ~

~Iacutet ~ 6i- ~ L 4 ~ 1~ ~

4 4--i ~ 61 l

4 ~ bull

I) ~ - -middot

- - - shy1Iif 1Iif ) fL ~

J J fL fi J J ~ middot middot bull bull bull bull

1 4 1 1 gt-2 ~ gt-~ gt- - gt- ~ ~ gt- ~jL~f

I shy

I ~- ~) ff gt-

p) J I I J 2middot ~ ~ ~

- -

I

1~ t 1 4-

ESCALA DE DOacute PARA AS DUAS MAtildeOS NA EXTENSAtildeO DE DUAS OITAVAS

a) em movimento direto

~ 1 1 ~f- ~ f-~1 3 r-- middot middot

I I 2 1~ 1 bull 3 3 bull -eshylt

1 1 V

2 1 3 bullI r- ~ bull 3 - middot

~ ~ I L V bull -middot

1 4

Vecirc-se que a passagem do polegar efetua-se pelo 4deg dedo quando vem em seguida da tocircnica euro7 pelo 3deg dedo no meio da escala

b ) em movimento contraacuterio

f-~f ~ f~i~ 1 4 -middot

f

middot co j~ 1) - - shy

1 f raquo ~ 1 I I 1 3 bull -eshy

middot ~ bull

middot - 1middot ~ 13 Dedilhado coincidindo com as duas matildeos

55a LICcedilAtildeO

O PEQUENO VIRTUOSO (Le petit Virtuose)

TRECHOS DE ESCALAS PARA AS DUAS MAtildeOS

Allegro

3 -

5~ 5~

5 3

I t=t=~f-1- - t=~~~f-~ p fmf ) 1 gt--- - -- gt--- --- y-- ~ = ( ~ ---= ~ ~ - 7

- --2 5-- -- - shymiddot middot

I r 1 ---) ~= =-- FIM P shy

) -- =-- -- mf 1 4 shyI --I 1 4 4- bull( middot middot ---shygt- ~ V ~ -4f

5ty~ 5 1 ~ 5

~ - - -- 5 1 --~---- 5

~ p

1 ~ o)

=- mf 1 - 11 4 gt- -- - 1 4 ---bull 4 gtshy

~ - - - I -- D CI I - o V ~ -

- -- - - - - - - - -

563 LICcedilAtildeO

RESOLUCcedilAtildeO DE ACORDES DE SEacuteTIMA DE DOMINANTE

O aluno teraacute percebido que todas as peccedilas que estudou terminam com o acorde perfeito e que depois de cada acorde de seacutetima de dominante vem imediatamente o acorde perfeito A razatildeo eacute simples o acorde perfeito daacute plena satisfaccedilatildeo ao ouvido possue o caraacuteter da conclusatildeo O acorde de seacutetima de dominante pelo contraacuterio longe de satisfazer o sentimento musical provoca o desejo de ouvir um outro acorde mais terminante Pode-se dizer que o acorde de seacutetima de dominante exprime uma tendecircncia o acorde perfeito uma conclusatildeo ou entatildeo que o primeiro eacute a pergunta o segundo a resposta Esta tendecircncia de acorde de seacutetima de dominante a resolver-se no acorde perfeito eacute devido a duas de suas notas que soacute tecircm um semitom de intervalo com os sons vizinhos e satildeo o 7deg e 4deg graus da escala Estas notas que chamaremos notas atrativas tendem a vencer a distacircncia de um semitom que as separa das suas vizinhas a nota sensiacutevel tende a subir agrave tocircnica a subdominante a descer agrave mediante Exemplos destas resoluccedilotildees

NOTAS ATRATIVAS E SUAS RESOLUCcedilOtildeES

4deg grau ou mediante nota sensfvel tocircnica~ subdomlnant

11 I g II~ subdominante mediantela7deg grau ou sensiacutevel

resol resol resol resolI 1 i I ~

Nestes exemplos que satildeo em harmonia( reduzida a matildeo direita opera a resoluccedilatildeo do c-~ ~) ~ ~ i Iacute-- acorde de seacutetima de dominante nas suas diversas II posiccedilotildees Se juntarmos as notas da matildeo) I I I III I I

esquerda todos estes acordes se tornaratildeomiddot o( middot fundamentais com tocircnica ou dominante ~

dobradasacorde P invfundamental

I I Nestes exemplos que satildeo em harmonia

espaccedilada o acorde de seacutetima de dominante fi o ~) t) I I acorde de apresenta-se em todas as suas posiccedilotildees a

aominantel sexta resoluccedilatildeo de cada inversatildeo obriga a dobrar a ) suprimida I I A-

tocircnica Note-se que a resoluccedilatildeo do acordemiddot( middot fundamental eacute feita com a supressatildeo da I I I I dominante e que a 33 inversatildeo se resolve sobre o

acorde de sexta APLICACcedilOtildeES PRAacuteTICAS DAS RESOLUCcedilOtildeES PRECEDENTES

3 resolucatildeo 1 21 11 ) t) I acorde de a de_~ominante acorde perfeito acorde de 7a de dominante

I (1 a Inversao) (fundamental) (2a inversatildeo)) middot middot

shy

resoluccedilatildeo resoluccedilatildeo

dominante (acorde de sexta) omlnante per elto (38 inversatildeo) (fu ndamental) (fundamental) (fundamental)

acorde perfeito (fundamental)

57a LICcedilAtildeO

ACORDES DIVERSOS

o acorde perfeito e o de seacutetima de dominante natildeo satildeo os uacutenicos que a escala fornece Pode-se com efeito formar um acorde com duas terceiras superpostas e outro com trecircs sobre cada grau da escala Exemplo

ACORDE DE 3 NOTAS ACORDE DE 4 NOTAS

I~ sect I I I I I II~ I H I I I i II 2deg 3deg 4deg 5deg 6deg 7deg 1deg 2deg 3deg 4deg 6deg 7deg

grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau

Os acordes da primeira sene chamam-se triacuteades (trecircs sons) da escala os da segunda satildeo acordes de seacutetima Soacute nos ocuparemos daqueles acordes mais usados e cujo conhecimento eacute necessaacuterio para a compreensatildeo das teorias que em seguida desenvolveremos Satildeo os que escrevemos em semibreves

TRiacuteADE DO SEGUNDO GRAU

2deg 4deg e 6deg graus da escala

fundamental 1a inversatildeo 2a inversatildeo

II

2 terccedilas acorde de sexta acorde de superpostas quarta e sexta ao 2deg grau

ACORDE DE SEacuteTIMA DE SEGUNDA

2deg 4deg 6deg e 1 deg graus da escala

fundamental 1deg inversatildeo 2 8 inversatildeo 3a inversatildeo

II

3 terccedilas superpostas ao 2deg grau

ACORDE DE SEacuteTIMA DE SENSiacuteVEL

7deg 2deg 4deg e 6deg graus da escala

fundamental 1deg inversatildeo 28 inversatildeo 3 8 inversatildeo

II 3 terccedilas

superpostas agrave sensfvel

Todas as posiccedilotildees destes acordes natildeo satildeo igualmente empregadas Marcamos com um () as mais empregadas e que recomendamos a atenccedilatildeo do aluno

AS PARTES E OS MOVIMENTOS

Em sucessatildeo de acordes as notas mais agudas formam a primeira parte as notas mais graves formam a terceira ou a quarta parte conforme os acordes satildeo compostos de 3 ou 4 notas A mais aguda e a mais grave das partes chamam-se tambeacutem partes externas as do meio interiores ou intermediarias No seguinte exemplo o aluno reconheceraacute as partes pelos nuacutemeros indicados

A sucessatildeo das quatro notas designadas pelo nuacutemero 1 forma a primeira parte deste fragmento de harmonia as quatro notas com o nuacutemero 2 formam a segunda parte e assim por diante

Chama-se Movimento a marcha ascendente ou descendente seguida por duas ou mais partes Haacute trecircs movimentos 1deg) o direto em que as partes caminham no mesmo sentido subindo ou descendo 2deg) o contraacuterio em que as partes vatildeo em sentido inverso 3deg) o obliacutequo em que uma parte fica imoacutevel enquanto que as outras sobem ou descem

MOVIMENTO DIRETO MOVIMENTO CONTRAacuteRIO MOVIMENTO OBLIacuteQUO

8

11 rr ir l

REGRA DAS QUINTAS E DAS OITAVAS

Das numerosas regras da harmonia mencionamos a mais elementar numa sucessatildeo de acordes eacute necessaacuterio evitar - entre as mesmas partes - duas quintas ou duas oitavas seguidas

quintas ou oitavas

Seria erro ainda maior se se tocasse no estado fundamental todas as triacuteades das escalas uma depois da outra dobrando a tocircnica

acorde perfeito

Mau I~ i fi i i i fi i II

A quarta parte desta sucessatildeo forma oitavas com a segunda parte Pode pois o aluno deduzir o

principio seguinte no acorde de 7a de dominante nunca se deve dobrar as duas notas da

escala que chamamos notas atrativas e que tem uma marcha obrigatoacuteria (o 4deg e o 7deg graus)

porque sendo obrigado a fazer descer o 4deg grau meio tom e fazer subir o 7deg grau outro meio

tom produzir-se-ia infalivelmente uma seacuterie de oitavas se se dobrasse uma ou outra destas

notas Este erro eacute muito grave sobretudo quando eacute feito nas partes externas que satildeo as

essenciais da harmonia Eis alguns exemplos aos quais juntaremos a correccedilatildeo

mau bom mau bom peacutessimo bom

1 ~

~ ti ~ ti ecirc oitavas) quintas e oitavas dobradasoitavas) n -amp

bull -shy( 48 grau 78 grau 48 e 78 graus

dobrado nas dobrado nas dobrados partes externas partes externas

Obtem-se pois em geral uma harmonia pura para o acorde de seacutetima de dominante

eliminando no acompanhamento as notas que jaacute se acham na melodia por exemplo

~ rshy ~

) ~ I I I I I I I I I

)

( ~ tolt

1 g

~ g 1 -6 rJ ~ rJ -6 1 -6

Digamos aqui que no acorde de seacutetima de dominante suprime-se agraves vezes a super-tocircnica ou

mesmo a nota sensiacutevel sem que por isso o acorde perca seu verdadeiro caraacuteter a mesma coisa

acontece com o acorde perfeito no qual pode-se sem inconveniecircncia suprimir a dominante por

exemplo

I I

gt super-tocircnica nota sensfvel dominante

suprimida suprimida suprimidaJ bull

o - P fr n ~

Devemos ainda observar que a regra das quintas natildeo eacute absoluta em certas condiccedilotildees que natildeo

citamos aqui uma seacuterie de quintas pode ser admitida

5Sa LICcedilAtildeO

TONALIDADE E CADEcircNCIAS

Nas peccedilas precedentes todas as notas empregadas (salvo algumas sobrevindas incidentalmente) pertencem agrave escala de DOacute Costuma-se dizer que tais peccedilas estatildeo escritas na escala de DOacute ou melhor no tom de DOacute A escala eacute por conseguinte a base o elemento que constitui a tonalidade N a terceira parte desta obra demonstraremos que haacute tantas escalas - e por conseguinte tantos tons - quantas notas haacute isto eacute doze As notas da escala que datildeo melhor o sentimento da tonalidade satildeo os 1deg 4deg e 5deg graus por isso chamam-se notas tonais Uma sucessatildeo de acordes corretamente encadeados tendo por base as notas tonais chama-se Cadecircncia (da palavra latina cadere cair) As cadecircncias podem ser facilmente transformadas em frases meloacutedicas basta para isso quebrar ou arpejar os acordes e introduzir as notas de passagem Exemplos

I I I

~

1a inversatildeoacorde perfeito acordde 7a

acorde perfeito da triacuteade de dominantefundamental fundamental) I

do 2deg grau fundamental I middotmiddot

bull5

31 1 2 ~ I I I

CADEcircNCIA MELOacuteDICA ) J ~ ~ ~

bull

A cadecircncia precedente torna-se mais franca e eneacutergica se fizermos ouvir a 2a inversatildeo do acorde perfeito (acorde de quarta e sexta) antes do acorde de seacutetima de dominante

CADEcircNCIAS MELOacuteDICAS

I I IJ 1 I I 1 3 1 middot~middotmiddot~~~l3 bull

0) lO ~JJ uJ I - ~I quarta e

sexta I ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ $

- - bullbull

Notemos que o segundo acorde desta cadecircncia (la inversatildeo da triacuteade do segundo grau) pode muito bem ser substituiacutedo pelo acorde de quarto grau no estado fundamental ou tambeacutem pela la inversatildeo do acorde de 7a do segundo grau

As cadecircncias quer sejam tocadas sob forma de acordes juntos ou de frases meloacutedicas satildeo muito proacuteprias para servir de preluacutedios porque sendo baseadas nas notas tonais preparam melhor do que qualquer outra combinaccedilatildeo harmocircnica para a tonalidade na qual se vai tocar

59a LICcedilAtildeO

A REVEREcircNCIA (La Reacuteveacuterence)

Allegretto

5 53~ 1~ bull ~ ~~ ~ 1 3 4-- -- ~

~ f-fiE-f-~~ i=~ t-fLt-~t- =FFFF~~~~~ ~ -

P ===- ===- - dim= ~h ~h ~ ~~ ~

f 5 L

5 5 -- -___5 3 1~ 4 I1 I

f =========-shy I

I~j) gt~j) ) 4) J j) I~j) ~~j) I 4)) J j) ~ middot middot middot middot middot middot middot middot ~I I I I I I)

P l-

p lshy

) I = mf= -=

f middot middot gt 2

gt middot middot ~ 2

1 I~j) ~~j) gt A A 5 ~ middot middot middot middot middot middot ~I I I I I

cresclt f A A

pp

( I

middot - shymiddot middot middot 2~ --- gt - 1- DC

60a LICcedilAtildeO

o CARNAVAL DE VENEZA (Le Carnaval de Venise)

Variaccedilotildees (Varie)

TRECHOS DIVERSOS PARA A MAtildeO DIREITA

Allegretto non troppo (iacuteguai ao Aiegretto pouco moderado)

5

----

~~~~~~~~ ~

~

555

5 2 1 2 ~ 2 r ~ ~ 1 2 ~

gt) shyp staccato (destacado) cresc

) shybull - ----- - ~1 I Iiacute -I - ---shy~ - - - shy~ ~ - ~ ~ - - l---

- 5~ gt---------------shy5 14 - ~ ~I

1 4

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 60a Liccedilatildeo O Regresso do Gondoleiro (Le Retour du Gondolier) (nOlO do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

CONCLUSAtildeO DA SEGUNDA PARTE

Nesta parte nos familiarizamos com a leitura das claves de SOL e de FAacute as uacutenicas usadas na muacutesica de piano e conhecemos o tom de DOacute e seus principais acordes Aleacutem disso aprendemos os diversos sinais acidentais que se podem apresentar neste tom conquanto nada tenham de comum com seu elemento constitutivo isto eacute com sua escala Como tudo que foi dito a respeito do tom de DOacute seraacute aplicado na terceira parte a doze novos tons absolutamente semelhantes a este recomendamos ao aluno de submeter a uma repeticcedilatildeo geral natildeo somente as peccedilas que aprendeu na Segunda Parte como tambeacutem e sobretudo as diversas explicaccedilotildees teoacutericas que nela se encontram mormente as das 46a 56a 57a e 58a liccedilotildees Na Terceira Parte onde a teoria da escala e da tonalidade seraacute desenvolvida mais amplamente o aluno comeccedilaraacute a perceber os inesgotaacuteveis recursos da ciecircncia musical e cada ponto de seus estudos lhe forneceraacute nova surpresa

o REGRESSO DO GONDOLEIRO (Le Retour du Gondolier)

Barcarole

A SCHMOLL Op 50

Andantino --

It I 2 I r--- --

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EXERCIacuteCIOS

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2

3 5

36 3 1 4 2

I

middotmiddot middotmiddot ~ 3-4middotmiddot bullbull 4 ~ bull bull 5 3 4 - bull bull) 37 1 38

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I I - - I

COM NOTAS ALTERADAS

I middot - middot middot - middot middot middot middot middot 11~ Ti 113 l - I 3 T 3 5 4) 2 bull 4

40) 39

2 1_ 43 3 2

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middot middot middot middot middot -I I I I I I I 5 5 5 4

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middot middot middot middot middot middot middot middot

bull bull

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- - -- -

MOVIMENTO CONTRAacuteRIO

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Imiddot middot middot middot( middot middot middot middot

  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - CAPA - ZIP
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 45 a 48
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 49 a 74
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 75 a 99 - FIM
Page 8: Novo método para piano 2ª parte 30 lições

34a LICcedilAtildeO

laacutesol

J faacute I

as mesmas escritas NOTAS NOVAS J J J

em clave de sol ~ ESCALAS DAS NOTAS DO BAIXO APRENDIDAS ATEacute AQUI

notas que podem ser escritas tambeacutem na clave de sol

I sol ~ fi- ~ ~ ~I ~

bullbull I doacute I I - bull sol

doacute

EXERCIacuteCIO DE ~EITURA

Exercitar-se em ler estas notas e procuraacute-las no teclado

I i)J r f J r r J J JJti r r r Fr fi rf f f r r r rJII

AVANTE (En Avant)

Galop

Vivace

- -

- - - - - -

3Sa LICcedilAtildeO

MUDANCcedilA DE CLAVES

Para se escrever comoda e claramente na clave de Faacute as notas agudas da matildeo esquerda (o que exigiria muitas linhas suplementares) o compositor substitue momentaneamente a clave de Faacute pela clave de Sol isto chama-se mudar de clave Agraves vezes tambeacutem as notas da matildeo direita descem tanto que o compositor substitue a clave de Sol pela clave de Faacute

AUSEcircNCIA (L Absence)

Con moto (com movimento)

43 32 21 t-- shy

~ I I -- I~ - I - I

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J bull bull bull

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I middot - - - middot -

- -

bull bull

36a LICcedilAtildeO

Colcheia pontuada seguida de uma semicolcheia ~ com o acompanhamento de colcheias

EXERCIacuteCIOS PREPARATOacuteRIOS

Tendo a colcheia pontuada 3 vezes o valor da semicolcheia ter-se-aacute o cuidado de conservar bastante tempo a primeira e tocar com certa brevidade a segunda destas duas notas

si sJ rlz ou rf ~ o mesmo que sforzando ou A Coroa ou Suspensatildeo f indica a parada rinforzando (reforccedilando) termo aplicado agraves momentacircnea de movimento e eacute conhecida tamshynotas que devem ser tocadas com uma forccedila beacutem pelo seu nome italiano fermata particular

AacuteRIA FAVORITA (Air Favori)

HHIMMEL

Andante grazioso (com lentidatildeo graciosa)

2 3

--s--1 I I I - -

2

~ -

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I I I

FIM

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~~~ 5 bull iR 5 fi- ~ ~ ~ = ( I

I 5 tJ ~ DalSegno

() OBS Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 36a Liccedilatildeo A Canccedilatildeo da Moleira (Le Chant de la Meuniere) (ndeg 6 do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

bull bull bull bull

bull bull bull

A CANCcedilAtildeO DA MOLEIRA (Le Chant de la Meuniere)

A SCHMOLL Op50Allegro moderato

li bull

2

bull bull3

bull bull bull bull bull bull bull bull

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bull bull bull bull

37a LICcedilAtildeO SEGUNDO SUSTENIDO NA NOTA 06 (tecla preta entre doacute e reacute)

NOTA Antes de tocar a semicolcheia da matildeo di-I Dar justa duraccedilatildeo agraves colcheias pontuadas e reita veja-se qual o acorde que a esquerda toca suficiente brevidade agraves semicolcheias com a nota seguinte

OS CLAROtildeES (Les Eclaireurs) MARCHA GUERREIRA (Marche Guerriere)

Tempo di marcia(movimento de marcha) 5 shy1j ~ 12 1jI 2 3 1 ~ ~ 5 r- - r- _ middot

I II~ I~ ~ lt mf shy

1 2 43 ~ ~ 1

I I I I I I I I I I I I I I I I

I 2 3 1 ~ 4 2 I I 5- gt- 5 shy middot

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I I ITI I bull TI bullgt- - Ij gt- ~ 1

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I I ~ DC

3Sa LICcedilAtildeO TERCEIRO SUSTENIDO NA NOTA SOL (tecla preta entre sol e laacute)

Dedilhado de substituiccedilatildeo para a matildeo esquerda p p pianiacutessimo =muito brando

PRECE (Priere)

Adagio (lentamente com majestade) Observar rigorosamente o dedilhado 3 4 4 4 5 4 2 5 4 i 1 1 1 51 I I 21 I 1 I 11 11

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DC

- -

39a LICcedilAtildeO QUARTO SUSTENIDO NA NOTA REacute (tecla preta entre reacute e 00)

A PRIMEIRA VIOLETA (La PreOOere Violette)

Andantino (pouco menos lento que Andante) 5 5

1 23 3

2 1

gt- bullbull 2 gt- 1 bull 2 11 4

- I lIj I gt- r r) tgt I I

P 11if) C~~~ ~ - it r -shy( middot middot tgt ~LVmiddot7 1 11-1 5 r-- ~ ~ ~ 111 3~~~- ~~ 5 3

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r~ I ~I shy

P crasc 11if dim -t -~ ~ O-~ ~a fiacute)~~

middot I middot middot middot 4tgt 5 5 Ity YY -Lj ftI~ -LJ l_ VL 40a LICcedilAtildeO

QUINTO SUSTENIDO NA NOTA LAacute (tecla preta entre laacute e si)

os CINCO SUSTENIDOS APRENDIDOS

NOTA Eacute importante que o aluno conserve de cor a ordem em que estatildeo dispostos os sustenidos ~ - H lt lf

COLOMBINA (Colombine) Valse

Tempo di Valsa (movimento de Valsa)

3 ~4I 1 1 4 I I ~ 1 ~ 1 o

ojlf shy If - o 11 o o- I I~ ~ I I ~

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5 4 3 4 25 5 4 1 1- gt- - gt- gt- gt- gt- gt- 1 ~ 1 ~ middoto o~ -

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-V Dal Segno

--

41a LICcedilAtildeO

(~) O BEMOL

Abaixa-se a nota um semitom colocando-se antes um bemol (~) Por exemplo ~r quer dizer SI bemol ou SI abaixado de um semitom Procurando a tecla que representa esta nota o aluno veraacute que a tecla si ~ e laacute eacute a mesma Compreenderaacute pois que cada uma das cinco teclas pretas que jaacute conhece poderaacute ter dois nomes diferentes conforme representar uma nota alterada de um semitom para cima ou para baixo O efeito do bemol comeccedila do lugar onde se acha e termina no fim do mesmo compasso Para anular o efeito do bemol emprega-se o bequadro (~) que colocado antes do si indica que se deve tocar si natural e natildeo mais si bemoL O sustenido e o bemol chamam-se sinais de alteraccedilatildeo ou acidentes

PRIMEIRO BEMOL NA NOTA SI ~ (mesma tecla que laacute )

PRELUacuteDIOS (Preacuteludes)

Daacute-se o nome de Preluacutedios a uma espeacutecie de pequenas fantasias em forma de improvisos que se tocam antes de iniciar uma peccedila Os preluacutedios satildeo geralmente curtos quase nunca passam de alguns acordes ou passagens com caraacuteter de uma inspiraccedilatildeo de momento

Allegro ~ n sAli 1~

~ iiiii) ~ I

~p crasc f Im

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3 1s 3 s3 - 3S 3 17~I 1~- ~ shyI middot middot

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Vivace 4

5 5 5 ~ 2 ~ 2 ~ ~~A ~ 5 --

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I ~ I I I cresc f lIlf

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---- V

------

42a LICcedilAtildeO

SEGUNOO BEMOL NA NOTA MIb (mesma tecla que reacute)

PEQUENA POLONAISE (Petite Polonaise)

PRIMEIRO SALTO DA MAtildeO ESQUERDA

Alia polacca (Estilo polaco movimento moderado)

55 31 1 3 1 L bull 1 I

) il ~I L J I ~ ~ I-) fi- ~ fi- fi- fishyl lll I ~ ( middot

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~ DC

() OBS Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 42a LiccedilatildeoTemura Infantil (Tendresse Enfatine) (ndeg 7 do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

- -

- - -

- - - -

TERNURA INFANTIL (Tendresse Enfantine)

ASCHMOLLOp50

Andantino 4 4

o o

r I~ I PIANO ~ P

1- --- 1----- ( ---- I - --- I~ f bull - o o(

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middot middot ~ - middot

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middotmiddot middot V I

- -

43a LICcedilAtildeO

TERCEIRO BEMOL NA NOTA LAacute~ (mesma tecla que sol )

A FONTE (A la Fontaine)

Allegro moderato (com vivacidade moderada)

2 gtshyI

) ~ shy

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2 2 V35

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( - - - I 1~ shy bull bull bull bull ~ ~ 3 ~P ~rmiddot 2

44a LICcedilAtildeO

QUARTO BEMOL NA NOTA REacute ~ (mesma tecla que doacute ) 5 5 3

EXERCiacuteCIOS PREPARATOacuteRIOS PARA A MAtildeO DIREITA $g~f 11 $~n11

DANCcedilA DAS BORBOLETAS (Le Danse des Farfadets)

Allegreto (menos vivo que Allegro)

3 5 21

middot t ~ bull 11 ~ T gt - 1~ ~ ~ ~~ ~ gt~ ~) pmf =shy

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t) ~

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1 3

2

----

bull bull bull

--

453 LICcedilAtildeO

QUINTO BEMOL NA NOTA SOL ~ (mesma tecla que faacute~ )

RESUMO DAS ALTERACcedilOtildeES APRENDIDAS ATEacute AQUI

MESMA TECLA

---- ----------- -

~- -1 - ~ -amp

CORO DOS PELEGRINOS (Choeur de Peacutelerins)

Maestoso (solene com majestade)

3 r-- 1 r--- I I

5 2

--shytgt 1-41 3 bull -Jshy1 ~) p

I

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35

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middot middot tgt I I) r

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Ib L~ ~ middot~ middot

H ] I

5 - DC

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 4Sa Liccedilatildeo Terceira Sonatina Op 63 (Troisieme Sonatine Op 63) de A Schmoll a seguir

--

- - - - -

---- -----

TERCEIRA SONATINA Aux jeunes eacutelecircves de Mademoiselle B Grandveau agrave Chartres

PETITE SOIREacuteE

A SCHMOLL Op63

M oderato - 5_ 5J~

~ ~ ~ ~J ~ -~ JJ ~ ~ ~ J~ ~ (I~1 - -- - - - -

~li li li

) 4V I

PIANO f marcato mJ ) ~ -- -- (

11 3 - -- - 4V - 1 -

bull 11 ii

bull 11

5 2

~ t- ~~ 5

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bull t- ~~ 2 ~ ~ ~ fI-~~ ~~ 1J2r~ ~~ ~ -

~) = ) ~I 1 ~ - - r - ~ 1~

~

~ bull bull bull bull 3 bull bull 2-- --7 bull bull

foshy1~ 2~~~~ -~ 5 ~ 5 F t- ~fI- ~- -~ jI 5 IJgt-~ ~

~ 4V pcresc

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~ -~ bull bull bull bull TI 3 bull bull bull bull 1 ~1I~ 4 -6 _iI511 11 11 gtshy

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~ shy ~li t 111

bull bull bull bull

Aux jeunes de Mansier Raase agrave Dunkerque

RONDE DENFANTS

Allegro

F 5

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~1~ 2 1 shy it i ~~ ~~ ~ ~ 5 --V

5 2 1 2 1_ 3 1 llllll ~ ---- f ~ L bull gt- 3 1-

~ rtgt -- -shy~

lt p ~

-5111 1111 111 111 ~

~ r-p - - -

bull li ~~ r-~ ~ 11 11 ~ 11 11

3 1 1 r

crasc f

5 3

1 3 1~ ~r~ 3 - r -- ~ ~r~

3 - 2 2

I~ -lt

~JJ rJ1~ ~ -J I ~ J J - 2JJ 1) f

5

~ 3 gt 3 bull

f

~

I ~

bull bull bull I r ~

bullbullbull I rI) - dimin shy

~~) ~ ~ J~f3

46a LICcedilAtildeO

o inteiro desenvolvimento da teoria musical natildeo estaacute nos moldes desta obra No entanto certos rudimentos da teoria estatildeo ligados ao mecanismo e acham aplicaccedilatildeo praacutetica tatildeo frequumlente que a maior parte dos alunos tecircm deles um conhecimento vago sem podecirc-los precisar Contribuindo o conhecimento destes elementos teoacutericos para simplicar a leitura musical e facilitar a execuccedilatildeo geral consagraremos em seguida um certo nuacutemero de liccedilotildees a e~se fim

DENOMINACcedilOtildeES ESPECIAIS DOS DIVERSOS GRAUS DA ESCALA

1deg grau 2deg grau 3deg grau 4deg grau 5deg grau 6deg grau 7deg grau tocircnica super-tocircnica mediante sub-dominante dominante super-dominante sensiacutevel

JI~ J J J J J r os DOIS ACORDES MAIS USADOS SUAS INVERSOtildeES E DEDILHADOS

ACORDE PERFEITO

1deg 3deg e 5deg graus da escala

(Inverte-se um acorde quando se transporta a mais grave das suas notas agrave oitava superior)

SIMULTAcircNEO se- 4 ARPEJADO 5 3 ~ Se- ~3e- 2 5 12~ 1~+-

MAtildeO DIREITA I~ IF15H~~l~ 1 IltU Icr~IC411 2 4 1 2

acorde I I 1

fundamental 1a inversatildeo 2a inversatildeo (2 terccedilas (acorde de sexta) (acorde de quarta e

sobrepostas agrave sexta) tocircnica)

SIMULTAcircNEO 1 1 1 eshy

1 1 - e- ~2amp MAtildeO ESQUERDA 2 ~ 11 ~gt zr ~ 2 ccedil5 I)1

ou

ACORDE DE SEacuteTIMA DE DOMINANTE

SIMULTAcircNEO ~~l QUEBRADO ~ 5 3 2 2 5 4 5 3 2- 1

MAtildeO DIREITA I~ 1~~72fampzzt= II UI [til affl ill acorde I I 1 3 2 5

fundamental (3 terccedilas

inversEcirc inversatildeo inversatildeosuperpostas agrave dominante)

Faccedila-se um exerciacutecio especial de cada uma das formas destes acordes

2

- - - -- - - --

MELODIA E ACOMPANHAMENTO

A Melodia (ou Canto) eacute um encadeamento de sons com certa e determinada forma cujo efeito

eacute agradaacutevel ao ouvido Eacute geralmente apresentada na regiatildeo meacutedia e aguda do piano A escala

pura e simples pode ser considerada como o tipo da melodia (v a na liccedilatildeo)

O Acompanhamento consiste em certas formas harmocircnicas que se fazem ouvir na regiatildeo grave

do piano e que servem para dar relevo agrave melodia Os acordes podem se apresentar sob as

formas mais variadas satildeo a essecircncia do acompanhamento bem que muitas vezes faccedilam parte

da melodia sob a forma de acordes arpejados ou quebrados

Ordinariamente a matildeo direita toca a melodia e a esquerda o acompanhamento

APLICACcedilAtildeO EXCLUSIVA DO ACORDE PERFEITO E DO DE SEacuteTIMA DE DOMINANTE

Movimento de valsa

5 4~ 2CANTO 1 ~ ~ 1 1 ~ ~ CJ = fi- bull ~ ~ ~ F (2

~) __ acorde perfeito __ acorde de 7a de dominante acorde perfeito

) I

I I I I I I I I I I I I I I I I I (

p p ACOMPANHAMENTO

Qualquer trecho de muacutesica conquanto complicado pode ser reduzido aos seus elementos

harmocircnicos isto eacute acordes que satildeo a sua essecircncia a sua expressatildeo mais simples Para achar

estes acordes eacute preciso separar do trecho todos os seus artifiacutecios exteriores e todas as notas ou

figuras meloacutedicas que apresentem um caraacuteter puramente decorativo ou transitoacuterio e

simplificar o ritmo e o compasso Estas reduccedilotildees da parte do muacutesico exigem um certo

conhecimento cientiacutefico e instinto musical Apenas citamos isso para indicar as relaccedilotildees entre a

teoria musical propriamente dita e sua aplicaccedilatildeo praacutetica

O exemplo seguinte que eacute o mesmo fragmento de valsa acima citado tem apenas algumas

notas de passagem ( ) intercaladas que lhe datildeo uma forma mais alegre e animada

4 5 4 4 4 5 1 1 2 ~ 1 ~~ ~ ~ fI-~ bull f ~ ~~ CJmiddot

I

n

J I I I I I I I I I I I I I I I Ibull f p iP

I

SIMPLIFICACcedilAtildeO DOS ACORDES

Muitas vezes as notas de um acorde em lugar de estarem na mesma oitava acham-se

distribuiacutedas em diversas acontece ainda que uma nota do acorde se repete agrave distacircncia de uma

ou mais oitavas Para reduzir estes acordes agrave forma mais simples procede-se assim das notas

duplas ou triplas suprimir as mais altas deixando soacute a mais baixa aproximar as notas mais

afastadas agrave mais baixa fazendo-as descer de oitava em oitava A nota mais baixa nunca

mudaraacute de lugar Seguem-se alguns exemplos destas reduccedilotildees

-shyafastado middot0 lT -o

ltJ

~

bull - reduzido ~~ ~ 8 tf~ ~~ RR

-acorde 1 inversatildeo do 2 inversatildeo do acorde de 1middot inversatildeo do 2middot inversatildeo do 3middot inversatildeo do perfeito acorde acorde seacutetima de acorde de 7 acorde de 7middot acorde de 7middot

(fundamental) perfeito perfeito dominante de dominante de dominante de dominante (acorde de (acorde de (fundamental)

sexta) quarta e sexta)

MEIO DE REPOR UM ACORDE INVERTIDO NO ESTADO FUNDAMENTAL

Quando o acorde obtido pela simplificaccedilatildeo natildeo forma duas ou mais terceiras superpostas estaacute

invertido Para que volte ao estado fundamental abaixa-se uma oitava a nota mais aguda ateacute

obter um acorde composto de terceiras superpostas

acorde acorde acorde acorde invertido fundamental invertido fundamental

Examinando atentamente peccedilas da primeira e da segunda parte deste meacutetodo o aluno

reconheceraacute que o acorde perfeito e o acorde de seacutetima de dominante tiveram a importancia

principal Reconheceraacute agora estes acordes todas as vezes que se apresentarem e acharaacute que

estes conhecimentos facilitam muito a leitura

47a LICcedilAtildeO

RESEDAacute (Le Reacuteseacuteda)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA OS 10 e 20DEDOS SALTOS REPETIDOS PARA A MAtildeO ESQUERDA

Moderato

~ O ~ ~ I ~~ ~F oS F ~~~ ~o ~ ~ f- 5~

- 4~ e e

~ ) ~ )

P 5~ ~5~ ~

~ bull

5 4 -- ~ 4 -shy~~o ~ 3~o_ ~ ~~o ~ ~ _ 5~ ~ ~ 4

I t- ~ ~~~t= f ~~ 1= f- shyo

~) Nif~p Nifshy

) FIM

I~ ~ ~~ rT ~~ ( bull

40~o __ o U o

gt- o o gt-

o 5~ f-

o 5 ~ ~ o o

o o

~I I )

o

-I-

o

Nif

~ ~ _~~ ~ ~ bull

5 4 2 5 4 5 3 2

11 gt-o

1

2

o

o gt-o

5_ ~ ~ 4~ 5~ U 5- l~~F ~ o --------shy

~ o

i ) ~I I --r-)

p

~ ~ JJ J I ~ ~ ~ middot t o

l00000shy 5 4 2 DalSegno

---

4Sa LICcedilAtildeO

POESIA (Fabliau)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA OS ZO e 3deg DEDOS

Andantino

3 J ~ ~ ~ ~~ ~ 1 2____ 1 2

) ~ P

I

) bull

~ (J

~ fJ (J fJ~

f

3

middot ~J 2 _ 1 i bull ~ _ imiddot I 2____-I) ~ P

) = ffi (f ~ (j fi fJ fi middot

1 middot 1 2 gt- gt---shy

~ ~

---shy 1 T 2 1) ~ crasc 11ifshy) ~ ~ 4J l4J S bull -5

middot ~ ~

middot

1 ~~fI- ~ -bull

bull~- 1 ~ -- bull crasc = FIM 11if

l I bull ~ 3 --- l gt- ~~ fi- ~

~ bull

1

1 2 1~

3 1 ri gtshy

~ ) ~ -- T shy) ~ n fi- ~ ~ ~ ~ ~ jt jt ~

()

bull -Jl ~

l 3 DC

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 48a Liccedilatildeo Toque de Caccedila (Fanfare de Chasse) (na 8 do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

TOQUE DE CACcedilA (Fanfare de Chasse)

ASCHMOLLOp50

Moderato

Allegro 2 3

I 1 1 lr ~ 4 ~ 1 2 1 3 5 5 4 3

middot~ - middot middot ~~ ~ bullbull bull bullbullbull l~) p mf ==- p

) ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ middot middot middot ~ middot middot -- - - 1~7 11 11 11 I I - shy5

I ~ 2-~ ~ 2 1~ bull 111 __11 ~ ~) f

I

mf = p) l ~ -1 ~~ ~~ ~ ~

bull f

~ r 5 3~ ~ IIJ 5

2

~ ~ 2 bull5

1~ r ~ r ~ 1 middot middot middot I ~

~ 4-~ 3 ) J ) )) ~ I

p p= ) ~ ~e -1 ~~ ~~ ~fI ff ( bull

35

4

25 ~~_ 1It bull - 11 I fi- ~ -~ bull 1 ~ Imiddot middot middot~ 1 4 ~

3) ~ p 1

ff ~ C~ ~fI- ~ ~

o

~ 3~~ ~ ~- 5

4

1 ~ ~ 2

~ ~ 1-~ i~ ~ ~ ~1 middot middot middot middot middot

~ I ~ crase -== I I I j ~ ~) = Bif 11 11 111shy 111- 111- 111shy)

~~ J~ ~ 111- fIIshy~ 11 ~~ - - i- i- i- ~ ~ - i- ~~ rshybullo middot middot

4

5

Moderato

1 gt-- 31 I I I I I ~ 1 ~ r-r- I ~ I - - ~ I I J J 1 1 r -r ~ lJJ T ~ I) ff p

I I

) 111- bull 11i- ti~ ~ - 11 o

Allegro 21 1 rn I ~ 1 j) 1 ~ I 1 1 r-TlI I r-Tlmiddot middot - 5 5

~ middot ~LJ r -r ~ 11 2 11 ~ r -r 11 bull 11 11 -- 11 - -~ ~I

lt -3

=

I

p =- Bif) ~ fII- fi 111- fi

o - middot ~ middot --y I3

5

~_~

J I r 5 2 bullbull bull 5~ 4~ ~~~ F- F- ~ I I I middot middot middot middot ~ middot middot ~ -- 11 ~ middot middot ) f ======- ff Bif

111- e ~r~ishy~~~ 5 ~ J o

ee middot middot middot t middot middot middot I [11 [I I

~ I I I

--

49a LICcedilAtildeO

A FIANDEIRA (La Fileuse)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA os 3deg e 4deg DEDOS

Allegretto

3 ~

4 - 2 3- r-- 1 5

=---- - p

I shy~ ~

I

lt = ~

~ -+~ ~~~ ~1

li i i i i li li ~ 5 ~

5

2 3 __3 shybull Il bull ~ ~ -

~ ~

I

plt 11if

~ f ~~ -- 1 - - - - shy

4 I I I I I li i ~

~

FIM --fi -3 3 4

bull gt-~ gtshyfII fII l- r- ~ ~ ~ ~ ~ I=- I=- fII-fII1 fII ~ fII Fshy

~

-lt

3 ~ - -- 3 ~ bull

~ 3 3 4 DC

- -

soa LICcedilAtildeO

A COTOVIA (L Alouette)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA OS 4deg e 5deg DEDOS o sinal A indica acentuaccedilatildeo mais forte quegt Sustentar bem na 2a parte as

Andantino semiacutenimas pontuadas da matildeo esquerda

5 2

~

5 3 bull 5 3

5 2

FIM

5 5

AA gt gt I I gt gt ~ -1middot 11 middot middot middot middot middot middot middot middot middot middot middot middotmiddot 11~ I I I I) ~ =lJ ~ ll l)

-bullr - r- - - 1J ~ ~ I 2l l

~

5

A A gt I I ~J ~l ~-- middotmiddot middot middot middot middot middot middot~ ) ~~ I I I

f~~ ) 1~ J ll l r r- - - i n~rn A

-flL f

5 DC

5

- - -

- - ------- -- -

51a LICcedilAtildeO

OS FUSOS (Les Fusees)

TRECHOS DE ESCALAS PARA A MAtildeO DIREITA

Allegro r 3

~ - - 5 1 bull --

~ ~4V 1 5 1bull bull - shy1)

) - =uif

1 I 1 I 1 I 1 I1 1 1 1 middot t

--- --- 4 ~ --- middot middot I I I I

) 4V I P

FIM) P - shy--- ~ -- ~ I -T I -I-r l ~ ~

bull( middot middot ~

5 -

bull 3I -~3 1--- ~~ fi- ~ ~ ~ ~ middot middot~ 1

) 4V shy

uif ) gt- ~l

~ 1 5 f middot middot~

5

~ 5 ~~ ~ bull ~ ~ ~ ~ ~ t= ~ ~ t n t fi- t~ middot middotI

p)) i 1J A 2~ middot t middot

DC

- - -

52a LICcedilAtildeO

AS NINFAS (Les Naiades)

Allegro grazioso (Movimento vivo e gracioso)

5

1 1~1I~~1 2~ 21 1-- 1 ~1 2~ -~

) ~ 1

P ======-shy) - l -I - I - I r I

-I r I -I I -I IT- I

~ I 1 I I--ou--shy

5

~t 1 2~1 ~~~ 1 _ I- ~ bull ~ bull 1 2~ ~ - 1

== r I I r I I r I I r I I r I I r I I

bull f 1 1 1 1 1 I

=

--- --

53a LICcedilAtildeO

ESTRELAS CADENTES (Les Etoiles filantes)

TRECHOS DE ESCALAS PARA A MAtildeO ESQUERDA

Allegro moderato --J~T gtshyli gt- I ~ I I I

~ I Ir I crase p

= - = = 5 ~ ~ 1 (7

) ~3 fr ---1 i p 3 shy( middot shyiotildeiI 5~

-I I I gt- 5J J I

gt-

I r 31 I J

) ~ I

mf = f ==shy) bull

---iacute 319- ~~~ ~f-~~ t

===-- shy

5 4 I shy middotmiddot middot middot

~ p dim

lt FIM mf ~ - ~ - nl-I -- -I gt---- bull 19- 1 1~~

bull

--=

middot middot shyf middot middot --- -- ~ ~-

li I I I I 5 4

middot middot ~ - - - I I J i 3 2

lt 1 -~ I 4~ ---- ~ -r I 111bull f middot - - - -- -- D C

middot

54a LICcedilAtildeO

A TORRENTE (Le Torrent)

TRECHOS DE ESCALAS ALTERNADAS NAS DUAS MAtildeOS

Vivace 5 5 gt

1 3 1 ~ 1 n- -- -I1 -shy) ~ -~ shy

11if =) =====shygt -- ~ _1~ middot middot middot middot middot I I

1 1 iiiIiiiI5

2 1 __--~------------~1 4

5 5

2 gt ~~lfFiil~f- ~f-~ 4 middot

middot TT 2 1 I

) -- - 11if - FIM P)

~

----~ J -J ~ -J J 8 =

~-( middot middot gt

middot - --------shy5 5 -

5~

4 3

dim ()

DC

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 54a liccedilatildeo Scherzetto (ndeg 9 do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

bull bull

SCHERZETTO

ASCHMOLLOp50

Vivace 5

3 - 3 3 4

J a~ t~f- ~ ~~f ~ ~ 2

~ I --r y) ~ 1

PIANO f p

)

J j i ~ ~ ~ I 31

5 3 ~

3 3

J ~~ 7- tf- r- ~ ~ ~ r- ~ ~ ~- - - amiddot ~~ 1 Y I ~) ~ nif)

~ ~ lmiddotU bullbull~ ~ ~ ~ ~ ~

j bull I bull 1~~ ~ ~i ~ ~

~= ~ gt- A - pp

)

~

-1 J ~~~ ~ -====ff ff ~-J ~ v l7 gt- -I bull ~ gtshy

3 34 3 gt- gtshygt- ~

1 jI_ gt-

raquo ~ ~~ ~ ~~ jI~ ~ ~middot gt shy

) 1Iif dim gtshy) ~-J- i ~ ~ i ~ ~ 1- middot bull bull middot

~ gtshy

5 3 ~

4 J ~ ~ ~ ~ ~ Ji-~ ~~r ~ ~~t ~ ~

3

middot 3

2

gt) )

J

f p

middot~ gt gt- gt- ~ -i -i -i ~ J bull middot -

3

J 7

~ I r I) shy -======-= f J

~ -I -V ~

~Iacutet ~ 6i- ~ L 4 ~ 1~ ~

4 4--i ~ 61 l

4 ~ bull

I) ~ - -middot

- - - shy1Iif 1Iif ) fL ~

J J fL fi J J ~ middot middot bull bull bull bull

1 4 1 1 gt-2 ~ gt-~ gt- - gt- ~ ~ gt- ~jL~f

I shy

I ~- ~) ff gt-

p) J I I J 2middot ~ ~ ~

- -

I

1~ t 1 4-

ESCALA DE DOacute PARA AS DUAS MAtildeOS NA EXTENSAtildeO DE DUAS OITAVAS

a) em movimento direto

~ 1 1 ~f- ~ f-~1 3 r-- middot middot

I I 2 1~ 1 bull 3 3 bull -eshylt

1 1 V

2 1 3 bullI r- ~ bull 3 - middot

~ ~ I L V bull -middot

1 4

Vecirc-se que a passagem do polegar efetua-se pelo 4deg dedo quando vem em seguida da tocircnica euro7 pelo 3deg dedo no meio da escala

b ) em movimento contraacuterio

f-~f ~ f~i~ 1 4 -middot

f

middot co j~ 1) - - shy

1 f raquo ~ 1 I I 1 3 bull -eshy

middot ~ bull

middot - 1middot ~ 13 Dedilhado coincidindo com as duas matildeos

55a LICcedilAtildeO

O PEQUENO VIRTUOSO (Le petit Virtuose)

TRECHOS DE ESCALAS PARA AS DUAS MAtildeOS

Allegro

3 -

5~ 5~

5 3

I t=t=~f-1- - t=~~~f-~ p fmf ) 1 gt--- - -- gt--- --- y-- ~ = ( ~ ---= ~ ~ - 7

- --2 5-- -- - shymiddot middot

I r 1 ---) ~= =-- FIM P shy

) -- =-- -- mf 1 4 shyI --I 1 4 4- bull( middot middot ---shygt- ~ V ~ -4f

5ty~ 5 1 ~ 5

~ - - -- 5 1 --~---- 5

~ p

1 ~ o)

=- mf 1 - 11 4 gt- -- - 1 4 ---bull 4 gtshy

~ - - - I -- D CI I - o V ~ -

- -- - - - - - - - -

563 LICcedilAtildeO

RESOLUCcedilAtildeO DE ACORDES DE SEacuteTIMA DE DOMINANTE

O aluno teraacute percebido que todas as peccedilas que estudou terminam com o acorde perfeito e que depois de cada acorde de seacutetima de dominante vem imediatamente o acorde perfeito A razatildeo eacute simples o acorde perfeito daacute plena satisfaccedilatildeo ao ouvido possue o caraacuteter da conclusatildeo O acorde de seacutetima de dominante pelo contraacuterio longe de satisfazer o sentimento musical provoca o desejo de ouvir um outro acorde mais terminante Pode-se dizer que o acorde de seacutetima de dominante exprime uma tendecircncia o acorde perfeito uma conclusatildeo ou entatildeo que o primeiro eacute a pergunta o segundo a resposta Esta tendecircncia de acorde de seacutetima de dominante a resolver-se no acorde perfeito eacute devido a duas de suas notas que soacute tecircm um semitom de intervalo com os sons vizinhos e satildeo o 7deg e 4deg graus da escala Estas notas que chamaremos notas atrativas tendem a vencer a distacircncia de um semitom que as separa das suas vizinhas a nota sensiacutevel tende a subir agrave tocircnica a subdominante a descer agrave mediante Exemplos destas resoluccedilotildees

NOTAS ATRATIVAS E SUAS RESOLUCcedilOtildeES

4deg grau ou mediante nota sensfvel tocircnica~ subdomlnant

11 I g II~ subdominante mediantela7deg grau ou sensiacutevel

resol resol resol resolI 1 i I ~

Nestes exemplos que satildeo em harmonia( reduzida a matildeo direita opera a resoluccedilatildeo do c-~ ~) ~ ~ i Iacute-- acorde de seacutetima de dominante nas suas diversas II posiccedilotildees Se juntarmos as notas da matildeo) I I I III I I

esquerda todos estes acordes se tornaratildeomiddot o( middot fundamentais com tocircnica ou dominante ~

dobradasacorde P invfundamental

I I Nestes exemplos que satildeo em harmonia

espaccedilada o acorde de seacutetima de dominante fi o ~) t) I I acorde de apresenta-se em todas as suas posiccedilotildees a

aominantel sexta resoluccedilatildeo de cada inversatildeo obriga a dobrar a ) suprimida I I A-

tocircnica Note-se que a resoluccedilatildeo do acordemiddot( middot fundamental eacute feita com a supressatildeo da I I I I dominante e que a 33 inversatildeo se resolve sobre o

acorde de sexta APLICACcedilOtildeES PRAacuteTICAS DAS RESOLUCcedilOtildeES PRECEDENTES

3 resolucatildeo 1 21 11 ) t) I acorde de a de_~ominante acorde perfeito acorde de 7a de dominante

I (1 a Inversao) (fundamental) (2a inversatildeo)) middot middot

shy

resoluccedilatildeo resoluccedilatildeo

dominante (acorde de sexta) omlnante per elto (38 inversatildeo) (fu ndamental) (fundamental) (fundamental)

acorde perfeito (fundamental)

57a LICcedilAtildeO

ACORDES DIVERSOS

o acorde perfeito e o de seacutetima de dominante natildeo satildeo os uacutenicos que a escala fornece Pode-se com efeito formar um acorde com duas terceiras superpostas e outro com trecircs sobre cada grau da escala Exemplo

ACORDE DE 3 NOTAS ACORDE DE 4 NOTAS

I~ sect I I I I I II~ I H I I I i II 2deg 3deg 4deg 5deg 6deg 7deg 1deg 2deg 3deg 4deg 6deg 7deg

grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau

Os acordes da primeira sene chamam-se triacuteades (trecircs sons) da escala os da segunda satildeo acordes de seacutetima Soacute nos ocuparemos daqueles acordes mais usados e cujo conhecimento eacute necessaacuterio para a compreensatildeo das teorias que em seguida desenvolveremos Satildeo os que escrevemos em semibreves

TRiacuteADE DO SEGUNDO GRAU

2deg 4deg e 6deg graus da escala

fundamental 1a inversatildeo 2a inversatildeo

II

2 terccedilas acorde de sexta acorde de superpostas quarta e sexta ao 2deg grau

ACORDE DE SEacuteTIMA DE SEGUNDA

2deg 4deg 6deg e 1 deg graus da escala

fundamental 1deg inversatildeo 2 8 inversatildeo 3a inversatildeo

II

3 terccedilas superpostas ao 2deg grau

ACORDE DE SEacuteTIMA DE SENSiacuteVEL

7deg 2deg 4deg e 6deg graus da escala

fundamental 1deg inversatildeo 28 inversatildeo 3 8 inversatildeo

II 3 terccedilas

superpostas agrave sensfvel

Todas as posiccedilotildees destes acordes natildeo satildeo igualmente empregadas Marcamos com um () as mais empregadas e que recomendamos a atenccedilatildeo do aluno

AS PARTES E OS MOVIMENTOS

Em sucessatildeo de acordes as notas mais agudas formam a primeira parte as notas mais graves formam a terceira ou a quarta parte conforme os acordes satildeo compostos de 3 ou 4 notas A mais aguda e a mais grave das partes chamam-se tambeacutem partes externas as do meio interiores ou intermediarias No seguinte exemplo o aluno reconheceraacute as partes pelos nuacutemeros indicados

A sucessatildeo das quatro notas designadas pelo nuacutemero 1 forma a primeira parte deste fragmento de harmonia as quatro notas com o nuacutemero 2 formam a segunda parte e assim por diante

Chama-se Movimento a marcha ascendente ou descendente seguida por duas ou mais partes Haacute trecircs movimentos 1deg) o direto em que as partes caminham no mesmo sentido subindo ou descendo 2deg) o contraacuterio em que as partes vatildeo em sentido inverso 3deg) o obliacutequo em que uma parte fica imoacutevel enquanto que as outras sobem ou descem

MOVIMENTO DIRETO MOVIMENTO CONTRAacuteRIO MOVIMENTO OBLIacuteQUO

8

11 rr ir l

REGRA DAS QUINTAS E DAS OITAVAS

Das numerosas regras da harmonia mencionamos a mais elementar numa sucessatildeo de acordes eacute necessaacuterio evitar - entre as mesmas partes - duas quintas ou duas oitavas seguidas

quintas ou oitavas

Seria erro ainda maior se se tocasse no estado fundamental todas as triacuteades das escalas uma depois da outra dobrando a tocircnica

acorde perfeito

Mau I~ i fi i i i fi i II

A quarta parte desta sucessatildeo forma oitavas com a segunda parte Pode pois o aluno deduzir o

principio seguinte no acorde de 7a de dominante nunca se deve dobrar as duas notas da

escala que chamamos notas atrativas e que tem uma marcha obrigatoacuteria (o 4deg e o 7deg graus)

porque sendo obrigado a fazer descer o 4deg grau meio tom e fazer subir o 7deg grau outro meio

tom produzir-se-ia infalivelmente uma seacuterie de oitavas se se dobrasse uma ou outra destas

notas Este erro eacute muito grave sobretudo quando eacute feito nas partes externas que satildeo as

essenciais da harmonia Eis alguns exemplos aos quais juntaremos a correccedilatildeo

mau bom mau bom peacutessimo bom

1 ~

~ ti ~ ti ecirc oitavas) quintas e oitavas dobradasoitavas) n -amp

bull -shy( 48 grau 78 grau 48 e 78 graus

dobrado nas dobrado nas dobrados partes externas partes externas

Obtem-se pois em geral uma harmonia pura para o acorde de seacutetima de dominante

eliminando no acompanhamento as notas que jaacute se acham na melodia por exemplo

~ rshy ~

) ~ I I I I I I I I I

)

( ~ tolt

1 g

~ g 1 -6 rJ ~ rJ -6 1 -6

Digamos aqui que no acorde de seacutetima de dominante suprime-se agraves vezes a super-tocircnica ou

mesmo a nota sensiacutevel sem que por isso o acorde perca seu verdadeiro caraacuteter a mesma coisa

acontece com o acorde perfeito no qual pode-se sem inconveniecircncia suprimir a dominante por

exemplo

I I

gt super-tocircnica nota sensfvel dominante

suprimida suprimida suprimidaJ bull

o - P fr n ~

Devemos ainda observar que a regra das quintas natildeo eacute absoluta em certas condiccedilotildees que natildeo

citamos aqui uma seacuterie de quintas pode ser admitida

5Sa LICcedilAtildeO

TONALIDADE E CADEcircNCIAS

Nas peccedilas precedentes todas as notas empregadas (salvo algumas sobrevindas incidentalmente) pertencem agrave escala de DOacute Costuma-se dizer que tais peccedilas estatildeo escritas na escala de DOacute ou melhor no tom de DOacute A escala eacute por conseguinte a base o elemento que constitui a tonalidade N a terceira parte desta obra demonstraremos que haacute tantas escalas - e por conseguinte tantos tons - quantas notas haacute isto eacute doze As notas da escala que datildeo melhor o sentimento da tonalidade satildeo os 1deg 4deg e 5deg graus por isso chamam-se notas tonais Uma sucessatildeo de acordes corretamente encadeados tendo por base as notas tonais chama-se Cadecircncia (da palavra latina cadere cair) As cadecircncias podem ser facilmente transformadas em frases meloacutedicas basta para isso quebrar ou arpejar os acordes e introduzir as notas de passagem Exemplos

I I I

~

1a inversatildeoacorde perfeito acordde 7a

acorde perfeito da triacuteade de dominantefundamental fundamental) I

do 2deg grau fundamental I middotmiddot

bull5

31 1 2 ~ I I I

CADEcircNCIA MELOacuteDICA ) J ~ ~ ~

bull

A cadecircncia precedente torna-se mais franca e eneacutergica se fizermos ouvir a 2a inversatildeo do acorde perfeito (acorde de quarta e sexta) antes do acorde de seacutetima de dominante

CADEcircNCIAS MELOacuteDICAS

I I IJ 1 I I 1 3 1 middot~middotmiddot~~~l3 bull

0) lO ~JJ uJ I - ~I quarta e

sexta I ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ $

- - bullbull

Notemos que o segundo acorde desta cadecircncia (la inversatildeo da triacuteade do segundo grau) pode muito bem ser substituiacutedo pelo acorde de quarto grau no estado fundamental ou tambeacutem pela la inversatildeo do acorde de 7a do segundo grau

As cadecircncias quer sejam tocadas sob forma de acordes juntos ou de frases meloacutedicas satildeo muito proacuteprias para servir de preluacutedios porque sendo baseadas nas notas tonais preparam melhor do que qualquer outra combinaccedilatildeo harmocircnica para a tonalidade na qual se vai tocar

59a LICcedilAtildeO

A REVEREcircNCIA (La Reacuteveacuterence)

Allegretto

5 53~ 1~ bull ~ ~~ ~ 1 3 4-- -- ~

~ f-fiE-f-~~ i=~ t-fLt-~t- =FFFF~~~~~ ~ -

P ===- ===- - dim= ~h ~h ~ ~~ ~

f 5 L

5 5 -- -___5 3 1~ 4 I1 I

f =========-shy I

I~j) gt~j) ) 4) J j) I~j) ~~j) I 4)) J j) ~ middot middot middot middot middot middot middot middot ~I I I I I I)

P l-

p lshy

) I = mf= -=

f middot middot gt 2

gt middot middot ~ 2

1 I~j) ~~j) gt A A 5 ~ middot middot middot middot middot middot ~I I I I I

cresclt f A A

pp

( I

middot - shymiddot middot middot 2~ --- gt - 1- DC

60a LICcedilAtildeO

o CARNAVAL DE VENEZA (Le Carnaval de Venise)

Variaccedilotildees (Varie)

TRECHOS DIVERSOS PARA A MAtildeO DIREITA

Allegretto non troppo (iacuteguai ao Aiegretto pouco moderado)

5

----

~~~~~~~~ ~

~

555

5 2 1 2 ~ 2 r ~ ~ 1 2 ~

gt) shyp staccato (destacado) cresc

) shybull - ----- - ~1 I Iiacute -I - ---shy~ - - - shy~ ~ - ~ ~ - - l---

- 5~ gt---------------shy5 14 - ~ ~I

1 4

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 60a Liccedilatildeo O Regresso do Gondoleiro (Le Retour du Gondolier) (nOlO do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

CONCLUSAtildeO DA SEGUNDA PARTE

Nesta parte nos familiarizamos com a leitura das claves de SOL e de FAacute as uacutenicas usadas na muacutesica de piano e conhecemos o tom de DOacute e seus principais acordes Aleacutem disso aprendemos os diversos sinais acidentais que se podem apresentar neste tom conquanto nada tenham de comum com seu elemento constitutivo isto eacute com sua escala Como tudo que foi dito a respeito do tom de DOacute seraacute aplicado na terceira parte a doze novos tons absolutamente semelhantes a este recomendamos ao aluno de submeter a uma repeticcedilatildeo geral natildeo somente as peccedilas que aprendeu na Segunda Parte como tambeacutem e sobretudo as diversas explicaccedilotildees teoacutericas que nela se encontram mormente as das 46a 56a 57a e 58a liccedilotildees Na Terceira Parte onde a teoria da escala e da tonalidade seraacute desenvolvida mais amplamente o aluno comeccedilaraacute a perceber os inesgotaacuteveis recursos da ciecircncia musical e cada ponto de seus estudos lhe forneceraacute nova surpresa

o REGRESSO DO GONDOLEIRO (Le Retour du Gondolier)

Barcarole

A SCHMOLL Op 50

Andantino --

It I 2 I r--- --

Tl I I) ~ T -r r -r r

-rmiddot shyPIANO shy

) I~ 2rJ I r11 rJl 2r1 I r1 middot middot I I I I I I I I

r--- I I ~ I middot

3

middot middot middot - middot middot

~ r -J 11_11 r -r r -r) 11if bullbull bull

===-=-1

-= =- p T1 I

) rJl ~ -rI ~- r1 I rJl rll bull( middot middot middot I I I I I I I I 5 I --1tou

3

11if ========- p

-ou

42r- ~ bull shy

- I ~

11if) p

~ - shy~ ~ shy

~~ ~ 5

f

-ou-

J ~ 1-----__

) ~ I -- ~ fi I r r r r 1 3

lt nif cresc f ff nif dim

) riacute1 riacute1 iacute11 iacute11 r1 r1 - ~ ~ 2

f r r rr

3 4 2~ ~

p

I ~ ~

I r r r r r ~ r~) -p

-TJif)

- shy~ ~ ~ ~ ~

5 1 ~ ~I

--- ~~

1- I 1 r t- ~ middot middot middot middot middot~ r middot- middotshy~I 11 11 shy) p ~

~ dim ~ pp) = shy

bull - -- ~ iacuteiacute1 ~ 2r J I J I ~ iJTJ 1 middot ~ middot middot middot middot

I I I~~ r r ~ ~

- -

- - - - - -

EXERCIacuteCIOS

2 4

2

3 5

36 3 1 4 2

I

middotmiddot middotmiddot ~ 3-4middotmiddot bullbull 4 ~ bull bull 5 3 4 - bull bull) 37 1 38

) 2 3 414 2

-middotmiddot middot middot

I I - - I

COM NOTAS ALTERADAS

I middot - middot middot - middot middot middot middot middot 11~ Ti 113 l - I 3 T 3 5 4) 2 bull 4

40) 39

2 1_ 43 3 2

( middot middot middot 3

middot middot middot middot middot -I I I I I I I 5 5 5 4

middot middot middot middot middot middot middot middot 1 1 I I ~ I I I I I) - - 4241 1 2) 5 ~ ~ -~ ~ f-~ lf- ~~ ~ 5 ~~ ~~~

middot middot middot middot middot middot middot middot

bull bull

- -

- - -- -

MOVIMENTO CONTRAacuteRIO

3- bull5

1 bull bull shymiddot middotmiddot middot middot middot middotmiddot middot middot middotmiddot

~) - shy43 4544 ) 1

middot middot middot middotmiddot middot middot middot middot middot middot middot~

I - L ~ I I -I shy

4 5 4 ~ 3

middotmiddot middot~ - middot ~

) 47)

46 shy

1

middot

- - - - - middotf middot I

3~ 1 bull bull 2 -- - middotmiddot middot middot

~ shy48 49lt

1I 2 2

middot middot middot - - - middot

middot -5

ri 1 3 2 4 3 bull bull 4

middot middotmiddot ~

51) 50 11 ~

middot - - -middotmiddot

- -middot

~l I I

middot middotmiddot middot middot middotI ~

middot middot middot middot middot 1 TI TI ]~ bull bull bull T 1 I 1 J

5452 53 1 Mgt2- 3 bull - I ~

middot middot middot middot middot middot f middot middot middot middot middot middot

1 I I middot middot middot middot middot middot middot middot ~)

55

TI

56 ) 1 2 3L l 2 1shybull bull

Imiddot middot middot middot( middot middot middot middot

  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - CAPA - ZIP
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 45 a 48
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 49 a 74
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 75 a 99 - FIM
Page 9: Novo método para piano 2ª parte 30 lições

- -

- - - - - -

3Sa LICcedilAtildeO

MUDANCcedilA DE CLAVES

Para se escrever comoda e claramente na clave de Faacute as notas agudas da matildeo esquerda (o que exigiria muitas linhas suplementares) o compositor substitue momentaneamente a clave de Faacute pela clave de Sol isto chama-se mudar de clave Agraves vezes tambeacutem as notas da matildeo direita descem tanto que o compositor substitue a clave de Sol pela clave de Faacute

AUSEcircNCIA (L Absence)

Con moto (com movimento)

43 32 21 t-- shy

~ I I -- I~ - I - I

P ) I I li- JJ J J J J

bull f

J bull bull bull

4 2 1 3-2 1 jf~ 1 middot -- shy

middot I - I~)

) P crase mf

= J J - - shybull bull -

middot f middot - ~ 1 bullbull bull bull bull bull 2

bull2

2 1 3_2 1 jf--- 2 3 bull --- I) shy

- I~ r r ~ I I-) mf pP crase) I gt- ~ J bullf ~ bull bull bull bull bull bull 1 - shy

2

4 -

4

middot 31 2

)

middot bull bull bull middot

- I~ I lo000ooi I - I

) li- lIfI I- J J shy I

I middot - - - middot -

- -

bull bull

36a LICcedilAtildeO

Colcheia pontuada seguida de uma semicolcheia ~ com o acompanhamento de colcheias

EXERCIacuteCIOS PREPARATOacuteRIOS

Tendo a colcheia pontuada 3 vezes o valor da semicolcheia ter-se-aacute o cuidado de conservar bastante tempo a primeira e tocar com certa brevidade a segunda destas duas notas

si sJ rlz ou rf ~ o mesmo que sforzando ou A Coroa ou Suspensatildeo f indica a parada rinforzando (reforccedilando) termo aplicado agraves momentacircnea de movimento e eacute conhecida tamshynotas que devem ser tocadas com uma forccedila beacutem pelo seu nome italiano fermata particular

AacuteRIA FAVORITA (Air Favori)

HHIMMEL

Andante grazioso (com lentidatildeo graciosa)

2 3

--s--1 I I I - -

2

~ -

- I bull shy

I I I

FIM

I shy

bull

5 4 III~ 4- ~~~2 ~ 1f ------ 1 ~ ~ 3 I ( ) tJ - I

ifz~ pcresc = =====- ())

mf ~~ -bull

~~~ 5 bull iR 5 fi- ~ ~ ~ = ( I

I 5 tJ ~ DalSegno

() OBS Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 36a Liccedilatildeo A Canccedilatildeo da Moleira (Le Chant de la Meuniere) (ndeg 6 do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

bull bull bull bull

bull bull bull

A CANCcedilAtildeO DA MOLEIRA (Le Chant de la Meuniere)

A SCHMOLL Op50Allegro moderato

li bull

2

bull bull3

bull bull bull bull bull bull bull bull

~

) dimPIANO mf

-gt- gt- gt- gtshy~

li li ~ li 2~ ~ I- ~ 1bullbull - ~ ~~ ~ ~ r- ~ ~ ~

--~

bull

p)

middot middot I

lIt lIt2 e - - ~ ~ li 1 - - - - ~ bull shy(

~ mf

~ middot

~ middot - bull bull

I- -

lIt ~ bull - ~ ~ bull bull ( ~

~ ~ ~ ~ middot

middot ~ I

~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ r Iit i[ fshy i~~ ~ ~ ~ ~ ~~ I- Ishy bull ~) shy pp

fi- bull fi- bull bull bull bull bull( middotbull

-

bull bull bull

bull bull bull bull bull

--

- -

--

--

lIIIt

bull ~ ~ e ~ e ~ lIIIt eiiJ[ ~ ~~~~ ~~ - f- fIE fIE ~ IIF - ~ ~ ~

--shy

) ~ cresc f

) gt ~ ~ ~ nmiddot ~

ti

3 2 1 ~ - bull ) 1II

) dim

~

t I( I ar 7 ~ - gt gt shy~ J

~ jL ~ e 2 ~ ~ f- f- ~ ~ ~ t- I- ~ bull bull bull bull itshy

1 ~

p

gt~ I I I-

~~ ~ ~ 1 bull bull bull bull C- f- ~ ~ ~ e e bull bull bull ~

~ fcrese gt-shy

~-middot middot I 1 V

e bull bull e Ibull bull bull ~

~) - ~ gtshygt

i ~ i) gt

( middot middot V I

- -bull bull

bull bull bull bull

37a LICcedilAtildeO SEGUNDO SUSTENIDO NA NOTA 06 (tecla preta entre doacute e reacute)

NOTA Antes de tocar a semicolcheia da matildeo di-I Dar justa duraccedilatildeo agraves colcheias pontuadas e reita veja-se qual o acorde que a esquerda toca suficiente brevidade agraves semicolcheias com a nota seguinte

OS CLAROtildeES (Les Eclaireurs) MARCHA GUERREIRA (Marche Guerriere)

Tempo di marcia(movimento de marcha) 5 shy1j ~ 12 1jI 2 3 1 ~ ~ 5 r- - r- _ middot

I II~ I~ ~ lt mf shy

1 2 43 ~ ~ 1

I I I I I I I I I I I I I I I I

I 2 3 1 ~ 4 2 I I 5- gt- 5 shy middot

0- 3- - middot -I~ lJ J I - Ij)

) - - FIM f ~ JjJ JtijJ Y

bull I I

I I I I 0- - 5 3 I I 4 2 1 2 -

I I ITI I bull TI bullgt- - Ij gt- ~ 1

)) ~ J ~ J 1 ~~f ~~J ~ ru P ~

bull f- laquo- If ~

I I ~ DC

3Sa LICcedilAtildeO TERCEIRO SUSTENIDO NA NOTA SOL (tecla preta entre sol e laacute)

Dedilhado de substituiccedilatildeo para a matildeo esquerda p p pianiacutessimo =muito brando

PRECE (Priere)

Adagio (lentamente com majestade) Observar rigorosamente o dedilhado 3 4 4 4 5 4 2 5 4 i 1 1 1 51 I I 21 I 1 I 11 11

lJ amp v 4- -eshy-I 111 111 -- p mf pp

~~IM IL 2 ~ -e- ~11 ~ ~

( bull

I 12 I 55

5 5 4 5 5 4 4 5 4 3 I i 21 2 1 2 3 21 1 I 2 I 2 I 1

I

5

I I I I I I I I I I 11 CI-lI I I I pP -= =- - 1Ilf -==== ) = = =- ====- lpo ~ ~ ~ ~ ~ o o o 1 ~ otilde-

( middotmiddot 1 1 1 1 I 1 143 ~ 4 3 4

DC

- -

39a LICcedilAtildeO QUARTO SUSTENIDO NA NOTA REacute (tecla preta entre reacute e 00)

A PRIMEIRA VIOLETA (La PreOOere Violette)

Andantino (pouco menos lento que Andante) 5 5

1 23 3

2 1

gt- bullbull 2 gt- 1 bull 2 11 4

- I lIj I gt- r r) tgt I I

P 11if) C~~~ ~ - it r -shy( middot middot tgt ~LVmiddot7 1 11-1 5 r-- ~ ~ ~ 111 3~~~- ~~ 5 3

5 5

3 5 4 5 4 5 52 gt- 101 bull 101gt-middot _ - 31-1 -~ 1 2 1-1 1 4 1 V i~ I

3

r~ I ~I shy

P crasc 11if dim -t -~ ~ O-~ ~a fiacute)~~

middot I middot middot middot 4tgt 5 5 Ity YY -Lj ftI~ -LJ l_ VL 40a LICcedilAtildeO

QUINTO SUSTENIDO NA NOTA LAacute (tecla preta entre laacute e si)

os CINCO SUSTENIDOS APRENDIDOS

NOTA Eacute importante que o aluno conserve de cor a ordem em que estatildeo dispostos os sustenidos ~ - H lt lf

COLOMBINA (Colombine) Valse

Tempo di Valsa (movimento de Valsa)

3 ~4I 1 1 4 I I ~ 1 ~ 1 o

ojlf shy If - o 11 o o- I I~ ~ I I ~

P crasc 11if J I I J I I I I I I I I I I ti

bull o o o o

bull F-0 F-0 o o

~ -li -ff- I

shy o

- I 1 I 11 ~ - l_ 11 o

o o

o o

o TI o o I I) tgt I I crasc 11if FIM

) I I I I I I I I I I I I I I o

o o o o( bull bull o

~~411F0 tPr0 + o o

I

5 4 3 4 25 5 4 1 1- gt- - gt- gt- gt- gt- gt- 1 ~ 1 ~ middoto o~ -

o

I I I IJ tgt I ==- ~2P ~ ) I I I I I I I I J I I I I I I I I~

o( r- o

o o o o o o o o o

o

-V Dal Segno

--

41a LICcedilAtildeO

(~) O BEMOL

Abaixa-se a nota um semitom colocando-se antes um bemol (~) Por exemplo ~r quer dizer SI bemol ou SI abaixado de um semitom Procurando a tecla que representa esta nota o aluno veraacute que a tecla si ~ e laacute eacute a mesma Compreenderaacute pois que cada uma das cinco teclas pretas que jaacute conhece poderaacute ter dois nomes diferentes conforme representar uma nota alterada de um semitom para cima ou para baixo O efeito do bemol comeccedila do lugar onde se acha e termina no fim do mesmo compasso Para anular o efeito do bemol emprega-se o bequadro (~) que colocado antes do si indica que se deve tocar si natural e natildeo mais si bemoL O sustenido e o bemol chamam-se sinais de alteraccedilatildeo ou acidentes

PRIMEIRO BEMOL NA NOTA SI ~ (mesma tecla que laacute )

PRELUacuteDIOS (Preacuteludes)

Daacute-se o nome de Preluacutedios a uma espeacutecie de pequenas fantasias em forma de improvisos que se tocam antes de iniciar uma peccedila Os preluacutedios satildeo geralmente curtos quase nunca passam de alguns acordes ou passagens com caraacuteter de uma inspiraccedilatildeo de momento

Allegro ~ n sAli 1~

~ iiiii) ~ I

~p crasc f Im

~ ~~ r gtshybull ( middot

3 1s 3 s3 - 3S 3 17~I 1~- ~ shyI middot middot

) 4t gtshy--- ---- middot middot

) ~ gt- ~ gt- I I

bull middot middot

3 V5 3 5

Vivace 4

5 5 5 ~ 2 ~ 2 ~ ~~A ~ 5 --

1

I -oi

) 4t -~ 11if

) - - = f ~ J =1 ~

( bull

shyI I T IJ

42 li 1 La ~ ~ ~ I 17

I ~ I I I cresc f lIlf

~ I (

~ t~ ~ - - - - rJ ~ I

---- V

------

42a LICcedilAtildeO

SEGUNOO BEMOL NA NOTA MIb (mesma tecla que reacute)

PEQUENA POLONAISE (Petite Polonaise)

PRIMEIRO SALTO DA MAtildeO ESQUERDA

Alia polacca (Estilo polaco movimento moderado)

55 31 1 3 1 L bull 1 I

) il ~I L J I ~ ~ I-) fi- ~ fi- fi- fishyl lll I ~ ( middot

P

bullbull bull bull bull bull I -- -shy

2

5 5 55 gt 24_J 1 bull Lomiddot 1 jL-f-~ ~~~ gt- middot ~ - - - middot

I~ ~I ~) - FIMcresc lIf) fl-fll-flshy I fi fI ~ J J I bull

middot bull middot f middot

4 3I 3-- I -- I ~-

-

-- shy) ~ p I

~ -= )

I~ I I I ~~ ~ ~ ~ ~ I I I bullbullbull Imiddot f

1 3 2 ~I--- --- I gtr 4 -- Omiddot o

) ~ - - shy

lIf - = ~()) I ~ I I I bullbullbull I ~~ ~ ~ ~ fl-0 ~ql~qJ 2 o omiddot ~

~ DC

() OBS Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 42a LiccedilatildeoTemura Infantil (Tendresse Enfatine) (ndeg 7 do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

- -

- - -

- - - -

TERNURA INFANTIL (Tendresse Enfantine)

ASCHMOLLOp50

Andantino 4 4

o o

r I~ I PIANO ~ P

1- --- 1----- ( ---- I - --- I~ f bull - o o(

- - 5 21~ou shy----------shy 4 ~o --shyao1 -a a

o o

~) cresc -- ) ~ ~ ~ ~ ~ ~~ ~~ I~f- ~f-

I o I o

o o o o middot - 55

-- 4 shy3 41 2 o

o

r

) ~ uif I

p ~ shy) ~~ -~- I -~ tl~f-

1 - f---f- I~ ( ---- o o o

o o~ o( middot r - -

----------4 ao

4 1 ~ aa

o o

~I I crase

r ~) ( --- ( --- I -- r a -- ~~ ccedil~ ~ I~~ ~ o( middot

-5

3 ___~~ f- 1ft 1 3_

o bull

~) uif I shyr -) I~middot~_~ ~ ti f- I~ ~ ~

~ ~ ~

o I

oq~~1~ I~~ ~ ~~~~~ 1ftbull

f o

~ - 555

3

bull bull bull bull

3 3--- 1 1 ~- ~f-~ 13F ~ 1~~~~

-~ p

= cresc = I 1-dmiddot J J J3 bull middot f

53

1 bullbull - 3 1 ~ ~2 _ ~~ ~-~~~ r _ -

crescJ-== = ltI

~

J 1 d J ~ ~ ( middot

1- fshy 4 _~~ ~~~ti~ ~~f-~ Ishy

~

~ r I I) f p)

17

fff flf f I ( middotmiddot shy

- --- 4 ~5~1 ~ 4 bullbull bull bull

) ~ cresc

I 1 bullbullbullbull ~ ~ ~ timiddot1 I I I timiddot1 I- - It lIt lIt lIt

middot

1-- -shy1 ~ 1 3__ 3 - 3 -

) ~ nif r I shy

lIt lIt It lIt) b~ ~ ~ ~ ~J J I- ~ 1 d ( middot

3~ 1 ~

~ ~t~ bull - ~f-~ F ~ r I

middot middot ~ - middot

) I

p =P=- middot I ~ lIlf

) ~F ~ ~ d middot

middotmiddot middot V I

- -

43a LICcedilAtildeO

TERCEIRO BEMOL NA NOTA LAacute~ (mesma tecla que sol )

A FONTE (A la Fontaine)

Allegro moderato (com vivacidade moderada)

2 gtshyI

) ~ shy

p cresc ) I

IL _~

bull ~-----~----

2 gt- shy

- I

~~I-- 1 l ~ -- bull ~ v -------shy ~-----

1I 1 fi- fi- 1 r ~fI-

J ~ shy-))

p I

cresc f I ~

J ~ ~ bull 1 - 1 3 4

2 2 V35

~ --- ~bull I TI3

) ~ I ~ bullbull ) p

( - - - I 1~ shy bull bull bull bull ~ ~ 3 ~P ~rmiddot 2

44a LICcedilAtildeO

QUARTO BEMOL NA NOTA REacute ~ (mesma tecla que doacute ) 5 5 3

EXERCiacuteCIOS PREPARATOacuteRIOS PARA A MAtildeO DIREITA $g~f 11 $~n11

DANCcedilA DAS BORBOLETAS (Le Danse des Farfadets)

Allegreto (menos vivo que Allegro)

3 5 21

middot t ~ bull 11 ~ T gt - 1~ ~ ~ ~~ ~ gt~ ~) pmf =shy

) I--~ ~ J-~ middot =

f middot ~ ~ ~

- 4 1 l I 3 4 -- 4r ~ I r

middot middot ~ ~ i gt~ i ~ - -- -shy) - shy) I - ~ -I rl -I rl I -1- ~1 I ~~ ( middot middot --shy4- ou- r I I r r ~

4 3 32 2 2 middot middot

t) ~

P -= = ~ shymiddotf middot - -

1 3

2

----

bull bull bull

--

453 LICcedilAtildeO

QUINTO BEMOL NA NOTA SOL ~ (mesma tecla que faacute~ )

RESUMO DAS ALTERACcedilOtildeES APRENDIDAS ATEacute AQUI

MESMA TECLA

---- ----------- -

~- -1 - ~ -amp

CORO DOS PELEGRINOS (Choeur de Peacutelerins)

Maestoso (solene com majestade)

3 r-- 1 r--- I I

5 2

--shytgt 1-41 3 bull -Jshy1 ~) p

I

= = ) 2~ 3 ~ ~ ~ middot bull 31 ~ 51 shy5

4 1 11 shy 1 4

4

~ r Ir

) r shy -=

4

1 I

gtshy

mf =====shy~r~ ~~

li I

r r FIM mfP -= =shy) ~~ bbull - bullmiddot f

I1 ~ 2

35

3 3 1 lshy 2gt I ~ I 11 ~ 11~ 1

middot middot tgt I I) r

) ()

Ib L~ ~ middot~ middot

H ] I

5 - DC

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 4Sa Liccedilatildeo Terceira Sonatina Op 63 (Troisieme Sonatine Op 63) de A Schmoll a seguir

--

- - - - -

---- -----

TERCEIRA SONATINA Aux jeunes eacutelecircves de Mademoiselle B Grandveau agrave Chartres

PETITE SOIREacuteE

A SCHMOLL Op63

M oderato - 5_ 5J~

~ ~ ~ ~J ~ -~ JJ ~ ~ ~ J~ ~ (I~1 - -- - - - -

~li li li

) 4V I

PIANO f marcato mJ ) ~ -- -- (

11 3 - -- - 4V - 1 -

bull 11 ii

bull 11

5 2

~ t- ~~ 5

1

bull t- ~~ 2 ~ ~ ~ fI-~~ ~~ 1J2r~ ~~ ~ -

~) = ) ~I 1 ~ - - r - ~ 1~

~

~ bull bull bull bull 3 bull bull 2-- --7 bull bull

foshy1~ 2~~~~ -~ 5 ~ 5 F t- ~fI- ~- -~ jI 5 IJgt-~ ~

~ 4V pcresc

) - mJ 1-1shy -

~ -~ bull bull bull bull TI 3 bull bull bull bull 1 ~1I~ 4 -6 _iI511 11 11 gtshy

5

- - -

1 t- - 2 3l~ ~ ~-~4 I 5

~5 ~ 1 ~3~~4I-~~~ f =h~ ~~

) ~ mJ)

I

~ ~ 5~ ~ 4 _ 511 ~ ~ ~ ( G

~

~ 1- 5~ bull 5_ - - ~gt--- 5~ J~ ~5L ~ ~ ~- 1--

~ ))

~

= 11 I

P

I

-=

~ ~

2shy ~ 5~ ~ ~ 4 -6_gtshy

5~ ~ ~ 4lt __

gtshy

-- gt-- 4f ~ ~F2 ~~ ~ 3 11 ~ ~ ~ ~ fL ~ ~ ~~~ ~ ~ ~ 1 t ~It a-

~ ~) mJ p

) ~ I

~ c (~ 511 iacute ~ bull bull2

1 1 ~~ rshy2 1

3 fL ~ 2 1

( ~

~

I

II~ ~-r-rrrr ~~ bull 1 ~ 0- 5~2

=- fmarcato

=) I I I 1 1- 1 ~I I - - - ~

~~ ~~

5 ~~ i JI J~ i I 1gt- ~ ~ ~ - - -

) ~ p I V

mJ) shy~

1gt- ~ I~ 71 lt J shy1

V

-

- -

-

-- - - -

I shy1shy1shy5J~ J~ ~~ JJ JJ J~ ~ ~ ~ J~5~4~ ~I - ~ ~ ~ - - ~ - - 111 middot111 111 - 2 1

~ ) ~ ) - - - - - shyf -

~ ~ li 111 ~ lit bull

5 _ 4 2 5 3

--- I - I - shyP- -

2 shy

-shy

5 3 2

1 3

3 1

cresc p

2~ 1~ r- gt- 3 _1 2 ---- 1 bull ~ bull r- I

) ~ shy- -~

= it

~ shy ~li t 111

bull bull bull bull

Aux jeunes de Mansier Raase agrave Dunkerque

RONDE DENFANTS

Allegro

F 5

shy3 1 2 1 2 1 13~ ~ ~ --- ~~ ~ Lomiddot o r~

) 11if p -shy) =

( -J 5~ ~ ~~ lt ~ ~ ~ ~ tilf-P r-~ r i

5 acirc3

32 5~2 =_- ld 3 1 bullbull f~ 1

IL ~ ~ 1 middot

2 middot ~ Lomiddot

middot ~ ---- -) mf

) = ~ 1 til

- - -111

t -til 5~ ~~ ~ ~ r- 5 ~ ~ til

2

3 3 1

bull- 1~ 3

middot 1 l~ 1 r

3

bull -- ~ 2

C ~ ~f-- - - bull fi I

~

shy shyp ---- cresc - - mf

li) J

~J - - - - shyr ---P 1 3 5

3 1 3 ~~ ~ bull Cf- ~ ~2 bull rf- f ~ 2 bull bull - f-3

middot middot

J pf

li 1 ~ r ~ ~ ~ r -I 1 1

- IV bull 1 - - 3 bull middot middot 3

5

lt = (~~~~~~~~~~-I~1

~ bull bullbull bullbullbullbull TI bull bull bull r ~ ~

5

4

11 ~~ I ~~ 2~- -

) P

-~ 1 Y gt- 7 1 I I

) gt 11 I I-

-- TI 2~ I I ~ J -J J l~ bull4

3 5

1 2 3iIl-- 1IIIt0-__ ~ ~-- iIl- - n ~ -

gt

~ ) ~I ~--- ----f mfcresc

) 11 ~ ~

~1~ 2 1 shy it i ~~ ~~ ~ ~ 5 --V

5 2 1 2 1_ 3 1 llllll ~ ---- f ~ L bull gt- 3 1-

~ rtgt -- -shy~

lt p ~

-5111 1111 111 111 ~

~ r-p - - -

bull li ~~ r-~ ~ 11 11 ~ 11 11

3 1 1 r

crasc f

5 3

1 3 1~ ~r~ 3 - r -- ~ ~r~

3 - 2 2

I~ -lt

~JJ rJ1~ ~ -J I ~ J J - 2JJ 1) f

5

~ 3 gt 3 bull

f

~

I ~

bull bull bull I r ~

bullbullbull I rI) - dimin shy

~~) ~ ~ J~f3

46a LICcedilAtildeO

o inteiro desenvolvimento da teoria musical natildeo estaacute nos moldes desta obra No entanto certos rudimentos da teoria estatildeo ligados ao mecanismo e acham aplicaccedilatildeo praacutetica tatildeo frequumlente que a maior parte dos alunos tecircm deles um conhecimento vago sem podecirc-los precisar Contribuindo o conhecimento destes elementos teoacutericos para simplicar a leitura musical e facilitar a execuccedilatildeo geral consagraremos em seguida um certo nuacutemero de liccedilotildees a e~se fim

DENOMINACcedilOtildeES ESPECIAIS DOS DIVERSOS GRAUS DA ESCALA

1deg grau 2deg grau 3deg grau 4deg grau 5deg grau 6deg grau 7deg grau tocircnica super-tocircnica mediante sub-dominante dominante super-dominante sensiacutevel

JI~ J J J J J r os DOIS ACORDES MAIS USADOS SUAS INVERSOtildeES E DEDILHADOS

ACORDE PERFEITO

1deg 3deg e 5deg graus da escala

(Inverte-se um acorde quando se transporta a mais grave das suas notas agrave oitava superior)

SIMULTAcircNEO se- 4 ARPEJADO 5 3 ~ Se- ~3e- 2 5 12~ 1~+-

MAtildeO DIREITA I~ IF15H~~l~ 1 IltU Icr~IC411 2 4 1 2

acorde I I 1

fundamental 1a inversatildeo 2a inversatildeo (2 terccedilas (acorde de sexta) (acorde de quarta e

sobrepostas agrave sexta) tocircnica)

SIMULTAcircNEO 1 1 1 eshy

1 1 - e- ~2amp MAtildeO ESQUERDA 2 ~ 11 ~gt zr ~ 2 ccedil5 I)1

ou

ACORDE DE SEacuteTIMA DE DOMINANTE

SIMULTAcircNEO ~~l QUEBRADO ~ 5 3 2 2 5 4 5 3 2- 1

MAtildeO DIREITA I~ 1~~72fampzzt= II UI [til affl ill acorde I I 1 3 2 5

fundamental (3 terccedilas

inversEcirc inversatildeo inversatildeosuperpostas agrave dominante)

Faccedila-se um exerciacutecio especial de cada uma das formas destes acordes

2

- - - -- - - --

MELODIA E ACOMPANHAMENTO

A Melodia (ou Canto) eacute um encadeamento de sons com certa e determinada forma cujo efeito

eacute agradaacutevel ao ouvido Eacute geralmente apresentada na regiatildeo meacutedia e aguda do piano A escala

pura e simples pode ser considerada como o tipo da melodia (v a na liccedilatildeo)

O Acompanhamento consiste em certas formas harmocircnicas que se fazem ouvir na regiatildeo grave

do piano e que servem para dar relevo agrave melodia Os acordes podem se apresentar sob as

formas mais variadas satildeo a essecircncia do acompanhamento bem que muitas vezes faccedilam parte

da melodia sob a forma de acordes arpejados ou quebrados

Ordinariamente a matildeo direita toca a melodia e a esquerda o acompanhamento

APLICACcedilAtildeO EXCLUSIVA DO ACORDE PERFEITO E DO DE SEacuteTIMA DE DOMINANTE

Movimento de valsa

5 4~ 2CANTO 1 ~ ~ 1 1 ~ ~ CJ = fi- bull ~ ~ ~ F (2

~) __ acorde perfeito __ acorde de 7a de dominante acorde perfeito

) I

I I I I I I I I I I I I I I I I I (

p p ACOMPANHAMENTO

Qualquer trecho de muacutesica conquanto complicado pode ser reduzido aos seus elementos

harmocircnicos isto eacute acordes que satildeo a sua essecircncia a sua expressatildeo mais simples Para achar

estes acordes eacute preciso separar do trecho todos os seus artifiacutecios exteriores e todas as notas ou

figuras meloacutedicas que apresentem um caraacuteter puramente decorativo ou transitoacuterio e

simplificar o ritmo e o compasso Estas reduccedilotildees da parte do muacutesico exigem um certo

conhecimento cientiacutefico e instinto musical Apenas citamos isso para indicar as relaccedilotildees entre a

teoria musical propriamente dita e sua aplicaccedilatildeo praacutetica

O exemplo seguinte que eacute o mesmo fragmento de valsa acima citado tem apenas algumas

notas de passagem ( ) intercaladas que lhe datildeo uma forma mais alegre e animada

4 5 4 4 4 5 1 1 2 ~ 1 ~~ ~ ~ fI-~ bull f ~ ~~ CJmiddot

I

n

J I I I I I I I I I I I I I I I Ibull f p iP

I

SIMPLIFICACcedilAtildeO DOS ACORDES

Muitas vezes as notas de um acorde em lugar de estarem na mesma oitava acham-se

distribuiacutedas em diversas acontece ainda que uma nota do acorde se repete agrave distacircncia de uma

ou mais oitavas Para reduzir estes acordes agrave forma mais simples procede-se assim das notas

duplas ou triplas suprimir as mais altas deixando soacute a mais baixa aproximar as notas mais

afastadas agrave mais baixa fazendo-as descer de oitava em oitava A nota mais baixa nunca

mudaraacute de lugar Seguem-se alguns exemplos destas reduccedilotildees

-shyafastado middot0 lT -o

ltJ

~

bull - reduzido ~~ ~ 8 tf~ ~~ RR

-acorde 1 inversatildeo do 2 inversatildeo do acorde de 1middot inversatildeo do 2middot inversatildeo do 3middot inversatildeo do perfeito acorde acorde seacutetima de acorde de 7 acorde de 7middot acorde de 7middot

(fundamental) perfeito perfeito dominante de dominante de dominante de dominante (acorde de (acorde de (fundamental)

sexta) quarta e sexta)

MEIO DE REPOR UM ACORDE INVERTIDO NO ESTADO FUNDAMENTAL

Quando o acorde obtido pela simplificaccedilatildeo natildeo forma duas ou mais terceiras superpostas estaacute

invertido Para que volte ao estado fundamental abaixa-se uma oitava a nota mais aguda ateacute

obter um acorde composto de terceiras superpostas

acorde acorde acorde acorde invertido fundamental invertido fundamental

Examinando atentamente peccedilas da primeira e da segunda parte deste meacutetodo o aluno

reconheceraacute que o acorde perfeito e o acorde de seacutetima de dominante tiveram a importancia

principal Reconheceraacute agora estes acordes todas as vezes que se apresentarem e acharaacute que

estes conhecimentos facilitam muito a leitura

47a LICcedilAtildeO

RESEDAacute (Le Reacuteseacuteda)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA OS 10 e 20DEDOS SALTOS REPETIDOS PARA A MAtildeO ESQUERDA

Moderato

~ O ~ ~ I ~~ ~F oS F ~~~ ~o ~ ~ f- 5~

- 4~ e e

~ ) ~ )

P 5~ ~5~ ~

~ bull

5 4 -- ~ 4 -shy~~o ~ 3~o_ ~ ~~o ~ ~ _ 5~ ~ ~ 4

I t- ~ ~~~t= f ~~ 1= f- shyo

~) Nif~p Nifshy

) FIM

I~ ~ ~~ rT ~~ ( bull

40~o __ o U o

gt- o o gt-

o 5~ f-

o 5 ~ ~ o o

o o

~I I )

o

-I-

o

Nif

~ ~ _~~ ~ ~ bull

5 4 2 5 4 5 3 2

11 gt-o

1

2

o

o gt-o

5_ ~ ~ 4~ 5~ U 5- l~~F ~ o --------shy

~ o

i ) ~I I --r-)

p

~ ~ JJ J I ~ ~ ~ middot t o

l00000shy 5 4 2 DalSegno

---

4Sa LICcedilAtildeO

POESIA (Fabliau)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA OS ZO e 3deg DEDOS

Andantino

3 J ~ ~ ~ ~~ ~ 1 2____ 1 2

) ~ P

I

) bull

~ (J

~ fJ (J fJ~

f

3

middot ~J 2 _ 1 i bull ~ _ imiddot I 2____-I) ~ P

) = ffi (f ~ (j fi fJ fi middot

1 middot 1 2 gt- gt---shy

~ ~

---shy 1 T 2 1) ~ crasc 11ifshy) ~ ~ 4J l4J S bull -5

middot ~ ~

middot

1 ~~fI- ~ -bull

bull~- 1 ~ -- bull crasc = FIM 11if

l I bull ~ 3 --- l gt- ~~ fi- ~

~ bull

1

1 2 1~

3 1 ri gtshy

~ ) ~ -- T shy) ~ n fi- ~ ~ ~ ~ ~ jt jt ~

()

bull -Jl ~

l 3 DC

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 48a Liccedilatildeo Toque de Caccedila (Fanfare de Chasse) (na 8 do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

TOQUE DE CACcedilA (Fanfare de Chasse)

ASCHMOLLOp50

Moderato

Allegro 2 3

I 1 1 lr ~ 4 ~ 1 2 1 3 5 5 4 3

middot~ - middot middot ~~ ~ bullbull bull bullbullbull l~) p mf ==- p

) ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ middot middot middot ~ middot middot -- - - 1~7 11 11 11 I I - shy5

I ~ 2-~ ~ 2 1~ bull 111 __11 ~ ~) f

I

mf = p) l ~ -1 ~~ ~~ ~ ~

bull f

~ r 5 3~ ~ IIJ 5

2

~ ~ 2 bull5

1~ r ~ r ~ 1 middot middot middot I ~

~ 4-~ 3 ) J ) )) ~ I

p p= ) ~ ~e -1 ~~ ~~ ~fI ff ( bull

35

4

25 ~~_ 1It bull - 11 I fi- ~ -~ bull 1 ~ Imiddot middot middot~ 1 4 ~

3) ~ p 1

ff ~ C~ ~fI- ~ ~

o

~ 3~~ ~ ~- 5

4

1 ~ ~ 2

~ ~ 1-~ i~ ~ ~ ~1 middot middot middot middot middot

~ I ~ crase -== I I I j ~ ~) = Bif 11 11 111shy 111- 111- 111shy)

~~ J~ ~ 111- fIIshy~ 11 ~~ - - i- i- i- ~ ~ - i- ~~ rshybullo middot middot

4

5

Moderato

1 gt-- 31 I I I I I ~ 1 ~ r-r- I ~ I - - ~ I I J J 1 1 r -r ~ lJJ T ~ I) ff p

I I

) 111- bull 11i- ti~ ~ - 11 o

Allegro 21 1 rn I ~ 1 j) 1 ~ I 1 1 r-TlI I r-Tlmiddot middot - 5 5

~ middot ~LJ r -r ~ 11 2 11 ~ r -r 11 bull 11 11 -- 11 - -~ ~I

lt -3

=

I

p =- Bif) ~ fII- fi 111- fi

o - middot ~ middot --y I3

5

~_~

J I r 5 2 bullbull bull 5~ 4~ ~~~ F- F- ~ I I I middot middot middot middot ~ middot middot ~ -- 11 ~ middot middot ) f ======- ff Bif

111- e ~r~ishy~~~ 5 ~ J o

ee middot middot middot t middot middot middot I [11 [I I

~ I I I

--

49a LICcedilAtildeO

A FIANDEIRA (La Fileuse)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA os 3deg e 4deg DEDOS

Allegretto

3 ~

4 - 2 3- r-- 1 5

=---- - p

I shy~ ~

I

lt = ~

~ -+~ ~~~ ~1

li i i i i li li ~ 5 ~

5

2 3 __3 shybull Il bull ~ ~ -

~ ~

I

plt 11if

~ f ~~ -- 1 - - - - shy

4 I I I I I li i ~

~

FIM --fi -3 3 4

bull gt-~ gtshyfII fII l- r- ~ ~ ~ ~ ~ I=- I=- fII-fII1 fII ~ fII Fshy

~

-lt

3 ~ - -- 3 ~ bull

~ 3 3 4 DC

- -

soa LICcedilAtildeO

A COTOVIA (L Alouette)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA OS 4deg e 5deg DEDOS o sinal A indica acentuaccedilatildeo mais forte quegt Sustentar bem na 2a parte as

Andantino semiacutenimas pontuadas da matildeo esquerda

5 2

~

5 3 bull 5 3

5 2

FIM

5 5

AA gt gt I I gt gt ~ -1middot 11 middot middot middot middot middot middot middot middot middot middot middot middotmiddot 11~ I I I I) ~ =lJ ~ ll l)

-bullr - r- - - 1J ~ ~ I 2l l

~

5

A A gt I I ~J ~l ~-- middotmiddot middot middot middot middot middot middot~ ) ~~ I I I

f~~ ) 1~ J ll l r r- - - i n~rn A

-flL f

5 DC

5

- - -

- - ------- -- -

51a LICcedilAtildeO

OS FUSOS (Les Fusees)

TRECHOS DE ESCALAS PARA A MAtildeO DIREITA

Allegro r 3

~ - - 5 1 bull --

~ ~4V 1 5 1bull bull - shy1)

) - =uif

1 I 1 I 1 I 1 I1 1 1 1 middot t

--- --- 4 ~ --- middot middot I I I I

) 4V I P

FIM) P - shy--- ~ -- ~ I -T I -I-r l ~ ~

bull( middot middot ~

5 -

bull 3I -~3 1--- ~~ fi- ~ ~ ~ ~ middot middot~ 1

) 4V shy

uif ) gt- ~l

~ 1 5 f middot middot~

5

~ 5 ~~ ~ bull ~ ~ ~ ~ ~ t= ~ ~ t n t fi- t~ middot middotI

p)) i 1J A 2~ middot t middot

DC

- - -

52a LICcedilAtildeO

AS NINFAS (Les Naiades)

Allegro grazioso (Movimento vivo e gracioso)

5

1 1~1I~~1 2~ 21 1-- 1 ~1 2~ -~

) ~ 1

P ======-shy) - l -I - I - I r I

-I r I -I I -I IT- I

~ I 1 I I--ou--shy

5

~t 1 2~1 ~~~ 1 _ I- ~ bull ~ bull 1 2~ ~ - 1

== r I I r I I r I I r I I r I I r I I

bull f 1 1 1 1 1 I

=

--- --

53a LICcedilAtildeO

ESTRELAS CADENTES (Les Etoiles filantes)

TRECHOS DE ESCALAS PARA A MAtildeO ESQUERDA

Allegro moderato --J~T gtshyli gt- I ~ I I I

~ I Ir I crase p

= - = = 5 ~ ~ 1 (7

) ~3 fr ---1 i p 3 shy( middot shyiotildeiI 5~

-I I I gt- 5J J I

gt-

I r 31 I J

) ~ I

mf = f ==shy) bull

---iacute 319- ~~~ ~f-~~ t

===-- shy

5 4 I shy middotmiddot middot middot

~ p dim

lt FIM mf ~ - ~ - nl-I -- -I gt---- bull 19- 1 1~~

bull

--=

middot middot shyf middot middot --- -- ~ ~-

li I I I I 5 4

middot middot ~ - - - I I J i 3 2

lt 1 -~ I 4~ ---- ~ -r I 111bull f middot - - - -- -- D C

middot

54a LICcedilAtildeO

A TORRENTE (Le Torrent)

TRECHOS DE ESCALAS ALTERNADAS NAS DUAS MAtildeOS

Vivace 5 5 gt

1 3 1 ~ 1 n- -- -I1 -shy) ~ -~ shy

11if =) =====shygt -- ~ _1~ middot middot middot middot middot I I

1 1 iiiIiiiI5

2 1 __--~------------~1 4

5 5

2 gt ~~lfFiil~f- ~f-~ 4 middot

middot TT 2 1 I

) -- - 11if - FIM P)

~

----~ J -J ~ -J J 8 =

~-( middot middot gt

middot - --------shy5 5 -

5~

4 3

dim ()

DC

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 54a liccedilatildeo Scherzetto (ndeg 9 do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

bull bull

SCHERZETTO

ASCHMOLLOp50

Vivace 5

3 - 3 3 4

J a~ t~f- ~ ~~f ~ ~ 2

~ I --r y) ~ 1

PIANO f p

)

J j i ~ ~ ~ I 31

5 3 ~

3 3

J ~~ 7- tf- r- ~ ~ ~ r- ~ ~ ~- - - amiddot ~~ 1 Y I ~) ~ nif)

~ ~ lmiddotU bullbull~ ~ ~ ~ ~ ~

j bull I bull 1~~ ~ ~i ~ ~

~= ~ gt- A - pp

)

~

-1 J ~~~ ~ -====ff ff ~-J ~ v l7 gt- -I bull ~ gtshy

3 34 3 gt- gtshygt- ~

1 jI_ gt-

raquo ~ ~~ ~ ~~ jI~ ~ ~middot gt shy

) 1Iif dim gtshy) ~-J- i ~ ~ i ~ ~ 1- middot bull bull middot

~ gtshy

5 3 ~

4 J ~ ~ ~ ~ ~ Ji-~ ~~r ~ ~~t ~ ~

3

middot 3

2

gt) )

J

f p

middot~ gt gt- gt- ~ -i -i -i ~ J bull middot -

3

J 7

~ I r I) shy -======-= f J

~ -I -V ~

~Iacutet ~ 6i- ~ L 4 ~ 1~ ~

4 4--i ~ 61 l

4 ~ bull

I) ~ - -middot

- - - shy1Iif 1Iif ) fL ~

J J fL fi J J ~ middot middot bull bull bull bull

1 4 1 1 gt-2 ~ gt-~ gt- - gt- ~ ~ gt- ~jL~f

I shy

I ~- ~) ff gt-

p) J I I J 2middot ~ ~ ~

- -

I

1~ t 1 4-

ESCALA DE DOacute PARA AS DUAS MAtildeOS NA EXTENSAtildeO DE DUAS OITAVAS

a) em movimento direto

~ 1 1 ~f- ~ f-~1 3 r-- middot middot

I I 2 1~ 1 bull 3 3 bull -eshylt

1 1 V

2 1 3 bullI r- ~ bull 3 - middot

~ ~ I L V bull -middot

1 4

Vecirc-se que a passagem do polegar efetua-se pelo 4deg dedo quando vem em seguida da tocircnica euro7 pelo 3deg dedo no meio da escala

b ) em movimento contraacuterio

f-~f ~ f~i~ 1 4 -middot

f

middot co j~ 1) - - shy

1 f raquo ~ 1 I I 1 3 bull -eshy

middot ~ bull

middot - 1middot ~ 13 Dedilhado coincidindo com as duas matildeos

55a LICcedilAtildeO

O PEQUENO VIRTUOSO (Le petit Virtuose)

TRECHOS DE ESCALAS PARA AS DUAS MAtildeOS

Allegro

3 -

5~ 5~

5 3

I t=t=~f-1- - t=~~~f-~ p fmf ) 1 gt--- - -- gt--- --- y-- ~ = ( ~ ---= ~ ~ - 7

- --2 5-- -- - shymiddot middot

I r 1 ---) ~= =-- FIM P shy

) -- =-- -- mf 1 4 shyI --I 1 4 4- bull( middot middot ---shygt- ~ V ~ -4f

5ty~ 5 1 ~ 5

~ - - -- 5 1 --~---- 5

~ p

1 ~ o)

=- mf 1 - 11 4 gt- -- - 1 4 ---bull 4 gtshy

~ - - - I -- D CI I - o V ~ -

- -- - - - - - - - -

563 LICcedilAtildeO

RESOLUCcedilAtildeO DE ACORDES DE SEacuteTIMA DE DOMINANTE

O aluno teraacute percebido que todas as peccedilas que estudou terminam com o acorde perfeito e que depois de cada acorde de seacutetima de dominante vem imediatamente o acorde perfeito A razatildeo eacute simples o acorde perfeito daacute plena satisfaccedilatildeo ao ouvido possue o caraacuteter da conclusatildeo O acorde de seacutetima de dominante pelo contraacuterio longe de satisfazer o sentimento musical provoca o desejo de ouvir um outro acorde mais terminante Pode-se dizer que o acorde de seacutetima de dominante exprime uma tendecircncia o acorde perfeito uma conclusatildeo ou entatildeo que o primeiro eacute a pergunta o segundo a resposta Esta tendecircncia de acorde de seacutetima de dominante a resolver-se no acorde perfeito eacute devido a duas de suas notas que soacute tecircm um semitom de intervalo com os sons vizinhos e satildeo o 7deg e 4deg graus da escala Estas notas que chamaremos notas atrativas tendem a vencer a distacircncia de um semitom que as separa das suas vizinhas a nota sensiacutevel tende a subir agrave tocircnica a subdominante a descer agrave mediante Exemplos destas resoluccedilotildees

NOTAS ATRATIVAS E SUAS RESOLUCcedilOtildeES

4deg grau ou mediante nota sensfvel tocircnica~ subdomlnant

11 I g II~ subdominante mediantela7deg grau ou sensiacutevel

resol resol resol resolI 1 i I ~

Nestes exemplos que satildeo em harmonia( reduzida a matildeo direita opera a resoluccedilatildeo do c-~ ~) ~ ~ i Iacute-- acorde de seacutetima de dominante nas suas diversas II posiccedilotildees Se juntarmos as notas da matildeo) I I I III I I

esquerda todos estes acordes se tornaratildeomiddot o( middot fundamentais com tocircnica ou dominante ~

dobradasacorde P invfundamental

I I Nestes exemplos que satildeo em harmonia

espaccedilada o acorde de seacutetima de dominante fi o ~) t) I I acorde de apresenta-se em todas as suas posiccedilotildees a

aominantel sexta resoluccedilatildeo de cada inversatildeo obriga a dobrar a ) suprimida I I A-

tocircnica Note-se que a resoluccedilatildeo do acordemiddot( middot fundamental eacute feita com a supressatildeo da I I I I dominante e que a 33 inversatildeo se resolve sobre o

acorde de sexta APLICACcedilOtildeES PRAacuteTICAS DAS RESOLUCcedilOtildeES PRECEDENTES

3 resolucatildeo 1 21 11 ) t) I acorde de a de_~ominante acorde perfeito acorde de 7a de dominante

I (1 a Inversao) (fundamental) (2a inversatildeo)) middot middot

shy

resoluccedilatildeo resoluccedilatildeo

dominante (acorde de sexta) omlnante per elto (38 inversatildeo) (fu ndamental) (fundamental) (fundamental)

acorde perfeito (fundamental)

57a LICcedilAtildeO

ACORDES DIVERSOS

o acorde perfeito e o de seacutetima de dominante natildeo satildeo os uacutenicos que a escala fornece Pode-se com efeito formar um acorde com duas terceiras superpostas e outro com trecircs sobre cada grau da escala Exemplo

ACORDE DE 3 NOTAS ACORDE DE 4 NOTAS

I~ sect I I I I I II~ I H I I I i II 2deg 3deg 4deg 5deg 6deg 7deg 1deg 2deg 3deg 4deg 6deg 7deg

grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau

Os acordes da primeira sene chamam-se triacuteades (trecircs sons) da escala os da segunda satildeo acordes de seacutetima Soacute nos ocuparemos daqueles acordes mais usados e cujo conhecimento eacute necessaacuterio para a compreensatildeo das teorias que em seguida desenvolveremos Satildeo os que escrevemos em semibreves

TRiacuteADE DO SEGUNDO GRAU

2deg 4deg e 6deg graus da escala

fundamental 1a inversatildeo 2a inversatildeo

II

2 terccedilas acorde de sexta acorde de superpostas quarta e sexta ao 2deg grau

ACORDE DE SEacuteTIMA DE SEGUNDA

2deg 4deg 6deg e 1 deg graus da escala

fundamental 1deg inversatildeo 2 8 inversatildeo 3a inversatildeo

II

3 terccedilas superpostas ao 2deg grau

ACORDE DE SEacuteTIMA DE SENSiacuteVEL

7deg 2deg 4deg e 6deg graus da escala

fundamental 1deg inversatildeo 28 inversatildeo 3 8 inversatildeo

II 3 terccedilas

superpostas agrave sensfvel

Todas as posiccedilotildees destes acordes natildeo satildeo igualmente empregadas Marcamos com um () as mais empregadas e que recomendamos a atenccedilatildeo do aluno

AS PARTES E OS MOVIMENTOS

Em sucessatildeo de acordes as notas mais agudas formam a primeira parte as notas mais graves formam a terceira ou a quarta parte conforme os acordes satildeo compostos de 3 ou 4 notas A mais aguda e a mais grave das partes chamam-se tambeacutem partes externas as do meio interiores ou intermediarias No seguinte exemplo o aluno reconheceraacute as partes pelos nuacutemeros indicados

A sucessatildeo das quatro notas designadas pelo nuacutemero 1 forma a primeira parte deste fragmento de harmonia as quatro notas com o nuacutemero 2 formam a segunda parte e assim por diante

Chama-se Movimento a marcha ascendente ou descendente seguida por duas ou mais partes Haacute trecircs movimentos 1deg) o direto em que as partes caminham no mesmo sentido subindo ou descendo 2deg) o contraacuterio em que as partes vatildeo em sentido inverso 3deg) o obliacutequo em que uma parte fica imoacutevel enquanto que as outras sobem ou descem

MOVIMENTO DIRETO MOVIMENTO CONTRAacuteRIO MOVIMENTO OBLIacuteQUO

8

11 rr ir l

REGRA DAS QUINTAS E DAS OITAVAS

Das numerosas regras da harmonia mencionamos a mais elementar numa sucessatildeo de acordes eacute necessaacuterio evitar - entre as mesmas partes - duas quintas ou duas oitavas seguidas

quintas ou oitavas

Seria erro ainda maior se se tocasse no estado fundamental todas as triacuteades das escalas uma depois da outra dobrando a tocircnica

acorde perfeito

Mau I~ i fi i i i fi i II

A quarta parte desta sucessatildeo forma oitavas com a segunda parte Pode pois o aluno deduzir o

principio seguinte no acorde de 7a de dominante nunca se deve dobrar as duas notas da

escala que chamamos notas atrativas e que tem uma marcha obrigatoacuteria (o 4deg e o 7deg graus)

porque sendo obrigado a fazer descer o 4deg grau meio tom e fazer subir o 7deg grau outro meio

tom produzir-se-ia infalivelmente uma seacuterie de oitavas se se dobrasse uma ou outra destas

notas Este erro eacute muito grave sobretudo quando eacute feito nas partes externas que satildeo as

essenciais da harmonia Eis alguns exemplos aos quais juntaremos a correccedilatildeo

mau bom mau bom peacutessimo bom

1 ~

~ ti ~ ti ecirc oitavas) quintas e oitavas dobradasoitavas) n -amp

bull -shy( 48 grau 78 grau 48 e 78 graus

dobrado nas dobrado nas dobrados partes externas partes externas

Obtem-se pois em geral uma harmonia pura para o acorde de seacutetima de dominante

eliminando no acompanhamento as notas que jaacute se acham na melodia por exemplo

~ rshy ~

) ~ I I I I I I I I I

)

( ~ tolt

1 g

~ g 1 -6 rJ ~ rJ -6 1 -6

Digamos aqui que no acorde de seacutetima de dominante suprime-se agraves vezes a super-tocircnica ou

mesmo a nota sensiacutevel sem que por isso o acorde perca seu verdadeiro caraacuteter a mesma coisa

acontece com o acorde perfeito no qual pode-se sem inconveniecircncia suprimir a dominante por

exemplo

I I

gt super-tocircnica nota sensfvel dominante

suprimida suprimida suprimidaJ bull

o - P fr n ~

Devemos ainda observar que a regra das quintas natildeo eacute absoluta em certas condiccedilotildees que natildeo

citamos aqui uma seacuterie de quintas pode ser admitida

5Sa LICcedilAtildeO

TONALIDADE E CADEcircNCIAS

Nas peccedilas precedentes todas as notas empregadas (salvo algumas sobrevindas incidentalmente) pertencem agrave escala de DOacute Costuma-se dizer que tais peccedilas estatildeo escritas na escala de DOacute ou melhor no tom de DOacute A escala eacute por conseguinte a base o elemento que constitui a tonalidade N a terceira parte desta obra demonstraremos que haacute tantas escalas - e por conseguinte tantos tons - quantas notas haacute isto eacute doze As notas da escala que datildeo melhor o sentimento da tonalidade satildeo os 1deg 4deg e 5deg graus por isso chamam-se notas tonais Uma sucessatildeo de acordes corretamente encadeados tendo por base as notas tonais chama-se Cadecircncia (da palavra latina cadere cair) As cadecircncias podem ser facilmente transformadas em frases meloacutedicas basta para isso quebrar ou arpejar os acordes e introduzir as notas de passagem Exemplos

I I I

~

1a inversatildeoacorde perfeito acordde 7a

acorde perfeito da triacuteade de dominantefundamental fundamental) I

do 2deg grau fundamental I middotmiddot

bull5

31 1 2 ~ I I I

CADEcircNCIA MELOacuteDICA ) J ~ ~ ~

bull

A cadecircncia precedente torna-se mais franca e eneacutergica se fizermos ouvir a 2a inversatildeo do acorde perfeito (acorde de quarta e sexta) antes do acorde de seacutetima de dominante

CADEcircNCIAS MELOacuteDICAS

I I IJ 1 I I 1 3 1 middot~middotmiddot~~~l3 bull

0) lO ~JJ uJ I - ~I quarta e

sexta I ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ $

- - bullbull

Notemos que o segundo acorde desta cadecircncia (la inversatildeo da triacuteade do segundo grau) pode muito bem ser substituiacutedo pelo acorde de quarto grau no estado fundamental ou tambeacutem pela la inversatildeo do acorde de 7a do segundo grau

As cadecircncias quer sejam tocadas sob forma de acordes juntos ou de frases meloacutedicas satildeo muito proacuteprias para servir de preluacutedios porque sendo baseadas nas notas tonais preparam melhor do que qualquer outra combinaccedilatildeo harmocircnica para a tonalidade na qual se vai tocar

59a LICcedilAtildeO

A REVEREcircNCIA (La Reacuteveacuterence)

Allegretto

5 53~ 1~ bull ~ ~~ ~ 1 3 4-- -- ~

~ f-fiE-f-~~ i=~ t-fLt-~t- =FFFF~~~~~ ~ -

P ===- ===- - dim= ~h ~h ~ ~~ ~

f 5 L

5 5 -- -___5 3 1~ 4 I1 I

f =========-shy I

I~j) gt~j) ) 4) J j) I~j) ~~j) I 4)) J j) ~ middot middot middot middot middot middot middot middot ~I I I I I I)

P l-

p lshy

) I = mf= -=

f middot middot gt 2

gt middot middot ~ 2

1 I~j) ~~j) gt A A 5 ~ middot middot middot middot middot middot ~I I I I I

cresclt f A A

pp

( I

middot - shymiddot middot middot 2~ --- gt - 1- DC

60a LICcedilAtildeO

o CARNAVAL DE VENEZA (Le Carnaval de Venise)

Variaccedilotildees (Varie)

TRECHOS DIVERSOS PARA A MAtildeO DIREITA

Allegretto non troppo (iacuteguai ao Aiegretto pouco moderado)

5

----

~~~~~~~~ ~

~

555

5 2 1 2 ~ 2 r ~ ~ 1 2 ~

gt) shyp staccato (destacado) cresc

) shybull - ----- - ~1 I Iiacute -I - ---shy~ - - - shy~ ~ - ~ ~ - - l---

- 5~ gt---------------shy5 14 - ~ ~I

1 4

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 60a Liccedilatildeo O Regresso do Gondoleiro (Le Retour du Gondolier) (nOlO do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

CONCLUSAtildeO DA SEGUNDA PARTE

Nesta parte nos familiarizamos com a leitura das claves de SOL e de FAacute as uacutenicas usadas na muacutesica de piano e conhecemos o tom de DOacute e seus principais acordes Aleacutem disso aprendemos os diversos sinais acidentais que se podem apresentar neste tom conquanto nada tenham de comum com seu elemento constitutivo isto eacute com sua escala Como tudo que foi dito a respeito do tom de DOacute seraacute aplicado na terceira parte a doze novos tons absolutamente semelhantes a este recomendamos ao aluno de submeter a uma repeticcedilatildeo geral natildeo somente as peccedilas que aprendeu na Segunda Parte como tambeacutem e sobretudo as diversas explicaccedilotildees teoacutericas que nela se encontram mormente as das 46a 56a 57a e 58a liccedilotildees Na Terceira Parte onde a teoria da escala e da tonalidade seraacute desenvolvida mais amplamente o aluno comeccedilaraacute a perceber os inesgotaacuteveis recursos da ciecircncia musical e cada ponto de seus estudos lhe forneceraacute nova surpresa

o REGRESSO DO GONDOLEIRO (Le Retour du Gondolier)

Barcarole

A SCHMOLL Op 50

Andantino --

It I 2 I r--- --

Tl I I) ~ T -r r -r r

-rmiddot shyPIANO shy

) I~ 2rJ I r11 rJl 2r1 I r1 middot middot I I I I I I I I

r--- I I ~ I middot

3

middot middot middot - middot middot

~ r -J 11_11 r -r r -r) 11if bullbull bull

===-=-1

-= =- p T1 I

) rJl ~ -rI ~- r1 I rJl rll bull( middot middot middot I I I I I I I I 5 I --1tou

3

11if ========- p

-ou

42r- ~ bull shy

- I ~

11if) p

~ - shy~ ~ shy

~~ ~ 5

f

-ou-

J ~ 1-----__

) ~ I -- ~ fi I r r r r 1 3

lt nif cresc f ff nif dim

) riacute1 riacute1 iacute11 iacute11 r1 r1 - ~ ~ 2

f r r rr

3 4 2~ ~

p

I ~ ~

I r r r r r ~ r~) -p

-TJif)

- shy~ ~ ~ ~ ~

5 1 ~ ~I

--- ~~

1- I 1 r t- ~ middot middot middot middot middot~ r middot- middotshy~I 11 11 shy) p ~

~ dim ~ pp) = shy

bull - -- ~ iacuteiacute1 ~ 2r J I J I ~ iJTJ 1 middot ~ middot middot middot middot

I I I~~ r r ~ ~

- -

- - - - - -

EXERCIacuteCIOS

2 4

2

3 5

36 3 1 4 2

I

middotmiddot middotmiddot ~ 3-4middotmiddot bullbull 4 ~ bull bull 5 3 4 - bull bull) 37 1 38

) 2 3 414 2

-middotmiddot middot middot

I I - - I

COM NOTAS ALTERADAS

I middot - middot middot - middot middot middot middot middot 11~ Ti 113 l - I 3 T 3 5 4) 2 bull 4

40) 39

2 1_ 43 3 2

( middot middot middot 3

middot middot middot middot middot -I I I I I I I 5 5 5 4

middot middot middot middot middot middot middot middot 1 1 I I ~ I I I I I) - - 4241 1 2) 5 ~ ~ -~ ~ f-~ lf- ~~ ~ 5 ~~ ~~~

middot middot middot middot middot middot middot middot

bull bull

- -

- - -- -

MOVIMENTO CONTRAacuteRIO

3- bull5

1 bull bull shymiddot middotmiddot middot middot middot middotmiddot middot middot middotmiddot

~) - shy43 4544 ) 1

middot middot middot middotmiddot middot middot middot middot middot middot middot~

I - L ~ I I -I shy

4 5 4 ~ 3

middotmiddot middot~ - middot ~

) 47)

46 shy

1

middot

- - - - - middotf middot I

3~ 1 bull bull 2 -- - middotmiddot middot middot

~ shy48 49lt

1I 2 2

middot middot middot - - - middot

middot -5

ri 1 3 2 4 3 bull bull 4

middot middotmiddot ~

51) 50 11 ~

middot - - -middotmiddot

- -middot

~l I I

middot middotmiddot middot middot middotI ~

middot middot middot middot middot 1 TI TI ]~ bull bull bull T 1 I 1 J

5452 53 1 Mgt2- 3 bull - I ~

middot middot middot middot middot middot f middot middot middot middot middot middot

1 I I middot middot middot middot middot middot middot middot ~)

55

TI

56 ) 1 2 3L l 2 1shybull bull

Imiddot middot middot middot( middot middot middot middot

  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - CAPA - ZIP
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 45 a 48
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 49 a 74
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 75 a 99 - FIM
Page 10: Novo método para piano 2ª parte 30 lições

- -

bull bull

36a LICcedilAtildeO

Colcheia pontuada seguida de uma semicolcheia ~ com o acompanhamento de colcheias

EXERCIacuteCIOS PREPARATOacuteRIOS

Tendo a colcheia pontuada 3 vezes o valor da semicolcheia ter-se-aacute o cuidado de conservar bastante tempo a primeira e tocar com certa brevidade a segunda destas duas notas

si sJ rlz ou rf ~ o mesmo que sforzando ou A Coroa ou Suspensatildeo f indica a parada rinforzando (reforccedilando) termo aplicado agraves momentacircnea de movimento e eacute conhecida tamshynotas que devem ser tocadas com uma forccedila beacutem pelo seu nome italiano fermata particular

AacuteRIA FAVORITA (Air Favori)

HHIMMEL

Andante grazioso (com lentidatildeo graciosa)

2 3

--s--1 I I I - -

2

~ -

- I bull shy

I I I

FIM

I shy

bull

5 4 III~ 4- ~~~2 ~ 1f ------ 1 ~ ~ 3 I ( ) tJ - I

ifz~ pcresc = =====- ())

mf ~~ -bull

~~~ 5 bull iR 5 fi- ~ ~ ~ = ( I

I 5 tJ ~ DalSegno

() OBS Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 36a Liccedilatildeo A Canccedilatildeo da Moleira (Le Chant de la Meuniere) (ndeg 6 do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

bull bull bull bull

bull bull bull

A CANCcedilAtildeO DA MOLEIRA (Le Chant de la Meuniere)

A SCHMOLL Op50Allegro moderato

li bull

2

bull bull3

bull bull bull bull bull bull bull bull

~

) dimPIANO mf

-gt- gt- gt- gtshy~

li li ~ li 2~ ~ I- ~ 1bullbull - ~ ~~ ~ ~ r- ~ ~ ~

--~

bull

p)

middot middot I

lIt lIt2 e - - ~ ~ li 1 - - - - ~ bull shy(

~ mf

~ middot

~ middot - bull bull

I- -

lIt ~ bull - ~ ~ bull bull ( ~

~ ~ ~ ~ middot

middot ~ I

~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ r Iit i[ fshy i~~ ~ ~ ~ ~ ~~ I- Ishy bull ~) shy pp

fi- bull fi- bull bull bull bull bull( middotbull

-

bull bull bull

bull bull bull bull bull

--

- -

--

--

lIIIt

bull ~ ~ e ~ e ~ lIIIt eiiJ[ ~ ~~~~ ~~ - f- fIE fIE ~ IIF - ~ ~ ~

--shy

) ~ cresc f

) gt ~ ~ ~ nmiddot ~

ti

3 2 1 ~ - bull ) 1II

) dim

~

t I( I ar 7 ~ - gt gt shy~ J

~ jL ~ e 2 ~ ~ f- f- ~ ~ ~ t- I- ~ bull bull bull bull itshy

1 ~

p

gt~ I I I-

~~ ~ ~ 1 bull bull bull bull C- f- ~ ~ ~ e e bull bull bull ~

~ fcrese gt-shy

~-middot middot I 1 V

e bull bull e Ibull bull bull ~

~) - ~ gtshygt

i ~ i) gt

( middot middot V I

- -bull bull

bull bull bull bull

37a LICcedilAtildeO SEGUNDO SUSTENIDO NA NOTA 06 (tecla preta entre doacute e reacute)

NOTA Antes de tocar a semicolcheia da matildeo di-I Dar justa duraccedilatildeo agraves colcheias pontuadas e reita veja-se qual o acorde que a esquerda toca suficiente brevidade agraves semicolcheias com a nota seguinte

OS CLAROtildeES (Les Eclaireurs) MARCHA GUERREIRA (Marche Guerriere)

Tempo di marcia(movimento de marcha) 5 shy1j ~ 12 1jI 2 3 1 ~ ~ 5 r- - r- _ middot

I II~ I~ ~ lt mf shy

1 2 43 ~ ~ 1

I I I I I I I I I I I I I I I I

I 2 3 1 ~ 4 2 I I 5- gt- 5 shy middot

0- 3- - middot -I~ lJ J I - Ij)

) - - FIM f ~ JjJ JtijJ Y

bull I I

I I I I 0- - 5 3 I I 4 2 1 2 -

I I ITI I bull TI bullgt- - Ij gt- ~ 1

)) ~ J ~ J 1 ~~f ~~J ~ ru P ~

bull f- laquo- If ~

I I ~ DC

3Sa LICcedilAtildeO TERCEIRO SUSTENIDO NA NOTA SOL (tecla preta entre sol e laacute)

Dedilhado de substituiccedilatildeo para a matildeo esquerda p p pianiacutessimo =muito brando

PRECE (Priere)

Adagio (lentamente com majestade) Observar rigorosamente o dedilhado 3 4 4 4 5 4 2 5 4 i 1 1 1 51 I I 21 I 1 I 11 11

lJ amp v 4- -eshy-I 111 111 -- p mf pp

~~IM IL 2 ~ -e- ~11 ~ ~

( bull

I 12 I 55

5 5 4 5 5 4 4 5 4 3 I i 21 2 1 2 3 21 1 I 2 I 2 I 1

I

5

I I I I I I I I I I 11 CI-lI I I I pP -= =- - 1Ilf -==== ) = = =- ====- lpo ~ ~ ~ ~ ~ o o o 1 ~ otilde-

( middotmiddot 1 1 1 1 I 1 143 ~ 4 3 4

DC

- -

39a LICcedilAtildeO QUARTO SUSTENIDO NA NOTA REacute (tecla preta entre reacute e 00)

A PRIMEIRA VIOLETA (La PreOOere Violette)

Andantino (pouco menos lento que Andante) 5 5

1 23 3

2 1

gt- bullbull 2 gt- 1 bull 2 11 4

- I lIj I gt- r r) tgt I I

P 11if) C~~~ ~ - it r -shy( middot middot tgt ~LVmiddot7 1 11-1 5 r-- ~ ~ ~ 111 3~~~- ~~ 5 3

5 5

3 5 4 5 4 5 52 gt- 101 bull 101gt-middot _ - 31-1 -~ 1 2 1-1 1 4 1 V i~ I

3

r~ I ~I shy

P crasc 11if dim -t -~ ~ O-~ ~a fiacute)~~

middot I middot middot middot 4tgt 5 5 Ity YY -Lj ftI~ -LJ l_ VL 40a LICcedilAtildeO

QUINTO SUSTENIDO NA NOTA LAacute (tecla preta entre laacute e si)

os CINCO SUSTENIDOS APRENDIDOS

NOTA Eacute importante que o aluno conserve de cor a ordem em que estatildeo dispostos os sustenidos ~ - H lt lf

COLOMBINA (Colombine) Valse

Tempo di Valsa (movimento de Valsa)

3 ~4I 1 1 4 I I ~ 1 ~ 1 o

ojlf shy If - o 11 o o- I I~ ~ I I ~

P crasc 11if J I I J I I I I I I I I I I ti

bull o o o o

bull F-0 F-0 o o

~ -li -ff- I

shy o

- I 1 I 11 ~ - l_ 11 o

o o

o o

o TI o o I I) tgt I I crasc 11if FIM

) I I I I I I I I I I I I I I o

o o o o( bull bull o

~~411F0 tPr0 + o o

I

5 4 3 4 25 5 4 1 1- gt- - gt- gt- gt- gt- gt- 1 ~ 1 ~ middoto o~ -

o

I I I IJ tgt I ==- ~2P ~ ) I I I I I I I I J I I I I I I I I~

o( r- o

o o o o o o o o o

o

-V Dal Segno

--

41a LICcedilAtildeO

(~) O BEMOL

Abaixa-se a nota um semitom colocando-se antes um bemol (~) Por exemplo ~r quer dizer SI bemol ou SI abaixado de um semitom Procurando a tecla que representa esta nota o aluno veraacute que a tecla si ~ e laacute eacute a mesma Compreenderaacute pois que cada uma das cinco teclas pretas que jaacute conhece poderaacute ter dois nomes diferentes conforme representar uma nota alterada de um semitom para cima ou para baixo O efeito do bemol comeccedila do lugar onde se acha e termina no fim do mesmo compasso Para anular o efeito do bemol emprega-se o bequadro (~) que colocado antes do si indica que se deve tocar si natural e natildeo mais si bemoL O sustenido e o bemol chamam-se sinais de alteraccedilatildeo ou acidentes

PRIMEIRO BEMOL NA NOTA SI ~ (mesma tecla que laacute )

PRELUacuteDIOS (Preacuteludes)

Daacute-se o nome de Preluacutedios a uma espeacutecie de pequenas fantasias em forma de improvisos que se tocam antes de iniciar uma peccedila Os preluacutedios satildeo geralmente curtos quase nunca passam de alguns acordes ou passagens com caraacuteter de uma inspiraccedilatildeo de momento

Allegro ~ n sAli 1~

~ iiiii) ~ I

~p crasc f Im

~ ~~ r gtshybull ( middot

3 1s 3 s3 - 3S 3 17~I 1~- ~ shyI middot middot

) 4t gtshy--- ---- middot middot

) ~ gt- ~ gt- I I

bull middot middot

3 V5 3 5

Vivace 4

5 5 5 ~ 2 ~ 2 ~ ~~A ~ 5 --

1

I -oi

) 4t -~ 11if

) - - = f ~ J =1 ~

( bull

shyI I T IJ

42 li 1 La ~ ~ ~ I 17

I ~ I I I cresc f lIlf

~ I (

~ t~ ~ - - - - rJ ~ I

---- V

------

42a LICcedilAtildeO

SEGUNOO BEMOL NA NOTA MIb (mesma tecla que reacute)

PEQUENA POLONAISE (Petite Polonaise)

PRIMEIRO SALTO DA MAtildeO ESQUERDA

Alia polacca (Estilo polaco movimento moderado)

55 31 1 3 1 L bull 1 I

) il ~I L J I ~ ~ I-) fi- ~ fi- fi- fishyl lll I ~ ( middot

P

bullbull bull bull bull bull I -- -shy

2

5 5 55 gt 24_J 1 bull Lomiddot 1 jL-f-~ ~~~ gt- middot ~ - - - middot

I~ ~I ~) - FIMcresc lIf) fl-fll-flshy I fi fI ~ J J I bull

middot bull middot f middot

4 3I 3-- I -- I ~-

-

-- shy) ~ p I

~ -= )

I~ I I I ~~ ~ ~ ~ ~ I I I bullbullbull Imiddot f

1 3 2 ~I--- --- I gtr 4 -- Omiddot o

) ~ - - shy

lIf - = ~()) I ~ I I I bullbullbull I ~~ ~ ~ ~ fl-0 ~ql~qJ 2 o omiddot ~

~ DC

() OBS Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 42a LiccedilatildeoTemura Infantil (Tendresse Enfatine) (ndeg 7 do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

- -

- - -

- - - -

TERNURA INFANTIL (Tendresse Enfantine)

ASCHMOLLOp50

Andantino 4 4

o o

r I~ I PIANO ~ P

1- --- 1----- ( ---- I - --- I~ f bull - o o(

- - 5 21~ou shy----------shy 4 ~o --shyao1 -a a

o o

~) cresc -- ) ~ ~ ~ ~ ~ ~~ ~~ I~f- ~f-

I o I o

o o o o middot - 55

-- 4 shy3 41 2 o

o

r

) ~ uif I

p ~ shy) ~~ -~- I -~ tl~f-

1 - f---f- I~ ( ---- o o o

o o~ o( middot r - -

----------4 ao

4 1 ~ aa

o o

~I I crase

r ~) ( --- ( --- I -- r a -- ~~ ccedil~ ~ I~~ ~ o( middot

-5

3 ___~~ f- 1ft 1 3_

o bull

~) uif I shyr -) I~middot~_~ ~ ti f- I~ ~ ~

~ ~ ~

o I

oq~~1~ I~~ ~ ~~~~~ 1ftbull

f o

~ - 555

3

bull bull bull bull

3 3--- 1 1 ~- ~f-~ 13F ~ 1~~~~

-~ p

= cresc = I 1-dmiddot J J J3 bull middot f

53

1 bullbull - 3 1 ~ ~2 _ ~~ ~-~~~ r _ -

crescJ-== = ltI

~

J 1 d J ~ ~ ( middot

1- fshy 4 _~~ ~~~ti~ ~~f-~ Ishy

~

~ r I I) f p)

17

fff flf f I ( middotmiddot shy

- --- 4 ~5~1 ~ 4 bullbull bull bull

) ~ cresc

I 1 bullbullbullbull ~ ~ ~ timiddot1 I I I timiddot1 I- - It lIt lIt lIt

middot

1-- -shy1 ~ 1 3__ 3 - 3 -

) ~ nif r I shy

lIt lIt It lIt) b~ ~ ~ ~ ~J J I- ~ 1 d ( middot

3~ 1 ~

~ ~t~ bull - ~f-~ F ~ r I

middot middot ~ - middot

) I

p =P=- middot I ~ lIlf

) ~F ~ ~ d middot

middotmiddot middot V I

- -

43a LICcedilAtildeO

TERCEIRO BEMOL NA NOTA LAacute~ (mesma tecla que sol )

A FONTE (A la Fontaine)

Allegro moderato (com vivacidade moderada)

2 gtshyI

) ~ shy

p cresc ) I

IL _~

bull ~-----~----

2 gt- shy

- I

~~I-- 1 l ~ -- bull ~ v -------shy ~-----

1I 1 fi- fi- 1 r ~fI-

J ~ shy-))

p I

cresc f I ~

J ~ ~ bull 1 - 1 3 4

2 2 V35

~ --- ~bull I TI3

) ~ I ~ bullbull ) p

( - - - I 1~ shy bull bull bull bull ~ ~ 3 ~P ~rmiddot 2

44a LICcedilAtildeO

QUARTO BEMOL NA NOTA REacute ~ (mesma tecla que doacute ) 5 5 3

EXERCiacuteCIOS PREPARATOacuteRIOS PARA A MAtildeO DIREITA $g~f 11 $~n11

DANCcedilA DAS BORBOLETAS (Le Danse des Farfadets)

Allegreto (menos vivo que Allegro)

3 5 21

middot t ~ bull 11 ~ T gt - 1~ ~ ~ ~~ ~ gt~ ~) pmf =shy

) I--~ ~ J-~ middot =

f middot ~ ~ ~

- 4 1 l I 3 4 -- 4r ~ I r

middot middot ~ ~ i gt~ i ~ - -- -shy) - shy) I - ~ -I rl -I rl I -1- ~1 I ~~ ( middot middot --shy4- ou- r I I r r ~

4 3 32 2 2 middot middot

t) ~

P -= = ~ shymiddotf middot - -

1 3

2

----

bull bull bull

--

453 LICcedilAtildeO

QUINTO BEMOL NA NOTA SOL ~ (mesma tecla que faacute~ )

RESUMO DAS ALTERACcedilOtildeES APRENDIDAS ATEacute AQUI

MESMA TECLA

---- ----------- -

~- -1 - ~ -amp

CORO DOS PELEGRINOS (Choeur de Peacutelerins)

Maestoso (solene com majestade)

3 r-- 1 r--- I I

5 2

--shytgt 1-41 3 bull -Jshy1 ~) p

I

= = ) 2~ 3 ~ ~ ~ middot bull 31 ~ 51 shy5

4 1 11 shy 1 4

4

~ r Ir

) r shy -=

4

1 I

gtshy

mf =====shy~r~ ~~

li I

r r FIM mfP -= =shy) ~~ bbull - bullmiddot f

I1 ~ 2

35

3 3 1 lshy 2gt I ~ I 11 ~ 11~ 1

middot middot tgt I I) r

) ()

Ib L~ ~ middot~ middot

H ] I

5 - DC

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 4Sa Liccedilatildeo Terceira Sonatina Op 63 (Troisieme Sonatine Op 63) de A Schmoll a seguir

--

- - - - -

---- -----

TERCEIRA SONATINA Aux jeunes eacutelecircves de Mademoiselle B Grandveau agrave Chartres

PETITE SOIREacuteE

A SCHMOLL Op63

M oderato - 5_ 5J~

~ ~ ~ ~J ~ -~ JJ ~ ~ ~ J~ ~ (I~1 - -- - - - -

~li li li

) 4V I

PIANO f marcato mJ ) ~ -- -- (

11 3 - -- - 4V - 1 -

bull 11 ii

bull 11

5 2

~ t- ~~ 5

1

bull t- ~~ 2 ~ ~ ~ fI-~~ ~~ 1J2r~ ~~ ~ -

~) = ) ~I 1 ~ - - r - ~ 1~

~

~ bull bull bull bull 3 bull bull 2-- --7 bull bull

foshy1~ 2~~~~ -~ 5 ~ 5 F t- ~fI- ~- -~ jI 5 IJgt-~ ~

~ 4V pcresc

) - mJ 1-1shy -

~ -~ bull bull bull bull TI 3 bull bull bull bull 1 ~1I~ 4 -6 _iI511 11 11 gtshy

5

- - -

1 t- - 2 3l~ ~ ~-~4 I 5

~5 ~ 1 ~3~~4I-~~~ f =h~ ~~

) ~ mJ)

I

~ ~ 5~ ~ 4 _ 511 ~ ~ ~ ( G

~

~ 1- 5~ bull 5_ - - ~gt--- 5~ J~ ~5L ~ ~ ~- 1--

~ ))

~

= 11 I

P

I

-=

~ ~

2shy ~ 5~ ~ ~ 4 -6_gtshy

5~ ~ ~ 4lt __

gtshy

-- gt-- 4f ~ ~F2 ~~ ~ 3 11 ~ ~ ~ ~ fL ~ ~ ~~~ ~ ~ ~ 1 t ~It a-

~ ~) mJ p

) ~ I

~ c (~ 511 iacute ~ bull bull2

1 1 ~~ rshy2 1

3 fL ~ 2 1

( ~

~

I

II~ ~-r-rrrr ~~ bull 1 ~ 0- 5~2

=- fmarcato

=) I I I 1 1- 1 ~I I - - - ~

~~ ~~

5 ~~ i JI J~ i I 1gt- ~ ~ ~ - - -

) ~ p I V

mJ) shy~

1gt- ~ I~ 71 lt J shy1

V

-

- -

-

-- - - -

I shy1shy1shy5J~ J~ ~~ JJ JJ J~ ~ ~ ~ J~5~4~ ~I - ~ ~ ~ - - ~ - - 111 middot111 111 - 2 1

~ ) ~ ) - - - - - shyf -

~ ~ li 111 ~ lit bull

5 _ 4 2 5 3

--- I - I - shyP- -

2 shy

-shy

5 3 2

1 3

3 1

cresc p

2~ 1~ r- gt- 3 _1 2 ---- 1 bull ~ bull r- I

) ~ shy- -~

= it

~ shy ~li t 111

bull bull bull bull

Aux jeunes de Mansier Raase agrave Dunkerque

RONDE DENFANTS

Allegro

F 5

shy3 1 2 1 2 1 13~ ~ ~ --- ~~ ~ Lomiddot o r~

) 11if p -shy) =

( -J 5~ ~ ~~ lt ~ ~ ~ ~ tilf-P r-~ r i

5 acirc3

32 5~2 =_- ld 3 1 bullbull f~ 1

IL ~ ~ 1 middot

2 middot ~ Lomiddot

middot ~ ---- -) mf

) = ~ 1 til

- - -111

t -til 5~ ~~ ~ ~ r- 5 ~ ~ til

2

3 3 1

bull- 1~ 3

middot 1 l~ 1 r

3

bull -- ~ 2

C ~ ~f-- - - bull fi I

~

shy shyp ---- cresc - - mf

li) J

~J - - - - shyr ---P 1 3 5

3 1 3 ~~ ~ bull Cf- ~ ~2 bull rf- f ~ 2 bull bull - f-3

middot middot

J pf

li 1 ~ r ~ ~ ~ r -I 1 1

- IV bull 1 - - 3 bull middot middot 3

5

lt = (~~~~~~~~~~-I~1

~ bull bullbull bullbullbullbull TI bull bull bull r ~ ~

5

4

11 ~~ I ~~ 2~- -

) P

-~ 1 Y gt- 7 1 I I

) gt 11 I I-

-- TI 2~ I I ~ J -J J l~ bull4

3 5

1 2 3iIl-- 1IIIt0-__ ~ ~-- iIl- - n ~ -

gt

~ ) ~I ~--- ----f mfcresc

) 11 ~ ~

~1~ 2 1 shy it i ~~ ~~ ~ ~ 5 --V

5 2 1 2 1_ 3 1 llllll ~ ---- f ~ L bull gt- 3 1-

~ rtgt -- -shy~

lt p ~

-5111 1111 111 111 ~

~ r-p - - -

bull li ~~ r-~ ~ 11 11 ~ 11 11

3 1 1 r

crasc f

5 3

1 3 1~ ~r~ 3 - r -- ~ ~r~

3 - 2 2

I~ -lt

~JJ rJ1~ ~ -J I ~ J J - 2JJ 1) f

5

~ 3 gt 3 bull

f

~

I ~

bull bull bull I r ~

bullbullbull I rI) - dimin shy

~~) ~ ~ J~f3

46a LICcedilAtildeO

o inteiro desenvolvimento da teoria musical natildeo estaacute nos moldes desta obra No entanto certos rudimentos da teoria estatildeo ligados ao mecanismo e acham aplicaccedilatildeo praacutetica tatildeo frequumlente que a maior parte dos alunos tecircm deles um conhecimento vago sem podecirc-los precisar Contribuindo o conhecimento destes elementos teoacutericos para simplicar a leitura musical e facilitar a execuccedilatildeo geral consagraremos em seguida um certo nuacutemero de liccedilotildees a e~se fim

DENOMINACcedilOtildeES ESPECIAIS DOS DIVERSOS GRAUS DA ESCALA

1deg grau 2deg grau 3deg grau 4deg grau 5deg grau 6deg grau 7deg grau tocircnica super-tocircnica mediante sub-dominante dominante super-dominante sensiacutevel

JI~ J J J J J r os DOIS ACORDES MAIS USADOS SUAS INVERSOtildeES E DEDILHADOS

ACORDE PERFEITO

1deg 3deg e 5deg graus da escala

(Inverte-se um acorde quando se transporta a mais grave das suas notas agrave oitava superior)

SIMULTAcircNEO se- 4 ARPEJADO 5 3 ~ Se- ~3e- 2 5 12~ 1~+-

MAtildeO DIREITA I~ IF15H~~l~ 1 IltU Icr~IC411 2 4 1 2

acorde I I 1

fundamental 1a inversatildeo 2a inversatildeo (2 terccedilas (acorde de sexta) (acorde de quarta e

sobrepostas agrave sexta) tocircnica)

SIMULTAcircNEO 1 1 1 eshy

1 1 - e- ~2amp MAtildeO ESQUERDA 2 ~ 11 ~gt zr ~ 2 ccedil5 I)1

ou

ACORDE DE SEacuteTIMA DE DOMINANTE

SIMULTAcircNEO ~~l QUEBRADO ~ 5 3 2 2 5 4 5 3 2- 1

MAtildeO DIREITA I~ 1~~72fampzzt= II UI [til affl ill acorde I I 1 3 2 5

fundamental (3 terccedilas

inversEcirc inversatildeo inversatildeosuperpostas agrave dominante)

Faccedila-se um exerciacutecio especial de cada uma das formas destes acordes

2

- - - -- - - --

MELODIA E ACOMPANHAMENTO

A Melodia (ou Canto) eacute um encadeamento de sons com certa e determinada forma cujo efeito

eacute agradaacutevel ao ouvido Eacute geralmente apresentada na regiatildeo meacutedia e aguda do piano A escala

pura e simples pode ser considerada como o tipo da melodia (v a na liccedilatildeo)

O Acompanhamento consiste em certas formas harmocircnicas que se fazem ouvir na regiatildeo grave

do piano e que servem para dar relevo agrave melodia Os acordes podem se apresentar sob as

formas mais variadas satildeo a essecircncia do acompanhamento bem que muitas vezes faccedilam parte

da melodia sob a forma de acordes arpejados ou quebrados

Ordinariamente a matildeo direita toca a melodia e a esquerda o acompanhamento

APLICACcedilAtildeO EXCLUSIVA DO ACORDE PERFEITO E DO DE SEacuteTIMA DE DOMINANTE

Movimento de valsa

5 4~ 2CANTO 1 ~ ~ 1 1 ~ ~ CJ = fi- bull ~ ~ ~ F (2

~) __ acorde perfeito __ acorde de 7a de dominante acorde perfeito

) I

I I I I I I I I I I I I I I I I I (

p p ACOMPANHAMENTO

Qualquer trecho de muacutesica conquanto complicado pode ser reduzido aos seus elementos

harmocircnicos isto eacute acordes que satildeo a sua essecircncia a sua expressatildeo mais simples Para achar

estes acordes eacute preciso separar do trecho todos os seus artifiacutecios exteriores e todas as notas ou

figuras meloacutedicas que apresentem um caraacuteter puramente decorativo ou transitoacuterio e

simplificar o ritmo e o compasso Estas reduccedilotildees da parte do muacutesico exigem um certo

conhecimento cientiacutefico e instinto musical Apenas citamos isso para indicar as relaccedilotildees entre a

teoria musical propriamente dita e sua aplicaccedilatildeo praacutetica

O exemplo seguinte que eacute o mesmo fragmento de valsa acima citado tem apenas algumas

notas de passagem ( ) intercaladas que lhe datildeo uma forma mais alegre e animada

4 5 4 4 4 5 1 1 2 ~ 1 ~~ ~ ~ fI-~ bull f ~ ~~ CJmiddot

I

n

J I I I I I I I I I I I I I I I Ibull f p iP

I

SIMPLIFICACcedilAtildeO DOS ACORDES

Muitas vezes as notas de um acorde em lugar de estarem na mesma oitava acham-se

distribuiacutedas em diversas acontece ainda que uma nota do acorde se repete agrave distacircncia de uma

ou mais oitavas Para reduzir estes acordes agrave forma mais simples procede-se assim das notas

duplas ou triplas suprimir as mais altas deixando soacute a mais baixa aproximar as notas mais

afastadas agrave mais baixa fazendo-as descer de oitava em oitava A nota mais baixa nunca

mudaraacute de lugar Seguem-se alguns exemplos destas reduccedilotildees

-shyafastado middot0 lT -o

ltJ

~

bull - reduzido ~~ ~ 8 tf~ ~~ RR

-acorde 1 inversatildeo do 2 inversatildeo do acorde de 1middot inversatildeo do 2middot inversatildeo do 3middot inversatildeo do perfeito acorde acorde seacutetima de acorde de 7 acorde de 7middot acorde de 7middot

(fundamental) perfeito perfeito dominante de dominante de dominante de dominante (acorde de (acorde de (fundamental)

sexta) quarta e sexta)

MEIO DE REPOR UM ACORDE INVERTIDO NO ESTADO FUNDAMENTAL

Quando o acorde obtido pela simplificaccedilatildeo natildeo forma duas ou mais terceiras superpostas estaacute

invertido Para que volte ao estado fundamental abaixa-se uma oitava a nota mais aguda ateacute

obter um acorde composto de terceiras superpostas

acorde acorde acorde acorde invertido fundamental invertido fundamental

Examinando atentamente peccedilas da primeira e da segunda parte deste meacutetodo o aluno

reconheceraacute que o acorde perfeito e o acorde de seacutetima de dominante tiveram a importancia

principal Reconheceraacute agora estes acordes todas as vezes que se apresentarem e acharaacute que

estes conhecimentos facilitam muito a leitura

47a LICcedilAtildeO

RESEDAacute (Le Reacuteseacuteda)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA OS 10 e 20DEDOS SALTOS REPETIDOS PARA A MAtildeO ESQUERDA

Moderato

~ O ~ ~ I ~~ ~F oS F ~~~ ~o ~ ~ f- 5~

- 4~ e e

~ ) ~ )

P 5~ ~5~ ~

~ bull

5 4 -- ~ 4 -shy~~o ~ 3~o_ ~ ~~o ~ ~ _ 5~ ~ ~ 4

I t- ~ ~~~t= f ~~ 1= f- shyo

~) Nif~p Nifshy

) FIM

I~ ~ ~~ rT ~~ ( bull

40~o __ o U o

gt- o o gt-

o 5~ f-

o 5 ~ ~ o o

o o

~I I )

o

-I-

o

Nif

~ ~ _~~ ~ ~ bull

5 4 2 5 4 5 3 2

11 gt-o

1

2

o

o gt-o

5_ ~ ~ 4~ 5~ U 5- l~~F ~ o --------shy

~ o

i ) ~I I --r-)

p

~ ~ JJ J I ~ ~ ~ middot t o

l00000shy 5 4 2 DalSegno

---

4Sa LICcedilAtildeO

POESIA (Fabliau)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA OS ZO e 3deg DEDOS

Andantino

3 J ~ ~ ~ ~~ ~ 1 2____ 1 2

) ~ P

I

) bull

~ (J

~ fJ (J fJ~

f

3

middot ~J 2 _ 1 i bull ~ _ imiddot I 2____-I) ~ P

) = ffi (f ~ (j fi fJ fi middot

1 middot 1 2 gt- gt---shy

~ ~

---shy 1 T 2 1) ~ crasc 11ifshy) ~ ~ 4J l4J S bull -5

middot ~ ~

middot

1 ~~fI- ~ -bull

bull~- 1 ~ -- bull crasc = FIM 11if

l I bull ~ 3 --- l gt- ~~ fi- ~

~ bull

1

1 2 1~

3 1 ri gtshy

~ ) ~ -- T shy) ~ n fi- ~ ~ ~ ~ ~ jt jt ~

()

bull -Jl ~

l 3 DC

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 48a Liccedilatildeo Toque de Caccedila (Fanfare de Chasse) (na 8 do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

TOQUE DE CACcedilA (Fanfare de Chasse)

ASCHMOLLOp50

Moderato

Allegro 2 3

I 1 1 lr ~ 4 ~ 1 2 1 3 5 5 4 3

middot~ - middot middot ~~ ~ bullbull bull bullbullbull l~) p mf ==- p

) ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ middot middot middot ~ middot middot -- - - 1~7 11 11 11 I I - shy5

I ~ 2-~ ~ 2 1~ bull 111 __11 ~ ~) f

I

mf = p) l ~ -1 ~~ ~~ ~ ~

bull f

~ r 5 3~ ~ IIJ 5

2

~ ~ 2 bull5

1~ r ~ r ~ 1 middot middot middot I ~

~ 4-~ 3 ) J ) )) ~ I

p p= ) ~ ~e -1 ~~ ~~ ~fI ff ( bull

35

4

25 ~~_ 1It bull - 11 I fi- ~ -~ bull 1 ~ Imiddot middot middot~ 1 4 ~

3) ~ p 1

ff ~ C~ ~fI- ~ ~

o

~ 3~~ ~ ~- 5

4

1 ~ ~ 2

~ ~ 1-~ i~ ~ ~ ~1 middot middot middot middot middot

~ I ~ crase -== I I I j ~ ~) = Bif 11 11 111shy 111- 111- 111shy)

~~ J~ ~ 111- fIIshy~ 11 ~~ - - i- i- i- ~ ~ - i- ~~ rshybullo middot middot

4

5

Moderato

1 gt-- 31 I I I I I ~ 1 ~ r-r- I ~ I - - ~ I I J J 1 1 r -r ~ lJJ T ~ I) ff p

I I

) 111- bull 11i- ti~ ~ - 11 o

Allegro 21 1 rn I ~ 1 j) 1 ~ I 1 1 r-TlI I r-Tlmiddot middot - 5 5

~ middot ~LJ r -r ~ 11 2 11 ~ r -r 11 bull 11 11 -- 11 - -~ ~I

lt -3

=

I

p =- Bif) ~ fII- fi 111- fi

o - middot ~ middot --y I3

5

~_~

J I r 5 2 bullbull bull 5~ 4~ ~~~ F- F- ~ I I I middot middot middot middot ~ middot middot ~ -- 11 ~ middot middot ) f ======- ff Bif

111- e ~r~ishy~~~ 5 ~ J o

ee middot middot middot t middot middot middot I [11 [I I

~ I I I

--

49a LICcedilAtildeO

A FIANDEIRA (La Fileuse)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA os 3deg e 4deg DEDOS

Allegretto

3 ~

4 - 2 3- r-- 1 5

=---- - p

I shy~ ~

I

lt = ~

~ -+~ ~~~ ~1

li i i i i li li ~ 5 ~

5

2 3 __3 shybull Il bull ~ ~ -

~ ~

I

plt 11if

~ f ~~ -- 1 - - - - shy

4 I I I I I li i ~

~

FIM --fi -3 3 4

bull gt-~ gtshyfII fII l- r- ~ ~ ~ ~ ~ I=- I=- fII-fII1 fII ~ fII Fshy

~

-lt

3 ~ - -- 3 ~ bull

~ 3 3 4 DC

- -

soa LICcedilAtildeO

A COTOVIA (L Alouette)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA OS 4deg e 5deg DEDOS o sinal A indica acentuaccedilatildeo mais forte quegt Sustentar bem na 2a parte as

Andantino semiacutenimas pontuadas da matildeo esquerda

5 2

~

5 3 bull 5 3

5 2

FIM

5 5

AA gt gt I I gt gt ~ -1middot 11 middot middot middot middot middot middot middot middot middot middot middot middotmiddot 11~ I I I I) ~ =lJ ~ ll l)

-bullr - r- - - 1J ~ ~ I 2l l

~

5

A A gt I I ~J ~l ~-- middotmiddot middot middot middot middot middot middot~ ) ~~ I I I

f~~ ) 1~ J ll l r r- - - i n~rn A

-flL f

5 DC

5

- - -

- - ------- -- -

51a LICcedilAtildeO

OS FUSOS (Les Fusees)

TRECHOS DE ESCALAS PARA A MAtildeO DIREITA

Allegro r 3

~ - - 5 1 bull --

~ ~4V 1 5 1bull bull - shy1)

) - =uif

1 I 1 I 1 I 1 I1 1 1 1 middot t

--- --- 4 ~ --- middot middot I I I I

) 4V I P

FIM) P - shy--- ~ -- ~ I -T I -I-r l ~ ~

bull( middot middot ~

5 -

bull 3I -~3 1--- ~~ fi- ~ ~ ~ ~ middot middot~ 1

) 4V shy

uif ) gt- ~l

~ 1 5 f middot middot~

5

~ 5 ~~ ~ bull ~ ~ ~ ~ ~ t= ~ ~ t n t fi- t~ middot middotI

p)) i 1J A 2~ middot t middot

DC

- - -

52a LICcedilAtildeO

AS NINFAS (Les Naiades)

Allegro grazioso (Movimento vivo e gracioso)

5

1 1~1I~~1 2~ 21 1-- 1 ~1 2~ -~

) ~ 1

P ======-shy) - l -I - I - I r I

-I r I -I I -I IT- I

~ I 1 I I--ou--shy

5

~t 1 2~1 ~~~ 1 _ I- ~ bull ~ bull 1 2~ ~ - 1

== r I I r I I r I I r I I r I I r I I

bull f 1 1 1 1 1 I

=

--- --

53a LICcedilAtildeO

ESTRELAS CADENTES (Les Etoiles filantes)

TRECHOS DE ESCALAS PARA A MAtildeO ESQUERDA

Allegro moderato --J~T gtshyli gt- I ~ I I I

~ I Ir I crase p

= - = = 5 ~ ~ 1 (7

) ~3 fr ---1 i p 3 shy( middot shyiotildeiI 5~

-I I I gt- 5J J I

gt-

I r 31 I J

) ~ I

mf = f ==shy) bull

---iacute 319- ~~~ ~f-~~ t

===-- shy

5 4 I shy middotmiddot middot middot

~ p dim

lt FIM mf ~ - ~ - nl-I -- -I gt---- bull 19- 1 1~~

bull

--=

middot middot shyf middot middot --- -- ~ ~-

li I I I I 5 4

middot middot ~ - - - I I J i 3 2

lt 1 -~ I 4~ ---- ~ -r I 111bull f middot - - - -- -- D C

middot

54a LICcedilAtildeO

A TORRENTE (Le Torrent)

TRECHOS DE ESCALAS ALTERNADAS NAS DUAS MAtildeOS

Vivace 5 5 gt

1 3 1 ~ 1 n- -- -I1 -shy) ~ -~ shy

11if =) =====shygt -- ~ _1~ middot middot middot middot middot I I

1 1 iiiIiiiI5

2 1 __--~------------~1 4

5 5

2 gt ~~lfFiil~f- ~f-~ 4 middot

middot TT 2 1 I

) -- - 11if - FIM P)

~

----~ J -J ~ -J J 8 =

~-( middot middot gt

middot - --------shy5 5 -

5~

4 3

dim ()

DC

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 54a liccedilatildeo Scherzetto (ndeg 9 do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

bull bull

SCHERZETTO

ASCHMOLLOp50

Vivace 5

3 - 3 3 4

J a~ t~f- ~ ~~f ~ ~ 2

~ I --r y) ~ 1

PIANO f p

)

J j i ~ ~ ~ I 31

5 3 ~

3 3

J ~~ 7- tf- r- ~ ~ ~ r- ~ ~ ~- - - amiddot ~~ 1 Y I ~) ~ nif)

~ ~ lmiddotU bullbull~ ~ ~ ~ ~ ~

j bull I bull 1~~ ~ ~i ~ ~

~= ~ gt- A - pp

)

~

-1 J ~~~ ~ -====ff ff ~-J ~ v l7 gt- -I bull ~ gtshy

3 34 3 gt- gtshygt- ~

1 jI_ gt-

raquo ~ ~~ ~ ~~ jI~ ~ ~middot gt shy

) 1Iif dim gtshy) ~-J- i ~ ~ i ~ ~ 1- middot bull bull middot

~ gtshy

5 3 ~

4 J ~ ~ ~ ~ ~ Ji-~ ~~r ~ ~~t ~ ~

3

middot 3

2

gt) )

J

f p

middot~ gt gt- gt- ~ -i -i -i ~ J bull middot -

3

J 7

~ I r I) shy -======-= f J

~ -I -V ~

~Iacutet ~ 6i- ~ L 4 ~ 1~ ~

4 4--i ~ 61 l

4 ~ bull

I) ~ - -middot

- - - shy1Iif 1Iif ) fL ~

J J fL fi J J ~ middot middot bull bull bull bull

1 4 1 1 gt-2 ~ gt-~ gt- - gt- ~ ~ gt- ~jL~f

I shy

I ~- ~) ff gt-

p) J I I J 2middot ~ ~ ~

- -

I

1~ t 1 4-

ESCALA DE DOacute PARA AS DUAS MAtildeOS NA EXTENSAtildeO DE DUAS OITAVAS

a) em movimento direto

~ 1 1 ~f- ~ f-~1 3 r-- middot middot

I I 2 1~ 1 bull 3 3 bull -eshylt

1 1 V

2 1 3 bullI r- ~ bull 3 - middot

~ ~ I L V bull -middot

1 4

Vecirc-se que a passagem do polegar efetua-se pelo 4deg dedo quando vem em seguida da tocircnica euro7 pelo 3deg dedo no meio da escala

b ) em movimento contraacuterio

f-~f ~ f~i~ 1 4 -middot

f

middot co j~ 1) - - shy

1 f raquo ~ 1 I I 1 3 bull -eshy

middot ~ bull

middot - 1middot ~ 13 Dedilhado coincidindo com as duas matildeos

55a LICcedilAtildeO

O PEQUENO VIRTUOSO (Le petit Virtuose)

TRECHOS DE ESCALAS PARA AS DUAS MAtildeOS

Allegro

3 -

5~ 5~

5 3

I t=t=~f-1- - t=~~~f-~ p fmf ) 1 gt--- - -- gt--- --- y-- ~ = ( ~ ---= ~ ~ - 7

- --2 5-- -- - shymiddot middot

I r 1 ---) ~= =-- FIM P shy

) -- =-- -- mf 1 4 shyI --I 1 4 4- bull( middot middot ---shygt- ~ V ~ -4f

5ty~ 5 1 ~ 5

~ - - -- 5 1 --~---- 5

~ p

1 ~ o)

=- mf 1 - 11 4 gt- -- - 1 4 ---bull 4 gtshy

~ - - - I -- D CI I - o V ~ -

- -- - - - - - - - -

563 LICcedilAtildeO

RESOLUCcedilAtildeO DE ACORDES DE SEacuteTIMA DE DOMINANTE

O aluno teraacute percebido que todas as peccedilas que estudou terminam com o acorde perfeito e que depois de cada acorde de seacutetima de dominante vem imediatamente o acorde perfeito A razatildeo eacute simples o acorde perfeito daacute plena satisfaccedilatildeo ao ouvido possue o caraacuteter da conclusatildeo O acorde de seacutetima de dominante pelo contraacuterio longe de satisfazer o sentimento musical provoca o desejo de ouvir um outro acorde mais terminante Pode-se dizer que o acorde de seacutetima de dominante exprime uma tendecircncia o acorde perfeito uma conclusatildeo ou entatildeo que o primeiro eacute a pergunta o segundo a resposta Esta tendecircncia de acorde de seacutetima de dominante a resolver-se no acorde perfeito eacute devido a duas de suas notas que soacute tecircm um semitom de intervalo com os sons vizinhos e satildeo o 7deg e 4deg graus da escala Estas notas que chamaremos notas atrativas tendem a vencer a distacircncia de um semitom que as separa das suas vizinhas a nota sensiacutevel tende a subir agrave tocircnica a subdominante a descer agrave mediante Exemplos destas resoluccedilotildees

NOTAS ATRATIVAS E SUAS RESOLUCcedilOtildeES

4deg grau ou mediante nota sensfvel tocircnica~ subdomlnant

11 I g II~ subdominante mediantela7deg grau ou sensiacutevel

resol resol resol resolI 1 i I ~

Nestes exemplos que satildeo em harmonia( reduzida a matildeo direita opera a resoluccedilatildeo do c-~ ~) ~ ~ i Iacute-- acorde de seacutetima de dominante nas suas diversas II posiccedilotildees Se juntarmos as notas da matildeo) I I I III I I

esquerda todos estes acordes se tornaratildeomiddot o( middot fundamentais com tocircnica ou dominante ~

dobradasacorde P invfundamental

I I Nestes exemplos que satildeo em harmonia

espaccedilada o acorde de seacutetima de dominante fi o ~) t) I I acorde de apresenta-se em todas as suas posiccedilotildees a

aominantel sexta resoluccedilatildeo de cada inversatildeo obriga a dobrar a ) suprimida I I A-

tocircnica Note-se que a resoluccedilatildeo do acordemiddot( middot fundamental eacute feita com a supressatildeo da I I I I dominante e que a 33 inversatildeo se resolve sobre o

acorde de sexta APLICACcedilOtildeES PRAacuteTICAS DAS RESOLUCcedilOtildeES PRECEDENTES

3 resolucatildeo 1 21 11 ) t) I acorde de a de_~ominante acorde perfeito acorde de 7a de dominante

I (1 a Inversao) (fundamental) (2a inversatildeo)) middot middot

shy

resoluccedilatildeo resoluccedilatildeo

dominante (acorde de sexta) omlnante per elto (38 inversatildeo) (fu ndamental) (fundamental) (fundamental)

acorde perfeito (fundamental)

57a LICcedilAtildeO

ACORDES DIVERSOS

o acorde perfeito e o de seacutetima de dominante natildeo satildeo os uacutenicos que a escala fornece Pode-se com efeito formar um acorde com duas terceiras superpostas e outro com trecircs sobre cada grau da escala Exemplo

ACORDE DE 3 NOTAS ACORDE DE 4 NOTAS

I~ sect I I I I I II~ I H I I I i II 2deg 3deg 4deg 5deg 6deg 7deg 1deg 2deg 3deg 4deg 6deg 7deg

grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau

Os acordes da primeira sene chamam-se triacuteades (trecircs sons) da escala os da segunda satildeo acordes de seacutetima Soacute nos ocuparemos daqueles acordes mais usados e cujo conhecimento eacute necessaacuterio para a compreensatildeo das teorias que em seguida desenvolveremos Satildeo os que escrevemos em semibreves

TRiacuteADE DO SEGUNDO GRAU

2deg 4deg e 6deg graus da escala

fundamental 1a inversatildeo 2a inversatildeo

II

2 terccedilas acorde de sexta acorde de superpostas quarta e sexta ao 2deg grau

ACORDE DE SEacuteTIMA DE SEGUNDA

2deg 4deg 6deg e 1 deg graus da escala

fundamental 1deg inversatildeo 2 8 inversatildeo 3a inversatildeo

II

3 terccedilas superpostas ao 2deg grau

ACORDE DE SEacuteTIMA DE SENSiacuteVEL

7deg 2deg 4deg e 6deg graus da escala

fundamental 1deg inversatildeo 28 inversatildeo 3 8 inversatildeo

II 3 terccedilas

superpostas agrave sensfvel

Todas as posiccedilotildees destes acordes natildeo satildeo igualmente empregadas Marcamos com um () as mais empregadas e que recomendamos a atenccedilatildeo do aluno

AS PARTES E OS MOVIMENTOS

Em sucessatildeo de acordes as notas mais agudas formam a primeira parte as notas mais graves formam a terceira ou a quarta parte conforme os acordes satildeo compostos de 3 ou 4 notas A mais aguda e a mais grave das partes chamam-se tambeacutem partes externas as do meio interiores ou intermediarias No seguinte exemplo o aluno reconheceraacute as partes pelos nuacutemeros indicados

A sucessatildeo das quatro notas designadas pelo nuacutemero 1 forma a primeira parte deste fragmento de harmonia as quatro notas com o nuacutemero 2 formam a segunda parte e assim por diante

Chama-se Movimento a marcha ascendente ou descendente seguida por duas ou mais partes Haacute trecircs movimentos 1deg) o direto em que as partes caminham no mesmo sentido subindo ou descendo 2deg) o contraacuterio em que as partes vatildeo em sentido inverso 3deg) o obliacutequo em que uma parte fica imoacutevel enquanto que as outras sobem ou descem

MOVIMENTO DIRETO MOVIMENTO CONTRAacuteRIO MOVIMENTO OBLIacuteQUO

8

11 rr ir l

REGRA DAS QUINTAS E DAS OITAVAS

Das numerosas regras da harmonia mencionamos a mais elementar numa sucessatildeo de acordes eacute necessaacuterio evitar - entre as mesmas partes - duas quintas ou duas oitavas seguidas

quintas ou oitavas

Seria erro ainda maior se se tocasse no estado fundamental todas as triacuteades das escalas uma depois da outra dobrando a tocircnica

acorde perfeito

Mau I~ i fi i i i fi i II

A quarta parte desta sucessatildeo forma oitavas com a segunda parte Pode pois o aluno deduzir o

principio seguinte no acorde de 7a de dominante nunca se deve dobrar as duas notas da

escala que chamamos notas atrativas e que tem uma marcha obrigatoacuteria (o 4deg e o 7deg graus)

porque sendo obrigado a fazer descer o 4deg grau meio tom e fazer subir o 7deg grau outro meio

tom produzir-se-ia infalivelmente uma seacuterie de oitavas se se dobrasse uma ou outra destas

notas Este erro eacute muito grave sobretudo quando eacute feito nas partes externas que satildeo as

essenciais da harmonia Eis alguns exemplos aos quais juntaremos a correccedilatildeo

mau bom mau bom peacutessimo bom

1 ~

~ ti ~ ti ecirc oitavas) quintas e oitavas dobradasoitavas) n -amp

bull -shy( 48 grau 78 grau 48 e 78 graus

dobrado nas dobrado nas dobrados partes externas partes externas

Obtem-se pois em geral uma harmonia pura para o acorde de seacutetima de dominante

eliminando no acompanhamento as notas que jaacute se acham na melodia por exemplo

~ rshy ~

) ~ I I I I I I I I I

)

( ~ tolt

1 g

~ g 1 -6 rJ ~ rJ -6 1 -6

Digamos aqui que no acorde de seacutetima de dominante suprime-se agraves vezes a super-tocircnica ou

mesmo a nota sensiacutevel sem que por isso o acorde perca seu verdadeiro caraacuteter a mesma coisa

acontece com o acorde perfeito no qual pode-se sem inconveniecircncia suprimir a dominante por

exemplo

I I

gt super-tocircnica nota sensfvel dominante

suprimida suprimida suprimidaJ bull

o - P fr n ~

Devemos ainda observar que a regra das quintas natildeo eacute absoluta em certas condiccedilotildees que natildeo

citamos aqui uma seacuterie de quintas pode ser admitida

5Sa LICcedilAtildeO

TONALIDADE E CADEcircNCIAS

Nas peccedilas precedentes todas as notas empregadas (salvo algumas sobrevindas incidentalmente) pertencem agrave escala de DOacute Costuma-se dizer que tais peccedilas estatildeo escritas na escala de DOacute ou melhor no tom de DOacute A escala eacute por conseguinte a base o elemento que constitui a tonalidade N a terceira parte desta obra demonstraremos que haacute tantas escalas - e por conseguinte tantos tons - quantas notas haacute isto eacute doze As notas da escala que datildeo melhor o sentimento da tonalidade satildeo os 1deg 4deg e 5deg graus por isso chamam-se notas tonais Uma sucessatildeo de acordes corretamente encadeados tendo por base as notas tonais chama-se Cadecircncia (da palavra latina cadere cair) As cadecircncias podem ser facilmente transformadas em frases meloacutedicas basta para isso quebrar ou arpejar os acordes e introduzir as notas de passagem Exemplos

I I I

~

1a inversatildeoacorde perfeito acordde 7a

acorde perfeito da triacuteade de dominantefundamental fundamental) I

do 2deg grau fundamental I middotmiddot

bull5

31 1 2 ~ I I I

CADEcircNCIA MELOacuteDICA ) J ~ ~ ~

bull

A cadecircncia precedente torna-se mais franca e eneacutergica se fizermos ouvir a 2a inversatildeo do acorde perfeito (acorde de quarta e sexta) antes do acorde de seacutetima de dominante

CADEcircNCIAS MELOacuteDICAS

I I IJ 1 I I 1 3 1 middot~middotmiddot~~~l3 bull

0) lO ~JJ uJ I - ~I quarta e

sexta I ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ $

- - bullbull

Notemos que o segundo acorde desta cadecircncia (la inversatildeo da triacuteade do segundo grau) pode muito bem ser substituiacutedo pelo acorde de quarto grau no estado fundamental ou tambeacutem pela la inversatildeo do acorde de 7a do segundo grau

As cadecircncias quer sejam tocadas sob forma de acordes juntos ou de frases meloacutedicas satildeo muito proacuteprias para servir de preluacutedios porque sendo baseadas nas notas tonais preparam melhor do que qualquer outra combinaccedilatildeo harmocircnica para a tonalidade na qual se vai tocar

59a LICcedilAtildeO

A REVEREcircNCIA (La Reacuteveacuterence)

Allegretto

5 53~ 1~ bull ~ ~~ ~ 1 3 4-- -- ~

~ f-fiE-f-~~ i=~ t-fLt-~t- =FFFF~~~~~ ~ -

P ===- ===- - dim= ~h ~h ~ ~~ ~

f 5 L

5 5 -- -___5 3 1~ 4 I1 I

f =========-shy I

I~j) gt~j) ) 4) J j) I~j) ~~j) I 4)) J j) ~ middot middot middot middot middot middot middot middot ~I I I I I I)

P l-

p lshy

) I = mf= -=

f middot middot gt 2

gt middot middot ~ 2

1 I~j) ~~j) gt A A 5 ~ middot middot middot middot middot middot ~I I I I I

cresclt f A A

pp

( I

middot - shymiddot middot middot 2~ --- gt - 1- DC

60a LICcedilAtildeO

o CARNAVAL DE VENEZA (Le Carnaval de Venise)

Variaccedilotildees (Varie)

TRECHOS DIVERSOS PARA A MAtildeO DIREITA

Allegretto non troppo (iacuteguai ao Aiegretto pouco moderado)

5

----

~~~~~~~~ ~

~

555

5 2 1 2 ~ 2 r ~ ~ 1 2 ~

gt) shyp staccato (destacado) cresc

) shybull - ----- - ~1 I Iiacute -I - ---shy~ - - - shy~ ~ - ~ ~ - - l---

- 5~ gt---------------shy5 14 - ~ ~I

1 4

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 60a Liccedilatildeo O Regresso do Gondoleiro (Le Retour du Gondolier) (nOlO do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

CONCLUSAtildeO DA SEGUNDA PARTE

Nesta parte nos familiarizamos com a leitura das claves de SOL e de FAacute as uacutenicas usadas na muacutesica de piano e conhecemos o tom de DOacute e seus principais acordes Aleacutem disso aprendemos os diversos sinais acidentais que se podem apresentar neste tom conquanto nada tenham de comum com seu elemento constitutivo isto eacute com sua escala Como tudo que foi dito a respeito do tom de DOacute seraacute aplicado na terceira parte a doze novos tons absolutamente semelhantes a este recomendamos ao aluno de submeter a uma repeticcedilatildeo geral natildeo somente as peccedilas que aprendeu na Segunda Parte como tambeacutem e sobretudo as diversas explicaccedilotildees teoacutericas que nela se encontram mormente as das 46a 56a 57a e 58a liccedilotildees Na Terceira Parte onde a teoria da escala e da tonalidade seraacute desenvolvida mais amplamente o aluno comeccedilaraacute a perceber os inesgotaacuteveis recursos da ciecircncia musical e cada ponto de seus estudos lhe forneceraacute nova surpresa

o REGRESSO DO GONDOLEIRO (Le Retour du Gondolier)

