Abr. 12 E-mail: jornal.ebsis@gmail.com

Ano 8 | Número 4 Notícias

da Escola

Jornal do Agrupamento de Escolas de Viana do Alentejo

Comissão de Proteção de Crianças e Jovens de

Viana do Alentejo Pág. 2

Atividades Visita de Estudo

Pág. 5, 6, 11 e 13

Pág. 8 e 9

Associação de Pais e Encarre-gados de Educação de Viana do Alentejo e Aguiar

Autarquia

e Educação

Pág. 14

Pág. 3

Pág. 3

Associação de Estudantes da EBSIS

Rede de Bibliotecas do Concelho de Viana do Alentejo

Pág. 10

Desporto Escolar Pág. 15

- Conselho Eco-Escolas - Auditoria Ambiental - A Tetra Pak e o FSC

Pág. 4 e 5

Pág. 3 Viagem de Finalistas inesquecível!

Este ano o tema do Dia Mundial da Saúde centrou-se no “Envelhecimento ativo”.

Peddy Paper Intergeracional

Comemorações do Dia Mundial da Saúde

Pág. 13

Gabinete de Saúde A Grande Viagem

Pág. 12

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EDITORIAL Vem estudar para o Agrupamento de Viana do Alentejo! Este é o nosso conselho num momento que sabe-mos crucial para todos, em que é preciso decidir que escola escolher e que área seguir, no próximo ano. Aqui temos uma escola do Pré-escolar ao 12º ano, que muitos con-sideram uma “escola especial”, uma “escola sociável”, “um complemento à educação dos pais”, onde existe “um ambiente familiar” de “proximidade entre alunos, profes-sores e toda a comunidade escolar” (vejam o vídeo de promoção na pági-na da escola). A oferta educativa ao nível do ensino secundário apresenta várias possibilidades quer no ensino regu-lar, quer no profissional. Sendo uma escola dinâmica, não poderia deixar de ter os Clubes da Guitarra e das Artes à disposição dos alunos, assim como projetos de grande importân-cia, como o Projeto Eco-Escolas. A Biblioteca Escolar, agora em rede com todas as bibliotecas do Conce-lho – Bibliovia –, disponibiliza um fundo documental imenso e um ambiente confortável propício à pesquisa e ao estudo. Em ação permanente, estão tam-bém a Associação de Pais e Encarre-gados de Educação e a Associação de Estudantes, sempre ao serviço de uma escola melhor, prontas para intervir de forma colaborante e construtiva. Perante isto, esperamos que não hesites. É aqui que encontras o ambiente ideal para a tua formação. Vem estudar para o Agrupamento de Viana do Alentejo!

Profª Gertrudes Pinto

A Comissão Nacional de Protec-ção de Crianças e Jovens em Risco, a Associação de Mulheres Contra a Violência e a Câmara Municipal de Lisboa associam-se, desde 2008, para a organização de atividades no âmbito do Mês da Prevenção dos Maus-Tratos na Infância* – mês de abril, à semelhança do que acon-tece nos Estados Unidos da Améri-ca, desde 1983, e em diversos países europeus, desde o início deste sécu-lo. Ao longo dos anos, esta comemo-ração tem vindo a ser abraçada por vários concelhos do país, esperando-se que a médio e longo prazo se tor-ne num Mês Nacional da Preven-ção dos Maus-Tratos na Infân-cia. A CPCJVA dentro das suas com-petências, definidas na Lei de Pro-moção e Proteção de Crianças e Jovens em Perigo (Lei nº 147/99 de 1 de setembro) tem vindo a traba-lhar, desde a sua implementação (23 de abril de 2007), ao nível da prevenção. Exemplo disso são as a ç õ e s d e a p r e s e n t a -ção/sensibilização sobre a temática, folhetos distribuídos periodicamen-te e a participação ativa na Semana da Prevenção dos Maus-Tratos

Infantis organizada pela Associa-ção Chão dos Meninos, no distrito de Évora. Sendo a proteção das crianças da responsabilidade de toda a socieda-de, a CPCJVA associa-se ao mês da Prevenção dos Maus-Tratos, no âmbito da comemoração do seu aniversário com iniciativas de carácter preventivo (ver programa próprio). Pretende-se, com esta comemora-ção, consciencializar a comunidade para a importância da prevenção dos maus-tratos na infância, do fortalecimento das famílias no sen-tido de uma parentalidade positiva e ainda do fundamental envolvi-mento comunitário.

JUNTOS/AS FAZEMOS A DIFERENÇA!

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Associação de Pais e Encarregados de Educação

de Viana do Alentejo e Aguiar

Em resposta à solicitação do Diretor do Agru-pamento de Escolas, no sen-tido da revitali-zação da Asso-ciação de Pais, e também com o incentivo e apoio

dos Presidentes da Câmara e da Jun-ta de Freguesia, iniciámos um pro-cesso que nos conduziu até à eleição dos órgãos da Associação de Pais. Sabemos que o que nos une são os nossos filhos enquanto comunidade escolar, onde estamos incluídos. Sabemos que queremos colaborar em soluções que visem melhorar a qualidade de vida, de educação e for-mação das nossas crianças e jovens. Sabemos que queremos participar em atividades com a comunidade escolar e com a comunidade em geral. Queremos fazer parte da solução e não do problema. Mas para que isso seja uma reali-dade precisamos da colaboração de muitos! Nesta altura temos representantes da Associação no Conselho Pedagógi-co, no Conselho Geral, no Conselho Municipal de Educação, na Comissão de Proteção de Crianças e Jovens. São órgãos locais, onde sabemos que a nossa presença é importante para que a voz dos pais seja ouvida. Mas para que a representação seja efetiva, precisamos de saber os pro-blemas que os pais enfrentam na escola e tentar, em conjunto com a Direção da Escola, Autarquias e demais instituições, arranjar solu-ções. Não queremos protagonismos pes-soais nem temos ambições políticas, somos uma equipa, e assim queremos continuar. Fruto das nossas reuniões anterio-res (abertas a todos), estamos neste momento a tratar de resolver a situa-ção do acesso ao Pavilhão. Temos que garantir que a Escola EB2,3/S seja um local seguro, onde deixamos as nossas crianças e jovens, sabendo que não podem sair por um portão sem vigilância, com acesso direto “à rua”! É um problema que se coloca há

Viagem de Finalistas inesquecível!

