“não deixe que ninguém tire a sua esperança.” · 2 csm – 1.º dia – caderno 1...

CSM – 1.º dia – Caderno 1 1

PROVA DE CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS

PROVA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS

CADERNO 1

LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES

1. Este CADERNO DE QUESTÕES contém 90 questões numeradas de 01 a 90, dispostas da seguinte maneira:

A. as questões de número 1 a 45 são relativas à área de Ciências Humanas e suas Tecnologias;

B. as questões de número 46 a 90 são relativas à área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias.

2. Confira se o seu CADERNO DE QUESTÕES contém a quantidade de questões e se essas questões estão na ordem mencionada na instrução anterior. Caso o caderno esteja incompleto, tenha qualquer defeito ou apresente divergência, comunique ao aplicador da sala para que ele tome as providências cabíveis.

3. ATENÇÃO: após a conferência, escreva e assine seu nome nos espaços próprios do CARTÃO-RESPOSTA com caneta esferográfica transparente de tinta preta.

4. ATENÇÃO: transcreva no espaço apropriado do seu CARTÃO-RESPOSTA, com sua caligrafia usual, considerando as letras maiúsculas e minúsculas, a seguinte frase:

“Não deixe que ninguém tire a sua esperança.” (Papa Francisco)

5. Não dobre, não amasse nem rasure o CARTÃO-RESPOSTA, pois ele não poderá ser substituído.

6. Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções identificadas com as letras A, B, C, D

e E. Apenas uma responde corretamente à questão.

7. No CARTÃO-RESPOSTA, preencha todo o espaço correspondente à opção escolhida para a resposta. A marcação em mais de uma opção anula a questão, mesmo que uma das respostas esteja correta.

8. O tempo disponível para estas provas é de quatro horas e trinta minutos.

9. Reserve os 30 minutos finais para marcar seu CARTÃO-RESPOSTA. Os rascunhos e as marcações assinaladas no CADERNO DE QUESTÕES não serão considerados na avaliação.

10. Você poderá deixar o local de prova somente após decorridas três horas do início da aplicação.

11. Não será permitido:

A. agir com incorreção ou descortesia para com qualquer participante ou pessoa envolvida no processo de aplicação das provas;

B. perturbar, de qualquer modo, a ordem no local de aplicação das provas, incorrendo em comportamento indevido durante a realização da Avaliação;

C. se comunicar, durante as provas, com outro participante verbalmente, por escrito ou por qualquer outra forma;

D. utilizar qualquer tipo de equipamento eletrônico e de comunicação durante a realização da Avaliação;

E. utilizar livros, notas ou impressos durante a realização da Avaliação.

SOCIEDADE MINEIRA DE CULTURA MANTENEDORA DA PUC Minas E DO

COLÉGIO SANTA MARIA


CLASSIFICAÇÃO PERIÓDICA DOS ELEMENTOS

1 H

1,008

2 He 4,0

3 Li 6,9

4 Be 9,0

5 B

10,8

6 C

12,0

7 N

14,0

8 O

16,0

9 F

19,0

10 Ne

20,2

11 Na

23,0

12 Mg 24,3

13 Al

27,0

14 Si

28,1

15 P

31,0

16 S

32,1

17 Cl

35,5

18 Ar

39,9

19 K

39,1

20 Ca

40,1

21 Sc

45,0

22 Ti

47,9

23 V

50,9

24 Cr

52,0

25 Mn 54,9

26 Fe

55,8

27 Co

58,9

28 Ni

58,7

29 Cu

63,5

30 Zn

65,4

31 Ga

69,7

32 Ge

72,6

33 As

74,9

34 Se

79,0

35 Br

79,9

36 Kr

83,8

37 Rb

85,5

38 Sr

87,6

39 Y

88,9

40 Zr

91,2

41 Nb

92,9

42 Mo 95,9

43 Tc

(99)

44 Ru

101,1

45 Rh

102,9

46 Pd

106,4

47 Ag

107,9

48 Cd

112,4

49 In

114,8

50 Sn

118,7

51 Sb

121,8

52 Te

127,6

53 I

126,9

54 Xe

131,3

55 Cs

132,9

56 Ba

137,3 57/71

72 Hf

178,5

73 Ta

180,9

74 W

183,8

75 Re

186,2

76 Os

190,2

77 Ir

192,2

78 Pt

195,1

79 Au

197,0

80 Hg

200,6

81 Tl

204,4

82 Pb

207,2

83 Bi

209,0

84 Po

(210)

85 At

(210)

86 Rn

(222)

87 Fr

(223)

88 Ra

(226) 89/103

104 Ku

(261)

105 Ha

(260)

Lantanídios

57 La

138,9

58 Ce

140,1

59 Pr

140,9

60 Nd

144,2

61 Pm

(147)

62 Sm

150,4

63 Eu

152,0

64 Gd

157,3

65 Tb

158,9

66 Dy

162,5

67 Ho

164,9

68 Er

167,3

69 Tm

168,9

70 Yb

173,0

71 Lu

175,0

Actinídios

89 Ac

(227)

90 Th

232,0

91 Pa

(231)

92 U

238,0

93 Np

(237)

94 Pu

(242)

95 Am

(243)

96 Cm

(247)

97 Bk

(249)

98 Cf

(251)

99 Es

(254)

100 Fm

(253)

101 Md

(256)

102 No

(253)

103 Lr

(257)

N

E

M

Nº Atômico

Elemento

Massa Atômica


PROVA DE CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS

QUESTÃO 01 (ENEM 2012)

WATERSON, B. Calvin e Haroldo: O Progresso Científico deu “Tilt”. São Paulo: Best News. 1991.

De acordo com algumas teorias políticas, a formação do Estado é explicada pela renúncia que os indivíduos fazem de sua liberdade natural quando, em troca da garantia de direitos individuais, transferem a um terceiro o monopólio do exercício da força. O conjunto dessas teorias é denominado de

A) liberalismo.

B) contratualismo.

C) socialismo.

D) anarquismo.

E) despotismo.

QUESTÃO 02

No contexto da polis grega, as leis comuns nasciam de uma convenção entre cidadãos, definida pelo confronto de suas opiniões em um verdadeiro espaço público, a ágora, confronto esse que concedia a essas convenções a qualidade de instituições públicas.

MAGDALENO, F. S. A territorialidade da representação política: vínculos territoriais de compromisso dos deputados fluminenses. São Paulo: Annablume, 2010.

No texto, está relatado um exemplo de exercício da cidadania associado ao seguinte modelo de prática democrática:

A) Direta.

B) Sindical.

C) Socialista.

D) Corporativista.

E) Representativa.


TEXTO I

A escravidão não é algo que permaneça apesar do sucesso das três revoluções liberais, a inglesa, a norte-americana e a francesa; ao contrário, ela conhece o seu máximo desenvolvimento em virtude desse sucesso. O que contribui de forma decisiva para o crescimento dessa instituição, que é sinônimo de poder absoluto do homem sobre o homem, é o mundo liberal.

Losurdo, D. Contra-história do liberalismo. Aparecida: Ideias & Letras, 2006. (Adaptado).


TEXTO II

E, sendo uma economia de exploração do homem, o capitalismo tanto comercializou escravos para o Brasil, o Caribe e o sul dos Estados Unidos, nas décadas de 30, 40, 50 e 60 do século XIX, como estabeleceu o comércio de trabalhadores chineses para Cuba e o fluxo de emigrantes europeus para os Estados Unidos e o Canadá. O tráfico negreiro se manteve para o Brasil depois de sua proibição, pela lei de 1831, porque ainda ofereceu respostas ao capitalismo.

Tavares, L. H. D. Comércio proibido de escravos. São Paulo: Ática, 1988. (Adaptado).

Ambos os textos apontam para uma relação entre escravidão e capitalismo no século XIX. Que relação é essa?

A) A imposição da escravidão à América pelo capitalismo.

B) A escravidão na América levou à superação do capitalismo.

C) A contribuição da escravidão para o desenvolvimento do sistema capitalista.

D) A superação do ideário capitalista em razão do regime escravocrata.

E) A fusão dos sistemas escravocrata e capitalista, originando um novo sistema.

QUESTÃO 04 (UEL 2004)

“Tinha eu 14 anos de idade quando meu pai me chamou

Perguntou-me se eu queria estudar filosofia

Medicina ou engenharia

Tinha eu que ser doutor

Mas a minha aspiração era ter um violão

Para me tornar sambista

Ele então me aconselhou:

‘Sambista não tem valor nesta terra de doutor’

E seu doutor, o meu pai tinha razão

Vejo um samba ser vendido, o sambista esquecido

O seu verdadeiro autor

Eu estou necessitado, mas meu samba encabulado

Eu não vendo não senhor!”

(Canção “14 anos”, de Paulinho da Viola, do álbum Na Madrugada, 1966).

De acordo com a letra da canção, assinale a alternativa CORRETA.

A) O sambista vê na comercialização do samba, ou seja, na sua mutação em mercadoria, um processo que valoriza mais o criador que a coisa produzida.

B) Os termos ‘sambista’ e ‘doutor’ servem para qualificar e/ou desqualificar os indivíduos na rigorosa hierarquia social vigente no Brasil.

C) A filosofia, enquanto conhecimento humanístico voltado à crítica social é desqualificada em relação aos conhecimentos direcionados às profissões liberais.

D) Para o sambista, o valor objetivo da música como mercadoria, medido pelo reconhecimento econômico, é mais relevante do que sua condição de criação artística subjetiva.

E) A expressão ‘terra de doutor’ está relacionada à disseminação generalizada dos cursos superiores no Brasil, responsáveis por uma elevação do nível cultural dos setores populares.


QUESTÃO 05

O brasileiro tem noção clara dos comportamentos éticos e morais adequados, mas vive sob o espectro da corrupção, revela pesquisa. Se o país fosse resultado dos padrões morais que as pessoas dizem aprovar, pareceria mais com a Escandinávia do que com Bruzundanga (corrompida nação fictícia de Lima Barreto).

FRAGA, P. Ninguém é inocente. Folha de S. Paulo. 04 out. 2009 (adaptado).

O distanciamento entre “reconhecer” e “cumprir” efetivamente o que é moral constitui uma ambiguidade inerente ao humano, porque as normas morais são

A) decorrentes da vontade divina e, por esse motivo, utópicas.

B) criadas pelo homem, que concede a si mesmo a lei à qual deve se submeter.

C) parâmetros idealizados, cujo cumprimento é destituído de obrigação.

D) amplas e vão além da capacidade de o indivíduo conseguir cumpri-las integralmente.

E) cumpridas por aqueles que se dedicam inteiramente a observar as normas jurídicas.

QUESTÃO 06 (UEG 2008)

Classe média

Sou classe média Papagaio de todo telejornal Eu acredito Na imparcialidade da revista semanal. Sou classe média Compro roupa e gasolina no cartão Odeio "coletivos" E vou de carro que comprei a prestação. Só pago impostos, Estou sempre no limite do meu cheque especial Eu viajo pouco, no máximo um pacote CVC tri-anual Mais eu "tô nem aí" Se o traficante é quem manda na favela Eu não "tô nem aqui" Se morre gente ou tem enchente em Itaquera Eu quero é que se exploda a periferia toda Mas fico indignado com o estado quando sou incomodado

Pelo pedinte esfomeado que me estende a mão. O para-brisa ensaboado É camelo, biju com bala E as peripécias do artista malabarista do farol. Mas se o assalto é em Moema O assassinato é no "Jardins" A filha do executivo é estuprada até o fim Aí a mídia manifesta a sua opinião regressa De implantar pena de morte, ou reduzir a idade penal E eu que sou bem informado concordo e faço passeata Enquanto aumenta a audiência e a tiragem do jornal Porque eu não "tô nem aí" Se o traficante é quem manda na favela Eu não "tô nem aqui" Se morre gente ou tem enchente em Itaquera Eu quero é que se exploda a periferia toda Toda tragédia só me importa quando bate em minha porta.

Disponível em: <www.maxgonzaga.com.br/Cindex.htm>. Acesso em: 10 set. 2007.