Barcarole

A SCHMOLL Op 50

Andantino --

It I 2 I r--- --

Tl I I) ~ T -r r -r r

-rmiddot shyPIANO shy

) I~ 2rJ I r11 rJl 2r1 I r1 middot middot I I I I I I I I

r--- I I ~ I middot

3

middot middot middot - middot middot

~ r -J 11_11 r -r r -r) 11if bullbull bull

===-=-1

-= =- p T1 I

) rJl ~ -rI ~- r1 I rJl rll bull( middot middot middot I I I I I I I I 5 I --1tou

3

11if ========- p

-ou

42r- ~ bull shy

- I ~

11if) p

~ - shy~ ~ shy

~~ ~ 5

f

-ou-

J ~ 1-----__

) ~ I -- ~ fi I r r r r 1 3

lt nif cresc f ff nif dim

) riacute1 riacute1 iacute11 iacute11 r1 r1 - ~ ~ 2

f r r rr

3 4 2~ ~

p

I ~ ~

I r r r r r ~ r~) -p

-TJif)

- shy~ ~ ~ ~ ~

5 1 ~ ~I

--- ~~

1- I 1 r t- ~ middot middot middot middot middot~ r middot- middotshy~I 11 11 shy) p ~

~ dim ~ pp) = shy

bull - -- ~ iacuteiacute1 ~ 2r J I J I ~ iJTJ 1 middot ~ middot middot middot middot

I I I~~ r r ~ ~

- -

- - - - - -

EXERCIacuteCIOS

2 4

2

3 5

36 3 1 4 2

I

middotmiddot middotmiddot ~ 3-4middotmiddot bullbull 4 ~ bull bull 5 3 4 - bull bull) 37 1 38

) 2 3 414 2

-middotmiddot middot middot

I I - - I

COM NOTAS ALTERADAS

I middot - middot middot - middot middot middot middot middot 11~ Ti 113 l - I 3 T 3 5 4) 2 bull 4

40) 39

2 1_ 43 3 2

( middot middot middot 3

middot middot middot middot middot -I I I I I I I 5 5 5 4

middot middot middot middot middot middot middot middot 1 1 I I ~ I I I I I) - - 4241 1 2) 5 ~ ~ -~ ~ f-~ lf- ~~ ~ 5 ~~ ~~~

middot middot middot middot middot middot middot middot

bull bull

- -

- - -- -

MOVIMENTO CONTRAacuteRIO

3- bull5

1 bull bull shymiddot middotmiddot middot middot middot middotmiddot middot middot middotmiddot

~) - shy43 4544 ) 1

middot middot middot middotmiddot middot middot middot middot middot middot middot~

I - L ~ I I -I shy

4 5 4 ~ 3

middotmiddot middot~ - middot ~

) 47)

46 shy

1

middot

- - - - - middotf middot I

3~ 1 bull bull 2 -- - middotmiddot middot middot

~ shy48 49lt

1I 2 2

middot middot middot - - - middot

middot -5

ri 1 3 2 4 3 bull bull 4

middot middotmiddot ~

51) 50 11 ~

middot - - -middotmiddot

- -middot

~l I I

middot middotmiddot middot middot middotI ~

middot middot middot middot middot 1 TI TI ]~ bull bull bull T 1 I 1 J

5452 53 1 Mgt2- 3 bull - I ~

middot middot middot middot middot middot f middot middot middot middot middot middot

1 I I middot middot middot middot middot middot middot middot ~)

55

TI

56 ) 1 2 3L l 2 1shybull bull

Imiddot middot middot middot( middot middot middot middot

  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - CAPA - ZIP
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 45 a 48
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 49 a 74
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 75 a 99 - FIM
Page 11: Novo método para piano 2ª parte 30 lições

bull bull bull bull

bull bull bull

A CANCcedilAtildeO DA MOLEIRA (Le Chant de la Meuniere)

A SCHMOLL Op50Allegro moderato

li bull

2

bull bull3

bull bull bull bull bull bull bull bull

~

) dimPIANO mf

-gt- gt- gt- gtshy~

li li ~ li 2~ ~ I- ~ 1bullbull - ~ ~~ ~ ~ r- ~ ~ ~

--~

bull

p)

middot middot I

lIt lIt2 e - - ~ ~ li 1 - - - - ~ bull shy(

~ mf

~ middot

~ middot - bull bull

I- -

lIt ~ bull - ~ ~ bull bull ( ~

~ ~ ~ ~ middot

middot ~ I

~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ r Iit i[ fshy i~~ ~ ~ ~ ~ ~~ I- Ishy bull ~) shy pp

fi- bull fi- bull bull bull bull bull( middotbull

-

bull bull bull

bull bull bull bull bull

--

- -

--

--

lIIIt

bull ~ ~ e ~ e ~ lIIIt eiiJ[ ~ ~~~~ ~~ - f- fIE fIE ~ IIF - ~ ~ ~

--shy

) ~ cresc f

) gt ~ ~ ~ nmiddot ~

ti

3 2 1 ~ - bull ) 1II

) dim

~

t I( I ar 7 ~ - gt gt shy~ J

~ jL ~ e 2 ~ ~ f- f- ~ ~ ~ t- I- ~ bull bull bull bull itshy

1 ~

p

gt~ I I I-

~~ ~ ~ 1 bull bull bull bull C- f- ~ ~ ~ e e bull bull bull ~

~ fcrese gt-shy

~-middot middot I 1 V

e bull bull e Ibull bull bull ~

~) - ~ gtshygt

i ~ i) gt

( middot middot V I

- -bull bull

bull bull bull bull

37a LICcedilAtildeO SEGUNDO SUSTENIDO NA NOTA 06 (tecla preta entre doacute e reacute)

NOTA Antes de tocar a semicolcheia da matildeo di-I Dar justa duraccedilatildeo agraves colcheias pontuadas e reita veja-se qual o acorde que a esquerda toca suficiente brevidade agraves semicolcheias com a nota seguinte

OS CLAROtildeES (Les Eclaireurs) MARCHA GUERREIRA (Marche Guerriere)

Tempo di marcia(movimento de marcha) 5 shy1j ~ 12 1jI 2 3 1 ~ ~ 5 r- - r- _ middot

I II~ I~ ~ lt mf shy

1 2 43 ~ ~ 1

I I I I I I I I I I I I I I I I

I 2 3 1 ~ 4 2 I I 5- gt- 5 shy middot

0- 3- - middot -I~ lJ J I - Ij)

) - - FIM f ~ JjJ JtijJ Y

bull I I

I I I I 0- - 5 3 I I 4 2 1 2 -

I I ITI I bull TI bullgt- - Ij gt- ~ 1

)) ~ J ~ J 1 ~~f ~~J ~ ru P ~

bull f- laquo- If ~

I I ~ DC

3Sa LICcedilAtildeO TERCEIRO SUSTENIDO NA NOTA SOL (tecla preta entre sol e laacute)

Dedilhado de substituiccedilatildeo para a matildeo esquerda p p pianiacutessimo =muito brando

PRECE (Priere)

Adagio (lentamente com majestade) Observar rigorosamente o dedilhado 3 4 4 4 5 4 2 5 4 i 1 1 1 51 I I 21 I 1 I 11 11

lJ amp v 4- -eshy-I 111 111 -- p mf pp

~~IM IL 2 ~ -e- ~11 ~ ~

( bull

I 12 I 55

5 5 4 5 5 4 4 5 4 3 I i 21 2 1 2 3 21 1 I 2 I 2 I 1

I

5

I I I I I I I I I I 11 CI-lI I I I pP -= =- - 1Ilf -==== ) = = =- ====- lpo ~ ~ ~ ~ ~ o o o 1 ~ otilde-

( middotmiddot 1 1 1 1 I 1 143 ~ 4 3 4

DC

- -

39a LICcedilAtildeO QUARTO SUSTENIDO NA NOTA REacute (tecla preta entre reacute e 00)

A PRIMEIRA VIOLETA (La PreOOere Violette)

Andantino (pouco menos lento que Andante) 5 5

1 23 3

2 1

gt- bullbull 2 gt- 1 bull 2 11 4

- I lIj I gt- r r) tgt I I

P 11if) C~~~ ~ - it r -shy( middot middot tgt ~LVmiddot7 1 11-1 5 r-- ~ ~ ~ 111 3~~~- ~~ 5 3

5 5

3 5 4 5 4 5 52 gt- 101 bull 101gt-middot _ - 31-1 -~ 1 2 1-1 1 4 1 V i~ I

3

r~ I ~I shy

P crasc 11if dim -t -~ ~ O-~ ~a fiacute)~~

middot I middot middot middot 4tgt 5 5 Ity YY -Lj ftI~ -LJ l_ VL 40a LICcedilAtildeO

QUINTO SUSTENIDO NA NOTA LAacute (tecla preta entre laacute e si)

os CINCO SUSTENIDOS APRENDIDOS

NOTA Eacute importante que o aluno conserve de cor a ordem em que estatildeo dispostos os sustenidos ~ - H lt lf

COLOMBINA (Colombine) Valse

Tempo di Valsa (movimento de Valsa)

3 ~4I 1 1 4 I I ~ 1 ~ 1 o

ojlf shy If - o 11 o o- I I~ ~ I I ~

P crasc 11if J I I J I I I I I I I I I I ti

bull o o o o

bull F-0 F-0 o o

~ -li -ff- I

shy o

- I 1 I 11 ~ - l_ 11 o

o o

o o

o TI o o I I) tgt I I crasc 11if FIM

) I I I I I I I I I I I I I I o

o o o o( bull bull o

~~411F0 tPr0 + o o

I

5 4 3 4 25 5 4 1 1- gt- - gt- gt- gt- gt- gt- 1 ~ 1 ~ middoto o~ -

o

I I I IJ tgt I ==- ~2P ~ ) I I I I I I I I J I I I I I I I I~

o( r- o

o o o o o o o o o

o

-V Dal Segno

--

41a LICcedilAtildeO

(~) O BEMOL

Abaixa-se a nota um semitom colocando-se antes um bemol (~) Por exemplo ~r quer dizer SI bemol ou SI abaixado de um semitom Procurando a tecla que representa esta nota o aluno veraacute que a tecla si ~ e laacute eacute a mesma Compreenderaacute pois que cada uma das cinco teclas pretas que jaacute conhece poderaacute ter dois nomes diferentes conforme representar uma nota alterada de um semitom para cima ou para baixo O efeito do bemol comeccedila do lugar onde se acha e termina no fim do mesmo compasso Para anular o efeito do bemol emprega-se o bequadro (~) que colocado antes do si indica que se deve tocar si natural e natildeo mais si bemoL O sustenido e o bemol chamam-se sinais de alteraccedilatildeo ou acidentes

PRIMEIRO BEMOL NA NOTA SI ~ (mesma tecla que laacute )

PRELUacuteDIOS (Preacuteludes)

Daacute-se o nome de Preluacutedios a uma espeacutecie de pequenas fantasias em forma de improvisos que se tocam antes de iniciar uma peccedila Os preluacutedios satildeo geralmente curtos quase nunca passam de alguns acordes ou passagens com caraacuteter de uma inspiraccedilatildeo de momento

Allegro ~ n sAli 1~

~ iiiii) ~ I

~p crasc f Im

~ ~~ r gtshybull ( middot

3 1s 3 s3 - 3S 3 17~I 1~- ~ shyI middot middot

) 4t gtshy--- ---- middot middot

) ~ gt- ~ gt- I I

bull middot middot

3 V5 3 5

Vivace 4

5 5 5 ~ 2 ~ 2 ~ ~~A ~ 5 --

1

I -oi

) 4t -~ 11if

) - - = f ~ J =1 ~

( bull

shyI I T IJ

42 li 1 La ~ ~ ~ I 17

I ~ I I I cresc f lIlf

~ I (

~ t~ ~ - - - - rJ ~ I

---- V

------

42a LICcedilAtildeO

SEGUNOO BEMOL NA NOTA MIb (mesma tecla que reacute)

PEQUENA POLONAISE (Petite Polonaise)

PRIMEIRO SALTO DA MAtildeO ESQUERDA

Alia polacca (Estilo polaco movimento moderado)

55 31 1 3 1 L bull 1 I

) il ~I L J I ~ ~ I-) fi- ~ fi- fi- fishyl lll I ~ ( middot

P

bullbull bull bull bull bull I -- -shy

2

5 5 55 gt 24_J 1 bull Lomiddot 1 jL-f-~ ~~~ gt- middot ~ - - - middot

I~ ~I ~) - FIMcresc lIf) fl-fll-flshy I fi fI ~ J J I bull

middot bull middot f middot

4 3I 3-- I -- I ~-

-

-- shy) ~ p I

~ -= )

I~ I I I ~~ ~ ~ ~ ~ I I I bullbullbull Imiddot f

1 3 2 ~I--- --- I gtr 4 -- Omiddot o

) ~ - - shy

lIf - = ~()) I ~ I I I bullbullbull I ~~ ~ ~ ~ fl-0 ~ql~qJ 2 o omiddot ~

~ DC

() OBS Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 42a LiccedilatildeoTemura Infantil (Tendresse Enfatine) (ndeg 7 do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

- -

- - -

- - - -

TERNURA INFANTIL (Tendresse Enfantine)

ASCHMOLLOp50

Andantino 4 4

o o

r I~ I PIANO ~ P

1- --- 1----- ( ---- I - --- I~ f bull - o o(

- - 5 21~ou shy----------shy 4 ~o --shyao1 -a a

o o

~) cresc -- ) ~ ~ ~ ~ ~ ~~ ~~ I~f- ~f-

I o I o

o o o o middot - 55

-- 4 shy3 41 2 o

o

r

) ~ uif I

p ~ shy) ~~ -~- I -~ tl~f-

1 - f---f- I~ ( ---- o o o

o o~ o( middot r - -

----------4 ao

4 1 ~ aa

o o

~I I crase

r ~) ( --- ( --- I -- r a -- ~~ ccedil~ ~ I~~ ~ o( middot

-5

3 ___~~ f- 1ft 1 3_

o bull

~) uif I shyr -) I~middot~_~ ~ ti f- I~ ~ ~

~ ~ ~

o I

oq~~1~ I~~ ~ ~~~~~ 1ftbull

f o

~ - 555

3

bull bull bull bull

3 3--- 1 1 ~- ~f-~ 13F ~ 1~~~~

-~ p

= cresc = I 1-dmiddot J J J3 bull middot f

53

1 bullbull - 3 1 ~ ~2 _ ~~ ~-~~~ r _ -

crescJ-== = ltI

~

J 1 d J ~ ~ ( middot

1- fshy 4 _~~ ~~~ti~ ~~f-~ Ishy

~

~ r I I) f p)

17

fff flf f I ( middotmiddot shy

- --- 4 ~5~1 ~ 4 bullbull bull bull

) ~ cresc

I 1 bullbullbullbull ~ ~ ~ timiddot1 I I I timiddot1 I- - It lIt lIt lIt

middot

1-- -shy1 ~ 1 3__ 3 - 3 -

) ~ nif r I shy

lIt lIt It lIt) b~ ~ ~ ~ ~J J I- ~ 1 d ( middot

3~ 1 ~

~ ~t~ bull - ~f-~ F ~ r I

middot middot ~ - middot

) I

p =P=- middot I ~ lIlf

) ~F ~ ~ d middot

middotmiddot middot V I

- -

43a LICcedilAtildeO

TERCEIRO BEMOL NA NOTA LAacute~ (mesma tecla que sol )

A FONTE (A la Fontaine)

Allegro moderato (com vivacidade moderada)

2 gtshyI

) ~ shy

p cresc ) I

IL _~

bull ~-----~----

2 gt- shy

- I

~~I-- 1 l ~ -- bull ~ v -------shy ~-----

1I 1 fi- fi- 1 r ~fI-

J ~ shy-))

p I

cresc f I ~

J ~ ~ bull 1 - 1 3 4

2 2 V35

~ --- ~bull I TI3

) ~ I ~ bullbull ) p

( - - - I 1~ shy bull bull bull bull ~ ~ 3 ~P ~rmiddot 2

44a LICcedilAtildeO

QUARTO BEMOL NA NOTA REacute ~ (mesma tecla que doacute ) 5 5 3

EXERCiacuteCIOS PREPARATOacuteRIOS PARA A MAtildeO DIREITA $g~f 11 $~n11

DANCcedilA DAS BORBOLETAS (Le Danse des Farfadets)

Allegreto (menos vivo que Allegro)

3 5 21

middot t ~ bull 11 ~ T gt - 1~ ~ ~ ~~ ~ gt~ ~) pmf =shy

) I--~ ~ J-~ middot =

f middot ~ ~ ~

- 4 1 l I 3 4 -- 4r ~ I r

middot middot ~ ~ i gt~ i ~ - -- -shy) - shy) I - ~ -I rl -I rl I -1- ~1 I ~~ ( middot middot --shy4- ou- r I I r r ~

4 3 32 2 2 middot middot

t) ~

P -= = ~ shymiddotf middot - -

1 3

2

----

bull bull bull

--

453 LICcedilAtildeO

QUINTO BEMOL NA NOTA SOL ~ (mesma tecla que faacute~ )

RESUMO DAS ALTERACcedilOtildeES APRENDIDAS ATEacute AQUI

MESMA TECLA

---- ----------- -

~- -1 - ~ -amp

CORO DOS PELEGRINOS (Choeur de Peacutelerins)

Maestoso (solene com majestade)

3 r-- 1 r--- I I

5 2

--shytgt 1-41 3 bull -Jshy1 ~) p

I

= = ) 2~ 3 ~ ~ ~ middot bull 31 ~ 51 shy5

4 1 11 shy 1 4

4

~ r Ir

) r shy -=

4

1 I

gtshy

mf =====shy~r~ ~~

li I

r r FIM mfP -= =shy) ~~ bbull - bullmiddot f

I1 ~ 2

35

3 3 1 lshy 2gt I ~ I 11 ~ 11~ 1

middot middot tgt I I) r

) ()

Ib L~ ~ middot~ middot

H ] I

5 - DC

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 4Sa Liccedilatildeo Terceira Sonatina Op 63 (Troisieme Sonatine Op 63) de A Schmoll a seguir

--

- - - - -

---- -----

TERCEIRA SONATINA Aux jeunes eacutelecircves de Mademoiselle B Grandveau agrave Chartres

PETITE SOIREacuteE

A SCHMOLL Op63

M oderato - 5_ 5J~

~ ~ ~ ~J ~ -~ JJ ~ ~ ~ J~ ~ (I~1 - -- - - - -

~li li li

) 4V I

PIANO f marcato mJ ) ~ -- -- (

11 3 - -- - 4V - 1 -

bull 11 ii

bull 11

5 2

~ t- ~~ 5

1

bull t- ~~ 2 ~ ~ ~ fI-~~ ~~ 1J2r~ ~~ ~ -

~) = ) ~I 1 ~ - - r - ~ 1~

~

~ bull bull bull bull 3 bull bull 2-- --7 bull bull

foshy1~ 2~~~~ -~ 5 ~ 5 F t- ~fI- ~- -~ jI 5 IJgt-~ ~

~ 4V pcresc

) - mJ 1-1shy -

~ -~ bull bull bull bull TI 3 bull bull bull bull 1 ~1I~ 4 -6 _iI511 11 11 gtshy

5

- - -

1 t- - 2 3l~ ~ ~-~4 I 5

~5 ~ 1 ~3~~4I-~~~ f =h~ ~~

) ~ mJ)

I

~ ~ 5~ ~ 4 _ 511 ~ ~ ~ ( G

~

~ 1- 5~ bull 5_ - - ~gt--- 5~ J~ ~5L ~ ~ ~- 1--

~ ))

~

= 11 I

P

I

-=

~ ~

2shy ~ 5~ ~ ~ 4 -6_gtshy

5~ ~ ~ 4lt __

gtshy

-- gt-- 4f ~ ~F2 ~~ ~ 3 11 ~ ~ ~ ~ fL ~ ~ ~~~ ~ ~ ~ 1 t ~It a-

~ ~) mJ p

) ~ I

~ c (~ 511 iacute ~ bull bull2

1 1 ~~ rshy2 1

3 fL ~ 2 1

( ~

~

I

II~ ~-r-rrrr ~~ bull 1 ~ 0- 5~2

=- fmarcato

=) I I I 1 1- 1 ~I I - - - ~

~~ ~~

5 ~~ i JI J~ i I 1gt- ~ ~ ~ - - -

) ~ p I V

mJ) shy~

1gt- ~ I~ 71 lt J shy1

V

-

- -

-

-- - - -

I shy1shy1shy5J~ J~ ~~ JJ JJ J~ ~ ~ ~ J~5~4~ ~I - ~ ~ ~ - - ~ - - 111 middot111 111 - 2 1

~ ) ~ ) - - - - - shyf -

~ ~ li 111 ~ lit bull

5 _ 4 2 5 3

--- I - I - shyP- -

2 shy

-shy

5 3 2

1 3

3 1

cresc p

2~ 1~ r- gt- 3 _1 2 ---- 1 bull ~ bull r- I

) ~ shy- -~

= it

~ shy ~li t 111

bull bull bull bull

Aux jeunes de Mansier Raase agrave Dunkerque

RONDE DENFANTS

Allegro

F 5

shy3 1 2 1 2 1 13~ ~ ~ --- ~~ ~ Lomiddot o r~

) 11if p -shy) =

( -J 5~ ~ ~~ lt ~ ~ ~ ~ tilf-P r-~ r i

5 acirc3

32 5~2 =_- ld 3 1 bullbull f~ 1

IL ~ ~ 1 middot

2 middot ~ Lomiddot

middot ~ ---- -) mf

) = ~ 1 til

- - -111

t -til 5~ ~~ ~ ~ r- 5 ~ ~ til

2

3 3 1

bull- 1~ 3

middot 1 l~ 1 r

3

bull -- ~ 2

C ~ ~f-- - - bull fi I

~

shy shyp ---- cresc - - mf

li) J

~J - - - - shyr ---P 1 3 5

3 1 3 ~~ ~ bull Cf- ~ ~2 bull rf- f ~ 2 bull bull - f-3

middot middot

J pf

li 1 ~ r ~ ~ ~ r -I 1 1

- IV bull 1 - - 3 bull middot middot 3

5

lt = (~~~~~~~~~~-I~1

~ bull bullbull bullbullbullbull TI bull bull bull r ~ ~

5

4

11 ~~ I ~~ 2~- -

) P

-~ 1 Y gt- 7 1 I I

) gt 11 I I-

-- TI 2~ I I ~ J -J J l~ bull4

3 5

1 2 3iIl-- 1IIIt0-__ ~ ~-- iIl- - n ~ -

gt

~ ) ~I ~--- ----f mfcresc

) 11 ~ ~

~1~ 2 1 shy it i ~~ ~~ ~ ~ 5 --V

5 2 1 2 1_ 3 1 llllll ~ ---- f ~ L bull gt- 3 1-

~ rtgt -- -shy~

lt p ~

-5111 1111 111 111 ~

~ r-p - - -

bull li ~~ r-~ ~ 11 11 ~ 11 11

3 1 1 r

crasc f

5 3

1 3 1~ ~r~ 3 - r -- ~ ~r~

3 - 2 2

I~ -lt

~JJ rJ1~ ~ -J I ~ J J - 2JJ 1) f

5

~ 3 gt 3 bull

f

~

I ~

bull bull bull I r ~

bullbullbull I rI) - dimin shy

~~) ~ ~ J~f3

46a LICcedilAtildeO

o inteiro desenvolvimento da teoria musical natildeo estaacute nos moldes desta obra No entanto certos rudimentos da teoria estatildeo ligados ao mecanismo e acham aplicaccedilatildeo praacutetica tatildeo frequumlente que a maior parte dos alunos tecircm deles um conhecimento vago sem podecirc-los precisar Contribuindo o conhecimento destes elementos teoacutericos para simplicar a leitura musical e facilitar a execuccedilatildeo geral consagraremos em seguida um certo nuacutemero de liccedilotildees a e~se fim

DENOMINACcedilOtildeES ESPECIAIS DOS DIVERSOS GRAUS DA ESCALA

1deg grau 2deg grau 3deg grau 4deg grau 5deg grau 6deg grau 7deg grau tocircnica super-tocircnica mediante sub-dominante dominante super-dominante sensiacutevel

JI~ J J J J J r os DOIS ACORDES MAIS USADOS SUAS INVERSOtildeES E DEDILHADOS

ACORDE PERFEITO

1deg 3deg e 5deg graus da escala

(Inverte-se um acorde quando se transporta a mais grave das suas notas agrave oitava superior)

SIMULTAcircNEO se- 4 ARPEJADO 5 3 ~ Se- ~3e- 2 5 12~ 1~+-

MAtildeO DIREITA I~ IF15H~~l~ 1 IltU Icr~IC411 2 4 1 2

acorde I I 1

fundamental 1a inversatildeo 2a inversatildeo (2 terccedilas (acorde de sexta) (acorde de quarta e

sobrepostas agrave sexta) tocircnica)

SIMULTAcircNEO 1 1 1 eshy

1 1 - e- ~2amp MAtildeO ESQUERDA 2 ~ 11 ~gt zr ~ 2 ccedil5 I)1

ou

ACORDE DE SEacuteTIMA DE DOMINANTE

SIMULTAcircNEO ~~l QUEBRADO ~ 5 3 2 2 5 4 5 3 2- 1

MAtildeO DIREITA I~ 1~~72fampzzt= II UI [til affl ill acorde I I 1 3 2 5

fundamental (3 terccedilas

inversEcirc inversatildeo inversatildeosuperpostas agrave dominante)

Faccedila-se um exerciacutecio especial de cada uma das formas destes acordes

2

- - - -- - - --

MELODIA E ACOMPANHAMENTO

A Melodia (ou Canto) eacute um encadeamento de sons com certa e determinada forma cujo efeito

eacute agradaacutevel ao ouvido Eacute geralmente apresentada na regiatildeo meacutedia e aguda do piano A escala

pura e simples pode ser considerada como o tipo da melodia (v a na liccedilatildeo)

O Acompanhamento consiste em certas formas harmocircnicas que se fazem ouvir na regiatildeo grave

do piano e que servem para dar relevo agrave melodia Os acordes podem se apresentar sob as

formas mais variadas satildeo a essecircncia do acompanhamento bem que muitas vezes faccedilam parte

da melodia sob a forma de acordes arpejados ou quebrados

Ordinariamente a matildeo direita toca a melodia e a esquerda o acompanhamento

APLICACcedilAtildeO EXCLUSIVA DO ACORDE PERFEITO E DO DE SEacuteTIMA DE DOMINANTE

Movimento de valsa

5 4~ 2CANTO 1 ~ ~ 1 1 ~ ~ CJ = fi- bull ~ ~ ~ F (2

~) __ acorde perfeito __ acorde de 7a de dominante acorde perfeito

) I

I I I I I I I I I I I I I I I I I (

p p ACOMPANHAMENTO

Qualquer trecho de muacutesica conquanto complicado pode ser reduzido aos seus elementos

harmocircnicos isto eacute acordes que satildeo a sua essecircncia a sua expressatildeo mais simples Para achar

estes acordes eacute preciso separar do trecho todos os seus artifiacutecios exteriores e todas as notas ou

figuras meloacutedicas que apresentem um caraacuteter puramente decorativo ou transitoacuterio e

simplificar o ritmo e o compasso Estas reduccedilotildees da parte do muacutesico exigem um certo

conhecimento cientiacutefico e instinto musical Apenas citamos isso para indicar as relaccedilotildees entre a

teoria musical propriamente dita e sua aplicaccedilatildeo praacutetica

O exemplo seguinte que eacute o mesmo fragmento de valsa acima citado tem apenas algumas

notas de passagem ( ) intercaladas que lhe datildeo uma forma mais alegre e animada

4 5 4 4 4 5 1 1 2 ~ 1 ~~ ~ ~ fI-~ bull f ~ ~~ CJmiddot

I

n

J I I I I I I I I I I I I I I I Ibull f p iP

I

SIMPLIFICACcedilAtildeO DOS ACORDES

Muitas vezes as notas de um acorde em lugar de estarem na mesma oitava acham-se

distribuiacutedas em diversas acontece ainda que uma nota do acorde se repete agrave distacircncia de uma

ou mais oitavas Para reduzir estes acordes agrave forma mais simples procede-se assim das notas

duplas ou triplas suprimir as mais altas deixando soacute a mais baixa aproximar as notas mais

afastadas agrave mais baixa fazendo-as descer de oitava em oitava A nota mais baixa nunca

mudaraacute de lugar Seguem-se alguns exemplos destas reduccedilotildees

-shyafastado middot0 lT -o

ltJ

~

bull - reduzido ~~ ~ 8 tf~ ~~ RR

-acorde 1 inversatildeo do 2 inversatildeo do acorde de 1middot inversatildeo do 2middot inversatildeo do 3middot inversatildeo do perfeito acorde acorde seacutetima de acorde de 7 acorde de 7middot acorde de 7middot

(fundamental) perfeito perfeito dominante de dominante de dominante de dominante (acorde de (acorde de (fundamental)

sexta) quarta e sexta)

MEIO DE REPOR UM ACORDE INVERTIDO NO ESTADO FUNDAMENTAL

Quando o acorde obtido pela simplificaccedilatildeo natildeo forma duas ou mais terceiras superpostas estaacute

invertido Para que volte ao estado fundamental abaixa-se uma oitava a nota mais aguda ateacute

obter um acorde composto de terceiras superpostas

acorde acorde acorde acorde invertido fundamental invertido fundamental

Examinando atentamente peccedilas da primeira e da segunda parte deste meacutetodo o aluno

reconheceraacute que o acorde perfeito e o acorde de seacutetima de dominante tiveram a importancia

principal Reconheceraacute agora estes acordes todas as vezes que se apresentarem e acharaacute que

estes conhecimentos facilitam muito a leitura

47a LICcedilAtildeO

RESEDAacute (Le Reacuteseacuteda)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA OS 10 e 20DEDOS SALTOS REPETIDOS PARA A MAtildeO ESQUERDA

Moderato

~ O ~ ~ I ~~ ~F oS F ~~~ ~o ~ ~ f- 5~

- 4~ e e

~ ) ~ )

P 5~ ~5~ ~

~ bull

5 4 -- ~ 4 -shy~~o ~ 3~o_ ~ ~~o ~ ~ _ 5~ ~ ~ 4

I t- ~ ~~~t= f ~~ 1= f- shyo

~) Nif~p Nifshy

) FIM

I~ ~ ~~ rT ~~ ( bull

40~o __ o U o

gt- o o gt-

o 5~ f-

o 5 ~ ~ o o

o o

~I I )

o

-I-

o

Nif

~ ~ _~~ ~ ~ bull

5 4 2 5 4 5 3 2

11 gt-o

1

2

o

o gt-o

5_ ~ ~ 4~ 5~ U 5- l~~F ~ o --------shy

~ o

i ) ~I I --r-)

p

~ ~ JJ J I ~ ~ ~ middot t o

l00000shy 5 4 2 DalSegno

---

4Sa LICcedilAtildeO

POESIA (Fabliau)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA OS ZO e 3deg DEDOS

Andantino

3 J ~ ~ ~ ~~ ~ 1 2____ 1 2

) ~ P

I

) bull

~ (J

~ fJ (J fJ~

f

3

middot ~J 2 _ 1 i bull ~ _ imiddot I 2____-I) ~ P

) = ffi (f ~ (j fi fJ fi middot

1 middot 1 2 gt- gt---shy

~ ~

---shy 1 T 2 1) ~ crasc 11ifshy) ~ ~ 4J l4J S bull -5

middot ~ ~

middot

1 ~~fI- ~ -bull

bull~- 1 ~ -- bull crasc = FIM 11if

l I bull ~ 3 --- l gt- ~~ fi- ~

~ bull

1

1 2 1~

3 1 ri gtshy

~ ) ~ -- T shy) ~ n fi- ~ ~ ~ ~ ~ jt jt ~

()

bull -Jl ~

l 3 DC

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 48a Liccedilatildeo Toque de Caccedila (Fanfare de Chasse) (na 8 do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

TOQUE DE CACcedilA (Fanfare de Chasse)

ASCHMOLLOp50

Moderato

Allegro 2 3

I 1 1 lr ~ 4 ~ 1 2 1 3 5 5 4 3

middot~ - middot middot ~~ ~ bullbull bull bullbullbull l~) p mf ==- p

) ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ middot middot middot ~ middot middot -- - - 1~7 11 11 11 I I - shy5

I ~ 2-~ ~ 2 1~ bull 111 __11 ~ ~) f

I

mf = p) l ~ -1 ~~ ~~ ~ ~

bull f

~ r 5 3~ ~ IIJ 5

2

~ ~ 2 bull5

1~ r ~ r ~ 1 middot middot middot I ~

~ 4-~ 3 ) J ) )) ~ I

p p= ) ~ ~e -1 ~~ ~~ ~fI ff ( bull

35

4

25 ~~_ 1It bull - 11 I fi- ~ -~ bull 1 ~ Imiddot middot middot~ 1 4 ~

3) ~ p 1

ff ~ C~ ~fI- ~ ~

o

~ 3~~ ~ ~- 5

4

1 ~ ~ 2

~ ~ 1-~ i~ ~ ~ ~1 middot middot middot middot middot

~ I ~ crase -== I I I j ~ ~) = Bif 11 11 111shy 111- 111- 111shy)

~~ J~ ~ 111- fIIshy~ 11 ~~ - - i- i- i- ~ ~ - i- ~~ rshybullo middot middot

4

5

Moderato

1 gt-- 31 I I I I I ~ 1 ~ r-r- I ~ I - - ~ I I J J 1 1 r -r ~ lJJ T ~ I) ff p

I I

) 111- bull 11i- ti~ ~ - 11 o

Allegro 21 1 rn I ~ 1 j) 1 ~ I 1 1 r-TlI I r-Tlmiddot middot - 5 5

~ middot ~LJ r -r ~ 11 2 11 ~ r -r 11 bull 11 11 -- 11 - -~ ~I

lt -3

=

I

p =- Bif) ~ fII- fi 111- fi

o - middot ~ middot --y I3

5

~_~

J I r 5 2 bullbull bull 5~ 4~ ~~~ F- F- ~ I I I middot middot middot middot ~ middot middot ~ -- 11 ~ middot middot ) f ======- ff Bif

111- e ~r~ishy~~~ 5 ~ J o

ee middot middot middot t middot middot middot I [11 [I I

~ I I I

--

49a LICcedilAtildeO

A FIANDEIRA (La Fileuse)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA os 3deg e 4deg DEDOS

Allegretto

3 ~

4 - 2 3- r-- 1 5

=---- - p

I shy~ ~

I

lt = ~

~ -+~ ~~~ ~1

li i i i i li li ~ 5 ~

5

2 3 __3 shybull Il bull ~ ~ -

~ ~

I

plt 11if

~ f ~~ -- 1 - - - - shy

4 I I I I I li i ~

~

FIM --fi -3 3 4

bull gt-~ gtshyfII fII l- r- ~ ~ ~ ~ ~ I=- I=- fII-fII1 fII ~ fII Fshy

~

-lt

3 ~ - -- 3 ~ bull

~ 3 3 4 DC

- -

soa LICcedilAtildeO

A COTOVIA (L Alouette)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA OS 4deg e 5deg DEDOS o sinal A indica acentuaccedilatildeo mais forte quegt Sustentar bem na 2a parte as

Andantino semiacutenimas pontuadas da matildeo esquerda

5 2

~

5 3 bull 5 3

5 2

FIM

5 5

AA gt gt I I gt gt ~ -1middot 11 middot middot middot middot middot middot middot middot middot middot middot middotmiddot 11~ I I I I) ~ =lJ ~ ll l)

-bullr - r- - - 1J ~ ~ I 2l l

~

5

A A gt I I ~J ~l ~-- middotmiddot middot middot middot middot middot middot~ ) ~~ I I I

f~~ ) 1~ J ll l r r- - - i n~rn A

-flL f

5 DC

5

- - -

- - ------- -- -

51a LICcedilAtildeO

OS FUSOS (Les Fusees)

TRECHOS DE ESCALAS PARA A MAtildeO DIREITA

Allegro r 3

~ - - 5 1 bull --

~ ~4V 1 5 1bull bull - shy1)

) - =uif

1 I 1 I 1 I 1 I1 1 1 1 middot t

--- --- 4 ~ --- middot middot I I I I

) 4V I P

FIM) P - shy--- ~ -- ~ I -T I -I-r l ~ ~

bull( middot middot ~

5 -

bull 3I -~3 1--- ~~ fi- ~ ~ ~ ~ middot middot~ 1

) 4V shy

uif ) gt- ~l

~ 1 5 f middot middot~

5

~ 5 ~~ ~ bull ~ ~ ~ ~ ~ t= ~ ~ t n t fi- t~ middot middotI

p)) i 1J A 2~ middot t middot

DC

- - -

52a LICcedilAtildeO

AS NINFAS (Les Naiades)

Allegro grazioso (Movimento vivo e gracioso)

5

1 1~1I~~1 2~ 21 1-- 1 ~1 2~ -~

) ~ 1

P ======-shy) - l -I - I - I r I

-I r I -I I -I IT- I

~ I 1 I I--ou--shy

5

~t 1 2~1 ~~~ 1 _ I- ~ bull ~ bull 1 2~ ~ - 1

== r I I r I I r I I r I I r I I r I I

bull f 1 1 1 1 1 I

=

--- --

53a LICcedilAtildeO

ESTRELAS CADENTES (Les Etoiles filantes)

TRECHOS DE ESCALAS PARA A MAtildeO ESQUERDA

Allegro moderato --J~T gtshyli gt- I ~ I I I

~ I Ir I crase p

= - = = 5 ~ ~ 1 (7

) ~3 fr ---1 i p 3 shy( middot shyiotildeiI 5~

-I I I gt- 5J J I

gt-

I r 31 I J

) ~ I

mf = f ==shy) bull

---iacute 319- ~~~ ~f-~~ t

===-- shy

5 4 I shy middotmiddot middot middot

~ p dim

lt FIM mf ~ - ~ - nl-I -- -I gt---- bull 19- 1 1~~

bull

--=

middot middot shyf middot middot --- -- ~ ~-

li I I I I 5 4

middot middot ~ - - - I I J i 3 2

lt 1 -~ I 4~ ---- ~ -r I 111bull f middot - - - -- -- D C

middot

54a LICcedilAtildeO

A TORRENTE (Le Torrent)

TRECHOS DE ESCALAS ALTERNADAS NAS DUAS MAtildeOS

Vivace 5 5 gt

1 3 1 ~ 1 n- -- -I1 -shy) ~ -~ shy

11if =) =====shygt -- ~ _1~ middot middot middot middot middot I I

1 1 iiiIiiiI5

2 1 __--~------------~1 4

5 5

2 gt ~~lfFiil~f- ~f-~ 4 middot

middot TT 2 1 I

) -- - 11if - FIM P)

~

----~ J -J ~ -J J 8 =

~-( middot middot gt

middot - --------shy5 5 -

5~

4 3

dim ()

DC

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 54a liccedilatildeo Scherzetto (ndeg 9 do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

bull bull

SCHERZETTO

ASCHMOLLOp50

Vivace 5

3 - 3 3 4

J a~ t~f- ~ ~~f ~ ~ 2

~ I --r y) ~ 1

PIANO f p

)

J j i ~ ~ ~ I 31

5 3 ~

3 3

J ~~ 7- tf- r- ~ ~ ~ r- ~ ~ ~- - - amiddot ~~ 1 Y I ~) ~ nif)

~ ~ lmiddotU bullbull~ ~ ~ ~ ~ ~

j bull I bull 1~~ ~ ~i ~ ~

~= ~ gt- A - pp

)

~

-1 J ~~~ ~ -====ff ff ~-J ~ v l7 gt- -I bull ~ gtshy

3 34 3 gt- gtshygt- ~

1 jI_ gt-

raquo ~ ~~ ~ ~~ jI~ ~ ~middot gt shy

) 1Iif dim gtshy) ~-J- i ~ ~ i ~ ~ 1- middot bull bull middot

~ gtshy

5 3 ~

4 J ~ ~ ~ ~ ~ Ji-~ ~~r ~ ~~t ~ ~

3

middot 3

2

gt) )

J

f p

middot~ gt gt- gt- ~ -i -i -i ~ J bull middot -

3

J 7

~ I r I) shy -======-= f J

~ -I -V ~

~Iacutet ~ 6i- ~ L 4 ~ 1~ ~

4 4--i ~ 61 l

4 ~ bull

I) ~ - -middot

- - - shy1Iif 1Iif ) fL ~

J J fL fi J J ~ middot middot bull bull bull bull

1 4 1 1 gt-2 ~ gt-~ gt- - gt- ~ ~ gt- ~jL~f

I shy

I ~- ~) ff gt-

p) J I I J 2middot ~ ~ ~

- -

I

1~ t 1 4-

ESCALA DE DOacute PARA AS DUAS MAtildeOS NA EXTENSAtildeO DE DUAS OITAVAS

a) em movimento direto

~ 1 1 ~f- ~ f-~1 3 r-- middot middot

I I 2 1~ 1 bull 3 3 bull -eshylt

1 1 V

2 1 3 bullI r- ~ bull 3 - middot

~ ~ I L V bull -middot

1 4

Vecirc-se que a passagem do polegar efetua-se pelo 4deg dedo quando vem em seguida da tocircnica euro7 pelo 3deg dedo no meio da escala

b ) em movimento contraacuterio

f-~f ~ f~i~ 1 4 -middot

f

middot co j~ 1) - - shy

1 f raquo ~ 1 I I 1 3 bull -eshy

middot ~ bull

middot - 1middot ~ 13 Dedilhado coincidindo com as duas matildeos

55a LICcedilAtildeO

O PEQUENO VIRTUOSO (Le petit Virtuose)

TRECHOS DE ESCALAS PARA AS DUAS MAtildeOS

Allegro

3 -

5~ 5~

5 3

I t=t=~f-1- - t=~~~f-~ p fmf ) 1 gt--- - -- gt--- --- y-- ~ = ( ~ ---= ~ ~ - 7

- --2 5-- -- - shymiddot middot

I r 1 ---) ~= =-- FIM P shy

) -- =-- -- mf 1 4 shyI --I 1 4 4- bull( middot middot ---shygt- ~ V ~ -4f

5ty~ 5 1 ~ 5

~ - - -- 5 1 --~---- 5

~ p

1 ~ o)

=- mf 1 - 11 4 gt- -- - 1 4 ---bull 4 gtshy

~ - - - I -- D CI I - o V ~ -

- -- - - - - - - - -

563 LICcedilAtildeO

RESOLUCcedilAtildeO DE ACORDES DE SEacuteTIMA DE DOMINANTE

O aluno teraacute percebido que todas as peccedilas que estudou terminam com o acorde perfeito e que depois de cada acorde de seacutetima de dominante vem imediatamente o acorde perfeito A razatildeo eacute simples o acorde perfeito daacute plena satisfaccedilatildeo ao ouvido possue o caraacuteter da conclusatildeo O acorde de seacutetima de dominante pelo contraacuterio longe de satisfazer o sentimento musical provoca o desejo de ouvir um outro acorde mais terminante Pode-se dizer que o acorde de seacutetima de dominante exprime uma tendecircncia o acorde perfeito uma conclusatildeo ou entatildeo que o primeiro eacute a pergunta o segundo a resposta Esta tendecircncia de acorde de seacutetima de dominante a resolver-se no acorde perfeito eacute devido a duas de suas notas que soacute tecircm um semitom de intervalo com os sons vizinhos e satildeo o 7deg e 4deg graus da escala Estas notas que chamaremos notas atrativas tendem a vencer a distacircncia de um semitom que as separa das suas vizinhas a nota sensiacutevel tende a subir agrave tocircnica a subdominante a descer agrave mediante Exemplos destas resoluccedilotildees

NOTAS ATRATIVAS E SUAS RESOLUCcedilOtildeES

4deg grau ou mediante nota sensfvel tocircnica~ subdomlnant

11 I g II~ subdominante mediantela7deg grau ou sensiacutevel

resol resol resol resolI 1 i I ~

Nestes exemplos que satildeo em harmonia( reduzida a matildeo direita opera a resoluccedilatildeo do c-~ ~) ~ ~ i Iacute-- acorde de seacutetima de dominante nas suas diversas II posiccedilotildees Se juntarmos as notas da matildeo) I I I III I I

esquerda todos estes acordes se tornaratildeomiddot o( middot fundamentais com tocircnica ou dominante ~

dobradasacorde P invfundamental

I I Nestes exemplos que satildeo em harmonia

espaccedilada o acorde de seacutetima de dominante fi o ~) t) I I acorde de apresenta-se em todas as suas posiccedilotildees a

aominantel sexta resoluccedilatildeo de cada inversatildeo obriga a dobrar a ) suprimida I I A-

tocircnica Note-se que a resoluccedilatildeo do acordemiddot( middot fundamental eacute feita com a supressatildeo da I I I I dominante e que a 33 inversatildeo se resolve sobre o

acorde de sexta APLICACcedilOtildeES PRAacuteTICAS DAS RESOLUCcedilOtildeES PRECEDENTES

3 resolucatildeo 1 21 11 ) t) I acorde de a de_~ominante acorde perfeito acorde de 7a de dominante

I (1 a Inversao) (fundamental) (2a inversatildeo)) middot middot

shy

resoluccedilatildeo resoluccedilatildeo

dominante (acorde de sexta) omlnante per elto (38 inversatildeo) (fu ndamental) (fundamental) (fundamental)

acorde perfeito (fundamental)

57a LICcedilAtildeO

ACORDES DIVERSOS

o acorde perfeito e o de seacutetima de dominante natildeo satildeo os uacutenicos que a escala fornece Pode-se com efeito formar um acorde com duas terceiras superpostas e outro com trecircs sobre cada grau da escala Exemplo

ACORDE DE 3 NOTAS ACORDE DE 4 NOTAS

I~ sect I I I I I II~ I H I I I i II 2deg 3deg 4deg 5deg 6deg 7deg 1deg 2deg 3deg 4deg 6deg 7deg

grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau

Os acordes da primeira sene chamam-se triacuteades (trecircs sons) da escala os da segunda satildeo acordes de seacutetima Soacute nos ocuparemos daqueles acordes mais usados e cujo conhecimento eacute necessaacuterio para a compreensatildeo das teorias que em seguida desenvolveremos Satildeo os que escrevemos em semibreves

TRiacuteADE DO SEGUNDO GRAU

2deg 4deg e 6deg graus da escala

fundamental 1a inversatildeo 2a inversatildeo

II

2 terccedilas acorde de sexta acorde de superpostas quarta e sexta ao 2deg grau

ACORDE DE SEacuteTIMA DE SEGUNDA

2deg 4deg 6deg e 1 deg graus da escala

fundamental 1deg inversatildeo 2 8 inversatildeo 3a inversatildeo

II

3 terccedilas superpostas ao 2deg grau

ACORDE DE SEacuteTIMA DE SENSiacuteVEL

7deg 2deg 4deg e 6deg graus da escala

fundamental 1deg inversatildeo 28 inversatildeo 3 8 inversatildeo

II 3 terccedilas

superpostas agrave sensfvel

Todas as posiccedilotildees destes acordes natildeo satildeo igualmente empregadas Marcamos com um () as mais empregadas e que recomendamos a atenccedilatildeo do aluno

AS PARTES E OS MOVIMENTOS

Em sucessatildeo de acordes as notas mais agudas formam a primeira parte as notas mais graves formam a terceira ou a quarta parte conforme os acordes satildeo compostos de 3 ou 4 notas A mais aguda e a mais grave das partes chamam-se tambeacutem partes externas as do meio interiores ou intermediarias No seguinte exemplo o aluno reconheceraacute as partes pelos nuacutemeros indicados

A sucessatildeo das quatro notas designadas pelo nuacutemero 1 forma a primeira parte deste fragmento de harmonia as quatro notas com o nuacutemero 2 formam a segunda parte e assim por diante

Chama-se Movimento a marcha ascendente ou descendente seguida por duas ou mais partes Haacute trecircs movimentos 1deg) o direto em que as partes caminham no mesmo sentido subindo ou descendo 2deg) o contraacuterio em que as partes vatildeo em sentido inverso 3deg) o obliacutequo em que uma parte fica imoacutevel enquanto que as outras sobem ou descem

MOVIMENTO DIRETO MOVIMENTO CONTRAacuteRIO MOVIMENTO OBLIacuteQUO

8

11 rr ir l

REGRA DAS QUINTAS E DAS OITAVAS

Das numerosas regras da harmonia mencionamos a mais elementar numa sucessatildeo de acordes eacute necessaacuterio evitar - entre as mesmas partes - duas quintas ou duas oitavas seguidas

quintas ou oitavas

Seria erro ainda maior se se tocasse no estado fundamental todas as triacuteades das escalas uma depois da outra dobrando a tocircnica

acorde perfeito

Mau I~ i fi i i i fi i II

A quarta parte desta sucessatildeo forma oitavas com a segunda parte Pode pois o aluno deduzir o

principio seguinte no acorde de 7a de dominante nunca se deve dobrar as duas notas da

escala que chamamos notas atrativas e que tem uma marcha obrigatoacuteria (o 4deg e o 7deg graus)

porque sendo obrigado a fazer descer o 4deg grau meio tom e fazer subir o 7deg grau outro meio

tom produzir-se-ia infalivelmente uma seacuterie de oitavas se se dobrasse uma ou outra destas

notas Este erro eacute muito grave sobretudo quando eacute feito nas partes externas que satildeo as

essenciais da harmonia Eis alguns exemplos aos quais juntaremos a correccedilatildeo

mau bom mau bom peacutessimo bom

1 ~

~ ti ~ ti ecirc oitavas) quintas e oitavas dobradasoitavas) n -amp

bull -shy( 48 grau 78 grau 48 e 78 graus

dobrado nas dobrado nas dobrados partes externas partes externas

Obtem-se pois em geral uma harmonia pura para o acorde de seacutetima de dominante

eliminando no acompanhamento as notas que jaacute se acham na melodia por exemplo

~ rshy ~

) ~ I I I I I I I I I

)

( ~ tolt

1 g

~ g 1 -6 rJ ~ rJ -6 1 -6

Digamos aqui que no acorde de seacutetima de dominante suprime-se agraves vezes a super-tocircnica ou

mesmo a nota sensiacutevel sem que por isso o acorde perca seu verdadeiro caraacuteter a mesma coisa

acontece com o acorde perfeito no qual pode-se sem inconveniecircncia suprimir a dominante por

exemplo

I I

gt super-tocircnica nota sensfvel dominante

suprimida suprimida suprimidaJ bull

o - P fr n ~

Devemos ainda observar que a regra das quintas natildeo eacute absoluta em certas condiccedilotildees que natildeo

citamos aqui uma seacuterie de quintas pode ser admitida

5Sa LICcedilAtildeO

TONALIDADE E CADEcircNCIAS

Nas peccedilas precedentes todas as notas empregadas (salvo algumas sobrevindas incidentalmente) pertencem agrave escala de DOacute Costuma-se dizer que tais peccedilas estatildeo escritas na escala de DOacute ou melhor no tom de DOacute A escala eacute por conseguinte a base o elemento que constitui a tonalidade N a terceira parte desta obra demonstraremos que haacute tantas escalas - e por conseguinte tantos tons - quantas notas haacute isto eacute doze As notas da escala que datildeo melhor o sentimento da tonalidade satildeo os 1deg 4deg e 5deg graus por isso chamam-se notas tonais Uma sucessatildeo de acordes corretamente encadeados tendo por base as notas tonais chama-se Cadecircncia (da palavra latina cadere cair) As cadecircncias podem ser facilmente transformadas em frases meloacutedicas basta para isso quebrar ou arpejar os acordes e introduzir as notas de passagem Exemplos

I I I

~

1a inversatildeoacorde perfeito acordde 7a

acorde perfeito da triacuteade de dominantefundamental fundamental) I

do 2deg grau fundamental I middotmiddot

bull5

31 1 2 ~ I I I

CADEcircNCIA MELOacuteDICA ) J ~ ~ ~

bull

A cadecircncia precedente torna-se mais franca e eneacutergica se fizermos ouvir a 2a inversatildeo do acorde perfeito (acorde de quarta e sexta) antes do acorde de seacutetima de dominante

CADEcircNCIAS MELOacuteDICAS

I I IJ 1 I I 1 3 1 middot~middotmiddot~~~l3 bull

0) lO ~JJ uJ I - ~I quarta e

sexta I ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ $

- - bullbull

Notemos que o segundo acorde desta cadecircncia (la inversatildeo da triacuteade do segundo grau) pode muito bem ser substituiacutedo pelo acorde de quarto grau no estado fundamental ou tambeacutem pela la inversatildeo do acorde de 7a do segundo grau

As cadecircncias quer sejam tocadas sob forma de acordes juntos ou de frases meloacutedicas satildeo muito proacuteprias para servir de preluacutedios porque sendo baseadas nas notas tonais preparam melhor do que qualquer outra combinaccedilatildeo harmocircnica para a tonalidade na qual se vai tocar

59a LICcedilAtildeO

A REVEREcircNCIA (La Reacuteveacuterence)

Allegretto

5 53~ 1~ bull ~ ~~ ~ 1 3 4-- -- ~

~ f-fiE-f-~~ i=~ t-fLt-~t- =FFFF~~~~~ ~ -

P ===- ===- - dim= ~h ~h ~ ~~ ~

f 5 L

5 5 -- -___5 3 1~ 4 I1 I

f =========-shy I

I~j) gt~j) ) 4) J j) I~j) ~~j) I 4)) J j) ~ middot middot middot middot middot middot middot middot ~I I I I I I)

P l-

p lshy

) I = mf= -=

f middot middot gt 2

gt middot middot ~ 2

1 I~j) ~~j) gt A A 5 ~ middot middot middot middot middot middot ~I I I I I

cresclt f A A

pp

( I

middot - shymiddot middot middot 2~ --- gt - 1- DC

60a LICcedilAtildeO

o CARNAVAL DE VENEZA (Le Carnaval de Venise)

Variaccedilotildees (Varie)

TRECHOS DIVERSOS PARA A MAtildeO DIREITA

Allegretto non troppo (iacuteguai ao Aiegretto pouco moderado)

5

----

~~~~~~~~ ~

~

555

5 2 1 2 ~ 2 r ~ ~ 1 2 ~

gt) shyp staccato (destacado) cresc

) shybull - ----- - ~1 I Iiacute -I - ---shy~ - - - shy~ ~ - ~ ~ - - l---

- 5~ gt---------------shy5 14 - ~ ~I

1 4

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 60a Liccedilatildeo O Regresso do Gondoleiro (Le Retour du Gondolier) (nOlO do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

CONCLUSAtildeO DA SEGUNDA PARTE

Nesta parte nos familiarizamos com a leitura das claves de SOL e de FAacute as uacutenicas usadas na muacutesica de piano e conhecemos o tom de DOacute e seus principais acordes Aleacutem disso aprendemos os diversos sinais acidentais que se podem apresentar neste tom conquanto nada tenham de comum com seu elemento constitutivo isto eacute com sua escala Como tudo que foi dito a respeito do tom de DOacute seraacute aplicado na terceira parte a doze novos tons absolutamente semelhantes a este recomendamos ao aluno de submeter a uma repeticcedilatildeo geral natildeo somente as peccedilas que aprendeu na Segunda Parte como tambeacutem e sobretudo as diversas explicaccedilotildees teoacutericas que nela se encontram mormente as das 46a 56a 57a e 58a liccedilotildees Na Terceira Parte onde a teoria da escala e da tonalidade seraacute desenvolvida mais amplamente o aluno comeccedilaraacute a perceber os inesgotaacuteveis recursos da ciecircncia musical e cada ponto de seus estudos lhe forneceraacute nova surpresa

o REGRESSO DO GONDOLEIRO (Le Retour du Gondolier)

Barcarole

A SCHMOLL Op 50

Andantino --

It I 2 I r--- --

Tl I I) ~ T -r r -r r

-rmiddot shyPIANO shy

) I~ 2rJ I r11 rJl 2r1 I r1 middot middot I I I I I I I I

r--- I I ~ I middot

3

middot middot middot - middot middot

~ r -J 11_11 r -r r -r) 11if bullbull bull

===-=-1

-= =- p T1 I

) rJl ~ -rI ~- r1 I rJl rll bull( middot middot middot I I I I I I I I 5 I --1tou

3

11if ========- p

-ou

42r- ~ bull shy

- I ~

11if) p

~ - shy~ ~ shy

~~ ~ 5

f

-ou-

J ~ 1-----__

) ~ I -- ~ fi I r r r r 1 3

lt nif cresc f ff nif dim

) riacute1 riacute1 iacute11 iacute11 r1 r1 - ~ ~ 2

f r r rr

3 4 2~ ~

p

I ~ ~

I r r r r r ~ r~) -p

-TJif)

- shy~ ~ ~ ~ ~

5 1 ~ ~I

--- ~~

1- I 1 r t- ~ middot middot middot middot middot~ r middot- middotshy~I 11 11 shy) p ~

~ dim ~ pp) = shy

bull - -- ~ iacuteiacute1 ~ 2r J I J I ~ iJTJ 1 middot ~ middot middot middot middot

I I I~~ r r ~ ~

- -

- - - - - -

EXERCIacuteCIOS

2 4

2

3 5

36 3 1 4 2

I

middotmiddot middotmiddot ~ 3-4middotmiddot bullbull 4 ~ bull bull 5 3 4 - bull bull) 37 1 38

) 2 3 414 2

-middotmiddot middot middot

I I - - I

COM NOTAS ALTERADAS

I middot - middot middot - middot middot middot middot middot 11~ Ti 113 l - I 3 T 3 5 4) 2 bull 4

40) 39

2 1_ 43 3 2

( middot middot middot 3

middot middot middot middot middot -I I I I I I I 5 5 5 4

middot middot middot middot middot middot middot middot 1 1 I I ~ I I I I I) - - 4241 1 2) 5 ~ ~ -~ ~ f-~ lf- ~~ ~ 5 ~~ ~~~

middot middot middot middot middot middot middot middot

bull bull

- -

- - -- -

MOVIMENTO CONTRAacuteRIO

3- bull5

1 bull bull shymiddot middotmiddot middot middot middot middotmiddot middot middot middotmiddot

~) - shy43 4544 ) 1

middot middot middot middotmiddot middot middot middot middot middot middot middot~

I - L ~ I I -I shy

4 5 4 ~ 3

middotmiddot middot~ - middot ~

) 47)

46 shy

1

middot

- - - - - middotf middot I

3~ 1 bull bull 2 -- - middotmiddot middot middot

~ shy48 49lt

1I 2 2

middot middot middot - - - middot

middot -5

ri 1 3 2 4 3 bull bull 4

middot middotmiddot ~

51) 50 11 ~

middot - - -middotmiddot

- -middot

~l I I

middot middotmiddot middot middot middotI ~

middot middot middot middot middot 1 TI TI ]~ bull bull bull T 1 I 1 J

5452 53 1 Mgt2- 3 bull - I ~

middot middot middot middot middot middot f middot middot middot middot middot middot

1 I I middot middot middot middot middot middot middot middot ~)

55

TI

56 ) 1 2 3L l 2 1shybull bull

Imiddot middot middot middot( middot middot middot middot

  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - CAPA - ZIP
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 45 a 48
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 49 a 74
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 75 a 99 - FIM
Page 12: Novo método para piano 2ª parte 30 lições

bull bull bull

bull bull bull bull bull

--

- -

--

--

lIIIt

bull ~ ~ e ~ e ~ lIIIt eiiJ[ ~ ~~~~ ~~ - f- fIE fIE ~ IIF - ~ ~ ~

--shy

) ~ cresc f

) gt ~ ~ ~ nmiddot ~

ti

3 2 1 ~ - bull ) 1II

) dim

~

t I( I ar 7 ~ - gt gt shy~ J

~ jL ~ e 2 ~ ~ f- f- ~ ~ ~ t- I- ~ bull bull bull bull itshy

1 ~

p

gt~ I I I-

~~ ~ ~ 1 bull bull bull bull C- f- ~ ~ ~ e e bull bull bull ~

~ fcrese gt-shy

~-middot middot I 1 V

e bull bull e Ibull bull bull ~

~) - ~ gtshygt

i ~ i) gt

( middot middot V I

- -bull bull

bull bull bull bull

37a LICcedilAtildeO SEGUNDO SUSTENIDO NA NOTA 06 (tecla preta entre doacute e reacute)

NOTA Antes de tocar a semicolcheia da matildeo di-I Dar justa duraccedilatildeo agraves colcheias pontuadas e reita veja-se qual o acorde que a esquerda toca suficiente brevidade agraves semicolcheias com a nota seguinte

OS CLAROtildeES (Les Eclaireurs) MARCHA GUERREIRA (Marche Guerriere)

Tempo di marcia(movimento de marcha) 5 shy1j ~ 12 1jI 2 3 1 ~ ~ 5 r- - r- _ middot

I II~ I~ ~ lt mf shy

1 2 43 ~ ~ 1

I I I I I I I I I I I I I I I I

I 2 3 1 ~ 4 2 I I 5- gt- 5 shy middot

0- 3- - middot -I~ lJ J I - Ij)

) - - FIM f ~ JjJ JtijJ Y

bull I I

I I I I 0- - 5 3 I I 4 2 1 2 -

I I ITI I bull TI bullgt- - Ij gt- ~ 1

)) ~ J ~ J 1 ~~f ~~J ~ ru P ~

bull f- laquo- If ~

I I ~ DC

3Sa LICcedilAtildeO TERCEIRO SUSTENIDO NA NOTA SOL (tecla preta entre sol e laacute)

Dedilhado de substituiccedilatildeo para a matildeo esquerda p p pianiacutessimo =muito brando

PRECE (Priere)

Adagio (lentamente com majestade) Observar rigorosamente o dedilhado 3 4 4 4 5 4 2 5 4 i 1 1 1 51 I I 21 I 1 I 11 11

lJ amp v 4- -eshy-I 111 111 -- p mf pp

~~IM IL 2 ~ -e- ~11 ~ ~

( bull

I 12 I 55

5 5 4 5 5 4 4 5 4 3 I i 21 2 1 2 3 21 1 I 2 I 2 I 1

I

5

I I I I I I I I I I 11 CI-lI I I I pP -= =- - 1Ilf -==== ) = = =- ====- lpo ~ ~ ~ ~ ~ o o o 1 ~ otilde-

( middotmiddot 1 1 1 1 I 1 143 ~ 4 3 4

DC

- -

39a LICcedilAtildeO QUARTO SUSTENIDO NA NOTA REacute (tecla preta entre reacute e 00)

A PRIMEIRA VIOLETA (La PreOOere Violette)

Andantino (pouco menos lento que Andante) 5 5

1 23 3

2 1

gt- bullbull 2 gt- 1 bull 2 11 4

- I lIj I gt- r r) tgt I I

P 11if) C~~~ ~ - it r -shy( middot middot tgt ~LVmiddot7 1 11-1 5 r-- ~ ~ ~ 111 3~~~- ~~ 5 3

5 5

3 5 4 5 4 5 52 gt- 101 bull 101gt-middot _ - 31-1 -~ 1 2 1-1 1 4 1 V i~ I

3

r~ I ~I shy

P crasc 11if dim -t -~ ~ O-~ ~a fiacute)~~

middot I middot middot middot 4tgt 5 5 Ity YY -Lj ftI~ -LJ l_ VL 40a LICcedilAtildeO

QUINTO SUSTENIDO NA NOTA LAacute (tecla preta entre laacute e si)

os CINCO SUSTENIDOS APRENDIDOS

NOTA Eacute importante que o aluno conserve de cor a ordem em que estatildeo dispostos os sustenidos ~ - H lt lf

COLOMBINA (Colombine) Valse

Tempo di Valsa (movimento de Valsa)

3 ~4I 1 1 4 I I ~ 1 ~ 1 o

ojlf shy If - o 11 o o- I I~ ~ I I ~

P crasc 11if J I I J I I I I I I I I I I ti

bull o o o o

bull F-0 F-0 o o

~ -li -ff- I

shy o

- I 1 I 11 ~ - l_ 11 o

o o

o o

o TI o o I I) tgt I I crasc 11if FIM

) I I I I I I I I I I I I I I o

o o o o( bull bull o

~~411F0 tPr0 + o o

I

5 4 3 4 25 5 4 1 1- gt- - gt- gt- gt- gt- gt- 1 ~ 1 ~ middoto o~ -

o

I I I IJ tgt I ==- ~2P ~ ) I I I I I I I I J I I I I I I I I~

o( r- o

o o o o o o o o o

o

-V Dal Segno

--

41a LICcedilAtildeO

(~) O BEMOL

Abaixa-se a nota um semitom colocando-se antes um bemol (~) Por exemplo ~r quer dizer SI bemol ou SI abaixado de um semitom Procurando a tecla que representa esta nota o aluno veraacute que a tecla si ~ e laacute eacute a mesma Compreenderaacute pois que cada uma das cinco teclas pretas que jaacute conhece poderaacute ter dois nomes diferentes conforme representar uma nota alterada de um semitom para cima ou para baixo O efeito do bemol comeccedila do lugar onde se acha e termina no fim do mesmo compasso Para anular o efeito do bemol emprega-se o bequadro (~) que colocado antes do si indica que se deve tocar si natural e natildeo mais si bemoL O sustenido e o bemol chamam-se sinais de alteraccedilatildeo ou acidentes

PRIMEIRO BEMOL NA NOTA SI ~ (mesma tecla que laacute )

PRELUacuteDIOS (Preacuteludes)

Daacute-se o nome de Preluacutedios a uma espeacutecie de pequenas fantasias em forma de improvisos que se tocam antes de iniciar uma peccedila Os preluacutedios satildeo geralmente curtos quase nunca passam de alguns acordes ou passagens com caraacuteter de uma inspiraccedilatildeo de momento

Allegro ~ n sAli 1~

~ iiiii) ~ I

~p crasc f Im

~ ~~ r gtshybull ( middot

3 1s 3 s3 - 3S 3 17~I 1~- ~ shyI middot middot

) 4t gtshy--- ---- middot middot

) ~ gt- ~ gt- I I

bull middot middot

3 V5 3 5

Vivace 4

5 5 5 ~ 2 ~ 2 ~ ~~A ~ 5 --

1

I -oi

) 4t -~ 11if

) - - = f ~ J =1 ~

( bull

shyI I T IJ

42 li 1 La ~ ~ ~ I 17

I ~ I I I cresc f lIlf

~ I (

~ t~ ~ - - - - rJ ~ I

---- V

------

42a LICcedilAtildeO

SEGUNOO BEMOL NA NOTA MIb (mesma tecla que reacute)

PEQUENA POLONAISE (Petite Polonaise)

PRIMEIRO SALTO DA MAtildeO ESQUERDA

Alia polacca (Estilo polaco movimento moderado)

55 31 1 3 1 L bull 1 I

) il ~I L J I ~ ~ I-) fi- ~ fi- fi- fishyl lll I ~ ( middot

P

bullbull bull bull bull bull I -- -shy

2

5 5 55 gt 24_J 1 bull Lomiddot 1 jL-f-~ ~~~ gt- middot ~ - - - middot

I~ ~I ~) - FIMcresc lIf) fl-fll-flshy I fi fI ~ J J I bull

middot bull middot f middot

4 3I 3-- I -- I ~-

-

-- shy) ~ p I

~ -= )

I~ I I I ~~ ~ ~ ~ ~ I I I bullbullbull Imiddot f

1 3 2 ~I--- --- I gtr 4 -- Omiddot o

) ~ - - shy

lIf - = ~()) I ~ I I I bullbullbull I ~~ ~ ~ ~ fl-0 ~ql~qJ 2 o omiddot ~

~ DC

() OBS Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 42a LiccedilatildeoTemura Infantil (Tendresse Enfatine) (ndeg 7 do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

- -

- - -

- - - -

TERNURA INFANTIL (Tendresse Enfantine)

ASCHMOLLOp50

Andantino 4 4

o o

r I~ I PIANO ~ P

1- --- 1----- ( ---- I - --- I~ f bull - o o(

- - 5 21~ou shy----------shy 4 ~o --shyao1 -a a

o o

~) cresc -- ) ~ ~ ~ ~ ~ ~~ ~~ I~f- ~f-

I o I o

o o o o middot - 55

-- 4 shy3 41 2 o

o

r

) ~ uif I

p ~ shy) ~~ -~- I -~ tl~f-

1 - f---f- I~ ( ---- o o o

o o~ o( middot r - -

----------4 ao

4 1 ~ aa

o o

~I I crase

r ~) ( --- ( --- I -- r a -- ~~ ccedil~ ~ I~~ ~ o( middot

-5

3 ___~~ f- 1ft 1 3_

o bull

~) uif I shyr -) I~middot~_~ ~ ti f- I~ ~ ~

~ ~ ~

o I

oq~~1~ I~~ ~ ~~~~~ 1ftbull

f o

~ - 555

3

bull bull bull bull

3 3--- 1 1 ~- ~f-~ 13F ~ 1~~~~

-~ p

= cresc = I 1-dmiddot J J J3 bull middot f

53

1 bullbull - 3 1 ~ ~2 _ ~~ ~-~~~ r _ -

crescJ-== = ltI

~

J 1 d J ~ ~ ( middot

1- fshy 4 _~~ ~~~ti~ ~~f-~ Ishy

~

~ r I I) f p)

17

fff flf f I ( middotmiddot shy

- --- 4 ~5~1 ~ 4 bullbull bull bull

) ~ cresc

I 1 bullbullbullbull ~ ~ ~ timiddot1 I I I timiddot1 I- - It lIt lIt lIt

middot

1-- -shy1 ~ 1 3__ 3 - 3 -

) ~ nif r I shy

lIt lIt It lIt) b~ ~ ~ ~ ~J J I- ~ 1 d ( middot

3~ 1 ~

~ ~t~ bull - ~f-~ F ~ r I

middot middot ~ - middot

) I

p =P=- middot I ~ lIlf

) ~F ~ ~ d middot

middotmiddot middot V I

- -

43a LICcedilAtildeO

TERCEIRO BEMOL NA NOTA LAacute~ (mesma tecla que sol )

A FONTE (A la Fontaine)

Allegro moderato (com vivacidade moderada)

2 gtshyI

) ~ shy

p cresc ) I

IL _~

bull ~-----~----

2 gt- shy

- I

~~I-- 1 l ~ -- bull ~ v -------shy ~-----

1I 1 fi- fi- 1 r ~fI-

J ~ shy-))

p I

cresc f I ~

J ~ ~ bull 1 - 1 3 4

2 2 V35

~ --- ~bull I TI3

) ~ I ~ bullbull ) p

( - - - I 1~ shy bull bull bull bull ~ ~ 3 ~P ~rmiddot 2

44a LICcedilAtildeO

QUARTO BEMOL NA NOTA REacute ~ (mesma tecla que doacute ) 5 5 3

EXERCiacuteCIOS PREPARATOacuteRIOS PARA A MAtildeO DIREITA $g~f 11 $~n11

DANCcedilA DAS BORBOLETAS (Le Danse des Farfadets)

Allegreto (menos vivo que Allegro)

3 5 21

middot t ~ bull 11 ~ T gt - 1~ ~ ~ ~~ ~ gt~ ~) pmf =shy

) I--~ ~ J-~ middot =

f middot ~ ~ ~

- 4 1 l I 3 4 -- 4r ~ I r

middot middot ~ ~ i gt~ i ~ - -- -shy) - shy) I - ~ -I rl -I rl I -1- ~1 I ~~ ( middot middot --shy4- ou- r I I r r ~

4 3 32 2 2 middot middot

t) ~

P -= = ~ shymiddotf middot - -

1 3

2

----

bull bull bull

--

453 LICcedilAtildeO

QUINTO BEMOL NA NOTA SOL ~ (mesma tecla que faacute~ )

RESUMO DAS ALTERACcedilOtildeES APRENDIDAS ATEacute AQUI

MESMA TECLA

---- ----------- -

~- -1 - ~ -amp

CORO DOS PELEGRINOS (Choeur de Peacutelerins)

Maestoso (solene com majestade)

3 r-- 1 r--- I I

5 2

--shytgt 1-41 3 bull -Jshy1 ~) p

I

= = ) 2~ 3 ~ ~ ~ middot bull 31 ~ 51 shy5

4 1 11 shy 1 4

4

~ r Ir

) r shy -=

4

1 I

gtshy

mf =====shy~r~ ~~

li I

r r FIM mfP -= =shy) ~~ bbull - bullmiddot f

I1 ~ 2

35

3 3 1 lshy 2gt I ~ I 11 ~ 11~ 1

middot middot tgt I I) r

) ()

Ib L~ ~ middot~ middot

H ] I

5 - DC

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 4Sa Liccedilatildeo Terceira Sonatina Op 63 (Troisieme Sonatine Op 63) de A Schmoll a seguir

--

- - - - -

---- -----

TERCEIRA SONATINA Aux jeunes eacutelecircves de Mademoiselle B Grandveau agrave Chartres

PETITE SOIREacuteE

A SCHMOLL Op63

M oderato - 5_ 5J~

~ ~ ~ ~J ~ -~ JJ ~ ~ ~ J~ ~ (I~1 - -- - - - -

~li li li

) 4V I

PIANO f marcato mJ ) ~ -- -- (

11 3 - -- - 4V - 1 -

bull 11 ii

bull 11

5 2

~ t- ~~ 5

1

bull t- ~~ 2 ~ ~ ~ fI-~~ ~~ 1J2r~ ~~ ~ -

~) = ) ~I 1 ~ - - r - ~ 1~

~

~ bull bull bull bull 3 bull bull 2-- --7 bull bull

foshy1~ 2~~~~ -~ 5 ~ 5 F t- ~fI- ~- -~ jI 5 IJgt-~ ~

~ 4V pcresc

) - mJ 1-1shy -

~ -~ bull bull bull bull TI 3 bull bull bull bull 1 ~1I~ 4 -6 _iI511 11 11 gtshy

5

- - -

1 t- - 2 3l~ ~ ~-~4 I 5

~5 ~ 1 ~3~~4I-~~~ f =h~ ~~

) ~ mJ)

I

~ ~ 5~ ~ 4 _ 511 ~ ~ ~ ( G

~

~ 1- 5~ bull 5_ - - ~gt--- 5~ J~ ~5L ~ ~ ~- 1--

~ ))

~

= 11 I

P

I

-=

~ ~

2shy ~ 5~ ~ ~ 4 -6_gtshy

5~ ~ ~ 4lt __

gtshy

-- gt-- 4f ~ ~F2 ~~ ~ 3 11 ~ ~ ~ ~ fL ~ ~ ~~~ ~ ~ ~ 1 t ~It a-

~ ~) mJ p

) ~ I

~ c (~ 511 iacute ~ bull bull2

1 1 ~~ rshy2 1

3 fL ~ 2 1

( ~

~

I

II~ ~-r-rrrr ~~ bull 1 ~ 0- 5~2

=- fmarcato

=) I I I 1 1- 1 ~I I - - - ~

~~ ~~

5 ~~ i JI J~ i I 1gt- ~ ~ ~ - - -

) ~ p I V

mJ) shy~

1gt- ~ I~ 71 lt J shy1

V

-

- -

-

-- - - -

I shy1shy1shy5J~ J~ ~~ JJ JJ J~ ~ ~ ~ J~5~4~ ~I - ~ ~ ~ - - ~ - - 111 middot111 111 - 2 1

~ ) ~ ) - - - - - shyf -

~ ~ li 111 ~ lit bull

5 _ 4 2 5 3

--- I - I - shyP- -

2 shy

-shy

5 3 2

1 3

3 1

cresc p

2~ 1~ r- gt- 3 _1 2 ---- 1 bull ~ bull r- I

) ~ shy- -~

= it

~ shy ~li t 111

bull bull bull bull

Aux jeunes de Mansier Raase agrave Dunkerque

RONDE DENFANTS

Allegro

F 5

shy3 1 2 1 2 1 13~ ~ ~ --- ~~ ~ Lomiddot o r~

) 11if p -shy) =

( -J 5~ ~ ~~ lt ~ ~ ~ ~ tilf-P r-~ r i

5 acirc3

32 5~2 =_- ld 3 1 bullbull f~ 1

IL ~ ~ 1 middot

2 middot ~ Lomiddot

middot ~ ---- -) mf

) = ~ 1 til

- - -111

t -til 5~ ~~ ~ ~ r- 5 ~ ~ til

2

3 3 1

bull- 1~ 3

middot 1 l~ 1 r

3

bull -- ~ 2

C ~ ~f-- - - bull fi I

~

shy shyp ---- cresc - - mf

li) J

~J - - - - shyr ---P 1 3 5

3 1 3 ~~ ~ bull Cf- ~ ~2 bull rf- f ~ 2 bull bull - f-3

middot middot

J pf

li 1 ~ r ~ ~ ~ r -I 1 1

- IV bull 1 - - 3 bull middot middot 3

5

lt = (~~~~~~~~~~-I~1

~ bull bullbull bullbullbullbull TI bull bull bull r ~ ~

5

4

11 ~~ I ~~ 2~- -

) P

-~ 1 Y gt- 7 1 I I

) gt 11 I I-

-- TI 2~ I I ~ J -J J l~ bull4

3 5

1 2 3iIl-- 1IIIt0-__ ~ ~-- iIl- - n ~ -

gt

~ ) ~I ~--- ----f mfcresc

) 11 ~ ~

~1~ 2 1 shy it i ~~ ~~ ~ ~ 5 --V

5 2 1 2 1_ 3 1 llllll ~ ---- f ~ L bull gt- 3 1-

~ rtgt -- -shy~

lt p ~

-5111 1111 111 111 ~

~ r-p - - -

bull li ~~ r-~ ~ 11 11 ~ 11 11

3 1 1 r

crasc f

5 3

1 3 1~ ~r~ 3 - r -- ~ ~r~

3 - 2 2

I~ -lt

~JJ rJ1~ ~ -J I ~ J J - 2JJ 1) f

5

~ 3 gt 3 bull

f

~

I ~

bull bull bull I r ~

bullbullbull I rI) - dimin shy

~~) ~ ~ J~f3

46a LICcedilAtildeO

o inteiro desenvolvimento da teoria musical natildeo estaacute nos moldes desta obra No entanto certos rudimentos da teoria estatildeo ligados ao mecanismo e acham aplicaccedilatildeo praacutetica tatildeo frequumlente que a maior parte dos alunos tecircm deles um conhecimento vago sem podecirc-los precisar Contribuindo o conhecimento destes elementos teoacutericos para simplicar a leitura musical e facilitar a execuccedilatildeo geral consagraremos em seguida um certo nuacutemero de liccedilotildees a e~se fim

DENOMINACcedilOtildeES ESPECIAIS DOS DIVERSOS GRAUS DA ESCALA

1deg grau 2deg grau 3deg grau 4deg grau 5deg grau 6deg grau 7deg grau tocircnica super-tocircnica mediante sub-dominante dominante super-dominante sensiacutevel

JI~ J J J J J r os DOIS ACORDES MAIS USADOS SUAS INVERSOtildeES E DEDILHADOS

ACORDE PERFEITO

1deg 3deg e 5deg graus da escala

(Inverte-se um acorde quando se transporta a mais grave das suas notas agrave oitava superior)

SIMULTAcircNEO se- 4 ARPEJADO 5 3 ~ Se- ~3e- 2 5 12~ 1~+-

MAtildeO DIREITA I~ IF15H~~l~ 1 IltU Icr~IC411 2 4 1 2

acorde I I 1

fundamental 1a inversatildeo 2a inversatildeo (2 terccedilas (acorde de sexta) (acorde de quarta e

sobrepostas agrave sexta) tocircnica)

SIMULTAcircNEO 1 1 1 eshy

1 1 - e- ~2amp MAtildeO ESQUERDA 2 ~ 11 ~gt zr ~ 2 ccedil5 I)1

ou

ACORDE DE SEacuteTIMA DE DOMINANTE

SIMULTAcircNEO ~~l QUEBRADO ~ 5 3 2 2 5 4 5 3 2- 1

MAtildeO DIREITA I~ 1~~72fampzzt= II UI [til affl ill acorde I I 1 3 2 5

fundamental (3 terccedilas

inversEcirc inversatildeo inversatildeosuperpostas agrave dominante)

Faccedila-se um exerciacutecio especial de cada uma das formas destes acordes

2

- - - -- - - --

MELODIA E ACOMPANHAMENTO

A Melodia (ou Canto) eacute um encadeamento de sons com certa e determinada forma cujo efeito

eacute agradaacutevel ao ouvido Eacute geralmente apresentada na regiatildeo meacutedia e aguda do piano A escala

pura e simples pode ser considerada como o tipo da melodia (v a na liccedilatildeo)

O Acompanhamento consiste em certas formas harmocircnicas que se fazem ouvir na regiatildeo grave

do piano e que servem para dar relevo agrave melodia Os acordes podem se apresentar sob as

formas mais variadas satildeo a essecircncia do acompanhamento bem que muitas vezes faccedilam parte

da melodia sob a forma de acordes arpejados ou quebrados

Ordinariamente a matildeo direita toca a melodia e a esquerda o acompanhamento

APLICACcedilAtildeO EXCLUSIVA DO ACORDE PERFEITO E DO DE SEacuteTIMA DE DOMINANTE

Movimento de valsa

5 4~ 2CANTO 1 ~ ~ 1 1 ~ ~ CJ = fi- bull ~ ~ ~ F (2

~) __ acorde perfeito __ acorde de 7a de dominante acorde perfeito

) I

I I I I I I I I I I I I I I I I I (

p p ACOMPANHAMENTO

Qualquer trecho de muacutesica conquanto complicado pode ser reduzido aos seus elementos

harmocircnicos isto eacute acordes que satildeo a sua essecircncia a sua expressatildeo mais simples Para achar

estes acordes eacute preciso separar do trecho todos os seus artifiacutecios exteriores e todas as notas ou

figuras meloacutedicas que apresentem um caraacuteter puramente decorativo ou transitoacuterio e

simplificar o ritmo e o compasso Estas reduccedilotildees da parte do muacutesico exigem um certo

conhecimento cientiacutefico e instinto musical Apenas citamos isso para indicar as relaccedilotildees entre a

teoria musical propriamente dita e sua aplicaccedilatildeo praacutetica

O exemplo seguinte que eacute o mesmo fragmento de valsa acima citado tem apenas algumas

notas de passagem ( ) intercaladas que lhe datildeo uma forma mais alegre e animada

4 5 4 4 4 5 1 1 2 ~ 1 ~~ ~ ~ fI-~ bull f ~ ~~ CJmiddot

I

n

J I I I I I I I I I I I I I I I Ibull f p iP

I

SIMPLIFICACcedilAtildeO DOS ACORDES

Muitas vezes as notas de um acorde em lugar de estarem na mesma oitava acham-se

distribuiacutedas em diversas acontece ainda que uma nota do acorde se repete agrave distacircncia de uma

ou mais oitavas Para reduzir estes acordes agrave forma mais simples procede-se assim das notas

duplas ou triplas suprimir as mais altas deixando soacute a mais baixa aproximar as notas mais

afastadas agrave mais baixa fazendo-as descer de oitava em oitava A nota mais baixa nunca

mudaraacute de lugar Seguem-se alguns exemplos destas reduccedilotildees

-shyafastado middot0 lT -o

ltJ

~

bull - reduzido ~~ ~ 8 tf~ ~~ RR

-acorde 1 inversatildeo do 2 inversatildeo do acorde de 1middot inversatildeo do 2middot inversatildeo do 3middot inversatildeo do perfeito acorde acorde seacutetima de acorde de 7 acorde de 7middot acorde de 7middot

(fundamental) perfeito perfeito dominante de dominante de dominante de dominante (acorde de (acorde de (fundamental)

sexta) quarta e sexta)

MEIO DE REPOR UM ACORDE INVERTIDO NO ESTADO FUNDAMENTAL

Quando o acorde obtido pela simplificaccedilatildeo natildeo forma duas ou mais terceiras superpostas estaacute

invertido Para que volte ao estado fundamental abaixa-se uma oitava a nota mais aguda ateacute

obter um acorde composto de terceiras superpostas

acorde acorde acorde acorde invertido fundamental invertido fundamental

Examinando atentamente peccedilas da primeira e da segunda parte deste meacutetodo o aluno

reconheceraacute que o acorde perfeito e o acorde de seacutetima de dominante tiveram a importancia

principal Reconheceraacute agora estes acordes todas as vezes que se apresentarem e acharaacute que

estes conhecimentos facilitam muito a leitura

47a LICcedilAtildeO

RESEDAacute (Le Reacuteseacuteda)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA OS 10 e 20DEDOS SALTOS REPETIDOS PARA A MAtildeO ESQUERDA

Moderato

~ O ~ ~ I ~~ ~F oS F ~~~ ~o ~ ~ f- 5~

- 4~ e e

~ ) ~ )

P 5~ ~5~ ~

~ bull

5 4 -- ~ 4 -shy~~o ~ 3~o_ ~ ~~o ~ ~ _ 5~ ~ ~ 4

I t- ~ ~~~t= f ~~ 1= f- shyo

~) Nif~p Nifshy

) FIM

I~ ~ ~~ rT ~~ ( bull

40~o __ o U o

gt- o o gt-

o 5~ f-

o 5 ~ ~ o o

o o

~I I )

o

-I-

o

Nif

~ ~ _~~ ~ ~ bull

5 4 2 5 4 5 3 2

11 gt-o

1

2

o

o gt-o

5_ ~ ~ 4~ 5~ U 5- l~~F ~ o --------shy

~ o

i ) ~I I --r-)

p

~ ~ JJ J I ~ ~ ~ middot t o

l00000shy 5 4 2 DalSegno

---

4Sa LICcedilAtildeO

POESIA (Fabliau)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA OS ZO e 3deg DEDOS

Andantino

3 J ~ ~ ~ ~~ ~ 1 2____ 1 2

) ~ P

I

) bull

~ (J

~ fJ (J fJ~

f

3

middot ~J 2 _ 1 i bull ~ _ imiddot I 2____-I) ~ P

) = ffi (f ~ (j fi fJ fi middot

1 middot 1 2 gt- gt---shy

~ ~

---shy 1 T 2 1) ~ crasc 11ifshy) ~ ~ 4J l4J S bull -5

middot ~ ~

middot

1 ~~fI- ~ -bull

bull~- 1 ~ -- bull crasc = FIM 11if

l I bull ~ 3 --- l gt- ~~ fi- ~

~ bull

1

1 2 1~

3 1 ri gtshy

~ ) ~ -- T shy) ~ n fi- ~ ~ ~ ~ ~ jt jt ~

()

bull -Jl ~

l 3 DC

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 48a Liccedilatildeo Toque de Caccedila (Fanfare de Chasse) (na 8 do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

TOQUE DE CACcedilA (Fanfare de Chasse)

ASCHMOLLOp50

Moderato

Allegro 2 3

I 1 1 lr ~ 4 ~ 1 2 1 3 5 5 4 3

middot~ - middot middot ~~ ~ bullbull bull bullbullbull l~) p mf ==- p

) ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ middot middot middot ~ middot middot -- - - 1~7 11 11 11 I I - shy5

I ~ 2-~ ~ 2 1~ bull 111 __11 ~ ~) f

I

mf = p) l ~ -1 ~~ ~~ ~ ~

bull f

~ r 5 3~ ~ IIJ 5

2

~ ~ 2 bull5

1~ r ~ r ~ 1 middot middot middot I ~

~ 4-~ 3 ) J ) )) ~ I

p p= ) ~ ~e -1 ~~ ~~ ~fI ff ( bull

35

4

25 ~~_ 1It bull - 11 I fi- ~ -~ bull 1 ~ Imiddot middot middot~ 1 4 ~

3) ~ p 1

ff ~ C~ ~fI- ~ ~

o

~ 3~~ ~ ~- 5

4

1 ~ ~ 2

~ ~ 1-~ i~ ~ ~ ~1 middot middot middot middot middot

~ I ~ crase -== I I I j ~ ~) = Bif 11 11 111shy 111- 111- 111shy)

~~ J~ ~ 111- fIIshy~ 11 ~~ - - i- i- i- ~ ~ - i- ~~ rshybullo middot middot

4

5

Moderato

1 gt-- 31 I I I I I ~ 1 ~ r-r- I ~ I - - ~ I I J J 1 1 r -r ~ lJJ T ~ I) ff p

I I

) 111- bull 11i- ti~ ~ - 11 o

Allegro 21 1 rn I ~ 1 j) 1 ~ I 1 1 r-TlI I r-Tlmiddot middot - 5 5

~ middot ~LJ r -r ~ 11 2 11 ~ r -r 11 bull 11 11 -- 11 - -~ ~I

lt -3

=

I

p =- Bif) ~ fII- fi 111- fi

o - middot ~ middot --y I3

5

~_~

J I r 5 2 bullbull bull 5~ 4~ ~~~ F- F- ~ I I I middot middot middot middot ~ middot middot ~ -- 11 ~ middot middot ) f ======- ff Bif

111- e ~r~ishy~~~ 5 ~ J o

ee middot middot middot t middot middot middot I [11 [I I

~ I I I

--

49a LICcedilAtildeO

A FIANDEIRA (La Fileuse)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA os 3deg e 4deg DEDOS

Allegretto

3 ~

4 - 2 3- r-- 1 5

=---- - p

I shy~ ~

I

lt = ~

~ -+~ ~~~ ~1

li i i i i li li ~ 5 ~

5

2 3 __3 shybull Il bull ~ ~ -

~ ~

I

plt 11if

~ f ~~ -- 1 - - - - shy

4 I I I I I li i ~

~

FIM --fi -3 3 4

bull gt-~ gtshyfII fII l- r- ~ ~ ~ ~ ~ I=- I=- fII-fII1 fII ~ fII Fshy

~

-lt

3 ~ - -- 3 ~ bull

~ 3 3 4 DC

- -

soa LICcedilAtildeO

A COTOVIA (L Alouette)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA OS 4deg e 5deg DEDOS o sinal A indica acentuaccedilatildeo mais forte quegt Sustentar bem na 2a parte as

Andantino semiacutenimas pontuadas da matildeo esquerda

5 2

~

5 3 bull 5 3

5 2

FIM

5 5

AA gt gt I I gt gt ~ -1middot 11 middot middot middot middot middot middot middot middot middot middot middot middotmiddot 11~ I I I I) ~ =lJ ~ ll l)

-bullr - r- - - 1J ~ ~ I 2l l

~

5

A A gt I I ~J ~l ~-- middotmiddot middot middot middot middot middot middot~ ) ~~ I I I

f~~ ) 1~ J ll l r r- - - i n~rn A

-flL f

5 DC

5

- - -

- - ------- -- -

51a LICcedilAtildeO

OS FUSOS (Les Fusees)

TRECHOS DE ESCALAS PARA A MAtildeO DIREITA

Allegro r 3

~ - - 5 1 bull --

~ ~4V 1 5 1bull bull - shy1)

) - =uif

1 I 1 I 1 I 1 I1 1 1 1 middot t

--- --- 4 ~ --- middot middot I I I I

) 4V I P

FIM) P - shy--- ~ -- ~ I -T I -I-r l ~ ~

bull( middot middot ~

5 -

bull 3I -~3 1--- ~~ fi- ~ ~ ~ ~ middot middot~ 1

) 4V shy

uif ) gt- ~l

~ 1 5 f middot middot~

5

~ 5 ~~ ~ bull ~ ~ ~ ~ ~ t= ~ ~ t n t fi- t~ middot middotI

p)) i 1J A 2~ middot t middot

DC

- - -

52a LICcedilAtildeO

AS NINFAS (Les Naiades)

Allegro grazioso (Movimento vivo e gracioso)

5

1 1~1I~~1 2~ 21 1-- 1 ~1 2~ -~

) ~ 1

P ======-shy) - l -I - I - I r I

-I r I -I I -I IT- I

~ I 1 I I--ou--shy

5

~t 1 2~1 ~~~ 1 _ I- ~ bull ~ bull 1 2~ ~ - 1

== r I I r I I r I I r I I r I I r I I

bull f 1 1 1 1 1 I

=

--- --

53a LICcedilAtildeO

ESTRELAS CADENTES (Les Etoiles filantes)

TRECHOS DE ESCALAS PARA A MAtildeO ESQUERDA

Allegro moderato --J~T gtshyli gt- I ~ I I I

~ I Ir I crase p

= - = = 5 ~ ~ 1 (7

) ~3 fr ---1 i p 3 shy( middot shyiotildeiI 5~

-I I I gt- 5J J I

gt-

I r 31 I J

) ~ I

mf = f ==shy) bull

---iacute 319- ~~~ ~f-~~ t

===-- shy

5 4 I shy middotmiddot middot middot

~ p dim

lt FIM mf ~ - ~ - nl-I -- -I gt---- bull 19- 1 1~~

bull

--=

middot middot shyf middot middot --- -- ~ ~-

li I I I I 5 4

middot middot ~ - - - I I J i 3 2

lt 1 -~ I 4~ ---- ~ -r I 111bull f middot - - - -- -- D C

middot

54a LICcedilAtildeO

A TORRENTE (Le Torrent)

TRECHOS DE ESCALAS ALTERNADAS NAS DUAS MAtildeOS

Vivace 5 5 gt

1 3 1 ~ 1 n- -- -I1 -shy) ~ -~ shy

11if =) =====shygt -- ~ _1~ middot middot middot middot middot I I

1 1 iiiIiiiI5

2 1 __--~------------~1 4

5 5

2 gt ~~lfFiil~f- ~f-~ 4 middot

middot TT 2 1 I

) -- - 11if - FIM P)

~

----~ J -J ~ -J J 8 =

~-( middot middot gt

middot - --------shy5 5 -

5~

4 3

dim ()

DC

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 54a liccedilatildeo Scherzetto (ndeg 9 do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

bull bull

SCHERZETTO

ASCHMOLLOp50

Vivace 5

3 - 3 3 4

J a~ t~f- ~ ~~f ~ ~ 2

~ I --r y) ~ 1

PIANO f p

)

J j i ~ ~ ~ I 31

5 3 ~

3 3

J ~~ 7- tf- r- ~ ~ ~ r- ~ ~ ~- - - amiddot ~~ 1 Y I ~) ~ nif)

~ ~ lmiddotU bullbull~ ~ ~ ~ ~ ~

j bull I bull 1~~ ~ ~i ~ ~

~= ~ gt- A - pp

)

~

-1 J ~~~ ~ -====ff ff ~-J ~ v l7 gt- -I bull ~ gtshy

3 34 3 gt- gtshygt- ~

1 jI_ gt-

raquo ~ ~~ ~ ~~ jI~ ~ ~middot gt shy

) 1Iif dim gtshy) ~-J- i ~ ~ i ~ ~ 1- middot bull bull middot

~ gtshy

5 3 ~

4 J ~ ~ ~ ~ ~ Ji-~ ~~r ~ ~~t ~ ~

3

middot 3

2

gt) )

J

f p

middot~ gt gt- gt- ~ -i -i -i ~ J bull middot -

3

J 7

~ I r I) shy -======-= f J

~ -I -V ~

~Iacutet ~ 6i- ~ L 4 ~ 1~ ~

4 4--i ~ 61 l

4 ~ bull

I) ~ - -middot

- - - shy1Iif 1Iif ) fL ~

J J fL fi J J ~ middot middot bull bull bull bull

1 4 1 1 gt-2 ~ gt-~ gt- - gt- ~ ~ gt- ~jL~f

I shy

I ~- ~) ff gt-

p) J I I J 2middot ~ ~ ~

- -

I

1~ t 1 4-

ESCALA DE DOacute PARA AS DUAS MAtildeOS NA EXTENSAtildeO DE DUAS OITAVAS

a) em movimento direto

~ 1 1 ~f- ~ f-~1 3 r-- middot middot

I I 2 1~ 1 bull 3 3 bull -eshylt

1 1 V

2 1 3 bullI r- ~ bull 3 - middot

~ ~ I L V bull -middot

1 4

Vecirc-se que a passagem do polegar efetua-se pelo 4deg dedo quando vem em seguida da tocircnica euro7 pelo 3deg dedo no meio da escala

b ) em movimento contraacuterio

f-~f ~ f~i~ 1 4 -middot

f

middot co j~ 1) - - shy

1 f raquo ~ 1 I I 1 3 bull -eshy

middot ~ bull

middot - 1middot ~ 13 Dedilhado coincidindo com as duas matildeos

55a LICcedilAtildeO

O PEQUENO VIRTUOSO (Le petit Virtuose)

TRECHOS DE ESCALAS PARA AS DUAS MAtildeOS

Allegro

3 -

5~ 5~

5 3

I t=t=~f-1- - t=~~~f-~ p fmf ) 1 gt--- - -- gt--- --- y-- ~ = ( ~ ---= ~ ~ - 7

- --2 5-- -- - shymiddot middot

I r 1 ---) ~= =-- FIM P shy

) -- =-- -- mf 1 4 shyI --I 1 4 4- bull( middot middot ---shygt- ~ V ~ -4f

5ty~ 5 1 ~ 5

~ - - -- 5 1 --~---- 5

~ p

1 ~ o)

=- mf 1 - 11 4 gt- -- - 1 4 ---bull 4 gtshy

~ - - - I -- D CI I - o V ~ -

- -- - - - - - - - -

563 LICcedilAtildeO

RESOLUCcedilAtildeO DE ACORDES DE SEacuteTIMA DE DOMINANTE

O aluno teraacute percebido que todas as peccedilas que estudou terminam com o acorde perfeito e que depois de cada acorde de seacutetima de dominante vem imediatamente o acorde perfeito A razatildeo eacute simples o acorde perfeito daacute plena satisfaccedilatildeo ao ouvido possue o caraacuteter da conclusatildeo O acorde de seacutetima de dominante pelo contraacuterio longe de satisfazer o sentimento musical provoca o desejo de ouvir um outro acorde mais terminante Pode-se dizer que o acorde de seacutetima de dominante exprime uma tendecircncia o acorde perfeito uma conclusatildeo ou entatildeo que o primeiro eacute a pergunta o segundo a resposta Esta tendecircncia de acorde de seacutetima de dominante a resolver-se no acorde perfeito eacute devido a duas de suas notas que soacute tecircm um semitom de intervalo com os sons vizinhos e satildeo o 7deg e 4deg graus da escala Estas notas que chamaremos notas atrativas tendem a vencer a distacircncia de um semitom que as separa das suas vizinhas a nota sensiacutevel tende a subir agrave tocircnica a subdominante a descer agrave mediante Exemplos destas resoluccedilotildees

NOTAS ATRATIVAS E SUAS RESOLUCcedilOtildeES

4deg grau ou mediante nota sensfvel tocircnica~ subdomlnant

11 I g II~ subdominante mediantela7deg grau ou sensiacutevel

resol resol resol resolI 1 i I ~

Nestes exemplos que satildeo em harmonia( reduzida a matildeo direita opera a resoluccedilatildeo do c-~ ~) ~ ~ i Iacute-- acorde de seacutetima de dominante nas suas diversas II posiccedilotildees Se juntarmos as notas da matildeo) I I I III I I

esquerda todos estes acordes se tornaratildeomiddot o( middot fundamentais com tocircnica ou dominante ~

dobradasacorde P invfundamental

I I Nestes exemplos que satildeo em harmonia

espaccedilada o acorde de seacutetima de dominante fi o ~) t) I I acorde de apresenta-se em todas as suas posiccedilotildees a

aominantel sexta resoluccedilatildeo de cada inversatildeo obriga a dobrar a ) suprimida I I A-

tocircnica Note-se que a resoluccedilatildeo do acordemiddot( middot fundamental eacute feita com a supressatildeo da I I I I dominante e que a 33 inversatildeo se resolve sobre o

acorde de sexta APLICACcedilOtildeES PRAacuteTICAS DAS RESOLUCcedilOtildeES PRECEDENTES

3 resolucatildeo 1 21 11 ) t) I acorde de a de_~ominante acorde perfeito acorde de 7a de dominante

I (1 a Inversao) (fundamental) (2a inversatildeo)) middot middot

shy

resoluccedilatildeo resoluccedilatildeo

dominante (acorde de sexta) omlnante per elto (38 inversatildeo) (fu ndamental) (fundamental) (fundamental)

acorde perfeito (fundamental)

57a LICcedilAtildeO

ACORDES DIVERSOS

o acorde perfeito e o de seacutetima de dominante natildeo satildeo os uacutenicos que a escala fornece Pode-se com efeito formar um acorde com duas terceiras superpostas e outro com trecircs sobre cada grau da escala Exemplo

ACORDE DE 3 NOTAS ACORDE DE 4 NOTAS

I~ sect I I I I I II~ I H I I I i II 2deg 3deg 4deg 5deg 6deg 7deg 1deg 2deg 3deg 4deg 6deg 7deg

grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau

Os acordes da primeira sene chamam-se triacuteades (trecircs sons) da escala os da segunda satildeo acordes de seacutetima Soacute nos ocuparemos daqueles acordes mais usados e cujo conhecimento eacute necessaacuterio para a compreensatildeo das teorias que em seguida desenvolveremos Satildeo os que escrevemos em semibreves

TRiacuteADE DO SEGUNDO GRAU

2deg 4deg e 6deg graus da escala

fundamental 1a inversatildeo 2a inversatildeo

II

2 terccedilas acorde de sexta acorde de superpostas quarta e sexta ao 2deg grau

ACORDE DE SEacuteTIMA DE SEGUNDA

2deg 4deg 6deg e 1 deg graus da escala

fundamental 1deg inversatildeo 2 8 inversatildeo 3a inversatildeo

II

3 terccedilas superpostas ao 2deg grau

ACORDE DE SEacuteTIMA DE SENSiacuteVEL

7deg 2deg 4deg e 6deg graus da escala

fundamental 1deg inversatildeo 28 inversatildeo 3 8 inversatildeo

II 3 terccedilas

superpostas agrave sensfvel

Todas as posiccedilotildees destes acordes natildeo satildeo igualmente empregadas Marcamos com um () as mais empregadas e que recomendamos a atenccedilatildeo do aluno

AS PARTES E OS MOVIMENTOS

Em sucessatildeo de acordes as notas mais agudas formam a primeira parte as notas mais graves formam a terceira ou a quarta parte conforme os acordes satildeo compostos de 3 ou 4 notas A mais aguda e a mais grave das partes chamam-se tambeacutem partes externas as do meio interiores ou intermediarias No seguinte exemplo o aluno reconheceraacute as partes pelos nuacutemeros indicados

A sucessatildeo das quatro notas designadas pelo nuacutemero 1 forma a primeira parte deste fragmento de harmonia as quatro notas com o nuacutemero 2 formam a segunda parte e assim por diante

Chama-se Movimento a marcha ascendente ou descendente seguida por duas ou mais partes Haacute trecircs movimentos 1deg) o direto em que as partes caminham no mesmo sentido subindo ou descendo 2deg) o contraacuterio em que as partes vatildeo em sentido inverso 3deg) o obliacutequo em que uma parte fica imoacutevel enquanto que as outras sobem ou descem

MOVIMENTO DIRETO MOVIMENTO CONTRAacuteRIO MOVIMENTO OBLIacuteQUO

8

11 rr ir l

REGRA DAS QUINTAS E DAS OITAVAS

Das numerosas regras da harmonia mencionamos a mais elementar numa sucessatildeo de acordes eacute necessaacuterio evitar - entre as mesmas partes - duas quintas ou duas oitavas seguidas

quintas ou oitavas

Seria erro ainda maior se se tocasse no estado fundamental todas as triacuteades das escalas uma depois da outra dobrando a tocircnica

acorde perfeito

Mau I~ i fi i i i fi i II

A quarta parte desta sucessatildeo forma oitavas com a segunda parte Pode pois o aluno deduzir o

principio seguinte no acorde de 7a de dominante nunca se deve dobrar as duas notas da

escala que chamamos notas atrativas e que tem uma marcha obrigatoacuteria (o 4deg e o 7deg graus)

porque sendo obrigado a fazer descer o 4deg grau meio tom e fazer subir o 7deg grau outro meio

tom produzir-se-ia infalivelmente uma seacuterie de oitavas se se dobrasse uma ou outra destas

notas Este erro eacute muito grave sobretudo quando eacute feito nas partes externas que satildeo as

essenciais da harmonia Eis alguns exemplos aos quais juntaremos a correccedilatildeo

mau bom mau bom peacutessimo bom

1 ~

~ ti ~ ti ecirc oitavas) quintas e oitavas dobradasoitavas) n -amp

bull -shy( 48 grau 78 grau 48 e 78 graus

dobrado nas dobrado nas dobrados partes externas partes externas

Obtem-se pois em geral uma harmonia pura para o acorde de seacutetima de dominante

eliminando no acompanhamento as notas que jaacute se acham na melodia por exemplo

~ rshy ~

) ~ I I I I I I I I I

)

( ~ tolt

1 g

~ g 1 -6 rJ ~ rJ -6 1 -6

Digamos aqui que no acorde de seacutetima de dominante suprime-se agraves vezes a super-tocircnica ou

mesmo a nota sensiacutevel sem que por isso o acorde perca seu verdadeiro caraacuteter a mesma coisa

acontece com o acorde perfeito no qual pode-se sem inconveniecircncia suprimir a dominante por

exemplo

I I

gt super-tocircnica nota sensfvel dominante

suprimida suprimida suprimidaJ bull

o - P fr n ~

Devemos ainda observar que a regra das quintas natildeo eacute absoluta em certas condiccedilotildees que natildeo

citamos aqui uma seacuterie de quintas pode ser admitida

5Sa LICcedilAtildeO

TONALIDADE E CADEcircNCIAS

Nas peccedilas precedentes todas as notas empregadas (salvo algumas sobrevindas incidentalmente) pertencem agrave escala de DOacute Costuma-se dizer que tais peccedilas estatildeo escritas na escala de DOacute ou melhor no tom de DOacute A escala eacute por conseguinte a base o elemento que constitui a tonalidade N a terceira parte desta obra demonstraremos que haacute tantas escalas - e por conseguinte tantos tons - quantas notas haacute isto eacute doze As notas da escala que datildeo melhor o sentimento da tonalidade satildeo os 1deg 4deg e 5deg graus por isso chamam-se notas tonais Uma sucessatildeo de acordes corretamente encadeados tendo por base as notas tonais chama-se Cadecircncia (da palavra latina cadere cair) As cadecircncias podem ser facilmente transformadas em frases meloacutedicas basta para isso quebrar ou arpejar os acordes e introduzir as notas de passagem Exemplos

I I I

~

1a inversatildeoacorde perfeito acordde 7a

acorde perfeito da triacuteade de dominantefundamental fundamental) I

do 2deg grau fundamental I middotmiddot

bull5

31 1 2 ~ I I I

CADEcircNCIA MELOacuteDICA ) J ~ ~ ~

bull

A cadecircncia precedente torna-se mais franca e eneacutergica se fizermos ouvir a 2a inversatildeo do acorde perfeito (acorde de quarta e sexta) antes do acorde de seacutetima de dominante

CADEcircNCIAS MELOacuteDICAS

I I IJ 1 I I 1 3 1 middot~middotmiddot~~~l3 bull

0) lO ~JJ uJ I - ~I quarta e

sexta I ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ $

- - bullbull

Notemos que o segundo acorde desta cadecircncia (la inversatildeo da triacuteade do segundo grau) pode muito bem ser substituiacutedo pelo acorde de quarto grau no estado fundamental ou tambeacutem pela la inversatildeo do acorde de 7a do segundo grau

As cadecircncias quer sejam tocadas sob forma de acordes juntos ou de frases meloacutedicas satildeo muito proacuteprias para servir de preluacutedios porque sendo baseadas nas notas tonais preparam melhor do que qualquer outra combinaccedilatildeo harmocircnica para a tonalidade na qual se vai tocar

59a LICcedilAtildeO

A REVEREcircNCIA (La Reacuteveacuterence)

Allegretto

5 53~ 1~ bull ~ ~~ ~ 1 3 4-- -- ~

~ f-fiE-f-~~ i=~ t-fLt-~t- =FFFF~~~~~ ~ -

P ===- ===- - dim= ~h ~h ~ ~~ ~

f 5 L

5 5 -- -___5 3 1~ 4 I1 I

f =========-shy I

I~j) gt~j) ) 4) J j) I~j) ~~j) I 4)) J j) ~ middot middot middot middot middot middot middot middot ~I I I I I I)

P l-

p lshy

) I = mf= -=

f middot middot gt 2

gt middot middot ~ 2

1 I~j) ~~j) gt A A 5 ~ middot middot middot middot middot middot ~I I I I I

cresclt f A A

pp

( I

middot - shymiddot middot middot 2~ --- gt - 1- DC

60a LICcedilAtildeO

o CARNAVAL DE VENEZA (Le Carnaval de Venise)

Variaccedilotildees (Varie)

TRECHOS DIVERSOS PARA A MAtildeO DIREITA

Allegretto non troppo (iacuteguai ao Aiegretto pouco moderado)

5

----

~~~~~~~~ ~

~

555

5 2 1 2 ~ 2 r ~ ~ 1 2 ~

gt) shyp staccato (destacado) cresc

) shybull - ----- - ~1 I Iiacute -I - ---shy~ - - - shy~ ~ - ~ ~ - - l---

- 5~ gt---------------shy5 14 - ~ ~I

1 4

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 60a Liccedilatildeo O Regresso do Gondoleiro (Le Retour du Gondolier) (nOlO do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

CONCLUSAtildeO DA SEGUNDA PARTE

Nesta parte nos familiarizamos com a leitura das claves de SOL e de FAacute as uacutenicas usadas na muacutesica de piano e conhecemos o tom de DOacute e seus principais acordes Aleacutem disso aprendemos os diversos sinais acidentais que se podem apresentar neste tom conquanto nada tenham de comum com seu elemento constitutivo isto eacute com sua escala Como tudo que foi dito a respeito do tom de DOacute seraacute aplicado na terceira parte a doze novos tons absolutamente semelhantes a este recomendamos ao aluno de submeter a uma repeticcedilatildeo geral natildeo somente as peccedilas que aprendeu na Segunda Parte como tambeacutem e sobretudo as diversas explicaccedilotildees teoacutericas que nela se encontram mormente as das 46a 56a 57a e 58a liccedilotildees Na Terceira Parte onde a teoria da escala e da tonalidade seraacute desenvolvida mais amplamente o aluno comeccedilaraacute a perceber os inesgotaacuteveis recursos da ciecircncia musical e cada ponto de seus estudos lhe forneceraacute nova surpresa

o REGRESSO DO GONDOLEIRO (Le Retour du Gondolier)

Barcarole

A SCHMOLL Op 50

Andantino --

It I 2 I r--- --

Tl I I) ~ T -r r -r r

-rmiddot shyPIANO shy

) I~ 2rJ I r11 rJl 2r1 I r1 middot middot I I I I I I I I

r--- I I ~ I middot

3

middot middot middot - middot middot

~ r -J 11_11 r -r r -r) 11if bullbull bull

===-=-1

-= =- p T1 I

) rJl ~ -rI ~- r1 I rJl rll bull( middot middot middot I I I I I I I I 5 I --1tou

3

11if ========- p

-ou

42r- ~ bull shy

- I ~

11if) p

~ - shy~ ~ shy

~~ ~ 5

f

-ou-

J ~ 1-----__

) ~ I -- ~ fi I r r r r 1 3

lt nif cresc f ff nif dim

) riacute1 riacute1 iacute11 iacute11 r1 r1 - ~ ~ 2

f r r rr

3 4 2~ ~

p

I ~ ~

I r r r r r ~ r~) -p

-TJif)

- shy~ ~ ~ ~ ~

5 1 ~ ~I

--- ~~

1- I 1 r t- ~ middot middot middot middot middot~ r middot- middotshy~I 11 11 shy) p ~

~ dim ~ pp) = shy

bull - -- ~ iacuteiacute1 ~ 2r J I J I ~ iJTJ 1 middot ~ middot middot middot middot

I I I~~ r r ~ ~

- -

- - - - - -

EXERCIacuteCIOS

2 4

2

3 5

36 3 1 4 2

I

middotmiddot middotmiddot ~ 3-4middotmiddot bullbull 4 ~ bull bull 5 3 4 - bull bull) 37 1 38

) 2 3 414 2

-middotmiddot middot middot

I I - - I

COM NOTAS ALTERADAS

I middot - middot middot - middot middot middot middot middot 11~ Ti 113 l - I 3 T 3 5 4) 2 bull 4

40) 39

2 1_ 43 3 2

( middot middot middot 3

middot middot middot middot middot -I I I I I I I 5 5 5 4

middot middot middot middot middot middot middot middot 1 1 I I ~ I I I I I) - - 4241 1 2) 5 ~ ~ -~ ~ f-~ lf- ~~ ~ 5 ~~ ~~~

middot middot middot middot middot middot middot middot

bull bull

- -

- - -- -

MOVIMENTO CONTRAacuteRIO

3- bull5

1 bull bull shymiddot middotmiddot middot middot middot middotmiddot middot middot middotmiddot

~) - shy43 4544 ) 1

middot middot middot middotmiddot middot middot middot middot middot middot middot~

I - L ~ I I -I shy

4 5 4 ~ 3

middotmiddot middot~ - middot ~

) 47)

46 shy

1

middot

- - - - - middotf middot I

3~ 1 bull bull 2 -- - middotmiddot middot middot

~ shy48 49lt

1I 2 2

middot middot middot - - - middot

middot -5

ri 1 3 2 4 3 bull bull 4

middot middotmiddot ~

51) 50 11 ~

middot - - -middotmiddot

- -middot

~l I I

middot middotmiddot middot middot middotI ~

middot middot middot middot middot 1 TI TI ]~ bull bull bull T 1 I 1 J

5452 53 1 Mgt2- 3 bull - I ~

middot middot middot middot middot middot f middot middot middot middot middot middot

1 I I middot middot middot middot middot middot middot middot ~)

55

TI

56 ) 1 2 3L l 2 1shybull bull

Imiddot middot middot middot( middot middot middot middot

  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - CAPA - ZIP
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 45 a 48
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 49 a 74
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 75 a 99 - FIM
Page 13: Novo método para piano 2ª parte 30 lições

- -bull bull

bull bull bull bull

37a LICcedilAtildeO SEGUNDO SUSTENIDO NA NOTA 06 (tecla preta entre doacute e reacute)

NOTA Antes de tocar a semicolcheia da matildeo di-I Dar justa duraccedilatildeo agraves colcheias pontuadas e reita veja-se qual o acorde que a esquerda toca suficiente brevidade agraves semicolcheias com a nota seguinte

OS CLAROtildeES (Les Eclaireurs) MARCHA GUERREIRA (Marche Guerriere)

Tempo di marcia(movimento de marcha) 5 shy1j ~ 12 1jI 2 3 1 ~ ~ 5 r- - r- _ middot

I II~ I~ ~ lt mf shy

1 2 43 ~ ~ 1

I I I I I I I I I I I I I I I I

I 2 3 1 ~ 4 2 I I 5- gt- 5 shy middot

0- 3- - middot -I~ lJ J I - Ij)

) - - FIM f ~ JjJ JtijJ Y

bull I I

I I I I 0- - 5 3 I I 4 2 1 2 -

I I ITI I bull TI bullgt- - Ij gt- ~ 1

)) ~ J ~ J 1 ~~f ~~J ~ ru P ~

bull f- laquo- If ~

I I ~ DC

3Sa LICcedilAtildeO TERCEIRO SUSTENIDO NA NOTA SOL (tecla preta entre sol e laacute)

Dedilhado de substituiccedilatildeo para a matildeo esquerda p p pianiacutessimo =muito brando

PRECE (Priere)

Adagio (lentamente com majestade) Observar rigorosamente o dedilhado 3 4 4 4 5 4 2 5 4 i 1 1 1 51 I I 21 I 1 I 11 11

lJ amp v 4- -eshy-I 111 111 -- p mf pp

~~IM IL 2 ~ -e- ~11 ~ ~

( bull

I 12 I 55

5 5 4 5 5 4 4 5 4 3 I i 21 2 1 2 3 21 1 I 2 I 2 I 1

I

5

I I I I I I I I I I 11 CI-lI I I I pP -= =- - 1Ilf -==== ) = = =- ====- lpo ~ ~ ~ ~ ~ o o o 1 ~ otilde-

( middotmiddot 1 1 1 1 I 1 143 ~ 4 3 4

DC

- -

39a LICcedilAtildeO QUARTO SUSTENIDO NA NOTA REacute (tecla preta entre reacute e 00)

A PRIMEIRA VIOLETA (La PreOOere Violette)

Andantino (pouco menos lento que Andante) 5 5

1 23 3

2 1

gt- bullbull 2 gt- 1 bull 2 11 4

- I lIj I gt- r r) tgt I I

P 11if) C~~~ ~ - it r -shy( middot middot tgt ~LVmiddot7 1 11-1 5 r-- ~ ~ ~ 111 3~~~- ~~ 5 3

5 5

3 5 4 5 4 5 52 gt- 101 bull 101gt-middot _ - 31-1 -~ 1 2 1-1 1 4 1 V i~ I

3

r~ I ~I shy

P crasc 11if dim -t -~ ~ O-~ ~a fiacute)~~

middot I middot middot middot 4tgt 5 5 Ity YY -Lj ftI~ -LJ l_ VL 40a LICcedilAtildeO

QUINTO SUSTENIDO NA NOTA LAacute (tecla preta entre laacute e si)

os CINCO SUSTENIDOS APRENDIDOS

NOTA Eacute importante que o aluno conserve de cor a ordem em que estatildeo dispostos os sustenidos ~ - H lt lf

COLOMBINA (Colombine) Valse

Tempo di Valsa (movimento de Valsa)

3 ~4I 1 1 4 I I ~ 1 ~ 1 o

ojlf shy If - o 11 o o- I I~ ~ I I ~

P crasc 11if J I I J I I I I I I I I I I ti

bull o o o o

bull F-0 F-0 o o

~ -li -ff- I

shy o

- I 1 I 11 ~ - l_ 11 o

o o

o o

o TI o o I I) tgt I I crasc 11if FIM

) I I I I I I I I I I I I I I o

o o o o( bull bull o

~~411F0 tPr0 + o o

I

5 4 3 4 25 5 4 1 1- gt- - gt- gt- gt- gt- gt- 1 ~ 1 ~ middoto o~ -

o

I I I IJ tgt I ==- ~2P ~ ) I I I I I I I I J I I I I I I I I~

o( r- o

o o o o o o o o o

o

-V Dal Segno

--

41a LICcedilAtildeO

(~) O BEMOL

Abaixa-se a nota um semitom colocando-se antes um bemol (~) Por exemplo ~r quer dizer SI bemol ou SI abaixado de um semitom Procurando a tecla que representa esta nota o aluno veraacute que a tecla si ~ e laacute eacute a mesma Compreenderaacute pois que cada uma das cinco teclas pretas que jaacute conhece poderaacute ter dois nomes diferentes conforme representar uma nota alterada de um semitom para cima ou para baixo O efeito do bemol comeccedila do lugar onde se acha e termina no fim do mesmo compasso Para anular o efeito do bemol emprega-se o bequadro (~) que colocado antes do si indica que se deve tocar si natural e natildeo mais si bemoL O sustenido e o bemol chamam-se sinais de alteraccedilatildeo ou acidentes

PRIMEIRO BEMOL NA NOTA SI ~ (mesma tecla que laacute )

PRELUacuteDIOS (Preacuteludes)

Daacute-se o nome de Preluacutedios a uma espeacutecie de pequenas fantasias em forma de improvisos que se tocam antes de iniciar uma peccedila Os preluacutedios satildeo geralmente curtos quase nunca passam de alguns acordes ou passagens com caraacuteter de uma inspiraccedilatildeo de momento

Allegro ~ n sAli 1~

~ iiiii) ~ I

~p crasc f Im

~ ~~ r gtshybull ( middot

3 1s 3 s3 - 3S 3 17~I 1~- ~ shyI middot middot

) 4t gtshy--- ---- middot middot

) ~ gt- ~ gt- I I

bull middot middot

3 V5 3 5

Vivace 4

5 5 5 ~ 2 ~ 2 ~ ~~A ~ 5 --

1

I -oi

) 4t -~ 11if

) - - = f ~ J =1 ~

( bull

shyI I T IJ

42 li 1 La ~ ~ ~ I 17

I ~ I I I cresc f lIlf

~ I (

~ t~ ~ - - - - rJ ~ I

---- V

------

42a LICcedilAtildeO

SEGUNOO BEMOL NA NOTA MIb (mesma tecla que reacute)

PEQUENA POLONAISE (Petite Polonaise)

PRIMEIRO SALTO DA MAtildeO ESQUERDA

Alia polacca (Estilo polaco movimento moderado)

55 31 1 3 1 L bull 1 I

) il ~I L J I ~ ~ I-) fi- ~ fi- fi- fishyl lll I ~ ( middot

P

bullbull bull bull bull bull I -- -shy

2

5 5 55 gt 24_J 1 bull Lomiddot 1 jL-f-~ ~~~ gt- middot ~ - - - middot

I~ ~I ~) - FIMcresc lIf) fl-fll-flshy I fi fI ~ J J I bull

middot bull middot f middot

4 3I 3-- I -- I ~-

-

-- shy) ~ p I

~ -= )

I~ I I I ~~ ~ ~ ~ ~ I I I bullbullbull Imiddot f

1 3 2 ~I--- --- I gtr 4 -- Omiddot o

) ~ - - shy

lIf - = ~()) I ~ I I I bullbullbull I ~~ ~ ~ ~ fl-0 ~ql~qJ 2 o omiddot ~

~ DC

() OBS Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 42a LiccedilatildeoTemura Infantil (Tendresse Enfatine) (ndeg 7 do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

- -

- - -

- - - -

TERNURA INFANTIL (Tendresse Enfantine)

ASCHMOLLOp50

Andantino 4 4

o o

r I~ I PIANO ~ P

1- --- 1----- ( ---- I - --- I~ f bull - o o(

- - 5 21~ou shy----------shy 4 ~o --shyao1 -a a

o o

~) cresc -- ) ~ ~ ~ ~ ~ ~~ ~~ I~f- ~f-

I o I o

o o o o middot - 55

-- 4 shy3 41 2 o

o

r

) ~ uif I

p ~ shy) ~~ -~- I -~ tl~f-

1 - f---f- I~ ( ---- o o o

o o~ o( middot r - -

----------4 ao

4 1 ~ aa

o o

~I I crase

r ~) ( --- ( --- I -- r a -- ~~ ccedil~ ~ I~~ ~ o( middot

-5

3 ___~~ f- 1ft 1 3_

o bull

~) uif I shyr -) I~middot~_~ ~ ti f- I~ ~ ~

~ ~ ~

o I

oq~~1~ I~~ ~ ~~~~~ 1ftbull

f o

~ - 555

3

bull bull bull bull

3 3--- 1 1 ~- ~f-~ 13F ~ 1~~~~

-~ p

= cresc = I 1-dmiddot J J J3 bull middot f

53

1 bullbull - 3 1 ~ ~2 _ ~~ ~-~~~ r _ -

crescJ-== = ltI

~

J 1 d J ~ ~ ( middot

1- fshy 4 _~~ ~~~ti~ ~~f-~ Ishy

~

~ r I I) f p)

17

fff flf f I ( middotmiddot shy

- --- 4 ~5~1 ~ 4 bullbull bull bull

) ~ cresc

I 1 bullbullbullbull ~ ~ ~ timiddot1 I I I timiddot1 I- - It lIt lIt lIt

middot

1-- -shy1 ~ 1 3__ 3 - 3 -

) ~ nif r I shy

lIt lIt It lIt) b~ ~ ~ ~ ~J J I- ~ 1 d ( middot

3~ 1 ~

~ ~t~ bull - ~f-~ F ~ r I

middot middot ~ - middot

) I

p =P=- middot I ~ lIlf

) ~F ~ ~ d middot

middotmiddot middot V I

- -

43a LICcedilAtildeO

TERCEIRO BEMOL NA NOTA LAacute~ (mesma tecla que sol )

A FONTE (A la Fontaine)

Allegro moderato (com vivacidade moderada)

2 gtshyI

) ~ shy

p cresc ) I

IL _~

bull ~-----~----

2 gt- shy

- I

~~I-- 1 l ~ -- bull ~ v -------shy ~-----

1I 1 fi- fi- 1 r ~fI-

J ~ shy-))

p I

cresc f I ~

J ~ ~ bull 1 - 1 3 4

2 2 V35

~ --- ~bull I TI3

) ~ I ~ bullbull ) p

( - - - I 1~ shy bull bull bull bull ~ ~ 3 ~P ~rmiddot 2

44a LICcedilAtildeO

QUARTO BEMOL NA NOTA REacute ~ (mesma tecla que doacute ) 5 5 3

EXERCiacuteCIOS PREPARATOacuteRIOS PARA A MAtildeO DIREITA $g~f 11 $~n11

DANCcedilA DAS BORBOLETAS (Le Danse des Farfadets)

Allegreto (menos vivo que Allegro)

3 5 21

middot t ~ bull 11 ~ T gt - 1~ ~ ~ ~~ ~ gt~ ~) pmf =shy

) I--~ ~ J-~ middot =

f middot ~ ~ ~

- 4 1 l I 3 4 -- 4r ~ I r

middot middot ~ ~ i gt~ i ~ - -- -shy) - shy) I - ~ -I rl -I rl I -1- ~1 I ~~ ( middot middot --shy4- ou- r I I r r ~

4 3 32 2 2 middot middot

t) ~

P -= = ~ shymiddotf middot - -

1 3

2

----

bull bull bull

--

453 LICcedilAtildeO

QUINTO BEMOL NA NOTA SOL ~ (mesma tecla que faacute~ )

RESUMO DAS ALTERACcedilOtildeES APRENDIDAS ATEacute AQUI

MESMA TECLA

---- ----------- -

~- -1 - ~ -amp

CORO DOS PELEGRINOS (Choeur de Peacutelerins)

Maestoso (solene com majestade)

3 r-- 1 r--- I I

5 2

--shytgt 1-41 3 bull -Jshy1 ~) p

I

= = ) 2~ 3 ~ ~ ~ middot bull 31 ~ 51 shy5

4 1 11 shy 1 4

4

~ r Ir

) r shy -=

4

1 I

gtshy

mf =====shy~r~ ~~

li I

r r FIM mfP -= =shy) ~~ bbull - bullmiddot f

I1 ~ 2

35

3 3 1 lshy 2gt I ~ I 11 ~ 11~ 1

middot middot tgt I I) r

) ()

Ib L~ ~ middot~ middot

H ] I

5 - DC

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 4Sa Liccedilatildeo Terceira Sonatina Op 63 (Troisieme Sonatine Op 63) de A Schmoll a seguir

--

- - - - -

---- -----

TERCEIRA SONATINA Aux jeunes eacutelecircves de Mademoiselle B Grandveau agrave Chartres

PETITE SOIREacuteE

A SCHMOLL Op63

M oderato - 5_ 5J~

~ ~ ~ ~J ~ -~ JJ ~ ~ ~ J~ ~ (I~1 - -- - - - -

~li li li

) 4V I

PIANO f marcato mJ ) ~ -- -- (

11 3 - -- - 4V - 1 -

bull 11 ii

bull 11

5 2

~ t- ~~ 5

1

bull t- ~~ 2 ~ ~ ~ fI-~~ ~~ 1J2r~ ~~ ~ -

~) = ) ~I 1 ~ - - r - ~ 1~

~

~ bull bull bull bull 3 bull bull 2-- --7 bull bull

foshy1~ 2~~~~ -~ 5 ~ 5 F t- ~fI- ~- -~ jI 5 IJgt-~ ~

~ 4V pcresc

) - mJ 1-1shy -

~ -~ bull bull bull bull TI 3 bull bull bull bull 1 ~1I~ 4 -6 _iI511 11 11 gtshy

5

- - -

1 t- - 2 3l~ ~ ~-~4 I 5

~5 ~ 1 ~3~~4I-~~~ f =h~ ~~

) ~ mJ)

I

~ ~ 5~ ~ 4 _ 511 ~ ~ ~ ( G

~

~ 1- 5~ bull 5_ - - ~gt--- 5~ J~ ~5L ~ ~ ~- 1--

~ ))

~

= 11 I

P

I

-=

~ ~

2shy ~ 5~ ~ ~ 4 -6_gtshy

5~ ~ ~ 4lt __

gtshy

-- gt-- 4f ~ ~F2 ~~ ~ 3 11 ~ ~ ~ ~ fL ~ ~ ~~~ ~ ~ ~ 1 t ~It a-

~ ~) mJ p

) ~ I

~ c (~ 511 iacute ~ bull bull2

1 1 ~~ rshy2 1

3 fL ~ 2 1

( ~

~

I

II~ ~-r-rrrr ~~ bull 1 ~ 0- 5~2

=- fmarcato

=) I I I 1 1- 1 ~I I - - - ~

~~ ~~

5 ~~ i JI J~ i I 1gt- ~ ~ ~ - - -

) ~ p I V

mJ) shy~

1gt- ~ I~ 71 lt J shy1

V

-

- -

-

-- - - -

I shy1shy1shy5J~ J~ ~~ JJ JJ J~ ~ ~ ~ J~5~4~ ~I - ~ ~ ~ - - ~ - - 111 middot111 111 - 2 1

~ ) ~ ) - - - - - shyf -

~ ~ li 111 ~ lit bull

5 _ 4 2 5 3

--- I - I - shyP- -

2 shy

-shy

5 3 2

1 3

3 1

cresc p

2~ 1~ r- gt- 3 _1 2 ---- 1 bull ~ bull r- I

) ~ shy- -~

= it

~ shy ~li t 111

bull bull bull bull

Aux jeunes de Mansier Raase agrave Dunkerque

RONDE DENFANTS

Allegro

F 5

shy3 1 2 1 2 1 13~ ~ ~ --- ~~ ~ Lomiddot o r~

) 11if p -shy) =

( -J 5~ ~ ~~ lt ~ ~ ~ ~ tilf-P r-~ r i

5 acirc3

32 5~2 =_- ld 3 1 bullbull f~ 1

IL ~ ~ 1 middot

2 middot ~ Lomiddot

middot ~ ---- -) mf

) = ~ 1 til

- - -111

t -til 5~ ~~ ~ ~ r- 5 ~ ~ til

2

3 3 1

bull- 1~ 3

middot 1 l~ 1 r

3

bull -- ~ 2

C ~ ~f-- - - bull fi I

~

shy shyp ---- cresc - - mf

li) J

~J - - - - shyr ---P 1 3 5

3 1 3 ~~ ~ bull Cf- ~ ~2 bull rf- f ~ 2 bull bull - f-3

middot middot

J pf

li 1 ~ r ~ ~ ~ r -I 1 1

- IV bull 1 - - 3 bull middot middot 3

5

lt = (~~~~~~~~~~-I~1

~ bull bullbull bullbullbullbull TI bull bull bull r ~ ~

5

4

11 ~~ I ~~ 2~- -

) P

-~ 1 Y gt- 7 1 I I

) gt 11 I I-

-- TI 2~ I I ~ J -J J l~ bull4

3 5

1 2 3iIl-- 1IIIt0-__ ~ ~-- iIl- - n ~ -

gt

~ ) ~I ~--- ----f mfcresc

) 11 ~ ~

~1~ 2 1 shy it i ~~ ~~ ~ ~ 5 --V

5 2 1 2 1_ 3 1 llllll ~ ---- f ~ L bull gt- 3 1-

~ rtgt -- -shy~

lt p ~

-5111 1111 111 111 ~

~ r-p - - -

bull li ~~ r-~ ~ 11 11 ~ 11 11

3 1 1 r

crasc f

5 3

1 3 1~ ~r~ 3 - r -- ~ ~r~

3 - 2 2

I~ -lt

~JJ rJ1~ ~ -J I ~ J J - 2JJ 1) f

5

~ 3 gt 3 bull

f

~

I ~

bull bull bull I r ~

bullbullbull I rI) - dimin shy

~~) ~ ~ J~f3

46a LICcedilAtildeO

o inteiro desenvolvimento da teoria musical natildeo estaacute nos moldes desta obra No entanto certos rudimentos da teoria estatildeo ligados ao mecanismo e acham aplicaccedilatildeo praacutetica tatildeo frequumlente que a maior parte dos alunos tecircm deles um conhecimento vago sem podecirc-los precisar Contribuindo o conhecimento destes elementos teoacutericos para simplicar a leitura musical e facilitar a execuccedilatildeo geral consagraremos em seguida um certo nuacutemero de liccedilotildees a e~se fim

DENOMINACcedilOtildeES ESPECIAIS DOS DIVERSOS GRAUS DA ESCALA

1deg grau 2deg grau 3deg grau 4deg grau 5deg grau 6deg grau 7deg grau tocircnica super-tocircnica mediante sub-dominante dominante super-dominante sensiacutevel

JI~ J J J J J r os DOIS ACORDES MAIS USADOS SUAS INVERSOtildeES E DEDILHADOS

ACORDE PERFEITO

1deg 3deg e 5deg graus da escala

(Inverte-se um acorde quando se transporta a mais grave das suas notas agrave oitava superior)

SIMULTAcircNEO se- 4 ARPEJADO 5 3 ~ Se- ~3e- 2 5 12~ 1~+-

MAtildeO DIREITA I~ IF15H~~l~ 1 IltU Icr~IC411 2 4 1 2

acorde I I 1

fundamental 1a inversatildeo 2a inversatildeo (2 terccedilas (acorde de sexta) (acorde de quarta e

sobrepostas agrave sexta) tocircnica)

SIMULTAcircNEO 1 1 1 eshy

1 1 - e- ~2amp MAtildeO ESQUERDA 2 ~ 11 ~gt zr ~ 2 ccedil5 I)1

ou

ACORDE DE SEacuteTIMA DE DOMINANTE

SIMULTAcircNEO ~~l QUEBRADO ~ 5 3 2 2 5 4 5 3 2- 1

MAtildeO DIREITA I~ 1~~72fampzzt= II UI [til affl ill acorde I I 1 3 2 5

fundamental (3 terccedilas

inversEcirc inversatildeo inversatildeosuperpostas agrave dominante)

Faccedila-se um exerciacutecio especial de cada uma das formas destes acordes

2

- - - -- - - --

MELODIA E ACOMPANHAMENTO

A Melodia (ou Canto) eacute um encadeamento de sons com certa e determinada forma cujo efeito

eacute agradaacutevel ao ouvido Eacute geralmente apresentada na regiatildeo meacutedia e aguda do piano A escala

pura e simples pode ser considerada como o tipo da melodia (v a na liccedilatildeo)

O Acompanhamento consiste em certas formas harmocircnicas que se fazem ouvir na regiatildeo grave

do piano e que servem para dar relevo agrave melodia Os acordes podem se apresentar sob as

formas mais variadas satildeo a essecircncia do acompanhamento bem que muitas vezes faccedilam parte

da melodia sob a forma de acordes arpejados ou quebrados

Ordinariamente a matildeo direita toca a melodia e a esquerda o acompanhamento

APLICACcedilAtildeO EXCLUSIVA DO ACORDE PERFEITO E DO DE SEacuteTIMA DE DOMINANTE

Movimento de valsa

5 4~ 2CANTO 1 ~ ~ 1 1 ~ ~ CJ = fi- bull ~ ~ ~ F (2

~) __ acorde perfeito __ acorde de 7a de dominante acorde perfeito

) I

I I I I I I I I I I I I I I I I I (

p p ACOMPANHAMENTO

Qualquer trecho de muacutesica conquanto complicado pode ser reduzido aos seus elementos

harmocircnicos isto eacute acordes que satildeo a sua essecircncia a sua expressatildeo mais simples Para achar

estes acordes eacute preciso separar do trecho todos os seus artifiacutecios exteriores e todas as notas ou

figuras meloacutedicas que apresentem um caraacuteter puramente decorativo ou transitoacuterio e

simplificar o ritmo e o compasso Estas reduccedilotildees da parte do muacutesico exigem um certo

conhecimento cientiacutefico e instinto musical Apenas citamos isso para indicar as relaccedilotildees entre a

teoria musical propriamente dita e sua aplicaccedilatildeo praacutetica

O exemplo seguinte que eacute o mesmo fragmento de valsa acima citado tem apenas algumas

notas de passagem ( ) intercaladas que lhe datildeo uma forma mais alegre e animada

4 5 4 4 4 5 1 1 2 ~ 1 ~~ ~ ~ fI-~ bull f ~ ~~ CJmiddot

I

n

J I I I I I I I I I I I I I I I Ibull f p iP

I

SIMPLIFICACcedilAtildeO DOS ACORDES

Muitas vezes as notas de um acorde em lugar de estarem na mesma oitava acham-se

distribuiacutedas em diversas acontece ainda que uma nota do acorde se repete agrave distacircncia de uma

ou mais oitavas Para reduzir estes acordes agrave forma mais simples procede-se assim das notas

duplas ou triplas suprimir as mais altas deixando soacute a mais baixa aproximar as notas mais

afastadas agrave mais baixa fazendo-as descer de oitava em oitava A nota mais baixa nunca

mudaraacute de lugar Seguem-se alguns exemplos destas reduccedilotildees

-shyafastado middot0 lT -o

ltJ

~

bull - reduzido ~~ ~ 8 tf~ ~~ RR

-acorde 1 inversatildeo do 2 inversatildeo do acorde de 1middot inversatildeo do 2middot inversatildeo do 3middot inversatildeo do perfeito acorde acorde seacutetima de acorde de 7 acorde de 7middot acorde de 7middot

(fundamental) perfeito perfeito dominante de dominante de dominante de dominante (acorde de (acorde de (fundamental)

sexta) quarta e sexta)

MEIO DE REPOR UM ACORDE INVERTIDO NO ESTADO FUNDAMENTAL

Quando o acorde obtido pela simplificaccedilatildeo natildeo forma duas ou mais terceiras superpostas estaacute

invertido Para que volte ao estado fundamental abaixa-se uma oitava a nota mais aguda ateacute

obter um acorde composto de terceiras superpostas

acorde acorde acorde acorde invertido fundamental invertido fundamental

Examinando atentamente peccedilas da primeira e da segunda parte deste meacutetodo o aluno

reconheceraacute que o acorde perfeito e o acorde de seacutetima de dominante tiveram a importancia

principal Reconheceraacute agora estes acordes todas as vezes que se apresentarem e acharaacute que

estes conhecimentos facilitam muito a leitura

47a LICcedilAtildeO

RESEDAacute (Le Reacuteseacuteda)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA OS 10 e 20DEDOS SALTOS REPETIDOS PARA A MAtildeO ESQUERDA

Moderato

~ O ~ ~ I ~~ ~F oS F ~~~ ~o ~ ~ f- 5~

- 4~ e e

~ ) ~ )

P 5~ ~5~ ~

~ bull

5 4 -- ~ 4 -shy~~o ~ 3~o_ ~ ~~o ~ ~ _ 5~ ~ ~ 4

I t- ~ ~~~t= f ~~ 1= f- shyo

~) Nif~p Nifshy

) FIM

I~ ~ ~~ rT ~~ ( bull

40~o __ o U o

gt- o o gt-

o 5~ f-

o 5 ~ ~ o o

o o

~I I )

o

-I-

o

Nif

~ ~ _~~ ~ ~ bull

5 4 2 5 4 5 3 2

11 gt-o

1

2

o

o gt-o

5_ ~ ~ 4~ 5~ U 5- l~~F ~ o --------shy

~ o

i ) ~I I --r-)

p

~ ~ JJ J I ~ ~ ~ middot t o

l00000shy 5 4 2 DalSegno

---

4Sa LICcedilAtildeO

POESIA (Fabliau)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA OS ZO e 3deg DEDOS

Andantino

3 J ~ ~ ~ ~~ ~ 1 2____ 1 2

) ~ P

I

) bull

~ (J

~ fJ (J fJ~

f

3

middot ~J 2 _ 1 i bull ~ _ imiddot I 2____-I) ~ P

) = ffi (f ~ (j fi fJ fi middot

1 middot 1 2 gt- gt---shy

~ ~

---shy 1 T 2 1) ~ crasc 11ifshy) ~ ~ 4J l4J S bull -5

middot ~ ~

middot

1 ~~fI- ~ -bull

bull~- 1 ~ -- bull crasc = FIM 11if

l I bull ~ 3 --- l gt- ~~ fi- ~

~ bull

1

1 2 1~

3 1 ri gtshy

~ ) ~ -- T shy) ~ n fi- ~ ~ ~ ~ ~ jt jt ~

()

bull -Jl ~

l 3 DC

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 48a Liccedilatildeo Toque de Caccedila (Fanfare de Chasse) (na 8 do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

TOQUE DE CACcedilA (Fanfare de Chasse)

ASCHMOLLOp50

Moderato

Allegro 2 3

I 1 1 lr ~ 4 ~ 1 2 1 3 5 5 4 3

middot~ - middot middot ~~ ~ bullbull bull bullbullbull l~) p mf ==- p

) ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ middot middot middot ~ middot middot -- - - 1~7 11 11 11 I I - shy5

I ~ 2-~ ~ 2 1~ bull 111 __11 ~ ~) f

I

mf = p) l ~ -1 ~~ ~~ ~ ~

bull f

~ r 5 3~ ~ IIJ 5

2

~ ~ 2 bull5

1~ r ~ r ~ 1 middot middot middot I ~

~ 4-~ 3 ) J ) )) ~ I

p p= ) ~ ~e -1 ~~ ~~ ~fI ff ( bull

35

4

25 ~~_ 1It bull - 11 I fi- ~ -~ bull 1 ~ Imiddot middot middot~ 1 4 ~

3) ~ p 1

ff ~ C~ ~fI- ~ ~

o

~ 3~~ ~ ~- 5

4

1 ~ ~ 2

~ ~ 1-~ i~ ~ ~ ~1 middot middot middot middot middot

~ I ~ crase -== I I I j ~ ~) = Bif 11 11 111shy 111- 111- 111shy)

~~ J~ ~ 111- fIIshy~ 11 ~~ - - i- i- i- ~ ~ - i- ~~ rshybullo middot middot

4

5

Moderato

1 gt-- 31 I I I I I ~ 1 ~ r-r- I ~ I - - ~ I I J J 1 1 r -r ~ lJJ T ~ I) ff p

I I

) 111- bull 11i- ti~ ~ - 11 o

Allegro 21 1 rn I ~ 1 j) 1 ~ I 1 1 r-TlI I r-Tlmiddot middot - 5 5

~ middot ~LJ r -r ~ 11 2 11 ~ r -r 11 bull 11 11 -- 11 - -~ ~I

lt -3

=

I

p =- Bif) ~ fII- fi 111- fi

o - middot ~ middot --y I3

5

~_~

J I r 5 2 bullbull bull 5~ 4~ ~~~ F- F- ~ I I I middot middot middot middot ~ middot middot ~ -- 11 ~ middot middot ) f ======- ff Bif

111- e ~r~ishy~~~ 5 ~ J o

ee middot middot middot t middot middot middot I [11 [I I

~ I I I

--

49a LICcedilAtildeO

A FIANDEIRA (La Fileuse)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA os 3deg e 4deg DEDOS

Allegretto

3 ~

4 - 2 3- r-- 1 5

=---- - p

I shy~ ~

I

lt = ~

~ -+~ ~~~ ~1

li i i i i li li ~ 5 ~

5

2 3 __3 shybull Il bull ~ ~ -

~ ~

I

plt 11if

~ f ~~ -- 1 - - - - shy

4 I I I I I li i ~

~

FIM --fi -3 3 4

bull gt-~ gtshyfII fII l- r- ~ ~ ~ ~ ~ I=- I=- fII-fII1 fII ~ fII Fshy

~

-lt

3 ~ - -- 3 ~ bull

~ 3 3 4 DC

- -

soa LICcedilAtildeO

A COTOVIA (L Alouette)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA OS 4deg e 5deg DEDOS o sinal A indica acentuaccedilatildeo mais forte quegt Sustentar bem na 2a parte as

Andantino semiacutenimas pontuadas da matildeo esquerda

5 2

~

5 3 bull 5 3

5 2

FIM

5 5

AA gt gt I I gt gt ~ -1middot 11 middot middot middot middot middot middot middot middot middot middot middot middotmiddot 11~ I I I I) ~ =lJ ~ ll l)

-bullr - r- - - 1J ~ ~ I 2l l

~

5

A A gt I I ~J ~l ~-- middotmiddot middot middot middot middot middot middot~ ) ~~ I I I

f~~ ) 1~ J ll l r r- - - i n~rn A

-flL f

5 DC

5

- - -

- - ------- -- -

51a LICcedilAtildeO

OS FUSOS (Les Fusees)

TRECHOS DE ESCALAS PARA A MAtildeO DIREITA

Allegro r 3

~ - - 5 1 bull --

~ ~4V 1 5 1bull bull - shy1)

) - =uif

1 I 1 I 1 I 1 I1 1 1 1 middot t

--- --- 4 ~ --- middot middot I I I I

) 4V I P

FIM) P - shy--- ~ -- ~ I -T I -I-r l ~ ~

bull( middot middot ~

5 -

bull 3I -~3 1--- ~~ fi- ~ ~ ~ ~ middot middot~ 1

) 4V shy

uif ) gt- ~l

~ 1 5 f middot middot~

5

~ 5 ~~ ~ bull ~ ~ ~ ~ ~ t= ~ ~ t n t fi- t~ middot middotI

p)) i 1J A 2~ middot t middot

DC

- - -

52a LICcedilAtildeO

AS NINFAS (Les Naiades)

Allegro grazioso (Movimento vivo e gracioso)

5

1 1~1I~~1 2~ 21 1-- 1 ~1 2~ -~

) ~ 1

P ======-shy) - l -I - I - I r I

-I r I -I I -I IT- I

~ I 1 I I--ou--shy

5

~t 1 2~1 ~~~ 1 _ I- ~ bull ~ bull 1 2~ ~ - 1

== r I I r I I r I I r I I r I I r I I

bull f 1 1 1 1 1 I

=

--- --

53a LICcedilAtildeO

ESTRELAS CADENTES (Les Etoiles filantes)

TRECHOS DE ESCALAS PARA A MAtildeO ESQUERDA

Allegro moderato --J~T gtshyli gt- I ~ I I I

~ I Ir I crase p

= - = = 5 ~ ~ 1 (7

) ~3 fr ---1 i p 3 shy( middot shyiotildeiI 5~

-I I I gt- 5J J I

gt-

I r 31 I J

) ~ I

mf = f ==shy) bull

---iacute 319- ~~~ ~f-~~ t

===-- shy

5 4 I shy middotmiddot middot middot

~ p dim

lt FIM mf ~ - ~ - nl-I -- -I gt---- bull 19- 1 1~~

bull

--=

middot middot shyf middot middot --- -- ~ ~-

li I I I I 5 4

middot middot ~ - - - I I J i 3 2

lt 1 -~ I 4~ ---- ~ -r I 111bull f middot - - - -- -- D C

middot

54a LICcedilAtildeO

A TORRENTE (Le Torrent)

TRECHOS DE ESCALAS ALTERNADAS NAS DUAS MAtildeOS

Vivace 5 5 gt

1 3 1 ~ 1 n- -- -I1 -shy) ~ -~ shy

11if =) =====shygt -- ~ _1~ middot middot middot middot middot I I

1 1 iiiIiiiI5

2 1 __--~------------~1 4

5 5

2 gt ~~lfFiil~f- ~f-~ 4 middot

middot TT 2 1 I

) -- - 11if - FIM P)

~

----~ J -J ~ -J J 8 =

~-( middot middot gt

middot - --------shy5 5 -

5~

4 3

dim ()

DC

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 54a liccedilatildeo Scherzetto (ndeg 9 do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

bull bull

SCHERZETTO

ASCHMOLLOp50

Vivace 5

3 - 3 3 4

J a~ t~f- ~ ~~f ~ ~ 2

~ I --r y) ~ 1

PIANO f p

)

J j i ~ ~ ~ I 31

5 3 ~

3 3

J ~~ 7- tf- r- ~ ~ ~ r- ~ ~ ~- - - amiddot ~~ 1 Y I ~) ~ nif)

~ ~ lmiddotU bullbull~ ~ ~ ~ ~ ~

j bull I bull 1~~ ~ ~i ~ ~

~= ~ gt- A - pp

)

~

-1 J ~~~ ~ -====ff ff ~-J ~ v l7 gt- -I bull ~ gtshy

3 34 3 gt- gtshygt- ~

1 jI_ gt-

raquo ~ ~~ ~ ~~ jI~ ~ ~middot gt shy

) 1Iif dim gtshy) ~-J- i ~ ~ i ~ ~ 1- middot bull bull middot

~ gtshy

5 3 ~

4 J ~ ~ ~ ~ ~ Ji-~ ~~r ~ ~~t ~ ~

3

middot 3

2

gt) )

J

f p

middot~ gt gt- gt- ~ -i -i -i ~ J bull middot -

3

J 7

~ I r I) shy -======-= f J

~ -I -V ~

~Iacutet ~ 6i- ~ L 4 ~ 1~ ~

4 4--i ~ 61 l

4 ~ bull

I) ~ - -middot

- - - shy1Iif 1Iif ) fL ~

J J fL fi J J ~ middot middot bull bull bull bull

1 4 1 1 gt-2 ~ gt-~ gt- - gt- ~ ~ gt- ~jL~f

I shy

I ~- ~) ff gt-

p) J I I J 2middot ~ ~ ~

- -

I

1~ t 1 4-

ESCALA DE DOacute PARA AS DUAS MAtildeOS NA EXTENSAtildeO DE DUAS OITAVAS

a) em movimento direto

~ 1 1 ~f- ~ f-~1 3 r-- middot middot

I I 2 1~ 1 bull 3 3 bull -eshylt

1 1 V

2 1 3 bullI r- ~ bull 3 - middot

~ ~ I L V bull -middot

1 4

Vecirc-se que a passagem do polegar efetua-se pelo 4deg dedo quando vem em seguida da tocircnica euro7 pelo 3deg dedo no meio da escala

b ) em movimento contraacuterio

f-~f ~ f~i~ 1 4 -middot

f

middot co j~ 1) - - shy

1 f raquo ~ 1 I I 1 3 bull -eshy

middot ~ bull

middot - 1middot ~ 13 Dedilhado coincidindo com as duas matildeos

55a LICcedilAtildeO

O PEQUENO VIRTUOSO (Le petit Virtuose)

TRECHOS DE ESCALAS PARA AS DUAS MAtildeOS

Allegro

3 -

5~ 5~

5 3

I t=t=~f-1- - t=~~~f-~ p fmf ) 1 gt--- - -- gt--- --- y-- ~ = ( ~ ---= ~ ~ - 7

- --2 5-- -- - shymiddot middot

I r 1 ---) ~= =-- FIM P shy

) -- =-- -- mf 1 4 shyI --I 1 4 4- bull( middot middot ---shygt- ~ V ~ -4f

5ty~ 5 1 ~ 5

~ - - -- 5 1 --~---- 5

~ p

1 ~ o)

=- mf 1 - 11 4 gt- -- - 1 4 ---bull 4 gtshy

~ - - - I -- D CI I - o V ~ -

- -- - - - - - - - -

563 LICcedilAtildeO

RESOLUCcedilAtildeO DE ACORDES DE SEacuteTIMA DE DOMINANTE

O aluno teraacute percebido que todas as peccedilas que estudou terminam com o acorde perfeito e que depois de cada acorde de seacutetima de dominante vem imediatamente o acorde perfeito A razatildeo eacute simples o acorde perfeito daacute plena satisfaccedilatildeo ao ouvido possue o caraacuteter da conclusatildeo O acorde de seacutetima de dominante pelo contraacuterio longe de satisfazer o sentimento musical provoca o desejo de ouvir um outro acorde mais terminante Pode-se dizer que o acorde de seacutetima de dominante exprime uma tendecircncia o acorde perfeito uma conclusatildeo ou entatildeo que o primeiro eacute a pergunta o segundo a resposta Esta tendecircncia de acorde de seacutetima de dominante a resolver-se no acorde perfeito eacute devido a duas de suas notas que soacute tecircm um semitom de intervalo com os sons vizinhos e satildeo o 7deg e 4deg graus da escala Estas notas que chamaremos notas atrativas tendem a vencer a distacircncia de um semitom que as separa das suas vizinhas a nota sensiacutevel tende a subir agrave tocircnica a subdominante a descer agrave mediante Exemplos destas resoluccedilotildees

NOTAS ATRATIVAS E SUAS RESOLUCcedilOtildeES

4deg grau ou mediante nota sensfvel tocircnica~ subdomlnant

11 I g II~ subdominante mediantela7deg grau ou sensiacutevel

resol resol resol resolI 1 i I ~

Nestes exemplos que satildeo em harmonia( reduzida a matildeo direita opera a resoluccedilatildeo do c-~ ~) ~ ~ i Iacute-- acorde de seacutetima de dominante nas suas diversas II posiccedilotildees Se juntarmos as notas da matildeo) I I I III I I

esquerda todos estes acordes se tornaratildeomiddot o( middot fundamentais com tocircnica ou dominante ~

dobradasacorde P invfundamental

I I Nestes exemplos que satildeo em harmonia

espaccedilada o acorde de seacutetima de dominante fi o ~) t) I I acorde de apresenta-se em todas as suas posiccedilotildees a

aominantel sexta resoluccedilatildeo de cada inversatildeo obriga a dobrar a ) suprimida I I A-

tocircnica Note-se que a resoluccedilatildeo do acordemiddot( middot fundamental eacute feita com a supressatildeo da I I I I dominante e que a 33 inversatildeo se resolve sobre o

acorde de sexta APLICACcedilOtildeES PRAacuteTICAS DAS RESOLUCcedilOtildeES PRECEDENTES

3 resolucatildeo 1 21 11 ) t) I acorde de a de_~ominante acorde perfeito acorde de 7a de dominante

I (1 a Inversao) (fundamental) (2a inversatildeo)) middot middot

shy

resoluccedilatildeo resoluccedilatildeo

dominante (acorde de sexta) omlnante per elto (38 inversatildeo) (fu ndamental) (fundamental) (fundamental)

acorde perfeito (fundamental)

57a LICcedilAtildeO

ACORDES DIVERSOS

o acorde perfeito e o de seacutetima de dominante natildeo satildeo os uacutenicos que a escala fornece Pode-se com efeito formar um acorde com duas terceiras superpostas e outro com trecircs sobre cada grau da escala Exemplo

ACORDE DE 3 NOTAS ACORDE DE 4 NOTAS

I~ sect I I I I I II~ I H I I I i II 2deg 3deg 4deg 5deg 6deg 7deg 1deg 2deg 3deg 4deg 6deg 7deg

grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau

Os acordes da primeira sene chamam-se triacuteades (trecircs sons) da escala os da segunda satildeo acordes de seacutetima Soacute nos ocuparemos daqueles acordes mais usados e cujo conhecimento eacute necessaacuterio para a compreensatildeo das teorias que em seguida desenvolveremos Satildeo os que escrevemos em semibreves

TRiacuteADE DO SEGUNDO GRAU

2deg 4deg e 6deg graus da escala

fundamental 1a inversatildeo 2a inversatildeo

II

2 terccedilas acorde de sexta acorde de superpostas quarta e sexta ao 2deg grau

ACORDE DE SEacuteTIMA DE SEGUNDA

2deg 4deg 6deg e 1 deg graus da escala

fundamental 1deg inversatildeo 2 8 inversatildeo 3a inversatildeo

II

3 terccedilas superpostas ao 2deg grau

ACORDE DE SEacuteTIMA DE SENSiacuteVEL

7deg 2deg 4deg e 6deg graus da escala

fundamental 1deg inversatildeo 28 inversatildeo 3 8 inversatildeo

II 3 terccedilas

superpostas agrave sensfvel

Todas as posiccedilotildees destes acordes natildeo satildeo igualmente empregadas Marcamos com um () as mais empregadas e que recomendamos a atenccedilatildeo do aluno

AS PARTES E OS MOVIMENTOS

Em sucessatildeo de acordes as notas mais agudas formam a primeira parte as notas mais graves formam a terceira ou a quarta parte conforme os acordes satildeo compostos de 3 ou 4 notas A mais aguda e a mais grave das partes chamam-se tambeacutem partes externas as do meio interiores ou intermediarias No seguinte exemplo o aluno reconheceraacute as partes pelos nuacutemeros indicados

A sucessatildeo das quatro notas designadas pelo nuacutemero 1 forma a primeira parte deste fragmento de harmonia as quatro notas com o nuacutemero 2 formam a segunda parte e assim por diante

Chama-se Movimento a marcha ascendente ou descendente seguida por duas ou mais partes Haacute trecircs movimentos 1deg) o direto em que as partes caminham no mesmo sentido subindo ou descendo 2deg) o contraacuterio em que as partes vatildeo em sentido inverso 3deg) o obliacutequo em que uma parte fica imoacutevel enquanto que as outras sobem ou descem

MOVIMENTO DIRETO MOVIMENTO CONTRAacuteRIO MOVIMENTO OBLIacuteQUO

8

11 rr ir l

REGRA DAS QUINTAS E DAS OITAVAS

Das numerosas regras da harmonia mencionamos a mais elementar numa sucessatildeo de acordes eacute necessaacuterio evitar - entre as mesmas partes - duas quintas ou duas oitavas seguidas

quintas ou oitavas

Seria erro ainda maior se se tocasse no estado fundamental todas as triacuteades das escalas uma depois da outra dobrando a tocircnica

acorde perfeito

Mau I~ i fi i i i fi i II

A quarta parte desta sucessatildeo forma oitavas com a segunda parte Pode pois o aluno deduzir o

principio seguinte no acorde de 7a de dominante nunca se deve dobrar as duas notas da

escala que chamamos notas atrativas e que tem uma marcha obrigatoacuteria (o 4deg e o 7deg graus)

porque sendo obrigado a fazer descer o 4deg grau meio tom e fazer subir o 7deg grau outro meio

tom produzir-se-ia infalivelmente uma seacuterie de oitavas se se dobrasse uma ou outra destas

notas Este erro eacute muito grave sobretudo quando eacute feito nas partes externas que satildeo as

essenciais da harmonia Eis alguns exemplos aos quais juntaremos a correccedilatildeo

mau bom mau bom peacutessimo bom

1 ~

~ ti ~ ti ecirc oitavas) quintas e oitavas dobradasoitavas) n -amp

bull -shy( 48 grau 78 grau 48 e 78 graus

dobrado nas dobrado nas dobrados partes externas partes externas

Obtem-se pois em geral uma harmonia pura para o acorde de seacutetima de dominante

eliminando no acompanhamento as notas que jaacute se acham na melodia por exemplo

~ rshy ~

) ~ I I I I I I I I I

)

( ~ tolt

1 g

~ g 1 -6 rJ ~ rJ -6 1 -6

Digamos aqui que no acorde de seacutetima de dominante suprime-se agraves vezes a super-tocircnica ou

mesmo a nota sensiacutevel sem que por isso o acorde perca seu verdadeiro caraacuteter a mesma coisa

acontece com o acorde perfeito no qual pode-se sem inconveniecircncia suprimir a dominante por

exemplo

I I

gt super-tocircnica nota sensfvel dominante

suprimida suprimida suprimidaJ bull

o - P fr n ~

Devemos ainda observar que a regra das quintas natildeo eacute absoluta em certas condiccedilotildees que natildeo

citamos aqui uma seacuterie de quintas pode ser admitida

5Sa LICcedilAtildeO

TONALIDADE E CADEcircNCIAS

Nas peccedilas precedentes todas as notas empregadas (salvo algumas sobrevindas incidentalmente) pertencem agrave escala de DOacute Costuma-se dizer que tais peccedilas estatildeo escritas na escala de DOacute ou melhor no tom de DOacute A escala eacute por conseguinte a base o elemento que constitui a tonalidade N a terceira parte desta obra demonstraremos que haacute tantas escalas - e por conseguinte tantos tons - quantas notas haacute isto eacute doze As notas da escala que datildeo melhor o sentimento da tonalidade satildeo os 1deg 4deg e 5deg graus por isso chamam-se notas tonais Uma sucessatildeo de acordes corretamente encadeados tendo por base as notas tonais chama-se Cadecircncia (da palavra latina cadere cair) As cadecircncias podem ser facilmente transformadas em frases meloacutedicas basta para isso quebrar ou arpejar os acordes e introduzir as notas de passagem Exemplos

I I I

~

1a inversatildeoacorde perfeito acordde 7a

acorde perfeito da triacuteade de dominantefundamental fundamental) I

do 2deg grau fundamental I middotmiddot

bull5

31 1 2 ~ I I I

CADEcircNCIA MELOacuteDICA ) J ~ ~ ~

bull

A cadecircncia precedente torna-se mais franca e eneacutergica se fizermos ouvir a 2a inversatildeo do acorde perfeito (acorde de quarta e sexta) antes do acorde de seacutetima de dominante

CADEcircNCIAS MELOacuteDICAS

I I IJ 1 I I 1 3 1 middot~middotmiddot~~~l3 bull

0) lO ~JJ uJ I - ~I quarta e

sexta I ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ $

- - bullbull

Notemos que o segundo acorde desta cadecircncia (la inversatildeo da triacuteade do segundo grau) pode muito bem ser substituiacutedo pelo acorde de quarto grau no estado fundamental ou tambeacutem pela la inversatildeo do acorde de 7a do segundo grau

As cadecircncias quer sejam tocadas sob forma de acordes juntos ou de frases meloacutedicas satildeo muito proacuteprias para servir de preluacutedios porque sendo baseadas nas notas tonais preparam melhor do que qualquer outra combinaccedilatildeo harmocircnica para a tonalidade na qual se vai tocar

59a LICcedilAtildeO

A REVEREcircNCIA (La Reacuteveacuterence)

Allegretto

5 53~ 1~ bull ~ ~~ ~ 1 3 4-- -- ~

~ f-fiE-f-~~ i=~ t-fLt-~t- =FFFF~~~~~ ~ -

P ===- ===- - dim= ~h ~h ~ ~~ ~

f 5 L

5 5 -- -___5 3 1~ 4 I1 I

f =========-shy I

I~j) gt~j) ) 4) J j) I~j) ~~j) I 4)) J j) ~ middot middot middot middot middot middot middot middot ~I I I I I I)

P l-

p lshy

) I = mf= -=

f middot middot gt 2

gt middot middot ~ 2

1 I~j) ~~j) gt A A 5 ~ middot middot middot middot middot middot ~I I I I I

cresclt f A A

pp

( I

middot - shymiddot middot middot 2~ --- gt - 1- DC

60a LICcedilAtildeO

o CARNAVAL DE VENEZA (Le Carnaval de Venise)

Variaccedilotildees (Varie)

TRECHOS DIVERSOS PARA A MAtildeO DIREITA

Allegretto non troppo (iacuteguai ao Aiegretto pouco moderado)

