nº 112 maio / junho 2013 estudar...

ANO xxINº 112

MAIO / JUNHO 2013

12

VEM AÍ

Mamães conduzem o carrinho do lanche durante Open House

fOtOS eScOlA mONteIrO lObAtO

PAIS ‘VOLTAM’ À INFÂNCIAOpen House da educação Infantilcoloca pais como alunos

ESTUDARSEMPRE!

A monteiro inova ao disponibilizar cursos variados na escola. Objetivo é a atualização constante de professores e funcionários 4/5Professoras participam de curso interno sobre temas que serão aplicados em sala de aula

MONTEIRO É UMAESCOLA-CIDADÃ

3 Alunos levam ovos de Páscoa a entidade

O Pro-Sol, premiado cinco vezes pelo Projeto faça Parte, faz da monteiro um exemplo de escola solidária e participativa

Vai ser no dia 3 de agosto.

Você não pode perder.

Informe-se naSecretaria!

CHURRASCO DOS EX-ALUNOS!

2 MONTEIRO INFORMA mAI / JUN 2013

Diretora Geral: miriam ramos ricci Diretor Ad mi nis tra tivo-Financeiro: A lexan-dre ric ci Coordenadora de Cursos: marina ricci de Siqueira Psicóloga: ma risa ramos ricciPro dução Editorial: textual comunicação Integrada Textos: Gisela Alves Natal (mtb 13.416 / SP) Fotos: (ve ja créditos) Produção Gráfica: Paulo Donizetti Impressão: Jac Gráfica e e di tora Editor Res pon sável: Wag ner matheus (mtb 18.878 / SP) Cartas: Avenida São João, 2.500 – ceP 12242-000 – São Jo sé dos campos – SP – fo ne: (12) 3928 -9700. Site: www. mon tei rolobato-sjc.com.br. e-mail: [email protected]

Um dos reflexos das crescentes necessidades do mundo moderno é a certeza de que os profis-sionais de todas as áreas terão de frequentar salas de aula durante praticamente toda a sua

vida produtiva. As tecnologias renovadas constantemen-te, os novos processos e métodos de produção, obrigam à requalificação permanente em todas as profissões.

Na educação não é diferente. Os professores e demais profissionais ligados ao ato de ensinar precisam aderir ao estudo continuado, sob pena de ficarem rapidamente obsoletos diante das exigências de maior capacitação e conhecimento das novas realidades que movem o mundo.

A escola monteiro lobato sentiu-se responsável por oferecer esta oportunidade de atualização para nossos professores e funcionários e está disponibilizando, com muito sucesso, cursos diversificados para esse público. e já que possuímos salas de aulas e professores capacitados para ensinar, nada mais apropriado que ministrar esses cursos na própria escola.

O estudo continuado na monteiro chegou para ficar. Através dele, poderemos promover a atualização cons-tante das nossas equipes de professores e funcionários. e, na outra ponta do processo, estaremos garantindo que nossos alunos recebam em sala de aula – ou fora dela – os conteúdos e métodos de ensino mais recentes e adaptados às suas necessidades.

É assim que cumpriremos nossa missão de “entregar” ao ensino superior alunos preparados para assimilar as novas maneiras de apreender os mais diversos conteúdos de forma que eles estejam melhor preparados em relação aos seus futuros “competidores” no mercado de trabalho.

mas, como tudo na vida tem hora e lugar, está che-gando o momento de alunos, professores e funcionários darem uma pausa para retemperar as energias e retor-narem em agosto com muito ânimo para o segundo semestre letivo. boas férias a todos!

registrado no cartório de registro de títulos e documentos sob o número 171385

Publicação da escola de educação Infantil, ensino fundamental e ensino médio monteiro lobato

Sintonia com o futuro

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da MiriamRecado

Miriam Riccidiretora

AGOSTO3 – churrasco dos ex-alunos10 – Dia dos Pais (educação Infantil)17 – Dia dos Avós (fundamental I

23 – telling / Quizz (quintos anos)26 a 30 – Sipat / Semana da Qualidade de Vida

Calendário

Conhecendo a ML

Conheça o papel dos profissionais da escola (3)Isto facilita o diálogo entre pais, alunos e direção da Monteiro Lobato

Psicólogas

Coordenadora do Projeto Estou Seguro

Para mais informações sobre a monteiro, acesse:www.monteirolobato-sjc.com.br

ou curta a página da escola no facebookwww.facebook.com/EscolaMonteiroLobatoSJC

Teresa Cristina da

Gama Meyen

coordena todas as atividades extras destina-das aos alunos da educação Infantil ao ensino médio. também é responsável pela saída dos alunos da escola até às 19h30.

