nos ombros dos gigantes mágicos
TRANSCRIPT
• Química• Matemática• Filosofia• Antropologia• Astrologia• Metalurgia• Medicina
• Século 300 a.C – 1500 d.C ;
• Trata-se da arte de trabalhar e aperfeiçoar os corpos com a ajuda da natureza.
• Quatro pilares:
• Transformação de metais em ouro (Transmutação);
• Elixir da Longa Vida;• Criação de vida humana
artificial – Homúnculos; • Fortalecer a realeza;
• Grécia – Filosofia• Origem metafísica, espiritual. • Teoria dos quatro elementos.• Oriente – Misticismo• Ciência Oculta. • Invocação de demônios. • Amuletos.• Budismo.• Egito – Tecnologia• Criação de instrumentos
auxiliares aos experimentos. • Ciência, uma filosofia ou magia?
• Precursora da Química ;• Não tem CARÁTER CIENTÍFICO ; • “Protociência” – Maior interação
com a religião. • Arte Filosófica – Aspecto espiritual /
perfeição. • Desenvolvimento de processos
utilizados posteriormente ;• Destilação• Sublimação• Banho-Maria (Maria, a Judia – Egito)
- Maria, a Judia
- Nicolau Flamel
- Paracelso
- Francis Bacon
- Robert Boyle
- Saint Germain
- Isaac Newton
- Albert Poisson
- Fulcanelli
• Interpretações:
Temas simbólicos: • Elixir da Vida e Pedra Filosofal – Purificação espiritual.
Interação com a natureza
• Pedra Filosofal – Santo Graal: Poder
Definição de conhecimento Conhecer é incorporar um conceito novo, ou original, sobre
um fato ou fenômeno qualquer.
O Conhecimento ocorre por meio de três elementos: o sujeito: é quem irá deter o conhecimento;o objeto: é aquilo que será conhecido; a imagem: é a interpretação do objeto pelo sujeito.
O conhecimento nasce das experiências que acumulamos em nossa vida cotidiana, dos relacionamentos interpessoais, das leituras de livros e artigos diversos.
Tipos de conhecimento A realidade é tão complexa que o homem, para apropriar-se
dela, teve de aceitar diferentes tipos de conhecimento.
Tipos de conhecimento
Empírico Filosófico
Teológico Científico
Conhecimento Empírico
É o conhecimento popular (vulgar); Derivado do processo intenso de interação humana e
social; É utilizado por meio do senso
comum, geralmente passado de geração em geração, disseminado pela cultura.
Exemplos:
A dor no calo do pé significa que vai chover. Tomar banho após as refeições causa a morte. Grãos de arroz dentro do saleiro evitam que o sal endureça. Cortar os cabelos na lua crescente faz com que os cabelos
cresçam mais rápido. Chá de boldo cura problemas no fígado.
Conhecimento Empírico
Procura conhecer a realidade em seu contexto universal, sem soluções definitivas para a maioria das questões;
busca constantemente a reflexão e a possibilidade de interpretação a respeito do homem e de sua existência concreta;
habilita o ser humano a fazer uso de suas faculdades para entender melhor o sentido da vida, concretamente.
Conhecimento Filosófico
Exemplos:
A máquina substituirá o homem? As conquistas espaciais comprovam o poder ilimitado do
homem? O que é valor hoje?
Conhecimento Filosófico
É o estudo de questões referentes ao conhecimento da divindade;
Apoia-se na fé;
Esse conhecimento está intimamente relacionado a um Deus, seja este Jesus Cristo, Buda, Maomé, um ser invisível, ou qualquer entidade entendida como ser supremo, dependendo da cultura de cada povo, com quem o ser humano se relaciona por intermédio da fé religiosa.
Conhecimento Teológico
Exemplos:
Ascensão de Jesus Cristo. A criação do mundo. A reencarnação. Acreditar que alguém foi curado por um milagre.
Conhecimento Teológico
É um conhecimento que vai além do empírico, procurando conhecer, além do fenômeno, suas causas e leis.
Procura alcançar a verdade dos fatos e fenômenos.
Por meio da pesquisa científica.
Utilizando-se técnicas e métodos apropriados.
Por meio da classificação, comparação, aplicação dos métodos, análise e síntese, o pesquisador extrai do contexto social, ou do universo, princípios e leis que estruturam um conhecimento rigorosamente válido;
Conhecimento Científico
Exemplos: A chuva é causada pela condensação das
nuvens. Vacinas aplicadas para combaterem doenças
específicas Todo corpo em queda livre cai com a
aceleração da gravidade.
Conhecimento Científico
Em nosso cotidiano vivemos cercados por métodos, ás vezes sem perceber:
Ao limpar a casa, você não passa, primeiro, o pano molhado, para, depois, varrer o chão;
Ao fazer um churrasco, você não assa a carne antes de colocar o sal e os temperos;
Ao calçar um tênis, precisamos colocar a meia antes para somente depois calçar o tênis.