5

----

~~~~~~~~ ~

~

555

5 2 1 2 ~ 2 r ~ ~ 1 2 ~

gt) shyp staccato (destacado) cresc

) shybull - ----- - ~1 I Iiacute -I - ---shy~ - - - shy~ ~ - ~ ~ - - l---

- 5~ gt---------------shy5 14 - ~ ~I

1 4

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 60a Liccedilatildeo O Regresso do Gondoleiro (Le Retour du Gondolier) (nOlO do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

CONCLUSAtildeO DA SEGUNDA PARTE

Nesta parte nos familiarizamos com a leitura das claves de SOL e de FAacute as uacutenicas usadas na muacutesica de piano e conhecemos o tom de DOacute e seus principais acordes Aleacutem disso aprendemos os diversos sinais acidentais que se podem apresentar neste tom conquanto nada tenham de comum com seu elemento constitutivo isto eacute com sua escala Como tudo que foi dito a respeito do tom de DOacute seraacute aplicado na terceira parte a doze novos tons absolutamente semelhantes a este recomendamos ao aluno de submeter a uma repeticcedilatildeo geral natildeo somente as peccedilas que aprendeu na Segunda Parte como tambeacutem e sobretudo as diversas explicaccedilotildees teoacutericas que nela se encontram mormente as das 46a 56a 57a e 58a liccedilotildees Na Terceira Parte onde a teoria da escala e da tonalidade seraacute desenvolvida mais amplamente o aluno comeccedilaraacute a perceber os inesgotaacuteveis recursos da ciecircncia musical e cada ponto de seus estudos lhe forneceraacute nova surpresa

o REGRESSO DO GONDOLEIRO (Le Retour du Gondolier)

Barcarole

A SCHMOLL Op 50

Andantino --

It I 2 I r--- --

Tl I I) ~ T -r r -r r

-rmiddot shyPIANO shy

) I~ 2rJ I r11 rJl 2r1 I r1 middot middot I I I I I I I I

r--- I I ~ I middot

3

middot middot middot - middot middot

~ r -J 11_11 r -r r -r) 11if bullbull bull

===-=-1

-= =- p T1 I

) rJl ~ -rI ~- r1 I rJl rll bull( middot middot middot I I I I I I I I 5 I --1tou

3

11if ========- p

-ou

42r- ~ bull shy

- I ~

11if) p

~ - shy~ ~ shy

~~ ~ 5

f

-ou-

J ~ 1-----__

) ~ I -- ~ fi I r r r r 1 3

lt nif cresc f ff nif dim

) riacute1 riacute1 iacute11 iacute11 r1 r1 - ~ ~ 2

f r r rr

3 4 2~ ~

p

I ~ ~

I r r r r r ~ r~) -p

-TJif)

- shy~ ~ ~ ~ ~

5 1 ~ ~I

--- ~~

1- I 1 r t- ~ middot middot middot middot middot~ r middot- middotshy~I 11 11 shy) p ~

~ dim ~ pp) = shy

bull - -- ~ iacuteiacute1 ~ 2r J I J I ~ iJTJ 1 middot ~ middot middot middot middot

I I I~~ r r ~ ~

- -

- - - - - -

EXERCIacuteCIOS

2 4

2

3 5

36 3 1 4 2

I

middotmiddot middotmiddot ~ 3-4middotmiddot bullbull 4 ~ bull bull 5 3 4 - bull bull) 37 1 38

) 2 3 414 2

-middotmiddot middot middot

I I - - I

COM NOTAS ALTERADAS

I middot - middot middot - middot middot middot middot middot 11~ Ti 113 l - I 3 T 3 5 4) 2 bull 4

40) 39

2 1_ 43 3 2

( middot middot middot 3

middot middot middot middot middot -I I I I I I I 5 5 5 4

middot middot middot middot middot middot middot middot 1 1 I I ~ I I I I I) - - 4241 1 2) 5 ~ ~ -~ ~ f-~ lf- ~~ ~ 5 ~~ ~~~

middot middot middot middot middot middot middot middot

bull bull

- -

- - -- -

MOVIMENTO CONTRAacuteRIO

3- bull5

1 bull bull shymiddot middotmiddot middot middot middot middotmiddot middot middot middotmiddot

~) - shy43 4544 ) 1

middot middot middot middotmiddot middot middot middot middot middot middot middot~

I - L ~ I I -I shy

4 5 4 ~ 3

middotmiddot middot~ - middot ~

) 47)

46 shy

1

middot

- - - - - middotf middot I

3~ 1 bull bull 2 -- - middotmiddot middot middot

~ shy48 49lt

1I 2 2

middot middot middot - - - middot

middot -5

ri 1 3 2 4 3 bull bull 4

middot middotmiddot ~

51) 50 11 ~

middot - - -middotmiddot

- -middot

~l I I

middot middotmiddot middot middot middotI ~

middot middot middot middot middot 1 TI TI ]~ bull bull bull T 1 I 1 J

5452 53 1 Mgt2- 3 bull - I ~

middot middot middot middot middot middot f middot middot middot middot middot middot

1 I I middot middot middot middot middot middot middot middot ~)

55

TI

56 ) 1 2 3L l 2 1shybull bull

Imiddot middot middot middot( middot middot middot middot

  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - CAPA - ZIP
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 45 a 48
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 49 a 74
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 75 a 99 - FIM
Page 14: Novo método para piano 2ª parte 30 lições

- -

39a LICcedilAtildeO QUARTO SUSTENIDO NA NOTA REacute (tecla preta entre reacute e 00)

A PRIMEIRA VIOLETA (La PreOOere Violette)

Andantino (pouco menos lento que Andante) 5 5

1 23 3

2 1

gt- bullbull 2 gt- 1 bull 2 11 4

- I lIj I gt- r r) tgt I I

P 11if) C~~~ ~ - it r -shy( middot middot tgt ~LVmiddot7 1 11-1 5 r-- ~ ~ ~ 111 3~~~- ~~ 5 3

5 5

3 5 4 5 4 5 52 gt- 101 bull 101gt-middot _ - 31-1 -~ 1 2 1-1 1 4 1 V i~ I

3

r~ I ~I shy

P crasc 11if dim -t -~ ~ O-~ ~a fiacute)~~

middot I middot middot middot 4tgt 5 5 Ity YY -Lj ftI~ -LJ l_ VL 40a LICcedilAtildeO

QUINTO SUSTENIDO NA NOTA LAacute (tecla preta entre laacute e si)

os CINCO SUSTENIDOS APRENDIDOS

NOTA Eacute importante que o aluno conserve de cor a ordem em que estatildeo dispostos os sustenidos ~ - H lt lf

COLOMBINA (Colombine) Valse

Tempo di Valsa (movimento de Valsa)

3 ~4I 1 1 4 I I ~ 1 ~ 1 o

ojlf shy If - o 11 o o- I I~ ~ I I ~

P crasc 11if J I I J I I I I I I I I I I ti

bull o o o o

bull F-0 F-0 o o

~ -li -ff- I

shy o

- I 1 I 11 ~ - l_ 11 o

o o

o o

o TI o o I I) tgt I I crasc 11if FIM

) I I I I I I I I I I I I I I o

o o o o( bull bull o

~~411F0 tPr0 + o o

I

5 4 3 4 25 5 4 1 1- gt- - gt- gt- gt- gt- gt- 1 ~ 1 ~ middoto o~ -

o

I I I IJ tgt I ==- ~2P ~ ) I I I I I I I I J I I I I I I I I~

o( r- o

o o o o o o o o o

o

-V Dal Segno

--

41a LICcedilAtildeO

(~) O BEMOL

Abaixa-se a nota um semitom colocando-se antes um bemol (~) Por exemplo ~r quer dizer SI bemol ou SI abaixado de um semitom Procurando a tecla que representa esta nota o aluno veraacute que a tecla si ~ e laacute eacute a mesma Compreenderaacute pois que cada uma das cinco teclas pretas que jaacute conhece poderaacute ter dois nomes diferentes conforme representar uma nota alterada de um semitom para cima ou para baixo O efeito do bemol comeccedila do lugar onde se acha e termina no fim do mesmo compasso Para anular o efeito do bemol emprega-se o bequadro (~) que colocado antes do si indica que se deve tocar si natural e natildeo mais si bemoL O sustenido e o bemol chamam-se sinais de alteraccedilatildeo ou acidentes

PRIMEIRO BEMOL NA NOTA SI ~ (mesma tecla que laacute )

PRELUacuteDIOS (Preacuteludes)

Daacute-se o nome de Preluacutedios a uma espeacutecie de pequenas fantasias em forma de improvisos que se tocam antes de iniciar uma peccedila Os preluacutedios satildeo geralmente curtos quase nunca passam de alguns acordes ou passagens com caraacuteter de uma inspiraccedilatildeo de momento

Allegro ~ n sAli 1~

~ iiiii) ~ I

~p crasc f Im

~ ~~ r gtshybull ( middot

3 1s 3 s3 - 3S 3 17~I 1~- ~ shyI middot middot

) 4t gtshy--- ---- middot middot

) ~ gt- ~ gt- I I

bull middot middot

3 V5 3 5

Vivace 4

5 5 5 ~ 2 ~ 2 ~ ~~A ~ 5 --

1

I -oi

) 4t -~ 11if

) - - = f ~ J =1 ~

( bull

shyI I T IJ

42 li 1 La ~ ~ ~ I 17

I ~ I I I cresc f lIlf

~ I (

~ t~ ~ - - - - rJ ~ I

---- V

------

42a LICcedilAtildeO

SEGUNOO BEMOL NA NOTA MIb (mesma tecla que reacute)

PEQUENA POLONAISE (Petite Polonaise)

PRIMEIRO SALTO DA MAtildeO ESQUERDA

Alia polacca (Estilo polaco movimento moderado)

55 31 1 3 1 L bull 1 I

) il ~I L J I ~ ~ I-) fi- ~ fi- fi- fishyl lll I ~ ( middot

P

bullbull bull bull bull bull I -- -shy

2

5 5 55 gt 24_J 1 bull Lomiddot 1 jL-f-~ ~~~ gt- middot ~ - - - middot

I~ ~I ~) - FIMcresc lIf) fl-fll-flshy I fi fI ~ J J I bull

middot bull middot f middot

4 3I 3-- I -- I ~-

-

-- shy) ~ p I

~ -= )

I~ I I I ~~ ~ ~ ~ ~ I I I bullbullbull Imiddot f

1 3 2 ~I--- --- I gtr 4 -- Omiddot o

) ~ - - shy

lIf - = ~()) I ~ I I I bullbullbull I ~~ ~ ~ ~ fl-0 ~ql~qJ 2 o omiddot ~

~ DC

() OBS Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 42a LiccedilatildeoTemura Infantil (Tendresse Enfatine) (ndeg 7 do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

- -

- - -

- - - -

TERNURA INFANTIL (Tendresse Enfantine)

ASCHMOLLOp50

Andantino 4 4

o o

r I~ I PIANO ~ P

1- --- 1----- ( ---- I - --- I~ f bull - o o(

- - 5 21~ou shy----------shy 4 ~o --shyao1 -a a

o o

~) cresc -- ) ~ ~ ~ ~ ~ ~~ ~~ I~f- ~f-

I o I o

o o o o middot - 55

-- 4 shy3 41 2 o

o

r

) ~ uif I

p ~ shy) ~~ -~- I -~ tl~f-

1 - f---f- I~ ( ---- o o o

o o~ o( middot r - -

----------4 ao

4 1 ~ aa

o o

~I I crase

r ~) ( --- ( --- I -- r a -- ~~ ccedil~ ~ I~~ ~ o( middot

-5

3 ___~~ f- 1ft 1 3_

o bull

~) uif I shyr -) I~middot~_~ ~ ti f- I~ ~ ~

~ ~ ~

o I

oq~~1~ I~~ ~ ~~~~~ 1ftbull

f o

~ - 555

3

bull bull bull bull

3 3--- 1 1 ~- ~f-~ 13F ~ 1~~~~

-~ p

= cresc = I 1-dmiddot J J J3 bull middot f

53

1 bullbull - 3 1 ~ ~2 _ ~~ ~-~~~ r _ -

crescJ-== = ltI

~

J 1 d J ~ ~ ( middot

1- fshy 4 _~~ ~~~ti~ ~~f-~ Ishy

~

~ r I I) f p)

17

fff flf f I ( middotmiddot shy

- --- 4 ~5~1 ~ 4 bullbull bull bull

) ~ cresc

I 1 bullbullbullbull ~ ~ ~ timiddot1 I I I timiddot1 I- - It lIt lIt lIt

middot

1-- -shy1 ~ 1 3__ 3 - 3 -

) ~ nif r I shy

lIt lIt It lIt) b~ ~ ~ ~ ~J J I- ~ 1 d ( middot

3~ 1 ~

~ ~t~ bull - ~f-~ F ~ r I

middot middot ~ - middot

) I

p =P=- middot I ~ lIlf

) ~F ~ ~ d middot

middotmiddot middot V I

- -

43a LICcedilAtildeO

TERCEIRO BEMOL NA NOTA LAacute~ (mesma tecla que sol )

A FONTE (A la Fontaine)

Allegro moderato (com vivacidade moderada)

2 gtshyI

) ~ shy

p cresc ) I

IL _~

bull ~-----~----

2 gt- shy

- I

~~I-- 1 l ~ -- bull ~ v -------shy ~-----

1I 1 fi- fi- 1 r ~fI-

J ~ shy-))

p I

cresc f I ~

J ~ ~ bull 1 - 1 3 4

2 2 V35

~ --- ~bull I TI3

) ~ I ~ bullbull ) p

( - - - I 1~ shy bull bull bull bull ~ ~ 3 ~P ~rmiddot 2

44a LICcedilAtildeO

QUARTO BEMOL NA NOTA REacute ~ (mesma tecla que doacute ) 5 5 3

EXERCiacuteCIOS PREPARATOacuteRIOS PARA A MAtildeO DIREITA $g~f 11 $~n11

DANCcedilA DAS BORBOLETAS (Le Danse des Farfadets)

Allegreto (menos vivo que Allegro)

3 5 21

middot t ~ bull 11 ~ T gt - 1~ ~ ~ ~~ ~ gt~ ~) pmf =shy

) I--~ ~ J-~ middot =

f middot ~ ~ ~

- 4 1 l I 3 4 -- 4r ~ I r

middot middot ~ ~ i gt~ i ~ - -- -shy) - shy) I - ~ -I rl -I rl I -1- ~1 I ~~ ( middot middot --shy4- ou- r I I r r ~

4 3 32 2 2 middot middot

t) ~

P -= = ~ shymiddotf middot - -

1 3

2

----

bull bull bull

--

453 LICcedilAtildeO

QUINTO BEMOL NA NOTA SOL ~ (mesma tecla que faacute~ )

RESUMO DAS ALTERACcedilOtildeES APRENDIDAS ATEacute AQUI

MESMA TECLA

---- ----------- -

~- -1 - ~ -amp

CORO DOS PELEGRINOS (Choeur de Peacutelerins)

Maestoso (solene com majestade)

3 r-- 1 r--- I I

5 2

--shytgt 1-41 3 bull -Jshy1 ~) p

I

= = ) 2~ 3 ~ ~ ~ middot bull 31 ~ 51 shy5

4 1 11 shy 1 4

4

~ r Ir

) r shy -=

4

1 I

gtshy

mf =====shy~r~ ~~

li I

r r FIM mfP -= =shy) ~~ bbull - bullmiddot f

I1 ~ 2

35

3 3 1 lshy 2gt I ~ I 11 ~ 11~ 1

middot middot tgt I I) r

) ()

Ib L~ ~ middot~ middot

H ] I

5 - DC

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 4Sa Liccedilatildeo Terceira Sonatina Op 63 (Troisieme Sonatine Op 63) de A Schmoll a seguir

--

- - - - -

---- -----

TERCEIRA SONATINA Aux jeunes eacutelecircves de Mademoiselle B Grandveau agrave Chartres

PETITE SOIREacuteE

A SCHMOLL Op63

M oderato - 5_ 5J~

~ ~ ~ ~J ~ -~ JJ ~ ~ ~ J~ ~ (I~1 - -- - - - -

~li li li

) 4V I

PIANO f marcato mJ ) ~ -- -- (

11 3 - -- - 4V - 1 -

bull 11 ii

bull 11

5 2

~ t- ~~ 5

1

bull t- ~~ 2 ~ ~ ~ fI-~~ ~~ 1J2r~ ~~ ~ -

~) = ) ~I 1 ~ - - r - ~ 1~

~

~ bull bull bull bull 3 bull bull 2-- --7 bull bull

foshy1~ 2~~~~ -~ 5 ~ 5 F t- ~fI- ~- -~ jI 5 IJgt-~ ~

~ 4V pcresc

) - mJ 1-1shy -

~ -~ bull bull bull bull TI 3 bull bull bull bull 1 ~1I~ 4 -6 _iI511 11 11 gtshy

5

- - -

1 t- - 2 3l~ ~ ~-~4 I 5

~5 ~ 1 ~3~~4I-~~~ f =h~ ~~

) ~ mJ)

I

~ ~ 5~ ~ 4 _ 511 ~ ~ ~ ( G

~

~ 1- 5~ bull 5_ - - ~gt--- 5~ J~ ~5L ~ ~ ~- 1--

~ ))

~

= 11 I

P

I

-=

~ ~

2shy ~ 5~ ~ ~ 4 -6_gtshy

5~ ~ ~ 4lt __

gtshy

-- gt-- 4f ~ ~F2 ~~ ~ 3 11 ~ ~ ~ ~ fL ~ ~ ~~~ ~ ~ ~ 1 t ~It a-

~ ~) mJ p

) ~ I

~ c (~ 511 iacute ~ bull bull2

1 1 ~~ rshy2 1

3 fL ~ 2 1

( ~

~

I

II~ ~-r-rrrr ~~ bull 1 ~ 0- 5~2

=- fmarcato

=) I I I 1 1- 1 ~I I - - - ~

~~ ~~

5 ~~ i JI J~ i I 1gt- ~ ~ ~ - - -

) ~ p I V

mJ) shy~

1gt- ~ I~ 71 lt J shy1

V

-

- -

-

-- - - -

I shy1shy1shy5J~ J~ ~~ JJ JJ J~ ~ ~ ~ J~5~4~ ~I - ~ ~ ~ - - ~ - - 111 middot111 111 - 2 1

~ ) ~ ) - - - - - shyf -

~ ~ li 111 ~ lit bull

5 _ 4 2 5 3

--- I - I - shyP- -

2 shy

-shy

5 3 2

1 3

3 1

cresc p

2~ 1~ r- gt- 3 _1 2 ---- 1 bull ~ bull r- I

) ~ shy- -~

= it

~ shy ~li t 111

bull bull bull bull

Aux jeunes de Mansier Raase agrave Dunkerque

RONDE DENFANTS

Allegro

F 5

shy3 1 2 1 2 1 13~ ~ ~ --- ~~ ~ Lomiddot o r~

) 11if p -shy) =

( -J 5~ ~ ~~ lt ~ ~ ~ ~ tilf-P r-~ r i

5 acirc3

32 5~2 =_- ld 3 1 bullbull f~ 1

IL ~ ~ 1 middot

2 middot ~ Lomiddot

middot ~ ---- -) mf

) = ~ 1 til

- - -111

t -til 5~ ~~ ~ ~ r- 5 ~ ~ til

2

3 3 1

bull- 1~ 3

middot 1 l~ 1 r

3

bull -- ~ 2

C ~ ~f-- - - bull fi I

~

shy shyp ---- cresc - - mf

li) J

~J - - - - shyr ---P 1 3 5

3 1 3 ~~ ~ bull Cf- ~ ~2 bull rf- f ~ 2 bull bull - f-3

middot middot

J pf

li 1 ~ r ~ ~ ~ r -I 1 1

- IV bull 1 - - 3 bull middot middot 3

5

lt = (~~~~~~~~~~-I~1

~ bull bullbull bullbullbullbull TI bull bull bull r ~ ~

5

4

11 ~~ I ~~ 2~- -

) P

-~ 1 Y gt- 7 1 I I

) gt 11 I I-

-- TI 2~ I I ~ J -J J l~ bull4

3 5

1 2 3iIl-- 1IIIt0-__ ~ ~-- iIl- - n ~ -

gt

~ ) ~I ~--- ----f mfcresc

) 11 ~ ~

~1~ 2 1 shy it i ~~ ~~ ~ ~ 5 --V

5 2 1 2 1_ 3 1 llllll ~ ---- f ~ L bull gt- 3 1-

~ rtgt -- -shy~

lt p ~

-5111 1111 111 111 ~

~ r-p - - -

bull li ~~ r-~ ~ 11 11 ~ 11 11

3 1 1 r

crasc f

5 3

1 3 1~ ~r~ 3 - r -- ~ ~r~

3 - 2 2

I~ -lt

~JJ rJ1~ ~ -J I ~ J J - 2JJ 1) f

5

~ 3 gt 3 bull

f

~

I ~

bull bull bull I r ~

bullbullbull I rI) - dimin shy

~~) ~ ~ J~f3

46a LICcedilAtildeO

o inteiro desenvolvimento da teoria musical natildeo estaacute nos moldes desta obra No entanto certos rudimentos da teoria estatildeo ligados ao mecanismo e acham aplicaccedilatildeo praacutetica tatildeo frequumlente que a maior parte dos alunos tecircm deles um conhecimento vago sem podecirc-los precisar Contribuindo o conhecimento destes elementos teoacutericos para simplicar a leitura musical e facilitar a execuccedilatildeo geral consagraremos em seguida um certo nuacutemero de liccedilotildees a e~se fim

DENOMINACcedilOtildeES ESPECIAIS DOS DIVERSOS GRAUS DA ESCALA

1deg grau 2deg grau 3deg grau 4deg grau 5deg grau 6deg grau 7deg grau tocircnica super-tocircnica mediante sub-dominante dominante super-dominante sensiacutevel

JI~ J J J J J r os DOIS ACORDES MAIS USADOS SUAS INVERSOtildeES E DEDILHADOS

ACORDE PERFEITO

1deg 3deg e 5deg graus da escala

(Inverte-se um acorde quando se transporta a mais grave das suas notas agrave oitava superior)

SIMULTAcircNEO se- 4 ARPEJADO 5 3 ~ Se- ~3e- 2 5 12~ 1~+-

MAtildeO DIREITA I~ IF15H~~l~ 1 IltU Icr~IC411 2 4 1 2

acorde I I 1

fundamental 1a inversatildeo 2a inversatildeo (2 terccedilas (acorde de sexta) (acorde de quarta e

sobrepostas agrave sexta) tocircnica)

SIMULTAcircNEO 1 1 1 eshy

1 1 - e- ~2amp MAtildeO ESQUERDA 2 ~ 11 ~gt zr ~ 2 ccedil5 I)1

ou

ACORDE DE SEacuteTIMA DE DOMINANTE

SIMULTAcircNEO ~~l QUEBRADO ~ 5 3 2 2 5 4 5 3 2- 1

MAtildeO DIREITA I~ 1~~72fampzzt= II UI [til affl ill acorde I I 1 3 2 5

fundamental (3 terccedilas

inversEcirc inversatildeo inversatildeosuperpostas agrave dominante)

Faccedila-se um exerciacutecio especial de cada uma das formas destes acordes

2

- - - -- - - --

MELODIA E ACOMPANHAMENTO

A Melodia (ou Canto) eacute um encadeamento de sons com certa e determinada forma cujo efeito

eacute agradaacutevel ao ouvido Eacute geralmente apresentada na regiatildeo meacutedia e aguda do piano A escala

pura e simples pode ser considerada como o tipo da melodia (v a na liccedilatildeo)

O Acompanhamento consiste em certas formas harmocircnicas que se fazem ouvir na regiatildeo grave

do piano e que servem para dar relevo agrave melodia Os acordes podem se apresentar sob as

formas mais variadas satildeo a essecircncia do acompanhamento bem que muitas vezes faccedilam parte

da melodia sob a forma de acordes arpejados ou quebrados

Ordinariamente a matildeo direita toca a melodia e a esquerda o acompanhamento

APLICACcedilAtildeO EXCLUSIVA DO ACORDE PERFEITO E DO DE SEacuteTIMA DE DOMINANTE

Movimento de valsa

5 4~ 2CANTO 1 ~ ~ 1 1 ~ ~ CJ = fi- bull ~ ~ ~ F (2

~) __ acorde perfeito __ acorde de 7a de dominante acorde perfeito

) I

I I I I I I I I I I I I I I I I I (

p p ACOMPANHAMENTO

Qualquer trecho de muacutesica conquanto complicado pode ser reduzido aos seus elementos

harmocircnicos isto eacute acordes que satildeo a sua essecircncia a sua expressatildeo mais simples Para achar

estes acordes eacute preciso separar do trecho todos os seus artifiacutecios exteriores e todas as notas ou

figuras meloacutedicas que apresentem um caraacuteter puramente decorativo ou transitoacuterio e

simplificar o ritmo e o compasso Estas reduccedilotildees da parte do muacutesico exigem um certo

conhecimento cientiacutefico e instinto musical Apenas citamos isso para indicar as relaccedilotildees entre a

teoria musical propriamente dita e sua aplicaccedilatildeo praacutetica

O exemplo seguinte que eacute o mesmo fragmento de valsa acima citado tem apenas algumas

notas de passagem ( ) intercaladas que lhe datildeo uma forma mais alegre e animada

4 5 4 4 4 5 1 1 2 ~ 1 ~~ ~ ~ fI-~ bull f ~ ~~ CJmiddot

I

n

J I I I I I I I I I I I I I I I Ibull f p iP

I

SIMPLIFICACcedilAtildeO DOS ACORDES

Muitas vezes as notas de um acorde em lugar de estarem na mesma oitava acham-se

distribuiacutedas em diversas acontece ainda que uma nota do acorde se repete agrave distacircncia de uma

ou mais oitavas Para reduzir estes acordes agrave forma mais simples procede-se assim das notas

duplas ou triplas suprimir as mais altas deixando soacute a mais baixa aproximar as notas mais

afastadas agrave mais baixa fazendo-as descer de oitava em oitava A nota mais baixa nunca

mudaraacute de lugar Seguem-se alguns exemplos destas reduccedilotildees

-shyafastado middot0 lT -o

ltJ

~

bull - reduzido ~~ ~ 8 tf~ ~~ RR

-acorde 1 inversatildeo do 2 inversatildeo do acorde de 1middot inversatildeo do 2middot inversatildeo do 3middot inversatildeo do perfeito acorde acorde seacutetima de acorde de 7 acorde de 7middot acorde de 7middot

(fundamental) perfeito perfeito dominante de dominante de dominante de dominante (acorde de (acorde de (fundamental)

sexta) quarta e sexta)

MEIO DE REPOR UM ACORDE INVERTIDO NO ESTADO FUNDAMENTAL

Quando o acorde obtido pela simplificaccedilatildeo natildeo forma duas ou mais terceiras superpostas estaacute

invertido Para que volte ao estado fundamental abaixa-se uma oitava a nota mais aguda ateacute

obter um acorde composto de terceiras superpostas

acorde acorde acorde acorde invertido fundamental invertido fundamental

Examinando atentamente peccedilas da primeira e da segunda parte deste meacutetodo o aluno

reconheceraacute que o acorde perfeito e o acorde de seacutetima de dominante tiveram a importancia

principal Reconheceraacute agora estes acordes todas as vezes que se apresentarem e acharaacute que

estes conhecimentos facilitam muito a leitura

47a LICcedilAtildeO

RESEDAacute (Le Reacuteseacuteda)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA OS 10 e 20DEDOS SALTOS REPETIDOS PARA A MAtildeO ESQUERDA

Moderato

~ O ~ ~ I ~~ ~F oS F ~~~ ~o ~ ~ f- 5~

- 4~ e e

~ ) ~ )

P 5~ ~5~ ~

~ bull

5 4 -- ~ 4 -shy~~o ~ 3~o_ ~ ~~o ~ ~ _ 5~ ~ ~ 4

I t- ~ ~~~t= f ~~ 1= f- shyo

~) Nif~p Nifshy

) FIM

I~ ~ ~~ rT ~~ ( bull

40~o __ o U o

gt- o o gt-

o 5~ f-

o 5 ~ ~ o o

o o

~I I )

o

-I-

o

Nif

~ ~ _~~ ~ ~ bull

5 4 2 5 4 5 3 2

11 gt-o

1

2

o

o gt-o

5_ ~ ~ 4~ 5~ U 5- l~~F ~ o --------shy

~ o

i ) ~I I --r-)

p

~ ~ JJ J I ~ ~ ~ middot t o

l00000shy 5 4 2 DalSegno

---

4Sa LICcedilAtildeO

POESIA (Fabliau)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA OS ZO e 3deg DEDOS

Andantino

3 J ~ ~ ~ ~~ ~ 1 2____ 1 2

) ~ P

I

) bull

~ (J

~ fJ (J fJ~

f

3

middot ~J 2 _ 1 i bull ~ _ imiddot I 2____-I) ~ P

) = ffi (f ~ (j fi fJ fi middot

1 middot 1 2 gt- gt---shy

~ ~

---shy 1 T 2 1) ~ crasc 11ifshy) ~ ~ 4J l4J S bull -5

middot ~ ~

middot

1 ~~fI- ~ -bull

bull~- 1 ~ -- bull crasc = FIM 11if

l I bull ~ 3 --- l gt- ~~ fi- ~

~ bull

1

1 2 1~

3 1 ri gtshy

~ ) ~ -- T shy) ~ n fi- ~ ~ ~ ~ ~ jt jt ~

()

bull -Jl ~

l 3 DC

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 48a Liccedilatildeo Toque de Caccedila (Fanfare de Chasse) (na 8 do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

TOQUE DE CACcedilA (Fanfare de Chasse)

ASCHMOLLOp50

Moderato

Allegro 2 3

I 1 1 lr ~ 4 ~ 1 2 1 3 5 5 4 3

middot~ - middot middot ~~ ~ bullbull bull bullbullbull l~) p mf ==- p

) ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ middot middot middot ~ middot middot -- - - 1~7 11 11 11 I I - shy5

I ~ 2-~ ~ 2 1~ bull 111 __11 ~ ~) f

I

mf = p) l ~ -1 ~~ ~~ ~ ~

bull f

~ r 5 3~ ~ IIJ 5

2

~ ~ 2 bull5

1~ r ~ r ~ 1 middot middot middot I ~

~ 4-~ 3 ) J ) )) ~ I

p p= ) ~ ~e -1 ~~ ~~ ~fI ff ( bull

35

4

25 ~~_ 1It bull - 11 I fi- ~ -~ bull 1 ~ Imiddot middot middot~ 1 4 ~

3) ~ p 1

ff ~ C~ ~fI- ~ ~

o

~ 3~~ ~ ~- 5

4

1 ~ ~ 2

~ ~ 1-~ i~ ~ ~ ~1 middot middot middot middot middot

~ I ~ crase -== I I I j ~ ~) = Bif 11 11 111shy 111- 111- 111shy)

~~ J~ ~ 111- fIIshy~ 11 ~~ - - i- i- i- ~ ~ - i- ~~ rshybullo middot middot

4

5

Moderato

1 gt-- 31 I I I I I ~ 1 ~ r-r- I ~ I - - ~ I I J J 1 1 r -r ~ lJJ T ~ I) ff p

I I

) 111- bull 11i- ti~ ~ - 11 o

Allegro 21 1 rn I ~ 1 j) 1 ~ I 1 1 r-TlI I r-Tlmiddot middot - 5 5

~ middot ~LJ r -r ~ 11 2 11 ~ r -r 11 bull 11 11 -- 11 - -~ ~I

lt -3

=

I

p =- Bif) ~ fII- fi 111- fi

o - middot ~ middot --y I3

5

~_~

J I r 5 2 bullbull bull 5~ 4~ ~~~ F- F- ~ I I I middot middot middot middot ~ middot middot ~ -- 11 ~ middot middot ) f ======- ff Bif

111- e ~r~ishy~~~ 5 ~ J o

ee middot middot middot t middot middot middot I [11 [I I

~ I I I

--

49a LICcedilAtildeO

A FIANDEIRA (La Fileuse)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA os 3deg e 4deg DEDOS

Allegretto

3 ~

4 - 2 3- r-- 1 5

=---- - p

I shy~ ~

I

lt = ~

~ -+~ ~~~ ~1

li i i i i li li ~ 5 ~

5

2 3 __3 shybull Il bull ~ ~ -

~ ~

I

plt 11if

~ f ~~ -- 1 - - - - shy

4 I I I I I li i ~

~

FIM --fi -3 3 4

bull gt-~ gtshyfII fII l- r- ~ ~ ~ ~ ~ I=- I=- fII-fII1 fII ~ fII Fshy

~

-lt

3 ~ - -- 3 ~ bull

~ 3 3 4 DC

- -

soa LICcedilAtildeO

A COTOVIA (L Alouette)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA OS 4deg e 5deg DEDOS o sinal A indica acentuaccedilatildeo mais forte quegt Sustentar bem na 2a parte as

Andantino semiacutenimas pontuadas da matildeo esquerda

5 2

~

5 3 bull 5 3

5 2

FIM

5 5

AA gt gt I I gt gt ~ -1middot 11 middot middot middot middot middot middot middot middot middot middot middot middotmiddot 11~ I I I I) ~ =lJ ~ ll l)

-bullr - r- - - 1J ~ ~ I 2l l

~

5

A A gt I I ~J ~l ~-- middotmiddot middot middot middot middot middot middot~ ) ~~ I I I

f~~ ) 1~ J ll l r r- - - i n~rn A

-flL f

5 DC

5

- - -

- - ------- -- -

51a LICcedilAtildeO

OS FUSOS (Les Fusees)

TRECHOS DE ESCALAS PARA A MAtildeO DIREITA

Allegro r 3

~ - - 5 1 bull --

~ ~4V 1 5 1bull bull - shy1)

) - =uif

1 I 1 I 1 I 1 I1 1 1 1 middot t

--- --- 4 ~ --- middot middot I I I I

) 4V I P

FIM) P - shy--- ~ -- ~ I -T I -I-r l ~ ~

bull( middot middot ~

5 -

bull 3I -~3 1--- ~~ fi- ~ ~ ~ ~ middot middot~ 1

) 4V shy

uif ) gt- ~l

~ 1 5 f middot middot~

5

~ 5 ~~ ~ bull ~ ~ ~ ~ ~ t= ~ ~ t n t fi- t~ middot middotI

p)) i 1J A 2~ middot t middot

DC

- - -

52a LICcedilAtildeO

AS NINFAS (Les Naiades)

Allegro grazioso (Movimento vivo e gracioso)

5

1 1~1I~~1 2~ 21 1-- 1 ~1 2~ -~

) ~ 1

P ======-shy) - l -I - I - I r I

-I r I -I I -I IT- I

~ I 1 I I--ou--shy

5

~t 1 2~1 ~~~ 1 _ I- ~ bull ~ bull 1 2~ ~ - 1

== r I I r I I r I I r I I r I I r I I

bull f 1 1 1 1 1 I

=

--- --

53a LICcedilAtildeO

ESTRELAS CADENTES (Les Etoiles filantes)

TRECHOS DE ESCALAS PARA A MAtildeO ESQUERDA

Allegro moderato --J~T gtshyli gt- I ~ I I I

~ I Ir I crase p

= - = = 5 ~ ~ 1 (7

) ~3 fr ---1 i p 3 shy( middot shyiotildeiI 5~

-I I I gt- 5J J I

gt-

I r 31 I J

) ~ I

mf = f ==shy) bull

---iacute 319- ~~~ ~f-~~ t

===-- shy

5 4 I shy middotmiddot middot middot

~ p dim

lt FIM mf ~ - ~ - nl-I -- -I gt---- bull 19- 1 1~~

bull

--=

middot middot shyf middot middot --- -- ~ ~-

li I I I I 5 4

middot middot ~ - - - I I J i 3 2

lt 1 -~ I 4~ ---- ~ -r I 111bull f middot - - - -- -- D C

middot

54a LICcedilAtildeO

A TORRENTE (Le Torrent)

TRECHOS DE ESCALAS ALTERNADAS NAS DUAS MAtildeOS

Vivace 5 5 gt

1 3 1 ~ 1 n- -- -I1 -shy) ~ -~ shy

11if =) =====shygt -- ~ _1~ middot middot middot middot middot I I

1 1 iiiIiiiI5

2 1 __--~------------~1 4

5 5

2 gt ~~lfFiil~f- ~f-~ 4 middot

middot TT 2 1 I

) -- - 11if - FIM P)

~

----~ J -J ~ -J J 8 =

~-( middot middot gt

middot - --------shy5 5 -

5~

4 3

dim ()

DC

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 54a liccedilatildeo Scherzetto (ndeg 9 do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

bull bull

SCHERZETTO

ASCHMOLLOp50

Vivace 5

3 - 3 3 4

J a~ t~f- ~ ~~f ~ ~ 2

~ I --r y) ~ 1

PIANO f p

)

J j i ~ ~ ~ I 31

5 3 ~

3 3

J ~~ 7- tf- r- ~ ~ ~ r- ~ ~ ~- - - amiddot ~~ 1 Y I ~) ~ nif)

~ ~ lmiddotU bullbull~ ~ ~ ~ ~ ~

j bull I bull 1~~ ~ ~i ~ ~

~= ~ gt- A - pp

)

~

-1 J ~~~ ~ -====ff ff ~-J ~ v l7 gt- -I bull ~ gtshy

3 34 3 gt- gtshygt- ~

1 jI_ gt-

raquo ~ ~~ ~ ~~ jI~ ~ ~middot gt shy

) 1Iif dim gtshy) ~-J- i ~ ~ i ~ ~ 1- middot bull bull middot

~ gtshy

5 3 ~

4 J ~ ~ ~ ~ ~ Ji-~ ~~r ~ ~~t ~ ~

3

middot 3

2

gt) )

J

f p

middot~ gt gt- gt- ~ -i -i -i ~ J bull middot -

3

J 7

~ I r I) shy -======-= f J

~ -I -V ~

~Iacutet ~ 6i- ~ L 4 ~ 1~ ~

4 4--i ~ 61 l

4 ~ bull

I) ~ - -middot

- - - shy1Iif 1Iif ) fL ~

J J fL fi J J ~ middot middot bull bull bull bull

1 4 1 1 gt-2 ~ gt-~ gt- - gt- ~ ~ gt- ~jL~f

I shy

I ~- ~) ff gt-

p) J I I J 2middot ~ ~ ~

- -

I

1~ t 1 4-

ESCALA DE DOacute PARA AS DUAS MAtildeOS NA EXTENSAtildeO DE DUAS OITAVAS

a) em movimento direto

~ 1 1 ~f- ~ f-~1 3 r-- middot middot

I I 2 1~ 1 bull 3 3 bull -eshylt

1 1 V

2 1 3 bullI r- ~ bull 3 - middot

~ ~ I L V bull -middot

1 4

Vecirc-se que a passagem do polegar efetua-se pelo 4deg dedo quando vem em seguida da tocircnica euro7 pelo 3deg dedo no meio da escala

b ) em movimento contraacuterio

f-~f ~ f~i~ 1 4 -middot

f

middot co j~ 1) - - shy

1 f raquo ~ 1 I I 1 3 bull -eshy

middot ~ bull

middot - 1middot ~ 13 Dedilhado coincidindo com as duas matildeos

55a LICcedilAtildeO

O PEQUENO VIRTUOSO (Le petit Virtuose)

TRECHOS DE ESCALAS PARA AS DUAS MAtildeOS

Allegro

3 -

5~ 5~

5 3

I t=t=~f-1- - t=~~~f-~ p fmf ) 1 gt--- - -- gt--- --- y-- ~ = ( ~ ---= ~ ~ - 7

- --2 5-- -- - shymiddot middot

I r 1 ---) ~= =-- FIM P shy

) -- =-- -- mf 1 4 shyI --I 1 4 4- bull( middot middot ---shygt- ~ V ~ -4f

5ty~ 5 1 ~ 5

~ - - -- 5 1 --~---- 5

~ p

1 ~ o)

=- mf 1 - 11 4 gt- -- - 1 4 ---bull 4 gtshy

~ - - - I -- D CI I - o V ~ -

- -- - - - - - - - -

563 LICcedilAtildeO

RESOLUCcedilAtildeO DE ACORDES DE SEacuteTIMA DE DOMINANTE

O aluno teraacute percebido que todas as peccedilas que estudou terminam com o acorde perfeito e que depois de cada acorde de seacutetima de dominante vem imediatamente o acorde perfeito A razatildeo eacute simples o acorde perfeito daacute plena satisfaccedilatildeo ao ouvido possue o caraacuteter da conclusatildeo O acorde de seacutetima de dominante pelo contraacuterio longe de satisfazer o sentimento musical provoca o desejo de ouvir um outro acorde mais terminante Pode-se dizer que o acorde de seacutetima de dominante exprime uma tendecircncia o acorde perfeito uma conclusatildeo ou entatildeo que o primeiro eacute a pergunta o segundo a resposta Esta tendecircncia de acorde de seacutetima de dominante a resolver-se no acorde perfeito eacute devido a duas de suas notas que soacute tecircm um semitom de intervalo com os sons vizinhos e satildeo o 7deg e 4deg graus da escala Estas notas que chamaremos notas atrativas tendem a vencer a distacircncia de um semitom que as separa das suas vizinhas a nota sensiacutevel tende a subir agrave tocircnica a subdominante a descer agrave mediante Exemplos destas resoluccedilotildees

NOTAS ATRATIVAS E SUAS RESOLUCcedilOtildeES

4deg grau ou mediante nota sensfvel tocircnica~ subdomlnant

11 I g II~ subdominante mediantela7deg grau ou sensiacutevel

resol resol resol resolI 1 i I ~

Nestes exemplos que satildeo em harmonia( reduzida a matildeo direita opera a resoluccedilatildeo do c-~ ~) ~ ~ i Iacute-- acorde de seacutetima de dominante nas suas diversas II posiccedilotildees Se juntarmos as notas da matildeo) I I I III I I

esquerda todos estes acordes se tornaratildeomiddot o( middot fundamentais com tocircnica ou dominante ~

dobradasacorde P invfundamental

I I Nestes exemplos que satildeo em harmonia

espaccedilada o acorde de seacutetima de dominante fi o ~) t) I I acorde de apresenta-se em todas as suas posiccedilotildees a

aominantel sexta resoluccedilatildeo de cada inversatildeo obriga a dobrar a ) suprimida I I A-

tocircnica Note-se que a resoluccedilatildeo do acordemiddot( middot fundamental eacute feita com a supressatildeo da I I I I dominante e que a 33 inversatildeo se resolve sobre o

acorde de sexta APLICACcedilOtildeES PRAacuteTICAS DAS RESOLUCcedilOtildeES PRECEDENTES

3 resolucatildeo 1 21 11 ) t) I acorde de a de_~ominante acorde perfeito acorde de 7a de dominante

I (1 a Inversao) (fundamental) (2a inversatildeo)) middot middot

shy

resoluccedilatildeo resoluccedilatildeo

dominante (acorde de sexta) omlnante per elto (38 inversatildeo) (fu ndamental) (fundamental) (fundamental)

acorde perfeito (fundamental)

57a LICcedilAtildeO

ACORDES DIVERSOS

o acorde perfeito e o de seacutetima de dominante natildeo satildeo os uacutenicos que a escala fornece Pode-se com efeito formar um acorde com duas terceiras superpostas e outro com trecircs sobre cada grau da escala Exemplo

ACORDE DE 3 NOTAS ACORDE DE 4 NOTAS

I~ sect I I I I I II~ I H I I I i II 2deg 3deg 4deg 5deg 6deg 7deg 1deg 2deg 3deg 4deg 6deg 7deg

grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau

Os acordes da primeira sene chamam-se triacuteades (trecircs sons) da escala os da segunda satildeo acordes de seacutetima Soacute nos ocuparemos daqueles acordes mais usados e cujo conhecimento eacute necessaacuterio para a compreensatildeo das teorias que em seguida desenvolveremos Satildeo os que escrevemos em semibreves

TRiacuteADE DO SEGUNDO GRAU

2deg 4deg e 6deg graus da escala

fundamental 1a inversatildeo 2a inversatildeo

II

2 terccedilas acorde de sexta acorde de superpostas quarta e sexta ao 2deg grau

ACORDE DE SEacuteTIMA DE SEGUNDA

2deg 4deg 6deg e 1 deg graus da escala

fundamental 1deg inversatildeo 2 8 inversatildeo 3a inversatildeo

II

3 terccedilas superpostas ao 2deg grau

ACORDE DE SEacuteTIMA DE SENSiacuteVEL

7deg 2deg 4deg e 6deg graus da escala

fundamental 1deg inversatildeo 28 inversatildeo 3 8 inversatildeo

II 3 terccedilas

superpostas agrave sensfvel

Todas as posiccedilotildees destes acordes natildeo satildeo igualmente empregadas Marcamos com um () as mais empregadas e que recomendamos a atenccedilatildeo do aluno

AS PARTES E OS MOVIMENTOS

Em sucessatildeo de acordes as notas mais agudas formam a primeira parte as notas mais graves formam a terceira ou a quarta parte conforme os acordes satildeo compostos de 3 ou 4 notas A mais aguda e a mais grave das partes chamam-se tambeacutem partes externas as do meio interiores ou intermediarias No seguinte exemplo o aluno reconheceraacute as partes pelos nuacutemeros indicados

A sucessatildeo das quatro notas designadas pelo nuacutemero 1 forma a primeira parte deste fragmento de harmonia as quatro notas com o nuacutemero 2 formam a segunda parte e assim por diante

Chama-se Movimento a marcha ascendente ou descendente seguida por duas ou mais partes Haacute trecircs movimentos 1deg) o direto em que as partes caminham no mesmo sentido subindo ou descendo 2deg) o contraacuterio em que as partes vatildeo em sentido inverso 3deg) o obliacutequo em que uma parte fica imoacutevel enquanto que as outras sobem ou descem

MOVIMENTO DIRETO MOVIMENTO CONTRAacuteRIO MOVIMENTO OBLIacuteQUO

8

11 rr ir l

REGRA DAS QUINTAS E DAS OITAVAS

Das numerosas regras da harmonia mencionamos a mais elementar numa sucessatildeo de acordes eacute necessaacuterio evitar - entre as mesmas partes - duas quintas ou duas oitavas seguidas

quintas ou oitavas

Seria erro ainda maior se se tocasse no estado fundamental todas as triacuteades das escalas uma depois da outra dobrando a tocircnica

acorde perfeito

Mau I~ i fi i i i fi i II

A quarta parte desta sucessatildeo forma oitavas com a segunda parte Pode pois o aluno deduzir o

principio seguinte no acorde de 7a de dominante nunca se deve dobrar as duas notas da

escala que chamamos notas atrativas e que tem uma marcha obrigatoacuteria (o 4deg e o 7deg graus)

porque sendo obrigado a fazer descer o 4deg grau meio tom e fazer subir o 7deg grau outro meio

tom produzir-se-ia infalivelmente uma seacuterie de oitavas se se dobrasse uma ou outra destas

notas Este erro eacute muito grave sobretudo quando eacute feito nas partes externas que satildeo as

essenciais da harmonia Eis alguns exemplos aos quais juntaremos a correccedilatildeo

mau bom mau bom peacutessimo bom

1 ~

~ ti ~ ti ecirc oitavas) quintas e oitavas dobradasoitavas) n -amp

bull -shy( 48 grau 78 grau 48 e 78 graus

dobrado nas dobrado nas dobrados partes externas partes externas

Obtem-se pois em geral uma harmonia pura para o acorde de seacutetima de dominante

eliminando no acompanhamento as notas que jaacute se acham na melodia por exemplo

~ rshy ~

) ~ I I I I I I I I I

)

( ~ tolt

1 g

~ g 1 -6 rJ ~ rJ -6 1 -6

Digamos aqui que no acorde de seacutetima de dominante suprime-se agraves vezes a super-tocircnica ou

mesmo a nota sensiacutevel sem que por isso o acorde perca seu verdadeiro caraacuteter a mesma coisa

acontece com o acorde perfeito no qual pode-se sem inconveniecircncia suprimir a dominante por

exemplo

I I

gt super-tocircnica nota sensfvel dominante

suprimida suprimida suprimidaJ bull

o - P fr n ~

Devemos ainda observar que a regra das quintas natildeo eacute absoluta em certas condiccedilotildees que natildeo

citamos aqui uma seacuterie de quintas pode ser admitida

5Sa LICcedilAtildeO

TONALIDADE E CADEcircNCIAS

Nas peccedilas precedentes todas as notas empregadas (salvo algumas sobrevindas incidentalmente) pertencem agrave escala de DOacute Costuma-se dizer que tais peccedilas estatildeo escritas na escala de DOacute ou melhor no tom de DOacute A escala eacute por conseguinte a base o elemento que constitui a tonalidade N a terceira parte desta obra demonstraremos que haacute tantas escalas - e por conseguinte tantos tons - quantas notas haacute isto eacute doze As notas da escala que datildeo melhor o sentimento da tonalidade satildeo os 1deg 4deg e 5deg graus por isso chamam-se notas tonais Uma sucessatildeo de acordes corretamente encadeados tendo por base as notas tonais chama-se Cadecircncia (da palavra latina cadere cair) As cadecircncias podem ser facilmente transformadas em frases meloacutedicas basta para isso quebrar ou arpejar os acordes e introduzir as notas de passagem Exemplos

I I I

~

1a inversatildeoacorde perfeito acordde 7a

acorde perfeito da triacuteade de dominantefundamental fundamental) I

do 2deg grau fundamental I middotmiddot

bull5

31 1 2 ~ I I I

CADEcircNCIA MELOacuteDICA ) J ~ ~ ~

bull

A cadecircncia precedente torna-se mais franca e eneacutergica se fizermos ouvir a 2a inversatildeo do acorde perfeito (acorde de quarta e sexta) antes do acorde de seacutetima de dominante

CADEcircNCIAS MELOacuteDICAS

I I IJ 1 I I 1 3 1 middot~middotmiddot~~~l3 bull

0) lO ~JJ uJ I - ~I quarta e

sexta I ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ $

- - bullbull

Notemos que o segundo acorde desta cadecircncia (la inversatildeo da triacuteade do segundo grau) pode muito bem ser substituiacutedo pelo acorde de quarto grau no estado fundamental ou tambeacutem pela la inversatildeo do acorde de 7a do segundo grau

As cadecircncias quer sejam tocadas sob forma de acordes juntos ou de frases meloacutedicas satildeo muito proacuteprias para servir de preluacutedios porque sendo baseadas nas notas tonais preparam melhor do que qualquer outra combinaccedilatildeo harmocircnica para a tonalidade na qual se vai tocar

59a LICcedilAtildeO

A REVEREcircNCIA (La Reacuteveacuterence)

Allegretto

5 53~ 1~ bull ~ ~~ ~ 1 3 4-- -- ~

~ f-fiE-f-~~ i=~ t-fLt-~t- =FFFF~~~~~ ~ -

P ===- ===- - dim= ~h ~h ~ ~~ ~

f 5 L

5 5 -- -___5 3 1~ 4 I1 I

f =========-shy I

I~j) gt~j) ) 4) J j) I~j) ~~j) I 4)) J j) ~ middot middot middot middot middot middot middot middot ~I I I I I I)

P l-

p lshy

) I = mf= -=

f middot middot gt 2

gt middot middot ~ 2

1 I~j) ~~j) gt A A 5 ~ middot middot middot middot middot middot ~I I I I I

cresclt f A A

pp

( I

middot - shymiddot middot middot 2~ --- gt - 1- DC

60a LICcedilAtildeO

o CARNAVAL DE VENEZA (Le Carnaval de Venise)

Variaccedilotildees (Varie)

TRECHOS DIVERSOS PARA A MAtildeO DIREITA

Allegretto non troppo (iacuteguai ao Aiegretto pouco moderado)

5

----

~~~~~~~~ ~

~

555

5 2 1 2 ~ 2 r ~ ~ 1 2 ~

gt) shyp staccato (destacado) cresc

) shybull - ----- - ~1 I Iiacute -I - ---shy~ - - - shy~ ~ - ~ ~ - - l---

- 5~ gt---------------shy5 14 - ~ ~I

1 4

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 60a Liccedilatildeo O Regresso do Gondoleiro (Le Retour du Gondolier) (nOlO do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

CONCLUSAtildeO DA SEGUNDA PARTE

Nesta parte nos familiarizamos com a leitura das claves de SOL e de FAacute as uacutenicas usadas na muacutesica de piano e conhecemos o tom de DOacute e seus principais acordes Aleacutem disso aprendemos os diversos sinais acidentais que se podem apresentar neste tom conquanto nada tenham de comum com seu elemento constitutivo isto eacute com sua escala Como tudo que foi dito a respeito do tom de DOacute seraacute aplicado na terceira parte a doze novos tons absolutamente semelhantes a este recomendamos ao aluno de submeter a uma repeticcedilatildeo geral natildeo somente as peccedilas que aprendeu na Segunda Parte como tambeacutem e sobretudo as diversas explicaccedilotildees teoacutericas que nela se encontram mormente as das 46a 56a 57a e 58a liccedilotildees Na Terceira Parte onde a teoria da escala e da tonalidade seraacute desenvolvida mais amplamente o aluno comeccedilaraacute a perceber os inesgotaacuteveis recursos da ciecircncia musical e cada ponto de seus estudos lhe forneceraacute nova surpresa

o REGRESSO DO GONDOLEIRO (Le Retour du Gondolier)

Barcarole

A SCHMOLL Op 50

Andantino --

It I 2 I r--- --

Tl I I) ~ T -r r -r r

-rmiddot shyPIANO shy

) I~ 2rJ I r11 rJl 2r1 I r1 middot middot I I I I I I I I

r--- I I ~ I middot

3

middot middot middot - middot middot

~ r -J 11_11 r -r r -r) 11if bullbull bull

===-=-1

-= =- p T1 I

) rJl ~ -rI ~- r1 I rJl rll bull( middot middot middot I I I I I I I I 5 I --1tou

3

11if ========- p

-ou

42r- ~ bull shy

- I ~

11if) p

~ - shy~ ~ shy

~~ ~ 5

f

-ou-

J ~ 1-----__

) ~ I -- ~ fi I r r r r 1 3

lt nif cresc f ff nif dim

) riacute1 riacute1 iacute11 iacute11 r1 r1 - ~ ~ 2

f r r rr

3 4 2~ ~

p

I ~ ~

I r r r r r ~ r~) -p

-TJif)

- shy~ ~ ~ ~ ~

5 1 ~ ~I

--- ~~

1- I 1 r t- ~ middot middot middot middot middot~ r middot- middotshy~I 11 11 shy) p ~

~ dim ~ pp) = shy

bull - -- ~ iacuteiacute1 ~ 2r J I J I ~ iJTJ 1 middot ~ middot middot middot middot

I I I~~ r r ~ ~

- -

- - - - - -

EXERCIacuteCIOS

2 4

2

3 5

36 3 1 4 2

I

middotmiddot middotmiddot ~ 3-4middotmiddot bullbull 4 ~ bull bull 5 3 4 - bull bull) 37 1 38

) 2 3 414 2

-middotmiddot middot middot

I I - - I

COM NOTAS ALTERADAS

I middot - middot middot - middot middot middot middot middot 11~ Ti 113 l - I 3 T 3 5 4) 2 bull 4

40) 39

2 1_ 43 3 2

( middot middot middot 3

middot middot middot middot middot -I I I I I I I 5 5 5 4

middot middot middot middot middot middot middot middot 1 1 I I ~ I I I I I) - - 4241 1 2) 5 ~ ~ -~ ~ f-~ lf- ~~ ~ 5 ~~ ~~~

middot middot middot middot middot middot middot middot

bull bull

- -

- - -- -

MOVIMENTO CONTRAacuteRIO

3- bull5

1 bull bull shymiddot middotmiddot middot middot middot middotmiddot middot middot middotmiddot

~) - shy43 4544 ) 1

middot middot middot middotmiddot middot middot middot middot middot middot middot~

I - L ~ I I -I shy

4 5 4 ~ 3

middotmiddot middot~ - middot ~

) 47)

46 shy

1

middot

- - - - - middotf middot I

3~ 1 bull bull 2 -- - middotmiddot middot middot

~ shy48 49lt

1I 2 2

middot middot middot - - - middot

middot -5

ri 1 3 2 4 3 bull bull 4

middot middotmiddot ~

51) 50 11 ~

middot - - -middotmiddot

- -middot

~l I I

middot middotmiddot middot middot middotI ~

middot middot middot middot middot 1 TI TI ]~ bull bull bull T 1 I 1 J

5452 53 1 Mgt2- 3 bull - I ~

middot middot middot middot middot middot f middot middot middot middot middot middot

1 I I middot middot middot middot middot middot middot middot ~)

55

TI

56 ) 1 2 3L l 2 1shybull bull

Imiddot middot middot middot( middot middot middot middot

  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - CAPA - ZIP
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 45 a 48
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 49 a 74
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 75 a 99 - FIM
Page 15: Novo método para piano 2ª parte 30 lições

--

41a LICcedilAtildeO

(~) O BEMOL

Abaixa-se a nota um semitom colocando-se antes um bemol (~) Por exemplo ~r quer dizer SI bemol ou SI abaixado de um semitom Procurando a tecla que representa esta nota o aluno veraacute que a tecla si ~ e laacute eacute a mesma Compreenderaacute pois que cada uma das cinco teclas pretas que jaacute conhece poderaacute ter dois nomes diferentes conforme representar uma nota alterada de um semitom para cima ou para baixo O efeito do bemol comeccedila do lugar onde se acha e termina no fim do mesmo compasso Para anular o efeito do bemol emprega-se o bequadro (~) que colocado antes do si indica que se deve tocar si natural e natildeo mais si bemoL O sustenido e o bemol chamam-se sinais de alteraccedilatildeo ou acidentes

PRIMEIRO BEMOL NA NOTA SI ~ (mesma tecla que laacute )

PRELUacuteDIOS (Preacuteludes)

Daacute-se o nome de Preluacutedios a uma espeacutecie de pequenas fantasias em forma de improvisos que se tocam antes de iniciar uma peccedila Os preluacutedios satildeo geralmente curtos quase nunca passam de alguns acordes ou passagens com caraacuteter de uma inspiraccedilatildeo de momento

Allegro ~ n sAli 1~

~ iiiii) ~ I

~p crasc f Im

~ ~~ r gtshybull ( middot

3 1s 3 s3 - 3S 3 17~I 1~- ~ shyI middot middot

) 4t gtshy--- ---- middot middot

) ~ gt- ~ gt- I I

bull middot middot

3 V5 3 5

Vivace 4

5 5 5 ~ 2 ~ 2 ~ ~~A ~ 5 --

1

I -oi

) 4t -~ 11if

) - - = f ~ J =1 ~

( bull

shyI I T IJ

42 li 1 La ~ ~ ~ I 17

I ~ I I I cresc f lIlf

~ I (

~ t~ ~ - - - - rJ ~ I

---- V

------

42a LICcedilAtildeO

SEGUNOO BEMOL NA NOTA MIb (mesma tecla que reacute)

PEQUENA POLONAISE (Petite Polonaise)

PRIMEIRO SALTO DA MAtildeO ESQUERDA

Alia polacca (Estilo polaco movimento moderado)

55 31 1 3 1 L bull 1 I

) il ~I L J I ~ ~ I-) fi- ~ fi- fi- fishyl lll I ~ ( middot

P

bullbull bull bull bull bull I -- -shy

2

5 5 55 gt 24_J 1 bull Lomiddot 1 jL-f-~ ~~~ gt- middot ~ - - - middot

I~ ~I ~) - FIMcresc lIf) fl-fll-flshy I fi fI ~ J J I bull

middot bull middot f middot

4 3I 3-- I -- I ~-

-

-- shy) ~ p I

~ -= )

I~ I I I ~~ ~ ~ ~ ~ I I I bullbullbull Imiddot f

1 3 2 ~I--- --- I gtr 4 -- Omiddot o

) ~ - - shy

lIf - = ~()) I ~ I I I bullbullbull I ~~ ~ ~ ~ fl-0 ~ql~qJ 2 o omiddot ~

~ DC

() OBS Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 42a LiccedilatildeoTemura Infantil (Tendresse Enfatine) (ndeg 7 do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

- -

- - -

- - - -

TERNURA INFANTIL (Tendresse Enfantine)

ASCHMOLLOp50

Andantino 4 4

o o

r I~ I PIANO ~ P

1- --- 1----- ( ---- I - --- I~ f bull - o o(

- - 5 21~ou shy----------shy 4 ~o --shyao1 -a a

o o

~) cresc -- ) ~ ~ ~ ~ ~ ~~ ~~ I~f- ~f-

I o I o

o o o o middot - 55

-- 4 shy3 41 2 o

o

r

) ~ uif I

p ~ shy) ~~ -~- I -~ tl~f-

1 - f---f- I~ ( ---- o o o

o o~ o( middot r - -

----------4 ao

4 1 ~ aa

o o

~I I crase

r ~) ( --- ( --- I -- r a -- ~~ ccedil~ ~ I~~ ~ o( middot

-5

3 ___~~ f- 1ft 1 3_

o bull

~) uif I shyr -) I~middot~_~ ~ ti f- I~ ~ ~

~ ~ ~

o I

oq~~1~ I~~ ~ ~~~~~ 1ftbull

f o

~ - 555

3

bull bull bull bull

3 3--- 1 1 ~- ~f-~ 13F ~ 1~~~~

-~ p

= cresc = I 1-dmiddot J J J3 bull middot f

53

1 bullbull - 3 1 ~ ~2 _ ~~ ~-~~~ r _ -

crescJ-== = ltI

~

J 1 d J ~ ~ ( middot

1- fshy 4 _~~ ~~~ti~ ~~f-~ Ishy

~

~ r I I) f p)

17

fff flf f I ( middotmiddot shy

- --- 4 ~5~1 ~ 4 bullbull bull bull

) ~ cresc

I 1 bullbullbullbull ~ ~ ~ timiddot1 I I I timiddot1 I- - It lIt lIt lIt

middot

1-- -shy1 ~ 1 3__ 3 - 3 -

) ~ nif r I shy

lIt lIt It lIt) b~ ~ ~ ~ ~J J I- ~ 1 d ( middot

3~ 1 ~

~ ~t~ bull - ~f-~ F ~ r I

middot middot ~ - middot

) I

p =P=- middot I ~ lIlf

) ~F ~ ~ d middot

middotmiddot middot V I

- -

43a LICcedilAtildeO

TERCEIRO BEMOL NA NOTA LAacute~ (mesma tecla que sol )

A FONTE (A la Fontaine)

Allegro moderato (com vivacidade moderada)

2 gtshyI

) ~ shy

p cresc ) I

IL _~

bull ~-----~----

2 gt- shy

- I

~~I-- 1 l ~ -- bull ~ v -------shy ~-----

1I 1 fi- fi- 1 r ~fI-

J ~ shy-))

p I

cresc f I ~

J ~ ~ bull 1 - 1 3 4

2 2 V35

~ --- ~bull I TI3

) ~ I ~ bullbull ) p

( - - - I 1~ shy bull bull bull bull ~ ~ 3 ~P ~rmiddot 2

44a LICcedilAtildeO

QUARTO BEMOL NA NOTA REacute ~ (mesma tecla que doacute ) 5 5 3

EXERCiacuteCIOS PREPARATOacuteRIOS PARA A MAtildeO DIREITA $g~f 11 $~n11

DANCcedilA DAS BORBOLETAS (Le Danse des Farfadets)

Allegreto (menos vivo que Allegro)

3 5 21

middot t ~ bull 11 ~ T gt - 1~ ~ ~ ~~ ~ gt~ ~) pmf =shy

) I--~ ~ J-~ middot =

f middot ~ ~ ~

- 4 1 l I 3 4 -- 4r ~ I r

middot middot ~ ~ i gt~ i ~ - -- -shy) - shy) I - ~ -I rl -I rl I -1- ~1 I ~~ ( middot middot --shy4- ou- r I I r r ~

4 3 32 2 2 middot middot

t) ~

P -= = ~ shymiddotf middot - -

1 3

2

----

bull bull bull

--

453 LICcedilAtildeO

QUINTO BEMOL NA NOTA SOL ~ (mesma tecla que faacute~ )

RESUMO DAS ALTERACcedilOtildeES APRENDIDAS ATEacute AQUI

MESMA TECLA

---- ----------- -

~- -1 - ~ -amp

CORO DOS PELEGRINOS (Choeur de Peacutelerins)

Maestoso (solene com majestade)

3 r-- 1 r--- I I

5 2

--shytgt 1-41 3 bull -Jshy1 ~) p

I

= = ) 2~ 3 ~ ~ ~ middot bull 31 ~ 51 shy5

4 1 11 shy 1 4

4

~ r Ir

) r shy -=

4

1 I

gtshy

mf =====shy~r~ ~~

li I

r r FIM mfP -= =shy) ~~ bbull - bullmiddot f

I1 ~ 2

35

3 3 1 lshy 2gt I ~ I 11 ~ 11~ 1

middot middot tgt I I) r

) ()

Ib L~ ~ middot~ middot

H ] I

5 - DC

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 4Sa Liccedilatildeo Terceira Sonatina Op 63 (Troisieme Sonatine Op 63) de A Schmoll a seguir

--

- - - - -

---- -----

TERCEIRA SONATINA Aux jeunes eacutelecircves de Mademoiselle B Grandveau agrave Chartres

PETITE SOIREacuteE

A SCHMOLL Op63

M oderato - 5_ 5J~

~ ~ ~ ~J ~ -~ JJ ~ ~ ~ J~ ~ (I~1 - -- - - - -

~li li li

) 4V I

PIANO f marcato mJ ) ~ -- -- (

11 3 - -- - 4V - 1 -

bull 11 ii

bull 11

5 2

~ t- ~~ 5

1

bull t- ~~ 2 ~ ~ ~ fI-~~ ~~ 1J2r~ ~~ ~ -

~) = ) ~I 1 ~ - - r - ~ 1~

~

~ bull bull bull bull 3 bull bull 2-- --7 bull bull

foshy1~ 2~~~~ -~ 5 ~ 5 F t- ~fI- ~- -~ jI 5 IJgt-~ ~

~ 4V pcresc

) - mJ 1-1shy -

~ -~ bull bull bull bull TI 3 bull bull bull bull 1 ~1I~ 4 -6 _iI511 11 11 gtshy

5

- - -

1 t- - 2 3l~ ~ ~-~4 I 5

~5 ~ 1 ~3~~4I-~~~ f =h~ ~~

) ~ mJ)

I

~ ~ 5~ ~ 4 _ 511 ~ ~ ~ ( G

~

~ 1- 5~ bull 5_ - - ~gt--- 5~ J~ ~5L ~ ~ ~- 1--

~ ))

~

= 11 I

P

I

-=

~ ~

2shy ~ 5~ ~ ~ 4 -6_gtshy

5~ ~ ~ 4lt __

gtshy

-- gt-- 4f ~ ~F2 ~~ ~ 3 11 ~ ~ ~ ~ fL ~ ~ ~~~ ~ ~ ~ 1 t ~It a-

~ ~) mJ p

) ~ I

~ c (~ 511 iacute ~ bull bull2

1 1 ~~ rshy2 1

3 fL ~ 2 1

( ~

~

I

II~ ~-r-rrrr ~~ bull 1 ~ 0- 5~2

=- fmarcato

=) I I I 1 1- 1 ~I I - - - ~

~~ ~~

5 ~~ i JI J~ i I 1gt- ~ ~ ~ - - -

) ~ p I V

mJ) shy~

1gt- ~ I~ 71 lt J shy1

V

-

- -

-

-- - - -

I shy1shy1shy5J~ J~ ~~ JJ JJ J~ ~ ~ ~ J~5~4~ ~I - ~ ~ ~ - - ~ - - 111 middot111 111 - 2 1

~ ) ~ ) - - - - - shyf -

~ ~ li 111 ~ lit bull

5 _ 4 2 5 3

--- I - I - shyP- -

2 shy

-shy

5 3 2

1 3

3 1

cresc p

2~ 1~ r- gt- 3 _1 2 ---- 1 bull ~ bull r- I

) ~ shy- -~

= it

~ shy ~li t 111

bull bull bull bull

Aux jeunes de Mansier Raase agrave Dunkerque

RONDE DENFANTS

Allegro

F 5

shy3 1 2 1 2 1 13~ ~ ~ --- ~~ ~ Lomiddot o r~

) 11if p -shy) =

( -J 5~ ~ ~~ lt ~ ~ ~ ~ tilf-P r-~ r i

5 acirc3

32 5~2 =_- ld 3 1 bullbull f~ 1

IL ~ ~ 1 middot

2 middot ~ Lomiddot

middot ~ ---- -) mf

) = ~ 1 til

- - -111

t -til 5~ ~~ ~ ~ r- 5 ~ ~ til

2

3 3 1

bull- 1~ 3

middot 1 l~ 1 r

3

bull -- ~ 2

C ~ ~f-- - - bull fi I

~

shy shyp ---- cresc - - mf

li) J

~J - - - - shyr ---P 1 3 5

3 1 3 ~~ ~ bull Cf- ~ ~2 bull rf- f ~ 2 bull bull - f-3

middot middot

J pf

li 1 ~ r ~ ~ ~ r -I 1 1

- IV bull 1 - - 3 bull middot middot 3

5

lt = (~~~~~~~~~~-I~1

~ bull bullbull bullbullbullbull TI bull bull bull r ~ ~

5

4

11 ~~ I ~~ 2~- -

) P

-~ 1 Y gt- 7 1 I I

) gt 11 I I-

-- TI 2~ I I ~ J -J J l~ bull4

3 5

1 2 3iIl-- 1IIIt0-__ ~ ~-- iIl- - n ~ -

gt

~ ) ~I ~--- ----f mfcresc

) 11 ~ ~

~1~ 2 1 shy it i ~~ ~~ ~ ~ 5 --V

5 2 1 2 1_ 3 1 llllll ~ ---- f ~ L bull gt- 3 1-

~ rtgt -- -shy~

lt p ~

-5111 1111 111 111 ~

~ r-p - - -

bull li ~~ r-~ ~ 11 11 ~ 11 11

3 1 1 r

crasc f

5 3

1 3 1~ ~r~ 3 - r -- ~ ~r~

3 - 2 2

I~ -lt

~JJ rJ1~ ~ -J I ~ J J - 2JJ 1) f

5

~ 3 gt 3 bull

f

~

I ~

bull bull bull I r ~

bullbullbull I rI) - dimin shy

~~) ~ ~ J~f3

46a LICcedilAtildeO

o inteiro desenvolvimento da teoria musical natildeo estaacute nos moldes desta obra No entanto certos rudimentos da teoria estatildeo ligados ao mecanismo e acham aplicaccedilatildeo praacutetica tatildeo frequumlente que a maior parte dos alunos tecircm deles um conhecimento vago sem podecirc-los precisar Contribuindo o conhecimento destes elementos teoacutericos para simplicar a leitura musical e facilitar a execuccedilatildeo geral consagraremos em seguida um certo nuacutemero de liccedilotildees a e~se fim

DENOMINACcedilOtildeES ESPECIAIS DOS DIVERSOS GRAUS DA ESCALA

1deg grau 2deg grau 3deg grau 4deg grau 5deg grau 6deg grau 7deg grau tocircnica super-tocircnica mediante sub-dominante dominante super-dominante sensiacutevel

JI~ J J J J J r os DOIS ACORDES MAIS USADOS SUAS INVERSOtildeES E DEDILHADOS

ACORDE PERFEITO

1deg 3deg e 5deg graus da escala

(Inverte-se um acorde quando se transporta a mais grave das suas notas agrave oitava superior)

SIMULTAcircNEO se- 4 ARPEJADO 5 3 ~ Se- ~3e- 2 5 12~ 1~+-

MAtildeO DIREITA I~ IF15H~~l~ 1 IltU Icr~IC411 2 4 1 2

acorde I I 1

fundamental 1a inversatildeo 2a inversatildeo (2 terccedilas (acorde de sexta) (acorde de quarta e

sobrepostas agrave sexta) tocircnica)

SIMULTAcircNEO 1 1 1 eshy

1 1 - e- ~2amp MAtildeO ESQUERDA 2 ~ 11 ~gt zr ~ 2 ccedil5 I)1

ou

ACORDE DE SEacuteTIMA DE DOMINANTE

SIMULTAcircNEO ~~l QUEBRADO ~ 5 3 2 2 5 4 5 3 2- 1

MAtildeO DIREITA I~ 1~~72fampzzt= II UI [til affl ill acorde I I 1 3 2 5

fundamental (3 terccedilas

inversEcirc inversatildeo inversatildeosuperpostas agrave dominante)

Faccedila-se um exerciacutecio especial de cada uma das formas destes acordes

2

- - - -- - - --

MELODIA E ACOMPANHAMENTO

A Melodia (ou Canto) eacute um encadeamento de sons com certa e determinada forma cujo efeito

eacute agradaacutevel ao ouvido Eacute geralmente apresentada na regiatildeo meacutedia e aguda do piano A escala

pura e simples pode ser considerada como o tipo da melodia (v a na liccedilatildeo)

O Acompanhamento consiste em certas formas harmocircnicas que se fazem ouvir na regiatildeo grave

do piano e que servem para dar relevo agrave melodia Os acordes podem se apresentar sob as

formas mais variadas satildeo a essecircncia do acompanhamento bem que muitas vezes faccedilam parte

da melodia sob a forma de acordes arpejados ou quebrados

Ordinariamente a matildeo direita toca a melodia e a esquerda o acompanhamento

APLICACcedilAtildeO EXCLUSIVA DO ACORDE PERFEITO E DO DE SEacuteTIMA DE DOMINANTE

Movimento de valsa

5 4~ 2CANTO 1 ~ ~ 1 1 ~ ~ CJ = fi- bull ~ ~ ~ F (2

~) __ acorde perfeito __ acorde de 7a de dominante acorde perfeito

) I

I I I I I I I I I I I I I I I I I (

p p ACOMPANHAMENTO

Qualquer trecho de muacutesica conquanto complicado pode ser reduzido aos seus elementos

harmocircnicos isto eacute acordes que satildeo a sua essecircncia a sua expressatildeo mais simples Para achar

estes acordes eacute preciso separar do trecho todos os seus artifiacutecios exteriores e todas as notas ou

figuras meloacutedicas que apresentem um caraacuteter puramente decorativo ou transitoacuterio e

simplificar o ritmo e o compasso Estas reduccedilotildees da parte do muacutesico exigem um certo

conhecimento cientiacutefico e instinto musical Apenas citamos isso para indicar as relaccedilotildees entre a

teoria musical propriamente dita e sua aplicaccedilatildeo praacutetica

O exemplo seguinte que eacute o mesmo fragmento de valsa acima citado tem apenas algumas

notas de passagem ( ) intercaladas que lhe datildeo uma forma mais alegre e animada

4 5 4 4 4 5 1 1 2 ~ 1 ~~ ~ ~ fI-~ bull f ~ ~~ CJmiddot

I

n

J I I I I I I I I I I I I I I I Ibull f p iP

I

SIMPLIFICACcedilAtildeO DOS ACORDES

Muitas vezes as notas de um acorde em lugar de estarem na mesma oitava acham-se

distribuiacutedas em diversas acontece ainda que uma nota do acorde se repete agrave distacircncia de uma

ou mais oitavas Para reduzir estes acordes agrave forma mais simples procede-se assim das notas

duplas ou triplas suprimir as mais altas deixando soacute a mais baixa aproximar as notas mais

afastadas agrave mais baixa fazendo-as descer de oitava em oitava A nota mais baixa nunca

mudaraacute de lugar Seguem-se alguns exemplos destas reduccedilotildees

-shyafastado middot0 lT -o

ltJ

~

bull - reduzido ~~ ~ 8 tf~ ~~ RR

-acorde 1 inversatildeo do 2 inversatildeo do acorde de 1middot inversatildeo do 2middot inversatildeo do 3middot inversatildeo do perfeito acorde acorde seacutetima de acorde de 7 acorde de 7middot acorde de 7middot

(fundamental) perfeito perfeito dominante de dominante de dominante de dominante (acorde de (acorde de (fundamental)

sexta) quarta e sexta)

MEIO DE REPOR UM ACORDE INVERTIDO NO ESTADO FUNDAMENTAL

Quando o acorde obtido pela simplificaccedilatildeo natildeo forma duas ou mais terceiras superpostas estaacute

invertido Para que volte ao estado fundamental abaixa-se uma oitava a nota mais aguda ateacute

obter um acorde composto de terceiras superpostas

acorde acorde acorde acorde invertido fundamental invertido fundamental

Examinando atentamente peccedilas da primeira e da segunda parte deste meacutetodo o aluno

reconheceraacute que o acorde perfeito e o acorde de seacutetima de dominante tiveram a importancia

principal Reconheceraacute agora estes acordes todas as vezes que se apresentarem e acharaacute que

estes conhecimentos facilitam muito a leitura

47a LICcedilAtildeO

RESEDAacute (Le Reacuteseacuteda)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA OS 10 e 20DEDOS SALTOS REPETIDOS PARA A MAtildeO ESQUERDA

Moderato

~ O ~ ~ I ~~ ~F oS F ~~~ ~o ~ ~ f- 5~

- 4~ e e

~ ) ~ )

P 5~ ~5~ ~

~ bull

5 4 -- ~ 4 -shy~~o ~ 3~o_ ~ ~~o ~ ~ _ 5~ ~ ~ 4

I t- ~ ~~~t= f ~~ 1= f- shyo

~) Nif~p Nifshy

) FIM

I~ ~ ~~ rT ~~ ( bull

40~o __ o U o

gt- o o gt-

o 5~ f-

o 5 ~ ~ o o

o o

~I I )

o

-I-

o

Nif

~ ~ _~~ ~ ~ bull

5 4 2 5 4 5 3 2

11 gt-o

1

2

o

o gt-o

5_ ~ ~ 4~ 5~ U 5- l~~F ~ o --------shy

~ o

i ) ~I I --r-)

p

~ ~ JJ J I ~ ~ ~ middot t o

l00000shy 5 4 2 DalSegno

---

4Sa LICcedilAtildeO

POESIA (Fabliau)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA OS ZO e 3deg DEDOS

Andantino

3 J ~ ~ ~ ~~ ~ 1 2____ 1 2

) ~ P

I

) bull

~ (J

~ fJ (J fJ~

f

3

middot ~J 2 _ 1 i bull ~ _ imiddot I 2____-I) ~ P

) = ffi (f ~ (j fi fJ fi middot

1 middot 1 2 gt- gt---shy

~ ~

---shy 1 T 2 1) ~ crasc 11ifshy) ~ ~ 4J l4J S bull -5

middot ~ ~

middot

1 ~~fI- ~ -bull

bull~- 1 ~ -- bull crasc = FIM 11if

l I bull ~ 3 --- l gt- ~~ fi- ~

~ bull

1

1 2 1~

3 1 ri gtshy

~ ) ~ -- T shy) ~ n fi- ~ ~ ~ ~ ~ jt jt ~

()

bull -Jl ~

l 3 DC

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 48a Liccedilatildeo Toque de Caccedila (Fanfare de Chasse) (na 8 do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

TOQUE DE CACcedilA (Fanfare de Chasse)

ASCHMOLLOp50

Moderato

Allegro 2 3

I 1 1 lr ~ 4 ~ 1 2 1 3 5 5 4 3

middot~ - middot middot ~~ ~ bullbull bull bullbullbull l~) p mf ==- p

) ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ middot middot middot ~ middot middot -- - - 1~7 11 11 11 I I - shy5

I ~ 2-~ ~ 2 1~ bull 111 __11 ~ ~) f

I

mf = p) l ~ -1 ~~ ~~ ~ ~

bull f

~ r 5 3~ ~ IIJ 5

2

~ ~ 2 bull5

1~ r ~ r ~ 1 middot middot middot I ~

~ 4-~ 3 ) J ) )) ~ I

p p= ) ~ ~e -1 ~~ ~~ ~fI ff ( bull

35

4

25 ~~_ 1It bull - 11 I fi- ~ -~ bull 1 ~ Imiddot middot middot~ 1 4 ~

3) ~ p 1

ff ~ C~ ~fI- ~ ~

o

~ 3~~ ~ ~- 5

4

1 ~ ~ 2

~ ~ 1-~ i~ ~ ~ ~1 middot middot middot middot middot

~ I ~ crase -== I I I j ~ ~) = Bif 11 11 111shy 111- 111- 111shy)

~~ J~ ~ 111- fIIshy~ 11 ~~ - - i- i- i- ~ ~ - i- ~~ rshybullo middot middot

4

5

Moderato

1 gt-- 31 I I I I I ~ 1 ~ r-r- I ~ I - - ~ I I J J 1 1 r -r ~ lJJ T ~ I) ff p

I I

) 111- bull 11i- ti~ ~ - 11 o

Allegro 21 1 rn I ~ 1 j) 1 ~ I 1 1 r-TlI I r-Tlmiddot middot - 5 5

~ middot ~LJ r -r ~ 11 2 11 ~ r -r 11 bull 11 11 -- 11 - -~ ~I

lt -3

=

I

p =- Bif) ~ fII- fi 111- fi

o - middot ~ middot --y I3

5

~_~

J I r 5 2 bullbull bull 5~ 4~ ~~~ F- F- ~ I I I middot middot middot middot ~ middot middot ~ -- 11 ~ middot middot ) f ======- ff Bif

111- e ~r~ishy~~~ 5 ~ J o

ee middot middot middot t middot middot middot I [11 [I I

~ I I I

--

49a LICcedilAtildeO

A FIANDEIRA (La Fileuse)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA os 3deg e 4deg DEDOS

Allegretto

3 ~

4 - 2 3- r-- 1 5

=---- - p

I shy~ ~

I

lt = ~

~ -+~ ~~~ ~1

li i i i i li li ~ 5 ~

5

2 3 __3 shybull Il bull ~ ~ -

~ ~

I

plt 11if

~ f ~~ -- 1 - - - - shy

4 I I I I I li i ~

~

FIM --fi -3 3 4

bull gt-~ gtshyfII fII l- r- ~ ~ ~ ~ ~ I=- I=- fII-fII1 fII ~ fII Fshy

~

-lt

3 ~ - -- 3 ~ bull

~ 3 3 4 DC

- -

soa LICcedilAtildeO

A COTOVIA (L Alouette)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA OS 4deg e 5deg DEDOS o sinal A indica acentuaccedilatildeo mais forte quegt Sustentar bem na 2a parte as

Andantino semiacutenimas pontuadas da matildeo esquerda

5 2

~

5 3 bull 5 3

5 2

FIM

5 5

AA gt gt I I gt gt ~ -1middot 11 middot middot middot middot middot middot middot middot middot middot middot middotmiddot 11~ I I I I) ~ =lJ ~ ll l)

-bullr - r- - - 1J ~ ~ I 2l l

~

5

A A gt I I ~J ~l ~-- middotmiddot middot middot middot middot middot middot~ ) ~~ I I I

f~~ ) 1~ J ll l r r- - - i n~rn A

-flL f

5 DC

5

- - -

- - ------- -- -

51a LICcedilAtildeO

OS FUSOS (Les Fusees)

TRECHOS DE ESCALAS PARA A MAtildeO DIREITA

Allegro r 3

~ - - 5 1 bull --

~ ~4V 1 5 1bull bull - shy1)

) - =uif

1 I 1 I 1 I 1 I1 1 1 1 middot t

--- --- 4 ~ --- middot middot I I I I

) 4V I P

FIM) P - shy--- ~ -- ~ I -T I -I-r l ~ ~

bull( middot middot ~

5 -

bull 3I -~3 1--- ~~ fi- ~ ~ ~ ~ middot middot~ 1

) 4V shy

uif ) gt- ~l

~ 1 5 f middot middot~

5

~ 5 ~~ ~ bull ~ ~ ~ ~ ~ t= ~ ~ t n t fi- t~ middot middotI

p)) i 1J A 2~ middot t middot

DC

- - -

52a LICcedilAtildeO

AS NINFAS (Les Naiades)

Allegro grazioso (Movimento vivo e gracioso)

5

1 1~1I~~1 2~ 21 1-- 1 ~1 2~ -~

) ~ 1

P ======-shy) - l -I - I - I r I

-I r I -I I -I IT- I

~ I 1 I I--ou--shy

5

~t 1 2~1 ~~~ 1 _ I- ~ bull ~ bull 1 2~ ~ - 1

== r I I r I I r I I r I I r I I r I I

bull f 1 1 1 1 1 I

=

--- --

53a LICcedilAtildeO

ESTRELAS CADENTES (Les Etoiles filantes)

TRECHOS DE ESCALAS PARA A MAtildeO ESQUERDA

Allegro moderato --J~T gtshyli gt- I ~ I I I

~ I Ir I crase p

= - = = 5 ~ ~ 1 (7

) ~3 fr ---1 i p 3 shy( middot shyiotildeiI 5~

-I I I gt- 5J J I

gt-

I r 31 I J

) ~ I

mf = f ==shy) bull

---iacute 319- ~~~ ~f-~~ t

===-- shy

5 4 I shy middotmiddot middot middot

~ p dim

lt FIM mf ~ - ~ - nl-I -- -I gt---- bull 19- 1 1~~

bull

--=

middot middot shyf middot middot --- -- ~ ~-

li I I I I 5 4

middot middot ~ - - - I I J i 3 2

lt 1 -~ I 4~ ---- ~ -r I 111bull f middot - - - -- -- D C

middot

54a LICcedilAtildeO

A TORRENTE (Le Torrent)

TRECHOS DE ESCALAS ALTERNADAS NAS DUAS MAtildeOS

Vivace 5 5 gt

1 3 1 ~ 1 n- -- -I1 -shy) ~ -~ shy

11if =) =====shygt -- ~ _1~ middot middot middot middot middot I I

1 1 iiiIiiiI5

2 1 __--~------------~1 4

5 5

2 gt ~~lfFiil~f- ~f-~ 4 middot

middot TT 2 1 I

) -- - 11if - FIM P)

~

----~ J -J ~ -J J 8 =

~-( middot middot gt

middot - --------shy5 5 -

5~

4 3

dim ()

DC

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 54a liccedilatildeo Scherzetto (ndeg 9 do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

bull bull

SCHERZETTO

ASCHMOLLOp50

Vivace 5

3 - 3 3 4

J a~ t~f- ~ ~~f ~ ~ 2

~ I --r y) ~ 1

PIANO f p

)

J j i ~ ~ ~ I 31

5 3 ~

3 3

J ~~ 7- tf- r- ~ ~ ~ r- ~ ~ ~- - - amiddot ~~ 1 Y I ~) ~ nif)

~ ~ lmiddotU bullbull~ ~ ~ ~ ~ ~

j bull I bull 1~~ ~ ~i ~ ~

~= ~ gt- A - pp

)

~

-1 J ~~~ ~ -====ff ff ~-J ~ v l7 gt- -I bull ~ gtshy

3 34 3 gt- gtshygt- ~

1 jI_ gt-

raquo ~ ~~ ~ ~~ jI~ ~ ~middot gt shy

) 1Iif dim gtshy) ~-J- i ~ ~ i ~ ~ 1- middot bull bull middot

~ gtshy

5 3 ~

4 J ~ ~ ~ ~ ~ Ji-~ ~~r ~ ~~t ~ ~

3

middot 3

2

gt) )

J

f p

middot~ gt gt- gt- ~ -i -i -i ~ J bull middot -

3

J 7

~ I r I) shy -======-= f J

~ -I -V ~

~Iacutet ~ 6i- ~ L 4 ~ 1~ ~

4 4--i ~ 61 l

4 ~ bull

I) ~ - -middot

- - - shy1Iif 1Iif ) fL ~

J J fL fi J J ~ middot middot bull bull bull bull

1 4 1 1 gt-2 ~ gt-~ gt- - gt- ~ ~ gt- ~jL~f

I shy

I ~- ~) ff gt-

p) J I I J 2middot ~ ~ ~

- -

I

1~ t 1 4-

ESCALA DE DOacute PARA AS DUAS MAtildeOS NA EXTENSAtildeO DE DUAS OITAVAS

a) em movimento direto

~ 1 1 ~f- ~ f-~1 3 r-- middot middot

I I 2 1~ 1 bull 3 3 bull -eshylt

1 1 V

2 1 3 bullI r- ~ bull 3 - middot

~ ~ I L V bull -middot

1 4

Vecirc-se que a passagem do polegar efetua-se pelo 4deg dedo quando vem em seguida da tocircnica euro7 pelo 3deg dedo no meio da escala

b ) em movimento contraacuterio

f-~f ~ f~i~ 1 4 -middot

f

middot co j~ 1) - - shy

1 f raquo ~ 1 I I 1 3 bull -eshy

middot ~ bull

middot - 1middot ~ 13 Dedilhado coincidindo com as duas matildeos

55a LICcedilAtildeO

O PEQUENO VIRTUOSO (Le petit Virtuose)

TRECHOS DE ESCALAS PARA AS DUAS MAtildeOS

Allegro

3 -

5~ 5~

5 3

I t=t=~f-1- - t=~~~f-~ p fmf ) 1 gt--- - -- gt--- --- y-- ~ = ( ~ ---= ~ ~ - 7

- --2 5-- -- - shymiddot middot

I r 1 ---) ~= =-- FIM P shy

) -- =-- -- mf 1 4 shyI --I 1 4 4- bull( middot middot ---shygt- ~ V ~ -4f

5ty~ 5 1 ~ 5

~ - - -- 5 1 --~---- 5

~ p

1 ~ o)

=- mf 1 - 11 4 gt- -- - 1 4 ---bull 4 gtshy

~ - - - I -- D CI I - o V ~ -

- -- - - - - - - - -

563 LICcedilAtildeO

RESOLUCcedilAtildeO DE ACORDES DE SEacuteTIMA DE DOMINANTE

O aluno teraacute percebido que todas as peccedilas que estudou terminam com o acorde perfeito e que depois de cada acorde de seacutetima de dominante vem imediatamente o acorde perfeito A razatildeo eacute simples o acorde perfeito daacute plena satisfaccedilatildeo ao ouvido possue o caraacuteter da conclusatildeo O acorde de seacutetima de dominante pelo contraacuterio longe de satisfazer o sentimento musical provoca o desejo de ouvir um outro acorde mais terminante Pode-se dizer que o acorde de seacutetima de dominante exprime uma tendecircncia o acorde perfeito uma conclusatildeo ou entatildeo que o primeiro eacute a pergunta o segundo a resposta Esta tendecircncia de acorde de seacutetima de dominante a resolver-se no acorde perfeito eacute devido a duas de suas notas que soacute tecircm um semitom de intervalo com os sons vizinhos e satildeo o 7deg e 4deg graus da escala Estas notas que chamaremos notas atrativas tendem a vencer a distacircncia de um semitom que as separa das suas vizinhas a nota sensiacutevel tende a subir agrave tocircnica a subdominante a descer agrave mediante Exemplos destas resoluccedilotildees

NOTAS ATRATIVAS E SUAS RESOLUCcedilOtildeES

4deg grau ou mediante nota sensfvel tocircnica~ subdomlnant

11 I g II~ subdominante mediantela7deg grau ou sensiacutevel

resol resol resol resolI 1 i I ~

Nestes exemplos que satildeo em harmonia( reduzida a matildeo direita opera a resoluccedilatildeo do c-~ ~) ~ ~ i Iacute-- acorde de seacutetima de dominante nas suas diversas II posiccedilotildees Se juntarmos as notas da matildeo) I I I III I I

esquerda todos estes acordes se tornaratildeomiddot o( middot fundamentais com tocircnica ou dominante ~

dobradasacorde P invfundamental

I I Nestes exemplos que satildeo em harmonia

espaccedilada o acorde de seacutetima de dominante fi o ~) t) I I acorde de apresenta-se em todas as suas posiccedilotildees a

aominantel sexta resoluccedilatildeo de cada inversatildeo obriga a dobrar a ) suprimida I I A-

tocircnica Note-se que a resoluccedilatildeo do acordemiddot( middot fundamental eacute feita com a supressatildeo da I I I I dominante e que a 33 inversatildeo se resolve sobre o

acorde de sexta APLICACcedilOtildeES PRAacuteTICAS DAS RESOLUCcedilOtildeES PRECEDENTES

3 resolucatildeo 1 21 11 ) t) I acorde de a de_~ominante acorde perfeito acorde de 7a de dominante

I (1 a Inversao) (fundamental) (2a inversatildeo)) middot middot

shy

resoluccedilatildeo resoluccedilatildeo

dominante (acorde de sexta) omlnante per elto (38 inversatildeo) (fu ndamental) (fundamental) (fundamental)

acorde perfeito (fundamental)

57a LICcedilAtildeO

ACORDES DIVERSOS

o acorde perfeito e o de seacutetima de dominante natildeo satildeo os uacutenicos que a escala fornece Pode-se com efeito formar um acorde com duas terceiras superpostas e outro com trecircs sobre cada grau da escala Exemplo

ACORDE DE 3 NOTAS ACORDE DE 4 NOTAS

I~ sect I I I I I II~ I H I I I i II 2deg 3deg 4deg 5deg 6deg 7deg 1deg 2deg 3deg 4deg 6deg 7deg

grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau

Os acordes da primeira sene chamam-se triacuteades (trecircs sons) da escala os da segunda satildeo acordes de seacutetima Soacute nos ocuparemos daqueles acordes mais usados e cujo conhecimento eacute necessaacuterio para a compreensatildeo das teorias que em seguida desenvolveremos Satildeo os que escrevemos em semibreves

TRiacuteADE DO SEGUNDO GRAU

2deg 4deg e 6deg graus da escala

fundamental 1a inversatildeo 2a inversatildeo

II

2 terccedilas acorde de sexta acorde de superpostas quarta e sexta ao 2deg grau

ACORDE DE SEacuteTIMA DE SEGUNDA

2deg 4deg 6deg e 1 deg graus da escala

fundamental 1deg inversatildeo 2 8 inversatildeo 3a inversatildeo

II

3 terccedilas superpostas ao 2deg grau

ACORDE DE SEacuteTIMA DE SENSiacuteVEL

7deg 2deg 4deg e 6deg graus da escala

fundamental 1deg inversatildeo 28 inversatildeo 3 8 inversatildeo

II 3 terccedilas

superpostas agrave sensfvel

Todas as posiccedilotildees destes acordes natildeo satildeo igualmente empregadas Marcamos com um () as mais empregadas e que recomendamos a atenccedilatildeo do aluno

AS PARTES E OS MOVIMENTOS

Em sucessatildeo de acordes as notas mais agudas formam a primeira parte as notas mais graves formam a terceira ou a quarta parte conforme os acordes satildeo compostos de 3 ou 4 notas A mais aguda e a mais grave das partes chamam-se tambeacutem partes externas as do meio interiores ou intermediarias No seguinte exemplo o aluno reconheceraacute as partes pelos nuacutemeros indicados

A sucessatildeo das quatro notas designadas pelo nuacutemero 1 forma a primeira parte deste fragmento de harmonia as quatro notas com o nuacutemero 2 formam a segunda parte e assim por diante

Chama-se Movimento a marcha ascendente ou descendente seguida por duas ou mais partes Haacute trecircs movimentos 1deg) o direto em que as partes caminham no mesmo sentido subindo ou descendo 2deg) o contraacuterio em que as partes vatildeo em sentido inverso 3deg) o obliacutequo em que uma parte fica imoacutevel enquanto que as outras sobem ou descem

MOVIMENTO DIRETO MOVIMENTO CONTRAacuteRIO MOVIMENTO OBLIacuteQUO

8

11 rr ir l

REGRA DAS QUINTAS E DAS OITAVAS

Das numerosas regras da harmonia mencionamos a mais elementar numa sucessatildeo de acordes eacute necessaacuterio evitar - entre as mesmas partes - duas quintas ou duas oitavas seguidas

quintas ou oitavas

Seria erro ainda maior se se tocasse no estado fundamental todas as triacuteades das escalas uma depois da outra dobrando a tocircnica

acorde perfeito

Mau I~ i fi i i i fi i II

A quarta parte desta sucessatildeo forma oitavas com a segunda parte Pode pois o aluno deduzir o

principio seguinte no acorde de 7a de dominante nunca se deve dobrar as duas notas da

escala que chamamos notas atrativas e que tem uma marcha obrigatoacuteria (o 4deg e o 7deg graus)

porque sendo obrigado a fazer descer o 4deg grau meio tom e fazer subir o 7deg grau outro meio

tom produzir-se-ia infalivelmente uma seacuterie de oitavas se se dobrasse uma ou outra destas

notas Este erro eacute muito grave sobretudo quando eacute feito nas partes externas que satildeo as

essenciais da harmonia Eis alguns exemplos aos quais juntaremos a correccedilatildeo

mau bom mau bom peacutessimo bom

1 ~

~ ti ~ ti ecirc oitavas) quintas e oitavas dobradasoitavas) n -amp

bull -shy( 48 grau 78 grau 48 e 78 graus

dobrado nas dobrado nas dobrados partes externas partes externas

Obtem-se pois em geral uma harmonia pura para o acorde de seacutetima de dominante

eliminando no acompanhamento as notas que jaacute se acham na melodia por exemplo

~ rshy ~

) ~ I I I I I I I I I

)

( ~ tolt

1 g

~ g 1 -6 rJ ~ rJ -6 1 -6

Digamos aqui que no acorde de seacutetima de dominante suprime-se agraves vezes a super-tocircnica ou

mesmo a nota sensiacutevel sem que por isso o acorde perca seu verdadeiro caraacuteter a mesma coisa

acontece com o acorde perfeito no qual pode-se sem inconveniecircncia suprimir a dominante por

exemplo

I I

gt super-tocircnica nota sensfvel dominante

suprimida suprimida suprimidaJ bull

o - P fr n ~

Devemos ainda observar que a regra das quintas natildeo eacute absoluta em certas condiccedilotildees que natildeo

citamos aqui uma seacuterie de quintas pode ser admitida

5Sa LICcedilAtildeO

TONALIDADE E CADEcircNCIAS

Nas peccedilas precedentes todas as notas empregadas (salvo algumas sobrevindas incidentalmente) pertencem agrave escala de DOacute Costuma-se dizer que tais peccedilas estatildeo escritas na escala de DOacute ou melhor no tom de DOacute A escala eacute por conseguinte a base o elemento que constitui a tonalidade N a terceira parte desta obra demonstraremos que haacute tantas escalas - e por conseguinte tantos tons - quantas notas haacute isto eacute doze As notas da escala que datildeo melhor o sentimento da tonalidade satildeo os 1deg 4deg e 5deg graus por isso chamam-se notas tonais Uma sucessatildeo de acordes corretamente encadeados tendo por base as notas tonais chama-se Cadecircncia (da palavra latina cadere cair) As cadecircncias podem ser facilmente transformadas em frases meloacutedicas basta para isso quebrar ou arpejar os acordes e introduzir as notas de passagem Exemplos

I I I

~

1a inversatildeoacorde perfeito acordde 7a

acorde perfeito da triacuteade de dominantefundamental fundamental) I

do 2deg grau fundamental I middotmiddot

bull5

31 1 2 ~ I I I

CADEcircNCIA MELOacuteDICA ) J ~ ~ ~

bull

A cadecircncia precedente torna-se mais franca e eneacutergica se fizermos ouvir a 2a inversatildeo do acorde perfeito (acorde de quarta e sexta) antes do acorde de seacutetima de dominante

CADEcircNCIAS MELOacuteDICAS

I I IJ 1 I I 1 3 1 middot~middotmiddot~~~l3 bull

0) lO ~JJ uJ I - ~I quarta e

sexta I ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ $

- - bullbull

Notemos que o segundo acorde desta cadecircncia (la inversatildeo da triacuteade do segundo grau) pode muito bem ser substituiacutedo pelo acorde de quarto grau no estado fundamental ou tambeacutem pela la inversatildeo do acorde de 7a do segundo grau

As cadecircncias quer sejam tocadas sob forma de acordes juntos ou de frases meloacutedicas satildeo muito proacuteprias para servir de preluacutedios porque sendo baseadas nas notas tonais preparam melhor do que qualquer outra combinaccedilatildeo harmocircnica para a tonalidade na qual se vai tocar

59a LICcedilAtildeO

A REVEREcircNCIA (La Reacuteveacuterence)

Allegretto

5 53~ 1~ bull ~ ~~ ~ 1 3 4-- -- ~

~ f-fiE-f-~~ i=~ t-fLt-~t- =FFFF~~~~~ ~ -

P ===- ===- - dim= ~h ~h ~ ~~ ~

f 5 L

5 5 -- -___5 3 1~ 4 I1 I

f =========-shy I

I~j) gt~j) ) 4) J j) I~j) ~~j) I 4)) J j) ~ middot middot middot middot middot middot middot middot ~I I I I I I)

P l-

p lshy

) I = mf= -=

f middot middot gt 2

gt middot middot ~ 2

1 I~j) ~~j) gt A A 5 ~ middot middot middot middot middot middot ~I I I I I

cresclt f A A

pp

( I

middot - shymiddot middot middot 2~ --- gt - 1- DC

60a LICcedilAtildeO

o CARNAVAL DE VENEZA (Le Carnaval de Venise)

Variaccedilotildees (Varie)

TRECHOS DIVERSOS PARA A MAtildeO DIREITA

Allegretto non troppo (iacuteguai ao Aiegretto pouco moderado)

5

----

~~~~~~~~ ~

~

555

5 2 1 2 ~ 2 r ~ ~ 1 2 ~

gt) shyp staccato (destacado) cresc

) shybull - ----- - ~1 I Iiacute -I - ---shy~ - - - shy~ ~ - ~ ~ - - l---

- 5~ gt---------------shy5 14 - ~ ~I

1 4

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 60a Liccedilatildeo O Regresso do Gondoleiro (Le Retour du Gondolier) (nOlO do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

CONCLUSAtildeO DA SEGUNDA PARTE

Nesta parte nos familiarizamos com a leitura das claves de SOL e de FAacute as uacutenicas usadas na muacutesica de piano e conhecemos o tom de DOacute e seus principais acordes Aleacutem disso aprendemos os diversos sinais acidentais que se podem apresentar neste tom conquanto nada tenham de comum com seu elemento constitutivo isto eacute com sua escala Como tudo que foi dito a respeito do tom de DOacute seraacute aplicado na terceira parte a doze novos tons absolutamente semelhantes a este recomendamos ao aluno de submeter a uma repeticcedilatildeo geral natildeo somente as peccedilas que aprendeu na Segunda Parte como tambeacutem e sobretudo as diversas explicaccedilotildees teoacutericas que nela se encontram mormente as das 46a 56a 57a e 58a liccedilotildees Na Terceira Parte onde a teoria da escala e da tonalidade seraacute desenvolvida mais amplamente o aluno comeccedilaraacute a perceber os inesgotaacuteveis recursos da ciecircncia musical e cada ponto de seus estudos lhe forneceraacute nova surpresa

o REGRESSO DO GONDOLEIRO (Le Retour du Gondolier)

Barcarole

A SCHMOLL Op 50

Andantino --

It I 2 I r--- --

Tl I I) ~ T -r r -r r

-rmiddot shyPIANO shy

) I~ 2rJ I r11 rJl 2r1 I r1 middot middot I I I I I I I I

r--- I I ~ I middot

3

middot middot middot - middot middot

~ r -J 11_11 r -r r -r) 11if bullbull bull

===-=-1

-= =- p T1 I

) rJl ~ -rI ~- r1 I rJl rll bull( middot middot middot I I I I I I I I 5 I --1tou

3

11if ========- p

-ou

42r- ~ bull shy

- I ~

11if) p

~ - shy~ ~ shy

~~ ~ 5

f

-ou-

J ~ 1-----__

) ~ I -- ~ fi I r r r r 1 3

lt nif cresc f ff nif dim

) riacute1 riacute1 iacute11 iacute11 r1 r1 - ~ ~ 2

f r r rr

3 4 2~ ~

p

I ~ ~

I r r r r r ~ r~) -p

-TJif)

- shy~ ~ ~ ~ ~

5 1 ~ ~I

--- ~~

1- I 1 r t- ~ middot middot middot middot middot~ r middot- middotshy~I 11 11 shy) p ~

~ dim ~ pp) = shy

bull - -- ~ iacuteiacute1 ~ 2r J I J I ~ iJTJ 1 middot ~ middot middot middot middot

I I I~~ r r ~ ~

- -

- - - - - -

EXERCIacuteCIOS

2 4

2

3 5

36 3 1 4 2

I

middotmiddot middotmiddot ~ 3-4middotmiddot bullbull 4 ~ bull bull 5 3 4 - bull bull) 37 1 38

) 2 3 414 2

-middotmiddot middot middot

I I - - I

COM NOTAS ALTERADAS

I middot - middot middot - middot middot middot middot middot 11~ Ti 113 l - I 3 T 3 5 4) 2 bull 4

40) 39

2 1_ 43 3 2

( middot middot middot 3

middot middot middot middot middot -I I I I I I I 5 5 5 4

middot middot middot middot middot middot middot middot 1 1 I I ~ I I I I I) - - 4241 1 2) 5 ~ ~ -~ ~ f-~ lf- ~~ ~ 5 ~~ ~~~

middot middot middot middot middot middot middot middot

bull bull

- -

- - -- -

MOVIMENTO CONTRAacuteRIO

3- bull5

1 bull bull shymiddot middotmiddot middot middot middot middotmiddot middot middot middotmiddot

~) - shy43 4544 ) 1

middot middot middot middotmiddot middot middot middot middot middot middot middot~

I - L ~ I I -I shy

4 5 4 ~ 3

middotmiddot middot~ - middot ~

) 47)

46 shy

1

middot

- - - - - middotf middot I

3~ 1 bull bull 2 -- - middotmiddot middot middot

~ shy48 49lt

1I 2 2

middot middot middot - - - middot

middot -5

ri 1 3 2 4 3 bull bull 4

middot middotmiddot ~

51) 50 11 ~

middot - - -middotmiddot

- -middot

~l I I

middot middotmiddot middot middot middotI ~

middot middot middot middot middot 1 TI TI ]~ bull bull bull T 1 I 1 J

5452 53 1 Mgt2- 3 bull - I ~

middot middot middot middot middot middot f middot middot middot middot middot middot

1 I I middot middot middot middot middot middot middot middot ~)

55

TI

56 ) 1 2 3L l 2 1shybull bull

Imiddot middot middot middot( middot middot middot middot

  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - CAPA - ZIP
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 45 a 48
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 49 a 74
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 75 a 99 - FIM
Page 16: Novo método para piano 2ª parte 30 lições

------

42a LICcedilAtildeO

SEGUNOO BEMOL NA NOTA MIb (mesma tecla que reacute)

PEQUENA POLONAISE (Petite Polonaise)

PRIMEIRO SALTO DA MAtildeO ESQUERDA

Alia polacca (Estilo polaco movimento moderado)

55 31 1 3 1 L bull 1 I

) il ~I L J I ~ ~ I-) fi- ~ fi- fi- fishyl lll I ~ ( middot

P

bullbull bull bull bull bull I -- -shy

2

5 5 55 gt 24_J 1 bull Lomiddot 1 jL-f-~ ~~~ gt- middot ~ - - - middot

I~ ~I ~) - FIMcresc lIf) fl-fll-flshy I fi fI ~ J J I bull

middot bull middot f middot

4 3I 3-- I -- I ~-

-

-- shy) ~ p I

~ -= )

I~ I I I ~~ ~ ~ ~ ~ I I I bullbullbull Imiddot f

1 3 2 ~I--- --- I gtr 4 -- Omiddot o

) ~ - - shy

lIf - = ~()) I ~ I I I bullbullbull I ~~ ~ ~ ~ fl-0 ~ql~qJ 2 o omiddot ~

~ DC

() OBS Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 42a LiccedilatildeoTemura Infantil (Tendresse Enfatine) (ndeg 7 do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

- -

- - -

- - - -

TERNURA INFANTIL (Tendresse Enfantine)

ASCHMOLLOp50

Andantino 4 4

o o

r I~ I PIANO ~ P

1- --- 1----- ( ---- I - --- I~ f bull - o o(

- - 5 21~ou shy----------shy 4 ~o --shyao1 -a a

o o

~) cresc -- ) ~ ~ ~ ~ ~ ~~ ~~ I~f- ~f-

I o I o

o o o o middot - 55

-- 4 shy3 41 2 o

o

r

) ~ uif I

p ~ shy) ~~ -~- I -~ tl~f-

1 - f---f- I~ ( ---- o o o

o o~ o( middot r - -

----------4 ao

4 1 ~ aa

o o

~I I crase

r ~) ( --- ( --- I -- r a -- ~~ ccedil~ ~ I~~ ~ o( middot

-5

3 ___~~ f- 1ft 1 3_

o bull

~) uif I shyr -) I~middot~_~ ~ ti f- I~ ~ ~

~ ~ ~

o I

oq~~1~ I~~ ~ ~~~~~ 1ftbull

f o

~ - 555

3

bull bull bull bull

3 3--- 1 1 ~- ~f-~ 13F ~ 1~~~~

-~ p

= cresc = I 1-dmiddot J J J3 bull middot f

53

1 bullbull - 3 1 ~ ~2 _ ~~ ~-~~~ r _ -

crescJ-== = ltI

~

J 1 d J ~ ~ ( middot

1- fshy 4 _~~ ~~~ti~ ~~f-~ Ishy

~

~ r I I) f p)

17

fff flf f I ( middotmiddot shy

- --- 4 ~5~1 ~ 4 bullbull bull bull

) ~ cresc

I 1 bullbullbullbull ~ ~ ~ timiddot1 I I I timiddot1 I- - It lIt lIt lIt

middot

1-- -shy1 ~ 1 3__ 3 - 3 -

) ~ nif r I shy

lIt lIt It lIt) b~ ~ ~ ~ ~J J I- ~ 1 d ( middot

3~ 1 ~

~ ~t~ bull - ~f-~ F ~ r I

middot middot ~ - middot

) I

p =P=- middot I ~ lIlf

) ~F ~ ~ d middot

middotmiddot middot V I

- -

43a LICcedilAtildeO

TERCEIRO BEMOL NA NOTA LAacute~ (mesma tecla que sol )

A FONTE (A la Fontaine)

Allegro moderato (com vivacidade moderada)

2 gtshyI

) ~ shy

p cresc ) I

IL _~

bull ~-----~----

2 gt- shy

- I

~~I-- 1 l ~ -- bull ~ v -------shy ~-----

1I 1 fi- fi- 1 r ~fI-

J ~ shy-))

p I

cresc f I ~

J ~ ~ bull 1 - 1 3 4

2 2 V35

~ --- ~bull I TI3

) ~ I ~ bullbull ) p

( - - - I 1~ shy bull bull bull bull ~ ~ 3 ~P ~rmiddot 2

44a LICcedilAtildeO

QUARTO BEMOL NA NOTA REacute ~ (mesma tecla que doacute ) 5 5 3

EXERCiacuteCIOS PREPARATOacuteRIOS PARA A MAtildeO DIREITA $g~f 11 $~n11

DANCcedilA DAS BORBOLETAS (Le Danse des Farfadets)

Allegreto (menos vivo que Allegro)

3 5 21

middot t ~ bull 11 ~ T gt - 1~ ~ ~ ~~ ~ gt~ ~) pmf =shy

) I--~ ~ J-~ middot =

f middot ~ ~ ~

- 4 1 l I 3 4 -- 4r ~ I r

middot middot ~ ~ i gt~ i ~ - -- -shy) - shy) I - ~ -I rl -I rl I -1- ~1 I ~~ ( middot middot --shy4- ou- r I I r r ~

4 3 32 2 2 middot middot

t) ~

P -= = ~ shymiddotf middot - -

1 3

2

----

bull bull bull

--

453 LICcedilAtildeO

QUINTO BEMOL NA NOTA SOL ~ (mesma tecla que faacute~ )

RESUMO DAS ALTERACcedilOtildeES APRENDIDAS ATEacute AQUI

MESMA TECLA

---- ----------- -

~- -1 - ~ -amp

CORO DOS PELEGRINOS (Choeur de Peacutelerins)

Maestoso (solene com majestade)

3 r-- 1 r--- I I

5 2

--shytgt 1-41 3 bull -Jshy1 ~) p

I

= = ) 2~ 3 ~ ~ ~ middot bull 31 ~ 51 shy5

4 1 11 shy 1 4

4

~ r Ir

) r shy -=

4

1 I

gtshy

mf =====shy~r~ ~~

li I

r r FIM mfP -= =shy) ~~ bbull - bullmiddot f

I1 ~ 2

35

3 3 1 lshy 2gt I ~ I 11 ~ 11~ 1

middot middot tgt I I) r

) ()

Ib L~ ~ middot~ middot

H ] I

5 - DC

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 4Sa Liccedilatildeo Terceira Sonatina Op 63 (Troisieme Sonatine Op 63) de A Schmoll a seguir

--

- - - - -

---- -----

TERCEIRA SONATINA Aux jeunes eacutelecircves de Mademoiselle B Grandveau agrave Chartres

PETITE SOIREacuteE

A SCHMOLL Op63

M oderato - 5_ 5J~

~ ~ ~ ~J ~ -~ JJ ~ ~ ~ J~ ~ (I~1 - -- - - - -

~li li li

) 4V I

PIANO f marcato mJ ) ~ -- -- (

11 3 - -- - 4V - 1 -

bull 11 ii

bull 11

5 2

~ t- ~~ 5

1

bull t- ~~ 2 ~ ~ ~ fI-~~ ~~ 1J2r~ ~~ ~ -

~) = ) ~I 1 ~ - - r - ~ 1~

~

~ bull bull bull bull 3 bull bull 2-- --7 bull bull

foshy1~ 2~~~~ -~ 5 ~ 5 F t- ~fI- ~- -~ jI 5 IJgt-~ ~

~ 4V pcresc

) - mJ 1-1shy -

~ -~ bull bull bull bull TI 3 bull bull bull bull 1 ~1I~ 4 -6 _iI511 11 11 gtshy

5

- - -

1 t- - 2 3l~ ~ ~-~4 I 5

~5 ~ 1 ~3~~4I-~~~ f =h~ ~~

) ~ mJ)

I

~ ~ 5~ ~ 4 _ 511 ~ ~ ~ ( G

~

~ 1- 5~ bull 5_ - - ~gt--- 5~ J~ ~5L ~ ~ ~- 1--

~ ))

~

= 11 I

P

I

-=

~ ~

2shy ~ 5~ ~ ~ 4 -6_gtshy

5~ ~ ~ 4lt __

gtshy

-- gt-- 4f ~ ~F2 ~~ ~ 3 11 ~ ~ ~ ~ fL ~ ~ ~~~ ~ ~ ~ 1 t ~It a-

~ ~) mJ p

) ~ I

~ c (~ 511 iacute ~ bull bull2

1 1 ~~ rshy2 1

3 fL ~ 2 1

( ~

~

I

II~ ~-r-rrrr ~~ bull 1 ~ 0- 5~2

=- fmarcato

=) I I I 1 1- 1 ~I I - - - ~

~~ ~~

5 ~~ i JI J~ i I 1gt- ~ ~ ~ - - -

) ~ p I V

mJ) shy~

1gt- ~ I~ 71 lt J shy1

V

-

- -

-

-- - - -

I shy1shy1shy5J~ J~ ~~ JJ JJ J~ ~ ~ ~ J~5~4~ ~I - ~ ~ ~ - - ~ - - 111 middot111 111 - 2 1

~ ) ~ ) - - - - - shyf -

~ ~ li 111 ~ lit bull

5 _ 4 2 5 3

--- I - I - shyP- -

2 shy

-shy

5 3 2

1 3

3 1

cresc p

2~ 1~ r- gt- 3 _1 2 ---- 1 bull ~ bull r- I

) ~ shy- -~

= it

~ shy ~li t 111

bull bull bull bull

Aux jeunes de Mansier Raase agrave Dunkerque

RONDE DENFANTS

Allegro

F 5

shy3 1 2 1 2 1 13~ ~ ~ --- ~~ ~ Lomiddot o r~

) 11if p -shy) =

( -J 5~ ~ ~~ lt ~ ~ ~ ~ tilf-P r-~ r i

5 acirc3

32 5~2 =_- ld 3 1 bullbull f~ 1

IL ~ ~ 1 middot

2 middot ~ Lomiddot

middot ~ ---- -) mf

) = ~ 1 til

- - -111

t -til 5~ ~~ ~ ~ r- 5 ~ ~ til

2

3 3 1

bull- 1~ 3

middot 1 l~ 1 r

3

bull -- ~ 2

C ~ ~f-- - - bull fi I

~

shy shyp ---- cresc - - mf

li) J

~J - - - - shyr ---P 1 3 5

3 1 3 ~~ ~ bull Cf- ~ ~2 bull rf- f ~ 2 bull bull - f-3

middot middot

J pf

li 1 ~ r ~ ~ ~ r -I 1 1

- IV bull 1 - - 3 bull middot middot 3

5

lt = (~~~~~~~~~~-I~1

~ bull bullbull bullbullbullbull TI bull bull bull r ~ ~

5

4

11 ~~ I ~~ 2~- -

) P

-~ 1 Y gt- 7 1 I I

) gt 11 I I-

-- TI 2~ I I ~ J -J J l~ bull4

3 5

1 2 3iIl-- 1IIIt0-__ ~ ~-- iIl- - n ~ -

gt

~ ) ~I ~--- ----f mfcresc

) 11 ~ ~

~1~ 2 1 shy it i ~~ ~~ ~ ~ 5 --V

5 2 1 2 1_ 3 1 llllll ~ ---- f ~ L bull gt- 3 1-

~ rtgt -- -shy~

lt p ~

-5111 1111 111 111 ~

~ r-p - - -

bull li ~~ r-~ ~ 11 11 ~ 11 11

3 1 1 r

crasc f

5 3

1 3 1~ ~r~ 3 - r -- ~ ~r~

3 - 2 2

I~ -lt

~JJ rJ1~ ~ -J I ~ J J - 2JJ 1) f

5

~ 3 gt 3 bull

f

~

I ~

bull bull bull I r ~

bullbullbull I rI) - dimin shy

~~) ~ ~ J~f3

46a LICcedilAtildeO

o inteiro desenvolvimento da teoria musical natildeo estaacute nos moldes desta obra No entanto certos rudimentos da teoria estatildeo ligados ao mecanismo e acham aplicaccedilatildeo praacutetica tatildeo frequumlente que a maior parte dos alunos tecircm deles um conhecimento vago sem podecirc-los precisar Contribuindo o conhecimento destes elementos teoacutericos para simplicar a leitura musical e facilitar a execuccedilatildeo geral consagraremos em seguida um certo nuacutemero de liccedilotildees a e~se fim

DENOMINACcedilOtildeES ESPECIAIS DOS DIVERSOS GRAUS DA ESCALA

1deg grau 2deg grau 3deg grau 4deg grau 5deg grau 6deg grau 7deg grau tocircnica super-tocircnica mediante sub-dominante dominante super-dominante sensiacutevel

JI~ J J J J J r os DOIS ACORDES MAIS USADOS SUAS INVERSOtildeES E DEDILHADOS

ACORDE PERFEITO

1deg 3deg e 5deg graus da escala

(Inverte-se um acorde quando se transporta a mais grave das suas notas agrave oitava superior)

SIMULTAcircNEO se- 4 ARPEJADO 5 3 ~ Se- ~3e- 2 5 12~ 1~+-

MAtildeO DIREITA I~ IF15H~~l~ 1 IltU Icr~IC411 2 4 1 2

acorde I I 1

fundamental 1a inversatildeo 2a inversatildeo (2 terccedilas (acorde de sexta) (acorde de quarta e

sobrepostas agrave sexta) tocircnica)

SIMULTAcircNEO 1 1 1 eshy

1 1 - e- ~2amp MAtildeO ESQUERDA 2 ~ 11 ~gt zr ~ 2 ccedil5 I)1

ou

ACORDE DE SEacuteTIMA DE DOMINANTE

SIMULTAcircNEO ~~l QUEBRADO ~ 5 3 2 2 5 4 5 3 2- 1

MAtildeO DIREITA I~ 1~~72fampzzt= II UI [til affl ill acorde I I 1 3 2 5

fundamental (3 terccedilas

inversEcirc inversatildeo inversatildeosuperpostas agrave dominante)

Faccedila-se um exerciacutecio especial de cada uma das formas destes acordes

2

- - - -- - - --

MELODIA E ACOMPANHAMENTO

A Melodia (ou Canto) eacute um encadeamento de sons com certa e determinada forma cujo efeito

eacute agradaacutevel ao ouvido Eacute geralmente apresentada na regiatildeo meacutedia e aguda do piano A escala

pura e simples pode ser considerada como o tipo da melodia (v a na liccedilatildeo)

O Acompanhamento consiste em certas formas harmocircnicas que se fazem ouvir na regiatildeo grave

do piano e que servem para dar relevo agrave melodia Os acordes podem se apresentar sob as

formas mais variadas satildeo a essecircncia do acompanhamento bem que muitas vezes faccedilam parte

da melodia sob a forma de acordes arpejados ou quebrados

Ordinariamente a matildeo direita toca a melodia e a esquerda o acompanhamento

APLICACcedilAtildeO EXCLUSIVA DO ACORDE PERFEITO E DO DE SEacuteTIMA DE DOMINANTE

Movimento de valsa

5 4~ 2CANTO 1 ~ ~ 1 1 ~ ~ CJ = fi- bull ~ ~ ~ F (2

~) __ acorde perfeito __ acorde de 7a de dominante acorde perfeito

) I

I I I I I I I I I I I I I I I I I (

p p ACOMPANHAMENTO

Qualquer trecho de muacutesica conquanto complicado pode ser reduzido aos seus elementos

harmocircnicos isto eacute acordes que satildeo a sua essecircncia a sua expressatildeo mais simples Para achar

estes acordes eacute preciso separar do trecho todos os seus artifiacutecios exteriores e todas as notas ou

figuras meloacutedicas que apresentem um caraacuteter puramente decorativo ou transitoacuterio e

simplificar o ritmo e o compasso Estas reduccedilotildees da parte do muacutesico exigem um certo

conhecimento cientiacutefico e instinto musical Apenas citamos isso para indicar as relaccedilotildees entre a

teoria musical propriamente dita e sua aplicaccedilatildeo praacutetica

O exemplo seguinte que eacute o mesmo fragmento de valsa acima citado tem apenas algumas

notas de passagem ( ) intercaladas que lhe datildeo uma forma mais alegre e animada

4 5 4 4 4 5 1 1 2 ~ 1 ~~ ~ ~ fI-~ bull f ~ ~~ CJmiddot

I

n

J I I I I I I I I I I I I I I I Ibull f p iP

I

SIMPLIFICACcedilAtildeO DOS ACORDES

Muitas vezes as notas de um acorde em lugar de estarem na mesma oitava acham-se

distribuiacutedas em diversas acontece ainda que uma nota do acorde se repete agrave distacircncia de uma

ou mais oitavas Para reduzir estes acordes agrave forma mais simples procede-se assim das notas

duplas ou triplas suprimir as mais altas deixando soacute a mais baixa aproximar as notas mais

afastadas agrave mais baixa fazendo-as descer de oitava em oitava A nota mais baixa nunca

mudaraacute de lugar Seguem-se alguns exemplos destas reduccedilotildees

-shyafastado middot0 lT -o

ltJ

~

bull - reduzido ~~ ~ 8 tf~ ~~ RR

-acorde 1 inversatildeo do 2 inversatildeo do acorde de 1middot inversatildeo do 2middot inversatildeo do 3middot inversatildeo do perfeito acorde acorde seacutetima de acorde de 7 acorde de 7middot acorde de 7middot

(fundamental) perfeito perfeito dominante de dominante de dominante de dominante (acorde de (acorde de (fundamental)

sexta) quarta e sexta)

MEIO DE REPOR UM ACORDE INVERTIDO NO ESTADO FUNDAMENTAL

Quando o acorde obtido pela simplificaccedilatildeo natildeo forma duas ou mais terceiras superpostas estaacute

invertido Para que volte ao estado fundamental abaixa-se uma oitava a nota mais aguda ateacute

obter um acorde composto de terceiras superpostas

acorde acorde acorde acorde invertido fundamental invertido fundamental

Examinando atentamente peccedilas da primeira e da segunda parte deste meacutetodo o aluno

reconheceraacute que o acorde perfeito e o acorde de seacutetima de dominante tiveram a importancia

principal Reconheceraacute agora estes acordes todas as vezes que se apresentarem e acharaacute que

estes conhecimentos facilitam muito a leitura

47a LICcedilAtildeO

RESEDAacute (Le Reacuteseacuteda)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA OS 10 e 20DEDOS SALTOS REPETIDOS PARA A MAtildeO ESQUERDA

Moderato

~ O ~ ~ I ~~ ~F oS F ~~~ ~o ~ ~ f- 5~

- 4~ e e

~ ) ~ )

P 5~ ~5~ ~

~ bull

5 4 -- ~ 4 -shy~~o ~ 3~o_ ~ ~~o ~ ~ _ 5~ ~ ~ 4

I t- ~ ~~~t= f ~~ 1= f- shyo

~) Nif~p Nifshy

) FIM

I~ ~ ~~ rT ~~ ( bull

40~o __ o U o

gt- o o gt-

o 5~ f-

o 5 ~ ~ o o

o o

~I I )

o

-I-

o

Nif

~ ~ _~~ ~ ~ bull

5 4 2 5 4 5 3 2

11 gt-o

1

2

o

o gt-o

5_ ~ ~ 4~ 5~ U 5- l~~F ~ o --------shy

~ o

i ) ~I I --r-)

p

~ ~ JJ J I ~ ~ ~ middot t o

l00000shy 5 4 2 DalSegno

---

4Sa LICcedilAtildeO

POESIA (Fabliau)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA OS ZO e 3deg DEDOS

Andantino

3 J ~ ~ ~ ~~ ~ 1 2____ 1 2

) ~ P

I

) bull

~ (J

~ fJ (J fJ~

f

3

middot ~J 2 _ 1 i bull ~ _ imiddot I 2____-I) ~ P

) = ffi (f ~ (j fi fJ fi middot

1 middot 1 2 gt- gt---shy

~ ~

---shy 1 T 2 1) ~ crasc 11ifshy) ~ ~ 4J l4J S bull -5

middot ~ ~

middot

1 ~~fI- ~ -bull

bull~- 1 ~ -- bull crasc = FIM 11if

l I bull ~ 3 --- l gt- ~~ fi- ~

~ bull

1

1 2 1~

3 1 ri gtshy

~ ) ~ -- T shy) ~ n fi- ~ ~ ~ ~ ~ jt jt ~

()

bull -Jl ~

l 3 DC

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 48a Liccedilatildeo Toque de Caccedila (Fanfare de Chasse) (na 8 do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

TOQUE DE CACcedilA (Fanfare de Chasse)

ASCHMOLLOp50

Moderato

Allegro 2 3

I 1 1 lr ~ 4 ~ 1 2 1 3 5 5 4 3

middot~ - middot middot ~~ ~ bullbull bull bullbullbull l~) p mf ==- p

) ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ middot middot middot ~ middot middot -- - - 1~7 11 11 11 I I - shy5

I ~ 2-~ ~ 2 1~ bull 111 __11 ~ ~) f

I

mf = p) l ~ -1 ~~ ~~ ~ ~

bull f

~ r 5 3~ ~ IIJ 5

2

~ ~ 2 bull5

1~ r ~ r ~ 1 middot middot middot I ~

~ 4-~ 3 ) J ) )) ~ I

p p= ) ~ ~e -1 ~~ ~~ ~fI ff ( bull

35

4

25 ~~_ 1It bull - 11 I fi- ~ -~ bull 1 ~ Imiddot middot middot~ 1 4 ~

3) ~ p 1

ff ~ C~ ~fI- ~ ~

o

~ 3~~ ~ ~- 5

4

1 ~ ~ 2

~ ~ 1-~ i~ ~ ~ ~1 middot middot middot middot middot

~ I ~ crase -== I I I j ~ ~) = Bif 11 11 111shy 111- 111- 111shy)

~~ J~ ~ 111- fIIshy~ 11 ~~ - - i- i- i- ~ ~ - i- ~~ rshybullo middot middot

4

5

Moderato

1 gt-- 31 I I I I I ~ 1 ~ r-r- I ~ I - - ~ I I J J 1 1 r -r ~ lJJ T ~ I) ff p

I I

) 111- bull 11i- ti~ ~ - 11 o

Allegro 21 1 rn I ~ 1 j) 1 ~ I 1 1 r-TlI I r-Tlmiddot middot - 5 5

~ middot ~LJ r -r ~ 11 2 11 ~ r -r 11 bull 11 11 -- 11 - -~ ~I

lt -3

=

I

p =- Bif) ~ fII- fi 111- fi

o - middot ~ middot --y I3

5

~_~

J I r 5 2 bullbull bull 5~ 4~ ~~~ F- F- ~ I I I middot middot middot middot ~ middot middot ~ -- 11 ~ middot middot ) f ======- ff Bif

111- e ~r~ishy~~~ 5 ~ J o

ee middot middot middot t middot middot middot I [11 [I I

~ I I I

--

49a LICcedilAtildeO

A FIANDEIRA (La Fileuse)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA os 3deg e 4deg DEDOS

Allegretto

3 ~

4 - 2 3- r-- 1 5

=---- - p

I shy~ ~

I

lt = ~

~ -+~ ~~~ ~1

li i i i i li li ~ 5 ~

5

2 3 __3 shybull Il bull ~ ~ -

~ ~

I

plt 11if

~ f ~~ -- 1 - - - - shy

4 I I I I I li i ~

~

FIM --fi -3 3 4

bull gt-~ gtshyfII fII l- r- ~ ~ ~ ~ ~ I=- I=- fII-fII1 fII ~ fII Fshy

~

-lt

3 ~ - -- 3 ~ bull

~ 3 3 4 DC

- -

soa LICcedilAtildeO

A COTOVIA (L Alouette)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA OS 4deg e 5deg DEDOS o sinal A indica acentuaccedilatildeo mais forte quegt Sustentar bem na 2a parte as

Andantino semiacutenimas pontuadas da matildeo esquerda

5 2

~

5 3 bull 5 3

5 2

FIM

5 5

AA gt gt I I gt gt ~ -1middot 11 middot middot middot middot middot middot middot middot middot middot middot middotmiddot 11~ I I I I) ~ =lJ ~ ll l)

-bullr - r- - - 1J ~ ~ I 2l l

~

5

A A gt I I ~J ~l ~-- middotmiddot middot middot middot middot middot middot~ ) ~~ I I I

f~~ ) 1~ J ll l r r- - - i n~rn A

-flL f

5 DC

5

- - -

- - ------- -- -

51a LICcedilAtildeO

OS FUSOS (Les Fusees)

TRECHOS DE ESCALAS PARA A MAtildeO DIREITA

Allegro r 3

~ - - 5 1 bull --

~ ~4V 1 5 1bull bull - shy1)

) - =uif

1 I 1 I 1 I 1 I1 1 1 1 middot t

--- --- 4 ~ --- middot middot I I I I

) 4V I P

FIM) P - shy--- ~ -- ~ I -T I -I-r l ~ ~

bull( middot middot ~

5 -

bull 3I -~3 1--- ~~ fi- ~ ~ ~ ~ middot middot~ 1

) 4V shy

uif ) gt- ~l

~ 1 5 f middot middot~

5

~ 5 ~~ ~ bull ~ ~ ~ ~ ~ t= ~ ~ t n t fi- t~ middot middotI

p)) i 1J A 2~ middot t middot

DC

- - -

52a LICcedilAtildeO

AS NINFAS (Les Naiades)

Allegro grazioso (Movimento vivo e gracioso)

5

1 1~1I~~1 2~ 21 1-- 1 ~1 2~ -~

) ~ 1

P ======-shy) - l -I - I - I r I

-I r I -I I -I IT- I

~ I 1 I I--ou--shy

5

~t 1 2~1 ~~~ 1 _ I- ~ bull ~ bull 1 2~ ~ - 1

== r I I r I I r I I r I I r I I r I I

bull f 1 1 1 1 1 I

=

--- --

53a LICcedilAtildeO

ESTRELAS CADENTES (Les Etoiles filantes)

TRECHOS DE ESCALAS PARA A MAtildeO ESQUERDA

Allegro moderato --J~T gtshyli gt- I ~ I I I

~ I Ir I crase p

= - = = 5 ~ ~ 1 (7

) ~3 fr ---1 i p 3 shy( middot shyiotildeiI 5~

-I I I gt- 5J J I

gt-

I r 31 I J

) ~ I

mf = f ==shy) bull

---iacute 319- ~~~ ~f-~~ t

===-- shy

5 4 I shy middotmiddot middot middot

~ p dim

lt FIM mf ~ - ~ - nl-I -- -I gt---- bull 19- 1 1~~

bull

--=

middot middot shyf middot middot --- -- ~ ~-

li I I I I 5 4

middot middot ~ - - - I I J i 3 2

lt 1 -~ I 4~ ---- ~ -r I 111bull f middot - - - -- -- D C

middot

54a LICcedilAtildeO

A TORRENTE (Le Torrent)

TRECHOS DE ESCALAS ALTERNADAS NAS DUAS MAtildeOS

Vivace 5 5 gt

1 3 1 ~ 1 n- -- -I1 -shy) ~ -~ shy

11if =) =====shygt -- ~ _1~ middot middot middot middot middot I I

1 1 iiiIiiiI5

2 1 __--~------------~1 4

5 5

2 gt ~~lfFiil~f- ~f-~ 4 middot

middot TT 2 1 I

) -- - 11if - FIM P)

~

----~ J -J ~ -J J 8 =

~-( middot middot gt

middot - --------shy5 5 -

5~

4 3

dim ()

DC

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 54a liccedilatildeo Scherzetto (ndeg 9 do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

bull bull

SCHERZETTO

ASCHMOLLOp50

Vivace 5

3 - 3 3 4

J a~ t~f- ~ ~~f ~ ~ 2

~ I --r y) ~ 1

PIANO f p

)

J j i ~ ~ ~ I 31

5 3 ~

3 3

J ~~ 7- tf- r- ~ ~ ~ r- ~ ~ ~- - - amiddot ~~ 1 Y I ~) ~ nif)

~ ~ lmiddotU bullbull~ ~ ~ ~ ~ ~

j bull I bull 1~~ ~ ~i ~ ~

~= ~ gt- A - pp

)

~

-1 J ~~~ ~ -====ff ff ~-J ~ v l7 gt- -I bull ~ gtshy

3 34 3 gt- gtshygt- ~

1 jI_ gt-

raquo ~ ~~ ~ ~~ jI~ ~ ~middot gt shy

) 1Iif dim gtshy) ~-J- i ~ ~ i ~ ~ 1- middot bull bull middot

~ gtshy

5 3 ~

4 J ~ ~ ~ ~ ~ Ji-~ ~~r ~ ~~t ~ ~

3

middot 3

2

gt) )

J

f p

middot~ gt gt- gt- ~ -i -i -i ~ J bull middot -

3

J 7

~ I r I) shy -======-= f J

~ -I -V ~

~Iacutet ~ 6i- ~ L 4 ~ 1~ ~

4 4--i ~ 61 l

4 ~ bull

I) ~ - -middot

- - - shy1Iif 1Iif ) fL ~

J J fL fi J J ~ middot middot bull bull bull bull

1 4 1 1 gt-2 ~ gt-~ gt- - gt- ~ ~ gt- ~jL~f

I shy

I ~- ~) ff gt-

p) J I I J 2middot ~ ~ ~

- -

I

1~ t 1 4-

ESCALA DE DOacute PARA AS DUAS MAtildeOS NA EXTENSAtildeO DE DUAS OITAVAS

a) em movimento direto

~ 1 1 ~f- ~ f-~1 3 r-- middot middot

I I 2 1~ 1 bull 3 3 bull -eshylt

1 1 V

2 1 3 bullI r- ~ bull 3 - middot

~ ~ I L V bull -middot

1 4

Vecirc-se que a passagem do polegar efetua-se pelo 4deg dedo quando vem em seguida da tocircnica euro7 pelo 3deg dedo no meio da escala

b ) em movimento contraacuterio

f-~f ~ f~i~ 1 4 -middot

f

middot co j~ 1) - - shy

1 f raquo ~ 1 I I 1 3 bull -eshy

middot ~ bull

middot - 1middot ~ 13 Dedilhado coincidindo com as duas matildeos

55a LICcedilAtildeO

O PEQUENO VIRTUOSO (Le petit Virtuose)

TRECHOS DE ESCALAS PARA AS DUAS MAtildeOS

Allegro

3 -

5~ 5~

5 3

I t=t=~f-1- - t=~~~f-~ p fmf ) 1 gt--- - -- gt--- --- y-- ~ = ( ~ ---= ~ ~ - 7

- --2 5-- -- - shymiddot middot

I r 1 ---) ~= =-- FIM P shy

) -- =-- -- mf 1 4 shyI --I 1 4 4- bull( middot middot ---shygt- ~ V ~ -4f

5ty~ 5 1 ~ 5

~ - - -- 5 1 --~---- 5

~ p

1 ~ o)

=- mf 1 - 11 4 gt- -- - 1 4 ---bull 4 gtshy

~ - - - I -- D CI I - o V ~ -

- -- - - - - - - - -

563 LICcedilAtildeO

RESOLUCcedilAtildeO DE ACORDES DE SEacuteTIMA DE DOMINANTE

O aluno teraacute percebido que todas as peccedilas que estudou terminam com o acorde perfeito e que depois de cada acorde de seacutetima de dominante vem imediatamente o acorde perfeito A razatildeo eacute simples o acorde perfeito daacute plena satisfaccedilatildeo ao ouvido possue o caraacuteter da conclusatildeo O acorde de seacutetima de dominante pelo contraacuterio longe de satisfazer o sentimento musical provoca o desejo de ouvir um outro acorde mais terminante Pode-se dizer que o acorde de seacutetima de dominante exprime uma tendecircncia o acorde perfeito uma conclusatildeo ou entatildeo que o primeiro eacute a pergunta o segundo a resposta Esta tendecircncia de acorde de seacutetima de dominante a resolver-se no acorde perfeito eacute devido a duas de suas notas que soacute tecircm um semitom de intervalo com os sons vizinhos e satildeo o 7deg e 4deg graus da escala Estas notas que chamaremos notas atrativas tendem a vencer a distacircncia de um semitom que as separa das suas vizinhas a nota sensiacutevel tende a subir agrave tocircnica a subdominante a descer agrave mediante Exemplos destas resoluccedilotildees

NOTAS ATRATIVAS E SUAS RESOLUCcedilOtildeES

4deg grau ou mediante nota sensfvel tocircnica~ subdomlnant

11 I g II~ subdominante mediantela7deg grau ou sensiacutevel

resol resol resol resolI 1 i I ~

Nestes exemplos que satildeo em harmonia( reduzida a matildeo direita opera a resoluccedilatildeo do c-~ ~) ~ ~ i Iacute-- acorde de seacutetima de dominante nas suas diversas II posiccedilotildees Se juntarmos as notas da matildeo) I I I III I I

esquerda todos estes acordes se tornaratildeomiddot o( middot fundamentais com tocircnica ou dominante ~

dobradasacorde P invfundamental

I I Nestes exemplos que satildeo em harmonia

espaccedilada o acorde de seacutetima de dominante fi o ~) t) I I acorde de apresenta-se em todas as suas posiccedilotildees a

aominantel sexta resoluccedilatildeo de cada inversatildeo obriga a dobrar a ) suprimida I I A-

tocircnica Note-se que a resoluccedilatildeo do acordemiddot( middot fundamental eacute feita com a supressatildeo da I I I I dominante e que a 33 inversatildeo se resolve sobre o

acorde de sexta APLICACcedilOtildeES PRAacuteTICAS DAS RESOLUCcedilOtildeES PRECEDENTES

3 resolucatildeo 1 21 11 ) t) I acorde de a de_~ominante acorde perfeito acorde de 7a de dominante

I (1 a Inversao) (fundamental) (2a inversatildeo)) middot middot

shy

resoluccedilatildeo resoluccedilatildeo

dominante (acorde de sexta) omlnante per elto (38 inversatildeo) (fu ndamental) (fundamental) (fundamental)

acorde perfeito (fundamental)

57a LICcedilAtildeO

ACORDES DIVERSOS

o acorde perfeito e o de seacutetima de dominante natildeo satildeo os uacutenicos que a escala fornece Pode-se com efeito formar um acorde com duas terceiras superpostas e outro com trecircs sobre cada grau da escala Exemplo

ACORDE DE 3 NOTAS ACORDE DE 4 NOTAS

I~ sect I I I I I II~ I H I I I i II 2deg 3deg 4deg 5deg 6deg 7deg 1deg 2deg 3deg 4deg 6deg 7deg

grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau

Os acordes da primeira sene chamam-se triacuteades (trecircs sons) da escala os da segunda satildeo acordes de seacutetima Soacute nos ocuparemos daqueles acordes mais usados e cujo conhecimento eacute necessaacuterio para a compreensatildeo das teorias que em seguida desenvolveremos Satildeo os que escrevemos em semibreves

TRiacuteADE DO SEGUNDO GRAU

2deg 4deg e 6deg graus da escala

fundamental 1a inversatildeo 2a inversatildeo

II

2 terccedilas acorde de sexta acorde de superpostas quarta e sexta ao 2deg grau

ACORDE DE SEacuteTIMA DE SEGUNDA

2deg 4deg 6deg e 1 deg graus da escala

fundamental 1deg inversatildeo 2 8 inversatildeo 3a inversatildeo

II

3 terccedilas superpostas ao 2deg grau

ACORDE DE SEacuteTIMA DE SENSiacuteVEL

7deg 2deg 4deg e 6deg graus da escala

fundamental 1deg inversatildeo 28 inversatildeo 3 8 inversatildeo

II 3 terccedilas

superpostas agrave sensfvel

Todas as posiccedilotildees destes acordes natildeo satildeo igualmente empregadas Marcamos com um () as mais empregadas e que recomendamos a atenccedilatildeo do aluno

AS PARTES E OS MOVIMENTOS

Em sucessatildeo de acordes as notas mais agudas formam a primeira parte as notas mais graves formam a terceira ou a quarta parte conforme os acordes satildeo compostos de 3 ou 4 notas A mais aguda e a mais grave das partes chamam-se tambeacutem partes externas as do meio interiores ou intermediarias No seguinte exemplo o aluno reconheceraacute as partes pelos nuacutemeros indicados

A sucessatildeo das quatro notas designadas pelo nuacutemero 1 forma a primeira parte deste fragmento de harmonia as quatro notas com o nuacutemero 2 formam a segunda parte e assim por diante

Chama-se Movimento a marcha ascendente ou descendente seguida por duas ou mais partes Haacute trecircs movimentos 1deg) o direto em que as partes caminham no mesmo sentido subindo ou descendo 2deg) o contraacuterio em que as partes vatildeo em sentido inverso 3deg) o obliacutequo em que uma parte fica imoacutevel enquanto que as outras sobem ou descem

MOVIMENTO DIRETO MOVIMENTO CONTRAacuteRIO MOVIMENTO OBLIacuteQUO

8

11 rr ir l

REGRA DAS QUINTAS E DAS OITAVAS

Das numerosas regras da harmonia mencionamos a mais elementar numa sucessatildeo de acordes eacute necessaacuterio evitar - entre as mesmas partes - duas quintas ou duas oitavas seguidas

quintas ou oitavas

Seria erro ainda maior se se tocasse no estado fundamental todas as triacuteades das escalas uma depois da outra dobrando a tocircnica

acorde perfeito

Mau I~ i fi i i i fi i II

A quarta parte desta sucessatildeo forma oitavas com a segunda parte Pode pois o aluno deduzir o

principio seguinte no acorde de 7a de dominante nunca se deve dobrar as duas notas da

escala que chamamos notas atrativas e que tem uma marcha obrigatoacuteria (o 4deg e o 7deg graus)

porque sendo obrigado a fazer descer o 4deg grau meio tom e fazer subir o 7deg grau outro meio

tom produzir-se-ia infalivelmente uma seacuterie de oitavas se se dobrasse uma ou outra destas

notas Este erro eacute muito grave sobretudo quando eacute feito nas partes externas que satildeo as

essenciais da harmonia Eis alguns exemplos aos quais juntaremos a correccedilatildeo

mau bom mau bom peacutessimo bom

1 ~

~ ti ~ ti ecirc oitavas) quintas e oitavas dobradasoitavas) n -amp

bull -shy( 48 grau 78 grau 48 e 78 graus

dobrado nas dobrado nas dobrados partes externas partes externas

Obtem-se pois em geral uma harmonia pura para o acorde de seacutetima de dominante

eliminando no acompanhamento as notas que jaacute se acham na melodia por exemplo

~ rshy ~

) ~ I I I I I I I I I

)

( ~ tolt

1 g

~ g 1 -6 rJ ~ rJ -6 1 -6

Digamos aqui que no acorde de seacutetima de dominante suprime-se agraves vezes a super-tocircnica ou

mesmo a nota sensiacutevel sem que por isso o acorde perca seu verdadeiro caraacuteter a mesma coisa

acontece com o acorde perfeito no qual pode-se sem inconveniecircncia suprimir a dominante por

exemplo

I I

gt super-tocircnica nota sensfvel dominante

suprimida suprimida suprimidaJ bull

o - P fr n ~

Devemos ainda observar que a regra das quintas natildeo eacute absoluta em certas condiccedilotildees que natildeo

citamos aqui uma seacuterie de quintas pode ser admitida

5Sa LICcedilAtildeO

TONALIDADE E CADEcircNCIAS

Nas peccedilas precedentes todas as notas empregadas (salvo algumas sobrevindas incidentalmente) pertencem agrave escala de DOacute Costuma-se dizer que tais peccedilas estatildeo escritas na escala de DOacute ou melhor no tom de DOacute A escala eacute por conseguinte a base o elemento que constitui a tonalidade N a terceira parte desta obra demonstraremos que haacute tantas escalas - e por conseguinte tantos tons - quantas notas haacute isto eacute doze As notas da escala que datildeo melhor o sentimento da tonalidade satildeo os 1deg 4deg e 5deg graus por isso chamam-se notas tonais Uma sucessatildeo de acordes corretamente encadeados tendo por base as notas tonais chama-se Cadecircncia (da palavra latina cadere cair) As cadecircncias podem ser facilmente transformadas em frases meloacutedicas basta para isso quebrar ou arpejar os acordes e introduzir as notas de passagem Exemplos

I I I

~

1a inversatildeoacorde perfeito acordde 7a

acorde perfeito da triacuteade de dominantefundamental fundamental) I

do 2deg grau fundamental I middotmiddot

bull5

31 1 2 ~ I I I

CADEcircNCIA MELOacuteDICA ) J ~ ~ ~

bull

A cadecircncia precedente torna-se mais franca e eneacutergica se fizermos ouvir a 2a inversatildeo do acorde perfeito (acorde de quarta e sexta) antes do acorde de seacutetima de dominante

CADEcircNCIAS MELOacuteDICAS

I I IJ 1 I I 1 3 1 middot~middotmiddot~~~l3 bull

0) lO ~JJ uJ I - ~I quarta e

sexta I ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ $

- - bullbull

Notemos que o segundo acorde desta cadecircncia (la inversatildeo da triacuteade do segundo grau) pode muito bem ser substituiacutedo pelo acorde de quarto grau no estado fundamental ou tambeacutem pela la inversatildeo do acorde de 7a do segundo grau

As cadecircncias quer sejam tocadas sob forma de acordes juntos ou de frases meloacutedicas satildeo muito proacuteprias para servir de preluacutedios porque sendo baseadas nas notas tonais preparam melhor do que qualquer outra combinaccedilatildeo harmocircnica para a tonalidade na qual se vai tocar

59a LICcedilAtildeO

A REVEREcircNCIA (La Reacuteveacuterence)

Allegretto

5 53~ 1~ bull ~ ~~ ~ 1 3 4-- -- ~

~ f-fiE-f-~~ i=~ t-fLt-~t- =FFFF~~~~~ ~ -

P ===- ===- - dim= ~h ~h ~ ~~ ~

f 5 L

5 5 -- -___5 3 1~ 4 I1 I

f =========-shy I

I~j) gt~j) ) 4) J j) I~j) ~~j) I 4)) J j) ~ middot middot middot middot middot middot middot middot ~I I I I I I)

P l-

p lshy

) I = mf= -=

f middot middot gt 2

gt middot middot ~ 2

1 I~j) ~~j) gt A A 5 ~ middot middot middot middot middot middot ~I I I I I

cresclt f A A

pp

( I

middot - shymiddot middot middot 2~ --- gt - 1- DC

60a LICcedilAtildeO

o CARNAVAL DE VENEZA (Le Carnaval de Venise)

Variaccedilotildees (Varie)

TRECHOS DIVERSOS PARA A MAtildeO DIREITA

Allegretto non troppo (iacuteguai ao Aiegretto pouco moderado)

5

----

~~~~~~~~ ~

~

555

5 2 1 2 ~ 2 r ~ ~ 1 2 ~

gt) shyp staccato (destacado) cresc

) shybull - ----- - ~1 I Iiacute -I - ---shy~ - - - shy~ ~ - ~ ~ - - l---

- 5~ gt---------------shy5 14 - ~ ~I

1 4

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 60a Liccedilatildeo O Regresso do Gondoleiro (Le Retour du Gondolier) (nOlO do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

CONCLUSAtildeO DA SEGUNDA PARTE

Nesta parte nos familiarizamos com a leitura das claves de SOL e de FAacute as uacutenicas usadas na muacutesica de piano e conhecemos o tom de DOacute e seus principais acordes Aleacutem disso aprendemos os diversos sinais acidentais que se podem apresentar neste tom conquanto nada tenham de comum com seu elemento constitutivo isto eacute com sua escala Como tudo que foi dito a respeito do tom de DOacute seraacute aplicado na terceira parte a doze novos tons absolutamente semelhantes a este recomendamos ao aluno de submeter a uma repeticcedilatildeo geral natildeo somente as peccedilas que aprendeu na Segunda Parte como tambeacutem e sobretudo as diversas explicaccedilotildees teoacutericas que nela se encontram mormente as das 46a 56a 57a e 58a liccedilotildees Na Terceira Parte onde a teoria da escala e da tonalidade seraacute desenvolvida mais amplamente o aluno comeccedilaraacute a perceber os inesgotaacuteveis recursos da ciecircncia musical e cada ponto de seus estudos lhe forneceraacute nova surpresa

o REGRESSO DO GONDOLEIRO (Le Retour du Gondolier)

Barcarole

A SCHMOLL Op 50

Andantino --

It I 2 I r--- --

Tl I I) ~ T -r r -r r

-rmiddot shyPIANO shy

) I~ 2rJ I r11 rJl 2r1 I r1 middot middot I I I I I I I I

r--- I I ~ I middot

3

middot middot middot - middot middot

~ r -J 11_11 r -r r -r) 11if bullbull bull

===-=-1

-= =- p T1 I

) rJl ~ -rI ~- r1 I rJl rll bull( middot middot middot I I I I I I I I 5 I --1tou

3

11if ========- p

-ou

42r- ~ bull shy

- I ~

11if) p

~ - shy~ ~ shy

~~ ~ 5

f

-ou-

J ~ 1-----__

) ~ I -- ~ fi I r r r r 1 3

lt nif cresc f ff nif dim

) riacute1 riacute1 iacute11 iacute11 r1 r1 - ~ ~ 2

f r r rr

3 4 2~ ~

p

I ~ ~

I r r r r r ~ r~) -p

-TJif)

- shy~ ~ ~ ~ ~

5 1 ~ ~I

--- ~~

1- I 1 r t- ~ middot middot middot middot middot~ r middot- middotshy~I 11 11 shy) p ~

~ dim ~ pp) = shy

bull - -- ~ iacuteiacute1 ~ 2r J I J I ~ iJTJ 1 middot ~ middot middot middot middot

I I I~~ r r ~ ~

- -

- - - - - -

EXERCIacuteCIOS

2 4

2

3 5

36 3 1 4 2

I

middotmiddot middotmiddot ~ 3-4middotmiddot bullbull 4 ~ bull bull 5 3 4 - bull bull) 37 1 38

) 2 3 414 2

-middotmiddot middot middot

I I - - I

COM NOTAS ALTERADAS

I middot - middot middot - middot middot middot middot middot 11~ Ti 113 l - I 3 T 3 5 4) 2 bull 4

40) 39

2 1_ 43 3 2

( middot middot middot 3

middot middot middot middot middot -I I I I I I I 5 5 5 4

middot middot middot middot middot middot middot middot 1 1 I I ~ I I I I I) - - 4241 1 2) 5 ~ ~ -~ ~ f-~ lf- ~~ ~ 5 ~~ ~~~

middot middot middot middot middot middot middot middot

bull bull

- -

- - -- -

MOVIMENTO CONTRAacuteRIO

3- bull5

1 bull bull shymiddot middotmiddot middot middot middot middotmiddot middot middot middotmiddot

~) - shy43 4544 ) 1

middot middot middot middotmiddot middot middot middot middot middot middot middot~

I - L ~ I I -I shy

4 5 4 ~ 3

middotmiddot middot~ - middot ~

) 47)

46 shy

1

middot

- - - - - middotf middot I

3~ 1 bull bull 2 -- - middotmiddot middot middot

~ shy48 49lt

1I 2 2

middot middot middot - - - middot

middot -5

ri 1 3 2 4 3 bull bull 4

middot middotmiddot ~

51) 50 11 ~

middot - - -middotmiddot

- -middot

~l I I

middot middotmiddot middot middot middotI ~

middot middot middot middot middot 1 TI TI ]~ bull bull bull T 1 I 1 J

5452 53 1 Mgt2- 3 bull - I ~

middot middot middot middot middot middot f middot middot middot middot middot middot

1 I I middot middot middot middot middot middot middot middot ~)

55

TI

56 ) 1 2 3L l 2 1shybull bull

Imiddot middot middot middot( middot middot middot middot

  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - CAPA - ZIP
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 45 a 48
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 49 a 74
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 75 a 99 - FIM
Page 17: Novo método para piano 2ª parte 30 lições

- -

- - -

- - - -

TERNURA INFANTIL (Tendresse Enfantine)

ASCHMOLLOp50

Andantino 4 4

o o

r I~ I PIANO ~ P

1- --- 1----- ( ---- I - --- I~ f bull - o o(

- - 5 21~ou shy----------shy 4 ~o --shyao1 -a a

o o

~) cresc -- ) ~ ~ ~ ~ ~ ~~ ~~ I~f- ~f-

I o I o

o o o o middot - 55

-- 4 shy3 41 2 o

o

r

) ~ uif I

p ~ shy) ~~ -~- I -~ tl~f-

1 - f---f- I~ ( ---- o o o

o o~ o( middot r - -

----------4 ao

4 1 ~ aa

o o

~I I crase

r ~) ( --- ( --- I -- r a -- ~~ ccedil~ ~ I~~ ~ o( middot

-5

3 ___~~ f- 1ft 1 3_

o bull

~) uif I shyr -) I~middot~_~ ~ ti f- I~ ~ ~

~ ~ ~

o I

oq~~1~ I~~ ~ ~~~~~ 1ftbull

f o

~ - 555

3

bull bull bull bull

3 3--- 1 1 ~- ~f-~ 13F ~ 1~~~~

-~ p

= cresc = I 1-dmiddot J J J3 bull middot f

53

1 bullbull - 3 1 ~ ~2 _ ~~ ~-~~~ r _ -

crescJ-== = ltI

~

J 1 d J ~ ~ ( middot

1- fshy 4 _~~ ~~~ti~ ~~f-~ Ishy

~

~ r I I) f p)

17

fff flf f I ( middotmiddot shy

- --- 4 ~5~1 ~ 4 bullbull bull bull

) ~ cresc

I 1 bullbullbullbull ~ ~ ~ timiddot1 I I I timiddot1 I- - It lIt lIt lIt

middot

1-- -shy1 ~ 1 3__ 3 - 3 -

) ~ nif r I shy

lIt lIt It lIt) b~ ~ ~ ~ ~J J I- ~ 1 d ( middot

3~ 1 ~

~ ~t~ bull - ~f-~ F ~ r I

middot middot ~ - middot

) I

p =P=- middot I ~ lIlf

) ~F ~ ~ d middot

middotmiddot middot V I

- -

43a LICcedilAtildeO

TERCEIRO BEMOL NA NOTA LAacute~ (mesma tecla que sol )

A FONTE (A la Fontaine)

Allegro moderato (com vivacidade moderada)

2 gtshyI

) ~ shy

p cresc ) I

IL _~

bull ~-----~----

2 gt- shy

- I

~~I-- 1 l ~ -- bull ~ v -------shy ~-----

1I 1 fi- fi- 1 r ~fI-

J ~ shy-))

p I

cresc f I ~

J ~ ~ bull 1 - 1 3 4

2 2 V35

~ --- ~bull I TI3

) ~ I ~ bullbull ) p

( - - - I 1~ shy bull bull bull bull ~ ~ 3 ~P ~rmiddot 2

44a LICcedilAtildeO

QUARTO BEMOL NA NOTA REacute ~ (mesma tecla que doacute ) 5 5 3

EXERCiacuteCIOS PREPARATOacuteRIOS PARA A MAtildeO DIREITA $g~f 11 $~n11

DANCcedilA DAS BORBOLETAS (Le Danse des Farfadets)

Allegreto (menos vivo que Allegro)

3 5 21

middot t ~ bull 11 ~ T gt - 1~ ~ ~ ~~ ~ gt~ ~) pmf =shy

) I--~ ~ J-~ middot =

f middot ~ ~ ~

- 4 1 l I 3 4 -- 4r ~ I r

middot middot ~ ~ i gt~ i ~ - -- -shy) - shy) I - ~ -I rl -I rl I -1- ~1 I ~~ ( middot middot --shy4- ou- r I I r r ~

4 3 32 2 2 middot middot

t) ~

P -= = ~ shymiddotf middot - -

1 3

2

----

bull bull bull

--

453 LICcedilAtildeO

QUINTO BEMOL NA NOTA SOL ~ (mesma tecla que faacute~ )

RESUMO DAS ALTERACcedilOtildeES APRENDIDAS ATEacute AQUI

MESMA TECLA

---- ----------- -

~- -1 - ~ -amp

CORO DOS PELEGRINOS (Choeur de Peacutelerins)

Maestoso (solene com majestade)

3 r-- 1 r--- I I

5 2

--shytgt 1-41 3 bull -Jshy1 ~) p

I

= = ) 2~ 3 ~ ~ ~ middot bull 31 ~ 51 shy5

4 1 11 shy 1 4

4

~ r Ir

) r shy -=

4

1 I

gtshy

mf =====shy~r~ ~~

li I

r r FIM mfP -= =shy) ~~ bbull - bullmiddot f

I1 ~ 2

35

3 3 1 lshy 2gt I ~ I 11 ~ 11~ 1

middot middot tgt I I) r

) ()

Ib L~ ~ middot~ middot

H ] I

5 - DC

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 4Sa Liccedilatildeo Terceira Sonatina Op 63 (Troisieme Sonatine Op 63) de A Schmoll a seguir

--

- - - - -

---- -----

TERCEIRA SONATINA Aux jeunes eacutelecircves de Mademoiselle B Grandveau agrave Chartres

PETITE SOIREacuteE

A SCHMOLL Op63

M oderato - 5_ 5J~

~ ~ ~ ~J ~ -~ JJ ~ ~ ~ J~ ~ (I~1 - -- - - - -

~li li li

) 4V I

PIANO f marcato mJ ) ~ -- -- (

11 3 - -- - 4V - 1 -

bull 11 ii

bull 11

5 2

~ t- ~~ 5

1

bull t- ~~ 2 ~ ~ ~ fI-~~ ~~ 1J2r~ ~~ ~ -

~) = ) ~I 1 ~ - - r - ~ 1~

~

~ bull bull bull bull 3 bull bull 2-- --7 bull bull

foshy1~ 2~~~~ -~ 5 ~ 5 F t- ~fI- ~- -~ jI 5 IJgt-~ ~

~ 4V pcresc

) - mJ 1-1shy -

~ -~ bull bull bull bull TI 3 bull bull bull bull 1 ~1I~ 4 -6 _iI511 11 11 gtshy

5

- - -

1 t- - 2 3l~ ~ ~-~4 I 5

~5 ~ 1 ~3~~4I-~~~ f =h~ ~~

) ~ mJ)

I

~ ~ 5~ ~ 4 _ 511 ~ ~ ~ ( G

~

~ 1- 5~ bull 5_ - - ~gt--- 5~ J~ ~5L ~ ~ ~- 1--

~ ))

~

= 11 I

P

I

-=

~ ~

2shy ~ 5~ ~ ~ 4 -6_gtshy

5~ ~ ~ 4lt __

gtshy

-- gt-- 4f ~ ~F2 ~~ ~ 3 11 ~ ~ ~ ~ fL ~ ~ ~~~ ~ ~ ~ 1 t ~It a-

~ ~) mJ p

) ~ I

~ c (~ 511 iacute ~ bull bull2

1 1 ~~ rshy2 1

3 fL ~ 2 1

( ~

~

I

II~ ~-r-rrrr ~~ bull 1 ~ 0- 5~2

=- fmarcato

=) I I I 1 1- 1 ~I I - - - ~

~~ ~~

5 ~~ i JI J~ i I 1gt- ~ ~ ~ - - -

) ~ p I V

mJ) shy~

1gt- ~ I~ 71 lt J shy1

V

-

- -

-

-- - - -

I shy1shy1shy5J~ J~ ~~ JJ JJ J~ ~ ~ ~ J~5~4~ ~I - ~ ~ ~ - - ~ - - 111 middot111 111 - 2 1

~ ) ~ ) - - - - - shyf -

~ ~ li 111 ~ lit bull

5 _ 4 2 5 3

--- I - I - shyP- -

2 shy

-shy

5 3 2

1 3

3 1

cresc p

2~ 1~ r- gt- 3 _1 2 ---- 1 bull ~ bull r- I

) ~ shy- -~

= it

~ shy ~li t 111

bull bull bull bull

Aux jeunes de Mansier Raase agrave Dunkerque

RONDE DENFANTS

Allegro

F 5

shy3 1 2 1 2 1 13~ ~ ~ --- ~~ ~ Lomiddot o r~

) 11if p -shy) =

( -J 5~ ~ ~~ lt ~ ~ ~ ~ tilf-P r-~ r i

5 acirc3

32 5~2 =_- ld 3 1 bullbull f~ 1

IL ~ ~ 1 middot

2 middot ~ Lomiddot

middot ~ ---- -) mf

) = ~ 1 til

- - -111

t -til 5~ ~~ ~ ~ r- 5 ~ ~ til

2

3 3 1

bull- 1~ 3

middot 1 l~ 1 r

3

bull -- ~ 2

C ~ ~f-- - - bull fi I

~

shy shyp ---- cresc - - mf

li) J

~J - - - - shyr ---P 1 3 5

3 1 3 ~~ ~ bull Cf- ~ ~2 bull rf- f ~ 2 bull bull - f-3

middot middot

J pf

li 1 ~ r ~ ~ ~ r -I 1 1

- IV bull 1 - - 3 bull middot middot 3

5

lt = (~~~~~~~~~~-I~1

~ bull bullbull bullbullbullbull TI bull bull bull r ~ ~

5

4

11 ~~ I ~~ 2~- -

) P

-~ 1 Y gt- 7 1 I I

) gt 11 I I-

-- TI 2~ I I ~ J -J J l~ bull4

3 5

1 2 3iIl-- 1IIIt0-__ ~ ~-- iIl- - n ~ -

gt

~ ) ~I ~--- ----f mfcresc

) 11 ~ ~

~1~ 2 1 shy it i ~~ ~~ ~ ~ 5 --V

5 2 1 2 1_ 3 1 llllll ~ ---- f ~ L bull gt- 3 1-

~ rtgt -- -shy~

lt p ~

-5111 1111 111 111 ~

~ r-p - - -

bull li ~~ r-~ ~ 11 11 ~ 11 11

3 1 1 r

crasc f

5 3

1 3 1~ ~r~ 3 - r -- ~ ~r~

3 - 2 2

I~ -lt

~JJ rJ1~ ~ -J I ~ J J - 2JJ 1) f

5

~ 3 gt 3 bull

f

~

I ~

bull bull bull I r ~

bullbullbull I rI) - dimin shy

~~) ~ ~ J~f3

46a LICcedilAtildeO

o inteiro desenvolvimento da teoria musical natildeo estaacute nos moldes desta obra No entanto certos rudimentos da teoria estatildeo ligados ao mecanismo e acham aplicaccedilatildeo praacutetica tatildeo frequumlente que a maior parte dos alunos tecircm deles um conhecimento vago sem podecirc-los precisar Contribuindo o conhecimento destes elementos teoacutericos para simplicar a leitura musical e facilitar a execuccedilatildeo geral consagraremos em seguida um certo nuacutemero de liccedilotildees a e~se fim

DENOMINACcedilOtildeES ESPECIAIS DOS DIVERSOS GRAUS DA ESCALA

1deg grau 2deg grau 3deg grau 4deg grau 5deg grau 6deg grau 7deg grau tocircnica super-tocircnica mediante sub-dominante dominante super-dominante sensiacutevel

JI~ J J J J J r os DOIS ACORDES MAIS USADOS SUAS INVERSOtildeES E DEDILHADOS

ACORDE PERFEITO

1deg 3deg e 5deg graus da escala

(Inverte-se um acorde quando se transporta a mais grave das suas notas agrave oitava superior)

SIMULTAcircNEO se- 4 ARPEJADO 5 3 ~ Se- ~3e- 2 5 12~ 1~+-

MAtildeO DIREITA I~ IF15H~~l~ 1 IltU Icr~IC411 2 4 1 2

acorde I I 1

fundamental 1a inversatildeo 2a inversatildeo (2 terccedilas (acorde de sexta) (acorde de quarta e

sobrepostas agrave sexta) tocircnica)

SIMULTAcircNEO 1 1 1 eshy

1 1 - e- ~2amp MAtildeO ESQUERDA 2 ~ 11 ~gt zr ~ 2 ccedil5 I)1

ou

ACORDE DE SEacuteTIMA DE DOMINANTE

SIMULTAcircNEO ~~l QUEBRADO ~ 5 3 2 2 5 4 5 3 2- 1

MAtildeO DIREITA I~ 1~~72fampzzt= II UI [til affl ill acorde I I 1 3 2 5

fundamental (3 terccedilas

inversEcirc inversatildeo inversatildeosuperpostas agrave dominante)

Faccedila-se um exerciacutecio especial de cada uma das formas destes acordes

2

- - - -- - - --

MELODIA E ACOMPANHAMENTO

A Melodia (ou Canto) eacute um encadeamento de sons com certa e determinada forma cujo efeito

eacute agradaacutevel ao ouvido Eacute geralmente apresentada na regiatildeo meacutedia e aguda do piano A escala

pura e simples pode ser considerada como o tipo da melodia (v a na liccedilatildeo)

O Acompanhamento consiste em certas formas harmocircnicas que se fazem ouvir na regiatildeo grave

do piano e que servem para dar relevo agrave melodia Os acordes podem se apresentar sob as

formas mais variadas satildeo a essecircncia do acompanhamento bem que muitas vezes faccedilam parte

da melodia sob a forma de acordes arpejados ou quebrados

Ordinariamente a matildeo direita toca a melodia e a esquerda o acompanhamento

APLICACcedilAtildeO EXCLUSIVA DO ACORDE PERFEITO E DO DE SEacuteTIMA DE DOMINANTE

Movimento de valsa

5 4~ 2CANTO 1 ~ ~ 1 1 ~ ~ CJ = fi- bull ~ ~ ~ F (2

~) __ acorde perfeito __ acorde de 7a de dominante acorde perfeito

) I

I I I I I I I I I I I I I I I I I (

p p ACOMPANHAMENTO

Qualquer trecho de muacutesica conquanto complicado pode ser reduzido aos seus elementos

harmocircnicos isto eacute acordes que satildeo a sua essecircncia a sua expressatildeo mais simples Para achar

estes acordes eacute preciso separar do trecho todos os seus artifiacutecios exteriores e todas as notas ou

figuras meloacutedicas que apresentem um caraacuteter puramente decorativo ou transitoacuterio e

simplificar o ritmo e o compasso Estas reduccedilotildees da parte do muacutesico exigem um certo

conhecimento cientiacutefico e instinto musical Apenas citamos isso para indicar as relaccedilotildees entre a

teoria musical propriamente dita e sua aplicaccedilatildeo praacutetica

O exemplo seguinte que eacute o mesmo fragmento de valsa acima citado tem apenas algumas

notas de passagem ( ) intercaladas que lhe datildeo uma forma mais alegre e animada

4 5 4 4 4 5 1 1 2 ~ 1 ~~ ~ ~ fI-~ bull f ~ ~~ CJmiddot

I

n

J I I I I I I I I I I I I I I I Ibull f p iP

I

SIMPLIFICACcedilAtildeO DOS ACORDES

Muitas vezes as notas de um acorde em lugar de estarem na mesma oitava acham-se

distribuiacutedas em diversas acontece ainda que uma nota do acorde se repete agrave distacircncia de uma

ou mais oitavas Para reduzir estes acordes agrave forma mais simples procede-se assim das notas

duplas ou triplas suprimir as mais altas deixando soacute a mais baixa aproximar as notas mais

afastadas agrave mais baixa fazendo-as descer de oitava em oitava A nota mais baixa nunca

mudaraacute de lugar Seguem-se alguns exemplos destas reduccedilotildees

-shyafastado middot0 lT -o

ltJ

~

bull - reduzido ~~ ~ 8 tf~ ~~ RR

-acorde 1 inversatildeo do 2 inversatildeo do acorde de 1middot inversatildeo do 2middot inversatildeo do 3middot inversatildeo do perfeito acorde acorde seacutetima de acorde de 7 acorde de 7middot acorde de 7middot

(fundamental) perfeito perfeito dominante de dominante de dominante de dominante (acorde de (acorde de (fundamental)

sexta) quarta e sexta)

MEIO DE REPOR UM ACORDE INVERTIDO NO ESTADO FUNDAMENTAL

Quando o acorde obtido pela simplificaccedilatildeo natildeo forma duas ou mais terceiras superpostas estaacute

invertido Para que volte ao estado fundamental abaixa-se uma oitava a nota mais aguda ateacute

obter um acorde composto de terceiras superpostas

acorde acorde acorde acorde invertido fundamental invertido fundamental

Examinando atentamente peccedilas da primeira e da segunda parte deste meacutetodo o aluno

reconheceraacute que o acorde perfeito e o acorde de seacutetima de dominante tiveram a importancia

principal Reconheceraacute agora estes acordes todas as vezes que se apresentarem e acharaacute que

estes conhecimentos facilitam muito a leitura

47a LICcedilAtildeO

RESEDAacute (Le Reacuteseacuteda)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA OS 10 e 20DEDOS SALTOS REPETIDOS PARA A MAtildeO ESQUERDA

Moderato

~ O ~ ~ I ~~ ~F oS F ~~~ ~o ~ ~ f- 5~

- 4~ e e

~ ) ~ )

P 5~ ~5~ ~

~ bull

5 4 -- ~ 4 -shy~~o ~ 3~o_ ~ ~~o ~ ~ _ 5~ ~ ~ 4

I t- ~ ~~~t= f ~~ 1= f- shyo

~) Nif~p Nifshy

) FIM

I~ ~ ~~ rT ~~ ( bull

40~o __ o U o

gt- o o gt-

o 5~ f-

o 5 ~ ~ o o

o o

~I I )

o

-I-

o

Nif

~ ~ _~~ ~ ~ bull

5 4 2 5 4 5 3 2

11 gt-o

1

2

o

o gt-o

5_ ~ ~ 4~ 5~ U 5- l~~F ~ o --------shy

~ o

i ) ~I I --r-)

p

~ ~ JJ J I ~ ~ ~ middot t o

l00000shy 5 4 2 DalSegno

---

4Sa LICcedilAtildeO

POESIA (Fabliau)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA OS ZO e 3deg DEDOS

Andantino

3 J ~ ~ ~ ~~ ~ 1 2____ 1 2

) ~ P

I

) bull

~ (J

~ fJ (J fJ~

f

3

middot ~J 2 _ 1 i bull ~ _ imiddot I 2____-I) ~ P

) = ffi (f ~ (j fi fJ fi middot

1 middot 1 2 gt- gt---shy

~ ~

---shy 1 T 2 1) ~ crasc 11ifshy) ~ ~ 4J l4J S bull -5

middot ~ ~

middot

1 ~~fI- ~ -bull

bull~- 1 ~ -- bull crasc = FIM 11if

l I bull ~ 3 --- l gt- ~~ fi- ~

~ bull

1

1 2 1~

3 1 ri gtshy

~ ) ~ -- T shy) ~ n fi- ~ ~ ~ ~ ~ jt jt ~

()

bull -Jl ~

l 3 DC

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 48a Liccedilatildeo Toque de Caccedila (Fanfare de Chasse) (na 8 do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

TOQUE DE CACcedilA (Fanfare de Chasse)

ASCHMOLLOp50

Moderato

Allegro 2 3

I 1 1 lr ~ 4 ~ 1 2 1 3 5 5 4 3

middot~ - middot middot ~~ ~ bullbull bull bullbullbull l~) p mf ==- p

) ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ middot middot middot ~ middot middot -- - - 1~7 11 11 11 I I - shy5

I ~ 2-~ ~ 2 1~ bull 111 __11 ~ ~) f

I

mf = p) l ~ -1 ~~ ~~ ~ ~

bull f

~ r 5 3~ ~ IIJ 5

2

~ ~ 2 bull5

1~ r ~ r ~ 1 middot middot middot I ~

~ 4-~ 3 ) J ) )) ~ I

p p= ) ~ ~e -1 ~~ ~~ ~fI ff ( bull

35

4

25 ~~_ 1It bull - 11 I fi- ~ -~ bull 1 ~ Imiddot middot middot~ 1 4 ~

3) ~ p 1

ff ~ C~ ~fI- ~ ~

o

~ 3~~ ~ ~- 5

4

1 ~ ~ 2

~ ~ 1-~ i~ ~ ~ ~1 middot middot middot middot middot

~ I ~ crase -== I I I j ~ ~) = Bif 11 11 111shy 111- 111- 111shy)

~~ J~ ~ 111- fIIshy~ 11 ~~ - - i- i- i- ~ ~ - i- ~~ rshybullo middot middot

4

5

Moderato

1 gt-- 31 I I I I I ~ 1 ~ r-r- I ~ I - - ~ I I J J 1 1 r -r ~ lJJ T ~ I) ff p

I I

) 111- bull 11i- ti~ ~ - 11 o

Allegro 21 1 rn I ~ 1 j) 1 ~ I 1 1 r-TlI I r-Tlmiddot middot - 5 5

~ middot ~LJ r -r ~ 11 2 11 ~ r -r 11 bull 11 11 -- 11 - -~ ~I

lt -3

=

I

p =- Bif) ~ fII- fi 111- fi

o - middot ~ middot --y I3

5

~_~

J I r 5 2 bullbull bull 5~ 4~ ~~~ F- F- ~ I I I middot middot middot middot ~ middot middot ~ -- 11 ~ middot middot ) f ======- ff Bif

111- e ~r~ishy~~~ 5 ~ J o

ee middot middot middot t middot middot middot I [11 [I I

~ I I I

--

49a LICcedilAtildeO

A FIANDEIRA (La Fileuse)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA os 3deg e 4deg DEDOS

Allegretto

3 ~

4 - 2 3- r-- 1 5

=---- - p

I shy~ ~

I

lt = ~

~ -+~ ~~~ ~1

li i i i i li li ~ 5 ~

5

2 3 __3 shybull Il bull ~ ~ -

~ ~

I

plt 11if

~ f ~~ -- 1 - - - - shy

4 I I I I I li i ~

~

FIM --fi -3 3 4

bull gt-~ gtshyfII fII l- r- ~ ~ ~ ~ ~ I=- I=- fII-fII1 fII ~ fII Fshy

~

-lt

3 ~ - -- 3 ~ bull

~ 3 3 4 DC

- -

soa LICcedilAtildeO

A COTOVIA (L Alouette)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA OS 4deg e 5deg DEDOS o sinal A indica acentuaccedilatildeo mais forte quegt Sustentar bem na 2a parte as

Andantino semiacutenimas pontuadas da matildeo esquerda

5 2

~

5 3 bull 5 3

5 2

FIM

5 5

AA gt gt I I gt gt ~ -1middot 11 middot middot middot middot middot middot middot middot middot middot middot middotmiddot 11~ I I I I) ~ =lJ ~ ll l)

-bullr - r- - - 1J ~ ~ I 2l l

~

5

A A gt I I ~J ~l ~-- middotmiddot middot middot middot middot middot middot~ ) ~~ I I I

f~~ ) 1~ J ll l r r- - - i n~rn A

-flL f

5 DC

5

- - -

- - ------- -- -

51a LICcedilAtildeO

OS FUSOS (Les Fusees)

TRECHOS DE ESCALAS PARA A MAtildeO DIREITA

Allegro r 3

~ - - 5 1 bull --

~ ~4V 1 5 1bull bull - shy1)

) - =uif

1 I 1 I 1 I 1 I1 1 1 1 middot t

--- --- 4 ~ --- middot middot I I I I

) 4V I P

FIM) P - shy--- ~ -- ~ I -T I -I-r l ~ ~

bull( middot middot ~

5 -

bull 3I -~3 1--- ~~ fi- ~ ~ ~ ~ middot middot~ 1

) 4V shy

uif ) gt- ~l

~ 1 5 f middot middot~

5

~ 5 ~~ ~ bull ~ ~ ~ ~ ~ t= ~ ~ t n t fi- t~ middot middotI

p)) i 1J A 2~ middot t middot

DC

- - -

52a LICcedilAtildeO

AS NINFAS (Les Naiades)

Allegro grazioso (Movimento vivo e gracioso)

5

1 1~1I~~1 2~ 21 1-- 1 ~1 2~ -~

) ~ 1

P ======-shy) - l -I - I - I r I

-I r I -I I -I IT- I

~ I 1 I I--ou--shy

5

~t 1 2~1 ~~~ 1 _ I- ~ bull ~ bull 1 2~ ~ - 1

== r I I r I I r I I r I I r I I r I I

bull f 1 1 1 1 1 I

=

--- --

53a LICcedilAtildeO

ESTRELAS CADENTES (Les Etoiles filantes)

TRECHOS DE ESCALAS PARA A MAtildeO ESQUERDA

Allegro moderato --J~T gtshyli gt- I ~ I I I

~ I Ir I crase p

= - = = 5 ~ ~ 1 (7

) ~3 fr ---1 i p 3 shy( middot shyiotildeiI 5~

-I I I gt- 5J J I

gt-

I r 31 I J

) ~ I

mf = f ==shy) bull

---iacute 319- ~~~ ~f-~~ t

===-- shy

5 4 I shy middotmiddot middot middot

~ p dim

lt FIM mf ~ - ~ - nl-I -- -I gt---- bull 19- 1 1~~

bull

--=

middot middot shyf middot middot --- -- ~ ~-

li I I I I 5 4

middot middot ~ - - - I I J i 3 2

lt 1 -~ I 4~ ---- ~ -r I 111bull f middot - - - -- -- D C

middot

54a LICcedilAtildeO

A TORRENTE (Le Torrent)

TRECHOS DE ESCALAS ALTERNADAS NAS DUAS MAtildeOS

Vivace 5 5 gt

1 3 1 ~ 1 n- -- -I1 -shy) ~ -~ shy

11if =) =====shygt -- ~ _1~ middot middot middot middot middot I I

1 1 iiiIiiiI5

2 1 __--~------------~1 4

5 5

2 gt ~~lfFiil~f- ~f-~ 4 middot

middot TT 2 1 I

) -- - 11if - FIM P)

~

----~ J -J ~ -J J 8 =

~-( middot middot gt

middot - --------shy5 5 -

5~

4 3

dim ()

DC

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 54a liccedilatildeo Scherzetto (ndeg 9 do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

bull bull

SCHERZETTO

ASCHMOLLOp50

Vivace 5

3 - 3 3 4

J a~ t~f- ~ ~~f ~ ~ 2

~ I --r y) ~ 1

PIANO f p

)

J j i ~ ~ ~ I 31

5 3 ~

3 3

J ~~ 7- tf- r- ~ ~ ~ r- ~ ~ ~- - - amiddot ~~ 1 Y I ~) ~ nif)

~ ~ lmiddotU bullbull~ ~ ~ ~ ~ ~

j bull I bull 1~~ ~ ~i ~ ~

~= ~ gt- A - pp

)

~

-1 J ~~~ ~ -====ff ff ~-J ~ v l7 gt- -I bull ~ gtshy

3 34 3 gt- gtshygt- ~

1 jI_ gt-

raquo ~ ~~ ~ ~~ jI~ ~ ~middot gt shy

) 1Iif dim gtshy) ~-J- i ~ ~ i ~ ~ 1- middot bull bull middot

~ gtshy

5 3 ~

4 J ~ ~ ~ ~ ~ Ji-~ ~~r ~ ~~t ~ ~

3

middot 3

2

gt) )

J

f p

middot~ gt gt- gt- ~ -i -i -i ~ J bull middot -

3

J 7

~ I r I) shy -======-= f J

~ -I -V ~

~Iacutet ~ 6i- ~ L 4 ~ 1~ ~

4 4--i ~ 61 l

4 ~ bull

I) ~ - -middot

- - - shy1Iif 1Iif ) fL ~

J J fL fi J J ~ middot middot bull bull bull bull

1 4 1 1 gt-2 ~ gt-~ gt- - gt- ~ ~ gt- ~jL~f

I shy

I ~- ~) ff gt-

p) J I I J 2middot ~ ~ ~

- -

I

1~ t 1 4-

ESCALA DE DOacute PARA AS DUAS MAtildeOS NA EXTENSAtildeO DE DUAS OITAVAS

a) em movimento direto

~ 1 1 ~f- ~ f-~1 3 r-- middot middot

I I 2 1~ 1 bull 3 3 bull -eshylt

1 1 V

2 1 3 bullI r- ~ bull 3 - middot

~ ~ I L V bull -middot

1 4

Vecirc-se que a passagem do polegar efetua-se pelo 4deg dedo quando vem em seguida da tocircnica euro7 pelo 3deg dedo no meio da escala

b ) em movimento contraacuterio

f-~f ~ f~i~ 1 4 -middot

f

middot co j~ 1) - - shy

1 f raquo ~ 1 I I 1 3 bull -eshy

middot ~ bull

middot - 1middot ~ 13 Dedilhado coincidindo com as duas matildeos

55a LICcedilAtildeO

O PEQUENO VIRTUOSO (Le petit Virtuose)

TRECHOS DE ESCALAS PARA AS DUAS MAtildeOS

Allegro

3 -

5~ 5~

5 3

I t=t=~f-1- - t=~~~f-~ p fmf ) 1 gt--- - -- gt--- --- y-- ~ = ( ~ ---= ~ ~ - 7

- --2 5-- -- - shymiddot middot

I r 1 ---) ~= =-- FIM P shy

) -- =-- -- mf 1 4 shyI --I 1 4 4- bull( middot middot ---shygt- ~ V ~ -4f

5ty~ 5 1 ~ 5

~ - - -- 5 1 --~---- 5

~ p

1 ~ o)

=- mf 1 - 11 4 gt- -- - 1 4 ---bull 4 gtshy

~ - - - I -- D CI I - o V ~ -

- -- - - - - - - - -

563 LICcedilAtildeO

RESOLUCcedilAtildeO DE ACORDES DE SEacuteTIMA DE DOMINANTE

O aluno teraacute percebido que todas as peccedilas que estudou terminam com o acorde perfeito e que depois de cada acorde de seacutetima de dominante vem imediatamente o acorde perfeito A razatildeo eacute simples o acorde perfeito daacute plena satisfaccedilatildeo ao ouvido possue o caraacuteter da conclusatildeo O acorde de seacutetima de dominante pelo contraacuterio longe de satisfazer o sentimento musical provoca o desejo de ouvir um outro acorde mais terminante Pode-se dizer que o acorde de seacutetima de dominante exprime uma tendecircncia o acorde perfeito uma conclusatildeo ou entatildeo que o primeiro eacute a pergunta o segundo a resposta Esta tendecircncia de acorde de seacutetima de dominante a resolver-se no acorde perfeito eacute devido a duas de suas notas que soacute tecircm um semitom de intervalo com os sons vizinhos e satildeo o 7deg e 4deg graus da escala Estas notas que chamaremos notas atrativas tendem a vencer a distacircncia de um semitom que as separa das suas vizinhas a nota sensiacutevel tende a subir agrave tocircnica a subdominante a descer agrave mediante Exemplos destas resoluccedilotildees

NOTAS ATRATIVAS E SUAS RESOLUCcedilOtildeES

4deg grau ou mediante nota sensfvel tocircnica~ subdomlnant

11 I g II~ subdominante mediantela7deg grau ou sensiacutevel

resol resol resol resolI 1 i I ~

Nestes exemplos que satildeo em harmonia( reduzida a matildeo direita opera a resoluccedilatildeo do c-~ ~) ~ ~ i Iacute-- acorde de seacutetima de dominante nas suas diversas II posiccedilotildees Se juntarmos as notas da matildeo) I I I III I I

esquerda todos estes acordes se tornaratildeomiddot o( middot fundamentais com tocircnica ou dominante ~

dobradasacorde P invfundamental

I I Nestes exemplos que satildeo em harmonia

espaccedilada o acorde de seacutetima de dominante fi o ~) t) I I acorde de apresenta-se em todas as suas posiccedilotildees a

aominantel sexta resoluccedilatildeo de cada inversatildeo obriga a dobrar a ) suprimida I I A-

tocircnica Note-se que a resoluccedilatildeo do acordemiddot( middot fundamental eacute feita com a supressatildeo da I I I I dominante e que a 33 inversatildeo se resolve sobre o

acorde de sexta APLICACcedilOtildeES PRAacuteTICAS DAS RESOLUCcedilOtildeES PRECEDENTES

3 resolucatildeo 1 21 11 ) t) I acorde de a de_~ominante acorde perfeito acorde de 7a de dominante

I (1 a Inversao) (fundamental) (2a inversatildeo)) middot middot

shy

resoluccedilatildeo resoluccedilatildeo

dominante (acorde de sexta) omlnante per elto (38 inversatildeo) (fu ndamental) (fundamental) (fundamental)

acorde perfeito (fundamental)

57a LICcedilAtildeO

ACORDES DIVERSOS

o acorde perfeito e o de seacutetima de dominante natildeo satildeo os uacutenicos que a escala fornece Pode-se com efeito formar um acorde com duas terceiras superpostas e outro com trecircs sobre cada grau da escala Exemplo

ACORDE DE 3 NOTAS ACORDE DE 4 NOTAS

I~ sect I I I I I II~ I H I I I i II 2deg 3deg 4deg 5deg 6deg 7deg 1deg 2deg 3deg 4deg 6deg 7deg

grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau

Os acordes da primeira sene chamam-se triacuteades (trecircs sons) da escala os da segunda satildeo acordes de seacutetima Soacute nos ocuparemos daqueles acordes mais usados e cujo conhecimento eacute necessaacuterio para a compreensatildeo das teorias que em seguida desenvolveremos Satildeo os que escrevemos em semibreves

TRiacuteADE DO SEGUNDO GRAU

2deg 4deg e 6deg graus da escala

fundamental 1a inversatildeo 2a inversatildeo

II

2 terccedilas acorde de sexta acorde de superpostas quarta e sexta ao 2deg grau

ACORDE DE SEacuteTIMA DE SEGUNDA

2deg 4deg 6deg e 1 deg graus da escala

fundamental 1deg inversatildeo 2 8 inversatildeo 3a inversatildeo

II

3 terccedilas superpostas ao 2deg grau

ACORDE DE SEacuteTIMA DE SENSiacuteVEL

7deg 2deg 4deg e 6deg graus da escala

fundamental 1deg inversatildeo 28 inversatildeo 3 8 inversatildeo

II 3 terccedilas

superpostas agrave sensfvel

Todas as posiccedilotildees destes acordes natildeo satildeo igualmente empregadas Marcamos com um () as mais empregadas e que recomendamos a atenccedilatildeo do aluno

AS PARTES E OS MOVIMENTOS

Em sucessatildeo de acordes as notas mais agudas formam a primeira parte as notas mais graves formam a terceira ou a quarta parte conforme os acordes satildeo compostos de 3 ou 4 notas A mais aguda e a mais grave das partes chamam-se tambeacutem partes externas as do meio interiores ou intermediarias No seguinte exemplo o aluno reconheceraacute as partes pelos nuacutemeros indicados

A sucessatildeo das quatro notas designadas pelo nuacutemero 1 forma a primeira parte deste fragmento de harmonia as quatro notas com o nuacutemero 2 formam a segunda parte e assim por diante

Chama-se Movimento a marcha ascendente ou descendente seguida por duas ou mais partes Haacute trecircs movimentos 1deg) o direto em que as partes caminham no mesmo sentido subindo ou descendo 2deg) o contraacuterio em que as partes vatildeo em sentido inverso 3deg) o obliacutequo em que uma parte fica imoacutevel enquanto que as outras sobem ou descem