Foi entre os passados dias 24 de março e 2 de abril, durante as férias da Páscoa, que um grupo de 12 alu-nos da nossa escola partiu à desco-berta de Calpe, numa Viagem de Finalistas organizada pela Associa-ção de Estudantes e que prometia ficar para sempre na memória de todos aqueles que nela participa-vam. E, de facto, Calpe superou todas as expetativas! Durante 10 dias, tivemos a oportunidade de usufruir de um ambiente absolutamente magnífico, que conseguiu juntar a praia e a música aos famosos espa-ços de diversão noturna e à existên-cia de um vasto e diversificado leque de atividades das quais pudemos desfrutar, tornando esta vila espa-nhola num destino paradisíaco. Além disso, o convívio entre mais de 6000 jovens de todo o país e a criação de amizades que ficarão cer-tamente durante muito tempo foi outro dos pontos vantajosos desta viagem, onde os momentos de diver-são, a alegria e a boa disposição foram sempre uma constante, fazen-do desta semana algo inesquecível. Agora que terminou, restam as saudades daquela que foi para mui-tos “a melhor semana de sempre” e um sincero e merecido obrigado a todos os que a tornaram possível. Fica também o desejo de voltar, o que esperamos que um dia seja real-mente possível!

João Ferrão, 12ºA

mais de uma década e que esta Asso-ciação de Pais está a tentar resolver. Estamos a preparar um evento, ain-da em Maio, com vista à obtenção de fundos para a vedação do acesso ao Pav. Gimnodesportivo. Já temos projeto e orçamento gra-cioso. Pretendemos também estreitar laços com a Associação de Estudan-tes, embora não tenha sido possivel, até ao momento; será interessante ouvir os jovens manifestarem-se quanto à ocupação dos tempos livres. As férias estão à porta. Sabemos que a ocupação dos tempos livres das crianças vai ser um problema! Esta questão já foi levantada na reunião que fizemos em Aguiar. Em Viana não será diferente. Sabemos que há Associações de Pais por este país fora que tomaram em mãos este problema. E criaram soluções na sua comunidade. Em Viana, estamos à espera de quê? Sabemos que, apesar da boa vontade, as instituições públicas estão sem meios… Não podemos deixar de referir que foi uma antiga aluna, conterrânea e amiga, que, também graciosamente , fez o “refreshment” do logotipo da Associação de Pais e tratou a ima-gem.

É verdade! Participámos com muito orgulho no LimparViana! Foi uma manhã de convívio saudável entre mães e filhas! E de trabalho para a comunidade!

A Associação de Pais

DATAS DAS PRÓXIMAS REUNIÕES:

Sempre às 18h! Participem!

- Viana (Escola Isidoro de Sousa)

2 de Maio / 4 de Julho

- Aguiar (Junta de Freguesia)

6 de Junho

Associação de Estudantes

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Notícias da Escola com o apoio de:

Viana do Alentejo

ECO-ESCOLAS A Coordenadora do Projeto

A nossa escola aderiu a mais um desafio da Tetra Pak – Sim, vamos criar uma árvore. Os alunos do 5º ano, turma A e B, e os professores Manuel Rafael, Ale-xandra Grave e Maria Francisca, na disciplina de Educação Visual e Tecnológica, criaram uma árvore com embalagens da Tetra Pak, para assinalar o Dia Mundial da Floresta, no passado dia 21 de Março. Pretende-se desta forma alertar a comunidade para a necessidade de protegermos a flo-

resta. A nossa árvore é singular por-que tem três embalagens Tetra Pak muito especiais – con-têm o selo do FSC.

O que é o FSC? FSC (Forest Stewardship Coun-cil) em português quer dizer Con-selho de Gestão Florestal, organi-zação que certifica as florestas de todo o mundo que estão a ser bem tratadas pelo Homem. A madeira que vem destas florestas sustentá-veis e o cartão produzido com esta madeira têm o selo do FSC. As embalagens da Tetra Pak que têm este símbolo também estão certificadas. Sabias que se todos utilizarmos papel e cartão certificados pelo FSC, contribuímos para que nas-çam mais árvores? Este selo tam-bém garante que as árvores corta-das como matéria-prima sejam substituídas por novas. Desta for-ma, todos juntos, podemos contri-buir para proteger a floresta.