A letra da canção acima, de Max Gonzaga, traz vários elementos comuns tanto para a reflexão sociológica quanto filosófica, entre outras conexões com várias disciplinas. Temas sociológicos, como violência, classe social, consciência, meios de comunicação, e filosóficos, como ética, consciência, projeto e responsabilidade, estão presentes no texto. A concepção do texto sobre consciência corresponde à seguinte proposição:


A) A teoria da consciência de Karl Marx, segundo a qual não é a consciência que determina a vida, mas, ao contrário, é a vida que determina a consciência. Assim, o ser social, tal como a situação de classe, determina a consciência dos indivíduos, que é uma consciência de classe.

B) A teoria das representações coletivas de Durkheim, que são compartilhadas por todos os indivíduos de uma sociedade e expressam a supremacia da sociedade sobre o indivíduo.

C) A abordagem fenomenológica do filósofo Husserl, para quem existem proposições universais e necessárias, derivadas da experiência de classe.

D) A teoria do pensador Descartes, que dá início ao movimento político que mais tarde vai se chamar de “liberalismo”, no qual se depositava no Estado o poder de defesa dos interesses dos indivíduos.

E) A teoria da ação social de Max Weber, que são compartilhadas por todos os indivíduos de uma sociedade e expressam a supremacia do individuo sobre a sociedade.

QUESTÃO 07 (UEL 2004 – MODIFICADA)

Fonte: HENFIL, Fradim. Rio de Janeiro: Codrec, [197–]. P. 3.

Disponível em: <https://sociologado.files.wordpress.com/2011/01/uel-2004-q33-fradim.jpg. Acesso em: 03 mar. 2016.


Nos quadrinhos o cartunista faz uma ironia sobre a perspectiva adotada pelos ‘civilizados’ em relação aos ameríndios. Por intermédio dessa ironia, Henfil revela práticas contumazes dos ditos ‘civilizados’. Sobre essas práticas, pode-se considerar que

A) as práticas dos ‘civilizados’ expressam uma postura de relativismo cultural, pois os aspectos da cultura ameríndia são abordados em seu próprio contexto.

B) a disposição de assimilar os ameríndios à ‘civilização’ é um sinal evidente de negação do direito à diferença cultural.

C) os ‘civilizados’ se propõem a estabelecer uma relação simétrica com a sociedade dos ameríndios.

D) os ameríndios são vistos pelos ‘civilizados’ como sendo parte integrante de seu processo cultural.

E) a relação entre ameríndios e ‘civilizados’ desde a colonização é de interação e dependência com o outro.

QUESTÃO 08 (UEL 2005 – ADAPTADA)

Folha de S. Paulo, São Paulo, 06 nov. 2004. p. E 7.

Desde a sociedade grega, diversos sentidos têm sido empregados à palavra Democracia. No entanto, o núcleo central do conceito, forjado pelos gregos, manteve-se e consiste em considerar a democracia como “governo do povo, de todos os cidadãos, ou seja, de todos aqueles que gozam de direitos de cidadania”.

BOBBIO, Norberto. Dicionário de Política. 2. ed. Distrito Federal: UNB, 1985. p. 319.

A figura mostra o diálogo entre o presidente norte-americano George W. Bush e um militar, no qual uma nova concepção sobre o percurso a ser seguido no processo de construção da democracia é sugerida. É correto afirmar que a democracia proposta pela charge

A) é considerada um valor universal e, portanto, deve ser implantada por meio do diálogo permanente sobre os interesses públicos.

B) está dissociada da ideia de força militar, uma vez que esta não pode servir de apoio para a democracia.

C) depende do respeito aos direitos de soberania e de autodeterminação dos povos, sem o que fica esvaziada de sentido.

D) floresce da exigência de que todas as Nações estejam fortemente armadas para que sejam construídas as bases de um equilíbrio geral e de respeito mútuo entre elas.

E) baseia-se na militarização, que deve ser o instrumento central para a expansão da experiência democrática por parte daqueles países que se consideram exemplares nessa prática.

QUESTÃO 09 (UEL 2010 – ADAPTADA)

A questão das classes sociais na Sociologia tem diferentes formas de explicação. Entre as explicações clássicas, as de Marx e Weber. Atualmente encontramos estudiosos que analisam a estrutura social brasileira de diferentes maneiras:

https://sociologado.files.wordpress.com/2011/02/uel-2005-q22-democracia.jpg


I. A classe C é a classe central, abaixo da A e B e acima da D e E. [...] a faixa C central está compreendida entre os R$ 1.064 e os R$ 4.561 a preços de hoje na grande São Paulo. A nossa classe C está compreendida entre os, imediatamente acima dos 50% mais pobres e os 10% mais ricos na virada do século. [...] A nossa classe C aufere em média a renda média da sociedade, ou seja, é classe média no sentido estatístico. A classe C é a imagem mais próxima da média da sociedade brasileira. Dada a desigualdade, a renda média brasileira é alta em relação aos estratos inferiores da distribuição.

NERI, M. C.; COUTINHO DE MELO, L. C. (Coordenadores). Miséria e a nova classe média na década da igualdade. Rio de Janeiro: FGV/IBRE, CPS, 2008, p. 34-35. (Adaptado).

II. A reorganização do processo de acumulação no Brasil [após os anos de 1990] acarreta

consequências imediatas nas relações sociais, no trabalho, no emprego e nas classes sociais dele resultantes. Assim, podemos concordar que o operariado industrial perdeu o seu peso relativo na nossa sociedade [...]. É certo que a classe trabalhadora [...] se multiplicou em diferentes grupos sociais, uns talvez mais atomizados ou desorganizados [...]. Também percebe--se [...] que houve um processo de financeirização da classe hegemônica brasileira, que acabou reduzindo ainda mais os setores dominantes, sobretudo entre os banqueiros, as multinacionais e os grupos econômicos, mesclados entre si com o capital financeiro e o capital internacional.

OLIVEIRA, F. et al. Classes sociais em mudança e a luta pelo socialismo. São Paulo: Fundação Perseu Abramo, 2002, p. 27-28. (Adaptado)

Considerando as duas teorias e os dois tipos de análise dos estudiosos, é CORRETO afirmar que

A) I e II concordam com Max Weber simultaneamente.

B) I e II concordam com Karl Marx simultaneamente.

C) II concorda com Max Weber e I com Karl Marx.

D) I e II discordam igualmente de Karl Marx e de Max Weber.

E) II concorda com Karl Marx e I concorda com Max Weber.

QUESTÃO 10 (ENEM 2009 – ADAPATDA 2.ª APLICAÇÃO)

Lei Áurea assinada em 13.05.1888

Disponível em: <https://cpdoc.fgv.br/sites/default/files/imagens/dossies/

fatos_imagens/fotos/PrimeiroMaio/lei_aurea_fac_simile.jpg>. Acesso em: 03 mar. 2016

Marcha em Araguaína-TO em combate à

escravidão em 14.05.2008

Disponível em: <http://www.reporterbrasil.org.br/images/

articles/20080513marcha01_peq.jpg>. Acesso em: 03 mar. 2016.

O fim da escravidão legal no Brasil não foi acompanhado de políticas públicas e mudanças estruturais para a inclusão dos trabalhadores. Por isso, os escravos modernos são herdeiros dos que foram libertados em 13 de maio de 1888.

Disponível em: <http://www.reporterbrasil.com.br/exibe.php?id=1346>. Acesso em: 03 mar. 2016.


A análise das imagens e do texto acima reforça a ideia de que

A) até hoje, embora a abolição da escravidão tenha ocorrido em 1888, a população luta para garantir amparo legal para por fim nesse regime no país.

B) o fim da escravidão é apenas uma questão de tempo no Brasil, já que a população brasileira luta há mais de 120 anos por isso.

C) o movimento social e político pelo fim da escravidão no Brasil, herdado do período imperial, garantiu implementação de políticas públicas aos trabalhadores.

D) é possível, apesar da abolição da escravidão, constatar-se, nos dias de hoje, a exploração de trabalhadores submetidos a condições semelhantes às do trabalho escravo.

E) a abolição da escravatura promoveu políticas públicas de ascensão social e cidadania dos ex- -escravos negros, privilegiando este grupo frente aos demais trabalhadores.

QUESTÃO 11 (ENEM 2009 – 2ª APLICAÇÃO)

O fato é que a transição do Império para a República, proclamada em 1889, constituiu a primeira grande mudança de regime político ocorrida desde a Independência. Republicanistas “puros”, como Silva Jardim, defendiam uma mudança de regime que tivesse como resultado maior participação da população na vida política nacional. Mas, vitoriosos, os republicanos conservadores, como Campos Sales, mantiveram o modelo de exclusão política e sociocultural sob nova fachada. Ao “parlamentarismo sem povo” do Segundo Reinado sucedeu uma República praticamente “sem povo”, ou seja, sem cidadania democrática.

LOPEZ, Adriana; MOTA, Carlos Guilherme. História do Brasil: uma interpretação. São Paulo: SENAC, 2008, p. 552. (Adaptado).

Tendo o texto acima como referência inicial e considerando o processo histórico de implantação e de consolidação da República no Brasil, é CORRETO inferir que

A) o republicano Silva Jardim lutava por um regime político essencialmente oligárquico, que foi adotado no Brasil ao longo da Primeira República (até 1930).

B) o presidencialismo republicano assegurou a expansão da democracia brasileira, ampliando o nível de participação política da sociedade na Primeira República (até 1930).

C) a facilidade para a derrubada do regime monárquico explica-se pelo vigoroso apoio popular às teses republicanas e pelo desprestígio pessoal de D. Pedro II.

D) a História do Brasil, em geral, se faz por mudanças bruscas e radicais, que transformam integralmente a fisionomia social e política do país.

E) o movimento republicano apresentava divisões ideológicas e defendia distintos projetos de República com a intenção de implantá-los no Brasil.


Para os amigos pão, para os inimigos pau; aos amigos se faz justiça, aos inimigos aplica-se a lei.

LEAL, V. N. Coronelismo, enxada e voto. São Paulo: Alfa Omega.

Esse discurso, típico do contexto histórico da República Velha e usado por chefes políticos, expressa uma realidade caracterizada

A) pelo mandonismo das oligarquias no interior do Brasil, que utilizavam diferentes mecanismos assistencialistas e de favorecimento para garantir o controle dos votos.

B) pela força política dos burocratas do nascente Estado republicano, que utilizavam de suas prerrogativas para controlar e dominar o poder nos municípios.

C) pelo controle político dos proprietários no interior do país, que buscavam, por meio dos seus currais eleitorais, enfraquecer a nascente burguesia brasileira.

D) pelo domínio político de grupos ligados às velhas instituições monárquicas e que não encontraram espaço de ascensão política na nascente república.

E) pela aliança política firmada entre as oligarquias do Norte e Nordeste do Brasil, que garantiria uma alternância no poder federal de presidentes originários dessas regiões.



Eleições, no Império, eram um acontecimento muito especial. Nesses dias o mais modesto cidadão vestia sua melhor roupa, ou a menos surrada, e exibia até sapatos, peças do vestuário tão valorizadas entre aqueles que pouco tinham. Em contraste com essa maioria, vestimentas de gala de autoridades civis, militares e eclesiásticas ― tudo do bom e do melhor compunha a indumentária de quem era mais que um cidadão qualquer e queria exibir em público essa sua privilegiada condição.

CAVANI, S. Às urnas, cidadãos! In: Revista de História da Biblioteca Nacional. Ano 3, nº 26, nov. 2007.

No Brasil do século XIX, a noção de cidadania estava vinculada à participação nos processos eleitorais. As eleições revelavam um tipo de cidadania carente da igualdade jurídica defendida nesse mesmo período por muitos movimentos europeus herdeiros do Iluminismo devido à

A) exclusão dos analfabetos, que impedia a maioria da população de participar das eleições. B) raridade das eleições, que criava apenas a ilusão de participação entre os cidadãos. C) existência do voto censitário, que reafirmava as hierarquias sociais. D) vigência da Constituição do Império, que definia como cidadãos apenas aqueles que eram

eleitos. E) presença do Poder Moderador, que significava, na prática, a inutilidade das eleições legislativas.