Patrícia Boutros

El Khoury Santos

Thaís Ricci Lopes

Marisa Ramos Ricci

O Serviço de Psi-cologia da esco-la conta com três profissionais que atuam no acom-panhamento e orientação de a l u n o s , p a i s , professores e f u n c i o n á r i o s .entre as suas responsabilida-des estão: adaptação de alunos; Programa de Orientação Sexual; Programa de Prevenção ao Uso Indevido de Drogas; Programa Amigos do Zippy; Orientação Profissional (grupos, palestras, visitas); seleção de funcionários e acompanhamento de alunos junto aos profissionais que atuam fora da escola (médicos, fono-audiólogos, psicólogos etc.).

mAI / JUN 2013 MONTEIRO INFORMA 3

A escola monteiro lobato integra o Programa de escolas Associadas da Unesco (PeA), cujo ob-jetivo é desenvolver uma rede internacional de escolas que trabalhem pela ideia da cultura da paz. O PeA apoia a criação de projetos que

estimulem a ampliação da consciência de cidadania.Partindo dessa premissa, a monteiro incentiva a

participação dos alunos nas diversas ações do Projeto Solidariedade (Pro-Sol), criado pela escola, como cam-panhas para arrecadação de agasalhos, ovos de Páscoa, alimentos, produtos de higiene pessoal, a realização de festas juninas, entre outras atividades. tudo para que os alunos percebam que fazem a diferença para a construção de um mundo melhor.

NOSSA ESCOLA-CIDADÃ

como parte das ações do Projeto Solidariedade (Pro-Sol), a monteiro lobato iniciou os primeiros meses de 2013 com várias atividades solidárias envolvendo os alunos. Para o segundo semestre estão previs-tas outras, entre elas uma cam-panha de alimentos (agosto), o Dia do Sorvete, a cesta de Natal (ação entre amigos), o bazar de Natal etc. confira algumas ações já realizadas neste ano:

Campanha do AgasalhoNos meses de abril, maio

e junho foram arrecadados roupas, sapatos e cobertores para atender bebês, crianças, adultos e idosos. A monteiro participa em conjunto com o fundo Social de Solidarieda-de, da Prefeitura de São José dos campos, e doa também para as entidades cadastradas pelo Pro-Sol. como incentivo, a escola premia com um bolo de chocolate a turma que traz o maior número de agasalhos; já os alunos do ensino fun-damental II (sextos aos nonos anos) ganham pontos para a Gincana de Integração.

A escola monteiro lo-bato recebeu pela quinta vez o Selo faça Parte, em reconhecimento ao Proje-to Solidariedade.

O reconhecimento é do Instituto brasil Volun-tário, organização que promove a cultura do vo-luntariado, estimulando a participação dos jovens na construção de uma sociedade melhor.

A escola foi reconhe-cida nas cinco edições bienais (2003, 2005, 2007, 2009 e 2011) por suas ações sociais (campanhas de arrecadação, visitas monitoradas a asilos e cre-ches e outras atividades).

“A nossa escola mostra que a soma de pequenas ações pode fazer uma grande diferença e mudar o mundo”, observa Patrí-cia Stetner, vice-diretora da monteiro.

fOtO mArIA brASIl / eScOlA mONteIrO lObAtO

Equipe responsável pelos vários eventos do Pro-Sol

O Projeto Solidariedade é uma porta aberta para um mundo melhor e mais solidário

Faça Parte: é a quinta premiação

Campanha da PáscoaNeste ano foram arrecadados

1.094 ovos, distribuídos para as se-guintes entidades cadastradas pelo Pro-Sol: Núcleo Irmã matilde, coafa, Asilo dos Vicentinos, Sociedade Holística Humanitária, lar betel, Obra Social Padre Wagner, escola fonte de Vida, comunidade luz de cristo, ceprocon, Asilo de eugênio de melo, casa dos Velhinhos, Asilo Santo Antônio, Vicentinos, centro espírita Irmão rodolfo, missionários da luz, Associação beneficente Social e educacional lírios do cam-po (em três unidades) e famílias carentes.

Bazar das MãesO bazar foi realizado nos dias 2

e 3 de maio com a participação de

25 expositores que venderam para a comunidade da montei-ro produtos artesanais, bijute-rias, roupas, artigos de beleza e outros. O evento arrecadou r$ 1.754,90, valor que será uti-lizado para cobrir as despesas dos alunos bolsistas.

ONG RecicalceOutra atividade foi a ar-

recadação de calçados. eles foram encaminhados para a recicalce, entidade que incen-tiva a inclusão de pessoas com deficiência através da capacita-ção profissional. Os assistidos recebem treinamento para a recuperação de calçados, que são doados para instituições da região.

fOtO eScOlA mONteIrO lObAtO

Bazar das Mães: um sucesso todos os anos na Monteiro

Campanhas mobilizam os alunos


ESTUDAR PARA ENSINAR

Com a velocidade das mudanças no mundo, não há mais dúvidas de que estudar não é apenas uma etapa da

vida, deve ser uma constante ao longo de toda a carreira. Hoje, a atualização profissional é uma necessidade na prática de todas as profissões. Em maior ou menor grau, os profissionais são impelidos a não interromper a sua formação.

Diante dessa realidade, a diretora geral da Escola Monteiro Lobato, Miriam Ricci, lançou no ano passado uma forma rápida e eficaz para a aquisição de conhecimentos por parte de professores e funcionários.

Através de cursos de aper-

feiçoamento, os profissionais da escola podem reciclar seus conhecimentos, aprender sobre assuntos mais específicos e as-similar novos conceitos.

Os próprios professores su-gerem os cursos, que devem ser curtos (máximo de cinco aulas). Os temas são avaliados pela coordenação e pela direção da escola. Aprovados, os cursos precisam reunir no mínimo dez participantes para serem coloca-dos em prática. Até agora foram realizados seis cursos, com 74 participantes.

