NOME DO CURSO: A Gestão do Desenvolvimento Inclusivo da Escola

Nível: Aperfeiçoamento

Modalidade: A distância

Parte 1

Código / Área

Temática

Educação Especial

Código / Nome do

Curso

A Gestão do Desenvolvimento Inclusivo da Escola

Etapa de ensino a

que se destina

QUALQUER ETAPA DE ENSINO

Nível do Curso Aperfeiçoamento

Rede

Municipal / Estadual / Federal

Objetivo

Geral

Proporcionar aos gestores e educadores subsídios teórico-metodológicos para a construção de sistemas educacionais inclusivos.

Específicos

Conhecer os princípios universais de acessibilidade e a oferta de atendimento educacional especializado - AEE aos estudantes

público alvo da educação especial; Debater o Plano Nacional de Implementação das Diretrizes Curriculares Nacionais para a

Educação das Relações Étnicorraciais e para o Ensino da História e Cultura Afrobrasileira e Africana; Proporcionar aos gestores o

conhecimento quanto à oferta da educação básica e superior às populações do campo, quilombolas e indígenas e a implementação

dos territórios etnoeducacionais; Discutir a educação em Direitos Humanos, a defesa dos Direitos da Criança e do Adolescente e a

eliminação de preconceitos e discriminação por raça/etnia, gênero, orientação sexual e identidade de gênero, condição de

deficiência, situação de pobreza e vulnerabilidade social; protagonismo juvenil no ambiente escolar e diversidade religiosa; Refletir

a Educação Ambiental a partir de espaços educadores sustentáveis, caracterizados pela sustentabilidade socioambiental no âmbito

da estrutura física, da gestão, da organização curricular, da formação, dos materiais didáticos e das práticas pedagógicas; Discutir a

superação do analfabetismo e elevação da escolaridade de jovens e adultos, ao longo da vida, garantindo igualdade de condições

com os demais estudantes da educação básica; Propiciar aos gestores o conhecimento quanto à ampliação e qualificação da oferta

da Educação de Jovens e Adultos, considerando os princípios da modalidade e as especificidades do público a ser atendido;

Ementa

A Gestão Escolar na Perspectiva da Educação Inclusiva remete ao espaço escolar, que reconheça as diferenças dos estudantes

diante do processo educacional e garanta as condições de acesso, permanência e participação de todos neste contexto. A intenção

do processo educativo é o desenvolvimento integral, não apenas no aspecto cognitivo, mas também nos aspectos afetivos e sociais,

em uma perspectiva emancipatória e de protagonismo dos seus sujeitos e de sua coletividade. O curso de Gestão do

Desenvolvimento Inclusivo na Escola proporcionará aos profissionais da educação discutir e refletir a organização do espaço

escolar, do Projeto Político Pedagógico e Currículo, no sentido de alinhar todas as possibilidades para que a escola e seus atores

tenham condições necessárias de atender a todos.

Fundamentos

Teóricos

Metodológicos

É um dos objetivos da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva MEC/2008 a formação

continuada de professores e gestores para as práticas pedagógicas no contexto da inclusão escolar. Nesta direção, a formação em

gestão do desenvolvimento inclusivo da escola, permitirá aos gestores desenvolver condições de articulação entre a educação

especial e o ensino comum, visando à eliminação de barreiras que possam impedir ou limitar a efetiva participação dos estudantes

público alvo da educação especial. Portanto, a formação em gestão do desenvolvimento inclusivo da escola, permite produção de

conhecimentos que reflita a comunidade escolar como um ambiente plural, pautado na diversidade humana e nos aspectos

democráticos que viabilizam a participação de todos no processo educativo.

Título Concedido /

Certificação

O certificado de Curso de Aperfeiçoamento em Gestão do Desenvolvimento Inclusivo da Escola será expedido pelas instituições de

educação superior, especificando o apoio do Ministério da Educação/Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização,

Diversidade e Inclusão - SECADI, mediante frequência mínima de 75%, aprovação em todos os módulos curriculares e no Trabalho

de Conclusão de Curso.