Nesses exemplos, percebemos que temos de usar o método adequado para atingir um objetivo.
Método Científico
Método Indutivo – Francis Bacon (1561-1626)
Indução: forma de raciocínio que se baseia em casos particulares para chegar a uma proposição geral.
Esse método prevê que pela indução experimental o pesquisador pode chegar a uma lei geral por meio da observação de certos casos particulares sobre o objeto (fenômeno/fato) observado.
Nesse sentido, o pesquisador sai das constatações particulares sobre os fenômenos observados até as leis e teorias gerais.
Exemplos:“Cobre conduz energia.Zinco conduz energia.Cobalto conduz energia.Ora, cobre, zinco e cobalto são metais.Logo, (todo) metal conduz energia.”
“Terra, Marte, Vênus, Saturno, Netuno são todos planetas.Ora, Terra, Marte, Vênus, Saturno, Netuno, etc, não brilham com luz própria.Logo, todos os planetas não brilham com luz própria”.
O método indutivo realiza-se em três etapas:
1). Observação dos fenômenos2). Descoberta da relação entre eles3). Generalização da relação
Pedro é mortal. João é mortal.Lucas é mortal.Ora, Pedro, João e Lucas são homens.Logo, (todos) os homens são mortais.
Observo que Pedro, João e Lucas são mortais;Verifico a relação entre ser Homem e ser mortal;Generalizo dizendo que todos os homens são mortais.
Método Indutivo
Método Dedutivo - Descartes (1596-1650)
É possível chegar a certeza através da razão.
Partindo das teorias e leis gerais pode-se chegar a determinação ou previsão de fenômenos.
O método dedutivo parte das teorias e leis consideradas gerais e universais buscando explicar a ocorrência de fenômenos particulares.
Exemplo:
“Todo mamífero tem um coração.
Ora, todos os cães são mamíferos.
Logo, todos os cães têm um coração.”
Premissa maior
Conclusão
Premissa menor
Método proposto pelo filósofo austríaco Karl Popper (1902-1994).
A partir das hipóteses formuladas deduz-se a solução do problema.
Ou seja, de uma hipótese são deduzidas consequências testáveis com o objetivo de verificar se são verdadeiras.
Etapas do método:
1. OCORRÊNCIA DE UM PROBLEMA.
2. FORMULAÇÃO DE UMA HIPÓTESE EXPLICATIVA.
3. DEDUÇÃO DE CONSEQUÊNCIAS (IMPLICAÇÕES) A PARTIR DA HIPÓTESE.
4. TESTE DA HIPÓTESE.
Método Hipotético-Dedutivo
Método Hipotético-Dedutivo: exemploOcorrência de um problema
“COMO SE FORMAM OS VERMES NA CARNE”? ESPONTANEAMENTE OU NÃO?
Formulação de uma hipótese“OS VERMES SÃO CAUSADOS PELAS MOSCAS EM
CONTATO COM A CARNE”
Dedução de consequências a partir da hipótese“SE AS MOSCAS FOREM MANTIDAS AFASTADAS DA CARNE,
NÃO SE DESENVOLVERÃO VERMES NELA”.
Teste da hipótese“Um pedaço de carne foi cortado e dividido em duas partes. Uma foi colocada num frasco aberto; a outra num frasco, que foi fechado. As moscas foram atraídas pelo frasco aberto e num curto período de tempo COMEÇARAM A APARECER vermes; mas nenhum verme surgiu no interior do FRASCO SELADO.”
A dialética é uma forma de analisar a realidade a partir da confrontação de teses, hipóteses ou teorias e tem origem na Grécia antiga, com filósofos clássicos como Sócrates, Platão, Aristóteles e Heráclito.
Na Grécia Antiga, dialética equivalia a diálogo, passando depois a ampliar-se da dimensão restrita do diálogo para o exercício do movimento pela argumentação.
A dialética tornava-se um diálogo argumentativo e conflitivo, que envolviacontrapontos diferentes numa relação comunicativa.
Método Dialético
Método Dialético
Mas a dialética só se torna método científico a partir de Karl Marx, que propõe a dialética materialista, ou seja, a utilização do pensamento dialético como método de análise da realidade, utilizando a própria realidade como argumento.
A dialética é a investigação através da contraposição de elementos conflitantes e a compreensão do papel desses elementos em um fenômeno.
O pesquisador deve confrontar qualquer conceito tomado como “verdade” com outras realidades e teorias para se obter uma nova conclusão, uma nova teoria.
Assim, a dialética não analisa o objeto estático, mas contextualiza o objeto de estudo na dinâmica histórica, cultural e social.
O método histórico consiste em investigar acontecimentos, processos e instituições do passado para verificar a sua influência na sociedade de hoje.
As instituições alcançaram sua forma atual através de alterações de suas partes componentes, ao longo do tempo, influenciadas pelo contexto cultural particular de cada época.
