Technology in the Classroom: Technology in the Classroom: Practice and Promise in the Practice and Promise in the

21st Century (parte1)21st Century (parte1)Por Elizabeth Hanson-SmithPor Elizabeth Hanson-SmithTESOL – Teachers of English TESOL – Teachers of English

to Speakers of Other to Speakers of Other LanguagesLanguages

INTRODUÇÃO INTRODUÇÃO

““ 30% Hoje quase das famílias americanas possuem um PC e 30% Hoje quase das famílias americanas possuem um PC e 60% mais de dos estudantes usam computadores nas 60% mais de dos estudantes usam computadores nas

.escolas ”.escolas ”

:O artigo destaca :O artigo destaca , , Práticas correntes nos centros de ensino auxiliados pelo , , Práticas correntes nos centros de ensino auxiliados pelo

;uso da tecnologia ;uso da tecnologia

Benefícios e desvantagens evidenciados no processo de Benefícios e desvantagens evidenciados no processo de , ensino e aprendizagem de línguas mediado pela , ensino e aprendizagem de línguas mediado pela

;tecnologia;tecnologia

, Promessas de aprendizagem de línguas auxiliadas pelo , Promessas de aprendizagem de línguas auxiliadas pelo, - ;computador não realizadas, - ;computador não realizadas

A REVOLÇUÇÃO DIGITAL A REVOLÇUÇÃO DIGITAL( 2 . )da ª metade do séc XX até hoje( 2 . )da ª metade do séc XX até hoje

““ Transformando a forma em que o mundo socializa Transformando a forma em que o mundo socializa , e faz negócios essas mudanças modificaram , e faz negócios essas mudanças modificaram

:completamente a sociedade ” :completamente a sociedade ” Número de pessoas que navegam na Número de pessoas que navegam na

;internet cresce a cada dia que passa ;internet cresce a cada dia que passa Um mundo de infinidade de vantagens e Um mundo de infinidade de vantagens e

;facilidades foi descoberto ;facilidades foi descoberto , , Informação interatividade relações, , Informação interatividade relações

, , pessoais negociações noticias e outras, , pessoais negociações noticias e outras - - . necessidades do dia a dia - - . necessidades do dia a dia

REVOLUÇÃO DE GUTENBERG REVOLUÇÃO DE GUTENBERG

;A introdução da imprensa ;A introdução da imprensa ;Mudanças graduais em muitas áreas relacionadas ;Mudanças graduais em muitas áreas relacionadas

““ Da mesma forma a revolução digital está mudando Da mesma forma a revolução digital está mudando :o modo como gastamos nosso tempo livre ” :o modo como gastamos nosso tempo livre ”

; ; Televisão jogando vídeo game jogos de; ; Televisão jogando vídeo game jogos de; - .computador conversas on line; - .computador conversas on line

( , podemos visitar um museu em Paris uma biblioteca em( , podemos visitar um museu em Paris uma biblioteca em Washington e fazer pesquisas no Instituto de Sydney com a Washington e fazer pesquisas no Instituto de Sydney com a

)mesma facilidade )mesma facilidade

.A revolução digital vive seus anos de INFÂNCIA .A revolução digital vive seus anos de INFÂNCIA

levePesado

fácil de usarComplicado

rápido lento

mais baratoCaro

AmanhãHoje

A Revolução Digital está gerando uma Revolução?Educacional

Como o PC e a tecnologia podem melhorar as ?práticas pedagógicas

PRÁTICAS CORRENTES PRÁTICAS CORRENTES

AudiotapingAudiotaping

“ Professores usam esse software para explorarem as atividades

de listening . em sala de aula ”

PROCESSO DE COMPOSIÇÃO PROCESSO DE COMPOSIÇÃODesktop Publishing (DTP)Desktop Publishing (DTP)

Desktop Publishing (DTP);Desktop Publishing (DTP); ;Revisão sem medo ;Revisão sem medo

;Os professores fazem comentários nas margens ;Os professores fazem comentários nas margens