Aproveitando a chegada da Prima-vera e o regresso (tardio) da chuva, a turma A do 5º ano de escolaridade, no âmbito da Formação Cívica, ado-tou e apropriou-se do “Canteiro das Macieiras” para aí desenvolver um conjunto de atividades visando a plantação de algumas espécies hortí-colas e outras plantas características da região. O projeto iniciou-se com a vedação do referido espaço tendo em vista a sua proteção. Numa segunda fase, os alunos pre-pararam a terra para poder receber as sementes e as plantas. A hortelã foi a estreante do nosso canteiro, seguindo-se as sementes de caba-ceira, o poejo, o rosmaninho e o medronheiro. Posteriormente, che-gou a vez dos coentros e da nabi-ça. O projeto conta com a colaboração do professor de Ciências da Nature-za, José Raminhos, de alguns encar-regados de educação e a ajuda pre-

ciosa do sr. Azinheira. A turma vem revelando grande entusiasmo pela atividade e aguarda com expetativa a evolução das plan-tas. Prof. Manuel Rafael

A Tetra Pak e o FSC Juntos vamos proteger a floresta Canteiro das macieiras

Junta

de Freguesia

de Viana

do Alentejo

Notícias da Escola com o apoio de:

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O Conselho Eco-Escolas reuniu no passado dia 29 de fevereiro, tendo como linhas orientadoras o plano de ação para o ano letivo 2011/2012 e os resultados da audi-toria ambiental. Após a análise dos resultados do inquérito da auditoria ambiental, aplicado a alunos dos diferentes níveis de ensino, verificou-se que os nossos discentes ainda não evi-denciam, de forma significativa, hábitos regulares em prol de um ambiente mais sustentável. Dos 183 alunos inquiridos, 44% fazem separação de resíduos e apenas cerca de 35% têm atitudes que revelam preocupação com a pou-pança de água. No entanto, em

Mais uma vez, o Agrupamento de Escolas de Viana do Alentejo cola-borou na iniciativa Limpar Portu-gal, com a participação de alunos, professores e encarregados de edu-cação. Sendo uma eco - escola, é com orgulho que aderimos a iniciativas deste tipo, com o principal objetivo de sensibilizar os munícipes (começando pelos alunos) para a importância de uma atitude ecoló-gica e de compromisso perante o meio envolvente. Assim, no passado dia 24 de mar-ço, durante a manhã, apesar do dia feio e da chuva, lá fomos empenha-dos e contentes, limpar o lixo ilegal-

mente depositado em vários locais do nosso concelho. O Projeto Limpar Portugal (PLP) é um movimento cívico nacional que pretende, através do volunta-riado, promover a educação ambiental e refletir sobre a proble-mática do lixo, do desperdício, do ciclo dos materiais e do crescimento sustentável, por intermédio da lim-peza de focos de lixo depositados indevidamente.

Profª Maria Manuel Aleixo

prol do ambiente ou por motivos relacionados com a crise que vive-mos, 84% dos alunos afirmam ter o hábito de desligar a luz ao aban-donar uma sala, mas 42% ainda tem o hábito de deixar a TV em stand-by. As atividades que integram o plano de acção para o presente ano letivo integram os domínios da água, resíduos, energia, flores-ta/biodiversidade e agricultura, e visam contribuir para conduzir a comunidade à mudança de atitu-des no seu quotidiano, contribuin-do desta forma para a implemen-tação de uma política de desenvol-vimento sustentável.

A equipa Eco-Escolas

Conselho Eco-Escolas Resultados da Auditoria Ambiental

ECO-ESCOLAS

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No dia 19 de março de 2012, à tarde, a turma do Jardim de Infância de Viana do Alentejo recebeu uns convidados ULTRA ESPECIAIS: os seus Pais. Para tal, elaboraram prendas “carregadinhas” de amor (tapete para o rato do computador e escovas de fato), decoraram o papel de embrulho e fizeram uns cartões com todo o empenho. No quintal decorreram jogos de equipa e foi-lhes oferecido um lanche com café, pipocas e sala-me confecionado pelos filhos durante a manhã. Foi uma tar-de de grande convívio, muito divertida e especialmente feliz!

Profª São Rocha

Atividades

“O teatro, o teatro, o que é o teatro? É ouvir, é sentir, é sor-rir…” No dia 20 de março, pelas 10:30h algumas turmas dos 2º e 3º ciclos deslocaram-se ao Cas-telo de Viana onde assistiram à representação da peça "Vêm aí os Cómicos - A História do Tea-tro em Comprimidos", levado à cena pelo grupo de teatro Pim. O espetáculo teve a duração aproximada de 50 minutos. Esta atividade insere-se no âmbito da promoção da cultura, das literacias e da arte. Neste contexto, a Biblioteca do Agrupamento associou-se à

sua realização. É de salientar que foram momentos de grande animação, tendo provocado o riso e a boa

disposição, quer de alunos, quer de professores.

Profª Esmeralda Batanete

DIA DO PAI

Teatro Pim

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Na nossa aula de História estive-mos a falar sobre a guerra colonial portuguesa. Então lembramo-nos de entrevistar o nosso tio Tomás que, como tantos milhares de jovens portugueses, foi enviado um dia para Africa, no seu caso, para a Guiné a fim de lutar contra os povos autóctones que pretendiam a sua independência, a qual, Salazar recusava negociar. Apesar dos outros países condenarem a atitude de Portugal, o regime do Estado Novo avançou com a guerra. O nos-so tio confirmou tudo aquilo que nos foi dito na aula: a guerra durou 13 anos, muitos soldados morre-ram, outros ficaram gravemente feridos e outros com problemas de saúde para o resto das suas vidas. Contou-nos ele, que a nossa famí-lia ficou muito triste, sobretudo os seus pais. Naquela altura, para os jovens soldados, a propaganda para os mentalizarem para a guerra era muita, mas nada conseguia evitar o sentimento de tristeza e de perda para as respetivas famílias. Para os soldados houve momentos de grande tensão e medo, sobretudo quando iam para o mato combater. No seio dos militares surgiu um movimento de resistência face a esta guerra que parecia não ter fim, e vão ser os militares a formar um

movimento de forte oposição ao regime que vigorava. Vai ser este movimento o responsá-vel pela queda do regime em 25 de abril de 1974.

Ouvimos algumas músicas sobre esta guerra e recordamos uma parte da canção dos Delfins “Quem regressou guarda a sen-

sação que lutou numa guerra

sem razão”.