Seu estudo, para uma melhor compreensão do papel que atualmente desempenham na sociedade, deve remontar aos períodos de sua formação e de suas modificações.
Exemplos: “para compreender a noção atual de família e parentesco, pesquisa-se no passado os diferentes elementos constitutivos dos vários tipos de família e as fases de sua evolução social; para descobrir as causas da decadência da aristocracia cafeeira, investigam-se os fatores socioeconômicos do passado” (Lakatos, 1981:32).
Método Histórico
Este método realiza comparações, com a finalidade de verificar similitudes e explicar divergências entre diversos tipos de grupos, sociedades ou povos.
O método comparativo é usado tanto para comparações de grupos no presente, no passado, ou entre os existentes e os do passado, quanto entre sociedades de iguais ou de diferentes estágios de desenvolvimento.
Exemplos: “modo de vida rural e urbano no Estado de São Paulo; características sociais da colonização portuguesa e espanhola na América Latina; classes sociais no Brasil, na época colonial e atualmente; organização de empresas norte-americanas e japonesas; a educação entre os povos ágrafos e os tecnologicamente desenvolvidos” (Lakatos, 1981:32).
Método Comparativo
Método Estatístico
O método estatístico significa redução de fenômenos sociológicos, políticos, econômicos etc. a termos quantitativos e a manipulação estatística, que permite comprovar as relações dos fenômenos entre si, e obter generalizações sobre sua natureza, ocorrência ou significado.
Exemplos: “verificar a correlação entre nível de escolaridade e número de filhos; pesquisar as classes sociais dos estudantes universitários e o tipo de lazer preferido pelos estudantes de 12 e 22 graus” (Lakatos, 1981:32-3).
Método Estatístico
Método Tipológico
Método empregado por Max Weber.
Apresenta certas semelhanças com o método comparativo.
Ao comparar fenômenos sociais complexos, o pesquisador cria tipos ou modelos ideais, construídos a partir da análise de aspectos essenciais do fenômeno.
São modelos explicativos da realidade.
Exemplo: “Estudo de todos os tipos de governo democrático, do presente e do passado, para estabelecer as características típicas ideais da democracia” (Lakatos, 1981:33-4).
Método Funcionalista
É mais um método de interpretação do que de investigação.
O método funcionalista considera, de um lado, a sociedade como uma estrutura complexa de grupos ou indivíduos, reunidos numa trama de ações e reações sociais;
De outro, como um sistema de instituições correlacionadas entre si, agindo e reagindo umas em relação às outras.
Qualquer que seja o enfoque fica claro que o conceito de sociedade é visto como um todo em funcionamento, um sistema em operação. E o papel das partes nesse todo é compreendido como funções no complexo de estrutura e organização.
Exemplos: “análise das principais diferenciações de funções que devem existir num pequeno grupo isolado, para que o mesmo sobreviva; averiguação da função dos usos e costumes no sentido de assegurar a identidade cultural de um grupo” (Lakatos, 1981:34).
Grandes na Biologia...
Antony van Leeuwenhoek, viveu entre os anos de 1632 e 1723 na cidade holandesa de Delft
comerciante de tecidos, cientista e construtor de microscópios holandês. Pai da microbiologia Naturalista, primeiro a usar as observações para fins científicos 1674, microscópio primitivo Observação: bactérias de 1 a 2 micra ( 1 milésimo de milímetro) Espermatozoides, glóbulos vermelhos e outros microrganismos
“Não há prazer maior, quando meu olhar
encontra milhares de criaturas vivas em
apenas uma gota de água.”
Robert Hooke
Foi assistente de laboratório de Robert Boyle(1655)
Enunciou a lei sobre a força da gravidade
Aprimorou o microscópio de Leeuwenhoek
Pai da Biologia Celular 1665 Hooke publicou seu livro
intitulado Micrographie Estudos de fatias de cortiça
(vegetal)
Louis Pasteur
nasceu em Dôle, na região Leste da França, no dia 27 de dezembro de 1822
Cientista, químico e bacteriologista francês
Revolucionou os métodos de combate às infecções.
Estudou a fermentação do vinho e da cerveja, descobriu o processo de “pasteurização” do leite e criou a vacina contra a hidrofobia ou “raiva”.
Em 1888 viu seu sonho ser realizado com a inauguração do centro de pesquisas inteiramente dedicado ao estudo de
doenças infecciosas – o “Instituto Pasteur de Paris”.
Grandes na Física...
“A ciência sem a religião é coxa e a religião sem a ciência é cega”
Albert Einstein
https://www.youtube.com/watch?v=JGO_zDWmkvk
““Se os homens e os animais tivessem sido criados por ajuntamentos fortuitos de átomos, haveria neles muitas partes inúteis, aqui uma protuberância de carne, ali um membro a mais. Alguns animais poderiam ter um olho
só, outros, mais dois”
Isaac Newton