“É uma via de mão dupla. A escola investe tanto no professor que irá ministrar o curso como no funcionário que aproveitará a oportunidade de se aprimorar

dentro da própria escola. Inclusi-ve alguns cursos, pela temática, só poderiam ser feitos fora da

cidade. Assim, a escola valoriza seus profissionais”, explica a vice-diretora Patrícia Stetner.

Realizados na própria escola, os cursos atraem mais interessados


Professores e funcionários se atualizam em cursos ministrados na própria escola

Coerente com a visão de ser referência de excelência na educação da criança e do adolescente, a Escola Mon-teiro Lobato reuniu cerca de 300 funcionários durante o treinamento “Juntos, Vencendo Desafios”, realizado no dia 20 de abril. A atividade foi coordenada pela consulto-ria In Pectus, com o apoio da área de psicologia da escola.

O evento constou de uma palestra feita por Renaldo Calderini, presidente geral da Goodyear Brasil. Na sequên-cia, houve a apresentação da peça Enfrentando as ondas, que lançou entre os participantes a pergunta: O que fazer quando a necessidade de crescer com sustentabilidade nos lança para longe da zona de conforto?

Foram desenvolvidas dinâmicas para que, no pro-cesso de convivência, haja mais clareza em relação a comunicação, comportamentos, atitudes e condutas. No encerramento, foi encenada a peça Desafios, como aceitá-los e vencê-los.

O teatro trouxe a visão de que não importa o tama-nho do desafio, ou por quanto tempo tenha sido tomada uma atitude, ela pode – e deve – ser mudada para o próprio bem e para a escola continuar alcançando bons resultados.

O PREPARO PARA NOVOS DESAFIOS

A comunidade da escola se reuniu no treinamento “Juntos, Vencendo Desafios”



Especial

A liderança é um dom ou ela se aprende? Es-ses foram alguns dos questionamentos propos-tos aos professores da Monteiro Lobato durante o treinamento Professor-Líder, realizado no dia 4 de maio, conduzido por Ana Paula Rezende, gerente de treinamento da Rabbitt Partnership.

O objetivo do curso foi conscientizar para a importância do professor como líder de seus alunos, a fim de exercer sua autoridade de forma natural e realizar o gerenciamento da turma de maneira afetiva para que o processo de ensino-aprendizagem aconteça de modo natural e feliz.

A Monteiro Lobato in-veste no treinamento de todos os segmentos

profissionais para que se mantenham fieis a filosofia de trabalho da escola. Por isso, Marina Ricci, responsável por coordenar e ministrar cursos para professoras, auxiliares de classe, estagiárias e mo-nitoras da Educação Infantil e Fundamental I e equipe de limpeza, já iniciou a prepara-ção de vários grupos.

No primeiro semestre, auxiliares e estagiárias estão estudando o livro Formação

Uma única filosofia de trabalho na ML

“O treinamento salientou que a falsa segurança não nos faz progredir. É

necessário sair da zona de conforto; lembrar que o bom é inimigo do ótimo; é preciso correr atrás do conhecimento, estabelecer novos objetivos e controlar a não ação.”

Ângela Rezende de Oliveira

Professora de biologia do ensino médio

“considero muito importante a iniciativa da escola de investir em seus profissionais.

O treinamento contribuiu para a interação de todos os segmentos da monteiro e nos fez refletir sobre os desafios que, juntos, podemos vencer para melhorar ainda mais a qualidade do nosso trabalho.”

Silvia Pombo

Professora da Agrupada II J

“Para mim, foi um momento de reflexão que me incentivou a valorizar o que já

faço de positivo e a analisar o que ainda posso melhorar. como faço atendimento aos pais novos, o curso foi bastante útil para agirmos de forma a satisfazer aos nossos clientes.”

Solange de Souza Dias Martins

Professora do ciclo II b

fOtOS mArIA brASIl / eScOlA mONteIrO lObAtO

“foi gratificante participar do curso. Percebi o quanto somos importantes e que

o coletivo é sempre mais forte. Já apliquei em sala de aula alguns conceitos trabalhados no curso e o resultado foi positivo.”

Vicente Barleta de Sousa Neto

Professor de geografia dos sétimos anos A e b

Liderança em sala de aula

Marina Ricci (de costas): responsável

pela coordenação

dos cursos internos para professores e funcionários

do Homem, de Maria Montes-sori. No segundo semestre, da mesma autora, as professoras vão se aprofundar no estudo do livro Mente Absorvente. Segundo Marina, o objetivo é retomar os pontos principais da filosofia montessoriana, reforçando atitudes, norte-ando as posturas da mestra Maria Montessori: silêncio, normalização e observação.

As monitoras estão par-ticipando do workshop Aper-feiçoamento Pessoal e Pro-fissional na Formação de Pro-fessores. No treinamento são

abordados temas como ética, valores, filosofia montessoria-na, conscientização de si e do outro e sensibilização para o autoconhecimento.

A cada quinze dias as ser-ventes participam de um en-contro para aprender a viver melhor em casa, no trabalho e nos relacionamentos.

São abordados temas como autoconhecimento, sensibilização, normalização, comunicação, a força da pala-vra e o conhecimento das suas qualidades e das qualidades dos outros.