Sérgio Aleixo, 6º C

agrupamentos. Na nossa escola, os alunos das turmas existentes têm sido reagru-pados e reorganizados pelas turmas existentes, mais uma, que é a Tur-ma Mais. As disciplinas contratua-lizadas são aquelas que, na altura da adesão ao projeto Turma Mais por parte do Agrupamento, apre-sentavam resultados escolares pou-co satisfatórios. Os alunos da Tur-ma Mais não são sempre os mes-mos. A sua entrada e a sua saída são feitas rotativamente em momentos chave do ano letivo. Sub-jacente a esta rotatividade está o aproveitamento dos alunos. Na sessão do passado dia 7 de março, muitos destes assuntos, tão pertinentes ao ensino e à educação, foram expostos e debatidos: a ges-tão escolar, a gestão curricular, a avaliação e metas estabelecidas às escolas, as leis mais recentes nal-guns desses âmbitos, as mais valias que o projeto Turma Mais pode tra-zer aos alunos e à consecução das metas das várias disciplinas.

Profª Rita Eleutério

Coordenadora do projeto

Turma Mais

No dia 7 de março realizou-se na nossa escola uma Sessão de Escla-recimento do projeto Turma Mais e, para o evento, todos os docentes do agrupamento foram convidados. Connosco estiveram a Dra. Teodo-linda Magro e o Prof. Dr. José Ver-dasca. O Agrupamento de Viana do Alentejo é abrangido pelo Progra-ma Mais Sucesso Escolar desde o ano letivo 2009/2010. No nosso agrupamento o Programa assumiu a forma de Projeto Turma Mais. A Dra. Teodolinda Magro e o Prof. Dr. José Verdasca, mentores e impulsionadores do projeto, vie-ram até nós para explicar as gran-des linhas gerais acerca do mesmo. As ideias subjacentes ao projeto Turma Mais são a adoção de um ciclo de estudos como unidade de trabalho e de análise de alunos, não restringindo a um só ano de escolaridade o critério de “transita/não transita”; o melhora-mento da forma como as escolas se organizam; o melhoramento da aprendizagem, o melhoramento dos resultados escolares; o desen-volvimento de mecanismos de coordenação e regulação dentro da escola e entre as várias escolas/

Projeto Turma Mais Conversando com o Tio Tomás

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No dia 9 de março os alunos das turmas 10ºA e 11ºA deslocaram-se a Estremoz numa visita ao Centro de Ciência Viva, acompanhados pelas professoras Maria Custódia Serra, Maria de Jesus Pomares e Maria Isabel Silva. À chegada os alunos foram dividi-dos em três grupos, cada um acom-panhado por uma professora. Todos

os grupos realizaram as mesmas atividades, embora em períodos do dia distintos. Uma das atividades realizada foi a visita à exposição permanente ‘’Terra-Um planeta Dinâmico”. Nes-ta exposição foi vista uma réplica de um fóssil de um Tyrannosaurus rex. Foram também realizadas diversas atividades relacionadas com o pla-neta Terra e a sua dinâmica terres-tre. Nesta exposição foi também possível ver que uma bola de pin-gue-pongue implode, quando mer-gulhada a uma profundidade de 2000 m, devido às condições de pressão a essa profundidade. Con-duzimos também um robot ‘’O Rovin dos mares”, que é utilizado para explorar os fundos oceânicos. Per-corremos ainda a topografia dos fundos oceânicos que vai de Portu-gal continental aos Açores. Outra das atividades realizadas foi a exposição temporária

‘’Evolução, resposta a um planeta em mudança’’. Nesta exposição vimos uma grande diversidade de fósseis de seres vivos que viveram no planeta Terra há milhares de anos atrás. Alguns dos fósseis que vimos foram amonites, trilobites, algumas espécies de dinossauros (alguns dos quais de fósseis de tran-sição) e crânios de primatas. Foi ainda realizada uma apresen-tação que tinha como tema ‘’Deformação de areias ao ciclo das rochas, passando pela Tectónica de

placas’’. Nesta apresentação vimos uma representação do movimento das placas tectónicas utilizando prensas de deformação em acrílico transparente e areias coloridas. Foram realizadas duas atividades experimentais. Numa delas simu-lam-se em simultâneo fronteiras divergentes e convergentes e, na outra, mostra-se em detalhe os principais processos que ocorrem numa zona de subducção. A última atividade que realizámos foi uma saída de campo, ‘’Porque estão os castelos onde estão? Exem-plo do castelo de Estremoz’’, na qual analisámos a génese da colina em que se localiza o castelo de Estre-moz. Gostámos muito da visita, porque nos permitiu aprender mais de uma forma simples e divertida.

Beatriz Vilela

e Nina Roothans, 10ºA

No dia 6 de marco, no âmbito das disciplinas de Ciências Naturais e Ciências Físico-Químicas, realizámos uma visita de estudo a um aterro sanitário, situado em Vila Ruiva, Cuba, com o objetivo de ficarmos a conhecer as fases dos tratamentos dos resíduos produzidos no nosso dia-a-dia e saber a importância dos ater-ros sanitários. Este aterro apresenta-va um volume de 337.063 m3, corres-pondendo a uma vida útil de 20 anos. Um aterro sanitário é um espaço destinado à deposição de resíduos sólidos, onde o lixo é devidamente controlado. São construídos, geral-mente, em locais distantes das cida-des, devido ao mau cheiro e à possibi-lidade de contaminação do solo e das águas subterrâneas. A sua importân-cia deve-se ao solucionamento de parte dos problemas causados pelo excesso de lixo. No aterro são depositados lixos domésticos. Todos os resíduos deposi-tados no aterro vêm de Alvito, Vidi-gueira, Portel, Cuba e Viana do Alen-tejo. Depois de receber os resíduos, exis-tem diversos tipos de tratamento, tais como: a triagem (ao papel cartão, plástico e metal), não sendo exposto à triagem o lixo indiferenciado, o trata-mento biológico dos microrganismos e ainda, o enfardamento.