;Corretor ortográfico ;Corretor ortográfico

.Esse software exige pouca memória .Esse software exige pouca memória

““ A escrita como processo envolve A escrita como processo envolve talk talk antes e depois antes e depois .da composição ” .da composição ”

BrainstormingBrainstorming

-Pre writing-Pre writing

TopicalizaçãoTopicalização

RascunhRascunh

.Peer editing etc .Peer editing etc

:Vantagens:Vantagens

;Tempo para digitar em qualquer lugar ;Tempo para digitar em qualquer lugar ;Intercâmbio cultural ;Intercâmbio cultural ;Revisão da escrita antes de enviar ;Revisão da escrita antes de enviar O professor pode rever a conversa de O professor pode rever a conversa de

;diferentes grupos ;diferentes grupos Alunos ausentes podem rever as discussões Alunos ausentes podem rever as discussões

.dos grupos .dos grupos

“ “ O professor pode orientar para que os O professor pode orientar para que os estudantes tenham a satisfação de um estudantes tenham a satisfação de um verdadeiro produto acabado para o verdadeiro produto acabado para o

, , futuro que podem facilmente com, , futuro que podem facilmente com ( ) , editoração eletrônica DTP software ( ) , editoração eletrônica DTP software

ser transformado em escola atrativa ou ser transformado em escola atrativa ou , , boletins de classe livros de culinária , , boletins de classe livros de culinária , história pessoal ou familiar e assim , história pessoal ou familiar e assim

.por diante ” .por diante ”

MÚLTIPLOS ESTILOS DE MÚLTIPLOS ESTILOS DE / APRENDIZAGENS APRENDIZAGENS / APRENDIZAGENS APRENDIZAGENS

INDIVIDUALIZADADASINDIVIDUALIZADADAS ;Software de Multimídia ;Software de Multimídia

, Estudantes podem receber instruções individualizadas , Estudantes podem receber instruções individualizadas : com todas as habilidades simultaneamente : com todas as habilidades simultaneamente listening, listening,

speaking, reading e writing;speaking, reading e writing;

;The talking Word processor ;The talking Word processor

. O texto escrito falará em várias vozes O estudante registra . O texto escrito falará em várias vozes O estudante registra , as respostas e o computador julga a pronúncia a partir de , as respostas e o computador julga a pronúncia a partir de .um modelo interno .um modelo interno

:Desvantagens:Desvantagens ;Exigem muita memória ;Exigem muita memória ;Falta de pedagogia apropriada ;Falta de pedagogia apropriada Atraem a atenção dos estudantes em lugar Atraem a atenção dos estudantes em lugar

.de dar suporte ao conhecimento .de dar suporte ao conhecimento

:Vantagens:Vantagens ;O aluno pode checar os erros e contagem ;O aluno pode checar os erros e contagem ;O estudante se sente seguro ;O estudante se sente seguro , Estudantes treinam com mais liberdade já , Estudantes treinam com mais liberdade já

.que não há comunicação real .que não há comunicação real

/ LINGUAGEM AUTÊNTICA APRENDIZAGEM PELO / LINGUAGEM AUTÊNTICA APRENDIZAGEM PELOCONTEÚDOCONTEÚDO

A linguagem oral e escrita são os principais meios de A linguagem oral e escrita são os principais meios de;comunicação;comunicação

, , A linguagem é usada por pessoas reais em contextos reais , , A linguagem é usada por pessoas reais em contextos reais ;com reais propósitos ;com reais propósitos

Apesar da incrível capacidade de memória e a velocidade Apesar da incrível capacidade de memória e a velocidade , de processamento os computadores ainda apresentam , de processamento os computadores ainda apresentam

.falhas quanto à complexibilidade da linguagem natural .falhas quanto à complexibilidade da linguagem natural

““ A preocupação atual das empresas é desenvolver aplicativos A preocupação atual das empresas é desenvolver aplicativos que realizem linguagem autêntica porque é o melhor que realizem linguagem autêntica porque é o melhor

.modelo de aprendizagem ” .modelo de aprendizagem ”