QUESTÃO 14

O Positivismo desenvolveu-se no Brasil durante o II Império e foi defendido por políticos ilustres como Benjamin Constant, Júlio de Castilho, Teixeira Mendes, marcando fortemente os ideais republicanos que culminaram com a Proclamação da República, em 1889.

Com base nos conhecimentos sobre as influências positivistas no processo de transição do regime imperial para o republicano, pode-se afirmar que

A) a expressão mais forte dessa transição foi a adoção, por parte da família imperial, do lema positivista.

B) a ideia de uma democracia representativa instaurou o sistema do voto universal, que permitiu a acomodação das classes sociais.

C) a presença do ideário positivista destacou-se no setor cafeeiro do Vale do Paraíba, sobretudo entre os escravistas.

D) a formação de um governo de cunho autoritário caracterizou-se pela imposição da ordem por meio da força militar, na chamada República de Espadas.

E) o ideário positivista foi responsável pela instauração da primeira indústria no país.

QUESTÃO 15

No final do século XIX e início do século XX, o Rio de Janeiro era uma cidade a tal ponto insalubre que chegou a ser chamada de “túmulo de estrangeiros”. Estima-se que entre 1897 e 1906 tenham morrido cerca de 4 mil imigrantes, vítimas da febre amarela, à época atribuída pelo povo e por muitos médicos aos “ares pestilenciais”.

Como parte do esforço de modernização da capital da República, o presidente Rodrigues Alves convocou o médico Oswaldo Cruz para comandar a reforma sanitária da cidade. Apoiando-se na descoberta do médico cubano Carlos Finlay, de que a febre amarela era transmitida pelo mosquito Aedes aegypti, Oswaldo Cruz formou brigadas de “mata mosquitos”, que percorriam casas, cortiços e barracos, eliminando os focos do inseto com a queima de enxofre, piretro e outras substâncias químicas. Foi fixada a meta de livrar a cidade da doença até 1907.

A campanha, iniciada em 1903, deu excelentes resultados. No primeiro semestre de 1903, ocorreram 469 mortes por febre amarela. No primeiro semestre do ano seguinte, o número de óbitos caiu para 39. Em 1906, o Rio estava livre da doença.

Disponível em: <http://www.franklinmartins.com.br/som_na_caixa_gravacao.php?titulo=febre-amarela>. Acesso em: 04 mar. 2016.

O texto está relacionado ao seguinte movimento:


A) Revolta da Chibata B) Revolta Federalista C) Revolta da Armada D) Revolta da Vacina E) Revolta do Cortiço

QUESTÃO 16

A Primeira Guerra Mundial marcou a crise da sociedade liberal, construída ao longo do século XIX, abalando o equilíbrio da ordem política internacional.

Como resultado desse conflito houve

A) a supremacia político-econômica da Europa.

B) o aniquilamento dos regimes nazifacistas.

C) o declínio econômico dos Estados Unidos e Japão.

D) o fortalecimento do capitalismo liberal.

E) a consolidação da monarquia russa.

QUESTÃO 17 (FUVEST)

Na Belle Époque brasileira, que difusamente coincidiu com a transição para o regime republicano, surgiram aquelas perguntas cruciais, envoltas no oxigênio mental da época, muitas das quais, contudo, nos incomodam até hoje: como construir uma nação se não tínhamos uma população definida ou um tipo definido? Frente àquele amálgama de passado e futuro, alimentado e realimentado pela República, quem era o brasileiro? (...) Inúmeras tentativas de respostas a todas essas questões mobilizaram os intelectuais brasileiros durante várias décadas.

SALIBA,

Elias Thomé. Raízes do riso. São Paulo: Companhia das Letras, 2002.

Entre as tentativas de responder, durante a Belle Époque brasileira, às dúvidas mencionadas no texto, é CORRETO incluir

A) as explicações positivistas e evolucionistas sobre o impacto da mistura de raças na formação do caráter nacional brasileiro.

B) os projetos de valorização dos vínculos entre o caráter nacional brasileiro e os produtos da indústria cultural norte-americana.

C) o reconhecimento e a celebração da origem africana da maioria dos brasileiros e a rejeição das tradições europeias.

D) a percepção de que o país estava plenamente inserido na modernidade e havia assumido a condição de potência mundial.

E) o desejo de retornar ao período anterior à chegada dos europeus e de recuperar padrões culturais e cotidianos indígenas.

QUESTÃO 18 (UNIFESP 2005)

“Estamos no promontório dos séculos! De que serve olhar para trás… Queremos glorificar a guerra — a única cura para o mundo — o militarismo, o patriotismo, o gesto destruidor dos anarquistas… e o desprezo pelas mulheres. Queremos demolir os museus, as bibliotecas, combater a moralidade, o feminismo e toda a covardia oportunista e utilitária”.

(Fillippo Tommass Marinetti)

Essa citação, extraída do Manifesto Futurista de 1909, expressa uma estética que contribuiu ideologicamente para a

A) Primeira Guerra Mundial e, posteriormente, para o fascismo.

B) negação da ideia de progresso e, posteriormente, para a reação conservadora.

C) Guerra Civil Espanhola e, posteriormente, para o movimento vanguardista.

D) Revolução Russa de 1917 e, posteriormente, para a Segunda Guerra Mundial.

E) afirmação do surrealismo e, posteriormente, para a polarização dos anos vinte.



“Não há hoje a menor razão para que desconheçamos a importância da parte indígena na população do Brasil; e menos ainda para que, apaixonados, [de]clamemos contra selvagens que por direito natural defendiam sua liberdade, independência e as terras que ocupavam... De mais, a terra é quem dá a nacionalidade a seus filhos; e dessa nacionalidade não são excluídos os que primeiro aqui nasceram antes dos seus conquistadores.”

Gonçalves de Magalhães, Os indígenas do Brasil perante a História, 1860.

Esse texto

A) constituía o preâmbulo da lei do Império sobre a concessão da cidadania aos indígenas.

B) espelhava a opinião dominante na sociedade da época, que era favorável aos indígenas.

C) justificava a transformação dos indígenas em tema do Romantismo brasileiro.

D) apresentava-se como ultrapassado, uma vez que os indígenas já haviam sido dizimados.

E) separava os indígenas da população brasileira, pois eles eram vistos como selvagens.

QUESTÃO 20

Disponível em: <https://autoparapessoas.files.wordpress.com/2013/12/524683_546294718798860_187479494_n.jpg>.

Acesso em: 07 mar. 2016

A tirinha faz referência ao governo de Vladimir Lênin na Rússia, a sua entrada e a sua saída. Fazendo análise desse período, pode-se considerar que

A) a morte de Vladimir Lênin estabeleceu uma aliança pacificadora entre Stalin e Trotsky.

B) a Nova Política Econômica permitia concessões à economia de mercado.

C) a entrada de Vladimir Lênin manteve os privilégios da nobreza russa.

D) os camponeses, durante os “dois passos para trás” e “um para frente”, foram expulsos das terras.

E) a Nova Política Econômica empreende a coletivização do campo e investe na indústria inglesa.


QUESTÃO 21 TRAJETO DA LAMA

Disponível em: <http://brasil.estadao.com.br/noticias/geral, espirito-santo-cria-comite-de-emergencia-e-inicia-obra,10000001486>.

Acesso em: 07 mar. 2016.

O rompimento das barragens de Fundão e de Santarém provocaram problemas ambientais e sociais, tais como:

A) as várias comunidades de pescadores ao longo do Rio Doce irão ficar sem a renda mantida pela pesca ou/e até sem alimento.

B) as lavouras de subsistência serão pouco afetadas devido às atividades artesanais que os moradores realizam .

C) Colatina não foi atingida em seu abastecimento de água potável, contudo os rejeitos de mineração atingiu a orla marítima da região.

D) a lavoura e a pecuária da região de Ipatinga e Governador Valadares não serão afetadas porque os rejeitos estão se depositando à medida que o rio corre.

E) a lama pode se espalhar por um trecho considerável da costa, uma vez que a corrente longitudinal predominante é de sul para norte (corrente fria, que provoca muita chuva e alta evaporação).

QUESTÃO 22

Tornar visível aquela que fora ocultada foi o grande objetivo das estudiosas feministas dos primeiros tempos. A segregação social e política a que as mulheres foram historicamente conduzidas tivera como consequência a sua ampla invisibilidade como sujeito - inclusive como sujeito da Ciência.

LOURO, Guaracira Lopes. Gênero, sexualidade e educação: uma perspectiva pós-estruturalista. Petrópolis: Vozes, 2011.

A desigualdade de gênero é um fato ainda presente na sociedade contemporânea e pode ser percebida por meio da

A) obtenção de direitos trabalhistas universais.

B) equiparação do acesso à educação superior.

C) valorização do trabalho doméstico e das atividades de assistência social.

D) diminuição dos postos de trabalho ocupados, tradicionalmente, apenas por homens.

E) diferença salarial persistente entre homens e mulheres que ocupam o mesmo cargo.


QUESTÃO 23

Disponível em: <https://acasadasquestoes.com.br/simulados/resolver/q45621/revolucao-industrial-e-as-transformacoes-ambientais-meio-

ambiente-5#.Vt272H0rLIU>. Acesso: 07 mar. 2016.

O diálogo entre Recruta Zero e Sargento Tainha relaciona-se diretamente com uma das principais críticas ao espaço

A) geográfico, cuja origem na superfície terrestre, ao longo da história das civilizações, relaciona-se com os últimos séculos de degradação industrial do espaço natural.

B) industrial, cujos laços econômicos com o complexo militar aumentou a produção, promoveu o avanço da ciência e intensificou os problemas ambientais.

C) rural, que, após o advento da Revolução Industrial, incorporou os hábitos sociais e os padrões de produção do espaço urbano, configurando um continuum de degradação ecológica.

D) urbano, que, nos últimos séculos, sofreu profundas modificações sociais, políticas e econômicas, com impactos ambientais que atingem tanto os seus limites como os lugares externos ao seu domínio.

E) natural, que, apesar de surgir antes do espaço geográfico, nos últimos séculos tem todas as suas alterações e transformações relacionadas com as atividades econômicas, humanas, militares ou civis.

QUESTÃO 24

TEXTO I

A ideia de desenvolvimento sustentável surgiu a partir do conceito de ecodesenvolvimento, proposto durante a Primeira Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento, em Estocolmo, na Suécia, em 1972. Segundo a Organização das Nações Unidas (ONU), desenvolvimento sustentável é aquele tipo de desenvolvimento capaz de suprir as necessidades dos seres humanos da atualidade, sem comprometer a capacidade do Planeta para atender as futuras gerações. A ONU denominou a década de 1960 como a "Primeira Década das Nações Unidas para o Desenvolvimento", acreditando que a cooperação internacional proporcionaria um crescimento econômico.

Disponível em: <http://educacao.uol.com.br/disciplinas/geografia/>. Acesso em: 22 mar. 2016.

TEXTO II

O clima é um bem comum, um bem de todos e para todos. A nível global, é um sistema complexo, que tem a ver com muitas condições essenciais para a vida humana. Há um consenso científico muito consistente, indicando que estamos perante um preocupante aquecimento do sistema climático (...). A humanidade é chamada a tomar consciência da necessidade de mudanças de estilos de vida, de produção e de consumo, para combater este aquecimento ou, pelo menos, as causas humanas que o produzem ou acentuam. É verdade que há outros fatores (tais como o vulcanismo, as variações da órbita e do eixo terrestre, o ciclo solar), mas numerosos estudos científicos indicam que parte do aquecimento global das últimas décadas é devida à alta concentração de gases com efeito de estufa emitidos sobretudo por causa da atividade humana.

PAPA FRANCISCO. Encíclica Laudato sí .

Disponível em: <http://w2.vatican.va/content/francesco/pt/encyclicals/documents>. Acesso em: 22 mar. 2016.

http://w2.vatican.va/content/francesco/pt/encyclicals/documents


Os TEXTOS I e II abordam aspectos dos importantes debates ambientais da atualidade. Sobre a relação entre os textos é possível inferir que

A) um texto não contradiz o outro; pelo contrário, eles se complementam uma vez que a defesa de uma postura ambiental presente em um dos textos revela as preocupações científicas de ordem atmosférica do outro.