MOVIMENTO DIRETO MOVIMENTO CONTRAacuteRIO MOVIMENTO OBLIacuteQUO

8

11 rr ir l

REGRA DAS QUINTAS E DAS OITAVAS

Das numerosas regras da harmonia mencionamos a mais elementar numa sucessatildeo de acordes eacute necessaacuterio evitar - entre as mesmas partes - duas quintas ou duas oitavas seguidas

quintas ou oitavas

Seria erro ainda maior se se tocasse no estado fundamental todas as triacuteades das escalas uma depois da outra dobrando a tocircnica

acorde perfeito

Mau I~ i fi i i i fi i II

A quarta parte desta sucessatildeo forma oitavas com a segunda parte Pode pois o aluno deduzir o

principio seguinte no acorde de 7a de dominante nunca se deve dobrar as duas notas da

escala que chamamos notas atrativas e que tem uma marcha obrigatoacuteria (o 4deg e o 7deg graus)

porque sendo obrigado a fazer descer o 4deg grau meio tom e fazer subir o 7deg grau outro meio

tom produzir-se-ia infalivelmente uma seacuterie de oitavas se se dobrasse uma ou outra destas

notas Este erro eacute muito grave sobretudo quando eacute feito nas partes externas que satildeo as

essenciais da harmonia Eis alguns exemplos aos quais juntaremos a correccedilatildeo

mau bom mau bom peacutessimo bom

1 ~

~ ti ~ ti ecirc oitavas) quintas e oitavas dobradasoitavas) n -amp

bull -shy( 48 grau 78 grau 48 e 78 graus

dobrado nas dobrado nas dobrados partes externas partes externas

Obtem-se pois em geral uma harmonia pura para o acorde de seacutetima de dominante

eliminando no acompanhamento as notas que jaacute se acham na melodia por exemplo

~ rshy ~

) ~ I I I I I I I I I

)

( ~ tolt

1 g

~ g 1 -6 rJ ~ rJ -6 1 -6

Digamos aqui que no acorde de seacutetima de dominante suprime-se agraves vezes a super-tocircnica ou

mesmo a nota sensiacutevel sem que por isso o acorde perca seu verdadeiro caraacuteter a mesma coisa

acontece com o acorde perfeito no qual pode-se sem inconveniecircncia suprimir a dominante por

exemplo

I I

gt super-tocircnica nota sensfvel dominante

suprimida suprimida suprimidaJ bull

o - P fr n ~

Devemos ainda observar que a regra das quintas natildeo eacute absoluta em certas condiccedilotildees que natildeo

citamos aqui uma seacuterie de quintas pode ser admitida

5Sa LICcedilAtildeO

TONALIDADE E CADEcircNCIAS

Nas peccedilas precedentes todas as notas empregadas (salvo algumas sobrevindas incidentalmente) pertencem agrave escala de DOacute Costuma-se dizer que tais peccedilas estatildeo escritas na escala de DOacute ou melhor no tom de DOacute A escala eacute por conseguinte a base o elemento que constitui a tonalidade N a terceira parte desta obra demonstraremos que haacute tantas escalas - e por conseguinte tantos tons - quantas notas haacute isto eacute doze As notas da escala que datildeo melhor o sentimento da tonalidade satildeo os 1deg 4deg e 5deg graus por isso chamam-se notas tonais Uma sucessatildeo de acordes corretamente encadeados tendo por base as notas tonais chama-se Cadecircncia (da palavra latina cadere cair) As cadecircncias podem ser facilmente transformadas em frases meloacutedicas basta para isso quebrar ou arpejar os acordes e introduzir as notas de passagem Exemplos

I I I

~

1a inversatildeoacorde perfeito acordde 7a

acorde perfeito da triacuteade de dominantefundamental fundamental) I

do 2deg grau fundamental I middotmiddot

bull5

31 1 2 ~ I I I

CADEcircNCIA MELOacuteDICA ) J ~ ~ ~

bull

A cadecircncia precedente torna-se mais franca e eneacutergica se fizermos ouvir a 2a inversatildeo do acorde perfeito (acorde de quarta e sexta) antes do acorde de seacutetima de dominante

CADEcircNCIAS MELOacuteDICAS

I I IJ 1 I I 1 3 1 middot~middotmiddot~~~l3 bull

0) lO ~JJ uJ I - ~I quarta e

sexta I ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ $

- - bullbull

Notemos que o segundo acorde desta cadecircncia (la inversatildeo da triacuteade do segundo grau) pode muito bem ser substituiacutedo pelo acorde de quarto grau no estado fundamental ou tambeacutem pela la inversatildeo do acorde de 7a do segundo grau

As cadecircncias quer sejam tocadas sob forma de acordes juntos ou de frases meloacutedicas satildeo muito proacuteprias para servir de preluacutedios porque sendo baseadas nas notas tonais preparam melhor do que qualquer outra combinaccedilatildeo harmocircnica para a tonalidade na qual se vai tocar

59a LICcedilAtildeO

A REVEREcircNCIA (La Reacuteveacuterence)

Allegretto

5 53~ 1~ bull ~ ~~ ~ 1 3 4-- -- ~

~ f-fiE-f-~~ i=~ t-fLt-~t- =FFFF~~~~~ ~ -

P ===- ===- - dim= ~h ~h ~ ~~ ~

f 5 L

5 5 -- -___5 3 1~ 4 I1 I

f =========-shy I

I~j) gt~j) ) 4) J j) I~j) ~~j) I 4)) J j) ~ middot middot middot middot middot middot middot middot ~I I I I I I)

P l-

p lshy

) I = mf= -=

f middot middot gt 2

gt middot middot ~ 2

1 I~j) ~~j) gt A A 5 ~ middot middot middot middot middot middot ~I I I I I

cresclt f A A

pp

( I

middot - shymiddot middot middot 2~ --- gt - 1- DC

60a LICcedilAtildeO

o CARNAVAL DE VENEZA (Le Carnaval de Venise)

Variaccedilotildees (Varie)

TRECHOS DIVERSOS PARA A MAtildeO DIREITA

Allegretto non troppo (iacuteguai ao Aiegretto pouco moderado)

5

----

~~~~~~~~ ~

~

555

5 2 1 2 ~ 2 r ~ ~ 1 2 ~

gt) shyp staccato (destacado) cresc

) shybull - ----- - ~1 I Iiacute -I - ---shy~ - - - shy~ ~ - ~ ~ - - l---

- 5~ gt---------------shy5 14 - ~ ~I

1 4

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 60a Liccedilatildeo O Regresso do Gondoleiro (Le Retour du Gondolier) (nOlO do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

CONCLUSAtildeO DA SEGUNDA PARTE

Nesta parte nos familiarizamos com a leitura das claves de SOL e de FAacute as uacutenicas usadas na muacutesica de piano e conhecemos o tom de DOacute e seus principais acordes Aleacutem disso aprendemos os diversos sinais acidentais que se podem apresentar neste tom conquanto nada tenham de comum com seu elemento constitutivo isto eacute com sua escala Como tudo que foi dito a respeito do tom de DOacute seraacute aplicado na terceira parte a doze novos tons absolutamente semelhantes a este recomendamos ao aluno de submeter a uma repeticcedilatildeo geral natildeo somente as peccedilas que aprendeu na Segunda Parte como tambeacutem e sobretudo as diversas explicaccedilotildees teoacutericas que nela se encontram mormente as das 46a 56a 57a e 58a liccedilotildees Na Terceira Parte onde a teoria da escala e da tonalidade seraacute desenvolvida mais amplamente o aluno comeccedilaraacute a perceber os inesgotaacuteveis recursos da ciecircncia musical e cada ponto de seus estudos lhe forneceraacute nova surpresa

o REGRESSO DO GONDOLEIRO (Le Retour du Gondolier)

Barcarole

A SCHMOLL Op 50

Andantino --

It I 2 I r--- --

Tl I I) ~ T -r r -r r

-rmiddot shyPIANO shy

) I~ 2rJ I r11 rJl 2r1 I r1 middot middot I I I I I I I I

r--- I I ~ I middot

3

middot middot middot - middot middot

~ r -J 11_11 r -r r -r) 11if bullbull bull

===-=-1

-= =- p T1 I

) rJl ~ -rI ~- r1 I rJl rll bull( middot middot middot I I I I I I I I 5 I --1tou

3

11if ========- p

-ou

42r- ~ bull shy

- I ~

11if) p

~ - shy~ ~ shy

~~ ~ 5

f

-ou-

J ~ 1-----__

) ~ I -- ~ fi I r r r r 1 3

lt nif cresc f ff nif dim

) riacute1 riacute1 iacute11 iacute11 r1 r1 - ~ ~ 2

f r r rr

3 4 2~ ~

p

I ~ ~

I r r r r r ~ r~) -p

-TJif)

- shy~ ~ ~ ~ ~

5 1 ~ ~I

--- ~~

1- I 1 r t- ~ middot middot middot middot middot~ r middot- middotshy~I 11 11 shy) p ~

~ dim ~ pp) = shy

bull - -- ~ iacuteiacute1 ~ 2r J I J I ~ iJTJ 1 middot ~ middot middot middot middot

I I I~~ r r ~ ~

- -

- - - - - -

EXERCIacuteCIOS

2 4

2

3 5

36 3 1 4 2

I

middotmiddot middotmiddot ~ 3-4middotmiddot bullbull 4 ~ bull bull 5 3 4 - bull bull) 37 1 38

) 2 3 414 2

-middotmiddot middot middot

I I - - I

COM NOTAS ALTERADAS

I middot - middot middot - middot middot middot middot middot 11~ Ti 113 l - I 3 T 3 5 4) 2 bull 4

40) 39

2 1_ 43 3 2

( middot middot middot 3

middot middot middot middot middot -I I I I I I I 5 5 5 4

middot middot middot middot middot middot middot middot 1 1 I I ~ I I I I I) - - 4241 1 2) 5 ~ ~ -~ ~ f-~ lf- ~~ ~ 5 ~~ ~~~

middot middot middot middot middot middot middot middot

bull bull

- -

- - -- -

MOVIMENTO CONTRAacuteRIO

3- bull5

1 bull bull shymiddot middotmiddot middot middot middot middotmiddot middot middot middotmiddot

~) - shy43 4544 ) 1

middot middot middot middotmiddot middot middot middot middot middot middot middot~

I - L ~ I I -I shy

4 5 4 ~ 3

middotmiddot middot~ - middot ~

) 47)

46 shy

1

middot

- - - - - middotf middot I

3~ 1 bull bull 2 -- - middotmiddot middot middot

~ shy48 49lt

1I 2 2

middot middot middot - - - middot

middot -5

ri 1 3 2 4 3 bull bull 4

middot middotmiddot ~

51) 50 11 ~

middot - - -middotmiddot

- -middot

~l I I

middot middotmiddot middot middot middotI ~

middot middot middot middot middot 1 TI TI ]~ bull bull bull T 1 I 1 J

5452 53 1 Mgt2- 3 bull - I ~

middot middot middot middot middot middot f middot middot middot middot middot middot

1 I I middot middot middot middot middot middot middot middot ~)

55

TI

56 ) 1 2 3L l 2 1shybull bull

Imiddot middot middot middot( middot middot middot middot

  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - CAPA - ZIP
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 45 a 48
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 49 a 74
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 75 a 99 - FIM
Page 18: Novo método para piano 2ª parte 30 lições

bull bull bull bull

3 3--- 1 1 ~- ~f-~ 13F ~ 1~~~~

-~ p

= cresc = I 1-dmiddot J J J3 bull middot f

53

1 bullbull - 3 1 ~ ~2 _ ~~ ~-~~~ r _ -

crescJ-== = ltI

~

J 1 d J ~ ~ ( middot

1- fshy 4 _~~ ~~~ti~ ~~f-~ Ishy

~

~ r I I) f p)

17

fff flf f I ( middotmiddot shy

- --- 4 ~5~1 ~ 4 bullbull bull bull

) ~ cresc

I 1 bullbullbullbull ~ ~ ~ timiddot1 I I I timiddot1 I- - It lIt lIt lIt

middot

1-- -shy1 ~ 1 3__ 3 - 3 -

) ~ nif r I shy

lIt lIt It lIt) b~ ~ ~ ~ ~J J I- ~ 1 d ( middot

3~ 1 ~

~ ~t~ bull - ~f-~ F ~ r I

middot middot ~ - middot

) I

p =P=- middot I ~ lIlf

) ~F ~ ~ d middot

middotmiddot middot V I

- -

43a LICcedilAtildeO

TERCEIRO BEMOL NA NOTA LAacute~ (mesma tecla que sol )

A FONTE (A la Fontaine)

Allegro moderato (com vivacidade moderada)

2 gtshyI

) ~ shy

p cresc ) I

IL _~

bull ~-----~----

2 gt- shy

- I

~~I-- 1 l ~ -- bull ~ v -------shy ~-----

1I 1 fi- fi- 1 r ~fI-

J ~ shy-))

p I

cresc f I ~

J ~ ~ bull 1 - 1 3 4

2 2 V35

~ --- ~bull I TI3

) ~ I ~ bullbull ) p

( - - - I 1~ shy bull bull bull bull ~ ~ 3 ~P ~rmiddot 2

44a LICcedilAtildeO

QUARTO BEMOL NA NOTA REacute ~ (mesma tecla que doacute ) 5 5 3

EXERCiacuteCIOS PREPARATOacuteRIOS PARA A MAtildeO DIREITA $g~f 11 $~n11

DANCcedilA DAS BORBOLETAS (Le Danse des Farfadets)

Allegreto (menos vivo que Allegro)

3 5 21

middot t ~ bull 11 ~ T gt - 1~ ~ ~ ~~ ~ gt~ ~) pmf =shy

) I--~ ~ J-~ middot =

f middot ~ ~ ~

- 4 1 l I 3 4 -- 4r ~ I r

middot middot ~ ~ i gt~ i ~ - -- -shy) - shy) I - ~ -I rl -I rl I -1- ~1 I ~~ ( middot middot --shy4- ou- r I I r r ~

4 3 32 2 2 middot middot

t) ~

P -= = ~ shymiddotf middot - -

1 3

2

----

bull bull bull

--

453 LICcedilAtildeO

QUINTO BEMOL NA NOTA SOL ~ (mesma tecla que faacute~ )

RESUMO DAS ALTERACcedilOtildeES APRENDIDAS ATEacute AQUI

MESMA TECLA

---- ----------- -

~- -1 - ~ -amp

CORO DOS PELEGRINOS (Choeur de Peacutelerins)

Maestoso (solene com majestade)

3 r-- 1 r--- I I

5 2

--shytgt 1-41 3 bull -Jshy1 ~) p

I

= = ) 2~ 3 ~ ~ ~ middot bull 31 ~ 51 shy5

4 1 11 shy 1 4

4

~ r Ir

) r shy -=

4

1 I

gtshy

mf =====shy~r~ ~~

li I

r r FIM mfP -= =shy) ~~ bbull - bullmiddot f

I1 ~ 2

35

3 3 1 lshy 2gt I ~ I 11 ~ 11~ 1

middot middot tgt I I) r

) ()

Ib L~ ~ middot~ middot

H ] I

5 - DC

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 4Sa Liccedilatildeo Terceira Sonatina Op 63 (Troisieme Sonatine Op 63) de A Schmoll a seguir

--

- - - - -

---- -----

TERCEIRA SONATINA Aux jeunes eacutelecircves de Mademoiselle B Grandveau agrave Chartres

PETITE SOIREacuteE

A SCHMOLL Op63

M oderato - 5_ 5J~

~ ~ ~ ~J ~ -~ JJ ~ ~ ~ J~ ~ (I~1 - -- - - - -

~li li li

) 4V I

PIANO f marcato mJ ) ~ -- -- (

11 3 - -- - 4V - 1 -

bull 11 ii

bull 11

5 2

~ t- ~~ 5

1

bull t- ~~ 2 ~ ~ ~ fI-~~ ~~ 1J2r~ ~~ ~ -

~) = ) ~I 1 ~ - - r - ~ 1~

~

~ bull bull bull bull 3 bull bull 2-- --7 bull bull

foshy1~ 2~~~~ -~ 5 ~ 5 F t- ~fI- ~- -~ jI 5 IJgt-~ ~

~ 4V pcresc

) - mJ 1-1shy -

~ -~ bull bull bull bull TI 3 bull bull bull bull 1 ~1I~ 4 -6 _iI511 11 11 gtshy

5

- - -

1 t- - 2 3l~ ~ ~-~4 I 5

~5 ~ 1 ~3~~4I-~~~ f =h~ ~~

) ~ mJ)

I

~ ~ 5~ ~ 4 _ 511 ~ ~ ~ ( G

~

~ 1- 5~ bull 5_ - - ~gt--- 5~ J~ ~5L ~ ~ ~- 1--

~ ))

~

= 11 I

P

I

-=

~ ~

2shy ~ 5~ ~ ~ 4 -6_gtshy

5~ ~ ~ 4lt __

gtshy

-- gt-- 4f ~ ~F2 ~~ ~ 3 11 ~ ~ ~ ~ fL ~ ~ ~~~ ~ ~ ~ 1 t ~It a-

~ ~) mJ p

) ~ I

~ c (~ 511 iacute ~ bull bull2

1 1 ~~ rshy2 1

3 fL ~ 2 1

( ~

~

I

II~ ~-r-rrrr ~~ bull 1 ~ 0- 5~2

=- fmarcato

=) I I I 1 1- 1 ~I I - - - ~

~~ ~~

5 ~~ i JI J~ i I 1gt- ~ ~ ~ - - -

) ~ p I V

mJ) shy~

1gt- ~ I~ 71 lt J shy1

V

-

- -

-

-- - - -

I shy1shy1shy5J~ J~ ~~ JJ JJ J~ ~ ~ ~ J~5~4~ ~I - ~ ~ ~ - - ~ - - 111 middot111 111 - 2 1

~ ) ~ ) - - - - - shyf -

~ ~ li 111 ~ lit bull

5 _ 4 2 5 3

--- I - I - shyP- -

2 shy

-shy

5 3 2

1 3

3 1

cresc p

2~ 1~ r- gt- 3 _1 2 ---- 1 bull ~ bull r- I

) ~ shy- -~

= it

~ shy ~li t 111

bull bull bull bull

Aux jeunes de Mansier Raase agrave Dunkerque

RONDE DENFANTS

Allegro

F 5

shy3 1 2 1 2 1 13~ ~ ~ --- ~~ ~ Lomiddot o r~

) 11if p -shy) =

( -J 5~ ~ ~~ lt ~ ~ ~ ~ tilf-P r-~ r i

5 acirc3

32 5~2 =_- ld 3 1 bullbull f~ 1

IL ~ ~ 1 middot

2 middot ~ Lomiddot

middot ~ ---- -) mf

) = ~ 1 til

- - -111

t -til 5~ ~~ ~ ~ r- 5 ~ ~ til

2

3 3 1

bull- 1~ 3

middot 1 l~ 1 r

3

bull -- ~ 2

C ~ ~f-- - - bull fi I

~

shy shyp ---- cresc - - mf

li) J

~J - - - - shyr ---P 1 3 5

3 1 3 ~~ ~ bull Cf- ~ ~2 bull rf- f ~ 2 bull bull - f-3

middot middot

J pf

li 1 ~ r ~ ~ ~ r -I 1 1

- IV bull 1 - - 3 bull middot middot 3

5

lt = (~~~~~~~~~~-I~1

~ bull bullbull bullbullbullbull TI bull bull bull r ~ ~

5

4

11 ~~ I ~~ 2~- -

) P

-~ 1 Y gt- 7 1 I I

) gt 11 I I-

-- TI 2~ I I ~ J -J J l~ bull4

3 5

1 2 3iIl-- 1IIIt0-__ ~ ~-- iIl- - n ~ -

gt

~ ) ~I ~--- ----f mfcresc

) 11 ~ ~

~1~ 2 1 shy it i ~~ ~~ ~ ~ 5 --V

5 2 1 2 1_ 3 1 llllll ~ ---- f ~ L bull gt- 3 1-

~ rtgt -- -shy~

lt p ~

-5111 1111 111 111 ~

~ r-p - - -

bull li ~~ r-~ ~ 11 11 ~ 11 11

3 1 1 r

crasc f

5 3

1 3 1~ ~r~ 3 - r -- ~ ~r~

3 - 2 2

I~ -lt

~JJ rJ1~ ~ -J I ~ J J - 2JJ 1) f

5

~ 3 gt 3 bull

f

~

I ~

bull bull bull I r ~

bullbullbull I rI) - dimin shy

~~) ~ ~ J~f3

46a LICcedilAtildeO

o inteiro desenvolvimento da teoria musical natildeo estaacute nos moldes desta obra No entanto certos rudimentos da teoria estatildeo ligados ao mecanismo e acham aplicaccedilatildeo praacutetica tatildeo frequumlente que a maior parte dos alunos tecircm deles um conhecimento vago sem podecirc-los precisar Contribuindo o conhecimento destes elementos teoacutericos para simplicar a leitura musical e facilitar a execuccedilatildeo geral consagraremos em seguida um certo nuacutemero de liccedilotildees a e~se fim

DENOMINACcedilOtildeES ESPECIAIS DOS DIVERSOS GRAUS DA ESCALA

1deg grau 2deg grau 3deg grau 4deg grau 5deg grau 6deg grau 7deg grau tocircnica super-tocircnica mediante sub-dominante dominante super-dominante sensiacutevel

JI~ J J J J J r os DOIS ACORDES MAIS USADOS SUAS INVERSOtildeES E DEDILHADOS

ACORDE PERFEITO

1deg 3deg e 5deg graus da escala

(Inverte-se um acorde quando se transporta a mais grave das suas notas agrave oitava superior)

SIMULTAcircNEO se- 4 ARPEJADO 5 3 ~ Se- ~3e- 2 5 12~ 1~+-

MAtildeO DIREITA I~ IF15H~~l~ 1 IltU Icr~IC411 2 4 1 2

acorde I I 1

fundamental 1a inversatildeo 2a inversatildeo (2 terccedilas (acorde de sexta) (acorde de quarta e

sobrepostas agrave sexta) tocircnica)

SIMULTAcircNEO 1 1 1 eshy

1 1 - e- ~2amp MAtildeO ESQUERDA 2 ~ 11 ~gt zr ~ 2 ccedil5 I)1

ou

ACORDE DE SEacuteTIMA DE DOMINANTE

SIMULTAcircNEO ~~l QUEBRADO ~ 5 3 2 2 5 4 5 3 2- 1

MAtildeO DIREITA I~ 1~~72fampzzt= II UI [til affl ill acorde I I 1 3 2 5

fundamental (3 terccedilas

inversEcirc inversatildeo inversatildeosuperpostas agrave dominante)

Faccedila-se um exerciacutecio especial de cada uma das formas destes acordes

2

- - - -- - - --

MELODIA E ACOMPANHAMENTO

A Melodia (ou Canto) eacute um encadeamento de sons com certa e determinada forma cujo efeito

eacute agradaacutevel ao ouvido Eacute geralmente apresentada na regiatildeo meacutedia e aguda do piano A escala

pura e simples pode ser considerada como o tipo da melodia (v a na liccedilatildeo)

O Acompanhamento consiste em certas formas harmocircnicas que se fazem ouvir na regiatildeo grave

do piano e que servem para dar relevo agrave melodia Os acordes podem se apresentar sob as

formas mais variadas satildeo a essecircncia do acompanhamento bem que muitas vezes faccedilam parte

da melodia sob a forma de acordes arpejados ou quebrados

Ordinariamente a matildeo direita toca a melodia e a esquerda o acompanhamento

APLICACcedilAtildeO EXCLUSIVA DO ACORDE PERFEITO E DO DE SEacuteTIMA DE DOMINANTE

Movimento de valsa

5 4~ 2CANTO 1 ~ ~ 1 1 ~ ~ CJ = fi- bull ~ ~ ~ F (2

~) __ acorde perfeito __ acorde de 7a de dominante acorde perfeito

) I

I I I I I I I I I I I I I I I I I (

p p ACOMPANHAMENTO

Qualquer trecho de muacutesica conquanto complicado pode ser reduzido aos seus elementos

harmocircnicos isto eacute acordes que satildeo a sua essecircncia a sua expressatildeo mais simples Para achar

estes acordes eacute preciso separar do trecho todos os seus artifiacutecios exteriores e todas as notas ou

figuras meloacutedicas que apresentem um caraacuteter puramente decorativo ou transitoacuterio e

simplificar o ritmo e o compasso Estas reduccedilotildees da parte do muacutesico exigem um certo

conhecimento cientiacutefico e instinto musical Apenas citamos isso para indicar as relaccedilotildees entre a

teoria musical propriamente dita e sua aplicaccedilatildeo praacutetica

O exemplo seguinte que eacute o mesmo fragmento de valsa acima citado tem apenas algumas

notas de passagem ( ) intercaladas que lhe datildeo uma forma mais alegre e animada

4 5 4 4 4 5 1 1 2 ~ 1 ~~ ~ ~ fI-~ bull f ~ ~~ CJmiddot

I

n

J I I I I I I I I I I I I I I I Ibull f p iP

I

SIMPLIFICACcedilAtildeO DOS ACORDES

Muitas vezes as notas de um acorde em lugar de estarem na mesma oitava acham-se

distribuiacutedas em diversas acontece ainda que uma nota do acorde se repete agrave distacircncia de uma

ou mais oitavas Para reduzir estes acordes agrave forma mais simples procede-se assim das notas

duplas ou triplas suprimir as mais altas deixando soacute a mais baixa aproximar as notas mais

afastadas agrave mais baixa fazendo-as descer de oitava em oitava A nota mais baixa nunca

mudaraacute de lugar Seguem-se alguns exemplos destas reduccedilotildees

-shyafastado middot0 lT -o

ltJ

~

bull - reduzido ~~ ~ 8 tf~ ~~ RR

-acorde 1 inversatildeo do 2 inversatildeo do acorde de 1middot inversatildeo do 2middot inversatildeo do 3middot inversatildeo do perfeito acorde acorde seacutetima de acorde de 7 acorde de 7middot acorde de 7middot

(fundamental) perfeito perfeito dominante de dominante de dominante de dominante (acorde de (acorde de (fundamental)

sexta) quarta e sexta)

MEIO DE REPOR UM ACORDE INVERTIDO NO ESTADO FUNDAMENTAL

Quando o acorde obtido pela simplificaccedilatildeo natildeo forma duas ou mais terceiras superpostas estaacute

invertido Para que volte ao estado fundamental abaixa-se uma oitava a nota mais aguda ateacute

obter um acorde composto de terceiras superpostas

acorde acorde acorde acorde invertido fundamental invertido fundamental

Examinando atentamente peccedilas da primeira e da segunda parte deste meacutetodo o aluno

reconheceraacute que o acorde perfeito e o acorde de seacutetima de dominante tiveram a importancia

principal Reconheceraacute agora estes acordes todas as vezes que se apresentarem e acharaacute que

estes conhecimentos facilitam muito a leitura

47a LICcedilAtildeO

RESEDAacute (Le Reacuteseacuteda)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA OS 10 e 20DEDOS SALTOS REPETIDOS PARA A MAtildeO ESQUERDA

Moderato

~ O ~ ~ I ~~ ~F oS F ~~~ ~o ~ ~ f- 5~

- 4~ e e

~ ) ~ )

P 5~ ~5~ ~

~ bull

5 4 -- ~ 4 -shy~~o ~ 3~o_ ~ ~~o ~ ~ _ 5~ ~ ~ 4

I t- ~ ~~~t= f ~~ 1= f- shyo

~) Nif~p Nifshy

) FIM

I~ ~ ~~ rT ~~ ( bull

40~o __ o U o

gt- o o gt-

o 5~ f-

o 5 ~ ~ o o

o o

~I I )

o

-I-

o

Nif

~ ~ _~~ ~ ~ bull

5 4 2 5 4 5 3 2

11 gt-o

1

2

o

o gt-o

5_ ~ ~ 4~ 5~ U 5- l~~F ~ o --------shy

~ o

i ) ~I I --r-)

p

~ ~ JJ J I ~ ~ ~ middot t o

l00000shy 5 4 2 DalSegno

---

4Sa LICcedilAtildeO

POESIA (Fabliau)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA OS ZO e 3deg DEDOS

Andantino

3 J ~ ~ ~ ~~ ~ 1 2____ 1 2

) ~ P

I

) bull

~ (J

~ fJ (J fJ~

f

3

middot ~J 2 _ 1 i bull ~ _ imiddot I 2____-I) ~ P

) = ffi (f ~ (j fi fJ fi middot

1 middot 1 2 gt- gt---shy

~ ~

---shy 1 T 2 1) ~ crasc 11ifshy) ~ ~ 4J l4J S bull -5

middot ~ ~

middot

1 ~~fI- ~ -bull

bull~- 1 ~ -- bull crasc = FIM 11if

l I bull ~ 3 --- l gt- ~~ fi- ~

~ bull

1

1 2 1~

3 1 ri gtshy

~ ) ~ -- T shy) ~ n fi- ~ ~ ~ ~ ~ jt jt ~

()

bull -Jl ~

l 3 DC

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 48a Liccedilatildeo Toque de Caccedila (Fanfare de Chasse) (na 8 do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

TOQUE DE CACcedilA (Fanfare de Chasse)

ASCHMOLLOp50

Moderato

Allegro 2 3

I 1 1 lr ~ 4 ~ 1 2 1 3 5 5 4 3

middot~ - middot middot ~~ ~ bullbull bull bullbullbull l~) p mf ==- p

) ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ middot middot middot ~ middot middot -- - - 1~7 11 11 11 I I - shy5

I ~ 2-~ ~ 2 1~ bull 111 __11 ~ ~) f

I

mf = p) l ~ -1 ~~ ~~ ~ ~

bull f

~ r 5 3~ ~ IIJ 5

2

~ ~ 2 bull5

1~ r ~ r ~ 1 middot middot middot I ~

~ 4-~ 3 ) J ) )) ~ I

p p= ) ~ ~e -1 ~~ ~~ ~fI ff ( bull

35

4

25 ~~_ 1It bull - 11 I fi- ~ -~ bull 1 ~ Imiddot middot middot~ 1 4 ~

3) ~ p 1

ff ~ C~ ~fI- ~ ~

o

~ 3~~ ~ ~- 5

4

1 ~ ~ 2

~ ~ 1-~ i~ ~ ~ ~1 middot middot middot middot middot

~ I ~ crase -== I I I j ~ ~) = Bif 11 11 111shy 111- 111- 111shy)

~~ J~ ~ 111- fIIshy~ 11 ~~ - - i- i- i- ~ ~ - i- ~~ rshybullo middot middot

4

5

Moderato

1 gt-- 31 I I I I I ~ 1 ~ r-r- I ~ I - - ~ I I J J 1 1 r -r ~ lJJ T ~ I) ff p

I I

) 111- bull 11i- ti~ ~ - 11 o

Allegro 21 1 rn I ~ 1 j) 1 ~ I 1 1 r-TlI I r-Tlmiddot middot - 5 5

~ middot ~LJ r -r ~ 11 2 11 ~ r -r 11 bull 11 11 -- 11 - -~ ~I

lt -3

=

I

p =- Bif) ~ fII- fi 111- fi

o - middot ~ middot --y I3

5

~_~

J I r 5 2 bullbull bull 5~ 4~ ~~~ F- F- ~ I I I middot middot middot middot ~ middot middot ~ -- 11 ~ middot middot ) f ======- ff Bif

111- e ~r~ishy~~~ 5 ~ J o

ee middot middot middot t middot middot middot I [11 [I I

~ I I I

--

49a LICcedilAtildeO

A FIANDEIRA (La Fileuse)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA os 3deg e 4deg DEDOS

Allegretto

3 ~

4 - 2 3- r-- 1 5

=---- - p

I shy~ ~

I

lt = ~

~ -+~ ~~~ ~1

li i i i i li li ~ 5 ~

5

2 3 __3 shybull Il bull ~ ~ -

~ ~

I

plt 11if

~ f ~~ -- 1 - - - - shy

4 I I I I I li i ~

~

FIM --fi -3 3 4

bull gt-~ gtshyfII fII l- r- ~ ~ ~ ~ ~ I=- I=- fII-fII1 fII ~ fII Fshy

~

-lt

3 ~ - -- 3 ~ bull

~ 3 3 4 DC

- -

soa LICcedilAtildeO

A COTOVIA (L Alouette)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA OS 4deg e 5deg DEDOS o sinal A indica acentuaccedilatildeo mais forte quegt Sustentar bem na 2a parte as

Andantino semiacutenimas pontuadas da matildeo esquerda

5 2

~

5 3 bull 5 3

5 2

FIM

5 5

AA gt gt I I gt gt ~ -1middot 11 middot middot middot middot middot middot middot middot middot middot middot middotmiddot 11~ I I I I) ~ =lJ ~ ll l)

-bullr - r- - - 1J ~ ~ I 2l l

~

5

A A gt I I ~J ~l ~-- middotmiddot middot middot middot middot middot middot~ ) ~~ I I I

f~~ ) 1~ J ll l r r- - - i n~rn A

-flL f

5 DC

5

- - -

- - ------- -- -

51a LICcedilAtildeO

OS FUSOS (Les Fusees)

TRECHOS DE ESCALAS PARA A MAtildeO DIREITA

Allegro r 3

~ - - 5 1 bull --

~ ~4V 1 5 1bull bull - shy1)

) - =uif

1 I 1 I 1 I 1 I1 1 1 1 middot t

--- --- 4 ~ --- middot middot I I I I

) 4V I P

FIM) P - shy--- ~ -- ~ I -T I -I-r l ~ ~

bull( middot middot ~

5 -

bull 3I -~3 1--- ~~ fi- ~ ~ ~ ~ middot middot~ 1

) 4V shy

uif ) gt- ~l

~ 1 5 f middot middot~

5

~ 5 ~~ ~ bull ~ ~ ~ ~ ~ t= ~ ~ t n t fi- t~ middot middotI

p)) i 1J A 2~ middot t middot

DC

- - -

52a LICcedilAtildeO

AS NINFAS (Les Naiades)

Allegro grazioso (Movimento vivo e gracioso)

5

1 1~1I~~1 2~ 21 1-- 1 ~1 2~ -~

) ~ 1

P ======-shy) - l -I - I - I r I

-I r I -I I -I IT- I

~ I 1 I I--ou--shy

5

~t 1 2~1 ~~~ 1 _ I- ~ bull ~ bull 1 2~ ~ - 1

== r I I r I I r I I r I I r I I r I I

bull f 1 1 1 1 1 I

=

--- --

53a LICcedilAtildeO

ESTRELAS CADENTES (Les Etoiles filantes)

TRECHOS DE ESCALAS PARA A MAtildeO ESQUERDA

Allegro moderato --J~T gtshyli gt- I ~ I I I

~ I Ir I crase p

= - = = 5 ~ ~ 1 (7

) ~3 fr ---1 i p 3 shy( middot shyiotildeiI 5~

-I I I gt- 5J J I

gt-

I r 31 I J

) ~ I

mf = f ==shy) bull

---iacute 319- ~~~ ~f-~~ t

===-- shy

5 4 I shy middotmiddot middot middot

~ p dim

lt FIM mf ~ - ~ - nl-I -- -I gt---- bull 19- 1 1~~

bull

--=

middot middot shyf middot middot --- -- ~ ~-

li I I I I 5 4

middot middot ~ - - - I I J i 3 2

lt 1 -~ I 4~ ---- ~ -r I 111bull f middot - - - -- -- D C

middot

54a LICcedilAtildeO

A TORRENTE (Le Torrent)

TRECHOS DE ESCALAS ALTERNADAS NAS DUAS MAtildeOS

Vivace 5 5 gt

1 3 1 ~ 1 n- -- -I1 -shy) ~ -~ shy

11if =) =====shygt -- ~ _1~ middot middot middot middot middot I I

1 1 iiiIiiiI5

2 1 __--~------------~1 4

5 5

2 gt ~~lfFiil~f- ~f-~ 4 middot

middot TT 2 1 I

) -- - 11if - FIM P)

~

----~ J -J ~ -J J 8 =

~-( middot middot gt

middot - --------shy5 5 -

5~

4 3

dim ()

DC

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 54a liccedilatildeo Scherzetto (ndeg 9 do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

bull bull

SCHERZETTO

ASCHMOLLOp50

Vivace 5

3 - 3 3 4

J a~ t~f- ~ ~~f ~ ~ 2

~ I --r y) ~ 1

PIANO f p

)

J j i ~ ~ ~ I 31

5 3 ~

3 3

J ~~ 7- tf- r- ~ ~ ~ r- ~ ~ ~- - - amiddot ~~ 1 Y I ~) ~ nif)

~ ~ lmiddotU bullbull~ ~ ~ ~ ~ ~

j bull I bull 1~~ ~ ~i ~ ~

~= ~ gt- A - pp

)

~

-1 J ~~~ ~ -====ff ff ~-J ~ v l7 gt- -I bull ~ gtshy

3 34 3 gt- gtshygt- ~

1 jI_ gt-

raquo ~ ~~ ~ ~~ jI~ ~ ~middot gt shy

) 1Iif dim gtshy) ~-J- i ~ ~ i ~ ~ 1- middot bull bull middot

~ gtshy

5 3 ~

4 J ~ ~ ~ ~ ~ Ji-~ ~~r ~ ~~t ~ ~

3

middot 3

2

gt) )

J

f p

middot~ gt gt- gt- ~ -i -i -i ~ J bull middot -

3

J 7

~ I r I) shy -======-= f J

~ -I -V ~

~Iacutet ~ 6i- ~ L 4 ~ 1~ ~

4 4--i ~ 61 l

4 ~ bull

I) ~ - -middot

- - - shy1Iif 1Iif ) fL ~

J J fL fi J J ~ middot middot bull bull bull bull

1 4 1 1 gt-2 ~ gt-~ gt- - gt- ~ ~ gt- ~jL~f

I shy

I ~- ~) ff gt-

p) J I I J 2middot ~ ~ ~

- -

I

1~ t 1 4-

ESCALA DE DOacute PARA AS DUAS MAtildeOS NA EXTENSAtildeO DE DUAS OITAVAS

a) em movimento direto

~ 1 1 ~f- ~ f-~1 3 r-- middot middot

I I 2 1~ 1 bull 3 3 bull -eshylt

1 1 V

2 1 3 bullI r- ~ bull 3 - middot

~ ~ I L V bull -middot

1 4

Vecirc-se que a passagem do polegar efetua-se pelo 4deg dedo quando vem em seguida da tocircnica euro7 pelo 3deg dedo no meio da escala

b ) em movimento contraacuterio

f-~f ~ f~i~ 1 4 -middot

f

middot co j~ 1) - - shy

1 f raquo ~ 1 I I 1 3 bull -eshy

middot ~ bull

middot - 1middot ~ 13 Dedilhado coincidindo com as duas matildeos

55a LICcedilAtildeO

O PEQUENO VIRTUOSO (Le petit Virtuose)

TRECHOS DE ESCALAS PARA AS DUAS MAtildeOS

Allegro

3 -

5~ 5~

5 3

I t=t=~f-1- - t=~~~f-~ p fmf ) 1 gt--- - -- gt--- --- y-- ~ = ( ~ ---= ~ ~ - 7

- --2 5-- -- - shymiddot middot

I r 1 ---) ~= =-- FIM P shy

) -- =-- -- mf 1 4 shyI --I 1 4 4- bull( middot middot ---shygt- ~ V ~ -4f

5ty~ 5 1 ~ 5

~ - - -- 5 1 --~---- 5

~ p

1 ~ o)

=- mf 1 - 11 4 gt- -- - 1 4 ---bull 4 gtshy

~ - - - I -- D CI I - o V ~ -

- -- - - - - - - - -

563 LICcedilAtildeO

RESOLUCcedilAtildeO DE ACORDES DE SEacuteTIMA DE DOMINANTE

O aluno teraacute percebido que todas as peccedilas que estudou terminam com o acorde perfeito e que depois de cada acorde de seacutetima de dominante vem imediatamente o acorde perfeito A razatildeo eacute simples o acorde perfeito daacute plena satisfaccedilatildeo ao ouvido possue o caraacuteter da conclusatildeo O acorde de seacutetima de dominante pelo contraacuterio longe de satisfazer o sentimento musical provoca o desejo de ouvir um outro acorde mais terminante Pode-se dizer que o acorde de seacutetima de dominante exprime uma tendecircncia o acorde perfeito uma conclusatildeo ou entatildeo que o primeiro eacute a pergunta o segundo a resposta Esta tendecircncia de acorde de seacutetima de dominante a resolver-se no acorde perfeito eacute devido a duas de suas notas que soacute tecircm um semitom de intervalo com os sons vizinhos e satildeo o 7deg e 4deg graus da escala Estas notas que chamaremos notas atrativas tendem a vencer a distacircncia de um semitom que as separa das suas vizinhas a nota sensiacutevel tende a subir agrave tocircnica a subdominante a descer agrave mediante Exemplos destas resoluccedilotildees

NOTAS ATRATIVAS E SUAS RESOLUCcedilOtildeES

4deg grau ou mediante nota sensfvel tocircnica~ subdomlnant

11 I g II~ subdominante mediantela7deg grau ou sensiacutevel

resol resol resol resolI 1 i I ~

Nestes exemplos que satildeo em harmonia( reduzida a matildeo direita opera a resoluccedilatildeo do c-~ ~) ~ ~ i Iacute-- acorde de seacutetima de dominante nas suas diversas II posiccedilotildees Se juntarmos as notas da matildeo) I I I III I I

esquerda todos estes acordes se tornaratildeomiddot o( middot fundamentais com tocircnica ou dominante ~

dobradasacorde P invfundamental

I I Nestes exemplos que satildeo em harmonia

espaccedilada o acorde de seacutetima de dominante fi o ~) t) I I acorde de apresenta-se em todas as suas posiccedilotildees a

aominantel sexta resoluccedilatildeo de cada inversatildeo obriga a dobrar a ) suprimida I I A-

tocircnica Note-se que a resoluccedilatildeo do acordemiddot( middot fundamental eacute feita com a supressatildeo da I I I I dominante e que a 33 inversatildeo se resolve sobre o

acorde de sexta APLICACcedilOtildeES PRAacuteTICAS DAS RESOLUCcedilOtildeES PRECEDENTES

3 resolucatildeo 1 21 11 ) t) I acorde de a de_~ominante acorde perfeito acorde de 7a de dominante

I (1 a Inversao) (fundamental) (2a inversatildeo)) middot middot

shy

resoluccedilatildeo resoluccedilatildeo

dominante (acorde de sexta) omlnante per elto (38 inversatildeo) (fu ndamental) (fundamental) (fundamental)

acorde perfeito (fundamental)

57a LICcedilAtildeO

ACORDES DIVERSOS

o acorde perfeito e o de seacutetima de dominante natildeo satildeo os uacutenicos que a escala fornece Pode-se com efeito formar um acorde com duas terceiras superpostas e outro com trecircs sobre cada grau da escala Exemplo

ACORDE DE 3 NOTAS ACORDE DE 4 NOTAS

I~ sect I I I I I II~ I H I I I i II 2deg 3deg 4deg 5deg 6deg 7deg 1deg 2deg 3deg 4deg 6deg 7deg

grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau

Os acordes da primeira sene chamam-se triacuteades (trecircs sons) da escala os da segunda satildeo acordes de seacutetima Soacute nos ocuparemos daqueles acordes mais usados e cujo conhecimento eacute necessaacuterio para a compreensatildeo das teorias que em seguida desenvolveremos Satildeo os que escrevemos em semibreves

TRiacuteADE DO SEGUNDO GRAU

2deg 4deg e 6deg graus da escala

fundamental 1a inversatildeo 2a inversatildeo

II

2 terccedilas acorde de sexta acorde de superpostas quarta e sexta ao 2deg grau

ACORDE DE SEacuteTIMA DE SEGUNDA

2deg 4deg 6deg e 1 deg graus da escala

fundamental 1deg inversatildeo 2 8 inversatildeo 3a inversatildeo

II

3 terccedilas superpostas ao 2deg grau

ACORDE DE SEacuteTIMA DE SENSiacuteVEL

7deg 2deg 4deg e 6deg graus da escala

fundamental 1deg inversatildeo 28 inversatildeo 3 8 inversatildeo

II 3 terccedilas

superpostas agrave sensfvel

Todas as posiccedilotildees destes acordes natildeo satildeo igualmente empregadas Marcamos com um () as mais empregadas e que recomendamos a atenccedilatildeo do aluno

AS PARTES E OS MOVIMENTOS

Em sucessatildeo de acordes as notas mais agudas formam a primeira parte as notas mais graves formam a terceira ou a quarta parte conforme os acordes satildeo compostos de 3 ou 4 notas A mais aguda e a mais grave das partes chamam-se tambeacutem partes externas as do meio interiores ou intermediarias No seguinte exemplo o aluno reconheceraacute as partes pelos nuacutemeros indicados

A sucessatildeo das quatro notas designadas pelo nuacutemero 1 forma a primeira parte deste fragmento de harmonia as quatro notas com o nuacutemero 2 formam a segunda parte e assim por diante

Chama-se Movimento a marcha ascendente ou descendente seguida por duas ou mais partes Haacute trecircs movimentos 1deg) o direto em que as partes caminham no mesmo sentido subindo ou descendo 2deg) o contraacuterio em que as partes vatildeo em sentido inverso 3deg) o obliacutequo em que uma parte fica imoacutevel enquanto que as outras sobem ou descem

MOVIMENTO DIRETO MOVIMENTO CONTRAacuteRIO MOVIMENTO OBLIacuteQUO

8

11 rr ir l

REGRA DAS QUINTAS E DAS OITAVAS

Das numerosas regras da harmonia mencionamos a mais elementar numa sucessatildeo de acordes eacute necessaacuterio evitar - entre as mesmas partes - duas quintas ou duas oitavas seguidas

quintas ou oitavas

Seria erro ainda maior se se tocasse no estado fundamental todas as triacuteades das escalas uma depois da outra dobrando a tocircnica

acorde perfeito

Mau I~ i fi i i i fi i II

A quarta parte desta sucessatildeo forma oitavas com a segunda parte Pode pois o aluno deduzir o

principio seguinte no acorde de 7a de dominante nunca se deve dobrar as duas notas da

escala que chamamos notas atrativas e que tem uma marcha obrigatoacuteria (o 4deg e o 7deg graus)

porque sendo obrigado a fazer descer o 4deg grau meio tom e fazer subir o 7deg grau outro meio

tom produzir-se-ia infalivelmente uma seacuterie de oitavas se se dobrasse uma ou outra destas

notas Este erro eacute muito grave sobretudo quando eacute feito nas partes externas que satildeo as

essenciais da harmonia Eis alguns exemplos aos quais juntaremos a correccedilatildeo

mau bom mau bom peacutessimo bom

1 ~

~ ti ~ ti ecirc oitavas) quintas e oitavas dobradasoitavas) n -amp

bull -shy( 48 grau 78 grau 48 e 78 graus

dobrado nas dobrado nas dobrados partes externas partes externas

Obtem-se pois em geral uma harmonia pura para o acorde de seacutetima de dominante

eliminando no acompanhamento as notas que jaacute se acham na melodia por exemplo

~ rshy ~

) ~ I I I I I I I I I

)

( ~ tolt

1 g

~ g 1 -6 rJ ~ rJ -6 1 -6

Digamos aqui que no acorde de seacutetima de dominante suprime-se agraves vezes a super-tocircnica ou

mesmo a nota sensiacutevel sem que por isso o acorde perca seu verdadeiro caraacuteter a mesma coisa

acontece com o acorde perfeito no qual pode-se sem inconveniecircncia suprimir a dominante por

exemplo

I I

gt super-tocircnica nota sensfvel dominante

suprimida suprimida suprimidaJ bull

o - P fr n ~

Devemos ainda observar que a regra das quintas natildeo eacute absoluta em certas condiccedilotildees que natildeo

citamos aqui uma seacuterie de quintas pode ser admitida

5Sa LICcedilAtildeO

TONALIDADE E CADEcircNCIAS

Nas peccedilas precedentes todas as notas empregadas (salvo algumas sobrevindas incidentalmente) pertencem agrave escala de DOacute Costuma-se dizer que tais peccedilas estatildeo escritas na escala de DOacute ou melhor no tom de DOacute A escala eacute por conseguinte a base o elemento que constitui a tonalidade N a terceira parte desta obra demonstraremos que haacute tantas escalas - e por conseguinte tantos tons - quantas notas haacute isto eacute doze As notas da escala que datildeo melhor o sentimento da tonalidade satildeo os 1deg 4deg e 5deg graus por isso chamam-se notas tonais Uma sucessatildeo de acordes corretamente encadeados tendo por base as notas tonais chama-se Cadecircncia (da palavra latina cadere cair) As cadecircncias podem ser facilmente transformadas em frases meloacutedicas basta para isso quebrar ou arpejar os acordes e introduzir as notas de passagem Exemplos

I I I

~

1a inversatildeoacorde perfeito acordde 7a

acorde perfeito da triacuteade de dominantefundamental fundamental) I

do 2deg grau fundamental I middotmiddot

bull5

31 1 2 ~ I I I

CADEcircNCIA MELOacuteDICA ) J ~ ~ ~

bull

A cadecircncia precedente torna-se mais franca e eneacutergica se fizermos ouvir a 2a inversatildeo do acorde perfeito (acorde de quarta e sexta) antes do acorde de seacutetima de dominante

CADEcircNCIAS MELOacuteDICAS

I I IJ 1 I I 1 3 1 middot~middotmiddot~~~l3 bull

0) lO ~JJ uJ I - ~I quarta e

sexta I ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ $

- - bullbull

Notemos que o segundo acorde desta cadecircncia (la inversatildeo da triacuteade do segundo grau) pode muito bem ser substituiacutedo pelo acorde de quarto grau no estado fundamental ou tambeacutem pela la inversatildeo do acorde de 7a do segundo grau

As cadecircncias quer sejam tocadas sob forma de acordes juntos ou de frases meloacutedicas satildeo muito proacuteprias para servir de preluacutedios porque sendo baseadas nas notas tonais preparam melhor do que qualquer outra combinaccedilatildeo harmocircnica para a tonalidade na qual se vai tocar

59a LICcedilAtildeO

A REVEREcircNCIA (La Reacuteveacuterence)

Allegretto

5 53~ 1~ bull ~ ~~ ~ 1 3 4-- -- ~

~ f-fiE-f-~~ i=~ t-fLt-~t- =FFFF~~~~~ ~ -

P ===- ===- - dim= ~h ~h ~ ~~ ~

f 5 L

5 5 -- -___5 3 1~ 4 I1 I

f =========-shy I

I~j) gt~j) ) 4) J j) I~j) ~~j) I 4)) J j) ~ middot middot middot middot middot middot middot middot ~I I I I I I)

P l-

p lshy

) I = mf= -=

f middot middot gt 2

gt middot middot ~ 2

1 I~j) ~~j) gt A A 5 ~ middot middot middot middot middot middot ~I I I I I

cresclt f A A

pp

( I

middot - shymiddot middot middot 2~ --- gt - 1- DC

60a LICcedilAtildeO

o CARNAVAL DE VENEZA (Le Carnaval de Venise)

Variaccedilotildees (Varie)

TRECHOS DIVERSOS PARA A MAtildeO DIREITA

Allegretto non troppo (iacuteguai ao Aiegretto pouco moderado)

5

----

~~~~~~~~ ~

~

555

5 2 1 2 ~ 2 r ~ ~ 1 2 ~

gt) shyp staccato (destacado) cresc

) shybull - ----- - ~1 I Iiacute -I - ---shy~ - - - shy~ ~ - ~ ~ - - l---

- 5~ gt---------------shy5 14 - ~ ~I

1 4

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 60a Liccedilatildeo O Regresso do Gondoleiro (Le Retour du Gondolier) (nOlO do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

CONCLUSAtildeO DA SEGUNDA PARTE

Nesta parte nos familiarizamos com a leitura das claves de SOL e de FAacute as uacutenicas usadas na muacutesica de piano e conhecemos o tom de DOacute e seus principais acordes Aleacutem disso aprendemos os diversos sinais acidentais que se podem apresentar neste tom conquanto nada tenham de comum com seu elemento constitutivo isto eacute com sua escala Como tudo que foi dito a respeito do tom de DOacute seraacute aplicado na terceira parte a doze novos tons absolutamente semelhantes a este recomendamos ao aluno de submeter a uma repeticcedilatildeo geral natildeo somente as peccedilas que aprendeu na Segunda Parte como tambeacutem e sobretudo as diversas explicaccedilotildees teoacutericas que nela se encontram mormente as das 46a 56a 57a e 58a liccedilotildees Na Terceira Parte onde a teoria da escala e da tonalidade seraacute desenvolvida mais amplamente o aluno comeccedilaraacute a perceber os inesgotaacuteveis recursos da ciecircncia musical e cada ponto de seus estudos lhe forneceraacute nova surpresa

o REGRESSO DO GONDOLEIRO (Le Retour du Gondolier)

Barcarole

A SCHMOLL Op 50

Andantino --

It I 2 I r--- --

Tl I I) ~ T -r r -r r

-rmiddot shyPIANO shy

) I~ 2rJ I r11 rJl 2r1 I r1 middot middot I I I I I I I I

r--- I I ~ I middot

3

middot middot middot - middot middot

~ r -J 11_11 r -r r -r) 11if bullbull bull

===-=-1

-= =- p T1 I

) rJl ~ -rI ~- r1 I rJl rll bull( middot middot middot I I I I I I I I 5 I --1tou

3

11if ========- p

-ou

42r- ~ bull shy

- I ~

11if) p

~ - shy~ ~ shy

~~ ~ 5

f

-ou-

J ~ 1-----__

) ~ I -- ~ fi I r r r r 1 3

lt nif cresc f ff nif dim

) riacute1 riacute1 iacute11 iacute11 r1 r1 - ~ ~ 2

f r r rr

3 4 2~ ~

p

I ~ ~

I r r r r r ~ r~) -p

-TJif)

- shy~ ~ ~ ~ ~

5 1 ~ ~I

--- ~~

1- I 1 r t- ~ middot middot middot middot middot~ r middot- middotshy~I 11 11 shy) p ~

~ dim ~ pp) = shy

bull - -- ~ iacuteiacute1 ~ 2r J I J I ~ iJTJ 1 middot ~ middot middot middot middot

I I I~~ r r ~ ~

- -

- - - - - -

EXERCIacuteCIOS

2 4

2

3 5

36 3 1 4 2

I

middotmiddot middotmiddot ~ 3-4middotmiddot bullbull 4 ~ bull bull 5 3 4 - bull bull) 37 1 38

) 2 3 414 2

-middotmiddot middot middot

I I - - I

COM NOTAS ALTERADAS

I middot - middot middot - middot middot middot middot middot 11~ Ti 113 l - I 3 T 3 5 4) 2 bull 4

40) 39

2 1_ 43 3 2

( middot middot middot 3

middot middot middot middot middot -I I I I I I I 5 5 5 4

middot middot middot middot middot middot middot middot 1 1 I I ~ I I I I I) - - 4241 1 2) 5 ~ ~ -~ ~ f-~ lf- ~~ ~ 5 ~~ ~~~

middot middot middot middot middot middot middot middot

bull bull

- -

- - -- -

MOVIMENTO CONTRAacuteRIO

3- bull5

1 bull bull shymiddot middotmiddot middot middot middot middotmiddot middot middot middotmiddot

~) - shy43 4544 ) 1

middot middot middot middotmiddot middot middot middot middot middot middot middot~

I - L ~ I I -I shy

4 5 4 ~ 3

middotmiddot middot~ - middot ~

) 47)

46 shy

1

middot

- - - - - middotf middot I

3~ 1 bull bull 2 -- - middotmiddot middot middot

~ shy48 49lt

1I 2 2

middot middot middot - - - middot

middot -5

ri 1 3 2 4 3 bull bull 4

middot middotmiddot ~

51) 50 11 ~

middot - - -middotmiddot

- -middot

~l I I

middot middotmiddot middot middot middotI ~

middot middot middot middot middot 1 TI TI ]~ bull bull bull T 1 I 1 J

5452 53 1 Mgt2- 3 bull - I ~

middot middot middot middot middot middot f middot middot middot middot middot middot

1 I I middot middot middot middot middot middot middot middot ~)

55

TI

56 ) 1 2 3L l 2 1shybull bull

Imiddot middot middot middot( middot middot middot middot

  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - CAPA - ZIP
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 45 a 48
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 49 a 74
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 75 a 99 - FIM
Page 19: Novo método para piano 2ª parte 30 lições

- -

43a LICcedilAtildeO

TERCEIRO BEMOL NA NOTA LAacute~ (mesma tecla que sol )

A FONTE (A la Fontaine)

Allegro moderato (com vivacidade moderada)

2 gtshyI

) ~ shy

p cresc ) I

IL _~

bull ~-----~----

2 gt- shy

- I

~~I-- 1 l ~ -- bull ~ v -------shy ~-----

1I 1 fi- fi- 1 r ~fI-

J ~ shy-))

p I

cresc f I ~

J ~ ~ bull 1 - 1 3 4

2 2 V35

~ --- ~bull I TI3

) ~ I ~ bullbull ) p

( - - - I 1~ shy bull bull bull bull ~ ~ 3 ~P ~rmiddot 2

44a LICcedilAtildeO

QUARTO BEMOL NA NOTA REacute ~ (mesma tecla que doacute ) 5 5 3

EXERCiacuteCIOS PREPARATOacuteRIOS PARA A MAtildeO DIREITA $g~f 11 $~n11

DANCcedilA DAS BORBOLETAS (Le Danse des Farfadets)

Allegreto (menos vivo que Allegro)

3 5 21

middot t ~ bull 11 ~ T gt - 1~ ~ ~ ~~ ~ gt~ ~) pmf =shy

) I--~ ~ J-~ middot =

f middot ~ ~ ~

- 4 1 l I 3 4 -- 4r ~ I r

middot middot ~ ~ i gt~ i ~ - -- -shy) - shy) I - ~ -I rl -I rl I -1- ~1 I ~~ ( middot middot --shy4- ou- r I I r r ~

4 3 32 2 2 middot middot

t) ~

P -= = ~ shymiddotf middot - -

1 3

2

----

bull bull bull

--

453 LICcedilAtildeO

QUINTO BEMOL NA NOTA SOL ~ (mesma tecla que faacute~ )

RESUMO DAS ALTERACcedilOtildeES APRENDIDAS ATEacute AQUI

MESMA TECLA

---- ----------- -

~- -1 - ~ -amp

CORO DOS PELEGRINOS (Choeur de Peacutelerins)

Maestoso (solene com majestade)

3 r-- 1 r--- I I

5 2

--shytgt 1-41 3 bull -Jshy1 ~) p

I

= = ) 2~ 3 ~ ~ ~ middot bull 31 ~ 51 shy5

4 1 11 shy 1 4

4

~ r Ir

) r shy -=

4

1 I

gtshy

mf =====shy~r~ ~~

li I

r r FIM mfP -= =shy) ~~ bbull - bullmiddot f

I1 ~ 2

35

3 3 1 lshy 2gt I ~ I 11 ~ 11~ 1

middot middot tgt I I) r

) ()

Ib L~ ~ middot~ middot

H ] I

5 - DC

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 4Sa Liccedilatildeo Terceira Sonatina Op 63 (Troisieme Sonatine Op 63) de A Schmoll a seguir

--

- - - - -

---- -----

TERCEIRA SONATINA Aux jeunes eacutelecircves de Mademoiselle B Grandveau agrave Chartres

PETITE SOIREacuteE

A SCHMOLL Op63

M oderato - 5_ 5J~

~ ~ ~ ~J ~ -~ JJ ~ ~ ~ J~ ~ (I~1 - -- - - - -

~li li li

) 4V I

PIANO f marcato mJ ) ~ -- -- (

11 3 - -- - 4V - 1 -

bull 11 ii

bull 11

5 2

~ t- ~~ 5

1

bull t- ~~ 2 ~ ~ ~ fI-~~ ~~ 1J2r~ ~~ ~ -

~) = ) ~I 1 ~ - - r - ~ 1~

~

~ bull bull bull bull 3 bull bull 2-- --7 bull bull

foshy1~ 2~~~~ -~ 5 ~ 5 F t- ~fI- ~- -~ jI 5 IJgt-~ ~

~ 4V pcresc

) - mJ 1-1shy -

~ -~ bull bull bull bull TI 3 bull bull bull bull 1 ~1I~ 4 -6 _iI511 11 11 gtshy

5

- - -

1 t- - 2 3l~ ~ ~-~4 I 5

~5 ~ 1 ~3~~4I-~~~ f =h~ ~~

) ~ mJ)

I

~ ~ 5~ ~ 4 _ 511 ~ ~ ~ ( G

~

~ 1- 5~ bull 5_ - - ~gt--- 5~ J~ ~5L ~ ~ ~- 1--

~ ))

~

= 11 I

P

I

-=

~ ~

2shy ~ 5~ ~ ~ 4 -6_gtshy

5~ ~ ~ 4lt __

gtshy

-- gt-- 4f ~ ~F2 ~~ ~ 3 11 ~ ~ ~ ~ fL ~ ~ ~~~ ~ ~ ~ 1 t ~It a-

~ ~) mJ p

) ~ I

~ c (~ 511 iacute ~ bull bull2

1 1 ~~ rshy2 1

3 fL ~ 2 1

( ~

~

I

II~ ~-r-rrrr ~~ bull 1 ~ 0- 5~2

=- fmarcato

=) I I I 1 1- 1 ~I I - - - ~

~~ ~~

5 ~~ i JI J~ i I 1gt- ~ ~ ~ - - -

) ~ p I V

mJ) shy~

1gt- ~ I~ 71 lt J shy1

V

-

- -

-

-- - - -

I shy1shy1shy5J~ J~ ~~ JJ JJ J~ ~ ~ ~ J~5~4~ ~I - ~ ~ ~ - - ~ - - 111 middot111 111 - 2 1

~ ) ~ ) - - - - - shyf -

~ ~ li 111 ~ lit bull

5 _ 4 2 5 3

--- I - I - shyP- -

2 shy

-shy

5 3 2

1 3

3 1

cresc p

2~ 1~ r- gt- 3 _1 2 ---- 1 bull ~ bull r- I

) ~ shy- -~

= it

~ shy ~li t 111

bull bull bull bull

Aux jeunes de Mansier Raase agrave Dunkerque

RONDE DENFANTS

Allegro

F 5

shy3 1 2 1 2 1 13~ ~ ~ --- ~~ ~ Lomiddot o r~

) 11if p -shy) =

( -J 5~ ~ ~~ lt ~ ~ ~ ~ tilf-P r-~ r i

5 acirc3

32 5~2 =_- ld 3 1 bullbull f~ 1

IL ~ ~ 1 middot

2 middot ~ Lomiddot

middot ~ ---- -) mf

) = ~ 1 til

- - -111

t -til 5~ ~~ ~ ~ r- 5 ~ ~ til

2

3 3 1

bull- 1~ 3

middot 1 l~ 1 r

3

bull -- ~ 2

C ~ ~f-- - - bull fi I

~

shy shyp ---- cresc - - mf

li) J

~J - - - - shyr ---P 1 3 5

3 1 3 ~~ ~ bull Cf- ~ ~2 bull rf- f ~ 2 bull bull - f-3

middot middot

J pf

li 1 ~ r ~ ~ ~ r -I 1 1

- IV bull 1 - - 3 bull middot middot 3

5

lt = (~~~~~~~~~~-I~1

~ bull bullbull bullbullbullbull TI bull bull bull r ~ ~

5

4

11 ~~ I ~~ 2~- -

) P

-~ 1 Y gt- 7 1 I I

) gt 11 I I-

-- TI 2~ I I ~ J -J J l~ bull4

3 5

1 2 3iIl-- 1IIIt0-__ ~ ~-- iIl- - n ~ -

gt

~ ) ~I ~--- ----f mfcresc

) 11 ~ ~

~1~ 2 1 shy it i ~~ ~~ ~ ~ 5 --V

5 2 1 2 1_ 3 1 llllll ~ ---- f ~ L bull gt- 3 1-

~ rtgt -- -shy~

lt p ~

-5111 1111 111 111 ~

~ r-p - - -

bull li ~~ r-~ ~ 11 11 ~ 11 11

3 1 1 r

crasc f

5 3

1 3 1~ ~r~ 3 - r -- ~ ~r~

3 - 2 2

I~ -lt

~JJ rJ1~ ~ -J I ~ J J - 2JJ 1) f

5

~ 3 gt 3 bull

f

~

I ~

bull bull bull I r ~

bullbullbull I rI) - dimin shy

~~) ~ ~ J~f3

46a LICcedilAtildeO

o inteiro desenvolvimento da teoria musical natildeo estaacute nos moldes desta obra No entanto certos rudimentos da teoria estatildeo ligados ao mecanismo e acham aplicaccedilatildeo praacutetica tatildeo frequumlente que a maior parte dos alunos tecircm deles um conhecimento vago sem podecirc-los precisar Contribuindo o conhecimento destes elementos teoacutericos para simplicar a leitura musical e facilitar a execuccedilatildeo geral consagraremos em seguida um certo nuacutemero de liccedilotildees a e~se fim

DENOMINACcedilOtildeES ESPECIAIS DOS DIVERSOS GRAUS DA ESCALA

1deg grau 2deg grau 3deg grau 4deg grau 5deg grau 6deg grau 7deg grau tocircnica super-tocircnica mediante sub-dominante dominante super-dominante sensiacutevel

JI~ J J J J J r os DOIS ACORDES MAIS USADOS SUAS INVERSOtildeES E DEDILHADOS

ACORDE PERFEITO

1deg 3deg e 5deg graus da escala

(Inverte-se um acorde quando se transporta a mais grave das suas notas agrave oitava superior)

SIMULTAcircNEO se- 4 ARPEJADO 5 3 ~ Se- ~3e- 2 5 12~ 1~+-

MAtildeO DIREITA I~ IF15H~~l~ 1 IltU Icr~IC411 2 4 1 2

acorde I I 1

fundamental 1a inversatildeo 2a inversatildeo (2 terccedilas (acorde de sexta) (acorde de quarta e

sobrepostas agrave sexta) tocircnica)

SIMULTAcircNEO 1 1 1 eshy

1 1 - e- ~2amp MAtildeO ESQUERDA 2 ~ 11 ~gt zr ~ 2 ccedil5 I)1

ou

ACORDE DE SEacuteTIMA DE DOMINANTE

SIMULTAcircNEO ~~l QUEBRADO ~ 5 3 2 2 5 4 5 3 2- 1

MAtildeO DIREITA I~ 1~~72fampzzt= II UI [til affl ill acorde I I 1 3 2 5

fundamental (3 terccedilas

inversEcirc inversatildeo inversatildeosuperpostas agrave dominante)

Faccedila-se um exerciacutecio especial de cada uma das formas destes acordes

2

- - - -- - - --

MELODIA E ACOMPANHAMENTO

A Melodia (ou Canto) eacute um encadeamento de sons com certa e determinada forma cujo efeito

eacute agradaacutevel ao ouvido Eacute geralmente apresentada na regiatildeo meacutedia e aguda do piano A escala

pura e simples pode ser considerada como o tipo da melodia (v a na liccedilatildeo)

O Acompanhamento consiste em certas formas harmocircnicas que se fazem ouvir na regiatildeo grave

do piano e que servem para dar relevo agrave melodia Os acordes podem se apresentar sob as

formas mais variadas satildeo a essecircncia do acompanhamento bem que muitas vezes faccedilam parte

da melodia sob a forma de acordes arpejados ou quebrados

Ordinariamente a matildeo direita toca a melodia e a esquerda o acompanhamento

APLICACcedilAtildeO EXCLUSIVA DO ACORDE PERFEITO E DO DE SEacuteTIMA DE DOMINANTE

Movimento de valsa

5 4~ 2CANTO 1 ~ ~ 1 1 ~ ~ CJ = fi- bull ~ ~ ~ F (2

~) __ acorde perfeito __ acorde de 7a de dominante acorde perfeito

) I

I I I I I I I I I I I I I I I I I (

p p ACOMPANHAMENTO

Qualquer trecho de muacutesica conquanto complicado pode ser reduzido aos seus elementos

harmocircnicos isto eacute acordes que satildeo a sua essecircncia a sua expressatildeo mais simples Para achar

estes acordes eacute preciso separar do trecho todos os seus artifiacutecios exteriores e todas as notas ou

figuras meloacutedicas que apresentem um caraacuteter puramente decorativo ou transitoacuterio e

simplificar o ritmo e o compasso Estas reduccedilotildees da parte do muacutesico exigem um certo

conhecimento cientiacutefico e instinto musical Apenas citamos isso para indicar as relaccedilotildees entre a

teoria musical propriamente dita e sua aplicaccedilatildeo praacutetica

O exemplo seguinte que eacute o mesmo fragmento de valsa acima citado tem apenas algumas

notas de passagem ( ) intercaladas que lhe datildeo uma forma mais alegre e animada

4 5 4 4 4 5 1 1 2 ~ 1 ~~ ~ ~ fI-~ bull f ~ ~~ CJmiddot

I

n

J I I I I I I I I I I I I I I I Ibull f p iP

I

SIMPLIFICACcedilAtildeO DOS ACORDES

Muitas vezes as notas de um acorde em lugar de estarem na mesma oitava acham-se

distribuiacutedas em diversas acontece ainda que uma nota do acorde se repete agrave distacircncia de uma

ou mais oitavas Para reduzir estes acordes agrave forma mais simples procede-se assim das notas

duplas ou triplas suprimir as mais altas deixando soacute a mais baixa aproximar as notas mais

afastadas agrave mais baixa fazendo-as descer de oitava em oitava A nota mais baixa nunca

mudaraacute de lugar Seguem-se alguns exemplos destas reduccedilotildees

-shyafastado middot0 lT -o

ltJ

~

bull - reduzido ~~ ~ 8 tf~ ~~ RR

-acorde 1 inversatildeo do 2 inversatildeo do acorde de 1middot inversatildeo do 2middot inversatildeo do 3middot inversatildeo do perfeito acorde acorde seacutetima de acorde de 7 acorde de 7middot acorde de 7middot

(fundamental) perfeito perfeito dominante de dominante de dominante de dominante (acorde de (acorde de (fundamental)

sexta) quarta e sexta)

MEIO DE REPOR UM ACORDE INVERTIDO NO ESTADO FUNDAMENTAL

Quando o acorde obtido pela simplificaccedilatildeo natildeo forma duas ou mais terceiras superpostas estaacute

invertido Para que volte ao estado fundamental abaixa-se uma oitava a nota mais aguda ateacute

obter um acorde composto de terceiras superpostas

acorde acorde acorde acorde invertido fundamental invertido fundamental

Examinando atentamente peccedilas da primeira e da segunda parte deste meacutetodo o aluno

reconheceraacute que o acorde perfeito e o acorde de seacutetima de dominante tiveram a importancia

principal Reconheceraacute agora estes acordes todas as vezes que se apresentarem e acharaacute que

estes conhecimentos facilitam muito a leitura

47a LICcedilAtildeO

RESEDAacute (Le Reacuteseacuteda)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA OS 10 e 20DEDOS SALTOS REPETIDOS PARA A MAtildeO ESQUERDA

Moderato

~ O ~ ~ I ~~ ~F oS F ~~~ ~o ~ ~ f- 5~

- 4~ e e

~ ) ~ )

P 5~ ~5~ ~

~ bull

5 4 -- ~ 4 -shy~~o ~ 3~o_ ~ ~~o ~ ~ _ 5~ ~ ~ 4

I t- ~ ~~~t= f ~~ 1= f- shyo

~) Nif~p Nifshy

) FIM

I~ ~ ~~ rT ~~ ( bull

40~o __ o U o

gt- o o gt-

o 5~ f-

o 5 ~ ~ o o

o o

~I I )

o

-I-

o

Nif

~ ~ _~~ ~ ~ bull

5 4 2 5 4 5 3 2

11 gt-o

1

2

o

o gt-o

5_ ~ ~ 4~ 5~ U 5- l~~F ~ o --------shy

~ o

i ) ~I I --r-)

p

~ ~ JJ J I ~ ~ ~ middot t o

l00000shy 5 4 2 DalSegno

---

4Sa LICcedilAtildeO

POESIA (Fabliau)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA OS ZO e 3deg DEDOS

Andantino

3 J ~ ~ ~ ~~ ~ 1 2____ 1 2

) ~ P

I

) bull

~ (J

~ fJ (J fJ~

f

3

middot ~J 2 _ 1 i bull ~ _ imiddot I 2____-I) ~ P

) = ffi (f ~ (j fi fJ fi middot

1 middot 1 2 gt- gt---shy

~ ~

---shy 1 T 2 1) ~ crasc 11ifshy) ~ ~ 4J l4J S bull -5

middot ~ ~

middot

1 ~~fI- ~ -bull

bull~- 1 ~ -- bull crasc = FIM 11if

l I bull ~ 3 --- l gt- ~~ fi- ~

~ bull

1

1 2 1~

3 1 ri gtshy

~ ) ~ -- T shy) ~ n fi- ~ ~ ~ ~ ~ jt jt ~

()

bull -Jl ~

l 3 DC

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 48a Liccedilatildeo Toque de Caccedila (Fanfare de Chasse) (na 8 do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

TOQUE DE CACcedilA (Fanfare de Chasse)

ASCHMOLLOp50

Moderato

Allegro 2 3

I 1 1 lr ~ 4 ~ 1 2 1 3 5 5 4 3

middot~ - middot middot ~~ ~ bullbull bull bullbullbull l~) p mf ==- p

) ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ middot middot middot ~ middot middot -- - - 1~7 11 11 11 I I - shy5

I ~ 2-~ ~ 2 1~ bull 111 __11 ~ ~) f

I

mf = p) l ~ -1 ~~ ~~ ~ ~

bull f

~ r 5 3~ ~ IIJ 5

2

~ ~ 2 bull5

1~ r ~ r ~ 1 middot middot middot I ~

~ 4-~ 3 ) J ) )) ~ I

p p= ) ~ ~e -1 ~~ ~~ ~fI ff ( bull

35

4

25 ~~_ 1It bull - 11 I fi- ~ -~ bull 1 ~ Imiddot middot middot~ 1 4 ~

3) ~ p 1

ff ~ C~ ~fI- ~ ~

o

~ 3~~ ~ ~- 5

4

1 ~ ~ 2

~ ~ 1-~ i~ ~ ~ ~1 middot middot middot middot middot

~ I ~ crase -== I I I j ~ ~) = Bif 11 11 111shy 111- 111- 111shy)

~~ J~ ~ 111- fIIshy~ 11 ~~ - - i- i- i- ~ ~ - i- ~~ rshybullo middot middot

4

5

Moderato

1 gt-- 31 I I I I I ~ 1 ~ r-r- I ~ I - - ~ I I J J 1 1 r -r ~ lJJ T ~ I) ff p

I I

) 111- bull 11i- ti~ ~ - 11 o

Allegro 21 1 rn I ~ 1 j) 1 ~ I 1 1 r-TlI I r-Tlmiddot middot - 5 5

~ middot ~LJ r -r ~ 11 2 11 ~ r -r 11 bull 11 11 -- 11 - -~ ~I

lt -3

=

I

p =- Bif) ~ fII- fi 111- fi

o - middot ~ middot --y I3

5

~_~

J I r 5 2 bullbull bull 5~ 4~ ~~~ F- F- ~ I I I middot middot middot middot ~ middot middot ~ -- 11 ~ middot middot ) f ======- ff Bif

111- e ~r~ishy~~~ 5 ~ J o

ee middot middot middot t middot middot middot I [11 [I I

~ I I I

--

49a LICcedilAtildeO

A FIANDEIRA (La Fileuse)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA os 3deg e 4deg DEDOS

Allegretto

3 ~

4 - 2 3- r-- 1 5

=---- - p

I shy~ ~

I

lt = ~

~ -+~ ~~~ ~1

li i i i i li li ~ 5 ~

5

2 3 __3 shybull Il bull ~ ~ -

~ ~

I

plt 11if

~ f ~~ -- 1 - - - - shy

4 I I I I I li i ~

~

FIM --fi -3 3 4

bull gt-~ gtshyfII fII l- r- ~ ~ ~ ~ ~ I=- I=- fII-fII1 fII ~ fII Fshy

~

-lt

3 ~ - -- 3 ~ bull

~ 3 3 4 DC

- -

soa LICcedilAtildeO

A COTOVIA (L Alouette)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA OS 4deg e 5deg DEDOS o sinal A indica acentuaccedilatildeo mais forte quegt Sustentar bem na 2a parte as

Andantino semiacutenimas pontuadas da matildeo esquerda

5 2

~

5 3 bull 5 3

5 2

FIM

5 5

AA gt gt I I gt gt ~ -1middot 11 middot middot middot middot middot middot middot middot middot middot middot middotmiddot 11~ I I I I) ~ =lJ ~ ll l)

-bullr - r- - - 1J ~ ~ I 2l l

~

5

A A gt I I ~J ~l ~-- middotmiddot middot middot middot middot middot middot~ ) ~~ I I I

f~~ ) 1~ J ll l r r- - - i n~rn A

-flL f

5 DC

5

- - -

- - ------- -- -

51a LICcedilAtildeO

OS FUSOS (Les Fusees)

TRECHOS DE ESCALAS PARA A MAtildeO DIREITA

Allegro r 3

~ - - 5 1 bull --

~ ~4V 1 5 1bull bull - shy1)

) - =uif

1 I 1 I 1 I 1 I1 1 1 1 middot t

--- --- 4 ~ --- middot middot I I I I

) 4V I P

FIM) P - shy--- ~ -- ~ I -T I -I-r l ~ ~

bull( middot middot ~

5 -

bull 3I -~3 1--- ~~ fi- ~ ~ ~ ~ middot middot~ 1

) 4V shy

uif ) gt- ~l

~ 1 5 f middot middot~

5

~ 5 ~~ ~ bull ~ ~ ~ ~ ~ t= ~ ~ t n t fi- t~ middot middotI

p)) i 1J A 2~ middot t middot

DC

- - -

52a LICcedilAtildeO

AS NINFAS (Les Naiades)

Allegro grazioso (Movimento vivo e gracioso)

5

1 1~1I~~1 2~ 21 1-- 1 ~1 2~ -~

) ~ 1

P ======-shy) - l -I - I - I r I

-I r I -I I -I IT- I

~ I 1 I I--ou--shy

5

~t 1 2~1 ~~~ 1 _ I- ~ bull ~ bull 1 2~ ~ - 1

== r I I r I I r I I r I I r I I r I I

bull f 1 1 1 1 1 I

=

--- --

53a LICcedilAtildeO

ESTRELAS CADENTES (Les Etoiles filantes)

TRECHOS DE ESCALAS PARA A MAtildeO ESQUERDA

Allegro moderato --J~T gtshyli gt- I ~ I I I

~ I Ir I crase p

= - = = 5 ~ ~ 1 (7

) ~3 fr ---1 i p 3 shy( middot shyiotildeiI 5~

-I I I gt- 5J J I

gt-

I r 31 I J

) ~ I

mf = f ==shy) bull

---iacute 319- ~~~ ~f-~~ t

===-- shy

5 4 I shy middotmiddot middot middot

~ p dim

lt FIM mf ~ - ~ - nl-I -- -I gt---- bull 19- 1 1~~

bull

--=

middot middot shyf middot middot --- -- ~ ~-

li I I I I 5 4

middot middot ~ - - - I I J i 3 2

lt 1 -~ I 4~ ---- ~ -r I 111bull f middot - - - -- -- D C

middot

54a LICcedilAtildeO

A TORRENTE (Le Torrent)

TRECHOS DE ESCALAS ALTERNADAS NAS DUAS MAtildeOS

Vivace 5 5 gt

1 3 1 ~ 1 n- -- -I1 -shy) ~ -~ shy

11if =) =====shygt -- ~ _1~ middot middot middot middot middot I I

1 1 iiiIiiiI5

2 1 __--~------------~1 4

5 5

2 gt ~~lfFiil~f- ~f-~ 4 middot

middot TT 2 1 I

) -- - 11if - FIM P)

~

----~ J -J ~ -J J 8 =

~-( middot middot gt

middot - --------shy5 5 -

5~

4 3

dim ()

DC

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 54a liccedilatildeo Scherzetto (ndeg 9 do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

bull bull

SCHERZETTO

ASCHMOLLOp50

Vivace 5

3 - 3 3 4

J a~ t~f- ~ ~~f ~ ~ 2

~ I --r y) ~ 1

PIANO f p

)

J j i ~ ~ ~ I 31

5 3 ~

3 3

J ~~ 7- tf- r- ~ ~ ~ r- ~ ~ ~- - - amiddot ~~ 1 Y I ~) ~ nif)

~ ~ lmiddotU bullbull~ ~ ~ ~ ~ ~

j bull I bull 1~~ ~ ~i ~ ~

~= ~ gt- A - pp

)

~

-1 J ~~~ ~ -====ff ff ~-J ~ v l7 gt- -I bull ~ gtshy

3 34 3 gt- gtshygt- ~

1 jI_ gt-

raquo ~ ~~ ~ ~~ jI~ ~ ~middot gt shy

) 1Iif dim gtshy) ~-J- i ~ ~ i ~ ~ 1- middot bull bull middot

~ gtshy

5 3 ~

4 J ~ ~ ~ ~ ~ Ji-~ ~~r ~ ~~t ~ ~

3

middot 3

2

gt) )

J

f p

middot~ gt gt- gt- ~ -i -i -i ~ J bull middot -

3

J 7

~ I r I) shy -======-= f J

~ -I -V ~

~Iacutet ~ 6i- ~ L 4 ~ 1~ ~

4 4--i ~ 61 l

4 ~ bull

I) ~ - -middot

- - - shy1Iif 1Iif ) fL ~

J J fL fi J J ~ middot middot bull bull bull bull

1 4 1 1 gt-2 ~ gt-~ gt- - gt- ~ ~ gt- ~jL~f

I shy

I ~- ~) ff gt-

p) J I I J 2middot ~ ~ ~

- -

I

1~ t 1 4-

ESCALA DE DOacute PARA AS DUAS MAtildeOS NA EXTENSAtildeO DE DUAS OITAVAS

a) em movimento direto

~ 1 1 ~f- ~ f-~1 3 r-- middot middot

I I 2 1~ 1 bull 3 3 bull -eshylt

1 1 V

2 1 3 bullI r- ~ bull 3 - middot

~ ~ I L V bull -middot

1 4

Vecirc-se que a passagem do polegar efetua-se pelo 4deg dedo quando vem em seguida da tocircnica euro7 pelo 3deg dedo no meio da escala

b ) em movimento contraacuterio

f-~f ~ f~i~ 1 4 -middot

f

middot co j~ 1) - - shy

1 f raquo ~ 1 I I 1 3 bull -eshy

middot ~ bull

middot - 1middot ~ 13 Dedilhado coincidindo com as duas matildeos

55a LICcedilAtildeO

O PEQUENO VIRTUOSO (Le petit Virtuose)

TRECHOS DE ESCALAS PARA AS DUAS MAtildeOS

Allegro

3 -

5~ 5~

5 3

I t=t=~f-1- - t=~~~f-~ p fmf ) 1 gt--- - -- gt--- --- y-- ~ = ( ~ ---= ~ ~ - 7

- --2 5-- -- - shymiddot middot

I r 1 ---) ~= =-- FIM P shy

) -- =-- -- mf 1 4 shyI --I 1 4 4- bull( middot middot ---shygt- ~ V ~ -4f

5ty~ 5 1 ~ 5

~ - - -- 5 1 --~---- 5

~ p

1 ~ o)

=- mf 1 - 11 4 gt- -- - 1 4 ---bull 4 gtshy

~ - - - I -- D CI I - o V ~ -

- -- - - - - - - - -

563 LICcedilAtildeO

RESOLUCcedilAtildeO DE ACORDES DE SEacuteTIMA DE DOMINANTE

O aluno teraacute percebido que todas as peccedilas que estudou terminam com o acorde perfeito e que depois de cada acorde de seacutetima de dominante vem imediatamente o acorde perfeito A razatildeo eacute simples o acorde perfeito daacute plena satisfaccedilatildeo ao ouvido possue o caraacuteter da conclusatildeo O acorde de seacutetima de dominante pelo contraacuterio longe de satisfazer o sentimento musical provoca o desejo de ouvir um outro acorde mais terminante Pode-se dizer que o acorde de seacutetima de dominante exprime uma tendecircncia o acorde perfeito uma conclusatildeo ou entatildeo que o primeiro eacute a pergunta o segundo a resposta Esta tendecircncia de acorde de seacutetima de dominante a resolver-se no acorde perfeito eacute devido a duas de suas notas que soacute tecircm um semitom de intervalo com os sons vizinhos e satildeo o 7deg e 4deg graus da escala Estas notas que chamaremos notas atrativas tendem a vencer a distacircncia de um semitom que as separa das suas vizinhas a nota sensiacutevel tende a subir agrave tocircnica a subdominante a descer agrave mediante Exemplos destas resoluccedilotildees

NOTAS ATRATIVAS E SUAS RESOLUCcedilOtildeES

4deg grau ou mediante nota sensfvel tocircnica~ subdomlnant

11 I g II~ subdominante mediantela7deg grau ou sensiacutevel

resol resol resol resolI 1 i I ~

Nestes exemplos que satildeo em harmonia( reduzida a matildeo direita opera a resoluccedilatildeo do c-~ ~) ~ ~ i Iacute-- acorde de seacutetima de dominante nas suas diversas II posiccedilotildees Se juntarmos as notas da matildeo) I I I III I I

esquerda todos estes acordes se tornaratildeomiddot o( middot fundamentais com tocircnica ou dominante ~

dobradasacorde P invfundamental

I I Nestes exemplos que satildeo em harmonia

espaccedilada o acorde de seacutetima de dominante fi o ~) t) I I acorde de apresenta-se em todas as suas posiccedilotildees a

aominantel sexta resoluccedilatildeo de cada inversatildeo obriga a dobrar a ) suprimida I I A-

tocircnica Note-se que a resoluccedilatildeo do acordemiddot( middot fundamental eacute feita com a supressatildeo da I I I I dominante e que a 33 inversatildeo se resolve sobre o

acorde de sexta APLICACcedilOtildeES PRAacuteTICAS DAS RESOLUCcedilOtildeES PRECEDENTES

3 resolucatildeo 1 21 11 ) t) I acorde de a de_~ominante acorde perfeito acorde de 7a de dominante

I (1 a Inversao) (fundamental) (2a inversatildeo)) middot middot

shy

resoluccedilatildeo resoluccedilatildeo

dominante (acorde de sexta) omlnante per elto (38 inversatildeo) (fu ndamental) (fundamental) (fundamental)

acorde perfeito (fundamental)

57a LICcedilAtildeO

ACORDES DIVERSOS

o acorde perfeito e o de seacutetima de dominante natildeo satildeo os uacutenicos que a escala fornece Pode-se com efeito formar um acorde com duas terceiras superpostas e outro com trecircs sobre cada grau da escala Exemplo

ACORDE DE 3 NOTAS ACORDE DE 4 NOTAS

I~ sect I I I I I II~ I H I I I i II 2deg 3deg 4deg 5deg 6deg 7deg 1deg 2deg 3deg 4deg 6deg 7deg

grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau

Os acordes da primeira sene chamam-se triacuteades (trecircs sons) da escala os da segunda satildeo acordes de seacutetima Soacute nos ocuparemos daqueles acordes mais usados e cujo conhecimento eacute necessaacuterio para a compreensatildeo das teorias que em seguida desenvolveremos Satildeo os que escrevemos em semibreves

TRiacuteADE DO SEGUNDO GRAU

2deg 4deg e 6deg graus da escala

fundamental 1a inversatildeo 2a inversatildeo

II

2 terccedilas acorde de sexta acorde de superpostas quarta e sexta ao 2deg grau

ACORDE DE SEacuteTIMA DE SEGUNDA

2deg 4deg 6deg e 1 deg graus da escala

fundamental 1deg inversatildeo 2 8 inversatildeo 3a inversatildeo

II

3 terccedilas superpostas ao 2deg grau

ACORDE DE SEacuteTIMA DE SENSiacuteVEL

7deg 2deg 4deg e 6deg graus da escala

fundamental 1deg inversatildeo 28 inversatildeo 3 8 inversatildeo

II 3 terccedilas

superpostas agrave sensfvel

Todas as posiccedilotildees destes acordes natildeo satildeo igualmente empregadas Marcamos com um () as mais empregadas e que recomendamos a atenccedilatildeo do aluno

AS PARTES E OS MOVIMENTOS

Em sucessatildeo de acordes as notas mais agudas formam a primeira parte as notas mais graves formam a terceira ou a quarta parte conforme os acordes satildeo compostos de 3 ou 4 notas A mais aguda e a mais grave das partes chamam-se tambeacutem partes externas as do meio interiores ou intermediarias No seguinte exemplo o aluno reconheceraacute as partes pelos nuacutemeros indicados

A sucessatildeo das quatro notas designadas pelo nuacutemero 1 forma a primeira parte deste fragmento de harmonia as quatro notas com o nuacutemero 2 formam a segunda parte e assim por diante

Chama-se Movimento a marcha ascendente ou descendente seguida por duas ou mais partes Haacute trecircs movimentos 1deg) o direto em que as partes caminham no mesmo sentido subindo ou descendo 2deg) o contraacuterio em que as partes vatildeo em sentido inverso 3deg) o obliacutequo em que uma parte fica imoacutevel enquanto que as outras sobem ou descem

MOVIMENTO DIRETO MOVIMENTO CONTRAacuteRIO MOVIMENTO OBLIacuteQUO

8

11 rr ir l

REGRA DAS QUINTAS E DAS OITAVAS

Das numerosas regras da harmonia mencionamos a mais elementar numa sucessatildeo de acordes eacute necessaacuterio evitar - entre as mesmas partes - duas quintas ou duas oitavas seguidas

quintas ou oitavas

Seria erro ainda maior se se tocasse no estado fundamental todas as triacuteades das escalas uma depois da outra dobrando a tocircnica

acorde perfeito

Mau I~ i fi i i i fi i II

A quarta parte desta sucessatildeo forma oitavas com a segunda parte Pode pois o aluno deduzir o

principio seguinte no acorde de 7a de dominante nunca se deve dobrar as duas notas da

escala que chamamos notas atrativas e que tem uma marcha obrigatoacuteria (o 4deg e o 7deg graus)

porque sendo obrigado a fazer descer o 4deg grau meio tom e fazer subir o 7deg grau outro meio

tom produzir-se-ia infalivelmente uma seacuterie de oitavas se se dobrasse uma ou outra destas

notas Este erro eacute muito grave sobretudo quando eacute feito nas partes externas que satildeo as

essenciais da harmonia Eis alguns exemplos aos quais juntaremos a correccedilatildeo

mau bom mau bom peacutessimo bom

1 ~

~ ti ~ ti ecirc oitavas) quintas e oitavas dobradasoitavas) n -amp

bull -shy( 48 grau 78 grau 48 e 78 graus

dobrado nas dobrado nas dobrados partes externas partes externas

Obtem-se pois em geral uma harmonia pura para o acorde de seacutetima de dominante

eliminando no acompanhamento as notas que jaacute se acham na melodia por exemplo

~ rshy ~

) ~ I I I I I I I I I

)

( ~ tolt

1 g

~ g 1 -6 rJ ~ rJ -6 1 -6

Digamos aqui que no acorde de seacutetima de dominante suprime-se agraves vezes a super-tocircnica ou

mesmo a nota sensiacutevel sem que por isso o acorde perca seu verdadeiro caraacuteter a mesma coisa

acontece com o acorde perfeito no qual pode-se sem inconveniecircncia suprimir a dominante por

exemplo

I I

gt super-tocircnica nota sensfvel dominante

suprimida suprimida suprimidaJ bull

o - P fr n ~

Devemos ainda observar que a regra das quintas natildeo eacute absoluta em certas condiccedilotildees que natildeo

citamos aqui uma seacuterie de quintas pode ser admitida

5Sa LICcedilAtildeO

TONALIDADE E CADEcircNCIAS

Nas peccedilas precedentes todas as notas empregadas (salvo algumas sobrevindas incidentalmente) pertencem agrave escala de DOacute Costuma-se dizer que tais peccedilas estatildeo escritas na escala de DOacute ou melhor no tom de DOacute A escala eacute por conseguinte a base o elemento que constitui a tonalidade N a terceira parte desta obra demonstraremos que haacute tantas escalas - e por conseguinte tantos tons - quantas notas haacute isto eacute doze As notas da escala que datildeo melhor o sentimento da tonalidade satildeo os 1deg 4deg e 5deg graus por isso chamam-se notas tonais Uma sucessatildeo de acordes corretamente encadeados tendo por base as notas tonais chama-se Cadecircncia (da palavra latina cadere cair) As cadecircncias podem ser facilmente transformadas em frases meloacutedicas basta para isso quebrar ou arpejar os acordes e introduzir as notas de passagem Exemplos

I I I

~

1a inversatildeoacorde perfeito acordde 7a

acorde perfeito da triacuteade de dominantefundamental fundamental) I

do 2deg grau fundamental I middotmiddot

bull5

31 1 2 ~ I I I

CADEcircNCIA MELOacuteDICA ) J ~ ~ ~

bull

A cadecircncia precedente torna-se mais franca e eneacutergica se fizermos ouvir a 2a inversatildeo do acorde perfeito (acorde de quarta e sexta) antes do acorde de seacutetima de dominante

CADEcircNCIAS MELOacuteDICAS

I I IJ 1 I I 1 3 1 middot~middotmiddot~~~l3 bull

0) lO ~JJ uJ I - ~I quarta e

sexta I ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ $

- - bullbull

Notemos que o segundo acorde desta cadecircncia (la inversatildeo da triacuteade do segundo grau) pode muito bem ser substituiacutedo pelo acorde de quarto grau no estado fundamental ou tambeacutem pela la inversatildeo do acorde de 7a do segundo grau

As cadecircncias quer sejam tocadas sob forma de acordes juntos ou de frases meloacutedicas satildeo muito proacuteprias para servir de preluacutedios porque sendo baseadas nas notas tonais preparam melhor do que qualquer outra combinaccedilatildeo harmocircnica para a tonalidade na qual se vai tocar

59a LICcedilAtildeO

A REVEREcircNCIA (La Reacuteveacuterence)

Allegretto

5 53~ 1~ bull ~ ~~ ~ 1 3 4-- -- ~

~ f-fiE-f-~~ i=~ t-fLt-~t- =FFFF~~~~~ ~ -

P ===- ===- - dim= ~h ~h ~ ~~ ~

f 5 L

5 5 -- -___5 3 1~ 4 I1 I

f =========-shy I

I~j) gt~j) ) 4) J j) I~j) ~~j) I 4)) J j) ~ middot middot middot middot middot middot middot middot ~I I I I I I)

P l-

p lshy

) I = mf= -=

f middot middot gt 2

gt middot middot ~ 2

1 I~j) ~~j) gt A A 5 ~ middot middot middot middot middot middot ~I I I I I

cresclt f A A

pp

( I

middot - shymiddot middot middot 2~ --- gt - 1- DC

60a LICcedilAtildeO

o CARNAVAL DE VENEZA (Le Carnaval de Venise)

Variaccedilotildees (Varie)

TRECHOS DIVERSOS PARA A MAtildeO DIREITA

Allegretto non troppo (iacuteguai ao Aiegretto pouco moderado)

5

----

~~~~~~~~ ~

~

555

5 2 1 2 ~ 2 r ~ ~ 1 2 ~

gt) shyp staccato (destacado) cresc

) shybull - ----- - ~1 I Iiacute -I - ---shy~ - - - shy~ ~ - ~ ~ - - l---

- 5~ gt---------------shy5 14 - ~ ~I

1 4

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 60a Liccedilatildeo O Regresso do Gondoleiro (Le Retour du Gondolier) (nOlO do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

CONCLUSAtildeO DA SEGUNDA PARTE

Nesta parte nos familiarizamos com a leitura das claves de SOL e de FAacute as uacutenicas usadas na muacutesica de piano e conhecemos o tom de DOacute e seus principais acordes Aleacutem disso aprendemos os diversos sinais acidentais que se podem apresentar neste tom conquanto nada tenham de comum com seu elemento constitutivo isto eacute com sua escala Como tudo que foi dito a respeito do tom de DOacute seraacute aplicado na terceira parte a doze novos tons absolutamente semelhantes a este recomendamos ao aluno de submeter a uma repeticcedilatildeo geral natildeo somente as peccedilas que aprendeu na Segunda Parte como tambeacutem e sobretudo as diversas explicaccedilotildees teoacutericas que nela se encontram mormente as das 46a 56a 57a e 58a liccedilotildees Na Terceira Parte onde a teoria da escala e da tonalidade seraacute desenvolvida mais amplamente o aluno comeccedilaraacute a perceber os inesgotaacuteveis recursos da ciecircncia musical e cada ponto de seus estudos lhe forneceraacute nova surpresa

o REGRESSO DO GONDOLEIRO (Le Retour du Gondolier)

Barcarole

A SCHMOLL Op 50

Andantino --

It I 2 I r--- --

Tl I I) ~ T -r r -r r

-rmiddot shyPIANO shy

) I~ 2rJ I r11 rJl 2r1 I r1 middot middot I I I I I I I I

r--- I I ~ I middot

3

middot middot middot - middot middot

~ r -J 11_11 r -r r -r) 11if bullbull bull

===-=-1

-= =- p T1 I

) rJl ~ -rI ~- r1 I rJl rll bull( middot middot middot I I I I I I I I 5 I --1tou

3

11if ========- p

-ou

42r- ~ bull shy

- I ~

11if) p

~ - shy~ ~ shy

~~ ~ 5

f

-ou-

J ~ 1-----__

) ~ I -- ~ fi I r r r r 1 3

lt nif cresc f ff nif dim

) riacute1 riacute1 iacute11 iacute11 r1 r1 - ~ ~ 2

f r r rr

3 4 2~ ~

p

I ~ ~

I r r r r r ~ r~) -p

-TJif)

- shy~ ~ ~ ~ ~

5 1 ~ ~I

--- ~~

1- I 1 r t- ~ middot middot middot middot middot~ r middot- middotshy~I 11 11 shy) p ~

~ dim ~ pp) = shy

bull - -- ~ iacuteiacute1 ~ 2r J I J I ~ iJTJ 1 middot ~ middot middot middot middot

I I I~~ r r ~ ~

- -

- - - - - -

EXERCIacuteCIOS

2 4

2

3 5

36 3 1 4 2

I

middotmiddot middotmiddot ~ 3-4middotmiddot bullbull 4 ~ bull bull 5 3 4 - bull bull) 37 1 38

) 2 3 414 2

-middotmiddot middot middot

I I - - I

COM NOTAS ALTERADAS

I middot - middot middot - middot middot middot middot middot 11~ Ti 113 l - I 3 T 3 5 4) 2 bull 4

40) 39

2 1_ 43 3 2

( middot middot middot 3

middot middot middot middot middot -I I I I I I I 5 5 5 4

middot middot middot middot middot middot middot middot 1 1 I I ~ I I I I I) - - 4241 1 2) 5 ~ ~ -~ ~ f-~ lf- ~~ ~ 5 ~~ ~~~

middot middot middot middot middot middot middot middot

bull bull

- -

- - -- -

MOVIMENTO CONTRAacuteRIO

3- bull5

1 bull bull shymiddot middotmiddot middot middot middot middotmiddot middot middot middotmiddot

~) - shy43 4544 ) 1

middot middot middot middotmiddot middot middot middot middot middot middot middot~

I - L ~ I I -I shy

4 5 4 ~ 3

middotmiddot middot~ - middot ~

) 47)

46 shy

1

middot

- - - - - middotf middot I

3~ 1 bull bull 2 -- - middotmiddot middot middot

~ shy48 49lt

1I 2 2

middot middot middot - - - middot

middot -5

ri 1 3 2 4 3 bull bull 4

middot middotmiddot ~

51) 50 11 ~

middot - - -middotmiddot

- -middot

~l I I

middot middotmiddot middot middot middotI ~

middot middot middot middot middot 1 TI TI ]~ bull bull bull T 1 I 1 J

5452 53 1 Mgt2- 3 bull - I ~

middot middot middot middot middot middot f middot middot middot middot middot middot

1 I I middot middot middot middot middot middot middot middot ~)

55

TI

56 ) 1 2 3L l 2 1shybull bull

Imiddot middot middot middot( middot middot middot middot

  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - CAPA - ZIP
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 45 a 48
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 49 a 74
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 75 a 99 - FIM
Page 20: Novo método para piano 2ª parte 30 lições

44a LICcedilAtildeO

QUARTO BEMOL NA NOTA REacute ~ (mesma tecla que doacute ) 5 5 3

EXERCiacuteCIOS PREPARATOacuteRIOS PARA A MAtildeO DIREITA $g~f 11 $~n11

DANCcedilA DAS BORBOLETAS (Le Danse des Farfadets)

Allegreto (menos vivo que Allegro)

3 5 21

middot t ~ bull 11 ~ T gt - 1~ ~ ~ ~~ ~ gt~ ~) pmf =shy

) I--~ ~ J-~ middot =

f middot ~ ~ ~

- 4 1 l I 3 4 -- 4r ~ I r

middot middot ~ ~ i gt~ i ~ - -- -shy) - shy) I - ~ -I rl -I rl I -1- ~1 I ~~ ( middot middot --shy4- ou- r I I r r ~

4 3 32 2 2 middot middot

t) ~

P -= = ~ shymiddotf middot - -

1 3

2

----

bull bull bull

--

453 LICcedilAtildeO

QUINTO BEMOL NA NOTA SOL ~ (mesma tecla que faacute~ )

RESUMO DAS ALTERACcedilOtildeES APRENDIDAS ATEacute AQUI

MESMA TECLA

---- ----------- -

~- -1 - ~ -amp

CORO DOS PELEGRINOS (Choeur de Peacutelerins)

Maestoso (solene com majestade)

3 r-- 1 r--- I I

5 2

--shytgt 1-41 3 bull -Jshy1 ~) p

I

= = ) 2~ 3 ~ ~ ~ middot bull 31 ~ 51 shy5

4 1 11 shy 1 4

4

~ r Ir

) r shy -=

4

1 I

gtshy

mf =====shy~r~ ~~

li I

r r FIM mfP -= =shy) ~~ bbull - bullmiddot f

I1 ~ 2

35

3 3 1 lshy 2gt I ~ I 11 ~ 11~ 1

middot middot tgt I I) r

) ()

Ib L~ ~ middot~ middot

H ] I

5 - DC

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 4Sa Liccedilatildeo Terceira Sonatina Op 63 (Troisieme Sonatine Op 63) de A Schmoll a seguir

--

- - - - -

---- -----

TERCEIRA SONATINA Aux jeunes eacutelecircves de Mademoiselle B Grandveau agrave Chartres

PETITE SOIREacuteE

A SCHMOLL Op63

M oderato - 5_ 5J~

~ ~ ~ ~J ~ -~ JJ ~ ~ ~ J~ ~ (I~1 - -- - - - -

~li li li

) 4V I

PIANO f marcato mJ ) ~ -- -- (

11 3 - -- - 4V - 1 -

bull 11 ii

bull 11

5 2

~ t- ~~ 5

1

bull t- ~~ 2 ~ ~ ~ fI-~~ ~~ 1J2r~ ~~ ~ -

~) = ) ~I 1 ~ - - r - ~ 1~

~

~ bull bull bull bull 3 bull bull 2-- --7 bull bull

foshy1~ 2~~~~ -~ 5 ~ 5 F t- ~fI- ~- -~ jI 5 IJgt-~ ~

~ 4V pcresc

) - mJ 1-1shy -

~ -~ bull bull bull bull TI 3 bull bull bull bull 1 ~1I~ 4 -6 _iI511 11 11 gtshy

5

- - -

1 t- - 2 3l~ ~ ~-~4 I 5

~5 ~ 1 ~3~~4I-~~~ f =h~ ~~

) ~ mJ)

I

~ ~ 5~ ~ 4 _ 511 ~ ~ ~ ( G

~

~ 1- 5~ bull 5_ - - ~gt--- 5~ J~ ~5L ~ ~ ~- 1--

~ ))

~

= 11 I

P

I

-=

~ ~

2shy ~ 5~ ~ ~ 4 -6_gtshy

5~ ~ ~ 4lt __

gtshy

-- gt-- 4f ~ ~F2 ~~ ~ 3 11 ~ ~ ~ ~ fL ~ ~ ~~~ ~ ~ ~ 1 t ~It a-

~ ~) mJ p

) ~ I

~ c (~ 511 iacute ~ bull bull2

1 1 ~~ rshy2 1

3 fL ~ 2 1

( ~

~

I

II~ ~-r-rrrr ~~ bull 1 ~ 0- 5~2

=- fmarcato

=) I I I 1 1- 1 ~I I - - - ~

~~ ~~

5 ~~ i JI J~ i I 1gt- ~ ~ ~ - - -

) ~ p I V

mJ) shy~

1gt- ~ I~ 71 lt J shy1

V

-

- -

-

-- - - -

I shy1shy1shy5J~ J~ ~~ JJ JJ J~ ~ ~ ~ J~5~4~ ~I - ~ ~ ~ - - ~ - - 111 middot111 111 - 2 1

~ ) ~ ) - - - - - shyf -

~ ~ li 111 ~ lit bull

5 _ 4 2 5 3

--- I - I - shyP- -

2 shy

-shy

5 3 2

1 3

3 1

cresc p

2~ 1~ r- gt- 3 _1 2 ---- 1 bull ~ bull r- I

) ~ shy- -~

= it

~ shy ~li t 111

bull bull bull bull

Aux jeunes de Mansier Raase agrave Dunkerque

RONDE DENFANTS

Allegro

F 5

shy3 1 2 1 2 1 13~ ~ ~ --- ~~ ~ Lomiddot o r~

) 11if p -shy) =

( -J 5~ ~ ~~ lt ~ ~ ~ ~ tilf-P r-~ r i

5 acirc3

32 5~2 =_- ld 3 1 bullbull f~ 1

IL ~ ~ 1 middot

2 middot ~ Lomiddot

middot ~ ---- -) mf

) = ~ 1 til

- - -111

t -til 5~ ~~ ~ ~ r- 5 ~ ~ til

2

3 3 1

bull- 1~ 3

middot 1 l~ 1 r

3

bull -- ~ 2

C ~ ~f-- - - bull fi I

~

shy shyp ---- cresc - - mf

li) J

~J - - - - shyr ---P 1 3 5

3 1 3 ~~ ~ bull Cf- ~ ~2 bull rf- f ~ 2 bull bull - f-3

middot middot

J pf

li 1 ~ r ~ ~ ~ r -I 1 1

- IV bull 1 - - 3 bull middot middot 3

5

lt = (~~~~~~~~~~-I~1

~ bull bullbull bullbullbullbull TI bull bull bull r ~ ~

5

4

11 ~~ I ~~ 2~- -

) P

-~ 1 Y gt- 7 1 I I

) gt 11 I I-

-- TI 2~ I I ~ J -J J l~ bull4

3 5

1 2 3iIl-- 1IIIt0-__ ~ ~-- iIl- - n ~ -

gt

~ ) ~I ~--- ----f mfcresc

) 11 ~ ~

~1~ 2 1 shy it i ~~ ~~ ~ ~ 5 --V

5 2 1 2 1_ 3 1 llllll ~ ---- f ~ L bull gt- 3 1-

~ rtgt -- -shy~

lt p ~

-5111 1111 111 111 ~

~ r-p - - -

bull li ~~ r-~ ~ 11 11 ~ 11 11

3 1 1 r

crasc f

5 3

1 3 1~ ~r~ 3 - r -- ~ ~r~

3 - 2 2

I~ -lt

~JJ rJ1~ ~ -J I ~ J J - 2JJ 1) f

5

~ 3 gt 3 bull

f

~

I ~

bull bull bull I r ~

bullbullbull I rI) - dimin shy

~~) ~ ~ J~f3

46a LICcedilAtildeO

o inteiro desenvolvimento da teoria musical natildeo estaacute nos moldes desta obra No entanto certos rudimentos da teoria estatildeo ligados ao mecanismo e acham aplicaccedilatildeo praacutetica tatildeo frequumlente que a maior parte dos alunos tecircm deles um conhecimento vago sem podecirc-los precisar Contribuindo o conhecimento destes elementos teoacutericos para simplicar a leitura musical e facilitar a execuccedilatildeo geral consagraremos em seguida um certo nuacutemero de liccedilotildees a e~se fim

DENOMINACcedilOtildeES ESPECIAIS DOS DIVERSOS GRAUS DA ESCALA

1deg grau 2deg grau 3deg grau 4deg grau 5deg grau 6deg grau 7deg grau tocircnica super-tocircnica mediante sub-dominante dominante super-dominante sensiacutevel

JI~ J J J J J r os DOIS ACORDES MAIS USADOS SUAS INVERSOtildeES E DEDILHADOS

ACORDE PERFEITO

1deg 3deg e 5deg graus da escala

(Inverte-se um acorde quando se transporta a mais grave das suas notas agrave oitava superior)

SIMULTAcircNEO se- 4 ARPEJADO 5 3 ~ Se- ~3e- 2 5 12~ 1~+-

MAtildeO DIREITA I~ IF15H~~l~ 1 IltU Icr~IC411 2 4 1 2

acorde I I 1

fundamental 1a inversatildeo 2a inversatildeo (2 terccedilas (acorde de sexta) (acorde de quarta e

sobrepostas agrave sexta) tocircnica)

SIMULTAcircNEO 1 1 1 eshy

1 1 - e- ~2amp MAtildeO ESQUERDA 2 ~ 11 ~gt zr ~ 2 ccedil5 I)1

ou

ACORDE DE SEacuteTIMA DE DOMINANTE

SIMULTAcircNEO ~~l QUEBRADO ~ 5 3 2 2 5 4 5 3 2- 1

MAtildeO DIREITA I~ 1~~72fampzzt= II UI [til affl ill acorde I I 1 3 2 5

fundamental (3 terccedilas

inversEcirc inversatildeo inversatildeosuperpostas agrave dominante)

Faccedila-se um exerciacutecio especial de cada uma das formas destes acordes

2

- - - -- - - --

MELODIA E ACOMPANHAMENTO

A Melodia (ou Canto) eacute um encadeamento de sons com certa e determinada forma cujo efeito

eacute agradaacutevel ao ouvido Eacute geralmente apresentada na regiatildeo meacutedia e aguda do piano A escala

pura e simples pode ser considerada como o tipo da melodia (v a na liccedilatildeo)

O Acompanhamento consiste em certas formas harmocircnicas que se fazem ouvir na regiatildeo grave

do piano e que servem para dar relevo agrave melodia Os acordes podem se apresentar sob as

formas mais variadas satildeo a essecircncia do acompanhamento bem que muitas vezes faccedilam parte

da melodia sob a forma de acordes arpejados ou quebrados

Ordinariamente a matildeo direita toca a melodia e a esquerda o acompanhamento

APLICACcedilAtildeO EXCLUSIVA DO ACORDE PERFEITO E DO DE SEacuteTIMA DE DOMINANTE

Movimento de valsa

5 4~ 2CANTO 1 ~ ~ 1 1 ~ ~ CJ = fi- bull ~ ~ ~ F (2

~) __ acorde perfeito __ acorde de 7a de dominante acorde perfeito

) I

I I I I I I I I I I I I I I I I I (

p p ACOMPANHAMENTO

Qualquer trecho de muacutesica conquanto complicado pode ser reduzido aos seus elementos

harmocircnicos isto eacute acordes que satildeo a sua essecircncia a sua expressatildeo mais simples Para achar

estes acordes eacute preciso separar do trecho todos os seus artifiacutecios exteriores e todas as notas ou

figuras meloacutedicas que apresentem um caraacuteter puramente decorativo ou transitoacuterio e

simplificar o ritmo e o compasso Estas reduccedilotildees da parte do muacutesico exigem um certo

conhecimento cientiacutefico e instinto musical Apenas citamos isso para indicar as relaccedilotildees entre a

teoria musical propriamente dita e sua aplicaccedilatildeo praacutetica

O exemplo seguinte que eacute o mesmo fragmento de valsa acima citado tem apenas algumas

notas de passagem ( ) intercaladas que lhe datildeo uma forma mais alegre e animada

4 5 4 4 4 5 1 1 2 ~ 1 ~~ ~ ~ fI-~ bull f ~ ~~ CJmiddot

I

n

J I I I I I I I I I I I I I I I Ibull f p iP

I

SIMPLIFICACcedilAtildeO DOS ACORDES

Muitas vezes as notas de um acorde em lugar de estarem na mesma oitava acham-se

distribuiacutedas em diversas acontece ainda que uma nota do acorde se repete agrave distacircncia de uma

ou mais oitavas Para reduzir estes acordes agrave forma mais simples procede-se assim das notas

duplas ou triplas suprimir as mais altas deixando soacute a mais baixa aproximar as notas mais

afastadas agrave mais baixa fazendo-as descer de oitava em oitava A nota mais baixa nunca

mudaraacute de lugar Seguem-se alguns exemplos destas reduccedilotildees

-shyafastado middot0 lT -o

ltJ

~

bull - reduzido ~~ ~ 8 tf~ ~~ RR

-acorde 1 inversatildeo do 2 inversatildeo do acorde de 1middot inversatildeo do 2middot inversatildeo do 3middot inversatildeo do perfeito acorde acorde seacutetima de acorde de 7 acorde de 7middot acorde de 7middot

(fundamental) perfeito perfeito dominante de dominante de dominante de dominante (acorde de (acorde de (fundamental)

sexta) quarta e sexta)

MEIO DE REPOR UM ACORDE INVERTIDO NO ESTADO FUNDAMENTAL

Quando o acorde obtido pela simplificaccedilatildeo natildeo forma duas ou mais terceiras superpostas estaacute

invertido Para que volte ao estado fundamental abaixa-se uma oitava a nota mais aguda ateacute

obter um acorde composto de terceiras superpostas

acorde acorde acorde acorde invertido fundamental invertido fundamental

Examinando atentamente peccedilas da primeira e da segunda parte deste meacutetodo o aluno

reconheceraacute que o acorde perfeito e o acorde de seacutetima de dominante tiveram a importancia

principal Reconheceraacute agora estes acordes todas as vezes que se apresentarem e acharaacute que

estes conhecimentos facilitam muito a leitura

47a LICcedilAtildeO

RESEDAacute (Le Reacuteseacuteda)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA OS 10 e 20DEDOS SALTOS REPETIDOS PARA A MAtildeO ESQUERDA

Moderato

~ O ~ ~ I ~~ ~F oS F ~~~ ~o ~ ~ f- 5~

- 4~ e e

~ ) ~ )

P 5~ ~5~ ~

~ bull

5 4 -- ~ 4 -shy~~o ~ 3~o_ ~ ~~o ~ ~ _ 5~ ~ ~ 4

I t- ~ ~~~t= f ~~ 1= f- shyo

~) Nif~p Nifshy

) FIM

I~ ~ ~~ rT ~~ ( bull

40~o __ o U o

gt- o o gt-

o 5~ f-

o 5 ~ ~ o o

o o

~I I )

o

-I-

o

Nif

~ ~ _~~ ~ ~ bull

5 4 2 5 4 5 3 2

11 gt-o

1

2

o

o gt-o

5_ ~ ~ 4~ 5~ U 5- l~~F ~ o --------shy

~ o

i ) ~I I --r-)

p

~ ~ JJ J I ~ ~ ~ middot t o

l00000shy 5 4 2 DalSegno

---

4Sa LICcedilAtildeO

POESIA (Fabliau)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA OS ZO e 3deg DEDOS

Andantino

3 J ~ ~ ~ ~~ ~ 1 2____ 1 2

) ~ P

I

) bull

~ (J

~ fJ (J fJ~

f

3

middot ~J 2 _ 1 i bull ~ _ imiddot I 2____-I) ~ P

) = ffi (f ~ (j fi fJ fi middot

1 middot 1 2 gt- gt---shy

~ ~

---shy 1 T 2 1) ~ crasc 11ifshy) ~ ~ 4J l4J S bull -5

middot ~ ~

middot

1 ~~fI- ~ -bull

bull~- 1 ~ -- bull crasc = FIM 11if

l I bull ~ 3 --- l gt- ~~ fi- ~

~ bull

1

1 2 1~

3 1 ri gtshy

~ ) ~ -- T shy) ~ n fi- ~ ~ ~ ~ ~ jt jt ~

()

bull -Jl ~

l 3 DC

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 48a Liccedilatildeo Toque de Caccedila (Fanfare de Chasse) (na 8 do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

TOQUE DE CACcedilA (Fanfare de Chasse)

ASCHMOLLOp50

Moderato

Allegro 2 3

I 1 1 lr ~ 4 ~ 1 2 1 3 5 5 4 3

middot~ - middot middot ~~ ~ bullbull bull bullbullbull l~) p mf ==- p

) ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ middot middot middot ~ middot middot -- - - 1~7 11 11 11 I I - shy5

I ~ 2-~ ~ 2 1~ bull 111 __11 ~ ~) f

I

mf = p) l ~ -1 ~~ ~~ ~ ~

bull f

~ r 5 3~ ~ IIJ 5

2

~ ~ 2 bull5

1~ r ~ r ~ 1 middot middot middot I ~

~ 4-~ 3 ) J ) )) ~ I

p p= ) ~ ~e -1 ~~ ~~ ~fI ff ( bull

35

4

25 ~~_ 1It bull - 11 I fi- ~ -~ bull 1 ~ Imiddot middot middot~ 1 4 ~

3) ~ p 1

ff ~ C~ ~fI- ~ ~

o

~ 3~~ ~ ~- 5

4

1 ~ ~ 2

~ ~ 1-~ i~ ~ ~ ~1 middot middot middot middot middot

~ I ~ crase -== I I I j ~ ~) = Bif 11 11 111shy 111- 111- 111shy)

~~ J~ ~ 111- fIIshy~ 11 ~~ - - i- i- i- ~ ~ - i- ~~ rshybullo middot middot

4

5

Moderato

1 gt-- 31 I I I I I ~ 1 ~ r-r- I ~ I - - ~ I I J J 1 1 r -r ~ lJJ T ~ I) ff p

I I

) 111- bull 11i- ti~ ~ - 11 o

Allegro 21 1 rn I ~ 1 j) 1 ~ I 1 1 r-TlI I r-Tlmiddot middot - 5 5

~ middot ~LJ r -r ~ 11 2 11 ~ r -r 11 bull 11 11 -- 11 - -~ ~I

lt -3

=

I

p =- Bif) ~ fII- fi 111- fi

o - middot ~ middot --y I3

5

~_~

J I r 5 2 bullbull bull 5~ 4~ ~~~ F- F- ~ I I I middot middot middot middot ~ middot middot ~ -- 11 ~ middot middot ) f ======- ff Bif

111- e ~r~ishy~~~ 5 ~ J o

ee middot middot middot t middot middot middot I [11 [I I

~ I I I

--

49a LICcedilAtildeO

A FIANDEIRA (La Fileuse)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA os 3deg e 4deg DEDOS

Allegretto

3 ~

4 - 2 3- r-- 1 5

=---- - p

I shy~ ~

I

lt = ~

~ -+~ ~~~ ~1

li i i i i li li ~ 5 ~

5

2 3 __3 shybull Il bull ~ ~ -

~ ~

I

plt 11if

~ f ~~ -- 1 - - - - shy

4 I I I I I li i ~

~

FIM --fi -3 3 4

bull gt-~ gtshyfII fII l- r- ~ ~ ~ ~ ~ I=- I=- fII-fII1 fII ~ fII Fshy

~

-lt

3 ~ - -- 3 ~ bull

~ 3 3 4 DC

- -

soa LICcedilAtildeO

A COTOVIA (L Alouette)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA OS 4deg e 5deg DEDOS o sinal A indica acentuaccedilatildeo mais forte quegt Sustentar bem na 2a parte as

Andantino semiacutenimas pontuadas da matildeo esquerda

5 2

~

5 3 bull 5 3

5 2

FIM

5 5

AA gt gt I I gt gt ~ -1middot 11 middot middot middot middot middot middot middot middot middot middot middot middotmiddot 11~ I I I I) ~ =lJ ~ ll l)

-bullr - r- - - 1J ~ ~ I 2l l

~

5

A A gt I I ~J ~l ~-- middotmiddot middot middot middot middot middot middot~ ) ~~ I I I

f~~ ) 1~ J ll l r r- - - i n~rn A

-flL f

5 DC

5

- - -

- - ------- -- -

51a LICcedilAtildeO

OS FUSOS (Les Fusees)

TRECHOS DE ESCALAS PARA A MAtildeO DIREITA

Allegro r 3

~ - - 5 1 bull --

~ ~4V 1 5 1bull bull - shy1)

) - =uif

1 I 1 I 1 I 1 I1 1 1 1 middot t

--- --- 4 ~ --- middot middot I I I I

) 4V I P

FIM) P - shy--- ~ -- ~ I -T I -I-r l ~ ~

bull( middot middot ~

5 -

bull 3I -~3 1--- ~~ fi- ~ ~ ~ ~ middot middot~ 1

) 4V shy

uif ) gt- ~l

~ 1 5 f middot middot~

5

~ 5 ~~ ~ bull ~ ~ ~ ~ ~ t= ~ ~ t n t fi- t~ middot middotI

p)) i 1J A 2~ middot t middot

DC

- - -

52a LICcedilAtildeO

AS NINFAS (Les Naiades)

Allegro grazioso (Movimento vivo e gracioso)

5

1 1~1I~~1 2~ 21 1-- 1 ~1 2~ -~

) ~ 1

P ======-shy) - l -I - I - I r I

-I r I -I I -I IT- I

~ I 1 I I--ou--shy

5

~t 1 2~1 ~~~ 1 _ I- ~ bull ~ bull 1 2~ ~ - 1

== r I I r I I r I I r I I r I I r I I

bull f 1 1 1 1 1 I

=

--- --

53a LICcedilAtildeO

ESTRELAS CADENTES (Les Etoiles filantes)

TRECHOS DE ESCALAS PARA A MAtildeO ESQUERDA

Allegro moderato --J~T gtshyli gt- I ~ I I I

~ I Ir I crase p

= - = = 5 ~ ~ 1 (7

) ~3 fr ---1 i p 3 shy( middot shyiotildeiI 5~

-I I I gt- 5J J I

gt-

I r 31 I J

) ~ I

mf = f ==shy) bull

---iacute 319- ~~~ ~f-~~ t

===-- shy

5 4 I shy middotmiddot middot middot

~ p dim

lt FIM mf ~ - ~ - nl-I -- -I gt---- bull 19- 1 1~~

bull

--=

middot middot shyf middot middot --- -- ~ ~-

li I I I I 5 4

middot middot ~ - - - I I J i 3 2

lt 1 -~ I 4~ ---- ~ -r I 111bull f middot - - - -- -- D C

middot

54a LICcedilAtildeO

A TORRENTE (Le Torrent)

TRECHOS DE ESCALAS ALTERNADAS NAS DUAS MAtildeOS

Vivace 5 5 gt

1 3 1 ~ 1 n- -- -I1 -shy) ~ -~ shy

11if =) =====shygt -- ~ _1~ middot middot middot middot middot I I

1 1 iiiIiiiI5

2 1 __--~------------~1 4

5 5

2 gt ~~lfFiil~f- ~f-~ 4 middot

middot TT 2 1 I

) -- - 11if - FIM P)

~

----~ J -J ~ -J J 8 =

~-( middot middot gt

middot - --------shy5 5 -

5~

4 3

dim ()

DC

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 54a liccedilatildeo Scherzetto (ndeg 9 do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

bull bull

SCHERZETTO

ASCHMOLLOp50

Vivace 5

3 - 3 3 4

J a~ t~f- ~ ~~f ~ ~ 2

~ I --r y) ~ 1

PIANO f p

)

J j i ~ ~ ~ I 31

5 3 ~

3 3

J ~~ 7- tf- r- ~ ~ ~ r- ~ ~ ~- - - amiddot ~~ 1 Y I ~) ~ nif)

~ ~ lmiddotU bullbull~ ~ ~ ~ ~ ~

j bull I bull 1~~ ~ ~i ~ ~

~= ~ gt- A - pp

)

~

-1 J ~~~ ~ -====ff ff ~-J ~ v l7 gt- -I bull ~ gtshy

3 34 3 gt- gtshygt- ~

1 jI_ gt-

raquo ~ ~~ ~ ~~ jI~ ~ ~middot gt shy

) 1Iif dim gtshy) ~-J- i ~ ~ i ~ ~ 1- middot bull bull middot

~ gtshy

5 3 ~

4 J ~ ~ ~ ~ ~ Ji-~ ~~r ~ ~~t ~ ~

3

middot 3

2

gt) )

J

f p

middot~ gt gt- gt- ~ -i -i -i ~ J bull middot -

3

J 7

~ I r I) shy -======-= f J

~ -I -V ~

~Iacutet ~ 6i- ~ L 4 ~ 1~ ~

4 4--i ~ 61 l

4 ~ bull

I) ~ - -middot

- - - shy1Iif 1Iif ) fL ~

J J fL fi J J ~ middot middot bull bull bull bull

1 4 1 1 gt-2 ~ gt-~ gt- - gt- ~ ~ gt- ~jL~f

I shy

I ~- ~) ff gt-

p) J I I J 2middot ~ ~ ~

- -

I

1~ t 1 4-

ESCALA DE DOacute PARA AS DUAS MAtildeOS NA EXTENSAtildeO DE DUAS OITAVAS

a) em movimento direto

~ 1 1 ~f- ~ f-~1 3 r-- middot middot

I I 2 1~ 1 bull 3 3 bull -eshylt

1 1 V

2 1 3 bullI r- ~ bull 3 - middot

~ ~ I L V bull -middot

1 4

Vecirc-se que a passagem do polegar efetua-se pelo 4deg dedo quando vem em seguida da tocircnica euro7 pelo 3deg dedo no meio da escala

b ) em movimento contraacuterio

f-~f ~ f~i~ 1 4 -middot

f

middot co j~ 1) - - shy

1 f raquo ~ 1 I I 1 3 bull -eshy

middot ~ bull

middot - 1middot ~ 13 Dedilhado coincidindo com as duas matildeos

55a LICcedilAtildeO

O PEQUENO VIRTUOSO (Le petit Virtuose)

TRECHOS DE ESCALAS PARA AS DUAS MAtildeOS

Allegro

3 -

5~ 5~

5 3

I t=t=~f-1- - t=~~~f-~ p fmf ) 1 gt--- - -- gt--- --- y-- ~ = ( ~ ---= ~ ~ - 7

- --2 5-- -- - shymiddot middot

I r 1 ---) ~= =-- FIM P shy

) -- =-- -- mf 1 4 shyI --I 1 4 4- bull( middot middot ---shygt- ~ V ~ -4f

5ty~ 5 1 ~ 5

~ - - -- 5 1 --~---- 5

~ p

1 ~ o)

=- mf 1 - 11 4 gt- -- - 1 4 ---bull 4 gtshy

~ - - - I -- D CI I - o V ~ -

- -- - - - - - - - -

563 LICcedilAtildeO

RESOLUCcedilAtildeO DE ACORDES DE SEacuteTIMA DE DOMINANTE

O aluno teraacute percebido que todas as peccedilas que estudou terminam com o acorde perfeito e que depois de cada acorde de seacutetima de dominante vem imediatamente o acorde perfeito A razatildeo eacute simples o acorde perfeito daacute plena satisfaccedilatildeo ao ouvido possue o caraacuteter da conclusatildeo O acorde de seacutetima de dominante pelo contraacuterio longe de satisfazer o sentimento musical provoca o desejo de ouvir um outro acorde mais terminante Pode-se dizer que o acorde de seacutetima de dominante exprime uma tendecircncia o acorde perfeito uma conclusatildeo ou entatildeo que o primeiro eacute a pergunta o segundo a resposta Esta tendecircncia de acorde de seacutetima de dominante a resolver-se no acorde perfeito eacute devido a duas de suas notas que soacute tecircm um semitom de intervalo com os sons vizinhos e satildeo o 7deg e 4deg graus da escala Estas notas que chamaremos notas atrativas tendem a vencer a distacircncia de um semitom que as separa das suas vizinhas a nota sensiacutevel tende a subir agrave tocircnica a subdominante a descer agrave mediante Exemplos destas resoluccedilotildees

NOTAS ATRATIVAS E SUAS RESOLUCcedilOtildeES

4deg grau ou mediante nota sensfvel tocircnica~ subdomlnant

11 I g II~ subdominante mediantela7deg grau ou sensiacutevel

resol resol resol resolI 1 i I ~

Nestes exemplos que satildeo em harmonia( reduzida a matildeo direita opera a resoluccedilatildeo do c-~ ~) ~ ~ i Iacute-- acorde de seacutetima de dominante nas suas diversas II posiccedilotildees Se juntarmos as notas da matildeo) I I I III I I

esquerda todos estes acordes se tornaratildeomiddot o( middot fundamentais com tocircnica ou dominante ~

dobradasacorde P invfundamental

I I Nestes exemplos que satildeo em harmonia

espaccedilada o acorde de seacutetima de dominante fi o ~) t) I I acorde de apresenta-se em todas as suas posiccedilotildees a

aominantel sexta resoluccedilatildeo de cada inversatildeo obriga a dobrar a ) suprimida I I A-

tocircnica Note-se que a resoluccedilatildeo do acordemiddot( middot fundamental eacute feita com a supressatildeo da I I I I dominante e que a 33 inversatildeo se resolve sobre o

acorde de sexta APLICACcedilOtildeES PRAacuteTICAS DAS RESOLUCcedilOtildeES PRECEDENTES

3 resolucatildeo 1 21 11 ) t) I acorde de a de_~ominante acorde perfeito acorde de 7a de dominante

I (1 a Inversao) (fundamental) (2a inversatildeo)) middot middot

shy

resoluccedilatildeo resoluccedilatildeo

dominante (acorde de sexta) omlnante per elto (38 inversatildeo) (fu ndamental) (fundamental) (fundamental)

acorde perfeito (fundamental)

57a LICcedilAtildeO

ACORDES DIVERSOS

o acorde perfeito e o de seacutetima de dominante natildeo satildeo os uacutenicos que a escala fornece Pode-se com efeito formar um acorde com duas terceiras superpostas e outro com trecircs sobre cada grau da escala Exemplo

ACORDE DE 3 NOTAS ACORDE DE 4 NOTAS

I~ sect I I I I I II~ I H I I I i II 2deg 3deg 4deg 5deg 6deg 7deg 1deg 2deg 3deg 4deg 6deg 7deg

grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau

Os acordes da primeira sene chamam-se triacuteades (trecircs sons) da escala os da segunda satildeo acordes de seacutetima Soacute nos ocuparemos daqueles acordes mais usados e cujo conhecimento eacute necessaacuterio para a compreensatildeo das teorias que em seguida desenvolveremos Satildeo os que escrevemos em semibreves

TRiacuteADE DO SEGUNDO GRAU

2deg 4deg e 6deg graus da escala

fundamental 1a inversatildeo 2a inversatildeo

II

2 terccedilas acorde de sexta acorde de superpostas quarta e sexta ao 2deg grau

ACORDE DE SEacuteTIMA DE SEGUNDA

2deg 4deg 6deg e 1 deg graus da escala

fundamental 1deg inversatildeo 2 8 inversatildeo 3a inversatildeo

II

3 terccedilas superpostas ao 2deg grau

ACORDE DE SEacuteTIMA DE SENSiacuteVEL

7deg 2deg 4deg e 6deg graus da escala

fundamental 1deg inversatildeo 28 inversatildeo 3 8 inversatildeo

II 3 terccedilas

superpostas agrave sensfvel

Todas as posiccedilotildees destes acordes natildeo satildeo igualmente empregadas Marcamos com um () as mais empregadas e que recomendamos a atenccedilatildeo do aluno

AS PARTES E OS MOVIMENTOS

Em sucessatildeo de acordes as notas mais agudas formam a primeira parte as notas mais graves formam a terceira ou a quarta parte conforme os acordes satildeo compostos de 3 ou 4 notas A mais aguda e a mais grave das partes chamam-se tambeacutem partes externas as do meio interiores ou intermediarias No seguinte exemplo o aluno reconheceraacute as partes pelos nuacutemeros indicados

A sucessatildeo das quatro notas designadas pelo nuacutemero 1 forma a primeira parte deste fragmento de harmonia as quatro notas com o nuacutemero 2 formam a segunda parte e assim por diante

Chama-se Movimento a marcha ascendente ou descendente seguida por duas ou mais partes Haacute trecircs movimentos 1deg) o direto em que as partes caminham no mesmo sentido subindo ou descendo 2deg) o contraacuterio em que as partes vatildeo em sentido inverso 3deg) o obliacutequo em que uma parte fica imoacutevel enquanto que as outras sobem ou descem

MOVIMENTO DIRETO MOVIMENTO CONTRAacuteRIO MOVIMENTO OBLIacuteQUO

8

11 rr ir l

REGRA DAS QUINTAS E DAS OITAVAS

Das numerosas regras da harmonia mencionamos a mais elementar numa sucessatildeo de acordes eacute necessaacuterio evitar - entre as mesmas partes - duas quintas ou duas oitavas seguidas

quintas ou oitavas

Seria erro ainda maior se se tocasse no estado fundamental todas as triacuteades das escalas uma depois da outra dobrando a tocircnica

acorde perfeito

Mau I~ i fi i i i fi i II

A quarta parte desta sucessatildeo forma oitavas com a segunda parte Pode pois o aluno deduzir o

principio seguinte no acorde de 7a de dominante nunca se deve dobrar as duas notas da

escala que chamamos notas atrativas e que tem uma marcha obrigatoacuteria (o 4deg e o 7deg graus)

porque sendo obrigado a fazer descer o 4deg grau meio tom e fazer subir o 7deg grau outro meio

tom produzir-se-ia infalivelmente uma seacuterie de oitavas se se dobrasse uma ou outra destas

notas Este erro eacute muito grave sobretudo quando eacute feito nas partes externas que satildeo as

essenciais da harmonia Eis alguns exemplos aos quais juntaremos a correccedilatildeo

mau bom mau bom peacutessimo bom

1 ~

~ ti ~ ti ecirc oitavas) quintas e oitavas dobradasoitavas) n -amp

bull -shy( 48 grau 78 grau 48 e 78 graus

dobrado nas dobrado nas dobrados partes externas partes externas

Obtem-se pois em geral uma harmonia pura para o acorde de seacutetima de dominante

eliminando no acompanhamento as notas que jaacute se acham na melodia por exemplo

~ rshy ~

) ~ I I I I I I I I I

)

( ~ tolt

1 g

~ g 1 -6 rJ ~ rJ -6 1 -6

Digamos aqui que no acorde de seacutetima de dominante suprime-se agraves vezes a super-tocircnica ou

mesmo a nota sensiacutevel sem que por isso o acorde perca seu verdadeiro caraacuteter a mesma coisa

acontece com o acorde perfeito no qual pode-se sem inconveniecircncia suprimir a dominante por

exemplo

I I

gt super-tocircnica nota sensfvel dominante

suprimida suprimida suprimidaJ bull

o - P fr n ~

Devemos ainda observar que a regra das quintas natildeo eacute absoluta em certas condiccedilotildees que natildeo

citamos aqui uma seacuterie de quintas pode ser admitida

5Sa LICcedilAtildeO

TONALIDADE E CADEcircNCIAS

Nas peccedilas precedentes todas as notas empregadas (salvo algumas sobrevindas incidentalmente) pertencem agrave escala de DOacute Costuma-se dizer que tais peccedilas estatildeo escritas na escala de DOacute ou melhor no tom de DOacute A escala eacute por conseguinte a base o elemento que constitui a tonalidade N a terceira parte desta obra demonstraremos que haacute tantas escalas - e por conseguinte tantos tons - quantas notas haacute isto eacute doze As notas da escala que datildeo melhor o sentimento da tonalidade satildeo os 1deg 4deg e 5deg graus por isso chamam-se notas tonais Uma sucessatildeo de acordes corretamente encadeados tendo por base as notas tonais chama-se Cadecircncia (da palavra latina cadere cair) As cadecircncias podem ser facilmente transformadas em frases meloacutedicas basta para isso quebrar ou arpejar os acordes e introduzir as notas de passagem Exemplos

I I I

~

1a inversatildeoacorde perfeito acordde 7a

acorde perfeito da triacuteade de dominantefundamental fundamental) I

do 2deg grau fundamental I middotmiddot

bull5

31 1 2 ~ I I I

CADEcircNCIA MELOacuteDICA ) J ~ ~ ~

bull

A cadecircncia precedente torna-se mais franca e eneacutergica se fizermos ouvir a 2a inversatildeo do acorde perfeito (acorde de quarta e sexta) antes do acorde de seacutetima de dominante

CADEcircNCIAS MELOacuteDICAS

I I IJ 1 I I 1 3 1 middot~middotmiddot~~~l3 bull

0) lO ~JJ uJ I - ~I quarta e

sexta I ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ $

- - bullbull

Notemos que o segundo acorde desta cadecircncia (la inversatildeo da triacuteade do segundo grau) pode muito bem ser substituiacutedo pelo acorde de quarto grau no estado fundamental ou tambeacutem pela la inversatildeo do acorde de 7a do segundo grau

As cadecircncias quer sejam tocadas sob forma de acordes juntos ou de frases meloacutedicas satildeo muito proacuteprias para servir de preluacutedios porque sendo baseadas nas notas tonais preparam melhor do que qualquer outra combinaccedilatildeo harmocircnica para a tonalidade na qual se vai tocar

59a LICcedilAtildeO

A REVEREcircNCIA (La Reacuteveacuterence)

Allegretto

5 53~ 1~ bull ~ ~~ ~ 1 3 4-- -- ~

~ f-fiE-f-~~ i=~ t-fLt-~t- =FFFF~~~~~ ~ -

P ===- ===- - dim= ~h ~h ~ ~~ ~

f 5 L

5 5 -- -___5 3 1~ 4 I1 I

f =========-shy I

I~j) gt~j) ) 4) J j) I~j) ~~j) I 4)) J j) ~ middot middot middot middot middot middot middot middot ~I I I I I I)

P l-

p lshy

) I = mf= -=

f middot middot gt 2

gt middot middot ~ 2

1 I~j) ~~j) gt A A 5 ~ middot middot middot middot middot middot ~I I I I I

cresclt f A A

pp

( I

middot - shymiddot middot middot 2~ --- gt - 1- DC

60a LICcedilAtildeO

o CARNAVAL DE VENEZA (Le Carnaval de Venise)

Variaccedilotildees (Varie)

TRECHOS DIVERSOS PARA A MAtildeO DIREITA

Allegretto non troppo (iacuteguai ao Aiegretto pouco moderado)

5

----

~~~~~~~~ ~

~

555

5 2 1 2 ~ 2 r ~ ~ 1 2 ~

gt) shyp staccato (destacado) cresc

) shybull - ----- - ~1 I Iiacute -I - ---shy~ - - - shy~ ~ - ~ ~ - - l---

- 5~ gt---------------shy5 14 - ~ ~I

1 4

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 60a Liccedilatildeo O Regresso do Gondoleiro (Le Retour du Gondolier) (nOlO do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

CONCLUSAtildeO DA SEGUNDA PARTE

Nesta parte nos familiarizamos com a leitura das claves de SOL e de FAacute as uacutenicas usadas na muacutesica de piano e conhecemos o tom de DOacute e seus principais acordes Aleacutem disso aprendemos os diversos sinais acidentais que se podem apresentar neste tom conquanto nada tenham de comum com seu elemento constitutivo isto eacute com sua escala Como tudo que foi dito a respeito do tom de DOacute seraacute aplicado na terceira parte a doze novos tons absolutamente semelhantes a este recomendamos ao aluno de submeter a uma repeticcedilatildeo geral natildeo somente as peccedilas que aprendeu na Segunda Parte como tambeacutem e sobretudo as diversas explicaccedilotildees teoacutericas que nela se encontram mormente as das 46a 56a 57a e 58a liccedilotildees Na Terceira Parte onde a teoria da escala e da tonalidade seraacute desenvolvida mais amplamente o aluno comeccedilaraacute a perceber os inesgotaacuteveis recursos da ciecircncia musical e cada ponto de seus estudos lhe forneceraacute nova surpresa

o REGRESSO DO GONDOLEIRO (Le Retour du Gondolier)

Barcarole

A SCHMOLL Op 50

Andantino --

It I 2 I r--- --

Tl I I) ~ T -r r -r r

-rmiddot shyPIANO shy

) I~ 2rJ I r11 rJl 2r1 I r1 middot middot I I I I I I I I

r--- I I ~ I middot

3

middot middot middot - middot middot

~ r -J 11_11 r -r r -r) 11if bullbull bull

===-=-1

-= =- p T1 I

) rJl ~ -rI ~- r1 I rJl rll bull( middot middot middot I I I I I I I I 5 I --1tou

3

11if ========- p

-ou

42r- ~ bull shy

- I ~

11if) p

~ - shy~ ~ shy

~~ ~ 5

f

-ou-

J ~ 1-----__

) ~ I -- ~ fi I r r r r 1 3

lt nif cresc f ff nif dim

) riacute1 riacute1 iacute11 iacute11 r1 r1 - ~ ~ 2

f r r rr

3 4 2~ ~

p

I ~ ~

I r r r r r ~ r~) -p

-TJif)

- shy~ ~ ~ ~ ~

5 1 ~ ~I

--- ~~

1- I 1 r t- ~ middot middot middot middot middot~ r middot- middotshy~I 11 11 shy) p ~

~ dim ~ pp) = shy

bull - -- ~ iacuteiacute1 ~ 2r J I J I ~ iJTJ 1 middot ~ middot middot middot middot

I I I~~ r r ~ ~

- -

- - - - - -

EXERCIacuteCIOS

2 4

2

3 5

36 3 1 4 2

I

middotmiddot middotmiddot ~ 3-4middotmiddot bullbull 4 ~ bull bull 5 3 4 - bull bull) 37 1 38

) 2 3 414 2

-middotmiddot middot middot

I I - - I

COM NOTAS ALTERADAS

I middot - middot middot - middot middot middot middot middot 11~ Ti 113 l - I 3 T 3 5 4) 2 bull 4

40) 39

2 1_ 43 3 2

( middot middot middot 3

middot middot middot middot middot -I I I I I I I 5 5 5 4

middot middot middot middot middot middot middot middot 1 1 I I ~ I I I I I) - - 4241 1 2) 5 ~ ~ -~ ~ f-~ lf- ~~ ~ 5 ~~ ~~~

middot middot middot middot middot middot middot middot

bull bull

- -

- - -- -

MOVIMENTO CONTRAacuteRIO

3- bull5

1 bull bull shymiddot middotmiddot middot middot middot middotmiddot middot middot middotmiddot

~) - shy43 4544 ) 1

middot middot middot middotmiddot middot middot middot middot middot middot middot~

I - L ~ I I -I shy

4 5 4 ~ 3

middotmiddot middot~ - middot ~

) 47)

46 shy

1

middot

- - - - - middotf middot I

3~ 1 bull bull 2 -- - middotmiddot middot middot

~ shy48 49lt

1I 2 2

middot middot middot - - - middot

middot -5

ri 1 3 2 4 3 bull bull 4

middot middotmiddot ~

51) 50 11 ~

middot - - -middotmiddot

- -middot

~l I I

middot middotmiddot middot middot middotI ~

middot middot middot middot middot 1 TI TI ]~ bull bull bull T 1 I 1 J

5452 53 1 Mgt2- 3 bull - I ~

middot middot middot middot middot middot f middot middot middot middot middot middot

1 I I middot middot middot middot middot middot middot middot ~)

55

TI

56 ) 1 2 3L l 2 1shybull bull

Imiddot middot middot middot( middot middot middot middot

  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - CAPA - ZIP
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 45 a 48
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 49 a 74
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 75 a 99 - FIM
Page 21: Novo método para piano 2ª parte 30 lições

----

bull bull bull

--

453 LICcedilAtildeO

QUINTO BEMOL NA NOTA SOL ~ (mesma tecla que faacute~ )

RESUMO DAS ALTERACcedilOtildeES APRENDIDAS ATEacute AQUI

MESMA TECLA

---- ----------- -

~- -1 - ~ -amp

CORO DOS PELEGRINOS (Choeur de Peacutelerins)

Maestoso (solene com majestade)

3 r-- 1 r--- I I

5 2

--shytgt 1-41 3 bull -Jshy1 ~) p

I

= = ) 2~ 3 ~ ~ ~ middot bull 31 ~ 51 shy5

4 1 11 shy 1 4

4

~ r Ir

) r shy -=

4

1 I

gtshy

mf =====shy~r~ ~~

li I

r r FIM mfP -= =shy) ~~ bbull - bullmiddot f

I1 ~ 2

35

3 3 1 lshy 2gt I ~ I 11 ~ 11~ 1

middot middot tgt I I) r

) ()

Ib L~ ~ middot~ middot

H ] I

5 - DC

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 4Sa Liccedilatildeo Terceira Sonatina Op 63 (Troisieme Sonatine Op 63) de A Schmoll a seguir

--

- - - - -

---- -----

TERCEIRA SONATINA Aux jeunes eacutelecircves de Mademoiselle B Grandveau agrave Chartres

PETITE SOIREacuteE

A SCHMOLL Op63

M oderato - 5_ 5J~

~ ~ ~ ~J ~ -~ JJ ~ ~ ~ J~ ~ (I~1 - -- - - - -

~li li li

) 4V I

PIANO f marcato mJ ) ~ -- -- (

11 3 - -- - 4V - 1 -

bull 11 ii

bull 11

5 2

~ t- ~~ 5

1

bull t- ~~ 2 ~ ~ ~ fI-~~ ~~ 1J2r~ ~~ ~ -

~) = ) ~I 1 ~ - - r - ~ 1~

~

~ bull bull bull bull 3 bull bull 2-- --7 bull bull

foshy1~ 2~~~~ -~ 5 ~ 5 F t- ~fI- ~- -~ jI 5 IJgt-~ ~

~ 4V pcresc

) - mJ 1-1shy -

~ -~ bull bull bull bull TI 3 bull bull bull bull 1 ~1I~ 4 -6 _iI511 11 11 gtshy

5

- - -

1 t- - 2 3l~ ~ ~-~4 I 5

~5 ~ 1 ~3~~4I-~~~ f =h~ ~~

) ~ mJ)

I

~ ~ 5~ ~ 4 _ 511 ~ ~ ~ ( G

~

~ 1- 5~ bull 5_ - - ~gt--- 5~ J~ ~5L ~ ~ ~- 1--

~ ))

~

= 11 I

P

I

-=

~ ~

2shy ~ 5~ ~ ~ 4 -6_gtshy

5~ ~ ~ 4lt __

gtshy

-- gt-- 4f ~ ~F2 ~~ ~ 3 11 ~ ~ ~ ~ fL ~ ~ ~~~ ~ ~ ~ 1 t ~It a-

~ ~) mJ p

) ~ I

~ c (~ 511 iacute ~ bull bull2

1 1 ~~ rshy2 1

3 fL ~ 2 1

( ~

~

I

II~ ~-r-rrrr ~~ bull 1 ~ 0- 5~2

=- fmarcato

=) I I I 1 1- 1 ~I I - - - ~

~~ ~~

5 ~~ i JI J~ i I 1gt- ~ ~ ~ - - -

) ~ p I V

mJ) shy~

1gt- ~ I~ 71 lt J shy1

V

-

- -

-

-- - - -

I shy1shy1shy5J~ J~ ~~ JJ JJ J~ ~ ~ ~ J~5~4~ ~I - ~ ~ ~ - - ~ - - 111 middot111 111 - 2 1

~ ) ~ ) - - - - - shyf -

~ ~ li 111 ~ lit bull

5 _ 4 2 5 3

--- I - I - shyP- -

2 shy

-shy

5 3 2

1 3

3 1

cresc p

2~ 1~ r- gt- 3 _1 2 ---- 1 bull ~ bull r- I

) ~ shy- -~

= it

~ shy ~li t 111

bull bull bull bull

Aux jeunes de Mansier Raase agrave Dunkerque

RONDE DENFANTS

Allegro

F 5

shy3 1 2 1 2 1 13~ ~ ~ --- ~~ ~ Lomiddot o r~

) 11if p -shy) =

( -J 5~ ~ ~~ lt ~ ~ ~ ~ tilf-P r-~ r i

5 acirc3

32 5~2 =_- ld 3 1 bullbull f~ 1

IL ~ ~ 1 middot

2 middot ~ Lomiddot

middot ~ ---- -) mf

) = ~ 1 til

- - -111

t -til 5~ ~~ ~ ~ r- 5 ~ ~ til

2

3 3 1

bull- 1~ 3

middot 1 l~ 1 r

3

bull -- ~ 2

C ~ ~f-- - - bull fi I

~

shy shyp ---- cresc - - mf

li) J

~J - - - - shyr ---P 1 3 5

3 1 3 ~~ ~ bull Cf- ~ ~2 bull rf- f ~ 2 bull bull - f-3

middot middot

J pf

li 1 ~ r ~ ~ ~ r -I 1 1

- IV bull 1 - - 3 bull middot middot 3

5

lt = (~~~~~~~~~~-I~1

~ bull bullbull bullbullbullbull TI bull bull bull r ~ ~

5

4

11 ~~ I ~~ 2~- -

) P

-~ 1 Y gt- 7 1 I I

) gt 11 I I-

-- TI 2~ I I ~ J -J J l~ bull4

3 5

1 2 3iIl-- 1IIIt0-__ ~ ~-- iIl- - n ~ -

gt

~ ) ~I ~--- ----f mfcresc

) 11 ~ ~

~1~ 2 1 shy it i ~~ ~~ ~ ~ 5 --V

5 2 1 2 1_ 3 1 llllll ~ ---- f ~ L bull gt- 3 1-

~ rtgt -- -shy~

lt p ~

-5111 1111 111 111 ~

~ r-p - - -

bull li ~~ r-~ ~ 11 11 ~ 11 11

3 1 1 r

crasc f

5 3

1 3 1~ ~r~ 3 - r -- ~ ~r~

3 - 2 2

I~ -lt

~JJ rJ1~ ~ -J I ~ J J - 2JJ 1) f

5

~ 3 gt 3 bull

f

~

I ~

bull bull bull I r ~

bullbullbull I rI) - dimin shy

~~) ~ ~ J~f3

46a LICcedilAtildeO

o inteiro desenvolvimento da teoria musical natildeo estaacute nos moldes desta obra No entanto certos rudimentos da teoria estatildeo ligados ao mecanismo e acham aplicaccedilatildeo praacutetica tatildeo frequumlente que a maior parte dos alunos tecircm deles um conhecimento vago sem podecirc-los precisar Contribuindo o conhecimento destes elementos teoacutericos para simplicar a leitura musical e facilitar a execuccedilatildeo geral consagraremos em seguida um certo nuacutemero de liccedilotildees a e~se fim

DENOMINACcedilOtildeES ESPECIAIS DOS DIVERSOS GRAUS DA ESCALA

1deg grau 2deg grau 3deg grau 4deg grau 5deg grau 6deg grau 7deg grau tocircnica super-tocircnica mediante sub-dominante dominante super-dominante sensiacutevel

JI~ J J J J J r os DOIS ACORDES MAIS USADOS SUAS INVERSOtildeES E DEDILHADOS

ACORDE PERFEITO

1deg 3deg e 5deg graus da escala

(Inverte-se um acorde quando se transporta a mais grave das suas notas agrave oitava superior)

SIMULTAcircNEO se- 4 ARPEJADO 5 3 ~ Se- ~3e- 2 5 12~ 1~+-

MAtildeO DIREITA I~ IF15H~~l~ 1 IltU Icr~IC411 2 4 1 2

acorde I I 1

fundamental 1a inversatildeo 2a inversatildeo (2 terccedilas (acorde de sexta) (acorde de quarta e

sobrepostas agrave sexta) tocircnica)

SIMULTAcircNEO 1 1 1 eshy

1 1 - e- ~2amp MAtildeO ESQUERDA 2 ~ 11 ~gt zr ~ 2 ccedil5 I)1

ou

ACORDE DE SEacuteTIMA DE DOMINANTE

SIMULTAcircNEO ~~l QUEBRADO ~ 5 3 2 2 5 4 5 3 2- 1

MAtildeO DIREITA I~ 1~~72fampzzt= II UI [til affl ill acorde I I 1 3 2 5

fundamental (3 terccedilas

inversEcirc inversatildeo inversatildeosuperpostas agrave dominante)

Faccedila-se um exerciacutecio especial de cada uma das formas destes acordes

2

- - - -- - - --

MELODIA E ACOMPANHAMENTO

A Melodia (ou Canto) eacute um encadeamento de sons com certa e determinada forma cujo efeito

eacute agradaacutevel ao ouvido Eacute geralmente apresentada na regiatildeo meacutedia e aguda do piano A escala

pura e simples pode ser considerada como o tipo da melodia (v a na liccedilatildeo)

O Acompanhamento consiste em certas formas harmocircnicas que se fazem ouvir na regiatildeo grave

do piano e que servem para dar relevo agrave melodia Os acordes podem se apresentar sob as

formas mais variadas satildeo a essecircncia do acompanhamento bem que muitas vezes faccedilam parte

da melodia sob a forma de acordes arpejados ou quebrados

Ordinariamente a matildeo direita toca a melodia e a esquerda o acompanhamento

APLICACcedilAtildeO EXCLUSIVA DO ACORDE PERFEITO E DO DE SEacuteTIMA DE DOMINANTE

Movimento de valsa

5 4~ 2CANTO 1 ~ ~ 1 1 ~ ~ CJ = fi- bull ~ ~ ~ F (2

~) __ acorde perfeito __ acorde de 7a de dominante acorde perfeito

) I

I I I I I I I I I I I I I I I I I (

p p ACOMPANHAMENTO

Qualquer trecho de muacutesica conquanto complicado pode ser reduzido aos seus elementos

harmocircnicos isto eacute acordes que satildeo a sua essecircncia a sua expressatildeo mais simples Para achar

estes acordes eacute preciso separar do trecho todos os seus artifiacutecios exteriores e todas as notas ou

figuras meloacutedicas que apresentem um caraacuteter puramente decorativo ou transitoacuterio e

simplificar o ritmo e o compasso Estas reduccedilotildees da parte do muacutesico exigem um certo

conhecimento cientiacutefico e instinto musical Apenas citamos isso para indicar as relaccedilotildees entre a

teoria musical propriamente dita e sua aplicaccedilatildeo praacutetica

O exemplo seguinte que eacute o mesmo fragmento de valsa acima citado tem apenas algumas

notas de passagem ( ) intercaladas que lhe datildeo uma forma mais alegre e animada

4 5 4 4 4 5 1 1 2 ~ 1 ~~ ~ ~ fI-~ bull f ~ ~~ CJmiddot

I

n

J I I I I I I I I I I I I I I I Ibull f p iP

I

SIMPLIFICACcedilAtildeO DOS ACORDES

Muitas vezes as notas de um acorde em lugar de estarem na mesma oitava acham-se

distribuiacutedas em diversas acontece ainda que uma nota do acorde se repete agrave distacircncia de uma

ou mais oitavas Para reduzir estes acordes agrave forma mais simples procede-se assim das notas

duplas ou triplas suprimir as mais altas deixando soacute a mais baixa aproximar as notas mais

afastadas agrave mais baixa fazendo-as descer de oitava em oitava A nota mais baixa nunca

mudaraacute de lugar Seguem-se alguns exemplos destas reduccedilotildees

-shyafastado middot0 lT -o

ltJ

~

bull - reduzido ~~ ~ 8 tf~ ~~ RR

-acorde 1 inversatildeo do 2 inversatildeo do acorde de 1middot inversatildeo do 2middot inversatildeo do 3middot inversatildeo do perfeito acorde acorde seacutetima de acorde de 7 acorde de 7middot acorde de 7middot

(fundamental) perfeito perfeito dominante de dominante de dominante de dominante (acorde de (acorde de (fundamental)

sexta) quarta e sexta)

MEIO DE REPOR UM ACORDE INVERTIDO NO ESTADO FUNDAMENTAL

Quando o acorde obtido pela simplificaccedilatildeo natildeo forma duas ou mais terceiras superpostas estaacute

invertido Para que volte ao estado fundamental abaixa-se uma oitava a nota mais aguda ateacute

obter um acorde composto de terceiras superpostas

acorde acorde acorde acorde invertido fundamental invertido fundamental

Examinando atentamente peccedilas da primeira e da segunda parte deste meacutetodo o aluno

reconheceraacute que o acorde perfeito e o acorde de seacutetima de dominante tiveram a importancia

principal Reconheceraacute agora estes acordes todas as vezes que se apresentarem e acharaacute que

estes conhecimentos facilitam muito a leitura

47a LICcedilAtildeO

RESEDAacute (Le Reacuteseacuteda)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA OS 10 e 20DEDOS SALTOS REPETIDOS PARA A MAtildeO ESQUERDA

Moderato

~ O ~ ~ I ~~ ~F oS F ~~~ ~o ~ ~ f- 5~

- 4~ e e

~ ) ~ )

P 5~ ~5~ ~

~ bull

5 4 -- ~ 4 -shy~~o ~ 3~o_ ~ ~~o ~ ~ _ 5~ ~ ~ 4

I t- ~ ~~~t= f ~~ 1= f- shyo

~) Nif~p Nifshy

) FIM

I~ ~ ~~ rT ~~ ( bull

40~o __ o U o

gt- o o gt-

o 5~ f-

o 5 ~ ~ o o

o o

~I I )

o

-I-

o

Nif

~ ~ _~~ ~ ~ bull

5 4 2 5 4 5 3 2

11 gt-o

1

2

o

o gt-o

5_ ~ ~ 4~ 5~ U 5- l~~F ~ o --------shy

~ o

i ) ~I I --r-)

p

~ ~ JJ J I ~ ~ ~ middot t o

l00000shy 5 4 2 DalSegno

---

4Sa LICcedilAtildeO

POESIA (Fabliau)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA OS ZO e 3deg DEDOS

Andantino

3 J ~ ~ ~ ~~ ~ 1 2____ 1 2

) ~ P

I

) bull

~ (J

~ fJ (J fJ~

f

3

middot ~J 2 _ 1 i bull ~ _ imiddot I 2____-I) ~ P

) = ffi (f ~ (j fi fJ fi middot

1 middot 1 2 gt- gt---shy

~ ~

---shy 1 T 2 1) ~ crasc 11ifshy) ~ ~ 4J l4J S bull -5

middot ~ ~

middot

1 ~~fI- ~ -bull

bull~- 1 ~ -- bull crasc = FIM 11if

l I bull ~ 3 --- l gt- ~~ fi- ~

~ bull

1

1 2 1~

3 1 ri gtshy

~ ) ~ -- T shy) ~ n fi- ~ ~ ~ ~ ~ jt jt ~

()

bull -Jl ~

l 3 DC

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 48a Liccedilatildeo Toque de Caccedila (Fanfare de Chasse) (na 8 do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

TOQUE DE CACcedilA (Fanfare de Chasse)

ASCHMOLLOp50

Moderato

Allegro 2 3

I 1 1 lr ~ 4 ~ 1 2 1 3 5 5 4 3

middot~ - middot middot ~~ ~ bullbull bull bullbullbull l~) p mf ==- p

) ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ middot middot middot ~ middot middot -- - - 1~7 11 11 11 I I - shy5

I ~ 2-~ ~ 2 1~ bull 111 __11 ~ ~) f

I

mf = p) l ~ -1 ~~ ~~ ~ ~

bull f

~ r 5 3~ ~ IIJ 5

2

~ ~ 2 bull5

1~ r ~ r ~ 1 middot middot middot I ~

~ 4-~ 3 ) J ) )) ~ I

p p= ) ~ ~e -1 ~~ ~~ ~fI ff ( bull

35

4

25 ~~_ 1It bull - 11 I fi- ~ -~ bull 1 ~ Imiddot middot middot~ 1 4 ~

3) ~ p 1

ff ~ C~ ~fI- ~ ~

o

~ 3~~ ~ ~- 5

4

1 ~ ~ 2

~ ~ 1-~ i~ ~ ~ ~1 middot middot middot middot middot

~ I ~ crase -== I I I j ~ ~) = Bif 11 11 111shy 111- 111- 111shy)

~~ J~ ~ 111- fIIshy~ 11 ~~ - - i- i- i- ~ ~ - i- ~~ rshybullo middot middot

4

5

Moderato

1 gt-- 31 I I I I I ~ 1 ~ r-r- I ~ I - - ~ I I J J 1 1 r -r ~ lJJ T ~ I) ff p

I I

) 111- bull 11i- ti~ ~ - 11 o

Allegro 21 1 rn I ~ 1 j) 1 ~ I 1 1 r-TlI I r-Tlmiddot middot - 5 5

~ middot ~LJ r -r ~ 11 2 11 ~ r -r 11 bull 11 11 -- 11 - -~ ~I

lt -3

=

I

p =- Bif) ~ fII- fi 111- fi

o - middot ~ middot --y I3

5

~_~

J I r 5 2 bullbull bull 5~ 4~ ~~~ F- F- ~ I I I middot middot middot middot ~ middot middot ~ -- 11 ~ middot middot ) f ======- ff Bif

111- e ~r~ishy~~~ 5 ~ J o

ee middot middot middot t middot middot middot I [11 [I I

~ I I I

--

49a LICcedilAtildeO

A FIANDEIRA (La Fileuse)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA os 3deg e 4deg DEDOS

Allegretto

3 ~

4 - 2 3- r-- 1 5

=---- - p

I shy~ ~

I

lt = ~

~ -+~ ~~~ ~1

li i i i i li li ~ 5 ~

5

2 3 __3 shybull Il bull ~ ~ -

~ ~

I

plt 11if

~ f ~~ -- 1 - - - - shy

4 I I I I I li i ~

~

FIM --fi -3 3 4

bull gt-~ gtshyfII fII l- r- ~ ~ ~ ~ ~ I=- I=- fII-fII1 fII ~ fII Fshy

~

-lt

3 ~ - -- 3 ~ bull

~ 3 3 4 DC

- -

soa LICcedilAtildeO

A COTOVIA (L Alouette)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA OS 4deg e 5deg DEDOS o sinal A indica acentuaccedilatildeo mais forte quegt Sustentar bem na 2a parte as

Andantino semiacutenimas pontuadas da matildeo esquerda

5 2

~

5 3 bull 5 3

5 2

FIM

5 5

AA gt gt I I gt gt ~ -1middot 11 middot middot middot middot middot middot middot middot middot middot middot middotmiddot 11~ I I I I) ~ =lJ ~ ll l)

-bullr - r- - - 1J ~ ~ I 2l l

~

5

A A gt I I ~J ~l ~-- middotmiddot middot middot middot middot middot middot~ ) ~~ I I I

f~~ ) 1~ J ll l r r- - - i n~rn A

-flL f

5 DC

5

- - -

- - ------- -- -

51a LICcedilAtildeO

OS FUSOS (Les Fusees)

TRECHOS DE ESCALAS PARA A MAtildeO DIREITA

Allegro r 3

~ - - 5 1 bull --

~ ~4V 1 5 1bull bull - shy1)

) - =uif

1 I 1 I 1 I 1 I1 1 1 1 middot t

--- --- 4 ~ --- middot middot I I I I

) 4V I P

FIM) P - shy--- ~ -- ~ I -T I -I-r l ~ ~

bull( middot middot ~

5 -

bull 3I -~3 1--- ~~ fi- ~ ~ ~ ~ middot middot~ 1

) 4V shy

uif ) gt- ~l

~ 1 5 f middot middot~

5

~ 5 ~~ ~ bull ~ ~ ~ ~ ~ t= ~ ~ t n t fi- t~ middot middotI

p)) i 1J A 2~ middot t middot

DC

- - -

52a LICcedilAtildeO

AS NINFAS (Les Naiades)

Allegro grazioso (Movimento vivo e gracioso)

5

1 1~1I~~1 2~ 21 1-- 1 ~1 2~ -~

) ~ 1

P ======-shy) - l -I - I - I r I

-I r I -I I -I IT- I

~ I 1 I I--ou--shy

5

~t 1 2~1 ~~~ 1 _ I- ~ bull ~ bull 1 2~ ~ - 1

== r I I r I I r I I r I I r I I r I I

bull f 1 1 1 1 1 I

=

--- --

53a LICcedilAtildeO

ESTRELAS CADENTES (Les Etoiles filantes)

TRECHOS DE ESCALAS PARA A MAtildeO ESQUERDA

Allegro moderato --J~T gtshyli gt- I ~ I I I

~ I Ir I crase p

= - = = 5 ~ ~ 1 (7

) ~3 fr ---1 i p 3 shy( middot shyiotildeiI 5~

-I I I gt- 5J J I

gt-

I r 31 I J

) ~ I

mf = f ==shy) bull

---iacute 319- ~~~ ~f-~~ t

===-- shy

5 4 I shy middotmiddot middot middot

~ p dim

lt FIM mf ~ - ~ - nl-I -- -I gt---- bull 19- 1 1~~

bull

--=

middot middot shyf middot middot --- -- ~ ~-

li I I I I 5 4

middot middot ~ - - - I I J i 3 2

lt 1 -~ I 4~ ---- ~ -r I 111bull f middot - - - -- -- D C

middot

54a LICcedilAtildeO

A TORRENTE (Le Torrent)

TRECHOS DE ESCALAS ALTERNADAS NAS DUAS MAtildeOS

Vivace 5 5 gt

1 3 1 ~ 1 n- -- -I1 -shy) ~ -~ shy

11if =) =====shygt -- ~ _1~ middot middot middot middot middot I I

1 1 iiiIiiiI5

2 1 __--~------------~1 4

5 5

2 gt ~~lfFiil~f- ~f-~ 4 middot

middot TT 2 1 I

) -- - 11if - FIM P)

~

----~ J -J ~ -J J 8 =

~-( middot middot gt

middot - --------shy5 5 -

5~

4 3

dim ()

DC

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 54a liccedilatildeo Scherzetto (ndeg 9 do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

bull bull

SCHERZETTO

ASCHMOLLOp50

Vivace 5

3 - 3 3 4

J a~ t~f- ~ ~~f ~ ~ 2

~ I --r y) ~ 1

PIANO f p

)

J j i ~ ~ ~ I 31

5 3 ~

3 3

J ~~ 7- tf- r- ~ ~ ~ r- ~ ~ ~- - - amiddot ~~ 1 Y I ~) ~ nif)

~ ~ lmiddotU bullbull~ ~ ~ ~ ~ ~

j bull I bull 1~~ ~ ~i ~ ~

~= ~ gt- A - pp

)

~

-1 J ~~~ ~ -====ff ff ~-J ~ v l7 gt- -I bull ~ gtshy

3 34 3 gt- gtshygt- ~

1 jI_ gt-

raquo ~ ~~ ~ ~~ jI~ ~ ~middot gt shy

) 1Iif dim gtshy) ~-J- i ~ ~ i ~ ~ 1- middot bull bull middot

~ gtshy

5 3 ~

4 J ~ ~ ~ ~ ~ Ji-~ ~~r ~ ~~t ~ ~

3

middot 3

2

gt) )

J

f p

middot~ gt gt- gt- ~ -i -i -i ~ J bull middot -

3

J 7

~ I r I) shy -======-= f J

~ -I -V ~

~Iacutet ~ 6i- ~ L 4 ~ 1~ ~

4 4--i ~ 61 l

4 ~ bull

I) ~ - -middot

- - - shy1Iif 1Iif ) fL ~

J J fL fi J J ~ middot middot bull bull bull bull

1 4 1 1 gt-2 ~ gt-~ gt- - gt- ~ ~ gt- ~jL~f

I shy

I ~- ~) ff gt-

p) J I I J 2middot ~ ~ ~

- -

I

1~ t 1 4-

ESCALA DE DOacute PARA AS DUAS MAtildeOS NA EXTENSAtildeO DE DUAS OITAVAS

a) em movimento direto

~ 1 1 ~f- ~ f-~1 3 r-- middot middot

I I 2 1~ 1 bull 3 3 bull -eshylt

1 1 V

2 1 3 bullI r- ~ bull 3 - middot

~ ~ I L V bull -middot

1 4

Vecirc-se que a passagem do polegar efetua-se pelo 4deg dedo quando vem em seguida da tocircnica euro7 pelo 3deg dedo no meio da escala

b ) em movimento contraacuterio

f-~f ~ f~i~ 1 4 -middot

f

middot co j~ 1) - - shy

1 f raquo ~ 1 I I 1 3 bull -eshy

middot ~ bull

middot - 1middot ~ 13 Dedilhado coincidindo com as duas matildeos

55a LICcedilAtildeO

O PEQUENO VIRTUOSO (Le petit Virtuose)

TRECHOS DE ESCALAS PARA AS DUAS MAtildeOS

Allegro

3 -

5~ 5~

5 3

I t=t=~f-1- - t=~~~f-~ p fmf ) 1 gt--- - -- gt--- --- y-- ~ = ( ~ ---= ~ ~ - 7

- --2 5-- -- - shymiddot middot

I r 1 ---) ~= =-- FIM P shy

) -- =-- -- mf 1 4 shyI --I 1 4 4- bull( middot middot ---shygt- ~ V ~ -4f

5ty~ 5 1 ~ 5

~ - - -- 5 1 --~---- 5

~ p

1 ~ o)

=- mf 1 - 11 4 gt- -- - 1 4 ---bull 4 gtshy

~ - - - I -- D CI I - o V ~ -

- -- - - - - - - - -

563 LICcedilAtildeO

RESOLUCcedilAtildeO DE ACORDES DE SEacuteTIMA DE DOMINANTE

O aluno teraacute percebido que todas as peccedilas que estudou terminam com o acorde perfeito e que depois de cada acorde de seacutetima de dominante vem imediatamente o acorde perfeito A razatildeo eacute simples o acorde perfeito daacute plena satisfaccedilatildeo ao ouvido possue o caraacuteter da conclusatildeo O acorde de seacutetima de dominante pelo contraacuterio longe de satisfazer o sentimento musical provoca o desejo de ouvir um outro acorde mais terminante Pode-se dizer que o acorde de seacutetima de dominante exprime uma tendecircncia o acorde perfeito uma conclusatildeo ou entatildeo que o primeiro eacute a pergunta o segundo a resposta Esta tendecircncia de acorde de seacutetima de dominante a resolver-se no acorde perfeito eacute devido a duas de suas notas que soacute tecircm um semitom de intervalo com os sons vizinhos e satildeo o 7deg e 4deg graus da escala Estas notas que chamaremos notas atrativas tendem a vencer a distacircncia de um semitom que as separa das suas vizinhas a nota sensiacutevel tende a subir agrave tocircnica a subdominante a descer agrave mediante Exemplos destas resoluccedilotildees

NOTAS ATRATIVAS E SUAS RESOLUCcedilOtildeES

4deg grau ou mediante nota sensfvel tocircnica~ subdomlnant

11 I g II~ subdominante mediantela7deg grau ou sensiacutevel

resol resol resol resolI 1 i I ~

Nestes exemplos que satildeo em harmonia( reduzida a matildeo direita opera a resoluccedilatildeo do c-~ ~) ~ ~ i Iacute-- acorde de seacutetima de dominante nas suas diversas II posiccedilotildees Se juntarmos as notas da matildeo) I I I III I I

esquerda todos estes acordes se tornaratildeomiddot o( middot fundamentais com tocircnica ou dominante ~

dobradasacorde P invfundamental

I I Nestes exemplos que satildeo em harmonia

espaccedilada o acorde de seacutetima de dominante fi o ~) t) I I acorde de apresenta-se em todas as suas posiccedilotildees a

aominantel sexta resoluccedilatildeo de cada inversatildeo obriga a dobrar a ) suprimida I I A-

tocircnica Note-se que a resoluccedilatildeo do acordemiddot( middot fundamental eacute feita com a supressatildeo da I I I I dominante e que a 33 inversatildeo se resolve sobre o

acorde de sexta APLICACcedilOtildeES PRAacuteTICAS DAS RESOLUCcedilOtildeES PRECEDENTES

3 resolucatildeo 1 21 11 ) t) I acorde de a de_~ominante acorde perfeito acorde de 7a de dominante

I (1 a Inversao) (fundamental) (2a inversatildeo)) middot middot

shy

resoluccedilatildeo resoluccedilatildeo

dominante (acorde de sexta) omlnante per elto (38 inversatildeo) (fu ndamental) (fundamental) (fundamental)

acorde perfeito (fundamental)

57a LICcedilAtildeO

ACORDES DIVERSOS

o acorde perfeito e o de seacutetima de dominante natildeo satildeo os uacutenicos que a escala fornece Pode-se com efeito formar um acorde com duas terceiras superpostas e outro com trecircs sobre cada grau da escala Exemplo

ACORDE DE 3 NOTAS ACORDE DE 4 NOTAS

I~ sect I I I I I II~ I H I I I i II 2deg 3deg 4deg 5deg 6deg 7deg 1deg 2deg 3deg 4deg 6deg 7deg

grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau

Os acordes da primeira sene chamam-se triacuteades (trecircs sons) da escala os da segunda satildeo acordes de seacutetima Soacute nos ocuparemos daqueles acordes mais usados e cujo conhecimento eacute necessaacuterio para a compreensatildeo das teorias que em seguida desenvolveremos Satildeo os que escrevemos em semibreves

TRiacuteADE DO SEGUNDO GRAU

2deg 4deg e 6deg graus da escala

fundamental 1a inversatildeo 2a inversatildeo

II

2 terccedilas acorde de sexta acorde de superpostas quarta e sexta ao 2deg grau

ACORDE DE SEacuteTIMA DE SEGUNDA

2deg 4deg 6deg e 1 deg graus da escala

fundamental 1deg inversatildeo 2 8 inversatildeo 3a inversatildeo

II

3 terccedilas superpostas ao 2deg grau

ACORDE DE SEacuteTIMA DE SENSiacuteVEL

7deg 2deg 4deg e 6deg graus da escala

fundamental 1deg inversatildeo 28 inversatildeo 3 8 inversatildeo

II 3 terccedilas

superpostas agrave sensfvel

Todas as posiccedilotildees destes acordes natildeo satildeo igualmente empregadas Marcamos com um () as mais empregadas e que recomendamos a atenccedilatildeo do aluno

AS PARTES E OS MOVIMENTOS

Em sucessatildeo de acordes as notas mais agudas formam a primeira parte as notas mais graves formam a terceira ou a quarta parte conforme os acordes satildeo compostos de 3 ou 4 notas A mais aguda e a mais grave das partes chamam-se tambeacutem partes externas as do meio interiores ou intermediarias No seguinte exemplo o aluno reconheceraacute as partes pelos nuacutemeros indicados

A sucessatildeo das quatro notas designadas pelo nuacutemero 1 forma a primeira parte deste fragmento de harmonia as quatro notas com o nuacutemero 2 formam a segunda parte e assim por diante

Chama-se Movimento a marcha ascendente ou descendente seguida por duas ou mais partes Haacute trecircs movimentos 1deg) o direto em que as partes caminham no mesmo sentido subindo ou descendo 2deg) o contraacuterio em que as partes vatildeo em sentido inverso 3deg) o obliacutequo em que uma parte fica imoacutevel enquanto que as outras sobem ou descem