Ampliando o conhecimentoXXI FEIRA DO LIVRO

Palestra do fotógrafo Ricardo Martins

fOtOS mArIA brASIl/eScOlA mONteIrO lObAtO

A feira deste ano trouxe várias atraçõesAlunos de todas as idades se divertiram

Durante a feira de livros os alunos tiveram a oportunidade de entrar em contato com vários autores, que fizeram palestras, deram entrevistas e autógrafos. Participaram do evento:

r leila Gasperazzo Ignatius Grassi, autora do livro Arari’wa, um trabalho sobre a reserva indígena de Araribá, situada no centro-oeste de São Paulo.

r Stefânia Andrade, autora do livro Melissa, Pedro e outros parentes, que traz ilustrações de felipe rosa.

r Jean Galvão, cartunista, desenhista e chargista, autor do livro Sombrinhas.

r luiz carlos de lima, autor da obra Minha Terra, Nossa Gente, que apresenta a história de São José dos campos.

r Paulo ferreira, autor do livro O Mensageiro – Vol.1 – O Despertar para um Novo Mundo.

r ricardo martins, fotógrafo da natureza, autor de três livros: O encanto das aves, A riqueza de um vale (segundo lugar no Prêmio Jabuti na categoria melhor livro de fotografia), e Jalapão, história e cultura.

Os trabalhos dos alunos criaram um ambiente muito colorido e atrativo. Os visitantes ficaram encantados com os projetos expostos, que mostraram a importância e os desafios em torno da proteção da água. Confira:

PORTUGUÊSExposição de poemas (A água na natureza) – sextos anosExposição de poemas (A água na

cidade) – sétimos anosOrientação: professoras rosemari müller e Helenice de britoExposição de poemas (A importância da água para a vida) – oitavos anosOrientação: professoras Gláucia de Souza e Helenice de britoExposição de poemas (Ações para preservação da água) – nonos anosOrientação: professora Gláucia de Souza

ARTESComposição compartilhada a partir de

autores da pintura – sextos anosOrientação: professora maria cristina cesco

DESENHO GEOMÉTRICOConfecção de sólidos geométricos. A matemática no planeta – sextos anosOrientação: professora maria regina moreira

CICLOS IAquários – A importância da água para os seres vivosOrientação: professoras e auxiliares

Com o tema Ano Internacional da cooperação pela Água, a escola monteiro lobato promoveu a xxI feira do livro, de 10 a 13 de abril, no Auditório márcia ricci. este ano foram expostos cerca de seis mil títulos. Além da exposição e venda de livros, a programação constou de várias atividades, entre elas entrevistas e palestras com autores, exposição de trabalhos de alunos, cantinho da leitura, hora do conto etc.

A feira, que é promovida pela biblioteca Oswaldo ricci, teve a participação dos alunos do fundamental II (nas disciplinas de português, desenho geométrico, artes e ciências) e do fundamental I.

Segundo a bibliotecária Vania clarice batista, “a feira é uma ferramenta pedagógica de grande valor porque aprofunda o contato dos alunos com a literatura, divulga o trabalho de autores, ilustradores e outros profissionais envolvidos com a produção do livro, além de oferecer ao aluno contato com diversos gêneros textuais, ampliando seu universo”.

Projetos criativos na Feira de Livros

Palestras

Alunos com a escritora Leila Gasperazzo Ignatius Grassi, autora do livro “Arari’wa”


Na história da humani-dade podemos ver que o uso de substâncias psicoativas sempre fez parte dos hábitos da

sociedade. Ainda hoje várias tribos indígenas as utilizam como parte de rituais de iniciação, na medicina, na busca de sabedoria e inspiração, e nas pajelanças.

em nossa realidade atual o álcool ainda parece seguir este mesmo caminho. É comum ver o jovem utilizando bebidas alco-ólicas para tentar parecer mais “adulto”, para se enturmar, para vencer a dificuldade social, entre outros motivos.

Associe-se a isto o fato de haver inúmeros estímulos nas propagandas com belas moças e rapazes, praias, cenas de alegria e prazer; nos ídolos de futebol que endossam o “beber” deter-minada marca de cerveja como uma forma de pertencer ao “clube dos bons”. Acrescente-se ainda o baixo custo, a falta de controle da venda de bebidas para menores, a falta de consciência de alguns adultos e familiares que abusam do álcool em momentos de lazer, e teremos um cenário assustador.

Nossos alunos Vinicius Eras e Giovanna Martins, do 2º ano do ensino médio, contam que, de fato, alguns jovens usam a bebida para superar a timidez e como forma de se entrosar com determinado grupo. Outros, segundo Vinicius e Giovanna, bebem um pouco, mas fingem estar bêbados para justificar qualquer bobagem que venham a falar ou fazer. Os dois jovens contam que, infelizmente, existe uma cultura de que beber é um sinal de “status” e aqueles que não bebem acabam perdendo pontos junto ao grupo. Por isso, na opi-nião dos dois alunos, é necessária a atenção dos pais, elevando a autoestima e a segurança dos filhos para que eles não cedam às pressões do meio.