Têm, ainda, alguns cuidados de proteção do ambiente e da natureza: uma membrana que impede a escor-rência de água; tubos que permitem a libertação dos gases para a atmos-fera (evitando uma explosão).

Sofia Silva , Vanessa Correia

e Isabel Wu, 8ºB

VISITAS DE ESTUDOS

Centro de Ciência Viva de Estremoz

Aterro de Vila Ruiva

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No dia 16 de abril, os alunos das turmas 7ºA e 7ºB participa-ram numa visita de estudo a Lis-boa no âmbito das disciplinas de Geografia, História e Educação Moral e Religião Católica. Os alu-nos foram acompanhados pelos professores, Fernanda Carrageta, José Rendeiro e Elsa Ambrósio na

deslocação ao Instituto Português de Meteorologia. Participaram no projeto Vita Civitatis, orientado pela Associação dos Amigos dos Castelos e visitaram a Sinagoga de Lisboa. O projeto Vita Civitatis proporcionou aos alunos uma recriação histórica da vida urba-na medieval, com recurso a cená-rios e fatos de época e em que a interação com os alunos lhes per-mitiu conhecer e aprofundar de

forma lúdica, aspetos importantes da sociedade medieval. A visita à Sinagoga foi muito interessante na medida em que os alunos apro-fundaram o conhecimento sobre a religião judaica e a sua importân-cia em Portugal.

Profª Fernanda Carrageta

No dia 13 de abril, as duas tur-mas do 9º ano foram visitar as crianças, jovens e idosos de Reguengos. Quando chegámos à creche, as alunas do 9ºA protago-nizaram uma peça de teatro. No final do teatro, as c r i a nça s r e c e b e -ram pren-das e de seguida os a l u n o s foram interagir com elas. A seguir fomos almoçar ao jar-dim. Depois de almoço, visitámos os idosos do lar e eles receberam

flores de papel feitas pelos alunos. Confraternizámos com eles, jogan-do dominó, conversando e cantan-do. A nossa última paragem foi na instituição de jovens, onde jogá-mos futebol e conversámos com eles. Voltámos para Viana do Alentejo todos contentes por termos feito uma boa ação.

Fábio Gonçalves e

Adriana Ramalhinho, 9ºA

Os alunos da turma B de 10º ano, juntamente com as professoras de História e Geografia participaram no dia 18 de abril numa visita de estudo a Lisboa, nomeadamente à estação aerológica do Instituto Português de Meteorologia, Sé catedral de Lisboa, castelo de S. Jorge e percurso pedo-nal pelas ruas típicas do bairro de Alfama. No Instituto de Meteorolo-gia, os alunos visualizaram alguns processos utilizados para a medição de temperaturas mínimas e máxi-mas, assim como para o cálculo do indíce de humidade relativa do ar e vento na atmosfera. Assistiram tam-bém ao lançamento de um balão que transporta uma radiossonda cujos sensores recolhem informações e medem essas grandezas meteorológi-cas. Depois, visitaram a Sé Catedral onde observaram a imponente estru-tura arquitetónica e conheceram o valioso tesouro de carácter religioso, composto não só pelos paramentos usados por bispos mas também algu-mas relíquias de santos. No castelo de S. Jorge, apreenderam uma parte importante da evolução urbana da cidade de Lisboa, desde a reconquis-ta cristã, com destaque para os vestí-gios da presença islâmica ainda visí-v e l n a s r u a s d e A l f a -ma.………………..

Profª Fernanda Carrageta

VISITAS DE ESTUDOS

Lisboa: Instituto Portu-guês de Meteorologia, projeto Vita Civitatis e Sinagoga de Lisboa

Lisboa: Instituto Portu-guês de Meteorologia, Sé catedral de Lisboa, caste-lo de S. Jorge

Reguengos: Creche, Lar de Idosos e instituição de jovens

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No dia 23 de abril de 2012, decor-reu a assinatura do protocolo entre as entidades parceiras que consti-tuem a rede das bibliotecas do con-celho de Viana do Alentejo, Biblio-Vi@. Há vários anos letivos que a biblioteca escolar da sede do agru-pamento tem estabelecido parce-rias e relações de trabalho com várias instituições públicas e priva-das do concelho, a fim de desenvol-ver atividades, no âmbito da pro-moção da leitura, das literacias, do livro, para em comum concorrerem para uma melhoria dos resultados escolares e pessoais da população escolar e contribuir para o desen-volvimento cultural da comunida-de. Como fruto deste trabalho de colaboração informal, o Agrupa-mento de Escolas de Viana do Alentejo, a Câmara Municipal de Viana do Alentejo e a Escola Bási-ca Integrada de Alcáçovas, na figu-ra dos seus dirigentes, assinaram este protocolo, que promove a rede de pessoas e fundos documentais a trabalharem em consonância para o mesmo fim, a promoção da leitu-ra, das literacias, o sucesso escolar e pessoal dos munícipes. Só trabalhando em conjunto se obtém os melhores resultados e se consegue fazer mais, com menos recursos, o que, especialmente, em tempo de crise é muito importante. A bibliovi@ é uma estrutura aberta à livre participação de todas as bibliotecas/centros de documen-tação públicos ou privados do con-celho de Viana do Alentejo. O seu objetivo é promover a intercomple-mentaridade das bibliotecas do concelho, de modo a possibilitar uma política comum de aquisições, uma política de cobertura conce-lhia, a dinamização das bibliotecas de forma a promover-se o desenvol-

encontrar neste sítio: http://rbcva.cm-vianadoalentejo.pt/

Visite-o, coloque-o nos seus favoritos e desfrute o que de melhor existe no nosso concelho: a nossa dimensão humana, que se pode ler, ouvir, contar, escrever, com o auxílio dos nossos recursos.