MOVIMENTO DIRETO MOVIMENTO CONTRAacuteRIO MOVIMENTO OBLIacuteQUO

8

11 rr ir l

REGRA DAS QUINTAS E DAS OITAVAS

Das numerosas regras da harmonia mencionamos a mais elementar numa sucessatildeo de acordes eacute necessaacuterio evitar - entre as mesmas partes - duas quintas ou duas oitavas seguidas

quintas ou oitavas

Seria erro ainda maior se se tocasse no estado fundamental todas as triacuteades das escalas uma depois da outra dobrando a tocircnica

acorde perfeito

Mau I~ i fi i i i fi i II

A quarta parte desta sucessatildeo forma oitavas com a segunda parte Pode pois o aluno deduzir o

principio seguinte no acorde de 7a de dominante nunca se deve dobrar as duas notas da

escala que chamamos notas atrativas e que tem uma marcha obrigatoacuteria (o 4deg e o 7deg graus)

porque sendo obrigado a fazer descer o 4deg grau meio tom e fazer subir o 7deg grau outro meio

tom produzir-se-ia infalivelmente uma seacuterie de oitavas se se dobrasse uma ou outra destas

notas Este erro eacute muito grave sobretudo quando eacute feito nas partes externas que satildeo as

essenciais da harmonia Eis alguns exemplos aos quais juntaremos a correccedilatildeo

mau bom mau bom peacutessimo bom

1 ~

~ ti ~ ti ecirc oitavas) quintas e oitavas dobradasoitavas) n -amp

bull -shy( 48 grau 78 grau 48 e 78 graus

dobrado nas dobrado nas dobrados partes externas partes externas

Obtem-se pois em geral uma harmonia pura para o acorde de seacutetima de dominante

eliminando no acompanhamento as notas que jaacute se acham na melodia por exemplo

~ rshy ~

) ~ I I I I I I I I I

)

( ~ tolt

1 g

~ g 1 -6 rJ ~ rJ -6 1 -6

Digamos aqui que no acorde de seacutetima de dominante suprime-se agraves vezes a super-tocircnica ou

mesmo a nota sensiacutevel sem que por isso o acorde perca seu verdadeiro caraacuteter a mesma coisa

acontece com o acorde perfeito no qual pode-se sem inconveniecircncia suprimir a dominante por

exemplo

I I

gt super-tocircnica nota sensfvel dominante

suprimida suprimida suprimidaJ bull

o - P fr n ~

Devemos ainda observar que a regra das quintas natildeo eacute absoluta em certas condiccedilotildees que natildeo

citamos aqui uma seacuterie de quintas pode ser admitida

5Sa LICcedilAtildeO

TONALIDADE E CADEcircNCIAS

Nas peccedilas precedentes todas as notas empregadas (salvo algumas sobrevindas incidentalmente) pertencem agrave escala de DOacute Costuma-se dizer que tais peccedilas estatildeo escritas na escala de DOacute ou melhor no tom de DOacute A escala eacute por conseguinte a base o elemento que constitui a tonalidade N a terceira parte desta obra demonstraremos que haacute tantas escalas - e por conseguinte tantos tons - quantas notas haacute isto eacute doze As notas da escala que datildeo melhor o sentimento da tonalidade satildeo os 1deg 4deg e 5deg graus por isso chamam-se notas tonais Uma sucessatildeo de acordes corretamente encadeados tendo por base as notas tonais chama-se Cadecircncia (da palavra latina cadere cair) As cadecircncias podem ser facilmente transformadas em frases meloacutedicas basta para isso quebrar ou arpejar os acordes e introduzir as notas de passagem Exemplos

I I I

~

1a inversatildeoacorde perfeito acordde 7a

acorde perfeito da triacuteade de dominantefundamental fundamental) I

do 2deg grau fundamental I middotmiddot

bull5

31 1 2 ~ I I I

CADEcircNCIA MELOacuteDICA ) J ~ ~ ~

bull

A cadecircncia precedente torna-se mais franca e eneacutergica se fizermos ouvir a 2a inversatildeo do acorde perfeito (acorde de quarta e sexta) antes do acorde de seacutetima de dominante

CADEcircNCIAS MELOacuteDICAS

I I IJ 1 I I 1 3 1 middot~middotmiddot~~~l3 bull

0) lO ~JJ uJ I - ~I quarta e

sexta I ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ $

- - bullbull

Notemos que o segundo acorde desta cadecircncia (la inversatildeo da triacuteade do segundo grau) pode muito bem ser substituiacutedo pelo acorde de quarto grau no estado fundamental ou tambeacutem pela la inversatildeo do acorde de 7a do segundo grau

As cadecircncias quer sejam tocadas sob forma de acordes juntos ou de frases meloacutedicas satildeo muito proacuteprias para servir de preluacutedios porque sendo baseadas nas notas tonais preparam melhor do que qualquer outra combinaccedilatildeo harmocircnica para a tonalidade na qual se vai tocar

59a LICcedilAtildeO

A REVEREcircNCIA (La Reacuteveacuterence)

Allegretto

5 53~ 1~ bull ~ ~~ ~ 1 3 4-- -- ~

~ f-fiE-f-~~ i=~ t-fLt-~t- =FFFF~~~~~ ~ -

P ===- ===- - dim= ~h ~h ~ ~~ ~

f 5 L

5 5 -- -___5 3 1~ 4 I1 I

f =========-shy I

I~j) gt~j) ) 4) J j) I~j) ~~j) I 4)) J j) ~ middot middot middot middot middot middot middot middot ~I I I I I I)

P l-

p lshy

) I = mf= -=

f middot middot gt 2

gt middot middot ~ 2

1 I~j) ~~j) gt A A 5 ~ middot middot middot middot middot middot ~I I I I I

cresclt f A A

pp

( I

middot - shymiddot middot middot 2~ --- gt - 1- DC

60a LICcedilAtildeO

o CARNAVAL DE VENEZA (Le Carnaval de Venise)

Variaccedilotildees (Varie)

TRECHOS DIVERSOS PARA A MAtildeO DIREITA

Allegretto non troppo (iacuteguai ao Aiegretto pouco moderado)

5

----

~~~~~~~~ ~

~

555

5 2 1 2 ~ 2 r ~ ~ 1 2 ~

gt) shyp staccato (destacado) cresc

) shybull - ----- - ~1 I Iiacute -I - ---shy~ - - - shy~ ~ - ~ ~ - - l---

- 5~ gt---------------shy5 14 - ~ ~I

1 4

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 60a Liccedilatildeo O Regresso do Gondoleiro (Le Retour du Gondolier) (nOlO do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

CONCLUSAtildeO DA SEGUNDA PARTE

Nesta parte nos familiarizamos com a leitura das claves de SOL e de FAacute as uacutenicas usadas na muacutesica de piano e conhecemos o tom de DOacute e seus principais acordes Aleacutem disso aprendemos os diversos sinais acidentais que se podem apresentar neste tom conquanto nada tenham de comum com seu elemento constitutivo isto eacute com sua escala Como tudo que foi dito a respeito do tom de DOacute seraacute aplicado na terceira parte a doze novos tons absolutamente semelhantes a este recomendamos ao aluno de submeter a uma repeticcedilatildeo geral natildeo somente as peccedilas que aprendeu na Segunda Parte como tambeacutem e sobretudo as diversas explicaccedilotildees teoacutericas que nela se encontram mormente as das 46a 56a 57a e 58a liccedilotildees Na Terceira Parte onde a teoria da escala e da tonalidade seraacute desenvolvida mais amplamente o aluno comeccedilaraacute a perceber os inesgotaacuteveis recursos da ciecircncia musical e cada ponto de seus estudos lhe forneceraacute nova surpresa

o REGRESSO DO GONDOLEIRO (Le Retour du Gondolier)

Barcarole

A SCHMOLL Op 50

Andantino --

It I 2 I r--- --

Tl I I) ~ T -r r -r r

-rmiddot shyPIANO shy

) I~ 2rJ I r11 rJl 2r1 I r1 middot middot I I I I I I I I

r--- I I ~ I middot

3

middot middot middot - middot middot

~ r -J 11_11 r -r r -r) 11if bullbull bull

===-=-1

-= =- p T1 I

) rJl ~ -rI ~- r1 I rJl rll bull( middot middot middot I I I I I I I I 5 I --1tou

3

11if ========- p

-ou

42r- ~ bull shy

- I ~

11if) p

~ - shy~ ~ shy

~~ ~ 5

f

-ou-

J ~ 1-----__

) ~ I -- ~ fi I r r r r 1 3

lt nif cresc f ff nif dim

) riacute1 riacute1 iacute11 iacute11 r1 r1 - ~ ~ 2

f r r rr

3 4 2~ ~

p

I ~ ~

I r r r r r ~ r~) -p

-TJif)

- shy~ ~ ~ ~ ~

5 1 ~ ~I

--- ~~

1- I 1 r t- ~ middot middot middot middot middot~ r middot- middotshy~I 11 11 shy) p ~

~ dim ~ pp) = shy

bull - -- ~ iacuteiacute1 ~ 2r J I J I ~ iJTJ 1 middot ~ middot middot middot middot

I I I~~ r r ~ ~

- -

- - - - - -

EXERCIacuteCIOS

2 4

2

3 5

36 3 1 4 2

I

middotmiddot middotmiddot ~ 3-4middotmiddot bullbull 4 ~ bull bull 5 3 4 - bull bull) 37 1 38

) 2 3 414 2

-middotmiddot middot middot

I I - - I

COM NOTAS ALTERADAS

I middot - middot middot - middot middot middot middot middot 11~ Ti 113 l - I 3 T 3 5 4) 2 bull 4

40) 39

2 1_ 43 3 2

( middot middot middot 3

middot middot middot middot middot -I I I I I I I 5 5 5 4

middot middot middot middot middot middot middot middot 1 1 I I ~ I I I I I) - - 4241 1 2) 5 ~ ~ -~ ~ f-~ lf- ~~ ~ 5 ~~ ~~~

middot middot middot middot middot middot middot middot

bull bull

- -

- - -- -

MOVIMENTO CONTRAacuteRIO

3- bull5

1 bull bull shymiddot middotmiddot middot middot middot middotmiddot middot middot middotmiddot

~) - shy43 4544 ) 1

middot middot middot middotmiddot middot middot middot middot middot middot middot~

I - L ~ I I -I shy

4 5 4 ~ 3

middotmiddot middot~ - middot ~

) 47)

46 shy

1

middot

- - - - - middotf middot I

3~ 1 bull bull 2 -- - middotmiddot middot middot

~ shy48 49lt

1I 2 2

middot middot middot - - - middot

middot -5

ri 1 3 2 4 3 bull bull 4

middot middotmiddot ~

51) 50 11 ~

middot - - -middotmiddot

- -middot

~l I I

middot middotmiddot middot middot middotI ~

middot middot middot middot middot 1 TI TI ]~ bull bull bull T 1 I 1 J

5452 53 1 Mgt2- 3 bull - I ~

middot middot middot middot middot middot f middot middot middot middot middot middot

1 I I middot middot middot middot middot middot middot middot ~)

55

TI

56 ) 1 2 3L l 2 1shybull bull

Imiddot middot middot middot( middot middot middot middot

  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - CAPA - ZIP
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 45 a 48
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 49 a 74
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 75 a 99 - FIM
Page 22: Novo método para piano 2ª parte 30 lições

--

- - - - -

---- -----

TERCEIRA SONATINA Aux jeunes eacutelecircves de Mademoiselle B Grandveau agrave Chartres

PETITE SOIREacuteE

A SCHMOLL Op63

M oderato - 5_ 5J~

~ ~ ~ ~J ~ -~ JJ ~ ~ ~ J~ ~ (I~1 - -- - - - -

~li li li

) 4V I

PIANO f marcato mJ ) ~ -- -- (

11 3 - -- - 4V - 1 -

bull 11 ii

bull 11

5 2

~ t- ~~ 5

1

bull t- ~~ 2 ~ ~ ~ fI-~~ ~~ 1J2r~ ~~ ~ -

~) = ) ~I 1 ~ - - r - ~ 1~

~

~ bull bull bull bull 3 bull bull 2-- --7 bull bull

foshy1~ 2~~~~ -~ 5 ~ 5 F t- ~fI- ~- -~ jI 5 IJgt-~ ~

~ 4V pcresc

) - mJ 1-1shy -

~ -~ bull bull bull bull TI 3 bull bull bull bull 1 ~1I~ 4 -6 _iI511 11 11 gtshy

5

- - -

1 t- - 2 3l~ ~ ~-~4 I 5

~5 ~ 1 ~3~~4I-~~~ f =h~ ~~

) ~ mJ)

I

~ ~ 5~ ~ 4 _ 511 ~ ~ ~ ( G

~

~ 1- 5~ bull 5_ - - ~gt--- 5~ J~ ~5L ~ ~ ~- 1--

~ ))

~

= 11 I

P

I

-=

~ ~

2shy ~ 5~ ~ ~ 4 -6_gtshy

5~ ~ ~ 4lt __

gtshy

-- gt-- 4f ~ ~F2 ~~ ~ 3 11 ~ ~ ~ ~ fL ~ ~ ~~~ ~ ~ ~ 1 t ~It a-

~ ~) mJ p

) ~ I

~ c (~ 511 iacute ~ bull bull2

1 1 ~~ rshy2 1

3 fL ~ 2 1

( ~

~

I

II~ ~-r-rrrr ~~ bull 1 ~ 0- 5~2

=- fmarcato

=) I I I 1 1- 1 ~I I - - - ~

~~ ~~

5 ~~ i JI J~ i I 1gt- ~ ~ ~ - - -

) ~ p I V

mJ) shy~

1gt- ~ I~ 71 lt J shy1

V

-

- -

-

-- - - -

I shy1shy1shy5J~ J~ ~~ JJ JJ J~ ~ ~ ~ J~5~4~ ~I - ~ ~ ~ - - ~ - - 111 middot111 111 - 2 1

~ ) ~ ) - - - - - shyf -

~ ~ li 111 ~ lit bull

5 _ 4 2 5 3

--- I - I - shyP- -

2 shy

-shy

5 3 2

1 3

3 1

cresc p

2~ 1~ r- gt- 3 _1 2 ---- 1 bull ~ bull r- I

) ~ shy- -~

= it

~ shy ~li t 111

bull bull bull bull

Aux jeunes de Mansier Raase agrave Dunkerque

RONDE DENFANTS

Allegro

F 5

shy3 1 2 1 2 1 13~ ~ ~ --- ~~ ~ Lomiddot o r~

) 11if p -shy) =

( -J 5~ ~ ~~ lt ~ ~ ~ ~ tilf-P r-~ r i

5 acirc3

32 5~2 =_- ld 3 1 bullbull f~ 1

IL ~ ~ 1 middot

2 middot ~ Lomiddot

middot ~ ---- -) mf

) = ~ 1 til

- - -111

t -til 5~ ~~ ~ ~ r- 5 ~ ~ til

2

3 3 1

bull- 1~ 3

middot 1 l~ 1 r

3

bull -- ~ 2

C ~ ~f-- - - bull fi I

~

shy shyp ---- cresc - - mf

li) J

~J - - - - shyr ---P 1 3 5

3 1 3 ~~ ~ bull Cf- ~ ~2 bull rf- f ~ 2 bull bull - f-3

middot middot

J pf

li 1 ~ r ~ ~ ~ r -I 1 1

- IV bull 1 - - 3 bull middot middot 3

5

lt = (~~~~~~~~~~-I~1

~ bull bullbull bullbullbullbull TI bull bull bull r ~ ~

5

4

11 ~~ I ~~ 2~- -

) P

-~ 1 Y gt- 7 1 I I

) gt 11 I I-

-- TI 2~ I I ~ J -J J l~ bull4

3 5

1 2 3iIl-- 1IIIt0-__ ~ ~-- iIl- - n ~ -

gt

~ ) ~I ~--- ----f mfcresc

) 11 ~ ~

~1~ 2 1 shy it i ~~ ~~ ~ ~ 5 --V

5 2 1 2 1_ 3 1 llllll ~ ---- f ~ L bull gt- 3 1-

~ rtgt -- -shy~

lt p ~

-5111 1111 111 111 ~

~ r-p - - -

bull li ~~ r-~ ~ 11 11 ~ 11 11

3 1 1 r

crasc f

5 3

1 3 1~ ~r~ 3 - r -- ~ ~r~

3 - 2 2

I~ -lt

~JJ rJ1~ ~ -J I ~ J J - 2JJ 1) f

5

~ 3 gt 3 bull

f

~

I ~

bull bull bull I r ~

bullbullbull I rI) - dimin shy

~~) ~ ~ J~f3

46a LICcedilAtildeO

o inteiro desenvolvimento da teoria musical natildeo estaacute nos moldes desta obra No entanto certos rudimentos da teoria estatildeo ligados ao mecanismo e acham aplicaccedilatildeo praacutetica tatildeo frequumlente que a maior parte dos alunos tecircm deles um conhecimento vago sem podecirc-los precisar Contribuindo o conhecimento destes elementos teoacutericos para simplicar a leitura musical e facilitar a execuccedilatildeo geral consagraremos em seguida um certo nuacutemero de liccedilotildees a e~se fim

DENOMINACcedilOtildeES ESPECIAIS DOS DIVERSOS GRAUS DA ESCALA

1deg grau 2deg grau 3deg grau 4deg grau 5deg grau 6deg grau 7deg grau tocircnica super-tocircnica mediante sub-dominante dominante super-dominante sensiacutevel

JI~ J J J J J r os DOIS ACORDES MAIS USADOS SUAS INVERSOtildeES E DEDILHADOS

ACORDE PERFEITO

1deg 3deg e 5deg graus da escala

(Inverte-se um acorde quando se transporta a mais grave das suas notas agrave oitava superior)

SIMULTAcircNEO se- 4 ARPEJADO 5 3 ~ Se- ~3e- 2 5 12~ 1~+-

MAtildeO DIREITA I~ IF15H~~l~ 1 IltU Icr~IC411 2 4 1 2

acorde I I 1

fundamental 1a inversatildeo 2a inversatildeo (2 terccedilas (acorde de sexta) (acorde de quarta e

sobrepostas agrave sexta) tocircnica)

SIMULTAcircNEO 1 1 1 eshy

1 1 - e- ~2amp MAtildeO ESQUERDA 2 ~ 11 ~gt zr ~ 2 ccedil5 I)1

ou

ACORDE DE SEacuteTIMA DE DOMINANTE

SIMULTAcircNEO ~~l QUEBRADO ~ 5 3 2 2 5 4 5 3 2- 1

MAtildeO DIREITA I~ 1~~72fampzzt= II UI [til affl ill acorde I I 1 3 2 5

fundamental (3 terccedilas

inversEcirc inversatildeo inversatildeosuperpostas agrave dominante)

Faccedila-se um exerciacutecio especial de cada uma das formas destes acordes

2

- - - -- - - --

MELODIA E ACOMPANHAMENTO

A Melodia (ou Canto) eacute um encadeamento de sons com certa e determinada forma cujo efeito

eacute agradaacutevel ao ouvido Eacute geralmente apresentada na regiatildeo meacutedia e aguda do piano A escala

pura e simples pode ser considerada como o tipo da melodia (v a na liccedilatildeo)

O Acompanhamento consiste em certas formas harmocircnicas que se fazem ouvir na regiatildeo grave

do piano e que servem para dar relevo agrave melodia Os acordes podem se apresentar sob as

formas mais variadas satildeo a essecircncia do acompanhamento bem que muitas vezes faccedilam parte

da melodia sob a forma de acordes arpejados ou quebrados

Ordinariamente a matildeo direita toca a melodia e a esquerda o acompanhamento

APLICACcedilAtildeO EXCLUSIVA DO ACORDE PERFEITO E DO DE SEacuteTIMA DE DOMINANTE

Movimento de valsa

5 4~ 2CANTO 1 ~ ~ 1 1 ~ ~ CJ = fi- bull ~ ~ ~ F (2

~) __ acorde perfeito __ acorde de 7a de dominante acorde perfeito

) I

I I I I I I I I I I I I I I I I I (

p p ACOMPANHAMENTO

Qualquer trecho de muacutesica conquanto complicado pode ser reduzido aos seus elementos

harmocircnicos isto eacute acordes que satildeo a sua essecircncia a sua expressatildeo mais simples Para achar

estes acordes eacute preciso separar do trecho todos os seus artifiacutecios exteriores e todas as notas ou

figuras meloacutedicas que apresentem um caraacuteter puramente decorativo ou transitoacuterio e

simplificar o ritmo e o compasso Estas reduccedilotildees da parte do muacutesico exigem um certo

conhecimento cientiacutefico e instinto musical Apenas citamos isso para indicar as relaccedilotildees entre a

teoria musical propriamente dita e sua aplicaccedilatildeo praacutetica

O exemplo seguinte que eacute o mesmo fragmento de valsa acima citado tem apenas algumas

notas de passagem ( ) intercaladas que lhe datildeo uma forma mais alegre e animada

4 5 4 4 4 5 1 1 2 ~ 1 ~~ ~ ~ fI-~ bull f ~ ~~ CJmiddot

I

n

J I I I I I I I I I I I I I I I Ibull f p iP

I

SIMPLIFICACcedilAtildeO DOS ACORDES

Muitas vezes as notas de um acorde em lugar de estarem na mesma oitava acham-se

distribuiacutedas em diversas acontece ainda que uma nota do acorde se repete agrave distacircncia de uma

ou mais oitavas Para reduzir estes acordes agrave forma mais simples procede-se assim das notas

duplas ou triplas suprimir as mais altas deixando soacute a mais baixa aproximar as notas mais

afastadas agrave mais baixa fazendo-as descer de oitava em oitava A nota mais baixa nunca

mudaraacute de lugar Seguem-se alguns exemplos destas reduccedilotildees

-shyafastado middot0 lT -o

ltJ

~

bull - reduzido ~~ ~ 8 tf~ ~~ RR

-acorde 1 inversatildeo do 2 inversatildeo do acorde de 1middot inversatildeo do 2middot inversatildeo do 3middot inversatildeo do perfeito acorde acorde seacutetima de acorde de 7 acorde de 7middot acorde de 7middot

(fundamental) perfeito perfeito dominante de dominante de dominante de dominante (acorde de (acorde de (fundamental)

sexta) quarta e sexta)

MEIO DE REPOR UM ACORDE INVERTIDO NO ESTADO FUNDAMENTAL

Quando o acorde obtido pela simplificaccedilatildeo natildeo forma duas ou mais terceiras superpostas estaacute

invertido Para que volte ao estado fundamental abaixa-se uma oitava a nota mais aguda ateacute

obter um acorde composto de terceiras superpostas

acorde acorde acorde acorde invertido fundamental invertido fundamental

Examinando atentamente peccedilas da primeira e da segunda parte deste meacutetodo o aluno

reconheceraacute que o acorde perfeito e o acorde de seacutetima de dominante tiveram a importancia

principal Reconheceraacute agora estes acordes todas as vezes que se apresentarem e acharaacute que

estes conhecimentos facilitam muito a leitura

47a LICcedilAtildeO

RESEDAacute (Le Reacuteseacuteda)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA OS 10 e 20DEDOS SALTOS REPETIDOS PARA A MAtildeO ESQUERDA

Moderato

~ O ~ ~ I ~~ ~F oS F ~~~ ~o ~ ~ f- 5~

- 4~ e e

~ ) ~ )

P 5~ ~5~ ~

~ bull

5 4 -- ~ 4 -shy~~o ~ 3~o_ ~ ~~o ~ ~ _ 5~ ~ ~ 4

I t- ~ ~~~t= f ~~ 1= f- shyo

~) Nif~p Nifshy

) FIM

I~ ~ ~~ rT ~~ ( bull

40~o __ o U o

gt- o o gt-

o 5~ f-

o 5 ~ ~ o o

o o

~I I )

o

-I-

o

Nif

~ ~ _~~ ~ ~ bull

5 4 2 5 4 5 3 2

11 gt-o

1

2

o

o gt-o

5_ ~ ~ 4~ 5~ U 5- l~~F ~ o --------shy

~ o

i ) ~I I --r-)

p

~ ~ JJ J I ~ ~ ~ middot t o

l00000shy 5 4 2 DalSegno

---

4Sa LICcedilAtildeO

POESIA (Fabliau)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA OS ZO e 3deg DEDOS

Andantino

3 J ~ ~ ~ ~~ ~ 1 2____ 1 2

) ~ P

I

) bull

~ (J

~ fJ (J fJ~

f

3

middot ~J 2 _ 1 i bull ~ _ imiddot I 2____-I) ~ P

) = ffi (f ~ (j fi fJ fi middot

1 middot 1 2 gt- gt---shy

~ ~

---shy 1 T 2 1) ~ crasc 11ifshy) ~ ~ 4J l4J S bull -5

middot ~ ~

middot

1 ~~fI- ~ -bull

bull~- 1 ~ -- bull crasc = FIM 11if

l I bull ~ 3 --- l gt- ~~ fi- ~

~ bull

1

1 2 1~

3 1 ri gtshy

~ ) ~ -- T shy) ~ n fi- ~ ~ ~ ~ ~ jt jt ~

()

bull -Jl ~

l 3 DC

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 48a Liccedilatildeo Toque de Caccedila (Fanfare de Chasse) (na 8 do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

TOQUE DE CACcedilA (Fanfare de Chasse)

ASCHMOLLOp50

Moderato

Allegro 2 3

I 1 1 lr ~ 4 ~ 1 2 1 3 5 5 4 3

middot~ - middot middot ~~ ~ bullbull bull bullbullbull l~) p mf ==- p

) ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ middot middot middot ~ middot middot -- - - 1~7 11 11 11 I I - shy5

I ~ 2-~ ~ 2 1~ bull 111 __11 ~ ~) f

I

mf = p) l ~ -1 ~~ ~~ ~ ~

bull f

~ r 5 3~ ~ IIJ 5

2

~ ~ 2 bull5

1~ r ~ r ~ 1 middot middot middot I ~

~ 4-~ 3 ) J ) )) ~ I

p p= ) ~ ~e -1 ~~ ~~ ~fI ff ( bull

35

4

25 ~~_ 1It bull - 11 I fi- ~ -~ bull 1 ~ Imiddot middot middot~ 1 4 ~

3) ~ p 1

ff ~ C~ ~fI- ~ ~

o

~ 3~~ ~ ~- 5

4

1 ~ ~ 2

~ ~ 1-~ i~ ~ ~ ~1 middot middot middot middot middot

~ I ~ crase -== I I I j ~ ~) = Bif 11 11 111shy 111- 111- 111shy)

~~ J~ ~ 111- fIIshy~ 11 ~~ - - i- i- i- ~ ~ - i- ~~ rshybullo middot middot

4

5

Moderato

1 gt-- 31 I I I I I ~ 1 ~ r-r- I ~ I - - ~ I I J J 1 1 r -r ~ lJJ T ~ I) ff p

I I

) 111- bull 11i- ti~ ~ - 11 o

Allegro 21 1 rn I ~ 1 j) 1 ~ I 1 1 r-TlI I r-Tlmiddot middot - 5 5

~ middot ~LJ r -r ~ 11 2 11 ~ r -r 11 bull 11 11 -- 11 - -~ ~I

lt -3

=

I

p =- Bif) ~ fII- fi 111- fi

o - middot ~ middot --y I3

5

~_~

J I r 5 2 bullbull bull 5~ 4~ ~~~ F- F- ~ I I I middot middot middot middot ~ middot middot ~ -- 11 ~ middot middot ) f ======- ff Bif

111- e ~r~ishy~~~ 5 ~ J o

ee middot middot middot t middot middot middot I [11 [I I

~ I I I

--

49a LICcedilAtildeO

A FIANDEIRA (La Fileuse)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA os 3deg e 4deg DEDOS

Allegretto

3 ~

4 - 2 3- r-- 1 5

=---- - p

I shy~ ~

I

lt = ~

~ -+~ ~~~ ~1

li i i i i li li ~ 5 ~

5

2 3 __3 shybull Il bull ~ ~ -

~ ~

I

plt 11if

~ f ~~ -- 1 - - - - shy

4 I I I I I li i ~

~

FIM --fi -3 3 4

bull gt-~ gtshyfII fII l- r- ~ ~ ~ ~ ~ I=- I=- fII-fII1 fII ~ fII Fshy

~

-lt

3 ~ - -- 3 ~ bull

~ 3 3 4 DC

- -

soa LICcedilAtildeO

A COTOVIA (L Alouette)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA OS 4deg e 5deg DEDOS o sinal A indica acentuaccedilatildeo mais forte quegt Sustentar bem na 2a parte as

Andantino semiacutenimas pontuadas da matildeo esquerda

5 2

~

5 3 bull 5 3

5 2

FIM

5 5

AA gt gt I I gt gt ~ -1middot 11 middot middot middot middot middot middot middot middot middot middot middot middotmiddot 11~ I I I I) ~ =lJ ~ ll l)

-bullr - r- - - 1J ~ ~ I 2l l

~

5

A A gt I I ~J ~l ~-- middotmiddot middot middot middot middot middot middot~ ) ~~ I I I

f~~ ) 1~ J ll l r r- - - i n~rn A

-flL f

5 DC

5

- - -

- - ------- -- -

51a LICcedilAtildeO

OS FUSOS (Les Fusees)

TRECHOS DE ESCALAS PARA A MAtildeO DIREITA

Allegro r 3

~ - - 5 1 bull --

~ ~4V 1 5 1bull bull - shy1)

) - =uif

1 I 1 I 1 I 1 I1 1 1 1 middot t

--- --- 4 ~ --- middot middot I I I I

) 4V I P

FIM) P - shy--- ~ -- ~ I -T I -I-r l ~ ~

bull( middot middot ~

5 -

bull 3I -~3 1--- ~~ fi- ~ ~ ~ ~ middot middot~ 1

) 4V shy

uif ) gt- ~l

~ 1 5 f middot middot~

5

~ 5 ~~ ~ bull ~ ~ ~ ~ ~ t= ~ ~ t n t fi- t~ middot middotI

p)) i 1J A 2~ middot t middot

DC

- - -

52a LICcedilAtildeO

AS NINFAS (Les Naiades)

Allegro grazioso (Movimento vivo e gracioso)

5

1 1~1I~~1 2~ 21 1-- 1 ~1 2~ -~

) ~ 1

P ======-shy) - l -I - I - I r I

-I r I -I I -I IT- I

~ I 1 I I--ou--shy

5

~t 1 2~1 ~~~ 1 _ I- ~ bull ~ bull 1 2~ ~ - 1

== r I I r I I r I I r I I r I I r I I

bull f 1 1 1 1 1 I

=

--- --

53a LICcedilAtildeO

ESTRELAS CADENTES (Les Etoiles filantes)

TRECHOS DE ESCALAS PARA A MAtildeO ESQUERDA

Allegro moderato --J~T gtshyli gt- I ~ I I I

~ I Ir I crase p

= - = = 5 ~ ~ 1 (7

) ~3 fr ---1 i p 3 shy( middot shyiotildeiI 5~

-I I I gt- 5J J I

gt-

I r 31 I J

) ~ I

mf = f ==shy) bull

---iacute 319- ~~~ ~f-~~ t

===-- shy

5 4 I shy middotmiddot middot middot

~ p dim

lt FIM mf ~ - ~ - nl-I -- -I gt---- bull 19- 1 1~~

bull

--=

middot middot shyf middot middot --- -- ~ ~-

li I I I I 5 4

middot middot ~ - - - I I J i 3 2

lt 1 -~ I 4~ ---- ~ -r I 111bull f middot - - - -- -- D C

middot

54a LICcedilAtildeO

A TORRENTE (Le Torrent)

TRECHOS DE ESCALAS ALTERNADAS NAS DUAS MAtildeOS

Vivace 5 5 gt

1 3 1 ~ 1 n- -- -I1 -shy) ~ -~ shy

11if =) =====shygt -- ~ _1~ middot middot middot middot middot I I

1 1 iiiIiiiI5

2 1 __--~------------~1 4

5 5

2 gt ~~lfFiil~f- ~f-~ 4 middot

middot TT 2 1 I

) -- - 11if - FIM P)

~

----~ J -J ~ -J J 8 =

~-( middot middot gt

middot - --------shy5 5 -

5~

4 3

dim ()

DC

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 54a liccedilatildeo Scherzetto (ndeg 9 do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

bull bull

SCHERZETTO

ASCHMOLLOp50

Vivace 5

3 - 3 3 4

J a~ t~f- ~ ~~f ~ ~ 2

~ I --r y) ~ 1

PIANO f p

)

J j i ~ ~ ~ I 31

5 3 ~

3 3

J ~~ 7- tf- r- ~ ~ ~ r- ~ ~ ~- - - amiddot ~~ 1 Y I ~) ~ nif)

~ ~ lmiddotU bullbull~ ~ ~ ~ ~ ~

j bull I bull 1~~ ~ ~i ~ ~

~= ~ gt- A - pp

)

~

-1 J ~~~ ~ -====ff ff ~-J ~ v l7 gt- -I bull ~ gtshy

3 34 3 gt- gtshygt- ~

1 jI_ gt-

raquo ~ ~~ ~ ~~ jI~ ~ ~middot gt shy

) 1Iif dim gtshy) ~-J- i ~ ~ i ~ ~ 1- middot bull bull middot

~ gtshy

5 3 ~

4 J ~ ~ ~ ~ ~ Ji-~ ~~r ~ ~~t ~ ~

3

middot 3

2

gt) )

J

f p

middot~ gt gt- gt- ~ -i -i -i ~ J bull middot -

3

J 7

~ I r I) shy -======-= f J

~ -I -V ~

~Iacutet ~ 6i- ~ L 4 ~ 1~ ~

4 4--i ~ 61 l

4 ~ bull

I) ~ - -middot

- - - shy1Iif 1Iif ) fL ~

J J fL fi J J ~ middot middot bull bull bull bull

1 4 1 1 gt-2 ~ gt-~ gt- - gt- ~ ~ gt- ~jL~f

I shy

I ~- ~) ff gt-

p) J I I J 2middot ~ ~ ~

- -

I

1~ t 1 4-

ESCALA DE DOacute PARA AS DUAS MAtildeOS NA EXTENSAtildeO DE DUAS OITAVAS

a) em movimento direto

~ 1 1 ~f- ~ f-~1 3 r-- middot middot

I I 2 1~ 1 bull 3 3 bull -eshylt

1 1 V

2 1 3 bullI r- ~ bull 3 - middot

~ ~ I L V bull -middot

1 4

Vecirc-se que a passagem do polegar efetua-se pelo 4deg dedo quando vem em seguida da tocircnica euro7 pelo 3deg dedo no meio da escala

b ) em movimento contraacuterio

f-~f ~ f~i~ 1 4 -middot

f

middot co j~ 1) - - shy

1 f raquo ~ 1 I I 1 3 bull -eshy

middot ~ bull

middot - 1middot ~ 13 Dedilhado coincidindo com as duas matildeos

55a LICcedilAtildeO

O PEQUENO VIRTUOSO (Le petit Virtuose)

TRECHOS DE ESCALAS PARA AS DUAS MAtildeOS

Allegro

3 -

5~ 5~

5 3

I t=t=~f-1- - t=~~~f-~ p fmf ) 1 gt--- - -- gt--- --- y-- ~ = ( ~ ---= ~ ~ - 7

- --2 5-- -- - shymiddot middot

I r 1 ---) ~= =-- FIM P shy

) -- =-- -- mf 1 4 shyI --I 1 4 4- bull( middot middot ---shygt- ~ V ~ -4f

5ty~ 5 1 ~ 5

~ - - -- 5 1 --~---- 5

~ p

1 ~ o)

=- mf 1 - 11 4 gt- -- - 1 4 ---bull 4 gtshy

~ - - - I -- D CI I - o V ~ -

- -- - - - - - - - -

563 LICcedilAtildeO

RESOLUCcedilAtildeO DE ACORDES DE SEacuteTIMA DE DOMINANTE

O aluno teraacute percebido que todas as peccedilas que estudou terminam com o acorde perfeito e que depois de cada acorde de seacutetima de dominante vem imediatamente o acorde perfeito A razatildeo eacute simples o acorde perfeito daacute plena satisfaccedilatildeo ao ouvido possue o caraacuteter da conclusatildeo O acorde de seacutetima de dominante pelo contraacuterio longe de satisfazer o sentimento musical provoca o desejo de ouvir um outro acorde mais terminante Pode-se dizer que o acorde de seacutetima de dominante exprime uma tendecircncia o acorde perfeito uma conclusatildeo ou entatildeo que o primeiro eacute a pergunta o segundo a resposta Esta tendecircncia de acorde de seacutetima de dominante a resolver-se no acorde perfeito eacute devido a duas de suas notas que soacute tecircm um semitom de intervalo com os sons vizinhos e satildeo o 7deg e 4deg graus da escala Estas notas que chamaremos notas atrativas tendem a vencer a distacircncia de um semitom que as separa das suas vizinhas a nota sensiacutevel tende a subir agrave tocircnica a subdominante a descer agrave mediante Exemplos destas resoluccedilotildees

NOTAS ATRATIVAS E SUAS RESOLUCcedilOtildeES

4deg grau ou mediante nota sensfvel tocircnica~ subdomlnant

11 I g II~ subdominante mediantela7deg grau ou sensiacutevel

resol resol resol resolI 1 i I ~

Nestes exemplos que satildeo em harmonia( reduzida a matildeo direita opera a resoluccedilatildeo do c-~ ~) ~ ~ i Iacute-- acorde de seacutetima de dominante nas suas diversas II posiccedilotildees Se juntarmos as notas da matildeo) I I I III I I

esquerda todos estes acordes se tornaratildeomiddot o( middot fundamentais com tocircnica ou dominante ~

dobradasacorde P invfundamental

I I Nestes exemplos que satildeo em harmonia

espaccedilada o acorde de seacutetima de dominante fi o ~) t) I I acorde de apresenta-se em todas as suas posiccedilotildees a

aominantel sexta resoluccedilatildeo de cada inversatildeo obriga a dobrar a ) suprimida I I A-

tocircnica Note-se que a resoluccedilatildeo do acordemiddot( middot fundamental eacute feita com a supressatildeo da I I I I dominante e que a 33 inversatildeo se resolve sobre o

acorde de sexta APLICACcedilOtildeES PRAacuteTICAS DAS RESOLUCcedilOtildeES PRECEDENTES

3 resolucatildeo 1 21 11 ) t) I acorde de a de_~ominante acorde perfeito acorde de 7a de dominante

I (1 a Inversao) (fundamental) (2a inversatildeo)) middot middot

shy

resoluccedilatildeo resoluccedilatildeo

dominante (acorde de sexta) omlnante per elto (38 inversatildeo) (fu ndamental) (fundamental) (fundamental)

acorde perfeito (fundamental)

57a LICcedilAtildeO

ACORDES DIVERSOS

o acorde perfeito e o de seacutetima de dominante natildeo satildeo os uacutenicos que a escala fornece Pode-se com efeito formar um acorde com duas terceiras superpostas e outro com trecircs sobre cada grau da escala Exemplo

ACORDE DE 3 NOTAS ACORDE DE 4 NOTAS

I~ sect I I I I I II~ I H I I I i II 2deg 3deg 4deg 5deg 6deg 7deg 1deg 2deg 3deg 4deg 6deg 7deg

grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau

Os acordes da primeira sene chamam-se triacuteades (trecircs sons) da escala os da segunda satildeo acordes de seacutetima Soacute nos ocuparemos daqueles acordes mais usados e cujo conhecimento eacute necessaacuterio para a compreensatildeo das teorias que em seguida desenvolveremos Satildeo os que escrevemos em semibreves

TRiacuteADE DO SEGUNDO GRAU

2deg 4deg e 6deg graus da escala

fundamental 1a inversatildeo 2a inversatildeo

II

2 terccedilas acorde de sexta acorde de superpostas quarta e sexta ao 2deg grau

ACORDE DE SEacuteTIMA DE SEGUNDA

2deg 4deg 6deg e 1 deg graus da escala

fundamental 1deg inversatildeo 2 8 inversatildeo 3a inversatildeo

II

3 terccedilas superpostas ao 2deg grau

ACORDE DE SEacuteTIMA DE SENSiacuteVEL

7deg 2deg 4deg e 6deg graus da escala

fundamental 1deg inversatildeo 28 inversatildeo 3 8 inversatildeo

II 3 terccedilas

superpostas agrave sensfvel

Todas as posiccedilotildees destes acordes natildeo satildeo igualmente empregadas Marcamos com um () as mais empregadas e que recomendamos a atenccedilatildeo do aluno

AS PARTES E OS MOVIMENTOS

Em sucessatildeo de acordes as notas mais agudas formam a primeira parte as notas mais graves formam a terceira ou a quarta parte conforme os acordes satildeo compostos de 3 ou 4 notas A mais aguda e a mais grave das partes chamam-se tambeacutem partes externas as do meio interiores ou intermediarias No seguinte exemplo o aluno reconheceraacute as partes pelos nuacutemeros indicados

A sucessatildeo das quatro notas designadas pelo nuacutemero 1 forma a primeira parte deste fragmento de harmonia as quatro notas com o nuacutemero 2 formam a segunda parte e assim por diante

Chama-se Movimento a marcha ascendente ou descendente seguida por duas ou mais partes Haacute trecircs movimentos 1deg) o direto em que as partes caminham no mesmo sentido subindo ou descendo 2deg) o contraacuterio em que as partes vatildeo em sentido inverso 3deg) o obliacutequo em que uma parte fica imoacutevel enquanto que as outras sobem ou descem

MOVIMENTO DIRETO MOVIMENTO CONTRAacuteRIO MOVIMENTO OBLIacuteQUO

8

11 rr ir l

REGRA DAS QUINTAS E DAS OITAVAS

Das numerosas regras da harmonia mencionamos a mais elementar numa sucessatildeo de acordes eacute necessaacuterio evitar - entre as mesmas partes - duas quintas ou duas oitavas seguidas

quintas ou oitavas

Seria erro ainda maior se se tocasse no estado fundamental todas as triacuteades das escalas uma depois da outra dobrando a tocircnica

acorde perfeito

Mau I~ i fi i i i fi i II

A quarta parte desta sucessatildeo forma oitavas com a segunda parte Pode pois o aluno deduzir o

principio seguinte no acorde de 7a de dominante nunca se deve dobrar as duas notas da

escala que chamamos notas atrativas e que tem uma marcha obrigatoacuteria (o 4deg e o 7deg graus)

porque sendo obrigado a fazer descer o 4deg grau meio tom e fazer subir o 7deg grau outro meio

tom produzir-se-ia infalivelmente uma seacuterie de oitavas se se dobrasse uma ou outra destas

notas Este erro eacute muito grave sobretudo quando eacute feito nas partes externas que satildeo as

essenciais da harmonia Eis alguns exemplos aos quais juntaremos a correccedilatildeo

mau bom mau bom peacutessimo bom

1 ~

~ ti ~ ti ecirc oitavas) quintas e oitavas dobradasoitavas) n -amp

bull -shy( 48 grau 78 grau 48 e 78 graus

dobrado nas dobrado nas dobrados partes externas partes externas

Obtem-se pois em geral uma harmonia pura para o acorde de seacutetima de dominante

eliminando no acompanhamento as notas que jaacute se acham na melodia por exemplo

~ rshy ~

) ~ I I I I I I I I I

)

( ~ tolt

1 g

~ g 1 -6 rJ ~ rJ -6 1 -6

Digamos aqui que no acorde de seacutetima de dominante suprime-se agraves vezes a super-tocircnica ou

mesmo a nota sensiacutevel sem que por isso o acorde perca seu verdadeiro caraacuteter a mesma coisa

acontece com o acorde perfeito no qual pode-se sem inconveniecircncia suprimir a dominante por

exemplo

I I

gt super-tocircnica nota sensfvel dominante

suprimida suprimida suprimidaJ bull

o - P fr n ~

Devemos ainda observar que a regra das quintas natildeo eacute absoluta em certas condiccedilotildees que natildeo

citamos aqui uma seacuterie de quintas pode ser admitida

5Sa LICcedilAtildeO

TONALIDADE E CADEcircNCIAS

Nas peccedilas precedentes todas as notas empregadas (salvo algumas sobrevindas incidentalmente) pertencem agrave escala de DOacute Costuma-se dizer que tais peccedilas estatildeo escritas na escala de DOacute ou melhor no tom de DOacute A escala eacute por conseguinte a base o elemento que constitui a tonalidade N a terceira parte desta obra demonstraremos que haacute tantas escalas - e por conseguinte tantos tons - quantas notas haacute isto eacute doze As notas da escala que datildeo melhor o sentimento da tonalidade satildeo os 1deg 4deg e 5deg graus por isso chamam-se notas tonais Uma sucessatildeo de acordes corretamente encadeados tendo por base as notas tonais chama-se Cadecircncia (da palavra latina cadere cair) As cadecircncias podem ser facilmente transformadas em frases meloacutedicas basta para isso quebrar ou arpejar os acordes e introduzir as notas de passagem Exemplos

I I I

~

1a inversatildeoacorde perfeito acordde 7a

acorde perfeito da triacuteade de dominantefundamental fundamental) I

do 2deg grau fundamental I middotmiddot

bull5

31 1 2 ~ I I I

CADEcircNCIA MELOacuteDICA ) J ~ ~ ~

bull

A cadecircncia precedente torna-se mais franca e eneacutergica se fizermos ouvir a 2a inversatildeo do acorde perfeito (acorde de quarta e sexta) antes do acorde de seacutetima de dominante

CADEcircNCIAS MELOacuteDICAS

I I IJ 1 I I 1 3 1 middot~middotmiddot~~~l3 bull

0) lO ~JJ uJ I - ~I quarta e

sexta I ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ $

- - bullbull

Notemos que o segundo acorde desta cadecircncia (la inversatildeo da triacuteade do segundo grau) pode muito bem ser substituiacutedo pelo acorde de quarto grau no estado fundamental ou tambeacutem pela la inversatildeo do acorde de 7a do segundo grau

As cadecircncias quer sejam tocadas sob forma de acordes juntos ou de frases meloacutedicas satildeo muito proacuteprias para servir de preluacutedios porque sendo baseadas nas notas tonais preparam melhor do que qualquer outra combinaccedilatildeo harmocircnica para a tonalidade na qual se vai tocar

59a LICcedilAtildeO

A REVEREcircNCIA (La Reacuteveacuterence)

Allegretto

5 53~ 1~ bull ~ ~~ ~ 1 3 4-- -- ~

~ f-fiE-f-~~ i=~ t-fLt-~t- =FFFF~~~~~ ~ -

P ===- ===- - dim= ~h ~h ~ ~~ ~

f 5 L

5 5 -- -___5 3 1~ 4 I1 I

f =========-shy I

I~j) gt~j) ) 4) J j) I~j) ~~j) I 4)) J j) ~ middot middot middot middot middot middot middot middot ~I I I I I I)

P l-

p lshy

) I = mf= -=

f middot middot gt 2

gt middot middot ~ 2

1 I~j) ~~j) gt A A 5 ~ middot middot middot middot middot middot ~I I I I I

cresclt f A A

pp

( I

middot - shymiddot middot middot 2~ --- gt - 1- DC

60a LICcedilAtildeO

o CARNAVAL DE VENEZA (Le Carnaval de Venise)

Variaccedilotildees (Varie)

TRECHOS DIVERSOS PARA A MAtildeO DIREITA

Allegretto non troppo (iacuteguai ao Aiegretto pouco moderado)

5

----

~~~~~~~~ ~

~

555

5 2 1 2 ~ 2 r ~ ~ 1 2 ~

gt) shyp staccato (destacado) cresc

) shybull - ----- - ~1 I Iiacute -I - ---shy~ - - - shy~ ~ - ~ ~ - - l---

- 5~ gt---------------shy5 14 - ~ ~I

1 4

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 60a Liccedilatildeo O Regresso do Gondoleiro (Le Retour du Gondolier) (nOlO do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

CONCLUSAtildeO DA SEGUNDA PARTE

Nesta parte nos familiarizamos com a leitura das claves de SOL e de FAacute as uacutenicas usadas na muacutesica de piano e conhecemos o tom de DOacute e seus principais acordes Aleacutem disso aprendemos os diversos sinais acidentais que se podem apresentar neste tom conquanto nada tenham de comum com seu elemento constitutivo isto eacute com sua escala Como tudo que foi dito a respeito do tom de DOacute seraacute aplicado na terceira parte a doze novos tons absolutamente semelhantes a este recomendamos ao aluno de submeter a uma repeticcedilatildeo geral natildeo somente as peccedilas que aprendeu na Segunda Parte como tambeacutem e sobretudo as diversas explicaccedilotildees teoacutericas que nela se encontram mormente as das 46a 56a 57a e 58a liccedilotildees Na Terceira Parte onde a teoria da escala e da tonalidade seraacute desenvolvida mais amplamente o aluno comeccedilaraacute a perceber os inesgotaacuteveis recursos da ciecircncia musical e cada ponto de seus estudos lhe forneceraacute nova surpresa

o REGRESSO DO GONDOLEIRO (Le Retour du Gondolier)

Barcarole

A SCHMOLL Op 50

Andantino --

It I 2 I r--- --

Tl I I) ~ T -r r -r r

-rmiddot shyPIANO shy

) I~ 2rJ I r11 rJl 2r1 I r1 middot middot I I I I I I I I

r--- I I ~ I middot

3

middot middot middot - middot middot

~ r -J 11_11 r -r r -r) 11if bullbull bull

===-=-1

-= =- p T1 I

) rJl ~ -rI ~- r1 I rJl rll bull( middot middot middot I I I I I I I I 5 I --1tou

3

11if ========- p

-ou

42r- ~ bull shy

- I ~

11if) p

~ - shy~ ~ shy

~~ ~ 5

f

-ou-

J ~ 1-----__

) ~ I -- ~ fi I r r r r 1 3

lt nif cresc f ff nif dim

) riacute1 riacute1 iacute11 iacute11 r1 r1 - ~ ~ 2

f r r rr

3 4 2~ ~

p

I ~ ~

I r r r r r ~ r~) -p

-TJif)

- shy~ ~ ~ ~ ~

5 1 ~ ~I

--- ~~

1- I 1 r t- ~ middot middot middot middot middot~ r middot- middotshy~I 11 11 shy) p ~

~ dim ~ pp) = shy

bull - -- ~ iacuteiacute1 ~ 2r J I J I ~ iJTJ 1 middot ~ middot middot middot middot

I I I~~ r r ~ ~

- -

- - - - - -

EXERCIacuteCIOS

2 4

2

3 5

36 3 1 4 2

I

middotmiddot middotmiddot ~ 3-4middotmiddot bullbull 4 ~ bull bull 5 3 4 - bull bull) 37 1 38

) 2 3 414 2

-middotmiddot middot middot

I I - - I

COM NOTAS ALTERADAS

I middot - middot middot - middot middot middot middot middot 11~ Ti 113 l - I 3 T 3 5 4) 2 bull 4

40) 39

2 1_ 43 3 2

( middot middot middot 3

middot middot middot middot middot -I I I I I I I 5 5 5 4

middot middot middot middot middot middot middot middot 1 1 I I ~ I I I I I) - - 4241 1 2) 5 ~ ~ -~ ~ f-~ lf- ~~ ~ 5 ~~ ~~~

middot middot middot middot middot middot middot middot

bull bull

- -

- - -- -

MOVIMENTO CONTRAacuteRIO

3- bull5

1 bull bull shymiddot middotmiddot middot middot middot middotmiddot middot middot middotmiddot

~) - shy43 4544 ) 1

middot middot middot middotmiddot middot middot middot middot middot middot middot~

I - L ~ I I -I shy

4 5 4 ~ 3

middotmiddot middot~ - middot ~

) 47)

46 shy

1

middot

- - - - - middotf middot I

3~ 1 bull bull 2 -- - middotmiddot middot middot

~ shy48 49lt

1I 2 2

middot middot middot - - - middot

middot -5

ri 1 3 2 4 3 bull bull 4

middot middotmiddot ~

51) 50 11 ~

middot - - -middotmiddot

- -middot

~l I I

middot middotmiddot middot middot middotI ~

middot middot middot middot middot 1 TI TI ]~ bull bull bull T 1 I 1 J

5452 53 1 Mgt2- 3 bull - I ~

middot middot middot middot middot middot f middot middot middot middot middot middot

1 I I middot middot middot middot middot middot middot middot ~)

55

TI

56 ) 1 2 3L l 2 1shybull bull

Imiddot middot middot middot( middot middot middot middot

  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - CAPA - ZIP
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 45 a 48
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 49 a 74
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 75 a 99 - FIM
Page 23: Novo método para piano 2ª parte 30 lições

- - -

1 t- - 2 3l~ ~ ~-~4 I 5

~5 ~ 1 ~3~~4I-~~~ f =h~ ~~

) ~ mJ)

I

~ ~ 5~ ~ 4 _ 511 ~ ~ ~ ( G

~

~ 1- 5~ bull 5_ - - ~gt--- 5~ J~ ~5L ~ ~ ~- 1--

~ ))

~

= 11 I

P

I

-=

~ ~

2shy ~ 5~ ~ ~ 4 -6_gtshy

5~ ~ ~ 4lt __

gtshy

-- gt-- 4f ~ ~F2 ~~ ~ 3 11 ~ ~ ~ ~ fL ~ ~ ~~~ ~ ~ ~ 1 t ~It a-

~ ~) mJ p

) ~ I

~ c (~ 511 iacute ~ bull bull2

1 1 ~~ rshy2 1

3 fL ~ 2 1

( ~

~

I

II~ ~-r-rrrr ~~ bull 1 ~ 0- 5~2

=- fmarcato

=) I I I 1 1- 1 ~I I - - - ~

~~ ~~

5 ~~ i JI J~ i I 1gt- ~ ~ ~ - - -

) ~ p I V

mJ) shy~

1gt- ~ I~ 71 lt J shy1

V

-

- -

-

-- - - -

I shy1shy1shy5J~ J~ ~~ JJ JJ J~ ~ ~ ~ J~5~4~ ~I - ~ ~ ~ - - ~ - - 111 middot111 111 - 2 1

~ ) ~ ) - - - - - shyf -

~ ~ li 111 ~ lit bull

5 _ 4 2 5 3

--- I - I - shyP- -

2 shy

-shy

5 3 2

1 3

3 1

cresc p

2~ 1~ r- gt- 3 _1 2 ---- 1 bull ~ bull r- I

) ~ shy- -~

= it

~ shy ~li t 111

bull bull bull bull

Aux jeunes de Mansier Raase agrave Dunkerque

RONDE DENFANTS

Allegro

F 5

shy3 1 2 1 2 1 13~ ~ ~ --- ~~ ~ Lomiddot o r~

) 11if p -shy) =

( -J 5~ ~ ~~ lt ~ ~ ~ ~ tilf-P r-~ r i

5 acirc3

32 5~2 =_- ld 3 1 bullbull f~ 1

IL ~ ~ 1 middot

2 middot ~ Lomiddot

middot ~ ---- -) mf

) = ~ 1 til

- - -111

t -til 5~ ~~ ~ ~ r- 5 ~ ~ til

2

3 3 1

bull- 1~ 3

middot 1 l~ 1 r

3

bull -- ~ 2

C ~ ~f-- - - bull fi I

~

shy shyp ---- cresc - - mf

li) J

~J - - - - shyr ---P 1 3 5

3 1 3 ~~ ~ bull Cf- ~ ~2 bull rf- f ~ 2 bull bull - f-3

middot middot

J pf

li 1 ~ r ~ ~ ~ r -I 1 1

- IV bull 1 - - 3 bull middot middot 3

5

lt = (~~~~~~~~~~-I~1

~ bull bullbull bullbullbullbull TI bull bull bull r ~ ~

5

4

11 ~~ I ~~ 2~- -

) P

-~ 1 Y gt- 7 1 I I

) gt 11 I I-

-- TI 2~ I I ~ J -J J l~ bull4

3 5

1 2 3iIl-- 1IIIt0-__ ~ ~-- iIl- - n ~ -

gt

~ ) ~I ~--- ----f mfcresc

) 11 ~ ~

~1~ 2 1 shy it i ~~ ~~ ~ ~ 5 --V

5 2 1 2 1_ 3 1 llllll ~ ---- f ~ L bull gt- 3 1-

~ rtgt -- -shy~

lt p ~

-5111 1111 111 111 ~

~ r-p - - -

bull li ~~ r-~ ~ 11 11 ~ 11 11

3 1 1 r

crasc f

5 3

1 3 1~ ~r~ 3 - r -- ~ ~r~

3 - 2 2

I~ -lt

~JJ rJ1~ ~ -J I ~ J J - 2JJ 1) f

5

~ 3 gt 3 bull

f

~

I ~

bull bull bull I r ~

bullbullbull I rI) - dimin shy

~~) ~ ~ J~f3

46a LICcedilAtildeO

o inteiro desenvolvimento da teoria musical natildeo estaacute nos moldes desta obra No entanto certos rudimentos da teoria estatildeo ligados ao mecanismo e acham aplicaccedilatildeo praacutetica tatildeo frequumlente que a maior parte dos alunos tecircm deles um conhecimento vago sem podecirc-los precisar Contribuindo o conhecimento destes elementos teoacutericos para simplicar a leitura musical e facilitar a execuccedilatildeo geral consagraremos em seguida um certo nuacutemero de liccedilotildees a e~se fim

DENOMINACcedilOtildeES ESPECIAIS DOS DIVERSOS GRAUS DA ESCALA

1deg grau 2deg grau 3deg grau 4deg grau 5deg grau 6deg grau 7deg grau tocircnica super-tocircnica mediante sub-dominante dominante super-dominante sensiacutevel

JI~ J J J J J r os DOIS ACORDES MAIS USADOS SUAS INVERSOtildeES E DEDILHADOS

ACORDE PERFEITO

1deg 3deg e 5deg graus da escala

(Inverte-se um acorde quando se transporta a mais grave das suas notas agrave oitava superior)

SIMULTAcircNEO se- 4 ARPEJADO 5 3 ~ Se- ~3e- 2 5 12~ 1~+-

MAtildeO DIREITA I~ IF15H~~l~ 1 IltU Icr~IC411 2 4 1 2

acorde I I 1

fundamental 1a inversatildeo 2a inversatildeo (2 terccedilas (acorde de sexta) (acorde de quarta e

sobrepostas agrave sexta) tocircnica)

SIMULTAcircNEO 1 1 1 eshy

1 1 - e- ~2amp MAtildeO ESQUERDA 2 ~ 11 ~gt zr ~ 2 ccedil5 I)1

ou

ACORDE DE SEacuteTIMA DE DOMINANTE

SIMULTAcircNEO ~~l QUEBRADO ~ 5 3 2 2 5 4 5 3 2- 1

MAtildeO DIREITA I~ 1~~72fampzzt= II UI [til affl ill acorde I I 1 3 2 5

fundamental (3 terccedilas

inversEcirc inversatildeo inversatildeosuperpostas agrave dominante)

Faccedila-se um exerciacutecio especial de cada uma das formas destes acordes

2

- - - -- - - --

MELODIA E ACOMPANHAMENTO

A Melodia (ou Canto) eacute um encadeamento de sons com certa e determinada forma cujo efeito

eacute agradaacutevel ao ouvido Eacute geralmente apresentada na regiatildeo meacutedia e aguda do piano A escala

pura e simples pode ser considerada como o tipo da melodia (v a na liccedilatildeo)

O Acompanhamento consiste em certas formas harmocircnicas que se fazem ouvir na regiatildeo grave

do piano e que servem para dar relevo agrave melodia Os acordes podem se apresentar sob as

formas mais variadas satildeo a essecircncia do acompanhamento bem que muitas vezes faccedilam parte

da melodia sob a forma de acordes arpejados ou quebrados

Ordinariamente a matildeo direita toca a melodia e a esquerda o acompanhamento

APLICACcedilAtildeO EXCLUSIVA DO ACORDE PERFEITO E DO DE SEacuteTIMA DE DOMINANTE

Movimento de valsa

5 4~ 2CANTO 1 ~ ~ 1 1 ~ ~ CJ = fi- bull ~ ~ ~ F (2

~) __ acorde perfeito __ acorde de 7a de dominante acorde perfeito

) I

I I I I I I I I I I I I I I I I I (

p p ACOMPANHAMENTO

Qualquer trecho de muacutesica conquanto complicado pode ser reduzido aos seus elementos

harmocircnicos isto eacute acordes que satildeo a sua essecircncia a sua expressatildeo mais simples Para achar

estes acordes eacute preciso separar do trecho todos os seus artifiacutecios exteriores e todas as notas ou

figuras meloacutedicas que apresentem um caraacuteter puramente decorativo ou transitoacuterio e

simplificar o ritmo e o compasso Estas reduccedilotildees da parte do muacutesico exigem um certo

conhecimento cientiacutefico e instinto musical Apenas citamos isso para indicar as relaccedilotildees entre a

teoria musical propriamente dita e sua aplicaccedilatildeo praacutetica

O exemplo seguinte que eacute o mesmo fragmento de valsa acima citado tem apenas algumas

notas de passagem ( ) intercaladas que lhe datildeo uma forma mais alegre e animada

4 5 4 4 4 5 1 1 2 ~ 1 ~~ ~ ~ fI-~ bull f ~ ~~ CJmiddot

I

n

J I I I I I I I I I I I I I I I Ibull f p iP

I

SIMPLIFICACcedilAtildeO DOS ACORDES

Muitas vezes as notas de um acorde em lugar de estarem na mesma oitava acham-se

distribuiacutedas em diversas acontece ainda que uma nota do acorde se repete agrave distacircncia de uma

ou mais oitavas Para reduzir estes acordes agrave forma mais simples procede-se assim das notas

duplas ou triplas suprimir as mais altas deixando soacute a mais baixa aproximar as notas mais

afastadas agrave mais baixa fazendo-as descer de oitava em oitava A nota mais baixa nunca

mudaraacute de lugar Seguem-se alguns exemplos destas reduccedilotildees

-shyafastado middot0 lT -o

ltJ

~

bull - reduzido ~~ ~ 8 tf~ ~~ RR

-acorde 1 inversatildeo do 2 inversatildeo do acorde de 1middot inversatildeo do 2middot inversatildeo do 3middot inversatildeo do perfeito acorde acorde seacutetima de acorde de 7 acorde de 7middot acorde de 7middot

(fundamental) perfeito perfeito dominante de dominante de dominante de dominante (acorde de (acorde de (fundamental)

sexta) quarta e sexta)

MEIO DE REPOR UM ACORDE INVERTIDO NO ESTADO FUNDAMENTAL

Quando o acorde obtido pela simplificaccedilatildeo natildeo forma duas ou mais terceiras superpostas estaacute

invertido Para que volte ao estado fundamental abaixa-se uma oitava a nota mais aguda ateacute

obter um acorde composto de terceiras superpostas

acorde acorde acorde acorde invertido fundamental invertido fundamental

Examinando atentamente peccedilas da primeira e da segunda parte deste meacutetodo o aluno

reconheceraacute que o acorde perfeito e o acorde de seacutetima de dominante tiveram a importancia

principal Reconheceraacute agora estes acordes todas as vezes que se apresentarem e acharaacute que

estes conhecimentos facilitam muito a leitura

47a LICcedilAtildeO

RESEDAacute (Le Reacuteseacuteda)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA OS 10 e 20DEDOS SALTOS REPETIDOS PARA A MAtildeO ESQUERDA

Moderato

~ O ~ ~ I ~~ ~F oS F ~~~ ~o ~ ~ f- 5~

- 4~ e e

~ ) ~ )

P 5~ ~5~ ~

~ bull

5 4 -- ~ 4 -shy~~o ~ 3~o_ ~ ~~o ~ ~ _ 5~ ~ ~ 4

I t- ~ ~~~t= f ~~ 1= f- shyo

~) Nif~p Nifshy

) FIM

I~ ~ ~~ rT ~~ ( bull

40~o __ o U o

gt- o o gt-

o 5~ f-

o 5 ~ ~ o o

o o

~I I )

o

-I-

o

Nif

~ ~ _~~ ~ ~ bull

5 4 2 5 4 5 3 2

11 gt-o

1

2

o

o gt-o

5_ ~ ~ 4~ 5~ U 5- l~~F ~ o --------shy

~ o

i ) ~I I --r-)

p

~ ~ JJ J I ~ ~ ~ middot t o

l00000shy 5 4 2 DalSegno

---

4Sa LICcedilAtildeO

POESIA (Fabliau)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA OS ZO e 3deg DEDOS

Andantino

3 J ~ ~ ~ ~~ ~ 1 2____ 1 2

) ~ P

I

) bull

~ (J

~ fJ (J fJ~

f

3

middot ~J 2 _ 1 i bull ~ _ imiddot I 2____-I) ~ P

) = ffi (f ~ (j fi fJ fi middot

1 middot 1 2 gt- gt---shy

~ ~

---shy 1 T 2 1) ~ crasc 11ifshy) ~ ~ 4J l4J S bull -5

middot ~ ~

middot

1 ~~fI- ~ -bull

bull~- 1 ~ -- bull crasc = FIM 11if

l I bull ~ 3 --- l gt- ~~ fi- ~

~ bull

1

1 2 1~

3 1 ri gtshy

~ ) ~ -- T shy) ~ n fi- ~ ~ ~ ~ ~ jt jt ~

()

bull -Jl ~

l 3 DC

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 48a Liccedilatildeo Toque de Caccedila (Fanfare de Chasse) (na 8 do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

TOQUE DE CACcedilA (Fanfare de Chasse)

ASCHMOLLOp50

Moderato

Allegro 2 3

I 1 1 lr ~ 4 ~ 1 2 1 3 5 5 4 3

middot~ - middot middot ~~ ~ bullbull bull bullbullbull l~) p mf ==- p

) ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ middot middot middot ~ middot middot -- - - 1~7 11 11 11 I I - shy5

I ~ 2-~ ~ 2 1~ bull 111 __11 ~ ~) f

I

mf = p) l ~ -1 ~~ ~~ ~ ~

bull f

~ r 5 3~ ~ IIJ 5

2

~ ~ 2 bull5

1~ r ~ r ~ 1 middot middot middot I ~

~ 4-~ 3 ) J ) )) ~ I

p p= ) ~ ~e -1 ~~ ~~ ~fI ff ( bull

35

4

25 ~~_ 1It bull - 11 I fi- ~ -~ bull 1 ~ Imiddot middot middot~ 1 4 ~

3) ~ p 1

ff ~ C~ ~fI- ~ ~

o

~ 3~~ ~ ~- 5

4

1 ~ ~ 2

~ ~ 1-~ i~ ~ ~ ~1 middot middot middot middot middot

~ I ~ crase -== I I I j ~ ~) = Bif 11 11 111shy 111- 111- 111shy)

~~ J~ ~ 111- fIIshy~ 11 ~~ - - i- i- i- ~ ~ - i- ~~ rshybullo middot middot

4

5

Moderato

1 gt-- 31 I I I I I ~ 1 ~ r-r- I ~ I - - ~ I I J J 1 1 r -r ~ lJJ T ~ I) ff p

I I

) 111- bull 11i- ti~ ~ - 11 o

Allegro 21 1 rn I ~ 1 j) 1 ~ I 1 1 r-TlI I r-Tlmiddot middot - 5 5

~ middot ~LJ r -r ~ 11 2 11 ~ r -r 11 bull 11 11 -- 11 - -~ ~I

lt -3

=

I

p =- Bif) ~ fII- fi 111- fi

o - middot ~ middot --y I3

5

~_~

J I r 5 2 bullbull bull 5~ 4~ ~~~ F- F- ~ I I I middot middot middot middot ~ middot middot ~ -- 11 ~ middot middot ) f ======- ff Bif

111- e ~r~ishy~~~ 5 ~ J o

ee middot middot middot t middot middot middot I [11 [I I

~ I I I

--

49a LICcedilAtildeO

A FIANDEIRA (La Fileuse)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA os 3deg e 4deg DEDOS

Allegretto

3 ~

4 - 2 3- r-- 1 5

=---- - p

I shy~ ~

I

lt = ~

~ -+~ ~~~ ~1

li i i i i li li ~ 5 ~

5

2 3 __3 shybull Il bull ~ ~ -

~ ~

I

plt 11if

~ f ~~ -- 1 - - - - shy

4 I I I I I li i ~

~

FIM --fi -3 3 4

bull gt-~ gtshyfII fII l- r- ~ ~ ~ ~ ~ I=- I=- fII-fII1 fII ~ fII Fshy

~

-lt

3 ~ - -- 3 ~ bull

~ 3 3 4 DC

- -

soa LICcedilAtildeO

A COTOVIA (L Alouette)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA OS 4deg e 5deg DEDOS o sinal A indica acentuaccedilatildeo mais forte quegt Sustentar bem na 2a parte as

Andantino semiacutenimas pontuadas da matildeo esquerda

5 2

~

5 3 bull 5 3

5 2

FIM

5 5

AA gt gt I I gt gt ~ -1middot 11 middot middot middot middot middot middot middot middot middot middot middot middotmiddot 11~ I I I I) ~ =lJ ~ ll l)

-bullr - r- - - 1J ~ ~ I 2l l

~

5

A A gt I I ~J ~l ~-- middotmiddot middot middot middot middot middot middot~ ) ~~ I I I

f~~ ) 1~ J ll l r r- - - i n~rn A

-flL f

5 DC

5

- - -

- - ------- -- -

51a LICcedilAtildeO

OS FUSOS (Les Fusees)

TRECHOS DE ESCALAS PARA A MAtildeO DIREITA

Allegro r 3

~ - - 5 1 bull --

~ ~4V 1 5 1bull bull - shy1)

) - =uif

1 I 1 I 1 I 1 I1 1 1 1 middot t

--- --- 4 ~ --- middot middot I I I I

) 4V I P

FIM) P - shy--- ~ -- ~ I -T I -I-r l ~ ~

bull( middot middot ~

5 -

bull 3I -~3 1--- ~~ fi- ~ ~ ~ ~ middot middot~ 1

) 4V shy

uif ) gt- ~l

~ 1 5 f middot middot~

5

~ 5 ~~ ~ bull ~ ~ ~ ~ ~ t= ~ ~ t n t fi- t~ middot middotI

p)) i 1J A 2~ middot t middot

DC

- - -

52a LICcedilAtildeO

AS NINFAS (Les Naiades)

Allegro grazioso (Movimento vivo e gracioso)

5

1 1~1I~~1 2~ 21 1-- 1 ~1 2~ -~

) ~ 1

P ======-shy) - l -I - I - I r I

-I r I -I I -I IT- I

~ I 1 I I--ou--shy

5

~t 1 2~1 ~~~ 1 _ I- ~ bull ~ bull 1 2~ ~ - 1

== r I I r I I r I I r I I r I I r I I

bull f 1 1 1 1 1 I

=

--- --

53a LICcedilAtildeO

ESTRELAS CADENTES (Les Etoiles filantes)

TRECHOS DE ESCALAS PARA A MAtildeO ESQUERDA

Allegro moderato --J~T gtshyli gt- I ~ I I I

~ I Ir I crase p

= - = = 5 ~ ~ 1 (7

) ~3 fr ---1 i p 3 shy( middot shyiotildeiI 5~

-I I I gt- 5J J I

gt-

I r 31 I J

) ~ I

mf = f ==shy) bull

---iacute 319- ~~~ ~f-~~ t

===-- shy

5 4 I shy middotmiddot middot middot

~ p dim

lt FIM mf ~ - ~ - nl-I -- -I gt---- bull 19- 1 1~~

bull

--=

middot middot shyf middot middot --- -- ~ ~-

li I I I I 5 4

middot middot ~ - - - I I J i 3 2

lt 1 -~ I 4~ ---- ~ -r I 111bull f middot - - - -- -- D C

middot

54a LICcedilAtildeO

A TORRENTE (Le Torrent)

TRECHOS DE ESCALAS ALTERNADAS NAS DUAS MAtildeOS

Vivace 5 5 gt

1 3 1 ~ 1 n- -- -I1 -shy) ~ -~ shy

11if =) =====shygt -- ~ _1~ middot middot middot middot middot I I

1 1 iiiIiiiI5

2 1 __--~------------~1 4

5 5

2 gt ~~lfFiil~f- ~f-~ 4 middot

middot TT 2 1 I

) -- - 11if - FIM P)

~

----~ J -J ~ -J J 8 =

~-( middot middot gt

middot - --------shy5 5 -

5~

4 3

dim ()

DC

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 54a liccedilatildeo Scherzetto (ndeg 9 do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

bull bull

SCHERZETTO

ASCHMOLLOp50

Vivace 5

3 - 3 3 4

J a~ t~f- ~ ~~f ~ ~ 2

~ I --r y) ~ 1

PIANO f p

)

J j i ~ ~ ~ I 31

5 3 ~

3 3

J ~~ 7- tf- r- ~ ~ ~ r- ~ ~ ~- - - amiddot ~~ 1 Y I ~) ~ nif)

~ ~ lmiddotU bullbull~ ~ ~ ~ ~ ~

j bull I bull 1~~ ~ ~i ~ ~

~= ~ gt- A - pp

)

~

-1 J ~~~ ~ -====ff ff ~-J ~ v l7 gt- -I bull ~ gtshy

3 34 3 gt- gtshygt- ~

1 jI_ gt-

raquo ~ ~~ ~ ~~ jI~ ~ ~middot gt shy

) 1Iif dim gtshy) ~-J- i ~ ~ i ~ ~ 1- middot bull bull middot

~ gtshy

5 3 ~

4 J ~ ~ ~ ~ ~ Ji-~ ~~r ~ ~~t ~ ~

3

middot 3

2

gt) )

J

f p

middot~ gt gt- gt- ~ -i -i -i ~ J bull middot -

3

J 7

~ I r I) shy -======-= f J

~ -I -V ~

~Iacutet ~ 6i- ~ L 4 ~ 1~ ~

4 4--i ~ 61 l

4 ~ bull

I) ~ - -middot

- - - shy1Iif 1Iif ) fL ~

J J fL fi J J ~ middot middot bull bull bull bull

1 4 1 1 gt-2 ~ gt-~ gt- - gt- ~ ~ gt- ~jL~f

I shy

I ~- ~) ff gt-

p) J I I J 2middot ~ ~ ~

- -

I

1~ t 1 4-

ESCALA DE DOacute PARA AS DUAS MAtildeOS NA EXTENSAtildeO DE DUAS OITAVAS

a) em movimento direto

~ 1 1 ~f- ~ f-~1 3 r-- middot middot

I I 2 1~ 1 bull 3 3 bull -eshylt

1 1 V

2 1 3 bullI r- ~ bull 3 - middot

~ ~ I L V bull -middot

1 4

Vecirc-se que a passagem do polegar efetua-se pelo 4deg dedo quando vem em seguida da tocircnica euro7 pelo 3deg dedo no meio da escala

b ) em movimento contraacuterio

f-~f ~ f~i~ 1 4 -middot

f

middot co j~ 1) - - shy

1 f raquo ~ 1 I I 1 3 bull -eshy

middot ~ bull

middot - 1middot ~ 13 Dedilhado coincidindo com as duas matildeos

55a LICcedilAtildeO

O PEQUENO VIRTUOSO (Le petit Virtuose)

TRECHOS DE ESCALAS PARA AS DUAS MAtildeOS

Allegro

3 -

5~ 5~

5 3

I t=t=~f-1- - t=~~~f-~ p fmf ) 1 gt--- - -- gt--- --- y-- ~ = ( ~ ---= ~ ~ - 7

- --2 5-- -- - shymiddot middot

I r 1 ---) ~= =-- FIM P shy

) -- =-- -- mf 1 4 shyI --I 1 4 4- bull( middot middot ---shygt- ~ V ~ -4f

5ty~ 5 1 ~ 5

~ - - -- 5 1 --~---- 5

~ p

1 ~ o)

=- mf 1 - 11 4 gt- -- - 1 4 ---bull 4 gtshy

~ - - - I -- D CI I - o V ~ -

- -- - - - - - - - -

563 LICcedilAtildeO

RESOLUCcedilAtildeO DE ACORDES DE SEacuteTIMA DE DOMINANTE

O aluno teraacute percebido que todas as peccedilas que estudou terminam com o acorde perfeito e que depois de cada acorde de seacutetima de dominante vem imediatamente o acorde perfeito A razatildeo eacute simples o acorde perfeito daacute plena satisfaccedilatildeo ao ouvido possue o caraacuteter da conclusatildeo O acorde de seacutetima de dominante pelo contraacuterio longe de satisfazer o sentimento musical provoca o desejo de ouvir um outro acorde mais terminante Pode-se dizer que o acorde de seacutetima de dominante exprime uma tendecircncia o acorde perfeito uma conclusatildeo ou entatildeo que o primeiro eacute a pergunta o segundo a resposta Esta tendecircncia de acorde de seacutetima de dominante a resolver-se no acorde perfeito eacute devido a duas de suas notas que soacute tecircm um semitom de intervalo com os sons vizinhos e satildeo o 7deg e 4deg graus da escala Estas notas que chamaremos notas atrativas tendem a vencer a distacircncia de um semitom que as separa das suas vizinhas a nota sensiacutevel tende a subir agrave tocircnica a subdominante a descer agrave mediante Exemplos destas resoluccedilotildees

NOTAS ATRATIVAS E SUAS RESOLUCcedilOtildeES

4deg grau ou mediante nota sensfvel tocircnica~ subdomlnant

11 I g II~ subdominante mediantela7deg grau ou sensiacutevel

resol resol resol resolI 1 i I ~

Nestes exemplos que satildeo em harmonia( reduzida a matildeo direita opera a resoluccedilatildeo do c-~ ~) ~ ~ i Iacute-- acorde de seacutetima de dominante nas suas diversas II posiccedilotildees Se juntarmos as notas da matildeo) I I I III I I

esquerda todos estes acordes se tornaratildeomiddot o( middot fundamentais com tocircnica ou dominante ~

dobradasacorde P invfundamental

I I Nestes exemplos que satildeo em harmonia

espaccedilada o acorde de seacutetima de dominante fi o ~) t) I I acorde de apresenta-se em todas as suas posiccedilotildees a

aominantel sexta resoluccedilatildeo de cada inversatildeo obriga a dobrar a ) suprimida I I A-

tocircnica Note-se que a resoluccedilatildeo do acordemiddot( middot fundamental eacute feita com a supressatildeo da I I I I dominante e que a 33 inversatildeo se resolve sobre o

acorde de sexta APLICACcedilOtildeES PRAacuteTICAS DAS RESOLUCcedilOtildeES PRECEDENTES

3 resolucatildeo 1 21 11 ) t) I acorde de a de_~ominante acorde perfeito acorde de 7a de dominante

I (1 a Inversao) (fundamental) (2a inversatildeo)) middot middot

shy

resoluccedilatildeo resoluccedilatildeo

dominante (acorde de sexta) omlnante per elto (38 inversatildeo) (fu ndamental) (fundamental) (fundamental)

acorde perfeito (fundamental)

57a LICcedilAtildeO

ACORDES DIVERSOS

o acorde perfeito e o de seacutetima de dominante natildeo satildeo os uacutenicos que a escala fornece Pode-se com efeito formar um acorde com duas terceiras superpostas e outro com trecircs sobre cada grau da escala Exemplo

ACORDE DE 3 NOTAS ACORDE DE 4 NOTAS

I~ sect I I I I I II~ I H I I I i II 2deg 3deg 4deg 5deg 6deg 7deg 1deg 2deg 3deg 4deg 6deg 7deg

grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau

Os acordes da primeira sene chamam-se triacuteades (trecircs sons) da escala os da segunda satildeo acordes de seacutetima Soacute nos ocuparemos daqueles acordes mais usados e cujo conhecimento eacute necessaacuterio para a compreensatildeo das teorias que em seguida desenvolveremos Satildeo os que escrevemos em semibreves

TRiacuteADE DO SEGUNDO GRAU

2deg 4deg e 6deg graus da escala

fundamental 1a inversatildeo 2a inversatildeo

II

2 terccedilas acorde de sexta acorde de superpostas quarta e sexta ao 2deg grau

ACORDE DE SEacuteTIMA DE SEGUNDA

2deg 4deg 6deg e 1 deg graus da escala

fundamental 1deg inversatildeo 2 8 inversatildeo 3a inversatildeo

II

3 terccedilas superpostas ao 2deg grau

ACORDE DE SEacuteTIMA DE SENSiacuteVEL

7deg 2deg 4deg e 6deg graus da escala

fundamental 1deg inversatildeo 28 inversatildeo 3 8 inversatildeo

II 3 terccedilas

superpostas agrave sensfvel

Todas as posiccedilotildees destes acordes natildeo satildeo igualmente empregadas Marcamos com um () as mais empregadas e que recomendamos a atenccedilatildeo do aluno

AS PARTES E OS MOVIMENTOS

Em sucessatildeo de acordes as notas mais agudas formam a primeira parte as notas mais graves formam a terceira ou a quarta parte conforme os acordes satildeo compostos de 3 ou 4 notas A mais aguda e a mais grave das partes chamam-se tambeacutem partes externas as do meio interiores ou intermediarias No seguinte exemplo o aluno reconheceraacute as partes pelos nuacutemeros indicados

A sucessatildeo das quatro notas designadas pelo nuacutemero 1 forma a primeira parte deste fragmento de harmonia as quatro notas com o nuacutemero 2 formam a segunda parte e assim por diante

Chama-se Movimento a marcha ascendente ou descendente seguida por duas ou mais partes Haacute trecircs movimentos 1deg) o direto em que as partes caminham no mesmo sentido subindo ou descendo 2deg) o contraacuterio em que as partes vatildeo em sentido inverso 3deg) o obliacutequo em que uma parte fica imoacutevel enquanto que as outras sobem ou descem

MOVIMENTO DIRETO MOVIMENTO CONTRAacuteRIO MOVIMENTO OBLIacuteQUO

8

11 rr ir l

REGRA DAS QUINTAS E DAS OITAVAS

Das numerosas regras da harmonia mencionamos a mais elementar numa sucessatildeo de acordes eacute necessaacuterio evitar - entre as mesmas partes - duas quintas ou duas oitavas seguidas

quintas ou oitavas

Seria erro ainda maior se se tocasse no estado fundamental todas as triacuteades das escalas uma depois da outra dobrando a tocircnica

acorde perfeito

Mau I~ i fi i i i fi i II

A quarta parte desta sucessatildeo forma oitavas com a segunda parte Pode pois o aluno deduzir o

principio seguinte no acorde de 7a de dominante nunca se deve dobrar as duas notas da

escala que chamamos notas atrativas e que tem uma marcha obrigatoacuteria (o 4deg e o 7deg graus)

porque sendo obrigado a fazer descer o 4deg grau meio tom e fazer subir o 7deg grau outro meio

tom produzir-se-ia infalivelmente uma seacuterie de oitavas se se dobrasse uma ou outra destas

notas Este erro eacute muito grave sobretudo quando eacute feito nas partes externas que satildeo as

essenciais da harmonia Eis alguns exemplos aos quais juntaremos a correccedilatildeo

mau bom mau bom peacutessimo bom

1 ~

~ ti ~ ti ecirc oitavas) quintas e oitavas dobradasoitavas) n -amp

bull -shy( 48 grau 78 grau 48 e 78 graus

dobrado nas dobrado nas dobrados partes externas partes externas

Obtem-se pois em geral uma harmonia pura para o acorde de seacutetima de dominante

eliminando no acompanhamento as notas que jaacute se acham na melodia por exemplo

~ rshy ~

) ~ I I I I I I I I I

)

( ~ tolt

1 g

~ g 1 -6 rJ ~ rJ -6 1 -6

Digamos aqui que no acorde de seacutetima de dominante suprime-se agraves vezes a super-tocircnica ou

mesmo a nota sensiacutevel sem que por isso o acorde perca seu verdadeiro caraacuteter a mesma coisa

acontece com o acorde perfeito no qual pode-se sem inconveniecircncia suprimir a dominante por

exemplo

I I

gt super-tocircnica nota sensfvel dominante

suprimida suprimida suprimidaJ bull

o - P fr n ~

Devemos ainda observar que a regra das quintas natildeo eacute absoluta em certas condiccedilotildees que natildeo

citamos aqui uma seacuterie de quintas pode ser admitida

5Sa LICcedilAtildeO

TONALIDADE E CADEcircNCIAS

Nas peccedilas precedentes todas as notas empregadas (salvo algumas sobrevindas incidentalmente) pertencem agrave escala de DOacute Costuma-se dizer que tais peccedilas estatildeo escritas na escala de DOacute ou melhor no tom de DOacute A escala eacute por conseguinte a base o elemento que constitui a tonalidade N a terceira parte desta obra demonstraremos que haacute tantas escalas - e por conseguinte tantos tons - quantas notas haacute isto eacute doze As notas da escala que datildeo melhor o sentimento da tonalidade satildeo os 1deg 4deg e 5deg graus por isso chamam-se notas tonais Uma sucessatildeo de acordes corretamente encadeados tendo por base as notas tonais chama-se Cadecircncia (da palavra latina cadere cair) As cadecircncias podem ser facilmente transformadas em frases meloacutedicas basta para isso quebrar ou arpejar os acordes e introduzir as notas de passagem Exemplos

I I I

~

1a inversatildeoacorde perfeito acordde 7a

acorde perfeito da triacuteade de dominantefundamental fundamental) I

do 2deg grau fundamental I middotmiddot

bull5

31 1 2 ~ I I I

CADEcircNCIA MELOacuteDICA ) J ~ ~ ~

bull

A cadecircncia precedente torna-se mais franca e eneacutergica se fizermos ouvir a 2a inversatildeo do acorde perfeito (acorde de quarta e sexta) antes do acorde de seacutetima de dominante

CADEcircNCIAS MELOacuteDICAS

I I IJ 1 I I 1 3 1 middot~middotmiddot~~~l3 bull

0) lO ~JJ uJ I - ~I quarta e

sexta I ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ $

- - bullbull

Notemos que o segundo acorde desta cadecircncia (la inversatildeo da triacuteade do segundo grau) pode muito bem ser substituiacutedo pelo acorde de quarto grau no estado fundamental ou tambeacutem pela la inversatildeo do acorde de 7a do segundo grau

As cadecircncias quer sejam tocadas sob forma de acordes juntos ou de frases meloacutedicas satildeo muito proacuteprias para servir de preluacutedios porque sendo baseadas nas notas tonais preparam melhor do que qualquer outra combinaccedilatildeo harmocircnica para a tonalidade na qual se vai tocar

59a LICcedilAtildeO

A REVEREcircNCIA (La Reacuteveacuterence)

Allegretto

5 53~ 1~ bull ~ ~~ ~ 1 3 4-- -- ~

~ f-fiE-f-~~ i=~ t-fLt-~t- =FFFF~~~~~ ~ -

P ===- ===- - dim= ~h ~h ~ ~~ ~

f 5 L

5 5 -- -___5 3 1~ 4 I1 I

f =========-shy I

I~j) gt~j) ) 4) J j) I~j) ~~j) I 4)) J j) ~ middot middot middot middot middot middot middot middot ~I I I I I I)

P l-

p lshy

) I = mf= -=

f middot middot gt 2

gt middot middot ~ 2

1 I~j) ~~j) gt A A 5 ~ middot middot middot middot middot middot ~I I I I I

cresclt f A A

pp

( I

middot - shymiddot middot middot 2~ --- gt - 1- DC

60a LICcedilAtildeO

o CARNAVAL DE VENEZA (Le Carnaval de Venise)

Variaccedilotildees (Varie)

TRECHOS DIVERSOS PARA A MAtildeO DIREITA

Allegretto non troppo (iacuteguai ao Aiegretto pouco moderado)

5

----

~~~~~~~~ ~

~

555

5 2 1 2 ~ 2 r ~ ~ 1 2 ~

gt) shyp staccato (destacado) cresc

) shybull - ----- - ~1 I Iiacute -I - ---shy~ - - - shy~ ~ - ~ ~ - - l---

- 5~ gt---------------shy5 14 - ~ ~I

1 4

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 60a Liccedilatildeo O Regresso do Gondoleiro (Le Retour du Gondolier) (nOlO do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

CONCLUSAtildeO DA SEGUNDA PARTE

Nesta parte nos familiarizamos com a leitura das claves de SOL e de FAacute as uacutenicas usadas na muacutesica de piano e conhecemos o tom de DOacute e seus principais acordes Aleacutem disso aprendemos os diversos sinais acidentais que se podem apresentar neste tom conquanto nada tenham de comum com seu elemento constitutivo isto eacute com sua escala Como tudo que foi dito a respeito do tom de DOacute seraacute aplicado na terceira parte a doze novos tons absolutamente semelhantes a este recomendamos ao aluno de submeter a uma repeticcedilatildeo geral natildeo somente as peccedilas que aprendeu na Segunda Parte como tambeacutem e sobretudo as diversas explicaccedilotildees teoacutericas que nela se encontram mormente as das 46a 56a 57a e 58a liccedilotildees Na Terceira Parte onde a teoria da escala e da tonalidade seraacute desenvolvida mais amplamente o aluno comeccedilaraacute a perceber os inesgotaacuteveis recursos da ciecircncia musical e cada ponto de seus estudos lhe forneceraacute nova surpresa

o REGRESSO DO GONDOLEIRO (Le Retour du Gondolier)

Barcarole

A SCHMOLL Op 50

Andantino --

It I 2 I r--- --

Tl I I) ~ T -r r -r r

-rmiddot shyPIANO shy

) I~ 2rJ I r11 rJl 2r1 I r1 middot middot I I I I I I I I

r--- I I ~ I middot

3

middot middot middot - middot middot

~ r -J 11_11 r -r r -r) 11if bullbull bull

===-=-1

-= =- p T1 I

) rJl ~ -rI ~- r1 I rJl rll bull( middot middot middot I I I I I I I I 5 I --1tou

3

11if ========- p

-ou

42r- ~ bull shy

- I ~

11if) p

~ - shy~ ~ shy

~~ ~ 5

f

-ou-

J ~ 1-----__

) ~ I -- ~ fi I r r r r 1 3

lt nif cresc f ff nif dim

) riacute1 riacute1 iacute11 iacute11 r1 r1 - ~ ~ 2

f r r rr

3 4 2~ ~

p

I ~ ~

I r r r r r ~ r~) -p

-TJif)

- shy~ ~ ~ ~ ~

5 1 ~ ~I

--- ~~

1- I 1 r t- ~ middot middot middot middot middot~ r middot- middotshy~I 11 11 shy) p ~

~ dim ~ pp) = shy

bull - -- ~ iacuteiacute1 ~ 2r J I J I ~ iJTJ 1 middot ~ middot middot middot middot

I I I~~ r r ~ ~

- -

- - - - - -

EXERCIacuteCIOS

2 4

2

3 5

36 3 1 4 2

I

middotmiddot middotmiddot ~ 3-4middotmiddot bullbull 4 ~ bull bull 5 3 4 - bull bull) 37 1 38

) 2 3 414 2

-middotmiddot middot middot

I I - - I

COM NOTAS ALTERADAS

I middot - middot middot - middot middot middot middot middot 11~ Ti 113 l - I 3 T 3 5 4) 2 bull 4

40) 39

2 1_ 43 3 2

( middot middot middot 3

middot middot middot middot middot -I I I I I I I 5 5 5 4

middot middot middot middot middot middot middot middot 1 1 I I ~ I I I I I) - - 4241 1 2) 5 ~ ~ -~ ~ f-~ lf- ~~ ~ 5 ~~ ~~~

middot middot middot middot middot middot middot middot

bull bull

- -

- - -- -

MOVIMENTO CONTRAacuteRIO

3- bull5

1 bull bull shymiddot middotmiddot middot middot middot middotmiddot middot middot middotmiddot

~) - shy43 4544 ) 1

middot middot middot middotmiddot middot middot middot middot middot middot middot~

I - L ~ I I -I shy

4 5 4 ~ 3

middotmiddot middot~ - middot ~

) 47)

46 shy

1

middot

- - - - - middotf middot I

3~ 1 bull bull 2 -- - middotmiddot middot middot

~ shy48 49lt

1I 2 2

middot middot middot - - - middot

middot -5

ri 1 3 2 4 3 bull bull 4

middot middotmiddot ~

51) 50 11 ~

middot - - -middotmiddot

- -middot

~l I I

middot middotmiddot middot middot middotI ~

middot middot middot middot middot 1 TI TI ]~ bull bull bull T 1 I 1 J

5452 53 1 Mgt2- 3 bull - I ~

middot middot middot middot middot middot f middot middot middot middot middot middot

1 I I middot middot middot middot middot middot middot middot ~)

55

TI

56 ) 1 2 3L l 2 1shybull bull

Imiddot middot middot middot( middot middot middot middot

  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - CAPA - ZIP
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 45 a 48
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 49 a 74
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 75 a 99 - FIM
Page 24: Novo método para piano 2ª parte 30 lições

-

- -

-

-- - - -

I shy1shy1shy5J~ J~ ~~ JJ JJ J~ ~ ~ ~ J~5~4~ ~I - ~ ~ ~ - - ~ - - 111 middot111 111 - 2 1

~ ) ~ ) - - - - - shyf -

~ ~ li 111 ~ lit bull

5 _ 4 2 5 3

--- I - I - shyP- -

2 shy

-shy

5 3 2

1 3

3 1

cresc p

2~ 1~ r- gt- 3 _1 2 ---- 1 bull ~ bull r- I

) ~ shy- -~

= it

~ shy ~li t 111

bull bull bull bull

Aux jeunes de Mansier Raase agrave Dunkerque

RONDE DENFANTS

Allegro

F 5

shy3 1 2 1 2 1 13~ ~ ~ --- ~~ ~ Lomiddot o r~

) 11if p -shy) =

( -J 5~ ~ ~~ lt ~ ~ ~ ~ tilf-P r-~ r i

5 acirc3

32 5~2 =_- ld 3 1 bullbull f~ 1

IL ~ ~ 1 middot

2 middot ~ Lomiddot

middot ~ ---- -) mf

) = ~ 1 til

- - -111

t -til 5~ ~~ ~ ~ r- 5 ~ ~ til

2

3 3 1

bull- 1~ 3

middot 1 l~ 1 r

3

bull -- ~ 2

C ~ ~f-- - - bull fi I

~

shy shyp ---- cresc - - mf

li) J

~J - - - - shyr ---P 1 3 5

3 1 3 ~~ ~ bull Cf- ~ ~2 bull rf- f ~ 2 bull bull - f-3

middot middot

J pf

li 1 ~ r ~ ~ ~ r -I 1 1

- IV bull 1 - - 3 bull middot middot 3

5

lt = (~~~~~~~~~~-I~1

~ bull bullbull bullbullbullbull TI bull bull bull r ~ ~

5

4

11 ~~ I ~~ 2~- -

) P

-~ 1 Y gt- 7 1 I I

) gt 11 I I-

-- TI 2~ I I ~ J -J J l~ bull4

3 5

1 2 3iIl-- 1IIIt0-__ ~ ~-- iIl- - n ~ -

gt

~ ) ~I ~--- ----f mfcresc

) 11 ~ ~

~1~ 2 1 shy it i ~~ ~~ ~ ~ 5 --V

5 2 1 2 1_ 3 1 llllll ~ ---- f ~ L bull gt- 3 1-

~ rtgt -- -shy~

lt p ~

-5111 1111 111 111 ~

~ r-p - - -

bull li ~~ r-~ ~ 11 11 ~ 11 11

3 1 1 r

crasc f

5 3

1 3 1~ ~r~ 3 - r -- ~ ~r~

3 - 2 2

I~ -lt

~JJ rJ1~ ~ -J I ~ J J - 2JJ 1) f

5

~ 3 gt 3 bull

f

~

I ~

bull bull bull I r ~

bullbullbull I rI) - dimin shy

~~) ~ ~ J~f3

46a LICcedilAtildeO

o inteiro desenvolvimento da teoria musical natildeo estaacute nos moldes desta obra No entanto certos rudimentos da teoria estatildeo ligados ao mecanismo e acham aplicaccedilatildeo praacutetica tatildeo frequumlente que a maior parte dos alunos tecircm deles um conhecimento vago sem podecirc-los precisar Contribuindo o conhecimento destes elementos teoacutericos para simplicar a leitura musical e facilitar a execuccedilatildeo geral consagraremos em seguida um certo nuacutemero de liccedilotildees a e~se fim

DENOMINACcedilOtildeES ESPECIAIS DOS DIVERSOS GRAUS DA ESCALA

1deg grau 2deg grau 3deg grau 4deg grau 5deg grau 6deg grau 7deg grau tocircnica super-tocircnica mediante sub-dominante dominante super-dominante sensiacutevel

JI~ J J J J J r os DOIS ACORDES MAIS USADOS SUAS INVERSOtildeES E DEDILHADOS

ACORDE PERFEITO

1deg 3deg e 5deg graus da escala

(Inverte-se um acorde quando se transporta a mais grave das suas notas agrave oitava superior)

SIMULTAcircNEO se- 4 ARPEJADO 5 3 ~ Se- ~3e- 2 5 12~ 1~+-

MAtildeO DIREITA I~ IF15H~~l~ 1 IltU Icr~IC411 2 4 1 2

acorde I I 1

fundamental 1a inversatildeo 2a inversatildeo (2 terccedilas (acorde de sexta) (acorde de quarta e

sobrepostas agrave sexta) tocircnica)

SIMULTAcircNEO 1 1 1 eshy

1 1 - e- ~2amp MAtildeO ESQUERDA 2 ~ 11 ~gt zr ~ 2 ccedil5 I)1

ou

ACORDE DE SEacuteTIMA DE DOMINANTE

SIMULTAcircNEO ~~l QUEBRADO ~ 5 3 2 2 5 4 5 3 2- 1

MAtildeO DIREITA I~ 1~~72fampzzt= II UI [til affl ill acorde I I 1 3 2 5

fundamental (3 terccedilas

inversEcirc inversatildeo inversatildeosuperpostas agrave dominante)

Faccedila-se um exerciacutecio especial de cada uma das formas destes acordes

2

- - - -- - - --

MELODIA E ACOMPANHAMENTO

A Melodia (ou Canto) eacute um encadeamento de sons com certa e determinada forma cujo efeito

eacute agradaacutevel ao ouvido Eacute geralmente apresentada na regiatildeo meacutedia e aguda do piano A escala

pura e simples pode ser considerada como o tipo da melodia (v a na liccedilatildeo)

O Acompanhamento consiste em certas formas harmocircnicas que se fazem ouvir na regiatildeo grave

do piano e que servem para dar relevo agrave melodia Os acordes podem se apresentar sob as

formas mais variadas satildeo a essecircncia do acompanhamento bem que muitas vezes faccedilam parte

da melodia sob a forma de acordes arpejados ou quebrados

Ordinariamente a matildeo direita toca a melodia e a esquerda o acompanhamento

APLICACcedilAtildeO EXCLUSIVA DO ACORDE PERFEITO E DO DE SEacuteTIMA DE DOMINANTE

Movimento de valsa

5 4~ 2CANTO 1 ~ ~ 1 1 ~ ~ CJ = fi- bull ~ ~ ~ F (2

~) __ acorde perfeito __ acorde de 7a de dominante acorde perfeito

) I

I I I I I I I I I I I I I I I I I (

p p ACOMPANHAMENTO

Qualquer trecho de muacutesica conquanto complicado pode ser reduzido aos seus elementos

harmocircnicos isto eacute acordes que satildeo a sua essecircncia a sua expressatildeo mais simples Para achar

estes acordes eacute preciso separar do trecho todos os seus artifiacutecios exteriores e todas as notas ou

figuras meloacutedicas que apresentem um caraacuteter puramente decorativo ou transitoacuterio e

simplificar o ritmo e o compasso Estas reduccedilotildees da parte do muacutesico exigem um certo

conhecimento cientiacutefico e instinto musical Apenas citamos isso para indicar as relaccedilotildees entre a

teoria musical propriamente dita e sua aplicaccedilatildeo praacutetica

O exemplo seguinte que eacute o mesmo fragmento de valsa acima citado tem apenas algumas

notas de passagem ( ) intercaladas que lhe datildeo uma forma mais alegre e animada

4 5 4 4 4 5 1 1 2 ~ 1 ~~ ~ ~ fI-~ bull f ~ ~~ CJmiddot

I

n

J I I I I I I I I I I I I I I I Ibull f p iP

I

SIMPLIFICACcedilAtildeO DOS ACORDES

Muitas vezes as notas de um acorde em lugar de estarem na mesma oitava acham-se

distribuiacutedas em diversas acontece ainda que uma nota do acorde se repete agrave distacircncia de uma

ou mais oitavas Para reduzir estes acordes agrave forma mais simples procede-se assim das notas

duplas ou triplas suprimir as mais altas deixando soacute a mais baixa aproximar as notas mais

afastadas agrave mais baixa fazendo-as descer de oitava em oitava A nota mais baixa nunca

mudaraacute de lugar Seguem-se alguns exemplos destas reduccedilotildees

-shyafastado middot0 lT -o

ltJ

~

bull - reduzido ~~ ~ 8 tf~ ~~ RR

-acorde 1 inversatildeo do 2 inversatildeo do acorde de 1middot inversatildeo do 2middot inversatildeo do 3middot inversatildeo do perfeito acorde acorde seacutetima de acorde de 7 acorde de 7middot acorde de 7middot

(fundamental) perfeito perfeito dominante de dominante de dominante de dominante (acorde de (acorde de (fundamental)

sexta) quarta e sexta)

MEIO DE REPOR UM ACORDE INVERTIDO NO ESTADO FUNDAMENTAL

Quando o acorde obtido pela simplificaccedilatildeo natildeo forma duas ou mais terceiras superpostas estaacute

invertido Para que volte ao estado fundamental abaixa-se uma oitava a nota mais aguda ateacute

obter um acorde composto de terceiras superpostas

acorde acorde acorde acorde invertido fundamental invertido fundamental

Examinando atentamente peccedilas da primeira e da segunda parte deste meacutetodo o aluno

reconheceraacute que o acorde perfeito e o acorde de seacutetima de dominante tiveram a importancia

principal Reconheceraacute agora estes acordes todas as vezes que se apresentarem e acharaacute que

estes conhecimentos facilitam muito a leitura

47a LICcedilAtildeO

RESEDAacute (Le Reacuteseacuteda)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA OS 10 e 20DEDOS SALTOS REPETIDOS PARA A MAtildeO ESQUERDA

Moderato

~ O ~ ~ I ~~ ~F oS F ~~~ ~o ~ ~ f- 5~

- 4~ e e

~ ) ~ )

P 5~ ~5~ ~

~ bull

5 4 -- ~ 4 -shy~~o ~ 3~o_ ~ ~~o ~ ~ _ 5~ ~ ~ 4

I t- ~ ~~~t= f ~~ 1= f- shyo

~) Nif~p Nifshy

) FIM

I~ ~ ~~ rT ~~ ( bull

40~o __ o U o

gt- o o gt-

o 5~ f-

o 5 ~ ~ o o

o o

~I I )

o

-I-

o

Nif

~ ~ _~~ ~ ~ bull

5 4 2 5 4 5 3 2

11 gt-o

1

2

o

o gt-o

5_ ~ ~ 4~ 5~ U 5- l~~F ~ o --------shy

~ o

i ) ~I I --r-)

p

~ ~ JJ J I ~ ~ ~ middot t o

l00000shy 5 4 2 DalSegno

---

4Sa LICcedilAtildeO

POESIA (Fabliau)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA OS ZO e 3deg DEDOS

Andantino

3 J ~ ~ ~ ~~ ~ 1 2____ 1 2

) ~ P

I

) bull

~ (J

~ fJ (J fJ~

f

3

middot ~J 2 _ 1 i bull ~ _ imiddot I 2____-I) ~ P

) = ffi (f ~ (j fi fJ fi middot

1 middot 1 2 gt- gt---shy

~ ~

---shy 1 T 2 1) ~ crasc 11ifshy) ~ ~ 4J l4J S bull -5

middot ~ ~

middot

1 ~~fI- ~ -bull

bull~- 1 ~ -- bull crasc = FIM 11if

l I bull ~ 3 --- l gt- ~~ fi- ~

~ bull

1

1 2 1~

3 1 ri gtshy

~ ) ~ -- T shy) ~ n fi- ~ ~ ~ ~ ~ jt jt ~

()

bull -Jl ~

l 3 DC

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 48a Liccedilatildeo Toque de Caccedila (Fanfare de Chasse) (na 8 do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

TOQUE DE CACcedilA (Fanfare de Chasse)

ASCHMOLLOp50

Moderato

Allegro 2 3

I 1 1 lr ~ 4 ~ 1 2 1 3 5 5 4 3

middot~ - middot middot ~~ ~ bullbull bull bullbullbull l~) p mf ==- p

) ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ middot middot middot ~ middot middot -- - - 1~7 11 11 11 I I - shy5

I ~ 2-~ ~ 2 1~ bull 111 __11 ~ ~) f

I

mf = p) l ~ -1 ~~ ~~ ~ ~

bull f

~ r 5 3~ ~ IIJ 5

2

~ ~ 2 bull5

1~ r ~ r ~ 1 middot middot middot I ~

~ 4-~ 3 ) J ) )) ~ I

p p= ) ~ ~e -1 ~~ ~~ ~fI ff ( bull

35

4

25 ~~_ 1It bull - 11 I fi- ~ -~ bull 1 ~ Imiddot middot middot~ 1 4 ~

3) ~ p 1

ff ~ C~ ~fI- ~ ~

o

~ 3~~ ~ ~- 5

4

1 ~ ~ 2

~ ~ 1-~ i~ ~ ~ ~1 middot middot middot middot middot

~ I ~ crase -== I I I j ~ ~) = Bif 11 11 111shy 111- 111- 111shy)

~~ J~ ~ 111- fIIshy~ 11 ~~ - - i- i- i- ~ ~ - i- ~~ rshybullo middot middot

4

5

Moderato

1 gt-- 31 I I I I I ~ 1 ~ r-r- I ~ I - - ~ I I J J 1 1 r -r ~ lJJ T ~ I) ff p

I I

) 111- bull 11i- ti~ ~ - 11 o

Allegro 21 1 rn I ~ 1 j) 1 ~ I 1 1 r-TlI I r-Tlmiddot middot - 5 5

~ middot ~LJ r -r ~ 11 2 11 ~ r -r 11 bull 11 11 -- 11 - -~ ~I

lt -3

=

I

p =- Bif) ~ fII- fi 111- fi

o - middot ~ middot --y I3

5

~_~

J I r 5 2 bullbull bull 5~ 4~ ~~~ F- F- ~ I I I middot middot middot middot ~ middot middot ~ -- 11 ~ middot middot ) f ======- ff Bif

111- e ~r~ishy~~~ 5 ~ J o

ee middot middot middot t middot middot middot I [11 [I I

~ I I I

--

49a LICcedilAtildeO

A FIANDEIRA (La Fileuse)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA os 3deg e 4deg DEDOS

Allegretto

3 ~

4 - 2 3- r-- 1 5

=---- - p

I shy~ ~

I

lt = ~

~ -+~ ~~~ ~1

li i i i i li li ~ 5 ~

5

2 3 __3 shybull Il bull ~ ~ -

~ ~

I

plt 11if

~ f ~~ -- 1 - - - - shy

4 I I I I I li i ~

~

FIM --fi -3 3 4

bull gt-~ gtshyfII fII l- r- ~ ~ ~ ~ ~ I=- I=- fII-fII1 fII ~ fII Fshy

~

-lt

3 ~ - -- 3 ~ bull

~ 3 3 4 DC

- -

soa LICcedilAtildeO

A COTOVIA (L Alouette)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA OS 4deg e 5deg DEDOS o sinal A indica acentuaccedilatildeo mais forte quegt Sustentar bem na 2a parte as

Andantino semiacutenimas pontuadas da matildeo esquerda

5 2

~

5 3 bull 5 3

5 2

FIM

5 5

AA gt gt I I gt gt ~ -1middot 11 middot middot middot middot middot middot middot middot middot middot middot middotmiddot 11~ I I I I) ~ =lJ ~ ll l)

-bullr - r- - - 1J ~ ~ I 2l l

~

5

A A gt I I ~J ~l ~-- middotmiddot middot middot middot middot middot middot~ ) ~~ I I I

f~~ ) 1~ J ll l r r- - - i n~rn A

-flL f

5 DC

5

- - -

- - ------- -- -

51a LICcedilAtildeO

OS FUSOS (Les Fusees)

TRECHOS DE ESCALAS PARA A MAtildeO DIREITA

Allegro r 3

~ - - 5 1 bull --

~ ~4V 1 5 1bull bull - shy1)

) - =uif

1 I 1 I 1 I 1 I1 1 1 1 middot t

--- --- 4 ~ --- middot middot I I I I

) 4V I P

FIM) P - shy--- ~ -- ~ I -T I -I-r l ~ ~

bull( middot middot ~

5 -

bull 3I -~3 1--- ~~ fi- ~ ~ ~ ~ middot middot~ 1

) 4V shy

uif ) gt- ~l

~ 1 5 f middot middot~

5

~ 5 ~~ ~ bull ~ ~ ~ ~ ~ t= ~ ~ t n t fi- t~ middot middotI

p)) i 1J A 2~ middot t middot

DC

- - -

52a LICcedilAtildeO

AS NINFAS (Les Naiades)

Allegro grazioso (Movimento vivo e gracioso)

5

1 1~1I~~1 2~ 21 1-- 1 ~1 2~ -~

) ~ 1

P ======-shy) - l -I - I - I r I

-I r I -I I -I IT- I

~ I 1 I I--ou--shy

5

~t 1 2~1 ~~~ 1 _ I- ~ bull ~ bull 1 2~ ~ - 1

== r I I r I I r I I r I I r I I r I I

bull f 1 1 1 1 1 I

=

--- --

53a LICcedilAtildeO

ESTRELAS CADENTES (Les Etoiles filantes)

TRECHOS DE ESCALAS PARA A MAtildeO ESQUERDA

Allegro moderato --J~T gtshyli gt- I ~ I I I

~ I Ir I crase p

= - = = 5 ~ ~ 1 (7

) ~3 fr ---1 i p 3 shy( middot shyiotildeiI 5~

-I I I gt- 5J J I

gt-

I r 31 I J

) ~ I

mf = f ==shy) bull

---iacute 319- ~~~ ~f-~~ t

===-- shy

5 4 I shy middotmiddot middot middot

~ p dim

lt FIM mf ~ - ~ - nl-I -- -I gt---- bull 19- 1 1~~

bull

--=

middot middot shyf middot middot --- -- ~ ~-

li I I I I 5 4

middot middot ~ - - - I I J i 3 2

lt 1 -~ I 4~ ---- ~ -r I 111bull f middot - - - -- -- D C

middot

54a LICcedilAtildeO

A TORRENTE (Le Torrent)

TRECHOS DE ESCALAS ALTERNADAS NAS DUAS MAtildeOS

Vivace 5 5 gt

1 3 1 ~ 1 n- -- -I1 -shy) ~ -~ shy

11if =) =====shygt -- ~ _1~ middot middot middot middot middot I I

1 1 iiiIiiiI5

2 1 __--~------------~1 4

5 5

2 gt ~~lfFiil~f- ~f-~ 4 middot

middot TT 2 1 I

) -- - 11if - FIM P)

~

----~ J -J ~ -J J 8 =

~-( middot middot gt

middot - --------shy5 5 -

5~

4 3

dim ()

DC

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 54a liccedilatildeo Scherzetto (ndeg 9 do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

bull bull

SCHERZETTO

ASCHMOLLOp50

Vivace 5

3 - 3 3 4

J a~ t~f- ~ ~~f ~ ~ 2

~ I --r y) ~ 1

PIANO f p

)

J j i ~ ~ ~ I 31

5 3 ~

3 3

J ~~ 7- tf- r- ~ ~ ~ r- ~ ~ ~- - - amiddot ~~ 1 Y I ~) ~ nif)

~ ~ lmiddotU bullbull~ ~ ~ ~ ~ ~

j bull I bull 1~~ ~ ~i ~ ~

~= ~ gt- A - pp

)

~

-1 J ~~~ ~ -====ff ff ~-J ~ v l7 gt- -I bull ~ gtshy

3 34 3 gt- gtshygt- ~

1 jI_ gt-

raquo ~ ~~ ~ ~~ jI~ ~ ~middot gt shy

) 1Iif dim gtshy) ~-J- i ~ ~ i ~ ~ 1- middot bull bull middot

~ gtshy

5 3 ~

4 J ~ ~ ~ ~ ~ Ji-~ ~~r ~ ~~t ~ ~

3

middot 3

2

gt) )

J

f p

middot~ gt gt- gt- ~ -i -i -i ~ J bull middot -

3

J 7

~ I r I) shy -======-= f J

~ -I -V ~

~Iacutet ~ 6i- ~ L 4 ~ 1~ ~

4 4--i ~ 61 l

4 ~ bull

I) ~ - -middot

- - - shy1Iif 1Iif ) fL ~

J J fL fi J J ~ middot middot bull bull bull bull

1 4 1 1 gt-2 ~ gt-~ gt- - gt- ~ ~ gt- ~jL~f

I shy

I ~- ~) ff gt-

p) J I I J 2middot ~ ~ ~

- -

I

1~ t 1 4-

ESCALA DE DOacute PARA AS DUAS MAtildeOS NA EXTENSAtildeO DE DUAS OITAVAS

a) em movimento direto

~ 1 1 ~f- ~ f-~1 3 r-- middot middot

I I 2 1~ 1 bull 3 3 bull -eshylt

1 1 V

2 1 3 bullI r- ~ bull 3 - middot

~ ~ I L V bull -middot

1 4

Vecirc-se que a passagem do polegar efetua-se pelo 4deg dedo quando vem em seguida da tocircnica euro7 pelo 3deg dedo no meio da escala

b ) em movimento contraacuterio

f-~f ~ f~i~ 1 4 -middot

f

middot co j~ 1) - - shy

1 f raquo ~ 1 I I 1 3 bull -eshy

middot ~ bull

middot - 1middot ~ 13 Dedilhado coincidindo com as duas matildeos

55a LICcedilAtildeO

O PEQUENO VIRTUOSO (Le petit Virtuose)

TRECHOS DE ESCALAS PARA AS DUAS MAtildeOS

Allegro

3 -

5~ 5~

5 3

I t=t=~f-1- - t=~~~f-~ p fmf ) 1 gt--- - -- gt--- --- y-- ~ = ( ~ ---= ~ ~ - 7

- --2 5-- -- - shymiddot middot

I r 1 ---) ~= =-- FIM P shy

) -- =-- -- mf 1 4 shyI --I 1 4 4- bull( middot middot ---shygt- ~ V ~ -4f

5ty~ 5 1 ~ 5

~ - - -- 5 1 --~---- 5

~ p

1 ~ o)

=- mf 1 - 11 4 gt- -- - 1 4 ---bull 4 gtshy

~ - - - I -- D CI I - o V ~ -

- -- - - - - - - - -

563 LICcedilAtildeO

RESOLUCcedilAtildeO DE ACORDES DE SEacuteTIMA DE DOMINANTE

O aluno teraacute percebido que todas as peccedilas que estudou terminam com o acorde perfeito e que depois de cada acorde de seacutetima de dominante vem imediatamente o acorde perfeito A razatildeo eacute simples o acorde perfeito daacute plena satisfaccedilatildeo ao ouvido possue o caraacuteter da conclusatildeo O acorde de seacutetima de dominante pelo contraacuterio longe de satisfazer o sentimento musical provoca o desejo de ouvir um outro acorde mais terminante Pode-se dizer que o acorde de seacutetima de dominante exprime uma tendecircncia o acorde perfeito uma conclusatildeo ou entatildeo que o primeiro eacute a pergunta o segundo a resposta Esta tendecircncia de acorde de seacutetima de dominante a resolver-se no acorde perfeito eacute devido a duas de suas notas que soacute tecircm um semitom de intervalo com os sons vizinhos e satildeo o 7deg e 4deg graus da escala Estas notas que chamaremos notas atrativas tendem a vencer a distacircncia de um semitom que as separa das suas vizinhas a nota sensiacutevel tende a subir agrave tocircnica a subdominante a descer agrave mediante Exemplos destas resoluccedilotildees

NOTAS ATRATIVAS E SUAS RESOLUCcedilOtildeES

4deg grau ou mediante nota sensfvel tocircnica~ subdomlnant

11 I g II~ subdominante mediantela7deg grau ou sensiacutevel

resol resol resol resolI 1 i I ~

Nestes exemplos que satildeo em harmonia( reduzida a matildeo direita opera a resoluccedilatildeo do c-~ ~) ~ ~ i Iacute-- acorde de seacutetima de dominante nas suas diversas II posiccedilotildees Se juntarmos as notas da matildeo) I I I III I I

esquerda todos estes acordes se tornaratildeomiddot o( middot fundamentais com tocircnica ou dominante ~

dobradasacorde P invfundamental

I I Nestes exemplos que satildeo em harmonia

espaccedilada o acorde de seacutetima de dominante fi o ~) t) I I acorde de apresenta-se em todas as suas posiccedilotildees a

aominantel sexta resoluccedilatildeo de cada inversatildeo obriga a dobrar a ) suprimida I I A-

tocircnica Note-se que a resoluccedilatildeo do acordemiddot( middot fundamental eacute feita com a supressatildeo da I I I I dominante e que a 33 inversatildeo se resolve sobre o

acorde de sexta APLICACcedilOtildeES PRAacuteTICAS DAS RESOLUCcedilOtildeES PRECEDENTES

3 resolucatildeo 1 21 11 ) t) I acorde de a de_~ominante acorde perfeito acorde de 7a de dominante

I (1 a Inversao) (fundamental) (2a inversatildeo)) middot middot

shy

resoluccedilatildeo resoluccedilatildeo

dominante (acorde de sexta) omlnante per elto (38 inversatildeo) (fu ndamental) (fundamental) (fundamental)

acorde perfeito (fundamental)

57a LICcedilAtildeO

ACORDES DIVERSOS

o acorde perfeito e o de seacutetima de dominante natildeo satildeo os uacutenicos que a escala fornece Pode-se com efeito formar um acorde com duas terceiras superpostas e outro com trecircs sobre cada grau da escala Exemplo

ACORDE DE 3 NOTAS ACORDE DE 4 NOTAS

I~ sect I I I I I II~ I H I I I i II 2deg 3deg 4deg 5deg 6deg 7deg 1deg 2deg 3deg 4deg 6deg 7deg

grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau

Os acordes da primeira sene chamam-se triacuteades (trecircs sons) da escala os da segunda satildeo acordes de seacutetima Soacute nos ocuparemos daqueles acordes mais usados e cujo conhecimento eacute necessaacuterio para a compreensatildeo das teorias que em seguida desenvolveremos Satildeo os que escrevemos em semibreves

TRiacuteADE DO SEGUNDO GRAU

2deg 4deg e 6deg graus da escala

fundamental 1a inversatildeo 2a inversatildeo

II

2 terccedilas acorde de sexta acorde de superpostas quarta e sexta ao 2deg grau

ACORDE DE SEacuteTIMA DE SEGUNDA

2deg 4deg 6deg e 1 deg graus da escala

fundamental 1deg inversatildeo 2 8 inversatildeo 3a inversatildeo

II

3 terccedilas superpostas ao 2deg grau

ACORDE DE SEacuteTIMA DE SENSiacuteVEL

7deg 2deg 4deg e 6deg graus da escala

fundamental 1deg inversatildeo 28 inversatildeo 3 8 inversatildeo

II 3 terccedilas

superpostas agrave sensfvel

Todas as posiccedilotildees destes acordes natildeo satildeo igualmente empregadas Marcamos com um () as mais empregadas e que recomendamos a atenccedilatildeo do aluno

AS PARTES E OS MOVIMENTOS

Em sucessatildeo de acordes as notas mais agudas formam a primeira parte as notas mais graves formam a terceira ou a quarta parte conforme os acordes satildeo compostos de 3 ou 4 notas A mais aguda e a mais grave das partes chamam-se tambeacutem partes externas as do meio interiores ou intermediarias No seguinte exemplo o aluno reconheceraacute as partes pelos nuacutemeros indicados

A sucessatildeo das quatro notas designadas pelo nuacutemero 1 forma a primeira parte deste fragmento de harmonia as quatro notas com o nuacutemero 2 formam a segunda parte e assim por diante

Chama-se Movimento a marcha ascendente ou descendente seguida por duas ou mais partes Haacute trecircs movimentos 1deg) o direto em que as partes caminham no mesmo sentido subindo ou descendo 2deg) o contraacuterio em que as partes vatildeo em sentido inverso 3deg) o obliacutequo em que uma parte fica imoacutevel enquanto que as outras sobem ou descem

MOVIMENTO DIRETO MOVIMENTO CONTRAacuteRIO MOVIMENTO OBLIacuteQUO

8

11 rr ir l

REGRA DAS QUINTAS E DAS OITAVAS

Das numerosas regras da harmonia mencionamos a mais elementar numa sucessatildeo de acordes eacute necessaacuterio evitar - entre as mesmas partes - duas quintas ou duas oitavas seguidas

quintas ou oitavas

Seria erro ainda maior se se tocasse no estado fundamental todas as triacuteades das escalas uma depois da outra dobrando a tocircnica

acorde perfeito

Mau I~ i fi i i i fi i II

A quarta parte desta sucessatildeo forma oitavas com a segunda parte Pode pois o aluno deduzir o

principio seguinte no acorde de 7a de dominante nunca se deve dobrar as duas notas da

escala que chamamos notas atrativas e que tem uma marcha obrigatoacuteria (o 4deg e o 7deg graus)

porque sendo obrigado a fazer descer o 4deg grau meio tom e fazer subir o 7deg grau outro meio

tom produzir-se-ia infalivelmente uma seacuterie de oitavas se se dobrasse uma ou outra destas

notas Este erro eacute muito grave sobretudo quando eacute feito nas partes externas que satildeo as

essenciais da harmonia Eis alguns exemplos aos quais juntaremos a correccedilatildeo

mau bom mau bom peacutessimo bom

1 ~

~ ti ~ ti ecirc oitavas) quintas e oitavas dobradasoitavas) n -amp

bull -shy( 48 grau 78 grau 48 e 78 graus

dobrado nas dobrado nas dobrados partes externas partes externas

Obtem-se pois em geral uma harmonia pura para o acorde de seacutetima de dominante

eliminando no acompanhamento as notas que jaacute se acham na melodia por exemplo

~ rshy ~

) ~ I I I I I I I I I

)

( ~ tolt

1 g

~ g 1 -6 rJ ~ rJ -6 1 -6

Digamos aqui que no acorde de seacutetima de dominante suprime-se agraves vezes a super-tocircnica ou

mesmo a nota sensiacutevel sem que por isso o acorde perca seu verdadeiro caraacuteter a mesma coisa

acontece com o acorde perfeito no qual pode-se sem inconveniecircncia suprimir a dominante por

exemplo

I I

gt super-tocircnica nota sensfvel dominante

suprimida suprimida suprimidaJ bull

o - P fr n ~

Devemos ainda observar que a regra das quintas natildeo eacute absoluta em certas condiccedilotildees que natildeo

citamos aqui uma seacuterie de quintas pode ser admitida

5Sa LICcedilAtildeO

TONALIDADE E CADEcircNCIAS

Nas peccedilas precedentes todas as notas empregadas (salvo algumas sobrevindas incidentalmente) pertencem agrave escala de DOacute Costuma-se dizer que tais peccedilas estatildeo escritas na escala de DOacute ou melhor no tom de DOacute A escala eacute por conseguinte a base o elemento que constitui a tonalidade N a terceira parte desta obra demonstraremos que haacute tantas escalas - e por conseguinte tantos tons - quantas notas haacute isto eacute doze As notas da escala que datildeo melhor o sentimento da tonalidade satildeo os 1deg 4deg e 5deg graus por isso chamam-se notas tonais Uma sucessatildeo de acordes corretamente encadeados tendo por base as notas tonais chama-se Cadecircncia (da palavra latina cadere cair) As cadecircncias podem ser facilmente transformadas em frases meloacutedicas basta para isso quebrar ou arpejar os acordes e introduzir as notas de passagem Exemplos

I I I

~

1a inversatildeoacorde perfeito acordde 7a

acorde perfeito da triacuteade de dominantefundamental fundamental) I

do 2deg grau fundamental I middotmiddot

bull5

31 1 2 ~ I I I

CADEcircNCIA MELOacuteDICA ) J ~ ~ ~

bull

A cadecircncia precedente torna-se mais franca e eneacutergica se fizermos ouvir a 2a inversatildeo do acorde perfeito (acorde de quarta e sexta) antes do acorde de seacutetima de dominante

CADEcircNCIAS MELOacuteDICAS

I I IJ 1 I I 1 3 1 middot~middotmiddot~~~l3 bull

0) lO ~JJ uJ I - ~I quarta e

sexta I ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ $

- - bullbull

Notemos que o segundo acorde desta cadecircncia (la inversatildeo da triacuteade do segundo grau) pode muito bem ser substituiacutedo pelo acorde de quarto grau no estado fundamental ou tambeacutem pela la inversatildeo do acorde de 7a do segundo grau

As cadecircncias quer sejam tocadas sob forma de acordes juntos ou de frases meloacutedicas satildeo muito proacuteprias para servir de preluacutedios porque sendo baseadas nas notas tonais preparam melhor do que qualquer outra combinaccedilatildeo harmocircnica para a tonalidade na qual se vai tocar

59a LICcedilAtildeO

A REVEREcircNCIA (La Reacuteveacuterence)

Allegretto

5 53~ 1~ bull ~ ~~ ~ 1 3 4-- -- ~

~ f-fiE-f-~~ i=~ t-fLt-~t- =FFFF~~~~~ ~ -

P ===- ===- - dim= ~h ~h ~ ~~ ~

f 5 L

5 5 -- -___5 3 1~ 4 I1 I

f =========-shy I

I~j) gt~j) ) 4) J j) I~j) ~~j) I 4)) J j) ~ middot middot middot middot middot middot middot middot ~I I I I I I)

P l-

p lshy

) I = mf= -=

f middot middot gt 2

gt middot middot ~ 2

1 I~j) ~~j) gt A A 5 ~ middot middot middot middot middot middot ~I I I I I

cresclt f A A

pp

( I

middot - shymiddot middot middot 2~ --- gt - 1- DC

60a LICcedilAtildeO

o CARNAVAL DE VENEZA (Le Carnaval de Venise)

Variaccedilotildees (Varie)

TRECHOS DIVERSOS PARA A MAtildeO DIREITA

Allegretto non troppo (iacuteguai ao Aiegretto pouco moderado)

5

----

~~~~~~~~ ~

~

555

5 2 1 2 ~ 2 r ~ ~ 1 2 ~

gt) shyp staccato (destacado) cresc

) shybull - ----- - ~1 I Iiacute -I - ---shy~ - - - shy~ ~ - ~ ~ - - l---

- 5~ gt---------------shy5 14 - ~ ~I

1 4

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 60a Liccedilatildeo O Regresso do Gondoleiro (Le Retour du Gondolier) (nOlO do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

CONCLUSAtildeO DA SEGUNDA PARTE

Nesta parte nos familiarizamos com a leitura das claves de SOL e de FAacute as uacutenicas usadas na muacutesica de piano e conhecemos o tom de DOacute e seus principais acordes Aleacutem disso aprendemos os diversos sinais acidentais que se podem apresentar neste tom conquanto nada tenham de comum com seu elemento constitutivo isto eacute com sua escala Como tudo que foi dito a respeito do tom de DOacute seraacute aplicado na terceira parte a doze novos tons absolutamente semelhantes a este recomendamos ao aluno de submeter a uma repeticcedilatildeo geral natildeo somente as peccedilas que aprendeu na Segunda Parte como tambeacutem e sobretudo as diversas explicaccedilotildees teoacutericas que nela se encontram mormente as das 46a 56a 57a e 58a liccedilotildees Na Terceira Parte onde a teoria da escala e da tonalidade seraacute desenvolvida mais amplamente o aluno comeccedilaraacute a perceber os inesgotaacuteveis recursos da ciecircncia musical e cada ponto de seus estudos lhe forneceraacute nova surpresa

o REGRESSO DO GONDOLEIRO (Le Retour du Gondolier)

Barcarole

A SCHMOLL Op 50

Andantino --

It I 2 I r--- --

Tl I I) ~ T -r r -r r

-rmiddot shyPIANO shy

) I~ 2rJ I r11 rJl 2r1 I r1 middot middot I I I I I I I I

r--- I I ~ I middot

3

middot middot middot - middot middot

~ r -J 11_11 r -r r -r) 11if bullbull bull

===-=-1

-= =- p T1 I

) rJl ~ -rI ~- r1 I rJl rll bull( middot middot middot I I I I I I I I 5 I --1tou

3

11if ========- p

-ou

42r- ~ bull shy

- I ~

11if) p

~ - shy~ ~ shy

~~ ~ 5

f

-ou-

J ~ 1-----__

) ~ I -- ~ fi I r r r r 1 3

lt nif cresc f ff nif dim

) riacute1 riacute1 iacute11 iacute11 r1 r1 - ~ ~ 2

f r r rr

3 4 2~ ~

p

I ~ ~

I r r r r r ~ r~) -p

-TJif)

- shy~ ~ ~ ~ ~

5 1 ~ ~I

--- ~~

1- I 1 r t- ~ middot middot middot middot middot~ r middot- middotshy~I 11 11 shy) p ~

~ dim ~ pp) = shy

bull - -- ~ iacuteiacute1 ~ 2r J I J I ~ iJTJ 1 middot ~ middot middot middot middot

I I I~~ r r ~ ~

- -

- - - - - -

EXERCIacuteCIOS

2 4

2

3 5

36 3 1 4 2

I

middotmiddot middotmiddot ~ 3-4middotmiddot bullbull 4 ~ bull bull 5 3 4 - bull bull) 37 1 38

) 2 3 414 2

-middotmiddot middot middot

I I - - I

COM NOTAS ALTERADAS

I middot - middot middot - middot middot middot middot middot 11~ Ti 113 l - I 3 T 3 5 4) 2 bull 4

40) 39

2 1_ 43 3 2

( middot middot middot 3

middot middot middot middot middot -I I I I I I I 5 5 5 4

middot middot middot middot middot middot middot middot 1 1 I I ~ I I I I I) - - 4241 1 2) 5 ~ ~ -~ ~ f-~ lf- ~~ ~ 5 ~~ ~~~

middot middot middot middot middot middot middot middot

bull bull

- -

- - -- -

MOVIMENTO CONTRAacuteRIO

3- bull5

1 bull bull shymiddot middotmiddot middot middot middot middotmiddot middot middot middotmiddot

~) - shy43 4544 ) 1

middot middot middot middotmiddot middot middot middot middot middot middot middot~

I - L ~ I I -I shy

4 5 4 ~ 3

middotmiddot middot~ - middot ~

) 47)

46 shy

1

middot

- - - - - middotf middot I

3~ 1 bull bull 2 -- - middotmiddot middot middot

~ shy48 49lt

1I 2 2

middot middot middot - - - middot

middot -5

ri 1 3 2 4 3 bull bull 4

middot middotmiddot ~

51) 50 11 ~

middot - - -middotmiddot

- -middot

~l I I

middot middotmiddot middot middot middotI ~

middot middot middot middot middot 1 TI TI ]~ bull bull bull T 1 I 1 J

5452 53 1 Mgt2- 3 bull - I ~

middot middot middot middot middot middot f middot middot middot middot middot middot

1 I I middot middot middot middot middot middot middot middot ~)

55

TI

56 ) 1 2 3L l 2 1shybull bull

Imiddot middot middot middot( middot middot middot middot

  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - CAPA - ZIP
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 45 a 48
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 49 a 74
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 75 a 99 - FIM
Page 25: Novo método para piano 2ª parte 30 lições

bull bull bull bull

Aux jeunes de Mansier Raase agrave Dunkerque

RONDE DENFANTS

Allegro

F 5

shy3 1 2 1 2 1 13~ ~ ~ --- ~~ ~ Lomiddot o r~

) 11if p -shy) =

( -J 5~ ~ ~~ lt ~ ~ ~ ~ tilf-P r-~ r i

5 acirc3

32 5~2 =_- ld 3 1 bullbull f~ 1

IL ~ ~ 1 middot

2 middot ~ Lomiddot

middot ~ ---- -) mf

) = ~ 1 til

- - -111

t -til 5~ ~~ ~ ~ r- 5 ~ ~ til

2

3 3 1

bull- 1~ 3

middot 1 l~ 1 r

3

bull -- ~ 2

C ~ ~f-- - - bull fi I

~

shy shyp ---- cresc - - mf

li) J

~J - - - - shyr ---P 1 3 5

3 1 3 ~~ ~ bull Cf- ~ ~2 bull rf- f ~ 2 bull bull - f-3

middot middot

J pf

li 1 ~ r ~ ~ ~ r -I 1 1

- IV bull 1 - - 3 bull middot middot 3

5

lt = (~~~~~~~~~~-I~1

~ bull bullbull bullbullbullbull TI bull bull bull r ~ ~

5

4

11 ~~ I ~~ 2~- -

) P

-~ 1 Y gt- 7 1 I I

) gt 11 I I-

-- TI 2~ I I ~ J -J J l~ bull4

3 5

1 2 3iIl-- 1IIIt0-__ ~ ~-- iIl- - n ~ -

gt

~ ) ~I ~--- ----f mfcresc

) 11 ~ ~

~1~ 2 1 shy it i ~~ ~~ ~ ~ 5 --V

5 2 1 2 1_ 3 1 llllll ~ ---- f ~ L bull gt- 3 1-

~ rtgt -- -shy~

lt p ~

-5111 1111 111 111 ~

~ r-p - - -

bull li ~~ r-~ ~ 11 11 ~ 11 11

3 1 1 r

crasc f

5 3

1 3 1~ ~r~ 3 - r -- ~ ~r~

3 - 2 2

I~ -lt

~JJ rJ1~ ~ -J I ~ J J - 2JJ 1) f

5

~ 3 gt 3 bull

f

~

I ~

bull bull bull I r ~

bullbullbull I rI) - dimin shy

~~) ~ ~ J~f3

46a LICcedilAtildeO

o inteiro desenvolvimento da teoria musical natildeo estaacute nos moldes desta obra No entanto certos rudimentos da teoria estatildeo ligados ao mecanismo e acham aplicaccedilatildeo praacutetica tatildeo frequumlente que a maior parte dos alunos tecircm deles um conhecimento vago sem podecirc-los precisar Contribuindo o conhecimento destes elementos teoacutericos para simplicar a leitura musical e facilitar a execuccedilatildeo geral consagraremos em seguida um certo nuacutemero de liccedilotildees a e~se fim

DENOMINACcedilOtildeES ESPECIAIS DOS DIVERSOS GRAUS DA ESCALA

1deg grau 2deg grau 3deg grau 4deg grau 5deg grau 6deg grau 7deg grau tocircnica super-tocircnica mediante sub-dominante dominante super-dominante sensiacutevel

JI~ J J J J J r os DOIS ACORDES MAIS USADOS SUAS INVERSOtildeES E DEDILHADOS

ACORDE PERFEITO

1deg 3deg e 5deg graus da escala

(Inverte-se um acorde quando se transporta a mais grave das suas notas agrave oitava superior)

SIMULTAcircNEO se- 4 ARPEJADO 5 3 ~ Se- ~3e- 2 5 12~ 1~+-

MAtildeO DIREITA I~ IF15H~~l~ 1 IltU Icr~IC411 2 4 1 2

acorde I I 1

fundamental 1a inversatildeo 2a inversatildeo (2 terccedilas (acorde de sexta) (acorde de quarta e

sobrepostas agrave sexta) tocircnica)

SIMULTAcircNEO 1 1 1 eshy

1 1 - e- ~2amp MAtildeO ESQUERDA 2 ~ 11 ~gt zr ~ 2 ccedil5 I)1

ou

ACORDE DE SEacuteTIMA DE DOMINANTE

SIMULTAcircNEO ~~l QUEBRADO ~ 5 3 2 2 5 4 5 3 2- 1

MAtildeO DIREITA I~ 1~~72fampzzt= II UI [til affl ill acorde I I 1 3 2 5

fundamental (3 terccedilas

inversEcirc inversatildeo inversatildeosuperpostas agrave dominante)

Faccedila-se um exerciacutecio especial de cada uma das formas destes acordes

2

- - - -- - - --

MELODIA E ACOMPANHAMENTO

A Melodia (ou Canto) eacute um encadeamento de sons com certa e determinada forma cujo efeito

eacute agradaacutevel ao ouvido Eacute geralmente apresentada na regiatildeo meacutedia e aguda do piano A escala

pura e simples pode ser considerada como o tipo da melodia (v a na liccedilatildeo)

O Acompanhamento consiste em certas formas harmocircnicas que se fazem ouvir na regiatildeo grave

do piano e que servem para dar relevo agrave melodia Os acordes podem se apresentar sob as

formas mais variadas satildeo a essecircncia do acompanhamento bem que muitas vezes faccedilam parte

da melodia sob a forma de acordes arpejados ou quebrados

Ordinariamente a matildeo direita toca a melodia e a esquerda o acompanhamento

APLICACcedilAtildeO EXCLUSIVA DO ACORDE PERFEITO E DO DE SEacuteTIMA DE DOMINANTE

Movimento de valsa

5 4~ 2CANTO 1 ~ ~ 1 1 ~ ~ CJ = fi- bull ~ ~ ~ F (2

~) __ acorde perfeito __ acorde de 7a de dominante acorde perfeito

) I

I I I I I I I I I I I I I I I I I (

p p ACOMPANHAMENTO

Qualquer trecho de muacutesica conquanto complicado pode ser reduzido aos seus elementos

harmocircnicos isto eacute acordes que satildeo a sua essecircncia a sua expressatildeo mais simples Para achar

estes acordes eacute preciso separar do trecho todos os seus artifiacutecios exteriores e todas as notas ou

figuras meloacutedicas que apresentem um caraacuteter puramente decorativo ou transitoacuterio e

simplificar o ritmo e o compasso Estas reduccedilotildees da parte do muacutesico exigem um certo

conhecimento cientiacutefico e instinto musical Apenas citamos isso para indicar as relaccedilotildees entre a

teoria musical propriamente dita e sua aplicaccedilatildeo praacutetica

O exemplo seguinte que eacute o mesmo fragmento de valsa acima citado tem apenas algumas

notas de passagem ( ) intercaladas que lhe datildeo uma forma mais alegre e animada

4 5 4 4 4 5 1 1 2 ~ 1 ~~ ~ ~ fI-~ bull f ~ ~~ CJmiddot

I

n

J I I I I I I I I I I I I I I I Ibull f p iP

I

SIMPLIFICACcedilAtildeO DOS ACORDES

Muitas vezes as notas de um acorde em lugar de estarem na mesma oitava acham-se

distribuiacutedas em diversas acontece ainda que uma nota do acorde se repete agrave distacircncia de uma

ou mais oitavas Para reduzir estes acordes agrave forma mais simples procede-se assim das notas

duplas ou triplas suprimir as mais altas deixando soacute a mais baixa aproximar as notas mais

afastadas agrave mais baixa fazendo-as descer de oitava em oitava A nota mais baixa nunca

mudaraacute de lugar Seguem-se alguns exemplos destas reduccedilotildees

-shyafastado middot0 lT -o

ltJ

~

bull - reduzido ~~ ~ 8 tf~ ~~ RR

-acorde 1 inversatildeo do 2 inversatildeo do acorde de 1middot inversatildeo do 2middot inversatildeo do 3middot inversatildeo do perfeito acorde acorde seacutetima de acorde de 7 acorde de 7middot acorde de 7middot

(fundamental) perfeito perfeito dominante de dominante de dominante de dominante (acorde de (acorde de (fundamental)

sexta) quarta e sexta)

MEIO DE REPOR UM ACORDE INVERTIDO NO ESTADO FUNDAMENTAL

Quando o acorde obtido pela simplificaccedilatildeo natildeo forma duas ou mais terceiras superpostas estaacute

invertido Para que volte ao estado fundamental abaixa-se uma oitava a nota mais aguda ateacute

obter um acorde composto de terceiras superpostas

acorde acorde acorde acorde invertido fundamental invertido fundamental

Examinando atentamente peccedilas da primeira e da segunda parte deste meacutetodo o aluno

reconheceraacute que o acorde perfeito e o acorde de seacutetima de dominante tiveram a importancia

principal Reconheceraacute agora estes acordes todas as vezes que se apresentarem e acharaacute que

estes conhecimentos facilitam muito a leitura

47a LICcedilAtildeO

RESEDAacute (Le Reacuteseacuteda)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA OS 10 e 20DEDOS SALTOS REPETIDOS PARA A MAtildeO ESQUERDA

Moderato

~ O ~ ~ I ~~ ~F oS F ~~~ ~o ~ ~ f- 5~

- 4~ e e

~ ) ~ )

P 5~ ~5~ ~

~ bull

5 4 -- ~ 4 -shy~~o ~ 3~o_ ~ ~~o ~ ~ _ 5~ ~ ~ 4

I t- ~ ~~~t= f ~~ 1= f- shyo

~) Nif~p Nifshy

) FIM

I~ ~ ~~ rT ~~ ( bull

40~o __ o U o

gt- o o gt-

o 5~ f-

o 5 ~ ~ o o

o o

~I I )

o

-I-

o

Nif

~ ~ _~~ ~ ~ bull

5 4 2 5 4 5 3 2

11 gt-o

1

2

o

o gt-o

5_ ~ ~ 4~ 5~ U 5- l~~F ~ o --------shy

~ o

i ) ~I I --r-)

p

~ ~ JJ J I ~ ~ ~ middot t o

l00000shy 5 4 2 DalSegno

---

4Sa LICcedilAtildeO

POESIA (Fabliau)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA OS ZO e 3deg DEDOS

Andantino

3 J ~ ~ ~ ~~ ~ 1 2____ 1 2

) ~ P

I

) bull

~ (J

~ fJ (J fJ~

f

3

middot ~J 2 _ 1 i bull ~ _ imiddot I 2____-I) ~ P

) = ffi (f ~ (j fi fJ fi middot

1 middot 1 2 gt- gt---shy

~ ~

---shy 1 T 2 1) ~ crasc 11ifshy) ~ ~ 4J l4J S bull -5

middot ~ ~

middot

1 ~~fI- ~ -bull

bull~- 1 ~ -- bull crasc = FIM 11if

l I bull ~ 3 --- l gt- ~~ fi- ~

~ bull

1

1 2 1~

3 1 ri gtshy

~ ) ~ -- T shy) ~ n fi- ~ ~ ~ ~ ~ jt jt ~

()

bull -Jl ~

l 3 DC

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 48a Liccedilatildeo Toque de Caccedila (Fanfare de Chasse) (na 8 do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

TOQUE DE CACcedilA (Fanfare de Chasse)

ASCHMOLLOp50

Moderato

Allegro 2 3

I 1 1 lr ~ 4 ~ 1 2 1 3 5 5 4 3

middot~ - middot middot ~~ ~ bullbull bull bullbullbull l~) p mf ==- p

) ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ middot middot middot ~ middot middot -- - - 1~7 11 11 11 I I - shy5

I ~ 2-~ ~ 2 1~ bull 111 __11 ~ ~) f

I

mf = p) l ~ -1 ~~ ~~ ~ ~

bull f

~ r 5 3~ ~ IIJ 5

2

~ ~ 2 bull5

1~ r ~ r ~ 1 middot middot middot I ~

~ 4-~ 3 ) J ) )) ~ I

p p= ) ~ ~e -1 ~~ ~~ ~fI ff ( bull

35

4

25 ~~_ 1It bull - 11 I fi- ~ -~ bull 1 ~ Imiddot middot middot~ 1 4 ~

3) ~ p 1

ff ~ C~ ~fI- ~ ~

o

~ 3~~ ~ ~- 5

4

1 ~ ~ 2

~ ~ 1-~ i~ ~ ~ ~1 middot middot middot middot middot

~ I ~ crase -== I I I j ~ ~) = Bif 11 11 111shy 111- 111- 111shy)

~~ J~ ~ 111- fIIshy~ 11 ~~ - - i- i- i- ~ ~ - i- ~~ rshybullo middot middot

4

5

Moderato

1 gt-- 31 I I I I I ~ 1 ~ r-r- I ~ I - - ~ I I J J 1 1 r -r ~ lJJ T ~ I) ff p

I I

) 111- bull 11i- ti~ ~ - 11 o

Allegro 21 1 rn I ~ 1 j) 1 ~ I 1 1 r-TlI I r-Tlmiddot middot - 5 5

~ middot ~LJ r -r ~ 11 2 11 ~ r -r 11 bull 11 11 -- 11 - -~ ~I

lt -3

=

I

p =- Bif) ~ fII- fi 111- fi

o - middot ~ middot --y I3

5

~_~

J I r 5 2 bullbull bull 5~ 4~ ~~~ F- F- ~ I I I middot middot middot middot ~ middot middot ~ -- 11 ~ middot middot ) f ======- ff Bif

111- e ~r~ishy~~~ 5 ~ J o

ee middot middot middot t middot middot middot I [11 [I I

~ I I I

--

49a LICcedilAtildeO

A FIANDEIRA (La Fileuse)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA os 3deg e 4deg DEDOS

Allegretto

3 ~

4 - 2 3- r-- 1 5

=---- - p

I shy~ ~

I

lt = ~

~ -+~ ~~~ ~1

li i i i i li li ~ 5 ~

5

2 3 __3 shybull Il bull ~ ~ -

~ ~

I

plt 11if

~ f ~~ -- 1 - - - - shy

4 I I I I I li i ~

~

FIM --fi -3 3 4

bull gt-~ gtshyfII fII l- r- ~ ~ ~ ~ ~ I=- I=- fII-fII1 fII ~ fII Fshy

~

-lt

3 ~ - -- 3 ~ bull

~ 3 3 4 DC

- -

soa LICcedilAtildeO

A COTOVIA (L Alouette)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA OS 4deg e 5deg DEDOS o sinal A indica acentuaccedilatildeo mais forte quegt Sustentar bem na 2a parte as

Andantino semiacutenimas pontuadas da matildeo esquerda

5 2

~

5 3 bull 5 3

5 2

FIM

5 5

AA gt gt I I gt gt ~ -1middot 11 middot middot middot middot middot middot middot middot middot middot middot middotmiddot 11~ I I I I) ~ =lJ ~ ll l)

-bullr - r- - - 1J ~ ~ I 2l l

~

5

A A gt I I ~J ~l ~-- middotmiddot middot middot middot middot middot middot~ ) ~~ I I I

f~~ ) 1~ J ll l r r- - - i n~rn A

-flL f

5 DC

5

- - -

- - ------- -- -

51a LICcedilAtildeO

OS FUSOS (Les Fusees)

TRECHOS DE ESCALAS PARA A MAtildeO DIREITA

Allegro r 3

~ - - 5 1 bull --

~ ~4V 1 5 1bull bull - shy1)

) - =uif

1 I 1 I 1 I 1 I1 1 1 1 middot t

--- --- 4 ~ --- middot middot I I I I

) 4V I P

FIM) P - shy--- ~ -- ~ I -T I -I-r l ~ ~

bull( middot middot ~

5 -

bull 3I -~3 1--- ~~ fi- ~ ~ ~ ~ middot middot~ 1

) 4V shy

uif ) gt- ~l

~ 1 5 f middot middot~

5

~ 5 ~~ ~ bull ~ ~ ~ ~ ~ t= ~ ~ t n t fi- t~ middot middotI

p)) i 1J A 2~ middot t middot

DC

- - -

52a LICcedilAtildeO

AS NINFAS (Les Naiades)

Allegro grazioso (Movimento vivo e gracioso)

5

1 1~1I~~1 2~ 21 1-- 1 ~1 2~ -~

) ~ 1

P ======-shy) - l -I - I - I r I

-I r I -I I -I IT- I

~ I 1 I I--ou--shy

5

~t 1 2~1 ~~~ 1 _ I- ~ bull ~ bull 1 2~ ~ - 1

== r I I r I I r I I r I I r I I r I I

bull f 1 1 1 1 1 I

=

--- --

53a LICcedilAtildeO

ESTRELAS CADENTES (Les Etoiles filantes)

TRECHOS DE ESCALAS PARA A MAtildeO ESQUERDA

Allegro moderato --J~T gtshyli gt- I ~ I I I

~ I Ir I crase p

= - = = 5 ~ ~ 1 (7

) ~3 fr ---1 i p 3 shy( middot shyiotildeiI 5~

-I I I gt- 5J J I

gt-

I r 31 I J

) ~ I

mf = f ==shy) bull

---iacute 319- ~~~ ~f-~~ t

===-- shy

5 4 I shy middotmiddot middot middot

~ p dim

lt FIM mf ~ - ~ - nl-I -- -I gt---- bull 19- 1 1~~

bull

--=

middot middot shyf middot middot --- -- ~ ~-

li I I I I 5 4

middot middot ~ - - - I I J i 3 2

lt 1 -~ I 4~ ---- ~ -r I 111bull f middot - - - -- -- D C

middot

54a LICcedilAtildeO

A TORRENTE (Le Torrent)

TRECHOS DE ESCALAS ALTERNADAS NAS DUAS MAtildeOS

Vivace 5 5 gt

1 3 1 ~ 1 n- -- -I1 -shy) ~ -~ shy

11if =) =====shygt -- ~ _1~ middot middot middot middot middot I I

1 1 iiiIiiiI5

2 1 __--~------------~1 4

5 5

2 gt ~~lfFiil~f- ~f-~ 4 middot

middot TT 2 1 I

) -- - 11if - FIM P)

~

----~ J -J ~ -J J 8 =

~-( middot middot gt

middot - --------shy5 5 -

5~

4 3

dim ()

DC

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 54a liccedilatildeo Scherzetto (ndeg 9 do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

bull bull

SCHERZETTO

ASCHMOLLOp50

Vivace 5

3 - 3 3 4

J a~ t~f- ~ ~~f ~ ~ 2

~ I --r y) ~ 1

PIANO f p

)

J j i ~ ~ ~ I 31

5 3 ~

3 3

J ~~ 7- tf- r- ~ ~ ~ r- ~ ~ ~- - - amiddot ~~ 1 Y I ~) ~ nif)

~ ~ lmiddotU bullbull~ ~ ~ ~ ~ ~

j bull I bull 1~~ ~ ~i ~ ~

~= ~ gt- A - pp

)

~

-1 J ~~~ ~ -====ff ff ~-J ~ v l7 gt- -I bull ~ gtshy

3 34 3 gt- gtshygt- ~

1 jI_ gt-

raquo ~ ~~ ~ ~~ jI~ ~ ~middot gt shy

) 1Iif dim gtshy) ~-J- i ~ ~ i ~ ~ 1- middot bull bull middot

~ gtshy

5 3 ~

4 J ~ ~ ~ ~ ~ Ji-~ ~~r ~ ~~t ~ ~

3

middot 3

2

gt) )

J

f p

middot~ gt gt- gt- ~ -i -i -i ~ J bull middot -

3

J 7

~ I r I) shy -======-= f J

~ -I -V ~

~Iacutet ~ 6i- ~ L 4 ~ 1~ ~

4 4--i ~ 61 l

4 ~ bull

I) ~ - -middot

- - - shy1Iif 1Iif ) fL ~

J J fL fi J J ~ middot middot bull bull bull bull

1 4 1 1 gt-2 ~ gt-~ gt- - gt- ~ ~ gt- ~jL~f

I shy

I ~- ~) ff gt-

p) J I I J 2middot ~ ~ ~

- -

I

1~ t 1 4-

ESCALA DE DOacute PARA AS DUAS MAtildeOS NA EXTENSAtildeO DE DUAS OITAVAS

a) em movimento direto

~ 1 1 ~f- ~ f-~1 3 r-- middot middot

I I 2 1~ 1 bull 3 3 bull -eshylt

1 1 V

2 1 3 bullI r- ~ bull 3 - middot

~ ~ I L V bull -middot

1 4

Vecirc-se que a passagem do polegar efetua-se pelo 4deg dedo quando vem em seguida da tocircnica euro7 pelo 3deg dedo no meio da escala

b ) em movimento contraacuterio

f-~f ~ f~i~ 1 4 -middot

f

middot co j~ 1) - - shy

1 f raquo ~ 1 I I 1 3 bull -eshy

middot ~ bull

middot - 1middot ~ 13 Dedilhado coincidindo com as duas matildeos

55a LICcedilAtildeO

O PEQUENO VIRTUOSO (Le petit Virtuose)

TRECHOS DE ESCALAS PARA AS DUAS MAtildeOS

Allegro

3 -

5~ 5~

5 3

I t=t=~f-1- - t=~~~f-~ p fmf ) 1 gt--- - -- gt--- --- y-- ~ = ( ~ ---= ~ ~ - 7

- --2 5-- -- - shymiddot middot

I r 1 ---) ~= =-- FIM P shy

) -- =-- -- mf 1 4 shyI --I 1 4 4- bull( middot middot ---shygt- ~ V ~ -4f

5ty~ 5 1 ~ 5

~ - - -- 5 1 --~---- 5

~ p

1 ~ o)

=- mf 1 - 11 4 gt- -- - 1 4 ---bull 4 gtshy

~ - - - I -- D CI I - o V ~ -

- -- - - - - - - - -

563 LICcedilAtildeO

RESOLUCcedilAtildeO DE ACORDES DE SEacuteTIMA DE DOMINANTE

O aluno teraacute percebido que todas as peccedilas que estudou terminam com o acorde perfeito e que depois de cada acorde de seacutetima de dominante vem imediatamente o acorde perfeito A razatildeo eacute simples o acorde perfeito daacute plena satisfaccedilatildeo ao ouvido possue o caraacuteter da conclusatildeo O acorde de seacutetima de dominante pelo contraacuterio longe de satisfazer o sentimento musical provoca o desejo de ouvir um outro acorde mais terminante Pode-se dizer que o acorde de seacutetima de dominante exprime uma tendecircncia o acorde perfeito uma conclusatildeo ou entatildeo que o primeiro eacute a pergunta o segundo a resposta Esta tendecircncia de acorde de seacutetima de dominante a resolver-se no acorde perfeito eacute devido a duas de suas notas que soacute tecircm um semitom de intervalo com os sons vizinhos e satildeo o 7deg e 4deg graus da escala Estas notas que chamaremos notas atrativas tendem a vencer a distacircncia de um semitom que as separa das suas vizinhas a nota sensiacutevel tende a subir agrave tocircnica a subdominante a descer agrave mediante Exemplos destas resoluccedilotildees

NOTAS ATRATIVAS E SUAS RESOLUCcedilOtildeES

4deg grau ou mediante nota sensfvel tocircnica~ subdomlnant

11 I g II~ subdominante mediantela7deg grau ou sensiacutevel

resol resol resol resolI 1 i I ~

Nestes exemplos que satildeo em harmonia( reduzida a matildeo direita opera a resoluccedilatildeo do c-~ ~) ~ ~ i Iacute-- acorde de seacutetima de dominante nas suas diversas II posiccedilotildees Se juntarmos as notas da matildeo) I I I III I I

esquerda todos estes acordes se tornaratildeomiddot o( middot fundamentais com tocircnica ou dominante ~

dobradasacorde P invfundamental

I I Nestes exemplos que satildeo em harmonia

espaccedilada o acorde de seacutetima de dominante fi o ~) t) I I acorde de apresenta-se em todas as suas posiccedilotildees a

aominantel sexta resoluccedilatildeo de cada inversatildeo obriga a dobrar a ) suprimida I I A-

tocircnica Note-se que a resoluccedilatildeo do acordemiddot( middot fundamental eacute feita com a supressatildeo da I I I I dominante e que a 33 inversatildeo se resolve sobre o

acorde de sexta APLICACcedilOtildeES PRAacuteTICAS DAS RESOLUCcedilOtildeES PRECEDENTES

3 resolucatildeo 1 21 11 ) t) I acorde de a de_~ominante acorde perfeito acorde de 7a de dominante

I (1 a Inversao) (fundamental) (2a inversatildeo)) middot middot

shy

resoluccedilatildeo resoluccedilatildeo

dominante (acorde de sexta) omlnante per elto (38 inversatildeo) (fu ndamental) (fundamental) (fundamental)

acorde perfeito (fundamental)

57a LICcedilAtildeO

ACORDES DIVERSOS

o acorde perfeito e o de seacutetima de dominante natildeo satildeo os uacutenicos que a escala fornece Pode-se com efeito formar um acorde com duas terceiras superpostas e outro com trecircs sobre cada grau da escala Exemplo

ACORDE DE 3 NOTAS ACORDE DE 4 NOTAS

I~ sect I I I I I II~ I H I I I i II 2deg 3deg 4deg 5deg 6deg 7deg 1deg 2deg 3deg 4deg 6deg 7deg

grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau

Os acordes da primeira sene chamam-se triacuteades (trecircs sons) da escala os da segunda satildeo acordes de seacutetima Soacute nos ocuparemos daqueles acordes mais usados e cujo conhecimento eacute necessaacuterio para a compreensatildeo das teorias que em seguida desenvolveremos Satildeo os que escrevemos em semibreves

TRiacuteADE DO SEGUNDO GRAU

2deg 4deg e 6deg graus da escala

fundamental 1a inversatildeo 2a inversatildeo

II

2 terccedilas acorde de sexta acorde de superpostas quarta e sexta ao 2deg grau

ACORDE DE SEacuteTIMA DE SEGUNDA

2deg 4deg 6deg e 1 deg graus da escala

fundamental 1deg inversatildeo 2 8 inversatildeo 3a inversatildeo

II

3 terccedilas superpostas ao 2deg grau

ACORDE DE SEacuteTIMA DE SENSiacuteVEL

7deg 2deg 4deg e 6deg graus da escala

fundamental 1deg inversatildeo 28 inversatildeo 3 8 inversatildeo

II 3 terccedilas

superpostas agrave sensfvel

Todas as posiccedilotildees destes acordes natildeo satildeo igualmente empregadas Marcamos com um () as mais empregadas e que recomendamos a atenccedilatildeo do aluno

AS PARTES E OS MOVIMENTOS

Em sucessatildeo de acordes as notas mais agudas formam a primeira parte as notas mais graves formam a terceira ou a quarta parte conforme os acordes satildeo compostos de 3 ou 4 notas A mais aguda e a mais grave das partes chamam-se tambeacutem partes externas as do meio interiores ou intermediarias No seguinte exemplo o aluno reconheceraacute as partes pelos nuacutemeros indicados

A sucessatildeo das quatro notas designadas pelo nuacutemero 1 forma a primeira parte deste fragmento de harmonia as quatro notas com o nuacutemero 2 formam a segunda parte e assim por diante

Chama-se Movimento a marcha ascendente ou descendente seguida por duas ou mais partes Haacute trecircs movimentos 1deg) o direto em que as partes caminham no mesmo sentido subindo ou descendo 2deg) o contraacuterio em que as partes vatildeo em sentido inverso 3deg) o obliacutequo em que uma parte fica imoacutevel enquanto que as outras sobem ou descem

MOVIMENTO DIRETO MOVIMENTO CONTRAacuteRIO MOVIMENTO OBLIacuteQUO

8

11 rr ir l

REGRA DAS QUINTAS E DAS OITAVAS

Das numerosas regras da harmonia mencionamos a mais elementar numa sucessatildeo de acordes eacute necessaacuterio evitar - entre as mesmas partes - duas quintas ou duas oitavas seguidas

quintas ou oitavas

Seria erro ainda maior se se tocasse no estado fundamental todas as triacuteades das escalas uma depois da outra dobrando a tocircnica

acorde perfeito

Mau I~ i fi i i i fi i II

A quarta parte desta sucessatildeo forma oitavas com a segunda parte Pode pois o aluno deduzir o

principio seguinte no acorde de 7a de dominante nunca se deve dobrar as duas notas da

escala que chamamos notas atrativas e que tem uma marcha obrigatoacuteria (o 4deg e o 7deg graus)

porque sendo obrigado a fazer descer o 4deg grau meio tom e fazer subir o 7deg grau outro meio

tom produzir-se-ia infalivelmente uma seacuterie de oitavas se se dobrasse uma ou outra destas

notas Este erro eacute muito grave sobretudo quando eacute feito nas partes externas que satildeo as

essenciais da harmonia Eis alguns exemplos aos quais juntaremos a correccedilatildeo

mau bom mau bom peacutessimo bom

1 ~

~ ti ~ ti ecirc oitavas) quintas e oitavas dobradasoitavas) n -amp

bull -shy( 48 grau 78 grau 48 e 78 graus

dobrado nas dobrado nas dobrados partes externas partes externas

Obtem-se pois em geral uma harmonia pura para o acorde de seacutetima de dominante

eliminando no acompanhamento as notas que jaacute se acham na melodia por exemplo

~ rshy ~

) ~ I I I I I I I I I

)

( ~ tolt

1 g

~ g 1 -6 rJ ~ rJ -6 1 -6

Digamos aqui que no acorde de seacutetima de dominante suprime-se agraves vezes a super-tocircnica ou

mesmo a nota sensiacutevel sem que por isso o acorde perca seu verdadeiro caraacuteter a mesma coisa

acontece com o acorde perfeito no qual pode-se sem inconveniecircncia suprimir a dominante por

exemplo

I I

gt super-tocircnica nota sensfvel dominante

suprimida suprimida suprimidaJ bull

o - P fr n ~

Devemos ainda observar que a regra das quintas natildeo eacute absoluta em certas condiccedilotildees que natildeo

citamos aqui uma seacuterie de quintas pode ser admitida

5Sa LICcedilAtildeO

TONALIDADE E CADEcircNCIAS

Nas peccedilas precedentes todas as notas empregadas (salvo algumas sobrevindas incidentalmente) pertencem agrave escala de DOacute Costuma-se dizer que tais peccedilas estatildeo escritas na escala de DOacute ou melhor no tom de DOacute A escala eacute por conseguinte a base o elemento que constitui a tonalidade N a terceira parte desta obra demonstraremos que haacute tantas escalas - e por conseguinte tantos tons - quantas notas haacute isto eacute doze As notas da escala que datildeo melhor o sentimento da tonalidade satildeo os 1deg 4deg e 5deg graus por isso chamam-se notas tonais Uma sucessatildeo de acordes corretamente encadeados tendo por base as notas tonais chama-se Cadecircncia (da palavra latina cadere cair) As cadecircncias podem ser facilmente transformadas em frases meloacutedicas basta para isso quebrar ou arpejar os acordes e introduzir as notas de passagem Exemplos

I I I

~

1a inversatildeoacorde perfeito acordde 7a

acorde perfeito da triacuteade de dominantefundamental fundamental) I

do 2deg grau fundamental I middotmiddot

bull5

31 1 2 ~ I I I

CADEcircNCIA MELOacuteDICA ) J ~ ~ ~

bull

A cadecircncia precedente torna-se mais franca e eneacutergica se fizermos ouvir a 2a inversatildeo do acorde perfeito (acorde de quarta e sexta) antes do acorde de seacutetima de dominante

CADEcircNCIAS MELOacuteDICAS

I I IJ 1 I I 1 3 1 middot~middotmiddot~~~l3 bull

0) lO ~JJ uJ I - ~I quarta e

sexta I ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ $

- - bullbull

Notemos que o segundo acorde desta cadecircncia (la inversatildeo da triacuteade do segundo grau) pode muito bem ser substituiacutedo pelo acorde de quarto grau no estado fundamental ou tambeacutem pela la inversatildeo do acorde de 7a do segundo grau

As cadecircncias quer sejam tocadas sob forma de acordes juntos ou de frases meloacutedicas satildeo muito proacuteprias para servir de preluacutedios porque sendo baseadas nas notas tonais preparam melhor do que qualquer outra combinaccedilatildeo harmocircnica para a tonalidade na qual se vai tocar

59a LICcedilAtildeO

A REVEREcircNCIA (La Reacuteveacuterence)

Allegretto

5 53~ 1~ bull ~ ~~ ~ 1 3 4-- -- ~

~ f-fiE-f-~~ i=~ t-fLt-~t- =FFFF~~~~~ ~ -

P ===- ===- - dim= ~h ~h ~ ~~ ~

f 5 L

5 5 -- -___5 3 1~ 4 I1 I

f =========-shy I

I~j) gt~j) ) 4) J j) I~j) ~~j) I 4)) J j) ~ middot middot middot middot middot middot middot middot ~I I I I I I)

P l-

p lshy

) I = mf= -=

f middot middot gt 2

gt middot middot ~ 2

1 I~j) ~~j) gt A A 5 ~ middot middot middot middot middot middot ~I I I I I

cresclt f A A

pp

( I

middot - shymiddot middot middot 2~ --- gt - 1- DC

60a LICcedilAtildeO

o CARNAVAL DE VENEZA (Le Carnaval de Venise)

Variaccedilotildees (Varie)

TRECHOS DIVERSOS PARA A MAtildeO DIREITA

Allegretto non troppo (iacuteguai ao Aiegretto pouco moderado)