Sem querer ser alarmista ou fazer a apologia da sobriedade,

Fala, galera!

quero realçar a importância de nos posicionarmos diante dessas situações e atuarmos constante-mente na sociedade, em casa, com amigos, oferecendo orientação, acompanhando nossos filhos e alunos e exemplificando, no caso dos adultos, com o consumo res-ponsável de bebidas.

Vinicius e Giovanna: pais devem ficar atentos e procurar elevar a autoestima dos filhos

mArIA brASIl/eScOlA mONteIrO lObAtO

Artigo de Marisa Ricci, psicóloga da escola monteiro lobato,acrescido de depoimentos de alunos.

FESTAS E ÁLCOOL


ALUNOS FOTOGRAFAM A NATUREZA

Dentro do projeto do Por-tal educacional sobre a obra do artista plástico franz Krajcberg, os alu-nos dos quintos anos

participaram, durante as aulas de artes da professora luana cristina de Oliveira, de um workshop de fotografia com ricardo martins, fo-tógrafo da natureza e ganhador do Prêmio Jabuti na categoria melhor livro de fotografia.

A atividade foi dividida em teoria e uma oficina prática. cada aluno trouxe uma câmara e per-correu a escola fazendo fotos da natureza. A série de fotos será divulgada virtualmente no Portal educacional e depois será realizada uma exposição na escola. Fotos da natureza vão ganhar uma exposição na escola


De repente, surge na sala de espanhol uma mulher de presença forte, com roupas coloridas, flores enfeitando o cabelo e bastante maquiada. em espanhol, ela pergunta aos alunos dos nonos anos se alguém a conhece. Assim tem início a aula de espanhol da professora Samira Sousa sobre a grande pintora mexicana frida Kahlo.

“Queria falar da cultura e da história mexicana e pensei que, ao me transformar na artista frida Kahlo, chamaria a atenção dos alunos”, conta a professora, que se preparou durante uma hora para assumir a identidade da pintora.

Sem dúvida, Samira alcançou sua meta. Os alunos adoraram. “maestra, foi a melhor aula que tivemos”, afirmaram.

Para que seus alunos fixassem o conteúdo da matéria de forma lúdica, a professora de inglês rose Gargione saiu da sala de aula e reuniu seus alunos do ciclo II (oito anos) na quadra para que fizessem cartazes sobre a unidade My Town.

As crianças trouxeram figu-ras de supermercados, parques, shoppings, bancos, padarias etc., lugares que compõem uma cidade, e criaram cartazes que ficaram ex-postos na sala de aula e nos murais da escola.

Os alunos do ciclo II (nove anos) criaram um memory game,

um joguinho com oito figuras e oito palavras. eles jogaram entre si e depois puderam levar seu trabalho para casa.

Os quintos anos exploraram o tema “cuide do verde hoje para um amanhã melhor”, abordando os conceitos de reduzir, reutilizar e reciclar. Desenharam figuras sobre os cuidados com o meio ambiente e confeccionaram cartazes.

“realizar atividades lúdicas, não ficar presos ao livro, mudar de ambiente, tudo isso ajuda no reconhecimento e na fixação do vocabulário”, garante a professora.

Alunos fazem suas fotos

Arine mostra alimentação sadia


A monteiro lobato está dando uma “mãozinha” para os pais no que se refere à alimentação das crianças. como sabe que fazê-las comer corretamente é uma tarefa difícil, a escola oferece aulas de nutrição para os alunos dos ciclos I e II e quintos anos.

A nutricionista Arine morais Gomes se reúne uma vez por se-mestre com os alunos e conversa sobre alimentação. De maneira lú-dica, utilizando figuras, ela mostra para as crianças os alimentos que fazem bem à saúde e aqueles que não são adequados; fala sobre a importância de um prato “colorido” para o crescimento sadio e troca informações com elas, que têm sempre muitas perguntas para fazer sobre o tema.

Aulas de nutrição ensinam a adotar alimentação sadia

FRIDA ‘VISITA’ NONOS ANOS

Professora Samiracomo Frida Kahlo


“Nossa cidade, nossos rios” é o nome do projeto do Portal educacional que está sendo trabalhado pelos alunos dos ciclos II. cada sala escolheu um rio. No caso do ciclo II H, da professora luzia de fátima buzetti rodrigues, a opção foi o rio Paraíba.

Segundo a professora, os alunos estudaram a nascente do rio, a sua extensão, as cidades por onde ele passa, as regiões onde está poluído e outras nas quais já está oferecendo condições de pesca. Outro passo do trabalho foi a construção de uma maquete no Portal.

No dia 18 de maio, os alunos participaram de uma excursão para conhecer São José dos campos e puderam conferir de perto o rio Paraíba.

Ciclos II e a ‘saúde’

dos rios

Inglês com um jeitinho diferente



O contato humano mais in-tenso e constante no berçário bebê-Abá é feito pelas berçaristas, as “privilegiadas”, como afirma a supervisora de puericultura e so-corrista fátima Silva cardoso. São elas que participam dos momentos mais ricos da convivência com as crianças. Dentre as principais funções das berçaristas estão dar o banho, realizar as trocas e oferecer a alimentação aos bebês.

Nesses momentos, têm as crianças somente para elas. Duran-te o banho, por exemplo, cantam e conversam com o bebê. mas essa doação de carinho e atenção tem ultrapassado as expectativas. Numa iniciativa das berçaristas, elas enfeitam os cabelos das crianças antes de entregá-las aos pais.