Parte 2

O curso será desenvolvido na modalidade à distância a partir da interatividade entre professores formadores e professores

Metodologia

cursistas, por meio de ambientes virtuais colaborativos e da realização de encontros presenciais. O Ambiente Virtual de

Aprendizagem (AVA) será selecionado e disponibilizado pela Instituição de Educação Superior e deverá contemplar ferramentas

necessárias à execução do Curso, tais como: fóruns, correio eletrônico, portfólio, chats, entre outros, garantindo os requisitos de

acessibilidade. A metodologia do curso oportunizará aos gestores situações problematizadoras do cotidiano escolar, com a

finalidade de compartilhar experiências de gestão inclusiva, assim como, efetuar estudos de caso e propor soluções, de forma

colaborativa. O material didático utilizado no curso deverá atender os pressupostos da educação especial na perspectiva inclusiva,

educação de jovens e adultos, educação em direitos humanos, educação ambiental, educação para as relações étnicorraciais e

educação das populações do campo, quilombolas e indígenas, além de ser disponibilizado em formatos acessíveis. A avaliação terá

por base a realização das atividades postadas no AVA, a frequência nos encontros presenciais, a participação na plataforma, as

atividades em grupo e o Trabalho de Conclusão de Curso, conforme as regras de cada IES e legislação pertinente.

Modalidade de

Ensino

A distância

Curso com Oferta

Interestadual

Sim

Carga Horária Mínimo: 180 Horas. Máximo: 240 Horas.

Número de

estudantes por

turma

Ideal 50. Mínimo 35. Máximo 50.

Periodicidade de

Monitoramento

A cada 2 Mês(es)

Infraestrutura

Recomendada

Sala de aula acessível às pessoas com deficiência, acesso à internet, laboratório de informática com recursos de acessibilidade.

Sala de Recursos Não

Multifuncionais

Localização da

Escola

Não se aplica

Localização

Diferenciada da

Escola

Não se aplica

Parte 3

Custo/Aluno

estimado

R$ 250,00

Parte 4

Período de Oferta

do

Curso

Coordenação

responsável no

MEC ou na CAPES

DPEE - Diretoria de Políticas de Educação Especial

Parte 5

Organização do Curso (Módulos)

Tipo Nome Modalidade Hora

Aula

(Mim.)

Hora

Aula

(Máx.)

Carga

Horária

Presencia

l

Exigida %

(Mim.)

Carga

Horária

Presencia

l

Exigida %

(max.)

Descrição da Subdivisão

Modular Módulo I – Marcos

Políticos Legais

norteadores da

inclusão educacional.

A critério da IFES

Modular Módulo II – Inclusão

Escolar: conceito,

características e

evolução.

A critério da IFES

Modular Módulo III – Princípios

do planejamento

inclusivo da escola.

A critério da IFES

Modular Módulo IV –

Acessibilidade e a

A critério da IFES

oferta do Atendimento

Educacional

Especializado – AEE.

Modular Módulo V - Diretrizes

Curriculares Nacionais

da Educação para as

Relações

Étnicorraciais e para o

Ensino da História e

Cultura Afrobrasileira

e Africana.

A critério da IFES

Modular Módulo VI - Educação

em Direitos Humanos.

A critério da IFES

Modular Módulo VII – Educação

Ambiental.

A critério da IFES

Modular Módulo VIII –

Educação de Jovens e

Adultos.

A critério da IFES

Parte 6

Público Alvo

Função Exercida

Auxiliar de Educação Infantil / Coordenador Pedagógico / Diretor / Docente / Interprete de Libras / Monitor de Atividade

Complementar

Nível de

escolaridade

permitido

Fundamental incompleto

Fundamental completo

Ensino Médio - Normal / Magistério

Ensino Médio - Normal / Magistério Específico Indigena

Ensino Médio

Superior completo com licenciatura

Superior completo sem licenciatura

Especialização

Mestrado

Doutorado

Área de Formação QUALQUER ÁREA DE FORMAÇÃO

Disciplina(s) que

leciona

QUALQUER DISCIPLINA

Etapa de Ensino em

que Leciona

QUALQUER ETAPA DE ENSINO

Modalidade em que

leciona

Ensino Regular

Educação Especial

Educação de Jovens e Adultos

Outras Exigências Estar no exercício da gestão escolar.

Curso disponível

para demanda

social?

Não

Percentual máximo

de participantes na

demanda social

Público-alvo da

demanda social

Parte 7

CONTATO NO MEC

Telefone Principal 61 2022-7670

Telefone Adicional

61 2022-7652

Nome Coordenação Geral de Políticas Pedagógicas de Educação Especial - CGPEE

E-mail formacaodpee@mec.gov.br

Site

www.mec.gov.br

Outras Informações