5

----

~~~~~~~~ ~

~

555

5 2 1 2 ~ 2 r ~ ~ 1 2 ~

gt) shyp staccato (destacado) cresc

) shybull - ----- - ~1 I Iiacute -I - ---shy~ - - - shy~ ~ - ~ ~ - - l---

- 5~ gt---------------shy5 14 - ~ ~I

1 4

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 60a Liccedilatildeo O Regresso do Gondoleiro (Le Retour du Gondolier) (nOlO do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

CONCLUSAtildeO DA SEGUNDA PARTE

Nesta parte nos familiarizamos com a leitura das claves de SOL e de FAacute as uacutenicas usadas na muacutesica de piano e conhecemos o tom de DOacute e seus principais acordes Aleacutem disso aprendemos os diversos sinais acidentais que se podem apresentar neste tom conquanto nada tenham de comum com seu elemento constitutivo isto eacute com sua escala Como tudo que foi dito a respeito do tom de DOacute seraacute aplicado na terceira parte a doze novos tons absolutamente semelhantes a este recomendamos ao aluno de submeter a uma repeticcedilatildeo geral natildeo somente as peccedilas que aprendeu na Segunda Parte como tambeacutem e sobretudo as diversas explicaccedilotildees teoacutericas que nela se encontram mormente as das 46a 56a 57a e 58a liccedilotildees Na Terceira Parte onde a teoria da escala e da tonalidade seraacute desenvolvida mais amplamente o aluno comeccedilaraacute a perceber os inesgotaacuteveis recursos da ciecircncia musical e cada ponto de seus estudos lhe forneceraacute nova surpresa

o REGRESSO DO GONDOLEIRO (Le Retour du Gondolier)

Barcarole

A SCHMOLL Op 50

Andantino --

It I 2 I r--- --

Tl I I) ~ T -r r -r r

-rmiddot shyPIANO shy

) I~ 2rJ I r11 rJl 2r1 I r1 middot middot I I I I I I I I

r--- I I ~ I middot

3

middot middot middot - middot middot

~ r -J 11_11 r -r r -r) 11if bullbull bull

===-=-1

-= =- p T1 I

) rJl ~ -rI ~- r1 I rJl rll bull( middot middot middot I I I I I I I I 5 I --1tou

3

11if ========- p

-ou

42r- ~ bull shy

- I ~

11if) p

~ - shy~ ~ shy

~~ ~ 5

f

-ou-

J ~ 1-----__

) ~ I -- ~ fi I r r r r 1 3

lt nif cresc f ff nif dim

) riacute1 riacute1 iacute11 iacute11 r1 r1 - ~ ~ 2

f r r rr

3 4 2~ ~

p

I ~ ~

I r r r r r ~ r~) -p

-TJif)

- shy~ ~ ~ ~ ~

5 1 ~ ~I

--- ~~

1- I 1 r t- ~ middot middot middot middot middot~ r middot- middotshy~I 11 11 shy) p ~

~ dim ~ pp) = shy

bull - -- ~ iacuteiacute1 ~ 2r J I J I ~ iJTJ 1 middot ~ middot middot middot middot

I I I~~ r r ~ ~

- -

- - - - - -

EXERCIacuteCIOS

2 4

2

3 5

36 3 1 4 2

I

middotmiddot middotmiddot ~ 3-4middotmiddot bullbull 4 ~ bull bull 5 3 4 - bull bull) 37 1 38

) 2 3 414 2

-middotmiddot middot middot

I I - - I

COM NOTAS ALTERADAS

I middot - middot middot - middot middot middot middot middot 11~ Ti 113 l - I 3 T 3 5 4) 2 bull 4

40) 39

2 1_ 43 3 2

( middot middot middot 3

middot middot middot middot middot -I I I I I I I 5 5 5 4

middot middot middot middot middot middot middot middot 1 1 I I ~ I I I I I) - - 4241 1 2) 5 ~ ~ -~ ~ f-~ lf- ~~ ~ 5 ~~ ~~~

middot middot middot middot middot middot middot middot

bull bull

- -

- - -- -

MOVIMENTO CONTRAacuteRIO

3- bull5

1 bull bull shymiddot middotmiddot middot middot middot middotmiddot middot middot middotmiddot

~) - shy43 4544 ) 1

middot middot middot middotmiddot middot middot middot middot middot middot middot~

I - L ~ I I -I shy

4 5 4 ~ 3

middotmiddot middot~ - middot ~

) 47)

46 shy

1

middot

- - - - - middotf middot I

3~ 1 bull bull 2 -- - middotmiddot middot middot

~ shy48 49lt

1I 2 2

middot middot middot - - - middot

middot -5

ri 1 3 2 4 3 bull bull 4

middot middotmiddot ~

51) 50 11 ~

middot - - -middotmiddot

- -middot

~l I I

middot middotmiddot middot middot middotI ~

middot middot middot middot middot 1 TI TI ]~ bull bull bull T 1 I 1 J

5452 53 1 Mgt2- 3 bull - I ~

middot middot middot middot middot middot f middot middot middot middot middot middot

1 I I middot middot middot middot middot middot middot middot ~)

55

TI

56 ) 1 2 3L l 2 1shybull bull

Imiddot middot middot middot( middot middot middot middot

  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - CAPA - ZIP
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 45 a 48
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 49 a 74
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 75 a 99 - FIM
Page 26: Novo método para piano 2ª parte 30 lições

4

11 ~~ I ~~ 2~- -

) P

-~ 1 Y gt- 7 1 I I

) gt 11 I I-

-- TI 2~ I I ~ J -J J l~ bull4

3 5

1 2 3iIl-- 1IIIt0-__ ~ ~-- iIl- - n ~ -

gt

~ ) ~I ~--- ----f mfcresc

) 11 ~ ~

~1~ 2 1 shy it i ~~ ~~ ~ ~ 5 --V

5 2 1 2 1_ 3 1 llllll ~ ---- f ~ L bull gt- 3 1-

~ rtgt -- -shy~

lt p ~

-5111 1111 111 111 ~

~ r-p - - -

bull li ~~ r-~ ~ 11 11 ~ 11 11

3 1 1 r

crasc f

5 3

1 3 1~ ~r~ 3 - r -- ~ ~r~

3 - 2 2

I~ -lt

~JJ rJ1~ ~ -J I ~ J J - 2JJ 1) f

5

~ 3 gt 3 bull

f

~

I ~

bull bull bull I r ~

bullbullbull I rI) - dimin shy

~~) ~ ~ J~f3

46a LICcedilAtildeO

o inteiro desenvolvimento da teoria musical natildeo estaacute nos moldes desta obra No entanto certos rudimentos da teoria estatildeo ligados ao mecanismo e acham aplicaccedilatildeo praacutetica tatildeo frequumlente que a maior parte dos alunos tecircm deles um conhecimento vago sem podecirc-los precisar Contribuindo o conhecimento destes elementos teoacutericos para simplicar a leitura musical e facilitar a execuccedilatildeo geral consagraremos em seguida um certo nuacutemero de liccedilotildees a e~se fim

DENOMINACcedilOtildeES ESPECIAIS DOS DIVERSOS GRAUS DA ESCALA

1deg grau 2deg grau 3deg grau 4deg grau 5deg grau 6deg grau 7deg grau tocircnica super-tocircnica mediante sub-dominante dominante super-dominante sensiacutevel

JI~ J J J J J r os DOIS ACORDES MAIS USADOS SUAS INVERSOtildeES E DEDILHADOS

ACORDE PERFEITO

1deg 3deg e 5deg graus da escala

(Inverte-se um acorde quando se transporta a mais grave das suas notas agrave oitava superior)

SIMULTAcircNEO se- 4 ARPEJADO 5 3 ~ Se- ~3e- 2 5 12~ 1~+-

MAtildeO DIREITA I~ IF15H~~l~ 1 IltU Icr~IC411 2 4 1 2

acorde I I 1

fundamental 1a inversatildeo 2a inversatildeo (2 terccedilas (acorde de sexta) (acorde de quarta e

sobrepostas agrave sexta) tocircnica)

SIMULTAcircNEO 1 1 1 eshy

1 1 - e- ~2amp MAtildeO ESQUERDA 2 ~ 11 ~gt zr ~ 2 ccedil5 I)1

ou

ACORDE DE SEacuteTIMA DE DOMINANTE

SIMULTAcircNEO ~~l QUEBRADO ~ 5 3 2 2 5 4 5 3 2- 1

MAtildeO DIREITA I~ 1~~72fampzzt= II UI [til affl ill acorde I I 1 3 2 5

fundamental (3 terccedilas

inversEcirc inversatildeo inversatildeosuperpostas agrave dominante)

Faccedila-se um exerciacutecio especial de cada uma das formas destes acordes

2

- - - -- - - --

MELODIA E ACOMPANHAMENTO

A Melodia (ou Canto) eacute um encadeamento de sons com certa e determinada forma cujo efeito

eacute agradaacutevel ao ouvido Eacute geralmente apresentada na regiatildeo meacutedia e aguda do piano A escala

pura e simples pode ser considerada como o tipo da melodia (v a na liccedilatildeo)

O Acompanhamento consiste em certas formas harmocircnicas que se fazem ouvir na regiatildeo grave

do piano e que servem para dar relevo agrave melodia Os acordes podem se apresentar sob as

formas mais variadas satildeo a essecircncia do acompanhamento bem que muitas vezes faccedilam parte

da melodia sob a forma de acordes arpejados ou quebrados

Ordinariamente a matildeo direita toca a melodia e a esquerda o acompanhamento

APLICACcedilAtildeO EXCLUSIVA DO ACORDE PERFEITO E DO DE SEacuteTIMA DE DOMINANTE

Movimento de valsa

5 4~ 2CANTO 1 ~ ~ 1 1 ~ ~ CJ = fi- bull ~ ~ ~ F (2

~) __ acorde perfeito __ acorde de 7a de dominante acorde perfeito

) I

I I I I I I I I I I I I I I I I I (

p p ACOMPANHAMENTO

Qualquer trecho de muacutesica conquanto complicado pode ser reduzido aos seus elementos

harmocircnicos isto eacute acordes que satildeo a sua essecircncia a sua expressatildeo mais simples Para achar

estes acordes eacute preciso separar do trecho todos os seus artifiacutecios exteriores e todas as notas ou

figuras meloacutedicas que apresentem um caraacuteter puramente decorativo ou transitoacuterio e

simplificar o ritmo e o compasso Estas reduccedilotildees da parte do muacutesico exigem um certo

conhecimento cientiacutefico e instinto musical Apenas citamos isso para indicar as relaccedilotildees entre a

teoria musical propriamente dita e sua aplicaccedilatildeo praacutetica

O exemplo seguinte que eacute o mesmo fragmento de valsa acima citado tem apenas algumas

notas de passagem ( ) intercaladas que lhe datildeo uma forma mais alegre e animada

4 5 4 4 4 5 1 1 2 ~ 1 ~~ ~ ~ fI-~ bull f ~ ~~ CJmiddot

I

n

J I I I I I I I I I I I I I I I Ibull f p iP

I

SIMPLIFICACcedilAtildeO DOS ACORDES

Muitas vezes as notas de um acorde em lugar de estarem na mesma oitava acham-se

distribuiacutedas em diversas acontece ainda que uma nota do acorde se repete agrave distacircncia de uma

ou mais oitavas Para reduzir estes acordes agrave forma mais simples procede-se assim das notas

duplas ou triplas suprimir as mais altas deixando soacute a mais baixa aproximar as notas mais

afastadas agrave mais baixa fazendo-as descer de oitava em oitava A nota mais baixa nunca

mudaraacute de lugar Seguem-se alguns exemplos destas reduccedilotildees

-shyafastado middot0 lT -o

ltJ

~

bull - reduzido ~~ ~ 8 tf~ ~~ RR

-acorde 1 inversatildeo do 2 inversatildeo do acorde de 1middot inversatildeo do 2middot inversatildeo do 3middot inversatildeo do perfeito acorde acorde seacutetima de acorde de 7 acorde de 7middot acorde de 7middot

(fundamental) perfeito perfeito dominante de dominante de dominante de dominante (acorde de (acorde de (fundamental)

sexta) quarta e sexta)

MEIO DE REPOR UM ACORDE INVERTIDO NO ESTADO FUNDAMENTAL

Quando o acorde obtido pela simplificaccedilatildeo natildeo forma duas ou mais terceiras superpostas estaacute

invertido Para que volte ao estado fundamental abaixa-se uma oitava a nota mais aguda ateacute

obter um acorde composto de terceiras superpostas

acorde acorde acorde acorde invertido fundamental invertido fundamental

Examinando atentamente peccedilas da primeira e da segunda parte deste meacutetodo o aluno

reconheceraacute que o acorde perfeito e o acorde de seacutetima de dominante tiveram a importancia

principal Reconheceraacute agora estes acordes todas as vezes que se apresentarem e acharaacute que

estes conhecimentos facilitam muito a leitura

47a LICcedilAtildeO

RESEDAacute (Le Reacuteseacuteda)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA OS 10 e 20DEDOS SALTOS REPETIDOS PARA A MAtildeO ESQUERDA

Moderato

~ O ~ ~ I ~~ ~F oS F ~~~ ~o ~ ~ f- 5~

- 4~ e e

~ ) ~ )

P 5~ ~5~ ~

~ bull

5 4 -- ~ 4 -shy~~o ~ 3~o_ ~ ~~o ~ ~ _ 5~ ~ ~ 4

I t- ~ ~~~t= f ~~ 1= f- shyo

~) Nif~p Nifshy

) FIM

I~ ~ ~~ rT ~~ ( bull

40~o __ o U o

gt- o o gt-

o 5~ f-

o 5 ~ ~ o o

o o

~I I )

o

-I-

o

Nif

~ ~ _~~ ~ ~ bull

5 4 2 5 4 5 3 2

11 gt-o

1

2

o

o gt-o

5_ ~ ~ 4~ 5~ U 5- l~~F ~ o --------shy

~ o

i ) ~I I --r-)

p

~ ~ JJ J I ~ ~ ~ middot t o

l00000shy 5 4 2 DalSegno

---

4Sa LICcedilAtildeO

POESIA (Fabliau)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA OS ZO e 3deg DEDOS

Andantino

3 J ~ ~ ~ ~~ ~ 1 2____ 1 2

) ~ P

I

) bull

~ (J

~ fJ (J fJ~

f

3

middot ~J 2 _ 1 i bull ~ _ imiddot I 2____-I) ~ P

) = ffi (f ~ (j fi fJ fi middot

1 middot 1 2 gt- gt---shy

~ ~

---shy 1 T 2 1) ~ crasc 11ifshy) ~ ~ 4J l4J S bull -5

middot ~ ~

middot

1 ~~fI- ~ -bull

bull~- 1 ~ -- bull crasc = FIM 11if

l I bull ~ 3 --- l gt- ~~ fi- ~

~ bull

1

1 2 1~

3 1 ri gtshy

~ ) ~ -- T shy) ~ n fi- ~ ~ ~ ~ ~ jt jt ~

()

bull -Jl ~

l 3 DC

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 48a Liccedilatildeo Toque de Caccedila (Fanfare de Chasse) (na 8 do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

TOQUE DE CACcedilA (Fanfare de Chasse)

ASCHMOLLOp50

Moderato

Allegro 2 3

I 1 1 lr ~ 4 ~ 1 2 1 3 5 5 4 3

middot~ - middot middot ~~ ~ bullbull bull bullbullbull l~) p mf ==- p

) ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ middot middot middot ~ middot middot -- - - 1~7 11 11 11 I I - shy5

I ~ 2-~ ~ 2 1~ bull 111 __11 ~ ~) f

I

mf = p) l ~ -1 ~~ ~~ ~ ~

bull f

~ r 5 3~ ~ IIJ 5

2

~ ~ 2 bull5

1~ r ~ r ~ 1 middot middot middot I ~

~ 4-~ 3 ) J ) )) ~ I

p p= ) ~ ~e -1 ~~ ~~ ~fI ff ( bull

35

4

25 ~~_ 1It bull - 11 I fi- ~ -~ bull 1 ~ Imiddot middot middot~ 1 4 ~

3) ~ p 1

ff ~ C~ ~fI- ~ ~

o

~ 3~~ ~ ~- 5

4

1 ~ ~ 2

~ ~ 1-~ i~ ~ ~ ~1 middot middot middot middot middot

~ I ~ crase -== I I I j ~ ~) = Bif 11 11 111shy 111- 111- 111shy)

~~ J~ ~ 111- fIIshy~ 11 ~~ - - i- i- i- ~ ~ - i- ~~ rshybullo middot middot

4

5

Moderato

1 gt-- 31 I I I I I ~ 1 ~ r-r- I ~ I - - ~ I I J J 1 1 r -r ~ lJJ T ~ I) ff p

I I

) 111- bull 11i- ti~ ~ - 11 o

Allegro 21 1 rn I ~ 1 j) 1 ~ I 1 1 r-TlI I r-Tlmiddot middot - 5 5

~ middot ~LJ r -r ~ 11 2 11 ~ r -r 11 bull 11 11 -- 11 - -~ ~I

lt -3

=

I

p =- Bif) ~ fII- fi 111- fi

o - middot ~ middot --y I3

5

~_~

J I r 5 2 bullbull bull 5~ 4~ ~~~ F- F- ~ I I I middot middot middot middot ~ middot middot ~ -- 11 ~ middot middot ) f ======- ff Bif

111- e ~r~ishy~~~ 5 ~ J o

ee middot middot middot t middot middot middot I [11 [I I

~ I I I

--

49a LICcedilAtildeO

A FIANDEIRA (La Fileuse)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA os 3deg e 4deg DEDOS

Allegretto

3 ~

4 - 2 3- r-- 1 5

=---- - p

I shy~ ~

I

lt = ~

~ -+~ ~~~ ~1

li i i i i li li ~ 5 ~

5

2 3 __3 shybull Il bull ~ ~ -

~ ~

I

plt 11if

~ f ~~ -- 1 - - - - shy

4 I I I I I li i ~

~

FIM --fi -3 3 4

bull gt-~ gtshyfII fII l- r- ~ ~ ~ ~ ~ I=- I=- fII-fII1 fII ~ fII Fshy

~

-lt

3 ~ - -- 3 ~ bull

~ 3 3 4 DC

- -

soa LICcedilAtildeO

A COTOVIA (L Alouette)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA OS 4deg e 5deg DEDOS o sinal A indica acentuaccedilatildeo mais forte quegt Sustentar bem na 2a parte as

Andantino semiacutenimas pontuadas da matildeo esquerda

5 2

~

5 3 bull 5 3

5 2

FIM

5 5

AA gt gt I I gt gt ~ -1middot 11 middot middot middot middot middot middot middot middot middot middot middot middotmiddot 11~ I I I I) ~ =lJ ~ ll l)

-bullr - r- - - 1J ~ ~ I 2l l

~

5

A A gt I I ~J ~l ~-- middotmiddot middot middot middot middot middot middot~ ) ~~ I I I

f~~ ) 1~ J ll l r r- - - i n~rn A

-flL f

5 DC

5

- - -

- - ------- -- -

51a LICcedilAtildeO

OS FUSOS (Les Fusees)

TRECHOS DE ESCALAS PARA A MAtildeO DIREITA

Allegro r 3

~ - - 5 1 bull --

~ ~4V 1 5 1bull bull - shy1)

) - =uif

1 I 1 I 1 I 1 I1 1 1 1 middot t

--- --- 4 ~ --- middot middot I I I I

) 4V I P

FIM) P - shy--- ~ -- ~ I -T I -I-r l ~ ~

bull( middot middot ~

5 -

bull 3I -~3 1--- ~~ fi- ~ ~ ~ ~ middot middot~ 1

) 4V shy

uif ) gt- ~l

~ 1 5 f middot middot~

5

~ 5 ~~ ~ bull ~ ~ ~ ~ ~ t= ~ ~ t n t fi- t~ middot middotI

p)) i 1J A 2~ middot t middot

DC

- - -

52a LICcedilAtildeO

AS NINFAS (Les Naiades)

Allegro grazioso (Movimento vivo e gracioso)

5

1 1~1I~~1 2~ 21 1-- 1 ~1 2~ -~

) ~ 1

P ======-shy) - l -I - I - I r I

-I r I -I I -I IT- I

~ I 1 I I--ou--shy

5

~t 1 2~1 ~~~ 1 _ I- ~ bull ~ bull 1 2~ ~ - 1

== r I I r I I r I I r I I r I I r I I

bull f 1 1 1 1 1 I

=

--- --

53a LICcedilAtildeO

ESTRELAS CADENTES (Les Etoiles filantes)

TRECHOS DE ESCALAS PARA A MAtildeO ESQUERDA

Allegro moderato --J~T gtshyli gt- I ~ I I I

~ I Ir I crase p

= - = = 5 ~ ~ 1 (7

) ~3 fr ---1 i p 3 shy( middot shyiotildeiI 5~

-I I I gt- 5J J I

gt-

I r 31 I J

) ~ I

mf = f ==shy) bull

---iacute 319- ~~~ ~f-~~ t

===-- shy

5 4 I shy middotmiddot middot middot

~ p dim

lt FIM mf ~ - ~ - nl-I -- -I gt---- bull 19- 1 1~~

bull

--=

middot middot shyf middot middot --- -- ~ ~-

li I I I I 5 4

middot middot ~ - - - I I J i 3 2

lt 1 -~ I 4~ ---- ~ -r I 111bull f middot - - - -- -- D C

middot

54a LICcedilAtildeO

A TORRENTE (Le Torrent)

TRECHOS DE ESCALAS ALTERNADAS NAS DUAS MAtildeOS

Vivace 5 5 gt

1 3 1 ~ 1 n- -- -I1 -shy) ~ -~ shy

11if =) =====shygt -- ~ _1~ middot middot middot middot middot I I

1 1 iiiIiiiI5

2 1 __--~------------~1 4

5 5

2 gt ~~lfFiil~f- ~f-~ 4 middot

middot TT 2 1 I

) -- - 11if - FIM P)

~

----~ J -J ~ -J J 8 =

~-( middot middot gt

middot - --------shy5 5 -

5~

4 3

dim ()

DC

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 54a liccedilatildeo Scherzetto (ndeg 9 do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

bull bull

SCHERZETTO

ASCHMOLLOp50

Vivace 5

3 - 3 3 4

J a~ t~f- ~ ~~f ~ ~ 2

~ I --r y) ~ 1

PIANO f p

)

J j i ~ ~ ~ I 31

5 3 ~

3 3

J ~~ 7- tf- r- ~ ~ ~ r- ~ ~ ~- - - amiddot ~~ 1 Y I ~) ~ nif)

~ ~ lmiddotU bullbull~ ~ ~ ~ ~ ~

j bull I bull 1~~ ~ ~i ~ ~

~= ~ gt- A - pp

)

~

-1 J ~~~ ~ -====ff ff ~-J ~ v l7 gt- -I bull ~ gtshy

3 34 3 gt- gtshygt- ~

1 jI_ gt-

raquo ~ ~~ ~ ~~ jI~ ~ ~middot gt shy

) 1Iif dim gtshy) ~-J- i ~ ~ i ~ ~ 1- middot bull bull middot

~ gtshy

5 3 ~

4 J ~ ~ ~ ~ ~ Ji-~ ~~r ~ ~~t ~ ~

3

middot 3

2

gt) )

J

f p

middot~ gt gt- gt- ~ -i -i -i ~ J bull middot -

3

J 7

~ I r I) shy -======-= f J

~ -I -V ~

~Iacutet ~ 6i- ~ L 4 ~ 1~ ~

4 4--i ~ 61 l

4 ~ bull

I) ~ - -middot

- - - shy1Iif 1Iif ) fL ~

J J fL fi J J ~ middot middot bull bull bull bull

1 4 1 1 gt-2 ~ gt-~ gt- - gt- ~ ~ gt- ~jL~f

I shy

I ~- ~) ff gt-

p) J I I J 2middot ~ ~ ~

- -

I

1~ t 1 4-

ESCALA DE DOacute PARA AS DUAS MAtildeOS NA EXTENSAtildeO DE DUAS OITAVAS

a) em movimento direto

~ 1 1 ~f- ~ f-~1 3 r-- middot middot

I I 2 1~ 1 bull 3 3 bull -eshylt

1 1 V

2 1 3 bullI r- ~ bull 3 - middot

~ ~ I L V bull -middot

1 4

Vecirc-se que a passagem do polegar efetua-se pelo 4deg dedo quando vem em seguida da tocircnica euro7 pelo 3deg dedo no meio da escala

b ) em movimento contraacuterio

f-~f ~ f~i~ 1 4 -middot

f

middot co j~ 1) - - shy

1 f raquo ~ 1 I I 1 3 bull -eshy

middot ~ bull

middot - 1middot ~ 13 Dedilhado coincidindo com as duas matildeos

55a LICcedilAtildeO

O PEQUENO VIRTUOSO (Le petit Virtuose)

TRECHOS DE ESCALAS PARA AS DUAS MAtildeOS

Allegro

3 -

5~ 5~

5 3

I t=t=~f-1- - t=~~~f-~ p fmf ) 1 gt--- - -- gt--- --- y-- ~ = ( ~ ---= ~ ~ - 7

- --2 5-- -- - shymiddot middot

I r 1 ---) ~= =-- FIM P shy

) -- =-- -- mf 1 4 shyI --I 1 4 4- bull( middot middot ---shygt- ~ V ~ -4f

5ty~ 5 1 ~ 5

~ - - -- 5 1 --~---- 5

~ p

1 ~ o)

=- mf 1 - 11 4 gt- -- - 1 4 ---bull 4 gtshy

~ - - - I -- D CI I - o V ~ -

- -- - - - - - - - -

563 LICcedilAtildeO

RESOLUCcedilAtildeO DE ACORDES DE SEacuteTIMA DE DOMINANTE

O aluno teraacute percebido que todas as peccedilas que estudou terminam com o acorde perfeito e que depois de cada acorde de seacutetima de dominante vem imediatamente o acorde perfeito A razatildeo eacute simples o acorde perfeito daacute plena satisfaccedilatildeo ao ouvido possue o caraacuteter da conclusatildeo O acorde de seacutetima de dominante pelo contraacuterio longe de satisfazer o sentimento musical provoca o desejo de ouvir um outro acorde mais terminante Pode-se dizer que o acorde de seacutetima de dominante exprime uma tendecircncia o acorde perfeito uma conclusatildeo ou entatildeo que o primeiro eacute a pergunta o segundo a resposta Esta tendecircncia de acorde de seacutetima de dominante a resolver-se no acorde perfeito eacute devido a duas de suas notas que soacute tecircm um semitom de intervalo com os sons vizinhos e satildeo o 7deg e 4deg graus da escala Estas notas que chamaremos notas atrativas tendem a vencer a distacircncia de um semitom que as separa das suas vizinhas a nota sensiacutevel tende a subir agrave tocircnica a subdominante a descer agrave mediante Exemplos destas resoluccedilotildees

NOTAS ATRATIVAS E SUAS RESOLUCcedilOtildeES

4deg grau ou mediante nota sensfvel tocircnica~ subdomlnant

11 I g II~ subdominante mediantela7deg grau ou sensiacutevel

resol resol resol resolI 1 i I ~

Nestes exemplos que satildeo em harmonia( reduzida a matildeo direita opera a resoluccedilatildeo do c-~ ~) ~ ~ i Iacute-- acorde de seacutetima de dominante nas suas diversas II posiccedilotildees Se juntarmos as notas da matildeo) I I I III I I

esquerda todos estes acordes se tornaratildeomiddot o( middot fundamentais com tocircnica ou dominante ~

dobradasacorde P invfundamental

I I Nestes exemplos que satildeo em harmonia

espaccedilada o acorde de seacutetima de dominante fi o ~) t) I I acorde de apresenta-se em todas as suas posiccedilotildees a

aominantel sexta resoluccedilatildeo de cada inversatildeo obriga a dobrar a ) suprimida I I A-

tocircnica Note-se que a resoluccedilatildeo do acordemiddot( middot fundamental eacute feita com a supressatildeo da I I I I dominante e que a 33 inversatildeo se resolve sobre o

acorde de sexta APLICACcedilOtildeES PRAacuteTICAS DAS RESOLUCcedilOtildeES PRECEDENTES

3 resolucatildeo 1 21 11 ) t) I acorde de a de_~ominante acorde perfeito acorde de 7a de dominante

I (1 a Inversao) (fundamental) (2a inversatildeo)) middot middot

shy

resoluccedilatildeo resoluccedilatildeo

dominante (acorde de sexta) omlnante per elto (38 inversatildeo) (fu ndamental) (fundamental) (fundamental)

acorde perfeito (fundamental)

57a LICcedilAtildeO

ACORDES DIVERSOS

o acorde perfeito e o de seacutetima de dominante natildeo satildeo os uacutenicos que a escala fornece Pode-se com efeito formar um acorde com duas terceiras superpostas e outro com trecircs sobre cada grau da escala Exemplo

ACORDE DE 3 NOTAS ACORDE DE 4 NOTAS

I~ sect I I I I I II~ I H I I I i II 2deg 3deg 4deg 5deg 6deg 7deg 1deg 2deg 3deg 4deg 6deg 7deg

grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau

Os acordes da primeira sene chamam-se triacuteades (trecircs sons) da escala os da segunda satildeo acordes de seacutetima Soacute nos ocuparemos daqueles acordes mais usados e cujo conhecimento eacute necessaacuterio para a compreensatildeo das teorias que em seguida desenvolveremos Satildeo os que escrevemos em semibreves

TRiacuteADE DO SEGUNDO GRAU

2deg 4deg e 6deg graus da escala

fundamental 1a inversatildeo 2a inversatildeo

II

2 terccedilas acorde de sexta acorde de superpostas quarta e sexta ao 2deg grau

ACORDE DE SEacuteTIMA DE SEGUNDA

2deg 4deg 6deg e 1 deg graus da escala

fundamental 1deg inversatildeo 2 8 inversatildeo 3a inversatildeo

II

3 terccedilas superpostas ao 2deg grau

ACORDE DE SEacuteTIMA DE SENSiacuteVEL

7deg 2deg 4deg e 6deg graus da escala

fundamental 1deg inversatildeo 28 inversatildeo 3 8 inversatildeo

II 3 terccedilas

superpostas agrave sensfvel

Todas as posiccedilotildees destes acordes natildeo satildeo igualmente empregadas Marcamos com um () as mais empregadas e que recomendamos a atenccedilatildeo do aluno

AS PARTES E OS MOVIMENTOS

Em sucessatildeo de acordes as notas mais agudas formam a primeira parte as notas mais graves formam a terceira ou a quarta parte conforme os acordes satildeo compostos de 3 ou 4 notas A mais aguda e a mais grave das partes chamam-se tambeacutem partes externas as do meio interiores ou intermediarias No seguinte exemplo o aluno reconheceraacute as partes pelos nuacutemeros indicados

A sucessatildeo das quatro notas designadas pelo nuacutemero 1 forma a primeira parte deste fragmento de harmonia as quatro notas com o nuacutemero 2 formam a segunda parte e assim por diante

Chama-se Movimento a marcha ascendente ou descendente seguida por duas ou mais partes Haacute trecircs movimentos 1deg) o direto em que as partes caminham no mesmo sentido subindo ou descendo 2deg) o contraacuterio em que as partes vatildeo em sentido inverso 3deg) o obliacutequo em que uma parte fica imoacutevel enquanto que as outras sobem ou descem

MOVIMENTO DIRETO MOVIMENTO CONTRAacuteRIO MOVIMENTO OBLIacuteQUO

8

11 rr ir l

REGRA DAS QUINTAS E DAS OITAVAS

Das numerosas regras da harmonia mencionamos a mais elementar numa sucessatildeo de acordes eacute necessaacuterio evitar - entre as mesmas partes - duas quintas ou duas oitavas seguidas

quintas ou oitavas

Seria erro ainda maior se se tocasse no estado fundamental todas as triacuteades das escalas uma depois da outra dobrando a tocircnica

acorde perfeito

Mau I~ i fi i i i fi i II

A quarta parte desta sucessatildeo forma oitavas com a segunda parte Pode pois o aluno deduzir o

principio seguinte no acorde de 7a de dominante nunca se deve dobrar as duas notas da

escala que chamamos notas atrativas e que tem uma marcha obrigatoacuteria (o 4deg e o 7deg graus)

porque sendo obrigado a fazer descer o 4deg grau meio tom e fazer subir o 7deg grau outro meio

tom produzir-se-ia infalivelmente uma seacuterie de oitavas se se dobrasse uma ou outra destas

notas Este erro eacute muito grave sobretudo quando eacute feito nas partes externas que satildeo as

essenciais da harmonia Eis alguns exemplos aos quais juntaremos a correccedilatildeo

mau bom mau bom peacutessimo bom

1 ~

~ ti ~ ti ecirc oitavas) quintas e oitavas dobradasoitavas) n -amp

bull -shy( 48 grau 78 grau 48 e 78 graus

dobrado nas dobrado nas dobrados partes externas partes externas

Obtem-se pois em geral uma harmonia pura para o acorde de seacutetima de dominante

eliminando no acompanhamento as notas que jaacute se acham na melodia por exemplo

~ rshy ~

) ~ I I I I I I I I I

)

( ~ tolt

1 g

~ g 1 -6 rJ ~ rJ -6 1 -6

Digamos aqui que no acorde de seacutetima de dominante suprime-se agraves vezes a super-tocircnica ou

mesmo a nota sensiacutevel sem que por isso o acorde perca seu verdadeiro caraacuteter a mesma coisa

acontece com o acorde perfeito no qual pode-se sem inconveniecircncia suprimir a dominante por

exemplo

I I

gt super-tocircnica nota sensfvel dominante

suprimida suprimida suprimidaJ bull

o - P fr n ~

Devemos ainda observar que a regra das quintas natildeo eacute absoluta em certas condiccedilotildees que natildeo

citamos aqui uma seacuterie de quintas pode ser admitida

5Sa LICcedilAtildeO

TONALIDADE E CADEcircNCIAS

Nas peccedilas precedentes todas as notas empregadas (salvo algumas sobrevindas incidentalmente) pertencem agrave escala de DOacute Costuma-se dizer que tais peccedilas estatildeo escritas na escala de DOacute ou melhor no tom de DOacute A escala eacute por conseguinte a base o elemento que constitui a tonalidade N a terceira parte desta obra demonstraremos que haacute tantas escalas - e por conseguinte tantos tons - quantas notas haacute isto eacute doze As notas da escala que datildeo melhor o sentimento da tonalidade satildeo os 1deg 4deg e 5deg graus por isso chamam-se notas tonais Uma sucessatildeo de acordes corretamente encadeados tendo por base as notas tonais chama-se Cadecircncia (da palavra latina cadere cair) As cadecircncias podem ser facilmente transformadas em frases meloacutedicas basta para isso quebrar ou arpejar os acordes e introduzir as notas de passagem Exemplos

I I I

~

1a inversatildeoacorde perfeito acordde 7a

acorde perfeito da triacuteade de dominantefundamental fundamental) I

do 2deg grau fundamental I middotmiddot

bull5

31 1 2 ~ I I I

CADEcircNCIA MELOacuteDICA ) J ~ ~ ~

bull

A cadecircncia precedente torna-se mais franca e eneacutergica se fizermos ouvir a 2a inversatildeo do acorde perfeito (acorde de quarta e sexta) antes do acorde de seacutetima de dominante

CADEcircNCIAS MELOacuteDICAS

I I IJ 1 I I 1 3 1 middot~middotmiddot~~~l3 bull

0) lO ~JJ uJ I - ~I quarta e

sexta I ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ $

- - bullbull

Notemos que o segundo acorde desta cadecircncia (la inversatildeo da triacuteade do segundo grau) pode muito bem ser substituiacutedo pelo acorde de quarto grau no estado fundamental ou tambeacutem pela la inversatildeo do acorde de 7a do segundo grau

As cadecircncias quer sejam tocadas sob forma de acordes juntos ou de frases meloacutedicas satildeo muito proacuteprias para servir de preluacutedios porque sendo baseadas nas notas tonais preparam melhor do que qualquer outra combinaccedilatildeo harmocircnica para a tonalidade na qual se vai tocar

59a LICcedilAtildeO

A REVEREcircNCIA (La Reacuteveacuterence)

Allegretto

5 53~ 1~ bull ~ ~~ ~ 1 3 4-- -- ~

~ f-fiE-f-~~ i=~ t-fLt-~t- =FFFF~~~~~ ~ -

P ===- ===- - dim= ~h ~h ~ ~~ ~

f 5 L

5 5 -- -___5 3 1~ 4 I1 I

f =========-shy I

I~j) gt~j) ) 4) J j) I~j) ~~j) I 4)) J j) ~ middot middot middot middot middot middot middot middot ~I I I I I I)

P l-

p lshy

) I = mf= -=

f middot middot gt 2

gt middot middot ~ 2

1 I~j) ~~j) gt A A 5 ~ middot middot middot middot middot middot ~I I I I I

cresclt f A A

pp

( I

middot - shymiddot middot middot 2~ --- gt - 1- DC

60a LICcedilAtildeO

o CARNAVAL DE VENEZA (Le Carnaval de Venise)

Variaccedilotildees (Varie)

TRECHOS DIVERSOS PARA A MAtildeO DIREITA

Allegretto non troppo (iacuteguai ao Aiegretto pouco moderado)

5

----

~~~~~~~~ ~

~

555

5 2 1 2 ~ 2 r ~ ~ 1 2 ~

gt) shyp staccato (destacado) cresc

) shybull - ----- - ~1 I Iiacute -I - ---shy~ - - - shy~ ~ - ~ ~ - - l---

- 5~ gt---------------shy5 14 - ~ ~I

1 4

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 60a Liccedilatildeo O Regresso do Gondoleiro (Le Retour du Gondolier) (nOlO do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

CONCLUSAtildeO DA SEGUNDA PARTE

Nesta parte nos familiarizamos com a leitura das claves de SOL e de FAacute as uacutenicas usadas na muacutesica de piano e conhecemos o tom de DOacute e seus principais acordes Aleacutem disso aprendemos os diversos sinais acidentais que se podem apresentar neste tom conquanto nada tenham de comum com seu elemento constitutivo isto eacute com sua escala Como tudo que foi dito a respeito do tom de DOacute seraacute aplicado na terceira parte a doze novos tons absolutamente semelhantes a este recomendamos ao aluno de submeter a uma repeticcedilatildeo geral natildeo somente as peccedilas que aprendeu na Segunda Parte como tambeacutem e sobretudo as diversas explicaccedilotildees teoacutericas que nela se encontram mormente as das 46a 56a 57a e 58a liccedilotildees Na Terceira Parte onde a teoria da escala e da tonalidade seraacute desenvolvida mais amplamente o aluno comeccedilaraacute a perceber os inesgotaacuteveis recursos da ciecircncia musical e cada ponto de seus estudos lhe forneceraacute nova surpresa

o REGRESSO DO GONDOLEIRO (Le Retour du Gondolier)

Barcarole

A SCHMOLL Op 50

Andantino --

It I 2 I r--- --

Tl I I) ~ T -r r -r r

-rmiddot shyPIANO shy

) I~ 2rJ I r11 rJl 2r1 I r1 middot middot I I I I I I I I

r--- I I ~ I middot

3

middot middot middot - middot middot

~ r -J 11_11 r -r r -r) 11if bullbull bull

===-=-1

-= =- p T1 I

) rJl ~ -rI ~- r1 I rJl rll bull( middot middot middot I I I I I I I I 5 I --1tou

3

11if ========- p

-ou

42r- ~ bull shy

- I ~

11if) p

~ - shy~ ~ shy

~~ ~ 5

f

-ou-

J ~ 1-----__

) ~ I -- ~ fi I r r r r 1 3

lt nif cresc f ff nif dim

) riacute1 riacute1 iacute11 iacute11 r1 r1 - ~ ~ 2

f r r rr

3 4 2~ ~

p

I ~ ~

I r r r r r ~ r~) -p

-TJif)

- shy~ ~ ~ ~ ~

5 1 ~ ~I

--- ~~

1- I 1 r t- ~ middot middot middot middot middot~ r middot- middotshy~I 11 11 shy) p ~

~ dim ~ pp) = shy

bull - -- ~ iacuteiacute1 ~ 2r J I J I ~ iJTJ 1 middot ~ middot middot middot middot

I I I~~ r r ~ ~

- -

- - - - - -

EXERCIacuteCIOS

2 4

2

3 5

36 3 1 4 2

I

middotmiddot middotmiddot ~ 3-4middotmiddot bullbull 4 ~ bull bull 5 3 4 - bull bull) 37 1 38

) 2 3 414 2

-middotmiddot middot middot

I I - - I

COM NOTAS ALTERADAS

I middot - middot middot - middot middot middot middot middot 11~ Ti 113 l - I 3 T 3 5 4) 2 bull 4

40) 39

2 1_ 43 3 2

( middot middot middot 3

middot middot middot middot middot -I I I I I I I 5 5 5 4

middot middot middot middot middot middot middot middot 1 1 I I ~ I I I I I) - - 4241 1 2) 5 ~ ~ -~ ~ f-~ lf- ~~ ~ 5 ~~ ~~~

middot middot middot middot middot middot middot middot

bull bull

- -

- - -- -

MOVIMENTO CONTRAacuteRIO

3- bull5

1 bull bull shymiddot middotmiddot middot middot middot middotmiddot middot middot middotmiddot

~) - shy43 4544 ) 1

middot middot middot middotmiddot middot middot middot middot middot middot middot~

I - L ~ I I -I shy

4 5 4 ~ 3

middotmiddot middot~ - middot ~

) 47)

46 shy

1

middot

- - - - - middotf middot I

3~ 1 bull bull 2 -- - middotmiddot middot middot

~ shy48 49lt

1I 2 2

middot middot middot - - - middot

middot -5

ri 1 3 2 4 3 bull bull 4

middot middotmiddot ~

51) 50 11 ~

middot - - -middotmiddot

- -middot

~l I I

middot middotmiddot middot middot middotI ~

middot middot middot middot middot 1 TI TI ]~ bull bull bull T 1 I 1 J

5452 53 1 Mgt2- 3 bull - I ~

middot middot middot middot middot middot f middot middot middot middot middot middot

1 I I middot middot middot middot middot middot middot middot ~)

55

TI

56 ) 1 2 3L l 2 1shybull bull

Imiddot middot middot middot( middot middot middot middot

  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - CAPA - ZIP
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 45 a 48
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 49 a 74
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 75 a 99 - FIM
Page 27: Novo método para piano 2ª parte 30 lições

3 1 1 r

crasc f

5 3

1 3 1~ ~r~ 3 - r -- ~ ~r~

3 - 2 2

I~ -lt

~JJ rJ1~ ~ -J I ~ J J - 2JJ 1) f

5

~ 3 gt 3 bull

f

~

I ~

bull bull bull I r ~

bullbullbull I rI) - dimin shy

~~) ~ ~ J~f3

46a LICcedilAtildeO

o inteiro desenvolvimento da teoria musical natildeo estaacute nos moldes desta obra No entanto certos rudimentos da teoria estatildeo ligados ao mecanismo e acham aplicaccedilatildeo praacutetica tatildeo frequumlente que a maior parte dos alunos tecircm deles um conhecimento vago sem podecirc-los precisar Contribuindo o conhecimento destes elementos teoacutericos para simplicar a leitura musical e facilitar a execuccedilatildeo geral consagraremos em seguida um certo nuacutemero de liccedilotildees a e~se fim

DENOMINACcedilOtildeES ESPECIAIS DOS DIVERSOS GRAUS DA ESCALA

1deg grau 2deg grau 3deg grau 4deg grau 5deg grau 6deg grau 7deg grau tocircnica super-tocircnica mediante sub-dominante dominante super-dominante sensiacutevel

JI~ J J J J J r os DOIS ACORDES MAIS USADOS SUAS INVERSOtildeES E DEDILHADOS

ACORDE PERFEITO

1deg 3deg e 5deg graus da escala

(Inverte-se um acorde quando se transporta a mais grave das suas notas agrave oitava superior)

SIMULTAcircNEO se- 4 ARPEJADO 5 3 ~ Se- ~3e- 2 5 12~ 1~+-

MAtildeO DIREITA I~ IF15H~~l~ 1 IltU Icr~IC411 2 4 1 2

acorde I I 1

fundamental 1a inversatildeo 2a inversatildeo (2 terccedilas (acorde de sexta) (acorde de quarta e

sobrepostas agrave sexta) tocircnica)

SIMULTAcircNEO 1 1 1 eshy

1 1 - e- ~2amp MAtildeO ESQUERDA 2 ~ 11 ~gt zr ~ 2 ccedil5 I)1

ou

ACORDE DE SEacuteTIMA DE DOMINANTE

SIMULTAcircNEO ~~l QUEBRADO ~ 5 3 2 2 5 4 5 3 2- 1

MAtildeO DIREITA I~ 1~~72fampzzt= II UI [til affl ill acorde I I 1 3 2 5

fundamental (3 terccedilas

inversEcirc inversatildeo inversatildeosuperpostas agrave dominante)

Faccedila-se um exerciacutecio especial de cada uma das formas destes acordes

2

- - - -- - - --

MELODIA E ACOMPANHAMENTO

A Melodia (ou Canto) eacute um encadeamento de sons com certa e determinada forma cujo efeito

eacute agradaacutevel ao ouvido Eacute geralmente apresentada na regiatildeo meacutedia e aguda do piano A escala

pura e simples pode ser considerada como o tipo da melodia (v a na liccedilatildeo)

O Acompanhamento consiste em certas formas harmocircnicas que se fazem ouvir na regiatildeo grave

do piano e que servem para dar relevo agrave melodia Os acordes podem se apresentar sob as

formas mais variadas satildeo a essecircncia do acompanhamento bem que muitas vezes faccedilam parte

da melodia sob a forma de acordes arpejados ou quebrados

Ordinariamente a matildeo direita toca a melodia e a esquerda o acompanhamento

APLICACcedilAtildeO EXCLUSIVA DO ACORDE PERFEITO E DO DE SEacuteTIMA DE DOMINANTE

Movimento de valsa

5 4~ 2CANTO 1 ~ ~ 1 1 ~ ~ CJ = fi- bull ~ ~ ~ F (2

~) __ acorde perfeito __ acorde de 7a de dominante acorde perfeito

) I

I I I I I I I I I I I I I I I I I (

p p ACOMPANHAMENTO

Qualquer trecho de muacutesica conquanto complicado pode ser reduzido aos seus elementos

harmocircnicos isto eacute acordes que satildeo a sua essecircncia a sua expressatildeo mais simples Para achar

estes acordes eacute preciso separar do trecho todos os seus artifiacutecios exteriores e todas as notas ou

figuras meloacutedicas que apresentem um caraacuteter puramente decorativo ou transitoacuterio e

simplificar o ritmo e o compasso Estas reduccedilotildees da parte do muacutesico exigem um certo

conhecimento cientiacutefico e instinto musical Apenas citamos isso para indicar as relaccedilotildees entre a

teoria musical propriamente dita e sua aplicaccedilatildeo praacutetica

O exemplo seguinte que eacute o mesmo fragmento de valsa acima citado tem apenas algumas

notas de passagem ( ) intercaladas que lhe datildeo uma forma mais alegre e animada

4 5 4 4 4 5 1 1 2 ~ 1 ~~ ~ ~ fI-~ bull f ~ ~~ CJmiddot

I

n

J I I I I I I I I I I I I I I I Ibull f p iP

I

SIMPLIFICACcedilAtildeO DOS ACORDES

Muitas vezes as notas de um acorde em lugar de estarem na mesma oitava acham-se

distribuiacutedas em diversas acontece ainda que uma nota do acorde se repete agrave distacircncia de uma

ou mais oitavas Para reduzir estes acordes agrave forma mais simples procede-se assim das notas

duplas ou triplas suprimir as mais altas deixando soacute a mais baixa aproximar as notas mais

afastadas agrave mais baixa fazendo-as descer de oitava em oitava A nota mais baixa nunca

mudaraacute de lugar Seguem-se alguns exemplos destas reduccedilotildees

-shyafastado middot0 lT -o

ltJ

~

bull - reduzido ~~ ~ 8 tf~ ~~ RR

-acorde 1 inversatildeo do 2 inversatildeo do acorde de 1middot inversatildeo do 2middot inversatildeo do 3middot inversatildeo do perfeito acorde acorde seacutetima de acorde de 7 acorde de 7middot acorde de 7middot

(fundamental) perfeito perfeito dominante de dominante de dominante de dominante (acorde de (acorde de (fundamental)

sexta) quarta e sexta)

MEIO DE REPOR UM ACORDE INVERTIDO NO ESTADO FUNDAMENTAL

Quando o acorde obtido pela simplificaccedilatildeo natildeo forma duas ou mais terceiras superpostas estaacute

invertido Para que volte ao estado fundamental abaixa-se uma oitava a nota mais aguda ateacute

obter um acorde composto de terceiras superpostas

acorde acorde acorde acorde invertido fundamental invertido fundamental

Examinando atentamente peccedilas da primeira e da segunda parte deste meacutetodo o aluno

reconheceraacute que o acorde perfeito e o acorde de seacutetima de dominante tiveram a importancia

principal Reconheceraacute agora estes acordes todas as vezes que se apresentarem e acharaacute que

estes conhecimentos facilitam muito a leitura

47a LICcedilAtildeO

RESEDAacute (Le Reacuteseacuteda)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA OS 10 e 20DEDOS SALTOS REPETIDOS PARA A MAtildeO ESQUERDA

Moderato

~ O ~ ~ I ~~ ~F oS F ~~~ ~o ~ ~ f- 5~

- 4~ e e

~ ) ~ )

P 5~ ~5~ ~

~ bull

5 4 -- ~ 4 -shy~~o ~ 3~o_ ~ ~~o ~ ~ _ 5~ ~ ~ 4

I t- ~ ~~~t= f ~~ 1= f- shyo

~) Nif~p Nifshy

) FIM

I~ ~ ~~ rT ~~ ( bull

40~o __ o U o

gt- o o gt-

o 5~ f-

o 5 ~ ~ o o

o o

~I I )

o

-I-

o

Nif

~ ~ _~~ ~ ~ bull

5 4 2 5 4 5 3 2

11 gt-o

1

2

o

o gt-o

5_ ~ ~ 4~ 5~ U 5- l~~F ~ o --------shy

~ o

i ) ~I I --r-)

p

~ ~ JJ J I ~ ~ ~ middot t o

l00000shy 5 4 2 DalSegno

---

4Sa LICcedilAtildeO

POESIA (Fabliau)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA OS ZO e 3deg DEDOS

Andantino

3 J ~ ~ ~ ~~ ~ 1 2____ 1 2

) ~ P

I

) bull

~ (J

~ fJ (J fJ~

f

3

middot ~J 2 _ 1 i bull ~ _ imiddot I 2____-I) ~ P

) = ffi (f ~ (j fi fJ fi middot

1 middot 1 2 gt- gt---shy

~ ~

---shy 1 T 2 1) ~ crasc 11ifshy) ~ ~ 4J l4J S bull -5

middot ~ ~

middot

1 ~~fI- ~ -bull

bull~- 1 ~ -- bull crasc = FIM 11if

l I bull ~ 3 --- l gt- ~~ fi- ~

~ bull

1

1 2 1~

3 1 ri gtshy

~ ) ~ -- T shy) ~ n fi- ~ ~ ~ ~ ~ jt jt ~

()

bull -Jl ~

l 3 DC

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 48a Liccedilatildeo Toque de Caccedila (Fanfare de Chasse) (na 8 do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

TOQUE DE CACcedilA (Fanfare de Chasse)

ASCHMOLLOp50

Moderato

Allegro 2 3

I 1 1 lr ~ 4 ~ 1 2 1 3 5 5 4 3

middot~ - middot middot ~~ ~ bullbull bull bullbullbull l~) p mf ==- p

) ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ middot middot middot ~ middot middot -- - - 1~7 11 11 11 I I - shy5

I ~ 2-~ ~ 2 1~ bull 111 __11 ~ ~) f

I

mf = p) l ~ -1 ~~ ~~ ~ ~

bull f

~ r 5 3~ ~ IIJ 5

2

~ ~ 2 bull5

1~ r ~ r ~ 1 middot middot middot I ~

~ 4-~ 3 ) J ) )) ~ I

p p= ) ~ ~e -1 ~~ ~~ ~fI ff ( bull

35

4

25 ~~_ 1It bull - 11 I fi- ~ -~ bull 1 ~ Imiddot middot middot~ 1 4 ~

3) ~ p 1

ff ~ C~ ~fI- ~ ~

o

~ 3~~ ~ ~- 5

4

1 ~ ~ 2

~ ~ 1-~ i~ ~ ~ ~1 middot middot middot middot middot

~ I ~ crase -== I I I j ~ ~) = Bif 11 11 111shy 111- 111- 111shy)

~~ J~ ~ 111- fIIshy~ 11 ~~ - - i- i- i- ~ ~ - i- ~~ rshybullo middot middot

4

5

Moderato

1 gt-- 31 I I I I I ~ 1 ~ r-r- I ~ I - - ~ I I J J 1 1 r -r ~ lJJ T ~ I) ff p

I I

) 111- bull 11i- ti~ ~ - 11 o

Allegro 21 1 rn I ~ 1 j) 1 ~ I 1 1 r-TlI I r-Tlmiddot middot - 5 5

~ middot ~LJ r -r ~ 11 2 11 ~ r -r 11 bull 11 11 -- 11 - -~ ~I

lt -3

=

I

p =- Bif) ~ fII- fi 111- fi

o - middot ~ middot --y I3

5

~_~

J I r 5 2 bullbull bull 5~ 4~ ~~~ F- F- ~ I I I middot middot middot middot ~ middot middot ~ -- 11 ~ middot middot ) f ======- ff Bif

111- e ~r~ishy~~~ 5 ~ J o

ee middot middot middot t middot middot middot I [11 [I I

~ I I I

--

49a LICcedilAtildeO

A FIANDEIRA (La Fileuse)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA os 3deg e 4deg DEDOS

Allegretto

3 ~

4 - 2 3- r-- 1 5

=---- - p

I shy~ ~

I

lt = ~

~ -+~ ~~~ ~1

li i i i i li li ~ 5 ~

5

2 3 __3 shybull Il bull ~ ~ -

~ ~

I

plt 11if

~ f ~~ -- 1 - - - - shy

4 I I I I I li i ~

~

FIM --fi -3 3 4

bull gt-~ gtshyfII fII l- r- ~ ~ ~ ~ ~ I=- I=- fII-fII1 fII ~ fII Fshy

~

-lt

3 ~ - -- 3 ~ bull

~ 3 3 4 DC

- -

soa LICcedilAtildeO

A COTOVIA (L Alouette)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA OS 4deg e 5deg DEDOS o sinal A indica acentuaccedilatildeo mais forte quegt Sustentar bem na 2a parte as

Andantino semiacutenimas pontuadas da matildeo esquerda

5 2

~

5 3 bull 5 3

5 2

FIM

5 5

AA gt gt I I gt gt ~ -1middot 11 middot middot middot middot middot middot middot middot middot middot middot middotmiddot 11~ I I I I) ~ =lJ ~ ll l)

-bullr - r- - - 1J ~ ~ I 2l l

~

5

A A gt I I ~J ~l ~-- middotmiddot middot middot middot middot middot middot~ ) ~~ I I I

f~~ ) 1~ J ll l r r- - - i n~rn A

-flL f

5 DC

5

- - -

- - ------- -- -

51a LICcedilAtildeO

OS FUSOS (Les Fusees)

TRECHOS DE ESCALAS PARA A MAtildeO DIREITA

Allegro r 3

~ - - 5 1 bull --

~ ~4V 1 5 1bull bull - shy1)

) - =uif

1 I 1 I 1 I 1 I1 1 1 1 middot t

--- --- 4 ~ --- middot middot I I I I

) 4V I P

FIM) P - shy--- ~ -- ~ I -T I -I-r l ~ ~

bull( middot middot ~

5 -

bull 3I -~3 1--- ~~ fi- ~ ~ ~ ~ middot middot~ 1

) 4V shy

uif ) gt- ~l

~ 1 5 f middot middot~

5

~ 5 ~~ ~ bull ~ ~ ~ ~ ~ t= ~ ~ t n t fi- t~ middot middotI

p)) i 1J A 2~ middot t middot

DC

- - -

52a LICcedilAtildeO

AS NINFAS (Les Naiades)

Allegro grazioso (Movimento vivo e gracioso)

5

1 1~1I~~1 2~ 21 1-- 1 ~1 2~ -~

) ~ 1

P ======-shy) - l -I - I - I r I

-I r I -I I -I IT- I

~ I 1 I I--ou--shy

5

~t 1 2~1 ~~~ 1 _ I- ~ bull ~ bull 1 2~ ~ - 1

== r I I r I I r I I r I I r I I r I I

bull f 1 1 1 1 1 I

=

--- --

53a LICcedilAtildeO

ESTRELAS CADENTES (Les Etoiles filantes)

TRECHOS DE ESCALAS PARA A MAtildeO ESQUERDA

Allegro moderato --J~T gtshyli gt- I ~ I I I

~ I Ir I crase p

= - = = 5 ~ ~ 1 (7

) ~3 fr ---1 i p 3 shy( middot shyiotildeiI 5~

-I I I gt- 5J J I

gt-

I r 31 I J

) ~ I

mf = f ==shy) bull

---iacute 319- ~~~ ~f-~~ t

===-- shy

5 4 I shy middotmiddot middot middot

~ p dim

lt FIM mf ~ - ~ - nl-I -- -I gt---- bull 19- 1 1~~

bull

--=

middot middot shyf middot middot --- -- ~ ~-

li I I I I 5 4

middot middot ~ - - - I I J i 3 2

lt 1 -~ I 4~ ---- ~ -r I 111bull f middot - - - -- -- D C

middot

54a LICcedilAtildeO

A TORRENTE (Le Torrent)

TRECHOS DE ESCALAS ALTERNADAS NAS DUAS MAtildeOS

Vivace 5 5 gt

1 3 1 ~ 1 n- -- -I1 -shy) ~ -~ shy

11if =) =====shygt -- ~ _1~ middot middot middot middot middot I I

1 1 iiiIiiiI5

2 1 __--~------------~1 4

5 5

2 gt ~~lfFiil~f- ~f-~ 4 middot

middot TT 2 1 I

) -- - 11if - FIM P)

~

----~ J -J ~ -J J 8 =

~-( middot middot gt

middot - --------shy5 5 -

5~

4 3

dim ()

DC

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 54a liccedilatildeo Scherzetto (ndeg 9 do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

bull bull

SCHERZETTO

ASCHMOLLOp50

Vivace 5

3 - 3 3 4

J a~ t~f- ~ ~~f ~ ~ 2

~ I --r y) ~ 1

PIANO f p

)

J j i ~ ~ ~ I 31

5 3 ~

3 3

J ~~ 7- tf- r- ~ ~ ~ r- ~ ~ ~- - - amiddot ~~ 1 Y I ~) ~ nif)

~ ~ lmiddotU bullbull~ ~ ~ ~ ~ ~

j bull I bull 1~~ ~ ~i ~ ~

~= ~ gt- A - pp

)

~

-1 J ~~~ ~ -====ff ff ~-J ~ v l7 gt- -I bull ~ gtshy

3 34 3 gt- gtshygt- ~

1 jI_ gt-

raquo ~ ~~ ~ ~~ jI~ ~ ~middot gt shy

) 1Iif dim gtshy) ~-J- i ~ ~ i ~ ~ 1- middot bull bull middot

~ gtshy

5 3 ~

4 J ~ ~ ~ ~ ~ Ji-~ ~~r ~ ~~t ~ ~

3

middot 3

2

gt) )

J

f p

middot~ gt gt- gt- ~ -i -i -i ~ J bull middot -

3

J 7

~ I r I) shy -======-= f J

~ -I -V ~

~Iacutet ~ 6i- ~ L 4 ~ 1~ ~

4 4--i ~ 61 l

4 ~ bull

I) ~ - -middot

- - - shy1Iif 1Iif ) fL ~

J J fL fi J J ~ middot middot bull bull bull bull

1 4 1 1 gt-2 ~ gt-~ gt- - gt- ~ ~ gt- ~jL~f

I shy

I ~- ~) ff gt-

p) J I I J 2middot ~ ~ ~

- -

I

1~ t 1 4-

ESCALA DE DOacute PARA AS DUAS MAtildeOS NA EXTENSAtildeO DE DUAS OITAVAS

a) em movimento direto

~ 1 1 ~f- ~ f-~1 3 r-- middot middot

I I 2 1~ 1 bull 3 3 bull -eshylt

1 1 V

2 1 3 bullI r- ~ bull 3 - middot

~ ~ I L V bull -middot

1 4

Vecirc-se que a passagem do polegar efetua-se pelo 4deg dedo quando vem em seguida da tocircnica euro7 pelo 3deg dedo no meio da escala

b ) em movimento contraacuterio

f-~f ~ f~i~ 1 4 -middot

f

middot co j~ 1) - - shy

1 f raquo ~ 1 I I 1 3 bull -eshy

middot ~ bull

middot - 1middot ~ 13 Dedilhado coincidindo com as duas matildeos

55a LICcedilAtildeO

O PEQUENO VIRTUOSO (Le petit Virtuose)

TRECHOS DE ESCALAS PARA AS DUAS MAtildeOS

Allegro

3 -

5~ 5~

5 3

I t=t=~f-1- - t=~~~f-~ p fmf ) 1 gt--- - -- gt--- --- y-- ~ = ( ~ ---= ~ ~ - 7

- --2 5-- -- - shymiddot middot

I r 1 ---) ~= =-- FIM P shy

) -- =-- -- mf 1 4 shyI --I 1 4 4- bull( middot middot ---shygt- ~ V ~ -4f

5ty~ 5 1 ~ 5

~ - - -- 5 1 --~---- 5

~ p

1 ~ o)

=- mf 1 - 11 4 gt- -- - 1 4 ---bull 4 gtshy

~ - - - I -- D CI I - o V ~ -

- -- - - - - - - - -

563 LICcedilAtildeO

RESOLUCcedilAtildeO DE ACORDES DE SEacuteTIMA DE DOMINANTE

O aluno teraacute percebido que todas as peccedilas que estudou terminam com o acorde perfeito e que depois de cada acorde de seacutetima de dominante vem imediatamente o acorde perfeito A razatildeo eacute simples o acorde perfeito daacute plena satisfaccedilatildeo ao ouvido possue o caraacuteter da conclusatildeo O acorde de seacutetima de dominante pelo contraacuterio longe de satisfazer o sentimento musical provoca o desejo de ouvir um outro acorde mais terminante Pode-se dizer que o acorde de seacutetima de dominante exprime uma tendecircncia o acorde perfeito uma conclusatildeo ou entatildeo que o primeiro eacute a pergunta o segundo a resposta Esta tendecircncia de acorde de seacutetima de dominante a resolver-se no acorde perfeito eacute devido a duas de suas notas que soacute tecircm um semitom de intervalo com os sons vizinhos e satildeo o 7deg e 4deg graus da escala Estas notas que chamaremos notas atrativas tendem a vencer a distacircncia de um semitom que as separa das suas vizinhas a nota sensiacutevel tende a subir agrave tocircnica a subdominante a descer agrave mediante Exemplos destas resoluccedilotildees

NOTAS ATRATIVAS E SUAS RESOLUCcedilOtildeES

4deg grau ou mediante nota sensfvel tocircnica~ subdomlnant

11 I g II~ subdominante mediantela7deg grau ou sensiacutevel

resol resol resol resolI 1 i I ~

Nestes exemplos que satildeo em harmonia( reduzida a matildeo direita opera a resoluccedilatildeo do c-~ ~) ~ ~ i Iacute-- acorde de seacutetima de dominante nas suas diversas II posiccedilotildees Se juntarmos as notas da matildeo) I I I III I I

esquerda todos estes acordes se tornaratildeomiddot o( middot fundamentais com tocircnica ou dominante ~

dobradasacorde P invfundamental

I I Nestes exemplos que satildeo em harmonia

espaccedilada o acorde de seacutetima de dominante fi o ~) t) I I acorde de apresenta-se em todas as suas posiccedilotildees a

aominantel sexta resoluccedilatildeo de cada inversatildeo obriga a dobrar a ) suprimida I I A-

tocircnica Note-se que a resoluccedilatildeo do acordemiddot( middot fundamental eacute feita com a supressatildeo da I I I I dominante e que a 33 inversatildeo se resolve sobre o

acorde de sexta APLICACcedilOtildeES PRAacuteTICAS DAS RESOLUCcedilOtildeES PRECEDENTES

3 resolucatildeo 1 21 11 ) t) I acorde de a de_~ominante acorde perfeito acorde de 7a de dominante

I (1 a Inversao) (fundamental) (2a inversatildeo)) middot middot

shy

resoluccedilatildeo resoluccedilatildeo

dominante (acorde de sexta) omlnante per elto (38 inversatildeo) (fu ndamental) (fundamental) (fundamental)

acorde perfeito (fundamental)

57a LICcedilAtildeO

ACORDES DIVERSOS

o acorde perfeito e o de seacutetima de dominante natildeo satildeo os uacutenicos que a escala fornece Pode-se com efeito formar um acorde com duas terceiras superpostas e outro com trecircs sobre cada grau da escala Exemplo

ACORDE DE 3 NOTAS ACORDE DE 4 NOTAS

I~ sect I I I I I II~ I H I I I i II 2deg 3deg 4deg 5deg 6deg 7deg 1deg 2deg 3deg 4deg 6deg 7deg

grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau

Os acordes da primeira sene chamam-se triacuteades (trecircs sons) da escala os da segunda satildeo acordes de seacutetima Soacute nos ocuparemos daqueles acordes mais usados e cujo conhecimento eacute necessaacuterio para a compreensatildeo das teorias que em seguida desenvolveremos Satildeo os que escrevemos em semibreves

TRiacuteADE DO SEGUNDO GRAU

2deg 4deg e 6deg graus da escala

fundamental 1a inversatildeo 2a inversatildeo

II

2 terccedilas acorde de sexta acorde de superpostas quarta e sexta ao 2deg grau

ACORDE DE SEacuteTIMA DE SEGUNDA

2deg 4deg 6deg e 1 deg graus da escala

fundamental 1deg inversatildeo 2 8 inversatildeo 3a inversatildeo

II

3 terccedilas superpostas ao 2deg grau

ACORDE DE SEacuteTIMA DE SENSiacuteVEL

7deg 2deg 4deg e 6deg graus da escala

fundamental 1deg inversatildeo 28 inversatildeo 3 8 inversatildeo

II 3 terccedilas

superpostas agrave sensfvel

Todas as posiccedilotildees destes acordes natildeo satildeo igualmente empregadas Marcamos com um () as mais empregadas e que recomendamos a atenccedilatildeo do aluno

AS PARTES E OS MOVIMENTOS

Em sucessatildeo de acordes as notas mais agudas formam a primeira parte as notas mais graves formam a terceira ou a quarta parte conforme os acordes satildeo compostos de 3 ou 4 notas A mais aguda e a mais grave das partes chamam-se tambeacutem partes externas as do meio interiores ou intermediarias No seguinte exemplo o aluno reconheceraacute as partes pelos nuacutemeros indicados

A sucessatildeo das quatro notas designadas pelo nuacutemero 1 forma a primeira parte deste fragmento de harmonia as quatro notas com o nuacutemero 2 formam a segunda parte e assim por diante

Chama-se Movimento a marcha ascendente ou descendente seguida por duas ou mais partes Haacute trecircs movimentos 1deg) o direto em que as partes caminham no mesmo sentido subindo ou descendo 2deg) o contraacuterio em que as partes vatildeo em sentido inverso 3deg) o obliacutequo em que uma parte fica imoacutevel enquanto que as outras sobem ou descem

MOVIMENTO DIRETO MOVIMENTO CONTRAacuteRIO MOVIMENTO OBLIacuteQUO

8

11 rr ir l

REGRA DAS QUINTAS E DAS OITAVAS

Das numerosas regras da harmonia mencionamos a mais elementar numa sucessatildeo de acordes eacute necessaacuterio evitar - entre as mesmas partes - duas quintas ou duas oitavas seguidas

quintas ou oitavas

Seria erro ainda maior se se tocasse no estado fundamental todas as triacuteades das escalas uma depois da outra dobrando a tocircnica

acorde perfeito

Mau I~ i fi i i i fi i II

A quarta parte desta sucessatildeo forma oitavas com a segunda parte Pode pois o aluno deduzir o

principio seguinte no acorde de 7a de dominante nunca se deve dobrar as duas notas da

escala que chamamos notas atrativas e que tem uma marcha obrigatoacuteria (o 4deg e o 7deg graus)

porque sendo obrigado a fazer descer o 4deg grau meio tom e fazer subir o 7deg grau outro meio

tom produzir-se-ia infalivelmente uma seacuterie de oitavas se se dobrasse uma ou outra destas

notas Este erro eacute muito grave sobretudo quando eacute feito nas partes externas que satildeo as

essenciais da harmonia Eis alguns exemplos aos quais juntaremos a correccedilatildeo

mau bom mau bom peacutessimo bom

1 ~

~ ti ~ ti ecirc oitavas) quintas e oitavas dobradasoitavas) n -amp

bull -shy( 48 grau 78 grau 48 e 78 graus

dobrado nas dobrado nas dobrados partes externas partes externas

Obtem-se pois em geral uma harmonia pura para o acorde de seacutetima de dominante

eliminando no acompanhamento as notas que jaacute se acham na melodia por exemplo

~ rshy ~

) ~ I I I I I I I I I

)

( ~ tolt

1 g

~ g 1 -6 rJ ~ rJ -6 1 -6

Digamos aqui que no acorde de seacutetima de dominante suprime-se agraves vezes a super-tocircnica ou

mesmo a nota sensiacutevel sem que por isso o acorde perca seu verdadeiro caraacuteter a mesma coisa

acontece com o acorde perfeito no qual pode-se sem inconveniecircncia suprimir a dominante por

exemplo

I I

gt super-tocircnica nota sensfvel dominante

suprimida suprimida suprimidaJ bull

o - P fr n ~

Devemos ainda observar que a regra das quintas natildeo eacute absoluta em certas condiccedilotildees que natildeo

citamos aqui uma seacuterie de quintas pode ser admitida

5Sa LICcedilAtildeO

TONALIDADE E CADEcircNCIAS

Nas peccedilas precedentes todas as notas empregadas (salvo algumas sobrevindas incidentalmente) pertencem agrave escala de DOacute Costuma-se dizer que tais peccedilas estatildeo escritas na escala de DOacute ou melhor no tom de DOacute A escala eacute por conseguinte a base o elemento que constitui a tonalidade N a terceira parte desta obra demonstraremos que haacute tantas escalas - e por conseguinte tantos tons - quantas notas haacute isto eacute doze As notas da escala que datildeo melhor o sentimento da tonalidade satildeo os 1deg 4deg e 5deg graus por isso chamam-se notas tonais Uma sucessatildeo de acordes corretamente encadeados tendo por base as notas tonais chama-se Cadecircncia (da palavra latina cadere cair) As cadecircncias podem ser facilmente transformadas em frases meloacutedicas basta para isso quebrar ou arpejar os acordes e introduzir as notas de passagem Exemplos

I I I

~

1a inversatildeoacorde perfeito acordde 7a

acorde perfeito da triacuteade de dominantefundamental fundamental) I

do 2deg grau fundamental I middotmiddot

bull5

31 1 2 ~ I I I

CADEcircNCIA MELOacuteDICA ) J ~ ~ ~

bull

A cadecircncia precedente torna-se mais franca e eneacutergica se fizermos ouvir a 2a inversatildeo do acorde perfeito (acorde de quarta e sexta) antes do acorde de seacutetima de dominante

CADEcircNCIAS MELOacuteDICAS

I I IJ 1 I I 1 3 1 middot~middotmiddot~~~l3 bull

0) lO ~JJ uJ I - ~I quarta e

sexta I ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ $

- - bullbull

Notemos que o segundo acorde desta cadecircncia (la inversatildeo da triacuteade do segundo grau) pode muito bem ser substituiacutedo pelo acorde de quarto grau no estado fundamental ou tambeacutem pela la inversatildeo do acorde de 7a do segundo grau

As cadecircncias quer sejam tocadas sob forma de acordes juntos ou de frases meloacutedicas satildeo muito proacuteprias para servir de preluacutedios porque sendo baseadas nas notas tonais preparam melhor do que qualquer outra combinaccedilatildeo harmocircnica para a tonalidade na qual se vai tocar

59a LICcedilAtildeO

A REVEREcircNCIA (La Reacuteveacuterence)

Allegretto

5 53~ 1~ bull ~ ~~ ~ 1 3 4-- -- ~

~ f-fiE-f-~~ i=~ t-fLt-~t- =FFFF~~~~~ ~ -

P ===- ===- - dim= ~h ~h ~ ~~ ~

f 5 L

5 5 -- -___5 3 1~ 4 I1 I

f =========-shy I

I~j) gt~j) ) 4) J j) I~j) ~~j) I 4)) J j) ~ middot middot middot middot middot middot middot middot ~I I I I I I)

P l-

p lshy

) I = mf= -=

f middot middot gt 2

gt middot middot ~ 2

1 I~j) ~~j) gt A A 5 ~ middot middot middot middot middot middot ~I I I I I

cresclt f A A

pp

( I

middot - shymiddot middot middot 2~ --- gt - 1- DC

60a LICcedilAtildeO

o CARNAVAL DE VENEZA (Le Carnaval de Venise)

Variaccedilotildees (Varie)

TRECHOS DIVERSOS PARA A MAtildeO DIREITA

Allegretto non troppo (iacuteguai ao Aiegretto pouco moderado)

5

----

~~~~~~~~ ~

~

555

5 2 1 2 ~ 2 r ~ ~ 1 2 ~

gt) shyp staccato (destacado) cresc

) shybull - ----- - ~1 I Iiacute -I - ---shy~ - - - shy~ ~ - ~ ~ - - l---

- 5~ gt---------------shy5 14 - ~ ~I

1 4

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 60a Liccedilatildeo O Regresso do Gondoleiro (Le Retour du Gondolier) (nOlO do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

CONCLUSAtildeO DA SEGUNDA PARTE

Nesta parte nos familiarizamos com a leitura das claves de SOL e de FAacute as uacutenicas usadas na muacutesica de piano e conhecemos o tom de DOacute e seus principais acordes Aleacutem disso aprendemos os diversos sinais acidentais que se podem apresentar neste tom conquanto nada tenham de comum com seu elemento constitutivo isto eacute com sua escala Como tudo que foi dito a respeito do tom de DOacute seraacute aplicado na terceira parte a doze novos tons absolutamente semelhantes a este recomendamos ao aluno de submeter a uma repeticcedilatildeo geral natildeo somente as peccedilas que aprendeu na Segunda Parte como tambeacutem e sobretudo as diversas explicaccedilotildees teoacutericas que nela se encontram mormente as das 46a 56a 57a e 58a liccedilotildees Na Terceira Parte onde a teoria da escala e da tonalidade seraacute desenvolvida mais amplamente o aluno comeccedilaraacute a perceber os inesgotaacuteveis recursos da ciecircncia musical e cada ponto de seus estudos lhe forneceraacute nova surpresa

o REGRESSO DO GONDOLEIRO (Le Retour du Gondolier)

Barcarole

A SCHMOLL Op 50

Andantino --

It I 2 I r--- --

Tl I I) ~ T -r r -r r

-rmiddot shyPIANO shy

) I~ 2rJ I r11 rJl 2r1 I r1 middot middot I I I I I I I I

r--- I I ~ I middot

3

middot middot middot - middot middot

~ r -J 11_11 r -r r -r) 11if bullbull bull

===-=-1

-= =- p T1 I

) rJl ~ -rI ~- r1 I rJl rll bull( middot middot middot I I I I I I I I 5 I --1tou

3

11if ========- p

-ou

42r- ~ bull shy

- I ~

11if) p

~ - shy~ ~ shy

~~ ~ 5

f

-ou-

J ~ 1-----__

) ~ I -- ~ fi I r r r r 1 3

lt nif cresc f ff nif dim

) riacute1 riacute1 iacute11 iacute11 r1 r1 - ~ ~ 2

f r r rr

3 4 2~ ~

p

I ~ ~

I r r r r r ~ r~) -p

-TJif)

- shy~ ~ ~ ~ ~

5 1 ~ ~I

--- ~~

1- I 1 r t- ~ middot middot middot middot middot~ r middot- middotshy~I 11 11 shy) p ~

~ dim ~ pp) = shy

bull - -- ~ iacuteiacute1 ~ 2r J I J I ~ iJTJ 1 middot ~ middot middot middot middot

I I I~~ r r ~ ~

- -

- - - - - -

EXERCIacuteCIOS

2 4

2

3 5

36 3 1 4 2

I

middotmiddot middotmiddot ~ 3-4middotmiddot bullbull 4 ~ bull bull 5 3 4 - bull bull) 37 1 38

) 2 3 414 2

-middotmiddot middot middot

I I - - I

COM NOTAS ALTERADAS

I middot - middot middot - middot middot middot middot middot 11~ Ti 113 l - I 3 T 3 5 4) 2 bull 4

40) 39

2 1_ 43 3 2

( middot middot middot 3

middot middot middot middot middot -I I I I I I I 5 5 5 4

middot middot middot middot middot middot middot middot 1 1 I I ~ I I I I I) - - 4241 1 2) 5 ~ ~ -~ ~ f-~ lf- ~~ ~ 5 ~~ ~~~

middot middot middot middot middot middot middot middot

bull bull

- -

- - -- -

MOVIMENTO CONTRAacuteRIO

3- bull5

1 bull bull shymiddot middotmiddot middot middot middot middotmiddot middot middot middotmiddot

~) - shy43 4544 ) 1

middot middot middot middotmiddot middot middot middot middot middot middot middot~

I - L ~ I I -I shy

4 5 4 ~ 3

middotmiddot middot~ - middot ~

) 47)

46 shy

1

middot

- - - - - middotf middot I

3~ 1 bull bull 2 -- - middotmiddot middot middot

~ shy48 49lt

1I 2 2

middot middot middot - - - middot

middot -5

ri 1 3 2 4 3 bull bull 4

middot middotmiddot ~

51) 50 11 ~

middot - - -middotmiddot

- -middot

~l I I

middot middotmiddot middot middot middotI ~

middot middot middot middot middot 1 TI TI ]~ bull bull bull T 1 I 1 J

5452 53 1 Mgt2- 3 bull - I ~

middot middot middot middot middot middot f middot middot middot middot middot middot

1 I I middot middot middot middot middot middot middot middot ~)

55

TI

56 ) 1 2 3L l 2 1shybull bull

Imiddot middot middot middot( middot middot middot middot

  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - CAPA - ZIP
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 45 a 48
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 49 a 74
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 75 a 99 - FIM
Page 28: Novo método para piano 2ª parte 30 lições

46a LICcedilAtildeO

o inteiro desenvolvimento da teoria musical natildeo estaacute nos moldes desta obra No entanto certos rudimentos da teoria estatildeo ligados ao mecanismo e acham aplicaccedilatildeo praacutetica tatildeo frequumlente que a maior parte dos alunos tecircm deles um conhecimento vago sem podecirc-los precisar Contribuindo o conhecimento destes elementos teoacutericos para simplicar a leitura musical e facilitar a execuccedilatildeo geral consagraremos em seguida um certo nuacutemero de liccedilotildees a e~se fim

DENOMINACcedilOtildeES ESPECIAIS DOS DIVERSOS GRAUS DA ESCALA

1deg grau 2deg grau 3deg grau 4deg grau 5deg grau 6deg grau 7deg grau tocircnica super-tocircnica mediante sub-dominante dominante super-dominante sensiacutevel

JI~ J J J J J r os DOIS ACORDES MAIS USADOS SUAS INVERSOtildeES E DEDILHADOS

ACORDE PERFEITO

1deg 3deg e 5deg graus da escala

(Inverte-se um acorde quando se transporta a mais grave das suas notas agrave oitava superior)

SIMULTAcircNEO se- 4 ARPEJADO 5 3 ~ Se- ~3e- 2 5 12~ 1~+-

MAtildeO DIREITA I~ IF15H~~l~ 1 IltU Icr~IC411 2 4 1 2

acorde I I 1

fundamental 1a inversatildeo 2a inversatildeo (2 terccedilas (acorde de sexta) (acorde de quarta e

sobrepostas agrave sexta) tocircnica)

SIMULTAcircNEO 1 1 1 eshy

1 1 - e- ~2amp MAtildeO ESQUERDA 2 ~ 11 ~gt zr ~ 2 ccedil5 I)1

ou

ACORDE DE SEacuteTIMA DE DOMINANTE

SIMULTAcircNEO ~~l QUEBRADO ~ 5 3 2 2 5 4 5 3 2- 1

MAtildeO DIREITA I~ 1~~72fampzzt= II UI [til affl ill acorde I I 1 3 2 5

fundamental (3 terccedilas

inversEcirc inversatildeo inversatildeosuperpostas agrave dominante)

Faccedila-se um exerciacutecio especial de cada uma das formas destes acordes

2

- - - -- - - --

MELODIA E ACOMPANHAMENTO

A Melodia (ou Canto) eacute um encadeamento de sons com certa e determinada forma cujo efeito

eacute agradaacutevel ao ouvido Eacute geralmente apresentada na regiatildeo meacutedia e aguda do piano A escala

pura e simples pode ser considerada como o tipo da melodia (v a na liccedilatildeo)

O Acompanhamento consiste em certas formas harmocircnicas que se fazem ouvir na regiatildeo grave

do piano e que servem para dar relevo agrave melodia Os acordes podem se apresentar sob as

formas mais variadas satildeo a essecircncia do acompanhamento bem que muitas vezes faccedilam parte

da melodia sob a forma de acordes arpejados ou quebrados

Ordinariamente a matildeo direita toca a melodia e a esquerda o acompanhamento

APLICACcedilAtildeO EXCLUSIVA DO ACORDE PERFEITO E DO DE SEacuteTIMA DE DOMINANTE

Movimento de valsa

5 4~ 2CANTO 1 ~ ~ 1 1 ~ ~ CJ = fi- bull ~ ~ ~ F (2

~) __ acorde perfeito __ acorde de 7a de dominante acorde perfeito

) I

I I I I I I I I I I I I I I I I I (

p p ACOMPANHAMENTO

Qualquer trecho de muacutesica conquanto complicado pode ser reduzido aos seus elementos

harmocircnicos isto eacute acordes que satildeo a sua essecircncia a sua expressatildeo mais simples Para achar

estes acordes eacute preciso separar do trecho todos os seus artifiacutecios exteriores e todas as notas ou

figuras meloacutedicas que apresentem um caraacuteter puramente decorativo ou transitoacuterio e

simplificar o ritmo e o compasso Estas reduccedilotildees da parte do muacutesico exigem um certo

conhecimento cientiacutefico e instinto musical Apenas citamos isso para indicar as relaccedilotildees entre a

teoria musical propriamente dita e sua aplicaccedilatildeo praacutetica

O exemplo seguinte que eacute o mesmo fragmento de valsa acima citado tem apenas algumas

notas de passagem ( ) intercaladas que lhe datildeo uma forma mais alegre e animada

4 5 4 4 4 5 1 1 2 ~ 1 ~~ ~ ~ fI-~ bull f ~ ~~ CJmiddot

I

n

J I I I I I I I I I I I I I I I Ibull f p iP

I

SIMPLIFICACcedilAtildeO DOS ACORDES

Muitas vezes as notas de um acorde em lugar de estarem na mesma oitava acham-se

distribuiacutedas em diversas acontece ainda que uma nota do acorde se repete agrave distacircncia de uma

ou mais oitavas Para reduzir estes acordes agrave forma mais simples procede-se assim das notas

duplas ou triplas suprimir as mais altas deixando soacute a mais baixa aproximar as notas mais

afastadas agrave mais baixa fazendo-as descer de oitava em oitava A nota mais baixa nunca

mudaraacute de lugar Seguem-se alguns exemplos destas reduccedilotildees

-shyafastado middot0 lT -o

ltJ

~

bull - reduzido ~~ ~ 8 tf~ ~~ RR

-acorde 1 inversatildeo do 2 inversatildeo do acorde de 1middot inversatildeo do 2middot inversatildeo do 3middot inversatildeo do perfeito acorde acorde seacutetima de acorde de 7 acorde de 7middot acorde de 7middot

(fundamental) perfeito perfeito dominante de dominante de dominante de dominante (acorde de (acorde de (fundamental)

sexta) quarta e sexta)

MEIO DE REPOR UM ACORDE INVERTIDO NO ESTADO FUNDAMENTAL

Quando o acorde obtido pela simplificaccedilatildeo natildeo forma duas ou mais terceiras superpostas estaacute

invertido Para que volte ao estado fundamental abaixa-se uma oitava a nota mais aguda ateacute

obter um acorde composto de terceiras superpostas

acorde acorde acorde acorde invertido fundamental invertido fundamental

Examinando atentamente peccedilas da primeira e da segunda parte deste meacutetodo o aluno

reconheceraacute que o acorde perfeito e o acorde de seacutetima de dominante tiveram a importancia

principal Reconheceraacute agora estes acordes todas as vezes que se apresentarem e acharaacute que

estes conhecimentos facilitam muito a leitura

47a LICcedilAtildeO

RESEDAacute (Le Reacuteseacuteda)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA OS 10 e 20DEDOS SALTOS REPETIDOS PARA A MAtildeO ESQUERDA

Moderato

~ O ~ ~ I ~~ ~F oS F ~~~ ~o ~ ~ f- 5~

- 4~ e e

~ ) ~ )

P 5~ ~5~ ~

~ bull

5 4 -- ~ 4 -shy~~o ~ 3~o_ ~ ~~o ~ ~ _ 5~ ~ ~ 4

I t- ~ ~~~t= f ~~ 1= f- shyo

~) Nif~p Nifshy

) FIM

I~ ~ ~~ rT ~~ ( bull

40~o __ o U o

gt- o o gt-

o 5~ f-

o 5 ~ ~ o o

o o

~I I )

o

-I-

o

Nif

~ ~ _~~ ~ ~ bull

5 4 2 5 4 5 3 2

11 gt-o

1

2

o

o gt-o

5_ ~ ~ 4~ 5~ U 5- l~~F ~ o --------shy

~ o

i ) ~I I --r-)

p

~ ~ JJ J I ~ ~ ~ middot t o

l00000shy 5 4 2 DalSegno

---

4Sa LICcedilAtildeO

POESIA (Fabliau)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA OS ZO e 3deg DEDOS

Andantino

3 J ~ ~ ~ ~~ ~ 1 2____ 1 2

) ~ P

I

) bull

~ (J

~ fJ (J fJ~

f

3

middot ~J 2 _ 1 i bull ~ _ imiddot I 2____-I) ~ P

) = ffi (f ~ (j fi fJ fi middot

1 middot 1 2 gt- gt---shy

~ ~

---shy 1 T 2 1) ~ crasc 11ifshy) ~ ~ 4J l4J S bull -5

middot ~ ~

middot

1 ~~fI- ~ -bull

bull~- 1 ~ -- bull crasc = FIM 11if

l I bull ~ 3 --- l gt- ~~ fi- ~

~ bull

1

1 2 1~

3 1 ri gtshy

~ ) ~ -- T shy) ~ n fi- ~ ~ ~ ~ ~ jt jt ~

()

bull -Jl ~

l 3 DC

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 48a Liccedilatildeo Toque de Caccedila (Fanfare de Chasse) (na 8 do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

TOQUE DE CACcedilA (Fanfare de Chasse)

ASCHMOLLOp50

Moderato

Allegro 2 3

I 1 1 lr ~ 4 ~ 1 2 1 3 5 5 4 3

middot~ - middot middot ~~ ~ bullbull bull bullbullbull l~) p mf ==- p

) ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ middot middot middot ~ middot middot -- - - 1~7 11 11 11 I I - shy5

I ~ 2-~ ~ 2 1~ bull 111 __11 ~ ~) f

I

mf = p) l ~ -1 ~~ ~~ ~ ~

bull f

~ r 5 3~ ~ IIJ 5

2

~ ~ 2 bull5

1~ r ~ r ~ 1 middot middot middot I ~

~ 4-~ 3 ) J ) )) ~ I

p p= ) ~ ~e -1 ~~ ~~ ~fI ff ( bull

35

4

25 ~~_ 1It bull - 11 I fi- ~ -~ bull 1 ~ Imiddot middot middot~ 1 4 ~

3) ~ p 1

ff ~ C~ ~fI- ~ ~

o

~ 3~~ ~ ~- 5

4

1 ~ ~ 2

~ ~ 1-~ i~ ~ ~ ~1 middot middot middot middot middot

~ I ~ crase -== I I I j ~ ~) = Bif 11 11 111shy 111- 111- 111shy)

~~ J~ ~ 111- fIIshy~ 11 ~~ - - i- i- i- ~ ~ - i- ~~ rshybullo middot middot

4

5

Moderato

1 gt-- 31 I I I I I ~ 1 ~ r-r- I ~ I - - ~ I I J J 1 1 r -r ~ lJJ T ~ I) ff p

I I

) 111- bull 11i- ti~ ~ - 11 o

Allegro 21 1 rn I ~ 1 j) 1 ~ I 1 1 r-TlI I r-Tlmiddot middot - 5 5

~ middot ~LJ r -r ~ 11 2 11 ~ r -r 11 bull 11 11 -- 11 - -~ ~I

lt -3

=

I

p =- Bif) ~ fII- fi 111- fi

o - middot ~ middot --y I3

5

~_~

J I r 5 2 bullbull bull 5~ 4~ ~~~ F- F- ~ I I I middot middot middot middot ~ middot middot ~ -- 11 ~ middot middot ) f ======- ff Bif

111- e ~r~ishy~~~ 5 ~ J o

ee middot middot middot t middot middot middot I [11 [I I

~ I I I

--

49a LICcedilAtildeO

A FIANDEIRA (La Fileuse)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA os 3deg e 4deg DEDOS

Allegretto

3 ~

4 - 2 3- r-- 1 5

=---- - p

I shy~ ~

I

lt = ~

~ -+~ ~~~ ~1

li i i i i li li ~ 5 ~

5

2 3 __3 shybull Il bull ~ ~ -

~ ~

I

plt 11if

~ f ~~ -- 1 - - - - shy

4 I I I I I li i ~

~

FIM --fi -3 3 4

bull gt-~ gtshyfII fII l- r- ~ ~ ~ ~ ~ I=- I=- fII-fII1 fII ~ fII Fshy

~

-lt

3 ~ - -- 3 ~ bull

~ 3 3 4 DC

- -

soa LICcedilAtildeO

A COTOVIA (L Alouette)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA OS 4deg e 5deg DEDOS o sinal A indica acentuaccedilatildeo mais forte quegt Sustentar bem na 2a parte as

Andantino semiacutenimas pontuadas da matildeo esquerda

5 2

~

5 3 bull 5 3

5 2

FIM

5 5

AA gt gt I I gt gt ~ -1middot 11 middot middot middot middot middot middot middot middot middot middot middot middotmiddot 11~ I I I I) ~ =lJ ~ ll l)

-bullr - r- - - 1J ~ ~ I 2l l

~

5

A A gt I I ~J ~l ~-- middotmiddot middot middot middot middot middot middot~ ) ~~ I I I

f~~ ) 1~ J ll l r r- - - i n~rn A

-flL f

5 DC

5

- - -

- - ------- -- -

51a LICcedilAtildeO

OS FUSOS (Les Fusees)

TRECHOS DE ESCALAS PARA A MAtildeO DIREITA

Allegro r 3

~ - - 5 1 bull --

~ ~4V 1 5 1bull bull - shy1)

) - =uif

1 I 1 I 1 I 1 I1 1 1 1 middot t

--- --- 4 ~ --- middot middot I I I I

) 4V I P

FIM) P - shy--- ~ -- ~ I -T I -I-r l ~ ~

bull( middot middot ~

5 -

bull 3I -~3 1--- ~~ fi- ~ ~ ~ ~ middot middot~ 1

) 4V shy

uif ) gt- ~l

~ 1 5 f middot middot~

5

~ 5 ~~ ~ bull ~ ~ ~ ~ ~ t= ~ ~ t n t fi- t~ middot middotI

p)) i 1J A 2~ middot t middot

DC

- - -

52a LICcedilAtildeO

AS NINFAS (Les Naiades)

Allegro grazioso (Movimento vivo e gracioso)

5

1 1~1I~~1 2~ 21 1-- 1 ~1 2~ -~

) ~ 1

P ======-shy) - l -I - I - I r I

-I r I -I I -I IT- I

~ I 1 I I--ou--shy

5

~t 1 2~1 ~~~ 1 _ I- ~ bull ~ bull 1 2~ ~ - 1

== r I I r I I r I I r I I r I I r I I

bull f 1 1 1 1 1 I

=

--- --

53a LICcedilAtildeO

ESTRELAS CADENTES (Les Etoiles filantes)

TRECHOS DE ESCALAS PARA A MAtildeO ESQUERDA

Allegro moderato --J~T gtshyli gt- I ~ I I I

~ I Ir I crase p

= - = = 5 ~ ~ 1 (7

) ~3 fr ---1 i p 3 shy( middot shyiotildeiI 5~

-I I I gt- 5J J I

gt-

I r 31 I J

) ~ I

mf = f ==shy) bull

---iacute 319- ~~~ ~f-~~ t

===-- shy

5 4 I shy middotmiddot middot middot

~ p dim

lt FIM mf ~ - ~ - nl-I -- -I gt---- bull 19- 1 1~~

bull

--=

middot middot shyf middot middot --- -- ~ ~-

li I I I I 5 4

middot middot ~ - - - I I J i 3 2

lt 1 -~ I 4~ ---- ~ -r I 111bull f middot - - - -- -- D C

middot

54a LICcedilAtildeO

A TORRENTE (Le Torrent)

TRECHOS DE ESCALAS ALTERNADAS NAS DUAS MAtildeOS

Vivace 5 5 gt

1 3 1 ~ 1 n- -- -I1 -shy) ~ -~ shy

11if =) =====shygt -- ~ _1~ middot middot middot middot middot I I

1 1 iiiIiiiI5

2 1 __--~------------~1 4

5 5

2 gt ~~lfFiil~f- ~f-~ 4 middot

middot TT 2 1 I

) -- - 11if - FIM P)

~

----~ J -J ~ -J J 8 =

~-( middot middot gt

middot - --------shy5 5 -

5~

4 3

dim ()

DC

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 54a liccedilatildeo Scherzetto (ndeg 9 do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

bull bull

SCHERZETTO

ASCHMOLLOp50

Vivace 5

3 - 3 3 4

J a~ t~f- ~ ~~f ~ ~ 2

~ I --r y) ~ 1

PIANO f p

)

J j i ~ ~ ~ I 31

5 3 ~

3 3

J ~~ 7- tf- r- ~ ~ ~ r- ~ ~ ~- - - amiddot ~~ 1 Y I ~) ~ nif)

~ ~ lmiddotU bullbull~ ~ ~ ~ ~ ~

j bull I bull 1~~ ~ ~i ~ ~

~= ~ gt- A - pp

)

~

-1 J ~~~ ~ -====ff ff ~-J ~ v l7 gt- -I bull ~ gtshy

3 34 3 gt- gtshygt- ~

1 jI_ gt-

raquo ~ ~~ ~ ~~ jI~ ~ ~middot gt shy

) 1Iif dim gtshy) ~-J- i ~ ~ i ~ ~ 1- middot bull bull middot

~ gtshy

5 3 ~

4 J ~ ~ ~ ~ ~ Ji-~ ~~r ~ ~~t ~ ~

3

middot 3

2

gt) )

J

f p

middot~ gt gt- gt- ~ -i -i -i ~ J bull middot -

3

J 7

~ I r I) shy -======-= f J

~ -I -V ~

~Iacutet ~ 6i- ~ L 4 ~ 1~ ~

4 4--i ~ 61 l

4 ~ bull

I) ~ - -middot

- - - shy1Iif 1Iif ) fL ~

J J fL fi J J ~ middot middot bull bull bull bull

1 4 1 1 gt-2 ~ gt-~ gt- - gt- ~ ~ gt- ~jL~f

I shy

I ~- ~) ff gt-

p) J I I J 2middot ~ ~ ~

- -

I

1~ t 1 4-

ESCALA DE DOacute PARA AS DUAS MAtildeOS NA EXTENSAtildeO DE DUAS OITAVAS

a) em movimento direto

~ 1 1 ~f- ~ f-~1 3 r-- middot middot

I I 2 1~ 1 bull 3 3 bull -eshylt

1 1 V

2 1 3 bullI r- ~ bull 3 - middot

~ ~ I L V bull -middot

1 4

Vecirc-se que a passagem do polegar efetua-se pelo 4deg dedo quando vem em seguida da tocircnica euro7 pelo 3deg dedo no meio da escala

b ) em movimento contraacuterio

f-~f ~ f~i~ 1 4 -middot

f

middot co j~ 1) - - shy

1 f raquo ~ 1 I I 1 3 bull -eshy

middot ~ bull

middot - 1middot ~ 13 Dedilhado coincidindo com as duas matildeos

55a LICcedilAtildeO

O PEQUENO VIRTUOSO (Le petit Virtuose)

TRECHOS DE ESCALAS PARA AS DUAS MAtildeOS

Allegro

3 -

5~ 5~

5 3

I t=t=~f-1- - t=~~~f-~ p fmf ) 1 gt--- - -- gt--- --- y-- ~ = ( ~ ---= ~ ~ - 7

- --2 5-- -- - shymiddot middot

I r 1 ---) ~= =-- FIM P shy

) -- =-- -- mf 1 4 shyI --I 1 4 4- bull( middot middot ---shygt- ~ V ~ -4f

5ty~ 5 1 ~ 5

~ - - -- 5 1 --~---- 5

~ p

1 ~ o)

=- mf 1 - 11 4 gt- -- - 1 4 ---bull 4 gtshy

~ - - - I -- D CI I - o V ~ -

- -- - - - - - - - -

563 LICcedilAtildeO

RESOLUCcedilAtildeO DE ACORDES DE SEacuteTIMA DE DOMINANTE

O aluno teraacute percebido que todas as peccedilas que estudou terminam com o acorde perfeito e que depois de cada acorde de seacutetima de dominante vem imediatamente o acorde perfeito A razatildeo eacute simples o acorde perfeito daacute plena satisfaccedilatildeo ao ouvido possue o caraacuteter da conclusatildeo O acorde de seacutetima de dominante pelo contraacuterio longe de satisfazer o sentimento musical provoca o desejo de ouvir um outro acorde mais terminante Pode-se dizer que o acorde de seacutetima de dominante exprime uma tendecircncia o acorde perfeito uma conclusatildeo ou entatildeo que o primeiro eacute a pergunta o segundo a resposta Esta tendecircncia de acorde de seacutetima de dominante a resolver-se no acorde perfeito eacute devido a duas de suas notas que soacute tecircm um semitom de intervalo com os sons vizinhos e satildeo o 7deg e 4deg graus da escala Estas notas que chamaremos notas atrativas tendem a vencer a distacircncia de um semitom que as separa das suas vizinhas a nota sensiacutevel tende a subir agrave tocircnica a subdominante a descer agrave mediante Exemplos destas resoluccedilotildees

NOTAS ATRATIVAS E SUAS RESOLUCcedilOtildeES

4deg grau ou mediante nota sensfvel tocircnica~ subdomlnant

11 I g II~ subdominante mediantela7deg grau ou sensiacutevel

resol resol resol resolI 1 i I ~

Nestes exemplos que satildeo em harmonia( reduzida a matildeo direita opera a resoluccedilatildeo do c-~ ~) ~ ~ i Iacute-- acorde de seacutetima de dominante nas suas diversas II posiccedilotildees Se juntarmos as notas da matildeo) I I I III I I

esquerda todos estes acordes se tornaratildeomiddot o( middot fundamentais com tocircnica ou dominante ~

dobradasacorde P invfundamental

I I Nestes exemplos que satildeo em harmonia

espaccedilada o acorde de seacutetima de dominante fi o ~) t) I I acorde de apresenta-se em todas as suas posiccedilotildees a

aominantel sexta resoluccedilatildeo de cada inversatildeo obriga a dobrar a ) suprimida I I A-

tocircnica Note-se que a resoluccedilatildeo do acordemiddot( middot fundamental eacute feita com a supressatildeo da I I I I dominante e que a 33 inversatildeo se resolve sobre o

acorde de sexta APLICACcedilOtildeES PRAacuteTICAS DAS RESOLUCcedilOtildeES PRECEDENTES

3 resolucatildeo 1 21 11 ) t) I acorde de a de_~ominante acorde perfeito acorde de 7a de dominante

I (1 a Inversao) (fundamental) (2a inversatildeo)) middot middot

shy

resoluccedilatildeo resoluccedilatildeo

dominante (acorde de sexta) omlnante per elto (38 inversatildeo) (fu ndamental) (fundamental) (fundamental)

acorde perfeito (fundamental)

57a LICcedilAtildeO

ACORDES DIVERSOS

o acorde perfeito e o de seacutetima de dominante natildeo satildeo os uacutenicos que a escala fornece Pode-se com efeito formar um acorde com duas terceiras superpostas e outro com trecircs sobre cada grau da escala Exemplo

ACORDE DE 3 NOTAS ACORDE DE 4 NOTAS

I~ sect I I I I I II~ I H I I I i II 2deg 3deg 4deg 5deg 6deg 7deg 1deg 2deg 3deg 4deg 6deg 7deg

grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau

Os acordes da primeira sene chamam-se triacuteades (trecircs sons) da escala os da segunda satildeo acordes de seacutetima Soacute nos ocuparemos daqueles acordes mais usados e cujo conhecimento eacute necessaacuterio para a compreensatildeo das teorias que em seguida desenvolveremos Satildeo os que escrevemos em semibreves

TRiacuteADE DO SEGUNDO GRAU

2deg 4deg e 6deg graus da escala

fundamental 1a inversatildeo 2a inversatildeo

II

2 terccedilas acorde de sexta acorde de superpostas quarta e sexta ao 2deg grau

ACORDE DE SEacuteTIMA DE SEGUNDA

2deg 4deg 6deg e 1 deg graus da escala

fundamental 1deg inversatildeo 2 8 inversatildeo 3a inversatildeo

II

3 terccedilas superpostas ao 2deg grau

ACORDE DE SEacuteTIMA DE SENSiacuteVEL

7deg 2deg 4deg e 6deg graus da escala

fundamental 1deg inversatildeo 28 inversatildeo 3 8 inversatildeo

II 3 terccedilas

superpostas agrave sensfvel

Todas as posiccedilotildees destes acordes natildeo satildeo igualmente empregadas Marcamos com um () as mais empregadas e que recomendamos a atenccedilatildeo do aluno

AS PARTES E OS MOVIMENTOS

Em sucessatildeo de acordes as notas mais agudas formam a primeira parte as notas mais graves formam a terceira ou a quarta parte conforme os acordes satildeo compostos de 3 ou 4 notas A mais aguda e a mais grave das partes chamam-se tambeacutem partes externas as do meio interiores ou intermediarias No seguinte exemplo o aluno reconheceraacute as partes pelos nuacutemeros indicados

A sucessatildeo das quatro notas designadas pelo nuacutemero 1 forma a primeira parte deste fragmento de harmonia as quatro notas com o nuacutemero 2 formam a segunda parte e assim por diante

Chama-se Movimento a marcha ascendente ou descendente seguida por duas ou mais partes Haacute trecircs movimentos 1deg) o direto em que as partes caminham no mesmo sentido subindo ou descendo 2deg) o contraacuterio em que as partes vatildeo em sentido inverso 3deg) o obliacutequo em que uma parte fica imoacutevel enquanto que as outras sobem ou descem

MOVIMENTO DIRETO MOVIMENTO CONTRAacuteRIO MOVIMENTO OBLIacuteQUO

8

11 rr ir l

REGRA DAS QUINTAS E DAS OITAVAS

Das numerosas regras da harmonia mencionamos a mais elementar numa sucessatildeo de acordes eacute necessaacuterio evitar - entre as mesmas partes - duas quintas ou duas oitavas seguidas

quintas ou oitavas

Seria erro ainda maior se se tocasse no estado fundamental todas as triacuteades das escalas uma depois da outra dobrando a tocircnica

acorde perfeito

Mau I~ i fi i i i fi i II

A quarta parte desta sucessatildeo forma oitavas com a segunda parte Pode pois o aluno deduzir o

principio seguinte no acorde de 7a de dominante nunca se deve dobrar as duas notas da

escala que chamamos notas atrativas e que tem uma marcha obrigatoacuteria (o 4deg e o 7deg graus)

porque sendo obrigado a fazer descer o 4deg grau meio tom e fazer subir o 7deg grau outro meio

tom produzir-se-ia infalivelmente uma seacuterie de oitavas se se dobrasse uma ou outra destas

notas Este erro eacute muito grave sobretudo quando eacute feito nas partes externas que satildeo as

essenciais da harmonia Eis alguns exemplos aos quais juntaremos a correccedilatildeo

mau bom mau bom peacutessimo bom

1 ~

~ ti ~ ti ecirc oitavas) quintas e oitavas dobradasoitavas) n -amp

bull -shy( 48 grau 78 grau 48 e 78 graus

dobrado nas dobrado nas dobrados partes externas partes externas

Obtem-se pois em geral uma harmonia pura para o acorde de seacutetima de dominante

eliminando no acompanhamento as notas que jaacute se acham na melodia por exemplo

~ rshy ~

) ~ I I I I I I I I I

)

( ~ tolt

1 g

~ g 1 -6 rJ ~ rJ -6 1 -6

Digamos aqui que no acorde de seacutetima de dominante suprime-se agraves vezes a super-tocircnica ou

mesmo a nota sensiacutevel sem que por isso o acorde perca seu verdadeiro caraacuteter a mesma coisa

acontece com o acorde perfeito no qual pode-se sem inconveniecircncia suprimir a dominante por

exemplo

I I

gt super-tocircnica nota sensfvel dominante

suprimida suprimida suprimidaJ bull

o - P fr n ~

Devemos ainda observar que a regra das quintas natildeo eacute absoluta em certas condiccedilotildees que natildeo

citamos aqui uma seacuterie de quintas pode ser admitida

5Sa LICcedilAtildeO

TONALIDADE E CADEcircNCIAS

Nas peccedilas precedentes todas as notas empregadas (salvo algumas sobrevindas incidentalmente) pertencem agrave escala de DOacute Costuma-se dizer que tais peccedilas estatildeo escritas na escala de DOacute ou melhor no tom de DOacute A escala eacute por conseguinte a base o elemento que constitui a tonalidade N a terceira parte desta obra demonstraremos que haacute tantas escalas - e por conseguinte tantos tons - quantas notas haacute isto eacute doze As notas da escala que datildeo melhor o sentimento da tonalidade satildeo os 1deg 4deg e 5deg graus por isso chamam-se notas tonais Uma sucessatildeo de acordes corretamente encadeados tendo por base as notas tonais chama-se Cadecircncia (da palavra latina cadere cair) As cadecircncias podem ser facilmente transformadas em frases meloacutedicas basta para isso quebrar ou arpejar os acordes e introduzir as notas de passagem Exemplos

I I I

~

1a inversatildeoacorde perfeito acordde 7a

acorde perfeito da triacuteade de dominantefundamental fundamental) I

do 2deg grau fundamental I middotmiddot

bull5

31 1 2 ~ I I I

CADEcircNCIA MELOacuteDICA ) J ~ ~ ~

bull

A cadecircncia precedente torna-se mais franca e eneacutergica se fizermos ouvir a 2a inversatildeo do acorde perfeito (acorde de quarta e sexta) antes do acorde de seacutetima de dominante

CADEcircNCIAS MELOacuteDICAS

I I IJ 1 I I 1 3 1 middot~middotmiddot~~~l3 bull

0) lO ~JJ uJ I - ~I quarta e

sexta I ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ $

- - bullbull

Notemos que o segundo acorde desta cadecircncia (la inversatildeo da triacuteade do segundo grau) pode muito bem ser substituiacutedo pelo acorde de quarto grau no estado fundamental ou tambeacutem pela la inversatildeo do acorde de 7a do segundo grau

As cadecircncias quer sejam tocadas sob forma de acordes juntos ou de frases meloacutedicas satildeo muito proacuteprias para servir de preluacutedios porque sendo baseadas nas notas tonais preparam melhor do que qualquer outra combinaccedilatildeo harmocircnica para a tonalidade na qual se vai tocar

59a LICcedilAtildeO

A REVEREcircNCIA (La Reacuteveacuterence)

Allegretto

5 53~ 1~ bull ~ ~~ ~ 1 3 4-- -- ~

~ f-fiE-f-~~ i=~ t-fLt-~t- =FFFF~~~~~ ~ -

P ===- ===- - dim= ~h ~h ~ ~~ ~

f 5 L

5 5 -- -___5 3 1~ 4 I1 I

f =========-shy I

I~j) gt~j) ) 4) J j) I~j) ~~j) I 4)) J j) ~ middot middot middot middot middot middot middot middot ~I I I I I I)

P l-

p lshy

) I = mf= -=

f middot middot gt 2

gt middot middot ~ 2

1 I~j) ~~j) gt A A 5 ~ middot middot middot middot middot middot ~I I I I I

cresclt f A A

pp

( I

middot - shymiddot middot middot 2~ --- gt - 1- DC

60a LICcedilAtildeO

o CARNAVAL DE VENEZA (Le Carnaval de Venise)

Variaccedilotildees (Varie)

TRECHOS DIVERSOS PARA A MAtildeO DIREITA

Allegretto non troppo (iacuteguai ao Aiegretto pouco moderado)

5

----

~~~~~~~~ ~

~

555

5 2 1 2 ~ 2 r ~ ~ 1 2 ~

gt) shyp staccato (destacado) cresc

) shybull - ----- - ~1 I Iiacute -I - ---shy~ - - - shy~ ~ - ~ ~ - - l---

- 5~ gt---------------shy5 14 - ~ ~I

1 4

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 60a Liccedilatildeo O Regresso do Gondoleiro (Le Retour du Gondolier) (nOlO do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

CONCLUSAtildeO DA SEGUNDA PARTE

Nesta parte nos familiarizamos com a leitura das claves de SOL e de FAacute as uacutenicas usadas na muacutesica de piano e conhecemos o tom de DOacute e seus principais acordes Aleacutem disso aprendemos os diversos sinais acidentais que se podem apresentar neste tom conquanto nada tenham de comum com seu elemento constitutivo isto eacute com sua escala Como tudo que foi dito a respeito do tom de DOacute seraacute aplicado na terceira parte a doze novos tons absolutamente semelhantes a este recomendamos ao aluno de submeter a uma repeticcedilatildeo geral natildeo somente as peccedilas que aprendeu na Segunda Parte como tambeacutem e sobretudo as diversas explicaccedilotildees teoacutericas que nela se encontram mormente as das 46a 56a 57a e 58a liccedilotildees Na Terceira Parte onde a teoria da escala e da tonalidade seraacute desenvolvida mais amplamente o aluno comeccedilaraacute a perceber os inesgotaacuteveis recursos da ciecircncia musical e cada ponto de seus estudos lhe forneceraacute nova surpresa

o REGRESSO DO GONDOLEIRO (Le Retour du Gondolier)

Barcarole

A SCHMOLL Op 50

Andantino --

It I 2 I r--- --

Tl I I) ~ T -r r -r r

-rmiddot shyPIANO shy

) I~ 2rJ I r11 rJl 2r1 I r1 middot middot I I I I I I I I

r--- I I ~ I middot

3

middot middot middot - middot middot

~ r -J 11_11 r -r r -r) 11if bullbull bull

===-=-1

-= =- p T1 I

) rJl ~ -rI ~- r1 I rJl rll bull( middot middot middot I I I I I I I I 5 I --1tou

3

11if ========- p

-ou

42r- ~ bull shy

- I ~

11if) p

~ - shy~ ~ shy

~~ ~ 5

f

-ou-

J ~ 1-----__

) ~ I -- ~ fi I r r r r 1 3

lt nif cresc f ff nif dim

) riacute1 riacute1 iacute11 iacute11 r1 r1 - ~ ~ 2

f r r rr

3 4 2~ ~

p

I ~ ~

I r r r r r ~ r~) -p

-TJif)

- shy~ ~ ~ ~ ~

5 1 ~ ~I

--- ~~

1- I 1 r t- ~ middot middot middot middot middot~ r middot- middotshy~I 11 11 shy) p ~

~ dim ~ pp) = shy

bull - -- ~ iacuteiacute1 ~ 2r J I J I ~ iJTJ 1 middot ~ middot middot middot middot

I I I~~ r r ~ ~

- -

- - - - - -

EXERCIacuteCIOS

2 4

2

3 5

36 3 1 4 2

I

middotmiddot middotmiddot ~ 3-4middotmiddot bullbull 4 ~ bull bull 5 3 4 - bull bull) 37 1 38

) 2 3 414 2

-middotmiddot middot middot

I I - - I

COM NOTAS ALTERADAS

I middot - middot middot - middot middot middot middot middot 11~ Ti 113 l - I 3 T 3 5 4) 2 bull 4

40) 39

2 1_ 43 3 2

( middot middot middot 3

middot middot middot middot middot -I I I I I I I 5 5 5 4

middot middot middot middot middot middot middot middot 1 1 I I ~ I I I I I) - - 4241 1 2) 5 ~ ~ -~ ~ f-~ lf- ~~ ~ 5 ~~ ~~~

middot middot middot middot middot middot middot middot

bull bull

- -

- - -- -

MOVIMENTO CONTRAacuteRIO

3- bull5

1 bull bull shymiddot middotmiddot middot middot middot middotmiddot middot middot middotmiddot

~) - shy43 4544 ) 1

middot middot middot middotmiddot middot middot middot middot middot middot middot~

I - L ~ I I -I shy

4 5 4 ~ 3

middotmiddot middot~ - middot ~

) 47)

46 shy

1

middot

- - - - - middotf middot I

3~ 1 bull bull 2 -- - middotmiddot middot middot

~ shy48 49lt

1I 2 2

middot middot middot - - - middot

middot -5

ri 1 3 2 4 3 bull bull 4

middot middotmiddot ~

51) 50 11 ~

middot - - -middotmiddot

- -middot

~l I I

middot middotmiddot middot middot middotI ~

middot middot middot middot middot 1 TI TI ]~ bull bull bull T 1 I 1 J

5452 53 1 Mgt2- 3 bull - I ~

middot middot middot middot middot middot f middot middot middot middot middot middot

1 I I middot middot middot middot middot middot middot middot ~)

55

TI

56 ) 1 2 3L l 2 1shybull bull

Imiddot middot middot middot( middot middot middot middot

  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - CAPA - ZIP
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 45 a 48
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 49 a 74
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 75 a 99 - FIM
Page 29: Novo método para piano 2ª parte 30 lições

- - - -- - - --

MELODIA E ACOMPANHAMENTO

A Melodia (ou Canto) eacute um encadeamento de sons com certa e determinada forma cujo efeito

eacute agradaacutevel ao ouvido Eacute geralmente apresentada na regiatildeo meacutedia e aguda do piano A escala

pura e simples pode ser considerada como o tipo da melodia (v a na liccedilatildeo)

O Acompanhamento consiste em certas formas harmocircnicas que se fazem ouvir na regiatildeo grave

do piano e que servem para dar relevo agrave melodia Os acordes podem se apresentar sob as

formas mais variadas satildeo a essecircncia do acompanhamento bem que muitas vezes faccedilam parte

da melodia sob a forma de acordes arpejados ou quebrados

Ordinariamente a matildeo direita toca a melodia e a esquerda o acompanhamento

APLICACcedilAtildeO EXCLUSIVA DO ACORDE PERFEITO E DO DE SEacuteTIMA DE DOMINANTE

Movimento de valsa

5 4~ 2CANTO 1 ~ ~ 1 1 ~ ~ CJ = fi- bull ~ ~ ~ F (2

~) __ acorde perfeito __ acorde de 7a de dominante acorde perfeito

) I

I I I I I I I I I I I I I I I I I (

p p ACOMPANHAMENTO

Qualquer trecho de muacutesica conquanto complicado pode ser reduzido aos seus elementos

harmocircnicos isto eacute acordes que satildeo a sua essecircncia a sua expressatildeo mais simples Para achar

estes acordes eacute preciso separar do trecho todos os seus artifiacutecios exteriores e todas as notas ou

figuras meloacutedicas que apresentem um caraacuteter puramente decorativo ou transitoacuterio e

simplificar o ritmo e o compasso Estas reduccedilotildees da parte do muacutesico exigem um certo

conhecimento cientiacutefico e instinto musical Apenas citamos isso para indicar as relaccedilotildees entre a

teoria musical propriamente dita e sua aplicaccedilatildeo praacutetica

O exemplo seguinte que eacute o mesmo fragmento de valsa acima citado tem apenas algumas

notas de passagem ( ) intercaladas que lhe datildeo uma forma mais alegre e animada

4 5 4 4 4 5 1 1 2 ~ 1 ~~ ~ ~ fI-~ bull f ~ ~~ CJmiddot

I

n

J I I I I I I I I I I I I I I I Ibull f p iP

I

SIMPLIFICACcedilAtildeO DOS ACORDES

Muitas vezes as notas de um acorde em lugar de estarem na mesma oitava acham-se

distribuiacutedas em diversas acontece ainda que uma nota do acorde se repete agrave distacircncia de uma

ou mais oitavas Para reduzir estes acordes agrave forma mais simples procede-se assim das notas

duplas ou triplas suprimir as mais altas deixando soacute a mais baixa aproximar as notas mais

afastadas agrave mais baixa fazendo-as descer de oitava em oitava A nota mais baixa nunca

mudaraacute de lugar Seguem-se alguns exemplos destas reduccedilotildees

-shyafastado middot0 lT -o

ltJ

~

bull - reduzido ~~ ~ 8 tf~ ~~ RR

-acorde 1 inversatildeo do 2 inversatildeo do acorde de 1middot inversatildeo do 2middot inversatildeo do 3middot inversatildeo do perfeito acorde acorde seacutetima de acorde de 7 acorde de 7middot acorde de 7middot

(fundamental) perfeito perfeito dominante de dominante de dominante de dominante (acorde de (acorde de (fundamental)

sexta) quarta e sexta)

MEIO DE REPOR UM ACORDE INVERTIDO NO ESTADO FUNDAMENTAL

Quando o acorde obtido pela simplificaccedilatildeo natildeo forma duas ou mais terceiras superpostas estaacute

invertido Para que volte ao estado fundamental abaixa-se uma oitava a nota mais aguda ateacute

obter um acorde composto de terceiras superpostas

acorde acorde acorde acorde invertido fundamental invertido fundamental

Examinando atentamente peccedilas da primeira e da segunda parte deste meacutetodo o aluno

reconheceraacute que o acorde perfeito e o acorde de seacutetima de dominante tiveram a importancia

principal Reconheceraacute agora estes acordes todas as vezes que se apresentarem e acharaacute que

estes conhecimentos facilitam muito a leitura

47a LICcedilAtildeO

RESEDAacute (Le Reacuteseacuteda)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA OS 10 e 20DEDOS SALTOS REPETIDOS PARA A MAtildeO ESQUERDA

Moderato

~ O ~ ~ I ~~ ~F oS F ~~~ ~o ~ ~ f- 5~

- 4~ e e

~ ) ~ )

P 5~ ~5~ ~

~ bull

5 4 -- ~ 4 -shy~~o ~ 3~o_ ~ ~~o ~ ~ _ 5~ ~ ~ 4

I t- ~ ~~~t= f ~~ 1= f- shyo

~) Nif~p Nifshy

) FIM

I~ ~ ~~ rT ~~ ( bull

40~o __ o U o

gt- o o gt-

o 5~ f-

o 5 ~ ~ o o

o o

~I I )

o

-I-

o

Nif

~ ~ _~~ ~ ~ bull

5 4 2 5 4 5 3 2

11 gt-o

1

2

o

o gt-o

5_ ~ ~ 4~ 5~ U 5- l~~F ~ o --------shy

~ o

i ) ~I I --r-)

p

~ ~ JJ J I ~ ~ ~ middot t o

l00000shy 5 4 2 DalSegno

---

4Sa LICcedilAtildeO

POESIA (Fabliau)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA OS ZO e 3deg DEDOS

Andantino

3 J ~ ~ ~ ~~ ~ 1 2____ 1 2

) ~ P

I

) bull

~ (J

~ fJ (J fJ~

f

3

middot ~J 2 _ 1 i bull ~ _ imiddot I 2____-I) ~ P

) = ffi (f ~ (j fi fJ fi middot

1 middot 1 2 gt- gt---shy

~ ~

---shy 1 T 2 1) ~ crasc 11ifshy) ~ ~ 4J l4J S bull -5

middot ~ ~

middot

1 ~~fI- ~ -bull

bull~- 1 ~ -- bull crasc = FIM 11if

l I bull ~ 3 --- l gt- ~~ fi- ~

~ bull

1

1 2 1~

3 1 ri gtshy

~ ) ~ -- T shy) ~ n fi- ~ ~ ~ ~ ~ jt jt ~

()

bull -Jl ~

l 3 DC

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 48a Liccedilatildeo Toque de Caccedila (Fanfare de Chasse) (na 8 do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

TOQUE DE CACcedilA (Fanfare de Chasse)

ASCHMOLLOp50

Moderato

Allegro 2 3

I 1 1 lr ~ 4 ~ 1 2 1 3 5 5 4 3

middot~ - middot middot ~~ ~ bullbull bull bullbullbull l~) p mf ==- p

) ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ middot middot middot ~ middot middot -- - - 1~7 11 11 11 I I - shy5

I ~ 2-~ ~ 2 1~ bull 111 __11 ~ ~) f

I

mf = p) l ~ -1 ~~ ~~ ~ ~

bull f

~ r 5 3~ ~ IIJ 5

2

~ ~ 2 bull5

1~ r ~ r ~ 1 middot middot middot I ~

~ 4-~ 3 ) J ) )) ~ I

p p= ) ~ ~e -1 ~~ ~~ ~fI ff ( bull

35

4

25 ~~_ 1It bull - 11 I fi- ~ -~ bull 1 ~ Imiddot middot middot~ 1 4 ~

3) ~ p 1

ff ~ C~ ~fI- ~ ~

o

~ 3~~ ~ ~- 5

4

1 ~ ~ 2

~ ~ 1-~ i~ ~ ~ ~1 middot middot middot middot middot

~ I ~ crase -== I I I j ~ ~) = Bif 11 11 111shy 111- 111- 111shy)

~~ J~ ~ 111- fIIshy~ 11 ~~ - - i- i- i- ~ ~ - i- ~~ rshybullo middot middot

4

5

Moderato

1 gt-- 31 I I I I I ~ 1 ~ r-r- I ~ I - - ~ I I J J 1 1 r -r ~ lJJ T ~ I) ff p

I I

) 111- bull 11i- ti~ ~ - 11 o

Allegro 21 1 rn I ~ 1 j) 1 ~ I 1 1 r-TlI I r-Tlmiddot middot - 5 5

~ middot ~LJ r -r ~ 11 2 11 ~ r -r 11 bull 11 11 -- 11 - -~ ~I

lt -3

=

I

p =- Bif) ~ fII- fi 111- fi

o - middot ~ middot --y I3

5

~_~

J I r 5 2 bullbull bull 5~ 4~ ~~~ F- F- ~ I I I middot middot middot middot ~ middot middot ~ -- 11 ~ middot middot ) f ======- ff Bif

111- e ~r~ishy~~~ 5 ~ J o

ee middot middot middot t middot middot middot I [11 [I I

~ I I I

--

49a LICcedilAtildeO

A FIANDEIRA (La Fileuse)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA os 3deg e 4deg DEDOS

Allegretto

3 ~

4 - 2 3- r-- 1 5

=---- - p

I shy~ ~

I

lt = ~

~ -+~ ~~~ ~1

li i i i i li li ~ 5 ~

5

2 3 __3 shybull Il bull ~ ~ -

~ ~

I

plt 11if

~ f ~~ -- 1 - - - - shy

4 I I I I I li i ~

~

FIM --fi -3 3 4

bull gt-~ gtshyfII fII l- r- ~ ~ ~ ~ ~ I=- I=- fII-fII1 fII ~ fII Fshy

~

-lt

3 ~ - -- 3 ~ bull

~ 3 3 4 DC

- -

soa LICcedilAtildeO

A COTOVIA (L Alouette)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA OS 4deg e 5deg DEDOS o sinal A indica acentuaccedilatildeo mais forte quegt Sustentar bem na 2a parte as

Andantino semiacutenimas pontuadas da matildeo esquerda

5 2

~

5 3 bull 5 3

5 2

FIM

5 5

AA gt gt I I gt gt ~ -1middot 11 middot middot middot middot middot middot middot middot middot middot middot middotmiddot 11~ I I I I) ~ =lJ ~ ll l)

-bullr - r- - - 1J ~ ~ I 2l l

~

5

A A gt I I ~J ~l ~-- middotmiddot middot middot middot middot middot middot~ ) ~~ I I I

f~~ ) 1~ J ll l r r- - - i n~rn A

-flL f

5 DC

5

- - -

- - ------- -- -

51a LICcedilAtildeO

OS FUSOS (Les Fusees)

TRECHOS DE ESCALAS PARA A MAtildeO DIREITA

Allegro r 3

~ - - 5 1 bull --

~ ~4V 1 5 1bull bull - shy1)

) - =uif

1 I 1 I 1 I 1 I1 1 1 1 middot t

--- --- 4 ~ --- middot middot I I I I

) 4V I P

FIM) P - shy--- ~ -- ~ I -T I -I-r l ~ ~

bull( middot middot ~

5 -

bull 3I -~3 1--- ~~ fi- ~ ~ ~ ~ middot middot~ 1

) 4V shy

uif ) gt- ~l

~ 1 5 f middot middot~

5

~ 5 ~~ ~ bull ~ ~ ~ ~ ~ t= ~ ~ t n t fi- t~ middot middotI

p)) i 1J A 2~ middot t middot

DC

- - -

52a LICcedilAtildeO

AS NINFAS (Les Naiades)

Allegro grazioso (Movimento vivo e gracioso)

5

1 1~1I~~1 2~ 21 1-- 1 ~1 2~ -~

) ~ 1

P ======-shy) - l -I - I - I r I

-I r I -I I -I IT- I

~ I 1 I I--ou--shy

5

~t 1 2~1 ~~~ 1 _ I- ~ bull ~ bull 1 2~ ~ - 1

== r I I r I I r I I r I I r I I r I I

bull f 1 1 1 1 1 I

=

--- --

53a LICcedilAtildeO

ESTRELAS CADENTES (Les Etoiles filantes)

TRECHOS DE ESCALAS PARA A MAtildeO ESQUERDA

Allegro moderato --J~T gtshyli gt- I ~ I I I

~ I Ir I crase p

= - = = 5 ~ ~ 1 (7

) ~3 fr ---1 i p 3 shy( middot shyiotildeiI 5~

-I I I gt- 5J J I

gt-

I r 31 I J

) ~ I

mf = f ==shy) bull

---iacute 319- ~~~ ~f-~~ t

===-- shy

5 4 I shy middotmiddot middot middot

~ p dim

lt FIM mf ~ - ~ - nl-I -- -I gt---- bull 19- 1 1~~

bull

--=

middot middot shyf middot middot --- -- ~ ~-

li I I I I 5 4

middot middot ~ - - - I I J i 3 2

lt 1 -~ I 4~ ---- ~ -r I 111bull f middot - - - -- -- D C

middot

54a LICcedilAtildeO

A TORRENTE (Le Torrent)

TRECHOS DE ESCALAS ALTERNADAS NAS DUAS MAtildeOS

Vivace 5 5 gt

1 3 1 ~ 1 n- -- -I1 -shy) ~ -~ shy

11if =) =====shygt -- ~ _1~ middot middot middot middot middot I I

1 1 iiiIiiiI5

2 1 __--~------------~1 4

5 5

2 gt ~~lfFiil~f- ~f-~ 4 middot

middot TT 2 1 I

) -- - 11if - FIM P)

~

----~ J -J ~ -J J 8 =

~-( middot middot gt

middot - --------shy5 5 -

5~

4 3

dim ()

DC

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 54a liccedilatildeo Scherzetto (ndeg 9 do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

bull bull

SCHERZETTO

ASCHMOLLOp50

Vivace 5

3 - 3 3 4

J a~ t~f- ~ ~~f ~ ~ 2

~ I --r y) ~ 1

PIANO f p

)

J j i ~ ~ ~ I 31

5 3 ~

3 3

J ~~ 7- tf- r- ~ ~ ~ r- ~ ~ ~- - - amiddot ~~ 1 Y I ~) ~ nif)

~ ~ lmiddotU bullbull~ ~ ~ ~ ~ ~

j bull I bull 1~~ ~ ~i ~ ~

~= ~ gt- A - pp

)

~

-1 J ~~~ ~ -====ff ff ~-J ~ v l7 gt- -I bull ~ gtshy

3 34 3 gt- gtshygt- ~

1 jI_ gt-

raquo ~ ~~ ~ ~~ jI~ ~ ~middot gt shy

) 1Iif dim gtshy) ~-J- i ~ ~ i ~ ~ 1- middot bull bull middot

~ gtshy

5 3 ~

4 J ~ ~ ~ ~ ~ Ji-~ ~~r ~ ~~t ~ ~

3

middot 3

2

gt) )

J

f p

middot~ gt gt- gt- ~ -i -i -i ~ J bull middot -

3

J 7

~ I r I) shy -======-= f J

~ -I -V ~

~Iacutet ~ 6i- ~ L 4 ~ 1~ ~

4 4--i ~ 61 l

4 ~ bull

I) ~ - -middot

- - - shy1Iif 1Iif ) fL ~

J J fL fi J J ~ middot middot bull bull bull bull

1 4 1 1 gt-2 ~ gt-~ gt- - gt- ~ ~ gt- ~jL~f

I shy

I ~- ~) ff gt-

p) J I I J 2middot ~ ~ ~

- -

I

1~ t 1 4-

ESCALA DE DOacute PARA AS DUAS MAtildeOS NA EXTENSAtildeO DE DUAS OITAVAS

a) em movimento direto

~ 1 1 ~f- ~ f-~1 3 r-- middot middot

I I 2 1~ 1 bull 3 3 bull -eshylt

1 1 V

2 1 3 bullI r- ~ bull 3 - middot

~ ~ I L V bull -middot

1 4

Vecirc-se que a passagem do polegar efetua-se pelo 4deg dedo quando vem em seguida da tocircnica euro7 pelo 3deg dedo no meio da escala

b ) em movimento contraacuterio

f-~f ~ f~i~ 1 4 -middot

f

middot co j~ 1) - - shy

1 f raquo ~ 1 I I 1 3 bull -eshy

middot ~ bull

middot - 1middot ~ 13 Dedilhado coincidindo com as duas matildeos

55a LICcedilAtildeO

O PEQUENO VIRTUOSO (Le petit Virtuose)

TRECHOS DE ESCALAS PARA AS DUAS MAtildeOS

Allegro

3 -

5~ 5~

5 3

I t=t=~f-1- - t=~~~f-~ p fmf ) 1 gt--- - -- gt--- --- y-- ~ = ( ~ ---= ~ ~ - 7

- --2 5-- -- - shymiddot middot

I r 1 ---) ~= =-- FIM P shy

) -- =-- -- mf 1 4 shyI --I 1 4 4- bull( middot middot ---shygt- ~ V ~ -4f

5ty~ 5 1 ~ 5

~ - - -- 5 1 --~---- 5

~ p

1 ~ o)

=- mf 1 - 11 4 gt- -- - 1 4 ---bull 4 gtshy

~ - - - I -- D CI I - o V ~ -

- -- - - - - - - - -

563 LICcedilAtildeO

RESOLUCcedilAtildeO DE ACORDES DE SEacuteTIMA DE DOMINANTE

O aluno teraacute percebido que todas as peccedilas que estudou terminam com o acorde perfeito e que depois de cada acorde de seacutetima de dominante vem imediatamente o acorde perfeito A razatildeo eacute simples o acorde perfeito daacute plena satisfaccedilatildeo ao ouvido possue o caraacuteter da conclusatildeo O acorde de seacutetima de dominante pelo contraacuterio longe de satisfazer o sentimento musical provoca o desejo de ouvir um outro acorde mais terminante Pode-se dizer que o acorde de seacutetima de dominante exprime uma tendecircncia o acorde perfeito uma conclusatildeo ou entatildeo que o primeiro eacute a pergunta o segundo a resposta Esta tendecircncia de acorde de seacutetima de dominante a resolver-se no acorde perfeito eacute devido a duas de suas notas que soacute tecircm um semitom de intervalo com os sons vizinhos e satildeo o 7deg e 4deg graus da escala Estas notas que chamaremos notas atrativas tendem a vencer a distacircncia de um semitom que as separa das suas vizinhas a nota sensiacutevel tende a subir agrave tocircnica a subdominante a descer agrave mediante Exemplos destas resoluccedilotildees

NOTAS ATRATIVAS E SUAS RESOLUCcedilOtildeES

4deg grau ou mediante nota sensfvel tocircnica~ subdomlnant

11 I g II~ subdominante mediantela7deg grau ou sensiacutevel

resol resol resol resolI 1 i I ~

Nestes exemplos que satildeo em harmonia( reduzida a matildeo direita opera a resoluccedilatildeo do c-~ ~) ~ ~ i Iacute-- acorde de seacutetima de dominante nas suas diversas II posiccedilotildees Se juntarmos as notas da matildeo) I I I III I I

esquerda todos estes acordes se tornaratildeomiddot o( middot fundamentais com tocircnica ou dominante ~

dobradasacorde P invfundamental

I I Nestes exemplos que satildeo em harmonia

espaccedilada o acorde de seacutetima de dominante fi o ~) t) I I acorde de apresenta-se em todas as suas posiccedilotildees a

aominantel sexta resoluccedilatildeo de cada inversatildeo obriga a dobrar a ) suprimida I I A-

tocircnica Note-se que a resoluccedilatildeo do acordemiddot( middot fundamental eacute feita com a supressatildeo da I I I I dominante e que a 33 inversatildeo se resolve sobre o

acorde de sexta APLICACcedilOtildeES PRAacuteTICAS DAS RESOLUCcedilOtildeES PRECEDENTES

3 resolucatildeo 1 21 11 ) t) I acorde de a de_~ominante acorde perfeito acorde de 7a de dominante

I (1 a Inversao) (fundamental) (2a inversatildeo)) middot middot

shy

resoluccedilatildeo resoluccedilatildeo

dominante (acorde de sexta) omlnante per elto (38 inversatildeo) (fu ndamental) (fundamental) (fundamental)

acorde perfeito (fundamental)

57a LICcedilAtildeO

ACORDES DIVERSOS

o acorde perfeito e o de seacutetima de dominante natildeo satildeo os uacutenicos que a escala fornece Pode-se com efeito formar um acorde com duas terceiras superpostas e outro com trecircs sobre cada grau da escala Exemplo

ACORDE DE 3 NOTAS ACORDE DE 4 NOTAS

I~ sect I I I I I II~ I H I I I i II 2deg 3deg 4deg 5deg 6deg 7deg 1deg 2deg 3deg 4deg 6deg 7deg

grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau

Os acordes da primeira sene chamam-se triacuteades (trecircs sons) da escala os da segunda satildeo acordes de seacutetima Soacute nos ocuparemos daqueles acordes mais usados e cujo conhecimento eacute necessaacuterio para a compreensatildeo das teorias que em seguida desenvolveremos Satildeo os que escrevemos em semibreves

TRiacuteADE DO SEGUNDO GRAU

2deg 4deg e 6deg graus da escala

fundamental 1a inversatildeo 2a inversatildeo

II

2 terccedilas acorde de sexta acorde de superpostas quarta e sexta ao 2deg grau

ACORDE DE SEacuteTIMA DE SEGUNDA

2deg 4deg 6deg e 1 deg graus da escala

fundamental 1deg inversatildeo 2 8 inversatildeo 3a inversatildeo

II

3 terccedilas superpostas ao 2deg grau

ACORDE DE SEacuteTIMA DE SENSiacuteVEL

7deg 2deg 4deg e 6deg graus da escala

fundamental 1deg inversatildeo 28 inversatildeo 3 8 inversatildeo

II 3 terccedilas

superpostas agrave sensfvel

Todas as posiccedilotildees destes acordes natildeo satildeo igualmente empregadas Marcamos com um () as mais empregadas e que recomendamos a atenccedilatildeo do aluno

AS PARTES E OS MOVIMENTOS

Em sucessatildeo de acordes as notas mais agudas formam a primeira parte as notas mais graves formam a terceira ou a quarta parte conforme os acordes satildeo compostos de 3 ou 4 notas A mais aguda e a mais grave das partes chamam-se tambeacutem partes externas as do meio interiores ou intermediarias No seguinte exemplo o aluno reconheceraacute as partes pelos nuacutemeros indicados

A sucessatildeo das quatro notas designadas pelo nuacutemero 1 forma a primeira parte deste fragmento de harmonia as quatro notas com o nuacutemero 2 formam a segunda parte e assim por diante

Chama-se Movimento a marcha ascendente ou descendente seguida por duas ou mais partes Haacute trecircs movimentos 1deg) o direto em que as partes caminham no mesmo sentido subindo ou descendo 2deg) o contraacuterio em que as partes vatildeo em sentido inverso 3deg) o obliacutequo em que uma parte fica imoacutevel enquanto que as outras sobem ou descem

MOVIMENTO DIRETO MOVIMENTO CONTRAacuteRIO MOVIMENTO OBLIacuteQUO

8

11 rr ir l

REGRA DAS QUINTAS E DAS OITAVAS

Das numerosas regras da harmonia mencionamos a mais elementar numa sucessatildeo de acordes eacute necessaacuterio evitar - entre as mesmas partes - duas quintas ou duas oitavas seguidas

quintas ou oitavas

Seria erro ainda maior se se tocasse no estado fundamental todas as triacuteades das escalas uma depois da outra dobrando a tocircnica

acorde perfeito

Mau I~ i fi i i i fi i II

A quarta parte desta sucessatildeo forma oitavas com a segunda parte Pode pois o aluno deduzir o

principio seguinte no acorde de 7a de dominante nunca se deve dobrar as duas notas da

escala que chamamos notas atrativas e que tem uma marcha obrigatoacuteria (o 4deg e o 7deg graus)

porque sendo obrigado a fazer descer o 4deg grau meio tom e fazer subir o 7deg grau outro meio

tom produzir-se-ia infalivelmente uma seacuterie de oitavas se se dobrasse uma ou outra destas

notas Este erro eacute muito grave sobretudo quando eacute feito nas partes externas que satildeo as

essenciais da harmonia Eis alguns exemplos aos quais juntaremos a correccedilatildeo

mau bom mau bom peacutessimo bom

1 ~

~ ti ~ ti ecirc oitavas) quintas e oitavas dobradasoitavas) n -amp

bull -shy( 48 grau 78 grau 48 e 78 graus

dobrado nas dobrado nas dobrados partes externas partes externas

Obtem-se pois em geral uma harmonia pura para o acorde de seacutetima de dominante

eliminando no acompanhamento as notas que jaacute se acham na melodia por exemplo

~ rshy ~

) ~ I I I I I I I I I

)

( ~ tolt

1 g

~ g 1 -6 rJ ~ rJ -6 1 -6

Digamos aqui que no acorde de seacutetima de dominante suprime-se agraves vezes a super-tocircnica ou

mesmo a nota sensiacutevel sem que por isso o acorde perca seu verdadeiro caraacuteter a mesma coisa

acontece com o acorde perfeito no qual pode-se sem inconveniecircncia suprimir a dominante por

exemplo

I I

gt super-tocircnica nota sensfvel dominante

suprimida suprimida suprimidaJ bull

o - P fr n ~

Devemos ainda observar que a regra das quintas natildeo eacute absoluta em certas condiccedilotildees que natildeo

citamos aqui uma seacuterie de quintas pode ser admitida

5Sa LICcedilAtildeO

TONALIDADE E CADEcircNCIAS

Nas peccedilas precedentes todas as notas empregadas (salvo algumas sobrevindas incidentalmente) pertencem agrave escala de DOacute Costuma-se dizer que tais peccedilas estatildeo escritas na escala de DOacute ou melhor no tom de DOacute A escala eacute por conseguinte a base o elemento que constitui a tonalidade N a terceira parte desta obra demonstraremos que haacute tantas escalas - e por conseguinte tantos tons - quantas notas haacute isto eacute doze As notas da escala que datildeo melhor o sentimento da tonalidade satildeo os 1deg 4deg e 5deg graus por isso chamam-se notas tonais Uma sucessatildeo de acordes corretamente encadeados tendo por base as notas tonais chama-se Cadecircncia (da palavra latina cadere cair) As cadecircncias podem ser facilmente transformadas em frases meloacutedicas basta para isso quebrar ou arpejar os acordes e introduzir as notas de passagem Exemplos

I I I

~

1a inversatildeoacorde perfeito acordde 7a

acorde perfeito da triacuteade de dominantefundamental fundamental) I

do 2deg grau fundamental I middotmiddot

bull5

31 1 2 ~ I I I

CADEcircNCIA MELOacuteDICA ) J ~ ~ ~

bull

A cadecircncia precedente torna-se mais franca e eneacutergica se fizermos ouvir a 2a inversatildeo do acorde perfeito (acorde de quarta e sexta) antes do acorde de seacutetima de dominante

CADEcircNCIAS MELOacuteDICAS

I I IJ 1 I I 1 3 1 middot~middotmiddot~~~l3 bull

0) lO ~JJ uJ I - ~I quarta e

sexta I ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ $

- - bullbull

Notemos que o segundo acorde desta cadecircncia (la inversatildeo da triacuteade do segundo grau) pode muito bem ser substituiacutedo pelo acorde de quarto grau no estado fundamental ou tambeacutem pela la inversatildeo do acorde de 7a do segundo grau

As cadecircncias quer sejam tocadas sob forma de acordes juntos ou de frases meloacutedicas satildeo muito proacuteprias para servir de preluacutedios porque sendo baseadas nas notas tonais preparam melhor do que qualquer outra combinaccedilatildeo harmocircnica para a tonalidade na qual se vai tocar

59a LICcedilAtildeO

A REVEREcircNCIA (La Reacuteveacuterence)

Allegretto

5 53~ 1~ bull ~ ~~ ~ 1 3 4-- -- ~

~ f-fiE-f-~~ i=~ t-fLt-~t- =FFFF~~~~~ ~ -

P ===- ===- - dim= ~h ~h ~ ~~ ~

f 5 L

5 5 -- -___5 3 1~ 4 I1 I

f =========-shy I

I~j) gt~j) ) 4) J j) I~j) ~~j) I 4)) J j) ~ middot middot middot middot middot middot middot middot ~I I I I I I)

P l-

p lshy

) I = mf= -=

f middot middot gt 2

gt middot middot ~ 2

1 I~j) ~~j) gt A A 5 ~ middot middot middot middot middot middot ~I I I I I

cresclt f A A

pp

( I

middot - shymiddot middot middot 2~ --- gt - 1- DC

60a LICcedilAtildeO

o CARNAVAL DE VENEZA (Le Carnaval de Venise)

Variaccedilotildees (Varie)

TRECHOS DIVERSOS PARA A MAtildeO DIREITA

Allegretto non troppo (iacuteguai ao Aiegretto pouco moderado)

5

----

~~~~~~~~ ~

~

555

5 2 1 2 ~ 2 r ~ ~ 1 2 ~

gt) shyp staccato (destacado) cresc

) shybull - ----- - ~1 I Iiacute -I - ---shy~ - - - shy~ ~ - ~ ~ - - l---

- 5~ gt---------------shy5 14 - ~ ~I

1 4

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 60a Liccedilatildeo O Regresso do Gondoleiro (Le Retour du Gondolier) (nOlO do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

CONCLUSAtildeO DA SEGUNDA PARTE

Nesta parte nos familiarizamos com a leitura das claves de SOL e de FAacute as uacutenicas usadas na muacutesica de piano e conhecemos o tom de DOacute e seus principais acordes Aleacutem disso aprendemos os diversos sinais acidentais que se podem apresentar neste tom conquanto nada tenham de comum com seu elemento constitutivo isto eacute com sua escala Como tudo que foi dito a respeito do tom de DOacute seraacute aplicado na terceira parte a doze novos tons absolutamente semelhantes a este recomendamos ao aluno de submeter a uma repeticcedilatildeo geral natildeo somente as peccedilas que aprendeu na Segunda Parte como tambeacutem e sobretudo as diversas explicaccedilotildees teoacutericas que nela se encontram mormente as das 46a 56a 57a e 58a liccedilotildees Na Terceira Parte onde a teoria da escala e da tonalidade seraacute desenvolvida mais amplamente o aluno comeccedilaraacute a perceber os inesgotaacuteveis recursos da ciecircncia musical e cada ponto de seus estudos lhe forneceraacute nova surpresa

o REGRESSO DO GONDOLEIRO (Le Retour du Gondolier)

Barcarole

A SCHMOLL Op 50

Andantino --

It I 2 I r--- --

Tl I I) ~ T -r r -r r

-rmiddot shyPIANO shy

) I~ 2rJ I r11 rJl 2r1 I r1 middot middot I I I I I I I I

r--- I I ~ I middot

3

middot middot middot - middot middot

~ r -J 11_11 r -r r -r) 11if bullbull bull

===-=-1

-= =- p T1 I

) rJl ~ -rI ~- r1 I rJl rll bull( middot middot middot I I I I I I I I 5 I --1tou

3

11if ========- p

-ou

42r- ~ bull shy

- I ~

11if) p

~ - shy~ ~ shy

~~ ~ 5

f

-ou-

J ~ 1-----__

) ~ I -- ~ fi I r r r r 1 3

lt nif cresc f ff nif dim

) riacute1 riacute1 iacute11 iacute11 r1 r1 - ~ ~ 2

f r r rr

3 4 2~ ~

p

I ~ ~

I r r r r r ~ r~) -p

-TJif)

- shy~ ~ ~ ~ ~

5 1 ~ ~I

--- ~~

1- I 1 r t- ~ middot middot middot middot middot~ r middot- middotshy~I 11 11 shy) p ~

~ dim ~ pp) = shy

bull - -- ~ iacuteiacute1 ~ 2r J I J I ~ iJTJ 1 middot ~ middot middot middot middot

I I I~~ r r ~ ~

- -

- - - - - -

EXERCIacuteCIOS

2 4

2

3 5

36 3 1 4 2

I

middotmiddot middotmiddot ~ 3-4middotmiddot bullbull 4 ~ bull bull 5 3 4 - bull bull) 37 1 38

) 2 3 414 2

-middotmiddot middot middot

I I - - I

COM NOTAS ALTERADAS

I middot - middot middot - middot middot middot middot middot 11~ Ti 113 l - I 3 T 3 5 4) 2 bull 4

40) 39

2 1_ 43 3 2

( middot middot middot 3

middot middot middot middot middot -I I I I I I I 5 5 5 4

middot middot middot middot middot middot middot middot 1 1 I I ~ I I I I I) - - 4241 1 2) 5 ~ ~ -~ ~ f-~ lf- ~~ ~ 5 ~~ ~~~

middot middot middot middot middot middot middot middot

bull bull

- -

- - -- -

MOVIMENTO CONTRAacuteRIO

3- bull5

1 bull bull shymiddot middotmiddot middot middot middot middotmiddot middot middot middotmiddot

~) - shy43 4544 ) 1

middot middot middot middotmiddot middot middot middot middot middot middot middot~

I - L ~ I I -I shy

4 5 4 ~ 3

middotmiddot middot~ - middot ~

) 47)

46 shy

1

middot

- - - - - middotf middot I

3~ 1 bull bull 2 -- - middotmiddot middot middot

~ shy48 49lt

1I 2 2

middot middot middot - - - middot

middot -5

ri 1 3 2 4 3 bull bull 4

middot middotmiddot ~

51) 50 11 ~

middot - - -middotmiddot

- -middot

~l I I

middot middotmiddot middot middot middotI ~

middot middot middot middot middot 1 TI TI ]~ bull bull bull T 1 I 1 J

5452 53 1 Mgt2- 3 bull - I ~

middot middot middot middot middot middot f middot middot middot middot middot middot

1 I I middot middot middot middot middot middot middot middot ~)

55

TI

56 ) 1 2 3L l 2 1shybull bull

Imiddot middot middot middot( middot middot middot middot

  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - CAPA - ZIP
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 45 a 48
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 49 a 74
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 75 a 99 - FIM
Page 30: Novo método para piano 2ª parte 30 lições

I

SIMPLIFICACcedilAtildeO DOS ACORDES

Muitas vezes as notas de um acorde em lugar de estarem na mesma oitava acham-se

distribuiacutedas em diversas acontece ainda que uma nota do acorde se repete agrave distacircncia de uma

ou mais oitavas Para reduzir estes acordes agrave forma mais simples procede-se assim das notas

duplas ou triplas suprimir as mais altas deixando soacute a mais baixa aproximar as notas mais

afastadas agrave mais baixa fazendo-as descer de oitava em oitava A nota mais baixa nunca

mudaraacute de lugar Seguem-se alguns exemplos destas reduccedilotildees

-shyafastado middot0 lT -o

ltJ

~

bull - reduzido ~~ ~ 8 tf~ ~~ RR

-acorde 1 inversatildeo do 2 inversatildeo do acorde de 1middot inversatildeo do 2middot inversatildeo do 3middot inversatildeo do perfeito acorde acorde seacutetima de acorde de 7 acorde de 7middot acorde de 7middot

(fundamental) perfeito perfeito dominante de dominante de dominante de dominante (acorde de (acorde de (fundamental)

sexta) quarta e sexta)

MEIO DE REPOR UM ACORDE INVERTIDO NO ESTADO FUNDAMENTAL

Quando o acorde obtido pela simplificaccedilatildeo natildeo forma duas ou mais terceiras superpostas estaacute

invertido Para que volte ao estado fundamental abaixa-se uma oitava a nota mais aguda ateacute

obter um acorde composto de terceiras superpostas

acorde acorde acorde acorde invertido fundamental invertido fundamental

Examinando atentamente peccedilas da primeira e da segunda parte deste meacutetodo o aluno

reconheceraacute que o acorde perfeito e o acorde de seacutetima de dominante tiveram a importancia

principal Reconheceraacute agora estes acordes todas as vezes que se apresentarem e acharaacute que

estes conhecimentos facilitam muito a leitura

47a LICcedilAtildeO

RESEDAacute (Le Reacuteseacuteda)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA OS 10 e 20DEDOS SALTOS REPETIDOS PARA A MAtildeO ESQUERDA

Moderato

~ O ~ ~ I ~~ ~F oS F ~~~ ~o ~ ~ f- 5~

- 4~ e e

~ ) ~ )

P 5~ ~5~ ~

~ bull

5 4 -- ~ 4 -shy~~o ~ 3~o_ ~ ~~o ~ ~ _ 5~ ~ ~ 4

I t- ~ ~~~t= f ~~ 1= f- shyo

~) Nif~p Nifshy

) FIM

I~ ~ ~~ rT ~~ ( bull

40~o __ o U o

gt- o o gt-

o 5~ f-

o 5 ~ ~ o o

o o

~I I )

o

-I-

o

Nif

~ ~ _~~ ~ ~ bull

5 4 2 5 4 5 3 2

11 gt-o

1

2

o

o gt-o

5_ ~ ~ 4~ 5~ U 5- l~~F ~ o --------shy

~ o

i ) ~I I --r-)

p

~ ~ JJ J I ~ ~ ~ middot t o

l00000shy 5 4 2 DalSegno

---

4Sa LICcedilAtildeO

POESIA (Fabliau)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA OS ZO e 3deg DEDOS

Andantino

3 J ~ ~ ~ ~~ ~ 1 2____ 1 2

) ~ P

I

) bull

~ (J

~ fJ (J fJ~

f

3

middot ~J 2 _ 1 i bull ~ _ imiddot I 2____-I) ~ P

) = ffi (f ~ (j fi fJ fi middot

1 middot 1 2 gt- gt---shy

~ ~

---shy 1 T 2 1) ~ crasc 11ifshy) ~ ~ 4J l4J S bull -5

middot ~ ~

middot

1 ~~fI- ~ -bull

bull~- 1 ~ -- bull crasc = FIM 11if

l I bull ~ 3 --- l gt- ~~ fi- ~

~ bull

1

1 2 1~

3 1 ri gtshy

~ ) ~ -- T shy) ~ n fi- ~ ~ ~ ~ ~ jt jt ~

()

bull -Jl ~

l 3 DC

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 48a Liccedilatildeo Toque de Caccedila (Fanfare de Chasse) (na 8 do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

TOQUE DE CACcedilA (Fanfare de Chasse)

ASCHMOLLOp50

Moderato

Allegro 2 3

I 1 1 lr ~ 4 ~ 1 2 1 3 5 5 4 3

middot~ - middot middot ~~ ~ bullbull bull bullbullbull l~) p mf ==- p

) ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ middot middot middot ~ middot middot -- - - 1~7 11 11 11 I I - shy5

I ~ 2-~ ~ 2 1~ bull 111 __11 ~ ~) f

I

mf = p) l ~ -1 ~~ ~~ ~ ~

bull f

~ r 5 3~ ~ IIJ 5

2

~ ~ 2 bull5

1~ r ~ r ~ 1 middot middot middot I ~

~ 4-~ 3 ) J ) )) ~ I

p p= ) ~ ~e -1 ~~ ~~ ~fI ff ( bull

35

4

25 ~~_ 1It bull - 11 I fi- ~ -~ bull 1 ~ Imiddot middot middot~ 1 4 ~

3) ~ p 1

ff ~ C~ ~fI- ~ ~

o

~ 3~~ ~ ~- 5

4

1 ~ ~ 2

~ ~ 1-~ i~ ~ ~ ~1 middot middot middot middot middot

~ I ~ crase -== I I I j ~ ~) = Bif 11 11 111shy 111- 111- 111shy)

~~ J~ ~ 111- fIIshy~ 11 ~~ - - i- i- i- ~ ~ - i- ~~ rshybullo middot middot

4

5

Moderato

1 gt-- 31 I I I I I ~ 1 ~ r-r- I ~ I - - ~ I I J J 1 1 r -r ~ lJJ T ~ I) ff p

I I

) 111- bull 11i- ti~ ~ - 11 o

Allegro 21 1 rn I ~ 1 j) 1 ~ I 1 1 r-TlI I r-Tlmiddot middot - 5 5

~ middot ~LJ r -r ~ 11 2 11 ~ r -r 11 bull 11 11 -- 11 - -~ ~I

lt -3

=

I

p =- Bif) ~ fII- fi 111- fi

o - middot ~ middot --y I3

5

~_~

J I r 5 2 bullbull bull 5~ 4~ ~~~ F- F- ~ I I I middot middot middot middot ~ middot middot ~ -- 11 ~ middot middot ) f ======- ff Bif

111- e ~r~ishy~~~ 5 ~ J o

ee middot middot middot t middot middot middot I [11 [I I

~ I I I

--

49a LICcedilAtildeO

A FIANDEIRA (La Fileuse)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA os 3deg e 4deg DEDOS

Allegretto

3 ~

4 - 2 3- r-- 1 5

=---- - p

I shy~ ~

I

lt = ~

~ -+~ ~~~ ~1

li i i i i li li ~ 5 ~

5

2 3 __3 shybull Il bull ~ ~ -

~ ~

I

plt 11if

~ f ~~ -- 1 - - - - shy

4 I I I I I li i ~

~

FIM --fi -3 3 4

bull gt-~ gtshyfII fII l- r- ~ ~ ~ ~ ~ I=- I=- fII-fII1 fII ~ fII Fshy

~

-lt

3 ~ - -- 3 ~ bull

~ 3 3 4 DC

- -

soa LICcedilAtildeO

A COTOVIA (L Alouette)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA OS 4deg e 5deg DEDOS o sinal A indica acentuaccedilatildeo mais forte quegt Sustentar bem na 2a parte as

Andantino semiacutenimas pontuadas da matildeo esquerda

5 2

~

5 3 bull 5 3

5 2

FIM

5 5

AA gt gt I I gt gt ~ -1middot 11 middot middot middot middot middot middot middot middot middot middot middot middotmiddot 11~ I I I I) ~ =lJ ~ ll l)

-bullr - r- - - 1J ~ ~ I 2l l

~

5

A A gt I I ~J ~l ~-- middotmiddot middot middot middot middot middot middot~ ) ~~ I I I

f~~ ) 1~ J ll l r r- - - i n~rn A

-flL f

5 DC

5

- - -

- - ------- -- -

51a LICcedilAtildeO

OS FUSOS (Les Fusees)

TRECHOS DE ESCALAS PARA A MAtildeO DIREITA

Allegro r 3

~ - - 5 1 bull --

~ ~4V 1 5 1bull bull - shy1)

) - =uif

1 I 1 I 1 I 1 I1 1 1 1 middot t

--- --- 4 ~ --- middot middot I I I I

) 4V I P

FIM) P - shy--- ~ -- ~ I -T I -I-r l ~ ~

bull( middot middot ~

5 -

bull 3I -~3 1--- ~~ fi- ~ ~ ~ ~ middot middot~ 1

) 4V shy

uif ) gt- ~l

~ 1 5 f middot middot~

5

~ 5 ~~ ~ bull ~ ~ ~ ~ ~ t= ~ ~ t n t fi- t~ middot middotI

p)) i 1J A 2~ middot t middot

DC

- - -

52a LICcedilAtildeO

AS NINFAS (Les Naiades)

Allegro grazioso (Movimento vivo e gracioso)

5

1 1~1I~~1 2~ 21 1-- 1 ~1 2~ -~

) ~ 1

P ======-shy) - l -I - I - I r I

-I r I -I I -I IT- I

~ I 1 I I--ou--shy

5

~t 1 2~1 ~~~ 1 _ I- ~ bull ~ bull 1 2~ ~ - 1

== r I I r I I r I I r I I r I I r I I

bull f 1 1 1 1 1 I

=

--- --

53a LICcedilAtildeO

ESTRELAS CADENTES (Les Etoiles filantes)

TRECHOS DE ESCALAS PARA A MAtildeO ESQUERDA

Allegro moderato --J~T gtshyli gt- I ~ I I I

~ I Ir I crase p

= - = = 5 ~ ~ 1 (7

) ~3 fr ---1 i p 3 shy( middot shyiotildeiI 5~

-I I I gt- 5J J I

gt-

I r 31 I J

) ~ I

mf = f ==shy) bull

---iacute 319- ~~~ ~f-~~ t

===-- shy

5 4 I shy middotmiddot middot middot

~ p dim

lt FIM mf ~ - ~ - nl-I -- -I gt---- bull 19- 1 1~~

bull

--=

middot middot shyf middot middot --- -- ~ ~-

li I I I I 5 4

middot middot ~ - - - I I J i 3 2

lt 1 -~ I 4~ ---- ~ -r I 111bull f middot - - - -- -- D C

middot

54a LICcedilAtildeO

A TORRENTE (Le Torrent)

TRECHOS DE ESCALAS ALTERNADAS NAS DUAS MAtildeOS

Vivace 5 5 gt

1 3 1 ~ 1 n- -- -I1 -shy) ~ -~ shy

11if =) =====shygt -- ~ _1~ middot middot middot middot middot I I

1 1 iiiIiiiI5

2 1 __--~------------~1 4

5 5

2 gt ~~lfFiil~f- ~f-~ 4 middot

middot TT 2 1 I

) -- - 11if - FIM P)

~

----~ J -J ~ -J J 8 =

~-( middot middot gt

middot - --------shy5 5 -

5~

4 3

dim ()

DC

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 54a liccedilatildeo Scherzetto (ndeg 9 do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

bull bull

SCHERZETTO

ASCHMOLLOp50

Vivace 5

3 - 3 3 4

J a~ t~f- ~ ~~f ~ ~ 2

~ I --r y) ~ 1

PIANO f p

)

J j i ~ ~ ~ I 31

5 3 ~

3 3

J ~~ 7- tf- r- ~ ~ ~ r- ~ ~ ~- - - amiddot ~~ 1 Y I ~) ~ nif)

~ ~ lmiddotU bullbull~ ~ ~ ~ ~ ~

j bull I bull 1~~ ~ ~i ~ ~

~= ~ gt- A - pp

)

~

-1 J ~~~ ~ -====ff ff ~-J ~ v l7 gt- -I bull ~ gtshy

3 34 3 gt- gtshygt- ~

1 jI_ gt-

raquo ~ ~~ ~ ~~ jI~ ~ ~middot gt shy

) 1Iif dim gtshy) ~-J- i ~ ~ i ~ ~ 1- middot bull bull middot

~ gtshy

5 3 ~

4 J ~ ~ ~ ~ ~ Ji-~ ~~r ~ ~~t ~ ~

3

middot 3

2

gt) )

J

f p

middot~ gt gt- gt- ~ -i -i -i ~ J bull middot -

3

J 7

~ I r I) shy -======-= f J

~ -I -V ~

~Iacutet ~ 6i- ~ L 4 ~ 1~ ~

4 4--i ~ 61 l

4 ~ bull

I) ~ - -middot

- - - shy1Iif 1Iif ) fL ~

J J fL fi J J ~ middot middot bull bull bull bull

1 4 1 1 gt-2 ~ gt-~ gt- - gt- ~ ~ gt- ~jL~f

I shy

I ~- ~) ff gt-

p) J I I J 2middot ~ ~ ~

- -

I

1~ t 1 4-

ESCALA DE DOacute PARA AS DUAS MAtildeOS NA EXTENSAtildeO DE DUAS OITAVAS

a) em movimento direto

~ 1 1 ~f- ~ f-~1 3 r-- middot middot

I I 2 1~ 1 bull 3 3 bull -eshylt

1 1 V

2 1 3 bullI r- ~ bull 3 - middot

~ ~ I L V bull -middot

1 4

Vecirc-se que a passagem do polegar efetua-se pelo 4deg dedo quando vem em seguida da tocircnica euro7 pelo 3deg dedo no meio da escala

b ) em movimento contraacuterio

f-~f ~ f~i~ 1 4 -middot

f

middot co j~ 1) - - shy

1 f raquo ~ 1 I I 1 3 bull -eshy

middot ~ bull

middot - 1middot ~ 13 Dedilhado coincidindo com as duas matildeos

55a LICcedilAtildeO

O PEQUENO VIRTUOSO (Le petit Virtuose)

TRECHOS DE ESCALAS PARA AS DUAS MAtildeOS

Allegro

3 -

5~ 5~

5 3

I t=t=~f-1- - t=~~~f-~ p fmf ) 1 gt--- - -- gt--- --- y-- ~ = ( ~ ---= ~ ~ - 7

- --2 5-- -- - shymiddot middot

I r 1 ---) ~= =-- FIM P shy

) -- =-- -- mf 1 4 shyI --I 1 4 4- bull( middot middot ---shygt- ~ V ~ -4f

5ty~ 5 1 ~ 5

~ - - -- 5 1 --~---- 5

~ p

1 ~ o)

=- mf 1 - 11 4 gt- -- - 1 4 ---bull 4 gtshy

~ - - - I -- D CI I - o V ~ -

- -- - - - - - - - -

563 LICcedilAtildeO

RESOLUCcedilAtildeO DE ACORDES DE SEacuteTIMA DE DOMINANTE

O aluno teraacute percebido que todas as peccedilas que estudou terminam com o acorde perfeito e que depois de cada acorde de seacutetima de dominante vem imediatamente o acorde perfeito A razatildeo eacute simples o acorde perfeito daacute plena satisfaccedilatildeo ao ouvido possue o caraacuteter da conclusatildeo O acorde de seacutetima de dominante pelo contraacuterio longe de satisfazer o sentimento musical provoca o desejo de ouvir um outro acorde mais terminante Pode-se dizer que o acorde de seacutetima de dominante exprime uma tendecircncia o acorde perfeito uma conclusatildeo ou entatildeo que o primeiro eacute a pergunta o segundo a resposta Esta tendecircncia de acorde de seacutetima de dominante a resolver-se no acorde perfeito eacute devido a duas de suas notas que soacute tecircm um semitom de intervalo com os sons vizinhos e satildeo o 7deg e 4deg graus da escala Estas notas que chamaremos notas atrativas tendem a vencer a distacircncia de um semitom que as separa das suas vizinhas a nota sensiacutevel tende a subir agrave tocircnica a subdominante a descer agrave mediante Exemplos destas resoluccedilotildees

NOTAS ATRATIVAS E SUAS RESOLUCcedilOtildeES

4deg grau ou mediante nota sensfvel tocircnica~ subdomlnant

11 I g II~ subdominante mediantela7deg grau ou sensiacutevel

resol resol resol resolI 1 i I ~

Nestes exemplos que satildeo em harmonia( reduzida a matildeo direita opera a resoluccedilatildeo do c-~ ~) ~ ~ i Iacute-- acorde de seacutetima de dominante nas suas diversas II posiccedilotildees Se juntarmos as notas da matildeo) I I I III I I

esquerda todos estes acordes se tornaratildeomiddot o( middot fundamentais com tocircnica ou dominante ~

dobradasacorde P invfundamental

I I Nestes exemplos que satildeo em harmonia

espaccedilada o acorde de seacutetima de dominante fi o ~) t) I I acorde de apresenta-se em todas as suas posiccedilotildees a

aominantel sexta resoluccedilatildeo de cada inversatildeo obriga a dobrar a ) suprimida I I A-

tocircnica Note-se que a resoluccedilatildeo do acordemiddot( middot fundamental eacute feita com a supressatildeo da I I I I dominante e que a 33 inversatildeo se resolve sobre o

acorde de sexta APLICACcedilOtildeES PRAacuteTICAS DAS RESOLUCcedilOtildeES PRECEDENTES

3 resolucatildeo 1 21 11 ) t) I acorde de a de_~ominante acorde perfeito acorde de 7a de dominante

I (1 a Inversao) (fundamental) (2a inversatildeo)) middot middot

shy

resoluccedilatildeo resoluccedilatildeo

dominante (acorde de sexta) omlnante per elto (38 inversatildeo) (fu ndamental) (fundamental) (fundamental)

acorde perfeito (fundamental)

57a LICcedilAtildeO

ACORDES DIVERSOS

o acorde perfeito e o de seacutetima de dominante natildeo satildeo os uacutenicos que a escala fornece Pode-se com efeito formar um acorde com duas terceiras superpostas e outro com trecircs sobre cada grau da escala Exemplo

ACORDE DE 3 NOTAS ACORDE DE 4 NOTAS

I~ sect I I I I I II~ I H I I I i II 2deg 3deg 4deg 5deg 6deg 7deg 1deg 2deg 3deg 4deg 6deg 7deg

grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau

Os acordes da primeira sene chamam-se triacuteades (trecircs sons) da escala os da segunda satildeo acordes de seacutetima Soacute nos ocuparemos daqueles acordes mais usados e cujo conhecimento eacute necessaacuterio para a compreensatildeo das teorias que em seguida desenvolveremos Satildeo os que escrevemos em semibreves

TRiacuteADE DO SEGUNDO GRAU

2deg 4deg e 6deg graus da escala

fundamental 1a inversatildeo 2a inversatildeo

II

2 terccedilas acorde de sexta acorde de superpostas quarta e sexta ao 2deg grau

ACORDE DE SEacuteTIMA DE SEGUNDA

2deg 4deg 6deg e 1 deg graus da escala

fundamental 1deg inversatildeo 2 8 inversatildeo 3a inversatildeo

II

3 terccedilas superpostas ao 2deg grau

ACORDE DE SEacuteTIMA DE SENSiacuteVEL

7deg 2deg 4deg e 6deg graus da escala

fundamental 1deg inversatildeo 28 inversatildeo 3 8 inversatildeo

II 3 terccedilas

superpostas agrave sensfvel

Todas as posiccedilotildees destes acordes natildeo satildeo igualmente empregadas Marcamos com um () as mais empregadas e que recomendamos a atenccedilatildeo do aluno

AS PARTES E OS MOVIMENTOS

Em sucessatildeo de acordes as notas mais agudas formam a primeira parte as notas mais graves formam a terceira ou a quarta parte conforme os acordes satildeo compostos de 3 ou 4 notas A mais aguda e a mais grave das partes chamam-se tambeacutem partes externas as do meio interiores ou intermediarias No seguinte exemplo o aluno reconheceraacute as partes pelos nuacutemeros indicados

A sucessatildeo das quatro notas designadas pelo nuacutemero 1 forma a primeira parte deste fragmento de harmonia as quatro notas com o nuacutemero 2 formam a segunda parte e assim por diante

Chama-se Movimento a marcha ascendente ou descendente seguida por duas ou mais partes Haacute trecircs movimentos 1deg) o direto em que as partes caminham no mesmo sentido subindo ou descendo 2deg) o contraacuterio em que as partes vatildeo em sentido inverso 3deg) o obliacutequo em que uma parte fica imoacutevel enquanto que as outras sobem ou descem

MOVIMENTO DIRETO MOVIMENTO CONTRAacuteRIO MOVIMENTO OBLIacuteQUO

8

11 rr ir l

REGRA DAS QUINTAS E DAS OITAVAS

Das numerosas regras da harmonia mencionamos a mais elementar numa sucessatildeo de acordes eacute necessaacuterio evitar - entre as mesmas partes - duas quintas ou duas oitavas seguidas

quintas ou oitavas

Seria erro ainda maior se se tocasse no estado fundamental todas as triacuteades das escalas uma depois da outra dobrando a tocircnica

acorde perfeito

Mau I~ i fi i i i fi i II

A quarta parte desta sucessatildeo forma oitavas com a segunda parte Pode pois o aluno deduzir o

principio seguinte no acorde de 7a de dominante nunca se deve dobrar as duas notas da

escala que chamamos notas atrativas e que tem uma marcha obrigatoacuteria (o 4deg e o 7deg graus)

porque sendo obrigado a fazer descer o 4deg grau meio tom e fazer subir o 7deg grau outro meio

tom produzir-se-ia infalivelmente uma seacuterie de oitavas se se dobrasse uma ou outra destas

notas Este erro eacute muito grave sobretudo quando eacute feito nas partes externas que satildeo as

essenciais da harmonia Eis alguns exemplos aos quais juntaremos a correccedilatildeo

mau bom mau bom peacutessimo bom

1 ~

~ ti ~ ti ecirc oitavas) quintas e oitavas dobradasoitavas) n -amp

bull -shy( 48 grau 78 grau 48 e 78 graus

dobrado nas dobrado nas dobrados partes externas partes externas

Obtem-se pois em geral uma harmonia pura para o acorde de seacutetima de dominante

eliminando no acompanhamento as notas que jaacute se acham na melodia por exemplo

~ rshy ~

) ~ I I I I I I I I I

)

( ~ tolt

1 g

~ g 1 -6 rJ ~ rJ -6 1 -6

Digamos aqui que no acorde de seacutetima de dominante suprime-se agraves vezes a super-tocircnica ou

mesmo a nota sensiacutevel sem que por isso o acorde perca seu verdadeiro caraacuteter a mesma coisa

acontece com o acorde perfeito no qual pode-se sem inconveniecircncia suprimir a dominante por

exemplo

I I

gt super-tocircnica nota sensfvel dominante

suprimida suprimida suprimidaJ bull

o - P fr n ~

Devemos ainda observar que a regra das quintas natildeo eacute absoluta em certas condiccedilotildees que natildeo

citamos aqui uma seacuterie de quintas pode ser admitida

5Sa LICcedilAtildeO

TONALIDADE E CADEcircNCIAS

Nas peccedilas precedentes todas as notas empregadas (salvo algumas sobrevindas incidentalmente) pertencem agrave escala de DOacute Costuma-se dizer que tais peccedilas estatildeo escritas na escala de DOacute ou melhor no tom de DOacute A escala eacute por conseguinte a base o elemento que constitui a tonalidade N a terceira parte desta obra demonstraremos que haacute tantas escalas - e por conseguinte tantos tons - quantas notas haacute isto eacute doze As notas da escala que datildeo melhor o sentimento da tonalidade satildeo os 1deg 4deg e 5deg graus por isso chamam-se notas tonais Uma sucessatildeo de acordes corretamente encadeados tendo por base as notas tonais chama-se Cadecircncia (da palavra latina cadere cair) As cadecircncias podem ser facilmente transformadas em frases meloacutedicas basta para isso quebrar ou arpejar os acordes e introduzir as notas de passagem Exemplos

I I I

~

1a inversatildeoacorde perfeito acordde 7a

acorde perfeito da triacuteade de dominantefundamental fundamental) I

do 2deg grau fundamental I middotmiddot

bull5

31 1 2 ~ I I I

CADEcircNCIA MELOacuteDICA ) J ~ ~ ~

bull

A cadecircncia precedente torna-se mais franca e eneacutergica se fizermos ouvir a 2a inversatildeo do acorde perfeito (acorde de quarta e sexta) antes do acorde de seacutetima de dominante

CADEcircNCIAS MELOacuteDICAS

I I IJ 1 I I 1 3 1 middot~middotmiddot~~~l3 bull

0) lO ~JJ uJ I - ~I quarta e

sexta I ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ $

- - bullbull

Notemos que o segundo acorde desta cadecircncia (la inversatildeo da triacuteade do segundo grau) pode muito bem ser substituiacutedo pelo acorde de quarto grau no estado fundamental ou tambeacutem pela la inversatildeo do acorde de 7a do segundo grau

As cadecircncias quer sejam tocadas sob forma de acordes juntos ou de frases meloacutedicas satildeo muito proacuteprias para servir de preluacutedios porque sendo baseadas nas notas tonais preparam melhor do que qualquer outra combinaccedilatildeo harmocircnica para a tonalidade na qual se vai tocar

59a LICcedilAtildeO

A REVEREcircNCIA (La Reacuteveacuterence)

Allegretto

5 53~ 1~ bull ~ ~~ ~ 1 3 4-- -- ~

~ f-fiE-f-~~ i=~ t-fLt-~t- =FFFF~~~~~ ~ -

P ===- ===- - dim= ~h ~h ~ ~~ ~

f 5 L

5 5 -- -___5 3 1~ 4 I1 I

f =========-shy I

I~j) gt~j) ) 4) J j) I~j) ~~j) I 4)) J j) ~ middot middot middot middot middot middot middot middot ~I I I I I I)

P l-

p lshy

) I = mf= -=

f middot middot gt 2

gt middot middot ~ 2

1 I~j) ~~j) gt A A 5 ~ middot middot middot middot middot middot ~I I I I I

cresclt f A A

pp

( I

middot - shymiddot middot middot 2~ --- gt - 1- DC

60a LICcedilAtildeO

o CARNAVAL DE VENEZA (Le Carnaval de Venise)

Variaccedilotildees (Varie)

TRECHOS DIVERSOS PARA A MAtildeO DIREITA

Allegretto non troppo (iacuteguai ao Aiegretto pouco moderado)

5

----

~~~~~~~~ ~

~

555

5 2 1 2 ~ 2 r ~ ~ 1 2 ~

gt) shyp staccato (destacado) cresc

) shybull - ----- - ~1 I Iiacute -I - ---shy~ - - - shy~ ~ - ~ ~ - - l---

- 5~ gt---------------shy5 14 - ~ ~I

1 4

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 60a Liccedilatildeo O Regresso do Gondoleiro (Le Retour du Gondolier) (nOlO do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

CONCLUSAtildeO DA SEGUNDA PARTE

Nesta parte nos familiarizamos com a leitura das claves de SOL e de FAacute as uacutenicas usadas na muacutesica de piano e conhecemos o tom de DOacute e seus principais acordes Aleacutem disso aprendemos os diversos sinais acidentais que se podem apresentar neste tom conquanto nada tenham de comum com seu elemento constitutivo isto eacute com sua escala Como tudo que foi dito a respeito do tom de DOacute seraacute aplicado na terceira parte a doze novos tons absolutamente semelhantes a este recomendamos ao aluno de submeter a uma repeticcedilatildeo geral natildeo somente as peccedilas que aprendeu na Segunda Parte como tambeacutem e sobretudo as diversas explicaccedilotildees teoacutericas que nela se encontram mormente as das 46a 56a 57a e 58a liccedilotildees Na Terceira Parte onde a teoria da escala e da tonalidade seraacute desenvolvida mais amplamente o aluno comeccedilaraacute a perceber os inesgotaacuteveis recursos da ciecircncia musical e cada ponto de seus estudos lhe forneceraacute nova surpresa

o REGRESSO DO GONDOLEIRO (Le Retour du Gondolier)

Barcarole

A SCHMOLL Op 50

Andantino --

It I 2 I r--- --

Tl I I) ~ T -r r -r r

-rmiddot shyPIANO shy

) I~ 2rJ I r11 rJl 2r1 I r1 middot middot I I I I I I I I

r--- I I ~ I middot

3

middot middot middot - middot middot

~ r -J 11_11 r -r r -r) 11if bullbull bull

===-=-1

-= =- p T1 I

) rJl ~ -rI ~- r1 I rJl rll bull( middot middot middot I I I I I I I I 5 I --1tou

3

11if ========- p

-ou

42r- ~ bull shy

- I ~

11if) p

~ - shy~ ~ shy

~~ ~ 5

f

-ou-

J ~ 1-----__

) ~ I -- ~ fi I r r r r 1 3

lt nif cresc f ff nif dim

) riacute1 riacute1 iacute11 iacute11 r1 r1 - ~ ~ 2

f r r rr

3 4 2~ ~

p

I ~ ~

I r r r r r ~ r~) -p

-TJif)

- shy~ ~ ~ ~ ~

5 1 ~ ~I

--- ~~

1- I 1 r t- ~ middot middot middot middot middot~ r middot- middotshy~I 11 11 shy) p ~

~ dim ~ pp) = shy

bull - -- ~ iacuteiacute1 ~ 2r J I J I ~ iJTJ 1 middot ~ middot middot middot middot

I I I~~ r r ~ ~

- -

- - - - - -

EXERCIacuteCIOS

2 4

2

3 5

36 3 1 4 2

I

middotmiddot middotmiddot ~ 3-4middotmiddot bullbull 4 ~ bull bull 5 3 4 - bull bull) 37 1 38

) 2 3 414 2

-middotmiddot middot middot

I I - - I

COM NOTAS ALTERADAS

I middot - middot middot - middot middot middot middot middot 11~ Ti 113 l - I 3 T 3 5 4) 2 bull 4

40) 39

2 1_ 43 3 2

( middot middot middot 3

middot middot middot middot middot -I I I I I I I 5 5 5 4

middot middot middot middot middot middot middot middot 1 1 I I ~ I I I I I) - - 4241 1 2) 5 ~ ~ -~ ~ f-~ lf- ~~ ~ 5 ~~ ~~~

middot middot middot middot middot middot middot middot

bull bull

- -

- - -- -

MOVIMENTO CONTRAacuteRIO

3- bull5

1 bull bull shymiddot middotmiddot middot middot middot middotmiddot middot middot middotmiddot

~) - shy43 4544 ) 1

middot middot middot middotmiddot middot middot middot middot middot middot middot~

I - L ~ I I -I shy

4 5 4 ~ 3

middotmiddot middot~ - middot ~

) 47)

46 shy

1

middot

- - - - - middotf middot I

3~ 1 bull bull 2 -- - middotmiddot middot middot

~ shy48 49lt

1I 2 2

middot middot middot - - - middot

middot -5

ri 1 3 2 4 3 bull bull 4

middot middotmiddot ~

51) 50 11 ~

middot - - -middotmiddot

- -middot

~l I I

middot middotmiddot middot middot middotI ~

middot middot middot middot middot 1 TI TI ]~ bull bull bull T 1 I 1 J

5452 53 1 Mgt2- 3 bull - I ~

middot middot middot middot middot middot f middot middot middot middot middot middot

1 I I middot middot middot middot middot middot middot middot ~)

55

TI

56 ) 1 2 3L l 2 1shybull bull

Imiddot middot middot middot( middot middot middot middot

  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - CAPA - ZIP
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 45 a 48
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 49 a 74
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 75 a 99 - FIM
Page 31: Novo método para piano 2ª parte 30 lições

47a LICcedilAtildeO

RESEDAacute (Le Reacuteseacuteda)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA OS 10 e 20DEDOS SALTOS REPETIDOS PARA A MAtildeO ESQUERDA

Moderato

~ O ~ ~ I ~~ ~F oS F ~~~ ~o ~ ~ f- 5~

- 4~ e e

~ ) ~ )

P 5~ ~5~ ~

~ bull

5 4 -- ~ 4 -shy~~o ~ 3~o_ ~ ~~o ~ ~ _ 5~ ~ ~ 4

I t- ~ ~~~t= f ~~ 1= f- shyo

~) Nif~p Nifshy

) FIM

I~ ~ ~~ rT ~~ ( bull

40~o __ o U o

gt- o o gt-

o 5~ f-

o 5 ~ ~ o o

o o

~I I )

o

-I-

o

Nif

~ ~ _~~ ~ ~ bull

5 4 2 5 4 5 3 2

11 gt-o

1

2

o

o gt-o

5_ ~ ~ 4~ 5~ U 5- l~~F ~ o --------shy

~ o

i ) ~I I --r-)

p

~ ~ JJ J I ~ ~ ~ middot t o

l00000shy 5 4 2 DalSegno

---

4Sa LICcedilAtildeO

POESIA (Fabliau)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA OS ZO e 3deg DEDOS

Andantino

3 J ~ ~ ~ ~~ ~ 1 2____ 1 2

) ~ P

I

) bull

~ (J

~ fJ (J fJ~

f

3

middot ~J 2 _ 1 i bull ~ _ imiddot I 2____-I) ~ P

) = ffi (f ~ (j fi fJ fi middot

1 middot 1 2 gt- gt---shy

~ ~

---shy 1 T 2 1) ~ crasc 11ifshy) ~ ~ 4J l4J S bull -5

middot ~ ~

middot

1 ~~fI- ~ -bull

bull~- 1 ~ -- bull crasc = FIM 11if

l I bull ~ 3 --- l gt- ~~ fi- ~

~ bull

1

1 2 1~

3 1 ri gtshy

~ ) ~ -- T shy) ~ n fi- ~ ~ ~ ~ ~ jt jt ~

()

bull -Jl ~

l 3 DC

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 48a Liccedilatildeo Toque de Caccedila (Fanfare de Chasse) (na 8 do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

TOQUE DE CACcedilA (Fanfare de Chasse)

ASCHMOLLOp50

Moderato

Allegro 2 3

I 1 1 lr ~ 4 ~ 1 2 1 3 5 5 4 3

middot~ - middot middot ~~ ~ bullbull bull bullbullbull l~) p mf ==- p

) ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ middot middot middot ~ middot middot -- - - 1~7 11 11 11 I I - shy5

I ~ 2-~ ~ 2 1~ bull 111 __11 ~ ~) f

I

mf = p) l ~ -1 ~~ ~~ ~ ~

bull f

~ r 5 3~ ~ IIJ 5

2

~ ~ 2 bull5

1~ r ~ r ~ 1 middot middot middot I ~

~ 4-~ 3 ) J ) )) ~ I

p p= ) ~ ~e -1 ~~ ~~ ~fI ff ( bull

35

4

25 ~~_ 1It bull - 11 I fi- ~ -~ bull 1 ~ Imiddot middot middot~ 1 4 ~

3) ~ p 1

ff ~ C~ ~fI- ~ ~

o

~ 3~~ ~ ~- 5

4

1 ~ ~ 2

~ ~ 1-~ i~ ~ ~ ~1 middot middot middot middot middot

~ I ~ crase -== I I I j ~ ~) = Bif 11 11 111shy 111- 111- 111shy)

~~ J~ ~ 111- fIIshy~ 11 ~~ - - i- i- i- ~ ~ - i- ~~ rshybullo middot middot

4

5

Moderato

1 gt-- 31 I I I I I ~ 1 ~ r-r- I ~ I - - ~ I I J J 1 1 r -r ~ lJJ T ~ I) ff p

I I

) 111- bull 11i- ti~ ~ - 11 o

Allegro 21 1 rn I ~ 1 j) 1 ~ I 1 1 r-TlI I r-Tlmiddot middot - 5 5

~ middot ~LJ r -r ~ 11 2 11 ~ r -r 11 bull 11 11 -- 11 - -~ ~I

lt -3

=

I

p =- Bif) ~ fII- fi 111- fi

o - middot ~ middot --y I3

5

~_~

J I r 5 2 bullbull bull 5~ 4~ ~~~ F- F- ~ I I I middot middot middot middot ~ middot middot ~ -- 11 ~ middot middot ) f ======- ff Bif

111- e ~r~ishy~~~ 5 ~ J o

ee middot middot middot t middot middot middot I [11 [I I

~ I I I

--

49a LICcedilAtildeO

A FIANDEIRA (La Fileuse)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA os 3deg e 4deg DEDOS

Allegretto

3 ~

4 - 2 3- r-- 1 5

=---- - p

I shy~ ~

I

lt = ~

~ -+~ ~~~ ~1

li i i i i li li ~ 5 ~

5

2 3 __3 shybull Il bull ~ ~ -

~ ~

I

plt 11if

~ f ~~ -- 1 - - - - shy

4 I I I I I li i ~

~

FIM --fi -3 3 4

bull gt-~ gtshyfII fII l- r- ~ ~ ~ ~ ~ I=- I=- fII-fII1 fII ~ fII Fshy

~

-lt

3 ~ - -- 3 ~ bull

~ 3 3 4 DC

- -

soa LICcedilAtildeO

A COTOVIA (L Alouette)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA OS 4deg e 5deg DEDOS o sinal A indica acentuaccedilatildeo mais forte quegt Sustentar bem na 2a parte as

Andantino semiacutenimas pontuadas da matildeo esquerda

5 2

~

5 3 bull 5 3

5 2

FIM

5 5

AA gt gt I I gt gt ~ -1middot 11 middot middot middot middot middot middot middot middot middot middot middot middotmiddot 11~ I I I I) ~ =lJ ~ ll l)

-bullr - r- - - 1J ~ ~ I 2l l

~

5

A A gt I I ~J ~l ~-- middotmiddot middot middot middot middot middot middot~ ) ~~ I I I

f~~ ) 1~ J ll l r r- - - i n~rn A

-flL f

5 DC

5

- - -

- - ------- -- -

51a LICcedilAtildeO

OS FUSOS (Les Fusees)

TRECHOS DE ESCALAS PARA A MAtildeO DIREITA

Allegro r 3

~ - - 5 1 bull --

~ ~4V 1 5 1bull bull - shy1)

) - =uif

1 I 1 I 1 I 1 I1 1 1 1 middot t

--- --- 4 ~ --- middot middot I I I I

) 4V I P

FIM) P - shy--- ~ -- ~ I -T I -I-r l ~ ~

bull( middot middot ~

5 -

bull 3I -~3 1--- ~~ fi- ~ ~ ~ ~ middot middot~ 1

) 4V shy

uif ) gt- ~l

~ 1 5 f middot middot~

5

~ 5 ~~ ~ bull ~ ~ ~ ~ ~ t= ~ ~ t n t fi- t~ middot middotI

p)) i 1J A 2~ middot t middot

DC

- - -

52a LICcedilAtildeO

AS NINFAS (Les Naiades)

Allegro grazioso (Movimento vivo e gracioso)

5

1 1~1I~~1 2~ 21 1-- 1 ~1 2~ -~

) ~ 1

P ======-shy) - l -I - I - I r I

-I r I -I I -I IT- I

~ I 1 I I--ou--shy

5

~t 1 2~1 ~~~ 1 _ I- ~ bull ~ bull 1 2~ ~ - 1

== r I I r I I r I I r I I r I I r I I

bull f 1 1 1 1 1 I

=

--- --

53a LICcedilAtildeO

ESTRELAS CADENTES (Les Etoiles filantes)