“elas compram elásticos (que precisam apenas ser cortados com tesouras pelos pais) e enfeitam as meninas. Os meninos também passam pela arrumação, com pen-teados variados”, conta fátima.

Carinho e atenção, marcas do Bebê-AbáEspaço Bebê-Abá

Berçaristas: elas vivem os melhores momentos das crianças


Segundo a supervisora, muitas mães ficam admiradas ao receber seus bebês “produzidos”. “muitas contam que não conseguem fazer nada no cabelo dos filhos porque eles não deixam”, relata.

esse é o grande diferencial do berçário bebê-Abá: as berçaristas cumprem seu trabalho com a qualidade esperada, mas chegam à excelência ao se dedicarem com tanto carinho aos pequenos alunos.

Sala de Aula

em tamanho natural, corpos hu-manos desenhados sobre papel pardo estão expostos na sala de ciências. trata-se do estudo do corpo humano feito pelos alunos dos oitavos anos A, b e c, sob a orientação da professora de ciências maria Arlí merenice de Abreu Simão.

Divididos em grupos, os alunos desenharam o contorno de um corpo (um dos integrantes da equipe serviu de modelo) sobre um papel pardo e depois “construíram” os sistemas digestório, respiratório, urinário e circulatório utilizando sucatas. Os mo-delos são utilizados para explicações em sala de aula.

O próximo projeto terá como tema a água no corpo humano. Várias ativi-dades já estão previstas para abordar esse assunto, que está vinculado ao tema da Unesco para 2013, Ano Inter-nacional da cooperação pela Água.

responsabilidade e respeito foram os valores escolhidos para serem trabalhados pelos alunos do 6º A, orientados pelas professoras rosemari müller e Alessandra rosa. A atividade deu início ao projeto Disciplina consciente de 2013, di-recionado ao fundamental II.

Os alunos conversaram e pro-duziram um mural exposto para os demais integrantes da escola. “eles fizeram uma reflexão da importância da responsabilidade e do respeito em suas vidas e da necessidade de cultivar essas vir-tudes no dia a dia, em sala de aula e nas demais situações”, explica rosemari, professora de português.

Ariane Soares Pereira da Silva, ediane chaves de lima, Hávila Graziele de Oliveira Souza e Juliana Gandra

Nossas berçaristas

Mural ensina valores


VALORES PARA A VIDA

Os órgãos do corpo humano feitos com uso de sucatas


Onde você mora? Parece fácil responder a esta pergunta, mas não é tão simples assim. É isso que os alunos dos ciclos I perceberam ao participar do projeto localização (dentro do estudo sobre o escritor monteiro lobato). A professora Ana Paula teixeira, do ciclo I b, explica que o objetivo é mostrar onde ficam São José dos campos e taubaté (cidade do autor).

Para isso, os estudantes come-

çam a “viajar” primeiramente pelo planeta terra; depois analisam o planisfério (o globo terrestre no pa-pel em forma plana); conhecem os continentes, chegam à América do Sul, ao brasil, a São Paulo, ao Vale do Paraíba e, finalmente, encontram São José e taubaté.

“eles percebem que o nosso endereço não é apenas o nome de uma rua, mas que fazemos parte de um mundo”, conta a professora.

Nosso endereço faz parte do planeta

ENDEREÇO? TERRA!

Corpos humanos criados a partir de sucatas fO

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6ª série B / manhã / 1990

álbum de retratos

em pé, da esq. p/ a dir.: professora magali moreira lins de mello, marcelo Souto Nacif, Renato Francis-chini da Silva, carlos Henrique coelho Júlio, Patrick Alain bergamasco Gros, marcos tamarozzi Zanoni, ricardo mattos Pinchélli, Paulo emanuel barbosa dos S. Junqueira, rodrigo ferreira rieira, Susana cristina becker, rodrigo ribeiro magalhães. Agachados: Ana Kristin Ippensen, elaine regina de camargo Assad, luís Augusto de Almeida lemos Pereira, luciana do Amaral Pinheiro Gurgel, mariana chiste Pontes, renata Sayuri Yano, Danilo ricci Osti, Victória montecinos maciel, Valentina de Almeida Kasper, liana Oighenstein Anderson. Sentados: mauro de Oliveira lima Neto, roberto Antônio ferreira de Almeida, rodrigo Delgado evangelista, marco Aurélio castro medeiros, lúcia Salomão Granja, maria lúcia de Andrade Jordão carneiro, tiago faria Duarte.

Renato Francischini da Silva

O ex-aluno Renato Fran-cischini está revivendo os seus momentos de monteiro lobato com muita alegria. ele é pai da Manuela, aluna da Agrupada II l. “Agora é a vez de a minha filha desfrutar dessa maravilhosa escola”, afirma. ele estudou na monteiro entre 1982 e 1992.