Profª Rosa Costa

vimento da leitura e das literacias. Um dos instrumentos da biblio-vi@ é o acesso aos catálogos das bibliotecas do concelho, on line, a partir deste sítio comum. As novidades editoriais que che-gam às bibliotecas, os destaques do mês, de autores e de livros, as notí-cias dos eventos, especialmente relacionados com a promoção da leitura e das literacias, são algu-mas das rúbricas que se podem

A bibliovi@ é uma estrutura aberta à livre participação de todas as bibliotecas/ cen-tros de documentação públicos ou privados do concelho de Viana do Alentejo.

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Para comemorar o Dia da Poesia

Sentes a música no ar

E a alegria e a paixão

No polivalente vamos dançar

Temos que ter emoção

Iremos cantar e

Rebolar no chão

Catarina Janeiro, 6º B

Poesia, traduz sentimento, que se

Ouve como uma dádiva. Não se

Espera que seja um martírio, mas, um

Segredo, uma confissão, ou até

Imaginar que é uma brincadeira,

Agora já sabes o que é a poesia.

Carolina Bagão, 6ºB

Pensar e sonhar

OOOObservar e espreitar

EEEEnsaiar e participar

SSSSaber e escrever

IIIImaginar e inventar

AAAAmar e adorar!

Margarida Parrado,5ºB

Peguei num pincel para pintar um pensamento

Alegre arco-íris com aguarelas animado

Zap! Nasceu a paz.

Inês Pegado,6ºB

A é a Ana, que lhe caiu uma pestana.

B é a Beatriz, que mora ao pé do cha-

fariz.

C é a Carlota, que na praia viu uma

gaivota.

C é a Célia, que na sua casa tem uma

Camélia.

C é a Cristiana, que vive em Viana.

D é o Daniel, que gosta de bolo de

mel.

D é o Diogo, que se diverte com o jogo.

I é a Inês Peralta, que é muito alta.

I é a Inês Calado, que faz um lanche

ajantarado.

J é a Jéssica, que gostava de ir à Bél-

gica.

J é o José, que vai ao café.

J é a Júlia, que no Sábado foi à tertú-

lia.

M é a Margarida Patronilho, que gos-

ta de pipocas de milho.

M é a Margarida Parrado, que gosta

de leite achocolatado.

V é o Vasco, que caiu do penhasco. Margarida Parrado,5º B

Para comemorar o Dia da Poesia, no passado dia 21 de março, alunos da turma B dos 5º e 6º anos dedica-ram-se à escrita e à expressão de sentimentos e produziram alguns poemas de grande significado.

ABECEDÁRIO

SEM JUÍZO DO 5º B

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“(…) Pois basta que, por um ins-

tante, eu te veja para que, como

por magia, minha voz emudeça

(…) e eu sinta sob a carne impal-

pável fogo a incendiar-me as

entranhas.(…)” Ilha de Lesbos,

Safo séc. VII antes de Cristo

“Amor é fogo que arde sem se ver,

é ferida que dói e não se sente, é

um contentamento descontente, é

dor que desatina sem doer (…)”

Portugal, Luís de Camões séc. XVI

“ O fogo corre no meu corpo – a dor

de te amar” Alasca, anónimo da

tribo Kwakiutl séc. XIX

“Come on baby, light my fire.

Come on baby, light my fire. Try to

set the night on fire” Mundo Oci-

dental, The Doors séc. XX

Adivinham-se quatro magníficos poemas, quatro exemplos de como o amor é um estado de alma que podemos encontrar ao longo dos tempos, em todas as culturas, e que se expressa de forma seme-lhante desde que o Homem é Homem. Isto é explicado pelo facto de o amor romântico que nos esti-mula e maravilha ser o resultado da ação de um conjunto de quími-

escalar montanhas, a matar dra-gões! É uma fase de autêntica obsessão em que os amantes não veem nem ouvem mais ninguém a não ser eles próprios. Não se admirem os Srs. Professores de terem adolescentes distraídos nas aulas. É próprio e não há nada a fazer. Não é possível lutar contra o cocktail de químicos que inunda o cérebro dos apaixonados… Nes-ta fase de amor delirante os par-ceiros são cegos – o amor é cego – aos eventuais defeitos do objeto da sua paixão. Atenção, possíveis desilusões mais lá para a frente. Mas é mesmo assim. Se tudo isto resultar e se manti-ver (químicos libertados pelo cére-bro durante a relação sexual garantem que a coisa vai conti-nuar) entramos na terceira fase, dita de ligação ou compromisso. É nesta fase que as pessoas decidem ter filhos e se comprometem a ficar juntas durante o tempo necessário para os criar e educar convenientemente. É também nesta altura que, desfeito já o véu mágico da paixão, as pessoas se confrontam com a realidade do outro. E continuam juntos até que a morte do amor os separe. Dr. Augusto Santana de Brito