TRECHOS DE ESCALAS PARA A MAtildeO ESQUERDA

Allegro moderato --J~T gtshyli gt- I ~ I I I

~ I Ir I crase p

= - = = 5 ~ ~ 1 (7

) ~3 fr ---1 i p 3 shy( middot shyiotildeiI 5~

-I I I gt- 5J J I

gt-

I r 31 I J

) ~ I

mf = f ==shy) bull

---iacute 319- ~~~ ~f-~~ t

===-- shy

5 4 I shy middotmiddot middot middot

~ p dim

lt FIM mf ~ - ~ - nl-I -- -I gt---- bull 19- 1 1~~

bull

--=

middot middot shyf middot middot --- -- ~ ~-

li I I I I 5 4

middot middot ~ - - - I I J i 3 2

lt 1 -~ I 4~ ---- ~ -r I 111bull f middot - - - -- -- D C

middot

54a LICcedilAtildeO

A TORRENTE (Le Torrent)

TRECHOS DE ESCALAS ALTERNADAS NAS DUAS MAtildeOS

Vivace 5 5 gt

1 3 1 ~ 1 n- -- -I1 -shy) ~ -~ shy

11if =) =====shygt -- ~ _1~ middot middot middot middot middot I I

1 1 iiiIiiiI5

2 1 __--~------------~1 4

5 5

2 gt ~~lfFiil~f- ~f-~ 4 middot

middot TT 2 1 I

) -- - 11if - FIM P)

~

----~ J -J ~ -J J 8 =

~-( middot middot gt

middot - --------shy5 5 -

5~

4 3

dim ()

DC

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 54a liccedilatildeo Scherzetto (ndeg 9 do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

bull bull

SCHERZETTO

ASCHMOLLOp50

Vivace 5

3 - 3 3 4

J a~ t~f- ~ ~~f ~ ~ 2

~ I --r y) ~ 1

PIANO f p

)

J j i ~ ~ ~ I 31

5 3 ~

3 3

J ~~ 7- tf- r- ~ ~ ~ r- ~ ~ ~- - - amiddot ~~ 1 Y I ~) ~ nif)

~ ~ lmiddotU bullbull~ ~ ~ ~ ~ ~

j bull I bull 1~~ ~ ~i ~ ~

~= ~ gt- A - pp

)

~

-1 J ~~~ ~ -====ff ff ~-J ~ v l7 gt- -I bull ~ gtshy

3 34 3 gt- gtshygt- ~

1 jI_ gt-

raquo ~ ~~ ~ ~~ jI~ ~ ~middot gt shy

) 1Iif dim gtshy) ~-J- i ~ ~ i ~ ~ 1- middot bull bull middot

~ gtshy

5 3 ~

4 J ~ ~ ~ ~ ~ Ji-~ ~~r ~ ~~t ~ ~

3

middot 3

2

gt) )

J

f p

middot~ gt gt- gt- ~ -i -i -i ~ J bull middot -

3

J 7

~ I r I) shy -======-= f J

~ -I -V ~

~Iacutet ~ 6i- ~ L 4 ~ 1~ ~

4 4--i ~ 61 l

4 ~ bull

I) ~ - -middot

- - - shy1Iif 1Iif ) fL ~

J J fL fi J J ~ middot middot bull bull bull bull

1 4 1 1 gt-2 ~ gt-~ gt- - gt- ~ ~ gt- ~jL~f

I shy

I ~- ~) ff gt-

p) J I I J 2middot ~ ~ ~

- -

I

1~ t 1 4-

ESCALA DE DOacute PARA AS DUAS MAtildeOS NA EXTENSAtildeO DE DUAS OITAVAS

a) em movimento direto

~ 1 1 ~f- ~ f-~1 3 r-- middot middot

I I 2 1~ 1 bull 3 3 bull -eshylt

1 1 V

2 1 3 bullI r- ~ bull 3 - middot

~ ~ I L V bull -middot

1 4

Vecirc-se que a passagem do polegar efetua-se pelo 4deg dedo quando vem em seguida da tocircnica euro7 pelo 3deg dedo no meio da escala

b ) em movimento contraacuterio

f-~f ~ f~i~ 1 4 -middot

f

middot co j~ 1) - - shy

1 f raquo ~ 1 I I 1 3 bull -eshy

middot ~ bull

middot - 1middot ~ 13 Dedilhado coincidindo com as duas matildeos

55a LICcedilAtildeO

O PEQUENO VIRTUOSO (Le petit Virtuose)

TRECHOS DE ESCALAS PARA AS DUAS MAtildeOS

Allegro

3 -

5~ 5~

5 3

I t=t=~f-1- - t=~~~f-~ p fmf ) 1 gt--- - -- gt--- --- y-- ~ = ( ~ ---= ~ ~ - 7

- --2 5-- -- - shymiddot middot

I r 1 ---) ~= =-- FIM P shy

) -- =-- -- mf 1 4 shyI --I 1 4 4- bull( middot middot ---shygt- ~ V ~ -4f

5ty~ 5 1 ~ 5

~ - - -- 5 1 --~---- 5

~ p

1 ~ o)

=- mf 1 - 11 4 gt- -- - 1 4 ---bull 4 gtshy

~ - - - I -- D CI I - o V ~ -

- -- - - - - - - - -

563 LICcedilAtildeO

RESOLUCcedilAtildeO DE ACORDES DE SEacuteTIMA DE DOMINANTE

O aluno teraacute percebido que todas as peccedilas que estudou terminam com o acorde perfeito e que depois de cada acorde de seacutetima de dominante vem imediatamente o acorde perfeito A razatildeo eacute simples o acorde perfeito daacute plena satisfaccedilatildeo ao ouvido possue o caraacuteter da conclusatildeo O acorde de seacutetima de dominante pelo contraacuterio longe de satisfazer o sentimento musical provoca o desejo de ouvir um outro acorde mais terminante Pode-se dizer que o acorde de seacutetima de dominante exprime uma tendecircncia o acorde perfeito uma conclusatildeo ou entatildeo que o primeiro eacute a pergunta o segundo a resposta Esta tendecircncia de acorde de seacutetima de dominante a resolver-se no acorde perfeito eacute devido a duas de suas notas que soacute tecircm um semitom de intervalo com os sons vizinhos e satildeo o 7deg e 4deg graus da escala Estas notas que chamaremos notas atrativas tendem a vencer a distacircncia de um semitom que as separa das suas vizinhas a nota sensiacutevel tende a subir agrave tocircnica a subdominante a descer agrave mediante Exemplos destas resoluccedilotildees

NOTAS ATRATIVAS E SUAS RESOLUCcedilOtildeES

4deg grau ou mediante nota sensfvel tocircnica~ subdomlnant

11 I g II~ subdominante mediantela7deg grau ou sensiacutevel

resol resol resol resolI 1 i I ~

Nestes exemplos que satildeo em harmonia( reduzida a matildeo direita opera a resoluccedilatildeo do c-~ ~) ~ ~ i Iacute-- acorde de seacutetima de dominante nas suas diversas II posiccedilotildees Se juntarmos as notas da matildeo) I I I III I I

esquerda todos estes acordes se tornaratildeomiddot o( middot fundamentais com tocircnica ou dominante ~

dobradasacorde P invfundamental

I I Nestes exemplos que satildeo em harmonia

espaccedilada o acorde de seacutetima de dominante fi o ~) t) I I acorde de apresenta-se em todas as suas posiccedilotildees a

aominantel sexta resoluccedilatildeo de cada inversatildeo obriga a dobrar a ) suprimida I I A-

tocircnica Note-se que a resoluccedilatildeo do acordemiddot( middot fundamental eacute feita com a supressatildeo da I I I I dominante e que a 33 inversatildeo se resolve sobre o

acorde de sexta APLICACcedilOtildeES PRAacuteTICAS DAS RESOLUCcedilOtildeES PRECEDENTES

3 resolucatildeo 1 21 11 ) t) I acorde de a de_~ominante acorde perfeito acorde de 7a de dominante

I (1 a Inversao) (fundamental) (2a inversatildeo)) middot middot

shy

resoluccedilatildeo resoluccedilatildeo

dominante (acorde de sexta) omlnante per elto (38 inversatildeo) (fu ndamental) (fundamental) (fundamental)

acorde perfeito (fundamental)

57a LICcedilAtildeO

ACORDES DIVERSOS

o acorde perfeito e o de seacutetima de dominante natildeo satildeo os uacutenicos que a escala fornece Pode-se com efeito formar um acorde com duas terceiras superpostas e outro com trecircs sobre cada grau da escala Exemplo

ACORDE DE 3 NOTAS ACORDE DE 4 NOTAS

I~ sect I I I I I II~ I H I I I i II 2deg 3deg 4deg 5deg 6deg 7deg 1deg 2deg 3deg 4deg 6deg 7deg

grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau

Os acordes da primeira sene chamam-se triacuteades (trecircs sons) da escala os da segunda satildeo acordes de seacutetima Soacute nos ocuparemos daqueles acordes mais usados e cujo conhecimento eacute necessaacuterio para a compreensatildeo das teorias que em seguida desenvolveremos Satildeo os que escrevemos em semibreves

TRiacuteADE DO SEGUNDO GRAU

2deg 4deg e 6deg graus da escala

fundamental 1a inversatildeo 2a inversatildeo

II

2 terccedilas acorde de sexta acorde de superpostas quarta e sexta ao 2deg grau

ACORDE DE SEacuteTIMA DE SEGUNDA

2deg 4deg 6deg e 1 deg graus da escala

fundamental 1deg inversatildeo 2 8 inversatildeo 3a inversatildeo

II

3 terccedilas superpostas ao 2deg grau

ACORDE DE SEacuteTIMA DE SENSiacuteVEL

7deg 2deg 4deg e 6deg graus da escala

fundamental 1deg inversatildeo 28 inversatildeo 3 8 inversatildeo

II 3 terccedilas

superpostas agrave sensfvel

Todas as posiccedilotildees destes acordes natildeo satildeo igualmente empregadas Marcamos com um () as mais empregadas e que recomendamos a atenccedilatildeo do aluno

AS PARTES E OS MOVIMENTOS

Em sucessatildeo de acordes as notas mais agudas formam a primeira parte as notas mais graves formam a terceira ou a quarta parte conforme os acordes satildeo compostos de 3 ou 4 notas A mais aguda e a mais grave das partes chamam-se tambeacutem partes externas as do meio interiores ou intermediarias No seguinte exemplo o aluno reconheceraacute as partes pelos nuacutemeros indicados

A sucessatildeo das quatro notas designadas pelo nuacutemero 1 forma a primeira parte deste fragmento de harmonia as quatro notas com o nuacutemero 2 formam a segunda parte e assim por diante

Chama-se Movimento a marcha ascendente ou descendente seguida por duas ou mais partes Haacute trecircs movimentos 1deg) o direto em que as partes caminham no mesmo sentido subindo ou descendo 2deg) o contraacuterio em que as partes vatildeo em sentido inverso 3deg) o obliacutequo em que uma parte fica imoacutevel enquanto que as outras sobem ou descem

MOVIMENTO DIRETO MOVIMENTO CONTRAacuteRIO MOVIMENTO OBLIacuteQUO

8

11 rr ir l

REGRA DAS QUINTAS E DAS OITAVAS

Das numerosas regras da harmonia mencionamos a mais elementar numa sucessatildeo de acordes eacute necessaacuterio evitar - entre as mesmas partes - duas quintas ou duas oitavas seguidas

quintas ou oitavas

Seria erro ainda maior se se tocasse no estado fundamental todas as triacuteades das escalas uma depois da outra dobrando a tocircnica

acorde perfeito

Mau I~ i fi i i i fi i II

A quarta parte desta sucessatildeo forma oitavas com a segunda parte Pode pois o aluno deduzir o

principio seguinte no acorde de 7a de dominante nunca se deve dobrar as duas notas da

escala que chamamos notas atrativas e que tem uma marcha obrigatoacuteria (o 4deg e o 7deg graus)

porque sendo obrigado a fazer descer o 4deg grau meio tom e fazer subir o 7deg grau outro meio

tom produzir-se-ia infalivelmente uma seacuterie de oitavas se se dobrasse uma ou outra destas

notas Este erro eacute muito grave sobretudo quando eacute feito nas partes externas que satildeo as

essenciais da harmonia Eis alguns exemplos aos quais juntaremos a correccedilatildeo

mau bom mau bom peacutessimo bom

1 ~

~ ti ~ ti ecirc oitavas) quintas e oitavas dobradasoitavas) n -amp

bull -shy( 48 grau 78 grau 48 e 78 graus

dobrado nas dobrado nas dobrados partes externas partes externas

Obtem-se pois em geral uma harmonia pura para o acorde de seacutetima de dominante

eliminando no acompanhamento as notas que jaacute se acham na melodia por exemplo

~ rshy ~

) ~ I I I I I I I I I

)

( ~ tolt

1 g

~ g 1 -6 rJ ~ rJ -6 1 -6

Digamos aqui que no acorde de seacutetima de dominante suprime-se agraves vezes a super-tocircnica ou

mesmo a nota sensiacutevel sem que por isso o acorde perca seu verdadeiro caraacuteter a mesma coisa

acontece com o acorde perfeito no qual pode-se sem inconveniecircncia suprimir a dominante por

exemplo

I I

gt super-tocircnica nota sensfvel dominante

suprimida suprimida suprimidaJ bull

o - P fr n ~

Devemos ainda observar que a regra das quintas natildeo eacute absoluta em certas condiccedilotildees que natildeo

citamos aqui uma seacuterie de quintas pode ser admitida

5Sa LICcedilAtildeO

TONALIDADE E CADEcircNCIAS

Nas peccedilas precedentes todas as notas empregadas (salvo algumas sobrevindas incidentalmente) pertencem agrave escala de DOacute Costuma-se dizer que tais peccedilas estatildeo escritas na escala de DOacute ou melhor no tom de DOacute A escala eacute por conseguinte a base o elemento que constitui a tonalidade N a terceira parte desta obra demonstraremos que haacute tantas escalas - e por conseguinte tantos tons - quantas notas haacute isto eacute doze As notas da escala que datildeo melhor o sentimento da tonalidade satildeo os 1deg 4deg e 5deg graus por isso chamam-se notas tonais Uma sucessatildeo de acordes corretamente encadeados tendo por base as notas tonais chama-se Cadecircncia (da palavra latina cadere cair) As cadecircncias podem ser facilmente transformadas em frases meloacutedicas basta para isso quebrar ou arpejar os acordes e introduzir as notas de passagem Exemplos

I I I

~

1a inversatildeoacorde perfeito acordde 7a

acorde perfeito da triacuteade de dominantefundamental fundamental) I

do 2deg grau fundamental I middotmiddot

bull5

31 1 2 ~ I I I

CADEcircNCIA MELOacuteDICA ) J ~ ~ ~

bull

A cadecircncia precedente torna-se mais franca e eneacutergica se fizermos ouvir a 2a inversatildeo do acorde perfeito (acorde de quarta e sexta) antes do acorde de seacutetima de dominante

CADEcircNCIAS MELOacuteDICAS

I I IJ 1 I I 1 3 1 middot~middotmiddot~~~l3 bull

0) lO ~JJ uJ I - ~I quarta e

sexta I ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ $

- - bullbull

Notemos que o segundo acorde desta cadecircncia (la inversatildeo da triacuteade do segundo grau) pode muito bem ser substituiacutedo pelo acorde de quarto grau no estado fundamental ou tambeacutem pela la inversatildeo do acorde de 7a do segundo grau

As cadecircncias quer sejam tocadas sob forma de acordes juntos ou de frases meloacutedicas satildeo muito proacuteprias para servir de preluacutedios porque sendo baseadas nas notas tonais preparam melhor do que qualquer outra combinaccedilatildeo harmocircnica para a tonalidade na qual se vai tocar

59a LICcedilAtildeO

A REVEREcircNCIA (La Reacuteveacuterence)

Allegretto

5 53~ 1~ bull ~ ~~ ~ 1 3 4-- -- ~

~ f-fiE-f-~~ i=~ t-fLt-~t- =FFFF~~~~~ ~ -

P ===- ===- - dim= ~h ~h ~ ~~ ~

f 5 L

5 5 -- -___5 3 1~ 4 I1 I

f =========-shy I

I~j) gt~j) ) 4) J j) I~j) ~~j) I 4)) J j) ~ middot middot middot middot middot middot middot middot ~I I I I I I)

P l-

p lshy

) I = mf= -=

f middot middot gt 2

gt middot middot ~ 2

1 I~j) ~~j) gt A A 5 ~ middot middot middot middot middot middot ~I I I I I

cresclt f A A

pp

( I

middot - shymiddot middot middot 2~ --- gt - 1- DC

60a LICcedilAtildeO

o CARNAVAL DE VENEZA (Le Carnaval de Venise)

Variaccedilotildees (Varie)

TRECHOS DIVERSOS PARA A MAtildeO DIREITA

Allegretto non troppo (iacuteguai ao Aiegretto pouco moderado)

5

----

~~~~~~~~ ~

~

555

5 2 1 2 ~ 2 r ~ ~ 1 2 ~

gt) shyp staccato (destacado) cresc

) shybull - ----- - ~1 I Iiacute -I - ---shy~ - - - shy~ ~ - ~ ~ - - l---

- 5~ gt---------------shy5 14 - ~ ~I

1 4

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 60a Liccedilatildeo O Regresso do Gondoleiro (Le Retour du Gondolier) (nOlO do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

CONCLUSAtildeO DA SEGUNDA PARTE

Nesta parte nos familiarizamos com a leitura das claves de SOL e de FAacute as uacutenicas usadas na muacutesica de piano e conhecemos o tom de DOacute e seus principais acordes Aleacutem disso aprendemos os diversos sinais acidentais que se podem apresentar neste tom conquanto nada tenham de comum com seu elemento constitutivo isto eacute com sua escala Como tudo que foi dito a respeito do tom de DOacute seraacute aplicado na terceira parte a doze novos tons absolutamente semelhantes a este recomendamos ao aluno de submeter a uma repeticcedilatildeo geral natildeo somente as peccedilas que aprendeu na Segunda Parte como tambeacutem e sobretudo as diversas explicaccedilotildees teoacutericas que nela se encontram mormente as das 46a 56a 57a e 58a liccedilotildees Na Terceira Parte onde a teoria da escala e da tonalidade seraacute desenvolvida mais amplamente o aluno comeccedilaraacute a perceber os inesgotaacuteveis recursos da ciecircncia musical e cada ponto de seus estudos lhe forneceraacute nova surpresa

o REGRESSO DO GONDOLEIRO (Le Retour du Gondolier)

Barcarole

A SCHMOLL Op 50

Andantino --

It I 2 I r--- --

Tl I I) ~ T -r r -r r

-rmiddot shyPIANO shy

) I~ 2rJ I r11 rJl 2r1 I r1 middot middot I I I I I I I I

r--- I I ~ I middot

3

middot middot middot - middot middot

~ r -J 11_11 r -r r -r) 11if bullbull bull

===-=-1

-= =- p T1 I

) rJl ~ -rI ~- r1 I rJl rll bull( middot middot middot I I I I I I I I 5 I --1tou

3

11if ========- p

-ou

42r- ~ bull shy

- I ~

11if) p

~ - shy~ ~ shy

~~ ~ 5

f

-ou-

J ~ 1-----__

) ~ I -- ~ fi I r r r r 1 3

lt nif cresc f ff nif dim

) riacute1 riacute1 iacute11 iacute11 r1 r1 - ~ ~ 2

f r r rr

3 4 2~ ~

p

I ~ ~

I r r r r r ~ r~) -p

-TJif)

- shy~ ~ ~ ~ ~

5 1 ~ ~I

--- ~~

1- I 1 r t- ~ middot middot middot middot middot~ r middot- middotshy~I 11 11 shy) p ~

~ dim ~ pp) = shy

bull - -- ~ iacuteiacute1 ~ 2r J I J I ~ iJTJ 1 middot ~ middot middot middot middot

I I I~~ r r ~ ~

- -

- - - - - -

EXERCIacuteCIOS

2 4

2

3 5

36 3 1 4 2

I

middotmiddot middotmiddot ~ 3-4middotmiddot bullbull 4 ~ bull bull 5 3 4 - bull bull) 37 1 38

) 2 3 414 2

-middotmiddot middot middot

I I - - I

COM NOTAS ALTERADAS

I middot - middot middot - middot middot middot middot middot 11~ Ti 113 l - I 3 T 3 5 4) 2 bull 4

40) 39

2 1_ 43 3 2

( middot middot middot 3

middot middot middot middot middot -I I I I I I I 5 5 5 4

middot middot middot middot middot middot middot middot 1 1 I I ~ I I I I I) - - 4241 1 2) 5 ~ ~ -~ ~ f-~ lf- ~~ ~ 5 ~~ ~~~

middot middot middot middot middot middot middot middot

bull bull

- -

- - -- -

MOVIMENTO CONTRAacuteRIO

3- bull5

1 bull bull shymiddot middotmiddot middot middot middot middotmiddot middot middot middotmiddot

~) - shy43 4544 ) 1

middot middot middot middotmiddot middot middot middot middot middot middot middot~

I - L ~ I I -I shy

4 5 4 ~ 3

middotmiddot middot~ - middot ~

) 47)

46 shy

1

middot

- - - - - middotf middot I

3~ 1 bull bull 2 -- - middotmiddot middot middot

~ shy48 49lt

1I 2 2

middot middot middot - - - middot

middot -5

ri 1 3 2 4 3 bull bull 4

middot middotmiddot ~

51) 50 11 ~

middot - - -middotmiddot

- -middot

~l I I

middot middotmiddot middot middot middotI ~

middot middot middot middot middot 1 TI TI ]~ bull bull bull T 1 I 1 J

5452 53 1 Mgt2- 3 bull - I ~

middot middot middot middot middot middot f middot middot middot middot middot middot

1 I I middot middot middot middot middot middot middot middot ~)

55

TI

56 ) 1 2 3L l 2 1shybull bull

Imiddot middot middot middot( middot middot middot middot

  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - CAPA - ZIP
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 45 a 48
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 49 a 74
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 75 a 99 - FIM
Page 32: Novo método para piano 2ª parte 30 lições

---

4Sa LICcedilAtildeO

POESIA (Fabliau)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA OS ZO e 3deg DEDOS

Andantino

3 J ~ ~ ~ ~~ ~ 1 2____ 1 2

) ~ P

I

) bull

~ (J

~ fJ (J fJ~

f

3

middot ~J 2 _ 1 i bull ~ _ imiddot I 2____-I) ~ P

) = ffi (f ~ (j fi fJ fi middot

1 middot 1 2 gt- gt---shy

~ ~

---shy 1 T 2 1) ~ crasc 11ifshy) ~ ~ 4J l4J S bull -5

middot ~ ~

middot

1 ~~fI- ~ -bull

bull~- 1 ~ -- bull crasc = FIM 11if

l I bull ~ 3 --- l gt- ~~ fi- ~

~ bull

1

1 2 1~

3 1 ri gtshy

~ ) ~ -- T shy) ~ n fi- ~ ~ ~ ~ ~ jt jt ~

()

bull -Jl ~

l 3 DC

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 48a Liccedilatildeo Toque de Caccedila (Fanfare de Chasse) (na 8 do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

TOQUE DE CACcedilA (Fanfare de Chasse)

ASCHMOLLOp50

Moderato

Allegro 2 3

I 1 1 lr ~ 4 ~ 1 2 1 3 5 5 4 3

middot~ - middot middot ~~ ~ bullbull bull bullbullbull l~) p mf ==- p

) ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ middot middot middot ~ middot middot -- - - 1~7 11 11 11 I I - shy5

I ~ 2-~ ~ 2 1~ bull 111 __11 ~ ~) f

I

mf = p) l ~ -1 ~~ ~~ ~ ~

bull f

~ r 5 3~ ~ IIJ 5

2

~ ~ 2 bull5

1~ r ~ r ~ 1 middot middot middot I ~

~ 4-~ 3 ) J ) )) ~ I

p p= ) ~ ~e -1 ~~ ~~ ~fI ff ( bull

35

4

25 ~~_ 1It bull - 11 I fi- ~ -~ bull 1 ~ Imiddot middot middot~ 1 4 ~

3) ~ p 1

ff ~ C~ ~fI- ~ ~

o

~ 3~~ ~ ~- 5

4

1 ~ ~ 2

~ ~ 1-~ i~ ~ ~ ~1 middot middot middot middot middot

~ I ~ crase -== I I I j ~ ~) = Bif 11 11 111shy 111- 111- 111shy)

~~ J~ ~ 111- fIIshy~ 11 ~~ - - i- i- i- ~ ~ - i- ~~ rshybullo middot middot

4

5

Moderato

1 gt-- 31 I I I I I ~ 1 ~ r-r- I ~ I - - ~ I I J J 1 1 r -r ~ lJJ T ~ I) ff p

I I

) 111- bull 11i- ti~ ~ - 11 o

Allegro 21 1 rn I ~ 1 j) 1 ~ I 1 1 r-TlI I r-Tlmiddot middot - 5 5

~ middot ~LJ r -r ~ 11 2 11 ~ r -r 11 bull 11 11 -- 11 - -~ ~I

lt -3

=

I

p =- Bif) ~ fII- fi 111- fi

o - middot ~ middot --y I3

5

~_~

J I r 5 2 bullbull bull 5~ 4~ ~~~ F- F- ~ I I I middot middot middot middot ~ middot middot ~ -- 11 ~ middot middot ) f ======- ff Bif

111- e ~r~ishy~~~ 5 ~ J o

ee middot middot middot t middot middot middot I [11 [I I

~ I I I

--

49a LICcedilAtildeO

A FIANDEIRA (La Fileuse)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA os 3deg e 4deg DEDOS

Allegretto

3 ~

4 - 2 3- r-- 1 5

=---- - p

I shy~ ~

I

lt = ~

~ -+~ ~~~ ~1

li i i i i li li ~ 5 ~

5

2 3 __3 shybull Il bull ~ ~ -

~ ~

I

plt 11if

~ f ~~ -- 1 - - - - shy

4 I I I I I li i ~

~

FIM --fi -3 3 4

bull gt-~ gtshyfII fII l- r- ~ ~ ~ ~ ~ I=- I=- fII-fII1 fII ~ fII Fshy

~

-lt

3 ~ - -- 3 ~ bull

~ 3 3 4 DC

- -

soa LICcedilAtildeO

A COTOVIA (L Alouette)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA OS 4deg e 5deg DEDOS o sinal A indica acentuaccedilatildeo mais forte quegt Sustentar bem na 2a parte as

Andantino semiacutenimas pontuadas da matildeo esquerda

5 2

~

5 3 bull 5 3

5 2

FIM

5 5

AA gt gt I I gt gt ~ -1middot 11 middot middot middot middot middot middot middot middot middot middot middot middotmiddot 11~ I I I I) ~ =lJ ~ ll l)

-bullr - r- - - 1J ~ ~ I 2l l

~

5

A A gt I I ~J ~l ~-- middotmiddot middot middot middot middot middot middot~ ) ~~ I I I

f~~ ) 1~ J ll l r r- - - i n~rn A

-flL f

5 DC

5

- - -

- - ------- -- -

51a LICcedilAtildeO

OS FUSOS (Les Fusees)

TRECHOS DE ESCALAS PARA A MAtildeO DIREITA

Allegro r 3

~ - - 5 1 bull --

~ ~4V 1 5 1bull bull - shy1)

) - =uif

1 I 1 I 1 I 1 I1 1 1 1 middot t

--- --- 4 ~ --- middot middot I I I I

) 4V I P

FIM) P - shy--- ~ -- ~ I -T I -I-r l ~ ~

bull( middot middot ~

5 -

bull 3I -~3 1--- ~~ fi- ~ ~ ~ ~ middot middot~ 1

) 4V shy

uif ) gt- ~l

~ 1 5 f middot middot~

5

~ 5 ~~ ~ bull ~ ~ ~ ~ ~ t= ~ ~ t n t fi- t~ middot middotI

p)) i 1J A 2~ middot t middot

DC

- - -

52a LICcedilAtildeO

AS NINFAS (Les Naiades)

Allegro grazioso (Movimento vivo e gracioso)

5

1 1~1I~~1 2~ 21 1-- 1 ~1 2~ -~

) ~ 1

P ======-shy) - l -I - I - I r I

-I r I -I I -I IT- I

~ I 1 I I--ou--shy

5

~t 1 2~1 ~~~ 1 _ I- ~ bull ~ bull 1 2~ ~ - 1

== r I I r I I r I I r I I r I I r I I

bull f 1 1 1 1 1 I

=

--- --

53a LICcedilAtildeO

ESTRELAS CADENTES (Les Etoiles filantes)

TRECHOS DE ESCALAS PARA A MAtildeO ESQUERDA

Allegro moderato --J~T gtshyli gt- I ~ I I I

~ I Ir I crase p

= - = = 5 ~ ~ 1 (7

) ~3 fr ---1 i p 3 shy( middot shyiotildeiI 5~

-I I I gt- 5J J I

gt-

I r 31 I J

) ~ I

mf = f ==shy) bull

---iacute 319- ~~~ ~f-~~ t

===-- shy

5 4 I shy middotmiddot middot middot

~ p dim

lt FIM mf ~ - ~ - nl-I -- -I gt---- bull 19- 1 1~~

bull

--=

middot middot shyf middot middot --- -- ~ ~-

li I I I I 5 4

middot middot ~ - - - I I J i 3 2

lt 1 -~ I 4~ ---- ~ -r I 111bull f middot - - - -- -- D C

middot

54a LICcedilAtildeO

A TORRENTE (Le Torrent)

TRECHOS DE ESCALAS ALTERNADAS NAS DUAS MAtildeOS

Vivace 5 5 gt

1 3 1 ~ 1 n- -- -I1 -shy) ~ -~ shy

11if =) =====shygt -- ~ _1~ middot middot middot middot middot I I

1 1 iiiIiiiI5

2 1 __--~------------~1 4

5 5

2 gt ~~lfFiil~f- ~f-~ 4 middot

middot TT 2 1 I

) -- - 11if - FIM P)

~

----~ J -J ~ -J J 8 =

~-( middot middot gt

middot - --------shy5 5 -

5~

4 3

dim ()

DC

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 54a liccedilatildeo Scherzetto (ndeg 9 do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

bull bull

SCHERZETTO

ASCHMOLLOp50

Vivace 5

3 - 3 3 4

J a~ t~f- ~ ~~f ~ ~ 2

~ I --r y) ~ 1

PIANO f p

)

J j i ~ ~ ~ I 31

5 3 ~

3 3

J ~~ 7- tf- r- ~ ~ ~ r- ~ ~ ~- - - amiddot ~~ 1 Y I ~) ~ nif)

~ ~ lmiddotU bullbull~ ~ ~ ~ ~ ~

j bull I bull 1~~ ~ ~i ~ ~

~= ~ gt- A - pp

)

~

-1 J ~~~ ~ -====ff ff ~-J ~ v l7 gt- -I bull ~ gtshy

3 34 3 gt- gtshygt- ~

1 jI_ gt-

raquo ~ ~~ ~ ~~ jI~ ~ ~middot gt shy

) 1Iif dim gtshy) ~-J- i ~ ~ i ~ ~ 1- middot bull bull middot

~ gtshy

5 3 ~

4 J ~ ~ ~ ~ ~ Ji-~ ~~r ~ ~~t ~ ~

3

middot 3

2

gt) )

J

f p

middot~ gt gt- gt- ~ -i -i -i ~ J bull middot -

3

J 7

~ I r I) shy -======-= f J

~ -I -V ~

~Iacutet ~ 6i- ~ L 4 ~ 1~ ~

4 4--i ~ 61 l

4 ~ bull

I) ~ - -middot

- - - shy1Iif 1Iif ) fL ~

J J fL fi J J ~ middot middot bull bull bull bull

1 4 1 1 gt-2 ~ gt-~ gt- - gt- ~ ~ gt- ~jL~f

I shy

I ~- ~) ff gt-

p) J I I J 2middot ~ ~ ~

- -

I

1~ t 1 4-

ESCALA DE DOacute PARA AS DUAS MAtildeOS NA EXTENSAtildeO DE DUAS OITAVAS

a) em movimento direto

~ 1 1 ~f- ~ f-~1 3 r-- middot middot

I I 2 1~ 1 bull 3 3 bull -eshylt

1 1 V

2 1 3 bullI r- ~ bull 3 - middot

~ ~ I L V bull -middot

1 4

Vecirc-se que a passagem do polegar efetua-se pelo 4deg dedo quando vem em seguida da tocircnica euro7 pelo 3deg dedo no meio da escala

b ) em movimento contraacuterio

f-~f ~ f~i~ 1 4 -middot

f

middot co j~ 1) - - shy

1 f raquo ~ 1 I I 1 3 bull -eshy

middot ~ bull

middot - 1middot ~ 13 Dedilhado coincidindo com as duas matildeos

55a LICcedilAtildeO

O PEQUENO VIRTUOSO (Le petit Virtuose)

TRECHOS DE ESCALAS PARA AS DUAS MAtildeOS

Allegro

3 -

5~ 5~

5 3

I t=t=~f-1- - t=~~~f-~ p fmf ) 1 gt--- - -- gt--- --- y-- ~ = ( ~ ---= ~ ~ - 7

- --2 5-- -- - shymiddot middot

I r 1 ---) ~= =-- FIM P shy

) -- =-- -- mf 1 4 shyI --I 1 4 4- bull( middot middot ---shygt- ~ V ~ -4f

5ty~ 5 1 ~ 5

~ - - -- 5 1 --~---- 5

~ p

1 ~ o)

=- mf 1 - 11 4 gt- -- - 1 4 ---bull 4 gtshy

~ - - - I -- D CI I - o V ~ -

- -- - - - - - - - -

563 LICcedilAtildeO

RESOLUCcedilAtildeO DE ACORDES DE SEacuteTIMA DE DOMINANTE

O aluno teraacute percebido que todas as peccedilas que estudou terminam com o acorde perfeito e que depois de cada acorde de seacutetima de dominante vem imediatamente o acorde perfeito A razatildeo eacute simples o acorde perfeito daacute plena satisfaccedilatildeo ao ouvido possue o caraacuteter da conclusatildeo O acorde de seacutetima de dominante pelo contraacuterio longe de satisfazer o sentimento musical provoca o desejo de ouvir um outro acorde mais terminante Pode-se dizer que o acorde de seacutetima de dominante exprime uma tendecircncia o acorde perfeito uma conclusatildeo ou entatildeo que o primeiro eacute a pergunta o segundo a resposta Esta tendecircncia de acorde de seacutetima de dominante a resolver-se no acorde perfeito eacute devido a duas de suas notas que soacute tecircm um semitom de intervalo com os sons vizinhos e satildeo o 7deg e 4deg graus da escala Estas notas que chamaremos notas atrativas tendem a vencer a distacircncia de um semitom que as separa das suas vizinhas a nota sensiacutevel tende a subir agrave tocircnica a subdominante a descer agrave mediante Exemplos destas resoluccedilotildees

NOTAS ATRATIVAS E SUAS RESOLUCcedilOtildeES

4deg grau ou mediante nota sensfvel tocircnica~ subdomlnant

11 I g II~ subdominante mediantela7deg grau ou sensiacutevel

resol resol resol resolI 1 i I ~

Nestes exemplos que satildeo em harmonia( reduzida a matildeo direita opera a resoluccedilatildeo do c-~ ~) ~ ~ i Iacute-- acorde de seacutetima de dominante nas suas diversas II posiccedilotildees Se juntarmos as notas da matildeo) I I I III I I

esquerda todos estes acordes se tornaratildeomiddot o( middot fundamentais com tocircnica ou dominante ~

dobradasacorde P invfundamental

I I Nestes exemplos que satildeo em harmonia

espaccedilada o acorde de seacutetima de dominante fi o ~) t) I I acorde de apresenta-se em todas as suas posiccedilotildees a

aominantel sexta resoluccedilatildeo de cada inversatildeo obriga a dobrar a ) suprimida I I A-

tocircnica Note-se que a resoluccedilatildeo do acordemiddot( middot fundamental eacute feita com a supressatildeo da I I I I dominante e que a 33 inversatildeo se resolve sobre o

acorde de sexta APLICACcedilOtildeES PRAacuteTICAS DAS RESOLUCcedilOtildeES PRECEDENTES

3 resolucatildeo 1 21 11 ) t) I acorde de a de_~ominante acorde perfeito acorde de 7a de dominante

I (1 a Inversao) (fundamental) (2a inversatildeo)) middot middot

shy

resoluccedilatildeo resoluccedilatildeo

dominante (acorde de sexta) omlnante per elto (38 inversatildeo) (fu ndamental) (fundamental) (fundamental)

acorde perfeito (fundamental)

57a LICcedilAtildeO

ACORDES DIVERSOS

o acorde perfeito e o de seacutetima de dominante natildeo satildeo os uacutenicos que a escala fornece Pode-se com efeito formar um acorde com duas terceiras superpostas e outro com trecircs sobre cada grau da escala Exemplo

ACORDE DE 3 NOTAS ACORDE DE 4 NOTAS

I~ sect I I I I I II~ I H I I I i II 2deg 3deg 4deg 5deg 6deg 7deg 1deg 2deg 3deg 4deg 6deg 7deg

grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau

Os acordes da primeira sene chamam-se triacuteades (trecircs sons) da escala os da segunda satildeo acordes de seacutetima Soacute nos ocuparemos daqueles acordes mais usados e cujo conhecimento eacute necessaacuterio para a compreensatildeo das teorias que em seguida desenvolveremos Satildeo os que escrevemos em semibreves

TRiacuteADE DO SEGUNDO GRAU

2deg 4deg e 6deg graus da escala

fundamental 1a inversatildeo 2a inversatildeo

II

2 terccedilas acorde de sexta acorde de superpostas quarta e sexta ao 2deg grau

ACORDE DE SEacuteTIMA DE SEGUNDA

2deg 4deg 6deg e 1 deg graus da escala

fundamental 1deg inversatildeo 2 8 inversatildeo 3a inversatildeo

II

3 terccedilas superpostas ao 2deg grau

ACORDE DE SEacuteTIMA DE SENSiacuteVEL

7deg 2deg 4deg e 6deg graus da escala

fundamental 1deg inversatildeo 28 inversatildeo 3 8 inversatildeo

II 3 terccedilas

superpostas agrave sensfvel

Todas as posiccedilotildees destes acordes natildeo satildeo igualmente empregadas Marcamos com um () as mais empregadas e que recomendamos a atenccedilatildeo do aluno

AS PARTES E OS MOVIMENTOS

Em sucessatildeo de acordes as notas mais agudas formam a primeira parte as notas mais graves formam a terceira ou a quarta parte conforme os acordes satildeo compostos de 3 ou 4 notas A mais aguda e a mais grave das partes chamam-se tambeacutem partes externas as do meio interiores ou intermediarias No seguinte exemplo o aluno reconheceraacute as partes pelos nuacutemeros indicados

A sucessatildeo das quatro notas designadas pelo nuacutemero 1 forma a primeira parte deste fragmento de harmonia as quatro notas com o nuacutemero 2 formam a segunda parte e assim por diante

Chama-se Movimento a marcha ascendente ou descendente seguida por duas ou mais partes Haacute trecircs movimentos 1deg) o direto em que as partes caminham no mesmo sentido subindo ou descendo 2deg) o contraacuterio em que as partes vatildeo em sentido inverso 3deg) o obliacutequo em que uma parte fica imoacutevel enquanto que as outras sobem ou descem

MOVIMENTO DIRETO MOVIMENTO CONTRAacuteRIO MOVIMENTO OBLIacuteQUO

8

11 rr ir l

REGRA DAS QUINTAS E DAS OITAVAS

Das numerosas regras da harmonia mencionamos a mais elementar numa sucessatildeo de acordes eacute necessaacuterio evitar - entre as mesmas partes - duas quintas ou duas oitavas seguidas

quintas ou oitavas

Seria erro ainda maior se se tocasse no estado fundamental todas as triacuteades das escalas uma depois da outra dobrando a tocircnica

acorde perfeito

Mau I~ i fi i i i fi i II

A quarta parte desta sucessatildeo forma oitavas com a segunda parte Pode pois o aluno deduzir o

principio seguinte no acorde de 7a de dominante nunca se deve dobrar as duas notas da

escala que chamamos notas atrativas e que tem uma marcha obrigatoacuteria (o 4deg e o 7deg graus)

porque sendo obrigado a fazer descer o 4deg grau meio tom e fazer subir o 7deg grau outro meio

tom produzir-se-ia infalivelmente uma seacuterie de oitavas se se dobrasse uma ou outra destas

notas Este erro eacute muito grave sobretudo quando eacute feito nas partes externas que satildeo as

essenciais da harmonia Eis alguns exemplos aos quais juntaremos a correccedilatildeo

mau bom mau bom peacutessimo bom

1 ~

~ ti ~ ti ecirc oitavas) quintas e oitavas dobradasoitavas) n -amp

bull -shy( 48 grau 78 grau 48 e 78 graus

dobrado nas dobrado nas dobrados partes externas partes externas

Obtem-se pois em geral uma harmonia pura para o acorde de seacutetima de dominante

eliminando no acompanhamento as notas que jaacute se acham na melodia por exemplo

~ rshy ~

) ~ I I I I I I I I I

)

( ~ tolt

1 g

~ g 1 -6 rJ ~ rJ -6 1 -6

Digamos aqui que no acorde de seacutetima de dominante suprime-se agraves vezes a super-tocircnica ou

mesmo a nota sensiacutevel sem que por isso o acorde perca seu verdadeiro caraacuteter a mesma coisa

acontece com o acorde perfeito no qual pode-se sem inconveniecircncia suprimir a dominante por

exemplo

I I

gt super-tocircnica nota sensfvel dominante

suprimida suprimida suprimidaJ bull

o - P fr n ~

Devemos ainda observar que a regra das quintas natildeo eacute absoluta em certas condiccedilotildees que natildeo

citamos aqui uma seacuterie de quintas pode ser admitida

5Sa LICcedilAtildeO

TONALIDADE E CADEcircNCIAS

Nas peccedilas precedentes todas as notas empregadas (salvo algumas sobrevindas incidentalmente) pertencem agrave escala de DOacute Costuma-se dizer que tais peccedilas estatildeo escritas na escala de DOacute ou melhor no tom de DOacute A escala eacute por conseguinte a base o elemento que constitui a tonalidade N a terceira parte desta obra demonstraremos que haacute tantas escalas - e por conseguinte tantos tons - quantas notas haacute isto eacute doze As notas da escala que datildeo melhor o sentimento da tonalidade satildeo os 1deg 4deg e 5deg graus por isso chamam-se notas tonais Uma sucessatildeo de acordes corretamente encadeados tendo por base as notas tonais chama-se Cadecircncia (da palavra latina cadere cair) As cadecircncias podem ser facilmente transformadas em frases meloacutedicas basta para isso quebrar ou arpejar os acordes e introduzir as notas de passagem Exemplos

I I I

~

1a inversatildeoacorde perfeito acordde 7a

acorde perfeito da triacuteade de dominantefundamental fundamental) I

do 2deg grau fundamental I middotmiddot

bull5

31 1 2 ~ I I I

CADEcircNCIA MELOacuteDICA ) J ~ ~ ~

bull

A cadecircncia precedente torna-se mais franca e eneacutergica se fizermos ouvir a 2a inversatildeo do acorde perfeito (acorde de quarta e sexta) antes do acorde de seacutetima de dominante

CADEcircNCIAS MELOacuteDICAS

I I IJ 1 I I 1 3 1 middot~middotmiddot~~~l3 bull

0) lO ~JJ uJ I - ~I quarta e

sexta I ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ $

- - bullbull

Notemos que o segundo acorde desta cadecircncia (la inversatildeo da triacuteade do segundo grau) pode muito bem ser substituiacutedo pelo acorde de quarto grau no estado fundamental ou tambeacutem pela la inversatildeo do acorde de 7a do segundo grau

As cadecircncias quer sejam tocadas sob forma de acordes juntos ou de frases meloacutedicas satildeo muito proacuteprias para servir de preluacutedios porque sendo baseadas nas notas tonais preparam melhor do que qualquer outra combinaccedilatildeo harmocircnica para a tonalidade na qual se vai tocar

59a LICcedilAtildeO

A REVEREcircNCIA (La Reacuteveacuterence)

Allegretto

5 53~ 1~ bull ~ ~~ ~ 1 3 4-- -- ~

~ f-fiE-f-~~ i=~ t-fLt-~t- =FFFF~~~~~ ~ -

P ===- ===- - dim= ~h ~h ~ ~~ ~

f 5 L

5 5 -- -___5 3 1~ 4 I1 I

f =========-shy I

I~j) gt~j) ) 4) J j) I~j) ~~j) I 4)) J j) ~ middot middot middot middot middot middot middot middot ~I I I I I I)

P l-

p lshy

) I = mf= -=

f middot middot gt 2

gt middot middot ~ 2

1 I~j) ~~j) gt A A 5 ~ middot middot middot middot middot middot ~I I I I I

cresclt f A A

pp

( I

middot - shymiddot middot middot 2~ --- gt - 1- DC

60a LICcedilAtildeO

o CARNAVAL DE VENEZA (Le Carnaval de Venise)

Variaccedilotildees (Varie)

TRECHOS DIVERSOS PARA A MAtildeO DIREITA

Allegretto non troppo (iacuteguai ao Aiegretto pouco moderado)

5

----

~~~~~~~~ ~

~

555

5 2 1 2 ~ 2 r ~ ~ 1 2 ~

gt) shyp staccato (destacado) cresc

) shybull - ----- - ~1 I Iiacute -I - ---shy~ - - - shy~ ~ - ~ ~ - - l---

- 5~ gt---------------shy5 14 - ~ ~I

1 4

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 60a Liccedilatildeo O Regresso do Gondoleiro (Le Retour du Gondolier) (nOlO do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

CONCLUSAtildeO DA SEGUNDA PARTE

Nesta parte nos familiarizamos com a leitura das claves de SOL e de FAacute as uacutenicas usadas na muacutesica de piano e conhecemos o tom de DOacute e seus principais acordes Aleacutem disso aprendemos os diversos sinais acidentais que se podem apresentar neste tom conquanto nada tenham de comum com seu elemento constitutivo isto eacute com sua escala Como tudo que foi dito a respeito do tom de DOacute seraacute aplicado na terceira parte a doze novos tons absolutamente semelhantes a este recomendamos ao aluno de submeter a uma repeticcedilatildeo geral natildeo somente as peccedilas que aprendeu na Segunda Parte como tambeacutem e sobretudo as diversas explicaccedilotildees teoacutericas que nela se encontram mormente as das 46a 56a 57a e 58a liccedilotildees Na Terceira Parte onde a teoria da escala e da tonalidade seraacute desenvolvida mais amplamente o aluno comeccedilaraacute a perceber os inesgotaacuteveis recursos da ciecircncia musical e cada ponto de seus estudos lhe forneceraacute nova surpresa

o REGRESSO DO GONDOLEIRO (Le Retour du Gondolier)

Barcarole

A SCHMOLL Op 50

Andantino --

It I 2 I r--- --

Tl I I) ~ T -r r -r r

-rmiddot shyPIANO shy

) I~ 2rJ I r11 rJl 2r1 I r1 middot middot I I I I I I I I

r--- I I ~ I middot

3

middot middot middot - middot middot

~ r -J 11_11 r -r r -r) 11if bullbull bull

===-=-1

-= =- p T1 I

) rJl ~ -rI ~- r1 I rJl rll bull( middot middot middot I I I I I I I I 5 I --1tou

3

11if ========- p

-ou

42r- ~ bull shy

- I ~

11if) p

~ - shy~ ~ shy

~~ ~ 5

f

-ou-

J ~ 1-----__

) ~ I -- ~ fi I r r r r 1 3

lt nif cresc f ff nif dim

) riacute1 riacute1 iacute11 iacute11 r1 r1 - ~ ~ 2

f r r rr

3 4 2~ ~

p

I ~ ~

I r r r r r ~ r~) -p

-TJif)

- shy~ ~ ~ ~ ~

5 1 ~ ~I

--- ~~

1- I 1 r t- ~ middot middot middot middot middot~ r middot- middotshy~I 11 11 shy) p ~

~ dim ~ pp) = shy

bull - -- ~ iacuteiacute1 ~ 2r J I J I ~ iJTJ 1 middot ~ middot middot middot middot

I I I~~ r r ~ ~

- -

- - - - - -

EXERCIacuteCIOS

2 4

2

3 5

36 3 1 4 2

I

middotmiddot middotmiddot ~ 3-4middotmiddot bullbull 4 ~ bull bull 5 3 4 - bull bull) 37 1 38

) 2 3 414 2

-middotmiddot middot middot

I I - - I

COM NOTAS ALTERADAS

I middot - middot middot - middot middot middot middot middot 11~ Ti 113 l - I 3 T 3 5 4) 2 bull 4

40) 39

2 1_ 43 3 2

( middot middot middot 3

middot middot middot middot middot -I I I I I I I 5 5 5 4

middot middot middot middot middot middot middot middot 1 1 I I ~ I I I I I) - - 4241 1 2) 5 ~ ~ -~ ~ f-~ lf- ~~ ~ 5 ~~ ~~~

middot middot middot middot middot middot middot middot

bull bull

- -

- - -- -

MOVIMENTO CONTRAacuteRIO

3- bull5

1 bull bull shymiddot middotmiddot middot middot middot middotmiddot middot middot middotmiddot

~) - shy43 4544 ) 1

middot middot middot middotmiddot middot middot middot middot middot middot middot~

I - L ~ I I -I shy

4 5 4 ~ 3

middotmiddot middot~ - middot ~

) 47)

46 shy

1

middot

- - - - - middotf middot I

3~ 1 bull bull 2 -- - middotmiddot middot middot

~ shy48 49lt

1I 2 2

middot middot middot - - - middot

middot -5

ri 1 3 2 4 3 bull bull 4

middot middotmiddot ~

51) 50 11 ~

middot - - -middotmiddot

- -middot

~l I I

middot middotmiddot middot middot middotI ~

middot middot middot middot middot 1 TI TI ]~ bull bull bull T 1 I 1 J

5452 53 1 Mgt2- 3 bull - I ~

middot middot middot middot middot middot f middot middot middot middot middot middot

1 I I middot middot middot middot middot middot middot middot ~)

55

TI

56 ) 1 2 3L l 2 1shybull bull

Imiddot middot middot middot( middot middot middot middot

  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - CAPA - ZIP
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 45 a 48
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 49 a 74
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 75 a 99 - FIM
Page 33: Novo método para piano 2ª parte 30 lições

TOQUE DE CACcedilA (Fanfare de Chasse)

ASCHMOLLOp50

Moderato

Allegro 2 3

I 1 1 lr ~ 4 ~ 1 2 1 3 5 5 4 3

middot~ - middot middot ~~ ~ bullbull bull bullbullbull l~) p mf ==- p

) ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ middot middot middot ~ middot middot -- - - 1~7 11 11 11 I I - shy5

I ~ 2-~ ~ 2 1~ bull 111 __11 ~ ~) f

I

mf = p) l ~ -1 ~~ ~~ ~ ~

bull f

~ r 5 3~ ~ IIJ 5

2

~ ~ 2 bull5

1~ r ~ r ~ 1 middot middot middot I ~

~ 4-~ 3 ) J ) )) ~ I

p p= ) ~ ~e -1 ~~ ~~ ~fI ff ( bull

35

4

25 ~~_ 1It bull - 11 I fi- ~ -~ bull 1 ~ Imiddot middot middot~ 1 4 ~

3) ~ p 1

ff ~ C~ ~fI- ~ ~

o

~ 3~~ ~ ~- 5

4

1 ~ ~ 2

~ ~ 1-~ i~ ~ ~ ~1 middot middot middot middot middot

~ I ~ crase -== I I I j ~ ~) = Bif 11 11 111shy 111- 111- 111shy)

~~ J~ ~ 111- fIIshy~ 11 ~~ - - i- i- i- ~ ~ - i- ~~ rshybullo middot middot

4

5

Moderato

1 gt-- 31 I I I I I ~ 1 ~ r-r- I ~ I - - ~ I I J J 1 1 r -r ~ lJJ T ~ I) ff p

I I

) 111- bull 11i- ti~ ~ - 11 o

Allegro 21 1 rn I ~ 1 j) 1 ~ I 1 1 r-TlI I r-Tlmiddot middot - 5 5

~ middot ~LJ r -r ~ 11 2 11 ~ r -r 11 bull 11 11 -- 11 - -~ ~I

lt -3

=

I

p =- Bif) ~ fII- fi 111- fi

o - middot ~ middot --y I3

5

~_~

J I r 5 2 bullbull bull 5~ 4~ ~~~ F- F- ~ I I I middot middot middot middot ~ middot middot ~ -- 11 ~ middot middot ) f ======- ff Bif

111- e ~r~ishy~~~ 5 ~ J o

ee middot middot middot t middot middot middot I [11 [I I

~ I I I

--

49a LICcedilAtildeO

A FIANDEIRA (La Fileuse)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA os 3deg e 4deg DEDOS

Allegretto

3 ~

4 - 2 3- r-- 1 5

=---- - p

I shy~ ~

I

lt = ~

~ -+~ ~~~ ~1

li i i i i li li ~ 5 ~

5

2 3 __3 shybull Il bull ~ ~ -

~ ~

I

plt 11if

~ f ~~ -- 1 - - - - shy

4 I I I I I li i ~

~

FIM --fi -3 3 4

bull gt-~ gtshyfII fII l- r- ~ ~ ~ ~ ~ I=- I=- fII-fII1 fII ~ fII Fshy

~

-lt

3 ~ - -- 3 ~ bull

~ 3 3 4 DC

- -

soa LICcedilAtildeO

A COTOVIA (L Alouette)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA OS 4deg e 5deg DEDOS o sinal A indica acentuaccedilatildeo mais forte quegt Sustentar bem na 2a parte as

Andantino semiacutenimas pontuadas da matildeo esquerda

5 2

~

5 3 bull 5 3

5 2

FIM

5 5

AA gt gt I I gt gt ~ -1middot 11 middot middot middot middot middot middot middot middot middot middot middot middotmiddot 11~ I I I I) ~ =lJ ~ ll l)

-bullr - r- - - 1J ~ ~ I 2l l

~

5

A A gt I I ~J ~l ~-- middotmiddot middot middot middot middot middot middot~ ) ~~ I I I

f~~ ) 1~ J ll l r r- - - i n~rn A

-flL f

5 DC

5

- - -

- - ------- -- -

51a LICcedilAtildeO

OS FUSOS (Les Fusees)

TRECHOS DE ESCALAS PARA A MAtildeO DIREITA

Allegro r 3

~ - - 5 1 bull --

~ ~4V 1 5 1bull bull - shy1)

) - =uif

1 I 1 I 1 I 1 I1 1 1 1 middot t

--- --- 4 ~ --- middot middot I I I I

) 4V I P

FIM) P - shy--- ~ -- ~ I -T I -I-r l ~ ~

bull( middot middot ~

5 -

bull 3I -~3 1--- ~~ fi- ~ ~ ~ ~ middot middot~ 1

) 4V shy

uif ) gt- ~l

~ 1 5 f middot middot~

5

~ 5 ~~ ~ bull ~ ~ ~ ~ ~ t= ~ ~ t n t fi- t~ middot middotI

p)) i 1J A 2~ middot t middot

DC

- - -

52a LICcedilAtildeO

AS NINFAS (Les Naiades)

Allegro grazioso (Movimento vivo e gracioso)

5

1 1~1I~~1 2~ 21 1-- 1 ~1 2~ -~

) ~ 1

P ======-shy) - l -I - I - I r I

-I r I -I I -I IT- I

~ I 1 I I--ou--shy

5

~t 1 2~1 ~~~ 1 _ I- ~ bull ~ bull 1 2~ ~ - 1

== r I I r I I r I I r I I r I I r I I

bull f 1 1 1 1 1 I

=

--- --

53a LICcedilAtildeO

ESTRELAS CADENTES (Les Etoiles filantes)

TRECHOS DE ESCALAS PARA A MAtildeO ESQUERDA

Allegro moderato --J~T gtshyli gt- I ~ I I I

~ I Ir I crase p

= - = = 5 ~ ~ 1 (7

) ~3 fr ---1 i p 3 shy( middot shyiotildeiI 5~

-I I I gt- 5J J I

gt-

I r 31 I J

) ~ I

mf = f ==shy) bull

---iacute 319- ~~~ ~f-~~ t

===-- shy

5 4 I shy middotmiddot middot middot

~ p dim

lt FIM mf ~ - ~ - nl-I -- -I gt---- bull 19- 1 1~~

bull

--=

middot middot shyf middot middot --- -- ~ ~-

li I I I I 5 4

middot middot ~ - - - I I J i 3 2

lt 1 -~ I 4~ ---- ~ -r I 111bull f middot - - - -- -- D C

middot

54a LICcedilAtildeO

A TORRENTE (Le Torrent)

TRECHOS DE ESCALAS ALTERNADAS NAS DUAS MAtildeOS

Vivace 5 5 gt

1 3 1 ~ 1 n- -- -I1 -shy) ~ -~ shy

11if =) =====shygt -- ~ _1~ middot middot middot middot middot I I

1 1 iiiIiiiI5

2 1 __--~------------~1 4

5 5

2 gt ~~lfFiil~f- ~f-~ 4 middot

middot TT 2 1 I

) -- - 11if - FIM P)

~

----~ J -J ~ -J J 8 =

~-( middot middot gt

middot - --------shy5 5 -

5~

4 3

dim ()

DC

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 54a liccedilatildeo Scherzetto (ndeg 9 do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

bull bull

SCHERZETTO

ASCHMOLLOp50

Vivace 5

3 - 3 3 4

J a~ t~f- ~ ~~f ~ ~ 2

~ I --r y) ~ 1

PIANO f p

)

J j i ~ ~ ~ I 31

5 3 ~

3 3

J ~~ 7- tf- r- ~ ~ ~ r- ~ ~ ~- - - amiddot ~~ 1 Y I ~) ~ nif)

~ ~ lmiddotU bullbull~ ~ ~ ~ ~ ~

j bull I bull 1~~ ~ ~i ~ ~

~= ~ gt- A - pp

)

~

-1 J ~~~ ~ -====ff ff ~-J ~ v l7 gt- -I bull ~ gtshy

3 34 3 gt- gtshygt- ~

1 jI_ gt-

raquo ~ ~~ ~ ~~ jI~ ~ ~middot gt shy

) 1Iif dim gtshy) ~-J- i ~ ~ i ~ ~ 1- middot bull bull middot

~ gtshy

5 3 ~

4 J ~ ~ ~ ~ ~ Ji-~ ~~r ~ ~~t ~ ~

3

middot 3

2

gt) )

J

f p

middot~ gt gt- gt- ~ -i -i -i ~ J bull middot -

3

J 7

~ I r I) shy -======-= f J

~ -I -V ~

~Iacutet ~ 6i- ~ L 4 ~ 1~ ~

4 4--i ~ 61 l

4 ~ bull

I) ~ - -middot

- - - shy1Iif 1Iif ) fL ~

J J fL fi J J ~ middot middot bull bull bull bull

1 4 1 1 gt-2 ~ gt-~ gt- - gt- ~ ~ gt- ~jL~f

I shy

I ~- ~) ff gt-

p) J I I J 2middot ~ ~ ~

- -

I

1~ t 1 4-

ESCALA DE DOacute PARA AS DUAS MAtildeOS NA EXTENSAtildeO DE DUAS OITAVAS

a) em movimento direto

~ 1 1 ~f- ~ f-~1 3 r-- middot middot

I I 2 1~ 1 bull 3 3 bull -eshylt

1 1 V

2 1 3 bullI r- ~ bull 3 - middot

~ ~ I L V bull -middot

1 4

Vecirc-se que a passagem do polegar efetua-se pelo 4deg dedo quando vem em seguida da tocircnica euro7 pelo 3deg dedo no meio da escala

b ) em movimento contraacuterio

f-~f ~ f~i~ 1 4 -middot

f

middot co j~ 1) - - shy

1 f raquo ~ 1 I I 1 3 bull -eshy

middot ~ bull

middot - 1middot ~ 13 Dedilhado coincidindo com as duas matildeos

55a LICcedilAtildeO

O PEQUENO VIRTUOSO (Le petit Virtuose)

TRECHOS DE ESCALAS PARA AS DUAS MAtildeOS

Allegro

3 -

5~ 5~

5 3

I t=t=~f-1- - t=~~~f-~ p fmf ) 1 gt--- - -- gt--- --- y-- ~ = ( ~ ---= ~ ~ - 7

- --2 5-- -- - shymiddot middot

I r 1 ---) ~= =-- FIM P shy

) -- =-- -- mf 1 4 shyI --I 1 4 4- bull( middot middot ---shygt- ~ V ~ -4f

5ty~ 5 1 ~ 5

~ - - -- 5 1 --~---- 5

~ p

1 ~ o)

=- mf 1 - 11 4 gt- -- - 1 4 ---bull 4 gtshy

~ - - - I -- D CI I - o V ~ -

- -- - - - - - - - -

563 LICcedilAtildeO

RESOLUCcedilAtildeO DE ACORDES DE SEacuteTIMA DE DOMINANTE

O aluno teraacute percebido que todas as peccedilas que estudou terminam com o acorde perfeito e que depois de cada acorde de seacutetima de dominante vem imediatamente o acorde perfeito A razatildeo eacute simples o acorde perfeito daacute plena satisfaccedilatildeo ao ouvido possue o caraacuteter da conclusatildeo O acorde de seacutetima de dominante pelo contraacuterio longe de satisfazer o sentimento musical provoca o desejo de ouvir um outro acorde mais terminante Pode-se dizer que o acorde de seacutetima de dominante exprime uma tendecircncia o acorde perfeito uma conclusatildeo ou entatildeo que o primeiro eacute a pergunta o segundo a resposta Esta tendecircncia de acorde de seacutetima de dominante a resolver-se no acorde perfeito eacute devido a duas de suas notas que soacute tecircm um semitom de intervalo com os sons vizinhos e satildeo o 7deg e 4deg graus da escala Estas notas que chamaremos notas atrativas tendem a vencer a distacircncia de um semitom que as separa das suas vizinhas a nota sensiacutevel tende a subir agrave tocircnica a subdominante a descer agrave mediante Exemplos destas resoluccedilotildees

NOTAS ATRATIVAS E SUAS RESOLUCcedilOtildeES

4deg grau ou mediante nota sensfvel tocircnica~ subdomlnant

11 I g II~ subdominante mediantela7deg grau ou sensiacutevel

resol resol resol resolI 1 i I ~

Nestes exemplos que satildeo em harmonia( reduzida a matildeo direita opera a resoluccedilatildeo do c-~ ~) ~ ~ i Iacute-- acorde de seacutetima de dominante nas suas diversas II posiccedilotildees Se juntarmos as notas da matildeo) I I I III I I

esquerda todos estes acordes se tornaratildeomiddot o( middot fundamentais com tocircnica ou dominante ~

dobradasacorde P invfundamental

I I Nestes exemplos que satildeo em harmonia

espaccedilada o acorde de seacutetima de dominante fi o ~) t) I I acorde de apresenta-se em todas as suas posiccedilotildees a

aominantel sexta resoluccedilatildeo de cada inversatildeo obriga a dobrar a ) suprimida I I A-

tocircnica Note-se que a resoluccedilatildeo do acordemiddot( middot fundamental eacute feita com a supressatildeo da I I I I dominante e que a 33 inversatildeo se resolve sobre o

acorde de sexta APLICACcedilOtildeES PRAacuteTICAS DAS RESOLUCcedilOtildeES PRECEDENTES

3 resolucatildeo 1 21 11 ) t) I acorde de a de_~ominante acorde perfeito acorde de 7a de dominante

I (1 a Inversao) (fundamental) (2a inversatildeo)) middot middot

shy

resoluccedilatildeo resoluccedilatildeo

dominante (acorde de sexta) omlnante per elto (38 inversatildeo) (fu ndamental) (fundamental) (fundamental)

acorde perfeito (fundamental)

57a LICcedilAtildeO

ACORDES DIVERSOS

o acorde perfeito e o de seacutetima de dominante natildeo satildeo os uacutenicos que a escala fornece Pode-se com efeito formar um acorde com duas terceiras superpostas e outro com trecircs sobre cada grau da escala Exemplo

ACORDE DE 3 NOTAS ACORDE DE 4 NOTAS

I~ sect I I I I I II~ I H I I I i II 2deg 3deg 4deg 5deg 6deg 7deg 1deg 2deg 3deg 4deg 6deg 7deg

grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau

Os acordes da primeira sene chamam-se triacuteades (trecircs sons) da escala os da segunda satildeo acordes de seacutetima Soacute nos ocuparemos daqueles acordes mais usados e cujo conhecimento eacute necessaacuterio para a compreensatildeo das teorias que em seguida desenvolveremos Satildeo os que escrevemos em semibreves

TRiacuteADE DO SEGUNDO GRAU

2deg 4deg e 6deg graus da escala

fundamental 1a inversatildeo 2a inversatildeo

II

2 terccedilas acorde de sexta acorde de superpostas quarta e sexta ao 2deg grau

ACORDE DE SEacuteTIMA DE SEGUNDA

2deg 4deg 6deg e 1 deg graus da escala

fundamental 1deg inversatildeo 2 8 inversatildeo 3a inversatildeo

II

3 terccedilas superpostas ao 2deg grau

ACORDE DE SEacuteTIMA DE SENSiacuteVEL

7deg 2deg 4deg e 6deg graus da escala

fundamental 1deg inversatildeo 28 inversatildeo 3 8 inversatildeo

II 3 terccedilas

superpostas agrave sensfvel

Todas as posiccedilotildees destes acordes natildeo satildeo igualmente empregadas Marcamos com um () as mais empregadas e que recomendamos a atenccedilatildeo do aluno

AS PARTES E OS MOVIMENTOS

Em sucessatildeo de acordes as notas mais agudas formam a primeira parte as notas mais graves formam a terceira ou a quarta parte conforme os acordes satildeo compostos de 3 ou 4 notas A mais aguda e a mais grave das partes chamam-se tambeacutem partes externas as do meio interiores ou intermediarias No seguinte exemplo o aluno reconheceraacute as partes pelos nuacutemeros indicados

A sucessatildeo das quatro notas designadas pelo nuacutemero 1 forma a primeira parte deste fragmento de harmonia as quatro notas com o nuacutemero 2 formam a segunda parte e assim por diante

Chama-se Movimento a marcha ascendente ou descendente seguida por duas ou mais partes Haacute trecircs movimentos 1deg) o direto em que as partes caminham no mesmo sentido subindo ou descendo 2deg) o contraacuterio em que as partes vatildeo em sentido inverso 3deg) o obliacutequo em que uma parte fica imoacutevel enquanto que as outras sobem ou descem

MOVIMENTO DIRETO MOVIMENTO CONTRAacuteRIO MOVIMENTO OBLIacuteQUO

8

11 rr ir l

REGRA DAS QUINTAS E DAS OITAVAS

Das numerosas regras da harmonia mencionamos a mais elementar numa sucessatildeo de acordes eacute necessaacuterio evitar - entre as mesmas partes - duas quintas ou duas oitavas seguidas

quintas ou oitavas

Seria erro ainda maior se se tocasse no estado fundamental todas as triacuteades das escalas uma depois da outra dobrando a tocircnica

acorde perfeito

Mau I~ i fi i i i fi i II

A quarta parte desta sucessatildeo forma oitavas com a segunda parte Pode pois o aluno deduzir o

principio seguinte no acorde de 7a de dominante nunca se deve dobrar as duas notas da

escala que chamamos notas atrativas e que tem uma marcha obrigatoacuteria (o 4deg e o 7deg graus)

porque sendo obrigado a fazer descer o 4deg grau meio tom e fazer subir o 7deg grau outro meio

tom produzir-se-ia infalivelmente uma seacuterie de oitavas se se dobrasse uma ou outra destas

notas Este erro eacute muito grave sobretudo quando eacute feito nas partes externas que satildeo as

essenciais da harmonia Eis alguns exemplos aos quais juntaremos a correccedilatildeo

mau bom mau bom peacutessimo bom

1 ~

~ ti ~ ti ecirc oitavas) quintas e oitavas dobradasoitavas) n -amp

bull -shy( 48 grau 78 grau 48 e 78 graus

dobrado nas dobrado nas dobrados partes externas partes externas

Obtem-se pois em geral uma harmonia pura para o acorde de seacutetima de dominante

eliminando no acompanhamento as notas que jaacute se acham na melodia por exemplo

~ rshy ~

) ~ I I I I I I I I I

)

( ~ tolt

1 g

~ g 1 -6 rJ ~ rJ -6 1 -6

Digamos aqui que no acorde de seacutetima de dominante suprime-se agraves vezes a super-tocircnica ou

mesmo a nota sensiacutevel sem que por isso o acorde perca seu verdadeiro caraacuteter a mesma coisa

acontece com o acorde perfeito no qual pode-se sem inconveniecircncia suprimir a dominante por

exemplo

I I

gt super-tocircnica nota sensfvel dominante

suprimida suprimida suprimidaJ bull

o - P fr n ~

Devemos ainda observar que a regra das quintas natildeo eacute absoluta em certas condiccedilotildees que natildeo

citamos aqui uma seacuterie de quintas pode ser admitida

5Sa LICcedilAtildeO

TONALIDADE E CADEcircNCIAS

Nas peccedilas precedentes todas as notas empregadas (salvo algumas sobrevindas incidentalmente) pertencem agrave escala de DOacute Costuma-se dizer que tais peccedilas estatildeo escritas na escala de DOacute ou melhor no tom de DOacute A escala eacute por conseguinte a base o elemento que constitui a tonalidade N a terceira parte desta obra demonstraremos que haacute tantas escalas - e por conseguinte tantos tons - quantas notas haacute isto eacute doze As notas da escala que datildeo melhor o sentimento da tonalidade satildeo os 1deg 4deg e 5deg graus por isso chamam-se notas tonais Uma sucessatildeo de acordes corretamente encadeados tendo por base as notas tonais chama-se Cadecircncia (da palavra latina cadere cair) As cadecircncias podem ser facilmente transformadas em frases meloacutedicas basta para isso quebrar ou arpejar os acordes e introduzir as notas de passagem Exemplos

I I I

~

1a inversatildeoacorde perfeito acordde 7a

acorde perfeito da triacuteade de dominantefundamental fundamental) I

do 2deg grau fundamental I middotmiddot

bull5

31 1 2 ~ I I I

CADEcircNCIA MELOacuteDICA ) J ~ ~ ~

bull

A cadecircncia precedente torna-se mais franca e eneacutergica se fizermos ouvir a 2a inversatildeo do acorde perfeito (acorde de quarta e sexta) antes do acorde de seacutetima de dominante

CADEcircNCIAS MELOacuteDICAS

I I IJ 1 I I 1 3 1 middot~middotmiddot~~~l3 bull

0) lO ~JJ uJ I - ~I quarta e

sexta I ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ $

- - bullbull

Notemos que o segundo acorde desta cadecircncia (la inversatildeo da triacuteade do segundo grau) pode muito bem ser substituiacutedo pelo acorde de quarto grau no estado fundamental ou tambeacutem pela la inversatildeo do acorde de 7a do segundo grau

As cadecircncias quer sejam tocadas sob forma de acordes juntos ou de frases meloacutedicas satildeo muito proacuteprias para servir de preluacutedios porque sendo baseadas nas notas tonais preparam melhor do que qualquer outra combinaccedilatildeo harmocircnica para a tonalidade na qual se vai tocar

59a LICcedilAtildeO

A REVEREcircNCIA (La Reacuteveacuterence)

Allegretto

5 53~ 1~ bull ~ ~~ ~ 1 3 4-- -- ~

~ f-fiE-f-~~ i=~ t-fLt-~t- =FFFF~~~~~ ~ -

P ===- ===- - dim= ~h ~h ~ ~~ ~

f 5 L

5 5 -- -___5 3 1~ 4 I1 I

f =========-shy I

I~j) gt~j) ) 4) J j) I~j) ~~j) I 4)) J j) ~ middot middot middot middot middot middot middot middot ~I I I I I I)

P l-

p lshy

) I = mf= -=

f middot middot gt 2

gt middot middot ~ 2

1 I~j) ~~j) gt A A 5 ~ middot middot middot middot middot middot ~I I I I I

cresclt f A A

pp

( I

middot - shymiddot middot middot 2~ --- gt - 1- DC

60a LICcedilAtildeO

o CARNAVAL DE VENEZA (Le Carnaval de Venise)

Variaccedilotildees (Varie)

TRECHOS DIVERSOS PARA A MAtildeO DIREITA

Allegretto non troppo (iacuteguai ao Aiegretto pouco moderado)

5

----

~~~~~~~~ ~

~

555

5 2 1 2 ~ 2 r ~ ~ 1 2 ~

gt) shyp staccato (destacado) cresc

) shybull - ----- - ~1 I Iiacute -I - ---shy~ - - - shy~ ~ - ~ ~ - - l---

- 5~ gt---------------shy5 14 - ~ ~I

1 4

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 60a Liccedilatildeo O Regresso do Gondoleiro (Le Retour du Gondolier) (nOlO do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

CONCLUSAtildeO DA SEGUNDA PARTE

Nesta parte nos familiarizamos com a leitura das claves de SOL e de FAacute as uacutenicas usadas na muacutesica de piano e conhecemos o tom de DOacute e seus principais acordes Aleacutem disso aprendemos os diversos sinais acidentais que se podem apresentar neste tom conquanto nada tenham de comum com seu elemento constitutivo isto eacute com sua escala Como tudo que foi dito a respeito do tom de DOacute seraacute aplicado na terceira parte a doze novos tons absolutamente semelhantes a este recomendamos ao aluno de submeter a uma repeticcedilatildeo geral natildeo somente as peccedilas que aprendeu na Segunda Parte como tambeacutem e sobretudo as diversas explicaccedilotildees teoacutericas que nela se encontram mormente as das 46a 56a 57a e 58a liccedilotildees Na Terceira Parte onde a teoria da escala e da tonalidade seraacute desenvolvida mais amplamente o aluno comeccedilaraacute a perceber os inesgotaacuteveis recursos da ciecircncia musical e cada ponto de seus estudos lhe forneceraacute nova surpresa

o REGRESSO DO GONDOLEIRO (Le Retour du Gondolier)

Barcarole

A SCHMOLL Op 50

Andantino --

It I 2 I r--- --

Tl I I) ~ T -r r -r r

-rmiddot shyPIANO shy

) I~ 2rJ I r11 rJl 2r1 I r1 middot middot I I I I I I I I

r--- I I ~ I middot

3

middot middot middot - middot middot

~ r -J 11_11 r -r r -r) 11if bullbull bull

===-=-1

-= =- p T1 I

) rJl ~ -rI ~- r1 I rJl rll bull( middot middot middot I I I I I I I I 5 I --1tou

3

11if ========- p

-ou

42r- ~ bull shy

- I ~

11if) p

~ - shy~ ~ shy

~~ ~ 5

f

-ou-

J ~ 1-----__

) ~ I -- ~ fi I r r r r 1 3

lt nif cresc f ff nif dim

) riacute1 riacute1 iacute11 iacute11 r1 r1 - ~ ~ 2

f r r rr

3 4 2~ ~

p

I ~ ~

I r r r r r ~ r~) -p

-TJif)

- shy~ ~ ~ ~ ~

5 1 ~ ~I

--- ~~

1- I 1 r t- ~ middot middot middot middot middot~ r middot- middotshy~I 11 11 shy) p ~

~ dim ~ pp) = shy

bull - -- ~ iacuteiacute1 ~ 2r J I J I ~ iJTJ 1 middot ~ middot middot middot middot

I I I~~ r r ~ ~

- -

- - - - - -

EXERCIacuteCIOS

2 4

2

3 5

36 3 1 4 2

I

middotmiddot middotmiddot ~ 3-4middotmiddot bullbull 4 ~ bull bull 5 3 4 - bull bull) 37 1 38

) 2 3 414 2

-middotmiddot middot middot

I I - - I

COM NOTAS ALTERADAS

I middot - middot middot - middot middot middot middot middot 11~ Ti 113 l - I 3 T 3 5 4) 2 bull 4

40) 39

2 1_ 43 3 2

( middot middot middot 3

middot middot middot middot middot -I I I I I I I 5 5 5 4

middot middot middot middot middot middot middot middot 1 1 I I ~ I I I I I) - - 4241 1 2) 5 ~ ~ -~ ~ f-~ lf- ~~ ~ 5 ~~ ~~~

middot middot middot middot middot middot middot middot

bull bull

- -

- - -- -

MOVIMENTO CONTRAacuteRIO

3- bull5

1 bull bull shymiddot middotmiddot middot middot middot middotmiddot middot middot middotmiddot

~) - shy43 4544 ) 1

middot middot middot middotmiddot middot middot middot middot middot middot middot~

I - L ~ I I -I shy

4 5 4 ~ 3

middotmiddot middot~ - middot ~

) 47)

46 shy

1

middot

- - - - - middotf middot I

3~ 1 bull bull 2 -- - middotmiddot middot middot

~ shy48 49lt

1I 2 2

middot middot middot - - - middot

middot -5

ri 1 3 2 4 3 bull bull 4

middot middotmiddot ~

51) 50 11 ~

middot - - -middotmiddot

- -middot

~l I I

middot middotmiddot middot middot middotI ~

middot middot middot middot middot 1 TI TI ]~ bull bull bull T 1 I 1 J

5452 53 1 Mgt2- 3 bull - I ~

middot middot middot middot middot middot f middot middot middot middot middot middot

1 I I middot middot middot middot middot middot middot middot ~)

55

TI

56 ) 1 2 3L l 2 1shybull bull

Imiddot middot middot middot( middot middot middot middot

  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - CAPA - ZIP
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 45 a 48
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 49 a 74
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 75 a 99 - FIM
Page 34: Novo método para piano 2ª parte 30 lições

25 ~~_ 1It bull - 11 I fi- ~ -~ bull 1 ~ Imiddot middot middot~ 1 4 ~

3) ~ p 1

ff ~ C~ ~fI- ~ ~

o

~ 3~~ ~ ~- 5

4

1 ~ ~ 2

~ ~ 1-~ i~ ~ ~ ~1 middot middot middot middot middot

~ I ~ crase -== I I I j ~ ~) = Bif 11 11 111shy 111- 111- 111shy)

~~ J~ ~ 111- fIIshy~ 11 ~~ - - i- i- i- ~ ~ - i- ~~ rshybullo middot middot

4

5

Moderato

1 gt-- 31 I I I I I ~ 1 ~ r-r- I ~ I - - ~ I I J J 1 1 r -r ~ lJJ T ~ I) ff p

I I

) 111- bull 11i- ti~ ~ - 11 o

Allegro 21 1 rn I ~ 1 j) 1 ~ I 1 1 r-TlI I r-Tlmiddot middot - 5 5

~ middot ~LJ r -r ~ 11 2 11 ~ r -r 11 bull 11 11 -- 11 - -~ ~I

lt -3

=

I

p =- Bif) ~ fII- fi 111- fi

o - middot ~ middot --y I3

5

~_~

J I r 5 2 bullbull bull 5~ 4~ ~~~ F- F- ~ I I I middot middot middot middot ~ middot middot ~ -- 11 ~ middot middot ) f ======- ff Bif

111- e ~r~ishy~~~ 5 ~ J o

ee middot middot middot t middot middot middot I [11 [I I

~ I I I

--

49a LICcedilAtildeO

A FIANDEIRA (La Fileuse)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA os 3deg e 4deg DEDOS

Allegretto

3 ~

4 - 2 3- r-- 1 5

=---- - p

I shy~ ~

I

lt = ~

~ -+~ ~~~ ~1

li i i i i li li ~ 5 ~

5

2 3 __3 shybull Il bull ~ ~ -

~ ~

I

plt 11if

~ f ~~ -- 1 - - - - shy

4 I I I I I li i ~

~

FIM --fi -3 3 4

bull gt-~ gtshyfII fII l- r- ~ ~ ~ ~ ~ I=- I=- fII-fII1 fII ~ fII Fshy

~

-lt

3 ~ - -- 3 ~ bull

~ 3 3 4 DC

- -

soa LICcedilAtildeO

A COTOVIA (L Alouette)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA OS 4deg e 5deg DEDOS o sinal A indica acentuaccedilatildeo mais forte quegt Sustentar bem na 2a parte as

Andantino semiacutenimas pontuadas da matildeo esquerda

5 2

~

5 3 bull 5 3

5 2

FIM

5 5

AA gt gt I I gt gt ~ -1middot 11 middot middot middot middot middot middot middot middot middot middot middot middotmiddot 11~ I I I I) ~ =lJ ~ ll l)

-bullr - r- - - 1J ~ ~ I 2l l

~

5

A A gt I I ~J ~l ~-- middotmiddot middot middot middot middot middot middot~ ) ~~ I I I

f~~ ) 1~ J ll l r r- - - i n~rn A

-flL f

5 DC

5

- - -

- - ------- -- -

51a LICcedilAtildeO

OS FUSOS (Les Fusees)

TRECHOS DE ESCALAS PARA A MAtildeO DIREITA

Allegro r 3

~ - - 5 1 bull --

~ ~4V 1 5 1bull bull - shy1)

) - =uif

1 I 1 I 1 I 1 I1 1 1 1 middot t

--- --- 4 ~ --- middot middot I I I I

) 4V I P

FIM) P - shy--- ~ -- ~ I -T I -I-r l ~ ~

bull( middot middot ~

5 -

bull 3I -~3 1--- ~~ fi- ~ ~ ~ ~ middot middot~ 1

) 4V shy

uif ) gt- ~l

~ 1 5 f middot middot~

5

~ 5 ~~ ~ bull ~ ~ ~ ~ ~ t= ~ ~ t n t fi- t~ middot middotI

p)) i 1J A 2~ middot t middot

DC

- - -

52a LICcedilAtildeO

AS NINFAS (Les Naiades)

Allegro grazioso (Movimento vivo e gracioso)

5

1 1~1I~~1 2~ 21 1-- 1 ~1 2~ -~

) ~ 1

P ======-shy) - l -I - I - I r I

-I r I -I I -I IT- I

~ I 1 I I--ou--shy

5

~t 1 2~1 ~~~ 1 _ I- ~ bull ~ bull 1 2~ ~ - 1

== r I I r I I r I I r I I r I I r I I

bull f 1 1 1 1 1 I

=

--- --

53a LICcedilAtildeO

ESTRELAS CADENTES (Les Etoiles filantes)

TRECHOS DE ESCALAS PARA A MAtildeO ESQUERDA

Allegro moderato --J~T gtshyli gt- I ~ I I I

~ I Ir I crase p

= - = = 5 ~ ~ 1 (7

) ~3 fr ---1 i p 3 shy( middot shyiotildeiI 5~

-I I I gt- 5J J I

gt-

I r 31 I J

) ~ I

mf = f ==shy) bull

---iacute 319- ~~~ ~f-~~ t

===-- shy

5 4 I shy middotmiddot middot middot

~ p dim

lt FIM mf ~ - ~ - nl-I -- -I gt---- bull 19- 1 1~~

bull

--=

middot middot shyf middot middot --- -- ~ ~-

li I I I I 5 4

middot middot ~ - - - I I J i 3 2

lt 1 -~ I 4~ ---- ~ -r I 111bull f middot - - - -- -- D C

middot

54a LICcedilAtildeO

A TORRENTE (Le Torrent)

TRECHOS DE ESCALAS ALTERNADAS NAS DUAS MAtildeOS

Vivace 5 5 gt

1 3 1 ~ 1 n- -- -I1 -shy) ~ -~ shy

11if =) =====shygt -- ~ _1~ middot middot middot middot middot I I

1 1 iiiIiiiI5

2 1 __--~------------~1 4

5 5

2 gt ~~lfFiil~f- ~f-~ 4 middot

middot TT 2 1 I

) -- - 11if - FIM P)

~

----~ J -J ~ -J J 8 =

~-( middot middot gt

middot - --------shy5 5 -

5~

4 3

dim ()

DC

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 54a liccedilatildeo Scherzetto (ndeg 9 do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

bull bull

SCHERZETTO

ASCHMOLLOp50

Vivace 5

3 - 3 3 4

J a~ t~f- ~ ~~f ~ ~ 2

~ I --r y) ~ 1

PIANO f p

)

J j i ~ ~ ~ I 31

5 3 ~

3 3

J ~~ 7- tf- r- ~ ~ ~ r- ~ ~ ~- - - amiddot ~~ 1 Y I ~) ~ nif)

~ ~ lmiddotU bullbull~ ~ ~ ~ ~ ~

j bull I bull 1~~ ~ ~i ~ ~

~= ~ gt- A - pp

)

~

-1 J ~~~ ~ -====ff ff ~-J ~ v l7 gt- -I bull ~ gtshy

3 34 3 gt- gtshygt- ~

1 jI_ gt-

raquo ~ ~~ ~ ~~ jI~ ~ ~middot gt shy

) 1Iif dim gtshy) ~-J- i ~ ~ i ~ ~ 1- middot bull bull middot

~ gtshy

5 3 ~

4 J ~ ~ ~ ~ ~ Ji-~ ~~r ~ ~~t ~ ~

3

middot 3

2

gt) )

J

f p

middot~ gt gt- gt- ~ -i -i -i ~ J bull middot -

3

J 7

~ I r I) shy -======-= f J

~ -I -V ~

~Iacutet ~ 6i- ~ L 4 ~ 1~ ~

4 4--i ~ 61 l

4 ~ bull

I) ~ - -middot

- - - shy1Iif 1Iif ) fL ~

J J fL fi J J ~ middot middot bull bull bull bull

1 4 1 1 gt-2 ~ gt-~ gt- - gt- ~ ~ gt- ~jL~f

I shy

I ~- ~) ff gt-

p) J I I J 2middot ~ ~ ~

- -

I

1~ t 1 4-

ESCALA DE DOacute PARA AS DUAS MAtildeOS NA EXTENSAtildeO DE DUAS OITAVAS

a) em movimento direto

~ 1 1 ~f- ~ f-~1 3 r-- middot middot

I I 2 1~ 1 bull 3 3 bull -eshylt

1 1 V

2 1 3 bullI r- ~ bull 3 - middot

~ ~ I L V bull -middot

1 4

Vecirc-se que a passagem do polegar efetua-se pelo 4deg dedo quando vem em seguida da tocircnica euro7 pelo 3deg dedo no meio da escala

b ) em movimento contraacuterio

f-~f ~ f~i~ 1 4 -middot

f

middot co j~ 1) - - shy

1 f raquo ~ 1 I I 1 3 bull -eshy

middot ~ bull

middot - 1middot ~ 13 Dedilhado coincidindo com as duas matildeos

55a LICcedilAtildeO

O PEQUENO VIRTUOSO (Le petit Virtuose)

TRECHOS DE ESCALAS PARA AS DUAS MAtildeOS

Allegro

3 -

5~ 5~

5 3

I t=t=~f-1- - t=~~~f-~ p fmf ) 1 gt--- - -- gt--- --- y-- ~ = ( ~ ---= ~ ~ - 7

- --2 5-- -- - shymiddot middot

I r 1 ---) ~= =-- FIM P shy

) -- =-- -- mf 1 4 shyI --I 1 4 4- bull( middot middot ---shygt- ~ V ~ -4f

5ty~ 5 1 ~ 5

~ - - -- 5 1 --~---- 5

~ p

1 ~ o)

=- mf 1 - 11 4 gt- -- - 1 4 ---bull 4 gtshy

~ - - - I -- D CI I - o V ~ -

- -- - - - - - - - -

563 LICcedilAtildeO

RESOLUCcedilAtildeO DE ACORDES DE SEacuteTIMA DE DOMINANTE

O aluno teraacute percebido que todas as peccedilas que estudou terminam com o acorde perfeito e que depois de cada acorde de seacutetima de dominante vem imediatamente o acorde perfeito A razatildeo eacute simples o acorde perfeito daacute plena satisfaccedilatildeo ao ouvido possue o caraacuteter da conclusatildeo O acorde de seacutetima de dominante pelo contraacuterio longe de satisfazer o sentimento musical provoca o desejo de ouvir um outro acorde mais terminante Pode-se dizer que o acorde de seacutetima de dominante exprime uma tendecircncia o acorde perfeito uma conclusatildeo ou entatildeo que o primeiro eacute a pergunta o segundo a resposta Esta tendecircncia de acorde de seacutetima de dominante a resolver-se no acorde perfeito eacute devido a duas de suas notas que soacute tecircm um semitom de intervalo com os sons vizinhos e satildeo o 7deg e 4deg graus da escala Estas notas que chamaremos notas atrativas tendem a vencer a distacircncia de um semitom que as separa das suas vizinhas a nota sensiacutevel tende a subir agrave tocircnica a subdominante a descer agrave mediante Exemplos destas resoluccedilotildees

NOTAS ATRATIVAS E SUAS RESOLUCcedilOtildeES

4deg grau ou mediante nota sensfvel tocircnica~ subdomlnant

11 I g II~ subdominante mediantela7deg grau ou sensiacutevel

resol resol resol resolI 1 i I ~

Nestes exemplos que satildeo em harmonia( reduzida a matildeo direita opera a resoluccedilatildeo do c-~ ~) ~ ~ i Iacute-- acorde de seacutetima de dominante nas suas diversas II posiccedilotildees Se juntarmos as notas da matildeo) I I I III I I

esquerda todos estes acordes se tornaratildeomiddot o( middot fundamentais com tocircnica ou dominante ~

dobradasacorde P invfundamental

I I Nestes exemplos que satildeo em harmonia

espaccedilada o acorde de seacutetima de dominante fi o ~) t) I I acorde de apresenta-se em todas as suas posiccedilotildees a

aominantel sexta resoluccedilatildeo de cada inversatildeo obriga a dobrar a ) suprimida I I A-

tocircnica Note-se que a resoluccedilatildeo do acordemiddot( middot fundamental eacute feita com a supressatildeo da I I I I dominante e que a 33 inversatildeo se resolve sobre o

acorde de sexta APLICACcedilOtildeES PRAacuteTICAS DAS RESOLUCcedilOtildeES PRECEDENTES

3 resolucatildeo 1 21 11 ) t) I acorde de a de_~ominante acorde perfeito acorde de 7a de dominante

I (1 a Inversao) (fundamental) (2a inversatildeo)) middot middot

shy

resoluccedilatildeo resoluccedilatildeo

dominante (acorde de sexta) omlnante per elto (38 inversatildeo) (fu ndamental) (fundamental) (fundamental)

acorde perfeito (fundamental)

57a LICcedilAtildeO

ACORDES DIVERSOS

o acorde perfeito e o de seacutetima de dominante natildeo satildeo os uacutenicos que a escala fornece Pode-se com efeito formar um acorde com duas terceiras superpostas e outro com trecircs sobre cada grau da escala Exemplo

ACORDE DE 3 NOTAS ACORDE DE 4 NOTAS

I~ sect I I I I I II~ I H I I I i II 2deg 3deg 4deg 5deg 6deg 7deg 1deg 2deg 3deg 4deg 6deg 7deg

grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau

Os acordes da primeira sene chamam-se triacuteades (trecircs sons) da escala os da segunda satildeo acordes de seacutetima Soacute nos ocuparemos daqueles acordes mais usados e cujo conhecimento eacute necessaacuterio para a compreensatildeo das teorias que em seguida desenvolveremos Satildeo os que escrevemos em semibreves

TRiacuteADE DO SEGUNDO GRAU

2deg 4deg e 6deg graus da escala

fundamental 1a inversatildeo 2a inversatildeo

II

2 terccedilas acorde de sexta acorde de superpostas quarta e sexta ao 2deg grau

ACORDE DE SEacuteTIMA DE SEGUNDA

2deg 4deg 6deg e 1 deg graus da escala

fundamental 1deg inversatildeo 2 8 inversatildeo 3a inversatildeo

II

3 terccedilas superpostas ao 2deg grau

ACORDE DE SEacuteTIMA DE SENSiacuteVEL

7deg 2deg 4deg e 6deg graus da escala

fundamental 1deg inversatildeo 28 inversatildeo 3 8 inversatildeo

II 3 terccedilas

superpostas agrave sensfvel

Todas as posiccedilotildees destes acordes natildeo satildeo igualmente empregadas Marcamos com um () as mais empregadas e que recomendamos a atenccedilatildeo do aluno

AS PARTES E OS MOVIMENTOS

Em sucessatildeo de acordes as notas mais agudas formam a primeira parte as notas mais graves formam a terceira ou a quarta parte conforme os acordes satildeo compostos de 3 ou 4 notas A mais aguda e a mais grave das partes chamam-se tambeacutem partes externas as do meio interiores ou intermediarias No seguinte exemplo o aluno reconheceraacute as partes pelos nuacutemeros indicados

A sucessatildeo das quatro notas designadas pelo nuacutemero 1 forma a primeira parte deste fragmento de harmonia as quatro notas com o nuacutemero 2 formam a segunda parte e assim por diante

Chama-se Movimento a marcha ascendente ou descendente seguida por duas ou mais partes Haacute trecircs movimentos 1deg) o direto em que as partes caminham no mesmo sentido subindo ou descendo 2deg) o contraacuterio em que as partes vatildeo em sentido inverso 3deg) o obliacutequo em que uma parte fica imoacutevel enquanto que as outras sobem ou descem

MOVIMENTO DIRETO MOVIMENTO CONTRAacuteRIO MOVIMENTO OBLIacuteQUO

8

11 rr ir l

REGRA DAS QUINTAS E DAS OITAVAS

Das numerosas regras da harmonia mencionamos a mais elementar numa sucessatildeo de acordes eacute necessaacuterio evitar - entre as mesmas partes - duas quintas ou duas oitavas seguidas

quintas ou oitavas

Seria erro ainda maior se se tocasse no estado fundamental todas as triacuteades das escalas uma depois da outra dobrando a tocircnica

acorde perfeito

Mau I~ i fi i i i fi i II

A quarta parte desta sucessatildeo forma oitavas com a segunda parte Pode pois o aluno deduzir o

principio seguinte no acorde de 7a de dominante nunca se deve dobrar as duas notas da

escala que chamamos notas atrativas e que tem uma marcha obrigatoacuteria (o 4deg e o 7deg graus)

porque sendo obrigado a fazer descer o 4deg grau meio tom e fazer subir o 7deg grau outro meio

tom produzir-se-ia infalivelmente uma seacuterie de oitavas se se dobrasse uma ou outra destas

notas Este erro eacute muito grave sobretudo quando eacute feito nas partes externas que satildeo as

essenciais da harmonia Eis alguns exemplos aos quais juntaremos a correccedilatildeo

mau bom mau bom peacutessimo bom

1 ~

~ ti ~ ti ecirc oitavas) quintas e oitavas dobradasoitavas) n -amp

bull -shy( 48 grau 78 grau 48 e 78 graus

dobrado nas dobrado nas dobrados partes externas partes externas

Obtem-se pois em geral uma harmonia pura para o acorde de seacutetima de dominante

eliminando no acompanhamento as notas que jaacute se acham na melodia por exemplo

~ rshy ~

) ~ I I I I I I I I I

)

( ~ tolt

1 g

~ g 1 -6 rJ ~ rJ -6 1 -6

Digamos aqui que no acorde de seacutetima de dominante suprime-se agraves vezes a super-tocircnica ou

mesmo a nota sensiacutevel sem que por isso o acorde perca seu verdadeiro caraacuteter a mesma coisa

acontece com o acorde perfeito no qual pode-se sem inconveniecircncia suprimir a dominante por

exemplo

I I

gt super-tocircnica nota sensfvel dominante

suprimida suprimida suprimidaJ bull

o - P fr n ~

Devemos ainda observar que a regra das quintas natildeo eacute absoluta em certas condiccedilotildees que natildeo

citamos aqui uma seacuterie de quintas pode ser admitida

5Sa LICcedilAtildeO

TONALIDADE E CADEcircNCIAS

Nas peccedilas precedentes todas as notas empregadas (salvo algumas sobrevindas incidentalmente) pertencem agrave escala de DOacute Costuma-se dizer que tais peccedilas estatildeo escritas na escala de DOacute ou melhor no tom de DOacute A escala eacute por conseguinte a base o elemento que constitui a tonalidade N a terceira parte desta obra demonstraremos que haacute tantas escalas - e por conseguinte tantos tons - quantas notas haacute isto eacute doze As notas da escala que datildeo melhor o sentimento da tonalidade satildeo os 1deg 4deg e 5deg graus por isso chamam-se notas tonais Uma sucessatildeo de acordes corretamente encadeados tendo por base as notas tonais chama-se Cadecircncia (da palavra latina cadere cair) As cadecircncias podem ser facilmente transformadas em frases meloacutedicas basta para isso quebrar ou arpejar os acordes e introduzir as notas de passagem Exemplos

I I I

~

1a inversatildeoacorde perfeito acordde 7a

acorde perfeito da triacuteade de dominantefundamental fundamental) I

do 2deg grau fundamental I middotmiddot

bull5

31 1 2 ~ I I I

CADEcircNCIA MELOacuteDICA ) J ~ ~ ~

bull

A cadecircncia precedente torna-se mais franca e eneacutergica se fizermos ouvir a 2a inversatildeo do acorde perfeito (acorde de quarta e sexta) antes do acorde de seacutetima de dominante

CADEcircNCIAS MELOacuteDICAS

I I IJ 1 I I 1 3 1 middot~middotmiddot~~~l3 bull

0) lO ~JJ uJ I - ~I quarta e

sexta I ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ $

- - bullbull

Notemos que o segundo acorde desta cadecircncia (la inversatildeo da triacuteade do segundo grau) pode muito bem ser substituiacutedo pelo acorde de quarto grau no estado fundamental ou tambeacutem pela la inversatildeo do acorde de 7a do segundo grau

As cadecircncias quer sejam tocadas sob forma de acordes juntos ou de frases meloacutedicas satildeo muito proacuteprias para servir de preluacutedios porque sendo baseadas nas notas tonais preparam melhor do que qualquer outra combinaccedilatildeo harmocircnica para a tonalidade na qual se vai tocar

59a LICcedilAtildeO

A REVEREcircNCIA (La Reacuteveacuterence)

Allegretto

5 53~ 1~ bull ~ ~~ ~ 1 3 4-- -- ~

~ f-fiE-f-~~ i=~ t-fLt-~t- =FFFF~~~~~ ~ -

P ===- ===- - dim= ~h ~h ~ ~~ ~

f 5 L

5 5 -- -___5 3 1~ 4 I1 I

f =========-shy I

I~j) gt~j) ) 4) J j) I~j) ~~j) I 4)) J j) ~ middot middot middot middot middot middot middot middot ~I I I I I I)

P l-

p lshy

) I = mf= -=

f middot middot gt 2

gt middot middot ~ 2

1 I~j) ~~j) gt A A 5 ~ middot middot middot middot middot middot ~I I I I I

cresclt f A A

pp

( I

middot - shymiddot middot middot 2~ --- gt - 1- DC

60a LICcedilAtildeO

o CARNAVAL DE VENEZA (Le Carnaval de Venise)

Variaccedilotildees (Varie)

TRECHOS DIVERSOS PARA A MAtildeO DIREITA

Allegretto non troppo (iacuteguai ao Aiegretto pouco moderado)

5

----

~~~~~~~~ ~

~

555

5 2 1 2 ~ 2 r ~ ~ 1 2 ~

gt) shyp staccato (destacado) cresc

) shybull - ----- - ~1 I Iiacute -I - ---shy~ - - - shy~ ~ - ~ ~ - - l---

- 5~ gt---------------shy5 14 - ~ ~I

1 4

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 60a Liccedilatildeo O Regresso do Gondoleiro (Le Retour du Gondolier) (nOlO do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

CONCLUSAtildeO DA SEGUNDA PARTE

Nesta parte nos familiarizamos com a leitura das claves de SOL e de FAacute as uacutenicas usadas na muacutesica de piano e conhecemos o tom de DOacute e seus principais acordes Aleacutem disso aprendemos os diversos sinais acidentais que se podem apresentar neste tom conquanto nada tenham de comum com seu elemento constitutivo isto eacute com sua escala Como tudo que foi dito a respeito do tom de DOacute seraacute aplicado na terceira parte a doze novos tons absolutamente semelhantes a este recomendamos ao aluno de submeter a uma repeticcedilatildeo geral natildeo somente as peccedilas que aprendeu na Segunda Parte como tambeacutem e sobretudo as diversas explicaccedilotildees teoacutericas que nela se encontram mormente as das 46a 56a 57a e 58a liccedilotildees Na Terceira Parte onde a teoria da escala e da tonalidade seraacute desenvolvida mais amplamente o aluno comeccedilaraacute a perceber os inesgotaacuteveis recursos da ciecircncia musical e cada ponto de seus estudos lhe forneceraacute nova surpresa

o REGRESSO DO GONDOLEIRO (Le Retour du Gondolier)

Barcarole

A SCHMOLL Op 50

Andantino --

It I 2 I r--- --

Tl I I) ~ T -r r -r r

-rmiddot shyPIANO shy

) I~ 2rJ I r11 rJl 2r1 I r1 middot middot I I I I I I I I

r--- I I ~ I middot

3

middot middot middot - middot middot

~ r -J 11_11 r -r r -r) 11if bullbull bull

===-=-1

-= =- p T1 I

) rJl ~ -rI ~- r1 I rJl rll bull( middot middot middot I I I I I I I I 5 I --1tou

3

11if ========- p

-ou

42r- ~ bull shy

- I ~

11if) p

~ - shy~ ~ shy

~~ ~ 5

f

-ou-

J ~ 1-----__

) ~ I -- ~ fi I r r r r 1 3

lt nif cresc f ff nif dim

) riacute1 riacute1 iacute11 iacute11 r1 r1 - ~ ~ 2

f r r rr

3 4 2~ ~

p

I ~ ~

I r r r r r ~ r~) -p

-TJif)

- shy~ ~ ~ ~ ~

5 1 ~ ~I

--- ~~

1- I 1 r t- ~ middot middot middot middot middot~ r middot- middotshy~I 11 11 shy) p ~

~ dim ~ pp) = shy

bull - -- ~ iacuteiacute1 ~ 2r J I J I ~ iJTJ 1 middot ~ middot middot middot middot

I I I~~ r r ~ ~

- -

- - - - - -

EXERCIacuteCIOS

2 4

2

3 5

36 3 1 4 2

I

middotmiddot middotmiddot ~ 3-4middotmiddot bullbull 4 ~ bull bull 5 3 4 - bull bull) 37 1 38

) 2 3 414 2

-middotmiddot middot middot

I I - - I

COM NOTAS ALTERADAS

I middot - middot middot - middot middot middot middot middot 11~ Ti 113 l - I 3 T 3 5 4) 2 bull 4

40) 39

2 1_ 43 3 2

( middot middot middot 3

middot middot middot middot middot -I I I I I I I 5 5 5 4

middot middot middot middot middot middot middot middot 1 1 I I ~ I I I I I) - - 4241 1 2) 5 ~ ~ -~ ~ f-~ lf- ~~ ~ 5 ~~ ~~~

middot middot middot middot middot middot middot middot

bull bull

- -

- - -- -

MOVIMENTO CONTRAacuteRIO

3- bull5

1 bull bull shymiddot middotmiddot middot middot middot middotmiddot middot middot middotmiddot

~) - shy43 4544 ) 1

middot middot middot middotmiddot middot middot middot middot middot middot middot~

I - L ~ I I -I shy

4 5 4 ~ 3

middotmiddot middot~ - middot ~

) 47)

46 shy

1

middot

- - - - - middotf middot I

3~ 1 bull bull 2 -- - middotmiddot middot middot

~ shy48 49lt

1I 2 2

middot middot middot - - - middot

middot -5

ri 1 3 2 4 3 bull bull 4

middot middotmiddot ~

51) 50 11 ~

middot - - -middotmiddot

- -middot

~l I I

middot middotmiddot middot middot middotI ~

middot middot middot middot middot 1 TI TI ]~ bull bull bull T 1 I 1 J

5452 53 1 Mgt2- 3 bull - I ~

middot middot middot middot middot middot f middot middot middot middot middot middot

1 I I middot middot middot middot middot middot middot middot ~)

55

TI

56 ) 1 2 3L l 2 1shybull bull

Imiddot middot middot middot( middot middot middot middot

  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - CAPA - ZIP
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 45 a 48
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 49 a 74
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 75 a 99 - FIM
Page 35: Novo método para piano 2ª parte 30 lições

--

49a LICcedilAtildeO

A FIANDEIRA (La Fileuse)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA os 3deg e 4deg DEDOS

Allegretto

3 ~

4 - 2 3- r-- 1 5

=---- - p

I shy~ ~

I

lt = ~

~ -+~ ~~~ ~1

li i i i i li li ~ 5 ~

5

2 3 __3 shybull Il bull ~ ~ -

~ ~

I

plt 11if

~ f ~~ -- 1 - - - - shy

4 I I I I I li i ~

~

FIM --fi -3 3 4

bull gt-~ gtshyfII fII l- r- ~ ~ ~ ~ ~ I=- I=- fII-fII1 fII ~ fII Fshy

~

-lt

3 ~ - -- 3 ~ bull

~ 3 3 4 DC

- -

soa LICcedilAtildeO

A COTOVIA (L Alouette)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA OS 4deg e 5deg DEDOS o sinal A indica acentuaccedilatildeo mais forte quegt Sustentar bem na 2a parte as

Andantino semiacutenimas pontuadas da matildeo esquerda

5 2

~

5 3 bull 5 3

5 2

FIM

5 5

AA gt gt I I gt gt ~ -1middot 11 middot middot middot middot middot middot middot middot middot middot middot middotmiddot 11~ I I I I) ~ =lJ ~ ll l)

-bullr - r- - - 1J ~ ~ I 2l l

~

5

A A gt I I ~J ~l ~-- middotmiddot middot middot middot middot middot middot~ ) ~~ I I I

f~~ ) 1~ J ll l r r- - - i n~rn A

-flL f

5 DC

5

- - -

- - ------- -- -

51a LICcedilAtildeO

OS FUSOS (Les Fusees)

TRECHOS DE ESCALAS PARA A MAtildeO DIREITA

Allegro r 3

~ - - 5 1 bull --

~ ~4V 1 5 1bull bull - shy1)

) - =uif

1 I 1 I 1 I 1 I1 1 1 1 middot t

--- --- 4 ~ --- middot middot I I I I

) 4V I P

FIM) P - shy--- ~ -- ~ I -T I -I-r l ~ ~

bull( middot middot ~

5 -

bull 3I -~3 1--- ~~ fi- ~ ~ ~ ~ middot middot~ 1

) 4V shy

uif ) gt- ~l

~ 1 5 f middot middot~

5

~ 5 ~~ ~ bull ~ ~ ~ ~ ~ t= ~ ~ t n t fi- t~ middot middotI

p)) i 1J A 2~ middot t middot

DC

- - -

52a LICcedilAtildeO

AS NINFAS (Les Naiades)

Allegro grazioso (Movimento vivo e gracioso)

5

1 1~1I~~1 2~ 21 1-- 1 ~1 2~ -~

) ~ 1

P ======-shy) - l -I - I - I r I

-I r I -I I -I IT- I

~ I 1 I I--ou--shy

5

~t 1 2~1 ~~~ 1 _ I- ~ bull ~ bull 1 2~ ~ - 1

== r I I r I I r I I r I I r I I r I I

bull f 1 1 1 1 1 I

=

--- --

53a LICcedilAtildeO

ESTRELAS CADENTES (Les Etoiles filantes)

TRECHOS DE ESCALAS PARA A MAtildeO ESQUERDA

Allegro moderato --J~T gtshyli gt- I ~ I I I

~ I Ir I crase p

= - = = 5 ~ ~ 1 (7

) ~3 fr ---1 i p 3 shy( middot shyiotildeiI 5~

-I I I gt- 5J J I

gt-

I r 31 I J

) ~ I

mf = f ==shy) bull

---iacute 319- ~~~ ~f-~~ t

===-- shy

5 4 I shy middotmiddot middot middot

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bull

--=

middot middot shyf middot middot --- -- ~ ~-

li I I I I 5 4

middot middot ~ - - - I I J i 3 2

lt 1 -~ I 4~ ---- ~ -r I 111bull f middot - - - -- -- D C

middot

54a LICcedilAtildeO

A TORRENTE (Le Torrent)

TRECHOS DE ESCALAS ALTERNADAS NAS DUAS MAtildeOS

Vivace 5 5 gt

1 3 1 ~ 1 n- -- -I1 -shy) ~ -~ shy

11if =) =====shygt -- ~ _1~ middot middot middot middot middot I I

1 1 iiiIiiiI5

2 1 __--~------------~1 4

5 5

2 gt ~~lfFiil~f- ~f-~ 4 middot

middot TT 2 1 I

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~

----~ J -J ~ -J J 8 =

~-( middot middot gt

middot - --------shy5 5 -

5~

4 3

dim ()

DC

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 54a liccedilatildeo Scherzetto (ndeg 9 do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

bull bull

SCHERZETTO

ASCHMOLLOp50

Vivace 5

3 - 3 3 4

J a~ t~f- ~ ~~f ~ ~ 2

~ I --r y) ~ 1

PIANO f p

)

J j i ~ ~ ~ I 31

5 3 ~

3 3

J ~~ 7- tf- r- ~ ~ ~ r- ~ ~ ~- - - amiddot ~~ 1 Y I ~) ~ nif)

~ ~ lmiddotU bullbull~ ~ ~ ~ ~ ~

j bull I bull 1~~ ~ ~i ~ ~

~= ~ gt- A - pp

)

~

-1 J ~~~ ~ -====ff ff ~-J ~ v l7 gt- -I bull ~ gtshy

3 34 3 gt- gtshygt- ~

1 jI_ gt-

raquo ~ ~~ ~ ~~ jI~ ~ ~middot gt shy

) 1Iif dim gtshy) ~-J- i ~ ~ i ~ ~ 1- middot bull bull middot

~ gtshy

5 3 ~

4 J ~ ~ ~ ~ ~ Ji-~ ~~r ~ ~~t ~ ~

3

middot 3

2

gt) )

J

f p

middot~ gt gt- gt- ~ -i -i -i ~ J bull middot -

3

J 7

~ I r I) shy -======-= f J

~ -I -V ~

~Iacutet ~ 6i- ~ L 4 ~ 1~ ~

4 4--i ~ 61 l

4 ~ bull

I) ~ - -middot

- - - shy1Iif 1Iif ) fL ~

J J fL fi J J ~ middot middot bull bull bull bull

1 4 1 1 gt-2 ~ gt-~ gt- - gt- ~ ~ gt- ~jL~f

I shy

I ~- ~) ff gt-

p) J I I J 2middot ~ ~ ~

- -

I

1~ t 1 4-

ESCALA DE DOacute PARA AS DUAS MAtildeOS NA EXTENSAtildeO DE DUAS OITAVAS

a) em movimento direto

~ 1 1 ~f- ~ f-~1 3 r-- middot middot

I I 2 1~ 1 bull 3 3 bull -eshylt

1 1 V

2 1 3 bullI r- ~ bull 3 - middot

~ ~ I L V bull -middot

1 4

Vecirc-se que a passagem do polegar efetua-se pelo 4deg dedo quando vem em seguida da tocircnica euro7 pelo 3deg dedo no meio da escala

b ) em movimento contraacuterio

f-~f ~ f~i~ 1 4 -middot

f

middot co j~ 1) - - shy

1 f raquo ~ 1 I I 1 3 bull -eshy

middot ~ bull

middot - 1middot ~ 13 Dedilhado coincidindo com as duas matildeos

55a LICcedilAtildeO

O PEQUENO VIRTUOSO (Le petit Virtuose)

TRECHOS DE ESCALAS PARA AS DUAS MAtildeOS

Allegro

3 -

5~ 5~

5 3

I t=t=~f-1- - t=~~~f-~ p fmf ) 1 gt--- - -- gt--- --- y-- ~ = ( ~ ---= ~ ~ - 7

- --2 5-- -- - shymiddot middot

I r 1 ---) ~= =-- FIM P shy

) -- =-- -- mf 1 4 shyI --I 1 4 4- bull( middot middot ---shygt- ~ V ~ -4f

5ty~ 5 1 ~ 5

~ - - -- 5 1 --~---- 5

~ p

1 ~ o)

=- mf 1 - 11 4 gt- -- - 1 4 ---bull 4 gtshy

~ - - - I -- D CI I - o V ~ -

- -- - - - - - - - -

563 LICcedilAtildeO

RESOLUCcedilAtildeO DE ACORDES DE SEacuteTIMA DE DOMINANTE

O aluno teraacute percebido que todas as peccedilas que estudou terminam com o acorde perfeito e que depois de cada acorde de seacutetima de dominante vem imediatamente o acorde perfeito A razatildeo eacute simples o acorde perfeito daacute plena satisfaccedilatildeo ao ouvido possue o caraacuteter da conclusatildeo O acorde de seacutetima de dominante pelo contraacuterio longe de satisfazer o sentimento musical provoca o desejo de ouvir um outro acorde mais terminante Pode-se dizer que o acorde de seacutetima de dominante exprime uma tendecircncia o acorde perfeito uma conclusatildeo ou entatildeo que o primeiro eacute a pergunta o segundo a resposta Esta tendecircncia de acorde de seacutetima de dominante a resolver-se no acorde perfeito eacute devido a duas de suas notas que soacute tecircm um semitom de intervalo com os sons vizinhos e satildeo o 7deg e 4deg graus da escala Estas notas que chamaremos notas atrativas tendem a vencer a distacircncia de um semitom que as separa das suas vizinhas a nota sensiacutevel tende a subir agrave tocircnica a subdominante a descer agrave mediante Exemplos destas resoluccedilotildees

NOTAS ATRATIVAS E SUAS RESOLUCcedilOtildeES

4deg grau ou mediante nota sensfvel tocircnica~ subdomlnant

11 I g II~ subdominante mediantela7deg grau ou sensiacutevel

resol resol resol resolI 1 i I ~

Nestes exemplos que satildeo em harmonia( reduzida a matildeo direita opera a resoluccedilatildeo do c-~ ~) ~ ~ i Iacute-- acorde de seacutetima de dominante nas suas diversas II posiccedilotildees Se juntarmos as notas da matildeo) I I I III I I

esquerda todos estes acordes se tornaratildeomiddot o( middot fundamentais com tocircnica ou dominante ~

dobradasacorde P invfundamental

I I Nestes exemplos que satildeo em harmonia

espaccedilada o acorde de seacutetima de dominante fi o ~) t) I I acorde de apresenta-se em todas as suas posiccedilotildees a

aominantel sexta resoluccedilatildeo de cada inversatildeo obriga a dobrar a ) suprimida I I A-

tocircnica Note-se que a resoluccedilatildeo do acordemiddot( middot fundamental eacute feita com a supressatildeo da I I I I dominante e que a 33 inversatildeo se resolve sobre o

acorde de sexta APLICACcedilOtildeES PRAacuteTICAS DAS RESOLUCcedilOtildeES PRECEDENTES

3 resolucatildeo 1 21 11 ) t) I acorde de a de_~ominante acorde perfeito acorde de 7a de dominante

I (1 a Inversao) (fundamental) (2a inversatildeo)) middot middot

shy

resoluccedilatildeo resoluccedilatildeo

dominante (acorde de sexta) omlnante per elto (38 inversatildeo) (fu ndamental) (fundamental) (fundamental)

acorde perfeito (fundamental)

57a LICcedilAtildeO

ACORDES DIVERSOS

o acorde perfeito e o de seacutetima de dominante natildeo satildeo os uacutenicos que a escala fornece Pode-se com efeito formar um acorde com duas terceiras superpostas e outro com trecircs sobre cada grau da escala Exemplo

ACORDE DE 3 NOTAS ACORDE DE 4 NOTAS

I~ sect I I I I I II~ I H I I I i II 2deg 3deg 4deg 5deg 6deg 7deg 1deg 2deg 3deg 4deg 6deg 7deg

grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau

Os acordes da primeira sene chamam-se triacuteades (trecircs sons) da escala os da segunda satildeo acordes de seacutetima Soacute nos ocuparemos daqueles acordes mais usados e cujo conhecimento eacute necessaacuterio para a compreensatildeo das teorias que em seguida desenvolveremos Satildeo os que escrevemos em semibreves

TRiacuteADE DO SEGUNDO GRAU

2deg 4deg e 6deg graus da escala

fundamental 1a inversatildeo 2a inversatildeo

II

2 terccedilas acorde de sexta acorde de superpostas quarta e sexta ao 2deg grau

ACORDE DE SEacuteTIMA DE SEGUNDA

2deg 4deg 6deg e 1 deg graus da escala

fundamental 1deg inversatildeo 2 8 inversatildeo 3a inversatildeo

II

3 terccedilas superpostas ao 2deg grau

ACORDE DE SEacuteTIMA DE SENSiacuteVEL

7deg 2deg 4deg e 6deg graus da escala

fundamental 1deg inversatildeo 28 inversatildeo 3 8 inversatildeo

II 3 terccedilas

superpostas agrave sensfvel

Todas as posiccedilotildees destes acordes natildeo satildeo igualmente empregadas Marcamos com um () as mais empregadas e que recomendamos a atenccedilatildeo do aluno

AS PARTES E OS MOVIMENTOS

Em sucessatildeo de acordes as notas mais agudas formam a primeira parte as notas mais graves formam a terceira ou a quarta parte conforme os acordes satildeo compostos de 3 ou 4 notas A mais aguda e a mais grave das partes chamam-se tambeacutem partes externas as do meio interiores ou intermediarias No seguinte exemplo o aluno reconheceraacute as partes pelos nuacutemeros indicados

A sucessatildeo das quatro notas designadas pelo nuacutemero 1 forma a primeira parte deste fragmento de harmonia as quatro notas com o nuacutemero 2 formam a segunda parte e assim por diante

Chama-se Movimento a marcha ascendente ou descendente seguida por duas ou mais partes Haacute trecircs movimentos 1deg) o direto em que as partes caminham no mesmo sentido subindo ou descendo 2deg) o contraacuterio em que as partes vatildeo em sentido inverso 3deg) o obliacutequo em que uma parte fica imoacutevel enquanto que as outras sobem ou descem

MOVIMENTO DIRETO MOVIMENTO CONTRAacuteRIO MOVIMENTO OBLIacuteQUO

8

11 rr ir l

REGRA DAS QUINTAS E DAS OITAVAS

Das numerosas regras da harmonia mencionamos a mais elementar numa sucessatildeo de acordes eacute necessaacuterio evitar - entre as mesmas partes - duas quintas ou duas oitavas seguidas

quintas ou oitavas

Seria erro ainda maior se se tocasse no estado fundamental todas as triacuteades das escalas uma depois da outra dobrando a tocircnica

acorde perfeito

Mau I~ i fi i i i fi i II

A quarta parte desta sucessatildeo forma oitavas com a segunda parte Pode pois o aluno deduzir o

principio seguinte no acorde de 7a de dominante nunca se deve dobrar as duas notas da

escala que chamamos notas atrativas e que tem uma marcha obrigatoacuteria (o 4deg e o 7deg graus)

porque sendo obrigado a fazer descer o 4deg grau meio tom e fazer subir o 7deg grau outro meio

tom produzir-se-ia infalivelmente uma seacuterie de oitavas se se dobrasse uma ou outra destas

notas Este erro eacute muito grave sobretudo quando eacute feito nas partes externas que satildeo as

essenciais da harmonia Eis alguns exemplos aos quais juntaremos a correccedilatildeo

mau bom mau bom peacutessimo bom

1 ~

~ ti ~ ti ecirc oitavas) quintas e oitavas dobradasoitavas) n -amp

bull -shy( 48 grau 78 grau 48 e 78 graus

dobrado nas dobrado nas dobrados partes externas partes externas

Obtem-se pois em geral uma harmonia pura para o acorde de seacutetima de dominante

eliminando no acompanhamento as notas que jaacute se acham na melodia por exemplo

~ rshy ~

) ~ I I I I I I I I I

)

( ~ tolt

1 g

~ g 1 -6 rJ ~ rJ -6 1 -6

Digamos aqui que no acorde de seacutetima de dominante suprime-se agraves vezes a super-tocircnica ou

mesmo a nota sensiacutevel sem que por isso o acorde perca seu verdadeiro caraacuteter a mesma coisa

acontece com o acorde perfeito no qual pode-se sem inconveniecircncia suprimir a dominante por

exemplo

I I

gt super-tocircnica nota sensfvel dominante

suprimida suprimida suprimidaJ bull

o - P fr n ~

Devemos ainda observar que a regra das quintas natildeo eacute absoluta em certas condiccedilotildees que natildeo

citamos aqui uma seacuterie de quintas pode ser admitida

5Sa LICcedilAtildeO

TONALIDADE E CADEcircNCIAS

Nas peccedilas precedentes todas as notas empregadas (salvo algumas sobrevindas incidentalmente) pertencem agrave escala de DOacute Costuma-se dizer que tais peccedilas estatildeo escritas na escala de DOacute ou melhor no tom de DOacute A escala eacute por conseguinte a base o elemento que constitui a tonalidade N a terceira parte desta obra demonstraremos que haacute tantas escalas - e por conseguinte tantos tons - quantas notas haacute isto eacute doze As notas da escala que datildeo melhor o sentimento da tonalidade satildeo os 1deg 4deg e 5deg graus por isso chamam-se notas tonais Uma sucessatildeo de acordes corretamente encadeados tendo por base as notas tonais chama-se Cadecircncia (da palavra latina cadere cair) As cadecircncias podem ser facilmente transformadas em frases meloacutedicas basta para isso quebrar ou arpejar os acordes e introduzir as notas de passagem Exemplos

I I I

~

1a inversatildeoacorde perfeito acordde 7a

acorde perfeito da triacuteade de dominantefundamental fundamental) I

do 2deg grau fundamental I middotmiddot

bull5

31 1 2 ~ I I I

CADEcircNCIA MELOacuteDICA ) J ~ ~ ~

bull

A cadecircncia precedente torna-se mais franca e eneacutergica se fizermos ouvir a 2a inversatildeo do acorde perfeito (acorde de quarta e sexta) antes do acorde de seacutetima de dominante

CADEcircNCIAS MELOacuteDICAS

I I IJ 1 I I 1 3 1 middot~middotmiddot~~~l3 bull

0) lO ~JJ uJ I - ~I quarta e

sexta I ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ $

- - bullbull

Notemos que o segundo acorde desta cadecircncia (la inversatildeo da triacuteade do segundo grau) pode muito bem ser substituiacutedo pelo acorde de quarto grau no estado fundamental ou tambeacutem pela la inversatildeo do acorde de 7a do segundo grau

As cadecircncias quer sejam tocadas sob forma de acordes juntos ou de frases meloacutedicas satildeo muito proacuteprias para servir de preluacutedios porque sendo baseadas nas notas tonais preparam melhor do que qualquer outra combinaccedilatildeo harmocircnica para a tonalidade na qual se vai tocar

59a LICcedilAtildeO

A REVEREcircNCIA (La Reacuteveacuterence)

Allegretto

5 53~ 1~ bull ~ ~~ ~ 1 3 4-- -- ~

~ f-fiE-f-~~ i=~ t-fLt-~t- =FFFF~~~~~ ~ -

P ===- ===- - dim= ~h ~h ~ ~~ ~

f 5 L

5 5 -- -___5 3 1~ 4 I1 I

f =========-shy I

I~j) gt~j) ) 4) J j) I~j) ~~j) I 4)) J j) ~ middot middot middot middot middot middot middot middot ~I I I I I I)

P l-

p lshy

) I = mf= -=

f middot middot gt 2

gt middot middot ~ 2

1 I~j) ~~j) gt A A 5 ~ middot middot middot middot middot middot ~I I I I I

cresclt f A A

pp

( I

middot - shymiddot middot middot 2~ --- gt - 1- DC

60a LICcedilAtildeO

o CARNAVAL DE VENEZA (Le Carnaval de Venise)

Variaccedilotildees (Varie)

TRECHOS DIVERSOS PARA A MAtildeO DIREITA

Allegretto non troppo (iacuteguai ao Aiegretto pouco moderado)

5

----

~~~~~~~~ ~

~

555

5 2 1 2 ~ 2 r ~ ~ 1 2 ~

gt) shyp staccato (destacado) cresc

) shybull - ----- - ~1 I Iiacute -I - ---shy~ - - - shy~ ~ - ~ ~ - - l---

- 5~ gt---------------shy5 14 - ~ ~I

1 4

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 60a Liccedilatildeo O Regresso do Gondoleiro (Le Retour du Gondolier) (nOlO do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

CONCLUSAtildeO DA SEGUNDA PARTE

Nesta parte nos familiarizamos com a leitura das claves de SOL e de FAacute as uacutenicas usadas na muacutesica de piano e conhecemos o tom de DOacute e seus principais acordes Aleacutem disso aprendemos os diversos sinais acidentais que se podem apresentar neste tom conquanto nada tenham de comum com seu elemento constitutivo isto eacute com sua escala Como tudo que foi dito a respeito do tom de DOacute seraacute aplicado na terceira parte a doze novos tons absolutamente semelhantes a este recomendamos ao aluno de submeter a uma repeticcedilatildeo geral natildeo somente as peccedilas que aprendeu na Segunda Parte como tambeacutem e sobretudo as diversas explicaccedilotildees teoacutericas que nela se encontram mormente as das 46a 56a 57a e 58a liccedilotildees Na Terceira Parte onde a teoria da escala e da tonalidade seraacute desenvolvida mais amplamente o aluno comeccedilaraacute a perceber os inesgotaacuteveis recursos da ciecircncia musical e cada ponto de seus estudos lhe forneceraacute nova surpresa

o REGRESSO DO GONDOLEIRO (Le Retour du Gondolier)

Barcarole

A SCHMOLL Op 50

Andantino --

It I 2 I r--- --

Tl I I) ~ T -r r -r r

-rmiddot shyPIANO shy

) I~ 2rJ I r11 rJl 2r1 I r1 middot middot I I I I I I I I

r--- I I ~ I middot

3

middot middot middot - middot middot

~ r -J 11_11 r -r r -r) 11if bullbull bull

===-=-1

-= =- p T1 I

) rJl ~ -rI ~- r1 I rJl rll bull( middot middot middot I I I I I I I I 5 I --1tou

3

11if ========- p

-ou

42r- ~ bull shy

- I ~

11if) p

~ - shy~ ~ shy

~~ ~ 5

f

-ou-

J ~ 1-----__

) ~ I -- ~ fi I r r r r 1 3

lt nif cresc f ff nif dim

) riacute1 riacute1 iacute11 iacute11 r1 r1 - ~ ~ 2

f r r rr

3 4 2~ ~

p

I ~ ~

I r r r r r ~ r~) -p

-TJif)

- shy~ ~ ~ ~ ~

5 1 ~ ~I

--- ~~

1- I 1 r t- ~ middot middot middot middot middot~ r middot- middotshy~I 11 11 shy) p ~

~ dim ~ pp) = shy

bull - -- ~ iacuteiacute1 ~ 2r J I J I ~ iJTJ 1 middot ~ middot middot middot middot

I I I~~ r r ~ ~

- -

- - - - - -

EXERCIacuteCIOS

2 4

2

3 5

36 3 1 4 2

I

middotmiddot middotmiddot ~ 3-4middotmiddot bullbull 4 ~ bull bull 5 3 4 - bull bull) 37 1 38

) 2 3 414 2

-middotmiddot middot middot

I I - - I

COM NOTAS ALTERADAS

I middot - middot middot - middot middot middot middot middot 11~ Ti 113 l - I 3 T 3 5 4) 2 bull 4

40) 39

2 1_ 43 3 2

( middot middot middot 3

middot middot middot middot middot -I I I I I I I 5 5 5 4

middot middot middot middot middot middot middot middot 1 1 I I ~ I I I I I) - - 4241 1 2) 5 ~ ~ -~ ~ f-~ lf- ~~ ~ 5 ~~ ~~~

middot middot middot middot middot middot middot middot

bull bull

- -

- - -- -

MOVIMENTO CONTRAacuteRIO

3- bull5

1 bull bull shymiddot middotmiddot middot middot middot middotmiddot middot middot middotmiddot

~) - shy43 4544 ) 1

middot middot middot middotmiddot middot middot middot middot middot middot middot~

I - L ~ I I -I shy

4 5 4 ~ 3

middotmiddot middot~ - middot ~

) 47)

46 shy

1

middot

- - - - - middotf middot I

3~ 1 bull bull 2 -- - middotmiddot middot middot

~ shy48 49lt

1I 2 2

middot middot middot - - - middot

middot -5

ri 1 3 2 4 3 bull bull 4

middot middotmiddot ~

51) 50 11 ~

middot - - -middotmiddot

- -middot

~l I I

middot middotmiddot middot middot middotI ~

middot middot middot middot middot 1 TI TI ]~ bull bull bull T 1 I 1 J

5452 53 1 Mgt2- 3 bull - I ~

middot middot middot middot middot middot f middot middot middot middot middot middot

1 I I middot middot middot middot middot middot middot middot ~)

55

TI

56 ) 1 2 3L l 2 1shybull bull

Imiddot middot middot middot( middot middot middot middot

  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - CAPA - ZIP
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 45 a 48
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 49 a 74
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 75 a 99 - FIM
Page 36: Novo método para piano 2ª parte 30 lições

- -

soa LICcedilAtildeO

A COTOVIA (L Alouette)

ESTUDO TEacuteCNICO PARA OS 4deg e 5deg DEDOS o sinal A indica acentuaccedilatildeo mais forte quegt Sustentar bem na 2a parte as

Andantino semiacutenimas pontuadas da matildeo esquerda

5 2

~

5 3 bull 5 3

5 2

FIM

5 5

AA gt gt I I gt gt ~ -1middot 11 middot middot middot middot middot middot middot middot middot middot middot middotmiddot 11~ I I I I) ~ =lJ ~ ll l)

-bullr - r- - - 1J ~ ~ I 2l l

~

5

A A gt I I ~J ~l ~-- middotmiddot middot middot middot middot middot middot~ ) ~~ I I I

f~~ ) 1~ J ll l r r- - - i n~rn A

-flL f

5 DC

5

- - -

- - ------- -- -

51a LICcedilAtildeO

OS FUSOS (Les Fusees)

TRECHOS DE ESCALAS PARA A MAtildeO DIREITA

Allegro r 3

~ - - 5 1 bull --

~ ~4V 1 5 1bull bull - shy1)

) - =uif

1 I 1 I 1 I 1 I1 1 1 1 middot t

--- --- 4 ~ --- middot middot I I I I

) 4V I P

FIM) P - shy--- ~ -- ~ I -T I -I-r l ~ ~

bull( middot middot ~

5 -

bull 3I -~3 1--- ~~ fi- ~ ~ ~ ~ middot middot~ 1

) 4V shy

uif ) gt- ~l

~ 1 5 f middot middot~

5

~ 5 ~~ ~ bull ~ ~ ~ ~ ~ t= ~ ~ t n t fi- t~ middot middotI

p)) i 1J A 2~ middot t middot

DC

- - -

52a LICcedilAtildeO

AS NINFAS (Les Naiades)

Allegro grazioso (Movimento vivo e gracioso)

5

1 1~1I~~1 2~ 21 1-- 1 ~1 2~ -~

) ~ 1

P ======-shy) - l -I - I - I r I

-I r I -I I -I IT- I

~ I 1 I I--ou--shy

5

~t 1 2~1 ~~~ 1 _ I- ~ bull ~ bull 1 2~ ~ - 1

== r I I r I I r I I r I I r I I r I I

bull f 1 1 1 1 1 I

=

--- --

53a LICcedilAtildeO

ESTRELAS CADENTES (Les Etoiles filantes)

TRECHOS DE ESCALAS PARA A MAtildeO ESQUERDA

Allegro moderato --J~T gtshyli gt- I ~ I I I

~ I Ir I crase p

= - = = 5 ~ ~ 1 (7

) ~3 fr ---1 i p 3 shy( middot shyiotildeiI 5~

-I I I gt- 5J J I

gt-

I r 31 I J

) ~ I

mf = f ==shy) bull

---iacute 319- ~~~ ~f-~~ t

===-- shy

5 4 I shy middotmiddot middot middot

~ p dim

lt FIM mf ~ - ~ - nl-I -- -I gt---- bull 19- 1 1~~

bull

--=

middot middot shyf middot middot --- -- ~ ~-

li I I I I 5 4

middot middot ~ - - - I I J i 3 2

lt 1 -~ I 4~ ---- ~ -r I 111bull f middot - - - -- -- D C

middot

54a LICcedilAtildeO

A TORRENTE (Le Torrent)

TRECHOS DE ESCALAS ALTERNADAS NAS DUAS MAtildeOS

Vivace 5 5 gt

1 3 1 ~ 1 n- -- -I1 -shy) ~ -~ shy

11if =) =====shygt -- ~ _1~ middot middot middot middot middot I I

1 1 iiiIiiiI5

2 1 __--~------------~1 4

5 5

2 gt ~~lfFiil~f- ~f-~ 4 middot

middot TT 2 1 I

) -- - 11if - FIM P)

~

----~ J -J ~ -J J 8 =

~-( middot middot gt

middot - --------shy5 5 -

5~

4 3

dim ()

DC

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 54a liccedilatildeo Scherzetto (ndeg 9 do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

bull bull

SCHERZETTO

ASCHMOLLOp50

Vivace 5

3 - 3 3 4

J a~ t~f- ~ ~~f ~ ~ 2

~ I --r y) ~ 1

PIANO f p

)

J j i ~ ~ ~ I 31

5 3 ~

3 3

J ~~ 7- tf- r- ~ ~ ~ r- ~ ~ ~- - - amiddot ~~ 1 Y I ~) ~ nif)

~ ~ lmiddotU bullbull~ ~ ~ ~ ~ ~

j bull I bull 1~~ ~ ~i ~ ~

~= ~ gt- A - pp

)

~

-1 J ~~~ ~ -====ff ff ~-J ~ v l7 gt- -I bull ~ gtshy

3 34 3 gt- gtshygt- ~

1 jI_ gt-

raquo ~ ~~ ~ ~~ jI~ ~ ~middot gt shy

) 1Iif dim gtshy) ~-J- i ~ ~ i ~ ~ 1- middot bull bull middot

~ gtshy

5 3 ~

4 J ~ ~ ~ ~ ~ Ji-~ ~~r ~ ~~t ~ ~

3

middot 3

2

gt) )

J

f p

middot~ gt gt- gt- ~ -i -i -i ~ J bull middot -

3

J 7

~ I r I) shy -======-= f J

~ -I -V ~

~Iacutet ~ 6i- ~ L 4 ~ 1~ ~

4 4--i ~ 61 l

4 ~ bull

I) ~ - -middot

- - - shy1Iif 1Iif ) fL ~

J J fL fi J J ~ middot middot bull bull bull bull

1 4 1 1 gt-2 ~ gt-~ gt- - gt- ~ ~ gt- ~jL~f

I shy

I ~- ~) ff gt-

p) J I I J 2middot ~ ~ ~

- -

I

1~ t 1 4-

ESCALA DE DOacute PARA AS DUAS MAtildeOS NA EXTENSAtildeO DE DUAS OITAVAS

a) em movimento direto

~ 1 1 ~f- ~ f-~1 3 r-- middot middot

I I 2 1~ 1 bull 3 3 bull -eshylt

1 1 V

2 1 3 bullI r- ~ bull 3 - middot

~ ~ I L V bull -middot

1 4

Vecirc-se que a passagem do polegar efetua-se pelo 4deg dedo quando vem em seguida da tocircnica euro7 pelo 3deg dedo no meio da escala

b ) em movimento contraacuterio

f-~f ~ f~i~ 1 4 -middot

f

middot co j~ 1) - - shy

1 f raquo ~ 1 I I 1 3 bull -eshy

middot ~ bull

middot - 1middot ~ 13 Dedilhado coincidindo com as duas matildeos

55a LICcedilAtildeO

O PEQUENO VIRTUOSO (Le petit Virtuose)

TRECHOS DE ESCALAS PARA AS DUAS MAtildeOS

Allegro

3 -

5~ 5~

5 3

I t=t=~f-1- - t=~~~f-~ p fmf ) 1 gt--- - -- gt--- --- y-- ~ = ( ~ ---= ~ ~ - 7

- --2 5-- -- - shymiddot middot

I r 1 ---) ~= =-- FIM P shy

) -- =-- -- mf 1 4 shyI --I 1 4 4- bull( middot middot ---shygt- ~ V ~ -4f

5ty~ 5 1 ~ 5

~ - - -- 5 1 --~---- 5

~ p

1 ~ o)

=- mf 1 - 11 4 gt- -- - 1 4 ---bull 4 gtshy

~ - - - I -- D CI I - o V ~ -

- -- - - - - - - - -

563 LICcedilAtildeO

RESOLUCcedilAtildeO DE ACORDES DE SEacuteTIMA DE DOMINANTE

O aluno teraacute percebido que todas as peccedilas que estudou terminam com o acorde perfeito e que depois de cada acorde de seacutetima de dominante vem imediatamente o acorde perfeito A razatildeo eacute simples o acorde perfeito daacute plena satisfaccedilatildeo ao ouvido possue o caraacuteter da conclusatildeo O acorde de seacutetima de dominante pelo contraacuterio longe de satisfazer o sentimento musical provoca o desejo de ouvir um outro acorde mais terminante Pode-se dizer que o acorde de seacutetima de dominante exprime uma tendecircncia o acorde perfeito uma conclusatildeo ou entatildeo que o primeiro eacute a pergunta o segundo a resposta Esta tendecircncia de acorde de seacutetima de dominante a resolver-se no acorde perfeito eacute devido a duas de suas notas que soacute tecircm um semitom de intervalo com os sons vizinhos e satildeo o 7deg e 4deg graus da escala Estas notas que chamaremos notas atrativas tendem a vencer a distacircncia de um semitom que as separa das suas vizinhas a nota sensiacutevel tende a subir agrave tocircnica a subdominante a descer agrave mediante Exemplos destas resoluccedilotildees

NOTAS ATRATIVAS E SUAS RESOLUCcedilOtildeES

4deg grau ou mediante nota sensfvel tocircnica~ subdomlnant

11 I g II~ subdominante mediantela7deg grau ou sensiacutevel

resol resol resol resolI 1 i I ~

Nestes exemplos que satildeo em harmonia( reduzida a matildeo direita opera a resoluccedilatildeo do c-~ ~) ~ ~ i Iacute-- acorde de seacutetima de dominante nas suas diversas II posiccedilotildees Se juntarmos as notas da matildeo) I I I III I I

esquerda todos estes acordes se tornaratildeomiddot o( middot fundamentais com tocircnica ou dominante ~

dobradasacorde P invfundamental

I I Nestes exemplos que satildeo em harmonia

espaccedilada o acorde de seacutetima de dominante fi o ~) t) I I acorde de apresenta-se em todas as suas posiccedilotildees a

aominantel sexta resoluccedilatildeo de cada inversatildeo obriga a dobrar a ) suprimida I I A-

tocircnica Note-se que a resoluccedilatildeo do acordemiddot( middot fundamental eacute feita com a supressatildeo da I I I I dominante e que a 33 inversatildeo se resolve sobre o

acorde de sexta APLICACcedilOtildeES PRAacuteTICAS DAS RESOLUCcedilOtildeES PRECEDENTES

3 resolucatildeo 1 21 11 ) t) I acorde de a de_~ominante acorde perfeito acorde de 7a de dominante

I (1 a Inversao) (fundamental) (2a inversatildeo)) middot middot

shy

resoluccedilatildeo resoluccedilatildeo

dominante (acorde de sexta) omlnante per elto (38 inversatildeo) (fu ndamental) (fundamental) (fundamental)

acorde perfeito (fundamental)

57a LICcedilAtildeO

ACORDES DIVERSOS

o acorde perfeito e o de seacutetima de dominante natildeo satildeo os uacutenicos que a escala fornece Pode-se com efeito formar um acorde com duas terceiras superpostas e outro com trecircs sobre cada grau da escala Exemplo

ACORDE DE 3 NOTAS ACORDE DE 4 NOTAS

I~ sect I I I I I II~ I H I I I i II 2deg 3deg 4deg 5deg 6deg 7deg 1deg 2deg 3deg 4deg 6deg 7deg

grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau

Os acordes da primeira sene chamam-se triacuteades (trecircs sons) da escala os da segunda satildeo acordes de seacutetima Soacute nos ocuparemos daqueles acordes mais usados e cujo conhecimento eacute necessaacuterio para a compreensatildeo das teorias que em seguida desenvolveremos Satildeo os que escrevemos em semibreves

TRiacuteADE DO SEGUNDO GRAU

2deg 4deg e 6deg graus da escala

fundamental 1a inversatildeo 2a inversatildeo

II

2 terccedilas acorde de sexta acorde de superpostas quarta e sexta ao 2deg grau

ACORDE DE SEacuteTIMA DE SEGUNDA

2deg 4deg 6deg e 1 deg graus da escala

fundamental 1deg inversatildeo 2 8 inversatildeo 3a inversatildeo

II

3 terccedilas superpostas ao 2deg grau

ACORDE DE SEacuteTIMA DE SENSiacuteVEL

7deg 2deg 4deg e 6deg graus da escala

fundamental 1deg inversatildeo 28 inversatildeo 3 8 inversatildeo

II 3 terccedilas

superpostas agrave sensfvel

Todas as posiccedilotildees destes acordes natildeo satildeo igualmente empregadas Marcamos com um () as mais empregadas e que recomendamos a atenccedilatildeo do aluno

AS PARTES E OS MOVIMENTOS

Em sucessatildeo de acordes as notas mais agudas formam a primeira parte as notas mais graves formam a terceira ou a quarta parte conforme os acordes satildeo compostos de 3 ou 4 notas A mais aguda e a mais grave das partes chamam-se tambeacutem partes externas as do meio interiores ou intermediarias No seguinte exemplo o aluno reconheceraacute as partes pelos nuacutemeros indicados

A sucessatildeo das quatro notas designadas pelo nuacutemero 1 forma a primeira parte deste fragmento de harmonia as quatro notas com o nuacutemero 2 formam a segunda parte e assim por diante

Chama-se Movimento a marcha ascendente ou descendente seguida por duas ou mais partes Haacute trecircs movimentos 1deg) o direto em que as partes caminham no mesmo sentido subindo ou descendo 2deg) o contraacuterio em que as partes vatildeo em sentido inverso 3deg) o obliacutequo em que uma parte fica imoacutevel enquanto que as outras sobem ou descem

MOVIMENTO DIRETO MOVIMENTO CONTRAacuteRIO MOVIMENTO OBLIacuteQUO

8

11 rr ir l

REGRA DAS QUINTAS E DAS OITAVAS

Das numerosas regras da harmonia mencionamos a mais elementar numa sucessatildeo de acordes eacute necessaacuterio evitar - entre as mesmas partes - duas quintas ou duas oitavas seguidas

quintas ou oitavas

Seria erro ainda maior se se tocasse no estado fundamental todas as triacuteades das escalas uma depois da outra dobrando a tocircnica

acorde perfeito

Mau I~ i fi i i i fi i II

A quarta parte desta sucessatildeo forma oitavas com a segunda parte Pode pois o aluno deduzir o

principio seguinte no acorde de 7a de dominante nunca se deve dobrar as duas notas da

escala que chamamos notas atrativas e que tem uma marcha obrigatoacuteria (o 4deg e o 7deg graus)

porque sendo obrigado a fazer descer o 4deg grau meio tom e fazer subir o 7deg grau outro meio

tom produzir-se-ia infalivelmente uma seacuterie de oitavas se se dobrasse uma ou outra destas

notas Este erro eacute muito grave sobretudo quando eacute feito nas partes externas que satildeo as

essenciais da harmonia Eis alguns exemplos aos quais juntaremos a correccedilatildeo

mau bom mau bom peacutessimo bom

1 ~

~ ti ~ ti ecirc oitavas) quintas e oitavas dobradasoitavas) n -amp

bull -shy( 48 grau 78 grau 48 e 78 graus

dobrado nas dobrado nas dobrados partes externas partes externas

Obtem-se pois em geral uma harmonia pura para o acorde de seacutetima de dominante

eliminando no acompanhamento as notas que jaacute se acham na melodia por exemplo

~ rshy ~

) ~ I I I I I I I I I

)

( ~ tolt

1 g

~ g 1 -6 rJ ~ rJ -6 1 -6

Digamos aqui que no acorde de seacutetima de dominante suprime-se agraves vezes a super-tocircnica ou

mesmo a nota sensiacutevel sem que por isso o acorde perca seu verdadeiro caraacuteter a mesma coisa

acontece com o acorde perfeito no qual pode-se sem inconveniecircncia suprimir a dominante por

exemplo

I I

gt super-tocircnica nota sensfvel dominante

suprimida suprimida suprimidaJ bull

o - P fr n ~

Devemos ainda observar que a regra das quintas natildeo eacute absoluta em certas condiccedilotildees que natildeo

citamos aqui uma seacuterie de quintas pode ser admitida

5Sa LICcedilAtildeO

TONALIDADE E CADEcircNCIAS

Nas peccedilas precedentes todas as notas empregadas (salvo algumas sobrevindas incidentalmente) pertencem agrave escala de DOacute Costuma-se dizer que tais peccedilas estatildeo escritas na escala de DOacute ou melhor no tom de DOacute A escala eacute por conseguinte a base o elemento que constitui a tonalidade N a terceira parte desta obra demonstraremos que haacute tantas escalas - e por conseguinte tantos tons - quantas notas haacute isto eacute doze As notas da escala que datildeo melhor o sentimento da tonalidade satildeo os 1deg 4deg e 5deg graus por isso chamam-se notas tonais Uma sucessatildeo de acordes corretamente encadeados tendo por base as notas tonais chama-se Cadecircncia (da palavra latina cadere cair) As cadecircncias podem ser facilmente transformadas em frases meloacutedicas basta para isso quebrar ou arpejar os acordes e introduzir as notas de passagem Exemplos

I I I

~

1a inversatildeoacorde perfeito acordde 7a

acorde perfeito da triacuteade de dominantefundamental fundamental) I

do 2deg grau fundamental I middotmiddot

bull5

31 1 2 ~ I I I

CADEcircNCIA MELOacuteDICA ) J ~ ~ ~

bull

A cadecircncia precedente torna-se mais franca e eneacutergica se fizermos ouvir a 2a inversatildeo do acorde perfeito (acorde de quarta e sexta) antes do acorde de seacutetima de dominante

CADEcircNCIAS MELOacuteDICAS

I I IJ 1 I I 1 3 1 middot~middotmiddot~~~l3 bull

0) lO ~JJ uJ I - ~I quarta e

sexta I ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ $

- - bullbull

Notemos que o segundo acorde desta cadecircncia (la inversatildeo da triacuteade do segundo grau) pode muito bem ser substituiacutedo pelo acorde de quarto grau no estado fundamental ou tambeacutem pela la inversatildeo do acorde de 7a do segundo grau

As cadecircncias quer sejam tocadas sob forma de acordes juntos ou de frases meloacutedicas satildeo muito proacuteprias para servir de preluacutedios porque sendo baseadas nas notas tonais preparam melhor do que qualquer outra combinaccedilatildeo harmocircnica para a tonalidade na qual se vai tocar

59a LICcedilAtildeO

A REVEREcircNCIA (La Reacuteveacuterence)

Allegretto

5 53~ 1~ bull ~ ~~ ~ 1 3 4-- -- ~

~ f-fiE-f-~~ i=~ t-fLt-~t- =FFFF~~~~~ ~ -

P ===- ===- - dim= ~h ~h ~ ~~ ~

f 5 L

5 5 -- -___5 3 1~ 4 I1 I

f =========-shy I

I~j) gt~j) ) 4) J j) I~j) ~~j) I 4)) J j) ~ middot middot middot middot middot middot middot middot ~I I I I I I)

P l-

p lshy

) I = mf= -=

f middot middot gt 2

gt middot middot ~ 2

1 I~j) ~~j) gt A A 5 ~ middot middot middot middot middot middot ~I I I I I

cresclt f A A

pp

( I

middot - shymiddot middot middot 2~ --- gt - 1- DC

60a LICcedilAtildeO

o CARNAVAL DE VENEZA (Le Carnaval de Venise)

Variaccedilotildees (Varie)

TRECHOS DIVERSOS PARA A MAtildeO DIREITA

Allegretto non troppo (iacuteguai ao Aiegretto pouco moderado)

5

----

~~~~~~~~ ~

~

555

5 2 1 2 ~ 2 r ~ ~ 1 2 ~

gt) shyp staccato (destacado) cresc

) shybull - ----- - ~1 I Iiacute -I - ---shy~ - - - shy~ ~ - ~ ~ - - l---

- 5~ gt---------------shy5 14 - ~ ~I

1 4

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 60a Liccedilatildeo O Regresso do Gondoleiro (Le Retour du Gondolier) (nOlO do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

CONCLUSAtildeO DA SEGUNDA PARTE

Nesta parte nos familiarizamos com a leitura das claves de SOL e de FAacute as uacutenicas usadas na muacutesica de piano e conhecemos o tom de DOacute e seus principais acordes Aleacutem disso aprendemos os diversos sinais acidentais que se podem apresentar neste tom conquanto nada tenham de comum com seu elemento constitutivo isto eacute com sua escala Como tudo que foi dito a respeito do tom de DOacute seraacute aplicado na terceira parte a doze novos tons absolutamente semelhantes a este recomendamos ao aluno de submeter a uma repeticcedilatildeo geral natildeo somente as peccedilas que aprendeu na Segunda Parte como tambeacutem e sobretudo as diversas explicaccedilotildees teoacutericas que nela se encontram mormente as das 46a 56a 57a e 58a liccedilotildees Na Terceira Parte onde a teoria da escala e da tonalidade seraacute desenvolvida mais amplamente o aluno comeccedilaraacute a perceber os inesgotaacuteveis recursos da ciecircncia musical e cada ponto de seus estudos lhe forneceraacute nova surpresa

o REGRESSO DO GONDOLEIRO (Le Retour du Gondolier)

Barcarole

A SCHMOLL Op 50

Andantino --

It I 2 I r--- --

Tl I I) ~ T -r r -r r

-rmiddot shyPIANO shy

) I~ 2rJ I r11 rJl 2r1 I r1 middot middot I I I I I I I I

r--- I I ~ I middot

3

middot middot middot - middot middot

~ r -J 11_11 r -r r -r) 11if bullbull bull

===-=-1

-= =- p T1 I

) rJl ~ -rI ~- r1 I rJl rll bull( middot middot middot I I I I I I I I 5 I --1tou

3

11if ========- p

-ou

42r- ~ bull shy

- I ~

11if) p

~ - shy~ ~ shy

~~ ~ 5

f

-ou-

J ~ 1-----__

) ~ I -- ~ fi I r r r r 1 3

lt nif cresc f ff nif dim

) riacute1 riacute1 iacute11 iacute11 r1 r1 - ~ ~ 2

f r r rr

3 4 2~ ~

p

I ~ ~

I r r r r r ~ r~) -p

-TJif)

- shy~ ~ ~ ~ ~

5 1 ~ ~I

--- ~~

1- I 1 r t- ~ middot middot middot middot middot~ r middot- middotshy~I 11 11 shy) p ~

~ dim ~ pp) = shy

bull - -- ~ iacuteiacute1 ~ 2r J I J I ~ iJTJ 1 middot ~ middot middot middot middot

I I I~~ r r ~ ~

- -

- - - - - -

EXERCIacuteCIOS

2 4

2

3 5

36 3 1 4 2

I

middotmiddot middotmiddot ~ 3-4middotmiddot bullbull 4 ~ bull bull 5 3 4 - bull bull) 37 1 38

) 2 3 414 2

-middotmiddot middot middot

I I - - I

COM NOTAS ALTERADAS

I middot - middot middot - middot middot middot middot middot 11~ Ti 113 l - I 3 T 3 5 4) 2 bull 4

40) 39

2 1_ 43 3 2

( middot middot middot 3

middot middot middot middot middot -I I I I I I I 5 5 5 4

middot middot middot middot middot middot middot middot 1 1 I I ~ I I I I I) - - 4241 1 2) 5 ~ ~ -~ ~ f-~ lf- ~~ ~ 5 ~~ ~~~

middot middot middot middot middot middot middot middot

bull bull

- -

- - -- -

MOVIMENTO CONTRAacuteRIO

3- bull5

1 bull bull shymiddot middotmiddot middot middot middot middotmiddot middot middot middotmiddot

~) - shy43 4544 ) 1

middot middot middot middotmiddot middot middot middot middot middot middot middot~

I - L ~ I I -I shy

4 5 4 ~ 3

middotmiddot middot~ - middot ~

) 47)

46 shy

1

middot

- - - - - middotf middot I

3~ 1 bull bull 2 -- - middotmiddot middot middot

~ shy48 49lt

1I 2 2

middot middot middot - - - middot

middot -5

ri 1 3 2 4 3 bull bull 4

middot middotmiddot ~

51) 50 11 ~

middot - - -middotmiddot

- -middot

~l I I

middot middotmiddot middot middot middotI ~

middot middot middot middot middot 1 TI TI ]~ bull bull bull T 1 I 1 J

5452 53 1 Mgt2- 3 bull - I ~

middot middot middot middot middot middot f middot middot middot middot middot middot

1 I I middot middot middot middot middot middot middot middot ~)

55

TI

56 ) 1 2 3L l 2 1shybull bull

Imiddot middot middot middot( middot middot middot middot

  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - CAPA - ZIP
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 45 a 48
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 49 a 74
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 75 a 99 - FIM
Page 37: Novo método para piano 2ª parte 30 lições

- - -

- - ------- -- -

51a LICcedilAtildeO

OS FUSOS (Les Fusees)

TRECHOS DE ESCALAS PARA A MAtildeO DIREITA

Allegro r 3

~ - - 5 1 bull --

~ ~4V 1 5 1bull bull - shy1)

) - =uif

1 I 1 I 1 I 1 I1 1 1 1 middot t

--- --- 4 ~ --- middot middot I I I I

) 4V I P

FIM) P - shy--- ~ -- ~ I -T I -I-r l ~ ~

bull( middot middot ~

5 -

bull 3I -~3 1--- ~~ fi- ~ ~ ~ ~ middot middot~ 1

) 4V shy

uif ) gt- ~l

~ 1 5 f middot middot~

5

~ 5 ~~ ~ bull ~ ~ ~ ~ ~ t= ~ ~ t n t fi- t~ middot middotI

p)) i 1J A 2~ middot t middot

DC

- - -

52a LICcedilAtildeO

AS NINFAS (Les Naiades)

Allegro grazioso (Movimento vivo e gracioso)

5

1 1~1I~~1 2~ 21 1-- 1 ~1 2~ -~

) ~ 1

P ======-shy) - l -I - I - I r I

-I r I -I I -I IT- I

~ I 1 I I--ou--shy

5

~t 1 2~1 ~~~ 1 _ I- ~ bull ~ bull 1 2~ ~ - 1

== r I I r I I r I I r I I r I I r I I

bull f 1 1 1 1 1 I

=

--- --

53a LICcedilAtildeO

ESTRELAS CADENTES (Les Etoiles filantes)

TRECHOS DE ESCALAS PARA A MAtildeO ESQUERDA

Allegro moderato --J~T gtshyli gt- I ~ I I I

~ I Ir I crase p

= - = = 5 ~ ~ 1 (7

) ~3 fr ---1 i p 3 shy( middot shyiotildeiI 5~

-I I I gt- 5J J I

gt-

I r 31 I J

) ~ I

mf = f ==shy) bull

---iacute 319- ~~~ ~f-~~ t

===-- shy

5 4 I shy middotmiddot middot middot

~ p dim

lt FIM mf ~ - ~ - nl-I -- -I gt---- bull 19- 1 1~~

bull

--=

middot middot shyf middot middot --- -- ~ ~-

li I I I I 5 4

middot middot ~ - - - I I J i 3 2

lt 1 -~ I 4~ ---- ~ -r I 111bull f middot - - - -- -- D C

middot

54a LICcedilAtildeO

A TORRENTE (Le Torrent)

TRECHOS DE ESCALAS ALTERNADAS NAS DUAS MAtildeOS

Vivace 5 5 gt

1 3 1 ~ 1 n- -- -I1 -shy) ~ -~ shy

11if =) =====shygt -- ~ _1~ middot middot middot middot middot I I

1 1 iiiIiiiI5

2 1 __--~------------~1 4

5 5

2 gt ~~lfFiil~f- ~f-~ 4 middot

middot TT 2 1 I

) -- - 11if - FIM P)

~

----~ J -J ~ -J J 8 =

~-( middot middot gt

middot - --------shy5 5 -

5~

4 3

dim ()

DC

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 54a liccedilatildeo Scherzetto (ndeg 9 do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

bull bull

SCHERZETTO

ASCHMOLLOp50

Vivace 5

3 - 3 3 4

J a~ t~f- ~ ~~f ~ ~ 2

~ I --r y) ~ 1

PIANO f p

)

J j i ~ ~ ~ I 31

5 3 ~

3 3

J ~~ 7- tf- r- ~ ~ ~ r- ~ ~ ~- - - amiddot ~~ 1 Y I ~) ~ nif)

~ ~ lmiddotU bullbull~ ~ ~ ~ ~ ~

j bull I bull 1~~ ~ ~i ~ ~

~= ~ gt- A - pp

)

~

-1 J ~~~ ~ -====ff ff ~-J ~ v l7 gt- -I bull ~ gtshy

3 34 3 gt- gtshygt- ~

1 jI_ gt-

raquo ~ ~~ ~ ~~ jI~ ~ ~middot gt shy

) 1Iif dim gtshy) ~-J- i ~ ~ i ~ ~ 1- middot bull bull middot

~ gtshy

5 3 ~

4 J ~ ~ ~ ~ ~ Ji-~ ~~r ~ ~~t ~ ~

3

middot 3

2

gt) )

J

f p

middot~ gt gt- gt- ~ -i -i -i ~ J bull middot -

3

J 7

~ I r I) shy -======-= f J

~ -I -V ~

~Iacutet ~ 6i- ~ L 4 ~ 1~ ~

4 4--i ~ 61 l

4 ~ bull

I) ~ - -middot

- - - shy1Iif 1Iif ) fL ~

J J fL fi J J ~ middot middot bull bull bull bull

1 4 1 1 gt-2 ~ gt-~ gt- - gt- ~ ~ gt- ~jL~f

I shy

I ~- ~) ff gt-

p) J I I J 2middot ~ ~ ~

- -

I

1~ t 1 4-

ESCALA DE DOacute PARA AS DUAS MAtildeOS NA EXTENSAtildeO DE DUAS OITAVAS

a) em movimento direto

~ 1 1 ~f- ~ f-~1 3 r-- middot middot

I I 2 1~ 1 bull 3 3 bull -eshylt

1 1 V

2 1 3 bullI r- ~ bull 3 - middot

~ ~ I L V bull -middot

1 4

Vecirc-se que a passagem do polegar efetua-se pelo 4deg dedo quando vem em seguida da tocircnica euro7 pelo 3deg dedo no meio da escala

b ) em movimento contraacuterio

f-~f ~ f~i~ 1 4 -middot

f

middot co j~ 1) - - shy

1 f raquo ~ 1 I I 1 3 bull -eshy

middot ~ bull

middot - 1middot ~ 13 Dedilhado coincidindo com as duas matildeos

55a LICcedilAtildeO

O PEQUENO VIRTUOSO (Le petit Virtuose)

TRECHOS DE ESCALAS PARA AS DUAS MAtildeOS

Allegro

3 -

5~ 5~

5 3

I t=t=~f-1- - t=~~~f-~ p fmf ) 1 gt--- - -- gt--- --- y-- ~ = ( ~ ---= ~ ~ - 7

- --2 5-- -- - shymiddot middot

I r 1 ---) ~= =-- FIM P shy

) -- =-- -- mf 1 4 shyI --I 1 4 4- bull( middot middot ---shygt- ~ V ~ -4f

5ty~ 5 1 ~ 5

~ - - -- 5 1 --~---- 5

~ p

1 ~ o)

=- mf 1 - 11 4 gt- -- - 1 4 ---bull 4 gtshy

~ - - - I -- D CI I - o V ~ -

- -- - - - - - - - -

563 LICcedilAtildeO

RESOLUCcedilAtildeO DE ACORDES DE SEacuteTIMA DE DOMINANTE

O aluno teraacute percebido que todas as peccedilas que estudou terminam com o acorde perfeito e que depois de cada acorde de seacutetima de dominante vem imediatamente o acorde perfeito A razatildeo eacute simples o acorde perfeito daacute plena satisfaccedilatildeo ao ouvido possue o caraacuteter da conclusatildeo O acorde de seacutetima de dominante pelo contraacuterio longe de satisfazer o sentimento musical provoca o desejo de ouvir um outro acorde mais terminante Pode-se dizer que o acorde de seacutetima de dominante exprime uma tendecircncia o acorde perfeito uma conclusatildeo ou entatildeo que o primeiro eacute a pergunta o segundo a resposta Esta tendecircncia de acorde de seacutetima de dominante a resolver-se no acorde perfeito eacute devido a duas de suas notas que soacute tecircm um semitom de intervalo com os sons vizinhos e satildeo o 7deg e 4deg graus da escala Estas notas que chamaremos notas atrativas tendem a vencer a distacircncia de um semitom que as separa das suas vizinhas a nota sensiacutevel tende a subir agrave tocircnica a subdominante a descer agrave mediante Exemplos destas resoluccedilotildees

NOTAS ATRATIVAS E SUAS RESOLUCcedilOtildeES

4deg grau ou mediante nota sensfvel tocircnica~ subdomlnant

11 I g II~ subdominante mediantela7deg grau ou sensiacutevel

resol resol resol resolI 1 i I ~

Nestes exemplos que satildeo em harmonia( reduzida a matildeo direita opera a resoluccedilatildeo do c-~ ~) ~ ~ i Iacute-- acorde de seacutetima de dominante nas suas diversas II posiccedilotildees Se juntarmos as notas da matildeo) I I I III I I

esquerda todos estes acordes se tornaratildeomiddot o( middot fundamentais com tocircnica ou dominante ~

dobradasacorde P invfundamental

I I Nestes exemplos que satildeo em harmonia

espaccedilada o acorde de seacutetima de dominante fi o ~) t) I I acorde de apresenta-se em todas as suas posiccedilotildees a

aominantel sexta resoluccedilatildeo de cada inversatildeo obriga a dobrar a ) suprimida I I A-

tocircnica Note-se que a resoluccedilatildeo do acordemiddot( middot fundamental eacute feita com a supressatildeo da I I I I dominante e que a 33 inversatildeo se resolve sobre o

acorde de sexta APLICACcedilOtildeES PRAacuteTICAS DAS RESOLUCcedilOtildeES PRECEDENTES

3 resolucatildeo 1 21 11 ) t) I acorde de a de_~ominante acorde perfeito acorde de 7a de dominante

I (1 a Inversao) (fundamental) (2a inversatildeo)) middot middot

shy

resoluccedilatildeo resoluccedilatildeo

dominante (acorde de sexta) omlnante per elto (38 inversatildeo) (fu ndamental) (fundamental) (fundamental)

acorde perfeito (fundamental)

57a LICcedilAtildeO

ACORDES DIVERSOS

o acorde perfeito e o de seacutetima de dominante natildeo satildeo os uacutenicos que a escala fornece Pode-se com efeito formar um acorde com duas terceiras superpostas e outro com trecircs sobre cada grau da escala Exemplo

ACORDE DE 3 NOTAS ACORDE DE 4 NOTAS

I~ sect I I I I I II~ I H I I I i II 2deg 3deg 4deg 5deg 6deg 7deg 1deg 2deg 3deg 4deg 6deg 7deg

grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau

Os acordes da primeira sene chamam-se triacuteades (trecircs sons) da escala os da segunda satildeo acordes de seacutetima Soacute nos ocuparemos daqueles acordes mais usados e cujo conhecimento eacute necessaacuterio para a compreensatildeo das teorias que em seguida desenvolveremos Satildeo os que escrevemos em semibreves

TRiacuteADE DO SEGUNDO GRAU

2deg 4deg e 6deg graus da escala

fundamental 1a inversatildeo 2a inversatildeo

II

2 terccedilas acorde de sexta acorde de superpostas quarta e sexta ao 2deg grau

ACORDE DE SEacuteTIMA DE SEGUNDA

2deg 4deg 6deg e 1 deg graus da escala

fundamental 1deg inversatildeo 2 8 inversatildeo 3a inversatildeo

II

3 terccedilas superpostas ao 2deg grau

ACORDE DE SEacuteTIMA DE SENSiacuteVEL

7deg 2deg 4deg e 6deg graus da escala

fundamental 1deg inversatildeo 28 inversatildeo 3 8 inversatildeo

II 3 terccedilas

superpostas agrave sensfvel

Todas as posiccedilotildees destes acordes natildeo satildeo igualmente empregadas Marcamos com um () as mais empregadas e que recomendamos a atenccedilatildeo do aluno

AS PARTES E OS MOVIMENTOS

Em sucessatildeo de acordes as notas mais agudas formam a primeira parte as notas mais graves formam a terceira ou a quarta parte conforme os acordes satildeo compostos de 3 ou 4 notas A mais aguda e a mais grave das partes chamam-se tambeacutem partes externas as do meio interiores ou intermediarias No seguinte exemplo o aluno reconheceraacute as partes pelos nuacutemeros indicados

A sucessatildeo das quatro notas designadas pelo nuacutemero 1 forma a primeira parte deste fragmento de harmonia as quatro notas com o nuacutemero 2 formam a segunda parte e assim por diante

Chama-se Movimento a marcha ascendente ou descendente seguida por duas ou mais partes Haacute trecircs movimentos 1deg) o direto em que as partes caminham no mesmo sentido subindo ou descendo 2deg) o contraacuterio em que as partes vatildeo em sentido inverso 3deg) o obliacutequo em que uma parte fica imoacutevel enquanto que as outras sobem ou descem

MOVIMENTO DIRETO MOVIMENTO CONTRAacuteRIO MOVIMENTO OBLIacuteQUO

8

11 rr ir l

REGRA DAS QUINTAS E DAS OITAVAS

Das numerosas regras da harmonia mencionamos a mais elementar numa sucessatildeo de acordes eacute necessaacuterio evitar - entre as mesmas partes - duas quintas ou duas oitavas seguidas

quintas ou oitavas

Seria erro ainda maior se se tocasse no estado fundamental todas as triacuteades das escalas uma depois da outra dobrando a tocircnica

acorde perfeito

Mau I~ i fi i i i fi i II

A quarta parte desta sucessatildeo forma oitavas com a segunda parte Pode pois o aluno deduzir o

principio seguinte no acorde de 7a de dominante nunca se deve dobrar as duas notas da

escala que chamamos notas atrativas e que tem uma marcha obrigatoacuteria (o 4deg e o 7deg graus)

porque sendo obrigado a fazer descer o 4deg grau meio tom e fazer subir o 7deg grau outro meio

tom produzir-se-ia infalivelmente uma seacuterie de oitavas se se dobrasse uma ou outra destas

notas Este erro eacute muito grave sobretudo quando eacute feito nas partes externas que satildeo as

essenciais da harmonia Eis alguns exemplos aos quais juntaremos a correccedilatildeo

mau bom mau bom peacutessimo bom

1 ~

~ ti ~ ti ecirc oitavas) quintas e oitavas dobradasoitavas) n -amp

bull -shy( 48 grau 78 grau 48 e 78 graus

dobrado nas dobrado nas dobrados partes externas partes externas

Obtem-se pois em geral uma harmonia pura para o acorde de seacutetima de dominante

eliminando no acompanhamento as notas que jaacute se acham na melodia por exemplo

~ rshy ~

) ~ I I I I I I I I I

)

( ~ tolt

1 g

~ g 1 -6 rJ ~ rJ -6 1 -6

Digamos aqui que no acorde de seacutetima de dominante suprime-se agraves vezes a super-tocircnica ou

mesmo a nota sensiacutevel sem que por isso o acorde perca seu verdadeiro caraacuteter a mesma coisa

acontece com o acorde perfeito no qual pode-se sem inconveniecircncia suprimir a dominante por

exemplo

I I

gt super-tocircnica nota sensfvel dominante

suprimida suprimida suprimidaJ bull

o - P fr n ~

Devemos ainda observar que a regra das quintas natildeo eacute absoluta em certas condiccedilotildees que natildeo

citamos aqui uma seacuterie de quintas pode ser admitida

5Sa LICcedilAtildeO

TONALIDADE E CADEcircNCIAS

Nas peccedilas precedentes todas as notas empregadas (salvo algumas sobrevindas incidentalmente) pertencem agrave escala de DOacute Costuma-se dizer que tais peccedilas estatildeo escritas na escala de DOacute ou melhor no tom de DOacute A escala eacute por conseguinte a base o elemento que constitui a tonalidade N a terceira parte desta obra demonstraremos que haacute tantas escalas - e por conseguinte tantos tons - quantas notas haacute isto eacute doze As notas da escala que datildeo melhor o sentimento da tonalidade satildeo os 1deg 4deg e 5deg graus por isso chamam-se notas tonais Uma sucessatildeo de acordes corretamente encadeados tendo por base as notas tonais chama-se Cadecircncia (da palavra latina cadere cair) As cadecircncias podem ser facilmente transformadas em frases meloacutedicas basta para isso quebrar ou arpejar os acordes e introduzir as notas de passagem Exemplos

I I I

~

1a inversatildeoacorde perfeito acordde 7a

acorde perfeito da triacuteade de dominantefundamental fundamental) I

do 2deg grau fundamental I middotmiddot

bull5

31 1 2 ~ I I I

CADEcircNCIA MELOacuteDICA ) J ~ ~ ~

bull

A cadecircncia precedente torna-se mais franca e eneacutergica se fizermos ouvir a 2a inversatildeo do acorde perfeito (acorde de quarta e sexta) antes do acorde de seacutetima de dominante

CADEcircNCIAS MELOacuteDICAS

I I IJ 1 I I 1 3 1 middot~middotmiddot~~~l3 bull

0) lO ~JJ uJ I - ~I quarta e

sexta I ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ $

- - bullbull

Notemos que o segundo acorde desta cadecircncia (la inversatildeo da triacuteade do segundo grau) pode muito bem ser substituiacutedo pelo acorde de quarto grau no estado fundamental ou tambeacutem pela la inversatildeo do acorde de 7a do segundo grau

As cadecircncias quer sejam tocadas sob forma de acordes juntos ou de frases meloacutedicas satildeo muito proacuteprias para servir de preluacutedios porque sendo baseadas nas notas tonais preparam melhor do que qualquer outra combinaccedilatildeo harmocircnica para a tonalidade na qual se vai tocar

59a LICcedilAtildeO

A REVEREcircNCIA (La Reacuteveacuterence)

Allegretto

5 53~ 1~ bull ~ ~~ ~ 1 3 4-- -- ~

~ f-fiE-f-~~ i=~ t-fLt-~t- =FFFF~~~~~ ~ -

P ===- ===- - dim= ~h ~h ~ ~~ ~

f 5 L

5 5 -- -___5 3 1~ 4 I1 I

f =========-shy I

I~j) gt~j) ) 4) J j) I~j) ~~j) I 4)) J j) ~ middot middot middot middot middot middot middot middot ~I I I I I I)

P l-

p lshy

) I = mf= -=

f middot middot gt 2

gt middot middot ~ 2

1 I~j) ~~j) gt A A 5 ~ middot middot middot middot middot middot ~I I I I I

cresclt f A A

pp

( I

middot - shymiddot middot middot 2~ --- gt - 1- DC

60a LICcedilAtildeO

o CARNAVAL DE VENEZA (Le Carnaval de Venise)

Variaccedilotildees (Varie)

TRECHOS DIVERSOS PARA A MAtildeO DIREITA

Allegretto non troppo (iacuteguai ao Aiegretto pouco moderado)