B) encontra-se uma relação de causa e efeito entre os temas trabalhados nos dois textos; dessa forma, é possível afirmar que o TEXTO I apresenta elementos que são fatores responsáveis pela situação apresentada no TEXTO II.

C) a implementação de práticas educacionais ambientais, embora muito importante, tem sua ação limitada; sendo uma ação central para o TEXTO I, mas pouco significativa para a realidade denunciada no TEXTO II.

D) um texto discorda e faz oposição ao outro, constituindo num choque de ideias apresentadas entre os dois textos, uma vez que a defesa de uma postura ambiental presente em um texto exclui ou contradiz as conclusões políticas do outro texto.

E) um texto não contradiz o outro; pelo contrário, eles se dialogam, uma vez que o segundo texto explica e detalha os fundamentos e preocupações defendidas pela postura ambiental inovadora descrita no primeiro texto.

QUESTÃO 25 (CSM 2016)

Art. 1.º, § 1.º [...] considera-se intimidação sistemática (bullying) todo ato de violência física ou psicológica, intencional e repetitivo que ocorre sem motivação evidente, praticado por indivíduo ou grupo, contra uma ou mais pessoas, com o objetivo de intimidá-la ou agredi-la, causando dor e angústia à vítima, em uma relação de desequilíbrio de poder entre as partes envolvidas.

BRASIL. Lei n.º 13.185, de 06 de novembro de 2015.

Entre os efeitos esperados da legislação especial que instituiu o Programa Nacional de Combate à Intimidação Sistemática, encontra-se a

A) inclusão obrigatória da disciplina Ética e Cidadania no currículo escolar.

B) promoção de políticas que combatam e previnam qualquer tipo de violência.

C) condução dos envolvidos na intimidação sistemática aos Centros de Referência de Assistência Social.

D) aplicação imediata da punição prevista no Código Penal Brasileiro.

E) criação de centros educacionais de amparo às vitimas do bullying.


Aqueles que somente por fortuna se tornam príncipes pouco trabalho têm para isso, é claro, mas se mantêm muito penosamente. Não tem nenhuma dificuldade em alcançar o posto, porque para aí voam; surge, porém, toda sorte de dificuldades depois da chegada. É o que acontece quando o Estado foi concedido ao príncipe, ou por dinheiro, ou por graça de quem o concede.

MAQUIAVEL, Nicolau. O príncipe. São Paulo: Nova Cultural, 1996. p. 55.

O trecho em questão é uma referência de Maquiavel sobre o conceito de fortuna. Esta não pode ser negligenciada pelo príncipe porque

A) o governante pode ser deposto se a ignorar.

B) ela é a principal responsável pela aquisição de novos territórios.

C) se sobrepõe ao conceito de virtude.

D) deve estar submissa ao controle direto do governante.

E) permite ao governante reconhecer o momento certo para agir ao buscar seus objetivos.



Enquanto não forem, ou os filósofos reis nas cidades, ou os que agora se chamam reis e soberanos filósofos genuínos e capazes, e se dê esta coalescência do poder político com a filosofia, enquanto as numerosas naturezas que atualmente seguem um destes caminhos com exclusão do outro não forem impedidas forçosamente de o fazer, não haverá trégua dos males.

PLATÃO. A República. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian, 2010. p. 251.

Esse trecho de A República, de Platão, evidencia um pensamento político cuja ideia central, do ponto de vista filosófico, refere-se à(ao)

A) governo democrático, caracterizado pela participação dos cidadãos na vida da pólis.

B) poder despótico, cuja autoridade está vinculada ao pater familias.

C) sofocracia, expressa pelo gerenciamento estatal por aqueles que dialeticamente passam do mundo sensível para o suprassensível.

D) oligarquia, marcada pela atuação de nobres famílias atenienses em interesse próprio.

E) anarquia, devido à necessidade de interdição do exercício do poder pelos incapazes.


Comparando o mundo visível através dos olhos à caverna da prisão, e a luz da fogueira que lá existia à força do sol. Quanto à subida ao mundo superior e à visão do que lá se encontra, se a tomares como a ascensão da alma ao mundo inteligível, não iludirás a minha expectativa, já que é teu desejo conhecê-la.

PLATÃO. A República. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian, 2010. p. 319.

O texto faz referência à ascese daquele que deixa a caverna e alcança o mundo inteligível. De acordo com a filosofia platônica, o que permite esse movimento é a

A) maiêutica.

B) dialética.

C) epoché.

D) apatia.

E) afasia.


Desenvolvimento sustentável: trata-se do desenvolvimento que faz face às necessidades das gerações presentes sem comprometer a capacidade das gerações futuras na satisfação de suas próprias necessidades.

SILVA, Romeu Faria Thomé da. Manual de Direito Ambiental. Salvador: Juspodium, 2015. p. 91.

O texto apresenta o conceito de desenvolvimento sustentável. Conforme o texto, as políticas ambientais que possibilitam esse desenvolvimento devem, principalmente,

A) criar mecanismos para a diminuição da produção.

B) harmonizar o crescimento econômico, a preservação ambiental e a equidade social.

C) implementar práticas educacionais ambientais.

D) restringir o acesso de empresas privadas aos bens naturais não renováveis.

E) incentivar o consumo de produtos nacionais.



Art. 1.º (...) Parágrafo único. Todo o poder emana do povo, que o exerce por meio de representantes eleitos ou diretamente, nos termos desta Constituição.

Art. 2.º São Poderes da União, independentes e harmônicos entre si, o Legislativo, o Executivo e o Judiciário.

BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil, de 05 de outubro de 1988.

No texto, está implícito o modelo político brasileiro, cuja prática se revela em democracia

A) representativa - corporativista.

B) sindical - indireta.

C) socialista - participativa.

D) participativa - representativa.

E) formal - direta.

QUESTÃO 31 (PUC Minas – MODIFICADA)

Leia o texto abaixo.

A paisagem existe através de suas formas, criadas em momentos históricos diferentes, porém coexistindo no momento atual, uma função atual. No espaço, as formas de que se compõem a paisagem preenchem, no momento atual, uma função atual, como resposta às necessidades atuais da sociedade.

SANTOS, Milton. A natureza do espaço: técnica e tempo, razão e emoção. 4. ed. São Paulo: Universidade de São Paulo, 2002.

A partir do texto de Milton Santos, é CORRETO afirmar que

A) as formas produzidas pelo homem são chamadas de paisagens por possuírem uma função atual, já as formas naturais não podem receber essa denominação.

B) as formas produzidas em tempos remotos não coexistem na atualidade, devido à impossibilidade de atender às necessidades atuais.

C) as formas que compõem as paisagens do momento atual não revelam funções atuais e sim apenas as funções sociais de tempos remotos.

D) as funções produzidas nos momentos remotos resistem na atualidade preservando sempre suas formas originais.

E) as formas, por intermédio das novas funções atribuídas pelas necessidades sociais, compõem as paisagens no momento atual.

QUESTÃO 32 (UFPR 2007)

Informações sobre características do relevo são indispensáveis para o planejamento das atividades rurais e urbanoindustriais.

A respeito do assunto, assinale a alternativa CORRETA.

A) A amplitude das inundações está relacionada à dimensão das planícies, o que torna estas, em escala regional, inabitáveis.

B) Uma forma moderna de construção de estradas prioriza a utilização de túneis, de modo que a tecnologia torna irrelevante considerar aspectos relacionados ao relevo.

C) O grande potencial hidrelétrico do estado do Paraná deve-se à existência da Serra do Mar e de sua proximidade com o nível de base – o Oceano Atlântico.

D) As condições da morfologia do terreno e de sua amplitude são fatores limitantes para o desenvolvimento da agricultura e da pecuária.

E) Os planaltos no Brasil em geral, pela irregularidade topográfica, são áreas em que o uso e ocupação da terra são mais favoráveis, pois neles as inundações são muito raras.


QUESTÃO 33 (ENEM 2014 – MODIFICADA)

Na imagem, é ressaltado, em tom mais escuro, um grupo de países que na atualidade possuem características político-econômicas muito importantes. São algumas características que tornam esse grupo muito estratégico nos dias atuais

A) a instituição de fóruns de discussão sobre intercâmbio entre os países; o forte PIB industrial; e a erradicação das desigualdades regionais e entre campo/cidade.

B) a defesa do liberalismo político na dinâmica dos seus setores públicos; a blindagem econômica contras as mais recentes crises globais; e os altos IDHs.

C) a numerosa oferta de mão de obra; a grande extensão territorial (é possível encontrar parte dos territórios de pelo menos um deles em todos os quatros hemisférios); e o forte PIB industrial.

D) a promoção da integração representativa dos diversos povos integrantes de seus territórios; a grande riqueza mineral; e a grande riqueza cultural e histórica.

E) o aumento do volume comercial internacional a partir da década de 1990 (apesar de muitas oscilações); a grande população; e a presença dos mais avançados tecnopolos do planeta

QUESTÃO 34 (IFBA)

Desde a construção dos primeiros termômetros até a análise de dados por meio de satélites e supercomputadores, a meteorologia — a ciência que estuda os fenômenos atmosféricos aumentou enormemente o grau de previsão do tempo.

Geografia: atualidades 2014, p. 46.

Baseando-se nessa afirmação e em seus conhecimentos sobre os fenômenos atmosféricos terrestres, pode-se dizer que

A) a massa de ar constitui-se como um corpo de ar com características próprias de umidade, pressão e temperatura, herdadas, por sua vez, das diferentes regiões da superfície terrestre.

B) a chuva orográfica, também chamada de chuva convectiva, ocorre quando a massa de ar sobe por causa de algum obstáculo de relevo, como uma montanha.

C) a chuva frontal ou orográfica ocorre quando a massa de ar sobe por causa de algum obstáculo de relevo, como uma montanha.

D) a Troposfera, também conhecida como Tropopausa, representa a camada atmosférica mais importante para o ser humano, por concentrar a maioria dos fenômenos atmosféricos.

E) geralmente as áreas anticiclonais ou de baixa pressão atmosférica são áreas dispersoras de ventos, enquanto as áreas de alta pressão atmosférica ou ciclonais são zonas receptoras de ventos.


QUESTÃO 35 (UESPI – MODIFICADA)

Observe a figura e leia as afirmações a seguir.

I. A situação indicada na figura corresponde à época em que o Hemisfério Boreal se encontra no verão.

II. A inclinação do eixo da Terra não é uma das causas principais do mecanismo das estações do ano verificadas nas áreas de latitudes médias.

III. Na época considerada na figura, o Polo Sul encontra-se no Grande Dia Polar, ocasião em que as temperaturas aumentam consideravelmente.

IV. Um observador que esteja situado no ponto A verá o Sol nascer antes do observador B, que se encontra ao sul do Equador geográfico.

Estão CORRETAS apenas

A) I e IV.

B) II e III.

C) I e II.

D) I e III.

E) II, III e IV.

QUESTÃO 36 (CEFET – ADAPTADA)

As terras emersas são constituídas, basicamente, por escudos cristalinos, bacias sedimentares e dobramentos modernos. Sobre bacias sedimentares, é CORRETO afirmar que

A) resultaram da solidificação do material magmático e de sua elevação à superfície.

B) podem sofrer abalos tectônicos, além de não estar salvas de erupções vulcânicas.

C) as mais antigas foram consolidadas ao longo da Era Cenozoica glacial.

D) são constituídas por rochas metamórficas muito antigas, como os gnaisses.

E) recobrem os escudos e os dobramentos modernos, o que configura em relevos de grandes altitudes.

QUESTÃO 37 (UFPR – ADAPTADA)

Os climogramas I, II, III e IV representam graficamente as variações de temperatura média mensal (linhas) e as quantidades mensais de chuva de determinadas localidades (colunas).

Fonte: MOREIRA, I. O espaço geográfico. Geografia Geral e do Brasil. São Paulo: Editora Ática, 1999. p. 431.

Considerando os climogramas acima, é CORRETO afirmar:

A) Os dados expressos no climograma IV permitem afirmar que as temperaturas elevadas são diretamente proporcionais à quantidade de precipitação.

B) O climograma II é representativo do hemisfério Norte, tendo em vista que as temperaturas são muito baixas em uma das estações.