Depois de formar-se em telecomunicações pelo Inatel (Instituto Nacional de telecomu-nicações), entrou na Johnson & Johnson, no departamento de engenharia de Desenvolvimento. “trabalhávamos no desenvolvi-mento de novos produtos, novos processos e automação. Após dez anos, no final do ano passado, eu e alguns colegas identificamos uma oportunidade no mercado industrial e decidimos abrir um escritório de engenharia”, relata.

renato afirma que as lem-branças são muitas e todas ma-ravilhosas. “Na pré-escola e pri-mário, recordo as aulas de linha, os materiais montessorianos, a subida em árvores, os jogos

RENATO TEM MOMENTOS INESQUECÍVEIS

de queimada, o barranco e o ‘caminho da roça’. No ginásio, a gincana era um momento de muito aprendizado e integração. As provas de música eram as melhores!”, lembra renato.

ele também sente saudade dos campeonatos das escolas particulares representando a monteiro e do teatro de final de ano. “Uma das peças apresenta-das foi Sonho de uma Noite de Verão. eita, saudades!”, ressalta o ex-aluno.

Renato teve bons momentos na Monteiro e agora dá o mesmo à filha Manuela

A ex-aluna Tatiana Yumi Mi-zucina foi destaque no Vestibular 2012. ela optou por medicina veterinária e ingressou na Unesp (Universidade estadual Paulista Júlio de mesquita filho), câmpus de botucatu; na UfV (Universidade federal de Viçosa), na UflA (Univer-sidade federal de lavras) e na Uff (Universidade federal fluminense). Acabou decidindo-se pela Unesp. “era a faculdade que eu realmen-te queria cursar”, afirma. tatiana estudou na monteiro desde a 3ª série (atual 4º ano) até concluir o ensino médio.

“comecei a prestar os vesti-bulares no primeiro ano e logo percebi a pressão pela qual pas-saria durante o ensino médio, mas sempre fui muito apoiada pelos professores”, conta. tatiana destaca a relação próxima e a disponibilida-de dos professores, que ia além da sala de aula.

“Não nos contentávamos so-mente com o conteúdo dado em classe, os plantões de dúvida, as atividades no laboratório e fora da escola, e até mesmo os conselhos que recebia foram essenciais para a minha preparação”, destaca.

tatiana diz ter muitos planos para o futuro. “mas, por enquanto, quero aproveitar ao máximo as oportunidades que a universidade oferece para que eu tenha uma formação que me abra muitas portas no mercado de trabalho”, afirma.

A escola monteiro lobato, re-presentada por sua diretora geral Miriam Ricci e pela coordenadora pedagógica do fundamental II, Rosane Gama Ramos, partici-pou da primeira reunião do ano do Programa de escolas Associadas da Unesco (PeA–Unesco), da regional São Paulo, realizada no dia 16 de março, no colégio Guilherme Du-mont Villares.

O encontro teve o objetivo de fortalecer e integrar os participan-tes da rede PeA e fornecer subsí-dios para que as escolas abordem os temas do ano (Ano Internacional da cooperação pela Água e Ano Internacional da matemática do Planeta terra) em seus projetos pedagógicos.

A Agência Nacional de Águas (ANA) apresentou materiais como vídeos, tabelas, gráficos e dados para retratar a situação da água no planeta.

O encontro contou ainda com a participação da Associação Águas claras do rio Pinheiros, que apre-sentou as condições gerais das ba-cias hidrográficas do estado de São Paulo, e com a palestra “famílias do Século xxI: rompendo paradigmas”, ministrada pelo psicólogo tiago tamborino.

edson Amaro Júnior, diretor e coordenador do Instituto do cé-rebro do Hospital Israelita Albert einstein, realizou apresentação sobre o impacto da Neurociência na educação, destacando seus avanços e contribuições para a área pedagógica.

O evento foi organizado pela coordenadora da regional do PeA São Paulo e diretora do colégio Gui-lherme Dumont Villares, eliana Aun.

TATIANA É DESTAQUE NO VESTIBULAR

Tatiana: quatro aprovações e opção final pela Unesp

PEA REFORÇA CULTURA DE PAZ

Miriam Ricci e Rosane na reunião do PEA

Gente Ex-alunos


fOtO mArIA brASIl / eScOlA mONteIrO lObAtO fOtO ceDIDA

fOtO rePrODUÇÃO / eScOlA mONteIrO lObAtO


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Pedidos:

À sua disposição, dentro da Escola Monteiro Lobato

Livraria e Papelaria

Dona Benta

Os pequenos da Educação Infantil fizeram uma homenagem especial para marcar o Dia das Mães. No dia 11 de maio, em dois períodos, os alunos apresentaram uma música com coreografia que encantou as mães e demais familiares.

Lourdes Cristina de Oliveira

Brazil dos Santos, coordenadora pedagógica da Educação Infantil, conta que durante duas semanas, em determinado momento do pe-ríodo de aula, as crianças prepa-raram cartinhas e presentes para homenagear as mães. O esforço compensou, pois as mamães adoraram a lembrança.

A música contribui para a for-mação integral do indivíduo, para o respeito aos valores culturais, promove a sociabilidade e a ex-pressividade, incentiva a parceria e a cooperação e auxilia no desen-volvimento motor, pois exercita a sincronia de movimentos. Pensan-do nesses benefícios, a monteiro lobato desenvolve um projeto de música diferenciado para os alunos do ciclo I, ciclo II e quintos anos com a professora Anete Knippel-berg bifano fernandes.