5

----

~~~~~~~~ ~

~

555

5 2 1 2 ~ 2 r ~ ~ 1 2 ~

gt) shyp staccato (destacado) cresc

) shybull - ----- - ~1 I Iiacute -I - ---shy~ - - - shy~ ~ - ~ ~ - - l---

- 5~ gt---------------shy5 14 - ~ ~I

1 4

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 60a Liccedilatildeo O Regresso do Gondoleiro (Le Retour du Gondolier) (nOlO do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

CONCLUSAtildeO DA SEGUNDA PARTE

Nesta parte nos familiarizamos com a leitura das claves de SOL e de FAacute as uacutenicas usadas na muacutesica de piano e conhecemos o tom de DOacute e seus principais acordes Aleacutem disso aprendemos os diversos sinais acidentais que se podem apresentar neste tom conquanto nada tenham de comum com seu elemento constitutivo isto eacute com sua escala Como tudo que foi dito a respeito do tom de DOacute seraacute aplicado na terceira parte a doze novos tons absolutamente semelhantes a este recomendamos ao aluno de submeter a uma repeticcedilatildeo geral natildeo somente as peccedilas que aprendeu na Segunda Parte como tambeacutem e sobretudo as diversas explicaccedilotildees teoacutericas que nela se encontram mormente as das 46a 56a 57a e 58a liccedilotildees Na Terceira Parte onde a teoria da escala e da tonalidade seraacute desenvolvida mais amplamente o aluno comeccedilaraacute a perceber os inesgotaacuteveis recursos da ciecircncia musical e cada ponto de seus estudos lhe forneceraacute nova surpresa

o REGRESSO DO GONDOLEIRO (Le Retour du Gondolier)

Barcarole

A SCHMOLL Op 50

Andantino --

It I 2 I r--- --

Tl I I) ~ T -r r -r r

-rmiddot shyPIANO shy

) I~ 2rJ I r11 rJl 2r1 I r1 middot middot I I I I I I I I

r--- I I ~ I middot

3

middot middot middot - middot middot

~ r -J 11_11 r -r r -r) 11if bullbull bull

===-=-1

-= =- p T1 I

) rJl ~ -rI ~- r1 I rJl rll bull( middot middot middot I I I I I I I I 5 I --1tou

3

11if ========- p

-ou

42r- ~ bull shy

- I ~

11if) p

~ - shy~ ~ shy

~~ ~ 5

f

-ou-

J ~ 1-----__

) ~ I -- ~ fi I r r r r 1 3

lt nif cresc f ff nif dim

) riacute1 riacute1 iacute11 iacute11 r1 r1 - ~ ~ 2

f r r rr

3 4 2~ ~

p

I ~ ~

I r r r r r ~ r~) -p

-TJif)

- shy~ ~ ~ ~ ~

5 1 ~ ~I

--- ~~

1- I 1 r t- ~ middot middot middot middot middot~ r middot- middotshy~I 11 11 shy) p ~

~ dim ~ pp) = shy

bull - -- ~ iacuteiacute1 ~ 2r J I J I ~ iJTJ 1 middot ~ middot middot middot middot

I I I~~ r r ~ ~

- -

- - - - - -

EXERCIacuteCIOS

2 4

2

3 5

36 3 1 4 2

I

middotmiddot middotmiddot ~ 3-4middotmiddot bullbull 4 ~ bull bull 5 3 4 - bull bull) 37 1 38

) 2 3 414 2

-middotmiddot middot middot

I I - - I

COM NOTAS ALTERADAS

I middot - middot middot - middot middot middot middot middot 11~ Ti 113 l - I 3 T 3 5 4) 2 bull 4

40) 39

2 1_ 43 3 2

( middot middot middot 3

middot middot middot middot middot -I I I I I I I 5 5 5 4

middot middot middot middot middot middot middot middot 1 1 I I ~ I I I I I) - - 4241 1 2) 5 ~ ~ -~ ~ f-~ lf- ~~ ~ 5 ~~ ~~~

middot middot middot middot middot middot middot middot

bull bull

- -

- - -- -

MOVIMENTO CONTRAacuteRIO

3- bull5

1 bull bull shymiddot middotmiddot middot middot middot middotmiddot middot middot middotmiddot

~) - shy43 4544 ) 1

middot middot middot middotmiddot middot middot middot middot middot middot middot~

I - L ~ I I -I shy

4 5 4 ~ 3

middotmiddot middot~ - middot ~

) 47)

46 shy

1

middot

- - - - - middotf middot I

3~ 1 bull bull 2 -- - middotmiddot middot middot

~ shy48 49lt

1I 2 2

middot middot middot - - - middot

middot -5

ri 1 3 2 4 3 bull bull 4

middot middotmiddot ~

51) 50 11 ~

middot - - -middotmiddot

- -middot

~l I I

middot middotmiddot middot middot middotI ~

middot middot middot middot middot 1 TI TI ]~ bull bull bull T 1 I 1 J

5452 53 1 Mgt2- 3 bull - I ~

middot middot middot middot middot middot f middot middot middot middot middot middot

1 I I middot middot middot middot middot middot middot middot ~)

55

TI

56 ) 1 2 3L l 2 1shybull bull

Imiddot middot middot middot( middot middot middot middot

  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - CAPA - ZIP
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 45 a 48
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 49 a 74
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 75 a 99 - FIM
Page 38: Novo método para piano 2ª parte 30 lições

- - -

52a LICcedilAtildeO

AS NINFAS (Les Naiades)

Allegro grazioso (Movimento vivo e gracioso)

5

1 1~1I~~1 2~ 21 1-- 1 ~1 2~ -~

) ~ 1

P ======-shy) - l -I - I - I r I

-I r I -I I -I IT- I

~ I 1 I I--ou--shy

5

~t 1 2~1 ~~~ 1 _ I- ~ bull ~ bull 1 2~ ~ - 1

== r I I r I I r I I r I I r I I r I I

bull f 1 1 1 1 1 I

=

--- --

53a LICcedilAtildeO

ESTRELAS CADENTES (Les Etoiles filantes)

TRECHOS DE ESCALAS PARA A MAtildeO ESQUERDA

Allegro moderato --J~T gtshyli gt- I ~ I I I

~ I Ir I crase p

= - = = 5 ~ ~ 1 (7

) ~3 fr ---1 i p 3 shy( middot shyiotildeiI 5~

-I I I gt- 5J J I

gt-

I r 31 I J

) ~ I

mf = f ==shy) bull

---iacute 319- ~~~ ~f-~~ t

===-- shy

5 4 I shy middotmiddot middot middot

~ p dim

lt FIM mf ~ - ~ - nl-I -- -I gt---- bull 19- 1 1~~

bull

--=

middot middot shyf middot middot --- -- ~ ~-

li I I I I 5 4

middot middot ~ - - - I I J i 3 2

lt 1 -~ I 4~ ---- ~ -r I 111bull f middot - - - -- -- D C

middot

54a LICcedilAtildeO

A TORRENTE (Le Torrent)

TRECHOS DE ESCALAS ALTERNADAS NAS DUAS MAtildeOS

Vivace 5 5 gt

1 3 1 ~ 1 n- -- -I1 -shy) ~ -~ shy

11if =) =====shygt -- ~ _1~ middot middot middot middot middot I I

1 1 iiiIiiiI5

2 1 __--~------------~1 4

5 5

2 gt ~~lfFiil~f- ~f-~ 4 middot

middot TT 2 1 I

) -- - 11if - FIM P)

~

----~ J -J ~ -J J 8 =

~-( middot middot gt

middot - --------shy5 5 -

5~

4 3

dim ()

DC

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 54a liccedilatildeo Scherzetto (ndeg 9 do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

bull bull

SCHERZETTO

ASCHMOLLOp50

Vivace 5

3 - 3 3 4

J a~ t~f- ~ ~~f ~ ~ 2

~ I --r y) ~ 1

PIANO f p

)

J j i ~ ~ ~ I 31

5 3 ~

3 3

J ~~ 7- tf- r- ~ ~ ~ r- ~ ~ ~- - - amiddot ~~ 1 Y I ~) ~ nif)

~ ~ lmiddotU bullbull~ ~ ~ ~ ~ ~

j bull I bull 1~~ ~ ~i ~ ~

~= ~ gt- A - pp

)

~

-1 J ~~~ ~ -====ff ff ~-J ~ v l7 gt- -I bull ~ gtshy

3 34 3 gt- gtshygt- ~

1 jI_ gt-

raquo ~ ~~ ~ ~~ jI~ ~ ~middot gt shy

) 1Iif dim gtshy) ~-J- i ~ ~ i ~ ~ 1- middot bull bull middot

~ gtshy

5 3 ~

4 J ~ ~ ~ ~ ~ Ji-~ ~~r ~ ~~t ~ ~

3

middot 3

2

gt) )

J

f p

middot~ gt gt- gt- ~ -i -i -i ~ J bull middot -

3

J 7

~ I r I) shy -======-= f J

~ -I -V ~

~Iacutet ~ 6i- ~ L 4 ~ 1~ ~

4 4--i ~ 61 l

4 ~ bull

I) ~ - -middot

- - - shy1Iif 1Iif ) fL ~

J J fL fi J J ~ middot middot bull bull bull bull

1 4 1 1 gt-2 ~ gt-~ gt- - gt- ~ ~ gt- ~jL~f

I shy

I ~- ~) ff gt-

p) J I I J 2middot ~ ~ ~

- -

I

1~ t 1 4-

ESCALA DE DOacute PARA AS DUAS MAtildeOS NA EXTENSAtildeO DE DUAS OITAVAS

a) em movimento direto

~ 1 1 ~f- ~ f-~1 3 r-- middot middot

I I 2 1~ 1 bull 3 3 bull -eshylt

1 1 V

2 1 3 bullI r- ~ bull 3 - middot

~ ~ I L V bull -middot

1 4

Vecirc-se que a passagem do polegar efetua-se pelo 4deg dedo quando vem em seguida da tocircnica euro7 pelo 3deg dedo no meio da escala

b ) em movimento contraacuterio

f-~f ~ f~i~ 1 4 -middot

f

middot co j~ 1) - - shy

1 f raquo ~ 1 I I 1 3 bull -eshy

middot ~ bull

middot - 1middot ~ 13 Dedilhado coincidindo com as duas matildeos

55a LICcedilAtildeO

O PEQUENO VIRTUOSO (Le petit Virtuose)

TRECHOS DE ESCALAS PARA AS DUAS MAtildeOS

Allegro

3 -

5~ 5~

5 3

I t=t=~f-1- - t=~~~f-~ p fmf ) 1 gt--- - -- gt--- --- y-- ~ = ( ~ ---= ~ ~ - 7

- --2 5-- -- - shymiddot middot

I r 1 ---) ~= =-- FIM P shy

) -- =-- -- mf 1 4 shyI --I 1 4 4- bull( middot middot ---shygt- ~ V ~ -4f

5ty~ 5 1 ~ 5

~ - - -- 5 1 --~---- 5

~ p

1 ~ o)

=- mf 1 - 11 4 gt- -- - 1 4 ---bull 4 gtshy

~ - - - I -- D CI I - o V ~ -

- -- - - - - - - - -

563 LICcedilAtildeO

RESOLUCcedilAtildeO DE ACORDES DE SEacuteTIMA DE DOMINANTE

O aluno teraacute percebido que todas as peccedilas que estudou terminam com o acorde perfeito e que depois de cada acorde de seacutetima de dominante vem imediatamente o acorde perfeito A razatildeo eacute simples o acorde perfeito daacute plena satisfaccedilatildeo ao ouvido possue o caraacuteter da conclusatildeo O acorde de seacutetima de dominante pelo contraacuterio longe de satisfazer o sentimento musical provoca o desejo de ouvir um outro acorde mais terminante Pode-se dizer que o acorde de seacutetima de dominante exprime uma tendecircncia o acorde perfeito uma conclusatildeo ou entatildeo que o primeiro eacute a pergunta o segundo a resposta Esta tendecircncia de acorde de seacutetima de dominante a resolver-se no acorde perfeito eacute devido a duas de suas notas que soacute tecircm um semitom de intervalo com os sons vizinhos e satildeo o 7deg e 4deg graus da escala Estas notas que chamaremos notas atrativas tendem a vencer a distacircncia de um semitom que as separa das suas vizinhas a nota sensiacutevel tende a subir agrave tocircnica a subdominante a descer agrave mediante Exemplos destas resoluccedilotildees

NOTAS ATRATIVAS E SUAS RESOLUCcedilOtildeES

4deg grau ou mediante nota sensfvel tocircnica~ subdomlnant

11 I g II~ subdominante mediantela7deg grau ou sensiacutevel

resol resol resol resolI 1 i I ~

Nestes exemplos que satildeo em harmonia( reduzida a matildeo direita opera a resoluccedilatildeo do c-~ ~) ~ ~ i Iacute-- acorde de seacutetima de dominante nas suas diversas II posiccedilotildees Se juntarmos as notas da matildeo) I I I III I I

esquerda todos estes acordes se tornaratildeomiddot o( middot fundamentais com tocircnica ou dominante ~

dobradasacorde P invfundamental

I I Nestes exemplos que satildeo em harmonia

espaccedilada o acorde de seacutetima de dominante fi o ~) t) I I acorde de apresenta-se em todas as suas posiccedilotildees a

aominantel sexta resoluccedilatildeo de cada inversatildeo obriga a dobrar a ) suprimida I I A-

tocircnica Note-se que a resoluccedilatildeo do acordemiddot( middot fundamental eacute feita com a supressatildeo da I I I I dominante e que a 33 inversatildeo se resolve sobre o

acorde de sexta APLICACcedilOtildeES PRAacuteTICAS DAS RESOLUCcedilOtildeES PRECEDENTES

3 resolucatildeo 1 21 11 ) t) I acorde de a de_~ominante acorde perfeito acorde de 7a de dominante

I (1 a Inversao) (fundamental) (2a inversatildeo)) middot middot

shy

resoluccedilatildeo resoluccedilatildeo

dominante (acorde de sexta) omlnante per elto (38 inversatildeo) (fu ndamental) (fundamental) (fundamental)

acorde perfeito (fundamental)

57a LICcedilAtildeO

ACORDES DIVERSOS

o acorde perfeito e o de seacutetima de dominante natildeo satildeo os uacutenicos que a escala fornece Pode-se com efeito formar um acorde com duas terceiras superpostas e outro com trecircs sobre cada grau da escala Exemplo

ACORDE DE 3 NOTAS ACORDE DE 4 NOTAS

I~ sect I I I I I II~ I H I I I i II 2deg 3deg 4deg 5deg 6deg 7deg 1deg 2deg 3deg 4deg 6deg 7deg

grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau

Os acordes da primeira sene chamam-se triacuteades (trecircs sons) da escala os da segunda satildeo acordes de seacutetima Soacute nos ocuparemos daqueles acordes mais usados e cujo conhecimento eacute necessaacuterio para a compreensatildeo das teorias que em seguida desenvolveremos Satildeo os que escrevemos em semibreves

TRiacuteADE DO SEGUNDO GRAU

2deg 4deg e 6deg graus da escala

fundamental 1a inversatildeo 2a inversatildeo

II

2 terccedilas acorde de sexta acorde de superpostas quarta e sexta ao 2deg grau

ACORDE DE SEacuteTIMA DE SEGUNDA

2deg 4deg 6deg e 1 deg graus da escala

fundamental 1deg inversatildeo 2 8 inversatildeo 3a inversatildeo

II

3 terccedilas superpostas ao 2deg grau

ACORDE DE SEacuteTIMA DE SENSiacuteVEL

7deg 2deg 4deg e 6deg graus da escala

fundamental 1deg inversatildeo 28 inversatildeo 3 8 inversatildeo

II 3 terccedilas

superpostas agrave sensfvel

Todas as posiccedilotildees destes acordes natildeo satildeo igualmente empregadas Marcamos com um () as mais empregadas e que recomendamos a atenccedilatildeo do aluno

AS PARTES E OS MOVIMENTOS

Em sucessatildeo de acordes as notas mais agudas formam a primeira parte as notas mais graves formam a terceira ou a quarta parte conforme os acordes satildeo compostos de 3 ou 4 notas A mais aguda e a mais grave das partes chamam-se tambeacutem partes externas as do meio interiores ou intermediarias No seguinte exemplo o aluno reconheceraacute as partes pelos nuacutemeros indicados

A sucessatildeo das quatro notas designadas pelo nuacutemero 1 forma a primeira parte deste fragmento de harmonia as quatro notas com o nuacutemero 2 formam a segunda parte e assim por diante

Chama-se Movimento a marcha ascendente ou descendente seguida por duas ou mais partes Haacute trecircs movimentos 1deg) o direto em que as partes caminham no mesmo sentido subindo ou descendo 2deg) o contraacuterio em que as partes vatildeo em sentido inverso 3deg) o obliacutequo em que uma parte fica imoacutevel enquanto que as outras sobem ou descem

MOVIMENTO DIRETO MOVIMENTO CONTRAacuteRIO MOVIMENTO OBLIacuteQUO

8

11 rr ir l

REGRA DAS QUINTAS E DAS OITAVAS

Das numerosas regras da harmonia mencionamos a mais elementar numa sucessatildeo de acordes eacute necessaacuterio evitar - entre as mesmas partes - duas quintas ou duas oitavas seguidas

quintas ou oitavas

Seria erro ainda maior se se tocasse no estado fundamental todas as triacuteades das escalas uma depois da outra dobrando a tocircnica

acorde perfeito

Mau I~ i fi i i i fi i II

A quarta parte desta sucessatildeo forma oitavas com a segunda parte Pode pois o aluno deduzir o

principio seguinte no acorde de 7a de dominante nunca se deve dobrar as duas notas da

escala que chamamos notas atrativas e que tem uma marcha obrigatoacuteria (o 4deg e o 7deg graus)

porque sendo obrigado a fazer descer o 4deg grau meio tom e fazer subir o 7deg grau outro meio

tom produzir-se-ia infalivelmente uma seacuterie de oitavas se se dobrasse uma ou outra destas

notas Este erro eacute muito grave sobretudo quando eacute feito nas partes externas que satildeo as

essenciais da harmonia Eis alguns exemplos aos quais juntaremos a correccedilatildeo

mau bom mau bom peacutessimo bom

1 ~

~ ti ~ ti ecirc oitavas) quintas e oitavas dobradasoitavas) n -amp

bull -shy( 48 grau 78 grau 48 e 78 graus

dobrado nas dobrado nas dobrados partes externas partes externas

Obtem-se pois em geral uma harmonia pura para o acorde de seacutetima de dominante

eliminando no acompanhamento as notas que jaacute se acham na melodia por exemplo

~ rshy ~

) ~ I I I I I I I I I

)

( ~ tolt

1 g

~ g 1 -6 rJ ~ rJ -6 1 -6

Digamos aqui que no acorde de seacutetima de dominante suprime-se agraves vezes a super-tocircnica ou

mesmo a nota sensiacutevel sem que por isso o acorde perca seu verdadeiro caraacuteter a mesma coisa

acontece com o acorde perfeito no qual pode-se sem inconveniecircncia suprimir a dominante por

exemplo

I I

gt super-tocircnica nota sensfvel dominante

suprimida suprimida suprimidaJ bull

o - P fr n ~

Devemos ainda observar que a regra das quintas natildeo eacute absoluta em certas condiccedilotildees que natildeo

citamos aqui uma seacuterie de quintas pode ser admitida

5Sa LICcedilAtildeO

TONALIDADE E CADEcircNCIAS

Nas peccedilas precedentes todas as notas empregadas (salvo algumas sobrevindas incidentalmente) pertencem agrave escala de DOacute Costuma-se dizer que tais peccedilas estatildeo escritas na escala de DOacute ou melhor no tom de DOacute A escala eacute por conseguinte a base o elemento que constitui a tonalidade N a terceira parte desta obra demonstraremos que haacute tantas escalas - e por conseguinte tantos tons - quantas notas haacute isto eacute doze As notas da escala que datildeo melhor o sentimento da tonalidade satildeo os 1deg 4deg e 5deg graus por isso chamam-se notas tonais Uma sucessatildeo de acordes corretamente encadeados tendo por base as notas tonais chama-se Cadecircncia (da palavra latina cadere cair) As cadecircncias podem ser facilmente transformadas em frases meloacutedicas basta para isso quebrar ou arpejar os acordes e introduzir as notas de passagem Exemplos

I I I

~

1a inversatildeoacorde perfeito acordde 7a

acorde perfeito da triacuteade de dominantefundamental fundamental) I

do 2deg grau fundamental I middotmiddot

bull5

31 1 2 ~ I I I

CADEcircNCIA MELOacuteDICA ) J ~ ~ ~

bull

A cadecircncia precedente torna-se mais franca e eneacutergica se fizermos ouvir a 2a inversatildeo do acorde perfeito (acorde de quarta e sexta) antes do acorde de seacutetima de dominante

CADEcircNCIAS MELOacuteDICAS

I I IJ 1 I I 1 3 1 middot~middotmiddot~~~l3 bull

0) lO ~JJ uJ I - ~I quarta e

sexta I ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ $

- - bullbull

Notemos que o segundo acorde desta cadecircncia (la inversatildeo da triacuteade do segundo grau) pode muito bem ser substituiacutedo pelo acorde de quarto grau no estado fundamental ou tambeacutem pela la inversatildeo do acorde de 7a do segundo grau

As cadecircncias quer sejam tocadas sob forma de acordes juntos ou de frases meloacutedicas satildeo muito proacuteprias para servir de preluacutedios porque sendo baseadas nas notas tonais preparam melhor do que qualquer outra combinaccedilatildeo harmocircnica para a tonalidade na qual se vai tocar

59a LICcedilAtildeO

A REVEREcircNCIA (La Reacuteveacuterence)

Allegretto

5 53~ 1~ bull ~ ~~ ~ 1 3 4-- -- ~

~ f-fiE-f-~~ i=~ t-fLt-~t- =FFFF~~~~~ ~ -

P ===- ===- - dim= ~h ~h ~ ~~ ~

f 5 L

5 5 -- -___5 3 1~ 4 I1 I

f =========-shy I

I~j) gt~j) ) 4) J j) I~j) ~~j) I 4)) J j) ~ middot middot middot middot middot middot middot middot ~I I I I I I)

P l-

p lshy

) I = mf= -=

f middot middot gt 2

gt middot middot ~ 2

1 I~j) ~~j) gt A A 5 ~ middot middot middot middot middot middot ~I I I I I

cresclt f A A

pp

( I

middot - shymiddot middot middot 2~ --- gt - 1- DC

60a LICcedilAtildeO

o CARNAVAL DE VENEZA (Le Carnaval de Venise)

Variaccedilotildees (Varie)

TRECHOS DIVERSOS PARA A MAtildeO DIREITA

Allegretto non troppo (iacuteguai ao Aiegretto pouco moderado)

5

----

~~~~~~~~ ~

~

555

5 2 1 2 ~ 2 r ~ ~ 1 2 ~

gt) shyp staccato (destacado) cresc

) shybull - ----- - ~1 I Iiacute -I - ---shy~ - - - shy~ ~ - ~ ~ - - l---

- 5~ gt---------------shy5 14 - ~ ~I

1 4

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 60a Liccedilatildeo O Regresso do Gondoleiro (Le Retour du Gondolier) (nOlO do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

CONCLUSAtildeO DA SEGUNDA PARTE

Nesta parte nos familiarizamos com a leitura das claves de SOL e de FAacute as uacutenicas usadas na muacutesica de piano e conhecemos o tom de DOacute e seus principais acordes Aleacutem disso aprendemos os diversos sinais acidentais que se podem apresentar neste tom conquanto nada tenham de comum com seu elemento constitutivo isto eacute com sua escala Como tudo que foi dito a respeito do tom de DOacute seraacute aplicado na terceira parte a doze novos tons absolutamente semelhantes a este recomendamos ao aluno de submeter a uma repeticcedilatildeo geral natildeo somente as peccedilas que aprendeu na Segunda Parte como tambeacutem e sobretudo as diversas explicaccedilotildees teoacutericas que nela se encontram mormente as das 46a 56a 57a e 58a liccedilotildees Na Terceira Parte onde a teoria da escala e da tonalidade seraacute desenvolvida mais amplamente o aluno comeccedilaraacute a perceber os inesgotaacuteveis recursos da ciecircncia musical e cada ponto de seus estudos lhe forneceraacute nova surpresa

o REGRESSO DO GONDOLEIRO (Le Retour du Gondolier)

Barcarole

A SCHMOLL Op 50

Andantino --

It I 2 I r--- --

Tl I I) ~ T -r r -r r

-rmiddot shyPIANO shy

) I~ 2rJ I r11 rJl 2r1 I r1 middot middot I I I I I I I I

r--- I I ~ I middot

3

middot middot middot - middot middot

~ r -J 11_11 r -r r -r) 11if bullbull bull

===-=-1

-= =- p T1 I

) rJl ~ -rI ~- r1 I rJl rll bull( middot middot middot I I I I I I I I 5 I --1tou

3

11if ========- p

-ou

42r- ~ bull shy

- I ~

11if) p

~ - shy~ ~ shy

~~ ~ 5

f

-ou-

J ~ 1-----__

) ~ I -- ~ fi I r r r r 1 3

lt nif cresc f ff nif dim

) riacute1 riacute1 iacute11 iacute11 r1 r1 - ~ ~ 2

f r r rr

3 4 2~ ~

p

I ~ ~

I r r r r r ~ r~) -p

-TJif)

- shy~ ~ ~ ~ ~

5 1 ~ ~I

--- ~~

1- I 1 r t- ~ middot middot middot middot middot~ r middot- middotshy~I 11 11 shy) p ~

~ dim ~ pp) = shy

bull - -- ~ iacuteiacute1 ~ 2r J I J I ~ iJTJ 1 middot ~ middot middot middot middot

I I I~~ r r ~ ~

- -

- - - - - -

EXERCIacuteCIOS

2 4

2

3 5

36 3 1 4 2

I

middotmiddot middotmiddot ~ 3-4middotmiddot bullbull 4 ~ bull bull 5 3 4 - bull bull) 37 1 38

) 2 3 414 2

-middotmiddot middot middot

I I - - I

COM NOTAS ALTERADAS

I middot - middot middot - middot middot middot middot middot 11~ Ti 113 l - I 3 T 3 5 4) 2 bull 4

40) 39

2 1_ 43 3 2

( middot middot middot 3

middot middot middot middot middot -I I I I I I I 5 5 5 4

middot middot middot middot middot middot middot middot 1 1 I I ~ I I I I I) - - 4241 1 2) 5 ~ ~ -~ ~ f-~ lf- ~~ ~ 5 ~~ ~~~

middot middot middot middot middot middot middot middot

bull bull

- -

- - -- -

MOVIMENTO CONTRAacuteRIO

3- bull5

1 bull bull shymiddot middotmiddot middot middot middot middotmiddot middot middot middotmiddot

~) - shy43 4544 ) 1

middot middot middot middotmiddot middot middot middot middot middot middot middot~

I - L ~ I I -I shy

4 5 4 ~ 3

middotmiddot middot~ - middot ~

) 47)

46 shy

1

middot

- - - - - middotf middot I

3~ 1 bull bull 2 -- - middotmiddot middot middot

~ shy48 49lt

1I 2 2

middot middot middot - - - middot

middot -5

ri 1 3 2 4 3 bull bull 4

middot middotmiddot ~

51) 50 11 ~

middot - - -middotmiddot

- -middot

~l I I

middot middotmiddot middot middot middotI ~

middot middot middot middot middot 1 TI TI ]~ bull bull bull T 1 I 1 J

5452 53 1 Mgt2- 3 bull - I ~

middot middot middot middot middot middot f middot middot middot middot middot middot

1 I I middot middot middot middot middot middot middot middot ~)

55

TI

56 ) 1 2 3L l 2 1shybull bull

Imiddot middot middot middot( middot middot middot middot

  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - CAPA - ZIP
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 45 a 48
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 49 a 74
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 75 a 99 - FIM
Page 39: Novo método para piano 2ª parte 30 lições

--- --

53a LICcedilAtildeO

ESTRELAS CADENTES (Les Etoiles filantes)

TRECHOS DE ESCALAS PARA A MAtildeO ESQUERDA

Allegro moderato --J~T gtshyli gt- I ~ I I I

~ I Ir I crase p

= - = = 5 ~ ~ 1 (7

) ~3 fr ---1 i p 3 shy( middot shyiotildeiI 5~

-I I I gt- 5J J I

gt-

I r 31 I J

) ~ I

mf = f ==shy) bull

---iacute 319- ~~~ ~f-~~ t

===-- shy

5 4 I shy middotmiddot middot middot

~ p dim

lt FIM mf ~ - ~ - nl-I -- -I gt---- bull 19- 1 1~~

bull

--=

middot middot shyf middot middot --- -- ~ ~-

li I I I I 5 4

middot middot ~ - - - I I J i 3 2

lt 1 -~ I 4~ ---- ~ -r I 111bull f middot - - - -- -- D C

middot

54a LICcedilAtildeO

A TORRENTE (Le Torrent)

TRECHOS DE ESCALAS ALTERNADAS NAS DUAS MAtildeOS

Vivace 5 5 gt

1 3 1 ~ 1 n- -- -I1 -shy) ~ -~ shy

11if =) =====shygt -- ~ _1~ middot middot middot middot middot I I

1 1 iiiIiiiI5

2 1 __--~------------~1 4

5 5

2 gt ~~lfFiil~f- ~f-~ 4 middot

middot TT 2 1 I

) -- - 11if - FIM P)

~

----~ J -J ~ -J J 8 =

~-( middot middot gt

middot - --------shy5 5 -

5~

4 3

dim ()

DC

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 54a liccedilatildeo Scherzetto (ndeg 9 do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

bull bull

SCHERZETTO

ASCHMOLLOp50

Vivace 5

3 - 3 3 4

J a~ t~f- ~ ~~f ~ ~ 2

~ I --r y) ~ 1

PIANO f p

)

J j i ~ ~ ~ I 31

5 3 ~

3 3

J ~~ 7- tf- r- ~ ~ ~ r- ~ ~ ~- - - amiddot ~~ 1 Y I ~) ~ nif)

~ ~ lmiddotU bullbull~ ~ ~ ~ ~ ~

j bull I bull 1~~ ~ ~i ~ ~

~= ~ gt- A - pp

)

~

-1 J ~~~ ~ -====ff ff ~-J ~ v l7 gt- -I bull ~ gtshy

3 34 3 gt- gtshygt- ~

1 jI_ gt-

raquo ~ ~~ ~ ~~ jI~ ~ ~middot gt shy

) 1Iif dim gtshy) ~-J- i ~ ~ i ~ ~ 1- middot bull bull middot

~ gtshy

5 3 ~

4 J ~ ~ ~ ~ ~ Ji-~ ~~r ~ ~~t ~ ~

3

middot 3

2

gt) )

J

f p

middot~ gt gt- gt- ~ -i -i -i ~ J bull middot -

3

J 7

~ I r I) shy -======-= f J

~ -I -V ~

~Iacutet ~ 6i- ~ L 4 ~ 1~ ~

4 4--i ~ 61 l

4 ~ bull

I) ~ - -middot

- - - shy1Iif 1Iif ) fL ~

J J fL fi J J ~ middot middot bull bull bull bull

1 4 1 1 gt-2 ~ gt-~ gt- - gt- ~ ~ gt- ~jL~f

I shy

I ~- ~) ff gt-

p) J I I J 2middot ~ ~ ~

- -

I

1~ t 1 4-

ESCALA DE DOacute PARA AS DUAS MAtildeOS NA EXTENSAtildeO DE DUAS OITAVAS

a) em movimento direto

~ 1 1 ~f- ~ f-~1 3 r-- middot middot

I I 2 1~ 1 bull 3 3 bull -eshylt

1 1 V

2 1 3 bullI r- ~ bull 3 - middot

~ ~ I L V bull -middot

1 4

Vecirc-se que a passagem do polegar efetua-se pelo 4deg dedo quando vem em seguida da tocircnica euro7 pelo 3deg dedo no meio da escala

b ) em movimento contraacuterio

f-~f ~ f~i~ 1 4 -middot

f

middot co j~ 1) - - shy

1 f raquo ~ 1 I I 1 3 bull -eshy

middot ~ bull

middot - 1middot ~ 13 Dedilhado coincidindo com as duas matildeos

55a LICcedilAtildeO

O PEQUENO VIRTUOSO (Le petit Virtuose)

TRECHOS DE ESCALAS PARA AS DUAS MAtildeOS

Allegro

3 -

5~ 5~

5 3

I t=t=~f-1- - t=~~~f-~ p fmf ) 1 gt--- - -- gt--- --- y-- ~ = ( ~ ---= ~ ~ - 7

- --2 5-- -- - shymiddot middot

I r 1 ---) ~= =-- FIM P shy

) -- =-- -- mf 1 4 shyI --I 1 4 4- bull( middot middot ---shygt- ~ V ~ -4f

5ty~ 5 1 ~ 5

~ - - -- 5 1 --~---- 5

~ p

1 ~ o)

=- mf 1 - 11 4 gt- -- - 1 4 ---bull 4 gtshy

~ - - - I -- D CI I - o V ~ -

- -- - - - - - - - -

563 LICcedilAtildeO

RESOLUCcedilAtildeO DE ACORDES DE SEacuteTIMA DE DOMINANTE

O aluno teraacute percebido que todas as peccedilas que estudou terminam com o acorde perfeito e que depois de cada acorde de seacutetima de dominante vem imediatamente o acorde perfeito A razatildeo eacute simples o acorde perfeito daacute plena satisfaccedilatildeo ao ouvido possue o caraacuteter da conclusatildeo O acorde de seacutetima de dominante pelo contraacuterio longe de satisfazer o sentimento musical provoca o desejo de ouvir um outro acorde mais terminante Pode-se dizer que o acorde de seacutetima de dominante exprime uma tendecircncia o acorde perfeito uma conclusatildeo ou entatildeo que o primeiro eacute a pergunta o segundo a resposta Esta tendecircncia de acorde de seacutetima de dominante a resolver-se no acorde perfeito eacute devido a duas de suas notas que soacute tecircm um semitom de intervalo com os sons vizinhos e satildeo o 7deg e 4deg graus da escala Estas notas que chamaremos notas atrativas tendem a vencer a distacircncia de um semitom que as separa das suas vizinhas a nota sensiacutevel tende a subir agrave tocircnica a subdominante a descer agrave mediante Exemplos destas resoluccedilotildees

NOTAS ATRATIVAS E SUAS RESOLUCcedilOtildeES

4deg grau ou mediante nota sensfvel tocircnica~ subdomlnant

11 I g II~ subdominante mediantela7deg grau ou sensiacutevel

resol resol resol resolI 1 i I ~

Nestes exemplos que satildeo em harmonia( reduzida a matildeo direita opera a resoluccedilatildeo do c-~ ~) ~ ~ i Iacute-- acorde de seacutetima de dominante nas suas diversas II posiccedilotildees Se juntarmos as notas da matildeo) I I I III I I

esquerda todos estes acordes se tornaratildeomiddot o( middot fundamentais com tocircnica ou dominante ~

dobradasacorde P invfundamental

I I Nestes exemplos que satildeo em harmonia

espaccedilada o acorde de seacutetima de dominante fi o ~) t) I I acorde de apresenta-se em todas as suas posiccedilotildees a

aominantel sexta resoluccedilatildeo de cada inversatildeo obriga a dobrar a ) suprimida I I A-

tocircnica Note-se que a resoluccedilatildeo do acordemiddot( middot fundamental eacute feita com a supressatildeo da I I I I dominante e que a 33 inversatildeo se resolve sobre o

acorde de sexta APLICACcedilOtildeES PRAacuteTICAS DAS RESOLUCcedilOtildeES PRECEDENTES

3 resolucatildeo 1 21 11 ) t) I acorde de a de_~ominante acorde perfeito acorde de 7a de dominante

I (1 a Inversao) (fundamental) (2a inversatildeo)) middot middot

shy

resoluccedilatildeo resoluccedilatildeo

dominante (acorde de sexta) omlnante per elto (38 inversatildeo) (fu ndamental) (fundamental) (fundamental)

acorde perfeito (fundamental)

57a LICcedilAtildeO

ACORDES DIVERSOS

o acorde perfeito e o de seacutetima de dominante natildeo satildeo os uacutenicos que a escala fornece Pode-se com efeito formar um acorde com duas terceiras superpostas e outro com trecircs sobre cada grau da escala Exemplo

ACORDE DE 3 NOTAS ACORDE DE 4 NOTAS

I~ sect I I I I I II~ I H I I I i II 2deg 3deg 4deg 5deg 6deg 7deg 1deg 2deg 3deg 4deg 6deg 7deg

grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau

Os acordes da primeira sene chamam-se triacuteades (trecircs sons) da escala os da segunda satildeo acordes de seacutetima Soacute nos ocuparemos daqueles acordes mais usados e cujo conhecimento eacute necessaacuterio para a compreensatildeo das teorias que em seguida desenvolveremos Satildeo os que escrevemos em semibreves

TRiacuteADE DO SEGUNDO GRAU

2deg 4deg e 6deg graus da escala

fundamental 1a inversatildeo 2a inversatildeo

II

2 terccedilas acorde de sexta acorde de superpostas quarta e sexta ao 2deg grau

ACORDE DE SEacuteTIMA DE SEGUNDA

2deg 4deg 6deg e 1 deg graus da escala

fundamental 1deg inversatildeo 2 8 inversatildeo 3a inversatildeo

II

3 terccedilas superpostas ao 2deg grau

ACORDE DE SEacuteTIMA DE SENSiacuteVEL

7deg 2deg 4deg e 6deg graus da escala

fundamental 1deg inversatildeo 28 inversatildeo 3 8 inversatildeo

II 3 terccedilas

superpostas agrave sensfvel

Todas as posiccedilotildees destes acordes natildeo satildeo igualmente empregadas Marcamos com um () as mais empregadas e que recomendamos a atenccedilatildeo do aluno

AS PARTES E OS MOVIMENTOS

Em sucessatildeo de acordes as notas mais agudas formam a primeira parte as notas mais graves formam a terceira ou a quarta parte conforme os acordes satildeo compostos de 3 ou 4 notas A mais aguda e a mais grave das partes chamam-se tambeacutem partes externas as do meio interiores ou intermediarias No seguinte exemplo o aluno reconheceraacute as partes pelos nuacutemeros indicados

A sucessatildeo das quatro notas designadas pelo nuacutemero 1 forma a primeira parte deste fragmento de harmonia as quatro notas com o nuacutemero 2 formam a segunda parte e assim por diante

Chama-se Movimento a marcha ascendente ou descendente seguida por duas ou mais partes Haacute trecircs movimentos 1deg) o direto em que as partes caminham no mesmo sentido subindo ou descendo 2deg) o contraacuterio em que as partes vatildeo em sentido inverso 3deg) o obliacutequo em que uma parte fica imoacutevel enquanto que as outras sobem ou descem

MOVIMENTO DIRETO MOVIMENTO CONTRAacuteRIO MOVIMENTO OBLIacuteQUO

8

11 rr ir l

REGRA DAS QUINTAS E DAS OITAVAS

Das numerosas regras da harmonia mencionamos a mais elementar numa sucessatildeo de acordes eacute necessaacuterio evitar - entre as mesmas partes - duas quintas ou duas oitavas seguidas

quintas ou oitavas

Seria erro ainda maior se se tocasse no estado fundamental todas as triacuteades das escalas uma depois da outra dobrando a tocircnica

acorde perfeito

Mau I~ i fi i i i fi i II

A quarta parte desta sucessatildeo forma oitavas com a segunda parte Pode pois o aluno deduzir o

principio seguinte no acorde de 7a de dominante nunca se deve dobrar as duas notas da

escala que chamamos notas atrativas e que tem uma marcha obrigatoacuteria (o 4deg e o 7deg graus)

porque sendo obrigado a fazer descer o 4deg grau meio tom e fazer subir o 7deg grau outro meio

tom produzir-se-ia infalivelmente uma seacuterie de oitavas se se dobrasse uma ou outra destas

notas Este erro eacute muito grave sobretudo quando eacute feito nas partes externas que satildeo as

essenciais da harmonia Eis alguns exemplos aos quais juntaremos a correccedilatildeo

mau bom mau bom peacutessimo bom

1 ~

~ ti ~ ti ecirc oitavas) quintas e oitavas dobradasoitavas) n -amp

bull -shy( 48 grau 78 grau 48 e 78 graus

dobrado nas dobrado nas dobrados partes externas partes externas

Obtem-se pois em geral uma harmonia pura para o acorde de seacutetima de dominante

eliminando no acompanhamento as notas que jaacute se acham na melodia por exemplo

~ rshy ~

) ~ I I I I I I I I I

)

( ~ tolt

1 g

~ g 1 -6 rJ ~ rJ -6 1 -6

Digamos aqui que no acorde de seacutetima de dominante suprime-se agraves vezes a super-tocircnica ou

mesmo a nota sensiacutevel sem que por isso o acorde perca seu verdadeiro caraacuteter a mesma coisa

acontece com o acorde perfeito no qual pode-se sem inconveniecircncia suprimir a dominante por

exemplo

I I

gt super-tocircnica nota sensfvel dominante

suprimida suprimida suprimidaJ bull

o - P fr n ~

Devemos ainda observar que a regra das quintas natildeo eacute absoluta em certas condiccedilotildees que natildeo

citamos aqui uma seacuterie de quintas pode ser admitida

5Sa LICcedilAtildeO

TONALIDADE E CADEcircNCIAS

Nas peccedilas precedentes todas as notas empregadas (salvo algumas sobrevindas incidentalmente) pertencem agrave escala de DOacute Costuma-se dizer que tais peccedilas estatildeo escritas na escala de DOacute ou melhor no tom de DOacute A escala eacute por conseguinte a base o elemento que constitui a tonalidade N a terceira parte desta obra demonstraremos que haacute tantas escalas - e por conseguinte tantos tons - quantas notas haacute isto eacute doze As notas da escala que datildeo melhor o sentimento da tonalidade satildeo os 1deg 4deg e 5deg graus por isso chamam-se notas tonais Uma sucessatildeo de acordes corretamente encadeados tendo por base as notas tonais chama-se Cadecircncia (da palavra latina cadere cair) As cadecircncias podem ser facilmente transformadas em frases meloacutedicas basta para isso quebrar ou arpejar os acordes e introduzir as notas de passagem Exemplos

I I I

~

1a inversatildeoacorde perfeito acordde 7a

acorde perfeito da triacuteade de dominantefundamental fundamental) I

do 2deg grau fundamental I middotmiddot

bull5

31 1 2 ~ I I I

CADEcircNCIA MELOacuteDICA ) J ~ ~ ~

bull

A cadecircncia precedente torna-se mais franca e eneacutergica se fizermos ouvir a 2a inversatildeo do acorde perfeito (acorde de quarta e sexta) antes do acorde de seacutetima de dominante

CADEcircNCIAS MELOacuteDICAS

I I IJ 1 I I 1 3 1 middot~middotmiddot~~~l3 bull

0) lO ~JJ uJ I - ~I quarta e

sexta I ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ $

- - bullbull

Notemos que o segundo acorde desta cadecircncia (la inversatildeo da triacuteade do segundo grau) pode muito bem ser substituiacutedo pelo acorde de quarto grau no estado fundamental ou tambeacutem pela la inversatildeo do acorde de 7a do segundo grau

As cadecircncias quer sejam tocadas sob forma de acordes juntos ou de frases meloacutedicas satildeo muito proacuteprias para servir de preluacutedios porque sendo baseadas nas notas tonais preparam melhor do que qualquer outra combinaccedilatildeo harmocircnica para a tonalidade na qual se vai tocar

59a LICcedilAtildeO

A REVEREcircNCIA (La Reacuteveacuterence)

Allegretto

5 53~ 1~ bull ~ ~~ ~ 1 3 4-- -- ~

~ f-fiE-f-~~ i=~ t-fLt-~t- =FFFF~~~~~ ~ -

P ===- ===- - dim= ~h ~h ~ ~~ ~

f 5 L

5 5 -- -___5 3 1~ 4 I1 I

f =========-shy I

I~j) gt~j) ) 4) J j) I~j) ~~j) I 4)) J j) ~ middot middot middot middot middot middot middot middot ~I I I I I I)

P l-

p lshy

) I = mf= -=

f middot middot gt 2

gt middot middot ~ 2

1 I~j) ~~j) gt A A 5 ~ middot middot middot middot middot middot ~I I I I I

cresclt f A A

pp

( I

middot - shymiddot middot middot 2~ --- gt - 1- DC

60a LICcedilAtildeO

o CARNAVAL DE VENEZA (Le Carnaval de Venise)

Variaccedilotildees (Varie)

TRECHOS DIVERSOS PARA A MAtildeO DIREITA

Allegretto non troppo (iacuteguai ao Aiegretto pouco moderado)

5

----

~~~~~~~~ ~

~

555

5 2 1 2 ~ 2 r ~ ~ 1 2 ~

gt) shyp staccato (destacado) cresc

) shybull - ----- - ~1 I Iiacute -I - ---shy~ - - - shy~ ~ - ~ ~ - - l---

- 5~ gt---------------shy5 14 - ~ ~I

1 4

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 60a Liccedilatildeo O Regresso do Gondoleiro (Le Retour du Gondolier) (nOlO do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

CONCLUSAtildeO DA SEGUNDA PARTE

Nesta parte nos familiarizamos com a leitura das claves de SOL e de FAacute as uacutenicas usadas na muacutesica de piano e conhecemos o tom de DOacute e seus principais acordes Aleacutem disso aprendemos os diversos sinais acidentais que se podem apresentar neste tom conquanto nada tenham de comum com seu elemento constitutivo isto eacute com sua escala Como tudo que foi dito a respeito do tom de DOacute seraacute aplicado na terceira parte a doze novos tons absolutamente semelhantes a este recomendamos ao aluno de submeter a uma repeticcedilatildeo geral natildeo somente as peccedilas que aprendeu na Segunda Parte como tambeacutem e sobretudo as diversas explicaccedilotildees teoacutericas que nela se encontram mormente as das 46a 56a 57a e 58a liccedilotildees Na Terceira Parte onde a teoria da escala e da tonalidade seraacute desenvolvida mais amplamente o aluno comeccedilaraacute a perceber os inesgotaacuteveis recursos da ciecircncia musical e cada ponto de seus estudos lhe forneceraacute nova surpresa

o REGRESSO DO GONDOLEIRO (Le Retour du Gondolier)

Barcarole

A SCHMOLL Op 50

Andantino --

It I 2 I r--- --

Tl I I) ~ T -r r -r r

-rmiddot shyPIANO shy

) I~ 2rJ I r11 rJl 2r1 I r1 middot middot I I I I I I I I

r--- I I ~ I middot

3

middot middot middot - middot middot

~ r -J 11_11 r -r r -r) 11if bullbull bull

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3 4 2~ ~

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5 1 ~ ~I

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bull - -- ~ iacuteiacute1 ~ 2r J I J I ~ iJTJ 1 middot ~ middot middot middot middot

I I I~~ r r ~ ~

- -

- - - - - -

EXERCIacuteCIOS

2 4

2

3 5

36 3 1 4 2

I

middotmiddot middotmiddot ~ 3-4middotmiddot bullbull 4 ~ bull bull 5 3 4 - bull bull) 37 1 38

) 2 3 414 2

-middotmiddot middot middot

I I - - I

COM NOTAS ALTERADAS

I middot - middot middot - middot middot middot middot middot 11~ Ti 113 l - I 3 T 3 5 4) 2 bull 4

40) 39

2 1_ 43 3 2

( middot middot middot 3

middot middot middot middot middot -I I I I I I I 5 5 5 4

middot middot middot middot middot middot middot middot 1 1 I I ~ I I I I I) - - 4241 1 2) 5 ~ ~ -~ ~ f-~ lf- ~~ ~ 5 ~~ ~~~

middot middot middot middot middot middot middot middot

bull bull

- -

- - -- -

MOVIMENTO CONTRAacuteRIO

3- bull5

1 bull bull shymiddot middotmiddot middot middot middot middotmiddot middot middot middotmiddot

~) - shy43 4544 ) 1

middot middot middot middotmiddot middot middot middot middot middot middot middot~

I - L ~ I I -I shy

4 5 4 ~ 3

middotmiddot middot~ - middot ~

) 47)

46 shy

1

middot

- - - - - middotf middot I

3~ 1 bull bull 2 -- - middotmiddot middot middot

~ shy48 49lt

1I 2 2

middot middot middot - - - middot

middot -5

ri 1 3 2 4 3 bull bull 4

middot middotmiddot ~

51) 50 11 ~

middot - - -middotmiddot

- -middot

~l I I

middot middotmiddot middot middot middotI ~

middot middot middot middot middot 1 TI TI ]~ bull bull bull T 1 I 1 J

5452 53 1 Mgt2- 3 bull - I ~

middot middot middot middot middot middot f middot middot middot middot middot middot

1 I I middot middot middot middot middot middot middot middot ~)

55

TI

56 ) 1 2 3L l 2 1shybull bull

Imiddot middot middot middot( middot middot middot middot

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Page 40: Novo método para piano 2ª parte 30 lições

54a LICcedilAtildeO

A TORRENTE (Le Torrent)

TRECHOS DE ESCALAS ALTERNADAS NAS DUAS MAtildeOS

Vivace 5 5 gt

1 3 1 ~ 1 n- -- -I1 -shy) ~ -~ shy

11if =) =====shygt -- ~ _1~ middot middot middot middot middot I I

1 1 iiiIiiiI5

2 1 __--~------------~1 4

5 5

2 gt ~~lfFiil~f- ~f-~ 4 middot

middot TT 2 1 I

) -- - 11if - FIM P)

~

----~ J -J ~ -J J 8 =

~-( middot middot gt

middot - --------shy5 5 -

5~

4 3

dim ()

DC

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 54a liccedilatildeo Scherzetto (ndeg 9 do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

bull bull

SCHERZETTO

ASCHMOLLOp50

Vivace 5

3 - 3 3 4

J a~ t~f- ~ ~~f ~ ~ 2

~ I --r y) ~ 1

PIANO f p

)

J j i ~ ~ ~ I 31

5 3 ~

3 3

J ~~ 7- tf- r- ~ ~ ~ r- ~ ~ ~- - - amiddot ~~ 1 Y I ~) ~ nif)

~ ~ lmiddotU bullbull~ ~ ~ ~ ~ ~

j bull I bull 1~~ ~ ~i ~ ~

~= ~ gt- A - pp

)

~

-1 J ~~~ ~ -====ff ff ~-J ~ v l7 gt- -I bull ~ gtshy

3 34 3 gt- gtshygt- ~

1 jI_ gt-

raquo ~ ~~ ~ ~~ jI~ ~ ~middot gt shy

) 1Iif dim gtshy) ~-J- i ~ ~ i ~ ~ 1- middot bull bull middot

~ gtshy

5 3 ~

4 J ~ ~ ~ ~ ~ Ji-~ ~~r ~ ~~t ~ ~

3

middot 3

2

gt) )

J

f p

middot~ gt gt- gt- ~ -i -i -i ~ J bull middot -

3

J 7

~ I r I) shy -======-= f J

~ -I -V ~

~Iacutet ~ 6i- ~ L 4 ~ 1~ ~

4 4--i ~ 61 l

4 ~ bull

I) ~ - -middot

- - - shy1Iif 1Iif ) fL ~

J J fL fi J J ~ middot middot bull bull bull bull

1 4 1 1 gt-2 ~ gt-~ gt- - gt- ~ ~ gt- ~jL~f

I shy

I ~- ~) ff gt-

p) J I I J 2middot ~ ~ ~

- -

I

1~ t 1 4-

ESCALA DE DOacute PARA AS DUAS MAtildeOS NA EXTENSAtildeO DE DUAS OITAVAS

a) em movimento direto

~ 1 1 ~f- ~ f-~1 3 r-- middot middot

I I 2 1~ 1 bull 3 3 bull -eshylt

1 1 V

2 1 3 bullI r- ~ bull 3 - middot

~ ~ I L V bull -middot

1 4

Vecirc-se que a passagem do polegar efetua-se pelo 4deg dedo quando vem em seguida da tocircnica euro7 pelo 3deg dedo no meio da escala

b ) em movimento contraacuterio

f-~f ~ f~i~ 1 4 -middot

f

middot co j~ 1) - - shy

1 f raquo ~ 1 I I 1 3 bull -eshy

middot ~ bull

middot - 1middot ~ 13 Dedilhado coincidindo com as duas matildeos

55a LICcedilAtildeO

O PEQUENO VIRTUOSO (Le petit Virtuose)

TRECHOS DE ESCALAS PARA AS DUAS MAtildeOS

Allegro

3 -

5~ 5~

5 3

I t=t=~f-1- - t=~~~f-~ p fmf ) 1 gt--- - -- gt--- --- y-- ~ = ( ~ ---= ~ ~ - 7

- --2 5-- -- - shymiddot middot

I r 1 ---) ~= =-- FIM P shy

) -- =-- -- mf 1 4 shyI --I 1 4 4- bull( middot middot ---shygt- ~ V ~ -4f

5ty~ 5 1 ~ 5

~ - - -- 5 1 --~---- 5

~ p

1 ~ o)

=- mf 1 - 11 4 gt- -- - 1 4 ---bull 4 gtshy

~ - - - I -- D CI I - o V ~ -

- -- - - - - - - - -

563 LICcedilAtildeO

RESOLUCcedilAtildeO DE ACORDES DE SEacuteTIMA DE DOMINANTE

O aluno teraacute percebido que todas as peccedilas que estudou terminam com o acorde perfeito e que depois de cada acorde de seacutetima de dominante vem imediatamente o acorde perfeito A razatildeo eacute simples o acorde perfeito daacute plena satisfaccedilatildeo ao ouvido possue o caraacuteter da conclusatildeo O acorde de seacutetima de dominante pelo contraacuterio longe de satisfazer o sentimento musical provoca o desejo de ouvir um outro acorde mais terminante Pode-se dizer que o acorde de seacutetima de dominante exprime uma tendecircncia o acorde perfeito uma conclusatildeo ou entatildeo que o primeiro eacute a pergunta o segundo a resposta Esta tendecircncia de acorde de seacutetima de dominante a resolver-se no acorde perfeito eacute devido a duas de suas notas que soacute tecircm um semitom de intervalo com os sons vizinhos e satildeo o 7deg e 4deg graus da escala Estas notas que chamaremos notas atrativas tendem a vencer a distacircncia de um semitom que as separa das suas vizinhas a nota sensiacutevel tende a subir agrave tocircnica a subdominante a descer agrave mediante Exemplos destas resoluccedilotildees

NOTAS ATRATIVAS E SUAS RESOLUCcedilOtildeES

4deg grau ou mediante nota sensfvel tocircnica~ subdomlnant

11 I g II~ subdominante mediantela7deg grau ou sensiacutevel

resol resol resol resolI 1 i I ~

Nestes exemplos que satildeo em harmonia( reduzida a matildeo direita opera a resoluccedilatildeo do c-~ ~) ~ ~ i Iacute-- acorde de seacutetima de dominante nas suas diversas II posiccedilotildees Se juntarmos as notas da matildeo) I I I III I I

esquerda todos estes acordes se tornaratildeomiddot o( middot fundamentais com tocircnica ou dominante ~

dobradasacorde P invfundamental

I I Nestes exemplos que satildeo em harmonia

espaccedilada o acorde de seacutetima de dominante fi o ~) t) I I acorde de apresenta-se em todas as suas posiccedilotildees a

aominantel sexta resoluccedilatildeo de cada inversatildeo obriga a dobrar a ) suprimida I I A-

tocircnica Note-se que a resoluccedilatildeo do acordemiddot( middot fundamental eacute feita com a supressatildeo da I I I I dominante e que a 33 inversatildeo se resolve sobre o

acorde de sexta APLICACcedilOtildeES PRAacuteTICAS DAS RESOLUCcedilOtildeES PRECEDENTES

3 resolucatildeo 1 21 11 ) t) I acorde de a de_~ominante acorde perfeito acorde de 7a de dominante

I (1 a Inversao) (fundamental) (2a inversatildeo)) middot middot

shy

resoluccedilatildeo resoluccedilatildeo

dominante (acorde de sexta) omlnante per elto (38 inversatildeo) (fu ndamental) (fundamental) (fundamental)

acorde perfeito (fundamental)

57a LICcedilAtildeO

ACORDES DIVERSOS

o acorde perfeito e o de seacutetima de dominante natildeo satildeo os uacutenicos que a escala fornece Pode-se com efeito formar um acorde com duas terceiras superpostas e outro com trecircs sobre cada grau da escala Exemplo

ACORDE DE 3 NOTAS ACORDE DE 4 NOTAS

I~ sect I I I I I II~ I H I I I i II 2deg 3deg 4deg 5deg 6deg 7deg 1deg 2deg 3deg 4deg 6deg 7deg

grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau

Os acordes da primeira sene chamam-se triacuteades (trecircs sons) da escala os da segunda satildeo acordes de seacutetima Soacute nos ocuparemos daqueles acordes mais usados e cujo conhecimento eacute necessaacuterio para a compreensatildeo das teorias que em seguida desenvolveremos Satildeo os que escrevemos em semibreves

TRiacuteADE DO SEGUNDO GRAU

2deg 4deg e 6deg graus da escala

fundamental 1a inversatildeo 2a inversatildeo

II

2 terccedilas acorde de sexta acorde de superpostas quarta e sexta ao 2deg grau

ACORDE DE SEacuteTIMA DE SEGUNDA

2deg 4deg 6deg e 1 deg graus da escala

fundamental 1deg inversatildeo 2 8 inversatildeo 3a inversatildeo

II

3 terccedilas superpostas ao 2deg grau

ACORDE DE SEacuteTIMA DE SENSiacuteVEL

7deg 2deg 4deg e 6deg graus da escala

fundamental 1deg inversatildeo 28 inversatildeo 3 8 inversatildeo

II 3 terccedilas

superpostas agrave sensfvel

Todas as posiccedilotildees destes acordes natildeo satildeo igualmente empregadas Marcamos com um () as mais empregadas e que recomendamos a atenccedilatildeo do aluno

AS PARTES E OS MOVIMENTOS

Em sucessatildeo de acordes as notas mais agudas formam a primeira parte as notas mais graves formam a terceira ou a quarta parte conforme os acordes satildeo compostos de 3 ou 4 notas A mais aguda e a mais grave das partes chamam-se tambeacutem partes externas as do meio interiores ou intermediarias No seguinte exemplo o aluno reconheceraacute as partes pelos nuacutemeros indicados

A sucessatildeo das quatro notas designadas pelo nuacutemero 1 forma a primeira parte deste fragmento de harmonia as quatro notas com o nuacutemero 2 formam a segunda parte e assim por diante

Chama-se Movimento a marcha ascendente ou descendente seguida por duas ou mais partes Haacute trecircs movimentos 1deg) o direto em que as partes caminham no mesmo sentido subindo ou descendo 2deg) o contraacuterio em que as partes vatildeo em sentido inverso 3deg) o obliacutequo em que uma parte fica imoacutevel enquanto que as outras sobem ou descem

MOVIMENTO DIRETO MOVIMENTO CONTRAacuteRIO MOVIMENTO OBLIacuteQUO

8

11 rr ir l

REGRA DAS QUINTAS E DAS OITAVAS

Das numerosas regras da harmonia mencionamos a mais elementar numa sucessatildeo de acordes eacute necessaacuterio evitar - entre as mesmas partes - duas quintas ou duas oitavas seguidas

quintas ou oitavas

Seria erro ainda maior se se tocasse no estado fundamental todas as triacuteades das escalas uma depois da outra dobrando a tocircnica

acorde perfeito

Mau I~ i fi i i i fi i II

A quarta parte desta sucessatildeo forma oitavas com a segunda parte Pode pois o aluno deduzir o

principio seguinte no acorde de 7a de dominante nunca se deve dobrar as duas notas da

escala que chamamos notas atrativas e que tem uma marcha obrigatoacuteria (o 4deg e o 7deg graus)

porque sendo obrigado a fazer descer o 4deg grau meio tom e fazer subir o 7deg grau outro meio

tom produzir-se-ia infalivelmente uma seacuterie de oitavas se se dobrasse uma ou outra destas

notas Este erro eacute muito grave sobretudo quando eacute feito nas partes externas que satildeo as

essenciais da harmonia Eis alguns exemplos aos quais juntaremos a correccedilatildeo

mau bom mau bom peacutessimo bom

1 ~

~ ti ~ ti ecirc oitavas) quintas e oitavas dobradasoitavas) n -amp

bull -shy( 48 grau 78 grau 48 e 78 graus

dobrado nas dobrado nas dobrados partes externas partes externas

Obtem-se pois em geral uma harmonia pura para o acorde de seacutetima de dominante

eliminando no acompanhamento as notas que jaacute se acham na melodia por exemplo

~ rshy ~

) ~ I I I I I I I I I

)

( ~ tolt

1 g

~ g 1 -6 rJ ~ rJ -6 1 -6

Digamos aqui que no acorde de seacutetima de dominante suprime-se agraves vezes a super-tocircnica ou

mesmo a nota sensiacutevel sem que por isso o acorde perca seu verdadeiro caraacuteter a mesma coisa

acontece com o acorde perfeito no qual pode-se sem inconveniecircncia suprimir a dominante por

exemplo

I I

gt super-tocircnica nota sensfvel dominante

suprimida suprimida suprimidaJ bull

o - P fr n ~

Devemos ainda observar que a regra das quintas natildeo eacute absoluta em certas condiccedilotildees que natildeo

citamos aqui uma seacuterie de quintas pode ser admitida

5Sa LICcedilAtildeO

TONALIDADE E CADEcircNCIAS

Nas peccedilas precedentes todas as notas empregadas (salvo algumas sobrevindas incidentalmente) pertencem agrave escala de DOacute Costuma-se dizer que tais peccedilas estatildeo escritas na escala de DOacute ou melhor no tom de DOacute A escala eacute por conseguinte a base o elemento que constitui a tonalidade N a terceira parte desta obra demonstraremos que haacute tantas escalas - e por conseguinte tantos tons - quantas notas haacute isto eacute doze As notas da escala que datildeo melhor o sentimento da tonalidade satildeo os 1deg 4deg e 5deg graus por isso chamam-se notas tonais Uma sucessatildeo de acordes corretamente encadeados tendo por base as notas tonais chama-se Cadecircncia (da palavra latina cadere cair) As cadecircncias podem ser facilmente transformadas em frases meloacutedicas basta para isso quebrar ou arpejar os acordes e introduzir as notas de passagem Exemplos

I I I

~

1a inversatildeoacorde perfeito acordde 7a

acorde perfeito da triacuteade de dominantefundamental fundamental) I

do 2deg grau fundamental I middotmiddot

bull5

31 1 2 ~ I I I

CADEcircNCIA MELOacuteDICA ) J ~ ~ ~

bull

A cadecircncia precedente torna-se mais franca e eneacutergica se fizermos ouvir a 2a inversatildeo do acorde perfeito (acorde de quarta e sexta) antes do acorde de seacutetima de dominante

CADEcircNCIAS MELOacuteDICAS

I I IJ 1 I I 1 3 1 middot~middotmiddot~~~l3 bull

0) lO ~JJ uJ I - ~I quarta e

sexta I ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ $

- - bullbull

Notemos que o segundo acorde desta cadecircncia (la inversatildeo da triacuteade do segundo grau) pode muito bem ser substituiacutedo pelo acorde de quarto grau no estado fundamental ou tambeacutem pela la inversatildeo do acorde de 7a do segundo grau

As cadecircncias quer sejam tocadas sob forma de acordes juntos ou de frases meloacutedicas satildeo muito proacuteprias para servir de preluacutedios porque sendo baseadas nas notas tonais preparam melhor do que qualquer outra combinaccedilatildeo harmocircnica para a tonalidade na qual se vai tocar

59a LICcedilAtildeO

A REVEREcircNCIA (La Reacuteveacuterence)

Allegretto

5 53~ 1~ bull ~ ~~ ~ 1 3 4-- -- ~

~ f-fiE-f-~~ i=~ t-fLt-~t- =FFFF~~~~~ ~ -

P ===- ===- - dim= ~h ~h ~ ~~ ~

f 5 L

5 5 -- -___5 3 1~ 4 I1 I

f =========-shy I

I~j) gt~j) ) 4) J j) I~j) ~~j) I 4)) J j) ~ middot middot middot middot middot middot middot middot ~I I I I I I)

P l-

p lshy

) I = mf= -=

f middot middot gt 2

gt middot middot ~ 2

1 I~j) ~~j) gt A A 5 ~ middot middot middot middot middot middot ~I I I I I

cresclt f A A

pp

( I

middot - shymiddot middot middot 2~ --- gt - 1- DC

60a LICcedilAtildeO

o CARNAVAL DE VENEZA (Le Carnaval de Venise)

Variaccedilotildees (Varie)

TRECHOS DIVERSOS PARA A MAtildeO DIREITA

Allegretto non troppo (iacuteguai ao Aiegretto pouco moderado)

5

----

~~~~~~~~ ~

~

555

5 2 1 2 ~ 2 r ~ ~ 1 2 ~

gt) shyp staccato (destacado) cresc

) shybull - ----- - ~1 I Iiacute -I - ---shy~ - - - shy~ ~ - ~ ~ - - l---

- 5~ gt---------------shy5 14 - ~ ~I

1 4

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 60a Liccedilatildeo O Regresso do Gondoleiro (Le Retour du Gondolier) (nOlO do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

CONCLUSAtildeO DA SEGUNDA PARTE

Nesta parte nos familiarizamos com a leitura das claves de SOL e de FAacute as uacutenicas usadas na muacutesica de piano e conhecemos o tom de DOacute e seus principais acordes Aleacutem disso aprendemos os diversos sinais acidentais que se podem apresentar neste tom conquanto nada tenham de comum com seu elemento constitutivo isto eacute com sua escala Como tudo que foi dito a respeito do tom de DOacute seraacute aplicado na terceira parte a doze novos tons absolutamente semelhantes a este recomendamos ao aluno de submeter a uma repeticcedilatildeo geral natildeo somente as peccedilas que aprendeu na Segunda Parte como tambeacutem e sobretudo as diversas explicaccedilotildees teoacutericas que nela se encontram mormente as das 46a 56a 57a e 58a liccedilotildees Na Terceira Parte onde a teoria da escala e da tonalidade seraacute desenvolvida mais amplamente o aluno comeccedilaraacute a perceber os inesgotaacuteveis recursos da ciecircncia musical e cada ponto de seus estudos lhe forneceraacute nova surpresa

o REGRESSO DO GONDOLEIRO (Le Retour du Gondolier)

Barcarole

A SCHMOLL Op 50

Andantino --

It I 2 I r--- --

Tl I I) ~ T -r r -r r

-rmiddot shyPIANO shy

) I~ 2rJ I r11 rJl 2r1 I r1 middot middot I I I I I I I I

r--- I I ~ I middot

3

middot middot middot - middot middot

~ r -J 11_11 r -r r -r) 11if bullbull bull

===-=-1

-= =- p T1 I

) rJl ~ -rI ~- r1 I rJl rll bull( middot middot middot I I I I I I I I 5 I --1tou

3

11if ========- p

-ou

42r- ~ bull shy

- I ~

11if) p

~ - shy~ ~ shy

~~ ~ 5

f

-ou-

J ~ 1-----__

) ~ I -- ~ fi I r r r r 1 3

lt nif cresc f ff nif dim

) riacute1 riacute1 iacute11 iacute11 r1 r1 - ~ ~ 2

f r r rr

3 4 2~ ~

p

I ~ ~

I r r r r r ~ r~) -p

-TJif)

- shy~ ~ ~ ~ ~

5 1 ~ ~I

--- ~~

1- I 1 r t- ~ middot middot middot middot middot~ r middot- middotshy~I 11 11 shy) p ~

~ dim ~ pp) = shy

bull - -- ~ iacuteiacute1 ~ 2r J I J I ~ iJTJ 1 middot ~ middot middot middot middot

I I I~~ r r ~ ~

- -

- - - - - -

EXERCIacuteCIOS

2 4

2

3 5

36 3 1 4 2

I

middotmiddot middotmiddot ~ 3-4middotmiddot bullbull 4 ~ bull bull 5 3 4 - bull bull) 37 1 38

) 2 3 414 2

-middotmiddot middot middot

I I - - I

COM NOTAS ALTERADAS

I middot - middot middot - middot middot middot middot middot 11~ Ti 113 l - I 3 T 3 5 4) 2 bull 4

40) 39

2 1_ 43 3 2

( middot middot middot 3

middot middot middot middot middot -I I I I I I I 5 5 5 4

middot middot middot middot middot middot middot middot 1 1 I I ~ I I I I I) - - 4241 1 2) 5 ~ ~ -~ ~ f-~ lf- ~~ ~ 5 ~~ ~~~

middot middot middot middot middot middot middot middot

bull bull

- -

- - -- -

MOVIMENTO CONTRAacuteRIO

3- bull5

1 bull bull shymiddot middotmiddot middot middot middot middotmiddot middot middot middotmiddot

~) - shy43 4544 ) 1

middot middot middot middotmiddot middot middot middot middot middot middot middot~

I - L ~ I I -I shy

4 5 4 ~ 3

middotmiddot middot~ - middot ~

) 47)

46 shy

1

middot

- - - - - middotf middot I

3~ 1 bull bull 2 -- - middotmiddot middot middot

~ shy48 49lt

1I 2 2

middot middot middot - - - middot

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middot middotmiddot ~

51) 50 11 ~

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- -middot

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middot middotmiddot middot middot middotI ~

middot middot middot middot middot 1 TI TI ]~ bull bull bull T 1 I 1 J

5452 53 1 Mgt2- 3 bull - I ~

middot middot middot middot middot middot f middot middot middot middot middot middot

1 I I middot middot middot middot middot middot middot middot ~)

55

TI

56 ) 1 2 3L l 2 1shybull bull

Imiddot middot middot middot( middot middot middot middot

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Page 41: Novo método para piano 2ª parte 30 lições

bull bull

SCHERZETTO

ASCHMOLLOp50

Vivace 5

3 - 3 3 4

J a~ t~f- ~ ~~f ~ ~ 2

~ I --r y) ~ 1

PIANO f p

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J j i ~ ~ ~ I 31

5 3 ~

3 3

J ~~ 7- tf- r- ~ ~ ~ r- ~ ~ ~- - - amiddot ~~ 1 Y I ~) ~ nif)

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j bull I bull 1~~ ~ ~i ~ ~

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1 jI_ gt-

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I

1~ t 1 4-

ESCALA DE DOacute PARA AS DUAS MAtildeOS NA EXTENSAtildeO DE DUAS OITAVAS

a) em movimento direto

~ 1 1 ~f- ~ f-~1 3 r-- middot middot

I I 2 1~ 1 bull 3 3 bull -eshylt

1 1 V

2 1 3 bullI r- ~ bull 3 - middot

~ ~ I L V bull -middot

1 4

Vecirc-se que a passagem do polegar efetua-se pelo 4deg dedo quando vem em seguida da tocircnica euro7 pelo 3deg dedo no meio da escala

b ) em movimento contraacuterio

f-~f ~ f~i~ 1 4 -middot

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middot co j~ 1) - - shy

1 f raquo ~ 1 I I 1 3 bull -eshy

middot ~ bull

middot - 1middot ~ 13 Dedilhado coincidindo com as duas matildeos

55a LICcedilAtildeO

O PEQUENO VIRTUOSO (Le petit Virtuose)

TRECHOS DE ESCALAS PARA AS DUAS MAtildeOS

Allegro

3 -

5~ 5~

5 3

I t=t=~f-1- - t=~~~f-~ p fmf ) 1 gt--- - -- gt--- --- y-- ~ = ( ~ ---= ~ ~ - 7

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I r 1 ---) ~= =-- FIM P shy

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5ty~ 5 1 ~ 5

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~ - - - I -- D CI I - o V ~ -

- -- - - - - - - - -

563 LICcedilAtildeO

RESOLUCcedilAtildeO DE ACORDES DE SEacuteTIMA DE DOMINANTE

O aluno teraacute percebido que todas as peccedilas que estudou terminam com o acorde perfeito e que depois de cada acorde de seacutetima de dominante vem imediatamente o acorde perfeito A razatildeo eacute simples o acorde perfeito daacute plena satisfaccedilatildeo ao ouvido possue o caraacuteter da conclusatildeo O acorde de seacutetima de dominante pelo contraacuterio longe de satisfazer o sentimento musical provoca o desejo de ouvir um outro acorde mais terminante Pode-se dizer que o acorde de seacutetima de dominante exprime uma tendecircncia o acorde perfeito uma conclusatildeo ou entatildeo que o primeiro eacute a pergunta o segundo a resposta Esta tendecircncia de acorde de seacutetima de dominante a resolver-se no acorde perfeito eacute devido a duas de suas notas que soacute tecircm um semitom de intervalo com os sons vizinhos e satildeo o 7deg e 4deg graus da escala Estas notas que chamaremos notas atrativas tendem a vencer a distacircncia de um semitom que as separa das suas vizinhas a nota sensiacutevel tende a subir agrave tocircnica a subdominante a descer agrave mediante Exemplos destas resoluccedilotildees

NOTAS ATRATIVAS E SUAS RESOLUCcedilOtildeES

4deg grau ou mediante nota sensfvel tocircnica~ subdomlnant

11 I g II~ subdominante mediantela7deg grau ou sensiacutevel

resol resol resol resolI 1 i I ~

Nestes exemplos que satildeo em harmonia( reduzida a matildeo direita opera a resoluccedilatildeo do c-~ ~) ~ ~ i Iacute-- acorde de seacutetima de dominante nas suas diversas II posiccedilotildees Se juntarmos as notas da matildeo) I I I III I I

esquerda todos estes acordes se tornaratildeomiddot o( middot fundamentais com tocircnica ou dominante ~

dobradasacorde P invfundamental

I I Nestes exemplos que satildeo em harmonia

espaccedilada o acorde de seacutetima de dominante fi o ~) t) I I acorde de apresenta-se em todas as suas posiccedilotildees a

aominantel sexta resoluccedilatildeo de cada inversatildeo obriga a dobrar a ) suprimida I I A-

tocircnica Note-se que a resoluccedilatildeo do acordemiddot( middot fundamental eacute feita com a supressatildeo da I I I I dominante e que a 33 inversatildeo se resolve sobre o

acorde de sexta APLICACcedilOtildeES PRAacuteTICAS DAS RESOLUCcedilOtildeES PRECEDENTES

3 resolucatildeo 1 21 11 ) t) I acorde de a de_~ominante acorde perfeito acorde de 7a de dominante

I (1 a Inversao) (fundamental) (2a inversatildeo)) middot middot

shy

resoluccedilatildeo resoluccedilatildeo

dominante (acorde de sexta) omlnante per elto (38 inversatildeo) (fu ndamental) (fundamental) (fundamental)

acorde perfeito (fundamental)

57a LICcedilAtildeO

ACORDES DIVERSOS

o acorde perfeito e o de seacutetima de dominante natildeo satildeo os uacutenicos que a escala fornece Pode-se com efeito formar um acorde com duas terceiras superpostas e outro com trecircs sobre cada grau da escala Exemplo

ACORDE DE 3 NOTAS ACORDE DE 4 NOTAS

I~ sect I I I I I II~ I H I I I i II 2deg 3deg 4deg 5deg 6deg 7deg 1deg 2deg 3deg 4deg 6deg 7deg

grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau

Os acordes da primeira sene chamam-se triacuteades (trecircs sons) da escala os da segunda satildeo acordes de seacutetima Soacute nos ocuparemos daqueles acordes mais usados e cujo conhecimento eacute necessaacuterio para a compreensatildeo das teorias que em seguida desenvolveremos Satildeo os que escrevemos em semibreves

TRiacuteADE DO SEGUNDO GRAU

2deg 4deg e 6deg graus da escala

fundamental 1a inversatildeo 2a inversatildeo

II

2 terccedilas acorde de sexta acorde de superpostas quarta e sexta ao 2deg grau

ACORDE DE SEacuteTIMA DE SEGUNDA

2deg 4deg 6deg e 1 deg graus da escala

fundamental 1deg inversatildeo 2 8 inversatildeo 3a inversatildeo

II

3 terccedilas superpostas ao 2deg grau

ACORDE DE SEacuteTIMA DE SENSiacuteVEL

7deg 2deg 4deg e 6deg graus da escala

fundamental 1deg inversatildeo 28 inversatildeo 3 8 inversatildeo

II 3 terccedilas

superpostas agrave sensfvel

Todas as posiccedilotildees destes acordes natildeo satildeo igualmente empregadas Marcamos com um () as mais empregadas e que recomendamos a atenccedilatildeo do aluno

AS PARTES E OS MOVIMENTOS

Em sucessatildeo de acordes as notas mais agudas formam a primeira parte as notas mais graves formam a terceira ou a quarta parte conforme os acordes satildeo compostos de 3 ou 4 notas A mais aguda e a mais grave das partes chamam-se tambeacutem partes externas as do meio interiores ou intermediarias No seguinte exemplo o aluno reconheceraacute as partes pelos nuacutemeros indicados

A sucessatildeo das quatro notas designadas pelo nuacutemero 1 forma a primeira parte deste fragmento de harmonia as quatro notas com o nuacutemero 2 formam a segunda parte e assim por diante

Chama-se Movimento a marcha ascendente ou descendente seguida por duas ou mais partes Haacute trecircs movimentos 1deg) o direto em que as partes caminham no mesmo sentido subindo ou descendo 2deg) o contraacuterio em que as partes vatildeo em sentido inverso 3deg) o obliacutequo em que uma parte fica imoacutevel enquanto que as outras sobem ou descem

MOVIMENTO DIRETO MOVIMENTO CONTRAacuteRIO MOVIMENTO OBLIacuteQUO

8

11 rr ir l

REGRA DAS QUINTAS E DAS OITAVAS

Das numerosas regras da harmonia mencionamos a mais elementar numa sucessatildeo de acordes eacute necessaacuterio evitar - entre as mesmas partes - duas quintas ou duas oitavas seguidas

quintas ou oitavas

Seria erro ainda maior se se tocasse no estado fundamental todas as triacuteades das escalas uma depois da outra dobrando a tocircnica

acorde perfeito

Mau I~ i fi i i i fi i II

A quarta parte desta sucessatildeo forma oitavas com a segunda parte Pode pois o aluno deduzir o

principio seguinte no acorde de 7a de dominante nunca se deve dobrar as duas notas da

escala que chamamos notas atrativas e que tem uma marcha obrigatoacuteria (o 4deg e o 7deg graus)

porque sendo obrigado a fazer descer o 4deg grau meio tom e fazer subir o 7deg grau outro meio

tom produzir-se-ia infalivelmente uma seacuterie de oitavas se se dobrasse uma ou outra destas

notas Este erro eacute muito grave sobretudo quando eacute feito nas partes externas que satildeo as

essenciais da harmonia Eis alguns exemplos aos quais juntaremos a correccedilatildeo

mau bom mau bom peacutessimo bom

1 ~

~ ti ~ ti ecirc oitavas) quintas e oitavas dobradasoitavas) n -amp

bull -shy( 48 grau 78 grau 48 e 78 graus

dobrado nas dobrado nas dobrados partes externas partes externas

Obtem-se pois em geral uma harmonia pura para o acorde de seacutetima de dominante

eliminando no acompanhamento as notas que jaacute se acham na melodia por exemplo

~ rshy ~

) ~ I I I I I I I I I

)

( ~ tolt

1 g

~ g 1 -6 rJ ~ rJ -6 1 -6

Digamos aqui que no acorde de seacutetima de dominante suprime-se agraves vezes a super-tocircnica ou

mesmo a nota sensiacutevel sem que por isso o acorde perca seu verdadeiro caraacuteter a mesma coisa

acontece com o acorde perfeito no qual pode-se sem inconveniecircncia suprimir a dominante por

exemplo

I I

gt super-tocircnica nota sensfvel dominante

suprimida suprimida suprimidaJ bull

o - P fr n ~

Devemos ainda observar que a regra das quintas natildeo eacute absoluta em certas condiccedilotildees que natildeo

citamos aqui uma seacuterie de quintas pode ser admitida

5Sa LICcedilAtildeO

TONALIDADE E CADEcircNCIAS

Nas peccedilas precedentes todas as notas empregadas (salvo algumas sobrevindas incidentalmente) pertencem agrave escala de DOacute Costuma-se dizer que tais peccedilas estatildeo escritas na escala de DOacute ou melhor no tom de DOacute A escala eacute por conseguinte a base o elemento que constitui a tonalidade N a terceira parte desta obra demonstraremos que haacute tantas escalas - e por conseguinte tantos tons - quantas notas haacute isto eacute doze As notas da escala que datildeo melhor o sentimento da tonalidade satildeo os 1deg 4deg e 5deg graus por isso chamam-se notas tonais Uma sucessatildeo de acordes corretamente encadeados tendo por base as notas tonais chama-se Cadecircncia (da palavra latina cadere cair) As cadecircncias podem ser facilmente transformadas em frases meloacutedicas basta para isso quebrar ou arpejar os acordes e introduzir as notas de passagem Exemplos

I I I

~

1a inversatildeoacorde perfeito acordde 7a

acorde perfeito da triacuteade de dominantefundamental fundamental) I

do 2deg grau fundamental I middotmiddot

bull5

31 1 2 ~ I I I

CADEcircNCIA MELOacuteDICA ) J ~ ~ ~

bull

A cadecircncia precedente torna-se mais franca e eneacutergica se fizermos ouvir a 2a inversatildeo do acorde perfeito (acorde de quarta e sexta) antes do acorde de seacutetima de dominante

CADEcircNCIAS MELOacuteDICAS

I I IJ 1 I I 1 3 1 middot~middotmiddot~~~l3 bull

0) lO ~JJ uJ I - ~I quarta e

sexta I ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ $

- - bullbull

Notemos que o segundo acorde desta cadecircncia (la inversatildeo da triacuteade do segundo grau) pode muito bem ser substituiacutedo pelo acorde de quarto grau no estado fundamental ou tambeacutem pela la inversatildeo do acorde de 7a do segundo grau

As cadecircncias quer sejam tocadas sob forma de acordes juntos ou de frases meloacutedicas satildeo muito proacuteprias para servir de preluacutedios porque sendo baseadas nas notas tonais preparam melhor do que qualquer outra combinaccedilatildeo harmocircnica para a tonalidade na qual se vai tocar

59a LICcedilAtildeO

A REVEREcircNCIA (La Reacuteveacuterence)

Allegretto

5 53~ 1~ bull ~ ~~ ~ 1 3 4-- -- ~

~ f-fiE-f-~~ i=~ t-fLt-~t- =FFFF~~~~~ ~ -

P ===- ===- - dim= ~h ~h ~ ~~ ~

f 5 L

5 5 -- -___5 3 1~ 4 I1 I

f =========-shy I

I~j) gt~j) ) 4) J j) I~j) ~~j) I 4)) J j) ~ middot middot middot middot middot middot middot middot ~I I I I I I)

P l-

p lshy

) I = mf= -=

f middot middot gt 2

gt middot middot ~ 2

1 I~j) ~~j) gt A A 5 ~ middot middot middot middot middot middot ~I I I I I

cresclt f A A

pp

( I

middot - shymiddot middot middot 2~ --- gt - 1- DC

60a LICcedilAtildeO

o CARNAVAL DE VENEZA (Le Carnaval de Venise)

Variaccedilotildees (Varie)

TRECHOS DIVERSOS PARA A MAtildeO DIREITA

Allegretto non troppo (iacuteguai ao Aiegretto pouco moderado)

5

----

~~~~~~~~ ~

~

555

5 2 1 2 ~ 2 r ~ ~ 1 2 ~

gt) shyp staccato (destacado) cresc

) shybull - ----- - ~1 I Iiacute -I - ---shy~ - - - shy~ ~ - ~ ~ - - l---

- 5~ gt---------------shy5 14 - ~ ~I

1 4

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 60a Liccedilatildeo O Regresso do Gondoleiro (Le Retour du Gondolier) (nOlO do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

CONCLUSAtildeO DA SEGUNDA PARTE

Nesta parte nos familiarizamos com a leitura das claves de SOL e de FAacute as uacutenicas usadas na muacutesica de piano e conhecemos o tom de DOacute e seus principais acordes Aleacutem disso aprendemos os diversos sinais acidentais que se podem apresentar neste tom conquanto nada tenham de comum com seu elemento constitutivo isto eacute com sua escala Como tudo que foi dito a respeito do tom de DOacute seraacute aplicado na terceira parte a doze novos tons absolutamente semelhantes a este recomendamos ao aluno de submeter a uma repeticcedilatildeo geral natildeo somente as peccedilas que aprendeu na Segunda Parte como tambeacutem e sobretudo as diversas explicaccedilotildees teoacutericas que nela se encontram mormente as das 46a 56a 57a e 58a liccedilotildees Na Terceira Parte onde a teoria da escala e da tonalidade seraacute desenvolvida mais amplamente o aluno comeccedilaraacute a perceber os inesgotaacuteveis recursos da ciecircncia musical e cada ponto de seus estudos lhe forneceraacute nova surpresa

o REGRESSO DO GONDOLEIRO (Le Retour du Gondolier)

Barcarole

A SCHMOLL Op 50

Andantino --

It I 2 I r--- --

Tl I I) ~ T -r r -r r

-rmiddot shyPIANO shy

) I~ 2rJ I r11 rJl 2r1 I r1 middot middot I I I I I I I I

r--- I I ~ I middot

3

middot middot middot - middot middot

~ r -J 11_11 r -r r -r) 11if bullbull bull

===-=-1

-= =- p T1 I

) rJl ~ -rI ~- r1 I rJl rll bull( middot middot middot I I I I I I I I 5 I --1tou

3

11if ========- p

-ou

42r- ~ bull shy

- I ~

11if) p

~ - shy~ ~ shy

~~ ~ 5

f

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J ~ 1-----__

) ~ I -- ~ fi I r r r r 1 3

lt nif cresc f ff nif dim

) riacute1 riacute1 iacute11 iacute11 r1 r1 - ~ ~ 2

f r r rr

3 4 2~ ~

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I ~ ~

I r r r r r ~ r~) -p

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- shy~ ~ ~ ~ ~

5 1 ~ ~I

--- ~~

1- I 1 r t- ~ middot middot middot middot middot~ r middot- middotshy~I 11 11 shy) p ~

~ dim ~ pp) = shy

bull - -- ~ iacuteiacute1 ~ 2r J I J I ~ iJTJ 1 middot ~ middot middot middot middot

I I I~~ r r ~ ~

- -

- - - - - -

EXERCIacuteCIOS

2 4

2

3 5

36 3 1 4 2

I

middotmiddot middotmiddot ~ 3-4middotmiddot bullbull 4 ~ bull bull 5 3 4 - bull bull) 37 1 38

) 2 3 414 2

-middotmiddot middot middot

I I - - I

COM NOTAS ALTERADAS

I middot - middot middot - middot middot middot middot middot 11~ Ti 113 l - I 3 T 3 5 4) 2 bull 4

40) 39

2 1_ 43 3 2

( middot middot middot 3

middot middot middot middot middot -I I I I I I I 5 5 5 4

middot middot middot middot middot middot middot middot 1 1 I I ~ I I I I I) - - 4241 1 2) 5 ~ ~ -~ ~ f-~ lf- ~~ ~ 5 ~~ ~~~

middot middot middot middot middot middot middot middot

bull bull

- -

- - -- -

MOVIMENTO CONTRAacuteRIO

3- bull5

1 bull bull shymiddot middotmiddot middot middot middot middotmiddot middot middot middotmiddot

~) - shy43 4544 ) 1

middot middot middot middotmiddot middot middot middot middot middot middot middot~

I - L ~ I I -I shy

4 5 4 ~ 3

middotmiddot middot~ - middot ~

) 47)

46 shy

1

middot

- - - - - middotf middot I

3~ 1 bull bull 2 -- - middotmiddot middot middot

~ shy48 49lt

1I 2 2

middot middot middot - - - middot

middot -5

ri 1 3 2 4 3 bull bull 4

middot middotmiddot ~

51) 50 11 ~

middot - - -middotmiddot

- -middot

~l I I

middot middotmiddot middot middot middotI ~

middot middot middot middot middot 1 TI TI ]~ bull bull bull T 1 I 1 J

5452 53 1 Mgt2- 3 bull - I ~

middot middot middot middot middot middot f middot middot middot middot middot middot

1 I I middot middot middot middot middot middot middot middot ~)

55

TI

56 ) 1 2 3L l 2 1shybull bull

Imiddot middot middot middot( middot middot middot middot

  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - CAPA - ZIP
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 45 a 48
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 49 a 74
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 75 a 99 - FIM
Page 42: Novo método para piano 2ª parte 30 lições

3 34 3 gt- gtshygt- ~

1 jI_ gt-

raquo ~ ~~ ~ ~~ jI~ ~ ~middot gt shy

) 1Iif dim gtshy) ~-J- i ~ ~ i ~ ~ 1- middot bull bull middot

~ gtshy

5 3 ~

4 J ~ ~ ~ ~ ~ Ji-~ ~~r ~ ~~t ~ ~

3

middot 3

2

gt) )

J

f p

middot~ gt gt- gt- ~ -i -i -i ~ J bull middot -

3

J 7

~ I r I) shy -======-= f J

~ -I -V ~

~Iacutet ~ 6i- ~ L 4 ~ 1~ ~

4 4--i ~ 61 l

4 ~ bull

I) ~ - -middot

- - - shy1Iif 1Iif ) fL ~

J J fL fi J J ~ middot middot bull bull bull bull

1 4 1 1 gt-2 ~ gt-~ gt- - gt- ~ ~ gt- ~jL~f

I shy

I ~- ~) ff gt-

p) J I I J 2middot ~ ~ ~

- -

I

1~ t 1 4-

ESCALA DE DOacute PARA AS DUAS MAtildeOS NA EXTENSAtildeO DE DUAS OITAVAS

a) em movimento direto

~ 1 1 ~f- ~ f-~1 3 r-- middot middot

I I 2 1~ 1 bull 3 3 bull -eshylt

1 1 V

2 1 3 bullI r- ~ bull 3 - middot

~ ~ I L V bull -middot

1 4

Vecirc-se que a passagem do polegar efetua-se pelo 4deg dedo quando vem em seguida da tocircnica euro7 pelo 3deg dedo no meio da escala

b ) em movimento contraacuterio

f-~f ~ f~i~ 1 4 -middot

f

middot co j~ 1) - - shy

1 f raquo ~ 1 I I 1 3 bull -eshy

middot ~ bull

middot - 1middot ~ 13 Dedilhado coincidindo com as duas matildeos

55a LICcedilAtildeO

O PEQUENO VIRTUOSO (Le petit Virtuose)

TRECHOS DE ESCALAS PARA AS DUAS MAtildeOS

Allegro

3 -

5~ 5~

5 3

I t=t=~f-1- - t=~~~f-~ p fmf ) 1 gt--- - -- gt--- --- y-- ~ = ( ~ ---= ~ ~ - 7

- --2 5-- -- - shymiddot middot

I r 1 ---) ~= =-- FIM P shy

) -- =-- -- mf 1 4 shyI --I 1 4 4- bull( middot middot ---shygt- ~ V ~ -4f

5ty~ 5 1 ~ 5

~ - - -- 5 1 --~---- 5

~ p

1 ~ o)

=- mf 1 - 11 4 gt- -- - 1 4 ---bull 4 gtshy

~ - - - I -- D CI I - o V ~ -

- -- - - - - - - - -

563 LICcedilAtildeO

RESOLUCcedilAtildeO DE ACORDES DE SEacuteTIMA DE DOMINANTE

O aluno teraacute percebido que todas as peccedilas que estudou terminam com o acorde perfeito e que depois de cada acorde de seacutetima de dominante vem imediatamente o acorde perfeito A razatildeo eacute simples o acorde perfeito daacute plena satisfaccedilatildeo ao ouvido possue o caraacuteter da conclusatildeo O acorde de seacutetima de dominante pelo contraacuterio longe de satisfazer o sentimento musical provoca o desejo de ouvir um outro acorde mais terminante Pode-se dizer que o acorde de seacutetima de dominante exprime uma tendecircncia o acorde perfeito uma conclusatildeo ou entatildeo que o primeiro eacute a pergunta o segundo a resposta Esta tendecircncia de acorde de seacutetima de dominante a resolver-se no acorde perfeito eacute devido a duas de suas notas que soacute tecircm um semitom de intervalo com os sons vizinhos e satildeo o 7deg e 4deg graus da escala Estas notas que chamaremos notas atrativas tendem a vencer a distacircncia de um semitom que as separa das suas vizinhas a nota sensiacutevel tende a subir agrave tocircnica a subdominante a descer agrave mediante Exemplos destas resoluccedilotildees

NOTAS ATRATIVAS E SUAS RESOLUCcedilOtildeES

4deg grau ou mediante nota sensfvel tocircnica~ subdomlnant

11 I g II~ subdominante mediantela7deg grau ou sensiacutevel

resol resol resol resolI 1 i I ~

Nestes exemplos que satildeo em harmonia( reduzida a matildeo direita opera a resoluccedilatildeo do c-~ ~) ~ ~ i Iacute-- acorde de seacutetima de dominante nas suas diversas II posiccedilotildees Se juntarmos as notas da matildeo) I I I III I I

esquerda todos estes acordes se tornaratildeomiddot o( middot fundamentais com tocircnica ou dominante ~

dobradasacorde P invfundamental

I I Nestes exemplos que satildeo em harmonia

espaccedilada o acorde de seacutetima de dominante fi o ~) t) I I acorde de apresenta-se em todas as suas posiccedilotildees a

aominantel sexta resoluccedilatildeo de cada inversatildeo obriga a dobrar a ) suprimida I I A-

tocircnica Note-se que a resoluccedilatildeo do acordemiddot( middot fundamental eacute feita com a supressatildeo da I I I I dominante e que a 33 inversatildeo se resolve sobre o

acorde de sexta APLICACcedilOtildeES PRAacuteTICAS DAS RESOLUCcedilOtildeES PRECEDENTES

3 resolucatildeo 1 21 11 ) t) I acorde de a de_~ominante acorde perfeito acorde de 7a de dominante

I (1 a Inversao) (fundamental) (2a inversatildeo)) middot middot

shy

resoluccedilatildeo resoluccedilatildeo

dominante (acorde de sexta) omlnante per elto (38 inversatildeo) (fu ndamental) (fundamental) (fundamental)

acorde perfeito (fundamental)

57a LICcedilAtildeO

ACORDES DIVERSOS

o acorde perfeito e o de seacutetima de dominante natildeo satildeo os uacutenicos que a escala fornece Pode-se com efeito formar um acorde com duas terceiras superpostas e outro com trecircs sobre cada grau da escala Exemplo

ACORDE DE 3 NOTAS ACORDE DE 4 NOTAS

I~ sect I I I I I II~ I H I I I i II 2deg 3deg 4deg 5deg 6deg 7deg 1deg 2deg 3deg 4deg 6deg 7deg

grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau

Os acordes da primeira sene chamam-se triacuteades (trecircs sons) da escala os da segunda satildeo acordes de seacutetima Soacute nos ocuparemos daqueles acordes mais usados e cujo conhecimento eacute necessaacuterio para a compreensatildeo das teorias que em seguida desenvolveremos Satildeo os que escrevemos em semibreves

TRiacuteADE DO SEGUNDO GRAU

2deg 4deg e 6deg graus da escala

fundamental 1a inversatildeo 2a inversatildeo

II

2 terccedilas acorde de sexta acorde de superpostas quarta e sexta ao 2deg grau

ACORDE DE SEacuteTIMA DE SEGUNDA

2deg 4deg 6deg e 1 deg graus da escala

fundamental 1deg inversatildeo 2 8 inversatildeo 3a inversatildeo

II

3 terccedilas superpostas ao 2deg grau

ACORDE DE SEacuteTIMA DE SENSiacuteVEL

7deg 2deg 4deg e 6deg graus da escala

fundamental 1deg inversatildeo 28 inversatildeo 3 8 inversatildeo

II 3 terccedilas

superpostas agrave sensfvel

Todas as posiccedilotildees destes acordes natildeo satildeo igualmente empregadas Marcamos com um () as mais empregadas e que recomendamos a atenccedilatildeo do aluno

AS PARTES E OS MOVIMENTOS

Em sucessatildeo de acordes as notas mais agudas formam a primeira parte as notas mais graves formam a terceira ou a quarta parte conforme os acordes satildeo compostos de 3 ou 4 notas A mais aguda e a mais grave das partes chamam-se tambeacutem partes externas as do meio interiores ou intermediarias No seguinte exemplo o aluno reconheceraacute as partes pelos nuacutemeros indicados

A sucessatildeo das quatro notas designadas pelo nuacutemero 1 forma a primeira parte deste fragmento de harmonia as quatro notas com o nuacutemero 2 formam a segunda parte e assim por diante

Chama-se Movimento a marcha ascendente ou descendente seguida por duas ou mais partes Haacute trecircs movimentos 1deg) o direto em que as partes caminham no mesmo sentido subindo ou descendo 2deg) o contraacuterio em que as partes vatildeo em sentido inverso 3deg) o obliacutequo em que uma parte fica imoacutevel enquanto que as outras sobem ou descem

MOVIMENTO DIRETO MOVIMENTO CONTRAacuteRIO MOVIMENTO OBLIacuteQUO

8

11 rr ir l

REGRA DAS QUINTAS E DAS OITAVAS

Das numerosas regras da harmonia mencionamos a mais elementar numa sucessatildeo de acordes eacute necessaacuterio evitar - entre as mesmas partes - duas quintas ou duas oitavas seguidas

quintas ou oitavas

Seria erro ainda maior se se tocasse no estado fundamental todas as triacuteades das escalas uma depois da outra dobrando a tocircnica

acorde perfeito

Mau I~ i fi i i i fi i II

A quarta parte desta sucessatildeo forma oitavas com a segunda parte Pode pois o aluno deduzir o

principio seguinte no acorde de 7a de dominante nunca se deve dobrar as duas notas da

escala que chamamos notas atrativas e que tem uma marcha obrigatoacuteria (o 4deg e o 7deg graus)

porque sendo obrigado a fazer descer o 4deg grau meio tom e fazer subir o 7deg grau outro meio

tom produzir-se-ia infalivelmente uma seacuterie de oitavas se se dobrasse uma ou outra destas

notas Este erro eacute muito grave sobretudo quando eacute feito nas partes externas que satildeo as

essenciais da harmonia Eis alguns exemplos aos quais juntaremos a correccedilatildeo

mau bom mau bom peacutessimo bom

1 ~

~ ti ~ ti ecirc oitavas) quintas e oitavas dobradasoitavas) n -amp

bull -shy( 48 grau 78 grau 48 e 78 graus

dobrado nas dobrado nas dobrados partes externas partes externas

Obtem-se pois em geral uma harmonia pura para o acorde de seacutetima de dominante

eliminando no acompanhamento as notas que jaacute se acham na melodia por exemplo

~ rshy ~

) ~ I I I I I I I I I

)

( ~ tolt

1 g

~ g 1 -6 rJ ~ rJ -6 1 -6

Digamos aqui que no acorde de seacutetima de dominante suprime-se agraves vezes a super-tocircnica ou

mesmo a nota sensiacutevel sem que por isso o acorde perca seu verdadeiro caraacuteter a mesma coisa

acontece com o acorde perfeito no qual pode-se sem inconveniecircncia suprimir a dominante por

exemplo

I I

gt super-tocircnica nota sensfvel dominante

suprimida suprimida suprimidaJ bull

o - P fr n ~

Devemos ainda observar que a regra das quintas natildeo eacute absoluta em certas condiccedilotildees que natildeo

citamos aqui uma seacuterie de quintas pode ser admitida

5Sa LICcedilAtildeO

TONALIDADE E CADEcircNCIAS

Nas peccedilas precedentes todas as notas empregadas (salvo algumas sobrevindas incidentalmente) pertencem agrave escala de DOacute Costuma-se dizer que tais peccedilas estatildeo escritas na escala de DOacute ou melhor no tom de DOacute A escala eacute por conseguinte a base o elemento que constitui a tonalidade N a terceira parte desta obra demonstraremos que haacute tantas escalas - e por conseguinte tantos tons - quantas notas haacute isto eacute doze As notas da escala que datildeo melhor o sentimento da tonalidade satildeo os 1deg 4deg e 5deg graus por isso chamam-se notas tonais Uma sucessatildeo de acordes corretamente encadeados tendo por base as notas tonais chama-se Cadecircncia (da palavra latina cadere cair) As cadecircncias podem ser facilmente transformadas em frases meloacutedicas basta para isso quebrar ou arpejar os acordes e introduzir as notas de passagem Exemplos

I I I

~

1a inversatildeoacorde perfeito acordde 7a

acorde perfeito da triacuteade de dominantefundamental fundamental) I

do 2deg grau fundamental I middotmiddot

bull5

31 1 2 ~ I I I

CADEcircNCIA MELOacuteDICA ) J ~ ~ ~

bull

A cadecircncia precedente torna-se mais franca e eneacutergica se fizermos ouvir a 2a inversatildeo do acorde perfeito (acorde de quarta e sexta) antes do acorde de seacutetima de dominante

CADEcircNCIAS MELOacuteDICAS

I I IJ 1 I I 1 3 1 middot~middotmiddot~~~l3 bull

0) lO ~JJ uJ I - ~I quarta e

sexta I ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ $

- - bullbull

Notemos que o segundo acorde desta cadecircncia (la inversatildeo da triacuteade do segundo grau) pode muito bem ser substituiacutedo pelo acorde de quarto grau no estado fundamental ou tambeacutem pela la inversatildeo do acorde de 7a do segundo grau

As cadecircncias quer sejam tocadas sob forma de acordes juntos ou de frases meloacutedicas satildeo muito proacuteprias para servir de preluacutedios porque sendo baseadas nas notas tonais preparam melhor do que qualquer outra combinaccedilatildeo harmocircnica para a tonalidade na qual se vai tocar

59a LICcedilAtildeO

A REVEREcircNCIA (La Reacuteveacuterence)

Allegretto

5 53~ 1~ bull ~ ~~ ~ 1 3 4-- -- ~

~ f-fiE-f-~~ i=~ t-fLt-~t- =FFFF~~~~~ ~ -

P ===- ===- - dim= ~h ~h ~ ~~ ~

f 5 L

5 5 -- -___5 3 1~ 4 I1 I

f =========-shy I

I~j) gt~j) ) 4) J j) I~j) ~~j) I 4)) J j) ~ middot middot middot middot middot middot middot middot ~I I I I I I)

P l-

p lshy

) I = mf= -=

f middot middot gt 2

gt middot middot ~ 2

1 I~j) ~~j) gt A A 5 ~ middot middot middot middot middot middot ~I I I I I

cresclt f A A

pp

( I

middot - shymiddot middot middot 2~ --- gt - 1- DC

60a LICcedilAtildeO

o CARNAVAL DE VENEZA (Le Carnaval de Venise)

Variaccedilotildees (Varie)

TRECHOS DIVERSOS PARA A MAtildeO DIREITA

Allegretto non troppo (iacuteguai ao Aiegretto pouco moderado)

5

----

~~~~~~~~ ~

~

555

5 2 1 2 ~ 2 r ~ ~ 1 2 ~

gt) shyp staccato (destacado) cresc

) shybull - ----- - ~1 I Iiacute -I - ---shy~ - - - shy~ ~ - ~ ~ - - l---

- 5~ gt---------------shy5 14 - ~ ~I

1 4

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 60a Liccedilatildeo O Regresso do Gondoleiro (Le Retour du Gondolier) (nOlO do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

CONCLUSAtildeO DA SEGUNDA PARTE

Nesta parte nos familiarizamos com a leitura das claves de SOL e de FAacute as uacutenicas usadas na muacutesica de piano e conhecemos o tom de DOacute e seus principais acordes Aleacutem disso aprendemos os diversos sinais acidentais que se podem apresentar neste tom conquanto nada tenham de comum com seu elemento constitutivo isto eacute com sua escala Como tudo que foi dito a respeito do tom de DOacute seraacute aplicado na terceira parte a doze novos tons absolutamente semelhantes a este recomendamos ao aluno de submeter a uma repeticcedilatildeo geral natildeo somente as peccedilas que aprendeu na Segunda Parte como tambeacutem e sobretudo as diversas explicaccedilotildees teoacutericas que nela se encontram mormente as das 46a 56a 57a e 58a liccedilotildees Na Terceira Parte onde a teoria da escala e da tonalidade seraacute desenvolvida mais amplamente o aluno comeccedilaraacute a perceber os inesgotaacuteveis recursos da ciecircncia musical e cada ponto de seus estudos lhe forneceraacute nova surpresa

o REGRESSO DO GONDOLEIRO (Le Retour du Gondolier)

Barcarole

A SCHMOLL Op 50

Andantino --

It I 2 I r--- --

Tl I I) ~ T -r r -r r

-rmiddot shyPIANO shy

) I~ 2rJ I r11 rJl 2r1 I r1 middot middot I I I I I I I I

r--- I I ~ I middot

3

middot middot middot - middot middot

~ r -J 11_11 r -r r -r) 11if bullbull bull

===-=-1

-= =- p T1 I

) rJl ~ -rI ~- r1 I rJl rll bull( middot middot middot I I I I I I I I 5 I --1tou

3

11if ========- p

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42r- ~ bull shy

- I ~

11if) p

~ - shy~ ~ shy

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f

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J ~ 1-----__

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p

I ~ ~

I r r r r r ~ r~) -p

-TJif)

- shy~ ~ ~ ~ ~

5 1 ~ ~I

--- ~~

1- I 1 r t- ~ middot middot middot middot middot~ r middot- middotshy~I 11 11 shy) p ~

~ dim ~ pp) = shy

bull - -- ~ iacuteiacute1 ~ 2r J I J I ~ iJTJ 1 middot ~ middot middot middot middot

I I I~~ r r ~ ~

- -

- - - - - -

EXERCIacuteCIOS

2 4

2

3 5

36 3 1 4 2

I

middotmiddot middotmiddot ~ 3-4middotmiddot bullbull 4 ~ bull bull 5 3 4 - bull bull) 37 1 38

) 2 3 414 2

-middotmiddot middot middot

I I - - I

COM NOTAS ALTERADAS

I middot - middot middot - middot middot middot middot middot 11~ Ti 113 l - I 3 T 3 5 4) 2 bull 4

40) 39

2 1_ 43 3 2

( middot middot middot 3

middot middot middot middot middot -I I I I I I I 5 5 5 4

middot middot middot middot middot middot middot middot 1 1 I I ~ I I I I I) - - 4241 1 2) 5 ~ ~ -~ ~ f-~ lf- ~~ ~ 5 ~~ ~~~

middot middot middot middot middot middot middot middot

bull bull

- -

- - -- -

MOVIMENTO CONTRAacuteRIO

3- bull5

1 bull bull shymiddot middotmiddot middot middot middot middotmiddot middot middot middotmiddot

~) - shy43 4544 ) 1

middot middot middot middotmiddot middot middot middot middot middot middot middot~

I - L ~ I I -I shy

4 5 4 ~ 3

middotmiddot middot~ - middot ~

) 47)

46 shy

1

middot

- - - - - middotf middot I

3~ 1 bull bull 2 -- - middotmiddot middot middot

~ shy48 49lt

1I 2 2

middot middot middot - - - middot

middot -5

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middot middotmiddot ~

51) 50 11 ~

middot - - -middotmiddot

- -middot

~l I I

middot middotmiddot middot middot middotI ~

middot middot middot middot middot 1 TI TI ]~ bull bull bull T 1 I 1 J

5452 53 1 Mgt2- 3 bull - I ~

middot middot middot middot middot middot f middot middot middot middot middot middot

1 I I middot middot middot middot middot middot middot middot ~)

55

TI

56 ) 1 2 3L l 2 1shybull bull

Imiddot middot middot middot( middot middot middot middot

  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - CAPA - ZIP
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  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 49 a 74
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 75 a 99 - FIM
Page 43: Novo método para piano 2ª parte 30 lições

- -

I

1~ t 1 4-

ESCALA DE DOacute PARA AS DUAS MAtildeOS NA EXTENSAtildeO DE DUAS OITAVAS

a) em movimento direto

~ 1 1 ~f- ~ f-~1 3 r-- middot middot

I I 2 1~ 1 bull 3 3 bull -eshylt

1 1 V

2 1 3 bullI r- ~ bull 3 - middot

~ ~ I L V bull -middot

1 4

Vecirc-se que a passagem do polegar efetua-se pelo 4deg dedo quando vem em seguida da tocircnica euro7 pelo 3deg dedo no meio da escala

b ) em movimento contraacuterio

f-~f ~ f~i~ 1 4 -middot

f

middot co j~ 1) - - shy

1 f raquo ~ 1 I I 1 3 bull -eshy

middot ~ bull

middot - 1middot ~ 13 Dedilhado coincidindo com as duas matildeos

55a LICcedilAtildeO

O PEQUENO VIRTUOSO (Le petit Virtuose)

TRECHOS DE ESCALAS PARA AS DUAS MAtildeOS

Allegro

3 -

5~ 5~

5 3

I t=t=~f-1- - t=~~~f-~ p fmf ) 1 gt--- - -- gt--- --- y-- ~ = ( ~ ---= ~ ~ - 7

- --2 5-- -- - shymiddot middot

I r 1 ---) ~= =-- FIM P shy

) -- =-- -- mf 1 4 shyI --I 1 4 4- bull( middot middot ---shygt- ~ V ~ -4f

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~ - - -- 5 1 --~---- 5

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1 ~ o)

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~ - - - I -- D CI I - o V ~ -

- -- - - - - - - - -

563 LICcedilAtildeO

RESOLUCcedilAtildeO DE ACORDES DE SEacuteTIMA DE DOMINANTE

O aluno teraacute percebido que todas as peccedilas que estudou terminam com o acorde perfeito e que depois de cada acorde de seacutetima de dominante vem imediatamente o acorde perfeito A razatildeo eacute simples o acorde perfeito daacute plena satisfaccedilatildeo ao ouvido possue o caraacuteter da conclusatildeo O acorde de seacutetima de dominante pelo contraacuterio longe de satisfazer o sentimento musical provoca o desejo de ouvir um outro acorde mais terminante Pode-se dizer que o acorde de seacutetima de dominante exprime uma tendecircncia o acorde perfeito uma conclusatildeo ou entatildeo que o primeiro eacute a pergunta o segundo a resposta Esta tendecircncia de acorde de seacutetima de dominante a resolver-se no acorde perfeito eacute devido a duas de suas notas que soacute tecircm um semitom de intervalo com os sons vizinhos e satildeo o 7deg e 4deg graus da escala Estas notas que chamaremos notas atrativas tendem a vencer a distacircncia de um semitom que as separa das suas vizinhas a nota sensiacutevel tende a subir agrave tocircnica a subdominante a descer agrave mediante Exemplos destas resoluccedilotildees

NOTAS ATRATIVAS E SUAS RESOLUCcedilOtildeES

4deg grau ou mediante nota sensfvel tocircnica~ subdomlnant

11 I g II~ subdominante mediantela7deg grau ou sensiacutevel

resol resol resol resolI 1 i I ~

Nestes exemplos que satildeo em harmonia( reduzida a matildeo direita opera a resoluccedilatildeo do c-~ ~) ~ ~ i Iacute-- acorde de seacutetima de dominante nas suas diversas II posiccedilotildees Se juntarmos as notas da matildeo) I I I III I I

esquerda todos estes acordes se tornaratildeomiddot o( middot fundamentais com tocircnica ou dominante ~

dobradasacorde P invfundamental

I I Nestes exemplos que satildeo em harmonia

espaccedilada o acorde de seacutetima de dominante fi o ~) t) I I acorde de apresenta-se em todas as suas posiccedilotildees a

aominantel sexta resoluccedilatildeo de cada inversatildeo obriga a dobrar a ) suprimida I I A-

tocircnica Note-se que a resoluccedilatildeo do acordemiddot( middot fundamental eacute feita com a supressatildeo da I I I I dominante e que a 33 inversatildeo se resolve sobre o

acorde de sexta APLICACcedilOtildeES PRAacuteTICAS DAS RESOLUCcedilOtildeES PRECEDENTES

3 resolucatildeo 1 21 11 ) t) I acorde de a de_~ominante acorde perfeito acorde de 7a de dominante

I (1 a Inversao) (fundamental) (2a inversatildeo)) middot middot

shy

resoluccedilatildeo resoluccedilatildeo

dominante (acorde de sexta) omlnante per elto (38 inversatildeo) (fu ndamental) (fundamental) (fundamental)

acorde perfeito (fundamental)

57a LICcedilAtildeO

ACORDES DIVERSOS

o acorde perfeito e o de seacutetima de dominante natildeo satildeo os uacutenicos que a escala fornece Pode-se com efeito formar um acorde com duas terceiras superpostas e outro com trecircs sobre cada grau da escala Exemplo

ACORDE DE 3 NOTAS ACORDE DE 4 NOTAS

I~ sect I I I I I II~ I H I I I i II 2deg 3deg 4deg 5deg 6deg 7deg 1deg 2deg 3deg 4deg 6deg 7deg

grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau

Os acordes da primeira sene chamam-se triacuteades (trecircs sons) da escala os da segunda satildeo acordes de seacutetima Soacute nos ocuparemos daqueles acordes mais usados e cujo conhecimento eacute necessaacuterio para a compreensatildeo das teorias que em seguida desenvolveremos Satildeo os que escrevemos em semibreves

TRiacuteADE DO SEGUNDO GRAU

2deg 4deg e 6deg graus da escala

fundamental 1a inversatildeo 2a inversatildeo

II

2 terccedilas acorde de sexta acorde de superpostas quarta e sexta ao 2deg grau

ACORDE DE SEacuteTIMA DE SEGUNDA

2deg 4deg 6deg e 1 deg graus da escala

fundamental 1deg inversatildeo 2 8 inversatildeo 3a inversatildeo

II

3 terccedilas superpostas ao 2deg grau

ACORDE DE SEacuteTIMA DE SENSiacuteVEL

7deg 2deg 4deg e 6deg graus da escala

fundamental 1deg inversatildeo 28 inversatildeo 3 8 inversatildeo

II 3 terccedilas

superpostas agrave sensfvel

Todas as posiccedilotildees destes acordes natildeo satildeo igualmente empregadas Marcamos com um () as mais empregadas e que recomendamos a atenccedilatildeo do aluno

AS PARTES E OS MOVIMENTOS

Em sucessatildeo de acordes as notas mais agudas formam a primeira parte as notas mais graves formam a terceira ou a quarta parte conforme os acordes satildeo compostos de 3 ou 4 notas A mais aguda e a mais grave das partes chamam-se tambeacutem partes externas as do meio interiores ou intermediarias No seguinte exemplo o aluno reconheceraacute as partes pelos nuacutemeros indicados

A sucessatildeo das quatro notas designadas pelo nuacutemero 1 forma a primeira parte deste fragmento de harmonia as quatro notas com o nuacutemero 2 formam a segunda parte e assim por diante

Chama-se Movimento a marcha ascendente ou descendente seguida por duas ou mais partes Haacute trecircs movimentos 1deg) o direto em que as partes caminham no mesmo sentido subindo ou descendo 2deg) o contraacuterio em que as partes vatildeo em sentido inverso 3deg) o obliacutequo em que uma parte fica imoacutevel enquanto que as outras sobem ou descem

MOVIMENTO DIRETO MOVIMENTO CONTRAacuteRIO MOVIMENTO OBLIacuteQUO

8

11 rr ir l

REGRA DAS QUINTAS E DAS OITAVAS

Das numerosas regras da harmonia mencionamos a mais elementar numa sucessatildeo de acordes eacute necessaacuterio evitar - entre as mesmas partes - duas quintas ou duas oitavas seguidas

quintas ou oitavas

Seria erro ainda maior se se tocasse no estado fundamental todas as triacuteades das escalas uma depois da outra dobrando a tocircnica

acorde perfeito

Mau I~ i fi i i i fi i II

A quarta parte desta sucessatildeo forma oitavas com a segunda parte Pode pois o aluno deduzir o

principio seguinte no acorde de 7a de dominante nunca se deve dobrar as duas notas da

escala que chamamos notas atrativas e que tem uma marcha obrigatoacuteria (o 4deg e o 7deg graus)

porque sendo obrigado a fazer descer o 4deg grau meio tom e fazer subir o 7deg grau outro meio

tom produzir-se-ia infalivelmente uma seacuterie de oitavas se se dobrasse uma ou outra destas

notas Este erro eacute muito grave sobretudo quando eacute feito nas partes externas que satildeo as

essenciais da harmonia Eis alguns exemplos aos quais juntaremos a correccedilatildeo

mau bom mau bom peacutessimo bom

1 ~

~ ti ~ ti ecirc oitavas) quintas e oitavas dobradasoitavas) n -amp

bull -shy( 48 grau 78 grau 48 e 78 graus

dobrado nas dobrado nas dobrados partes externas partes externas

Obtem-se pois em geral uma harmonia pura para o acorde de seacutetima de dominante

eliminando no acompanhamento as notas que jaacute se acham na melodia por exemplo

~ rshy ~

) ~ I I I I I I I I I

)

( ~ tolt

1 g

~ g 1 -6 rJ ~ rJ -6 1 -6

Digamos aqui que no acorde de seacutetima de dominante suprime-se agraves vezes a super-tocircnica ou

mesmo a nota sensiacutevel sem que por isso o acorde perca seu verdadeiro caraacuteter a mesma coisa

acontece com o acorde perfeito no qual pode-se sem inconveniecircncia suprimir a dominante por

exemplo

I I

gt super-tocircnica nota sensfvel dominante

suprimida suprimida suprimidaJ bull

o - P fr n ~

Devemos ainda observar que a regra das quintas natildeo eacute absoluta em certas condiccedilotildees que natildeo

citamos aqui uma seacuterie de quintas pode ser admitida

5Sa LICcedilAtildeO

TONALIDADE E CADEcircNCIAS

Nas peccedilas precedentes todas as notas empregadas (salvo algumas sobrevindas incidentalmente) pertencem agrave escala de DOacute Costuma-se dizer que tais peccedilas estatildeo escritas na escala de DOacute ou melhor no tom de DOacute A escala eacute por conseguinte a base o elemento que constitui a tonalidade N a terceira parte desta obra demonstraremos que haacute tantas escalas - e por conseguinte tantos tons - quantas notas haacute isto eacute doze As notas da escala que datildeo melhor o sentimento da tonalidade satildeo os 1deg 4deg e 5deg graus por isso chamam-se notas tonais Uma sucessatildeo de acordes corretamente encadeados tendo por base as notas tonais chama-se Cadecircncia (da palavra latina cadere cair) As cadecircncias podem ser facilmente transformadas em frases meloacutedicas basta para isso quebrar ou arpejar os acordes e introduzir as notas de passagem Exemplos

I I I

~

1a inversatildeoacorde perfeito acordde 7a

acorde perfeito da triacuteade de dominantefundamental fundamental) I

do 2deg grau fundamental I middotmiddot

bull5

31 1 2 ~ I I I

CADEcircNCIA MELOacuteDICA ) J ~ ~ ~

bull

A cadecircncia precedente torna-se mais franca e eneacutergica se fizermos ouvir a 2a inversatildeo do acorde perfeito (acorde de quarta e sexta) antes do acorde de seacutetima de dominante

CADEcircNCIAS MELOacuteDICAS

I I IJ 1 I I 1 3 1 middot~middotmiddot~~~l3 bull

0) lO ~JJ uJ I - ~I quarta e

sexta I ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ $

- - bullbull

Notemos que o segundo acorde desta cadecircncia (la inversatildeo da triacuteade do segundo grau) pode muito bem ser substituiacutedo pelo acorde de quarto grau no estado fundamental ou tambeacutem pela la inversatildeo do acorde de 7a do segundo grau

As cadecircncias quer sejam tocadas sob forma de acordes juntos ou de frases meloacutedicas satildeo muito proacuteprias para servir de preluacutedios porque sendo baseadas nas notas tonais preparam melhor do que qualquer outra combinaccedilatildeo harmocircnica para a tonalidade na qual se vai tocar

59a LICcedilAtildeO

A REVEREcircNCIA (La Reacuteveacuterence)

Allegretto

5 53~ 1~ bull ~ ~~ ~ 1 3 4-- -- ~

~ f-fiE-f-~~ i=~ t-fLt-~t- =FFFF~~~~~ ~ -

P ===- ===- - dim= ~h ~h ~ ~~ ~

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( I

middot - shymiddot middot middot 2~ --- gt - 1- DC

60a LICcedilAtildeO

o CARNAVAL DE VENEZA (Le Carnaval de Venise)

Variaccedilotildees (Varie)

TRECHOS DIVERSOS PARA A MAtildeO DIREITA

Allegretto non troppo (iacuteguai ao Aiegretto pouco moderado)

5

----

~~~~~~~~ ~

~

555

5 2 1 2 ~ 2 r ~ ~ 1 2 ~

gt) shyp staccato (destacado) cresc

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1 4

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 60a Liccedilatildeo O Regresso do Gondoleiro (Le Retour du Gondolier) (nOlO do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

CONCLUSAtildeO DA SEGUNDA PARTE

Nesta parte nos familiarizamos com a leitura das claves de SOL e de FAacute as uacutenicas usadas na muacutesica de piano e conhecemos o tom de DOacute e seus principais acordes Aleacutem disso aprendemos os diversos sinais acidentais que se podem apresentar neste tom conquanto nada tenham de comum com seu elemento constitutivo isto eacute com sua escala Como tudo que foi dito a respeito do tom de DOacute seraacute aplicado na terceira parte a doze novos tons absolutamente semelhantes a este recomendamos ao aluno de submeter a uma repeticcedilatildeo geral natildeo somente as peccedilas que aprendeu na Segunda Parte como tambeacutem e sobretudo as diversas explicaccedilotildees teoacutericas que nela se encontram mormente as das 46a 56a 57a e 58a liccedilotildees Na Terceira Parte onde a teoria da escala e da tonalidade seraacute desenvolvida mais amplamente o aluno comeccedilaraacute a perceber os inesgotaacuteveis recursos da ciecircncia musical e cada ponto de seus estudos lhe forneceraacute nova surpresa

o REGRESSO DO GONDOLEIRO (Le Retour du Gondolier)

Barcarole

A SCHMOLL Op 50

Andantino --

It I 2 I r--- --

Tl I I) ~ T -r r -r r

-rmiddot shyPIANO shy

) I~ 2rJ I r11 rJl 2r1 I r1 middot middot I I I I I I I I

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middot middot middot - middot middot

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I I I~~ r r ~ ~

- -

- - - - - -

EXERCIacuteCIOS

2 4

2

3 5

36 3 1 4 2

I

middotmiddot middotmiddot ~ 3-4middotmiddot bullbull 4 ~ bull bull 5 3 4 - bull bull) 37 1 38

) 2 3 414 2

-middotmiddot middot middot

I I - - I

COM NOTAS ALTERADAS

I middot - middot middot - middot middot middot middot middot 11~ Ti 113 l - I 3 T 3 5 4) 2 bull 4

40) 39

2 1_ 43 3 2

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- -

- - -- -

MOVIMENTO CONTRAacuteRIO

3- bull5

1 bull bull shymiddot middotmiddot middot middot middot middotmiddot middot middot middotmiddot

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middot middot middot middotmiddot middot middot middot middot middot middot middot~

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5452 53 1 Mgt2- 3 bull - I ~

middot middot middot middot middot middot f middot middot middot middot middot middot

1 I I middot middot middot middot middot middot middot middot ~)

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TI

56 ) 1 2 3L l 2 1shybull bull

Imiddot middot middot middot( middot middot middot middot

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  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 45 a 48
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  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 75 a 99 - FIM
Page 44: Novo método para piano 2ª parte 30 lições

- -- - - - - - - - -

563 LICcedilAtildeO

RESOLUCcedilAtildeO DE ACORDES DE SEacuteTIMA DE DOMINANTE

O aluno teraacute percebido que todas as peccedilas que estudou terminam com o acorde perfeito e que depois de cada acorde de seacutetima de dominante vem imediatamente o acorde perfeito A razatildeo eacute simples o acorde perfeito daacute plena satisfaccedilatildeo ao ouvido possue o caraacuteter da conclusatildeo O acorde de seacutetima de dominante pelo contraacuterio longe de satisfazer o sentimento musical provoca o desejo de ouvir um outro acorde mais terminante Pode-se dizer que o acorde de seacutetima de dominante exprime uma tendecircncia o acorde perfeito uma conclusatildeo ou entatildeo que o primeiro eacute a pergunta o segundo a resposta Esta tendecircncia de acorde de seacutetima de dominante a resolver-se no acorde perfeito eacute devido a duas de suas notas que soacute tecircm um semitom de intervalo com os sons vizinhos e satildeo o 7deg e 4deg graus da escala Estas notas que chamaremos notas atrativas tendem a vencer a distacircncia de um semitom que as separa das suas vizinhas a nota sensiacutevel tende a subir agrave tocircnica a subdominante a descer agrave mediante Exemplos destas resoluccedilotildees

NOTAS ATRATIVAS E SUAS RESOLUCcedilOtildeES

4deg grau ou mediante nota sensfvel tocircnica~ subdomlnant

11 I g II~ subdominante mediantela7deg grau ou sensiacutevel

resol resol resol resolI 1 i I ~

Nestes exemplos que satildeo em harmonia( reduzida a matildeo direita opera a resoluccedilatildeo do c-~ ~) ~ ~ i Iacute-- acorde de seacutetima de dominante nas suas diversas II posiccedilotildees Se juntarmos as notas da matildeo) I I I III I I

esquerda todos estes acordes se tornaratildeomiddot o( middot fundamentais com tocircnica ou dominante ~

dobradasacorde P invfundamental

I I Nestes exemplos que satildeo em harmonia

espaccedilada o acorde de seacutetima de dominante fi o ~) t) I I acorde de apresenta-se em todas as suas posiccedilotildees a

aominantel sexta resoluccedilatildeo de cada inversatildeo obriga a dobrar a ) suprimida I I A-

tocircnica Note-se que a resoluccedilatildeo do acordemiddot( middot fundamental eacute feita com a supressatildeo da I I I I dominante e que a 33 inversatildeo se resolve sobre o

acorde de sexta APLICACcedilOtildeES PRAacuteTICAS DAS RESOLUCcedilOtildeES PRECEDENTES

3 resolucatildeo 1 21 11 ) t) I acorde de a de_~ominante acorde perfeito acorde de 7a de dominante

I (1 a Inversao) (fundamental) (2a inversatildeo)) middot middot

shy

resoluccedilatildeo resoluccedilatildeo

dominante (acorde de sexta) omlnante per elto (38 inversatildeo) (fu ndamental) (fundamental) (fundamental)

acorde perfeito (fundamental)

57a LICcedilAtildeO

ACORDES DIVERSOS

o acorde perfeito e o de seacutetima de dominante natildeo satildeo os uacutenicos que a escala fornece Pode-se com efeito formar um acorde com duas terceiras superpostas e outro com trecircs sobre cada grau da escala Exemplo

ACORDE DE 3 NOTAS ACORDE DE 4 NOTAS

I~ sect I I I I I II~ I H I I I i II 2deg 3deg 4deg 5deg 6deg 7deg 1deg 2deg 3deg 4deg 6deg 7deg

grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau

Os acordes da primeira sene chamam-se triacuteades (trecircs sons) da escala os da segunda satildeo acordes de seacutetima Soacute nos ocuparemos daqueles acordes mais usados e cujo conhecimento eacute necessaacuterio para a compreensatildeo das teorias que em seguida desenvolveremos Satildeo os que escrevemos em semibreves

TRiacuteADE DO SEGUNDO GRAU

2deg 4deg e 6deg graus da escala

fundamental 1a inversatildeo 2a inversatildeo

II

2 terccedilas acorde de sexta acorde de superpostas quarta e sexta ao 2deg grau

ACORDE DE SEacuteTIMA DE SEGUNDA

2deg 4deg 6deg e 1 deg graus da escala

fundamental 1deg inversatildeo 2 8 inversatildeo 3a inversatildeo

II

3 terccedilas superpostas ao 2deg grau

ACORDE DE SEacuteTIMA DE SENSiacuteVEL

7deg 2deg 4deg e 6deg graus da escala

fundamental 1deg inversatildeo 28 inversatildeo 3 8 inversatildeo

II 3 terccedilas

superpostas agrave sensfvel

Todas as posiccedilotildees destes acordes natildeo satildeo igualmente empregadas Marcamos com um () as mais empregadas e que recomendamos a atenccedilatildeo do aluno

AS PARTES E OS MOVIMENTOS

Em sucessatildeo de acordes as notas mais agudas formam a primeira parte as notas mais graves formam a terceira ou a quarta parte conforme os acordes satildeo compostos de 3 ou 4 notas A mais aguda e a mais grave das partes chamam-se tambeacutem partes externas as do meio interiores ou intermediarias No seguinte exemplo o aluno reconheceraacute as partes pelos nuacutemeros indicados

A sucessatildeo das quatro notas designadas pelo nuacutemero 1 forma a primeira parte deste fragmento de harmonia as quatro notas com o nuacutemero 2 formam a segunda parte e assim por diante

Chama-se Movimento a marcha ascendente ou descendente seguida por duas ou mais partes Haacute trecircs movimentos 1deg) o direto em que as partes caminham no mesmo sentido subindo ou descendo 2deg) o contraacuterio em que as partes vatildeo em sentido inverso 3deg) o obliacutequo em que uma parte fica imoacutevel enquanto que as outras sobem ou descem

MOVIMENTO DIRETO MOVIMENTO CONTRAacuteRIO MOVIMENTO OBLIacuteQUO

8

11 rr ir l

REGRA DAS QUINTAS E DAS OITAVAS

Das numerosas regras da harmonia mencionamos a mais elementar numa sucessatildeo de acordes eacute necessaacuterio evitar - entre as mesmas partes - duas quintas ou duas oitavas seguidas

quintas ou oitavas

Seria erro ainda maior se se tocasse no estado fundamental todas as triacuteades das escalas uma depois da outra dobrando a tocircnica

acorde perfeito

Mau I~ i fi i i i fi i II

A quarta parte desta sucessatildeo forma oitavas com a segunda parte Pode pois o aluno deduzir o

principio seguinte no acorde de 7a de dominante nunca se deve dobrar as duas notas da

escala que chamamos notas atrativas e que tem uma marcha obrigatoacuteria (o 4deg e o 7deg graus)

porque sendo obrigado a fazer descer o 4deg grau meio tom e fazer subir o 7deg grau outro meio

tom produzir-se-ia infalivelmente uma seacuterie de oitavas se se dobrasse uma ou outra destas

notas Este erro eacute muito grave sobretudo quando eacute feito nas partes externas que satildeo as

essenciais da harmonia Eis alguns exemplos aos quais juntaremos a correccedilatildeo

mau bom mau bom peacutessimo bom

1 ~

~ ti ~ ti ecirc oitavas) quintas e oitavas dobradasoitavas) n -amp

bull -shy( 48 grau 78 grau 48 e 78 graus

dobrado nas dobrado nas dobrados partes externas partes externas

Obtem-se pois em geral uma harmonia pura para o acorde de seacutetima de dominante

eliminando no acompanhamento as notas que jaacute se acham na melodia por exemplo

~ rshy ~

) ~ I I I I I I I I I

)

( ~ tolt

1 g

~ g 1 -6 rJ ~ rJ -6 1 -6

Digamos aqui que no acorde de seacutetima de dominante suprime-se agraves vezes a super-tocircnica ou

mesmo a nota sensiacutevel sem que por isso o acorde perca seu verdadeiro caraacuteter a mesma coisa

acontece com o acorde perfeito no qual pode-se sem inconveniecircncia suprimir a dominante por

exemplo

I I

gt super-tocircnica nota sensfvel dominante

suprimida suprimida suprimidaJ bull

o - P fr n ~

Devemos ainda observar que a regra das quintas natildeo eacute absoluta em certas condiccedilotildees que natildeo

citamos aqui uma seacuterie de quintas pode ser admitida

5Sa LICcedilAtildeO

TONALIDADE E CADEcircNCIAS

Nas peccedilas precedentes todas as notas empregadas (salvo algumas sobrevindas incidentalmente) pertencem agrave escala de DOacute Costuma-se dizer que tais peccedilas estatildeo escritas na escala de DOacute ou melhor no tom de DOacute A escala eacute por conseguinte a base o elemento que constitui a tonalidade N a terceira parte desta obra demonstraremos que haacute tantas escalas - e por conseguinte tantos tons - quantas notas haacute isto eacute doze As notas da escala que datildeo melhor o sentimento da tonalidade satildeo os 1deg 4deg e 5deg graus por isso chamam-se notas tonais Uma sucessatildeo de acordes corretamente encadeados tendo por base as notas tonais chama-se Cadecircncia (da palavra latina cadere cair) As cadecircncias podem ser facilmente transformadas em frases meloacutedicas basta para isso quebrar ou arpejar os acordes e introduzir as notas de passagem Exemplos

I I I

~

1a inversatildeoacorde perfeito acordde 7a

acorde perfeito da triacuteade de dominantefundamental fundamental) I

do 2deg grau fundamental I middotmiddot

bull5

31 1 2 ~ I I I

CADEcircNCIA MELOacuteDICA ) J ~ ~ ~

bull

A cadecircncia precedente torna-se mais franca e eneacutergica se fizermos ouvir a 2a inversatildeo do acorde perfeito (acorde de quarta e sexta) antes do acorde de seacutetima de dominante

CADEcircNCIAS MELOacuteDICAS

I I IJ 1 I I 1 3 1 middot~middotmiddot~~~l3 bull

0) lO ~JJ uJ I - ~I quarta e

sexta I ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ $

- - bullbull

Notemos que o segundo acorde desta cadecircncia (la inversatildeo da triacuteade do segundo grau) pode muito bem ser substituiacutedo pelo acorde de quarto grau no estado fundamental ou tambeacutem pela la inversatildeo do acorde de 7a do segundo grau

As cadecircncias quer sejam tocadas sob forma de acordes juntos ou de frases meloacutedicas satildeo muito proacuteprias para servir de preluacutedios porque sendo baseadas nas notas tonais preparam melhor do que qualquer outra combinaccedilatildeo harmocircnica para a tonalidade na qual se vai tocar

59a LICcedilAtildeO

A REVEREcircNCIA (La Reacuteveacuterence)

Allegretto

5 53~ 1~ bull ~ ~~ ~ 1 3 4-- -- ~

~ f-fiE-f-~~ i=~ t-fLt-~t- =FFFF~~~~~ ~ -

P ===- ===- - dim= ~h ~h ~ ~~ ~

f 5 L

5 5 -- -___5 3 1~ 4 I1 I

f =========-shy I

I~j) gt~j) ) 4) J j) I~j) ~~j) I 4)) J j) ~ middot middot middot middot middot middot middot middot ~I I I I I I)

P l-

p lshy

) I = mf= -=

f middot middot gt 2

gt middot middot ~ 2

1 I~j) ~~j) gt A A 5 ~ middot middot middot middot middot middot ~I I I I I

cresclt f A A

pp

( I

middot - shymiddot middot middot 2~ --- gt - 1- DC

60a LICcedilAtildeO

o CARNAVAL DE VENEZA (Le Carnaval de Venise)

Variaccedilotildees (Varie)

TRECHOS DIVERSOS PARA A MAtildeO DIREITA

Allegretto non troppo (iacuteguai ao Aiegretto pouco moderado)

5

----

~~~~~~~~ ~

~

555

5 2 1 2 ~ 2 r ~ ~ 1 2 ~

gt) shyp staccato (destacado) cresc

) shybull - ----- - ~1 I Iiacute -I - ---shy~ - - - shy~ ~ - ~ ~ - - l---

- 5~ gt---------------shy5 14 - ~ ~I

1 4

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 60a Liccedilatildeo O Regresso do Gondoleiro (Le Retour du Gondolier) (nOlO do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

CONCLUSAtildeO DA SEGUNDA PARTE

Nesta parte nos familiarizamos com a leitura das claves de SOL e de FAacute as uacutenicas usadas na muacutesica de piano e conhecemos o tom de DOacute e seus principais acordes Aleacutem disso aprendemos os diversos sinais acidentais que se podem apresentar neste tom conquanto nada tenham de comum com seu elemento constitutivo isto eacute com sua escala Como tudo que foi dito a respeito do tom de DOacute seraacute aplicado na terceira parte a doze novos tons absolutamente semelhantes a este recomendamos ao aluno de submeter a uma repeticcedilatildeo geral natildeo somente as peccedilas que aprendeu na Segunda Parte como tambeacutem e sobretudo as diversas explicaccedilotildees teoacutericas que nela se encontram mormente as das 46a 56a 57a e 58a liccedilotildees Na Terceira Parte onde a teoria da escala e da tonalidade seraacute desenvolvida mais amplamente o aluno comeccedilaraacute a perceber os inesgotaacuteveis recursos da ciecircncia musical e cada ponto de seus estudos lhe forneceraacute nova surpresa

o REGRESSO DO GONDOLEIRO (Le Retour du Gondolier)

Barcarole

A SCHMOLL Op 50

Andantino --

It I 2 I r--- --

Tl I I) ~ T -r r -r r

-rmiddot shyPIANO shy

) I~ 2rJ I r11 rJl 2r1 I r1 middot middot I I I I I I I I

r--- I I ~ I middot

3

middot middot middot - middot middot

~ r -J 11_11 r -r r -r) 11if bullbull bull

===-=-1

-= =- p T1 I

) rJl ~ -rI ~- r1 I rJl rll bull( middot middot middot I I I I I I I I 5 I --1tou

3

11if ========- p

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42r- ~ bull shy

- I ~

11if) p

~ - shy~ ~ shy

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J ~ 1-----__

) ~ I -- ~ fi I r r r r 1 3

lt nif cresc f ff nif dim

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~ dim ~ pp) = shy

bull - -- ~ iacuteiacute1 ~ 2r J I J I ~ iJTJ 1 middot ~ middot middot middot middot

I I I~~ r r ~ ~

- -

- - - - - -

EXERCIacuteCIOS

2 4

2

3 5

36 3 1 4 2

I

middotmiddot middotmiddot ~ 3-4middotmiddot bullbull 4 ~ bull bull 5 3 4 - bull bull) 37 1 38

) 2 3 414 2

-middotmiddot middot middot

I I - - I

COM NOTAS ALTERADAS

I middot - middot middot - middot middot middot middot middot 11~ Ti 113 l - I 3 T 3 5 4) 2 bull 4

40) 39

2 1_ 43 3 2

( middot middot middot 3

middot middot middot middot middot -I I I I I I I 5 5 5 4

middot middot middot middot middot middot middot middot 1 1 I I ~ I I I I I) - - 4241 1 2) 5 ~ ~ -~ ~ f-~ lf- ~~ ~ 5 ~~ ~~~

middot middot middot middot middot middot middot middot

bull bull

- -

- - -- -

MOVIMENTO CONTRAacuteRIO

3- bull5

1 bull bull shymiddot middotmiddot middot middot middot middotmiddot middot middot middotmiddot

~) - shy43 4544 ) 1

middot middot middot middotmiddot middot middot middot middot middot middot middot~

I - L ~ I I -I shy

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middotmiddot middot~ - middot ~

) 47)

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1

middot

- - - - - middotf middot I

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middot middot middot - - - middot

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middot - - -middotmiddot

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middot middot middot middot middot 1 TI TI ]~ bull bull bull T 1 I 1 J

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middot middot middot middot middot middot f middot middot middot middot middot middot

1 I I middot middot middot middot middot middot middot middot ~)

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Imiddot middot middot middot( middot middot middot middot

  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - CAPA - ZIP
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 45 a 48
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 49 a 74
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 75 a 99 - FIM
Page 45: Novo método para piano 2ª parte 30 lições

57a LICcedilAtildeO

ACORDES DIVERSOS

o acorde perfeito e o de seacutetima de dominante natildeo satildeo os uacutenicos que a escala fornece Pode-se com efeito formar um acorde com duas terceiras superpostas e outro com trecircs sobre cada grau da escala Exemplo

ACORDE DE 3 NOTAS ACORDE DE 4 NOTAS

I~ sect I I I I I II~ I H I I I i II 2deg 3deg 4deg 5deg 6deg 7deg 1deg 2deg 3deg 4deg 6deg 7deg

grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau grau

Os acordes da primeira sene chamam-se triacuteades (trecircs sons) da escala os da segunda satildeo acordes de seacutetima Soacute nos ocuparemos daqueles acordes mais usados e cujo conhecimento eacute necessaacuterio para a compreensatildeo das teorias que em seguida desenvolveremos Satildeo os que escrevemos em semibreves

TRiacuteADE DO SEGUNDO GRAU

2deg 4deg e 6deg graus da escala

fundamental 1a inversatildeo 2a inversatildeo

II

2 terccedilas acorde de sexta acorde de superpostas quarta e sexta ao 2deg grau

ACORDE DE SEacuteTIMA DE SEGUNDA

2deg 4deg 6deg e 1 deg graus da escala

fundamental 1deg inversatildeo 2 8 inversatildeo 3a inversatildeo

II

3 terccedilas superpostas ao 2deg grau

ACORDE DE SEacuteTIMA DE SENSiacuteVEL

7deg 2deg 4deg e 6deg graus da escala

fundamental 1deg inversatildeo 28 inversatildeo 3 8 inversatildeo

II 3 terccedilas

superpostas agrave sensfvel

Todas as posiccedilotildees destes acordes natildeo satildeo igualmente empregadas Marcamos com um () as mais empregadas e que recomendamos a atenccedilatildeo do aluno

AS PARTES E OS MOVIMENTOS

Em sucessatildeo de acordes as notas mais agudas formam a primeira parte as notas mais graves formam a terceira ou a quarta parte conforme os acordes satildeo compostos de 3 ou 4 notas A mais aguda e a mais grave das partes chamam-se tambeacutem partes externas as do meio interiores ou intermediarias No seguinte exemplo o aluno reconheceraacute as partes pelos nuacutemeros indicados

A sucessatildeo das quatro notas designadas pelo nuacutemero 1 forma a primeira parte deste fragmento de harmonia as quatro notas com o nuacutemero 2 formam a segunda parte e assim por diante

Chama-se Movimento a marcha ascendente ou descendente seguida por duas ou mais partes Haacute trecircs movimentos 1deg) o direto em que as partes caminham no mesmo sentido subindo ou descendo 2deg) o contraacuterio em que as partes vatildeo em sentido inverso 3deg) o obliacutequo em que uma parte fica imoacutevel enquanto que as outras sobem ou descem

MOVIMENTO DIRETO MOVIMENTO CONTRAacuteRIO MOVIMENTO OBLIacuteQUO

8

11 rr ir l

REGRA DAS QUINTAS E DAS OITAVAS

Das numerosas regras da harmonia mencionamos a mais elementar numa sucessatildeo de acordes eacute necessaacuterio evitar - entre as mesmas partes - duas quintas ou duas oitavas seguidas

quintas ou oitavas

Seria erro ainda maior se se tocasse no estado fundamental todas as triacuteades das escalas uma depois da outra dobrando a tocircnica

acorde perfeito

Mau I~ i fi i i i fi i II

A quarta parte desta sucessatildeo forma oitavas com a segunda parte Pode pois o aluno deduzir o

principio seguinte no acorde de 7a de dominante nunca se deve dobrar as duas notas da

escala que chamamos notas atrativas e que tem uma marcha obrigatoacuteria (o 4deg e o 7deg graus)

porque sendo obrigado a fazer descer o 4deg grau meio tom e fazer subir o 7deg grau outro meio

tom produzir-se-ia infalivelmente uma seacuterie de oitavas se se dobrasse uma ou outra destas

notas Este erro eacute muito grave sobretudo quando eacute feito nas partes externas que satildeo as

essenciais da harmonia Eis alguns exemplos aos quais juntaremos a correccedilatildeo

mau bom mau bom peacutessimo bom

1 ~

~ ti ~ ti ecirc oitavas) quintas e oitavas dobradasoitavas) n -amp

bull -shy( 48 grau 78 grau 48 e 78 graus

dobrado nas dobrado nas dobrados partes externas partes externas

Obtem-se pois em geral uma harmonia pura para o acorde de seacutetima de dominante

eliminando no acompanhamento as notas que jaacute se acham na melodia por exemplo

~ rshy ~

) ~ I I I I I I I I I

)

( ~ tolt

1 g

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Digamos aqui que no acorde de seacutetima de dominante suprime-se agraves vezes a super-tocircnica ou

mesmo a nota sensiacutevel sem que por isso o acorde perca seu verdadeiro caraacuteter a mesma coisa

acontece com o acorde perfeito no qual pode-se sem inconveniecircncia suprimir a dominante por

exemplo

I I

gt super-tocircnica nota sensfvel dominante

suprimida suprimida suprimidaJ bull

o - P fr n ~

Devemos ainda observar que a regra das quintas natildeo eacute absoluta em certas condiccedilotildees que natildeo

citamos aqui uma seacuterie de quintas pode ser admitida

5Sa LICcedilAtildeO

TONALIDADE E CADEcircNCIAS

Nas peccedilas precedentes todas as notas empregadas (salvo algumas sobrevindas incidentalmente) pertencem agrave escala de DOacute Costuma-se dizer que tais peccedilas estatildeo escritas na escala de DOacute ou melhor no tom de DOacute A escala eacute por conseguinte a base o elemento que constitui a tonalidade N a terceira parte desta obra demonstraremos que haacute tantas escalas - e por conseguinte tantos tons - quantas notas haacute isto eacute doze As notas da escala que datildeo melhor o sentimento da tonalidade satildeo os 1deg 4deg e 5deg graus por isso chamam-se notas tonais Uma sucessatildeo de acordes corretamente encadeados tendo por base as notas tonais chama-se Cadecircncia (da palavra latina cadere cair) As cadecircncias podem ser facilmente transformadas em frases meloacutedicas basta para isso quebrar ou arpejar os acordes e introduzir as notas de passagem Exemplos

I I I

~

1a inversatildeoacorde perfeito acordde 7a

acorde perfeito da triacuteade de dominantefundamental fundamental) I

do 2deg grau fundamental I middotmiddot

bull5

31 1 2 ~ I I I

CADEcircNCIA MELOacuteDICA ) J ~ ~ ~

bull

A cadecircncia precedente torna-se mais franca e eneacutergica se fizermos ouvir a 2a inversatildeo do acorde perfeito (acorde de quarta e sexta) antes do acorde de seacutetima de dominante

CADEcircNCIAS MELOacuteDICAS

I I IJ 1 I I 1 3 1 middot~middotmiddot~~~l3 bull

0) lO ~JJ uJ I - ~I quarta e

sexta I ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ $

- - bullbull

Notemos que o segundo acorde desta cadecircncia (la inversatildeo da triacuteade do segundo grau) pode muito bem ser substituiacutedo pelo acorde de quarto grau no estado fundamental ou tambeacutem pela la inversatildeo do acorde de 7a do segundo grau

As cadecircncias quer sejam tocadas sob forma de acordes juntos ou de frases meloacutedicas satildeo muito proacuteprias para servir de preluacutedios porque sendo baseadas nas notas tonais preparam melhor do que qualquer outra combinaccedilatildeo harmocircnica para a tonalidade na qual se vai tocar

59a LICcedilAtildeO

A REVEREcircNCIA (La Reacuteveacuterence)

Allegretto

5 53~ 1~ bull ~ ~~ ~ 1 3 4-- -- ~

~ f-fiE-f-~~ i=~ t-fLt-~t- =FFFF~~~~~ ~ -

P ===- ===- - dim= ~h ~h ~ ~~ ~

f 5 L

5 5 -- -___5 3 1~ 4 I1 I

f =========-shy I

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1 I~j) ~~j) gt A A 5 ~ middot middot middot middot middot middot ~I I I I I

cresclt f A A

pp

( I

middot - shymiddot middot middot 2~ --- gt - 1- DC

60a LICcedilAtildeO

o CARNAVAL DE VENEZA (Le Carnaval de Venise)

Variaccedilotildees (Varie)

TRECHOS DIVERSOS PARA A MAtildeO DIREITA

Allegretto non troppo (iacuteguai ao Aiegretto pouco moderado)

5

----

~~~~~~~~ ~

~

555

5 2 1 2 ~ 2 r ~ ~ 1 2 ~

gt) shyp staccato (destacado) cresc

) shybull - ----- - ~1 I Iiacute -I - ---shy~ - - - shy~ ~ - ~ ~ - - l---

- 5~ gt---------------shy5 14 - ~ ~I

1 4

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 60a Liccedilatildeo O Regresso do Gondoleiro (Le Retour du Gondolier) (nOlO do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

CONCLUSAtildeO DA SEGUNDA PARTE

Nesta parte nos familiarizamos com a leitura das claves de SOL e de FAacute as uacutenicas usadas na muacutesica de piano e conhecemos o tom de DOacute e seus principais acordes Aleacutem disso aprendemos os diversos sinais acidentais que se podem apresentar neste tom conquanto nada tenham de comum com seu elemento constitutivo isto eacute com sua escala Como tudo que foi dito a respeito do tom de DOacute seraacute aplicado na terceira parte a doze novos tons absolutamente semelhantes a este recomendamos ao aluno de submeter a uma repeticcedilatildeo geral natildeo somente as peccedilas que aprendeu na Segunda Parte como tambeacutem e sobretudo as diversas explicaccedilotildees teoacutericas que nela se encontram mormente as das 46a 56a 57a e 58a liccedilotildees Na Terceira Parte onde a teoria da escala e da tonalidade seraacute desenvolvida mais amplamente o aluno comeccedilaraacute a perceber os inesgotaacuteveis recursos da ciecircncia musical e cada ponto de seus estudos lhe forneceraacute nova surpresa

o REGRESSO DO GONDOLEIRO (Le Retour du Gondolier)

Barcarole

A SCHMOLL Op 50

Andantino --

It I 2 I r--- --

Tl I I) ~ T -r r -r r

-rmiddot shyPIANO shy

) I~ 2rJ I r11 rJl 2r1 I r1 middot middot I I I I I I I I

r--- I I ~ I middot

3

middot middot middot - middot middot

~ r -J 11_11 r -r r -r) 11if bullbull bull

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- -

- - - - - -

EXERCIacuteCIOS

2 4

2

3 5

36 3 1 4 2

I

middotmiddot middotmiddot ~ 3-4middotmiddot bullbull 4 ~ bull bull 5 3 4 - bull bull) 37 1 38

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-middotmiddot middot middot

I I - - I

COM NOTAS ALTERADAS

I middot - middot middot - middot middot middot middot middot 11~ Ti 113 l - I 3 T 3 5 4) 2 bull 4

40) 39

2 1_ 43 3 2

( middot middot middot 3

middot middot middot middot middot -I I I I I I I 5 5 5 4

middot middot middot middot middot middot middot middot 1 1 I I ~ I I I I I) - - 4241 1 2) 5 ~ ~ -~ ~ f-~ lf- ~~ ~ 5 ~~ ~~~

middot middot middot middot middot middot middot middot

bull bull

- -

- - -- -

MOVIMENTO CONTRAacuteRIO

3- bull5

1 bull bull shymiddot middotmiddot middot middot middot middotmiddot middot middot middotmiddot

~) - shy43 4544 ) 1

middot middot middot middotmiddot middot middot middot middot middot middot middot~

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46 shy

1

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55

TI

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  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 75 a 99 - FIM
Page 46: Novo método para piano 2ª parte 30 lições

AS PARTES E OS MOVIMENTOS

Em sucessatildeo de acordes as notas mais agudas formam a primeira parte as notas mais graves formam a terceira ou a quarta parte conforme os acordes satildeo compostos de 3 ou 4 notas A mais aguda e a mais grave das partes chamam-se tambeacutem partes externas as do meio interiores ou intermediarias No seguinte exemplo o aluno reconheceraacute as partes pelos nuacutemeros indicados

A sucessatildeo das quatro notas designadas pelo nuacutemero 1 forma a primeira parte deste fragmento de harmonia as quatro notas com o nuacutemero 2 formam a segunda parte e assim por diante

Chama-se Movimento a marcha ascendente ou descendente seguida por duas ou mais partes Haacute trecircs movimentos 1deg) o direto em que as partes caminham no mesmo sentido subindo ou descendo 2deg) o contraacuterio em que as partes vatildeo em sentido inverso 3deg) o obliacutequo em que uma parte fica imoacutevel enquanto que as outras sobem ou descem

MOVIMENTO DIRETO MOVIMENTO CONTRAacuteRIO MOVIMENTO OBLIacuteQUO

8

11 rr ir l

REGRA DAS QUINTAS E DAS OITAVAS

Das numerosas regras da harmonia mencionamos a mais elementar numa sucessatildeo de acordes eacute necessaacuterio evitar - entre as mesmas partes - duas quintas ou duas oitavas seguidas

quintas ou oitavas

Seria erro ainda maior se se tocasse no estado fundamental todas as triacuteades das escalas uma depois da outra dobrando a tocircnica

acorde perfeito

Mau I~ i fi i i i fi i II

A quarta parte desta sucessatildeo forma oitavas com a segunda parte Pode pois o aluno deduzir o

principio seguinte no acorde de 7a de dominante nunca se deve dobrar as duas notas da

escala que chamamos notas atrativas e que tem uma marcha obrigatoacuteria (o 4deg e o 7deg graus)

porque sendo obrigado a fazer descer o 4deg grau meio tom e fazer subir o 7deg grau outro meio

tom produzir-se-ia infalivelmente uma seacuterie de oitavas se se dobrasse uma ou outra destas

notas Este erro eacute muito grave sobretudo quando eacute feito nas partes externas que satildeo as

essenciais da harmonia Eis alguns exemplos aos quais juntaremos a correccedilatildeo

mau bom mau bom peacutessimo bom

1 ~

~ ti ~ ti ecirc oitavas) quintas e oitavas dobradasoitavas) n -amp

bull -shy( 48 grau 78 grau 48 e 78 graus

dobrado nas dobrado nas dobrados partes externas partes externas

Obtem-se pois em geral uma harmonia pura para o acorde de seacutetima de dominante

eliminando no acompanhamento as notas que jaacute se acham na melodia por exemplo

~ rshy ~

) ~ I I I I I I I I I

)

( ~ tolt

1 g

~ g 1 -6 rJ ~ rJ -6 1 -6

Digamos aqui que no acorde de seacutetima de dominante suprime-se agraves vezes a super-tocircnica ou

mesmo a nota sensiacutevel sem que por isso o acorde perca seu verdadeiro caraacuteter a mesma coisa

acontece com o acorde perfeito no qual pode-se sem inconveniecircncia suprimir a dominante por

exemplo

I I

gt super-tocircnica nota sensfvel dominante

suprimida suprimida suprimidaJ bull

o - P fr n ~

Devemos ainda observar que a regra das quintas natildeo eacute absoluta em certas condiccedilotildees que natildeo

citamos aqui uma seacuterie de quintas pode ser admitida

5Sa LICcedilAtildeO

TONALIDADE E CADEcircNCIAS

Nas peccedilas precedentes todas as notas empregadas (salvo algumas sobrevindas incidentalmente) pertencem agrave escala de DOacute Costuma-se dizer que tais peccedilas estatildeo escritas na escala de DOacute ou melhor no tom de DOacute A escala eacute por conseguinte a base o elemento que constitui a tonalidade N a terceira parte desta obra demonstraremos que haacute tantas escalas - e por conseguinte tantos tons - quantas notas haacute isto eacute doze As notas da escala que datildeo melhor o sentimento da tonalidade satildeo os 1deg 4deg e 5deg graus por isso chamam-se notas tonais Uma sucessatildeo de acordes corretamente encadeados tendo por base as notas tonais chama-se Cadecircncia (da palavra latina cadere cair) As cadecircncias podem ser facilmente transformadas em frases meloacutedicas basta para isso quebrar ou arpejar os acordes e introduzir as notas de passagem Exemplos

I I I

~

1a inversatildeoacorde perfeito acordde 7a

acorde perfeito da triacuteade de dominantefundamental fundamental) I

do 2deg grau fundamental I middotmiddot

bull5

31 1 2 ~ I I I

CADEcircNCIA MELOacuteDICA ) J ~ ~ ~

bull

A cadecircncia precedente torna-se mais franca e eneacutergica se fizermos ouvir a 2a inversatildeo do acorde perfeito (acorde de quarta e sexta) antes do acorde de seacutetima de dominante

CADEcircNCIAS MELOacuteDICAS

I I IJ 1 I I 1 3 1 middot~middotmiddot~~~l3 bull

0) lO ~JJ uJ I - ~I quarta e

sexta I ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ $

- - bullbull

Notemos que o segundo acorde desta cadecircncia (la inversatildeo da triacuteade do segundo grau) pode muito bem ser substituiacutedo pelo acorde de quarto grau no estado fundamental ou tambeacutem pela la inversatildeo do acorde de 7a do segundo grau

As cadecircncias quer sejam tocadas sob forma de acordes juntos ou de frases meloacutedicas satildeo muito proacuteprias para servir de preluacutedios porque sendo baseadas nas notas tonais preparam melhor do que qualquer outra combinaccedilatildeo harmocircnica para a tonalidade na qual se vai tocar

59a LICcedilAtildeO

A REVEREcircNCIA (La Reacuteveacuterence)

Allegretto

5 53~ 1~ bull ~ ~~ ~ 1 3 4-- -- ~

~ f-fiE-f-~~ i=~ t-fLt-~t- =FFFF~~~~~ ~ -

P ===- ===- - dim= ~h ~h ~ ~~ ~

f 5 L

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60a LICcedilAtildeO

o CARNAVAL DE VENEZA (Le Carnaval de Venise)

Variaccedilotildees (Varie)

TRECHOS DIVERSOS PARA A MAtildeO DIREITA

Allegretto non troppo (iacuteguai ao Aiegretto pouco moderado)

5

----

~~~~~~~~ ~

~

555

5 2 1 2 ~ 2 r ~ ~ 1 2 ~

gt) shyp staccato (destacado) cresc

) shybull - ----- - ~1 I Iiacute -I - ---shy~ - - - shy~ ~ - ~ ~ - - l---

- 5~ gt---------------shy5 14 - ~ ~I

1 4

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 60a Liccedilatildeo O Regresso do Gondoleiro (Le Retour du Gondolier) (nOlO do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

CONCLUSAtildeO DA SEGUNDA PARTE

Nesta parte nos familiarizamos com a leitura das claves de SOL e de FAacute as uacutenicas usadas na muacutesica de piano e conhecemos o tom de DOacute e seus principais acordes Aleacutem disso aprendemos os diversos sinais acidentais que se podem apresentar neste tom conquanto nada tenham de comum com seu elemento constitutivo isto eacute com sua escala Como tudo que foi dito a respeito do tom de DOacute seraacute aplicado na terceira parte a doze novos tons absolutamente semelhantes a este recomendamos ao aluno de submeter a uma repeticcedilatildeo geral natildeo somente as peccedilas que aprendeu na Segunda Parte como tambeacutem e sobretudo as diversas explicaccedilotildees teoacutericas que nela se encontram mormente as das 46a 56a 57a e 58a liccedilotildees Na Terceira Parte onde a teoria da escala e da tonalidade seraacute desenvolvida mais amplamente o aluno comeccedilaraacute a perceber os inesgotaacuteveis recursos da ciecircncia musical e cada ponto de seus estudos lhe forneceraacute nova surpresa

o REGRESSO DO GONDOLEIRO (Le Retour du Gondolier)

Barcarole

A SCHMOLL Op 50

Andantino --

It I 2 I r--- --

Tl I I) ~ T -r r -r r

-rmiddot shyPIANO shy

) I~ 2rJ I r11 rJl 2r1 I r1 middot middot I I I I I I I I

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EXERCIacuteCIOS

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) 2 3 414 2

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COM NOTAS ALTERADAS

I middot - middot middot - middot middot middot middot middot 11~ Ti 113 l - I 3 T 3 5 4) 2 bull 4

40) 39

2 1_ 43 3 2

( middot middot middot 3

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middot middot middot middot middot middot middot middot 1 1 I I ~ I I I I I) - - 4241 1 2) 5 ~ ~ -~ ~ f-~ lf- ~~ ~ 5 ~~ ~~~

middot middot middot middot middot middot middot middot

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- -

- - -- -

MOVIMENTO CONTRAacuteRIO

3- bull5

1 bull bull shymiddot middotmiddot middot middot middot middotmiddot middot middot middotmiddot

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middot middot middot middotmiddot middot middot middot middot middot middot middot~

I - L ~ I I -I shy

4 5 4 ~ 3

middotmiddot middot~ - middot ~

) 47)

46 shy

1

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middot middot middot - - - middot

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middot middot middot middot middot middot f middot middot middot middot middot middot

1 I I middot middot middot middot middot middot middot middot ~)

55

TI

56 ) 1 2 3L l 2 1shybull bull

Imiddot middot middot middot( middot middot middot middot

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  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 49 a 74
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 75 a 99 - FIM
Page 47: Novo método para piano 2ª parte 30 lições

A quarta parte desta sucessatildeo forma oitavas com a segunda parte Pode pois o aluno deduzir o

principio seguinte no acorde de 7a de dominante nunca se deve dobrar as duas notas da

escala que chamamos notas atrativas e que tem uma marcha obrigatoacuteria (o 4deg e o 7deg graus)

porque sendo obrigado a fazer descer o 4deg grau meio tom e fazer subir o 7deg grau outro meio

tom produzir-se-ia infalivelmente uma seacuterie de oitavas se se dobrasse uma ou outra destas

notas Este erro eacute muito grave sobretudo quando eacute feito nas partes externas que satildeo as

essenciais da harmonia Eis alguns exemplos aos quais juntaremos a correccedilatildeo

mau bom mau bom peacutessimo bom

1 ~

~ ti ~ ti ecirc oitavas) quintas e oitavas dobradasoitavas) n -amp

bull -shy( 48 grau 78 grau 48 e 78 graus

dobrado nas dobrado nas dobrados partes externas partes externas

Obtem-se pois em geral uma harmonia pura para o acorde de seacutetima de dominante

eliminando no acompanhamento as notas que jaacute se acham na melodia por exemplo

~ rshy ~

) ~ I I I I I I I I I

)

( ~ tolt

1 g

~ g 1 -6 rJ ~ rJ -6 1 -6

Digamos aqui que no acorde de seacutetima de dominante suprime-se agraves vezes a super-tocircnica ou

mesmo a nota sensiacutevel sem que por isso o acorde perca seu verdadeiro caraacuteter a mesma coisa

acontece com o acorde perfeito no qual pode-se sem inconveniecircncia suprimir a dominante por

exemplo

I I

gt super-tocircnica nota sensfvel dominante

suprimida suprimida suprimidaJ bull

o - P fr n ~

Devemos ainda observar que a regra das quintas natildeo eacute absoluta em certas condiccedilotildees que natildeo

citamos aqui uma seacuterie de quintas pode ser admitida

5Sa LICcedilAtildeO

TONALIDADE E CADEcircNCIAS

Nas peccedilas precedentes todas as notas empregadas (salvo algumas sobrevindas incidentalmente) pertencem agrave escala de DOacute Costuma-se dizer que tais peccedilas estatildeo escritas na escala de DOacute ou melhor no tom de DOacute A escala eacute por conseguinte a base o elemento que constitui a tonalidade N a terceira parte desta obra demonstraremos que haacute tantas escalas - e por conseguinte tantos tons - quantas notas haacute isto eacute doze As notas da escala que datildeo melhor o sentimento da tonalidade satildeo os 1deg 4deg e 5deg graus por isso chamam-se notas tonais Uma sucessatildeo de acordes corretamente encadeados tendo por base as notas tonais chama-se Cadecircncia (da palavra latina cadere cair) As cadecircncias podem ser facilmente transformadas em frases meloacutedicas basta para isso quebrar ou arpejar os acordes e introduzir as notas de passagem Exemplos

I I I

~

1a inversatildeoacorde perfeito acordde 7a

acorde perfeito da triacuteade de dominantefundamental fundamental) I

do 2deg grau fundamental I middotmiddot

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31 1 2 ~ I I I

CADEcircNCIA MELOacuteDICA ) J ~ ~ ~

bull

A cadecircncia precedente torna-se mais franca e eneacutergica se fizermos ouvir a 2a inversatildeo do acorde perfeito (acorde de quarta e sexta) antes do acorde de seacutetima de dominante

CADEcircNCIAS MELOacuteDICAS

I I IJ 1 I I 1 3 1 middot~middotmiddot~~~l3 bull

0) lO ~JJ uJ I - ~I quarta e

sexta I ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ $

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Notemos que o segundo acorde desta cadecircncia (la inversatildeo da triacuteade do segundo grau) pode muito bem ser substituiacutedo pelo acorde de quarto grau no estado fundamental ou tambeacutem pela la inversatildeo do acorde de 7a do segundo grau

As cadecircncias quer sejam tocadas sob forma de acordes juntos ou de frases meloacutedicas satildeo muito proacuteprias para servir de preluacutedios porque sendo baseadas nas notas tonais preparam melhor do que qualquer outra combinaccedilatildeo harmocircnica para a tonalidade na qual se vai tocar

59a LICcedilAtildeO

A REVEREcircNCIA (La Reacuteveacuterence)

Allegretto

5 53~ 1~ bull ~ ~~ ~ 1 3 4-- -- ~

~ f-fiE-f-~~ i=~ t-fLt-~t- =FFFF~~~~~ ~ -

P ===- ===- - dim= ~h ~h ~ ~~ ~

f 5 L

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cresclt f A A

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60a LICcedilAtildeO

o CARNAVAL DE VENEZA (Le Carnaval de Venise)

Variaccedilotildees (Varie)

TRECHOS DIVERSOS PARA A MAtildeO DIREITA

Allegretto non troppo (iacuteguai ao Aiegretto pouco moderado)

5

----

~~~~~~~~ ~

~

555

5 2 1 2 ~ 2 r ~ ~ 1 2 ~

gt) shyp staccato (destacado) cresc

) shybull - ----- - ~1 I Iiacute -I - ---shy~ - - - shy~ ~ - ~ ~ - - l---

- 5~ gt---------------shy5 14 - ~ ~I

1 4

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 60a Liccedilatildeo O Regresso do Gondoleiro (Le Retour du Gondolier) (nOlO do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

CONCLUSAtildeO DA SEGUNDA PARTE

Nesta parte nos familiarizamos com a leitura das claves de SOL e de FAacute as uacutenicas usadas na muacutesica de piano e conhecemos o tom de DOacute e seus principais acordes Aleacutem disso aprendemos os diversos sinais acidentais que se podem apresentar neste tom conquanto nada tenham de comum com seu elemento constitutivo isto eacute com sua escala Como tudo que foi dito a respeito do tom de DOacute seraacute aplicado na terceira parte a doze novos tons absolutamente semelhantes a este recomendamos ao aluno de submeter a uma repeticcedilatildeo geral natildeo somente as peccedilas que aprendeu na Segunda Parte como tambeacutem e sobretudo as diversas explicaccedilotildees teoacutericas que nela se encontram mormente as das 46a 56a 57a e 58a liccedilotildees Na Terceira Parte onde a teoria da escala e da tonalidade seraacute desenvolvida mais amplamente o aluno comeccedilaraacute a perceber os inesgotaacuteveis recursos da ciecircncia musical e cada ponto de seus estudos lhe forneceraacute nova surpresa

o REGRESSO DO GONDOLEIRO (Le Retour du Gondolier)

Barcarole

A SCHMOLL Op 50

Andantino --

It I 2 I r--- --

Tl I I) ~ T -r r -r r

-rmiddot shyPIANO shy

) I~ 2rJ I r11 rJl 2r1 I r1 middot middot I I I I I I I I

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middot middot middot - middot middot

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5 1 ~ ~I

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I I I~~ r r ~ ~

- -

- - - - - -

EXERCIacuteCIOS

2 4

2

3 5

36 3 1 4 2

I

middotmiddot middotmiddot ~ 3-4middotmiddot bullbull 4 ~ bull bull 5 3 4 - bull bull) 37 1 38

) 2 3 414 2

-middotmiddot middot middot

I I - - I

COM NOTAS ALTERADAS

I middot - middot middot - middot middot middot middot middot 11~ Ti 113 l - I 3 T 3 5 4) 2 bull 4

40) 39

2 1_ 43 3 2

( middot middot middot 3

middot middot middot middot middot -I I I I I I I 5 5 5 4

middot middot middot middot middot middot middot middot 1 1 I I ~ I I I I I) - - 4241 1 2) 5 ~ ~ -~ ~ f-~ lf- ~~ ~ 5 ~~ ~~~

middot middot middot middot middot middot middot middot

bull bull

- -

- - -- -

MOVIMENTO CONTRAacuteRIO

3- bull5

1 bull bull shymiddot middotmiddot middot middot middot middotmiddot middot middot middotmiddot

~) - shy43 4544 ) 1

middot middot middot middotmiddot middot middot middot middot middot middot middot~

I - L ~ I I -I shy

4 5 4 ~ 3

middotmiddot middot~ - middot ~

) 47)

46 shy

1

middot

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3~ 1 bull bull 2 -- - middotmiddot middot middot

~ shy48 49lt

1I 2 2

middot middot middot - - - middot

middot -5

ri 1 3 2 4 3 bull bull 4

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51) 50 11 ~

middot - - -middotmiddot

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middot middot middot middot middot 1 TI TI ]~ bull bull bull T 1 I 1 J

5452 53 1 Mgt2- 3 bull - I ~

middot middot middot middot middot middot f middot middot middot middot middot middot

1 I I middot middot middot middot middot middot middot middot ~)

55

TI

56 ) 1 2 3L l 2 1shybull bull

Imiddot middot middot middot( middot middot middot middot

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  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 45 a 48
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 49 a 74
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 75 a 99 - FIM
Page 48: Novo método para piano 2ª parte 30 lições

5Sa LICcedilAtildeO

TONALIDADE E CADEcircNCIAS

Nas peccedilas precedentes todas as notas empregadas (salvo algumas sobrevindas incidentalmente) pertencem agrave escala de DOacute Costuma-se dizer que tais peccedilas estatildeo escritas na escala de DOacute ou melhor no tom de DOacute A escala eacute por conseguinte a base o elemento que constitui a tonalidade N a terceira parte desta obra demonstraremos que haacute tantas escalas - e por conseguinte tantos tons - quantas notas haacute isto eacute doze As notas da escala que datildeo melhor o sentimento da tonalidade satildeo os 1deg 4deg e 5deg graus por isso chamam-se notas tonais Uma sucessatildeo de acordes corretamente encadeados tendo por base as notas tonais chama-se Cadecircncia (da palavra latina cadere cair) As cadecircncias podem ser facilmente transformadas em frases meloacutedicas basta para isso quebrar ou arpejar os acordes e introduzir as notas de passagem Exemplos

I I I

~

1a inversatildeoacorde perfeito acordde 7a

acorde perfeito da triacuteade de dominantefundamental fundamental) I

do 2deg grau fundamental I middotmiddot

bull5

31 1 2 ~ I I I

CADEcircNCIA MELOacuteDICA ) J ~ ~ ~

bull

A cadecircncia precedente torna-se mais franca e eneacutergica se fizermos ouvir a 2a inversatildeo do acorde perfeito (acorde de quarta e sexta) antes do acorde de seacutetima de dominante

CADEcircNCIAS MELOacuteDICAS

I I IJ 1 I I 1 3 1 middot~middotmiddot~~~l3 bull

0) lO ~JJ uJ I - ~I quarta e

sexta I ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ $

- - bullbull

Notemos que o segundo acorde desta cadecircncia (la inversatildeo da triacuteade do segundo grau) pode muito bem ser substituiacutedo pelo acorde de quarto grau no estado fundamental ou tambeacutem pela la inversatildeo do acorde de 7a do segundo grau

As cadecircncias quer sejam tocadas sob forma de acordes juntos ou de frases meloacutedicas satildeo muito proacuteprias para servir de preluacutedios porque sendo baseadas nas notas tonais preparam melhor do que qualquer outra combinaccedilatildeo harmocircnica para a tonalidade na qual se vai tocar

59a LICcedilAtildeO

A REVEREcircNCIA (La Reacuteveacuterence)

Allegretto

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60a LICcedilAtildeO

o CARNAVAL DE VENEZA (Le Carnaval de Venise)

Variaccedilotildees (Varie)

TRECHOS DIVERSOS PARA A MAtildeO DIREITA

Allegretto non troppo (iacuteguai ao Aiegretto pouco moderado)

5

----

~~~~~~~~ ~

~

555

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1 4

() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 60a Liccedilatildeo O Regresso do Gondoleiro (Le Retour du Gondolier) (nOlO do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

CONCLUSAtildeO DA SEGUNDA PARTE

Nesta parte nos familiarizamos com a leitura das claves de SOL e de FAacute as uacutenicas usadas na muacutesica de piano e conhecemos o tom de DOacute e seus principais acordes Aleacutem disso aprendemos os diversos sinais acidentais que se podem apresentar neste tom conquanto nada tenham de comum com seu elemento constitutivo isto eacute com sua escala Como tudo que foi dito a respeito do tom de DOacute seraacute aplicado na terceira parte a doze novos tons absolutamente semelhantes a este recomendamos ao aluno de submeter a uma repeticcedilatildeo geral natildeo somente as peccedilas que aprendeu na Segunda Parte como tambeacutem e sobretudo as diversas explicaccedilotildees teoacutericas que nela se encontram mormente as das 46a 56a 57a e 58a liccedilotildees Na Terceira Parte onde a teoria da escala e da tonalidade seraacute desenvolvida mais amplamente o aluno comeccedilaraacute a perceber os inesgotaacuteveis recursos da ciecircncia musical e cada ponto de seus estudos lhe forneceraacute nova surpresa

o REGRESSO DO GONDOLEIRO (Le Retour du Gondolier)

Barcarole

A SCHMOLL Op 50

Andantino --

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EXERCIacuteCIOS

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COM NOTAS ALTERADAS

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MOVIMENTO CONTRAacuteRIO

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  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - CAPA - ZIP
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 45 a 48
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 49 a 74
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 75 a 99 - FIM
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59a LICcedilAtildeO

A REVEREcircNCIA (La Reacuteveacuterence)

Allegretto

5 53~ 1~ bull ~ ~~ ~ 1 3 4-- -- ~

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60a LICcedilAtildeO

o CARNAVAL DE VENEZA (Le Carnaval de Venise)

Variaccedilotildees (Varie)

TRECHOS DIVERSOS PARA A MAtildeO DIREITA

Allegretto non troppo (iacuteguai ao Aiegretto pouco moderado)

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() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 60a Liccedilatildeo O Regresso do Gondoleiro (Le Retour du Gondolier) (nOlO do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

CONCLUSAtildeO DA SEGUNDA PARTE

Nesta parte nos familiarizamos com a leitura das claves de SOL e de FAacute as uacutenicas usadas na muacutesica de piano e conhecemos o tom de DOacute e seus principais acordes Aleacutem disso aprendemos os diversos sinais acidentais que se podem apresentar neste tom conquanto nada tenham de comum com seu elemento constitutivo isto eacute com sua escala Como tudo que foi dito a respeito do tom de DOacute seraacute aplicado na terceira parte a doze novos tons absolutamente semelhantes a este recomendamos ao aluno de submeter a uma repeticcedilatildeo geral natildeo somente as peccedilas que aprendeu na Segunda Parte como tambeacutem e sobretudo as diversas explicaccedilotildees teoacutericas que nela se encontram mormente as das 46a 56a 57a e 58a liccedilotildees Na Terceira Parte onde a teoria da escala e da tonalidade seraacute desenvolvida mais amplamente o aluno comeccedilaraacute a perceber os inesgotaacuteveis recursos da ciecircncia musical e cada ponto de seus estudos lhe forneceraacute nova surpresa

o REGRESSO DO GONDOLEIRO (Le Retour du Gondolier)

Barcarole

A SCHMOLL Op 50

Andantino --

It I 2 I r--- --

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  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 45 a 48
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  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 75 a 99 - FIM
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60a LICcedilAtildeO

o CARNAVAL DE VENEZA (Le Carnaval de Venise)

Variaccedilotildees (Varie)

TRECHOS DIVERSOS PARA A MAtildeO DIREITA

Allegretto non troppo (iacuteguai ao Aiegretto pouco moderado)

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() Obs Peccedila recreativa que pode ser tocada depois da 60a Liccedilatildeo O Regresso do Gondoleiro (Le Retour du Gondolier) (nOlO do Repertoacuterio do Jovem Pianista) de A Schmoll a seguir

CONCLUSAtildeO DA SEGUNDA PARTE

Nesta parte nos familiarizamos com a leitura das claves de SOL e de FAacute as uacutenicas usadas na muacutesica de piano e conhecemos o tom de DOacute e seus principais acordes Aleacutem disso aprendemos os diversos sinais acidentais que se podem apresentar neste tom conquanto nada tenham de comum com seu elemento constitutivo isto eacute com sua escala Como tudo que foi dito a respeito do tom de DOacute seraacute aplicado na terceira parte a doze novos tons absolutamente semelhantes a este recomendamos ao aluno de submeter a uma repeticcedilatildeo geral natildeo somente as peccedilas que aprendeu na Segunda Parte como tambeacutem e sobretudo as diversas explicaccedilotildees teoacutericas que nela se encontram mormente as das 46a 56a 57a e 58a liccedilotildees Na Terceira Parte onde a teoria da escala e da tonalidade seraacute desenvolvida mais amplamente o aluno comeccedilaraacute a perceber os inesgotaacuteveis recursos da ciecircncia musical e cada ponto de seus estudos lhe forneceraacute nova surpresa

o REGRESSO DO GONDOLEIRO (Le Retour du Gondolier)

Barcarole

A SCHMOLL Op 50

Andantino --

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EXERCIacuteCIOS

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COM NOTAS ALTERADAS

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MOVIMENTO CONTRAacuteRIO

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  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - CAPA - ZIP
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 45 a 48
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 49 a 74
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 75 a 99 - FIM
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CONCLUSAtildeO DA SEGUNDA PARTE

Nesta parte nos familiarizamos com a leitura das claves de SOL e de FAacute as uacutenicas usadas na muacutesica de piano e conhecemos o tom de DOacute e seus principais acordes Aleacutem disso aprendemos os diversos sinais acidentais que se podem apresentar neste tom conquanto nada tenham de comum com seu elemento constitutivo isto eacute com sua escala Como tudo que foi dito a respeito do tom de DOacute seraacute aplicado na terceira parte a doze novos tons absolutamente semelhantes a este recomendamos ao aluno de submeter a uma repeticcedilatildeo geral natildeo somente as peccedilas que aprendeu na Segunda Parte como tambeacutem e sobretudo as diversas explicaccedilotildees teoacutericas que nela se encontram mormente as das 46a 56a 57a e 58a liccedilotildees Na Terceira Parte onde a teoria da escala e da tonalidade seraacute desenvolvida mais amplamente o aluno comeccedilaraacute a perceber os inesgotaacuteveis recursos da ciecircncia musical e cada ponto de seus estudos lhe forneceraacute nova surpresa

o REGRESSO DO GONDOLEIRO (Le Retour du Gondolier)

Barcarole

A SCHMOLL Op 50

Andantino --

It I 2 I r--- --

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EXERCIacuteCIOS

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COM NOTAS ALTERADAS

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  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 45 a 48
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 49 a 74
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 75 a 99 - FIM
Page 52: Novo método para piano 2ª parte 30 lições

o REGRESSO DO GONDOLEIRO (Le Retour du Gondolier)

Barcarole

A SCHMOLL Op 50

Andantino --

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  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 45 a 48
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 49 a 74
  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 75 a 99 - FIM
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  • ORGAO - MEacuteTODO - A Schmoll - 2a Parte - 49 a 74
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EXERCIacuteCIOS

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