C) Os climogramas III e IV representam áreas semelhantes localizadas em hemisférios opostos. D) O climograma III é adequado à representação do clima do sul da América do Sul, conforme

indica a baixa pluviosidade em quase todos os meses do ano. E) O climograma I é representativo de uma região equatorial, porque as temperaturas permanecem

altas o ano todo e as precipitações são constantes e elevadas.


QUESTÃO 38 (MACKENZIE)

Em um mapa com escala de 1: 70.000.000, foi traçada uma rota de navegação aérea entre dois pontos, A e B. O ponto A está a 45° oeste de Greenwich, enquanto o ponto B, a 75° oeste de Greenwich. Entre os pontos A e B, a rota de navegação media, no mapa, 20 mm. Sabendo-se que um avião partiu de A para B, às 14h, no dia 7 de novembro, em um voo de 2 horas, está CORRETO afirmar que a distância percorrida e o horário local de chegada foram, respectivamente,

A) 14.000 km e às 16h.

B) 140 km e às 10h.

C) 1.4000 km e às 16h.

D) 1.400 km e às 14h.

E) 140 km e às 16h.

QUESTÃO 39 (UNITAU)

As coordenadas geográficas das cidades A e B são 2° 40 ́ S, 44° 60 ́ W e 3° 40 ́ S, 45° 60 ́ W, respectivamente. Pode-se dizer que, ao se deslocar do ponto A para o ponto B, toma-se a direção

A) norte.

B) leste.

C) sudoeste.

D) noroeste.

E) sudeste.

QUESTÃO 40

Observe a figura a seguir e responda ao que se pede.

Disponível em: <http://exercicios.mundoeducacao.bol.uol.com.br/.>. Acesso em: 25 fev. 2016.

É possível afirmar sobre esse mapa que

A) ele é um exemplo de como o uso de diferentes projeções cartográficas permitem diferentes análises da realidade mundial, facilitando a construção de mapas temáticos.

B) os meridianos e paralelos se cruzam formando ângulos de 90°, o que promove um aumento das massas continentais em latitudes elevadas.

C) foi construído na projeção cilíndrica de Mercator, que fornece uma visão eurocêntrica do mundo e, por isso mesmo, não tem sido mais utilizado.

D) não há distorções nas massas continentais e oceanos em nenhuma latitude, possibilitando o uso desse mapa para a navegação marítima até os dias atuais.

E) ele é um exemplo de mapa escolar, onde os meridianos e paralelos não se cruzam em ângulos retos perfeitos, o que impossibilita a sua utilização para qualquer outro fim.

http://exercicios.mundoeducacao.bol.uol.com.br/



O Projeto Nova Cartografia Social da Amazônia ensina indígenas, quilombolas e outros grupos tradicionais a empregar o GPS e técnicas modernas de georreferenciamento para produzir mapas artesanais, mas bastante precisos, de suas próprias terras.

LOPES, R. J. O novo mapa da floresta. Folha de S. Paulo, 7 maio 2011. (adaptado).

A existência de um projeto como o apresentado no texto indica a importância da cartografia como elemento promotor da

A) expansão da fronteira agrícola.

B) remoção de populações nativas.

C) superação da condição de pobreza.

D) valorização de identidades coletivas.

E) implantação de modernos projetos agroindustriais.

QUESTÃO 42 (FUVEST – ADAPTADA)

O perfil topográfico, abaixo, apresenta alguns aspectos estruturais da vegetação nativa e do comportamento dos totais anuais de chuva em um segmento que se estende do litoral até os contrafortes da Serra da Mantiqueira.

Com base nessas informações e nos conhecimentos gerais sobre o assunto, é possível inferir que na região

A) a relação entre chuva e relevo é reduzida em razão das baixas altitudes que são predominantes. B) as variações de altitude são resultado da ação dos agentes exógenos, como o tectonismo, e dos

agentes endógenos, como as chuvas. C) a ação da erosão é uma força natural dominante, tanto que as formas de relevo são todas

caracterizadas por mais trabalho erosivo do que de sedimentação. D) ao contrário do restante do território brasileiro, aqui encontramos os relevos jovens e instáveis,

característica marcante de área de densa vegetação. E) a vegetação e as chuvas representadas no perfil não são os únicos agentes externos do relevo

que atuam, mas estão entre os mais importantes.

QUESTÃO 43 (ENEM 2011 – ADAPTADA)

Um dos principais objetivos de se dar continuidade às pesquisas em erosão dos solos é o de procurar resolver os problemas oriundos desse processo, que, em última análise, geram uma série de impactos ambientais.

Além disso, para a adoção de técnicas de conservação dos solos, é preciso conhecer como a água executa seu trabalho de remoção, transporte e deposição de sedimentos. A erosão causa, quase sempre, uma série de problemas ambientais, em nível local ou até mesmo em grandes áreas.

GUERRA, A. J. T. Processos erosivos nas encostas. In: GUERRA, A. J. T.; CUNHA, S. B. Geomorfologia: uma atualização de bases e conceitos. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2007. (Adaptado).


A preservação do solo pode ser uma solução para evitar catástrofes humanas, mas há ações antrópicas que seguem caminhos contrários. Exemplos, respectivamente, de preservação do solo, ação antrópica que segue o caminho contrário ao apresentado no texto e catástrofe humana relacionadas com o solo são

A) o plantio em curvas de nível – o reflorestamento – a fome.

B) o terraceamento – a falta de cuidado com as voçorocas – a desertificação.

C) a associação de culturas – a restrição do desmatamento – a erosão dos solos.

D) as queimadas – a falta de cuidado com as voçorocas – a poluição.

E) o reflorestamento – o terraceamento – o ataque descontrolado de pragas.


As cidades industrializadas produzem grandes proporções de gases como o CO2, o principal gás causador do efeito estufa. Isso ocorre por causa da quantidade de combustíveis fósseis queimados, principalmente no transporte, mas também em caldeiras industriais. Além disso, nessas cidades concentram-se as maiores áreas com solos asfaltados e concretados, o que aumenta a retenção de calor, formando o que se conhece por “ilhas de calor”. Tal fenômeno ocorre porque esses materiais absorvem o calor e o devolvem para o ar sob a forma de radiação térmica.

Em áreas urbanas, devido à atuação conjunta do efeito estufa e das “ilhas de calor”, espera-se que o consumo de energia elétrica

A) diminua devido à utilização de caldeiras por indústrias metalúrgicas.

B) aumente devido ao bloqueio da luz do sol pelos gases do efeito estufa.

C) diminua devido à não necessidade de aquecer a água utilizada em indústrias.

D) aumente devido à necessidade de maior refrigeração de indústrias e residências.

E) diminua devido à grande quantidade de radiação térmica reutilizada.

QUESTÃO 45 (UNICAMP – ADAPTADA)

Sobre a Revolução Informacional – também denominada de Terceira Revolução Industrial – e suas implicações para a reorganização do mundo contemporâneo globalizado, podemos afirmar que:

A) Alguns Estados e um conjunto diminuto de grandes empresas controlam o essencial da revolução tecnológica em curso, atualizando o desenvolvimento geograficamente desigual.

B) Dado o alcance planetário do sistema técnico informacional, a população tem amplo acesso a uma informação verdadeira que unifica os lugares, tornando o mundo uma democrática aldeia global.

C) Há um acentuado enfraquecimento das funções de gestão das metrópoles, processo determinado pela descentralização da produção, apoiada no uso intensivo das tecnologias da informação e comunicação.

D) Os mais diversos fluxos de informações perpassam as fronteiras nacionais, anulando o papel do Estado-Nação como ente regulador e definidor de estratégias no jogo político mundial.

E) Algumas transnacionais, apoiadas nas políticas dos blocos econômicos, conseguiram concentrar todo o capital, a tecnologia e a mão de obra qualificada em poucas regiões-chaves no interior das alianças internacionais.


PROVA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS

QUESTÃO 46 (PUCPR 2016)

Entre os diferentes seres vivos existe uma diferença entre a quantidade de pares de bases de DNA por célula. De um modo geral, existe um incremento de DNA à medida que se progride na escala evolutiva. A discrepância da quantidade de DNA entre os organismos vivos é denominada de paradoxo do valor C. O paradoxo do valor C é uma consequência direta da comprovação de que a quantidade de DNA nas células dos vertebrados está acima do teor mínimo necessário para armazenar a informação genética da espécie. O gráfico a seguir mostra a relação de conteúdo de DNA encontrado em diferentes organismos.

De acordo com o texto, conclui-se que o paradoxo do valor C diz respeito ao fato de que

A) a maior parte do genoma de uma célula eucariota não é funcional ou apresenta outras funções que não a codificação de proteínas.

B) organismos procariontes apresentam um menor número de pares de bases que organismos eucariontes.

C) peixes apresentam um maior número de pares de bases que os répteis.

D) a proporção de pares de bases com atividade de biossíntese de proteínas, quando o animal se tratar de um mamífero, é de aproximadamente 100%.

E) no decorrer das mudanças evolutivas, na escala filogenética, houve um aumento na quantidade de DNA transcrito.

QUESTÃO 47 (SANTA CASA-SP)

Considere os esquemas a seguir, que representam núcleos de seis células com seus cromossomos.

Qual das alternativas abaixo indica, respectivamente, célula diploide resultante de mitose e célula haploide resultante de meiose?

A) I e II.

B) II e III.

C) III e IV.

D) IV e V.

E) V e VI.

https://djalmasantos.files.wordpress.com/2013/01/021.jpg


QUESTÃO 48 (UEPG 2015 – ADAPTADA)

A figura abaixo esquematiza um cruzamento parental entre ervilhas puras de formato liso e ervilhas puras de formato rugoso. Observe que a geração 1 (F1) gerou 100% de descendentes que possuem o formato da ervilha liso.

Desenvolva a geração F2 a partir de cruzamentos da F1 e, a partir dos resultados, assinale a alternativa CORRETA.

A) A geração F2 gerará 75% de ervilhas de formato liso e 25% de ervilhas de formato rugoso. Esse resultado somente é possível, pois trata-se de uma herança monogênica com dominância completa do alelo liso sobre o alelo rugoso.

B) A geração F2 terá uma proporção de 9:3:3:1, sendo 9/16 lisas e rugosas; 3/16 lisas; 3/16 rugosas; 1/16 rugosas e lisas, respectivamente.

C) A proporção fenotípica encontrada na geração F2 será de 50% de ervilhas de formato liso e 50% de ervilhas de formato rugoso.

D) A geração F2 gerará uma proporção genotípica de 50% homozigotos dominantes e 50% de homozigotos recessivos.

E) A geração F2 gerará uma proporção genotípica de 75% de sementes lisas e 25% de sementes rugosas.


A fenilcetonúria é uma doença hereditária autossômica recessiva, associada à mutação do gene PAH, que limita a metabolização do aminoácido fenilalanina. Por isso, é obrigatório, por lei, que as embalagens de alimentos, como refrigerantes dietéticos, informem a presença de fenilalanina em sua composição. Uma mulher portadora de mutação para o gene PAH tem três filhos normais, com um homem normal, cujo pai sofria de fenilcetonúria, devido à mesma mutação no gene PAH encontrada em um dos alelos da mulher.

Qual a probabilidade de a quarta criança gerada por esses pais apresentar fenilcetonúria?

A) 0% B) 12,5% C) 25% D) 50% E) 75%

QUESTÃO 50 (UNIOEST)

Crossing-over ou permuta é um importante fenômeno que ocorre na prófase I meiótica, responsável pela recombinação entre os diferentes pares de genes de cromossomos homólogos. O desenho ao lado representa um par de cromossomos homólogos, com 3 genes: gene A, gene B e gene C, cada um destes possuindo dois alelos (alelo dominante e alelo recessivo). A partir deste desenho, assinale a alternativa CORRETA.

https://djalmasantos.files.wordpress.com/2013/01/052.jpg


A) Se houver crossing-over apenas na região 1, serão produzidos gametas com as combinações ABC, abc, Abc e abC.

B) Se houver crossing-over apenas na região 2, serão produzidos gametas com as combinações ABC, abc, Abc e aBC.

