nice portfólio ações e atividades de 2014

Eunice Fátima de Maria

Cefapro de Sinop

Ações e Atividades

de 2014

Cefapro de Sinop

Formação

Continuada

1. Sala de Gestor de Sorriso

2. Sala de Gestor de Sinop

Encontro de Coordenadores

Ressignificação do PPP

Contribuição

1.Oficina Marco Referencial

2.Oficina Diagnóstico

Sala de Gestores

Participação nas Temáticas:

1-Gestão Democrática Escolar (09/04)

2-Formação Continuada

3- Materialismo Histórico Dialético

19/08

Sala de Gestor

de Sorriso

Sala de Gestor - Sorriso

Contribuição nas Temáticas:

1-Gestão Democrática e Participativa (03/04)

2-Formação Humana e Escola Organizada

por Ciclo de Formação Humana

3- Avaliação Educacional (18/08)

4-Planejamento por área e relatório

descritivo reflexivo (9/10)

Sala de Gestor

de Sinop


Oficina Marco Referencial

Oficina Diagnóstico

Sala de Educador 2014

Acompanhamento

1- Escola São Vicente de Paula – Sinop

2- Escola N.S.Perpetuo Socorro - Vera

3- Escola André Antonio Maggi – FN

4 Escola Indígena Central Ikpeng -FN

Escola São Vicente de Paula -

Sinop

Temáticas:

1. Orientações Curriculares (Currículo e

Diversidade)

2. Projeto Político Pedagógico

3. A Escola que Temos, a Escola que

queremos

4. O que precisa ser feito para diminuir

a distancia entre a realidade e o

desejo da escola ideal.

5. PNFEM ( Cadernos 1,2,3)

EE São Vicente de Paula - SINOP

Apresentação reflexão PPP

Temáticas:

1. Orientações Curriculares (Currículo e

Diversidade)

2. Projeto Político Pedagógico.


Escola N.S. Perpetuo Socorro -

Vera

Município de Vera

Participação do Diretor nos momentos

de estudos e reflexões

Participação dos alunos no sala de

Educador – socialização da prática

docente

Temáticas:



Escola Andre Maggi –

Feliz Natal

Pegando a Estrada para Feliz Natal

A cidade de Feliz Natal

Município de Feliz Natal

Temáticas:

1. Orientações Curriculares


Escola Indígena

Central Ikpeng- Feliz Natal

Fracassei

Escola Estadual Central Ikpeng – Feliz

Natal

Sala de Educador dos

professores Formadores

Participei + que 75%

Contribuições no Sala de

Educador / Formador

Reflexões da temática do Caderno 6 do

PNFEM - Avaliação

Reflexões sobre o Uso do Tablet como

ferramenta de ensino aprendizagem em

sala de aula;

Apresentação esquema para Oficina PPP

Reflexões sobre : Indígenas, o que

precisamos saber e a EEI (Sala TAE e AAE

Sala de Educador dos professores

Formadores no Cefapro – Guia orientativo


Formadores no Cefapro - PPP


Formadores no Cefapro - Irene

Contribuições do Sala no meu

fazer profissional

Diagnóstico de necessidades

formativas

Auto avaliação do acompanhamento

na escola

Aprendizagem ½

½ Busca de maiores informações e

estudos

Obs: Objetividade

Projetos e Programas

Projeto Diversidades ( Cássia)

Projeto Diversidade ( Ernandes)

Projeto Educação Escolar Indígena

Projeto Feira de Ciências

PNFEM – Pacto pelo Fortalecimento do EM

PNAIC – Pacto pela Alfabetização

Projeto – Diversidade

Projeto Diversidades ( Cássia)

Projeto Diversidade ( Ernandes)

Projeto – E.E. Indigena

Formação Área da Linguagem

e Ciências Humanas no mês de

Maio 2014 em parceria com

Secretaria Municipal de Feliz

Natal

Formação Área da Linguagem

EEI- Escola na Aldeia

Oficina pedagógica com professores

indígenas

Apenas como avaliadora dos Trabalhos .

Projeto – Feira de Ciências

Participei muito pouco

PNFEM - Sala de Educador

Temáticas:

1. O ensino Médio e a Formação Humana

Integral

2. O jovem como sujeito do Ensino Médio

3. O Currículo do Ensino Médio , seus

sujeitos e os desafios da Formação

Humana Integral

4. Áreas do Conhecimento e a Integração

Curricular

Formação Orientadores de Estudos

PNFEM

Agradecimento aos Formadores que se

fizeram presente na Formação

Orientadores de Estudos PNFEM

Pra não dizerem que não participei do

PNAIC

Encontros Formativos

dos Formadores

Formação Diversidades (agosto)

PNFEM em Cuiabá ( julho)

Agenda Formativa II e III Ciclos

( setembro/ não participei por

força maior)

Formação Diversidade SUFP/ Cuiabá

Grupos de estudos por área -Formação

Diversidade SUFP/ Cuiabá

PNFEM/ 1ª ETAPA – Formação dos

Formadores Regionais em Cuiabá

Atividades Internas

Planejamento anual

Orientações Projeto Sala Educador

Devolutiva Projeto Sala de Educador

Leitura dos PPP no sistema

Orientações ressignificação PPP

Análise e devolutiva PPP

Elaboração e escrituração de Projetos

Elaboração e escrituração de Artigos

EEI

Atividades Internas

Estudos de temáticas para contribuições

no Sala de Educador das Escolas

Elaboração de Esquema Oficina PPP

Elaboração e descrição de

Planejamentos e Relatórios mensais

Participação em reuniões

Contribuições com CDC

Atendimento ao PNFEM

Reuniões

Administrativas Pedagógicas

Extraordinária ( Irene)

Estudos e reflexões

1. RCNEI – Referencial Curricular

Nacional para as Escolas Indígenas

2. O Índio Brasileiro: o que você precisa

saber sobre os povos indígenas no Brasil

de hoje de Gersem dos Santos

3. Alto Xingu- Uma sociedade multilíngüe

de Bruna Franchetto

4. Formação de Professores Indígenas de

Ligia Márcia Martins

5. Boniteza de Moacir Gadotti

Estudos e reflexões

5-Planejamento Projeto de Ensino

Aprendizagem e Projeto Político

Pedagógico de Celso Vasconcelos

6-Projeto Político Pedagógico da

Escola: Uma construção possível de

Ilma Passo

7-Currículo e Avaliação de Luiz Carlos

de Freitas e Claudia Fernandes

8-Cadernos PNFEM

Bibliografia

GADOTTI, Moacir. "Pressupostos do projeto pedagógico". In:MEC, Anais da Conferência Nacional de Educação paraTodos. Brasília

FREITAS Luiz Carlos. "Organização do trabalho pedagógico".Palestra proferida no V11 Seminário Internacional deAlfabetização e Educação. Novo Hamburgo, agosto de1991 (mimeo).

VEIGA, Ilma Passos Alencastro. (org) Projeto político-pedagógico da escola: uma construção possível. 14ªedição Papirus, 2002.

[Fernandes, Cláudia de Oliveira] Indagações sobre currículo :currículo e avaliação / [Cláudia de Oliveira Fernandes, LuizCarlos de Freitas] Brasília : Ministério da Educação,Secretaria de Educação Básica, 2007.

Bibliografia

O Índio Brasileiro: o que você precisa saber sobre ospovos indígenas no Brasil de hoje / Gersem dosSantos Luciano – Brasília: Ministério da Educação,Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização eDiversidade; LACED/Museu Nacional, 2006.

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