cos produzidos pelo nosso cérebro. As substâncias químicas que nos inundam quando nos apaixona-mos têm vários objetivos. São estes químicos que nos levam a querer ter filhos e a organizarmo-nos de forma a dar-lhes a proteção que necessitam nos seus primeiros anos – a cria humana é absoluta-mente indefesa e dependente dos pais – para o que esses químicos se modificam de forma a levar o casal de progenitores a manter-se unido durante o tempo necessário. Em verdade, podemos dizer que o amor é uma adição química que ocorre para garantir que a espécie continue… Mas o que nos leva a ficar apai-xonados? O que nos leva a escolher este indivíduo em particular e não aquele outro? Os investigadores que trabalham nesta área apon-tam para um conjunto de fatores (aspeto físico, raça, cultura, estatu-to social, entre outros) e deixam hipóteses (procuramos alguém que nos lembra os nossos familiares mais próximos, alguém parecido connosco próprios?). Estudam ain-da a hipótese de haver também uma atração química através das feromonas, no entanto nem todos os seres humanos possuem a capa-cidade de as detetar. Mas antes ainda, o que nos leva a procurar o “outro”? Simples: são químicos cerebrais que, na puber-dade, dão ordem para o início da produção das hormonas sexuais. Sem testosterona e estrogénio nem sequer há baile… Esta é a fase que os investigadores chamam de “desejo” ou “paixão erótica”. Uma vez encontrado o parceiro que se enquadra no nosso desenho mental de “pessoa a amar” passa-mos à segunda fase, a fase de atra-ção ou “paixão romântica”. Sem dúvida este é um dos melhores estados de alma do ser humano! É o que leva a escrever poemas, a

A Grande Viagem Gabinete de Atendimento para questões de Saúde

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Notícias da Escola com o apoio de:

Junta de Freguesia de Aguiar

No dia 18 de abril foi assinalado o Dia Mundial da Saúde que se come-mora a 7 de abril, com um Peddy paper. Este evento organizado pela UCC do Centro de Saúde de Viana do Alentejo em parceria com a Esco-la Básica e Secundária e a Câmara Municipal, decorreu sem incidentes e com muita alegria. Este ano o tema do dia mundial da saúde centra-se no “Envelhecimento ativo”, pelo que optámos por juntar as utentes do Clube Sénior e os alu-nos da Escola para a realização de várias atividades lúdicas e tradicio-nais no Pavilhão Gimnodesportivo. Participaram no Peddy paper cer-ca de 50 elementos, 40 adolescentes do 5º, 6º 8º, 11º e 12º anos de escola-ridade e 11 idosas do Clube Sénior, distribuídos por 8 equipas, formadas pelas professoras Custódia, Mª de Jesus e Esmeralda, com 6 e 7 ele-mentos, entre os quais uma ou duas

idosas. Enquanto 4 equipas se encontra-vam a realizar jogos tradicionais como a malha e o arco, ou a respon-der a questões de saúde e de mate-mática, as outras 4 competiam duas a duas nos jogos do galo e no volei-bol com balão. Depois de completa-

das as diferentes atividades, troca-ram-se as equipas. Posteriormente, realizou-se uma corrida de sacos por eliminatória, apurando-se a equipa vencedora. Entretanto os restantes participantes puderam desfrutar de uma atividade no insuflável. De salientar que colaboraram nes-ta actividade o Luís Branco como técnico de desporto e duas estagiá-rias da Câmara, a Patrícia e a Maria. Estiveram presentes as enfermeiras Ana e Celeste e as alu-nas de enfermagem Ana Vivas, Ana Letras e Ana Aranha, que planea-ram e realizaram os diversos jogos. Considerámos importante desta-car a maneira delicada e carinhosa com que os jovens ajudavam as ido-sas da sua equipa a deslocarem-se de umas estações para as outras, e o

sorriso estampado nos seus rostos. No final foi feita a pontuação para obtenção dos 3º, 2º, e 1º lugares e entregue o prémio oferecido pela Câmara a todos os participantes (bilhete para entrada no cinema e nas piscinas Municipais). Às idosas foi ainda entregue um lanche ofere-cido pela Junta de Freguesia de Via-na do Alentejo, que as deixou encan-tadas e com vontade de repetir. Mantermo-nos ativos ao longo da vida, ajuda-nos a desfrutar dos aspetos mais positivos do envelheci-mento, por isso há que lutar contra o sedentarismo e promover o bem-estar e a qualidade de vida.

Enfermeira Celeste Gomes

PEDDY PAPER INTERGERACIONAL

Gabinete de Atendimento para questões de Saúde

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Autarquia e Educação

Cartão Jovem Municipal de Viana do Alentejo O Cartão Jovem Municipal de Via-na do Alentejo (CJMVA), aprovado na reunião extraordinária da Câma-ra Municipal no dia 19 de abril e apresentado na Assembleia Munici-pal de Viana do Alentejo no dia 30 de Abril, é dirigido aos jovens residentes no concelho de Viana do Alentejo, com idade entre os 12 e os 29 anos, inclusive. Tem uma validade de 1 ano e o custo de 10,00€. O CJMVA proporciona ao seu por-tador vantagens e descontos em ser-viços e produtos a nível local, nacio-nal e europeu. Relativamente à utili-zação de equipamentos da Câmara Municipal, os jovens com CJMVA, beneficiam de descontos na entrada para sessões de cinema no Cine-Teatro Vianense e na entrada das Piscinas Municipais de Viana e de Alcáçovas. Prevemos que o CJMVA fique disponível em junho de 2012 nos serviços do Município.