C) Se houver crossing-over nas regiões 1 e 2, serão produzidos gametas com as combinações ABC, abc, AbC e aBc.

D) Se houver crossing-over apenas na região 1, serão produzidos somente gametas com as combinações Abc e aBC.

E) Se houver crossing-over apenas na região 2, serão produzidos somente gametas com as combinações Abc e abC.

QUESTÃO 51 (PUC Minas 2014 – MODIFICADA)

As figuras mostram os resultados dos testes de hemoaglutinação realizados para uma mãe e seu filho, hoje adulto, mas que nasceu com a doença hemolítica do recém-nascido (eritroblastose fetal). Observe que, para o indivíduo I, só houve aglutinação com o soro anti-A, enquanto que para o indivíduo II só houve aglutinação com o soro anti-D (anti-Rh).

Com base nos resultados, é CORRETO afirmar:

A) O indivíduo I pode doar sangue para o indivíduo II, pois são mãe e filho e, portanto, compatíveis.

B) O indivíduo II pode doar sangue para o indivíduo I, pois seu tipo sanguíneo é doador universal.

C) O pai do indivíduo I possui, com certeza, sangue do tipo Rh-negativo.

D) O pai do indivíduo II possui, com certeza, sangue do tipo Rh-positivo.

E) O indivíduo II pode ter filhos do grupo sanguíneo AB, pois ele não possui aglutininas anti-A nem anti-B.

QUESTÃO 52 (UNESP)

Suponha que o seguinte experimento pudesse ser realizado. O óvulo enucleado de uma vaca recebeu o núcleo de dois espermatozoides de um mesmo touro. Esses núcleos fundiram-se, e a célula resultante comportou-se como um zigoto, que se dividiu nos primeiros blastômeros e foi implantado no útero de outra vaca. Ao final da gestação, nasceu um animal que

A) obrigatoriamente é do sexo masculino.

B) é homozigoto para todos os seus genes.

C) pode ser macho ou fêmea e ter características diferentes das do seu pai.

D) tem apenas um lote haploide de cromossomos por célula.

E) é clone de seu pai.


QUESTÃO 53 (UEG 2016 – ADAPTADA)

A figura a seguir apresenta a árvore filogenética indicando que o hipopótamo é o parente evolutivo mais próximo da baleia. Entretanto, outros animais como crocodilos e rãs, que possuem ancestrais diferentes dos hipopótamos e demais apresentados na árvore, possuem a característica comum de que, quando estão com seus corpos submersos na água, mantêm os olhos e as narinas alinhados, rentes à superfície da água.

LINHARES, S.; GEWANDSZNAJDER. F. Biologia hoje. São Paulo: Ática, 2. Ed. 2013. p. 162.

A semelhança indicada no texto resulta de

A) convergência adaptativa.

B) irradiação adaptativa.

C) deriva genética.

D) mimetismo adaptativo.

E) especiação geográfica.

QUESTÃO 54 (UFSM)

A lactase é a enzima responsável pela digestão da lactose do leite, e sua ausência no organismo humano causa intolerância ao produto e aos seus derivados. A tabela apresenta, em diferentes regiões do planeta, a porcentagem da população adulta que sofre dessa intolerância.

Disponível em: <http://www.milkpoint.com.br/mn/leite_saude/fotos/ls_260905_4.gif>. Acesso em: 14 ago. 2013. (Adaptado).

A digestão do leite na maioria dos mamíferos só ocorre na infância, durante o período de amamentação. No entanto, em populações com uma tradição de pecuária leiteira, uma forma mutante do gene da lactase continua ativa na idade adulta: a glicose e o cálcio provenientes desses alimentos trazem vantagens reprodutivas aos adultos tolerantes. O estudo da presença de lactase em diferentes etnias e populações mundiais pode levar a afirmar:

A) Em um curto prazo, a intolerância à lactose em asiáticos e índios americanos tende a aumentar, à medida que essas populações passarem a criar gado.

B) A seleção natural não ocorre mais na espécie humana, as pressões evolutivas já não resultam em diferenças significativas entre as pessoas.

C) A evolução na espécie humana ocorreu, há milhares de anos, apenas em algumas populações que desenvolveram a agricultura e a pecuária.

D) A seleção natural tende a extinguir adultos com intolerância à lactose, já que estes não terão sucesso reprodutivo.

E) As mudanças socioeconômicas e culturais são parte no processo evolutivo da espécie humana, que continua sob influência da seleção natural.


QUESTÃO 55 (UFSM 2015)

Aproximadamente 30 milhões de hectares do planeta são afetados por sais, e de 0,25 a 0,5 milhão de hectares de área produtiva é perdido a cada ano em função da salinização do solo.

Fonte: FAO, 2002 apud Willadino & Camara, 2010. (Adaptado).

A informação apresentada tem preocupado agricultores, ambientalistas e pesquisadores. Em busca de novos cultivares de plantas adaptadas a solos com maior salinidade, pesquisadores do mundo inteiro estão intensificando estudos sobre espécies de plantas halófitas, que são naturalmente adaptadas a altas concentrações de sais no solo.

Considerando-se os mecanismos gerais de evolução por seleção natural, apresentados por Darwin e Wallace, é possível inferir:

A) Futuramente, todas as espécies cultivadas estarão adaptadas ao excesso de sais no solo, pois, ao longo do seu crescimento, cada indivíduo realizará adequações metabólicas profundas, que garantirão sua sobrevivência.

B) Para que as plantas se adaptem a solos com alta salinidade, basta submetê-las lentamente a doses crescentes de solução salina, estimulando a ocorrência de mutações que as tornarão resistentes.

C) Poderão ocorrer mutações ao acaso em certos indivíduos, algumas delas conferindo resistência à alta salinidade e permitindo maior sucesso reprodutivo dos indivíduos portadores dessa mutação nos solos com alta salinidade, em comparação com aqueles indivíduos não portadores da mutação.

D) Poderão ocorrer mutações específicas, causadas pelo excesso de sais, que serão direcionadas pela planta para resistência à alta salinidade.

E) É inútil procurar novas plantas adaptadas à alta salinidade do solo além das já conhecidas, pois as espécies são imutáveis.

QUESTÃO 56

Observe a figura a seguir, que representa as etapas da transcrição gênica em um eucarioto.

Qual das afirmativas abaixo explica corretamente o processo conhecido como splicing alternativo?

A) A retirada dos éxons é responsável pela geração de proteínas menos complexas, comuns a todos os seres vivos.

B) A remoção diferencial de íntrons pode acarretar a produção de diferentes peptídeos. C) A tradução do pré-RNAm pode ser feita diretamente, antes do splicing, mas vai consumir um

número muito grande de aminoácidos. D) Os íntrons descartados são reutilizados no splicing alternativo, gerando maior variabilidade. E) Durante a tradução, o splicing alternativo pode levar a uma mutação gênica.


QUESTÃO 57 (UFSM)

Bioma é uma região com o mesmo tipo de clima, possui plantas e animais característicos [Planeta Terra: Ecossistemas, 2008]. Mas, como a interferência do homem na natureza é constante, os cientistas criaram uma nova espécie de mosquito da malária modificado geneticamente para não transmitir essa doença e o introduziram na Amazônia. Então, é CORRETO afirmar que:

A) modificar geneticamente um mosquito não significa alterar o seu DNA.

B) modificar um organismo geneticamente significa cruzar espécies diferentes.

C) a modificação genética dos mosquitos pode ser feita pelo cruzamento dos mosquitos da malária com outros tipos de insetos, gerando novas combinações.

D) os ambientalistas defendem o uso da engenharia genética, pois os seus efeitos são totalmente previstos e controlados, não trazendo perigo para a humanidade.

E) transgenia significa a inserção de um gene de uma espécie diferente em outra espécie.

QUESTÃO 58 (MACK)

Um casal tem uma criança de sexo masculino e hemofílica. É CORRETO afirmar, com certeza, que:

A) O pai é normal.

B) O pai é normal e a mãe é hemofílica.

C) O pai e a mãe são hemofílicos.

D) Ela recebeu da mãe o gene para a hemofilia.

E) Se ela tiver um irmão, este será hemofílico também.

QUESTÃO 59

A técnica central na tecnologia do DNA recombinante é o isolamento de moléculas de DNA e sua inserção no DNA de outro organismo. Para isso é preciso isolar o trecho de DNA a ser inserido. Esse processo envolve a fragmentação do DNA dos cromossomos na intérfase, o que é feito pela ação das enzimas de restrição, retiradas de bactérias. Em relação a essas enzimas, é CORRETO afirmar que

A) são fundamentais nos processos de reprodução bacteriana, principalmente na conjugação.

B) fazem parte dos mecanismos de resistência das bactérias aos antibióticos.

C) cada uma delas corta o DNA sempre na mesma sequência específica de bases nitrogenadas.

D) são usadas como vetores, pois não contêm genes essenciais à vida das bactérias.

E) podem ser retiradas, manipuladas e reintroduzidas nas bactérias sem matá-las.

QUESTÃO 60 (UERJ 2015 – MODIFICADA)

As populações de um caramujo que pode se reproduzir tanto de modo assexuado quanto sexuado são frequentemente parasitadas por uma determinada espécie de verme. No início de um estudo de longo prazo, verificou-se que, entre os caramujos parasitados, foram selecionados aqueles que se reproduziam sexuadamente. Observou-se que, ao longo do tempo, novas populações do caramujo, livres dos parasitas, podem voltar a se reproduzir de modo assexuado por algumas gerações.

Em relação à reprodução destes caramujos, a reprodução sexuada foi inicialmente selecionada nos caramujos por que

A) gera maior variabilidade genética da população de caramujos parasitados pelos vermes, aumentando as possibilidades de sobrevivência.

B) produz cópias geneticamente idênticas, mas permite o aumento mais rápido da população de caramujos.

C) embora gere pouca variabilidade, diminui as chances de mutação que poderiam levar a indivíduos menos resistentes aos vermes.

D) este tipo de reprodução gera menor número de filhotes, diminuindo os indivíduos disponíveis para os parasitas.

E) é o tipo de reprodução mais segura, garantindo um número maior de descendentes, com menor gasto energético.


QUESTÃO 61 (G1 – IFSC – MODIFICADA)

COMO FUNCIONA A MÁQUINA DE XEROX

Quando se inicia a operação em uma máquina de Xerox, acende-se uma lâmpada, que varre todo o documento a ser copiado. A imagem é projetada por meio de espelhos e lentes sobre a superfície de um tambor fotossensível, que é um cilindro de alumínio revestido de um material fotocondutor.

Os fotocondutores são materiais com propriedade isolante no escuro. Mas, quando expostos à luz, são condutores. Assim, quando a imagem refletida nos espelhos chega ao tambor, as cargas superficiais do cilindro se alteram: as áreas claras do documento eliminam as cargas elétricas que estão sobre a superfície do cilindro e as áreas escuras as preservam. Forma-se, então, uma imagem latente, que ainda precisa ser revelada. Para isso, o cilindro é revestido por uma fina tinta de pó, o tonalizador, ou toner, que adere à imagem latente formada sobre o tambor. Em seguida, toda a imagem passa para as fibras do papel, por meio de pressão e calor. E, assim, chega-se à cópia final.

Fonte: Revista Globo Ciência, dez. 1996, p.18.

O texto acima se refere a uma aplicação do fenômeno de eletrização, pois é graças a ele que o toner adere ao cilindro metálico mencionado. O processo de eletrização pode ocorrer de três formas distintas: atrito, indução e contato, mas todos os processos têm algo em comum.

É CORRETO afirmar que o comum desses processos é:

A) Deixar o corpo eletrizado, com um desequilíbrio entre o número de cargas elétricas positivas e negativas.

B) Deixar o corpo eletrizado, com um equilíbrio entre o número de cargas elétricas positivas e negativas.

C) Arrancar as cargas positivas do corpo eletrizado, com um desequilíbrio entre o número de cargas positivas.

D) Deixar o corpo eletrizado com uma corrente elétrica negativa, com um desequilíbrio entre o número de cargas negativas.

E) Deixar o corpo eletrizado com um campo magnético, com um desequilíbrio entre o número de cargas elétricas.