Para o Ciclo I, o projeto de música é sobre Monteiro Lobato, mesmo tema desenvolvido em sala de aula. mas na sua aula a profes-sora Anete busca a musicalização dos alunos através das canções do antigo programa de tV Sítio do Picapau Amarelo.

Já no Ciclo II os alunos estão sendo incentivados a conhecer uma orquestra, os instrumentos que fazem parte dela, os termos usados neste meio etc.

Quanto aos quintos anos, o projeto Estilos Musicais será de-senvolvido durante todo o ano. “co-meçamos com estilos que a própria turma escolhe e depois inserimos outros que consideramos impor-tantes. Aproveitamos a variedade de estilos para trabalhar o respeito pelas preferências musicais do outro e o aprimoramento do gosto musical”, observa a professora.

Ainda neste ano o poeta bra-sileiro Vinicius de moraes será ho-menageado através de um projeto sobre sua vida e obra. O trabalho será realizado com todo o segmen-to do ensino fundamental I.

cerca de 150 alunos do funda-mental I e II e ensino médio parti-ciparam do 4º festival de Atletismo da escola monteiro lobato, realiza-do no dia 27 de abril, sob a coor-denação da equipe de educação física. As provas foram de salto em distância e corrida de velocidade. A arbitragem foi feita por alunos do curso de educação física da Unip e por integrantes do projeto Atleta cidadão, da Secretaria de esportes de São José dos campos.

A música está presente nas salas de aula da Monteiro

Ensinando através da música

UM DIA EM FAMÍLIAAproveitando a bela

área verde da escola, acon-teceu no dia 18 de maio a comemoração do Dia da família, que reuniu alunos do fundamental I (ciclos I aos quintos anos) e seus familiares em atividades lúdicas que serviram para fortalecer ainda mais os relacionamentos. “foi um momento de afeto e cari-nho”, afirma Dinah rachid Hatun, coordenadora pe-dagógica do fundamen-tal I.

As famílias confeccio-naram uma toalha que foi utilizada para fazer o piquenique com as gulo-seimas trazidas de casa. Os participantes também pu-deram adquirir espetinhos e refrigerantes que foram vendidos pelos integrantes da ONG Planeta Verde.

O encontro foi encer-rado com uma singela apresentação dos alunos cantando uma música para os pais.

Educação Infantil homenageia as mães

Famílias reunidas divertindo-se na escola: objetivo do evento foi alcançado

Festival de atletismo ‘agita’ a ML!Durante as aulas de educação

física os professores trabalharam as técnicas da modalidade de atletismo como preparação para o festival. O atletismo é a base para outras modalidades. Através dele são desenvolvidos a coordenação motora, o reflexo, a atenção, a força, a explosão, técnicas de corrida, de saltos e arremessos e lançamentos.

Os pais prestigiaram o evento e compareceram para torcer pelos seus filhos, reforçando a autoesti-

ma e a confiança dos alunos. Os três primeiros lugares de cada prova e categoria foram premiados com medalhas.

Cerca de 150 alunos participaram do festival






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informação escrita pelo porteiro ou síndico

recusado

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responsávelem _____/_____/_____

Alunos por um dia

O corredor da educação Infantil recebeu a visi-ta de alunos “diferen-tes”, cheios de curiosi-dade, encantamento

e fazendo muitas perguntas. As crianças foram substituídas por pais muito atentos que viven-ciaram um dia em sala de aula durante o Open House realizado em duas turmas nos dias 23 e 24 de abril.

A atividade, segundo lourdes cristina de Oliveira brazil dos Santos, coordenadora pedagó-gica da educação Infantil, tem o objetivo de fazer com que os pais vivenciem a dinâmica do Sistema montessori. Para isso, conta lour-des, “eles tiveram que liberar as crianças que ainda trazem dentro de si”.

Os pais retiraram seus car-tões para verificar as tarefas que tinham de fazer, foram apresenta-dos aos materiais montessorianos, fizeram atividades de vida prática, conduziram o carrinho do lanche, lavaram as mãos antes do lanche, ouviram histórias, vivenciaram a atividade da caixa Surpresa, etc. Durante a aula de linha, eles puderam fazer perguntas sobre o Sistema montessori.

“em cerca de duas horas os pais conheceram a rotina diária de uma sala de aula de uma forma bastante dinâmica que, espera-mos, tenha agradado a todos”, resume lourdes.

Hora do lanche, exatamente como fazem os filhos todos os dias


Papais e mamães vivenciam dia de aula dos filhos na Educação Infantil “Gostei muito. Achei interessante a forma de apresentação

do método. esse conhecimento é importante para os pais.”Maria Lucia de Oliveira Mendes

mãe de rodrigo Oliveira men-des, da Agrupada II b

“Adorei a iniciativa. Vivenciar, entender e poder

perguntar sobre o método foi uma experiência proveitosa.”Patrícia Fernandes

Bonvechio

mãe de Arthur bonvechio moura, da Agrupada I l

“fiquei maravilhada por conhecer de perto os materiais

montessorianos, a rotina dos alunos, a organização das professoras e a liberdade que as crianças têm para se desenvolver de acordo com o seu ritmo.”

Andréa Brandão

mãe de maria fernanda bran-dão Pereira, da Agrupada II f

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Na aula de linha, informações sobre o Sistema Montessori

nº 112 maio / junho 2013 estudar...

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