- ;Real time chat rooms- ;Real time chat rooms ;Moos;Moos ;Telnet;Telnet The creation or maintenance of a city or an The creation or maintenance of a city or an

.ecological system etc .ecological system etc

““ Estudantes aprendem vocabulário e Estudantes aprendem vocabulário e .estruturas do conteúdo manipulado ” .estruturas do conteúdo manipulado ”

;Atuam em grupos ;Atuam em grupos .Podem escrever sobre suas experiências .Podem escrever sobre suas experiências

/ APRENDIZAGEM COLABORATIVA TAREFA BASEDA / APRENDIZAGEM COLABORATIVA TAREFA BASEDA NA APRENDIZAGEM NA APRENDIZAGEM

Aprendizagem colaborativa implica que os alunos Aprendizagem colaborativa implica que os alunos tenham um papel ativo ajudando uns aos outros tenham um papel ativo ajudando uns aos outros

;na realização de tarefas ;na realização de tarefas

A internet permite tarefas de colaboração em A internet permite tarefas de colaboração em .escala global .escala global

O desenvolvimento de software interativo para a O desenvolvimento de software interativo para a world wide web torna este tipo de projeto de world wide web torna este tipo de projeto de

colaboração cada vez mais fácil e de especial colaboração cada vez mais fácil e de especial , interesse para os alunos devido a sua capacidade , interesse para os alunos devido a sua capacidade

.de multimídia e sua natureza intercultural .de multimídia e sua natureza intercultural

O PAPEL DA COGNIÇÃO O PAPEL DA COGNIÇÃO , .Aquisição de conhecimento percepção , .Aquisição de conhecimento percepção

““ Os aprendizes podem ser direcionados e treinados Os aprendizes podem ser direcionados e treinados , pelo monitor a aumentarem suas estratégias , pelo monitor a aumentarem suas estratégias

, :cognitivas em diferentes níveis ”, :cognitivas em diferentes níveis ” ;memorização;memorização ;planejamento;planejamento - .auto avaliação- .auto avaliação

““ , - No campo da tecnologia tem se utilizado o , - No campo da tecnologia tem se utilizado o construtivismo para descrever uma abordagem construtivismo para descrever uma abordagem

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““ O software vai de encontro com teoria O software vai de encontro com teoria , , construtivista em que o aprendiz ativamente , , construtivista em que o aprendiz ativamente

, constrói significados avaliam e monitoram seu , constrói significados avaliam e monitoram seu.desempenho ”.desempenho ”

““ , Em níveis de alta tecnologia estudantes podem , Em níveis de alta tecnologia estudantes podem , , ouvir o computador ler uma sentença comparar , , ouvir o computador ler uma sentença comparar sua voz com o modelo visual ou audível do sua voz com o modelo visual ou audível do

computador e o computador irá julgar a precisão computador e o computador irá julgar a precisão . da resposta O professor poderá guiar os . da resposta O professor poderá guiar os

. estudantes e sugerir estratégias ” . estudantes e sugerir estratégias ”

?O QUE VEM PELA FRENTE ?O QUE VEM PELA FRENTE O uso dessa tecnologia descrita implica um investimento O uso dessa tecnologia descrita implica um investimento

.na formação de professores .na formação de professores

Os professores do futuro realizarão as mesmas funções da Os professores do futuro realizarão as mesmas funções da, atualidade porém fazendo uso das novas tecnologias, atualidade porém fazendo uso das novas tecnologias

proporcionando um ambiente mais rico e estimulante de proporcionando um ambiente mais rico e estimulante de.aprendizagem.aprendizagem

/ O efeito da revolução digital no ensino aprendizagem será / O efeito da revolução digital no ensino aprendizagem será, enorme assim os professores deverão ser preparados para, enorme assim os professores deverão ser preparados para

.tais alterações futuras .tais alterações futuras

““ Computers will not replace teachers, but teachers Computers will not replace teachers, but teachers who use computer will inevitably replace teachers who use computer will inevitably replace teachers

who do not.”who do not.”Noeme Apolaro.Noeme Apolaro.

Ana Lúcia .Ana Lúcia .