QUESTÃO 62 (IFSP – ADAPTADA)

Enquanto fazia a limpeza em seu local de trabalho, uma faxineira se surpreendeu com o seguinte fenômeno: depois de limpar um objeto de vidro, esfregando-o vigorosamente com um pedaço de pano de lã, percebeu que o vidro atraiu para si pequenos pedaços de papel que estavam espalhados sobre a mesa. O motivo da surpresa da faxineira consiste no fato de que

A) quando atritou o vidro e a lã, ela retirou prótons do vidro, tornando-o negativamente eletrizado e possibilitando que atraísse os pedaços de papel.

B) o atrito entre o vidro e a lã aqueceu o vidro e o calor produzido foi o responsável pela atração dos pedaços de papel.

C) ao esfregar a lã no vidro, a faxineira destruiu o campo elétrico e ocorreu a atração entre corpos de cargas opostas.

D) ao esfregar a lã e o vidro, a faxineira tornou-os eletricamente neutros, impedindo que o vidro repelisse os pedaços de papel.

E) o atrito entre o vidro e a lã fez um dos dois perder elétrons e o outro ganhar, eletrizando os dois, o que permitiu que o vidro atraísse os pedaços de papel.

QUESTÃO 63 (ENEM)

Um circuito em série é formado por uma pilha, uma lâmpada incandescente e uma chave interruptora. Ao se ligar a chave, a lâmpada acende quase instantaneamente, irradiando calor e luz. Popularmente, associa-se o fenômeno da irradiação de energia a um desgaste da corrente elétrica, ao atravessar o filamento da lâmpada, e à rapidez com que a lâmpada começa a brilhar. Essa explicação está em desacordo com o modelo clássico de corrente. De acordo com o modelo mencionado, o fato de a lâmpada acender quase instantaneamente está relacionado à rapidez com que


A) o fluido elétrico se desloca no circuito.

B) as cargas negativas móveis atravessam o circuito

C) a bateria libera cargas móveis para o filamento da lâmpada.

D) o campo elétrico se estabelece em todos os pontos do circuito.

E) as cargas positivas e negativas se chocam no filamento da lâmpada.

QUESTÃO 64 (EDITORA ÁTICA – SCIPIONE)

Quando duas cargas elétricas puntiformes, cujos valores são q1 e q2, estão separadas por uma distância d, a intensidade da força elétrica F trocada entre elas é dada por:

Nessa equação, o termo εr é denominado permissividade elétrica do meio em relação ao vácuo, e ε0

é a permissividade elétrica do vácuo, cujo valor é, aproximadamente, 8,85 x10–12C2N–1m–2. Suponha que duas cargas elétricas, separadas por uma distância d, quando imersas em um meio 1, fiquem submetidas a uma força de intensidade F. Quando essas mesmas cargas, separadas à mesma distância d, são imersas em um meio 2, elas passam a interagir com força de intensidade F’ = 2F. Mas, quando essas mesmas cargas são dispostas em um meio 3 e separadas por uma distância d, a

força entre elas tem intensidade F’ = 4F. A tabela a seguir mostra os valores de εr para algumas

substâncias.

Com relação a essa situação, as substâncias que compõem os meios 1, 2 e 3 podem ser, respectivamente:

A) óleo mineral, glicerina e acrílico.

B) óleo mineral, acrílico e glicerina.

C) acrílico, óleo mineral e glicerina.

D) glicerina, óleo mineral e acrílico.

E) glicerina, acrílico e óleo mineral.


Os centros de quatro esferas idênticas, I, II, III e IV, com distribuições uniformes de carga, formam um quadrado. Um feixe de elétrons penetra na região delimitada por esse quadrado, pelo ponto equidistante dos centros das esferas III e IV, com velocidade inicial V na direção perpendicular à reta que une os centros de III e IV, conforme representado na figura.


A trajetória dos elétrons será retilínea, na direção de V, e eles serão acelerados com velocidade crescente dentro da região plana delimitada pelo quadrado, se as esferas I, II, III e IV estiverem, respectivamente, eletrizadas com cargas

A) +Q, -Q,-Q,+Q

B) +2Q,-Q,+Q,-2Q

C) +Q, +Q,-Q,-Q

D) -Q, -Q,+Q,+Q

E) +Q, +2Q,-2Q,-Q

QUESTÃO 66 (UFRJ – MODIFICADA)

Um aluno montou um eletroscópio para a Feira de Ciências da escola, conforme ilustrado na figura a seguir. Na hora da demonstração, o aluno atritou um pedaço de cano plástico com um pedaço de papel, deixando-o eletrizado positivamente, e em seguida encostou-o na tampa metálica e retirou-o.

O aluno observou, então, um ângulo de abertura α na folha de alumínio.

Marque a alternativa CORRETA

A) Aproximando-se da tampa metálica o cano de plástico, ele atrairá os elétrons livres.

B) Ao encostar o cano na tampa, a parte metálica fica carregada negativamente.

C) Os prótons migram da tampa para o cano e as duas metades da fita se repelem.

D) Afastando-se o cano, a abertura entre as folhas se torna maior.

E) A tampa isolante funciona como blindagem eletrostática.

QUESTÃO 67 (COLTEC – ADAPTADA)

Em um dia muito seco, é normal sentirmos um pequeno choque elétrico ao colocarmos a mão na carroceria metálica de um carro que acabou de estacionar, após se deslocar por algum tempo. Isso ocorre porque o carro, durante o seu movimento, adquire um excesso de carga elétrica. O contato da mão faz com que parte do excesso de carga seja transferida entre o carro e o corpo da pessoa. As cargas que se movimentam na carroceria metálica do carro, são constituídas por

A) elétrons de carga negativa.

B) prótons de carga positiva.

C) íons de carga positiva.

D) íons de carga negativa.

E) nêutrons de carga nula.


QUESTÃO 68 (UNICAMP – MODIFICADA)

Cada uma das figuras a seguir representa duas bolas metálicas de massas iguais, em repouso, suspensas por fios isolantes. As bolas podem estar carregadas eletricamente. O sinal da carga está indicado em cada uma delas. A ausência de sinal indica que a bola está descarregada. O ângulo do fio com a vertical depende do peso da bola e da força elétrica devido à bola vizinha. Indique a alternativa CORRETA.

A)

B)

C)

D)

E)

QUESTÃO 69

Em uma residência, a tensão é de 120 V e a chave automática, instalada na entrada da eletricidade, é de 40A. Nessa casa existem vários aparelhos eletrodomésticos (para 120 V), cujas potências estão neles indicadas pelo fabricante:

Chuveiro elétrico 3800 W

Secador de cabelo 1200 W

Ferro elétrico 1100 W

Lâmpadas 100 W e 60 W

Marque a alternativa CORRETA

A) A chave automática desligará se forem ligados, simultaneamente, o chuveiro e o secador.

B) 5000 W é o valor máximo da potência total dos aparelhos ligados simultaneamente.

C) Os aparelhos seriam todos queimados, caso tivessem tensão de 220 V.

D) 10 lâmpadas incandescentes de 100 W ligadas gastam a mesma energia que o ferro elétrico.

E) Atualmente, as chaves automáticas (disjuntores) estão sendo substituídas por fusíveis.


QUESTÃO 70 (UFRGS – MODIFICADA)

Um dos grandes problemas ambientais decorrentes do aumento da produção industrial mundial é o aumento da poluição atmosférica. A fumaça, resultante da queima de combustíveis fósseis como carvão ou óleo, carrega partículas sólidas quase microscópicas, contendo, por exemplo, carbono, grande causador de dificuldades respiratórias. Faz-se, então, necessária a remoção dessas partículas da fumaça, antes de ela chegar à atmosfera. Um dispositivo idealizado para esse fim está esquematizado na figura abaixo. A fumaça poluída, ao passar pela grade metálica negativamente carregada, é ionizada e posteriormente atraída pelas placas coletoras positivamente carregadas. O ar emergente fica até 99% livre de poluentes.

A filtragem do ar idealizada nesse dispositivo é um processo fundamentalmente baseado no(a)

A) eletricidade estática.

B) conservação da carga elétrica.

C) campo elétrico uniforme.

D) peso da carga elétrica.

E) conservação da energia.

QUESTÃO 71 (UFPE -– MODIFICADA)

O gráfico a seguir mostra a intensidade da força eletrostática entre duas esferas metálicas muito pequenas, em função da distância entre os centros das esferas. Se as esferas têm a mesma carga elétrica, qual o valor do produto das cargas? Considere:

k = 9 109 N m2 /C2

g = 10 m/s2

A) 17,8 x 10 -15

B) 8,88 x 10 -15

C) 0,86 x 10 -15

D) 0,17 x 10 -15

E) 1,30 x 10 -15


QUESTÃO 72 (PUC -–MODIFICADA)

A mão da garota da figura toca a esfera eletrizada de uma máquina eletrostática conhecida como gerador de Van de Graaf. A respeito do descrito, marque a afirmativa CORRETA.

A) Os fios de cabelo da garota adquirem cargas elétricas de mesmo sinal e, por isso, se repelem.

B) O clima seco dificulta a ocorrência do fenômeno observado no cabelo da garota.

C) A garota conseguiria efeito contrário, se sua mão apenas se aproximasse da esfera de metal.

D) O gerador consegue acumular somente uma quantidade pequena de carga elétrica.

E) As cargas elétricas acumulam-se no interior da esfera metálica do gerador.

QUESTÃO 73

Observe a associação de pilhas com um elemento deficiente:

Disponível em:<http://www.electronica-pt.com/>. Acesso em: 14 mar. 2016.

A associação de pilhas

A) consegue ligar um brinquedo de 4,5 V.

B) consegue ligar o rádio de 6,0 V.

C) não consegue ligar aparelho.

D) causa curto circuito de 1,5 V.

E) substitui o fusível de 1,5 V.

QUESTÃO 74

Leia o texto:

Dos 3,15 bilhões de raios que golpeiam a Terra e seus habitantes durante um ano, 100 milhões deles vêm desabar em terras brasileiras. O número, divulgado no ano passado por uma equipe de cientistas do Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (INPE), em São José dos Campos, São Paulo, não é superado por nenhum outro país. E ficou bem acima das estimativas que davam conta de 30 milhões ao ano. Agora, sabemos com segurança: em quantidade de relâmpagos, ninguém segura este país.

Antônio Carlos Fon, Maria Inês Zanchetta. Disponível em: <www.super.abril.com.br>. Acesso em: 14 mar. 2016.

Em razão de complexos fenômenos que acontecem na atmosfera, uma nuvem pode se apresentar eletrizada positiva ou negativamente.

Marque alternativa CORRETA sobre a descarga elétrica.


A) O aquecimento muito elevado que a descarga elétrica produz, provoca a compressão do ar, originando o trovão.

B) Quando uma nuvem eletrizada passa sobre o para-raios, aparece um acúmulo de cargas polarizadas em suas pontas.

C) O para-raios é um dispositivo de segurança, pois tem a capacidade de repelir o raio e proteger a residência.

D) Quando as cargas das nuvens atingem valores altos, o ar entre elas se torna dielétrico, permitindo que ocorra a descarga elétrica.

E) Uma consequência da descarga elétrica é a emissão de luz pelas moléculas do ar.

QUESTÃO 75

Observe a associação de pilhas:

A associação de pilhas

A) consegue ligar um brinquedo de 4,5 V.

B) consegue ligar o rádio de 6,0 V.

C) não consegue ligar aparelho.

D) causa curto circuito de 1,5 V.

E) substitui o fusível de 1,5 V.

Disponível em: <http://www.electronica-pt.com/>. Acesso: 14/mar. 2016.

QUESTÃO 76 – (UFSCAR)

No Brasil, os dois combustíveis mais utilizados são a gasolina e o álcool hidratado, cujos principais componentes são C8H18 e C2H5OH, respectivamente. Para liberar a mesma quantidade de energia que 1 L de gasolina, são necessários 1,7 L de álcool, o que corresponde a 6,5 mols de octano e 28,0 mols de etanol, respectivamente. Considerando combustão completa com 100% de eficiência, a relação entre as quantidades de CO2 produzidas por 1,7 L de álcool hidratado e 1 L de gasolina será.

A) 0,23.

B) 0,39.