Campanha de recolha de mobiliá-rio: estantes, prateleiras, armá-rios, mesas e cadeiras. Data da recolha: 17 de maio (quinta-feira) entre as 14:00h e as 20:00h. Os interessados em doar o referi-do mobiliário, deverão comunicar previamente essa intenção à Câmara Municipal de Viana do Alentejo, à Associação Terra Mãe e Terras Dentro – Associação para o Desenvolvimento Integrado até dia 15 de maio para os contactos indicados ao lado:

Câmara Municipal

de Viana

do Alentejo

Notícias da Escola com o apoio de:

Associação Terra Mãe Travessa S. Teotónio, nº 9

7090-072 ALCÁÇOVAS

Telefone: 266 954 688

associacaoterramae@gmail.com

Terras Dentro – Associação para o Desenvolvimento Integrado

Rua do Rossio de Pinheiro 7090-049 Alcáçovas

Telefone: 266 948 070 terrasdentro@terrasdentro.pt

Câmara Municipal de Viana do Alentejo Rua Brito Camacho, 13 7090-237 Viana do Alentejo

Telefone: 266 930 010

voluntariado@cm-vianadoalentejo.pt

Loja Social: Recolha de Mobiliário

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E B S I S e m M o v i m e n t o Prof. Vítor Vilela

No dia 20 de março de 2012 reali-zou-se na Pista de Atletismo do Estádio Municipal de Vendas Novas, a fase Distrital do projecto MegaSprinter. A EBSIS esteve representada no evento por 18 alu-nos e dois professores, assegurando a participação nas provas do salto, sprinter e quilómetro. Importa salientar o comportamento exem-plar que os nossos alunos vêm assumindo nestas atividades. A aluna Ana Pinto do 7ºA atingiu a final da prova de velocidade, con-cluindo a sua participação no quin-to lugar. Os alunos Paul Roothans (11ºA), Susana Calhau (11ºA) e Cristina Reis (9ºB), terminaram as suas prestações na prova do quiló-metro no 2º lugar dos respetivos escalões, constituindo o grupo de atletas medalhados da escola. Referência à colaboração da Câmara Municipal de Viana do Alentejo na cedência de transporte dos alunos e professores.

como se pode constatar pelo número de participantes e de espetadores presentes nas banca-das. Os resultados serão breve-mente divulgados na página ofi-cial do Agrupamento. A arbitragem dos jogos contou com a colaboração dos professo-

res João Veiga e Joaquim Pieda-de, motivados pelo seu passado desportivo de ligação à modalida-de.

Realizou-se no dia 17 de abril o Torneio de Andebol do Agrupa-mento de Escolas de Viana do Alentejo. A atividade decorreu no Pavilhão Municipal e contou com a participação de 201 alunos em representação das turmas dos 2º e 3º ciclos, e secundário

que disputaram um total de 23 jogos. Como já vem sendo hábito, esta atividade tem mobilizado significativamente os alunos,

MEGASPRINTER DISTRITAL TORNEIO DE ANDEBOL

A Escola Secundária Severim Faria em Évora, recebeu, no passado dia 11 de abril, o 3º encontro de Badminton do Des-porto Escolar. Os alunos Miguel Sousa e Vitor Ginete ficaram classificados nos 1º e 3º lugares respetivamente do escalão de

Infantis Masculinos. Estes resultados permitem o apura-mento para a fase distrital da modalidade. A equipa feminina de Iniciadas já se encontrava apurada para o mesmo evento que terá no dia 16 de maio em Évora.

ENCONTRO DE BADMINTON

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Escola Básica e Secundária

Dr. Isidoro de Sousa

Viana do Alentejo

Estrada da Quinta

de Santa Maria

7090 Viana do Alentejo

Tel.: +351 266 930 070

E-mail: jornal.ebsis@gmail.com

Publicação da responsabilida-de da Professora Gertrudes Pinto, produção gráfica do Professor Francisco Fadista e impressão na EBSIS.

Tiragem: 220 exemplares

On-line http://www.aevianadoalentejo.edu.pt/

Comemorações do Dia da Árvore Poema

Estas mãos pequeninas

Ajudaram-te a criar

Minha amiga árvore

De ti iremos sempre cuidar!!!!

Árvore e poema da autoria dos meninos do Jardim de Infância e do Edifício das Escadinhas, da EB1 de Viana do Alentejo, realiza-dos aquando das comemorações do Dia Mundial da Árvore.

Parabéns aos pequenos artistas!

Correio sentimental e espiritual

Futuro incerto

Dra. Lizette, vou desabafar

com a senhora, porque se não o

fizer, rebento. Vivo numa grande

ansiedade, pois vou acabar o 9º

ano e não sei o que fazer à vida.

Esta indecisão está a matar-me.

O meu pai quer que eu siga ciên-

cias, a minha mãe quer que eu

siga humanidades, a minha avó

quer que eu siga um curso pro-

fissional de saúde, o meu tio

sugere que eu estude desporto e a

minha namorada prefere que eu

deixe a escola e vá trabalhar,

visto que só fala em casar. As

minhas notas não são grande

coisa e, na verdade, nem sei se

vou passar, já que tenho várias

negativas que não sei se conse-

guirei recuperar… Bem, é tudo

muito complicado para a minha

cabeça. Se eu pudesse, fazia a

vontade a todos e estava tudo

resolvido, mas não pode ser, não

é?

Anónimo dividido e ansioso

Meu rapaz, realmente deves ter a cabeça feita em água com tanta sugestão e tanta ideia sobre o teu futuro. Que tal deci-dires por ti? Afasta-te dessas más influências de pai, mãe, avós e tios e, principalmente, da

péssima influência da tua namo-rada, que só te quer para mari-do (no 9º ano????). Faz um retiro espiritual e reflete, faz contas à vida, lê umas coisas e reflete, faz contas às notas, estuda e voltas a refletir, sempre em reti-ro, completamente solitário e isolado do mundo, nunca ouvin-do os que te rodeiam. Finalmen-te, depois de teres a cabeça mais vazia ainda do que é habitual, toma a decisão acertada, vais ver que não vai doer e a ansie-dade passa. E, já agora, meu rapaz, vê lá se passas de ano, caso contrário, nenhum dos con-selhos que te dei valerá a pena. Lizette de Vasconcellos e Sá

Dr.ª Lizette Conselheira sent imenta l espir i tual