C) 1,08.

D) 2,54.

E) 4,31.


O rótulo de uma lata de desodorante em aerossol apresenta, entre outras, as seguintes informações: “Propelente: gás butano. Mantenha longe do fogo”. A principal razão dessa advertência é:

A) O aumento da temperatura provoca a polimerização do gás butano, inutilizando o produto.

B) A lata é feita de alumínio, que, pelo aquecimento, pode reagir com o oxigênio do ar.

C) O aquecimento provoca o aumento do volume da lata, com a consequente condensação do gás em seu interior.

D) O aumento da temperatura faz aumentar a pressão do gás no interior da lata, o que pode causar uma explosão.

E) A lata pode se derreter e reagir com as substâncias contidas em seu interior, inutilizando o produto.



Existem vários modelos para explicar as diferentes propriedades das substâncias químicas, em termos de suas estruturas submicroscópicas.

Considere os seguintes modelos: I. moléculas se movendo livremente; II. íons positivos imersos em um “mar” de elétrons deslocalizados; III. íons positivos e negativos formando uma grande rede cristalina tridimensional.

Assinale a alternativa que apresenta substâncias que exemplificam, respectivamente, cada um desses modelos.

I II III

A) gás nitrogênio ferro sólido cloreto de sódio sólido

B) água líquida iodo sólido cloreto de sódio sólido

C) gás nitrogênio cloreto de sódio sólido iodo sólido

D) água líquida ferro sólido diamante sólido

E) gás metano água líquida diamante sólido


Um estudante de Química realizou o seguinte experimento: pesou um tubo de ensaio vazio, colocou nele um pouco de NaHCO3

(s) e pesou novamente. Em seguida, adicionou ao tubo de ensaio excesso de solução aquosa de HCl, o que provocou a reação química representada por

Após a reação ter-se completado, o estudante aqueceu o sistema cuidadosamente, até que restasse apenas um sólido seco no tubo de ensaio. Deixou o sistema resfriar até a temperatura ambiente e o pesou novamente. O estudante anotou os resultados desse experimento em seu caderno, juntamente com dados obtidos consultando um manual de Química:

O estudante desejava determinar a massa de: I. HCl que não reagiu; II. NaCl que se formou; III. CO2 que se formou. Considerando as anotações feitas pela estudante, é possível determinar a massa de A) I, apenas.

B) II, apenas.

C) I e III, apenas.

D) II e III, apenas.

E) I, II e III.



A tabela a seguir contém dados sobre alguns ácidos carboxílicos.

Assinale a alternativa que apresenta uma afirmação coerente com as informações fornecidas na tabela.

A) A 20 oC, 1 mL de ácido etanoico tem massa maior do que 1 mL de ácido n-pentanoico.

B) O ácido propanoico deve ter ponto de ebulição (a 1 atm) acima de 200 oC.

C) O acréscimo de um grupo – CH2– à cadeia carbônica provoca o aumento da densidade dos ácidos carboxílicos.

D) O aumento da massa molar dos ácidos carboxílicos facilita a passagem de suas moléculas do estado líquido para o gasoso.

E) O ácido n-butanoico deve ter pressão de vapor menor que o ácido n-hexanoico, a uma mesma temperatura.

QUESTÃO 81 (PUC Minas)

Sobre o composto que apresenta a estrutura de linha abaixo, fazem-se as seguintes afirmativas:

I. É um hidrocarboneto alifático e ramificado.

II. Apresenta 6 carbonos sp3 e 4 carbonos sp2.

III. Possui fórmula molecular C15H28.

IV. A nomenclatura correta, segundo a IUPAC, é 3-etil-7-metil-4-propil-nona-2,6-dieno.

V. Possui interação intermolecular do tipo ligação de hidrogênio.

São VERDADEIRAS:

A) I, III e IV, apenas.

B) II, III e IV, apenas.

C) I, II, III e IV.

D) I, III, IV e V.

E) I, III e V.

QUESTÃO 82 (PUCMG)

G. N. Lewis propôs, no ano de 1916, que os átomos também formavam ligações a partir do compartilhamento de elétrons. Esse tipo de ligação ficou conhecida como ligação covalente. Assinale a alternativa que contém apenas substâncias formadas por ligação covalente.

A) NH3, CH4, NaOH, CH3CH3

B) CO2, CH4, NaF, H2O.

C) H2SO4, NH3, CO2, C(diamante).

D) CH3CH2OH, SO2, Na2S, Ag.

E) C(grafite), CO2, NH3, KNO3.

QUESTÃO 83 (UFSCAR)


A geração de energia elétrica por reatores nucleares vem enfrentando grande oposição por parte dos ambientalistas e da população em geral ao longo de várias décadas, em função dos acidentes ocorridos nas usinas nucleares e da necessidade de controle dos resíduos radioativos por um longo período de tempo. Recentemente, o agravamento da crise energética, aliado à poluição e ao efeito estufa resultantes do uso de combustíveis fósseis, e à redução dos resíduos produzidos nas usinas nucleares, têm levado até mesmo os críticos a rever suas posições. O funcionamento da maioria dos reatores nucleares civis baseia-se no isótopo 235 do urânio, 235U92. O urânio natural apresenta uma distribuição isotópica de aproximadamente 0,72% de 235U e 99,27% de 238U. Para sua utilização em reatores, o urânio deve ser enriquecido até atingir um teor de 3 a 4% em 235U. Um dos métodos utilizados nesse processo envolve a transformação do minério de urânio em U3O8 sólido (“yellow cake”), posteriormente convertido em UO2 sólido e, finalmente, em UF6 gasoso, segundo as reações representadas pelas equações:

UO2(s)+4 HF(g) → UF4(s)+2 H2O(g) (reação 1)

UF4(s)+F2(g) → UF6(g) (reação 2)

UO2(s)+4HF(g)+F2(g) → UF6(g)+2H2O(g) (reação global)

Considere a reação global de produção de UF6 a partir da reação entre UO2, HF e F2, e as informações adicionais sobre entalpias de formação fornecidas a seguir.

É CORRETO afirmar que, a 25 °C, a reação de formação de UF6 a partir de UO2, conforme descrito pela equação da reação global, é …………………… kJ por mol de UF6 formado. Assinale a alternativa com as informações que preenchem CORRETAMENTE a lacuna da frase acima. A) endotérmica, absorvendo 1080

B) exotérmica, liberando 380

C) exotérmica, liberando 950

D) exotérmica, liberando 2110

E) endotérmica, absorvendo 2110

QUESTÃO 84 (CESGRANRIO)

Sendo dadas as seguintes entalpias de reação:

C (s) → C (g) ∆H = + 170,9 kcal/mol

2 H2 (g) → 4H (g) ∆H = + 208,4 kcal/mol

C (s) + 2 H2 (g) → CH4 (g) ∆H = - 17,9 kcal/mol,

indique a opção que apresenta a energia de ligação H–C, aproximada.

A) 5 kcal/mol

B) 20 kcal/mol

C) 50 kcal/mol

D) 100 kcal/mol

E) 400 kcal/mol

QUESTÃO 85 (UNIRIO)


Em 1886, um farmacêutico americano começou a comercializar uma bebida preparada com extratos de duas plantas, Cola acuminata e Erythroxylon coca. Por sugestão de seu sócio, a bebida foi denominada Coca-Cola. Em 1902, o uso do extrato de E. coca, nesta bebida, foi proibido por conter cocaína, substância utilizada na época como anestésico local e atualmente de uso ilícito, por causar dependência.

Na estrutura da cocaína apresentada acima estão presentes os grupos funcionais:

A) amina e álcool.

B) amina e éster.

C) amida e éster.

D) cetona e fenol.

E) ácido e amida.

QUESTÃO 86 (VUNESP)

Durante a guerra do Vietnã (década de 60 do século passado), foi usado um composto chamado agente laranja (ou 2,4-D) que, atuando como desfolhante das árvores, impedia que os soldados vietnamitas (os vietcongues) se ocultassem nas florestas durante os ataques dos bombardeiros. Esse material continha uma impureza, resultante do processo de sua fabricação, altamente cancerígena, chamada dioxina. As fórmulas estruturais para estes compostos são apresentadas a seguir.

Esses compostos apresentam em comum as funções:

A) amina e ácido carboxílico.

B) ácido carboxílico e amida.

C) éter e haleto orgânico.

D) cetona e aldeído.

E) haleto orgânico e amida.



Para combater o carbúnculo, também chamado antraz, é usado o antibacteriano ciprofloxacina, cuja fórmula estrutural é:

Na molécula desse composto, há:

A) ligação peptídica e halogênio.

B) grupo ciclopropila e álcool.

C) anel aromático e grupo nitro.

D) anel aromático e ligação peptídica.

E) anel aromático e grupo carboxila.

QUESTÃO 88 (PUCRS)

A sociedade moderna emprega enormes quantidades de combustíveis como fonte de energia, o que tem dado origem a diversos problemas ambientais, entre eles a chuva ácida. Além disso, o aumento da concentração de dióxido de carbono na atmosfera é motivo de preocupação, pois esse gás tem sido reiteradamente apontado como um dos responsáveis pelo aquecimento global. Em relação a esse tema, é CORRETO afirmar que

A) o hidrogênio é um combustível fóssil encontrado junto com o petróleo e o gás natural, e seu uso acarreta aumento do teor de dióxido de carbono atmosférico.

B) a queima de carvão, mineral ou vegetal, está associada a emissões de dióxido de carbono, mas somente o carvão mineral pode conter altos teores de enxofre e contribuir para a chuva ácida.

C) o metanol produzido a partir da nafta é um álcool, e sua queima não implica aumento de dióxido de carbono na atmosfera.

D) o etanol derivado da cana-de-açúcar é um biocombustível, e por esse motivo sua queima não causa emissões de dióxido de carbono.

E) o gás natural, também conhecido como gás de cozinha, é um combustível fóssil e, apesar de não ser poluente, sua queima emite dióxido de carbono.

QUESTÃO 89 (UFPI)

Craqueamento e reformação catalíticos são processos químicos utilizados na indústria de refinamento de petróleo para obtenção de gasolina com um melhor índice de octanagem. Dadas as equações das reações de craqueamento (reação 1) e de reformação (reação 2) a seguir, escolha a alternativa que apresenta os nomes dos produtos I a III.

Reação 1:

Dodecano + catalisador hidrocarboneto saturado (I) + hidrocarboneto insaturado (II)

Reação 2:

Hexano + catalisador hidrocarboneto saturado de cadeia ramificada (III)

PRODUTO I PRODUTO II PRODUTO III

A) Hexano Hex-1-eno Isoheptano

B) Hex-1-eno Hexano Isoheptano

C) Hexano Hex-1-eno 2-Metilpentano

D) Hex-1-eno Hexano 2-Metilpentano

E) Hexano Ciclohexeno 3-Metilpentano

QUESTÃO 90 (ENEM)


A China comprometeu-se a indenizar a Rússia pelo derramamento de benzeno de uma indústria petroquímica chinesa no rio Songhua, um afluente do rio Amur, que faz parte da fronteira entre os dois países. O presidente da Agência Federal de Recursos da água da Rússia garantiu que o benzeno não chegará aos dutos de água potável, mas pediu à população que fervesse a água corrente e evitasse a pesca no rio Amur e seus afluentes. As autoridades locais estão armazenando centenas de toneladas de carvão, já que o mineral é considerado eficaz absorvente de benzeno.

Levando-se em conta as medidas adotadas para a minimização dos danos ao ambiente e à população, é correto afirmar que

A) o carvão mineral, ao ser colocado na água, reage com o benzeno, eliminando-o.

B) o benzeno é mais volátil que a água e, por isso, é necessário que esta seja fervida.

C) a orientação para se evitar a pesca deve-se à necessidade de preservação dos peixes.

D) o benzeno não contaminaria os dutos de água potável, porque seria decantado naturalmente no fundo do rio.

E) a poluição causada pelo derramamento de benzeno da indústria chinesa ficaria restrita ao rio Songhua.

ALGN/DRB/FOLA/IB/TCCA/LHMC/gmf/vlbj

“não deixe que ninguém tire a sua esperança.” · 2 csm – 1.º dia – caderno 1...

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